書(shū)為演講稿 模板1

閱讀小貼士：模板1共計(jì)907個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有202位用戶喜歡。

演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)："我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友。"大家知道是誰(shuí)呢？我很自豪地告訴大家，是書(shū)！是妙趣橫生的《安徒生童話》，是答疑解惑的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是包羅萬(wàn)象的《中國(guó)國(guó)家地理》，等等等等，很多很多，過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)還會(huì)有許多！

很小的時(shí)候，媽媽的腦袋是我的百寶箱，一會(huì)是白雪公主，一會(huì)是小拇指，當(dāng)然還有阿里巴巴。我問(wèn)媽媽它們從哪里來(lái)，媽媽送給我一套《世界童話名著》，

厚厚的八本，每天在媽媽好聽(tīng)的聲音中，伴我入夢(mèng)。

上小學(xué)了，爸爸說(shuō)，兒子，朋友要自己交的才好，書(shū)要自己讀才甜。開(kāi)始了自己讀書(shū)的歷程。在學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的號(hào)召下，在程老師嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的指導(dǎo)下，我們這些淘氣包，半是強(qiáng)迫半是驚喜的知道了"融四歲，能讓梨"、"香九齡，能溫席"，也知道了"玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義"！

雖然，不是所有看過(guò)的書(shū)都能明白，不是所有的道理都能踐行，但我正在努力，汲取最豐富的營(yíng)養(yǎng)，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。將來(lái)，我一定還要交好多好多個(gè)好朋友，幫助我，引導(dǎo)我，做一個(gè)有用的人。

同學(xué)們都知道，讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的智慧，更重要的是讀書(shū)能讓我們心靈充實(shí)、明辨是非，讀書(shū)能讓我們分清善惡美丑，懂得關(guān)愛(ài)他人?，F(xiàn)在，老師想問(wèn)一問(wèn)：你們讀過(guò)《格林童話》和《安徒生童話》嗎？讀過(guò)金子美玲的詩(shī)歌嗎？老師還想問(wèn)一問(wèn)：

當(dāng)你讀過(guò)《賣火柴的小女孩》，你會(huì)不會(huì)關(guān)心賣火柴的小女孩兒？

當(dāng)你讀過(guò)《巨人的花園》，你會(huì)不會(huì)同情巨人的命運(yùn)？

當(dāng)你讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì)不會(huì)佩服丑小鴨的勇氣和自信？

當(dāng)你讀過(guò)《皇帝的新裝》，你有沒(méi)有嘲笑國(guó)王的愚蠢？

當(dāng)你讀過(guò)《漁夫和金魚(yú)的故事》，你有沒(méi)有鄙視漁婦的貪婪？

當(dāng)你讀過(guò)《白雪公主》，你有沒(méi)有憎恨王后的歹毒？

同學(xué)們真是愛(ài)讀書(shū)的好孩子！可是，我們讀書(shū)的熱情還不夠，書(shū)店還有那么多好書(shū)我們沒(méi)有讀過(guò)，在這次讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校還專門(mén)為同學(xué)們買了許多好書(shū)擺在圖書(shū)室，想不想看？

那好，就讓我們共同約定：從今天起，以書(shū)為友，熱愛(ài)讀書(shū)，帶著真誠(chéng)去穿越一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，帶著純真去編織一個(gè)個(gè)美麗的童話，帶著執(zhí)著去追求幸福完整的教育生活！

書(shū)為演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)925個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有162位用戶喜歡。

一說(shuō)到"讀書(shū)"這個(gè)字眼，人們可謂是態(tài)度迥異：有人喜歡讀書(shū)，視書(shū)為至寶；有人看到書(shū)就煩，棄書(shū)如草芥；有人則宣揚(yáng)讀書(shū)無(wú)用論；有人卻是求書(shū)若渴。我覺(jué)的書(shū)是前人對(duì)于一些事物的理解以及經(jīng)驗(yàn)，我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)吸取前人的智慧，以書(shū)為梯登上自己夢(mèng)想的天臺(tái)！

古人云："書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。"這是古人對(duì)于讀書(shū)的理解，也是對(duì)讀書(shū)的作用的肯定，許多古人也是通過(guò)讀書(shū)登上了他們夢(mèng)想的天臺(tái)。

大明三曇花之一劉文杰的經(jīng)歷就足以證明這一點(diǎn)。他家境貧寒，自幼喪父體弱多病，還是先天的智障，命運(yùn)如此不濟(jì)，而他卻通過(guò)讀書(shū)改變了命運(yùn)，與書(shū)結(jié)緣是偶然，后來(lái)他竟一發(fā)而不可收拾，愛(ài)上了讀書(shū)。在后來(lái)的十三年中，日夜不分的寒窗苦讀，他所讀過(guò)的書(shū)依然不計(jì)其數(shù)，通過(guò)讀書(shū)不僅緩解了他的智障，而且還考取了功名，劉文杰的經(jīng)歷是一個(gè)特例，但也給我們證實(shí)了讀書(shū)的力量是何其偉大的。

而像劉文杰這樣的人，不知生活在古代，當(dāng)代也不缺少這樣的典范。

去年河北省的理科狀元陳興朋倒是一例，記者去他家采訪時(shí)看到他的整個(gè)房間整齊的擺放著一個(gè)個(gè)大箱子里面全是書(shū)，整整十七箱，當(dāng)記者問(wèn)他怎樣考上眾多學(xué)子夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)時(shí)，他的回答是："是這些書(shū)！是書(shū)讓我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！"我們生活的環(huán)境比劉文杰要好出數(shù)十倍，和陳興朋也是相差無(wú)幾，但是我們又是如何做的呢？又是如何讀書(shū)的呢？好似連劉文杰的一半都到不了吧！據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)像他們這樣的高材生只占總體的0。04%，這是什么概念？這又說(shuō)明了什么？說(shuō)明我們就沒(méi)有像劉文杰和陳興朋那樣的讀書(shū)！所以我們應(yīng)該改變現(xiàn)在的讀書(shū)方式更加努力的讀書(shū)！爭(zhēng)取向他們那樣通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。

雖然我們每個(gè)人的夢(mèng)想都不大一樣，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路卻有一條始終是一樣的，那就是讀書(shū)，讀書(shū)可以讓你那條通往夢(mèng)想的小路，從蜿蜒曲折改變成康莊大道！這就足以告訴我們讀書(shū)是通往夢(mèng)想天臺(tái)的路徑，他會(huì)是咱們的夢(mèng)想之路變得通明開(kāi)闊。

當(dāng)我們每個(gè)人都通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想我們的國(guó)家就會(huì)以我們每個(gè)人的成功為基礎(chǔ)走向國(guó)家復(fù)興的康莊大道，以我們每個(gè)小夢(mèng)想的成功，圓我們國(guó)家一個(gè)大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

同學(xué)們！讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)吧，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們一每個(gè)人的成功，來(lái)共建我們國(guó)家的未來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)！

書(shū)為演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)1281個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，有231位用戶喜歡。

尊敬的各位評(píng)委，老師：

大家好!今天我演講的題目：是學(xué)海無(wú)涯書(shū)為伴

記得，莊子曾說(shuō)過(guò)："吾生也有涯，而知也無(wú)涯。"寥寥數(shù)語(yǔ)，卻告訴我們：人要把有限的時(shí)間，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

書(shū)籍是知識(shí)的源泉;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。自古以來(lái)，愛(ài)書(shū)之人都把書(shū)籍當(dāng)作了朋友，也因此而流傳著：頭懸梁，錐刺股;鑿壁借光的千古佳句。

曾有人問(wèn)我："你的愛(ài)好是什么?"我說(shuō)："品一杯清茶，談古論今;讀一本好書(shū)，廢寢忘食;網(wǎng)上沖浪，追求時(shí)尚，都是我的愛(ài)好。"如果問(wèn)我："你最鐘情的愛(ài)好是什么?"我說(shuō)："是讀書(shū)。"曾幾何時(shí)，古人對(duì)讀書(shū)有這樣一種論調(diào)：書(shū)中自有彥如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟。不管這種論調(diào)是出于何種目的，卻能說(shuō)明讀書(shū)的重要性。其實(shí)，讀書(shū)就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的事。讀書(shū)不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野，更能喚起人的斗志!從《從新時(shí)期師德精神的頌歌》到《愛(ài)的教育》，有哪一本書(shū)沒(méi)有使我的心靈受到震撼;有哪一本書(shū)沒(méi)有使我受到深刻的教育呢?

讀詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，我說(shuō)那是一種對(duì)文學(xué)的追求。詩(shī)歌意境優(yōu)美，讓人陶醉。"輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。"散文能使人的情感產(chǎn)生飛躍，小說(shuō)則故事情節(jié)曲折，扣人心弦。然而，讀教育理論性書(shū)籍，我說(shuō)那是一種對(duì)職業(yè)的需求。盡管，理論性書(shū)籍讀來(lái)不免有些乏味;但字里行間滲透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書(shū)是一種責(zé)任?！墩n標(biāo)》，讓我明白了傳統(tǒng)的教學(xué)方式已禁錮了教育的發(fā)展;《多元智能》，給我的啟示在于改變以往的教育理念;而《建構(gòu)主義理論》，又告訴我課堂不再是教師向?qū)W生灌輸知識(shí)的場(chǎng)所，而是學(xué)生渴望投入學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀書(shū)不僅讓我明白了如何進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的發(fā)展，情商教育也是非常關(guān)鍵的。教師授業(yè)，不能灌輸知識(shí)，因?yàn)槭谥贼~(yú)，不如授之以漁。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯書(shū)為伴。讀書(shū)不僅要持之以恒，而且還要把讀書(shū)看作是一件快樂(lè)的事。

說(shuō)實(shí)話，我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏嘞矚g讀書(shū)的朋友。而更幸運(yùn)的是，我們還有一位一直默默關(guān)心讀書(shū)的好校長(zhǎng)。"有時(shí)間多看看書(shū)吧!"這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠(chéng)感動(dòng)著身邊每一位喜歡讀書(shū)的人，也用行動(dòng)感化著每一位不喜歡讀書(shū)的人。雖然，我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)曾一度遭到了老師們的非議;但是，校長(zhǎng)還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書(shū)匯報(bào)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到那篇有感而發(fā)的好文章的瞬間，我終于明白了校長(zhǎng)讓我們勤于讀書(shū)的良苦用心。

社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。隨著課改的不斷深入，要求我們教師掌握的知識(shí)越來(lái)越多。不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，又怎能與現(xiàn)代的教育理念相適應(yīng)呢?雖然，"讀書(shū)破萬(wàn)卷"的境界我們難以達(dá)到，但閑暇之際的小讀也會(huì)讓我們感到十分的愜意。

魯迅說(shuō)過(guò)："世上本無(wú)路，走的人多了便也成了路。"而我說(shuō)："書(shū)中本無(wú)路，你讀的多了便也有了路。"朋友們，當(dāng)你為了工作和學(xué)習(xí)而感到困惑的時(shí)候，就請(qǐng)看看書(shū)吧!它一定會(huì)使你感到："柳暗花明又一村"的。朋友們，請(qǐng)與書(shū)為伴吧!我相信：它一定會(huì)使你的教育人生變的更加精彩。

我的演講完畢，謝謝大家!

書(shū)為演講稿 模板4

閱讀小貼士：模板4共計(jì)1093個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有260位用戶喜歡。

人生在世有許多東西令你流連忘返，然而書(shū)是我們一生中不可缺少的，曾有位名人說(shuō)過(guò)："求知乃人的本性，而書(shū)便是我們求知源頭"。書(shū)就像一個(gè)個(gè)知心朋友，當(dāng)你遇到難題時(shí)找它便可以解決;書(shū)就像一塊塊金幣，讓我得到無(wú)窮的財(cái)富;書(shū)就像一袋袋零食讓我吃得難以忘懷。

從上幼兒園開(kāi)始，老師就曾經(jīng)講童話故事給我們聽(tīng)。讓我們也進(jìn)入那美妙的童話世界?！栋餐缴挕分心且粋€(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面都把我吸引住了。好像我也深陷其中，與那一個(gè)個(gè)小矮人玩耍，與那買火柴的姑娘在寒冷的冬天挨餓，與那可惡的巫婆斗爭(zhēng)，與那一個(gè)個(gè)帥氣的王子約會(huì)。是童話書(shū)交給了我什么叫真誠(chéng)，什么叫做虛情假意，什么才是真美，什么才是假美。它開(kāi)啟了我人生的第一課。

上小學(xué)時(shí)老師教給我們母愛(ài)是多么的偉大，有時(shí)看到電視上播出關(guān)于母愛(ài)的電視，但我從未真正的明白什么是母愛(ài)，直到上初中我看了叫做《小巷深處》的文章，文中的母親雖是一個(gè)瞎子，可她毫不猶豫地把一個(gè)與她毫無(wú)血液關(guān)系的幼兒撿回家撫養(yǎng)長(zhǎng)大，即使那個(gè)人再怎么排擠她，她也毫無(wú)怨言地養(yǎng)著她?？吹竭@一幕，讓我眼淚不由自主地奔流而出，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)讓我懂得了什么叫做母愛(ài)。

上初中歷史課是無(wú)論如何也少不了的。每當(dāng)老師在上面講著，我都以為太慢不如自己看書(shū)，便不聽(tīng)老師講課自行看了起來(lái)。古代的那些爭(zhēng)權(quán)奪利的場(chǎng)面讓人難以相信，骨肉相殘是一件多么恐怖的事。同時(shí)也讓我看到了一位位好皇帝是怎樣精心治理天下，一位位忠心良臣是如何的直言進(jìn)諫的，一位位昏君是如何的將天下拱手想讓，一位位貪官污吏是如何欺壓百姓的，還讓我看到一位位愛(ài)國(guó)將士戰(zhàn)死殺場(chǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何才能堅(jiān)強(qiáng)地生活，它讓我內(nèi)心涌滿了愛(ài)國(guó)之情。

唐詩(shī)、宋詞、元曲它們給我呈現(xiàn)的又是另一番特色。唐詩(shī)中李白的豪邁奔放，清新飄逸使人精神奮發(fā);宋詞中陶淵明的真實(shí)平淡，意境高遠(yuǎn)，樸樹(shù)自然，憂國(guó)守志，使人憂心忡忡;元曲中馬致遠(yuǎn)懷才不遇的悲哀和消極傷感，使人感到惋惜。

木蘭的替父從軍，黃昏暖被，孔融讓梨等使我學(xué)會(huì)了孝順、團(tuán)結(jié)懂得了怎樣去關(guān)心別人，怎樣去孝順父母，怎樣去與人和諧相處。

讀書(shū)，這是多么深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)啊!是多么的有趣的事情啊!是多么的教育人啊!使我從讀書(shū)中學(xué)到了無(wú)數(shù)美好的品德。使我從一個(gè)年幼無(wú)知，一個(gè)呆瓜變成一個(gè)成熟、穩(wěn)重、聰明機(jī)智的快樂(lè)人。人生在世無(wú)非就是有幾個(gè)聰明機(jī)智，品德高尚的朋友，那么這位朋友便是書(shū)。雖然我讀過(guò)的書(shū)不是很多，但是我讀的每一本書(shū)對(duì)我都有著重大意義，無(wú)論是一本小冊(cè)子還是短文。

這些書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天，迎接一個(gè)新的自我。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)分分秒秒，我感激它們。它們是我心中的一個(gè)小寶，一個(gè)誰(shuí)也搶不走的寶。

書(shū)為演講稿 模板5

閱讀小貼士：模板5共計(jì)1290個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，有121位用戶喜歡。

《我愛(ài)讀書(shū)》演講稿

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》！ 在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。

小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小熊溫尼、善良的小矮人、流浪貓聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。

閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)"讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。"是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神。在《綠野仙蹤》中充滿著團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，互相幫助，互相鼓勵(lì)。我要向書(shū)中的多蘿西學(xué)習(xí)，認(rèn)定目標(biāo)，永不放棄，就一定會(huì)取得成功；《伊索寓言》如同針一般諷刺丑惡現(xiàn)象；《窗邊的小豆豆》中流露出一個(gè)孩子的天真可愛(ài)；《海底兩萬(wàn)里》向我們展現(xiàn)了神秘的海底世界我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，領(lǐng)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中學(xué)到了豐富的知識(shí)。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化；當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；當(dāng)我寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意翻看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。

我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類的階梯，是書(shū)，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是書(shū)，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！

"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。"同學(xué)們，讓我們暢飲這"源頭活水"，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的心靈!

我的演講完畢，謝謝大家。