一份演講稿 模板1

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平梁初級中學七五班 譚云

天空蒙上了一層灰色的薄紗，四周彌漫著沉重的氣息，一切仿佛靜止般，我雙手捧著一張試卷，低著頭走在放學的路上，雨點不住的打著，心中像打翻的五味瓶，任淚水在眼眶里打轉，雨珠和淚水混在一起，我已經分不清哪個是雨，哪個是淚水了。這一刻，我真想放棄……

回到家，我悶悶不樂的坐在房間里，爸爸似乎看出了我的心緒，走到我身邊，關切地問到："考得怎么樣？"我沒有回答，只是看著自己手上拿著的試卷，爸爸順手拿起了我手中的試卷，過了一會兒，說道："沒事，這次沒考好，下次加油！別灰心！"爸爸的話雖然使我不再感到委屈，卻讓我感覺愧對爸爸的信任，但爸爸沒有責怪我，而是語重心長的跟我講道："我們那時候上學，每天天不亮，穿著單薄的衣裳，背上書包就出發(fā)了，因為路途遙遠，不得不起的很早，在家里吃過早飯，一直到下午回來吃晚飯，有時餓得實在沒有力氣了，就在別人的地里偷偷地挖紅薯吃。"一旁路過的奶奶聽見了，打斷爸爸的話，滿懷深情地又講了起來，"我們那時上學，坐在簡陋的教室里，外面下大雨時，教室里面就下起了小雨，桌子搖搖晃晃，窗子是用舊報紙糊的，每到冬天，一陣冷風灌進來，我們都凍得渾身哆嗦，小手凍得通紅，連握筆都十分艱難，哪有你們這么好的條件啊……"

聽完他們的故事，我的心里五味雜陳，心想："真的，我們現在好幸福?。?我們有著優(yōu)美的校園、高大的教學樓、寬闊的操場、綠茵茵的草坪。課間，我們可以盡情地徜徉于校園，享受那一份愜意。還有高大明亮的教室，嶄新的課桌凳、風扇和空調，冬天，坐在暖和的教室里，不用害怕受凍，也不用擔心淋雨，課堂上，還有現代化教學設備多媒體，可以盡情的享受著學習帶來的樂趣。每學期，我們享受著國家"兩免一補"惠民政策，吃著國家免費發(fā)放的營養(yǎng)午餐，住著學校免費提供的宿舍，真正使每個學生在學校里吃的放心、住的舒心，學得用心、玩的開心。當然，這一切的一切都離不開國家和社會對教育的關心。有時候想想："我們真是身在福中不知福?。?

國之大計，教育為本。習爺爺在十九大報告中強調："建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。"近年來，在國家的關心和支持下，農村學校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育公平和均衡得到提升。作為新時代的接班人，我們沐浴著教育改革的春風，享受著教育公平帶來的好政策，在煥然一新的學習環(huán)境中，我們還有什么理由不好好學習呢？我們還有什么借口不珍惜時間呢？同學們，從現在起請端正學習態(tài)度，珍惜時間，熱愛學習，堅持自己的理想不放棄，為祖國輝煌燦爛的明天而努力奮斗！

我的演講完畢，謝謝大家！

一份演講稿 模板2

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汶川！汶川！黛黛青山春猶寒。芳菲易，霞云散。天崩地坼錦繡亂，古道盡失問情曲，幾人還。泯水浩浩，空崖聲聲斷！

今天是五月十七號，距離汶川大地震過去已經整整五天了，但是那個痛徹心扉的下午，卻依舊歷歷在目。在今天，在這個時刻，我只是想向大家講述一個四川姑娘真切的心情，請大家在這一刻將目光關注我的家鄉(xiāng)，曾經美麗繁華，現在斷垣殘壁的天府之國。

我會永遠的記得五月十二日下午兩點二十八分，那樣黑色的五分鐘足以把我的心撕扯的很疼很疼。那個時候我以及我的同學正在學校圖書館看書，突然之間樓道開始晃動，還沒有反映過來怎么回事，就聽見有人在喊：“快跑，地震！”，接著就被人群卷到了操場上。過了大概五分鐘，等到一切結束的時候，開始拿出電話，這時卻打不通了，也沒有在意，以為是手機信號不好！過了大約十分鐘，學校廣播里面開始報道四川汶川大地震，這才慌了，趕緊給家里打電話，卻怎么也打不通，那時的心突突直跳，感覺自己的腿在一瞬間就軟了，為家人的擔憂，以及未知的渺茫充滿了心扉。還好，我是幸運的，過了大約一個小時，我和家人取得了聯(lián)系，知道了父母都平安，家鄉(xiāng)受災也不嚴重，只是擔心遠在成都求學的弟弟。

等到我知道弟弟一切平安的時候，同時知道了一個讓人悲痛的消息，我的表弟工作的地方理縣距離震中汶川僅僅30公里，媽媽告訴我說阿姨瘋了似的到處打電話，整整48個小時沒有聯(lián)系，阿姨和叔叔兩天就瘦了一大圈，見人就讓別人幫忙找兒子，那不是一個瘋子的行為，那時一顆即將瀕臨破碎的母親的心??！

一切都還好，我們都是幸運的，我們最終都平安的活著，可是更多的四川人是不幸的，那些長埋于地下的幾萬人是不幸的，此刻你是否還在黑暗中期待救援人員的到來呢！那些已經告別這個世界的兩萬多人是不幸的，此刻你們在通往西天的道路上一定又疼又冷又餓吧！有誰能喚回你們的靈魂，讓你們再看一眼這個世界的繁華。你們也許剛剛做了爸爸，你們也許剛剛做了媽媽，也許你們懵懂的眼睛還沒有讀懂人世的精彩，也許你們還沒有體會到生命的可貴，而在這一天，你們卻用了這樣一種沉重的方式向精彩的世界揮手，從此不見爸爸媽媽，從此不見那么多滿目的繁華，你們一定也很悲傷吧，讓我們點亮心中的蠟燭，為你們照亮天堂的路，告訴你們安息，告訴你們一路走好！

在以前的許多日子里，總有人對我說：“四川人好啊，四川姑娘個個都漂亮！”每每這個時候我都會發(fā)自內心的驕傲，為我那山清水秀的故鄉(xiāng)。其實我更想告訴你們的是四川的人不僅漂亮，我們的心靈更加的美麗。在過去的100多個小時里，我們在四川人身上看到的還有人性的光輝，還有大愛無疆。在災區(qū)，有這樣一個故事一直流傳，震中汶川一所幼兒園的挖掘現場，有一位幼兒園的老師一直在挖掘現場不愿意離開，直到她兒子的遺體被挖掘出來，這位幼兒園老師緊緊的抱著孩子，眼淚不停的流，嘴里斷斷續(xù)續(xù)的說：“娃娃啊……媽媽……媽媽來不及?。?rdquo;,原來，在地震來臨的時候，她的兒子正和幼兒園的小朋友在一個教室，她毫不猶豫的抱著兩個其他的孩子沖出了教室，等到他轉過身的時候，樓轟然倒塌了，自己的孩子被壓在了廢墟之中。老師輕輕的摸著孩子的臉，不停的說：“娃娃啊，你不要怪媽媽，媽媽，媽媽真的來不及啊！”就是這樣一位老師，在大災難來臨之時，她把無私的母愛給了更多的人，讓我們讀得懂愛的力量！老師啊，你懷里的孩子都看見了黎明的曙光，可你自己的寶貝呢，卻在這一刻悄悄的走進了天堂！老師，請你相信，孩子不會怪你的，因為他知道自己的媽媽是世界上最最偉大，最最無私的媽媽。這就是四川的一名普通人民教師，在大災難面前我們也從這小小的身軀上看到了什么是真正的中華脊梁!

這樣的故事還有許多許多，五歲的孩子把生的希望留給了別人，醫(yī)生強忍失去親人的悲痛奮戰(zhàn)在手術臺上……一點一滴，我們看見了面對死神，我們是如何的揮灑愛的陽光。弟弟告訴我說，他和同學在地震后就一起奔赴了都江堰做一名最普通的志愿者，因為這一個全世界將悲憫的目光關注四川的時候，我們可以奉獻的只有自己微薄的力量。在這場大災難中我們看到的不僅僅是傷痕，也還有那么多的感天動地，記得有一位主持人在節(jié)目中說過這樣一句話，我在今天也想用這句話給予所有人堅強的力量。他說：“再小的愛心乘以十三億就是愛的海洋，再大的災難除以十三億就是鏗鏘有力的四個大字，眾志成城！”是啊，在這場大災難中四川損失了太多，那么多美好的生命，那么多悠久的歷史古跡，還有那么長通暢的道路，還有那么美麗的風光，這所有的一切都走失在地震的恐怖之中。但是，這一次我們也得到了更多，我們看到了天府之國眾志成城的力量，我們看到了神州大地愛的目光，我們明白了天災可怕，愛心可貴的深刻涵義。

“親戚或己悲,他人或己歌,死者長已矣,托體共山阿。”是啊，那么多美好的生命在今天已經化成了孤獨的靈魂，我們除了用愛心祈愿，祈愿他們在另一個世界把所有美好都實現，還能做些什么呢？可是活下來的人呢，除了傷痛那些離去的靈魂之外，在這場浩劫之后，我們還應該感悟一些什么？恐怕就是唐山大地震中幸存者的那一句：“珍惜生命！”生命在許多時候真的很脆弱，一片小瓦礫，一灣淺池塘，一出意外，一場疾病都可能讓生命變成凋零的花朵。珍惜生命，這是我們最最深刻的情思

大家都知道四川是一個美麗的地方，那里有無數美好的生命，那里有國寶大熊貓的家，那里有九寨溝峨眉山的美好風光，那里也是距離香格里拉最近最近的地方。在地震后，我們的災民需要安置，我們的家園需要重建，我們的孩子需要長大，我們的一切一切都還要繼續(xù)。在這一刻，我們需要的是更多支持的力量

汶川！汶川！千里天府淚潸然。親朋望，手足盼。萬戶千家情何堪，巍巍蒼茫遍壯志，百姓安。眾志成城，燃情感山川！

一份演講稿 模板3

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兩學一做，從我做起演講稿

首先，我深刻認識到，我黨開展“兩學一做”學習教育活動，是及時而必要的，是順應時代發(fā)展和中國國情、社情的。法理上，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。形式上，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。結構上，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。學黨章黨規(guī)應該重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范；學習___________系列重要講話，重在統(tǒng)一思想行動。做合格黨員，要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求。

對照實際，我覺得為進一步做好工作，有三點想法。

第一，就是要找準自身定位。為進一步加城市公交運營安全管理，更好的滿足廣大人民群眾出行需要，保證城市公交運輸安全、優(yōu)質、有序進行，牢固樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一，預防為主”綜合治理方針，全面加城市公交運營源頭安全管理，認真抓好安全教育，落實安全工作各項措施，切實加強公交車輛的安全運營管理。在工作上協(xié)調，在態(tài)度上開放，為綠色環(huán)保、共享發(fā)展的目標努力。為此，我們仍需進一步找準區(qū)域特點和公交文化特點，不斷強化自身優(yōu)勢，緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略，勇做改革開放先試先行的排頭兵。

第二點，要學有所用?？鬃蛹艺Z說，“士必愨而后求智能者焉”，

古人都知道越有才干的人，越需要他忠誠正直。因此，對于我們黨員隊伍，更加要明了為什么學，學了做什么的問題。我們公司在去年11月底就訂購了書籍，將《十八屆第五次全體會議文件匯編》、《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》等下發(fā)到全體黨員手中，要求各基層黨支部組織專項學習，就是感悟到了當前黨風廉政建設對企業(yè)黨建的補全效用。

第三，要科學挖潛。木桶原理告訴我們，在其他條件不變時候，補上短板，是提高績效最有效的辦法。具體到我們公交安全來說，嚴把公交客運駕駛員準入關。要對駕駛公交車的駕駛員實行嚴格的技能考核和從業(yè)資格審查，在嚴格資質審查的同時，要對司乘人員進行培訓，考試合格后取得公交服務資格證方可上崗工作。定期組織司乘人員，進行安全教育學習，保證每月學習時間不少于一次(2小時)，要進一步做好消防安全培訓、滅火應急演練、剎車失靈應急以及機動車初起火災事故撲救等工作，確保司乘人員符合安全行車要求。

最后，借此學習良機，我表個態(tài)，如諺語所說：火車開的快，全靠車頭帶，我作為一名黨員干部，本質的標準，就是從今日做起，從我做起，響應本次“兩學一做”學習教育，將學黨章黨規(guī)和講話與做合格黨員，范文寫作融入到平日的工作中去，形成良性循環(huán)，促進各項目標的達成，順應新時代改革的新變化，突出自身特點，從黨員黨組織自我學習、自我完善的長效機制建設出發(fā)，立足改革開放先試先行的角色定位，強化支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將學黨章黨規(guī)與做合格黨員，融入到平日的工作中去，形成良性循環(huán)，促進各項目標的達成，努力為全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

一份演講稿 模板4

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那是一份心的執(zhí)著精彩演講

在我讀衛(wèi)校之前，我想我讀衛(wèi)校多數是受家庭因素的影響。爺爺是醫(yī)生，奶奶是護士，叔叔是醫(yī)生，姑姑是護士。他們穿著素潔白衣的那份飄逸卻不失溫文爾雅的淡定從容。讓我特別的羨慕與欽佩，所以在選擇志愿時，除了衛(wèi)校，我一個也不曾多報。

只是不曾想到，那么純潔而惹眼的白衣下，也會隱藏著一個個遠離想象中那份美麗的"謊言"，醫(yī)院不是想象中那座素白而潔凈的宮殿。那里有撲鼻而來的消毒水味，有濃濃的血腥味，有各種各樣病人的嘔吐物、分泌物、排泄物，讓我那熱情高漲的救死扶傷精神幾乎從沸點降到了零點。這就是我進入臨床護理見習工作第一天的感受。

畢竟是自己的選擇，習慣了也就習以為常。10個月的實習階段一晃而過，我最深刻體會是"醫(yī)院很臟"。盡管那里的手術室、隔離室、層流室連細菌都無法生長，但那卻是很多生命終結的地方，一聲聲的哭泣與低吟，一份份的無助與絕望，一次次的走了還有來的，都曾讓我的`內心感到惶恐與不安，無奈與悲痛。當然，也有讓我感到歡欣與鼓舞。搶救成功、病人痊愈、那緊握的雙手、道謝的神情、感激的眼神，也成了一直鼓勵我干下去的動力，是啊，要干就要干得漂亮、徹底。

當真的自己一個人守候著整個病房20多個病員時，卻是異常的辛苦與無助。特別是夜晚，打針、輸液、巡查、觀察，當做完那忙碌而繁復的護理工作，別人早就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。而自己，那濃濃的倦意襲來，也不得不繃緊神經，強打精神，眼觀六路，眼聽八方。要知道，自己守候著的是人的生命??！心中那份無形的壓力。也就讓自己日漸成了面色蒼白，眼神黯淡，皮膚干燥，皺紋滿臉的老天使了，不再美麗依舊，有的也是內心的那份從容與經歲月歷煉后那份溫潤的微笑。

有人說過，"一個人能為自己執(zhí)愛的事業(yè)付出，能持之以恒，即使不成大器，也收獲了內心的愉悅。"是的，我在這個平凡的崗位上收獲的，沒有錦衣華食，沒有高官厚祿，卻一直以自己內心那份執(zhí)著，無悔無愧地讓自己成了精神上的富翁。這個護士，我還會，一直做下去。

一份演講稿 模板5

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我們現在是初中生，已經十二三歲了，不能再說自己還小了?，F在正是豆蔻年華的我們，有著青春的激情與活力，應該樹立起遠大的目標而努力拼搏、奮發(fā)向上。

初中階段正處于我們智力的高峰期，可以以驚人的速度學習更多的知識。我們只有現在好好學習，將來才能為我們的祖國貢獻自己的一份力量，報答祖國。就像最近剛剛出現的"釣魚島事件"，這件事情對我們中國人來說是個多么大的恥辱??！日本人居然想以1。66億元買下屬于我們中華人民的釣魚島，這明擺著就是搶??！日本人的這些舉動，我們身為中華人民也做出了及其強烈的反應。但是現在的我們是不是應該追尋根源，想想日本人為什么會這么囂張？這么猖狂？原因就是，日本人以為我們中國還像以前那么弱小，那么容易欺負！但現在不一樣了，現在我們的祖國是那么的富有，那么的強大！所以說，我們中國人根本不會接受日本人這樣大的恥辱！

我們現在也只是個普普通通的初中生而已，不能為祖國做什么大的奉獻，我們現在能做的也只是認真、努力的學習更多的知識，鋪墊下一塊一塊的石頭，好讓我們踩著這一塊塊的石頭將來長大成人之后為祖國貢獻出自己的一份力量！

現在我們應該為自己訂下目標，然后朝著這個目標踏實的一步步走向成功，這個可能說起來很容易，但是做起來，就應該堅持不懈，不能半途而廢，做到一半便放棄，這樣我們就像樂羊子一樣，做事情有始無終之后才感到后悔。所以我們現在就應該努力拼搏，好好學習。往小了說，這是為了自己，但是往大了說，我們這是為了祖國的未來，為了祖國的富有與強大！我們不能只滿足于現狀而停止不前。我想，將來的我們一定會感受到祖國日新月異的變化，打心底里為祖國的繁榮富強而感到由衷的驕傲與自豪！但這也是有前提的，前提就是，我們必須擁有自己的理想與目標，然后努力地不停向前。因為我們面前的大道是光明的，是正確的。

同學們，我們不再是小孩子了，不應該每天再嘻嘻哈哈的玩耍了，應利用好自己身上的那一股"拼勁兒"而出發(fā)。

人生難得幾回搏，為了祖國，為了自己，讓現在正處于豆蔻年華的我們好好學習，努力拼搏吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

一份演講稿 模板6

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至電的一份情書電力行業(yè)演講稿范文

兒時的我，只知你是光明的使者，一拉細細的繩頭，就能趕走滿屋黑漆漆的惡魔。以前的城市顏色只有兩色：白天的色，夜晚的色。自從你走來，夜晚也變得五光十色。不，不只是十色，是連彩虹也比不上的好多好多夢幻的顏色。霓虹閃爍，星光不再是唯一的璀璨。畫面聯(lián)播，多想把電視里的小人兒拉出來一起陪我唱兒歌。我苦惱啊，我思索，這些不可思議的精彩深深地鉆進了我的心窩。

在小學的自然課堂上，知道了你的名字叫"電"是我最大的收獲。阿媽告訴我，只有努力學習才能真正了解你，懂得你。我睜著亮亮的眼睛好興奮，如果這樣就可以，那真的難不倒我。

一路學習，一路探索，為了接近你，物理成為了我最愛的學科。人們的生活離不開你，而你的發(fā)展也一定需要我！越接近你，我就越忐忑。你是如此強大，強大到我似乎只能止于對你的觀摩；你是如此無影無蹤，飄渺到我為了尋你而經?；瓴皇厣帷Ｉ洗髮W了，我毅然決然選擇了有關于你的學科。又是理論，又是實踐，我似乎終于感受到了你的`心跳、你的脈搏。

都說電廠建址既偏且遠，粉塵和噪音會讓身心受盡折磨。而我在擇業(yè)之初也有很多別的選擇。但我還是義無反顧的奔向電力行業(yè)，奔向有你的地方，只為守候你、陪伴你，讓我一直飄著的心好有著落。

我已有許久不曾再見大城市的霓虹閃爍，因為我樂此不疲地忙著和同事們一起將你及時送出，點亮萬家燈火。

我已許久不曾在節(jié)日里與家人團聚，因為保電、發(fā)電是電廠工人對人民的基本承諾。為了千萬家的團圓、快樂，我們忙點、累點又算什么？多慶幸，慶幸兒時的夢想不曾凋落，而我會更加努力，讓夢想開花結果。多感激，感激命運這么眷顧我，要知道能夠從事一份自己愛的職業(yè)才會覺得時光沒有被蹉跎。從小時候的崇拜到如今對你的眷戀，我總感覺有很多話想要對你說，你卻從不言亦不語，才明白，愛上你，等于愛上寂寞?？墒悄呐录拍刂?，就像守著愛人，守著承諾，守著我的全部生活。

我想大聲對世界說：從事電力行業(yè)，是我一生的執(zhí)著。

證券行業(yè)演講稿煙草行業(yè)演講稿——讓員工積極起來"兩個維護"，助我前行的壯歌—煙草行業(yè)演講稿

一份演講稿 模板7

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親愛的老師們、同學們：

你們好！

當前，我國西南地區(qū)正在遭遇60年不遇的特大旱災：河水斷流、水井干涸、農田龜裂，導致大面積人畜飲水困難，農作物減產，給群眾生活、經濟發(fā)展造成嚴重影響。截至目前，受災人數超過5000萬人，其中__萬人飲水困難，很多受災群眾一周洗一次臉、一周洗一次碗筷，學生們飯后只能到河里或幾公里干枯的井里打些渾濁水來解渴，甚至有村民為幫助他人取水而犧牲。

針對這一問題，團中央、全國少工委發(fā)出通知，要求各級共青團和少先隊組織迅速響應__和___的號召，組織開展"一人一瓶水，愛心送旱區(qū)"特別行動。

天災無情人有情，每人為飲水困難地區(qū)的人們捐贈一瓶飲用水，集合起大家的全部力量，我們就可以實質的幫助到受旱的人們，幫助我們的同胞。時值西南同胞遭受旱災最艱難的時刻，老師們，同學們，請加入"一人一瓶水、愛心送旱區(qū)"特別行動吧。為響應___號召，校學生會向全校師生發(fā)出倡議：

一、迅速行動起來，積極參加"一人一瓶水，愛心送旱區(qū)"特別活動?？紤]到實際運輸困難，我們提倡每人捐贈購買一瓶飲用水的現金，即1元錢。以班級、團支部為單位，將捐款于明天交至團委，讓我們大力發(fā)揚"一方有難、八方支援"的中華民族傳統(tǒng)美德，積極為災區(qū)人民捐助一瓶"愛心水"，幫災區(qū)人民渡困。

二、從現在做起，從我做起，從小事做起，積極宣傳水情知識，認真學習節(jié)水知識，大力推廣節(jié)水辦法，努力做科學節(jié)水的推動者，共同保護利用好水資源。

我們的力量或許微薄，但我們心想災區(qū)、情系災民的善舉，必將極大地鼓舞和增強災區(qū)各族人民戰(zhàn)勝困難的決心和信心。來吧，讓我們行動起來吧！攜手同心、眾志成城，與受災群眾一起共度難關，早日奪取抗旱救災的勝利！

一份演講稿 模板8

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各位領導，各位班主任朋友，大家早上好！

很高興能在這兒代表全體學員發(fā)表一下學習感言，既驕傲，又激動。說真的，在座的每一位學員都是優(yōu)秀的班主任，都是我學習的楷模。時光荏苒，步履匆匆，不知不覺從11月29日結束全國萬名骨干班主任網絡培訓學習到現在已經二十天了，可是那四十多天緊張而繁忙的學習卻歷歷在目。仿佛養(yǎng)成了一個習慣，每天晚上打開電腦總是不由自主地進入到中國教師研修網培訓首頁，看看有沒有新的公告；到學習班級去轉轉，瞧瞧有沒有新的話題；看著qq群上學員灰色的頭像心里涌起的是陣陣失落感。

回首那四十五天的日子，我們很忙，很累，但我們卻很快樂。在與研修網相伴的日子里，我們的知識充實了，我們的思路開闊了，我們的思想成熟了，我們的閱歷豐富了。一路走來，我們的收獲是全方位的、立體的，不光有知識層面的、能力層面的，還有精神層面的。我們辛勤地采擷著，忙碌地收獲著，我們的工作因研修而精彩，我們的生活因研修而充實，我們的思想因研修而澄澈。在這45天里，我們收獲著人生難得的精彩，收獲著生命難覓的感動!

記得接到培訓通知的第一天，我還在心里偷樂，呵呵，又可以借機讓緊張的工作喘喘氣，可以到外面放松放松心情了。誰知道一個全新的、

艱巨的課題擺在我們大家面前——網絡學習。對于我這樣比較愛和電腦做伴的人來說，可能用這種學習方式問題不是很大，可是對于我們當中一些很少接觸網絡，很少擺弄電腦的老師來說，無非是一個艱巨的任務。然而我們的班主任雖然口中有些抱怨，心中有些急躁，可是卻在磕磕絆絆中學會了電腦操作，學會了qq軟件聊天，學會了沙龍?zhí)接懀@點點滴滴的進步怎能說不精彩，怎能說不感動?

陀螺——形容班主任工作是最恰當不過了。記得那些日子，每天等拖著疲憊的身子回家的時候已經是萬家燈火，真想痛痛快快沖個澡倒頭便睡，可是今天的任務不完成，明天就要趕時間，再說每天不上網看看，還真睡不踏實呢。于是，瀏覽專題，看視頻案例，和班主任對話，聽專家分析，從班主任的每一天，到班主任的每一年，從班主任與每次活動，到班主任與每個班級每個學生，認真梳理著每個故事，細心品味著導師的寄語，仿佛走進了一個我從沒有到過的國度。之前一直自負地認為自己不僅是個合格的班主任，甚至覺得比其他班主任優(yōu)秀一籌：班級衛(wèi)生永遠最好，各項比賽名列前茅，學習成績更是出類拔萃，任課老師都喜歡到我?guī)У陌嗉壣险n?？墒乾F在的我如同魯迅當年一般，不知道海邊有如許五色貝殼，西瓜有危險的經歷，原來小小的班主任工作卻有著如此豐富的世界，那些五彩斑斕的故事都有著深邃的理念。原來我的班主任保姆觀念是多么幼稚可笑?。∵@思想的洗禮，知識的收獲怎能說不精彩，怎能說不感動？

記得剛開始的時候，我和所有學員一樣，迷迷糊糊的，一切那么新鮮，一切那么陌生，一切那么期待。時間怎么計算？日志寫什么？跟貼

在哪？沙龍是干嘛的？話題是什么？資源從哪兒傳？作業(yè)寫多少字？每天都在刷新自己的時間，興奮地感受數量帶來的滿足。漸漸的，我們心平和下來了，從開始的盲目，到逐步的清醒；從數量的追逐，到質量的提高；從簡單的提問到復雜的思考；從完成作業(yè)任務，到內化成行為，無不感受到這次班主任網絡學習帶給我們全新的撞擊和洗滌。記得剛弄明白班級沙龍是怎么回事的時候，只有人瀏覽，沒有人跟貼，甚至都不知道評論就是跟貼的方式。隨著時間的推移，學習的摸索，班級沙龍活躍起來了，話題的質量越來越高，大家跟貼的積極性也越來越足，很多話題都是我們在工作中遇到的共性問題。例如，我印象很深的有楊瓊英老師的《講臺邊的"專座"好嗎？》，張經緯老師的《如何有尊嚴的向學生承認錯誤呢？》，王玉琴老師《你是不是常著臉》，胡旺蓮老師的《學生老忘帶作業(yè)怎么辦？》，陳紹君老師的《班主任如何建立自己的職業(yè)幸福感？》，黃鳳琴《統(tǒng)一穿校服好嗎》，劉頡飛老師的《家長這樣說怎么辦？》等等，一石激起千層浪，老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的見解，甚至還進行互動，對老師的發(fā)言進行再評價。在探索中，我們學會了復雜性的思考；在交流中，我們學會了取長補短；在學習中，我們學會了理論聯(lián)系實際。這些收獲怎能說不精彩,怎能說不感動？

在六個模塊的學習過程中，我像一個貪婪的孩子棲居在網絡課堂里。整整45天，每天我都在聆聽著自己生命成長的拔節(jié)聲，充實的學習給我?guī)碚嬲媲星械目鞓泛蜐M足，一種享受過程的滿足。每晚都興奮地和學友在qq上聊一番，然后靜靜地投入到學習中，開著輕輕的音樂，點擊著一個個通往神秘世界的按鈕，悄悄寫下今天的感悟；認真隨著專家引領，

感受班主任工作的神圣；和學員一起探討工作中遇到的問題，慢慢學會復雜性思考；信心十足地探索網絡班級建設，和孩子家長一起分享快樂 ；仔細分享著學員的作業(yè)，汲取著豐富的營養(yǎng)?！?孩子，我站在你心靈的門口，等你》，王莉英老師結合教育轉化行為偏差生的經驗與教訓的案例讓我流淚；《讓細節(jié)開花》，石彩娥老師讓我明白班主任工作細節(jié)多么重要；《老師，你偏心》，潘麗萍老師的案例帶給我深深的震撼；《"遺憾之敗筆"帶給我的思考》，馬學琴老師的思考，也給我?guī)砹怂伎迹弧督逃枰獝酆偷却?，龔班長真是一個有耐心的老師；《方寸之地、孕育成長》，年輕的鄒功勤老師點子就是與眾不同；《抓住契機》，潘莞爾老師真是一個有智慧的班主任……我認真拜讀著每位班主任老師的作業(yè)，精彩在我心中溢滿，感動在我心中流淌！

精彩紛呈，感動無限！

研修網的培訓內容，讓我們感動；上級領導的親切關注，讓我們感動； 輔導員、班主任老師熱情鼓勵，讓我們感動；一份份精致獨特的簡報，讓我們感動；qq群里的七嘴八舌，讓我們感動……

過去的日子記錄著我們辛勤的耕耘，承載著我們豐厚的收獲，未來的歲月里，我們會把這些積淀轉化為我們班主任工作的智慧和激情，投入到我們太陽底下最光輝的事業(yè)中去。讓我們在班主任專業(yè)化的道路上，昂首挺胸闊步前進！迎難而上贏得輝煌！

收獲一份感動3

有人說，感動如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤澤的陽光、如同輕柔和煦的東風、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個生命的茁壯成長。而我要說，感動是"柳暗花明又一村"的驚喜，是"淡妝濃抹總相宜"的舒適，是"性有靈犀一點通"的默契。

語文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語文課堂不應該只是字詞、不應該只是公式、不應該只是abc、不應該只是答題技巧、不應該只是"高考鏈接"??應該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺，應該展見"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"的氣勢；展現見"大漠孤煙直，長河落日圓"的壯闊；展現"竹喧歸浣女，蓮動下漁舟"的幽靜；展現"前不見古人，后不見來者"的孤獨：展現"相見時難別亦難，東風無力百花殘"的感傷；展現"此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭"的纏綿；展現"面朝大海，春暖花開"的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強??讓語文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂嘗人生百味。

《毛詩序》說："詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動與中形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，故手之舞之，足之蹈之也。"劉勰也在《文心雕龍·知音》中說："夫綴文者情動而辭發(fā)。"由此可見每文章都是作者情感的流淌，或潺潺如細流，或奔騰似大江，或平靜猶鏡湖??

劉勰說："夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯。"魯迅說："創(chuàng)作原本根植于愛。" 蘇霍姆林斯基說："沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學生全面的能力發(fā)展。"我們說，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。

一位語文教育專家曾說過，提高語文課堂教學質量的因素很多，唯情感教育是推進教學過程優(yōu)化的最強盛的驅動力。另一位資深行家也指出，語文課堂教學中的情感效應，是指有活力、能感動人、鼓舞人、調動人的情緒的一種效應。這種效應發(fā)揮得好，會形成生動、和諧、協(xié)調的教學氛圍。教學一旦出現"心有靈犀一點通"的局面，就具有很強的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語文教學的情感效應，不僅對激發(fā)學生的求知欲，增強學生的學習興趣，發(fā)展學生的智力能力具有重要的作用，而且對于促進素質教育的深入發(fā)展，提高教學質量產生積極的影響。

所以我們在講《涉江》時，應該收獲屈原"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔"崇高愛國情操的感動；講《夢游天老吟留別》時，收獲"斗酒詩百篇"的李白"安能折腰事權貴，使我不得開心顏"的傲骨精神的感動；講《茅屋被秋風所破歌》時，收獲杜甫"安得廣廈千

萬間""吾廬獨破受凍死亦足"人生大境界的感動；講《歸園田居》時，收獲陶淵明"不為五斗米折腰"風骨氣節(jié)的感動；講《出師表》時，收獲諸葛亮"鞠躬精粹，死而后已"忠貞不渝的感動；講《定風波》時，收獲蘇軾"回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴"樂觀豁達的感動：講《陳情表》時，收獲李密"臣侍湯藥，未曾廢離"拳拳孝心的感動；講《沁園春》時，收獲"指點江山，激揚文字"雄性壯志的感動；講《阿q正傳》時，收獲魯迅"哀其不幸，怒其不爭"心系天下的感動??

所以說語文課堂不僅僅是傳授知識的小課堂，更重要的是用一個生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會使語文課堂越來越大，大得可以延伸到學生一生中去。而每一個優(yōu)秀的老師，必定是一個"善感" 的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設感動、放大感動、傳達感動、進而讓學生收獲感動。