演講技巧演講稿 模板1

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我們每個(gè)人從生下來(lái)一歲開(kāi)始就說(shuō)話。有人認(rèn)為這說(shuō)話的問(wèn)題、這口語(yǔ)的問(wèn)題還有什么值得學(xué)的嗎？有什么值得講的嗎？我沒(méi)有學(xué)過(guò)不也說(shuō)話嗎？我不是照常工作？有這種想法，不奇怪。但是，當(dāng)你知道了口語(yǔ)也要講究的時(shí)候，當(dāng)你知道學(xué)了與不學(xué)不一樣的時(shí)候，當(dāng)你聽(tīng)到了會(huì)說(shuō)會(huì)講，講的好與不好這些情況的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題你就會(huì)找到自己的答案，我舉一個(gè)例子，稿子有這么一段話：1998年的7月26日下午2點(diǎn)，長(zhǎng)江第三次洪峰又來(lái)了，36米高的洪峰卷起足有兩米高的巨浪沖向單薄的泉州大堤……。如果按一般的語(yǔ)氣念起來(lái)很平淡，運(yùn)用氣和口語(yǔ)技巧效果就不一樣。再有，我們有時(shí)聽(tīng)報(bào)告非常振奮，有時(shí)會(huì)紛紛欲睡，就是因?yàn)檎f(shuō)話的人沒(méi)有掌握說(shuō)話的特點(diǎn)，沒(méi)有掌握好語(yǔ)言的技巧。因此有必要來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)的有關(guān)知識(shí)，口語(yǔ)的表達(dá)技巧，這樣使我們?cè)谝院蟮墓ぷ?、生活中表達(dá)得更好、更理想、更有感染力、號(hào)召力、鼓舞力。?一、口語(yǔ)的基本知識(shí)

(一)口語(yǔ)的基本要素：

1、語(yǔ)音：包括語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音量、音長(zhǎng)，如語(yǔ)氣詞"啊"我們賦予它不同的情感、不同的音量、不同的音長(zhǎng)、不同的語(yǔ)調(diào)，它所表達(dá)的就是不同的意思。

(二)口語(yǔ)表達(dá)基本要求

2、清晰。要人知道你說(shuō)的是什么東西，當(dāng)然，有時(shí)要說(shuō)得幽默一點(diǎn)，那或是生活的玩笑，或是說(shuō)相聲，一般的情況一定要說(shuō)得清晰，讓人聽(tīng)得懂。2、流暢。不要有口頭禪，有的人作報(bào)告開(kāi)頭喜歡用"這個(gè)、這個(gè)"，有的人喜歡每句后面用"啊、啊"，讓人聽(tīng)起來(lái)很不是滋味。

3、響亮。說(shuō)話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，除非是悄悄話，有隱私。一般說(shuō)話要把音送到人家耳朵里，讓人聽(tīng)得清楚，所以要響亮。

4、口語(yǔ)化?？陬^語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)是有區(qū)別的，當(dāng)我們寫(xiě)好一個(gè)書(shū)面的東西，不是讀是說(shuō)出去的時(shí)候，就要口語(yǔ)化，比如：發(fā)言稿是要說(shuō)給大家聽(tīng)而不是念給大家聽(tīng)，就要口語(yǔ)化；演講稿要說(shuō)給大家聽(tīng)也要口語(yǔ)化?？谡Z(yǔ)化有三個(gè)途徑：(1)書(shū)面語(yǔ)中的單音節(jié)詞在口語(yǔ)里都要變雙音節(jié)詞。比如，書(shū)面語(yǔ)"此時(shí)"，口語(yǔ)表述就要用"這個(gè)時(shí)候"。(2)文言詞變白話詞。例如有這么演講稿："教育歷來(lái)被視為一片未加污染的綠洲，"如果說(shuō)出去就有兩個(gè)地方要變動(dòng)一下，"教育歷來(lái)被人認(rèn)為是一片沒(méi)有受到污染的綠洲，"顯然第二句效果好些，這就是說(shuō)，第一要把單音詞變多音詞，第二要把文言變白話，有的書(shū)面語(yǔ)"良久"，口語(yǔ)就只能說(shuō)"很久"。(3)書(shū)面語(yǔ)停頓靠標(biāo)點(diǎn)，口語(yǔ)靠情感的處理、靠語(yǔ)氣的變化。把書(shū)面的停頓變成口語(yǔ)的停頓，書(shū)面的停頓靠標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，口語(yǔ)的停頓靠詞與詞(組)之間、句子與句子之間間歇的時(shí)間來(lái)表現(xiàn)，而且，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于書(shū)面語(yǔ)停頓的時(shí)間。

(三)口語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)1、同步性。即外部語(yǔ)言表達(dá)與內(nèi)部語(yǔ)言思維是同步進(jìn)行的，口語(yǔ)只是將思維外化了。2、簡(jiǎn)散性。即常使用的是一些短句、散句，有時(shí)可使用體態(tài)語(yǔ)都能表達(dá)，它的結(jié)構(gòu)松散的。3、暫留性。我們講話是通過(guò)聲波傳播的，而聲波瞬間即逝，有心理學(xué)家作過(guò)一次測(cè)試：我們聽(tīng)話的過(guò)場(chǎng)中能夠精確留在記憶中的大概不超過(guò)7-8秒鐘。既然是短暫的，怎么去評(píng)價(jià)一個(gè)人的口才呢？是從整體上把握、從語(yǔ)流上把握。語(yǔ)速給我們的啟示一，就是想好了再說(shuō)，啟示二，是說(shuō)話速度不可太快。一般的發(fā)言200字/每分鐘，最快不能超過(guò)280字/分鐘。每次發(fā)言(座談會(huì)、討論會(huì))最好不超過(guò)2分10秒，否則，被吸收的信息大大削弱。4、臨場(chǎng)性：(1)時(shí)空是特定的，說(shuō)話必須符合時(shí)間和空間并受其制約，比如，我今天來(lái)講課，我不是來(lái)演講的、也不是來(lái)講故事的，我要受到這時(shí)空的約束。(2)表達(dá)的對(duì)象是特定的，聽(tīng)眾是特定的。(3)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍是特定的。了解這點(diǎn)給我們兩點(diǎn)啟示，第一，由于是特定的，說(shuō)出去的話想收回來(lái)是不可能的，這就要求想好了再說(shuō)；第二，說(shuō)話要受現(xiàn)場(chǎng)氛圍的影響，要考慮"現(xiàn)場(chǎng)反映"，要適時(shí)調(diào)整語(yǔ)言，這要求提高本身的素質(zhì)。5、綜合性：(1)系統(tǒng)的綜合，說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)言、聲調(diào)、態(tài)勢(shì)語(yǔ)要綜合考慮，如果語(yǔ)調(diào)沒(méi)有變化，語(yǔ)言是枯燥的，如果沒(méi)有加一點(diǎn)體態(tài)語(yǔ)，語(yǔ)言是不生動(dòng)的，系統(tǒng)的綜合要求在說(shuō)話是要調(diào)動(dòng)各部門(mén)的積極性來(lái)完成說(shuō)話內(nèi)容，且各部門(mén)、各系統(tǒng)要有整體感、協(xié)調(diào)感。(2)調(diào)動(dòng)的綜合?？谡Z(yǔ)表達(dá)有一個(gè)過(guò)程，就是從生活到思維，再由思維外化成口語(yǔ)，在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人所說(shuō)的話，包含了這個(gè)人的生活體驗(yàn)、文化素質(zhì)、道德水準(zhǔn)，聽(tīng)其言可了解這個(gè)人。同樣的稿件各人說(shuō)出來(lái)的效果不一樣，就是因?yàn)楦魅说纳铋啔v不同，對(duì)生活的理解不同。所以要調(diào)動(dòng)知識(shí)素養(yǎng)、要調(diào)動(dòng)能力素養(yǎng)，要調(diào)動(dòng)生活積累。(3)手段的綜合。口語(yǔ)表達(dá)是傳聲的、有感情的，同時(shí)手段是多樣的。傳聲包括聲音的高、低、快、慢，強(qiáng)弱長(zhǎng)短；表情包括面目、眼神、手足。

(四)基本原則：

1、話由旨譴，2、話貴慎真，3、話因人異，看人的心理需要?，或是說(shuō)話前預(yù)測(cè)一下人家會(huì)有什么打算，4、話隨境遷，"境"指社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境、說(shuō)話現(xiàn)場(chǎng)。

二、口語(yǔ)表達(dá)技巧

(一)重音運(yùn)用

生活中經(jīng)常運(yùn)用重音，重音在生活中必不可少。如，"這篇文章的大意是什么"，"大意"是大概的意思，如果把"意"輕念，就是"粗心"的意思。所以，重音具有區(qū)別詞意的作用，讀重讀輕表達(dá)的意思不一樣，重音可分為三種：1、語(yǔ)法重音。是按句子的語(yǔ)法規(guī)律重讀的音，2、邏輯重音。是根據(jù)演講說(shuō)話的內(nèi)容和重點(diǎn)自己確定。3、感情重音。是表達(dá)強(qiáng)烈的感情或細(xì)微的心理來(lái)安排。重音不一定重，有時(shí)放輕也起了強(qiáng)調(diào)的作用。重音有二種，一種是重重音，一種是輕重音。重音怎樣體現(xiàn)？一是加大音量，二是拖長(zhǎng)音節(jié)，三是一字一頓，四是夸大調(diào)值(調(diào)值有一個(gè)五度表：一聲55，二聲35，三聲214，四聲51)。

(二)停連掌握技巧

1、語(yǔ)法停頓。又叫自然停頓，一個(gè)詞中間是不能停頓，如"新疆代表團(tuán)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到北京"，念成"新疆代表團(tuán)長(zhǎng)，途跋涉來(lái)到北京"，就把意思搞反了。從語(yǔ)法上說(shuō)中心語(yǔ)與附加語(yǔ)往往有一個(gè)小小的停頓，書(shū)面語(yǔ)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的地方要停頓，停的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣，哪些地方該停呢？停頓時(shí)間是：句號(hào)(包括問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào))＞分號(hào)＞冒號(hào)＞逗號(hào)＞頓號(hào)。從結(jié)構(gòu)上，是段落＞層次＞句子。2、邏輯停頓。是根據(jù)要強(qiáng)調(diào)的停頓，蘇聯(lián)研究表演的"斯坦尼斯拉夫斯基"說(shuō)：如果沒(méi)有邏輯的停頓的語(yǔ)言是文體不通的話，那么沒(méi)有心理停頓的語(yǔ)言是沒(méi)有生命的。邏輯停頓是表達(dá)感情的需要。?3、感情停頓。又叫心理停頓，邏輯停頓為理智服務(wù)，感情停頓為感情服務(wù)，表示一種微妙和復(fù)雜的心理感受而作的停頓。?4、特殊停頓。為加強(qiáng)某種特殊效果或應(yīng)付某種需要所作的停頓。停頓的表現(xiàn)力：第一，可以變含糊為清晰，如："最貴的一張(停)值一千元"，表示最貴的只有一張，其它的不足一千元；第二，變平淡為突出；第三，變平直為起伏。如"大堤上的人/誰(shuí)/都明白"就有起伏：第四，變松散為整齊；有些排比句通過(guò)停頓變得很美，節(jié)奏很好，如寫(xiě)交通安全的演講稿："每天的太陽(yáng)是您的，晚霞是您的，健康是您的，安全也是您的"，要聲斷，氣不斷，情不斷。要重復(fù)強(qiáng)調(diào)的是停頓不是中斷，只是聲音的消失，它絕對(duì)是氣流與感情連起來(lái)的，有停就有連，而且某種激烈、緊張的情況下需要連接。

連接的表現(xiàn)力。連接就是在書(shū)面上標(biāo)有停頓的地方趕快連起來(lái)，不換氣、不偷氣，一氣呵成，連接的作用，第一，是渲染氣氛，第二，增強(qiáng)氣勢(shì)，能表達(dá)激情推進(jìn)內(nèi)容；表現(xiàn)停連技巧有三：一是氣息要調(diào)解。比較大的停頓地方要換氣，小的停頓要偷氣(不明顯的換氣)，另外要就氣(一氣呵成)；第二，接頭要扣"環(huán)"。即兩個(gè)內(nèi)容相聯(lián)的句子，第一句的節(jié)尾壓低，第二句的起音也要低，這樣兩個(gè)句子中的音位差就小，給人感覺(jué)環(huán)環(huán)相扣。第三，層次要"抱團(tuán)"。句子的末尾音節(jié)不要往下滑，每層的意思要有鮮明的起始感、整體感。

(三)節(jié)奏變化技巧

說(shuō)話要有節(jié)奏，該快的時(shí)候快，該慢的時(shí)候慢，該起的時(shí)候起，這樣有起伏有快慢，有輕重，才形成了口語(yǔ)的樂(lè)感和樂(lè)耳動(dòng)聽(tīng)，否則話語(yǔ)不感人，不動(dòng)人，口語(yǔ)中有帶規(guī)律性的變化，叫節(jié)奏，有了這個(gè)變化語(yǔ)言才生動(dòng)，否則是呆板的，有位意大利的音樂(lè)家，他上臺(tái)不是唱歌，他把數(shù)字有節(jié)奏的、有變化的從1數(shù)到100，結(jié)果傾倒了所有的觀眾，甚至有的感動(dòng)得流下了眼淚，可見(jiàn)節(jié)奏在生活中是多么重要。節(jié)奏與語(yǔ)速有關(guān)系，但不是一回事，語(yǔ)速只表示說(shuō)話的快慢，節(jié)奏包括起伏、強(qiáng)弱。

慢節(jié)奏：敘述一件事情，描寫(xiě)一處景物，表現(xiàn)一次行動(dòng)的遲緩節(jié)奏宜慢；表現(xiàn)平穩(wěn)，沉郁、失望、悲哀情緒節(jié)奏宜慢?？旃?jié)奏：表現(xiàn)情緒緊張、熱烈、歡快、興奮、慌亂、驚懼、憤怒、反抗、駁斥、申辯時(shí)宜快節(jié)奏。

節(jié)奏調(diào)度的幾個(gè)原則：1、感情原則。2、語(yǔ)境原則。根據(jù)語(yǔ)言的環(huán)境調(diào)整。3、內(nèi)容原則。根據(jù)內(nèi)容調(diào)整。

節(jié)奏美體現(xiàn)方式：1、步韻。如：寫(xiě)文章時(shí)要體現(xiàn)節(jié)奏美，可用幾個(gè)句子像散文詩(shī)那樣壓一下韻；2、對(duì)應(yīng)。包括運(yùn)用對(duì)比句和對(duì)偶句；3、排比句。4、復(fù)沓。反復(fù)使用形式和意義相近的詞、句、段；5、層遞。一層遞一層；6、聯(lián)珠和回環(huán)。聯(lián)珠即把第一個(gè)句子末尾的詞作第二個(gè)句子開(kāi)頭的詞，回環(huán)即是一個(gè)詞反復(fù)運(yùn)用，如："疑人不用，用人不疑"。?(四)語(yǔ)氣的控制技巧

語(yǔ)氣包含五個(gè)涵義：一是"式"指語(yǔ)法形式；二是"調(diào)"指語(yǔ)音的調(diào)，三是"理"指邏輯的推理，四是"采"修辭的文采，五是"色"發(fā)聲的氣色，由這五個(gè)方面綜合包括在一個(gè)"情"字，要恰到好處表達(dá)感情必須要在這五個(gè)方面下工夫。

1、語(yǔ)氣的感情色彩。是指語(yǔ)句內(nèi)在的具體感情的積極運(yùn)動(dòng)的顯露，它表現(xiàn)在聲音氣息的變化上。一般說(shuō)，表達(dá)"愛(ài)"氣徐聲柔，表"憎恨"氣足生硬，表"急"氣短聲促，表"喜"氣滿聲高，表"怒"氣粗聲重，表"悲"氣沉聲緩，表"懼"氣提聲滯，表"疑"氣細(xì)聲黏。?2、語(yǔ)調(diào)的基本類型。一般分四類：平直調(diào)，上揚(yáng)，曲折，下降。用不同的語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的意思就完全不一樣。平直調(diào)：多用于陳述、說(shuō)明的語(yǔ)句。表述莊重、嚴(yán)肅、回憶、思索的情形，表現(xiàn)平靜、閑適、忍耐、猶豫等感情或心理。下降調(diào)：多用于感嘆。有些陳述句，常表示祈求、命令、祝愿、感嘆等方面內(nèi)容，表現(xiàn)堅(jiān)決、自信、肯定、夸獎(jiǎng)、悲痛、沉重等。上揚(yáng)調(diào)：多用于疑問(wèn)句、反問(wèn)句，或某些感嘆句、陳述句。適用于提問(wèn)、稱呼、鼓動(dòng)、號(hào)召、訓(xùn)令等場(chǎng)合，表達(dá)激昂、亢奮、驚異、憤怒等情緒。曲折調(diào)：多用于語(yǔ)意雙關(guān)、言外之意、幽默含蓄、意外驚奇、有意夸張等地方，表示驚訝、懷疑、嘲諷、輕蔑等心緒。在實(shí)際應(yīng)用中四個(gè)語(yǔ)調(diào)不是孤立的，語(yǔ)調(diào)變化不以句子為單位體現(xiàn)，而表現(xiàn)在語(yǔ)流中的千差萬(wàn)別的變化。

三、態(tài)勢(shì)語(yǔ)技巧

(一)態(tài)勢(shì)語(yǔ)定義與內(nèi)涵

語(yǔ)言除了有聲語(yǔ)言表達(dá)外，還有輔助語(yǔ)言，就是態(tài)勢(shì)語(yǔ)。態(tài)勢(shì)語(yǔ)的研究是從20世紀(jì)60年代開(kāi)始的，有的人對(duì)它進(jìn)行研究，說(shuō)：有一條信息如果傳播出去，所有的效果中間只有38%是有聲的，7%是語(yǔ)言(詞)，55%的信號(hào)是無(wú)聲的，所以每個(gè)人，每天平均說(shuō)的話只有10-11分時(shí)間，且平均每句話只占2.5秒，那么也就是說(shuō)我們的有聲是低于30%的，60%的信號(hào)是通過(guò)無(wú)聲的信息發(fā)出去的。這個(gè)對(duì)無(wú)聲信息的研究，給我們一個(gè)提示，除了要注重有聲語(yǔ)言的表達(dá)，更多的注重?zé)o聲語(yǔ)言的表達(dá)，就象我們看見(jiàn)別人的表情常會(huì)說(shuō)"我看見(jiàn)你就知道你要說(shuō)什么"，這就是"別人"在用無(wú)聲語(yǔ)言(態(tài)勢(shì)語(yǔ))傳播信息。所以，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言是通過(guò)人體器官的動(dòng)作，或者某一個(gè)部分形態(tài)的變化來(lái)進(jìn)行思想和情感交流的一種方式。凡是通過(guò)手勢(shì)、身姿、眼色和面部表情來(lái)進(jìn)行信息傳遞、思想溝通、感情交流的活動(dòng)方式，統(tǒng)統(tǒng)稱為體態(tài)表達(dá)或態(tài)勢(shì)表達(dá)。?體態(tài)語(yǔ)內(nèi)涵要記?。?、是一種最古老、最原始的交際方式，也是歷史最悠久的交際方式，是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，必不可少的；2、是對(duì)口頭表達(dá)必要的補(bǔ)充和輔助(除啞語(yǔ)外)；3、所傳遞的所有信息受表達(dá)環(huán)境的制約。

(二)態(tài)勢(shì)語(yǔ)功能

從個(gè)人來(lái)說(shuō)：1、反映人的性格和心理；2、反映人的真實(shí)感受和內(nèi)心需求；3、可以彌補(bǔ)有聲語(yǔ)言的不足。從日常交際來(lái)說(shuō)：1、更形象的傳遞信息，表達(dá)思想；2、更有利的傳達(dá)情感，反映情緒，如：拍案叫絕、暴跳如雷、捫心自問(wèn)、趾高氣揚(yáng)等，3、更有效的昭示心靈，加深理解；4、更恰當(dāng)?shù)穆?lián)絡(luò)各種關(guān)系，使交際更得體。

(三)態(tài)勢(shì)語(yǔ)類型及操作

1、手勢(shì)。(1)手指語(yǔ)言："大拇指"動(dòng)作一般表夸獎(jiǎng)、很好，但有時(shí)表高傲的情緒；"十指交叉"一般表自信、敵對(duì)情緒、感興趣；"抓指式"一般表控制全場(chǎng)之勢(shì)；"背手"可給自己壯膽，鎮(zhèn)靜，也表自信，但對(duì)有的人是種狂妄表現(xiàn)；"手啄式"表示不禮貌的動(dòng)作，本身就有一種挑釁、針對(duì)和強(qiáng)制性。以上都要看具體環(huán)境和當(dāng)時(shí)面部表情。(2)手掌語(yǔ)言："向上"表示誠(chéng)懇、謙虛；"向下"表提醒、命令；"緊握伸食指"帶有一種鎮(zhèn)壓性；"搓掌"表期待，快搓表增加可信度，慢搓表有疑慮；"手掌向前"表拒絕、回避；"手掌由內(nèi)向外推"表安慰、把所有的問(wèn)題概況起來(lái)；"劈掌"表果斷、決心。(3)手臂語(yǔ)言："手臂交叉"表防御；"交叉握拳"表敵對(duì)；"交叉放掌"表有點(diǎn)緊張并在努力控制情緒；"一手握另一只手上臂，另外一只手下垂"表缺乏自信。

2、眼睛語(yǔ)言。眼睛是心靈的窗戶，嘴巴可以說(shuō)話，眼睛不能說(shuō)話，眼睛的奧妙，在于它是真實(shí)的?？梢跃幊鲆磺Ь洹⒁蝗f(wàn)句謊言，卻不能遮擋眼睛的真實(shí)性。眼睛注視用得多的有三種：(1)凝視。集中目光看對(duì)方，如果是公事，目光限制于前額到雙眼，使人感覺(jué)你很誠(chéng)懇認(rèn)真；如果是社交，就看雙眼到嘴三角區(qū)；如果是關(guān)系非常親密的朋友，就看雙眼到胸。(2)環(huán)視。眼睛向前然后有目的的掃一下，好處是使所有聽(tīng)你講話的人都注意了你，不覺(jué)得你在和他(個(gè)人)交流，能較全面地了解聽(tīng)眾的心理反映。而且可根據(jù)你的環(huán)視隨時(shí)調(diào)整說(shuō)話的節(jié)奏、內(nèi)容、語(yǔ)調(diào)，把握說(shuō)話的主動(dòng)權(quán)控制住。(3)虛視。就是似視非視，演講就需要這種虛與實(shí)的目光交替，"實(shí)"看某一部分人，"非"看大家，演講要作到"目中無(wú)人，心中有人"。

3、表情語(yǔ)言。每個(gè)人都有面部表情，臉上的每個(gè)細(xì)胞、每個(gè)皺紋、每個(gè)神經(jīng)都表達(dá)某種意愿、某種感情、某種傾向。面部表情是最準(zhǔn)確的、最微妙的人的"晴雨表"。人的面部表情貴在四個(gè)字：自然，真摯。面部是思想的"熒光屏"，演講的面部表情一般要帶微笑

演講技巧演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)1065個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有139位用戶喜歡。

競(jìng)職演講技巧一、要語(yǔ)言簡(jiǎn)結(jié)有力

用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

競(jìng)職演講技巧二、要內(nèi)心充滿自信。

充分展顯自己的豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給評(píng)委們力量。

競(jìng)職演講技巧三、演講內(nèi)容

1.介紹自己是開(kāi)頭

第一印象分很重要，要認(rèn)真準(zhǔn)備。介紹自己就是要介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等。重點(diǎn)要介紹自己的優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)要介紹自己的不足之處。

為什么要參加競(jìng)聘，就是談參加競(jìng)聘之目的。不外乎兩點(diǎn)，一是更好地發(fā)揮自己的才能;二是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好地工作，一個(gè)人的工作干好，不如帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)都干好工作，這一點(diǎn)簡(jiǎn)單幾句就可以。

2.施政綱領(lǐng)或措施也很重要

你所描繪的藍(lán)圖美不美就看你的演講效果。今后打算怎么做，見(jiàn)仁見(jiàn)智，各有各的做法。應(yīng)規(guī)納幾點(diǎn)講，不要柴米油鹽面面俱到。比如權(quán)、利、情、身、勤、廉等方面。就是要做到權(quán)為民所用，利為民所謀、情為民為系。身先士卒、勤政為民、廉政為民。

3.演講結(jié)尾是收關(guān)

好的結(jié)尾能加深評(píng)委們對(duì)競(jìng)聘者的良好印象，從而有利于競(jìng)聘成功，俗話說(shuō)，"編筐織簍"，全在收口。結(jié)尾技巧一般有下面幾種：

一是表明自己對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度，展現(xiàn)坦蕩胸懷。我參加競(jìng)聘，希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。但是，也決不回避失敗。不管結(jié)果如何，我都將誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

二是表達(dá)信心，講一些虛心的話，講一些有信心的話，這里就不舉例說(shuō)明了。

三是懇請(qǐng)大家支持，不外乎，請(qǐng)大家相信你、支持你，投你一票，將不辜負(fù)大家的信任。

四是向大家表示謝意。讓評(píng)委或聽(tīng)眾受到感化，增加一點(diǎn)好感。

其次談?wù)剢?wèn)題回答競(jìng)聘提出了兩個(gè)問(wèn)答題。這類問(wèn)題一般都可綱領(lǐng)性回答，提煉一下。比如站長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)，不外乎四個(gè)字。即：德能勤廉。也就是政治上要可靠、能力上要稱職、工作上要勤奮、利益上要廉潔。

在處理關(guān)系上，倒可多說(shuō)一點(diǎn)，因?yàn)榘嘧拥膱F(tuán)結(jié)，班子的和諧，班子能不能形成合力是一個(gè)很重要的問(wèn)題。一要做到擺正位置、端正思想。對(duì)待上級(jí)尊重而不奉迎，服從而不盲從，融洽而不依附，自尊而不傲慢。不哄上、媚下、懼上和傲上。

二要努力維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)。不背后非議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不要讓領(lǐng)導(dǎo)感到不如你，不要輕易頂撞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

三要到位不越位。決策不要越位，表態(tài)不要越位，社交不要越位。

四要善于多加請(qǐng)示。請(qǐng)示有方式方法，不要事無(wú)巨細(xì)，什么都請(qǐng)示，要善于請(qǐng)示。注意把握好"五個(gè)請(qǐng)示的關(guān)鍵"，即關(guān)鍵事情、關(guān)鍵地方、關(guān)鍵時(shí)刻、關(guān)鍵原因、關(guān)鍵方式。

五要大事講原則，小事講風(fēng)格。

六要顧全大局，求大同存小異，同其他人搞好團(tuán)結(jié)，大家一道盡心盡力，同心同德為共同的目標(biāo)而奮斗。

七要事事處處都出于公心，心底無(wú)私天下就寬了。

八要平等相待，以禮待人、以誠(chéng)待人、以情待人。

演講技巧演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)2077個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要11分鐘，中速朗讀14分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要19分鐘，有168位用戶喜歡。

演說(shuō)成功有兩大秘訣——準(zhǔn)備和練習(xí)。適當(dāng)?shù)鼗c(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備可使你的成功機(jī)率大增。

1、寫(xiě)講稿時(shí)請(qǐng)切記：刪減，刪減，再刪減。

2、組合相同論點(diǎn)來(lái)立論。

3、務(wù)必使聽(tīng)眾聽(tīng)講前后的感覺(jué)有所不同。

4、時(shí)刻提醒自己：是與聽(tīng)眾交談，而不是對(duì)他們說(shuō)話。

5、要盡可能使聽(tīng)眾參與演說(shuō)。

6、要預(yù)先觀察演說(shuō)場(chǎng)地，熟悉環(huán)境設(shè)施。

7、要為演說(shuō)作好時(shí)間安排。

8、長(zhǎng)途者可隨身攜帶工作以消磨旅途時(shí)間。

9、一小時(shí)演說(shuō)，十小時(shí)準(zhǔn)備。

10、要清楚會(huì)議組織者擬訂的議程安排。

11、務(wù)必了解清楚演演說(shuō)嘉賓的專長(zhǎng)。

12、對(duì)聽(tīng)眾要先研究再邀請(qǐng)。

13、要檢查演說(shuō)場(chǎng)地的一切細(xì)微之處，即使是看似微不足道。

14、要確定照明開(kāi)關(guān)的位置，以便必要時(shí)調(diào)暗燈光，使用視覺(jué)輔助。

15、確定視覺(jué)輔助的投放位置。

16、預(yù)先計(jì)劃好如何退場(chǎng)。

17、務(wù)必了解如何操作擴(kuò)音設(shè)備。

18、要為遲到者留座。

19、要圍繞三四個(gè)要點(diǎn)構(gòu)思演說(shuō)。

20、可來(lái)幾段相關(guān)的趣聞逸事以保持聽(tīng)眾的興趣。

21、務(wù)必將你演說(shuō)的主要概念闡述清楚。

22、每個(gè)要點(diǎn)都要用一句話總結(jié)。

23、研究信息時(shí)勿忘自己的主要目的。

24、要查找各種信息源，看哪種最有用。

25、未能立即獲得某一信息尚尤可，而不識(shí)好的信息源則實(shí)可悲。

26、要決定演說(shuō)中有多少要點(diǎn)。

27、演說(shuō)務(wù)必結(jié)束于一個(gè)強(qiáng)勁有力、積極向上的要點(diǎn)上。

28、構(gòu)思演說(shuō)時(shí)要清楚界定一個(gè)要點(diǎn)的結(jié)束和下一個(gè)要點(diǎn)的開(kāi)始。

29、不要過(guò)頻變換語(yǔ)調(diào)，這樣聽(tīng)起來(lái)很假。

30、要記住寫(xiě)講稿不同于聽(tīng)人念講稿。

31、找出表達(dá)同一意思的不同方式，選用最自然的一種。

32、對(duì)講稿引用的東西要嚴(yán)格挑剔。

33、千萬(wàn)不能將演說(shuō)構(gòu)思寫(xiě)得太繁雜，以免令人費(fèi)解。

34、講稿每張紙僅打或?qū)懸幻?，并用大?hào)字體。

35、寫(xiě)完講稿務(wù)必逐頁(yè)編號(hào)。

36、在堅(jiān)挺紙張或索引卡上記提要。

37、每次排練時(shí)都用選定演說(shuō)時(shí)用的視聽(tīng)輔助。

38、首次要聽(tīng)眾看視聽(tīng)輔助時(shí)應(yīng)停頓。

39、幻燈片需編號(hào)以免混亂。

40、可以用卡通畫(huà)使嚴(yán)肅話題輕松。

41、可以在投影幻燈片的邊框上寫(xiě)按語(yǔ)。

42、演說(shuō)時(shí)非用不可的視聽(tīng)信息應(yīng)該一式二份。

43、要排練：忘記某點(diǎn)在講稿上的位置而又能設(shè)法找到。

44、練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào)、最大音量清楚地說(shuō)。

45、要變換演說(shuō)節(jié)奏并判定哪種節(jié)奏最有效。

自我準(zhǔn)備

作好自我準(zhǔn)備與作好演說(shuō)準(zhǔn)備同樣重要。演說(shuō)的整體感染力、一半取決于自身形象，一半取決于所謂的內(nèi)容。

46、聽(tīng)眾是你的盟友，都想從你這兒學(xué)到一些東西。

47、如果你舉止自然，聽(tīng)眾就會(huì)對(duì)你熱情。

48、要像看待一小伙聽(tīng)眾一樣看待大量聽(tīng)眾。

49、可以照鏡研究自己，看給人甚么印象。

50、不能穿戴任何分散注意的東西。

51、演說(shuō)時(shí)手不能插在口袋z里。

52、身體語(yǔ)言必須反映說(shuō)話內(nèi)容。

53、要學(xué)會(huì)放松臉部肌肉并微笑。

54、演說(shuō)時(shí)應(yīng)穿舒適的鞋子。

55、頭發(fā)千萬(wàn)不能垂到臉上。

56、臨演說(shuō)前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。

57、可考慮練瑜伽功以加大呼吸深度。

58、練習(xí)變換若干句子的語(yǔ)調(diào)。

59、自我伸展并想象你比實(shí)際高。

60、試以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘。

進(jìn)行演說(shuō)

演說(shuō)精彩的關(guān)鍵為保持自我，保持自然。除此以外任何做法讓人看起來(lái)假，聽(tīng)起來(lái)假，除非你有相當(dāng)?shù)谋硌莶拍堋?/p>

61、羅列出令你對(duì)演說(shuō)緊張的因素。

62、要僅在笑得自然的時(shí)候微笑。勉強(qiáng)的笑總顯得虛假造作，令人不信。

63、演說(shuō)前夜睡個(gè)好覺(jué)，以使自己精神飽滿。

64、每次演說(shuō)前都要例行這種臨場(chǎng)儀式。

65、可想象自己在作一流演說(shuō)。

66、可利用某些緊張能量活躍演說(shuō)。

67、深呼吸，放松，微笑，然后慢慢地開(kāi)始演說(shuō)。

68、講稿每次不能多看，要集中注意于演說(shuō)流利。

69、每當(dāng)講到要點(diǎn)時(shí)都要短暫停頓。

70、講段大家喜歡的、不離題的趣聞逸事可緩解緊張。

71、可與某位你覺(jué)得易接近的人進(jìn)行最初的目光接觸。

72、要不失時(shí)機(jī)地與聽(tīng)眾中某人進(jìn)行目光接觸。

73、關(guān)鍵數(shù)詞要重復(fù)，如"15個(gè)星期，拾、、、五、、、個(gè)星期。"

74、不要怕用大手勢(shì)和長(zhǎng)停頓。

75、不要讓視覺(jué)輔助顯示過(guò)久，這樣會(huì)分散聽(tīng)眾注意。

76、不要草草收?qǐng)?，好似要匆匆離開(kāi)一樣。

77、每次演說(shuō)都要以一個(gè)精彩有力的總結(jié)收?qǐng)觥?/p>

78、總結(jié)時(shí)要用同聲共韻制造感染力。

79、總結(jié)與問(wèn)答會(huì)之間要有休息。

對(duì)待聽(tīng)眾

作演說(shuō)是要使聽(tīng)眾受益而不是使演說(shuō)人受益。故而一定要懂得如何理解聽(tīng)眾的反應(yīng)，如何應(yīng)付他們的響應(yīng)。

80、要盡可能多地聽(tīng)先講的人演說(shuō)。

81、要讓聽(tīng)眾知道你很了解他們的感情。

82、可于常規(guī)間頓中提問(wèn)以使聽(tīng)眾發(fā)言。

83、請(qǐng)注意悄悄抬起掩飾呵欠的手。

84、注意腳拍地的聲音，這是一種強(qiáng)烈的不耐煩表示。

85、可找你的朋友對(duì)練即席問(wèn)答。

86、無(wú)論聽(tīng)眾提問(wèn)的語(yǔ)氣或目的如何，你都要保持冷靜。

87、對(duì)羞怯或緊張的提問(wèn)人要鼓勵(lì)道："提得好！"

88、將懷有敵意的提問(wèn)轉(zhuǎn)給提問(wèn)人自己或聽(tīng)眾回答。

89、要向全體聽(tīng)眾，而不是僅向提問(wèn)人回答。

90、要用知識(shí)贏得聽(tīng)眾。

91、要小心避免以聽(tīng)眾的恩人自居。

92、對(duì)確信會(huì)提的問(wèn)題要預(yù)先準(zhǔn)備一兩個(gè)較長(zhǎng)的回答。

93、請(qǐng)記住敵意針對(duì)的是你的觀點(diǎn)而不是你個(gè)人。

94、應(yīng)當(dāng)避免過(guò)長(zhǎng)的目光接觸，那樣可能激怒人。

95、如果你講的是事實(shí)，就應(yīng)當(dāng)擺出證據(jù)說(shuō)服人。

96、如果你正坐z著演說(shuō)，這時(shí)應(yīng)該起立以維護(hù)自己的權(quán)威。

97、要盡量發(fā)現(xiàn)一些你與聽(tīng)眾的共同點(diǎn)。

98、可指引提問(wèn)人找其它信息源。

99、即使沒(méi)人提問(wèn)也要等待。

100、要說(shuō)真話，因?yàn)槁?tīng)眾會(huì)很快識(shí)別出虛假，從而有損于你的威信。

101、要既處之悠然又保持警惕，這樣你便會(huì)得意于你的演說(shuō)。

演講技巧演講稿 模板4

閱讀小貼士：模板4共計(jì)11061個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)28分鐘。朗讀需要56分鐘，中速朗讀74分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要101分鐘，有266位用戶喜歡。

在非洲有個(gè)傳道的牧師，有一次他在給非洲熱帶的土著居民宣講《圣經(jīng)》時(shí)人們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著，當(dāng)他念到"你們的罪惡雖然是深紅色，但也可以變成像雪一樣的白"這句話時(shí)，他一下子楞住了。這時(shí)牧師就想，這些常年生活在熱帶的土人，他們?cè)趺磿?huì)知道雪是什么樣子和什么顏色呢？而他們經(jīng)常食用的椰子肉倒是很白的。我何不用椰子肉來(lái)比喻呢？于是，機(jī)靈的牧師便將《圣經(jīng)》改念為："你們的罪惡雖然是深紅色的，但也可變成像椰子肉一樣的白。"

"雪白"雖然很形象，但"椰子肉的白"也很形象。而這位機(jī)靈的牧師只用了后者，卻把這個(gè)信息已經(jīng)有效地傳給了土人。這就使他的講話先有了戲劇性的效果。

在這里，這位靈活善變的牧師給了我們一個(gè)寶貴的啟示：

我們?cè)谡f(shuō)話，特別是比喻時(shí)，都要注意會(huì)使用形象性的語(yǔ)言。

形象性的語(yǔ)言聽(tīng)眾容易理解接受。如一九二七年的秋收起義失敗后，毛澤東在瀏陽(yáng)文家市對(duì)那些被打散后又重新集結(jié)的起義隊(duì)伍講話時(shí)曾說(shuō)：

"我們工農(nóng)武裝的力量還很小，就好比一塊小石頭；蔣介石反動(dòng)派現(xiàn)在力量還很大，就好比一口大水缸。只要我們咬緊牙，挺過(guò)這一關(guān)，我相信我們這塊小石頭就總有一天會(huì)打爛蔣介石那口大水缸！"

這里，"小石頭"和"大水缸"雖然都是普通的東西，但對(duì)于工農(nóng)起義的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)，卻是再熟悉不過(guò)的了。如果用"社會(huì)發(fā)展的肯定性力量"和"社會(huì)發(fā)展的否定性力量"的說(shuō)法代替"小石頭"和"大水缸"來(lái)作演講，就不那么容易被戰(zhàn)士們所接受了。

毛澤東的語(yǔ)言可以說(shuō)是形象性語(yǔ)言的典范。他經(jīng)常使用人們熟悉的形象。比如說(shuō)他號(hào)召人民打倒帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義時(shí)就說(shuō)要推翻"三座大山"；遣責(zé)蔣介石不抗日，卻要搶占解放區(qū)的土地時(shí)，就說(shuō)蔣介石"躲在峨嵋山上，不栽樹(shù)，不澆水，卻要摘桃子"等等。由此可見(jiàn)，形象性的語(yǔ)言確實(shí)寓意明晰淺顯，聽(tīng)眾感受和理解得比較快。

善于辭令者說(shuō)話，不僅常用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言，同時(shí)，他們也善于不失時(shí)機(jī)、恰到好處地運(yùn)用其他感覺(jué)形式的語(yǔ)言，即味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)性語(yǔ)言。

如三國(guó)時(shí)的曹操，在一次行軍途中，對(duì)那些口渴難忍的士兵說(shuō)"前面有梅林，可以摘梅子吃"，運(yùn)用的就是能引起士兵"酸"的味覺(jué)的語(yǔ)言；毛澤東把空話連篇、長(zhǎng)而無(wú)味的"黨八股"文章譏為"懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭"，就既有視覺(jué)傳感，又有嗅覺(jué)傳感，使聽(tīng)眾對(duì)"黨八股"文章增加了厭惡感。

卡耐基認(rèn)為，說(shuō)話時(shí)巧用諧音法在現(xiàn)實(shí)生活中，可以化平淡為神奇，取得出人意料的戲劇性效果。在談判桌上和演講當(dāng)中，也有很大的效用。諧音法的運(yùn)用大致有幾種形式：

婉言批評(píng)。在特殊情況下，不愿明言指責(zé)，運(yùn)用諧音法可達(dá)到委婉批評(píng)的效果。

有一次，一位小伙子向老人問(wèn)路："喂！去索家莊該走哪條路？還有多遠(yuǎn)？"老人抬頭看了他一眼，對(duì)小伙子的傲氣和無(wú)禮很不滿意，隨口應(yīng)道："走大路一萬(wàn)丈，走小路七八千丈。"

小伙子聽(tīng)了摸不著頭腦："怎么這兒論丈不論里？"老人笑著對(duì)他說(shuō)："小伙子，原來(lái)你也會(huì)講里（禮）？"小伙子知道自己失禮了，連忙給老人陪禮道歉。

諧音諷刺。運(yùn)用諧音法，可對(duì)不便明說(shuō)的丑惡現(xiàn)象和人物進(jìn)行諷刺鞭笞。

辛亥革命后，清帝遜位，國(guó)民改呼"皇帝萬(wàn)歲"為"民國(guó)萬(wàn)歲"，人們以為從此天下太平，而事實(shí)卻是軍閥混戰(zhàn)，貪官盛行，民不聊生。撰聯(lián)大師劉師亮編出"民國(guó)萬(wàn)稅，天下太貧"的對(duì)聯(lián)，其諷刺的效果可謂入木三分。確實(shí)，民國(guó)不能"萬(wàn)歲"，卻有"萬(wàn)稅"，天下不大太平，只有"太貧"。

諧音表態(tài)。利用交談?wù)Z言中某個(gè)字的諧音關(guān)系，可委婉地表明自己對(duì)某件事的態(tài)度。

清人鄭板橋在濰縣做縣令時(shí)，逮捕了一個(gè)綽號(hào)"地頭蛇"的惡棍。惡棍的伯父和舅舅（與鄭板橋是同科進(jìn)士）帶著酒菜連夜登門(mén)求情。在酒席上，進(jìn)士提出要行個(gè)酒令，并拿起一個(gè)刻有"清"官的骨牌，一字一板地吟道："有水念作清，無(wú)水也念青，無(wú)水添心便念精。"鄭板橋更正道："年兄差矣，無(wú)水添心當(dāng)念情。"進(jìn)士聽(tīng)了大喜。鄭板橋猛然感到中了計(jì)，緊接著大聲說(shuō)道："酒精換心方講情，此處自古當(dāng)講清，老鄭身為七品令，不認(rèn)酒精但認(rèn)清。"那兩人見(jiàn)狀，只好告辭。

這里，這位進(jìn)士巧用諧音求情，而鄭板橋卻妙用諧音變化，表明了為官一身清、決不徇私情的態(tài)度。

諧音還擊。運(yùn)用諧音法，可對(duì)某些不恭的言行給以巧妙還擊。

唐朝宰相楊國(guó)忠，嫉恨李白之才，總想設(shè)法奚落他一番。

一日，楊國(guó)忠想出一個(gè)辦法，就約李白對(duì)三步句。李白剛一進(jìn)門(mén)，楊國(guó)忠便道："兩猿截木山中，問(wèn)猴兒如何對(duì)鋸？"

"鋸"諧句"句"，"猴兒"暗指李白。李白聽(tīng)了，微微一笑，說(shuō)："請(qǐng)?jiān)紫嗥鸩?，三步?nèi)對(duì)不上，算我輸。"楊國(guó)忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國(guó)忠的腳喊道："一馬隱身泥里，看畜生怎樣出蹄！""蹄"諧"題"，與上聯(lián)對(duì)得很正。楊國(guó)忠本想占便宜，反被李白羞辱了一番。

諧音轉(zhuǎn)換。這里指用關(guān)鍵字的諧音轉(zhuǎn)換成另一個(gè)意義的詞語(yǔ)，用新的語(yǔ)義掩蓋原來(lái)的語(yǔ)義。

有個(gè)住旅店的人，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的五十兩銀子不見(jiàn)了，而這一晚旅店也沒(méi)別人，只有他一人，因此他懷疑是旅店老板偷去的，但老板死活不承認(rèn)。二個(gè)鬧到縣衙，縣官對(duì)老板說(shuō)："我在你手心里寫(xiě)個(gè)贏字，你到院子里曬太陽(yáng)，如果曬很長(zhǎng)時(shí)間，贏字還在，那么你的官司就打贏了。"隨后，縣官把老板娘叫來(lái)。老板娘來(lái)到一看只見(jiàn)老板在外面站著，不知怎么回事。這時(shí)只聽(tīng)縣官對(duì)她丈夫喊道："你手里的贏字還在不在？"店老板連忙回答說(shuō)："在，在。"老板娘一聽(tīng)丈夫承認(rèn)了"銀子"在，就不敢隱瞞了，乖乖地回家拿出了銀子。

巧表態(tài)度。運(yùn)用諧音法，可巧妙地表達(dá)對(duì)某些人和事的態(tài)度。

有人曾經(jīng)在雞場(chǎng)寫(xiě)過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)："閑人免進(jìn)賢人進(jìn)，盜者莫來(lái)道者來(lái)。"有人改下聯(lián)為"撈者莫來(lái)勞者來(lái)"，這句話是針對(duì)那些"下水摸魚(yú)"、"雁過(guò)拔毛"者而言的。雞場(chǎng)來(lái)之不易，勞心者為之籌謀，勞力者為之工作，而"撈者"卻借參觀、檢查之名，來(lái)大吃大喝還不算，走時(shí)還白拿。此聯(lián)巧借諧音，表明心跡。

談話時(shí)巧用諧音法的妙處真可謂是功力無(wú)窮，而顛倒詞序法則可以增強(qiáng)語(yǔ)意，使交談?wù)Z言更加深刻，從而取得戲劇性的說(shuō)話效果。

于右任的書(shū)法享有盛譽(yù)，一向被稱為"于體"，但他平日不輕易贈(zèng)與別人。一次，一個(gè)人求字，于老先生不想給他，無(wú)奈他一直要求，只好寫(xiě)下了"不可隨處小便"幾個(gè)字，滿以為這樣的話登不了大雅之堂。誰(shuí)知過(guò)了幾天，那位求字者拿著裱好的條幅，來(lái)向于老道謝。于老把條幅展開(kāi)一看，正是自己親筆所寫(xiě)的，只不過(guò)變成了"小處不可隨便"，真是一句精辟的格言。這位求字者就是采用顛倒詞序的方法，使于老這一句本不能登大雅之堂的話，變成了一句具有深刻哲理性的語(yǔ)言。

顛倒詞序，可以改變語(yǔ)意，使交談朝著有利于自己的方面發(fā)展。

一九四九年九月，云南解放前夕，蔣介石令沈醉槍殺進(jìn)步學(xué)生并逮捕了九十余名愛(ài)國(guó)主義人士，正準(zhǔn)備起義的云南省主席盧漢急忙打電報(bào)給蔣介石陳說(shuō)利害，為這批民主人士說(shuō)情。蔣的回電是："情有可原，罪無(wú)可遣。"（遣在這里是逃避的意思）盧漢十分著急，把電文給李根源先生看。李先生看后，把詞序改成："罪無(wú)可遣，情有可原。"在昆明的軍統(tǒng)頭目閱讀電文后，以為蔣介石"恩威并舉"，于是這批愛(ài)國(guó)民主人士得救了。后來(lái)蔣介石得知此事，氣得火冒三丈。他懷疑秘書(shū)記錯(cuò)了自己口授的電文，又不能排除自己搞"顛倒"了"語(yǔ)序"，只得罵幾聲"娘希匹"罷了。

古今中外許多名句格言，都是運(yùn)用顛倒詞序法，以增強(qiáng)語(yǔ)意的表達(dá)效果。郭沫若說(shuō)："活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活，死書(shū)讀活人，可以把書(shū)讀死。"林肯說(shuō)："你能在所有的時(shí)候欺騙某些人，也能在某些時(shí)候欺騙所有的人，但你不能在所有的時(shí)候欺騙所有的人。"這些格言，就是變換某些字詞，使語(yǔ)言產(chǎn)生了更為深刻的含義。

實(shí)踐表明，在一定的情況下，采用顛倒詞序的方法，能更好地表達(dá)人們需要表達(dá)的內(nèi)容。但如果是在談話時(shí)，重復(fù)幾次談一個(gè)話題，發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，雖然有強(qiáng)調(diào)說(shuō)明的作用，但多半因?yàn)闆](méi)有新意而會(huì)使聽(tīng)眾生煩。

在魯迅先生的小說(shuō)《祝?！防锞陀羞@樣一個(gè)生動(dòng)的例子：

祥林嫂第二次來(lái)到魯鎮(zhèn)，帶著更大的悲傷。她向人訴說(shuō)："我真傻，真的，我單知道雪天野狼在深山里沒(méi)有食吃，會(huì)到村里來(lái)；我不知道春天也會(huì)有……"她兒子被狼咬死，大家曾表示同情，但祥林嫂不斷重復(fù)這幾句話，就使大家表示出冷淡的態(tài)度。

其實(shí)，一個(gè)人哪能不斷有新的話題？譬如一些朋友相聚，當(dāng)沒(méi)有新的情況可說(shuō)，還要重提舊事時(shí)，可以用新的敘述語(yǔ)言，從新的表達(dá)角度來(lái)談，同樣會(huì)有好的效果。

一對(duì)戀人相會(huì)，只要有一方善于老話新說(shuō)，他們之間就能有永遠(yuǎn)講不完的話題。

如果在生活中，我們都能生動(dòng)、風(fēng)趣地表達(dá)，那么就不會(huì)因?yàn)橥痪湓挾啻沃貜?fù)而顯得單調(diào)，呆板。

馬克·吐溫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鍍金時(shí)代》曾引起很大反響，他在這本書(shū)里抨擊了美國(guó)政府的腐敗和那些政客、資本家的卑鄙無(wú)恥。

一天，在酒會(huì)上，記者追問(wèn)馬克·吐溫對(duì)政府官員的看法。馬克·吐溫一氣之下說(shuō)："美國(guó)國(guó)會(huì)有些議員是狗娘養(yǎng)的。"

這句話在報(bào)紙上披露后，議員們大為憤怒，紛紛要求作家出來(lái)公開(kāi)道歉或予以澄清，否則，就將訴諸法律。

后來(lái)，馬克·吐溫在另一個(gè)場(chǎng)合又對(duì)記者發(fā)表談話："前一次我在酒席上發(fā)言，說(shuō)美國(guó)國(guó)會(huì)中有些議員是狗娘養(yǎng)的。事后我考慮再三，覺(jué)得此話不適當(dāng)，而且也不符合事實(shí)。

我鄭重聲明，我上一次講話應(yīng)該更正為：美國(guó)國(guó)會(huì)中的有些議員不是狗娘養(yǎng)的。"這個(gè)聲明十分精彩。作家沒(méi)有把已說(shuō)過(guò)的話簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍，而是作一種相反的表達(dá)，其實(shí)跟前次所說(shuō)的是同一個(gè)意思，甚至抨擊的面更廣些，這樣對(duì)方也抓不住把柄了。

所謂"戲重演不好看，話重說(shuō)不好聽(tīng)"，只是表明了道理的一部分。一些戲因?yàn)樾碌陌缪菡叩谋硌?，而一直受人喜?ài)。

富有哲理性的語(yǔ)言也往往由于不同的表達(dá)而每次都能引起人們的興趣。一個(gè)人的話題是否有哲理，是否能產(chǎn)生戲劇性的效果也與說(shuō)話者的思想成熟程度密切相關(guān)。

哲理性語(yǔ)言有許多種類型：

警策型。這類語(yǔ)言的特點(diǎn)是話一出口使人一驚，但驚而無(wú)險(xiǎn)，出人意料，卻在情理之中，例如，有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話："有人可能一百歲時(shí)才走向墳?zāi)?，但他生下?lái)就已經(jīng)死亡。"這句話中的"活了一百歲"與"生下來(lái)就已經(jīng)死亡"是一個(gè)大矛盾，然而矛盾背后卻潛藏著深刻的哲理。

若愚型。這一類型的語(yǔ)言往往說(shuō)出最平常的事，然而這些事情一經(jīng)提示，變成了很耐人尋味的東西。如愛(ài)默生說(shuō)：

"站在山的旁邊，就看不到山。"歌德也曾說(shuō)："光線充足的地方，影子也特別黑。"他們說(shuō)的都是極普通的事實(shí)，然而一經(jīng)他們提示，這些事實(shí)就起了奇妙的變化，使人從中領(lǐng)悟到很多東西。

忠告型。這類語(yǔ)言常使人在善意中感到親切，在親切中領(lǐng)悟道理。如："如果你考慮兩遍再說(shuō)，那你一定說(shuō)得比原來(lái)好一倍。""如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。""從偉大到可笑，只有一步遠(yuǎn)。"等等。

總結(jié)型。這類語(yǔ)言的特征是歸納經(jīng)驗(yàn)。如："長(zhǎng)久遲疑不決的人，常常找不到最好的答案。""財(cái)富往往像海水，你喝得越多，就越感到渴。"等等。講演和談活中運(yùn)用哲理性語(yǔ)言，可以起到精辟、深邃和簡(jiǎn)煉的效果，可以使自己的言詞更有力量。

從生活中提煉具有哲理性的句子，并用排比的形式加以列出，效果會(huì)更好。如一九八八年全國(guó)職工演講邀請(qǐng)賽中，有一組論辯，反方青島隊(duì)主辯發(fā)言中闡述"嚴(yán)厲懲處不是糾正腐敗現(xiàn)象的最好手段"的觀點(diǎn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)指出："腐敗分子是活生生的人，你消滅了他的肉體，卻消滅不了他的靈魂；你限制了他的人身自由，卻限制不了他的思想自由；你解除了他的職務(wù)，卻解除不了他的惡劣影響。"這段富有哲理的話，贏得了聽(tīng)眾的陣陣掌聲。

在日常交往中，與人談話往往是很愉快的事，但也有自己說(shuō)的話被別人誤解的時(shí)候。

要想使自己的話不被人誤解，必須注意：

盡量少用話中有話的句子。在需要明確表達(dá)自己的意思時(shí)，話一定要說(shuō)得明確、具體，千萬(wàn)不要模棱兩可，以免引起誤解。

不要隨意省略主語(yǔ)。在一些特殊的語(yǔ)境中，可以省略主語(yǔ)，但這必須在交談雙方都明白的基礎(chǔ)上，否則可能引起誤解。比如，一位男士挑帽子，售貨員拿了一頂給他，他看了看說(shuō)："大，大。"售貨員一連給他換了四五種型號(hào)的帽子，他都嚷道："大，大。"售貨員生氣了，說(shuō)："分明是小號(hào)，你為什么還說(shuō)大？"這人結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)："頭、頭，我說(shuō)的是頭大！"

造成這種狼狽結(jié)局的原因就是他省略了主語(yǔ)。

注意同音詞的使用。同音詞就是語(yǔ)音相同而意義不同的詞。如果同音詞用得不當(dāng)，就很容易產(chǎn)生誤解。如"期終考試"就容易誤解為"期中考試"，如把"期終"改為"期末"，就不會(huì)誤解了。

少用文言詞和方言詞。與人交談中，文言語(yǔ)過(guò)多使用，容易造成誤解。除非有特殊需要，一般不要用文言詞。

而方言詞的使用更容易造成誤解，特別是不同方言區(qū)的人談話，如各自使用方言，那就更困難了。如"公公"一詞，普通話指丈夫的父親，貴陽(yáng)話則指自己的祖父，揚(yáng)州話指外祖父，重慶話指祖父的姐（妹）夫，各有所指。

說(shuō)話要注意停頓。如"中國(guó)隊(duì)打敗日本隊(duì)獲得冠軍"這句話，即可理解為"中國(guó)隊(duì)打敗，日本隊(duì)獲得冠軍，"又可誤解為"中國(guó)隊(duì)打敗日本隊(duì)，獲得冠軍"，這樣，如不注意語(yǔ)句的停頓，就容易造成誤解。

如果在演講和談話中巧妙地引用典故，也可以達(dá)到敘事論理引人入勝，妙趣橫生的戲劇性效果。

"典"既可以是馬列的經(jīng)典著作，也可以是古今中外之典故，包括成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言、格言等等。

例如，《光明日?qǐng)?bào)》曾刊登過(guò)這樣一個(gè)故事：一天，一位二十歲出頭，蓄著胡須的小伙子走進(jìn)其法律顧問(wèn)處。

小伙子是某廠青工，他報(bào)考電視大學(xué)的準(zhǔn)考證被車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)扣留了，要他把胡須剃掉再給他。小伙子堅(jiān)持不剃，雙方僵持著。小伙子帶著火氣問(wèn)："我留這個(gè)胡須違法嗎？"律師笑著答道："不違法。"小伙子立即又說(shuō)："那我可以控告他們！"

隨即把情況對(duì)律師說(shuō)明。

律師沉思了一會(huì)，和言悅色地對(duì)他說(shuō)："不違法，但你違反人情，違反國(guó)情！我國(guó)六七十歲的人也不一定留胡須，四五十歲的人還經(jīng)常刮胡須，你年紀(jì)輕輕卻留胡須，既不衛(wèi)生，又不美觀。這就叫違反人情。"

"為什么說(shuō)還違反國(guó)情呢？"小伙子不滿地問(wèn)。

"我給你講一個(gè)故事。明末清初，清統(tǒng)治者下了一道命令，一律剃須留辮，否則格殺勿論。漢族人民發(fā)出寧愿留發(fā)不留頭，不愿留頭不留發(fā)的口號(hào)，于是一場(chǎng)壯烈的抗清開(kāi)始了，到處血流成河。你知道京劇大師梅蘭芳嗎？在日冠占領(lǐng)上海期間他蓄須拒不登臺(tái)，這些行動(dòng)都是帶有政治性的。請(qǐng)問(wèn)，你留胡須也帶有政治性嗎？"

小伙子連忙說(shuō)："沒(méi)有，沒(méi)有！"

這位律師引用典故，使談話取得了一定的效果。

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一位著名的縱橫家蘇秦。他為了使秦惠王采納以征戰(zhàn)稱霸天下的主張，采用了旁征博引的說(shuō)理方法。

他先詳盡地向秦惠王分析了秦國(guó)優(yōu)越的政治、經(jīng)濟(jì)條件和強(qiáng)大的軍事力量等國(guó)情，以此作為可行征戰(zhàn)的明證，但秦惠王不為所動(dòng)，沒(méi)有采納他的建議。蘇秦又列舉了歷史上的"五帝"、"三王"等事例，最后秦惠王終于采納了他的建議，這就說(shuō)明事例既要廣，又要不離中心主題。如果能夠巧妙運(yùn)用熟語(yǔ)，則能大大增加語(yǔ)言的感染力。

毛澤東同敵人辯論中，常常是信手拈來(lái)，熟練地運(yùn)用成語(yǔ)來(lái)進(jìn)行點(diǎn)綴，使得自己論說(shuō)生動(dòng)，駁斥有力。

一九四一年一月。國(guó)民黨發(fā)動(dòng)"皖南事變"，屠殺新四軍將士。對(duì)此，毛澤東在談話中對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派提出了嚴(yán)重警告，談話中大量使用了成語(yǔ)。

"我恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)。反動(dòng)派必然是搬起石頭砸自己的腳，那時(shí)我們就愛(ài)莫能助了。我們是珍重合作的，便必須他們也珍重合作。老實(shí)說(shuō)，我們的讓步是有限度的……亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，這是他們自己性命交關(guān)的大問(wèn)題，我們不得不盡最后的忠告。如果他們怙惡不悛，繼續(xù)胡鬧，那時(shí)全國(guó)人民忍無(wú)可忍，把他們拋到茅廁里去，那就悔之無(wú)及了……"

在這段話里，毛澤東用了"禍起蕭墻"、"搬起石頭砸自己的腳"、"愛(ài)莫能助"、"亡羊補(bǔ)牢"、"怙惡不悛"、"忍無(wú)可忍"等成語(yǔ)，有一種強(qiáng)大的藝術(shù)魅力，也大大增強(qiáng)了說(shuō)服力。

俗語(yǔ)是通俗并廣泛流行的定形的語(yǔ)句，簡(jiǎn)練而形象化。恰當(dāng)?shù)匾盟渍Z(yǔ)，可以增強(qiáng)講演和談話中的幽默感和說(shuō)服力。

抗戰(zhàn)勝利后的一天，上海一幢公寓里發(fā)出陣陣歡笑，原來(lái)，畫(huà)家張大千要返回四川，他的學(xué)生為他餞行，梅蘭芳等名流也到場(chǎng)作陪。宴會(huì)開(kāi)始時(shí)，張大千向梅蘭芳敬酒，說(shuō)：

"梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯！"眾賓客都楞住了，梅蘭芳也不解其意，笑著詢問(wèn)："此話作何解釋？"張大千笑著朗聲答道："你是君子--動(dòng)口；我是小人--動(dòng)手！"滿堂來(lái)賓，笑聲不止，宴會(huì)氣氛一下子活躍起來(lái)。張大千簡(jiǎn)單的祝酒詞能取得如此好的效果，原因就在于他能巧妙地引用了"君子動(dòng)口不動(dòng)手"這一俗語(yǔ)。

諺語(yǔ)和俗語(yǔ)一樣，也可以為語(yǔ)言增色。諺語(yǔ)經(jīng)歷了千百年的長(zhǎng)期流傳，千錘百煉，它凝聚著勞動(dòng)人民豐富的思想感情和智慧。諺語(yǔ)還具有寓意深長(zhǎng)、語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、瑯瑯上口、易于記憶的特點(diǎn)，因此常為講演和談判者使用。

例如，你想說(shuō)明一個(gè)道理，先引用一句"九牛扳不過(guò)一個(gè)理"；你想談?wù)勅艘兄練?，先引用一?胸?zé)o大志，枉活一世"；你想談鍛煉身體，先引用一句"若要健，天天練"；

等等。這些諺語(yǔ)鮮明生動(dòng)，富于很強(qiáng)的表現(xiàn)力和戲劇化效果。

一九八八年五月，美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)談。在歡迎儀式上，戈?duì)柊蛦谭蛘f(shuō)："總統(tǒng)先生，你很喜歡俄羅斯諺語(yǔ)，我想為你收集的諺語(yǔ)里再補(bǔ)充一條，這就是百聞不如一見(jiàn)。"戈?duì)柊蛦谭蛑?，?dāng)然是宣稱他們?cè)谙鳒p戰(zhàn)略武器上有行動(dòng)了。

里根也不示弱，彬彬有禮地回敬道："是足月分娩，不是匆忙催生。"

里根的諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了美國(guó)政府不急于和蘇聯(lián)達(dá)成削減戰(zhàn)略武器等大宗交易的既定政策。

兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)過(guò)緊張磋商，在某些問(wèn)題上縮小了分歧，都表示要繼續(xù)對(duì)話。戈?duì)柊蛦谭驌?dān)心美國(guó)言而無(wú)信，于是在講話中用諺話提醒："言不信，行不果。"里根也送給戈?duì)柊蛦谭蛞痪渲V語(yǔ)："三圣齊努力，森林就茂密。"

歇后語(yǔ)一般由前后兩個(gè)半截構(gòu)成，前半截是形象的比喻，像謎面；后半截是解說(shuō)，像謎底。在交談中，人們運(yùn)用它作為修辭的手段，也能增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力和戲劇性效果。

例如，為了說(shuō)明某個(gè)人工作開(kāi)展慢，引用一句"他呀，大象屁股--推不動(dòng)……"。為了說(shuō)明自己辦不成這件事，引用一句"我是丫環(huán)帶鑰匙--當(dāng)家不做主呀！"等等，都很恰當(dāng)和得體。

常言道："美味不可多用。作為語(yǔ)言中調(diào)味品的歇后語(yǔ)也是如此，用得恰到好處，準(zhǔn)確簡(jiǎn)煉，一語(yǔ)千鈞，增添力度；用得多了濫了，就會(huì)令人生厭，顯得不嚴(yán)肅，流于膚淺和滑稽。

數(shù)字是枯燥無(wú)味的，但有經(jīng)驗(yàn)的講演者卻知道，數(shù)字自有一種非凡的力量，如果能巧妙地加以利用，就能發(fā)揮出意想不到的戲劇性作用。

一九七二年，來(lái)自紐約的一位女國(guó)會(huì)議員貝拉·伯朱格進(jìn)行了一次演講，呼吁在政治生活中給婦女平等地位。她說(shuō)：

"幾個(gè)星期前，我在國(guó)會(huì)傾聽(tīng)總統(tǒng)對(duì)全國(guó)發(fā)表講話。在我周?chē)渥挠衅甙俣嗳?。我?tīng)到總統(tǒng)在說(shuō)：這里云集了美國(guó)政府的全體成員，有眾議員、參議員，還有最高法院成員和內(nèi)閣成員。我環(huán)顧四周，在七百多名政府要員中只有十七人是女的；在四百三十五名眾議員中只十一個(gè)是女的；一百名參議員中只有一個(gè)女的；內(nèi)閣成員中沒(méi)有女的；最高法院中也沒(méi)有女的。"

她用不著多說(shuō)了，因?yàn)闊o(wú)論說(shuō)多少話，也比不上這幾個(gè)數(shù)字更能說(shuō)明問(wèn)題。無(wú)論你是否同意她的觀點(diǎn)，在這幾個(gè)確鑿的數(shù)字面前，都不得不承認(rèn)在政治生活中存在著性別歧視。

對(duì)比性數(shù)字比無(wú)對(duì)比地羅列數(shù)字，顯然有更大的說(shuō)服力和更好的效果。我們?cè)谘赞o中應(yīng)善于將有關(guān)數(shù)字對(duì)比著表述出來(lái)。比如，為了說(shuō)明美國(guó)電視中危害青少年身心健康的節(jié)目之多，有人指出："調(diào)查表明，從一年級(jí)到十二年級(jí)的青少年學(xué)生，大約有一萬(wàn)多個(gè)小時(shí)是在聽(tīng)搖擺音樂(lè)中渡過(guò)的，這比他們?cè)谛Ｊ甓冗^(guò)的全部時(shí)間只少五百個(gè)小時(shí)。有人做了一次普查，平均每個(gè)觀眾一年里在電視節(jié)目中可看到九千個(gè)表現(xiàn)性行為的鏡頭，暴力場(chǎng)面更多。一般高中生到畢業(yè)時(shí)，觀看電視二萬(wàn)二千小時(shí)，相當(dāng)于他們?cè)谡n堂時(shí)間的兩倍，在這二萬(wàn)二千小時(shí)中，可看到一萬(wàn)八千起謀殺……"

這樣對(duì)比性地運(yùn)用數(shù)字是十分成功的，使人深切感到青少年學(xué)生受毒害之劇烈。

一九四六年七月，蔣介石發(fā)動(dòng)了全國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，派了一百七十余萬(wàn)人進(jìn)攻解放區(qū)，一時(shí)間"黑云壓城城欲摧。"當(dāng)時(shí)，我方有不少人對(duì)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的前景發(fā)生了懷疑。這時(shí)候毛澤東給大家算了一筆帳：蔣介石共出動(dòng)了二百一十八個(gè)旅，約占蔣軍正規(guī)軍的百分之九十，再也沒(méi)有太多的兵力可供抽調(diào)了。我軍在一月至十月間就殲滅了蔣軍二十四個(gè)旅。按這個(gè)速度計(jì)算，當(dāng)我軍殲滅第三個(gè)二十五個(gè)旅時(shí)，敵我力量就會(huì)發(fā)生重大變化。不出一年時(shí)間，就可以迎接中國(guó)革命新高潮的到來(lái)。

他用以上計(jì)算方法驅(qū)散了人們心頭的疑云。

在演講和談話中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻也往往能收到意想不到的戲劇性的效果。

劉向《說(shuō)苑》中有這樣一個(gè)生動(dòng)的故事：

有人對(duì)梁王說(shuō)："惠子這個(gè)人說(shuō)話善于打比喻。假如大王您不讓他打比喻，那么，惠子就沒(méi)話說(shuō)了。"

于是，梁王對(duì)惠子說(shuō)："希望您今后發(fā)言時(shí)不要打比喻了。"

惠子回答說(shuō)："假如有個(gè)人不知道彈為何物，您告訴他彈就是彈，你能明白嗎？"

梁王說(shuō)："當(dāng)然不能明白呀！"

惠子接著說(shuō)："如果您改換一種說(shuō)法，告訴他：彈的樣子象弓，是用竹子作弓弦。那么，他該明白了吧？"

梁王說(shuō)："當(dāng)然明白了。"

惠子說(shuō)："我要把我知道的事物告訴不知道這事物的人們，您說(shuō)不打比喻行嗎？"

梁王說(shuō)："不打比喻是不行的。"

這個(gè)事故的有趣就在于梁王本來(lái)是不許惠子再打比喻的，可是惠子又悄悄打了一個(gè)比喻，說(shuō)得梁王心服口服。

比喻能增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性，可以給語(yǔ)言涂上一層斑斕的色彩。運(yùn)用比喻，可以把思想性、知識(shí)性和趣味性溶于一爐，使真理變得淺顯通俗，易于理解和接受。

作家秦牧曾舉過(guò)一個(gè)例子："一個(gè)好比喻，常常能很有效地吸引人。比如說(shuō)資本主義社會(huì)里，有的人可以不遵守法律，而有的人非守法不可，有人就比喻說(shuō)：法律像一張蜘蛛網(wǎng)，大昆蟲(chóng)掙走了，小昆蟲(chóng)卻給粘住了。"

如果直接說(shuō)資本主義的法律對(duì)某些人沒(méi)有什么約束力，意思比較抽象，而拿蜘蛛網(wǎng)打比方，具體形象的意思便從抽象的霧靄中顯露出來(lái)了。

比喻一般用來(lái)回答較復(fù)雜的問(wèn)題。談判中，當(dāng)對(duì)方以某種事例顯示出難以理解的道理，來(lái)吊難時(shí)，我們則以能比喻的事例顯示出另一種道理，以進(jìn)行反駁。

如，儒士張個(gè)與僧人辯論。僧人宣稱："儒教雖正，卻不如佛學(xué)玄妙。我們僧人能讀儒教的書(shū)，你們卻不能通曉佛家的經(jīng)典。

張個(gè)答："不對(duì)吧，比如飲食，人可以吃的，狗也能吃；

狗可以吃的，人卻決不能去吃了。"他的反駁，不失為一種機(jī)智的駁論。

運(yùn)用比喻批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，最重要的是選準(zhǔn)喻體，而這個(gè)喻體又是對(duì)方難以反駁的事實(shí)，只要有了這個(gè)前提，對(duì)方的謬論就可以不攻自破。

例如，法拉第最初發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的重要原理時(shí)，有人嘲諷他："這個(gè)又有什么用處呢！"

法拉弟詼諧地說(shuō)："剛生下來(lái)的嬰兒有什么用呢？"

法拉弟就是用一個(gè)任何人都無(wú)法否認(rèn)的最普通的事實(shí)作比喻，說(shuō)出了電像新生嬰兒一樣前途無(wú)量的道理。

在講演、談話和談判中，常常需要論述一些道理，這些道理如果配以貼切的比喻，就會(huì)容易讓人理解和接受。

孔子有個(gè)弟子叫子路，不大重視學(xué)習(xí)。有一天，孔子對(duì)子路說(shuō)："你有什么愛(ài)好？"

子路說(shuō)："愛(ài)好長(zhǎng)劍。"

孔子說(shuō)："我是問(wèn)你學(xué)習(xí)嗎？"

子路反問(wèn)道："學(xué)習(xí)也有好處嗎？"

孔子說(shuō)："一個(gè)國(guó)君，如果周?chē)鷽](méi)有敢于勸諫的正直之臣，他在政策上就要失誤；一個(gè)君子，如果沒(méi)有能夠給予他教益的朋友，他在品德方面就會(huì)有失檢點(diǎn)。駕烈性的馬，不能放下手中的鞭子；操縱弓箭，決不能離開(kāi)矯正弓箭的器具。木頭經(jīng)過(guò)墨繩的規(guī)劃加工，就能變直；人經(jīng)常聽(tīng)取不同意見(jiàn)，就能變得非凡。如果你肯于學(xué)習(xí)，就能順利成長(zhǎng)。"

子路雖覺(jué)得老師講的句句在理，但仍有點(diǎn)迷惑不解，就打了一個(gè)比喻反問(wèn)："南山上的竹子，不經(jīng)加工自然直，砍伐下來(lái)制成箭，能夠射穿犀牛做成的盔甲，這樣看來(lái)，又何須學(xué)習(xí)呢？"

孔子借用子路的比喻，進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)他，"話可不能這么說(shuō)，用竹子削成的箭，雖說(shuō)也能射穿物體，但不會(huì)是很鋒利的。如果削出箭尾，插上羽毛，再裝上箭頭，就會(huì)射得更遠(yuǎn)。如果把箭頭再在磨刀石上加以磨礪，箭射入得不是會(huì)更深嗎？"

上述言來(lái)語(yǔ)去中，精妙的比喻相繼出現(xiàn)，孔子運(yùn)用一系列貼切淺顯的比喻，一步步征服了子路的心。

為了達(dá)到講演的戲劇性效果，也可以采取自問(wèn)自答的自我設(shè)問(wèn)形式。

一九六六年十月的一天，周恩來(lái)總理主持召開(kāi)一次重要的會(huì)議，第一流的我國(guó)核科學(xué)家都參加了。

周總理作了簡(jiǎn)要的開(kāi)場(chǎng)白，他說(shuō)，我國(guó)核爆炸成功以后，有人攻擊我們有彈無(wú)槍，無(wú)非是要解決槍、彈結(jié)合的問(wèn)題。

說(shuō)完，總理和科學(xué)家們進(jìn)行了詳盡的討論。然后，總理電話請(qǐng)示毛澤東，帶回了毛澤東的指示，說(shuō)："毛主席同意這一方案，贈(zèng)給大家十六個(gè)字：嚴(yán)肅認(rèn)真，周到細(xì)致，穩(wěn)妥可靠，萬(wàn)無(wú)一失。"

聽(tīng)完總理的話，在場(chǎng)的科學(xué)家們覺(jué)得肩上的擔(dān)子非同尋常，有人下意識(shí)地吸了口氣。

目光敏銳的周總理已經(jīng)覺(jué)察到科學(xué)家們的心思，立即解釋說(shuō)，"什么叫萬(wàn)無(wú)一失？把想到的、發(fā)現(xiàn)的、都認(rèn)真解決了，就叫萬(wàn)無(wú)一失。沒(méi)發(fā)現(xiàn)的、解決不了的，是吃一塹長(zhǎng)一智的問(wèn)題。打槍還有卡殼的時(shí)候呢，別說(shuō)導(dǎo)彈了。放心吧，只要認(rèn)真做了，出了問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)負(fù)責(zé)，我周恩來(lái)負(fù)責(zé)！"

周總理一席話，說(shuō)得科學(xué)家們思想的負(fù)擔(dān)完全消失了。

這段話一開(kāi)始就抓住了要害，即科學(xué)家擔(dān)心的"萬(wàn)無(wú)一失"的問(wèn)題，進(jìn)行設(shè)問(wèn)，以問(wèn)題引路，自問(wèn)自答，引出一段解釋，清楚明白，使人疑團(tuán)頓消。

所謂設(shè)問(wèn)，就是本無(wú)疑問(wèn)而自提自問(wèn)，明知故問(wèn)?？梢宰詥?wèn)自答，也可只問(wèn)不答。設(shè)問(wèn)用得好，能引人注意，誘人思考，使講演和談話內(nèi)容更吸引人。

林肯在做律師時(shí)，曾在一次訴論中以巧妙的設(shè)問(wèn)贏得了勝利。一天，一位老態(tài)龍鐘的女人來(lái)找林肯，哭訴自己被欺侮的事。這位老婦是獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的一位烈士遺孀，每月靠撫恤金維持生活，不久前，出納員竟要她交付一筆手續(xù)費(fèi)才準(zhǔn)領(lǐng)錢(qián)，而這筆手續(xù)費(fèi)等于撫恤金的一半，這分明是勒索。

法庭開(kāi)庭了，被告矢口否認(rèn)，因?yàn)檫@個(gè)狡猾的出納員是口頭進(jìn)行勒索的，沒(méi)有憑據(jù)，情況顯然不妙。

輪到林肯發(fā)言了，上百雙眼睛緊盯著他，看他有無(wú)法子扭轉(zhuǎn)形勢(shì)。

林肯用抑揚(yáng)頓挫的嗓音，首先把聽(tīng)眾引入對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的回憶。林肯兩眼閃著淚光，述說(shuō)愛(ài)國(guó)志士是怎樣忍饑挨餓地在冰天雪地里戰(zhàn)斗，為澆灌"自由之樹(shù)"而灑盡最后一滴鮮血。最后，他以巧妙的設(shè)問(wèn)，作出令人怦然心動(dòng)的結(jié)論：

"現(xiàn)在事實(shí)已成了陳?ài)E。一七七六年的英雄，早已長(zhǎng)眠地下，可是他們那衰老而可憐的遺孀還在我們面前，要求代她申訴。不消說(shuō)，這位老婦人從前也是位美麗的少女，曾經(jīng)有過(guò)幸福愉快的家庭生活，不過(guò)，她已犧牲了一切，變得貧窮無(wú)依，他們不得不依靠革命先烈，用革命先烈爭(zhēng)取來(lái)的自由，向我們請(qǐng)求援助和保護(hù)。試問(wèn)，我們能熟視無(wú)睹嗎？"

發(fā)言至此嗄然而止。聽(tīng)眾的心早被感動(dòng)了，有的捶胸頓足，撲過(guò)去要撕扯被告；有的眼圈泛紅，為老婦人流同情之淚；還有的當(dāng)場(chǎng)解囊捐款。

在聽(tīng)眾的一致要求下，法庭通過(guò)了保護(hù)烈士遺孀不受勒索的判決。

要使講話吸引人，不妨設(shè)計(jì)幾個(gè)醒目的問(wèn)題，自問(wèn)自答，這將會(huì)大大增添你言語(yǔ)的魅力，使你的講演具有戲劇化的效果

演講技巧演講稿 模板5

閱讀小貼士：模板5共計(jì)1730個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要16分鐘，有251位用戶喜歡。

為什么好的演講能夠勝于以往，受到師生的一致好評(píng)呢?細(xì)想起來(lái)，就是因?yàn)闊o(wú)論從內(nèi)容還是形式上都注意了一個(gè)"新"字，即"人無(wú)我有，人有我新，人新我深"。

一、人無(wú)我有

既然是致歡迎詞，開(kāi)場(chǎng)總少不了要說(shuō)表示歡迎的話，并且一般都是在說(shuō)完"稱呼語(yǔ)"之后，就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)"首先，讓我代表……表示熱烈的歡迎。"這似乎已形成 了一個(gè)模式。重復(fù)別人是最糟糕的。何況又安排我在新生、老生代表發(fā)言之后。為了激發(fā)聽(tīng)眾的興趣，讓聽(tīng)眾換個(gè)"口味"，我一改常見(jiàn)套話，采取了"人無(wú)我有" "人直我曲"的戰(zhàn)術(shù)。

96級(jí)的新同學(xué)們：

你們迎著九月颯颯的秋風(fēng)，踏著舉國(guó)上下尊師重教的熱浪，從河北、從天津、從山西、從山東匯聚 到這里——天津師專分校，從今天開(kāi)始，你們就成了這所學(xué)校的主人，成了未來(lái)教師隊(duì)伍中新的一員，成了我們的新朋友，為此，讓我代表學(xué)校全體教師向你們表示 熱烈地歡迎和衷心地祝賀!

由于我在"歡迎""祝賀"之前，用形象生動(dòng)的話語(yǔ)講了"歡迎"的理由，形成了"掌聲"之前的蓄勢(shì)，所以一下子抓住了聽(tīng)眾，全場(chǎng)先是靜得出奇，禮堂里上千名學(xué)生的目光都集中到了我身上。當(dāng)我以激昂的語(yǔ)調(diào)表示"歡迎"之后，臺(tái)下爆發(fā)出如雷的掌聲。

接著，我又充分利用現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，繼續(xù)"推波助瀾"，來(lái)增加對(duì)新生的歡迎氣氛。而這一點(diǎn)別人是沒(méi)有的。

年九月搞迎新，但數(shù)今年最隆重。看，總校有這么多位領(lǐng)導(dǎo)特意從天津趕來(lái)歡迎你們!(用右手指向臺(tái)上在座的領(lǐng)導(dǎo)。掌聲。)二年級(jí)同學(xué)們也停下課來(lái)歡迎你們!(左手指臺(tái)下的二年級(jí)同學(xué)。掌聲。)就連禮堂也裝修一新來(lái)歡迎你們!(雙手指剛剛裝修一新的禮堂。熱烈的掌聲。)

由于我講了別人沒(méi)有講的內(nèi)容，做了別人沒(méi)有做的手勢(shì)，所以進(jìn)一步激發(fā)了聽(tīng)眾的情緒，所有學(xué)生的注意力都被吸引住了。

二、人有我新

作為演講者，如果不充分了解聽(tīng)眾的心理和需要，十個(gè)有十個(gè)要失敗。對(duì)于演講內(nèi)容既要不"離題"，又要合乎聽(tīng)眾口味，不能千人一調(diào)。我在演講主體中，改變 了以往"一廂情愿"向?qū)W生進(jìn)行"教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"的說(shuō)教，而是采取"攻心"術(shù)，講了學(xué)生心里有、別人口中無(wú)的新鮮內(nèi)容：

朋友們， 此時(shí)此刻，你們的心情一定很激動(dòng)，也一定很復(fù)雜。既有十二年苦讀，終于邁進(jìn)了大學(xué)校門(mén)的欣喜，也有得到的并不是自己所求索的的無(wú)奈，還有跨進(jìn)校門(mén)后學(xué)校環(huán) 境并不像自己想像中的那樣美麗的失望。(此時(shí)臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。)朋友，說(shuō)句心里話，這學(xué)校的長(zhǎng)相的確有點(diǎn)對(duì)不住各位，不過(guò)大家可千萬(wàn)不要為此而喪失求學(xué)的信 心。中國(guó)有句老話，"人不可貌相"，別看咱學(xué)校其貌不揚(yáng)，可心靈美：這里有關(guān)心你們像關(guān)心自己孩子一樣的領(lǐng)導(dǎo);有課上帶領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，課下待 你們像朋友一樣的教師;還有給你們以熱情與鼓勵(lì)的師兄師姐。別看圖書(shū)館不漂亮，可里面的藏書(shū)足夠你們享用;校園里雖不是高樓林立，但舉目就能欣賞到陶淵明 筆下的田園風(fēng)光。(掌聲)別看咱分校屬高校中的小字輩，可這里照樣能飛出金鳳凰，培養(yǎng)出的教師照樣響當(dāng)當(dāng)，未來(lái)的你們照樣能成為教育戰(zhàn)線的脊梁!(熱烈掌 聲)

對(duì)于我講到的內(nèi)容，老生代表講話時(shí)雖然也已提到，然而我講的角度新，味道新，所以引起了聽(tīng)眾強(qiáng)烈的情感共鳴。

三、人新我深

在歡迎詞的結(jié)尾一般都是"希望式""號(hào)召式"，在學(xué)生代表發(fā)言時(shí)還以"詩(shī)歌"的形式展望未來(lái)，做為教師代表的我既要"人家騎馬我騎牛，獨(dú)辟蹊徑自己走"，又要在內(nèi)容上加深，以給學(xué)生更新的感受和深刻的啟迪。于是，我采取了留"空白"讓學(xué)生自己思考的手法。

有位名人說(shuō)過(guò)："人生最大的歡樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么。"在這里，我不想說(shuō)你們應(yīng)如何珍惜時(shí)光、好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹灰銈儞P(yáng)起理想的風(fēng)帆，你們 就會(huì)挺起胸膛迎接挑戰(zhàn)，就會(huì)在科學(xué)的道路上勇敢登攀。我也不想說(shuō)你們應(yīng)如何嚴(yán)格要求自己管理好自己，因?yàn)槟銈兊挠鹈呀?jīng)豐滿，跋涉中你們會(huì)懂得什么是錯(cuò) 誤，什么是真理，生活會(huì)教你怎樣在風(fēng)浪中搏擊。

因考慮到歡迎詞不能時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因此我立即剎車(chē)：

今天我們有緣相聚在一起，我只想說(shuō)一句：我們?nèi)w教師愿意用我們瘦弱的肩膀做你們步入下一個(gè)世紀(jì)的階梯!(用右手按住左肩)

這一打破"希望學(xué)生怎樣"的常規(guī)而表明自己態(tài)度的短而有力的結(jié)尾，贏得臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。

演講技巧演講稿 模板6

閱讀小貼士：模板6共計(jì)6815個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)18分鐘。朗讀需要35分鐘，中速朗讀46分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要62分鐘，有273位用戶喜歡。

ted演講技巧

差不多一年前，我和同事們?cè)谌タ夏醽唭?nèi)羅畢的路途中遇到了一個(gè)叫理查德·圖艾瑞(richard turere)的12歲馬賽族男孩，他給我們講述了一個(gè)非常有趣的故事。他家住開(kāi)闊的國(guó)家公園邊上，以蓄養(yǎng)家畜為生，然而，生活中的種種麻煩之一就是得保護(hù)牲畜免受獅子的侵害，特別是在夜間。理查德發(fā)現(xiàn)在牧場(chǎng)放置燈泡并不能阻擋獅子，不過(guò)，當(dāng)他拿著電筒巡查時(shí)，獅子就不靠近了。理查德從小就對(duì)電子器件無(wú)比癡迷，并靠著比如拆卸父母的收音機(jī)來(lái)自學(xué)。運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了一個(gè)可以依次開(kāi)燈關(guān)燈的燈光系統(tǒng)(僅僅由太陽(yáng)能板、汽車(chē)電池以及摩托車(chē)轉(zhuǎn)向燈構(gòu)成)，從而使燈光有了動(dòng)感，他希望可以借此嚇跑獅子。在他安裝了燈光系統(tǒng)后，獅子再也沒(méi)有攻擊家畜了。不久之后，肯尼亞的其他村莊也開(kāi)始安置理查德的"驅(qū)獅燈"。

這么鼓舞人心的故事十分值得通過(guò)ted大會(huì)讓更多的觀眾來(lái)了解，然而，表面看起來(lái)，理查德并不太可能成為ted講者。他極其靦腆，英語(yǔ)也說(shuō)得十分蹩腳。嘗試介紹自己的發(fā)明時(shí)說(shuō)的話變得語(yǔ)無(wú)倫次。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)12歲少年站在1400個(gè)觀眾面前演講就已經(jīng)是件難以想象的事了，更何況這些觀眾已經(jīng)習(xí)慣了聽(tīng)那些像比爾·蓋茨、羅賓遜爵士(ser ken robinson)還有泰勒博士(jill bolte taylor)等大師級(jí)的演講。

可是，理查德的故事真的很引人注目，搞得我們特別想邀請(qǐng)他做演講。在20__年大會(huì)舉辦的前幾個(gè)月，我們和他一起準(zhǔn)備提綱，尋找合適的切入點(diǎn)以及簡(jiǎn)潔且有邏輯性的敘事方式。得益于理查德這個(gè)發(fā)明，他獲得了肯尼亞頂尖學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。借助申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，他得以在真正的現(xiàn)場(chǎng)觀眾面前練習(xí)了幾次演講。關(guān)鍵的一點(diǎn)是他得能夠建立足夠的自信，從而閃耀出自己的個(gè)性。最終，當(dāng)他在長(zhǎng)灘發(fā)表ted演講時(shí)，你能看得出來(lái)他有點(diǎn)緊張，但這僅僅使他更加充滿魅力——觀眾們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)著他說(shuō)的每個(gè)單詞。整個(gè)演講充斥著理查德的自信，他的笑容感染了所有觀眾。演講結(jié)束時(shí)，回應(yīng)他的是爆發(fā)般的歡呼與持續(xù)不斷的掌聲。

自三十年前第一屆ted大會(huì)以來(lái)，我們邀請(qǐng)了各領(lǐng)域的講者，有在觀眾面前表現(xiàn)得十分淡定從容的政治家、音樂(lè)家和電視演員，也有不知名的學(xué)術(shù)家、科學(xué)家和作者，而在這群人中，有些人在演講時(shí)會(huì)感到極不自在。這些年來(lái)，我們探索出一套程序，能幫助缺乏經(jīng)驗(yàn)的講者表達(dá)、演練并最終做出為人喜愛(ài)的演講。這個(gè)程序一般在大會(huì)舉辦前九到六個(gè)月開(kāi)始，包括不斷設(shè)計(jì)(以及修訂)講稿、排練以及大量的微調(diào)。我們也一直在改進(jìn)具體的方法——因?yàn)楣娧葜v藝術(shù)也隨著時(shí)代變化而變化——但從公眾的反饋來(lái)看，基本的一些方法是很有效果的：ted視頻自20__年上線以來(lái)至今已被觀看十億多次。

基于這方面的經(jīng)驗(yàn)，我相信一個(gè)好的演講其實(shí)可以通過(guò)大量訓(xùn)練得來(lái)。在區(qū)區(qū)幾小時(shí)內(nèi)，演講的內(nèi)容和敘述方式就可以由混沌不清變得精彩動(dòng)人。我們團(tuán)隊(duì)所專注的18分鐘甚至更短的演講形式，對(duì)其他演講者也很有用，無(wú)論是做ipo路演的ceo，發(fā)布新產(chǎn)品的品牌經(jīng)理，亦或?qū)で箫L(fēng)投的創(chuàng)業(yè)者。

做好提綱

除非你有值得一說(shuō)的東西，不然你就做不了一個(gè)好的演講。而對(duì)你想說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行提煉和建立結(jié)構(gòu)是準(zhǔn)備過(guò)程中最重要的部分。

找準(zhǔn)事例和敘事的平衡

我們都知道人們很喜歡聽(tīng)故事，而那些最引人入勝的敘述結(jié)構(gòu)中都有著大量的隱喻。當(dāng)我想到要做一個(gè)扣人心弦的演講，在我腦海中浮現(xiàn)的是去帶著觀眾踏上一段旅途。一個(gè)成功的演講是一個(gè)小小的奇跡，人們由此看到不同的世界。

如果你把故事當(dāng)作一段旅途，最重要的便是找出從哪里開(kāi)始、到哪里結(jié)束。想想觀眾們對(duì)你的故事可能已經(jīng)有了哪些了解、他們有多關(guān)心它，以此找到合適的起點(diǎn)。若你高估了觀眾的知識(shí)儲(chǔ)備或者對(duì)話題的興趣，亦或你開(kāi)始使用術(shù)語(yǔ)搞得太專業(yè)，你就失去觀眾了。最棒的演講者會(huì)非常快速地介紹主題，解釋他們自己為什么會(huì)對(duì)這個(gè)話題感興趣，并說(shuō)服觀眾相信他們也應(yīng)該關(guān)注這個(gè)主題。

我在演講者的初稿中發(fā)現(xiàn)的最大問(wèn)題是會(huì)涵蓋太多內(nèi)容。你無(wú)法在一個(gè)演講中去概括整個(gè)行業(yè)。如果你試圖將你知道的所有東西都塞進(jìn)演講，那就沒(méi)時(shí)間去舉出關(guān)鍵的細(xì)節(jié)了，而且你的演講會(huì)因各種抽象的語(yǔ)言而晦澀難懂，從而會(huì)導(dǎo)致本身就懂的人能聽(tīng)得懂，而之前不懂的人就不知所云了。你需要舉出具體的例子來(lái)使你的想法有血有肉充實(shí)起來(lái)。所以，把你的演講局限在可以被解釋清楚的范圍內(nèi)，并且在有限的時(shí)間里盡量舉出例子使演講生動(dòng)起來(lái)。我們?cè)诨I備前期給講者的反饋大多是建議他們不要太沖動(dòng)，不要一心想把所有東西都納入到一個(gè)短短的演講。相反地，要深入。不要告訴我們你研究的整個(gè)領(lǐng)域，告訴我們你的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，過(guò)度闡述或者糾結(jié)于內(nèi)容的意義也不可行。對(duì)這種情況有另一套補(bǔ)救的方法。記住，觀眾們很聰明。讓他們自己去找尋出一些意義，去各自歸納收獲的結(jié)論。

很多頂級(jí)的演講具有著偵探小說(shuō)般的敘事結(jié)構(gòu)。演講者引出問(wèn)題開(kāi)始演講，然后介紹尋求解決方法的過(guò)程，直到恍然大悟的一刻，這時(shí)觀眾自會(huì)看到這一切敘述的意義。

如果一個(gè)演講失敗了，幾乎都是因?yàn)橹v者沒(méi)有設(shè)計(jì)好整個(gè)故事，錯(cuò)誤估計(jì)了觀眾的興趣點(diǎn)，或者忽略了故事本身。即使話題再重要，沒(méi)有足夠的敘述作為鋪墊，反而偶然冒出一些武斷的意見(jiàn)總會(huì)讓人感到不爽。沒(méi)有一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程，就不會(huì)感到自己有所收獲。

我最近參與過(guò)一個(gè)能源會(huì)議，當(dāng)時(shí)市長(zhǎng)和前州長(zhǎng)兩人接連做出演講。市長(zhǎng)的演講大量羅列了他的城市開(kāi)展的各種大型項(xiàng)目。這樣的演講如同吹噓自詡，就像他再次選舉所用的成績(jī)單或者宣傳廣告。演講很快變得無(wú)聊起來(lái)。而當(dāng)州長(zhǎng)開(kāi)始演講的時(shí)候，她并沒(méi)有列出各種成就，相反的，她分享了一個(gè)理念。她雖然也敘述了執(zhí)政期間的諸多趣事，不過(guò)那個(gè)理念則是核心，所有故事都是圍繞這個(gè)理念而來(lái)，故事本身也說(shuō)得到位而有趣。這個(gè)演講相較而言則更令人有興趣。市長(zhǎng)的潛在臺(tái)詞看起來(lái)是在說(shuō)他有多偉大，而州長(zhǎng)的演講卻表達(dá)了"這兒有一個(gè)很了不起的想法，我們都能從中獲益"。

一般來(lái)說(shuō)，人們對(duì)關(guān)于組織或者機(jī)構(gòu)的演講并沒(méi)有什么興趣(除非他們是其中成員)。理念和故事吸引著我們，但機(jī)構(gòu)組織使我們厭煩——因?yàn)樗麄兒臀覀儧](méi)太大關(guān)系。(商務(wù)人士特別需要注意：不要吹噓你的公司，與其那樣還不如告訴我們你的公司正在解決什么問(wèn)題。)

想好你的演講方式

一旦你想好怎么說(shuō)故事了，就可以開(kāi)始重點(diǎn)考慮具體的演講方式。發(fā)表一個(gè)演講有三個(gè)主要的途徑：你可以照著手稿或提詞器直接讀;你可以記下演講提綱來(lái)提示你要講的具體內(nèi)容而不是把整個(gè)演講都記下來(lái);或者你可以記住全部?jī)?nèi)容，當(dāng)然這需要大量的排練預(yù)演，直到你能把每個(gè)字一一記在腦海。

我的建議是：別照著讀，也別使用提詞器。提詞器通常會(huì)有一段距離，人們會(huì)知道你在照著讀。并且一旦他們發(fā)現(xiàn)了，他們的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移。突然你就與觀眾變得疏遠(yuǎn)，你說(shuō)的一切都變得官方。在ted我們一般不允許照著讀的行為，雖然幾年前有個(gè)例外，因?yàn)橛袀€(gè)講者堅(jiān)持使用顯示器。我們?cè)谟^眾席的后面設(shè)置了一個(gè)屏幕，希望觀眾不會(huì)注意到它。起先他講的很自然?？蓻](méi)過(guò)多久他僵住了，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)"我勒個(gè)去他在照讀"的時(shí)候，你可以看到一種很糟糕的消極情緒在觀眾間傳遞。雖然他的演講內(nèi)容很精彩，得到的評(píng)分卻很低。

我們很多最受歡迎的ted演講都是逐字逐句完全記下來(lái)的。如果你有充裕的時(shí)間做這樣的準(zhǔn)備，這其實(shí)會(huì)是最好的演講方式。不過(guò)不要低估這項(xiàng)準(zhǔn)備工作所需要的時(shí)間。ted上最令人難忘的一個(gè)講者是泰勒博士，一位得過(guò)中風(fēng)的腦部研究專家。她分享了自己在這八年的大腦恢復(fù)期間學(xué)到了什么。在仔細(xì)雕琢并一個(gè)人練習(xí)了數(shù)十小時(shí)后，她又在一個(gè)觀眾面前演練了十幾次以保證她的演講可以成功。

顯然，不是每一個(gè)演講都值得如此耗費(fèi)時(shí)間準(zhǔn)備。不過(guò)如果你決定脫稿，那你就要懂得學(xué)習(xí)曲線的大概形狀是什么樣子。大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)"抓狂的低谷期"，此時(shí)他們并不能很好地脫稿演講。如果他們?cè)谶@個(gè)低谷期間做演講，觀眾就會(huì)有所發(fā)覺(jué)。他們們演講聽(tīng)起來(lái)會(huì)如同在背東西，或者在他們竭力回想該說(shuō)什么的時(shí)候，他們的眼神會(huì)放空或者上翻顯得很尷尬。這樣會(huì)造成演講者和觀眾之間的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。

想要走出這個(gè)低谷期很簡(jiǎn)單，只要充分進(jìn)行排練，一句話接一句話習(xí)慣成自然。之后你就可以把準(zhǔn)備的重點(diǎn)放在演講內(nèi)容的意義和真實(shí)性上了。不要慌，你能行。

不過(guò)如果你沒(méi)有足夠時(shí)間準(zhǔn)備并渡過(guò)低谷期，那就別試了。用小卡片記下演講要點(diǎn)吧。只要你知道每一個(gè)點(diǎn)該如何展開(kāi)就夠了。特別要記住如何從一個(gè)要點(diǎn)過(guò)渡到另一個(gè)要點(diǎn)。

與此同時(shí)，你還要注意自己的語(yǔ)氣。有些講者傾向于較為權(quán)威、裝逼、強(qiáng)硬或熱切的語(yǔ)氣，可是談話式的語(yǔ)氣會(huì)聽(tīng)上去更令人舒服。別強(qiáng)求，莫裝逼，做自己。

如果成功的演講是一次旅途，那就不要在過(guò)程中惹惱你的旅伴。有些講者表現(xiàn)的太過(guò)于自我。他們表現(xiàn)的特牛逼、人生特圓滿，觀眾就會(huì)特?zé)o語(yǔ)。千萬(wàn)別這樣。

端正臺(tái)風(fēng)

就那些毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的演講者而言，肢體表現(xiàn)是演講中最難的一部分，不過(guò)人們卻會(huì)太容易高估它的作用。用對(duì)措辭，說(shuō)好故事，以及演講的內(nèi)容要比你站姿如何、看起來(lái)是否緊張更大程度地決定演講能否成功。對(duì)臺(tái)風(fēng)而言，一定程度上的訓(xùn)練就有很大幫助。

我們?cè)谠缙谂啪殨r(shí)候發(fā)現(xiàn)的最常見(jiàn)的錯(cuò)誤是人們會(huì)過(guò)于頻繁地移動(dòng)身體。他們會(huì)晃來(lái)晃去，或者把重心在兩腿間不停移動(dòng)。人們?cè)诰o張的時(shí)候常常不自覺(jué)的這樣，但是如此容易分散觀眾的注意力，而且使演講者看上去沒(méi)有說(shuō)服力。只要減少下半身的移動(dòng)就可大大提高臺(tái)風(fēng)。不過(guò)也有人能夠在演講時(shí)在舞臺(tái)上自如地走動(dòng)，當(dāng)然，只要足夠自然倒也無(wú)妨。但對(duì)于大部分人最好還是站定了不要晃，僅通過(guò)手部姿勢(shì)來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

在臺(tái)上最關(guān)鍵的肢體語(yǔ)言或許應(yīng)該是眼神交流。在觀眾席里找五六位看起來(lái)順眼的，在演講時(shí)用眼神和她們交流。把他們當(dāng)成你很久沒(méi)見(jiàn)的老朋友，想象你正把他們帶進(jìn)你的工作中來(lái)。這樣的眼神交流相當(dāng)有效，它比其他任何方法都要對(duì)你的演講有幫助。即使你沒(méi)有充足的時(shí)間做好準(zhǔn)備，必須得照著稿子讀，那么抬起頭做一些眼神上的交流會(huì)讓一切變得不同。

對(duì)無(wú)經(jīng)驗(yàn)的演講者而言，另一個(gè)大挑戰(zhàn)就是緊張，不管是在臺(tái)前還是臺(tái)上。不同人應(yīng)對(duì)緊張有不同的處理方法。很多講者在演講前會(huì)呆在觀眾席中，這方法很有效，因?yàn)槁?tīng)前面的演講者演講可以轉(zhuǎn)移注意力并減少緊張。哈佛商學(xué)院的一位教授艾米·卡迪(amy cuddy)研究了怎樣的姿勢(shì)可以產(chǎn)生氣場(chǎng)，她運(yùn)用了我見(jiàn)過(guò)的最不同尋常的準(zhǔn)備技巧。她建議講者們?cè)谘葜v前到周?chē)蟛阶咭蛔?，站在高處，或伸展四肢，這些姿勢(shì)都可以使你倍感自信。她自己上臺(tái)前就是如此做的，而且她做的演講精彩非凡。不過(guò)我認(rèn)為最簡(jiǎn)單且實(shí)用的方法就是上臺(tái)前做一下深呼吸。真心有效。

總的來(lái)說(shuō)，人們過(guò)于擔(dān)心自己會(huì)緊張。緊張不是病，觀眾們其實(shí)也預(yù)料得到你會(huì)緊張。緊張是一種自然地身體反應(yīng)，并且事實(shí)上能使你表現(xiàn)得更好：它給予你表現(xiàn)的力量，并保持你思維敏捷。穩(wěn)住呼吸，一切都沒(méi)問(wèn)題的!

承認(rèn)緊張也可以帶來(lái)魅力。大膽展示出你的脆弱，無(wú)論是緊張亦或是你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，只要是實(shí)在的，都是贏得觀眾傾心的有力武器。出版過(guò)有關(guān)內(nèi)向性格的書(shū)并在20__年ted大會(huì)上演講的蘇珊·凱恩(susan cain)就特怕做演講。你可以感覺(jué)到她在臺(tái)上時(shí)的脆弱，這種感受讓觀眾都為她加油——所有人在結(jié)束后都想擁抱她。努力使她美麗，也使她的演講成為當(dāng)年最受歡迎的一個(gè)。

恰當(dāng)采用多媒體技術(shù)

現(xiàn)在為我們所用的多媒體技術(shù)數(shù)不勝數(shù)，所以覺(jué)得怎么也得用幻燈片吧，什么都不用都覺(jué)得對(duì)有點(diǎn)不起觀眾。現(xiàn)在大多數(shù)人都知道ppt的訣竅：保持簡(jiǎn)潔;不要把幻燈片做成演講稿(就好比列出你所要講的每一點(diǎn)——這些最好寫(xiě)在你手中的小卡片里);不要把幻燈片上的內(nèi)容原封不動(dòng)地大聲念出來(lái)。除了可能出現(xiàn)類似于使用提詞器時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題之外——"我勒個(gè)去她也在照讀!"——往往只有最新鮮的信息才能調(diào)動(dòng)人們的興趣，人們不喜歡重復(fù)地看到和聽(tīng)到相同的信息。現(xiàn)在大家應(yīng)該都很明白這點(diǎn)，但如果去各種公司看看，每天依然有人在演講時(shí)犯這種錯(cuò)誤。

許多頂尖的ted演講者不用幻燈片，而且很多演講內(nèi)容也不需要它。如果你要展示一些照片或插圖使話題更生動(dòng)的話，那就用吧，否則，至少對(duì)于演講的某些部分來(lái)說(shuō)，盡量別用。如果你要使用幻燈片，ppt的替代品也是值得一試的。比如，ted的投資對(duì)象prezi，這家公司的演示軟件提供了一種聚焦追蹤式的二維畫(huà)面。與傳統(tǒng)的平面圖像切換方式相比，這個(gè)演示軟件允許用戶根據(jù)需要移動(dòng)或者放大演示的畫(huà)面。恰當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w技術(shù)可以極大提高演講的視覺(jué)沖擊力并加深其內(nèi)涵。

藝術(shù)家、建筑師、攝影師和設(shè)計(jì)家會(huì)使用影像資料的機(jī)會(huì)更多一些?；脽羝梢詭椭v者更好地表達(dá)、把握節(jié)奏并且能在講者不得不使用專業(yè)用語(yǔ)時(shí)幫助觀眾更好地理解。(藝術(shù)很難用言語(yǔ)去表達(dá)，用視覺(jué)來(lái)體驗(yàn)更好)。我看過(guò)一些藝術(shù)家或設(shè)計(jì)師的精彩演講，他們將幻燈片的圖片設(shè)置為每15秒自動(dòng)切換。我還看過(guò)演講者跟隨一段視頻進(jìn)行演講。這可以保持演講的節(jié)奏和新鮮感。比如工業(yè)設(shè)計(jì)師羅斯·洛夫格羅夫(ross lovegrove)的ted視覺(jué)演講，他使用了這些方法，帶觀眾踏入了一段難忘的創(chuàng)意之旅。

另一種方式，創(chuàng)新類人或許會(huì)選擇用它，就是在演講中適當(dāng)?shù)赝ｎD，讓作品本身說(shuō)明一切。動(dòng)力學(xué)雕塑家魯本·馬格林(reuben margolin)使用此方法來(lái)感染他人。關(guān)鍵就在于不要想著"我正在演講"，而是想著"我想要讓觀眾對(duì)我的作品有個(gè)難忘的體驗(yàn)"。藝術(shù)家和建筑師最杯具的就是把他們的演講用抽象概念化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。

視頻對(duì)很多講者都很有用處。例如在一個(gè)關(guān)于烏鴉的智慧的ted演講中，科學(xué)家播放了一個(gè)視頻片段，展示了一只烏鴉弄彎鉤子勾出管子里的食物的過(guò)程——也就是說(shuō)一只烏鴉創(chuàng)造工具的過(guò)程。這段視頻比任何語(yǔ)言都更有說(shuō)服力。

恰當(dāng)?shù)厥褂靡曨l可以讓演講變得效果非凡，不過(guò)也有一些常犯的錯(cuò)誤需要避免。視頻剪輯需要足夠短——如果長(zhǎng)于1分鐘，你就有可能要失去觀眾了。特別需注意的是，不要使用企業(yè)視頻，這看起來(lái)像自我宣傳或資訊廣告，觀眾其實(shí)會(huì)自動(dòng)屏蔽。任何帶配樂(lè)的視頻都可能會(huì)讓人倒胃口。而且無(wú)論如何，別放你自己被什么cnn啊之類采訪的視頻。我曾看過(guò)有演講者這么做，而且真不怎么樣——沒(méi)人會(huì)想要了解你的自大。觀眾已經(jīng)在你面前聽(tīng)你現(xiàn)場(chǎng)演講了，為什么還要同時(shí)讓他們到看你出現(xiàn)在新聞采訪的特寫(xiě)鏡頭中呢?

綜合起來(lái)

我們?cè)谘葜v至少還有六個(gè)月時(shí)就開(kāi)始幫助演講者準(zhǔn)備他們的演講內(nèi)容，這樣他們可以有充足的預(yù)演時(shí)間。我們希望講者可以在活動(dòng)一個(gè)月前定下最終的演講。在最后的幾周內(nèi)他們預(yù)演的越多，最后的效果就越好。理想的情況下，他們會(huì)自己?jiǎn)为?dú)演練，也會(huì)在一名觀眾前預(yù)演。

在其他人面前預(yù)演有一個(gè)問(wèn)題，就是聽(tīng)者會(huì)覺(jué)得自己有義務(wù)來(lái)提供反饋或者提出建設(shè)性的批評(píng)。不同人的反饋常常差異巨大甚至互相矛盾。這可能會(huì)讓講者不知所措甚至崩潰，所以挑選誰(shuí)來(lái)觀看預(yù)演并給出反饋尤為重要。總的來(lái)說(shuō)，有豐富演講經(jīng)驗(yàn)的人能給出好的建議。

我個(gè)人在20__年就以上這點(diǎn)有親身經(jīng)歷。我的同事，tedglobal活動(dòng)的策劃者布魯諾·吉薩尼(bruno giussani)指出即使我在ted里工作了九年，主持過(guò)各種大會(huì)，介紹過(guò)那么多演講者，我卻從未做過(guò)一個(gè)屬于自己的ted演講。所以他邀請(qǐng)我來(lái)做一次演講，我接受了。

我感到了比預(yù)想還要大的壓力。就算我花了那么多時(shí)間指導(dǎo)過(guò)別人如何構(gòu)建故事框架，當(dāng)換成自己的故事時(shí)，還是挺困難的。我決定脫稿演講，講關(guān)于網(wǎng)絡(luò)視頻如何促進(jìn)全球創(chuàng)新的話題，但這個(gè)過(guò)程很艱難：即便我花了那么多個(gè)小時(shí)，從同事那里得到各種可靠的建議，我還是感到有些措手無(wú)錯(cuò)甚至開(kāi)始懷疑自己的能力。我真的感覺(jué)自己要歇菜了。在登臺(tái)的前一刻我依舊很緊張。不過(guò)最后發(fā)現(xiàn)一切都很順利。雖然這次演講肯定算不上是有史以來(lái)最棒的ted演講之一，不過(guò)它還是得到了好評(píng)——我也從這段巨大壓力中挺過(guò)來(lái)了。

總之，我親身體會(huì)了我們的講者在這30年里所挖掘出來(lái)的東西：演講的成功取決于這個(gè)想法的質(zhì)量、敘述表達(dá)的方式以及演講者的情感。這和內(nèi)容有關(guān)，而不是演講的風(fēng)格或是各種絢爛的多媒體。通過(guò)訓(xùn)練，演講中的小毛病很容易就被剔除，但單靠訓(xùn)練卻沒(méi)辦法樹(shù)立起整個(gè)故事和想法本身——演講者心中必須要有貨。如果你有要說(shuō)的東西，你就可以做出很贊的演講。不過(guò)如果沒(méi)有一個(gè)中心思想，那你最好是別說(shuō)了。拒絕演講邀請(qǐng)，回去工作，等到你真正有值得分享的想法再來(lái)。

十種讓演講成為杯具的方法

雖然造就出色的演講很困難，但搞砸一個(gè)演講卻很容易。以下是ted建議講者避免出現(xiàn)的常見(jiàn)小毛病。

1.花大把時(shí)間解釋你的演講主題。

2.慢悠悠且夸張地講。能裝逼的時(shí)候?yàn)樯恫谎b?

3.保證能巧妙地讓大家知道你有多牛。

4.一而再、再而三地提到自己的書(shū)。要是能引用自己的話效果更佳喲。

5.各種要點(diǎn)長(zhǎng)句使勁往幻燈片里塞，最好各種字體都有。

6.讓一堆不清不楚的專業(yè)名詞讓自己聽(tīng)起來(lái)更機(jī)智。

7.有關(guān)你家組織的光榮史和它的光輝成就一定要重點(diǎn)描述，多多益善。

8.不用特意為了核對(duì)是否超時(shí)而預(yù)演一遍。

9.最好讓人聽(tīng)出來(lái)你在死記硬背。

10.絕對(duì)，不要跟臺(tái)下任何一名觀眾進(jìn)行眼神交流!

記住最重要的一點(diǎn)，做出好的演講沒(méi)有捷徑可走。最令人難忘的演講總是有大家前所未聞的新鮮東西。最糟糕的演講則充滿陳詞濫調(diào)。所以任何情況下都不要試圖照搬我這里提供的各種建議。當(dāng)然了，要了解這些建議的大體意思。但演講內(nèi)容終歸還是要由你自己擬定，因?yàn)橹挥心悴胖滥阕约汉湍愕南敕ㄅc眾不同的地方。發(fā)揮自己長(zhǎng)處，做出真正屬于你自己的演講。

演講技巧演講稿 模板7

閱讀小貼士：模板7共計(jì)6031個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)16分鐘。朗讀需要31分鐘，中速朗讀41分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要55分鐘，有138位用戶喜歡。

演講是一門(mén)溝通的藝術(shù)，是一種傳播的手段，那我們?cè)趺床拍芴岣呶覀兊难葜v技巧呢?下面是小編為大家整理的怎么樣提高演講技巧，希望能夠幫助到大家!

這里，我無(wú)妨對(duì)比地談?wù)劇Ｑ葜v和一般的朗讀有所不同。如果說(shuō)，朗讀是表演的話，那么，演講就是導(dǎo)演。演講非常講究宣傳和鼓動(dòng)性，所以說(shuō)，講究控場(chǎng)的技巧。有的演講者不重視這一點(diǎn)，把自己僅僅當(dāng)作一件出場(chǎng)的展品、一個(gè)模特，一架留聲機(jī)。把演講會(huì)當(dāng)作詩(shī)歌朗誦會(huì)、背誦會(huì)，這就削弱了演講的效果。實(shí)際上，演講無(wú)須背誦，只要有一個(gè)提綱即可。

當(dāng)然，為了參加一個(gè)規(guī)模較大的演講比賽，提前寫(xiě)好演講稿。那也是應(yīng)該的。只是應(yīng)該知道，再好的演講稿，也無(wú)法完全預(yù)計(jì)演講會(huì)上的情況。都要因時(shí)因地加以變通。絕對(duì)不可把演講稿當(dāng)作一成不變的教條。有的人說(shuō)，演講要成功，必須把演講稿背過(guò)。這里面有一定道理。但只是一部分道理，不是全部。嚴(yán)格地說(shuō)，對(duì)于演講來(lái)說(shuō)，背誦只是演講成功的起始階段。你的演講稿要根據(jù)演講的情境隨時(shí)調(diào)整。要做到"眼中有聽(tīng)眾，心中有激情"，就是說(shuō)，你在演講時(shí)，要一直觀察聽(tīng)眾，從聽(tīng)眾的眼神、表情、動(dòng)作隨時(shí)取得反饋信息。這時(shí)你要想，你不僅是在演講，你是在做思想工作、你是在做宣傳鼓動(dòng)工作，你是心理學(xué)家。借用一個(gè)不恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法，你是在煽風(fēng)點(diǎn)火。當(dāng)然是在煽東風(fēng)，點(diǎn)圣火。

作為成功的演講，應(yīng)該十分重視控場(chǎng)的技巧。比如說(shuō)，有位同學(xué)準(zhǔn)備好了《南郊中學(xué)我的家》這篇演講稿，開(kāi)頭的稱謂是"同學(xué)們"，但在上臺(tái)之后，為了拉近和聽(tīng)眾的距離。可以改稱聽(tīng)眾為，"親人們"。因?yàn)榘囱葜v會(huì)主題規(guī)定的情境，既然學(xué)校是我們的家，那么在座的同學(xué)和老師都是一家人。稱聽(tīng)眾為"親人們"自然會(huì)受到歡迎。在引用事例的時(shí)候，就要想想我所引用的事例能不能最大限度地打動(dòng)聽(tīng)眾?？梢宰屇切┞?tīng)眾為自己吶喊助威。你可以指名道姓地表?yè)P(yáng)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的班級(jí)。

要考慮到自己拋出的這個(gè)事例會(huì)在本班以及其它班組取得的反響。例如你們班有這種事例，你當(dāng)然可以列舉你們班的情況，外班有這種情況，你也可以指名道姓地表?yè)P(yáng)，這可以激發(fā)更多的班級(jí)更多的學(xué)生對(duì)你的認(rèn)同，以掌聲來(lái)增強(qiáng)你演講的效果。如果你所講的人和事，大家都感到陌生，例如一位學(xué)生講的是我們學(xué)校的校史，八十多年前的人和事，現(xiàn)在的學(xué)生就一定很陌生。

那怎么辦。一種辦法是更換在座學(xué)生感興趣的人和事，一種辦法就要借助照片等實(shí)物作為道具，激發(fā)大家的興趣。演講是讓人聽(tīng)的，所以一定要十分重視條理性，使人容易聽(tīng)出你的思路、層次?？梢允褂檬紫?、其次等表示大的層次的語(yǔ)序詞。演講的語(yǔ)言要通俗易懂。不要濫用文言文，讓人聽(tīng)不懂。特別的面對(duì)學(xué)生的演講，要適應(yīng)青年人的特點(diǎn)，要有激情，要有生動(dòng)的語(yǔ)言和典型的事例。以情感人，以理服人，以事動(dòng)人。演講要注意勢(shì)態(tài)，要重視表情，要注意組織高潮。有時(shí)在高潮與更高潮之間要蓄勢(shì)，要有意停一下，以期取得"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"的效果。作為正式的演講比賽，要注意使用流利的普通話，要注意聲音宏亮，讓全場(chǎng)每個(gè)人都能聽(tīng)得清清楚楚。

同學(xué)們，演講是一門(mén)中學(xué)生必具的語(yǔ)言藝術(shù)。希望你們積極參與，人人爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)演說(shuō)家。將來(lái)，在自己的工作崗位上，就能用演講這種手段，團(tuán)結(jié)廣大群眾，動(dòng)員廣大群眾。當(dāng)廣大群眾因?yàn)槟愕某晒Φ难葜v而擁護(hù)你所從事的崇高的事業(yè)，并且和你同心同德地實(shí)現(xiàn)共同的偉大目標(biāo)的時(shí)候，你就會(huì)真正體會(huì)到演講的巨大作用。

演講是一門(mén)溝通的藝術(shù)，是一種傳播的手段，是演講者面對(duì)聽(tīng)眾，在特定的場(chǎng)合、時(shí)間，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)或未來(lái)，發(fā)表自己的主張，抒發(fā)情感，表達(dá)愛(ài)憎，幫助聽(tīng)眾了解情況，解決問(wèn)題，并鼓舞他們、說(shuō)服他們，使他們相信，使他們認(rèn)知，使他們行動(dòng)的一種信息交流活動(dòng)。

而主題演講則是專指那些由組織者劃定范圍，甚至是直接擬定題目，并在演講者經(jīng)過(guò)一定準(zhǔn)備后所作的演講。

一、主題演講的要求

1、主題鮮明

主題演講事前便被圈定范圍，定了主攻方向，演講者又有充裕的準(zhǔn)備時(shí)間，所以，選才、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、形式等等一系列活動(dòng)，都要圍繞主題展開(kāi)，不可能漫無(wú)邊際。主題鮮明是主題演講的基本要求，也是最根本的要求。

2、針對(duì)性要強(qiáng)

演講的組織者往往都是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)或使聽(tīng)眾中存在的某些思想傾向來(lái)命題或圈定范圍的，希望通過(guò)這次演講，加深人們對(duì)這些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、思想觀念的認(rèn)識(shí)，辨明是非，扶正壓邪，鞭撻丑惡，弘揚(yáng)正氣，起到宣傳鼓動(dòng)的作用，所以，演講必須針對(duì)性強(qiáng)。

3、內(nèi)容要穩(wěn)定

主題演講一般都是演講者事前準(zhǔn)備好演講稿，經(jīng)過(guò)反復(fù)記背、試講，然后登臺(tái)演說(shuō)的，具有相對(duì)穩(wěn)定性。當(dāng)然，在特殊情況下，演講者也會(huì)對(duì)事前準(zhǔn)備好的演講稿進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但這種修改一般是局部的、少量的，整個(gè)演講內(nèi)容是穩(wěn)定的。

4、結(jié)構(gòu)要完整

主題演講對(duì)結(jié)構(gòu)的完整性要求極嚴(yán)，一般都要具備：稱呼、是什么、為什么、怎么辦四項(xiàng)內(nèi)容，缺一不可。

二、主題演講的局限

主題演講針對(duì)性強(qiáng)、有的放矢、旗幟鮮明、作用強(qiáng)烈，但局限性也很大。演講者無(wú)論愿意不愿意，熟悉不熟悉，也必須服從組織者的安排，按照規(guī)定好的內(nèi)容、方向去講。如果對(duì)所給的命題不是十分熟悉的話，演講者難以講深講透，因而缺乏真情實(shí)感。這大概是主題演講容易陷入枯燥乏味的主要原因之一。

三、怎樣確定主題的范圍

主題確定以后，首先要做的就是確定主題范圍，并把握自己不要超過(guò)這個(gè)范圍。這里要告訴你的唯一原則是——不要去涵蓋廣大無(wú)邊的領(lǐng)域。有些演講，因?yàn)橹黝}范圍不明確，企圖涵蓋太多的論點(diǎn)，而無(wú)法抓住聽(tīng)眾的注意力。人的注意力不可能一直專注于一系列單調(diào)的事實(shí)。假使你的演講像是在念一本世界年鑒之類的東西，聽(tīng)眾被牽扯著，以走馬觀花的速度，由這一點(diǎn)奔至另一點(diǎn)，你便無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地吸引聽(tīng)眾的注意力。

四、怎樣撰寫(xiě)演講稿

1、演講稿必須適合于現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)

演講語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)精心錘煉和構(gòu)筑的口語(yǔ)，是生活化的語(yǔ)言，它的語(yǔ)匯、句式和語(yǔ)氣都要有濃厚的口語(yǔ)色彩，通俗曉暢，沒(méi)有雕鑿的痕跡，它要適合自如的口語(yǔ)表達(dá)。演講語(yǔ)言還要為演講人運(yùn)用語(yǔ)氣、停頓、語(yǔ)調(diào)等語(yǔ)音手段和感情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言提供充分的表現(xiàn)余地。既要等"講"又要能"演"，便于現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)。在起草演講稿時(shí)，一定要擺脫其他文體的負(fù)面影響，在語(yǔ)言題材的抒情上以適合現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)為尺度。

2、演講稿必須適合于現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控

寫(xiě)作演講稿時(shí)一定要顧及針對(duì)聽(tīng)眾的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控。要適當(dāng)?shù)仡A(yù)設(shè)或埋伏一連串能夠觸發(fā)聽(tīng)眾的想象、情感、經(jīng)驗(yàn)等等的興奮點(diǎn)，以便張弛有度、擒縱自如地駕馭現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)控聽(tīng)眾，促使聽(tīng)眾參與，更好地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。在成文過(guò)程中，要圍繞演講目的和內(nèi)容，在開(kāi)頭、過(guò)渡、展開(kāi)、收束等各個(gè)環(huán)節(jié)上有意識(shí)地運(yùn)用調(diào)控技巧。

比如，在行文上，設(shè)置懸念引人入勝，運(yùn)用蓄勢(shì)的手法導(dǎo)向情緒的爆發(fā)點(diǎn)，形成一個(gè)個(gè)激蕩人心的渦流。還可以點(diǎn)綴"閑話"，調(diào)節(jié)心理、活躍氣氛，化隔膜為親密，化挑剔為欣賞，及時(shí)"噴灑"防治精神疲勞的"清醒劑"。

3、演講稿必須適合于現(xiàn)場(chǎng)觀眾

聽(tīng)眾的性別、年齡、種族等自然特點(diǎn)和情感、趣味等心理特點(diǎn)以及文化、教養(yǎng)、境遇等社會(huì)特點(diǎn)，都要納入演講稿的構(gòu)思之中，切忌目中無(wú)人。撰稿時(shí)的感覺(jué)，應(yīng)是面對(duì)聽(tīng)眾，說(shuō)他們樂(lè)于傾聽(tīng)的話。即便是一個(gè)說(shuō)法一個(gè)稱呼也是指的再三斟酌的。

五、優(yōu)秀演講稿必須具備的特點(diǎn)

1、通俗易懂，朗朗上口，在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上要流暢簡(jiǎn)短。

2、便于臨場(chǎng)發(fā)揮。把演講稿變成演講并不是演講者照本宣科，而是"講"出來(lái)的，這就有一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題。因此，演講稿要有一定的伸縮性，便于在演講時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮。寫(xiě)演講稿應(yīng)立定格局、把握重點(diǎn)、注意首尾呼應(yīng)，前后要一致。

3、要有說(shuō)服力、感染力。演講是一種卓有成效的宣傳活動(dòng)，是以特有的形式來(lái)說(shuō)服公眾、感染公眾的。

要說(shuō)服聽(tīng)眾，就要求演講的內(nèi)容要與聽(tīng)眾的思想合拍，應(yīng)采取親切、謙遜的說(shuō)理方式，把聽(tīng)眾當(dāng)作真摯的朋友。這樣，只要你的觀點(diǎn)正確、順耳中聽(tīng)、就能贏得公眾。

要感染公眾，就要求演講的內(nèi)容新鮮、生動(dòng)。列寧在演講中總是喜歡提一些和生活相關(guān)的理論，并且用生動(dòng)的實(shí)例闡述道理。要感染聽(tīng)眾，演講高的行文還要力求生動(dòng)、活潑，富有激情。熱烈的情緒會(huì)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生深刻的影響。另外，演講稿里要透露處自信、果敢的情感，這也能激發(fā)公眾、使其受到感染。任何猶豫不決、模棱兩可的表述都會(huì)使聽(tīng)眾感到泄氣。

4、語(yǔ)氣要富有節(jié)奏感。演講稿的語(yǔ)言是一種盡量向書(shū)面語(yǔ)靠攏的口語(yǔ)，不要使用文稿化詞語(yǔ)，避免使用文言文詞語(yǔ)，不要使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句子。

5、要富于強(qiáng)烈的公關(guān)意識(shí)。演講作為公共關(guān)系傳播與溝通的重要活動(dòng)方式，需要謀劃者獨(dú)具匠心地構(gòu)思和編撰。這就要求演講者以公關(guān)意識(shí)作指導(dǎo)，圍繞著攻關(guān)的主值來(lái)進(jìn)行周密的構(gòu)思。這樣，才能更好地說(shuō)服聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾對(duì)你以及你的觀點(diǎn)產(chǎn)生認(rèn)同。

六、常見(jiàn)的開(kāi)篇和結(jié)尾形式

1、開(kāi)篇形式：開(kāi)頭先講故事、開(kāi)頭先展示、開(kāi)頭先提問(wèn)、開(kāi)頭先引用名人的話、開(kāi)頭便講述令人震驚的事、開(kāi)頭先說(shuō)好話、開(kāi)頭先涉及聽(tīng)眾的利益、開(kāi)頭先找共同語(yǔ)言等形式。

2、結(jié)尾形式：利用動(dòng)作結(jié)束演講、利用呼吁結(jié)束演講、利用總結(jié)結(jié)束演講、利用幽默結(jié)束演講、利用贊頌的話結(jié)束演講、利用名人的話或軼事結(jié)束演講等等形式。

七、怎樣消除緊張情緒

怯場(chǎng)是人人都有過(guò)的經(jīng)歷，許多著名的演講家在初登講臺(tái)時(shí)也是心口發(fā)慌，兩腿發(fā)抖。古羅馬的雄辯家西塞羅曾在一次演講后說(shuō)："演講一開(kāi)始，我就感到自己面色蒼白，四肢和整個(gè)心靈都在顫抖。"美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾在自傳里說(shuō)："我曾經(jīng)是病歪歪而又蠢拙的孩子，演講時(shí)，緊張且對(duì)自己的能力無(wú)信心。"想象這些著名的演講家的經(jīng)歷，我們還有什么可畏懼的呢?演講是人人都可以做到的，只要鼓起勇氣，勇敢登臺(tái)，你就已經(jīng)向成功邁出了第一步。如何消除不良情緒，讓自己邁出勇敢的第一步呢?

1、要有成功的欲望

情緒是控制情緒本身的重要手段，我們應(yīng)該用冷靜樂(lè)觀、無(wú)所畏懼的"處方"來(lái)"醫(yī)治"焦慮不安。這類處方中，"欲望"、"信念"、"優(yōu)勢(shì)"這三味藥非常重要。欲望就是要取得成功的意念;信念就是篤信自己要講的思想觀點(diǎn)是正確的，所用的材料是真實(shí)生動(dòng)的;優(yōu)勢(shì)就是多想想自己獨(dú)具的有利因素。

2、卸去對(duì)自己的威脅

有許多演講者所以產(chǎn)生怯場(chǎng)心理，在很大程度上是因?yàn)樽约簻?zhǔn)備不夠。參加過(guò)考試的人都有這樣的體會(huì)：如果這門(mén)課復(fù)習(xí)特別充分，那么就會(huì)信心百倍地走入考場(chǎng)。相反，如果這門(mén)課準(zhǔn)備得不好，不夠充分，走入考場(chǎng)就會(huì)緊張。演講也是這個(gè)道理，如果準(zhǔn)備的充分，你就會(huì)心中有數(shù)，緊張感就會(huì)相應(yīng)減少，"威脅"也就減輕了。

3、想象你是聽(tīng)眾的債權(quán)人

不要太多關(guān)注個(gè)人的得失。愛(ài)爾蘭著名作家蕭伯納談到自己從一個(gè)膽怯的人變成成功演說(shuō)家時(shí)說(shuō)："我是以自己學(xué)會(huì)溜冰的方法來(lái)做得——我固執(zhí)地一個(gè)勁地讓自己出丑，直至我可以習(xí)以為常。"

太多地考慮演講效果，害怕聽(tīng)眾聽(tīng)了自己的演講反映不好，害怕被聽(tīng)眾瞧不起，特別是一些自己熟悉、朝夕相處的同學(xué)、朋友、師長(zhǎng)面前演講更怕講不好，被人笑話，這種害怕心理會(huì)產(chǎn)生一種怯場(chǎng)的心理。其實(shí)這些顧慮是不必要的，是多余的。我們要克服來(lái)自這方面的怯場(chǎng)心理就要學(xué)會(huì)"目中無(wú)人"。"目中無(wú)人"常常用來(lái)形容一些人把別人不放在眼里，自高自大，在生活中這確實(shí)不是什么好品質(zhì)。但在演講中為了克服害怕聽(tīng)眾的心理，我們有時(shí)則需要"目中無(wú)人"，"藐視"聽(tīng)眾。

你可以作這樣一個(gè)心理暗示，想象你是債權(quán)人，臺(tái)下凈是灰溜溜欠你許多錢(qián)財(cái)而抬不起頭，不敢正面見(jiàn)你的債務(wù)人，該是他們怕你，而不是你怕他們。

4、嘗試自我松弛

演講的準(zhǔn)備階段是很緊張的，查找資料，寫(xiě)作演講稿，一遍遍地試講，常常搞得人疲憊不堪，等到登臺(tái)時(shí)，緊張感就會(huì)油然而生，這時(shí)你最好不要再忙于準(zhǔn)備自己的演講了，而應(yīng)冷靜下來(lái)，把頭腦冷靜下來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)身體，或聽(tīng)聽(tīng)別人的演講，讓心情安定下來(lái)，緊張感也就消失了，即使你暫時(shí)性忘記的東西也會(huì)泉涌而出，演說(shuō)當(dāng)然就更容易成功了。

5、為自己加油

除非心存某種遠(yuǎn)大的理想，并決心為此獻(xiàn)身，否則任何一位演講者都會(huì)有猶豫不決的時(shí)刻。他會(huì)問(wèn)自己：題目是否合適自己?聽(tīng)眾是否會(huì)感興趣等?他很可能一氣之下把題目改了。這樣的消極思想極可能會(huì)摧毀你的自信，這時(shí)，你最好先為自己打打氣。用明白、坦誠(chéng)的言詞跟自己說(shuō)：你的演講是很適合你的，因?yàn)樗鼇?lái)自于你的親身體驗(yàn)，來(lái)自你對(duì)人生的看法。跟自己說(shuō)：你比聽(tīng)眾中任何人都更有資格來(lái)做這個(gè)演講，并且你一定會(huì)傾全力表達(dá)清楚。

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家認(rèn)為，自我啟發(fā)而產(chǎn)生的動(dòng)力，即使是假裝的，也能成為快速取得成果的最有效的刺激之一。根據(jù)事實(shí)所作的真誠(chéng)的自我鼓勵(lì)，效果自會(huì)更好。

八、怎樣消除聽(tīng)眾的抵觸情緒

1、以坦誠(chéng)懇切的態(tài)度尋求理解和溝通;2、尋求大多數(shù)人的支持;3、贊美對(duì)方，取得聽(tīng)眾的好感和心理認(rèn)同。

九、怎樣介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)

1、要以事實(shí)說(shuō)話;2、講述自己曾經(jīng)克服的困難，以真情打動(dòng)聽(tīng)眾;3、講述自己曾經(jīng)付出的代價(jià);4、講述自己的成果;5用別人的口來(lái)夸自己。

十、怎樣讓自己的演說(shuō)令人信服

1、引用精確的數(shù)據(jù);2、用事例說(shuō)話;3、引用權(quán)威人士的話替自己說(shuō)話;4、用親歷親見(jiàn)的事為自己說(shuō)話。

十一、怎樣保持良好的形象

1、登上講臺(tái)：向主持人(主席)點(diǎn)頭致謝后，走到臺(tái)前，自然地面對(duì)觀眾站好。此時(shí)應(yīng)端莊大方，舉止從容，精神飽滿，最好可面帶微笑，尤其是女性演講者。

2、演講開(kāi)始：站好后，先以誠(chéng)懇、恭敬的態(tài)度向聽(tīng)眾敬個(gè)禮，以表示對(duì)聽(tīng)眾的致意。然后不要急于開(kāi)口，暫停幾秒鐘，以親切、尊敬的目光遍視一下聽(tīng)眾，表示光顧和招呼的意思，能起到組織聽(tīng)眾，安定聽(tīng)眾情緒的作用。同時(shí)深吸一口氣，平靜一下自己的心情，以免心律過(guò)速，引起緊張。

3、站立姿勢(shì)：演講者一般站在前臺(tái)中間，這樣可統(tǒng)觀全場(chǎng)，最大限度地注意到周?chē)?tīng)眾的情緒，使處在不同位置的聽(tīng)眾都能從各自的角度看到演講者的表演。

至于站法，沒(méi)有固定的模式，只要能保持演講者的表演就行。常用的站法有兩種：

一種是一腳在前、一腳在后，兩足成45°身軀微向前傾，給人一種振奮、向上的感覺(jué)。

一種是兩足平行，相距與肩等寬，給人一種注意集中、精神抖擻的印象。

4、注意演講完畢后：講完以后，應(yīng)說(shuō)句"我的演講結(jié)束了，謝謝大家"，接著向聽(tīng)眾敬禮致意，向大會(huì)主持人(主席)致意，然后回到原座。坐下后，如大會(huì)主席和聽(tīng)眾以掌聲向演講者表示感謝時(shí)應(yīng)立即起立，面向觀眾致禮，以表示回謝。

十二、主題演講最佳效果的秘訣

1、表現(xiàn)的信心十足容易被信任; 2、故意留些空白，給聽(tīng)眾回味;

3、設(shè)置興奮點(diǎn)，讓聽(tīng)眾與你一起共鳴; 4、指名道姓會(huì)使你的演講真實(shí)生動(dòng);

5、多用對(duì)話會(huì)使你的演講富于戲劇性; 6、富于變化的語(yǔ)調(diào)聽(tīng)眾樂(lè)于接受;

7、加入現(xiàn)場(chǎng)演示，聽(tīng)眾更容易接受; 8、不吝嗇贊揚(yáng)會(huì)讓你事半功倍;

9、請(qǐng)聽(tīng)眾回答問(wèn)題，能夠拉近你們的距離;10、使用諷喻能使你立于不敗之地;

11、動(dòng)用你的演技，讓你的演講更加有趣; 12、讓視覺(jué)幫忙，省時(shí)省力;

13、用俗語(yǔ)讓演講妙趣橫生; 14、得體的稱謂能夠拉近彼此間的距離。

十三、主題演講的禁忌

1、不要忽略衣著;2、不要故作幽默;3、不要效仿別人;4、不要逐字記憶演講稿;

5、不要假裝謙虛;6、不要隨便許諾;7、不要拋棄聽(tīng)眾;8、不要用大道理壓人;

9、不要一味煽情;10、不要指望一夜成名;11、不要輕易否定別人;

12、不要說(shuō)得太過(guò)。

演講技巧演講稿 模板8

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演講時(shí)借景發(fā)揮的演講技巧一

順借時(shí)令，暗示社會(huì)意義

1978年3月，粉碎"四人幫"后的第二個(gè)春天，全國(guó)科學(xué)大會(huì)在京召開(kāi)，大會(huì)由郭沫若主持.郭老祝辭的開(kāi)篇是："春分剛剛過(guò)去，清明即將到來(lái).‘日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán).’這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!"表面上說(shuō)的是自然節(jié)氣，過(guò)了"春分"就是"清明"，實(shí)際上是暗指當(dāng)時(shí)的政治氣候.粉碎了"四人幫".經(jīng)過(guò)拔亂反正之后，一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的"清明"盛世已經(jīng)到來(lái).連續(xù)三句"這是……春天".既指明了科學(xué)大會(huì)召開(kāi)的時(shí)節(jié)恰遠(yuǎn)大好春光，又預(yù)示科學(xué)事業(yè)欣欣向榮的"明媚"前景.

演講時(shí)借景發(fā)揮的演講技巧二

借地理環(huán)境，巧寓深意

1957年，周恩來(lái)訪問(wèn)尼泊爾.他在加德滿都市民歡迎會(huì)上發(fā)表講話，一開(kāi)頭就提到喜馬拉雅山："當(dāng)我們站在這個(gè)廣場(chǎng)上，同千千萬(wàn)萬(wàn)的尼泊爾人民在一起的時(shí)候，過(guò)去時(shí)代的珍貴的回憶就又涌現(xiàn)在我的眼前.雖然在我們兩國(guó)之間橫隔著世界上最險(xiǎn)的喜馬拉雅山，然而我們的人民卻自古以來(lái)就保持著友好的往來(lái)……"這是用喜馬拉雅山的自然阻隔來(lái)反襯尼中兩國(guó)人民之間友誼之深厚，歷史之悠久.結(jié)尾處，周又一次提到喜馬拉雅山："在我要結(jié)束我的講話的時(shí)候，我祝中國(guó)和尼泊爾的友誼像聯(lián)結(jié)著我們兩國(guó)的喜馬拉雅山那樣巍峨永存!"這里，喜馬拉雅山的巍峨高大.不可撼動(dòng)，使它又成了友誼長(zhǎng)存.牢不可破的象征.同一座山，在講話的開(kāi)頭和結(jié)尾被賦予了不同的主觀色彩，而且都十分貼切.

演講時(shí)借景發(fā)揮的演講技巧三

借助天象、氣候、表達(dá)象征意義

在一次具有紀(jì)念意義的大會(huì)上，聞一多先生作了一次鼓動(dòng)性的演講.當(dāng)他講到"我們的會(huì)開(kāi)得很成功"時(shí)，正好云中的月亮露了出來(lái)，他即景生情，用手一指，借題發(fā)揮道："朋友們，你們看，月亮升起來(lái)了，黑暗過(guò)去了，光明在望了，但是烏云還等在旁邊，隨時(shí)會(huì)把月亮蓋住!…這里巧借天象，形象生動(dòng)地揭示

了這樣一個(gè)哲理：雖然黑暗最終是擋不住光明的，但是，在光明到來(lái)之前，又不能掉以輕心，還須警惕"烏云"，只有最終徹底掃除了烏云，才能永遠(yuǎn)地享有光明.為紀(jì)念魯迅誕生一百周年，某校舉辦學(xué)術(shù)演講會(huì)，當(dāng)時(shí)天氣很冷，寒鳳從窗口吹進(jìn)禮堂.剛落座的聽(tīng)眾無(wú)法安靜下來(lái)，顯得心不在焉.主講學(xué)者深知自己的

演講還要承擔(dān)"組織教學(xué)"的任務(wù)，便靈機(jī)一動(dòng)，臨時(shí)設(shè)計(jì)了這樣的開(kāi)場(chǎng)白："魯迅先生生前曾經(jīng)召喚：‘愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走……’今天，我們先要擺脫了會(huì)場(chǎng)上的冷氣，才無(wú)愧于魯迅先生的殷殷期望.…幾句話出口，立即贏得了一片持久而熱烈的掌聲.這里，演講者運(yùn)用氣候條件，變不利因素為有

利因素，既控制了場(chǎng)面、又一語(yǔ)雙關(guān)：在擺脫浸膚的自然冷氣的同時(shí)，更而要擺脫對(duì)紀(jì)念活動(dòng)的冷漠.

演講時(shí)借景發(fā)揮的演講技巧四

借"物"取譬，點(diǎn)明主意

一次演講比賽中，一位參賽者在《讓愛(ài)情煥發(fā)出美的光彩》的演講中，遵循愛(ài)情美學(xué)原理，闡述了人的外表美和心靈美的關(guān)系，當(dāng)他講到一些青年談戀愛(ài)只注重對(duì)方容貌美的時(shí)候，很自然地指了指會(huì)場(chǎng)四周放置的幾盆塑料花："青年朋友們，你們瞧，那幾盆花好看不好看?好看.美不美?美.可是你們也許沒(méi)有注意到，那是一些塑料花.它們有五顫六色的漂亮外表，卻沒(méi)有內(nèi)在的生命活力，在光、熱.空氣、外力的作用下，這種高分子化合物就會(huì)老化，甚至脆裂.有的青年人交朋友，只注重漂亮的外貌，不管思想品質(zhì)的高低，不管文化素質(zhì)的優(yōu)劣，這不跟喜歡塑料花一樣嗎?年輕的朋友，放下手中只能用作裝飾的塑料花，在愛(ài)情的沃上中尋覓和采摘煥發(fā)青春色彩.永葆生命芬芳的花朵吧!美，在向你們微笑!"這種"物為我用"的機(jī)智，比起那些一味死背演講稿，抽象地進(jìn)行說(shuō)教的"演僵"不知要高明多少倍.

演講時(shí)借景發(fā)揮的演講技巧五

借"人"為喻，生動(dòng)表意

郭沫若在一次寫(xiě)作座談會(huì)上談到修辭要恰當(dāng)時(shí)說(shuō)："如果是老實(shí)地用最恰當(dāng)?shù)淖盅郯涯闼吹降摹⑾氲降膶?xiě)出來(lái)，就比較容易準(zhǔn)確;一加不恰當(dāng)?shù)男揎?，反而不?zhǔn)確了.現(xiàn)在一般的毛病是愛(ài)修飾，修怖恰當(dāng)當(dāng)然是好，修飾得不好可就糟了."說(shuō)到這里，郭老笑著對(duì)在做記錄的兩位女同志說(shuō)："比如女同志打扮得好的根漂亮，打扮得不好就糟了."大家不由得一陣大笑.郭老借身邊之"人"比喻修辭應(yīng)掌握分寸，通俗淺顯，易為聽(tīng)眾接受.山西某縣修渠引水，在大渠竣工典禮上，一位省領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀講話，他登上臨時(shí)搭起的露天主席臺(tái)，環(huán)顧了一下會(huì)場(chǎng)，然后以緩慢的語(yǔ)調(diào)說(shuō)："人們常常將山水并舉：山清水秀，水連山，山水難分."說(shuō)到這里，他用手指了一下臺(tái)下的人群，接著說(shuō)，"就如同我們?nèi)祟?，必須有男有女才能?gòu)成一個(gè)完美的社會(huì)，有夫有妻才能組成一個(gè)圓滿的家庭.不是嗎?男耕女織，兒女情長(zhǎng)，夫唱婦隨……而過(guò)去，這里有山無(wú)水，殘缺的‘自然’讓我們的日子過(guò)得很不自然……現(xiàn)在‘渠成水到’，水繞山行，水歡山笑.山山水水為我們開(kāi)辟幸福大道." 這位領(lǐng)導(dǎo)以男女喻山水.緊扣四字，縱勾橫連，真可謂妙語(yǔ)連珠，口舌生花.

演講技巧演講稿 模板9

閱讀小貼士：模板9共計(jì)721個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，有294位用戶喜歡。

看過(guò)啞劇表演的人都知道人類無(wú)聲的動(dòng)作具有巨大的包容性。德國(guó)表演大師吉布·佩森有一次談演出體會(huì)時(shí)說(shuō)："我就靠我的動(dòng)作、姿態(tài)向人們昭示我的內(nèi)心世界，昭示我的所思所想，昭示我的喜怒哀樂(lè)。"

應(yīng)聘者都會(huì)遇到演講這一關(guān)。演講時(shí)首先要注意自己的站姿，爭(zhēng)取給人留下一種精神飽滿、胸有成竹的好印象。

著名演講家曲嘯曾在介紹演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)："演講者的體態(tài)、風(fēng)貌、舉止、表情都應(yīng)給聽(tīng)眾以協(xié)調(diào)的平衡的至美的感受，要想從語(yǔ)言、氣質(zhì)、神態(tài)、感情、意志、氣魄等方面充分地表現(xiàn)出演講者的特點(diǎn)，也只有在站立的情況下才有可能。"

演講者站姿規(guī)范如下：

(1)脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。

(2)兩肩放松，重心主要支撐腳掌腳弓上。

(3)挺胸，收腹，精神飽滿，氣息下沉。

(4)腳應(yīng)繃直，穩(wěn)定重心位置。

演講站姿有以下幾種：

(1)前進(jìn)式：這種姿勢(shì)是演講者用得最多，使用最靈活的一種站姿。右腳在前，左腳在后，前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜，兩腳延長(zhǎng)線的夾角成45度左右，腳跟距離在15厘米左右。這種姿勢(shì)重心沒(méi)有固定，可以隨著上身前傾與后移的變化而分別定在前腳跟與后腳上，不會(huì)因時(shí)間長(zhǎng)而身體無(wú)變化不美觀。另外，前進(jìn)式能使手勢(shì)動(dòng)作靈活多變，由于上身可前可后，可左可右，還可轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣能保證手做出不同的姿勢(shì)，表達(dá)出不同的感情。

(2)稍息式：一腳自然站立，另一只腳向前邁出半步，兩腳跟之間相距約12厘米左右，兩腳之間形成75度夾角。運(yùn)用這種姿勢(shì)，形象比較單一，重心總是落在后腳上。一般適應(yīng)于長(zhǎng)時(shí)間站著演講中的短期更換姿勢(shì)，使身體在短時(shí)間里松弛，得到休息，一般不長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)使用，因?yàn)樗o人一種不嚴(yán)肅之感。

(3)自然式：兩腳自然分開(kāi)，平行相距與肩同寬，約20厘米為宜，太平會(huì)影響呼吸聲音的表達(dá)，太迂則顯得拘束。

此外還有立正式、丁字式等。

演講技巧演講稿 模板10

閱讀小貼士：模板10共計(jì)7215個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)19分鐘。朗讀需要37分鐘，中速朗讀49分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要66分鐘，有192位用戶喜歡。

演講技巧與方法

一、演講的姿勢(shì)

1、演將的姿勢(shì)是成敗的關(guān)鍵。要讓身體放松，不能過(guò)度緊張。太緊張不但影響發(fā)揮，而且對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)也會(huì)背道而馳。

決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀；決竅之二是想辦法擴(kuò)散并環(huán)節(jié)緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

二、演講的視線

在大眾面前說(shuō)話必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不能漠視聽(tīng)眾的眼光。尤其當(dāng)你站在大庭廣眾面前的一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得緊張。克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講；一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向和善的人群，對(duì)鞏固信心來(lái)說(shuō)幫助很大。

三、演講時(shí)的面部表情

1、演講時(shí)的面部表情如何會(huì)給聽(tīng)眾留下極其深刻的印象。緊張、喜悅、焦慮等情緒會(huì)毫無(wú)保留地表露在臉上，這是很難由本人的意愿來(lái)控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情缺乏自信，演講就失去了應(yīng)有的風(fēng)采。

2、演講不能低頭，人一旦"低頭"就會(huì)顯得沒(méi)有自信，倘若視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。采取"緩慢講話"的方式會(huì)使情緒穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,全身上下也能泰然自若起來(lái)。

四、演講時(shí)的服飾和發(fā)型

服裝也會(huì)帶給聽(tīng)眾留下深刻印象。尤其是東方男性總是喜歡穿灰色或藍(lán)色服飾，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣的印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)如果是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服為主。其次，發(fā)型也可以帶來(lái)意想不到的效果。總之，整體形象對(duì)演講的本身也會(huì)起到推波助瀾的功效。

五、演講的聲音和腔調(diào)

1、演講的語(yǔ)言必須做到發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美，詞句流利、流暢、傳神，語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。

2、演講對(duì)語(yǔ)音的要求很高，既要能準(zhǔn)確地表達(dá)出豐富多彩的思想感情，又要悅耳動(dòng)聽(tīng)。所以，演講者必須認(rèn)真對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行揣摩，努力使自己的聲音達(dá)到最佳效果。

一般來(lái)說(shuō)，最佳語(yǔ)言有以下四個(gè)特點(diǎn)：

（1）準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語(yǔ)氣得當(dāng)，節(jié)奏自然；

（2）清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清晰，鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽(tīng)；

（3）富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情起伏而變化；

（4）有感染力，即聲音有磁性，能吸引聽(tīng)眾，引起共鳴。

3、語(yǔ)言流利、準(zhǔn)確、易懂

恰到好處的表達(dá)，恰如其分的表述，給人一種聽(tīng)覺(jué)盛宴的享受，演講效果自然不言而喻。

4、語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情

語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語(yǔ)言表情達(dá)意。同樣一句話，由于語(yǔ)調(diào)輕重、高低長(zhǎng)短、急緩等的不同變化，在不同的語(yǔ)境里可以表達(dá)出種種不同的思想感情。一般來(lái)講，表達(dá)堅(jiān)定、果敢、豪邁、憤怒的思想感情，語(yǔ)氣急速，聲音較重；表達(dá)幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語(yǔ)氣舒緩，聲音較輕；表示優(yōu)雅、莊重、滿足，語(yǔ)調(diào)前后弱、中間強(qiáng)。只有這樣，才能繪聲繪色，聲情并茂。

語(yǔ)調(diào)的選擇和運(yùn)用，必須切合演講內(nèi)容，符合語(yǔ)言環(huán)境，考慮現(xiàn)場(chǎng)效果。語(yǔ)調(diào)貼切、自然正是演講者思想感情在語(yǔ)言上的自然流露。所以，演講者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)調(diào)，事先必須準(zhǔn)確地掌握演講內(nèi)容和感情。

六、演講的速度和發(fā)音

為了營(yíng)造沉著的氣氛，講話稍微慢點(diǎn)是很重要?？茖W(xué)的發(fā)音取決于科學(xué)的運(yùn)氣，有些演講者時(shí)間稍長(zhǎng)就出現(xiàn)底氣不足，感覺(jué)口干舌燥、聲音走調(diào)。這些都影響演講效果的發(fā)揮。氣息是聲音的原動(dòng)力，科學(xué)地運(yùn)用運(yùn)氣發(fā)音方法可以使聲音更加甜美、清亮、持久、有力。要達(dá)到這個(gè)目的，平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握胸腹聯(lián)合呼吸法。其要領(lǐng)是：雙目平視、全身放松，無(wú)論是站立還是坐姿，胸部稍向前傾，腹部自然內(nèi)收。吸氣方法是：擴(kuò)展兩肋，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊，后腰有撐開(kāi)感。橫隔膜下壓腹部擴(kuò)大胸腔體積，小腹內(nèi)收，氣貫"丹田"。用鼻吸氣，做到快、緩、穩(wěn)。呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時(shí)用嘴，做到巧妙協(xié)調(diào)。

鍥而不舍金可鏤，水滴石穿貴有恒！只要堅(jiān)持不懈，人人都能把握演講的要領(lǐng)，只要持之以恒，個(gè)個(gè)都能成為出色的演講小明星。

演講需要注意三點(diǎn)

演講稿寫(xiě)作須抓住三個(gè)"點(diǎn)

演講稿是演講者在演講前事先準(zhǔn)備的供演講使用的文稿。精彩的演講稿能使演講者的演講扣人心弦、引起共鳴，收到出其不意的效果。所以演講稿的寫(xiě)作無(wú)論從立意選材、結(jié)構(gòu)格式還是語(yǔ)言風(fēng)格上都應(yīng)該受到重視。這就要求在寫(xiě)作演講稿時(shí)必須抓住三個(gè)"點(diǎn)"，即切入點(diǎn)、動(dòng)情點(diǎn)和升華點(diǎn)，只有找準(zhǔn)這三個(gè)點(diǎn)，演講稿的內(nèi)容才能做到以事感人、以情動(dòng)人和以理服人，使聽(tīng)眾產(chǎn)生心理共鳴。

一、找準(zhǔn)切入點(diǎn)

演講是向聽(tīng)眾宣傳某種觀點(diǎn)或闡述某種道理，如果只是平鋪直敘、枯燥乏味的講述，人云亦云、老生常談的說(shuō)教，那么，無(wú)論演講者所講的道理多么正確，都難以深入聽(tīng)眾的內(nèi)心世界，缺乏演講應(yīng)有的說(shuō)服力、鼓動(dòng)性和藝術(shù)效果。因此，我們?cè)跇?gòu)思演講稿時(shí)，確立了鮮明正確的主題后，還應(yīng)考慮選擇一個(gè)最佳的角度切入主題。這個(gè)"切入點(diǎn)"找得好，就能為演講主題營(yíng)造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，驅(qū)動(dòng)和調(diào)控聽(tīng)眾的心理，使之更容易接納演講者的觀點(diǎn)，也可以使演講者所講的道理更鮮明集中，避免了漫無(wú)邊際、讓聽(tīng)眾不得要領(lǐng)的弊端。具體來(lái)說(shuō)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)有這樣幾種方法：

(一)名言、詩(shī)句、典故切入，創(chuàng)造濃厚氛圍

名人名言是人類智慧的結(jié)晶，在演講中選擇與主題有關(guān)系的名言為切入點(diǎn)，可以為演講主題營(yíng)造一種哲理氛圍；以具有優(yōu)美深邃意境的詩(shī)句為切入點(diǎn)，可以創(chuàng)設(shè)出一種詩(shī)情畫(huà)意；而典故則能喚起聽(tīng)眾的類比聯(lián)想，使演講內(nèi)容更具有象征性，例如：景克寧的演講《"人啊，認(rèn)識(shí)你自己！"》就用了名言式開(kāi)頭：

恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："大自然——司芬克斯向每個(gè)人和每個(gè)時(shí)代提出了問(wèn)題，誰(shuí)能正確回答這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)就幸福；誰(shuí)不能回答或不能正確回答這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)就落入司芬克斯的魔爪，他所找到的，不是美貌的未婚妻，而是一只兇暴的牝獅。"那么，人類呢？人和人類社會(huì)有什么難題呢？

這篇演講稿的開(kāi)頭就是借用恩格斯的名言從哲學(xué)的高度切入，同時(shí)又講述了古希臘神話中故事的深層意義，提出了"人啊，認(rèn)識(shí)你自己"這一具有歷史和時(shí)代意義的深刻主題。當(dāng)然，這種切入可以或名言或詩(shī)句或典故，切入適宜，都能收到"一語(yǔ)驚人"的效果。

(二)懸念切入，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾情緒

設(shè)置懸念能抓住聽(tīng)眾的注意力，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。在演講中以與主題相關(guān)的懸念切入，通過(guò)恰當(dāng)?shù)暮嫱袖秩?，使?tīng)眾急欲了解謎底，然后再破懸念，順勢(shì)引入主題，使演講更容易打動(dòng)人心，例如任士奎的演講《讓愛(ài)永駐人間》是這樣切入的：

世界上有這么一種東西，它能使你在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠中看見(jiàn)希望的綠洲；它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意；它能使你在霧海蒼茫的人生旅途中撥正偏離的航向；它能使你在荒涼凄冷的孤寂心里收獲快樂(lè)的果實(shí)??它是無(wú)形的，卻有著巨大而有形的力量；它是無(wú)聲的，卻鳴著神奇如春雷一般的回響！也許有人會(huì)問(wèn)：是什么這么偉大？這么神奇？我要說(shuō)，它就是——愛(ài)，是人類對(duì)美好生活，對(duì)自己同胞的真誠(chéng)的愛(ài)心！在這里，演講者就較好地運(yùn)用了懸念切入的方式，誘人著迷，引人深思。

(三)故事切入，引發(fā)聽(tīng)眾聯(lián)想

以講故事作為演講的切入點(diǎn)，使聽(tīng)眾由此產(chǎn)生類比聯(lián)想，闡述的道理就會(huì)更集中鮮明，也使演講顯得更富文化底蘊(yùn)。白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》就使用了這種故事切入的方法：

很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？

卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。

在這里，聽(tīng)眾自然就把卡薩爾斯的話同主題新聞界"做文與做人"聯(lián)系起來(lái)，也就有興趣去聽(tīng)作者是怎樣闡述二者關(guān)系的，收到了較好的現(xiàn)場(chǎng)效果。

(四)反向切入，啟發(fā)求異思維

正面切入演講主題是順理成章，而反向切入則是出奇制勝。反向切入就是脫離聽(tīng)眾所熟知的視角和普遍共有的想法，出人意料地獨(dú)樹(shù)一幟，與聽(tīng)眾的心理定勢(shì)構(gòu)成反差，讓聽(tīng)眾的思維和經(jīng)驗(yàn)的慣性受到"挫折"，啟發(fā)聽(tīng)眾的求異思維，調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的積極性，使演講內(nèi)容漸入佳境，例如張樞龍的演講《我推崇敢于自我否定的女性》，是這樣切入主題的：

有人推崇事業(yè)上有所作為的女性；有人推崇生活中溫柔、賢良的女性；還有人推崇不但在事業(yè)上有所作為，而且生活中溫柔賢良的女性??可是，我卻推崇敢于自我否定的女性。發(fā)人所未發(fā)、反向切入、耐人尋味、啟人深思，體現(xiàn)了演講者對(duì)新時(shí)代婦女問(wèn)題的真知灼見(jiàn)。

演講稿寫(xiě)作的切入點(diǎn)遠(yuǎn)不止以上幾種，只要演講者不蹈襲前人，而是獨(dú)辟蹊徑地進(jìn)行構(gòu)思立意，創(chuàng)造性地進(jìn)行探索，是不難找到最佳切入點(diǎn)的。

二、選好動(dòng)情點(diǎn)

演講是離不開(kāi)事跡的，找準(zhǔn)切入點(diǎn)也就是找準(zhǔn)聽(tīng)眾對(duì)故事的聽(tīng)取視角，而講述故事的目的無(wú)非就是為了以事感人、以情動(dòng)人。從演講的實(shí)踐活動(dòng)看，演講者只有針對(duì)聽(tīng)眾的情感傾向，選好"動(dòng)情點(diǎn)"，并運(yùn)用有效的言語(yǔ)進(jìn)行真摯而強(qiáng)烈的情感表達(dá)，才能激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。

人在社會(huì)實(shí)踐中形成的情感體驗(yàn)和心理體驗(yàn)，一旦受到客觀事物的觸發(fā)，就會(huì)產(chǎn)生某種相應(yīng)的情感活動(dòng)。這種能夠促使人的情感心理產(chǎn)生強(qiáng)烈情感活動(dòng)的信息刺激點(diǎn)，就是"動(dòng)情點(diǎn)"。現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)、人們價(jià)值觀念的形成和體現(xiàn)、人們心理體驗(yàn)普遍性的情感狀態(tài)等，當(dāng)受到客觀事物觸發(fā)的時(shí)候，都會(huì)體現(xiàn)出一個(gè)人的思想傾向和情感意愿。比如蔡朝東的演講《理解萬(wàn)歲》中有一段話：

將來(lái)，大家有機(jī)會(huì)到前線的話，請(qǐng)去看看我們犧牲了的戰(zhàn)友。麻栗坡烈士陵園里，那一排排倒下的戰(zhàn)士里面，有1966年、1967年出生的，幾年前就為國(guó)捐軀了，我們生活在和平環(huán)境里的人們能理解他們嗎？如何看待他們的價(jià)值呢？

這就是打開(kāi)人們情感大門(mén)的鑰匙——?jiǎng)忧辄c(diǎn)，它能給聽(tīng)眾以思想啟示和心靈上的感動(dòng)，使人們獲得強(qiáng)烈的情感共鳴和深刻的思想啟迪。因此說(shuō)，用好這把鑰匙，就可以使聽(tīng)眾產(chǎn)生情感共鳴。那么如何來(lái)選準(zhǔn)動(dòng)情點(diǎn)呢？具體說(shuō)來(lái)有以下幾種方法：

(一)評(píng)論人生價(jià)值的是非苦樂(lè)

在演講稿的寫(xiě)作中，談到人生觀、價(jià)值觀的可謂比比皆是，那么在找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)、以事感人之后，雖然聽(tīng)眾此時(shí)對(duì)故事中的含義能意會(huì)，但如果能夠讓演講者說(shuō)出來(lái)，更會(huì)激起強(qiáng)烈的共鳴。例如，祁晉疆的《戰(zhàn)刀傳到我手中》，在講到一位學(xué)長(zhǎng)在海拔5000多米的空喀拉哨所因下山背水而犧牲時(shí)，講道：

親愛(ài)的朋友們，你可曾知道，在空喀拉哨所，像我的學(xué)長(zhǎng)一樣，因?yàn)槿バ『颖乘L(zhǎng)眠在雪山上的中國(guó)軍人就有27名。如果不選擇從軍，他們也可以成為勤勞致富的開(kāi)拓者；他們也可以成為商海搏擊的弄潮兒；他們也可以在花前月下享受生活的芬芳?？墒?，他們就因?yàn)橐煌八娜粺o(wú)聲地離開(kāi)人世，難道他們的價(jià)值就是一桶水嗎？

這種議論，雖然沒(méi)有答案，但聽(tīng)眾從強(qiáng)烈的情感共鳴和心靈震撼中自然而然地就了解了軍人的偉大和無(wú)私。

(二)抒發(fā)情感體驗(yàn)的心靈沖撞

現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)與恨、榮與辱、情與仇等這些互相對(duì)立的.情感往往是對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大刺激的外界因素，如果在演講中把它作為動(dòng)情點(diǎn)，就會(huì)使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的精神激發(fā)性和巨

大的現(xiàn)實(shí)鼓動(dòng)力。例如：

在這個(gè)普天同慶的日子里，澳門(mén)，你一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)，用拳拳母愛(ài)，擦去了四百多年前那滴濁淚？又是誰(shuí)，描繪了"一國(guó)兩制"的藍(lán)圖，讓我們今朝相聚？這絕不是蒼天的恩賜，更不是殖民者的施舍，在這漫漫歸途上，遍布著一個(gè)古老民族的血性和頑強(qiáng)！四百多年的屈辱辛酸，四百多年的渴望追求，四百多年的坎坷曲折，四百多年的奮斗犧牲。china，不再是不堪一擊的瓷器，中國(guó)，已巋然屹立于世界的東方！如果，如果不是這樣，澳門(mén)啊，你回家的路還有幾多遠(yuǎn)，幾多長(zhǎng)？

這是在慶祝澳門(mén)回歸之際鄭曉江的演講稿《隔海相望》中的一段話，飽含著深沉的民族情感，從榮與辱的動(dòng)情點(diǎn)上激發(fā)了聽(tīng)眾的情緒，從而在新的歷史時(shí)期，樹(shù)立起民族自尊心和自豪感。

(三)陳述利害關(guān)系的孰輕孰重

在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，許多事物在給人類帶來(lái)利益的同時(shí)，也造成了危害，趨利避害就是人們?cè)谏顚?shí)踐中根據(jù)自身的需要逐步形成的一種普遍性的情感意向。那么倘若能抓住這一心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地陳述某種利害關(guān)系，就必然引起聽(tīng)眾的情感震動(dòng)和理智思考。例如《讓我們的星球永披綠裝》的演講稿中的一段話：

我們開(kāi)發(fā)了地球的能源，建立了工廠，但擴(kuò)散的各種氣體擾亂了大自然的安寧，排泄的殘?jiān)鼜U水污染了水體，毒害了生靈，種種令人驚悸的疾病乘勢(shì)而生，環(huán)境惡化給我們帶來(lái)一連串的嚴(yán)酷報(bào)復(fù)，似乎在警告我們：如果我們只顧盲目地吮吸地球的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖陨怼?/p>

演講稿在描繪了人類"創(chuàng)造繁榮與文明"的一幅幅嶄新的圖景之后，以嚴(yán)肅的責(zé)任感陳述了同時(shí)威脅人類生存和安全的一種潛在危害——環(huán)境惡化的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，讓聽(tīng)眾在利與害的強(qiáng)烈對(duì)比中，既受到情感的震動(dòng)，又獲得思想的警示，從而自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、拯救家園而貢獻(xiàn)力量。

三、引入升華點(diǎn)

從切入點(diǎn)到動(dòng)情點(diǎn)，我們可以看出，演講稿的寫(xiě)作不但首先要引起聽(tīng)眾聽(tīng)的欲望，然后撥動(dòng)聽(tīng)眾的心弦引起情感上的共鳴，而且最重要的就是要表現(xiàn)一個(gè)鮮明正確的主題，體現(xiàn)演講的思想價(jià)值和審美品味。然而，表現(xiàn)演講主題又不能流于空洞的說(shuō)教、現(xiàn)象的羅列和人云亦云的老調(diào)重彈。"文似看山不喜平"，演講稿更加要求節(jié)奏鮮明，張馳相間，波瀾起伏，所以在選好動(dòng)情點(diǎn)之后，及時(shí)對(duì)材料的本質(zhì)內(nèi)涵加以分析、概括、提煉、延伸，并通過(guò)富于理性色彩的語(yǔ)言點(diǎn)撥、渲染，將聽(tīng)眾的思維引向一個(gè)更深邃、更崇高的境界，使演講主題得以升華，達(dá)到一個(gè)演講的高潮。所以演講高潮也就是升華點(diǎn)的表現(xiàn)。

演講稿中怎樣設(shè)計(jì)和安排升華點(diǎn)呢？對(duì)此，李燕杰曾經(jīng)做過(guò)較為精深的論述。他說(shuō)："一次演講，怎樣達(dá)到高潮？這需要演講者在感情上一步一步地抓住聽(tīng)眾，在理論上一步一步地說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步一步地吸引聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾內(nèi)心的激情逐漸燃燒起來(lái)，演講將自然推向高潮。"(《演講美學(xué)》)李燕杰所言之 "自然推向高潮"，其實(shí)正是因?yàn)檠葜v稿在撰寫(xiě)過(guò)程中有了精心設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)，有了發(fā)自肺腑的動(dòng)情點(diǎn)，才會(huì)自然推向升華點(diǎn)。如何引入升華點(diǎn)，許多有經(jīng)驗(yàn)的演講者在寫(xiě)演講稿時(shí)都有這樣的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，具體說(shuō)來(lái)：

(一)使用色彩濃烈的詞語(yǔ)或比喻、排比等修辭手法

在一次"銘記國(guó)恥，愛(ài)我中華"的演講比賽中，傅纓的《銘記國(guó)恥，把握今天》是這樣升華主題的：

吉鴻昌高掛寫(xiě)有"我是中國(guó)人"標(biāo)語(yǔ)的木牌，走在一片藍(lán)眼睛，黃頭發(fā)的洋人群中。正是這千百萬(wàn)個(gè)赤子，才撐起了我們民族的脊梁，祖國(guó)的希望！正是他們，在自己的今天，用滿腔的熱血，冒著敵人的炮火，譜寫(xiě)了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，那么氣勢(shì)磅礴，那么雄壯嘹亮！正是他們，才使得我們今天的炎黃子孫一次又一次地登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并使那音量越來(lái)越大，那旋律越來(lái)越強(qiáng)！演講稿以吉鴻昌的愛(ài)國(guó)行為做基點(diǎn)，然后高屋建瓴，聯(lián)想千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)愛(ài)國(guó)者的精神，用"正是這千百萬(wàn)個(gè)赤子"、"正是他們"的提示語(yǔ)，通過(guò)三層鋪排推進(jìn)，概括出一代代愛(ài)國(guó)者的崇高情懷，使單一事例體現(xiàn)出的思想意義得到擴(kuò)展、升華，燃起聽(tīng)眾的愛(ài)國(guó)情感，產(chǎn)生感召力。

(二)通過(guò)對(duì)所舉事例的闡釋分析，提煉出超凡的觀點(diǎn)或深刻的哲理

孫中山先生在一次演講中講道：

南洋爪哇有一個(gè)財(cái)產(chǎn)超過(guò)千萬(wàn)的華僑富翁。一次他外出訪友，因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲，只得花錢(qián)請(qǐng)一個(gè)日本女生送自己回家。

日本女生雖然很窮，但是她的祖國(guó)很強(qiáng)盛。所以她的地位高，行動(dòng)也自由。這個(gè)中國(guó)人雖然很富，但他的祖國(guó)卻不強(qiáng)盛，所以他的地位還不如日本的一個(gè)女生。"如果國(guó)家滅亡了，我們到處都要受氣，不但自己受氣，子子孫孫都要受氣??！"

孫中山先生在這里對(duì)所舉事例進(jìn)行由表及里的剖析，揭示出"落后就要挨打"的道理，升華了演講主題，喚起了聽(tīng)眾強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。

(三)使用點(diǎn)化主旨的警句，給人留下難以磨滅的余響和回味

肯尼迪總統(tǒng)的就職演說(shuō)快結(jié)束時(shí)，他連續(xù)使用了兩個(gè)重復(fù)的呼告語(yǔ)，使那警句立刻凸現(xiàn)了出來(lái)：

不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為自己的國(guó)家做些什么。不要問(wèn)美國(guó)將為你們做些什么，而要問(wèn)我們共同能為人類的自由做些什么。

警句得來(lái)并不容易，但是如果在寫(xiě)作中將情感和理智融為一體，并輔以反復(fù)、倒敘、排比等多種加強(qiáng)論證言語(yǔ)力度的手段和方法，也是有可能的?？夏岬峡偨y(tǒng)的這個(gè)警句，不僅新意盎然，而且頗有深刻寓意，仿佛黃鐘轟鳴，余音不絕于耳。

(四)藝術(shù)地運(yùn)用熟語(yǔ)，以期聽(tīng)眾受到感染并樂(lè)于接受自己的觀點(diǎn)

熟語(yǔ)，包括成語(yǔ)、民謠之類，通俗易懂，人們耳熟能詳。如果藝術(shù)地加以利用和改造，將其作為升華點(diǎn)，更容易給人以心靈震撼和藝術(shù)享受?？偫碓诋?dāng)選后的記者招待會(huì)上，有一段講話就頗具感染力，至今為人們津津樂(lè)道、念念不忘：

不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。朱總理將這些熟語(yǔ)導(dǎo)入連續(xù)的排比句式之中，再輔以形象生動(dòng)的比喻，既升華了主題，又因其強(qiáng)烈的節(jié)奏感和陳中見(jiàn)新的造句手法，使人感受到了一股排山倒海的言語(yǔ)張力和氣勢(shì)。

引入升華點(diǎn)的方法在演講稿寫(xiě)作中可謂多種多樣，或是運(yùn)用充滿感情的語(yǔ)言，為聽(tīng)眾創(chuàng)造一個(gè)真切動(dòng)人的意境；或是通過(guò)精當(dāng)、透辟的議論，使聽(tīng)眾折服；或是語(yǔ)言運(yùn)用富于變化，使聽(tīng)眾情緒起伏等手法來(lái)掀起高潮。但無(wú)論怎樣，演講稿的升華點(diǎn)都應(yīng)該體現(xiàn)出情感濃烈、哲理豐富、令人回味無(wú)窮的特征，切記牽強(qiáng)附會(huì)、生澀費(fèi)解，要以簡(jiǎn)潔得體的語(yǔ)句，恰切得體的方式，生動(dòng)有力地將演講推向高潮，切忌拖泥帶水，冗長(zhǎng)口羅唆。

演講稿的寫(xiě)作是為了在以事感人的基礎(chǔ)之上能夠以情動(dòng)人，最后達(dá)到以理服人的目的。也就是說(shuō)，應(yīng)該如何盡快地將自己對(duì)主題的興趣引發(fā)出聽(tīng)眾同樣的興趣？如何以自己對(duì)材料的感情去點(diǎn)燃聽(tīng)眾內(nèi)心的情感之火？如何以自己對(duì)主題與材料的精深理解去啟迪聽(tīng)眾的思索？這些都關(guān)系著演講的成敗，也都同演講稿的三個(gè)"點(diǎn)"密切相關(guān)。找準(zhǔn)切入點(diǎn)，選好動(dòng)情點(diǎn)，引入升華點(diǎn)，抓住了這三個(gè)"點(diǎn)"之間的密切聯(lián)系與實(shí)質(zhì)要求，也就抓住了寫(xiě)好演講稿的"金鑰匙"，從而能夠取得理想的效果。

演講技巧演講稿 模板11

閱讀小貼士：模板11共計(jì)1435個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要14分鐘，有213位用戶喜歡。

柴靜你認(rèn)識(shí)嗎，她不僅是位母親，還是個(gè)厲害的演講家，下面是小編為你收集整理的柴靜的21個(gè)演講技巧，快來(lái)。

柴靜的21個(gè)演講技巧

一條舊牛仔褲，一件白襯衫，語(yǔ)調(diào)沉靜專業(yè)，敘述邏輯縝密強(qiáng)大，柴靜就這樣作為一名母親，一名擁有話語(yǔ)權(quán)的名記者，憑借自己的力量和金錢(qián)為自己的女兒，為未來(lái)的中國(guó)，交上了一份名為《穹頂之上》之上的霧霾調(diào)查作品。

不可否認(rèn)，《穹頂之下》本身以系統(tǒng)性的思路、廣泛的調(diào)查、生動(dòng)的多元化視聽(tīng)語(yǔ)言，給大家上了一堂生動(dòng)的"霧霾課"。 那么柴靜式的"霧霾課程"為什么如此值得大家的認(rèn)同呢?南哥截屏了131頁(yè)柴靜的演講整理了21個(gè)技巧分享給大家：從課程設(shè)計(jì)的角度去看，《蒼頂之下》應(yīng)該屬于態(tài)度類教學(xué)的范疇，例如企業(yè)文化培訓(xùn)、敬業(yè)度培訓(xùn)、安全作業(yè)培訓(xùn)、追求卓越培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)的極致思維培訓(xùn)，都是這一類的學(xué)習(xí)。當(dāng)然你也可以把這堂培訓(xùn)認(rèn)為是一場(chǎng)技術(shù)普及類的培訓(xùn)。

這是一個(gè)很特別的開(kāi)場(chǎng)

用數(shù)據(jù)再現(xiàn)當(dāng)年的情景

并帶出一個(gè)有"情懷"的故事

沒(méi)有什么用聽(tīng)眾親身經(jīng)歷之"痛"更能打動(dòng)聽(tīng)眾了

所以在最好的培訓(xùn)素材始終來(lái)源學(xué)員

這就是內(nèi)部講師培養(yǎng)的重要意義

人們的認(rèn)知錯(cuò)誤首先是從概念開(kāi)始

好的演講與培訓(xùn)一定需要

幫助學(xué)員就概念進(jìn)行正確的理解

大氣污染與城鎮(zhèn)思維情況調(diào)研報(bào)告

南哥感嘆的是1981年就有了這些研究

而我們的國(guó)家卻從未采取過(guò)行動(dòng)!這是城市管理的悲哀啊!

"標(biāo)記的書(shū)籍"是事實(shí)的展示

而將文字重新輸入

則為聽(tīng)眾創(chuàng)造了更好的視覺(jué)體驗(yàn)!

一圖勝千言

善用圖片是一個(gè)重要的培訓(xùn)技巧

特別在影響聽(tīng)眾態(tài)度方面

這一點(diǎn)更為有效

影響學(xué)員與聽(tīng)眾態(tài)度的一個(gè)很好的策略是

用數(shù)據(jù)告訴ta

錯(cuò)誤行為的嚴(yán)重后果

這是激發(fā)人類行為最好的方式

通過(guò)好的與不好的對(duì)比

更能激發(fā)人類的行為

這是技術(shù)類培訓(xùn)或演講必須解決的問(wèn)題

如何用多種手法將專業(yè)概念通俗化

數(shù)據(jù)的魅力就在于此!

因?yàn)閠a為實(shí)施duang了一下哎!

在演講與培訓(xùn)中

用圖文及故事的方式

告訴聽(tīng)眾現(xiàn)在行為與未來(lái)結(jié)果

之間的關(guān)系

是影響態(tài)度的有效策略

在態(tài)度類教學(xué)中常用的方法之一

就是引用權(quán)威人士的觀念及看法

在使用方式也需引起培訓(xùn)師的注意

如果處理不當(dāng)可能會(huì)

引發(fā)90后員工的抗拒與挑戰(zhàn)

引發(fā)聽(tīng)眾及學(xué)員的思考是最好的互動(dòng)

這一組數(shù)據(jù)與懸念很好地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)

柴靜的演講

淋漓盡致地展示了數(shù)據(jù)

在影響聽(tīng)眾與學(xué)員態(tài)度上的魅力

南哥在想，這7%+12%的人怎么想的

難道停車(chē)就不麻煩嗎!

演講中的幽默也可以用在嚴(yán)肅話題中

這就是柴靜式新聞的一特點(diǎn)

在中國(guó)停車(chē)費(fèi)高了之后是這個(gè)樣子

⊙﹏⊙b汗!

數(shù)據(jù)的用途真的很多

關(guān)鍵是你從哪個(gè)角度切入

現(xiàn)在才明白17%的柴油

帶來(lái)的危害這么大!

在改變他人態(tài)度的時(shí)候

過(guò)度的批評(píng)會(huì)讓對(duì)方破罐子破摔

柴靜的這種平靜的方式或許會(huì)更有力量

在態(tài)度類的教學(xué)設(shè)計(jì)與演講中

一定要闡明到底應(yīng)該誰(shuí)為結(jié)果負(fù)責(zé)

否則再好的訓(xùn)練也只不過(guò)是聽(tīng)聽(tīng)而已

到底問(wèn)題出在哪里?

對(duì)話以及好的問(wèn)題是一個(gè)非常不錯(cuò)的策略!

從輪船、到飛機(jī)、到大型工程車(chē)

柴靜總能用你熟悉的事物來(lái)揭露真相

這是值得每一位培訓(xùn)者以及演講者深刻學(xué)習(xí)!

好的態(tài)度類的培訓(xùn)不僅改變聽(tīng)眾的態(tài)度

設(shè)計(jì)者應(yīng)該還要為聽(tīng)眾提供改變行為的工具

(這app真心不錯(cuò)，今天肯定上不了了)

好的演講不僅是思想

是觀念，還應(yīng)該具備行為指南

這一點(diǎn)柴靜為我們做了很好的示范!

所以好的演講與培訓(xùn)從來(lái)都是精心準(zhǔn)備的，都是投入過(guò)大量研究的真材實(shí)料，從來(lái)都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格設(shè)計(jì)與編排的，面對(duì)柴靜的演講對(duì)于培訓(xùn)經(jīng)理而言，你如何能夠在廣泛采集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，真正的將公司的："人才發(fā)展的霧"講清楚? 用良好的方案與演講打動(dòng)老板與業(yè)務(wù)經(jīng)理呢?對(duì)于培訓(xùn)師如何開(kāi)發(fā)出柴靜級(jí)別的培訓(xùn)課程呢?這值得我們反思并付諸于行動(dòng)!

演講技巧演講稿 模板12

閱讀小貼士：模板12共計(jì)24603個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)62分鐘。朗讀需要124分鐘，中速朗讀165分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要224分鐘，有238位用戶喜歡。

演講技巧方法

演講技巧方法1

指導(dǎo)演講的步驟

理解演講的意義

在演講之前，先要學(xué)生理解演講的意義是多方面的，它不但可以提高演講者的口頭表達(dá)能力，而且通過(guò)演講的內(nèi)容既能教育聽(tīng)講的人，更能在準(zhǔn)備講稿和講演中教育演講者自己。

如小語(yǔ)十一冊(cè)積累運(yùn)用四的口語(yǔ)交際中，要求學(xué)生從"我最欽佩的一種行為"和"我最看不慣的一種現(xiàn)象"中任選一題進(jìn)行演講，當(dāng)學(xué)生完成了這項(xiàng)訓(xùn)練后，不僅培養(yǎng)了演講能力，也培養(yǎng)了明辨是非的能力，從而教育了自己。只有演講者理解了演講的意義，在演講時(shí)才會(huì)有激情和自信。

演講要有針對(duì)性

演講內(nèi)容的確定直接關(guān)系到演講的效果。內(nèi)容的確定要從實(shí)際出發(fā)，要考慮聽(tīng)眾的需要，收集一些普遍關(guān)心的問(wèn)題，做到有的放矢。

當(dāng)學(xué)生以"我最欽佩的一種行為"為題演講時(shí)，就要求在內(nèi)容上選擇符合學(xué)生實(shí)際的，普遍關(guān)心的一種行為來(lái)進(jìn)行演講，如"拾金不昧"、"樂(lè)于助人"、"刻苦學(xué)習(xí)"等等，這樣才能引起聽(tīng)眾的共鳴。

演講要有激情

念熟演講稿是演講的前提，但照本宣讀，聽(tīng)眾不可能被感染。"演講"顧名思義，不光講還要演，聽(tīng)眾不光聽(tīng)還要看。如果只照本宣讀，聽(tīng)眾看到的不過(guò)是一架發(fā)聲的"機(jī)器"而已。而聽(tīng)眾要看的是一個(gè)有感情、有激情的"活人"，只有這樣的演講者才能去感染聽(tīng)眾。

所以，學(xué)生在演講時(shí)，要求他們?cè)谘葜v的同時(shí)傾注上自己的感情，講起來(lái)才不干巴巴，有真情實(shí)意。缺乏激情的演講是沒(méi)有魅力的。

演講的技巧

當(dāng)然，演講也有技巧，掌握這些技巧可以使演講效果更理想。

首先，演講講究自然，演講時(shí)所表露的感情，應(yīng)與內(nèi)容相吻合，只有真情實(shí)意才能抓住聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾。演講的節(jié)奏要較緊湊，不能慢條斯理。

其次，開(kāi)頭要有吸引力，不說(shuō)多余話，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入，抓住聽(tīng)眾的"心"。

最后，用適當(dāng)?shù)淖藙?shì)助演講，因?yàn)樨S富多樣又適當(dāng)?shù)氖謩?shì)或姿態(tài)，不僅能吸引聽(tīng)眾的注意力，而且繪聲繪色也會(huì)給聽(tīng)眾留下深刻的印象。

指導(dǎo)演講稿的寫(xiě)作方法

演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其主體結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致相同。但是，它的開(kāi)頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開(kāi)頭要引人入勝

我認(rèn)為演講稿的開(kāi)頭，有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是如字義所釋， 打開(kāi)場(chǎng)面，引入正題。好的演講稿，一開(kāi)頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽(tīng) 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。 例如：

1、 講幾句幽默的笑話，用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任;

2、用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái);

3、用世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講激發(fā)聽(tīng)眾。

演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：

1.演講開(kāi)頭是開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。

2.介紹故事，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。

3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的 積極思考，把人們帶到一個(gè)情境中去。例如："同學(xué)們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的同學(xué)們，同大家在一起有什么相干?"

二、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。

1.結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味;

2.這是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印象就特別深刻。

3.演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、 鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的 印象。

指導(dǎo)演講的寫(xiě)作要求

1、文稿有氣度——先聲奪人 競(jìng)聘演講內(nèi)容的一大特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性，而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，是爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣勢(shì)，"氣盛宜言"。這種氣勢(shì)是正氣、正能量的集中釋放，而不是霸氣、驕氣和傲氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神、寬闊的胸懷和對(duì)裕平達(dá)投資事業(yè)的忠誠(chéng)及深厚的感情，你就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和情懷表達(dá)。

2、內(nèi)容有態(tài)度——真誠(chéng)忠實(shí) 咱們都是躍躍欲試、"毛遂自薦"競(jìng)崗的。自薦，當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái)，讓他人了解自己。但要注意的是，在"展示"時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)忠實(shí)，實(shí)事求是，有一分能耐說(shuō)一分能耐，接人氣、接地氣，不能為了自薦成功而"假、大、空"不著邊際。

3.語(yǔ)言有力度——簡(jiǎn)練清晰 老舍先生說(shuō)："簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少，而意包含得多。"咱們競(jìng)崗競(jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī)，但也決不可"長(zhǎng)篇累牘"。應(yīng)該用清晰有序的邏輯思維通過(guò)簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己對(duì)價(jià)值提升的訴求表達(dá)出來(lái)。

4.內(nèi)心有信力——心態(tài)從容 "不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。"著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基的這番話告訴我們：當(dāng)你充滿自信時(shí)，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)同事與領(lǐng)導(dǎo)，就會(huì)從容不迫，就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然，自信必須建筑在自己的豐富知識(shí)、閱歷經(jīng)驗(yàn)、健康心態(tài)以及和諧融洽健康的人際關(guān)系基礎(chǔ)之上的。這樣的自信是一種定力，會(huì)成為你競(jìng)崗競(jìng)聘的力量，轉(zhuǎn)變成你工作的動(dòng)力與效力。

演講技巧方法2

每次你演講的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過(guò)500遍了，你在講的時(shí)候好像仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來(lái)提升他們的臺(tái)前技巧。畢竟，演講者的工作和演員的工作相類似——吸引觀眾。演員必須日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)同一個(gè)角色。如何使之保持新鮮呢?這就是演講者能從演藝圈中學(xué)到的。

在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期，使我能有很多機(jī)會(huì)與文藝界的一些杰出的老師一起學(xué)習(xí)，尤其是我的表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對(duì)我作為一個(gè)專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結(jié)出來(lái)的十個(gè)實(shí)用的秘訣，它們會(huì)幫助你在臺(tái)上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。

訣竅之一：即興創(chuàng)作

即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力，再借著劇本找到他們的最佳狀態(tài)。

你能夠通過(guò)嘗試不同的方式來(lái)架構(gòu)你的演講來(lái)進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中，我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作，提出一個(gè)有趣的故事，就是我在為母親花一分鐘買(mǎi)電燈泡和花一小時(shí)為女友買(mǎi)50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來(lái)的不同態(tài)度，以此來(lái)說(shuō)明你對(duì)夢(mèng)想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。

在說(shuō)明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí)，我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后，進(jìn)入到了瓶?jī)?nèi)。結(jié)果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對(duì)于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒(méi)齒難忘，結(jié)果不言而喻。

試著用即興的詞匯來(lái)表達(dá)你已有的故事——你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺(jué)最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間，重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。

這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開(kāi)放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。

訣竅之二：個(gè)性化你的故事

講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為"個(gè)性化"的技巧來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn)，然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場(chǎng)景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。

舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí)，他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷，再造了情緒的感染力。我們?cè)跓赡簧峡吹降幕羝战鹚故且粋€(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。

作為一個(gè)演講者，個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講。"就講故事而言，如果你不能領(lǐng)會(huì)他，那觀眾也不能。"通過(guò)體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是，每一次你再造這個(gè)體驗(yàn)，它都會(huì)是新鮮的。

即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的。"我所有的故事都是我自己的故事，"我的表演老師上戲教授安振吉曾經(jīng)說(shuō)道，"如果我聽(tīng)到我喜歡的故事，我會(huì)把它重新塑造。我會(huì)用不同于他人的方式來(lái)講述它。"

訣竅之三：強(qiáng)烈的意愿

一個(gè)在演員在每個(gè)場(chǎng)景中都有一個(gè)意愿(或是目的)，一個(gè)意愿對(duì)劇本來(lái)說(shuō)是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒(méi)有這個(gè)意愿的話，這部戲就演不下去了。

作為一個(gè)演講者，你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說(shuō)服觀眾，雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說(shuō)，"我的意愿是讓觀眾們說(shuō)，‘哦。我從沒(méi)有這樣想過(guò)?！菐椭麄兘⑿碌挠^點(diǎn)。"而周可的意愿是，"不僅是提出觀點(diǎn)，而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)。"

沒(méi)有意愿，你僅僅是一本會(huì)走路的百科全書(shū)。勇敢地站出來(lái)，并加以表達(dá)!

訣竅之四：戲劇化

演員總是要在臺(tái)上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺(tái)上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對(duì)我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒(méi)有戲劇性是非常了無(wú)生趣的!即時(shí)是最敏感的電影表演都會(huì)有戲劇性的成分。

我的表演導(dǎo)師說(shuō)，戲劇化是"你需要變成你自己，但是要‘比生活夸大，’"她還說(shuō)道，"要做你自己……但不是刻意的。"在以幽默結(jié)束他的關(guān)于科技的演講時(shí)，諾貝爾得獎(jiǎng)主對(duì)他的觀眾說(shuō)起有關(guān)他和他的妻子在購(gòu)物時(shí)看到小活塞的展示。他說(shuō)道，"這次演講最終以此來(lái)結(jié)束，就是我把活塞放在我頭上，再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺(tái)，把另一個(gè)活塞放在他的頭上，然后兩個(gè)人扔來(lái)扔去。"

記住好的表演是即使只是閱讀電話號(hào)碼簿，也會(huì)使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí)，會(huì)有很多"電流"劃過(guò)。使用這些"電流"，使演講輝煌起來(lái)。

訣竅之五：精彩地開(kāi)始

第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們"精彩地開(kāi)始"——他們的精神一開(kāi)始就很高昂。作為演講者，你的充沛的精力能夠激發(fā)和鼓舞他們，你必須開(kāi)始就這樣。

很多演講者建議，"強(qiáng)有力地開(kāi)場(chǎng)。"這并不意味著你開(kāi)始時(shí)要尖叫或在臺(tái)上跳來(lái)跳去。適應(yīng)觀眾的精神狀態(tài)，開(kāi)場(chǎng)是比他們稍高一點(diǎn)，如果他們精神實(shí)在低靡，不要顯得過(guò)于興奮，這樣會(huì)把他們嚇跑的。

我通常以一個(gè)故事開(kāi)場(chǎng)，快速地盡可能多地吸引觀眾，這樣一來(lái)他們就會(huì)抓住故事進(jìn)行中的場(chǎng)景、氣味、熱情和感覺(jué)等等。當(dāng)然我也曾見(jiàn)過(guò)演講者用半小時(shí)來(lái)熱身，我的觀點(diǎn)是——你會(huì)失去觀眾，如果你花過(guò)多時(shí)間來(lái)熱身。

訣竅之六：保持敏銳

偉大的演員都是敏銳的反應(yīng)者。他們一秒鐘都不停。這意味著他們保持神經(jīng)高度敏銳及緊張，不會(huì)去期望由另一個(gè)演員會(huì)去處理。杰克·尼克爾森的表演尤為激動(dòng)人心，是因?yàn)樗麑?duì)其他演員的反應(yīng)是很自然的，而不是事先計(jì)劃的。

演講技巧方法3

在實(shí)戰(zhàn)中還需要幾點(diǎn)要讓演講者把握好：

1、 不要把自己的名字夸大化，也不要隨意和名人聯(lián)系自己的名字，讓人感覺(jué)到你是生活在別人的陰影下，更不要把自己的名字拆開(kāi)給聽(tīng)眾講解，自己不是老師，聽(tīng)眾會(huì)感到厭煩。

2、 把自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好分開(kāi)，在介紹自己時(shí)多介紹自己的特長(zhǎng),用特長(zhǎng)的連貫性和有用性來(lái)帶動(dòng)整個(gè)演講稿的發(fā)展。避免用愛(ài)好來(lái)代替特長(zhǎng)，愛(ài)好音樂(lè)、愛(ài)好體育。愛(ài)好對(duì)于工作和演講來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大可取之處。

3、 自我介紹篇幅不要過(guò)長(zhǎng)，一般占整個(gè)演講稿的1/5。

結(jié)尾

結(jié)尾是要干凈利索，當(dāng)斷則斷，不要讓別人早已感覺(jué)出你需要結(jié)尾了，還婆婆媽媽說(shuō)一些自己認(rèn)為很重要的話，其實(shí)不但毫無(wú)價(jià)值可言，還畫(huà)蛇添足。在結(jié)尾時(shí)很多同學(xué)愛(ài)用："只要大家給我一次機(jī)會(huì)我就……"我建議競(jìng)選者還是免去這句話，機(jī)會(huì)不是靠乞討得到的，是通過(guò)自己不斷的辛勤努力爭(zhēng)取的。我認(rèn)為在演講中特別是在結(jié)尾時(shí)不要高喊口號(hào)，還是事實(shí)在在的好。一個(gè)平實(shí)的演講者比一個(gè)花枝招展的演講者更容易讓評(píng)委接受。

演講有技巧可尋，答辯更是發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī)：

一個(gè)好的收?qǐng)?，往往讓人記憶猶新，有經(jīng)驗(yàn)的人常常把幾個(gè)經(jīng)常被提問(wèn)的問(wèn)題準(zhǔn)備充足，如：你是怎樣處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系;你是怎樣處理部與部之間的關(guān)系;你是怎樣處理部長(zhǎng)與不愿之間的關(guān)系的?諸如此類的十幾個(gè)問(wèn)題應(yīng)早早準(zhǔn)備，回答時(shí)要能夠博征旁引效果更好。這里只把近年來(lái)幾個(gè)比較突出的實(shí)例和大家欣賞一下。20____年張宗富同學(xué)回答了兩個(gè)問(wèn)題都比較新穎比較成功。第一個(gè)：你如果競(jìng)選成功你如何對(duì)我們的大專生進(jìn)行工作?他回答：對(duì)待大專生要想放養(yǎng)一樣，既要讓羊兒吃飽，又不要讓羊兒亂跑。這里雖然沒(méi)說(shuō)出什么具體可行的辦法，但是比喻的形象性已經(jīng)深深吸引了聽(tīng)眾。第二個(gè)：你如果競(jìng)選成功，你將如何來(lái)安排你的一天?回答：我的一天有兩項(xiàng)任務(wù)，一個(gè)是學(xué)習(xí)一個(gè)是工作。讓后又具體的對(duì)工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行了說(shuō)明。20____年張濤同學(xué)在答辯時(shí)有人問(wèn)他你憑借什么來(lái)競(jìng)選主席一職，他充分運(yùn)用自己是最后以為競(jìng)選者的優(yōu)勢(shì)，反問(wèn)提問(wèn)者自己能不能笑到最后，提問(wèn)者成了被試著，回答可以。隨后張濤又緊接著問(wèn)，為什么可以，提問(wèn)者牽強(qiáng)的回答了原因之后，張濤又說(shuō)：你既然都認(rèn)為我可以笑到最后，我又為何不能當(dāng)主席吶?

在演講臺(tái)上，手勢(shì)的運(yùn)用是一個(gè)技巧。好的手勢(shì)能夠有利于你的演講內(nèi)容的表述，同樣差的手勢(shì)會(huì)影響演講的效果。既不能讓自己的手勢(shì)太單調(diào)又不能讓自己的手勢(shì)太做作，講究靈活運(yùn)用。這里的靈活運(yùn)用不是一句空話，要根據(jù)自己的演講稿來(lái)。如果一個(gè)語(yǔ)詞嚴(yán)厲的演講稿用一系列的軟綿綿的動(dòng)作來(lái)配合，一個(gè)用華麗辭藻來(lái)裝扮的演講稿配以激情的手勢(shì)那一定會(huì)本墨倒置。手勢(shì)的連貫性是保障手勢(shì)實(shí)用的一個(gè)重要方面，在演講中要保持手勢(shì)自始至終都要存在，不要時(shí)有時(shí)無(wú)，更不要一味的做一些比較夸張的動(dòng)作。如果有演講臺(tái)。一定要離的稍微遠(yuǎn)點(diǎn)，離的進(jìn)了容易把手一開(kāi)始就放在演講桌上，以后總想往桌子上放，而不能舒暢的作出動(dòng)作、手勢(shì)。

演講稿的語(yǔ)言要盡量壓韻，并且要舒張有度。在緊張與疏馳中尋找演講的流動(dòng)感，這樣才能有可能保證評(píng)委在若干個(gè)競(jìng)選者當(dāng)中對(duì)你的演講產(chǎn)生興趣。

演講技巧方法4

優(yōu)秀演講的三大表達(dá)技巧。

第一，考慮你，不要考慮我。

大家念念不忘的事情時(shí)，我要說(shuō)什么?我的手應(yīng)該擺在哪里?我很緊張，我要放慢速度等等，這些想法都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我該怎么做。換一種說(shuō)法就是，他們都在看著我，我是焦點(diǎn)，我千萬(wàn)不要搞砸了。請(qǐng)注意一下，就這幾句話當(dāng)中，有幾個(gè)"我?"

這種想法只會(huì)加劇你們對(duì)演講的恐懼，這種只關(guān)注自己的做法，應(yīng)該立刻停止，并做出徹底改變，你應(yīng)該將關(guān)注的焦點(diǎn)從自己的身上轉(zhuǎn)移到聽(tīng)眾身上，這一轉(zhuǎn)變不僅能夠舒緩演講者緊張情緒，還可以提升演講的效果。

在演講時(shí)請(qǐng)考慮你自己之外的東西，不要考慮你的身體，不要管你的手放在哪里，也不要管你的演講內(nèi)容和ppt，跳出自己的思維，你只需要考慮聽(tīng)眾，而且是從更為細(xì)致的層面來(lái)考慮，你要把注意力放在每一位聽(tīng)眾身上，就像個(gè)人對(duì)個(gè)人的交談。

第二，考慮形象因素。

形象因素在演講中占的比例非常重，高達(dá)55%。

一個(gè)好的形象，影響是從哪里開(kāi)始的呢?從目光接觸開(kāi)始，目光接觸這個(gè)詞太模棱兩可，他指的是瘋狂的掃視整個(gè)房間嗎?當(dāng)然不是，他是只偷偷的，一個(gè)人一個(gè)人能看過(guò)去嗎?也不是，他是指跟一名群眾建立眼神交流。

演講時(shí)你每次選擇一名聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流，看著這名聽(tīng)眾，至少等他回看你之后，你再開(kāi)始選擇另外一名聽(tīng)眾，一個(gè)演講的場(chǎng)合當(dāng)中，估計(jì)左中右三個(gè)方位的三個(gè)聽(tīng)眾交替的進(jìn)行目光交流就可以了，這樣很容易建立起真誠(chéng)的聯(lián)系。

至于站的姿勢(shì)嘛，只要不是東倒西歪，兩腳跨立，保持一個(gè)穩(wěn)定的三角形就可以了。

第三，你的聲音。

演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏，音樂(lè)需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該當(dāng)你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量，而落實(shí)到具體，度量就是短語(yǔ)。

短語(yǔ)有靈活的形式，也可以有很多的字組成，也可以用少量的字組成，甚至一個(gè)字也可以，無(wú)論包含幾個(gè)字，每個(gè)短語(yǔ)都有一個(gè)共同特征，它都是一個(gè)完整的整體，每個(gè)短語(yǔ)都有開(kāi)始和結(jié)尾，短語(yǔ)將內(nèi)容分解成完整的韻律。說(shuō)白了就是把官方的語(yǔ)言變成口頭語(yǔ)。

演講表達(dá)技巧。

撰稿與練習(xí)：如果有時(shí)間，可以寫(xiě)下你的演講稿并反復(fù)練習(xí)。提前預(yù)演可以讓你了解到你忽略的地方，這些地方往往是我們?cè)谧珜?xiě)稿子的時(shí)候所忽略的。你還需要設(shè)想演講過(guò)程可能出現(xiàn)的提問(wèn)，這些提問(wèn)是針對(duì)你演講中出現(xiàn)的疏忽或者漏洞，所以，有些高明的演講者會(huì)故意留下一些明顯的漏洞，一旦有人問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，他就拿出已經(jīng)準(zhǔn)備很久的答案。

如果你沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備，比如三分鐘即興演講，你的準(zhǔn)備時(shí)間只夠列一個(gè)提綱，那么，確保你的演講內(nèi)容是你熟悉的，你的例子是反復(fù)列舉過(guò)的。避免過(guò)度的追求新穎，而是要盡量展現(xiàn)平實(shí)的自己。

演講中穿插幽默：三分鐘演講如果還有幽默效果，這莫過(guò)于錦上添花。一個(gè)出色的演講者深知幽默的運(yùn)行規(guī)則，弗洛伊德曾經(jīng)研究過(guò)幽默，他認(rèn)為幽默多與性有關(guān)，可以給觀眾一種發(fā)泄性欲的合理途徑。不過(guò)，如果你并不想在嚴(yán)肅場(chǎng)合中穿插黃色故事，你可以嘗試這樣一種思路——講一個(gè)故事，設(shè)置一種非常規(guī)的結(jié)尾?？紤]一下這個(gè)冷幽默——兩個(gè)孕婦在聊天：如果我們的孩子都是男孩我們就讓他們搞基，如果都是女孩就百合，如果是一男一女就結(jié)成兄妹。(這個(gè)故事的前后邏輯出現(xiàn)偏差，造成幽默效果)

身體姿勢(shì)的運(yùn)用：身體姿勢(shì)的運(yùn)用是一個(gè)大學(xué)問(wèn)，如果沒(méi)有長(zhǎng)期的有意識(shí)的練習(xí)，切不可聽(tīng)從某個(gè)磚家而隨意地運(yùn)用某些姿勢(shì)，這會(huì)讓你在演講中顯得機(jī)械做作。身體姿勢(shì)的運(yùn)用的總的原則就是：自然地展現(xiàn)原來(lái)的自己，配合演講主題稍作修飾。

演講技巧和方法。

1、有趣的演講。

演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的背誦。

2、放慢速度。

緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的"演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)槍一樣說(shuō)個(gè)不停，試著放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

3、眼神交流。

與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流，銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(總是將注意集中在一人身上，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。

4、用15個(gè)詞做總結(jié)。

你能把你的想法用15個(gè)詞總出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié)，演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。

5、演講就像講故事。

如果你的演講比較長(zhǎng)，那比較好加入一些小幫事，雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。出色的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到吸引觀從的目的。

6、提高音量。

演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么，雖現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你扔然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你，提高音量不是說(shuō)你要喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

演講技巧方法5

一、調(diào)節(jié)氣氛，以退為進(jìn)

在說(shuō)服時(shí)，你首先應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)節(jié)談話的氣氛。如果你和顏悅色地用提問(wèn)的方式代替命令，并給人以維護(hù)自尊和榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，氣氛就是友好而和諧的，說(shuō)服也就容易成功;反之，在說(shuō)服時(shí)不尊重他人，拿出一副盛氣凌人的架勢(shì)，那么說(shuō)服多半是要失敗的。畢竟人都是有自尊心的，就連三歲孩童也有他們的自尊心，誰(shuí)都不希望自己被他人不費(fèi)力地說(shuō)服而受其支配。

二、爭(zhēng)取同情，以弱克強(qiáng)

渴望同情是人的天性，如果你想說(shuō)服比較強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，不妨采用這種爭(zhēng)取同情的技巧，從而以弱克強(qiáng)，達(dá)到目的。

三、善意威脅，以剛制剛

很多人都知道用威脅的方法可以增強(qiáng)說(shuō)服力，而且還不時(shí)地加以運(yùn)用。這是用善意的威脅使對(duì)方產(chǎn)生恐懼感，從而達(dá)到說(shuō)服目的的技巧。在一次集體活動(dòng)中，當(dāng)大家風(fēng)塵仆仆地趕到事先預(yù)定的旅館時(shí)，卻被告知當(dāng)晚因工作失誤，原來(lái)訂好的套房(有單獨(dú)浴室)中竟沒(méi)有熱水。為了此事，領(lǐng)隊(duì)約見(jiàn)了旅館經(jīng)理。

領(lǐng)隊(duì)：您有兩個(gè)辦法：一是把失職的鍋爐工召回來(lái);二是您可以給每個(gè)房間拎兩桶熱水。當(dāng)然我會(huì)配合您勸大家耐心等待。這次交涉的結(jié)果是經(jīng)理派人找回了鍋爐工，40分鐘后每間套房的浴室都有了熱水。威脅能夠增強(qiáng)說(shuō)服力，但是，在具體運(yùn)用時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一，態(tài)度要友善。第二，講清后果，說(shuō)明道理。第三，威脅程度不能過(guò)分，否則反會(huì)弄巧成拙。

四、消除防范，以情感化

一般來(lái)說(shuō)，在你和要說(shuō)服的對(duì)象較量時(shí)，彼此都會(huì)產(chǎn)生一種防范心理，尤其是在危急關(guān)頭。這時(shí)候，要想使說(shuō)服成功，你就要注意消除對(duì)方的防范心理。如何消除防范心理呢?從潛意識(shí)來(lái)說(shuō)，防范心理的產(chǎn)生是一種自衛(wèi)，也就是當(dāng)人們把對(duì)方當(dāng)作假想敵時(shí)產(chǎn)生的一種自衛(wèi)心理，那么消除防范心理的最有效方法就是反復(fù)給予暗示，表示自己是朋友而不是敵人。這種暗示可以采用種種方法來(lái)進(jìn)行：噓寒問(wèn)暖，給予關(guān)心，表示愿給幫助等等。?

五、投其所好，以心換心

站在他人的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，能給他人一種為他著想的感覺(jué)，這種投其所好的技巧常常具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。要做到這一點(diǎn)，"知己知彼"十分重要，惟先知彼，而后方能從對(duì)方立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。

六、尋求一致，以短補(bǔ)長(zhǎng)

習(xí)慣于頑固拒絕他人說(shuō)服的人，經(jīng)常都處于"不"的心理組織狀態(tài)之中，所以自然而然地會(huì)呈現(xiàn)僵硬的表情和姿勢(shì)。對(duì)付這種人，如果一開(kāi)始就提出問(wèn)題，絕不能打破他"不"的心理。所以，你得努力尋找與對(duì)方一致的地方，先讓對(duì)方贊同你遠(yuǎn)離主題的意見(jiàn)，從而使之對(duì)你的話感興趣，而后再想法將你的主意引入話題，而最終求得對(duì)方的同意。有一個(gè)小伙子固執(zhí)地愛(ài)上了一個(gè)商人的女兒，但姑娘始終拒絕正眼看他，因?yàn)樗莻€(gè)古怪可笑的駝子。

演講技巧方法6

一、了解對(duì)象，有的放矢 演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看 對(duì)象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá) 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解 的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注 意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有 所喜;既有所憎，又有所愛(ài)。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是擠出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾 構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在 聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容 的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。 寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問(wèn)題：

（一）要口語(yǔ)化。上口、入耳這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。 演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講 者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不上口，那么演講的內(nèi)容再好， 也不能使聽(tīng)眾入耳，完全聽(tīng)懂。如在一次公安部門(mén)的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在 執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了獨(dú)眼龍，可是這位戰(zhàn) 士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：我獨(dú)眼龍又 回來(lái)了！會(huì)場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。 演講稿的口語(yǔ)，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏 輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是上口、入耳，如果不那么上口、 入耳，就需要進(jìn)一步修改。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò)：應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號(hào)、決定和結(jié)論。（《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》）魯迅也說(shuō)過(guò)：為了大眾力求易懂。（《且介 亭雜文·論舊形式的采用》）

（三）要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴 巴，那就算不上是好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。語(yǔ) 言大師老舍說(shuō)得好：我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢？（《人物、語(yǔ)言及其他》）由此可見(jiàn)，要 寫(xiě)好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。 怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、比擬、夸張等手法增強(qiáng)語(yǔ)言 的形象色彩，把抽象化為具體，深?yuàn)W講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言， 增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧;既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽(tīng)眾消除疲勞。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂(lè)性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

（四）要準(zhǔn)確樸素。準(zhǔn)確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現(xiàn)講述的對(duì)象事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟悉了 解，認(rèn)識(shí)必須對(duì)頭;其次，要做到概念明確，判斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸 素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

（五）要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(zhǎng)，要適當(dāng)控制時(shí)間。德國(guó)著名的演講學(xué)家海茵茲·雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個(gè) 給人印象深刻的思想，也不要五十個(gè)證人前聽(tīng)后忘的思想。寧可牢牢地敲進(jìn)一根釘子，也不 要松松地按上幾十個(gè)一撥即出的圖釘。所以，演講稿不在乎長(zhǎng)，而在乎精。 五，認(rèn)真修改，精益求精 從事任何文體的寫(xiě)作都要重視修改，認(rèn)真修改，精心修改，寫(xiě)作演講稿自然不能例外。例如， 林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)爭(zhēng)、通權(quán)國(guó)是的情況下，親自起草演講稿，并把 演講稿念給白宮的傭人聽(tīng)。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改 這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長(zhǎng)辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。演講草稿是這樣開(kāi)頭的：就在十五個(gè)月以前，我們中間大部分人曾 聚集在這座墳?zāi)怪車(chē)?dāng)時(shí)，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。今天，我們 又要掘開(kāi)這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊。作者考慮后進(jìn)行了修改，寫(xiě)成：三月十 四日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘， 等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。兩 者比較，后者入題較快，演講一開(kāi)始就抒發(fā)了對(duì)逝者的無(wú)限敬愛(ài)和萬(wàn)分惋惜的心情，使現(xiàn)場(chǎng) 的人們也沉浸在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種認(rèn)真的態(tài)度和精心的修改，才為他的 每次演講的成功提供了有力的保證。

演講技巧方法7

1.保持警覺(jué)選準(zhǔn)話題無(wú)論參加什么會(huì)議，都要始終保持全神貫注。要掌握會(huì)議的主題，討論的具體題目，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，有很強(qiáng)的警覺(jué)和思想準(zhǔn)備。一旦即興演講，也決不會(huì)心慌意亂。有了思想準(zhǔn)備，還必須尋找一個(gè)好的話題，而準(zhǔn)確的話題，來(lái)源于對(duì)會(huì)議有關(guān)情況的熟悉與掌握。要注意在什么時(shí)間、什么場(chǎng)合，對(duì)誰(shuí)講話。如1920__年5月8日，印度詩(shī)人泰戈?duì)栐诒本┻^(guò)了他64歲壽辰，北京學(xué)術(shù)界舉行了祝壽儀式。梁?jiǎn)⒊桥_(tái)即興演講。因泰戈?duì)栂胱屃簽樗鹨粋€(gè)中國(guó)名字，所以，梁?jiǎn)⒊銖挠《确Q中國(guó)為"震旦"，講到從天竺(印度)來(lái)的都姓竺，并將兩個(gè)國(guó)名聯(lián)起來(lái)，贈(zèng)給泰戈?duì)栆粋€(gè)新名叫"竺震旦"。由于話題選擇得好，故整篇演講辭生動(dòng)活潑，情趣盎然，寓意深刻。

2.抓住話題組合材料確立了話題，就要抓住不放;進(jìn)而緊扣話題精心組織材料進(jìn)行論證。即興演講無(wú)法在事先做充分準(zhǔn)備，完全依靠即興抓取材料，其來(lái)源，一是平時(shí)的知識(shí)積累，二是眼前的人和事，又應(yīng)以后者為主。如過(guò)多的引用間接材料，往往失掉即興演講的現(xiàn)實(shí)感和針對(duì)性，起不了應(yīng)有的作用，只有多聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)中的人和事，才能緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力。

3.情感充沛以情奪人要使聽(tīng)眾激動(dòng)，演講者自己首先要有激情。演講者動(dòng)了真情，才能喜怒哀樂(lè)分明，語(yǔ)言繪聲繪色，從而感染聽(tīng)眾，達(dá)到交流情感的目的。

4.演講語(yǔ)言生動(dòng)活潑根據(jù)聽(tīng)眾的知識(shí)結(jié)構(gòu)和文化修養(yǎng)，選用不同風(fēng)格的語(yǔ)言。對(duì)一般群眾的演講可選用樸素的語(yǔ)言，而對(duì)文化素養(yǎng)較高的聽(tīng)眾則可選用高雅的語(yǔ)言。這就要求演講者要善于平時(shí)學(xué)習(xí)人民群眾中生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸收外國(guó)語(yǔ)言中有益的成分，學(xué)習(xí)古人語(yǔ)言中有生命的東西。

演講技巧方法8

1、演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下四個(gè)條件：

演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。離開(kāi)其中任何一個(gè)條件都構(gòu)成不了演講。

演講的傳達(dá)手段包括：有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和主體形象。

⑴ 有聲語(yǔ)言是演講活動(dòng)最主要的表達(dá)手段。它由語(yǔ)言和聲音兩種要素構(gòu)成，以流動(dòng)的聲音運(yùn)載思想和情感，直接訴諸聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官。它要求吐字清楚、準(zhǔn)確、聲音清亮、圓潤(rùn)、甜美，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。

⑵ 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言就是演講者的姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)和表情，是流動(dòng)著的形體動(dòng)作輔助有聲語(yǔ)言運(yùn)載著思想和感情，直接訴諸聽(tīng)眾的視覺(jué)器官。它要求準(zhǔn)確、鮮明、自然，協(xié)調(diào)。

⑶ 主體形象是指演講者的體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止神態(tài)等。主體形象的美丑，好與差，直接影響著演講者思想感情的表達(dá)。它要求演講者在符合演講思想感情的前提下，注重裝飾樸素、得體，舉止，神態(tài)、風(fēng)度的瀟灑、憂雅、大方，給聽(tīng)眾一個(gè)美的外部形象。

必須指出，演講如果只有"講"沒(méi)有"演"，只作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官而不作用于聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，就會(huì)缺少動(dòng)人的主體形象和表演活動(dòng);如果只有"演"而沒(méi)有"講"，只作用于聽(tīng)眾的器官而不作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官。所以，二者缺一不可，相輔相成。但是，"演"與"講"的和諧必須是以"講"為主，以"演"為輔，"演"必須建立在"講"的基礎(chǔ)上，否則便失去了演講的意義。

現(xiàn)在，可以給演講的本質(zhì)下一個(gè)定義了：演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，面對(duì)廣大聽(tīng)眾發(fā)表意見(jiàn)，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽(tīng)眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。

2、那么，演講都有哪些特征呢?

⑴ 首先是它的現(xiàn)實(shí)性：

這是因?yàn)檠葜v屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。不屬于藝術(shù)活動(dòng)范疇，它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。

⑵ 其次是它的藝術(shù)性：

這里的藝術(shù)性是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的藝術(shù)。它的藝術(shù)性是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的藝術(shù)。它的藝術(shù)性在于它具有統(tǒng)一的整體感和協(xié)調(diào)感，即演講中的各種因素(語(yǔ)言、聲音、表演、形象、時(shí)間、環(huán)境)形成一種相互依存、相互協(xié)調(diào)的美感。同時(shí)，演講不單純是現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，它還具備著戲劇、曲藝、舞蹈、雕塑等藝術(shù)門(mén)類的某些特點(diǎn)，并將其與演講融為一體，形成具有獨(dú)立特征的演講活動(dòng)。

⑶ 第三是它的鼓動(dòng)性：

沒(méi)有鼓動(dòng)性，就不成為演講，政治演講也好，學(xué)術(shù)演講也好，都必須具備強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性.這是因?yàn)椋阂?、一切正直的人們都有追求真善美的渴望，演講者傳播了真善美，自然會(huì)引起共鳴，激勵(lì)和鼓舞聽(tīng)眾。二、演講者以自己熾烈的感情去引發(fā)聽(tīng)眾的感情之火，容易達(dá)到影響聽(tīng)眾的目的。三、演講者的形象、語(yǔ)言、情感、態(tài)勢(shì)以及演講辭的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、情節(jié)等均能抓住聽(tīng)眾。四、演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾?？梢哉f(shuō)，鼓動(dòng)性是演講成功與否的一個(gè)標(biāo)志。

⑷ 第四是它的工具性：

演講是一門(mén)科學(xué)，更是一個(gè)工具，是人們交流思想的工具。任何思想、任何學(xué)識(shí)、任何發(fā)明和創(chuàng)造，都可以借助演講這個(gè)工具來(lái)傳播.可以說(shuō)，演講是最經(jīng)濟(jì)，最實(shí)用、最方便的傳播工具，任何人都可以利用它。

以上，我們談了演講的本質(zhì)和特征。在現(xiàn)實(shí)的演講活動(dòng)中，有以下兩種傾向很值得注意。一是有的演講者只"講"不"演"，只注重演講的實(shí)用性而忽略了演講的藝術(shù)性，使演講不倫不類，干巴枯燥，因而削弱了演講的效果。二是有的演講者一味過(guò)分地"演"，追求相聲、評(píng)書(shū)、朗誦、故事等其他藝術(shù)表演技巧，沖淡了演講的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性和嚴(yán)肅性，顯得滑稽、夾生，起不到演講應(yīng)有的作用。這兩種傾向都是必須認(rèn)真加以克服的。

二、演講的類型

1、第一，從功能上劃分，可分為五種。

⑴ "使人知"演講：

這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道，明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。

⑵ "使人信"演講：

這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從"使人知"演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。

⑶ "使人激"演講：

這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)"夢(mèng)想"激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)?生而平等"而奮斗。

⑷ "使人動(dòng)"演講：

這比"使人激"演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

⑸ "使人樂(lè)"演講：

這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料。一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。

2、第二，從表達(dá)形式上劃分，可分為三種類型。

⑴ 命題演講，即由別人擬定題目或演講范圍，并經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后所做的演講：

它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門(mén)來(lái)確定的。某單位搞"讓雷鋒精神在崗位上閃光"主題演講，為了讓演講員各有側(cè)重，分別擬了《把愛(ài)送到每個(gè)顧客的心坎上》、《練好本領(lǐng)，為民服務(wù)》、《從一點(diǎn)一滴做起》三個(gè)題目，給了三個(gè)演講者，要求以此組織材料，準(zhǔn)備演講。半命題演講指演講者根據(jù)演講活動(dòng)組織單位限定的范圍，自己擬定題目進(jìn)行的演講。1986年，中央電視臺(tái)和《演講與口才》雜志社聯(lián)合舉辦的"十城市青少年演講邀請(qǐng)賽"命題演講即是以"四有教育"為范圍，具體題目自擬。命題演講的特點(diǎn)是：主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)完整。

⑵ 即興演講，即演講者在事先無(wú)準(zhǔn)備的情況下就眼前場(chǎng)面、情境、事物、人物臨時(shí)起興發(fā)表的演講：

如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事悼念、聚會(huì)演講等。它的特點(diǎn)是：有感而發(fā)，時(shí)境感強(qiáng)、篇幅短小。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡(jiǎn)意賅。

⑶ 論辯演講，即指由兩方或兩方以上的人們因?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題產(chǎn)生不同意見(jiàn)而展開(kāi)的面對(duì)面的語(yǔ)言交鋒：

其目的是堅(jiān)持真理、批駁謬誤，明辨是非。比如，我們生活中常見(jiàn)的法庭論辯、外交論辯、賽場(chǎng)論辯，以及每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)的生活論辯等。它的特點(diǎn)是：針?shù)h相對(duì)，短兵相接。論辯演講較之命題演講、即興演講更難些，要求演講者必須具備：正確的思想、高尚的品質(zhì)、嚴(yán)密的邏輯性，較強(qiáng)的應(yīng)變性。

3、第三，從內(nèi)容上劃分，大致可分為五種類型。

⑴ 政治演講：

凡是為了一定的政治目的，出于某種政治動(dòng)機(jī)，就某個(gè)政治問(wèn)題以及與政治有關(guān)的問(wèn)題而發(fā)表的演講均屬此類。它包括外交演講、軍事演講、政府工作報(bào)告、政治宣傳等。

⑵ 生活演講：

指演講者就社會(huì)生活中存在的各種問(wèn)題、風(fēng)俗、現(xiàn)象而作的演講，它表達(dá)了演講者對(duì)這些問(wèn)題的看法、見(jiàn)解和觀點(diǎn)。這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，如：親情友誼、吊賀、迎送、答謝等均屬此類。

⑶ 學(xué)術(shù)演講：

指演講者就某些系統(tǒng)、專門(mén)的知識(shí)和學(xué)問(wèn)而發(fā)表的演講。一般指學(xué)校和其他場(chǎng)合的專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)發(fā)言、學(xué)術(shù)評(píng)論。它必須具有內(nèi)容的科學(xué)性、論證的嚴(yán)密性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性三大要素。這是與其他類型演講的一大區(qū)別。

⑷ 法庭演講：

即指公訴人、辯護(hù)代理人在法庭上所作的演講、律師的辯護(hù)演講。法庭演講有自己的突出特征：公正性和針對(duì)性。

⑸ 宗教演講：

指的是一切與宗教儀式、宗教宣傳有關(guān)的演講。它主要包括布道演講和一些宗教會(huì)議演講。這種演講在我國(guó)的影響不大，聽(tīng)演講和作演講的人都不多。

三、演講時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面

1、認(rèn)清對(duì)象，確立主旨;

2、思維清晰，節(jié)奏明快;

3、感情充沛，例證動(dòng)人;

4、語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象生動(dòng)。

演講技巧方法9

即興演講的技巧

一、恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備技巧

1、知識(shí)素養(yǎng)準(zhǔn)備：

演講者的知識(shí)積累、興趣愛(ài)好、閱歷修養(yǎng)與演講的成功有著緊密的關(guān)系。"巧婦難為無(wú)米之炊"，許多演講者感到演講的最大困難在于沒(méi)有演講材料。這就要求我們平時(shí)做有心人，"家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心"，廣泛地閱讀、收集、積累材料，上下、古今、中外的人文科學(xué)、自然科學(xué)都要學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自我的思想、道德、情感等各方面的修養(yǎng)。這是一個(gè)長(zhǎng)期、瑣碎而復(fù)雜的工作。重點(diǎn)從以下幾方面入手：

①多收集歷史資料，對(duì)那些重要的歷史事件、人物的有關(guān)情況要熟記，并分門(mén)別類地進(jìn)行整理；

②多收集現(xiàn)實(shí)資料，對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域的事件、人物的有關(guān)情況要了如指掌，進(jìn)行思考；

③加強(qiáng)記憶，多記名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、古典詩(shī)詞、經(jīng)典文學(xué)、寓言故事、時(shí)文政評(píng)等等。

練習(xí)：請(qǐng)分別以"珍惜時(shí)間"、"奉獻(xiàn)青春"、"珍愛(ài)生命"、"和平萬(wàn)歲"為主題，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。

請(qǐng)收集有關(guān)親情、愛(ài)情、友情的古今詩(shī)詞各5首并背誦。

2、臨場(chǎng)觀察準(zhǔn)備：

演講者要盡快觀察、熟悉演講現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)收集捕捉現(xiàn)場(chǎng)的所見(jiàn)所聞，包括現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境（時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景布置）、聽(tīng)眾、其他演講者的演講等，以確定自己的話題，增加演講的即興因素。

3、心理素質(zhì)準(zhǔn)備：

既然是有感而發(fā)，就要有穩(wěn)定的情緒，有十足的信心，有必勝的信念，這樣才能保證思路通暢，言之有物，情緒飽滿，鎮(zhèn)定從容。

二、快速思維的技巧

臨場(chǎng)性決定了即興演講者必須具有較強(qiáng)的快速思維能力。快速思維即快速組織內(nèi)部語(yǔ)言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、打腹稿的過(guò)程。其技巧主要表現(xiàn)為：三定、四思、五借。

三"定"：定話題、定觀點(diǎn)、定框架

定話題——應(yīng)選擇你想說(shuō)的、觀眾想聽(tīng)的、你能講的、社會(huì)生活需要的話題；

定觀點(diǎn)——應(yīng)確立明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點(diǎn)；

定框架——兩種模式：

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對(duì)主題作較詳細(xì)地論證和分析說(shuō)明。

曲徑通幽式：也稱為卡耐基的"魔術(shù)公式"。方法為：先舉例，再敘主旨要點(diǎn)，三說(shuō)理由，進(jìn)行論證分析。

四"思"：逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維

逆向思維：是指從相反方向思考問(wèn)題，即一反傳統(tǒng)看法，提出與之相對(duì)或相反的觀點(diǎn)。這是一種反彈琵琶式的思維模式，它鮮明地表現(xiàn)為對(duì)傳統(tǒng)的批判精神，但要注意觀點(diǎn)必須持之有據(jù)，能夠自圓其說(shuō)。

縱深思維：從一般人認(rèn)為不值一談的小事，或無(wú)須作進(jìn)一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即"透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)"。

發(fā)散思維：是從同一問(wèn)題中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的答案，在處理問(wèn)題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細(xì)、新穎是它的特點(diǎn)。

綜合思維訓(xùn)練：是前面三種思維的綜合運(yùn)用，事實(shí)上我們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

五借：借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮。"借"的東西很多，"五借"是泛指。它要求演講者要善于觀察現(xiàn)場(chǎng)，獲取信息。

快速思維的線路圖：觀察——抓話題——定語(yǔ)點(diǎn)——擴(kuò)展語(yǔ)點(diǎn)（組織語(yǔ)言）——語(yǔ)序的排列——表達(dá)。

練習(xí)：給出一些圖片，仔細(xì)觀察后做即興演講，認(rèn)真體會(huì)快速思維的過(guò)程。

三、表達(dá)技巧（四種技能、五個(gè)注重）

四種表達(dá)技能：

1、散點(diǎn)連綴：在即興演講前緊張的選材構(gòu)思時(shí)，人的頭腦中會(huì)出現(xiàn)很多散亂的思維點(diǎn)，演講時(shí)要捕捉住這些思維點(diǎn)，從這些點(diǎn)的關(guān)系中確定一個(gè)中心，并用它連綴這些點(diǎn)，與主題無(wú)關(guān)的全部舍去，當(dāng)表達(dá)網(wǎng)絡(luò)形成后，就可以開(kāi)始講話了。

2、模式構(gòu)思：用我們前面所講的兩種模式作框架，使自己的表達(dá)有條理。

3、擴(kuò)句成篇：即開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的構(gòu)思方法。但也要將思維的路線理清，注意邏輯明晰。

即興演講的5個(gè)技巧

1）散點(diǎn)聯(lián)想法可以用來(lái)鍛煉語(yǔ)言的組織能力和聯(lián)想能力以及想象能力；

2）"問(wèn)題—原因—解決方案"可以用來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)象的即興演講；

3）觀音按揭法"觀點(diǎn)—原因—案例—總結(jié)"可以用來(lái)應(yīng)對(duì)觀點(diǎn)和建議的即興演講；

4）"感謝—回顧—愿景"可以在各種聚會(huì)場(chǎng)合的即興演講中使用；

5）黃金三點(diǎn)法可以用在說(shuō)感受，談分享或者發(fā)表見(jiàn)解的時(shí)候使用以及上面的方法忘記時(shí)使用；

公開(kāi)演講需要什么技巧

（1）營(yíng)造氣場(chǎng)，讓聽(tīng)眾愿意聆聽(tīng)你。講演者如果儀表不端、身體語(yǔ)言蹦蹦跳跳，一定不會(huì)贏得聽(tīng)眾對(duì)他發(fā)言內(nèi)容的重視。對(duì)于amt的同事們，由于我們要做專業(yè)型顧問(wèn)，所以往往可以采取穩(wěn)重型講演風(fēng)格，從容鎮(zhèn)定，胸襟可通天地，透著一種力量，營(yíng)造出一種氣場(chǎng)，有一種"看透行業(yè)百態(tài)、如今從頭評(píng)說(shuō)"的勢(shì)頭，站的那里撼都撼不動(dòng)。

（2）開(kāi)場(chǎng)白一定要?jiǎng)?chuàng)新有力。演講者的頭三句話，往往就揭示了后面整個(gè)講演的水平、決定了聽(tīng)眾是否能被你吸引。好的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單幾句話，清晰、有力、幽默、創(chuàng)新，交代清楚自己和這次講演的特殊關(guān)系、交代清楚自己和在座聽(tīng)眾的特殊關(guān)系、交代清楚這次講演馬上要展現(xiàn)的特殊亮點(diǎn)。那些零零碎碎、羅羅嗦嗦、故弄玄虛、牽強(qiáng)附會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，還不如不說(shuō)。

（3）"連"起你的幻燈片，注意起承轉(zhuǎn)合。斷斷續(xù)續(xù)的幻燈片，肯定會(huì)帶來(lái)聽(tīng)眾思維的不連貫、走神、開(kāi)小差。這張幻燈片講的意思，和你上張幻燈片剛剛講過(guò)的意思、是你下張幻燈片將要講的意思，是什么關(guān)系？要多用"首先、同時(shí)、然而、然后、最后"這些關(guān)聯(lián)詞，使你的講演一氣呵成。

（4）杜絕不好的口頭禪?？陬^禪往往是不好的，比如，"我認(rèn)為如何如何"——難道，你代表的是你自己的看法、不是amt整體嗎？"我們"是不是更有震懾力？再比如，"可能如何如何，可能如何如何"——每說(shuō)一個(gè)可能，就給你的話語(yǔ)力度打了一個(gè)折扣，聽(tīng)到最后，聽(tīng)眾都徹底沒(méi)有信心了。三比如，"這個(gè)層面如何如何，那個(gè)層面如何如何"——你要談的意思果真的是一個(gè)層面的問(wèn)題嗎？"層面、要素、層次、原則"這種詞都要慎用，不可隨意使用。

演講技巧方法10

演講準(zhǔn)備

1.不要指望幾分鐘的演講能起到翻天覆地的作用。用最自然的方式表述，聽(tīng)來(lái)要讓人思考半天才能明白的詞語(yǔ)別用，讓人費(fèi)解或可能使人誤解的觀點(diǎn)別說(shuō)；

2.拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍，確保不超時(shí)，千萬(wàn)別存僥幸。

3.對(duì)演講稿尤其是對(duì)別人寫(xiě)的稿子要反復(fù)讀，背下來(lái)只是最低要求，你必須對(duì)稿件中的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的由來(lái)都了然于胸；

4.盡可能的預(yù)先到演講場(chǎng)地，熟悉環(huán)境設(shè)施。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子；

5.搞清楚是哪些評(píng)委哪些聽(tīng)眾；

6.預(yù)先演練好如何上下場(chǎng)。幾步可以到話筒，在哪兒鞠躬；

7.如果話筒高度不合適，主辦方安排專人調(diào)整的比賽，應(yīng)在上臺(tái)前就示意工作人員調(diào)整，如無(wú)專門(mén)人員調(diào)整，自己應(yīng)知道如何調(diào)整，不可胡亂吹吹打打。

8.如果可以看講稿的比賽，最好不帶講稿。一定要帶，記住講稿最好是單面打??；

9.練習(xí)用正常語(yǔ)調(diào)、最大的音量清楚的完成演講；

10.別指望到時(shí)變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人。

場(chǎng)前準(zhǔn)備

11.舉止務(wù)求自然；

12.愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì)；

13.比賽前一夜睡個(gè)好覺(jué)；

14.向盡可能多的聽(tīng)眾問(wèn)候，包括老朋友，也包括新面孔，對(duì)你在賽前看到的每一個(gè)人微笑；比賽時(shí)他們會(huì)還給你最寶貴的鼓勵(lì)；

15.要象準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講；

16.當(dāng)你的名字被叫到時(shí)，慢慢的站起來(lái)，以正常的步幅走向演講臺(tái)；

17.想像一下你的戀人或你心儀已久的人就坐在臺(tái)下；想想你的朋友正向你歡呼、想想你曾有的成功；

18.攬鏡自顧，"畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)"。但這里的"時(shí)"應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn)；

19.不要穿戴任何花里胡哨的服飾?；ㄟ咁惖姆椀葧?huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力

20.把服裝里的東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來(lái)的講稿等等

21.別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì)；

22.放松面部肌肉，讓臉上的微笑來(lái)自內(nèi)心；

23.別讓頭發(fā)垂到臉上；你必須給人清爽利落的形象；

24.臨演說(shuō)前可以含薄荷味或咖啡質(zhì)的口香糖。但上臺(tái)前三分鐘必須吐掉，清空你的嘴巴。

25.可以做一些深呼吸；

26.自我伸展并想像你比實(shí)際要高，正在天空翱翔，俯視著大地的蕓蕓眾生；

27.如果你的演講被安排在午后，中午睡上一覺(jué)，會(huì)給你的精神加分不少；

28.場(chǎng)內(nèi)正比賽，就不要還在會(huì)場(chǎng)外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子；

29.要盡可能的多聽(tīng)先講的人演講；

30.試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘。

比賽之中

31.相信：你是在作最一流的演講。你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主；

32.笑得自然；

33.鞠躬致意――站到話筒前――深呼吸――放松――微笑――開(kāi)始把爛熟于心的講稿講出來(lái)；

34.用目光和觀眾說(shuō)話，先從那個(gè)你感到最親近的人開(kāi)始，用目光告訴他，你感謝他的關(guān)注；然后，把所有的聽(tīng)眾都當(dāng)成你的大哥大姐。

35.不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺(jué)他很重要；

36.可以用長(zhǎng)停頓，但以不讓人誤解為忘詞為界；

37.對(duì)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾的噪音點(diǎn)可用目光懇求他們停止，如果無(wú)效，抬起你的目光，不去管他，繼續(xù)你的演講。

38.最后的那句"我的演講結(jié)束了"或"謝謝"，萬(wàn)不可說(shuō)得隨意，草草首場(chǎng)。它是你演講中重要的臺(tái)詞。

39.高貴地離開(kāi)講臺(tái)。

演講技巧方法11

一、充分汲取各種不同的知識(shí)以鍛煉思維能力

在人們講話時(shí)，思維起著至關(guān)重要的作用，而鍛煉思維最好的方法是平時(shí)要多讀書(shū)，多思考，多學(xué)習(xí)。盡可能了解不同的知識(shí)，取其精華，并且盡可能地將書(shū)中的觀點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)變成為自己的觀點(diǎn)，這樣的話當(dāng)他再當(dāng)眾演講時(shí)就會(huì)變得底氣十足進(jìn)而風(fēng)趣幽默。

二、積累一些專用的詞匯

當(dāng)眾演講不像平時(shí)和朋友們侃侃而談時(shí)那樣，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。當(dāng)眾演講是一件嚴(yán)肅的事情，有時(shí)候即使你的表達(dá)是正確的，但是如果由于你的用詞不準(zhǔn)確，或者是不規(guī)范，還是會(huì)鬧出一些笑話來(lái)的。

三、鍛煉你的語(yǔ)言表達(dá)

能給你當(dāng)眾演講的機(jī)會(huì)便是給了你一次向大家展示你自己的機(jī)會(huì)。首先要熟悉語(yǔ)法，平時(shí)大家講話可能不太注意語(yǔ)法，但到了正式場(chǎng)合，雖然你語(yǔ)法錯(cuò)誤大家可能也會(huì)聽(tīng)得懂，但是你給人的影響已經(jīng)不好了，尤其是外企，他們是相當(dāng)注重員工的邏輯思維能力的。他們會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)思維混亂的家伙。

說(shuō)話前要在心中反復(fù)多揣摩幾遍，這樣的話在這種場(chǎng)合到底和不合適講，這一點(diǎn)是相當(dāng)要緊的。這也是為了增強(qiáng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和演講性。俗話說(shuō)的好，禍從口出。由于你的準(zhǔn)備不充分，或者是一時(shí)的粗心疏忽，很可能已經(jīng)埋下了禍根，即使你能當(dāng)眾道歉，也會(huì)對(duì)你的今后造成潛移默化的影響。

四、培養(yǎng)豐富的想象力

這是為了以防萬(wàn)一，試想，人不是十全十美的。難免會(huì)犯錯(cuò)，即使是再熟練，再謹(jǐn)慎的人。尤其是當(dāng)眾演講的時(shí)候就更加容易出錯(cuò)，那么出了錯(cuò)怎么辦?如果你出的錯(cuò)不是原則性的，那么是完全可以補(bǔ)救的。

這時(shí)候便要通過(guò)你的想象力，盡可能的誘導(dǎo)你的聽(tīng)眾不再糾結(jié)或者忘記你的錯(cuò)誤被你吸引到另一個(gè)地方。這也是考驗(yàn)?zāi)愕碾S機(jī)應(yīng)變能力，這一點(diǎn)只能在實(shí)戰(zhàn)中慢慢積累把握。

當(dāng)眾演講是一門(mén)藝術(shù)，它需要日積月累，不可能有捷徑。如果想要提高當(dāng)眾演講的能力，就必須要克服緊張以及自己的膽怯心理，增強(qiáng)自己的勇氣。因?yàn)?，站在河邊是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳的，實(shí)踐才能出真知。

演講技巧方法12

1、10-20-30原則

這是guy kawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。

他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達(dá)給聽(tīng)眾。

2、不要讀幻燈片

很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常?；仡^看屏幕。

讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。

3、輕松的姿勢(shì)

演講時(shí)的姿勢(shì)，也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂"輕松的姿勢(shì)"。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。

過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。

另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

4、演講時(shí)的臉部表情

演講時(shí)的臉部表情，無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。

5、與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流

與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流，銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定。

6、與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴

演講不是我要講什么，也不是聽(tīng)眾要聽(tīng)什么，而是我想講的與聽(tīng)眾想聽(tīng)的能夠結(jié)合并產(chǎn)生共鳴。

作為演講者，必須去了解我們的聽(tīng)眾，聽(tīng)眾能否理解以及感同身受至關(guān)重要，打動(dòng)聽(tīng)眾的演講才是好演講。演講者要把事情往深處想，往深處看，往深處講，使其與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。

7、演講要"具象"，即要有"畫(huà)面感"

在講故事時(shí)，不要干巴巴地陳述，而要把細(xì)節(jié)講出來(lái)，這樣故事自然就呈現(xiàn)出來(lái)了。

比如寫(xiě)演講稿時(shí)，比起"父親對(duì)我說(shuō)"，改用"父親用雙手捧著我的臉對(duì)我說(shuō)"，畫(huà)面感更強(qiáng)，會(huì)讓自己回到當(dāng)時(shí)的狀態(tài)中，也將觀眾帶入你的情緒中。

8、吸氣而不是呼氣

當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)"呃"、"啊"等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣，雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。

9、當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉

雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。

保持自信是當(dāng)然的，但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了。

10、用15個(gè)詞做總結(jié)

你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結(jié)。

演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。

演講技巧方法13

即興演講訓(xùn)練方法

1、借引媒介、引出話題;注意四看：一看宗旨，二看聽(tīng)眾，三看需要，四看自己。

2、展開(kāi)聯(lián)想、搜集材料;主要方式有兩種：一種是接近聯(lián)想，另一種是自由聯(lián)想。

3、布點(diǎn)連線、理脈成文;主要有三種方式：一是串珠式，二是樓梯式，三是網(wǎng)式。

4、緊扣主題，有感而發(fā);

5、適當(dāng)引申，注意升華。

6、大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不怕;

7、點(diǎn)題結(jié)尾，見(jiàn)好就收。

如何即興演講

1.建立自信。這個(gè)自信從哪里來(lái)呢?就需要你平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，心中有底，心中有數(shù)，在平時(shí)的生活或是工作中，總結(jié)和積累一些素材，講話時(shí)有話可說(shuō)，上臺(tái)時(shí)才不會(huì)怯場(chǎng)，才會(huì)信心十足，自信匯成商學(xué)院，給即將開(kāi)始的演講渲染一種良好的氣場(chǎng)和氛圍。

2.克服恐懼。往往有很多的朋友，平時(shí)很會(huì)說(shuō)的，可到關(guān)鍵的發(fā)言時(shí)，卻因?yàn)閮?nèi)心的恐懼，心理的的緊張，不能很好的克服和平衡，大腦一片空白，就很難做好成功的演講。我們要學(xué)會(huì)及時(shí)的調(diào)節(jié)，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自己，演講就成功了一半。

3.構(gòu)思腹稿。一般正常的演講，我們可以提前寫(xiě)好講演稿，再進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，成功的幾率就很大，有準(zhǔn)備心理也不會(huì)太害怕?？杉磁d演講，就沒(méi)有充足的時(shí)間去準(zhǔn)備了，只能在大腦里進(jìn)行醞釀和構(gòu)思。我們可以根據(jù)生活或是工作中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)，其實(shí)也是有規(guī)律和技巧的，我們只要善加利用，也會(huì)有出色表現(xiàn)的。

4.演講技巧。即興演講，也是有其小技巧的，我們可以遵循其基本的要領(lǐng)，是什么--簡(jiǎn)單的自我介紹;為什么--我為什么上臺(tái)演講;怎么辦---我要演講什么主題以及怎么演講效果好。有了基本的構(gòu)思，我們演講就會(huì)有一個(gè)流程，就不會(huì)前言不搭后語(yǔ)，避免演講混亂現(xiàn)象。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

"皮格馬利翁效應(yīng)"訓(xùn)練法

想象一位完美人物的形象，他栩栩如生地站在你面前。說(shuō)出他的面孔、發(fā)型、微笑的樣子，他的身高、體態(tài)、舉止，他講話的速度、音質(zhì)和手勢(shì)等等，講得越詳細(xì)越逼真越好。然后，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力，說(shuō)出他道德高尚、舉止優(yōu)雅、才能出眾之處，以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力。要通過(guò)具體形象的描繪來(lái)設(shè)想這類抽象的品質(zhì)。

強(qiáng)化逆向思維，做到語(yǔ)出驚人

逆向思維又叫反向思維、求異思維，它是對(duì)司空見(jiàn)慣的事物或已經(jīng)被社會(huì)公眾普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)、主張反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。逆向思維最顯著的特點(diǎn)就是轉(zhuǎn)換思考問(wèn)題的角度，即所謂的"反其道而行之"。

逆向思維有三種表現(xiàn)形式：

肯定視角、

否定視角、

非我視角。

即興演講訓(xùn)練及方法

演講技巧方法14

演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，它的主要形式是"講"，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時(shí)還要輔之以"演"，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，使講話"藝術(shù)化"起來(lái)，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力

演講表達(dá)的主要特點(diǎn)是"講"，對(duì)演講者來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才，善于寫(xiě)出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。真正的演講家，既要善寫(xiě)，還要會(huì)講，即既要有文才又要有口才。從某種意義上說(shuō)，口才比文才更為重要。如果演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，"這個(gè)""那個(gè)"的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深刻廣博的思想內(nèi)容，也無(wú)濟(jì)于事。

俗話說(shuō)，"冰凍三尺，非一日之寒"。想要成就一次精彩的演講，一方面要注重平日里的鍛煉和學(xué)習(xí)，另一方面也要掌握一定的演講技巧，下面我就從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。

1.演講時(shí)的姿勢(shì)

演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)（posture）也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂"輕松的姿勢(shì)"。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

2.演講時(shí)的視線

在大眾面前說(shuō)話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的眼光，避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X(jué)得刺痛。

克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講；一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈"點(diǎn)頭"以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。

3.演講時(shí)的臉部表情

演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。

控制臉部的方法，首先"不可垂頭"。人一旦"垂頭"就會(huì)予人"喪氣"之感，而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是"緩慢說(shuō)話"。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。

演講技巧方法15

所謂離職演講，是指一個(gè)單位或部門(mén)的去職者，在離開(kāi)工作崗位的特定場(chǎng)合下發(fā)表的公開(kāi)演講。隨著我國(guó)人事制度的改革，無(wú)論是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，還是一般公職人員，都有可能運(yùn)用這種表達(dá)方式。因此，為了適應(yīng)職務(wù)變動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)，充分展示現(xiàn)代社會(huì)的人才素質(zhì)，我們就必須努力培養(yǎng)和提高這種特殊的口語(yǔ)表達(dá)能力。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，要想做好離職演講，首先就要寫(xiě)好離職演講稿。

一、離職演講稿的特點(diǎn)

1、內(nèi)容的針對(duì)性

顧名思義，離職演講顯然是由離職這一中心事件引發(fā)的。因此，只有針對(duì)離職的特定時(shí)境，解說(shuō)事因，敘述事情，闡發(fā)事理，才能集中思維意向，突出演講主題。否則，缺乏內(nèi)容的針對(duì)性，下筆千言，離題萬(wàn)里，就會(huì)因演講稿不切合時(shí)境而大大削弱它的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)效果。

2、結(jié)構(gòu)的程序化

顯而易見(jiàn)，離職演講是一種實(shí)用性很強(qiáng)的口語(yǔ)交流方式。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，離職演講逐漸形成了相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)程序。也就是說(shuō)，演講者首先應(yīng)當(dāng)講什么，接著必須講什么，最后需要講什么，大體上有一個(gè)比較完整的模式。因此，在一般情況下，撰寫(xiě)這種演講稿，就要遵循它的結(jié)構(gòu)程序，以顯示出明晰的思路，加深聽(tīng)眾的印象。

3、語(yǔ)言的情

意感

毫無(wú)疑問(wèn)，離職演講的感情色彩是很濃重的。因?yàn)樵陔x職的特定場(chǎng)境中，演講者面對(duì)朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)和同事，心情必定非常激動(dòng)。在這種真實(shí)心態(tài)的觸發(fā)下，他講出的話語(yǔ)，自然就會(huì)給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的情意感。因此，寫(xiě)作離職演講稿，一定要注重情感的滲透和表達(dá)，力求用充滿真情實(shí)意的語(yǔ)言，深深地感染聽(tīng)眾。

二、離職演講稿的基本寫(xiě)法

1、標(biāo)題

離職演講稿的標(biāo)題是靈活多樣的。以離職演講稿為題，可突出文體類別；以××公司經(jīng)理離職的演講為題，可顯示公文特點(diǎn)。此外，還可采用文章標(biāo)題的方法，例如拜謝 拜托 拜請(qǐng)一位教研室主任的離職演講辭。

2、稱謂

指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的稱呼。這種稱呼，一要表明演講對(duì)象的不同身份，二要給人以謙和禮貌之感。一般采用類似尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們這樣的稱呼就可以了。

3、正文

（1）開(kāi)頭。為調(diào)諧氣氛，點(diǎn)明主旨，開(kāi)篇可用致謝語(yǔ)表明態(tài)度，導(dǎo)入正題。例如：感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的理解，批準(zhǔn)我辭職。謝謝給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我在離職之際能夠?qū)Υ蠹艺f(shuō)說(shuō)心里話。無(wú)論采用什么樣的開(kāi)頭語(yǔ)，都要力求

簡(jiǎn)潔自然，真切得體。

（2）主體。這是文稿的重點(diǎn)和核心。它主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

首先，需要明確交代一下有關(guān)離職的背景情況。無(wú)論是因?yàn)槿纹谝褲M去職，還是由于特殊需要離任（如調(diào)職、撤職、辭職等），都要如實(shí)加以說(shuō)明。這樣寫(xiě)就可以使聽(tīng)眾在了解真實(shí)情況的前提下，消除疑慮，避免誤解，同時(shí)也會(huì)激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)離職者的關(guān)注和信任。

其次，可以簡(jiǎn)要回顧自己的任職經(jīng)歷，進(jìn)行概括性的總結(jié)。要實(shí)事求是地寫(xiě)，既要肯定任職期間取得的成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；又要反省履行職責(zé)出現(xiàn)的失誤，吸取教訓(xùn)。成績(jī)歸功于大家，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示誠(chéng)摯的謝意；失誤歸咎于自己，向大家致以真切的歉意。這樣講，就能夠給聽(tīng)眾以謙誠(chéng)的印象。

再次，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己原任職崗位的工作提出一些建議。既要結(jié)合自己工作的實(shí)踐體會(huì)來(lái)談，又要給人以理性的思考。真正使這些建議富有啟發(fā)意義和創(chuàng)新價(jià)值，從而有助于繼任者更好地開(kāi)展新工作，開(kāi)創(chuàng)新局面。這不僅是責(zé)任心的反映，也是高素質(zhì)的體現(xiàn)。同時(shí)，為了讓大家了解自己離職后的打算，還可以簡(jiǎn)略談?wù)剛€(gè)人意向，以表達(dá)一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

（3）結(jié)尾。這是演講的結(jié)束語(yǔ)。不能畫(huà)蛇添足，也不可草率收?qǐng)?。一般?lái)說(shuō)，要運(yùn)用簡(jiǎn)潔

而富有感情色彩的語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)原任職單位和部門(mén)的深切希望和美好祝愿，要能夠給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的感染和巨大的鼓舞。

三、離職演講稿的寫(xiě)作要求

離職演講稿的寫(xiě)作質(zhì)量直接關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)演講的表達(dá)效果。因此，為了寫(xiě)好演講稿，執(zhí)筆者除了應(yīng)當(dāng)了解和掌握文稿的基本寫(xiě)法外，還必須注重以下三點(diǎn)基本要求：

1、突出現(xiàn)場(chǎng)交流感

離職演講是在諸如告別會(huì)、歡送會(huì)之類的特定場(chǎng)合下進(jìn)行的。這特定的場(chǎng)合，本身就會(huì)營(yíng)造出一種或熱烈、或深摯的時(shí)境氛圍。這種氛圍，要求演講者必須調(diào)適自我心態(tài)，體察聽(tīng)眾情緒，在演講過(guò)程中實(shí)現(xiàn)心靈的交融。為此，寫(xiě)稿時(shí)，就要把現(xiàn)場(chǎng)氣氛、聽(tīng)眾反應(yīng)等因素納入整體構(gòu)思之中，并運(yùn)用變換人稱、插入呼語(yǔ)等多種表達(dá)方式，體現(xiàn)演講者與聽(tīng)眾之間的相互照應(yīng)，從而突出現(xiàn)場(chǎng)的交流感。

2、注重語(yǔ)言分寸感

離職演講是一種社交性的實(shí)用演講，一般不具有某種特定的功利目的。因此，演講稿寫(xiě)作語(yǔ)言的主體格調(diào)應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)謙和的。無(wú)論是交代背景、解說(shuō)事因，還是總結(jié)工作、提出建議，都要實(shí)事求是，恰如其分。切忌詞句不當(dāng)，褒貶失度。要特別注重語(yǔ)言的分寸感，做到不夸大、不縮小，不虛浮、不矯飾。這樣就能給聽(tīng)眾留下求真務(wù)實(shí)的好印象。

3、強(qiáng)化表達(dá)真切感

離職演講的情感傾向性是很強(qiáng)的。演講者在離開(kāi)工作崗位的時(shí)候，話別領(lǐng)導(dǎo)和同事，流露的應(yīng)當(dāng)是真情實(shí)感。不言而喻，任何虛情假意的敘說(shuō)，矯揉造作的表白，都會(huì)引起聽(tīng)眾的反感。因此，寫(xiě)稿時(shí)，執(zhí)筆人一定要進(jìn)入角色，投入情感，運(yùn)用真誠(chéng)懇切的語(yǔ)態(tài)技巧，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的真切感。只有這樣，才能更有效地使離職演講獲得最佳視聽(tīng)效果。

演講技巧演講稿 模板13

閱讀小貼士：模板13共計(jì)1846個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘，有279位用戶喜歡。

第一招:演講思想出新

演講思想即演講者所要表達(dá)的觀點(diǎn)和立場(chǎng),也叫演講主題,一個(gè)新穎的演講主題,往往能給聽(tīng)眾耳目一新的感覺(jué),像一種巨大磁場(chǎng)緊緊地吸引著聽(tīng)眾。要想使演講主題出新,就要破舊立新,即否定、破除舊的觀點(diǎn),提出與舊觀點(diǎn)相反或相對(duì)的新觀點(diǎn),就能收到出語(yǔ)驚人、震撼人心的特殊效果。

某青年在一次題為《新時(shí)代的流行色》的演講中,有這么一段:

也許有人會(huì)說(shuō),這不是表現(xiàn)自己?jiǎn)?可我要說(shuō):表現(xiàn)自己又有什么過(guò)錯(cuò)呢?大千世界,萬(wàn)事萬(wàn)物不都在表現(xiàn)自己?jiǎn)?孔雀開(kāi)屏、白鶴亮翅;一粒種子總要發(fā)一片芽葉,一株小草總要頂一朵花蕾。就連沒(méi)有生命的礦物質(zhì)也是自我表現(xiàn)的呀,金子要發(fā)光,硫磺有氣味,更何況我們?nèi)四?……如果我們屈辱地保持那種夸張變形的謙虛,臨陣畏縮不前,凡事后退一步,盡管你有經(jīng)天緯地之才,萬(wàn)夫不當(dāng)之勇,也只能自我埋沒(méi),自我淘汰。

含蓄內(nèi)斂是中國(guó)傳統(tǒng)的一種"處世哲學(xué)",一直以來(lái),我們都主張做人要謙虛,不能太過(guò)張揚(yáng)。在這里,演講者卻向傳統(tǒng)觀念"宣戰(zhàn)":首先他以一系列自然現(xiàn)象生動(dòng)形象地說(shuō)明宇宙萬(wàn)物皆自我表現(xiàn),這是自然界不可抗拒的規(guī)律;最后提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解"過(guò)度的謙虛會(huì)導(dǎo)致自我埋沒(méi),自我淘汰"。他這一觀點(diǎn)可謂是石破天驚,激起聽(tīng)眾情感共鳴,給人以深刻的啟迪。之所以能得到聽(tīng)眾積極的回應(yīng),這不能不歸功于演講思想新異。

第二招:演講形式出新

文似看山不喜平,演講也是如此。如果演講書(shū)都循規(guī)蹈矩,以非常正統(tǒng)的方式來(lái)平鋪直敘,那樣平庸的演講用來(lái)催眠還可以,要想引起聽(tīng)眾的興趣恐怕無(wú)能為力,就更談不上徹底征服聽(tīng)眾。要想使聽(tīng)眾對(duì)你的演講"欲罷不能",就要學(xué)會(huì)吊聽(tīng)眾的胃口,可以在演講辭的結(jié)構(gòu)上做文章,比如改變順序、設(shè)計(jì)懸念等等,也可以利用出人意料的反常手法,如:借助一些特別的道具或是利用特殊的行為動(dòng)作等等,往往能使你的演講新穎別致,更為出彩。

演講比賽進(jìn)入了高潮,一位演講者上場(chǎng): "我給大家演講的題目是《論堅(jiān)守崗位》。……"演講者嗓音甜潤(rùn),吐字清晰?？稍谘葜v進(jìn)行中,她突然走下講臺(tái),徑直朝場(chǎng)外走去。

臺(tái)下聽(tīng)眾面面相覷,先是小聲議論,彼此猜測(cè),繼而喧聲四起。

喧鬧的兩分鐘過(guò)去了,演講者鎮(zhèn)靜地回到了講臺(tái)上,面對(duì)激怒的觀眾滿懷激情地說(shuō):"如果我在演講的時(shí)候離開(kāi)了講臺(tái)上不能容忍的話,那么工作時(shí)間紀(jì)律松弛,玩忽職守,擅自離開(kāi)工作崗位,難道就不應(yīng)該受譴責(zé)嗎?我的演講完了。"人們沉默片刻,隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

演講者在演講時(shí)離開(kāi)演講臺(tái),對(duì)于聽(tīng)眾而言,這當(dāng)然是一件不能容忍的事,這就難怪臺(tái)下喧聲四起,場(chǎng)面差點(diǎn)失控。而演講者是精心設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的,故意去激怒臺(tái)下的聽(tīng)眾,目的是為了說(shuō)明:工作時(shí)間紀(jì)律松弛,玩忽職守,擅自離開(kāi)工作崗位,是不能容忍的事,是應(yīng)該受到譴責(zé)的。而演講者卻沒(méi)有明說(shuō),而是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這一點(diǎn),不但新奇有趣,還讓聽(tīng)眾更好地領(lǐng)悟到演講者的演講意圖,給聽(tīng)眾留下了深刻的印象,最終獲得了聽(tīng)眾熱烈的掌聲。

第三招:演講語(yǔ)言出新

在言談交際中,人人都喜歡聽(tīng)一些鮮活、新異、有時(shí)代氣息的語(yǔ)言,而討厭和排斥那些機(jī)械呆板的陳詞濫調(diào)。不但是交際語(yǔ)言要求出新,演講語(yǔ)言同樣也要追求出新。因?yàn)樾路f的語(yǔ)言,往往能打破人們固定的"文化心態(tài)",從而使聽(tīng)眾"語(yǔ)感"猛然撲空,令人耳目一新,引人發(fā)笑,讓聽(tīng)眾得到語(yǔ)言藝術(shù)上的亨受。

一位中學(xué)校長(zhǎng)在全校的師生大會(huì)上發(fā)言時(shí)講了這樣一番話:

"我發(fā)現(xiàn)你們有些同學(xué)走向兩個(gè)極端:一小部分學(xué)生基本上是不怎么讀書(shū)的,只貪圖享受,整天只知道吃喝玩樂(lè),對(duì)其他的事概不關(guān)心?！L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,我不作聲;家事國(guó)事天下事,關(guān)我屁事’,這大概是對(duì)他們的最好寫(xiě)照。都說(shuō)‘難得糊涂’,我看他們是‘容易糊涂’,而且是‘稀里糊涂’。另一種類型就是屬于‘兩耳不聞窗外事,一心只讀教科書(shū)’那種,他們往往是讀死書(shū)——死讀書(shū)——讀書(shū)死,當(dāng)然這里的‘讀書(shū)死’,不是真的指讀書(shū)把人讀死了,而是把思維給讀死了。21世紀(jì)一個(gè)合格的中學(xué)生應(yīng)該做到‘學(xué)業(yè)和能力齊飛,修養(yǎng)共素質(zhì)一色’。"說(shuō)罷,全體師生熱烈鼓掌。

英國(guó)作家王爾德曾說(shuō)過(guò),"第一個(gè)把女孩比作鮮花的人是天才,第二個(gè)把女孩比作鮮花的人是庸才,第三個(gè)把女孩比作鮮花的則是蠢才。"無(wú)論是在交際還是在演講中,老是說(shuō)一些陳詞濫調(diào),這不但體現(xiàn)說(shuō)話者沒(méi)水平,還會(huì)遭到聽(tīng)話者的排斥。那位校長(zhǎng)演講之所以能得到學(xué)生的熱烈回應(yīng),得益于他語(yǔ)言鮮活新穎,他把成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞等改裝活用,使得原本正統(tǒng)的語(yǔ)言變得詼諧幽默起來(lái),整個(gè)演講變得新意盎然。

演講出新的"招式"遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上三種,只要在敢于創(chuàng)新,勇于嘗試,一定能探索出更多更新的演講奇招?？傊?只有創(chuàng)造之花才有永開(kāi)不敗的美麗,要想使你的"演講之花"永開(kāi)不敗、綻放異彩,就要用創(chuàng)新的養(yǎng)料來(lái)澆灌它。

演講技巧演講稿 模板14

閱讀小貼士：模板14共計(jì)3394個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)9分鐘。朗讀需要17分鐘，中速朗讀23分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要31分鐘，有175位用戶喜歡。

1、用現(xiàn)身說(shuō)法顯示真實(shí)感，營(yíng)造出親切可信的氣氛

著名推銷員羅伯尼，有一次去美國(guó)某大學(xué)演講"成功術(shù)"。他以自己的減肥為話題展開(kāi)，著重論證事在人為，從而為聽(tīng)眾鼓勁。他說(shuō)："眼前站在你們面前的這個(gè)人，156磅重，但他曾經(jīng)不是這樣，而是一個(gè)重達(dá)207磅的‘圓球’!假若有人需要減肥的話，其實(shí)是一定辦得到的。我---羅伯尼做得到，相信你們也一定能行!"此話一出，人人都在翹首以待聽(tīng)他的"成功真經(jīng)"。可見(jiàn)，有時(shí)候，如果演講者能把自己的親歷親聞運(yùn)用到演講中去，就會(huì)給聽(tīng)眾以親切、真實(shí)、可信之感，這樣調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的熱情，也就自然增強(qiáng)了演講的感染力。

2、用反詰句引發(fā)震撼力，營(yíng)造出嚴(yán)肅自省的氣氛

在一次關(guān)于"孝道"的演講中，一位青年以《我們也有老的時(shí)候》為題，在演講中他對(duì)聽(tīng)眾大聲說(shuō)："今天，在這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地反問(wèn)各位一句：‘你對(duì)自己的父母盡到做兒女的責(zé)任了嗎?你把你的一片孝心奉獻(xiàn)給為人父母者了嗎?’"這里，由于演講者抓住一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，又連續(xù)使用了一種反問(wèn)句式，因此有一種很強(qiáng)的震撼力，極為容易地引起了聽(tīng)眾的共鳴，喚起了聽(tīng)眾心理上的反省，因而營(yíng)造出一種促人反躬自省的嚴(yán)肅的反思?xì)夥諄?lái)。一般說(shuō)來(lái)，反詰句多帶有強(qiáng)化感情的因素，所以使用時(shí)，注意不要一味用居高臨下的口吻去譴責(zé)什么，而要像上述演講者那樣，用一種"提醒"人們捫心自問(wèn)的方式即可。

3、用宣誓詞激發(fā)崇高感，營(yíng)造出莊重肅穆的氣氛

羅斯福在第四任就任總統(tǒng)的"就職演說(shuō)"中，沉穩(wěn)地說(shuō)："今天我站在這里，在我的同胞面前，在上帝面前，莊嚴(yán)地宣誓就職。我知道，美國(guó)的目標(biāo)就是：永不言敗!"這樣的宣告，這樣的誓言，同當(dāng)時(shí)莊嚴(yán)的場(chǎng)合相吻合，反過(guò)來(lái)又影響到現(xiàn)場(chǎng)氣氛，自然便營(yíng)造出一種肅穆的氛圍來(lái)，給聽(tīng)眾強(qiáng)烈的心靈震撼，也激發(fā)他們內(nèi)心深處的一種崇高的情懷。類似這樣的宣誓性演講，一是要注意當(dāng)時(shí)的環(huán)境和場(chǎng)合，只有內(nèi)容與場(chǎng)合吻合了，才有可能制造出莊嚴(yán)的氣氛;二是要注意句式的選擇，多用"我在……面前宣誓"、"面對(duì)……我宣誓"之類的宣誓性句式，以提示聽(tīng)眾，這樣才能激發(fā)他們內(nèi)心潛在的崇高情懷，達(dá)到烘托氣氛的目的。

4、用呼告語(yǔ)引發(fā)激憤情，營(yíng)造出熱烈呼應(yīng)的氣氛

大家都知道法國(guó)大革命，當(dāng)時(shí)有一個(gè)女保皇分子，利用給大革命領(lǐng)導(dǎo)者馬拉洗浴治療皮膚病的機(jī)會(huì)，潛入到浴室里將馬拉殺害了。此事一出，當(dāng)時(shí)在國(guó)民公會(huì)中，一個(gè)名叫希羅的人為此發(fā)表了演講，演講中他大聲疾呼："大衛(wèi)，你在哪里?你給我們留下了為祖國(guó)獻(xiàn)身的列比里契埃的形象，現(xiàn)在，該再畫(huà)一幅出來(lái)!拿起你的畫(huà)筆吧，為馬拉報(bào)仇!讓敵人看到馬拉被刺時(shí)的真實(shí)情景而發(fā)抖!這是人民的要求!"希羅這一呼吁，立即引起強(qiáng)烈反響，當(dāng)時(shí)正在現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)家大衛(wèi)，立即大聲回應(yīng)道："好，我一定再畫(huà)一幅!"全場(chǎng)響起熱烈掌聲。三個(gè)月后，大衛(wèi)的名作《馬拉之死》誕生了。演講中，希羅使用的就是"呼告"語(yǔ)，他用第二人稱發(fā)出這種呼吁，給聽(tīng)眾一種身臨其境、直接交流的感染力，從而牽動(dòng)聽(tīng)眾的神經(jīng)，引發(fā)他們直接參與交流活動(dòng)，自然就營(yíng)造出熱烈呼應(yīng)的氣氛來(lái)。這種呼告語(yǔ)，既可以以不在場(chǎng)者作為呼告的對(duì)象，也可以像希羅這樣，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的人發(fā)出呼告。

口才演講技巧12

實(shí)用的演講與口才技巧一、精悍的標(biāo)題

你想帶給觀眾的最偉大的想法是什么?注意，標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短易記，并以主謂賓的語(yǔ)序出現(xiàn)。當(dāng)喬布斯推出iphone手機(jī)時(shí)，他大聲宣布："今天，蘋(píng)果重新發(fā)明了手機(jī)!"這就是他的標(biāo)題。標(biāo)題的作用是緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，使人們集中精力聽(tīng)演講。

實(shí)用的演講與口才技巧二、激情聲明

"公共演講之父"亞里士多德相信成功的演講者都有一種"精神病態(tài)"，對(duì)演講主題充滿激情，一般的溝通者則很少對(duì)他們的話題表現(xiàn)出興奮感。喬布斯幾乎每一次做演講時(shí)，都表現(xiàn)出令人眩暈的興奮感。他以前的雇員，甚至包括一些專職記者都聲稱，喬布斯旺盛的精力和熱情令人神往，讓人禁不住為之傾心、著迷。讀者朋友，請(qǐng)花幾分鐘的時(shí)間填空，作為對(duì)演講激情所作的聲明："我非常興奮，因?yàn)榇水a(chǎn)品(公司、精神、功能等) 。"請(qǐng)作出關(guān)于激情的聲明，不要怕難為情，大方地和聽(tīng)眾分享你的活力和激情。

實(shí)用的演講與口才技巧三、"3"條關(guān)鍵信息

現(xiàn)在你已經(jīng)確定了你的標(biāo)題，也作出了聲明，下面請(qǐng)寫(xiě)出3條你希望在場(chǎng)的聽(tīng)眾接收到的信息，要做到使他們不用翻看筆記就能很容易地回想起信息的內(nèi)容。雖然場(chǎng)景5將就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步展開(kāi)深入地論述，但是親愛(ài)的讀者朋友們，請(qǐng)現(xiàn)在就記住，你的聽(tīng)眾靠短時(shí)記憶能記住的只有3~4個(gè)要點(diǎn)。每個(gè)關(guān)鍵信息都必須有充分的素材來(lái)支持。

實(shí)用的演講與口才技巧四、隱喻和類比

當(dāng)你確定了關(guān)鍵信息和支持點(diǎn)以后，接下來(lái)應(yīng)確定使用何種修辭手法，令你的敘述更有吸引力。根據(jù)亞里士多德的意見(jiàn)，隱喻是"迄今為止最有意義的手法"。隱喻也是一種比喻—用一個(gè)詞或短語(yǔ)，以特征上存在某一類似之處的一個(gè)事物來(lái)指代另一事物。隱喻之隱喻性的實(shí)現(xiàn)基于隱喻創(chuàng)造者的經(jīng)驗(yàn)和隱喻接受者的經(jīng)驗(yàn)的相互融合。隱喻是市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告和___宣傳活動(dòng)中常用的一種很有說(shuō)服力的工具。

實(shí)用的演講與口才技巧五、例證

站在聚光燈下，萬(wàn)眾矚目，喬布斯從不吝于將這樣的機(jī)會(huì)和員工、合作伙伴以及產(chǎn)品一起分享，大眾參與演講占了其演講內(nèi)容很大的一部分。在20__年6月蘋(píng)果公司全球開(kāi)發(fā)者大會(huì)(通常簡(jiǎn)稱為wwdc，是一個(gè)蘋(píng)果電腦的發(fā)布會(huì)，向觀眾展示其新的軟件和技術(shù))上，當(dāng)喬布斯推出代號(hào)為"雪豹"的蘋(píng)果新操作系統(tǒng)時(shí)，他介紹說(shuō)"雪豹"有300項(xiàng)新功能。他選擇了其中的10項(xiàng)功能進(jìn)行討論和展示，包括"時(shí)間機(jī)器"功能(自動(dòng)備份)、"新兵訓(xùn)練營(yíng)"功能(在蘋(píng)果機(jī)上運(yùn)行windows _p和vista操作系統(tǒng))和"堆疊"功能(文件組織)。他并不是簡(jiǎn)單地在幻燈片中羅列這些功能，而是坐下來(lái)向觀眾們一一解釋它們是如何工作的。他還選擇了其中部分新功能，希望新聞界加以宣傳。為什么讓媒體自己決定300項(xiàng)新功能中最有吸引力的功能呢?他隨后也向他們作了解釋。

實(shí)用的演講與口才技巧六、與合作伙伴分享舞臺(tái)

喬布斯總是邀請(qǐng)其合作伙伴以及他的產(chǎn)品一起登上舞臺(tái)。20__年9月，喬布斯在一次演講中宣布，麥當(dāng)娜的所有相冊(cè)都可以用itunes欣賞。這位流行巨星突然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)攝像頭出現(xiàn)在舞臺(tái)屏幕上，并與喬布斯開(kāi)玩笑，說(shuō)她已經(jīng)厭倦了不能下載她自己的歌曲。無(wú)論是一位藝術(shù)家，還是行業(yè)合作伙伴，如英特爾公司、?？怂构?，或者索尼公司，喬布斯經(jīng)常與那些對(duì)蘋(píng)果公司的成功有所貢獻(xiàn)的人分享舞臺(tái)。

實(shí)用的演講與口才技巧七

提供客戶證據(jù)并出示第三方認(rèn)可

提供"客戶證據(jù)"或第三方推薦材料是營(yíng)銷過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很少有客戶愿意成為"第一個(gè)吃螃蟹"的先驅(qū)，尤其是在預(yù)算緊張的時(shí)段。正如招聘時(shí)公司往往要求應(yīng)聘者提供擔(dān)保人或者推薦人一樣，你的客戶想聽(tīng)到成功的案例。這對(duì)于小公司來(lái)說(shuō)尤為重要。你銷售的商品印在印刷精美的彩色宣傳冊(cè)上，看上去也許很棒，但依然會(huì)受到消費(fèi)者一定程度的質(zhì)疑。影響銷售的關(guān)鍵因素是口碑。成功的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)通常會(huì)邀請(qǐng)那些使用過(guò)測(cè)試版的客戶，他們可以在現(xiàn)場(chǎng)為產(chǎn)品提供保證。在演講中也可以提供客戶的認(rèn)可作為證據(jù)。引入客戶的口頭評(píng)價(jià)很簡(jiǎn)單，但需要嘗試多做一些工作，例如：錄制一段短片，嵌入你網(wǎng)站上的視頻和演講材料中。更妙的是邀請(qǐng)一位客戶親自參加(或通過(guò)攝像頭遠(yuǎn)程出現(xiàn)于)產(chǎn)品演示環(huán)節(jié)或一項(xiàng)重要的銷售會(huì)議。

你是否有關(guān)于產(chǎn)品的第三方評(píng)價(jià)?第三方的好評(píng)多多益善?？诳谙鄠魇亲钣行У氖袌?chǎng)營(yíng)銷手段，當(dāng)你的客戶看到對(duì)商品的評(píng)價(jià)出自他們信任并尊重的某份出版物或某位公眾人物之口時(shí)，他們會(huì)心情舒暢，認(rèn)為自己作出的是比較明智的采購(gòu)決策。

實(shí)用的演講與口才技巧八、加入視頻剪輯

很少有演講者會(huì)將視頻嵌入他們的演講中，在演講材料中嵌入視頻剪輯有助于你突出演講的效果。你可以展示廣告片段、員工感言、產(chǎn)品介紹或該產(chǎn)品使用時(shí)的場(chǎng)面，甚至是客戶的肯定評(píng)價(jià)。有什么廣告能比直接從一位滿意的客戶那里聽(tīng)到關(guān)于該商品的評(píng)價(jià)更具說(shuō)服力呢?如果客戶不是親身出場(chǎng)，那么就在演講中嵌入一個(gè)視頻剪輯來(lái)增強(qiáng)效果。你可以輕而易舉地將視頻轉(zhuǎn)換成數(shù)字格式，如mpeg1、windows media或quicktime格式的文件，這些文件格式適用于大多數(shù)的演講材料。請(qǐng)記住，____上的視頻剪輯平均被觀看的時(shí)間為2.5分鐘。我們的注意力持續(xù)時(shí)間在下降，因此，運(yùn)用視頻來(lái)提升演講效果時(shí)，如果任其播放而不加控制，吸引觀眾的效果就會(huì)減弱。在你的演講中運(yùn)用視頻剪輯時(shí)，要控制好時(shí)間，運(yùn)行時(shí)間不要超過(guò)2~3分鐘。

演講技巧演講稿 模板15

閱讀小貼士：模板15共計(jì)773個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有214位用戶喜歡。

團(tuán)隊(duì)迅速提高會(huì)銷演講技巧

1 會(huì)議前的一個(gè)星期，收集有關(guān)客戶群以及自己產(chǎn)品或服務(wù)的營(yíng)銷資料。挑選出最相關(guān)的資料。

2 會(huì)議的前三天，把有關(guān)培訓(xùn)模塊(brian tracy提出的概念)的復(fù)印件分發(fā)給你的團(tuán)隊(duì)，通知他們 ：他們需要在銷售會(huì)議上使用培訓(xùn)模塊中提到的工具進(jìn)行5分鐘的銷售演講。

3 會(huì)議正式開(kāi)始前，告訴你的團(tuán)隊(duì)這次會(huì)議的目標(biāo)是提高銷售演講技巧。要求他們每個(gè)人都能全身心地參與，并告訴他們這個(gè)技能所具有的重要性。

4 拿出5分鐘的時(shí)間讓每個(gè)人草擬一個(gè)日程表。也許你的一些團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)提前完成了這項(xiàng)工作。如果真的是這樣，對(duì)他們的先見(jiàn)之明進(jìn)行褒獎(jiǎng)。

5 把你的團(tuán)隊(duì)分成兩個(gè)人一組。如果有人會(huì)單獨(dú)剩下，就按照3人一組進(jìn)行分配。每組中選出一個(gè)成員扮演顧客，另一個(gè)成員則發(fā)表演講。你可以在房間里進(jìn)行巡視，以便對(duì)每個(gè)參與者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。

6 演講結(jié)束后，花幾分鐘讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)討論演講是否成功地切中培訓(xùn)模塊上所描述的要害。

7 讓團(tuán)隊(duì)成員互換角色，開(kāi)始新一輪的演講。

8 讓每個(gè)人和一個(gè)新的成員進(jìn)行配對(duì)，重復(fù)步驟6和7，重復(fù)兩次。這樣，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員可以對(duì)3個(gè)不同的人進(jìn)行演講。

9 對(duì)演講的技巧進(jìn)行集體討論。讓每個(gè)參與者識(shí)別出自己有所提高的地方。如果必要的話，給他們提供提高技巧的建設(shè)性意見(jiàn)。在建議之前，對(duì)他們的"表現(xiàn)進(jìn)行褒獎(jiǎng)。

10 對(duì)模塊里所描述的準(zhǔn)備過(guò)程和演講過(guò)程進(jìn)行總結(jié)概括，鼓勵(lì)參與者利用自己的業(yè)余時(shí)間提高這些技巧。

擴(kuò)展：

會(huì)議營(yíng)銷的實(shí)質(zhì)是對(duì)目標(biāo)顧客的鎖定和開(kāi)發(fā)，對(duì)顧客全方位輸出企業(yè)形象和產(chǎn)品知識(shí)，以專家顧問(wèn)的身份對(duì)意向顧客進(jìn)行關(guān)懷和隱藏式銷售。

會(huì)議營(yíng)銷屬于單層直銷，目前名稱還不統(tǒng)一，有稱科普(體驗(yàn))營(yíng)銷的，有稱數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷的，有稱親情(服務(wù))營(yíng)銷或顧問(wèn)營(yíng)銷的，不一而足。其中，用的最多的是會(huì)議營(yíng)銷。但不管名稱如何，會(huì)議營(yíng)銷是國(guó)人自改革開(kāi)放以來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際創(chuàng)造的、有著巨大銷售力的銷售武器之一。

[團(tuán)隊(duì)迅速提高會(huì)銷演講技巧]

演講技巧演講稿 模板16

閱讀小貼士：模板16共計(jì)1405個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要13分鐘，有262位用戶喜歡。

演講稿的含義

演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

演講稿的特點(diǎn)

1.整體性 演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。

2.口語(yǔ)性 演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。

3.臨場(chǎng)性 演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)炯巧。

4、針對(duì)性 作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題。

5、啟發(fā)性 內(nèi)容充實(shí)、能曉之以理，動(dòng)之以情，讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服的接受。

6、感染性深入淺出、邏輯性強(qiáng)，激發(fā)聽(tīng)眾情緒，贏得好感的鼓動(dòng)性。語(yǔ)言形象、生動(dòng)，富有感染力。

演講稿的寫(xiě)法

(一)確定講題，選擇材料

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題

2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料

(二)精心安排好開(kāi)頭、主體和結(jié)尾

1.開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力

.主體部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮

3.結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力 優(yōu)秀的演講藝術(shù)什么樣?

演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，使講話“藝術(shù)化”起來(lái)，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。 我們從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。

1、演講時(shí)的姿勢(shì) 演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如輕松的姿勢(shì)。

2、演講時(shí)的視線 在大眾面前說(shuō)話，必須忍受眾目睽睽的注視。秘決：就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)自己投以善意而溫柔眼光的人。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心進(jìn)行演說(shuō)具有效果。

3、演講時(shí)的臉部表情 演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。首先“不可垂頭”。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。微笑。情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。

4、演講時(shí)的服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。如果是正式的場(chǎng)合，男士一般來(lái)說(shuō)以深色西服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。站出來(lái)演講之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象?值得好好地思量一番。

5、演講的聲音和腔調(diào):演講的語(yǔ)言從口語(yǔ)表述角度看，必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確、易懂，語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美 一般來(lái)說(shuō)，最佳語(yǔ)言是：

(1)準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語(yǔ)氣得當(dāng)，節(jié)奏自然;

(2)清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽(tīng);

(3)富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化;

(4)有傳達(dá)力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場(chǎng)聽(tīng)眾都能聽(tīng)真切，聽(tīng)明白。

6、詞句流利、準(zhǔn)確、易懂 口語(yǔ)具有以下特點(diǎn)：

(1)、句式短小。演講不宜使用過(guò)長(zhǎng)的句子。

(2)、通俗易懂。要使用常用詞語(yǔ)和一些較流行的口頭詞語(yǔ)，使語(yǔ)言富有生氣和活力;

(3)、不過(guò)多的做某些精確的列舉，特別是過(guò)大的數(shù)字，常用約數(shù)。

(4)、較多地使用那些表明個(gè)人傾向的詞語(yǔ),諸如“顯而易見(jiàn)”“依我看來(lái)”等等.

7、語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情 語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語(yǔ)言表情達(dá)意。

8、說(shuō)話的速度 說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿。

演講技巧演講稿 模板17

閱讀小貼士：模板17共計(jì)1841個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘，有293位用戶喜歡。

把你的想法安排得條理分明

如果你想讓一次演講清楚明了地印在聽(tīng)眾腦子里，有個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，那就是在演講時(shí)明白地指出你要講的第一點(diǎn)是什么，第二點(diǎn)是什么……直至末尾。

現(xiàn)代教育家陶行知有一次演講的題目就是《每天四問(wèn)》，整篇演講即圍繞以下四個(gè)問(wèn)題展開(kāi)："第一問(wèn)：我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?第二問(wèn)：我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?第三問(wèn)：我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?第四問(wèn)：我的道

德有沒(méi)有進(jìn)步?"在演講中，演講者先總擺問(wèn)題，再分四大層次論證，最后以一小段總結(jié)，這樣就使得觀點(diǎn) 集中而明晰，內(nèi)容安排有條不紊，結(jié)構(gòu)開(kāi)合有度，所提的四個(gè)問(wèn)題不僅給聽(tīng)眾留下鮮明印象，且引人深思，

至今讀來(lái)猶有現(xiàn)實(shí)意義。

從你自己的背景中尋找話題

如果一件事在多年之后依然在你記憶中栩栩如生，這就幾乎確保它會(huì)引起聽(tīng)眾的興趣。另外，聽(tīng)眾對(duì)演講者在成長(zhǎng)過(guò)程中如何對(duì)待困境，如何戰(zhàn)勝困境亦有濃厚的興趣。所以，在演講中，最好能從自己的背景中尋找話題。女作家張潔在一次演講中，十分動(dòng)情地向聽(tīng)眾講述了早年生活的貧困："我的母親是一個(gè)很要強(qiáng)的人，我們最窮困的時(shí)候，有過(guò)把三頓飯變成兩頓或一頓的記錄，但她從來(lái)沒(méi)有向人借過(guò)一分錢(qián)。她靠自己的勤勞，供養(yǎng)我上了大學(xué)，我沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)一分錢(qián)獎(jiǎng)學(xué)金。每天下班以后，我要給手套工廠加工機(jī)器不能完成的部分，每副三分錢(qián)?！幸淮危?guī)畠旱缴痰昀镔I(mǎi)東西，她那時(shí)可能是6歲，我看到她站在一盒盒巧克力面前，眼睛里滿是渴望。但是她不對(duì)我說(shuō)，媽媽，給我買(mǎi)一塊巧克力吧。

她不說(shuō)，因?yàn)樗龔男【椭溃覀兗颐恳环皱X(qián)，都是計(jì)劃好的，什么樣額外的支出，都會(huì)使我們?cè)碌讻](méi)有米下鍋。那一次女兒的眼神，給我的刺激非常之大。"當(dāng)張潔聲情并茂地把早年生活的貧困栩栩如生地烙印在聽(tīng)眾心上，她與乖蹇的命運(yùn)的不屈不撓的抗?fàn)?，她在逆境中?duì)文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求就格外能打動(dòng)在場(chǎng)的聽(tīng)眾。因?yàn)檠葜v的目的就是使聽(tīng)眾看見(jiàn)你所見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)見(jiàn)你所聽(tīng)過(guò)的，感覺(jué)你所感覺(jué)過(guò)的。

讓你與聽(tīng)眾融為一體

一般而言，聽(tīng)眾討厭那些慣于賣(mài)弄、喜歡炫耀，總是以自己為中心的演講者，所以，要想博取聽(tīng)眾的好感，再有名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有這樣，才能與聽(tīng)眾融為一體。

比如作家老舍在一次演講中是這樣說(shuō)的："聽(tīng)了同志們發(fā)言，得到很大好處，可惜前兩次沒(méi)來(lái)，損失不小?！裉靵?lái)的都是專家，我很怕說(shuō)話，只好亂談吧。"

如此"抑己揚(yáng)人"的開(kāi)場(chǎng)白，如此謙遜坦誠(chéng)的口吻，一下子拉近了演講者與聽(tīng)眾之間的距離，消除了聽(tīng)眾對(duì)一位名人可能產(chǎn)生的敬畏心理。另外，老舍說(shuō)自己是"亂談"，也就表明自己不是居高臨下作演講，而是平等地和大家交流意見(jiàn)罷了，如此平易近人，自然會(huì)獲取聽(tīng)眾的好感。

把你的心靈投入你的演講中

誠(chéng)實(shí)、熱情和真摯會(huì)使你的演講動(dòng)人心弦、感人肺腑。獲得這一效果的前提是"把你的心靈投入你的演講中"。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑做到這一點(diǎn)。

1、實(shí)話實(shí)說(shuō)。演講者若能開(kāi)誠(chéng)布公、實(shí)話實(shí)說(shuō)，演講的效果就會(huì)格外好。一位當(dāng)代作家在談及自己執(zhí)筆 從文的最初動(dòng)機(jī)時(shí)，說(shuō)："母親年紀(jì)越來(lái)越大，日日勞作在風(fēng)吹日曬下，為貼補(bǔ)我們的生活叫賣(mài)冰棍，讓我非常痛心。而我這個(gè)頂門(mén)立戶的人，卻沒(méi)有能力給她們一個(gè)比較安定、更不要說(shuō)有質(zhì)量的生活，還讓她們跟我一起在貧困線上掙扎。"我開(kāi)始想出路。我沒(méi)有錢(qián)做生意，也不會(huì)走上層路線。我面前只有一支筆和一張紙，還有我自己的智力。而我又不是學(xué)文學(xué)的，起步又晚，相當(dāng)艱難。"如此推心置腹，坦誠(chéng)真率，演講者與聽(tīng)眾即刻心心相通了。

2、個(gè)性風(fēng)采。一個(gè)有思想有頭腦的演講者，決不會(huì)隨波逐流、人云亦云，他們的話總是因富有個(gè)性而充 滿魅力。

一個(gè)當(dāng)紅女影星在一次演講中這樣說(shuō)："在商品社會(huì)中，什么都可以用來(lái)交換，包括聲譽(yù)和所謂的‘成功’。在這種情況下，我也可以走一條比較容易的路，比如，以‘女’字做賣(mài)點(diǎn)。雖然很多人都說(shuō)，在男性社會(huì)中，婦女所受到的待遇是不公正的，但這是一柄雙刃劍。一些婦女覺(jué)得不公正的同時(shí)，另一些婦女也可以用‘女’字做賣(mài)點(diǎn)，輕而易舉地得到她們想要的東西。那么，這對(duì)一個(gè)具有同等競(jìng)爭(zhēng)條件的男性對(duì)手，公正還是不公正呢?

"我曾經(jīng)為愛(ài)情冒天下之大不韙，但絕不會(huì)用‘女’字做賣(mài)點(diǎn)。如果把演藝比做‘金字塔’，那么我的‘金字塔’，是我自己一個(gè)腳印、一個(gè)腳印壘起來(lái)的，從未借助過(guò)其它手段。我一生做過(guò)很多錯(cuò)事，但這一點(diǎn)，是我一生中最為自豪，也是堪可告慰自己的事。"

這段話既顯露了女演員直面人生的勇氣，又展示了她自尊自愛(ài)自強(qiáng)自立的人格魅力。女演員擲地有聲的話令人肅然起敬，她的潔身自好也為聽(tīng)眾樹(shù)立了良好的榜樣。

演講技巧演講稿 模板18

閱讀小貼士：模板18共計(jì)2883個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)8分鐘。朗讀需要15分鐘，中速朗讀20分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要27分鐘，有193位用戶喜歡。

"我不會(huì)支持任何一項(xiàng)將所有削減赤字的負(fù)擔(dān)都?jí)涸谄胀绹?guó)人身上的方案。"20__年9月19日奧巴馬在白宮演說(shuō)中開(kāi)啟了他對(duì)富人征稅的計(jì)劃，他超凡的演講魅力打動(dòng)了很多人。

即便是口齒正常的國(guó)家領(lǐng)袖，想要在演說(shuō)中揮灑自如也絕非是一件易事，因?yàn)槟阍趯?duì)一個(gè)國(guó)家的人喊話。以歷任美國(guó)總統(tǒng)來(lái)說(shuō)，演講就是他們的必修課，當(dāng)然，凡是課程也都會(huì)有人不及格。

奧巴馬"男中音"有優(yōu)勢(shì)

總統(tǒng)演講的第一個(gè)條件：有個(gè)好嗓子，就成功了一半。但好嗓子都去百老匯了，剩下來(lái)當(dāng)總統(tǒng)的嗓音就參差不齊了。

奧巴馬天生麗質(zhì)，他是個(gè)男中音，聽(tīng)起來(lái)沉穩(wěn)得多;林肯的聲音聽(tīng)起來(lái)則尖聲細(xì)氣，所以今天的聽(tīng)眾其實(shí)很難想象，當(dāng)林肯用他的小細(xì)嗓子，在葛底斯堡演說(shuō)中高喊"我們要在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲"，會(huì)是一種什么情景;而小布什的嗓音則聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)滑稽，加上他不時(shí)露出笑容的臉，總讓人覺(jué)得想笑。

還有一個(gè)問(wèn)題，就是林肯時(shí)代沒(méi)有演講提詞器，不過(guò)多半時(shí)候也不會(huì)出岔子，因?yàn)槟菚r(shí)候的演講稿就是他自己寫(xiě)的，而且只有272個(gè)單詞，印象深刻也不會(huì)忘記很多。曾有一個(gè)段子說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福問(wèn)美國(guó)的外交官哈里曼："為什么英國(guó)首相丘吉爾的演講稿那么激動(dòng)人心呢?我們的撰稿人怎么就寫(xiě)不出那么有水平的東西呢?"哈里曼說(shuō)："那是丘吉爾自己寫(xiě)的。"看來(lái)在演講稿這個(gè)問(wèn)題上，還是躬親的效果比較好。

奧巴馬在演講上就頗有功力，這一點(diǎn)很像林肯。奧巴馬曾經(jīng)在伊利諾斯州做議員，林肯就出生在那個(gè)州，奧巴馬的選舉開(kāi)始點(diǎn)就是林肯的老家斯普林菲爾德，頗有點(diǎn)向林肯致敬的意思。和林肯最為相似的是，奧巴馬的某些重要演講稿就是自己所寫(xiě)。除了"偷師"林肯之外，奧巴馬的演講還有一個(gè)特色，就是他借鑒了馬丁·路德·金博士那種連貫的排比句和問(wèn)句，從現(xiàn)場(chǎng)錄音就可以聽(tīng)得出，因?yàn)轳R丁·路德·金在林肯紀(jì)念堂前高喊那些排比疑問(wèn)句時(shí)，下面很多聽(tīng)眾很激動(dòng)地高聲回答"耶"，這種句式極大地調(diào)動(dòng)了臺(tái)下聽(tīng)眾的積極性。

小布什是個(gè)另類，因?yàn)楹芏嘣~他讀不清楚，所以妻子勞拉經(jīng)常需要在他上臺(tái)演講之前，一邊幫他整理衣領(lǐng)，一邊幫他校正"格魯吉亞"、"阿塞拜疆"這些國(guó)家名字的讀法。故此，曾有媒體拍到小布什的副總統(tǒng)切尼在總統(tǒng)演講時(shí)打瞌睡，連自己的副手都如此不屑，說(shuō)明小布什的演講真的無(wú)聊啊。

寫(xiě)演說(shuō)稿是個(gè)力氣活

上文提到羅斯福非常妒忌丘吉爾的演說(shuō)稿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那是首相大人自己寫(xiě)的。但像丘吉爾這種勤于寫(xiě)作的領(lǐng)袖真的比較少，多數(shù)演說(shuō)稿還是由人代筆完成的，看似不長(zhǎng)的演說(shuō)稿，其實(shí)對(duì)寫(xiě)稿人來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)非常的折磨，對(duì)各種政治因素的考慮和博弈，一遍遍謹(jǐn)慎的審視和修改，完全就是一件體力活。

1987年，柏林建城750周年，美國(guó)總統(tǒng)里根要去發(fā)表演說(shuō)，撰寫(xiě)演說(shuō)稿的任務(wù)就落在了彼得·羅賓遜頭上，寫(xiě)點(diǎn)什么呢?

當(dāng)時(shí)的柏林，是東德的首都，柏林墻還屹立在那里，所以東德的外交官首先告訴彼得，不要寫(xiě)猛烈抨擊柏林墻的話，不要罵蘇聯(lián)。但是彼得在東德逗留的短短時(shí)間內(nèi)，從身邊的人口中只體會(huì)到了一種最為強(qiáng)烈的情緒，那就是要求拆掉柏林墻。

于是，彼得開(kāi)始動(dòng)筆："戈?duì)柊蛦谭蛳壬?，拆掉這堵墻吧。"因?yàn)槭菍?duì)東德人演說(shuō)，所以他故意用了德語(yǔ)的"先生"一詞，思來(lái)想去，他又把"拆掉"改成了"推倒"。結(jié)果，這篇演說(shuō)稿在白宮的新聞主管那里被撕成了碎片，他對(duì)彼得咆哮道："一無(wú)是處!"

彼得只好又悶頭修改，"推倒"又被改成了"拆掉"。最后，這篇演說(shuō)稿得到了里根總統(tǒng)的首肯，他很喜歡。彼得聽(tīng)了總統(tǒng)的贊許，心情自然很好，可是厄運(yùn)接踵而至，美國(guó)國(guó)務(wù)院和國(guó)家安全委員會(huì)看過(guò)演說(shuō)稿之后，簡(jiǎn)直是暴跳如雷，他們認(rèn)為那句"拆掉這堵墻吧"簡(jiǎn)直就是一句天真的玩笑，是明擺著和蘇聯(lián)搞對(duì)抗，這種想法出現(xiàn)在總統(tǒng)演說(shuō)中實(shí)在是過(guò)于幼稚了。連當(dāng)時(shí)的美國(guó)國(guó)務(wù)卿舒爾茨都覺(jué)得，這樣的話出現(xiàn)在里根總統(tǒng)的演說(shuō)中，簡(jiǎn)直就是對(duì)蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人戈?duì)柊蛦谭虻拿胺负蜔o(wú)禮。

結(jié)果，那堵墻沒(méi)拆，那句話就首先被刪掉了，填上了不溫不火的一句期待：總有一天，這堵丑陋的墻是會(huì)消失的。彼得盯著這句話有點(diǎn)窩火，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，這不是蘇聯(lián)人最愛(ài)說(shuō)的話么?

等里根飛到意大利的時(shí)候，這篇演說(shuō)稿再一次被拿出來(lái)討論，白宮新聞主管把各方的意見(jiàn)都說(shuō)了一遍，里根自己讀了一遍，尤其是"拆掉這堵墻吧"那一段，他笑著說(shuō)："留下吧。"等他的飛機(jī)抵達(dá)柏林時(shí)，那些反對(duì)派還是不死心，大清早就拿著演說(shuō)稿再次找到里根，想刪除那句話。在前往勃蘭登堡門(mén)的汽車(chē)上，里根對(duì)新聞主管說(shuō)，他必須要講出那句話，還開(kāi)玩笑說(shuō)："國(guó)務(wù)院那些家伙肯定會(huì)殺了我。"

結(jié)果，演說(shuō)的效果異常地好，曾經(jīng)堅(jiān)持要?jiǎng)h掉那句話的美國(guó)國(guó)務(wù)卿舒爾茨甚至找到寫(xiě)稿人彼得說(shuō)："你是對(duì)的!"2年之后，柏林墻被拆除。

"調(diào)教總統(tǒng)"的演說(shuō)訓(xùn)練師

像很多技能一樣，演講的技巧是可以訓(xùn)練的，別以為總統(tǒng)都是天生的演說(shuō)家。很多美國(guó)總統(tǒng)的華麗演講其實(shí)都出自一個(gè)訓(xùn)練師之手，他可以讓你成為總統(tǒng)，也可以讓你成為白癡，他叫邁克爾·錫恩。

與"學(xué)生"奧巴馬的慷慨陳詞不同的是，他輕聲細(xì)語(yǔ)，為人低調(diào)，總是喜歡躲在幕后"調(diào)教總統(tǒng)"，他對(duì)每一個(gè)前來(lái)求教的人物也都了如指掌："克林頓的演說(shuō)為什么如此精彩?因?yàn)樗芟硎苣莻€(gè)過(guò)程，只要有聽(tīng)眾，他就能侃侃而談。"

原來(lái)，克林頓是個(gè)"話嘮"。對(duì)比鮮明的是，克林頓的妻子希拉里就不是特別喜歡滔滔不絕地演說(shuō)，這也許就是為什么他們可以做夫妻：一個(gè)愿意說(shuō)，一個(gè)愿意聽(tīng)。希拉里還在回憶錄中提到過(guò)錫恩教她如何使用提詞器的事情，這就是現(xiàn)在的總統(tǒng)的好處，林肯時(shí)代肯定沒(méi)有那玩意，詞兒都記不住，就別當(dāng)總統(tǒng)了。

奧巴馬也不是天生就會(huì)使用提詞器，20__年他在民主黨全國(guó)大會(huì)"一講成名"之前，他就是個(gè)"演講菜鳥(niǎo)"，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)遇到過(guò)全國(guó)大會(huì)那么大的陣勢(shì)，他攥著自己那2300個(gè)單詞的演講稿排練了3遍，還是不得要領(lǐng)。錫恩教奧巴馬說(shuō)，不要被觀眾席上的噪聲所干擾，要學(xué)會(huì)駕馭鼓掌聲，準(zhǔn)確地找到停頓和繼續(xù)的時(shí)間點(diǎn)。

現(xiàn)年60歲的錫恩，對(duì)每一任總統(tǒng)都很熟悉。錫恩還清晰地記得肯尼迪第一次演講時(shí)的尷尬："他看起來(lái)很害怕，根本不想演講，那時(shí)他才17歲，但是他答應(yīng)了叔叔要演講，我對(duì)他說(shuō)‘抬起頭，讓觀眾看到你，不要擔(dān)心!’"

錫恩為何會(huì)如此熱衷于研究演講的技巧，因?yàn)榫拖耠娪啊秶?guó)王的演講》中的國(guó)王一樣，錫恩也曾是一名口吃患者，經(jīng)常在排長(zhǎng)隊(duì)買(mǎi)東西的時(shí)候說(shuō)不出來(lái)要買(mǎi)什么，被后面的人狂罵。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要稍微改變一下說(shuō)話的腔調(diào)，就可以改正口吃的毛病。后來(lái)，他有了自己的媒體顧問(wèn)公司，從歷屆美國(guó)總統(tǒng)到華爾街金融業(yè)巨子，都是他的客戶。

現(xiàn)任美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)蓋特納，曾經(jīng)是一個(gè)沉默寡言的木訥之人，最終也在錫恩的調(diào)教下變成了一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的財(cái)長(zhǎng)。不知道美國(guó)前任財(cái)長(zhǎng)保爾森是否接受過(guò)錫恩的培訓(xùn)?他也有些口吃，而且語(yǔ)速很慢，如果他足夠能說(shuō)會(huì)道的話，就不需要在請(qǐng)求國(guó)會(huì)通過(guò)經(jīng)濟(jì)救援計(jì)劃時(shí)，向當(dāng)時(shí)的眾議院議長(zhǎng)佩洛西單腿下跪了。

大蕭條時(shí)期的美國(guó)總統(tǒng)胡佛，很看不起另一位總統(tǒng)羅斯福，因?yàn)榭谝艉苤氐暮鹂偸怯X(jué)得羅斯福太會(huì)演說(shuō)，或者叫"太會(huì)表演了"，這是不是口音不正的胡佛對(duì)能說(shuō)會(huì)道者的一種嫉妒呢?

演講技巧演講稿 模板19

閱讀小貼士：模板19共計(jì)664個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，有268位用戶喜歡。

在新業(yè)務(wù)推介或銷售演講中，聽(tīng)眾是至關(guān)重要的。你能夠越準(zhǔn)確地確定客戶的真正需求，就越有可能做成生意。

你必須先弄清楚客戶的真正要求是什么，然后給他提供"對(duì)癥下藥"的好處。首先，你要積極傾聽(tīng)客戶的呼聲，和他一起感受他在追求需求得到滿足的過(guò)程中，曾經(jīng)感受到的一些情緒，如無(wú)奈、尷尬、猜疑和失望等，正是這些情緒促使他希望做出改變的。然后，羅列你的產(chǎn)品或服務(wù)都有哪些特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)能為你的客戶帶來(lái)什么利益。在確認(rèn)了自己的諸多需求，并得到了對(duì)癥下藥的解決方案后，客戶應(yīng)該有足夠的理由相信，你所提供的產(chǎn)品或服務(wù)將滿足他的需求。那樣你就更有機(jī)會(huì)贏得他的青睞。

如果客戶對(duì)自己的需求不是很清楚，那就應(yīng)該給他來(lái)一點(diǎn)產(chǎn)品或服務(wù)的總體介紹。這種介紹又被稱為"電梯間演講"，因?yàn)樗ǖ臅r(shí)間很短，不會(huì)長(zhǎng)于你從25樓上電梯遇到一位潛在客戶，到１樓大廳大家都出電梯這段時(shí)間。電梯間演講中最重要的一點(diǎn)是，要把產(chǎn)品或服務(wù)的特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為客戶利益，讓他可以真切地感受到你的產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

例如，假使有位潛在客戶知道你要賣(mài)給他的房子可以看到海景，有四個(gè)臥房，屋頂有天窗，還有三間車(chē)庫(kù)，那么這些對(duì)他有什么好處呢？最好是把這些好處置于某種情景中，比如，有了海景，全家人就有機(jī)會(huì)一邊吹著海風(fēng)，一邊看海豚戲水；四個(gè)臥房意味著每個(gè)孩子，甚至連傭人都能有自己的房間；天窗意味著他的房子可以更好地采光和通風(fēng)；多一間車(chē)庫(kù)意味著他可以在那里擺放工具臺(tái)，閑暇時(shí)，他可以在那做做手工活。

用一些軼聞趣事和形象的語(yǔ)言為你的銷售演講添色，這樣可以使?jié)撛诳蛻粲幸环N身臨其境使用你的產(chǎn)品或服務(wù)的感覺(jué)。

演講技巧演講稿 模板20

閱讀小貼士：模板20共計(jì)2409個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)7分鐘。朗讀需要13分鐘，中速朗讀17分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要22分鐘，有141位用戶喜歡。

演講技巧及注意點(diǎn)

一、演講稿要口語(yǔ)化

為了實(shí)現(xiàn)演講稿口語(yǔ)化，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1、注意選取有利于口語(yǔ)表達(dá)、能充體現(xiàn)通俗曉暢風(fēng)格的詞語(yǔ)。為適應(yīng)口語(yǔ)表達(dá)"口傳"、"耳收"的特點(diǎn)，演講應(yīng)多用雙音節(jié)或多音節(jié)詞。比如，說(shuō)"當(dāng)我走上演講臺(tái)時(shí)"就不如說(shuō)"當(dāng)我走上演講臺(tái)的時(shí)候"順口入耳;說(shuō)"因我未受專門(mén)的演講訓(xùn)練"就不如說(shuō)："因?yàn)槲覜](méi)有接受過(guò)專門(mén)的演講訓(xùn)練"舒緩清晰。演講過(guò)程中要注意話語(yǔ)中詞語(yǔ)音節(jié)要搭配勻稱，一般單音節(jié)詞與單音節(jié)詞相配，雙音節(jié)詞與雙音節(jié)詞相配，或四音節(jié)詞組與四音節(jié)詞組相配。如毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中的一段講話，就很注重詞句音節(jié)的搭配，讀起來(lái)上口，聽(tīng)起悅耳，富有韻律美：無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實(shí)，脆而不堅(jiān)。自以為是，老子天下第一，欽差大臣滿天飛。這就是我們隊(duì)伍中若干同志的作風(fēng)。這種作風(fēng)拿來(lái)律已，則害了自己;拿來(lái)教人，則害了別人;拿來(lái)指導(dǎo)革命，則害了革命。除聲音要配合勻稱外，演講時(shí)還可多用些俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，以便達(dá)到生動(dòng)活潑的效果。

2、注意運(yùn)用適合于口語(yǔ)表達(dá)的句式。通常情況下，形體簡(jiǎn)短，修飾成分和連帶成分少的短句比長(zhǎng)句更適于口語(yǔ)表達(dá)。例如：聞一多先生在《最后一次演講》中的一段話："今天，這里有沒(méi)有特務(wù)?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么桃色事件，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥啊!無(wú)恥啊!這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮，也是昆明人的光榮!"在這里，聞一多先生用反問(wèn)句式、感嘆式的小短句如連珠炮彈，頻頻射出，淋漓盡致地吐出了演講者的胸中塊壘，喊出了人民的憤怒聲音。短句表達(dá)簡(jiǎn)潔有力、明快曉暢的特點(diǎn)，由此可見(jiàn)一斑。

3、要注意運(yùn)用適合于口語(yǔ)表達(dá)的口氣。演講時(shí)說(shuō)話的口氣及其表達(dá)方式對(duì)實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)化也很重要。如果我們的演講用親切商量的口氣，采用與聽(tīng)眾談心的方式來(lái)演講，話語(yǔ)就會(huì)來(lái)得自然、真切，就容易縮短與聽(tīng)眾的距離，達(dá)到聲入心通的效果。革命家蔡暢同志有如下一段非常精彩的演講："未婚的女同志在工作中，可能碰到一些與自己有關(guān)的切身問(wèn)題，如在某機(jī)關(guān)工作，有男同志向你求婚，怎么辦?這權(quán)力是屬于你自己的，由你決定。 只要我們?cè)谶\(yùn)用詞語(yǔ)、句式、口氣及修辭方式等方面注意了與口語(yǔ)表達(dá)相適應(yīng)的要求，注意了說(shuō)話要順口入耳、通俗易懂，樸素自然，我們的演講就會(huì)產(chǎn)生效力，就會(huì)為廣大聽(tīng)眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。

二、要注意演講風(fēng)格

風(fēng)格這東西需要自我揣摩、自我訓(xùn)練，需要長(zhǎng)期向他人學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐才能形成，一旦形成以后，就要注意一以貫之。

1、演講要切合自己的身份。不管你是在編寫(xiě)演講辭，還時(shí)在即興發(fā)表意見(jiàn)，或是說(shuō)話時(shí)都要符合你的身份，才容易形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。

2、演講要切合自己的性格。人與人相比，其性格總是不相同的。如有的人穩(wěn)重練達(dá)，有的人天真爛漫，有的人謙虛謹(jǐn)慎，有的人機(jī)警靈活等等。假如你是一個(gè)性格內(nèi)向的人，你最好把這種穩(wěn)重的深思熟慮的特點(diǎn)帶到你的演講中來(lái)，以看問(wèn)題的深刻來(lái)說(shuō)服聽(tīng)眾。假如你是一個(gè)性格外向的人，你最好把這種直爽豪放，開(kāi)誠(chéng)布公的特點(diǎn)帶到你的演講中來(lái)，以洋溢的情感來(lái)感化聽(tīng)眾。抓住自我，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自我的長(zhǎng)處，那么，創(chuàng)造你的個(gè)人風(fēng)格就有了良好的開(kāi)端。

3、演講要切合自身的教養(yǎng)。善于演講的人都是根據(jù)自身?xiàng)l件揚(yáng)長(zhǎng)避短，最后形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。魯迅先生是思想家、文學(xué)家，他善于哲理性的思考、嚴(yán)峻的幽默加犀利的諷刺。他的演講就一直保持這種特色，分析深刻，幽默詼諧，富有哲理，加上外冷內(nèi)熱等等，于細(xì)微處見(jiàn)功夫。只要我們長(zhǎng)期總結(jié)、修正、積累，自己的獨(dú)特風(fēng)格也就形成了。

三、努力吸引和征服聽(tīng)眾

能否吸引和征服聽(tīng)眾，是演講是否具有效力的關(guān)鍵所在。實(shí)踐證明，下面幾中方法，對(duì)于抓住聽(tīng)眾，征服聽(tīng)眾是非常有效的。

1、要把聽(tīng)眾拉進(jìn)演講中。對(duì)于演講的聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，如果演講的內(nèi)容與他們毫不相關(guān)，他們是不會(huì)愿意來(lái)聽(tīng)的。相反，如果演講者講的是聽(tīng)眾所關(guān)心的國(guó)家大事、社會(huì)問(wèn)題和人生理想等諸如此類的話題，那么聽(tīng)眾就會(huì)比較喜歡，就會(huì)洗耳恭聽(tīng)。

2、縮短同聽(tīng)眾的心理距離。如何才能使聽(tīng)眾信任你，敬佩你，歡迎你呢?一位廣告界成功人士在一家面臨絕境的企業(yè)董事會(huì)會(huì)做了如下演講：我非常理解各位的心情，也深切了解我的力量遠(yuǎn)不足以為各位分憂。事實(shí)上，活力存在于各位自己，根本無(wú)需外人分擔(dān)?！m然貴公司的命運(yùn)掌握在各位自己手中，但是別人的一點(diǎn)微不足道的小意見(jiàn)，也很可能啟發(fā)各位的靈感，去找出挽回頹勢(shì)的良方。……坦白地說(shuō)，貴公司的產(chǎn)品在設(shè)計(jì)上、造型上都不如其他廠家，但有一點(diǎn)卻是我們的長(zhǎng)處，那就是對(duì)顧客的售后服務(wù)……。會(huì)議室里響起了熱烈的掌聲。其后，該公司對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了改造、更新，銷路逐漸大開(kāi)，終于走出了困境。

3、說(shuō)服聽(tīng)眾要采用迂回策略。當(dāng)你以說(shuō)服聽(tīng)眾為目的而發(fā)

表演講時(shí)，如果聽(tīng)眾原有的觀點(diǎn)剛好與你的相反，要想說(shuō)服聽(tīng)眾放棄他們?cè)械挠^點(diǎn)，轉(zhuǎn)而接受你的觀點(diǎn)，那就要采用一定的技巧，如采取迂回策略往往能達(dá)到預(yù)期的目的。

四、要有強(qiáng)烈的時(shí)代特色

演講是社會(huì)宣傳的有力工具，也是人們自我教育的一種有效形式。要想讓自己的演講充滿魅力，成為前進(jìn)的鼓點(diǎn)、時(shí)代的號(hào)角，就應(yīng)該反映出強(qiáng)烈的時(shí)代特色。

要始終把握時(shí)代的脈搏，在演講內(nèi)容上狠下功夫。要使演講閃耀出時(shí)代的光彩，內(nèi)容是關(guān)鍵。首先要使演講的主題富有時(shí)代特征。白居易曾說(shuō)過(guò)"文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。"演講也不例外。演講者應(yīng)充分考慮當(dāng)今時(shí)代的新要求、新任務(wù)、新特點(diǎn)、新思潮，要始終站在時(shí)代前列，敏捷地追蹤時(shí)代信息，提煉出合乎社會(huì)發(fā)展方向的、具有深刻時(shí)代性的主題。其次，要貼近現(xiàn)實(shí)用新例。我們?cè)谘葜v中要使用新鮮的實(shí)例和數(shù)據(jù)等材料，做到貼近現(xiàn)實(shí)、貼近聽(tīng)眾，可利用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化傳播工具提供的信息，盡量使用"前不久"、"昨天"、"剛才"所獲知的實(shí)例，使我們演講的內(nèi)容始終具有當(dāng)代氣息。