技能演講稿 模板1

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職工業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽閉幕式上的演講稿

同志們：

在"十一"國(guó)慶節(jié)即將到來(lái)之際，我廠職工業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽隆重舉行。本次技能競(jìng)賽是今年以來(lái)我們舉行的較大規(guī)模的職業(yè)技能比武活動(dòng)，同時(shí)也拉開(kāi)了我站靠科技領(lǐng)先、隊(duì)伍素質(zhì)取勝之路的序幕。今后要繼續(xù)全面加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，形成"學(xué)而優(yōu)則重用"的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

實(shí)踐證明，開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽是提高職工隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能水平的有效手段。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織，必須把提高職工職業(yè)技能作為一項(xiàng)重要工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效，要通過(guò)本次競(jìng)賽，切實(shí)提高職工業(yè)務(wù)技能水平。具體要抓好四個(gè)結(jié)合：

一是把技能競(jìng)賽與強(qiáng)化安全生產(chǎn)相結(jié)合。體制改革以來(lái)，安全生產(chǎn)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，加快規(guī)范新體制下的安全管理，確保安全生產(chǎn)的任務(wù)極為艱巨。安全壓倒一切，安全極端重要，沒(méi)有安全一切都無(wú)從談起。因此，我們要將技能競(jìng)賽作為鞏固、強(qiáng)化安全生產(chǎn)的重要手段，并通過(guò)開(kāi)展各種有針對(duì)性的`現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)控制演練，提高應(yīng)急處理、快速反應(yīng)和綜合保安能力，為安全生產(chǎn)提供保障。

二是把技能競(jìng)賽與提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合。我們要將技能競(jìng)賽作為樹(shù)立、展示良好形象的重要平臺(tái)，并通過(guò)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步鞏固、提高"樹(shù)標(biāo)塑形"活動(dòng)成果，全面提高服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)整體工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

三是把技能競(jìng)賽與提升職工整體素質(zhì)相結(jié)合。造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是我們適應(yīng)改革、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的必備條件。因此，我們要將技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)、考核隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，并通過(guò)開(kāi)展多形式、多層次的競(jìng)賽培訓(xùn)，促進(jìn)職工的知識(shí)更新、能力提升和素質(zhì)提高，形成梯次式人才隊(duì)伍，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四是把技能競(jìng)賽與評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)相結(jié)合。我們要通過(guò)技能競(jìng)賽這個(gè)舞臺(tái)，讓更多德才兼?zhèn)?、技術(shù)優(yōu)秀的職工有展示才能的機(jī)會(huì)，也為選拔人才提供更加公開(kāi)、透明的渠道。

我希望，以這次技能競(jìng)賽為契機(jī)，在全廠掀起"比業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、趕先進(jìn)"的熱潮，激發(fā)職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神，營(yíng)造"比、學(xué)、趕、幫、超"的良好氛圍，把職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)再提高到一個(gè)新水平，從而推動(dòng)車(chē)站更快、更好地發(fā)展。

最后，祝愿各位參賽選手在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)！預(yù)祝這次職工技能競(jìng)賽取得圓滿(mǎn)成功！

謝謝大家。

技能演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)446個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀3分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘，有272位用戶(hù)喜歡。

有的人在別人演講時(shí)走神。想想你在聽(tīng)老師講課、聽(tīng)演講或者聽(tīng)政治家說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們都有這種情況。記住在他們講話(huà)時(shí)你所想到的東西。

你的聽(tīng)眾就像你一樣。你演講的方式?jīng)Q定了是否能讓聽(tīng)眾不在中途離席。掌握了演講的技巧并加以潤(rùn)色，可以讓你更好地與聽(tīng)眾交流。

分析聽(tīng)眾。演講如寫(xiě)報(bào)告一樣。首先，要確定話(huà)題，演講的目的，以及陳述；接著，仔細(xì)地分析聽(tīng)眾。

組織演講稿。在這一階段，你需要考慮演講的長(zhǎng)度。按照每分鐘約100個(gè)字的速度來(lái)反復(fù)練習(xí)。每個(gè)觀點(diǎn)需要有足夠的字?jǐn)?shù)來(lái)支撐，但也不要過(guò)多，否則會(huì)讓聽(tīng)眾感到疲倦。適可而止，可以激起觀眾的求知欲望。簡(jiǎn)明扼要非常重要。

準(zhǔn)備演講筆記。

精心準(zhǔn)備。

接受你身體的緊張感。

注意力要集中在演講的內(nèi)容上，而不是演講時(shí)的姿態(tài)。

反復(fù)練習(xí)你的演講。

用"演講者"的聲音來(lái)練習(xí)。

找一個(gè)你可以在其中大聲練習(xí)演講的房間練習(xí)。

錄下你的演講。

不斷練習(xí)。

發(fā)表演講

提高嗓音。

保持目光接觸。

注意非言語(yǔ)溝通。

注意時(shí)間。

在合適的時(shí)候停頓。

輕松面對(duì)。

如果你能夠放松并享受自己的演講，聽(tīng)眾會(huì)和你有一樣的體驗(yàn)。

技能演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)1172個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要11分鐘，有268位用戶(hù)喜歡。

在我準(zhǔn)備這篇演講的時(shí)候，我想，我應(yīng)該講得大氣磅礴、震撼人心，可是，輔導(dǎo)員的工作都是細(xì)碎樸實(shí)的，恐怕很難波瀾壯闊；回想這三年的輔導(dǎo)員生活，有太多太多美好的回憶，也有太多太多難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我喜歡我的學(xué)生，更熱愛(ài)我的工作。我想，就讓這些最真實(shí)的師生情誼串聯(lián)起今天的演講，因此，我把今天的演講又加了一個(gè)副標(biāo)題 "激情點(diǎn)燃?jí)粝?責(zé)任凝練價(jià)值----我的學(xué)工夢(mèng)。"

__年9月，剛剛畢業(yè)的我來(lái)到__系成為了學(xué)工隊(duì)伍中的一名輔導(dǎo)員，當(dāng)軍訓(xùn)時(shí)第一次有學(xué)生喊我老師并向我尋求幫助，當(dāng)我第一次以老師的身份走上講臺(tái)召開(kāi)主題班會(huì)，告訴他們大學(xué)應(yīng)該讀什么，當(dāng)?shù)谝淮斡袑W(xué)生因?yàn)榧揖池毨胍藢W(xué)向我訴說(shuō)心中痛楚的時(shí)候----這些都使我深深地感到責(zé)任二字的重量，此時(shí)，作為輔導(dǎo)員的神圣感也由心而生，于是，我開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)工夢(mèng)：一個(gè)做好學(xué)生工作，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才的夢(mèng)。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要真心真情真奉獻(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我和其他輔導(dǎo)員一樣，堅(jiān)守著信念，堅(jiān)持著付出。記不清有多少次，在辦公室和宿舍與學(xué)生促膝長(zhǎng)談，記不清有多少次，記不清有多少次，晚間安全排查后打車(chē)獨(dú)自回家，也記不清有多少次，望著不爭(zhēng)氣的學(xué)生暗自傷神。兩年多的時(shí)間，開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)的班會(huì)，接過(guò)數(shù)不清的電話(huà)，苦口婆心地勸導(dǎo)過(guò)多少位學(xué)生，忙過(guò)，累過(guò)，但是，這些不都是為了擔(dān)起肩上的責(zé)任，對(duì)得起輔導(dǎo)員這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q(chēng)號(hào)么？

在剛剛過(guò)去的畢業(yè)季，一位患有小兒麻痹的男生因?yàn)榍舐殞覍沂艽?，整日把自己關(guān)在宿舍，情緒也瀕臨崩潰。那些日子，不上課的時(shí)間我就陪著他，幫他強(qiáng)化求職技能，并通過(guò)招就處 龔向哲老師，幫助他抓住每一次求職的機(jī)會(huì)，然后把他打扮地精精神神地去參加面試。終于，這個(gè)男孩在上個(gè)月簽訂了就業(yè)協(xié)議，雖然是個(gè)小公司，但是足以讓他重拾信心。感恩節(jié)的那天，他早早地給我發(fā)了一條短信，雖然只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字"老師謝謝你對(duì)我的關(guān)心"，但足以讓我欣慰和感動(dòng)。原來(lái)，心懷夢(mèng)想，行動(dòng)關(guān)愛(ài)，在引導(dǎo)學(xué)生成才的道路上，輔導(dǎo)員的作用是那么的重要。

三年時(shí)光匆匆而過(guò)，軍訓(xùn)的口號(hào)余音繞耳，畢業(yè)的歌聲便接踵而來(lái)。當(dāng)年的花樣少年馬上就要走上社會(huì)去施展才華，看著他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，心里裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，我想，這也算是對(duì)我輔導(dǎo)員工作一個(gè)很好的肯定吧。前幾天，學(xué)生送畢業(yè)照的時(shí)候笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)，輔導(dǎo)員，你看，你是這里面最漂亮的，雖然不知道調(diào)皮的孩子說(shuō)的是真還是假，但心里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，學(xué)生成材了，學(xué)生喜歡老師，不正是做學(xué)生工作想要實(shí)現(xiàn)的最珍貴的夢(mèng)想么？

以夢(mèng)之名，真心奉獻(xiàn)，方有收獲。因?qū)W生而喜，因?qū)W生而樂(lè)，這就是我的學(xué)工夢(mèng)。明年學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，我想，我會(huì)非常舍不得他們，因?yàn)槲以缫寻阉麄儺?dāng)做了自己的親人，是他們讓我懂得了"除卻骨肉親，但有師生情"的那份真情。一路相伴，一路成長(zhǎng)，感謝我的可愛(ài)的學(xué)生，是他們讓我擁有了一個(gè)很美好的夢(mèng)，更讓我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)珍貴的夢(mèng)！

我的演講完畢。

謝謝。

技能演講稿 模板4

閱讀小貼士：模板4共計(jì)447個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀3分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘，有163位用戶(hù)喜歡。

大家好，我是__我覺(jué)得任何企業(yè)公司的發(fā)展都離不開(kāi)員工的努力，員工的創(chuàng)造能力，工作能力以及服務(wù)企業(yè)和公司的良好職業(yè)素質(zhì)將直接關(guān)系著本企業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展。因此，提高員工的業(yè)務(wù)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能和讓員工在培訓(xùn)和工作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人奏工作，自身價(jià)值與企業(yè)發(fā)展的真正融合。首先，認(rèn)真做好每一份工作，這是發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)然做好業(yè)務(wù)并不僅僅因?yàn)橛幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念，因?yàn)橹挥行拍畈⒉灰欢ň涂梢詭椭愠蔀橐粋€(gè)好的業(yè)務(wù)員，你還要在平時(shí)的工作中認(rèn)真地做好每一份工作。優(yōu)秀的工作人員，總是善于制定詳細(xì)，周密的工作計(jì)劃。并能在隨后的工作中不折不扣地予以執(zhí)行，在學(xué)習(xí)工作中不斷前進(jìn)發(fā)展。

其次是做好人際關(guān)系，很多地方很多人都知道了。，作業(yè)務(wù)其實(shí)就是做人，只要做好人了，業(yè)務(wù)也就自然而然的提升了。再次就是個(gè)人能力的不斷提升，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能知識(shí)。鍛煉自己應(yīng)該具有的那種百折不撓，堅(jiān)持不懈的精神。還有在平常的工作中我們都可以發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題1，敬業(yè)精神和良好的言行規(guī)范是基礎(chǔ)。 2，熱情友好，善與溝通是"橋梁"。3，誠(chéng)懇，優(yōu)良的服務(wù)是關(guān)鍵。

技能演講稿 模板5

閱讀小貼士：模板5共計(jì)1706個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要16分鐘，有235位用戶(hù)喜歡。

人講"文如其人"，就是說(shuō)從文章中，可以看出作者的思想、見(jiàn)識(shí)、邏輯、文筆、語(yǔ)言等多種素質(zhì)。正因?yàn)槿绱?，現(xiàn)在無(wú)論是國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，都把培養(yǎng)人的寫(xiě)作能力作為提高素質(zhì)的重要方面。

世界高素質(zhì)人才的搖籃——美國(guó)哈佛大學(xué)，有六條教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)，其中第一條就是培養(yǎng)人清晰、有效的思考和寫(xiě)作能力。今年春季，美國(guó)本科生的入學(xué)考試(即sat考試)作了一次重大的變革——增試作文，其目的就是希望改變目前高中生寫(xiě)作能力退化這一現(xiàn)象。

從國(guó)內(nèi)看，這些年高中生、大學(xué)生甚至機(jī)關(guān)工作人員，也出現(xiàn)寫(xiě)作能力普遍下降的現(xiàn)象，這已經(jīng)引起人事、教育部門(mén)的重視。于是大學(xué)理科增開(kāi)寫(xiě)作課;公務(wù)員考試、公開(kāi)招聘領(lǐng)導(dǎo)干部考試，寫(xiě)作成了必過(guò)的關(guān)卡。在這種情況下，如何提高寫(xiě)作能力，就成了大家關(guān)心的話(huà)題。

要提高寫(xiě)作能力，遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是寫(xiě)作能力的內(nèi)涵是什么。寫(xiě)作能力實(shí)際上就是寫(xiě)作主體(即作者)能勝任寫(xiě)文章的主觀條件。那么，寫(xiě)作的主觀條件又是什么呢?從寫(xiě)作過(guò)程上看，任何一種寫(xiě)作活動(dòng)都不能超越從事物到認(rèn)識(shí)、再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到文章這兩個(gè)階段(即陸機(jī)的"物—意—文"模式)，在這個(gè)過(guò)程中，主體與客體進(jìn)行著復(fù)雜的心智活動(dòng)，每一階段都要求寫(xiě)作主體具備相應(yīng)的能力。例如，思維能力、想象能力、采集信息能力、調(diào)查研究能力、辨體能力、煉意能力、構(gòu)思能力、文字表述能力以及注意力、記憶力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)、百科知識(shí)等。所以，一個(gè)人的寫(xiě)作能力，是與寫(xiě)作密切相關(guān)的多種能力的綜合體現(xiàn)，并在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行有效的配合和發(fā)揮。那些將寫(xiě)作能力局限在某個(gè)單項(xiàng)能力上的認(rèn)識(shí)，顯然是片面的、不合實(shí)際的。

公文寫(xiě)作能力也是諸多能力的綜合體現(xiàn)。若細(xì)化一下，可以分為一般能力和特殊能力兩類(lèi)。一般能力是指公文寫(xiě)作主體和其他行為主體(例如科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作等)共同需要具備的能力，主要包括：思維判斷能力、認(rèn)識(shí)研究能力、想象創(chuàng)新能力、相關(guān)理論和知識(shí)的儲(chǔ)備、工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累等。特殊能力是指公文寫(xiě)作主體應(yīng)具備的專(zhuān)門(mén)能力，主要包括：信息采集研究能力、文體格式運(yùn)用能力、煉意構(gòu)思能力、文字表述能力等。以上諸多能力中，核心是認(rèn)識(shí)能力。下面，僅就公文寫(xiě)作的特殊能力，談?wù)劰P者的認(rèn)識(shí)。

一、信息采集研究能力。公文寫(xiě)作之前，必須掌握大量的信息材料，經(jīng)過(guò)鑒別、篩癬分析、綜合，將相關(guān)的材料轉(zhuǎn)化為公文的內(nèi)容。信息的采集十分重要，關(guān)系到公文寫(xiě)作的成敗。一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)到手，首先要知道采集什么信息，到哪里采集信息。文章寫(xiě)得好的人，都曉得收集信息材料的重要性。胡適培養(yǎng)學(xué)生，首先是培養(yǎng)他們收集材料的能力，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)文章第一須會(huì)找材料，要"上天入地，動(dòng)手動(dòng)腳"，翻遍書(shū)堆。馬克思為寫(xiě)《資本論》，讀了1500多種書(shū)籍，摘錄了40多本筆記，光是收集材料就先后用了20年時(shí)間。恩格斯為了寫(xiě)《英國(guó)工人階級(jí)狀況》，不僅收集了所能弄到的各種官方和非官方的文件，而且到工人棲身的簡(jiǎn)陋的住宅區(qū)，做了21個(gè)月的調(diào)查研究。材料匱乏的寫(xiě)作就如同"巧婦難為無(wú)米之炊"，公文寫(xiě)作也是如此。通過(guò)調(diào)查情況或閱讀資料，采集到全面、新鮮、有用的信息材料，寫(xiě)作才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基矗否則，寫(xiě)作起來(lái)就會(huì)一路艱難。

當(dāng)信息材料到手后，研究是關(guān)鍵。分析研究材料有兩個(gè)目的：一是通過(guò)研究消化信息材料，不斷明確公文的主旨，使之更鮮明、更集中，為進(jìn)一步煉意定下基調(diào)。二是通過(guò)鑒別、篩選信息材料，轉(zhuǎn)化成公文內(nèi)容的組成部分。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)鑒別比較后選用的觀點(diǎn)、事例、數(shù)據(jù)等材料，都要進(jìn)行歸納、綜合、剪裁或改寫(xiě)，然后才能放進(jìn)公文中去。這些環(huán)節(jié)都要依賴(lài)于對(duì)信息材料的深入研究。

在信息采集研究能力中，很重要的一點(diǎn)，就是要有較強(qiáng)的采集和領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)信息的能力。公文寫(xiě)作的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是它的受命性。因?yàn)椋淖鳛轭I(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和管理的一種工具，其制文意圖必然源于領(lǐng)導(dǎo)，只能是受命制文。如果秘書(shū)人員寫(xiě)出的公文不能準(zhǔn)確體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，甚至違背領(lǐng)導(dǎo)意圖，那肯定得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。從這個(gè)意義上說(shuō)，公文寫(xiě)作的首要問(wèn)題，是秘書(shū)人員必須主動(dòng)捕捉領(lǐng)導(dǎo)意圖，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，搞清行文的目的，掌握行文的背景。否則，寫(xiě)作起來(lái)就會(huì)步履維艱，甚至反復(fù)修改多次也難如領(lǐng)導(dǎo)之意。所以公文寫(xiě)作能否成功，很大程度上取決于寫(xiě)作者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的捕捉和領(lǐng)會(huì)。

技能演講稿 模板6

閱讀小貼士：模板6共計(jì)933個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有201位用戶(hù)喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

技能大賽通過(guò)市級(jí)、省級(jí)的預(yù)賽、決賽終于落下了帷幕，回顧自己所經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程，都?xì)v歷在目，感慨萬(wàn)千。身體的勞累可以通過(guò)休息來(lái)恢復(fù)，可心理成長(zhǎng)的過(guò)程大家可想而知。

一、 比賽訓(xùn)練的過(guò)程。

為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績(jī)，先期進(jìn)行了市級(jí)預(yù)選賽，我作為導(dǎo)游組的指導(dǎo)教師認(rèn)真分析了去年的競(jìng)賽方案，認(rèn)真研究每位選手，根據(jù)他們的特點(diǎn)制定了訓(xùn)練方案，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同學(xué)們?nèi)〉昧溯^為滿(mǎn)意成績(jī)，為省賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

緊接著，面對(duì)即將來(lái)臨的省賽，我領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的精神，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，克服重重困難，給自己制定目標(biāo)和要求，疏導(dǎo)學(xué)生心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓(xùn)的細(xì)節(jié)，利用可以用的一切時(shí)間，采取多種訓(xùn)練方式對(duì)每位學(xué)生分情況進(jìn)行指導(dǎo)，不放過(guò)任何一個(gè)可以提升綜合成績(jī)的機(jī)會(huì)，也因此，同學(xué)們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學(xué)說(shuō)一聲，謝謝，你們辛苦了。

二、 感悟

1、 領(lǐng)導(dǎo)的重視是本次大賽取得較好成績(jī)的關(guān)鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領(lǐng)導(dǎo)深度的分析和高標(biāo)準(zhǔn)的要求，給了我們很大的壓力，激發(fā)了我們莫大的.動(dòng)力，從思想上我敢說(shuō)我們天天都在揪著心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓(xùn)練期間，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于每個(gè)參賽組別提出的要求都給與滿(mǎn)足，并不斷地邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，不論是參賽選手還是指導(dǎo)教師都學(xué)到了很多，有了很大的提高。

2、 齊心協(xié)力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神是今后倡導(dǎo)的方向。技能大賽不僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)考察，更是對(duì)學(xué)校整體水平的檢閱，只有放棄個(gè)人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神才能取得更好的成績(jī)，在此，我感謝對(duì)于本次比賽給于積極幫助的韓靜老師、盛世玲主任、蔣晶鑫老師、佘媛老師、王晶老師，更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹老師以及市職大的高云老師，謝謝你們！

3、 走出去引進(jìn)來(lái)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。我們通過(guò)走出去引進(jìn)來(lái)，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前沿性要求，找到了創(chuàng)新的思路，看到了自己還存在的許多不足，明確了自己今后努力的方向，也真誠(chéng)的希望學(xué)校能給于我們更多的機(jī)會(huì)參與更加廣泛的交流學(xué)習(xí)。

4、 制定學(xué)校自身的大賽計(jì)劃，立足高遠(yuǎn)，早作籌備，為今后大賽及學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ)，不斷推進(jìn)學(xué)校招生工作的順利完成。最終實(shí)現(xiàn)辦一流旅游學(xué)校的目標(biāo)。

以上只是我的一家之言，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

技能演講稿 模板7

閱讀小貼士：模板7共計(jì)772個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有293位用戶(hù)喜歡。

十月懷胎，一朝分娩。吸取日月之精華，吸取五谷之精髓，加上懷著父母殷切的希望，而衍生出我們完美的軀體。

我們誕生了，共同來(lái)到了這個(gè)未知的世界。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從懵懂無(wú)知到學(xué)富五車(chē)，我們都在慢慢地長(zhǎng)大著…..

在成長(zhǎng)的路上，我們并不是孤獨(dú)的；每個(gè)人都有屬于自己的生活圈子。

我們每一個(gè)人都是天生的演員?。≡趯儆谖覀兊纳钊?，我們每時(shí)每刻都在扮演著不同的角色。

在父母的眼里，我們扮演著孩子的角色；在老師的眼里，我們扮演著學(xué)生的角色；在朋友的眼里，我們也在扮演著朋友的角色…….角色有主次之分，但，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)不要隨意地輕視自己的存在。因?yàn)?，你的生活圈子，你是中心，維續(xù)著整個(gè)圈子的正常運(yùn)行。

也許，有的人會(huì)認(rèn)為，"即使沒(méi)有我，地球也依舊不停地轉(zhuǎn)動(dòng)"?？墒?，你是否想到那些和你發(fā)生過(guò)關(guān)系的人，在他（她）們的心里是否真的會(huì)這么想？在他（她）們的心里，不管是好是壞，你的印記都是獨(dú)一無(wú)二的，誰(shuí)也不能代替你的位置，因?yàn)?，你只有一個(gè)。在這方面，我興許是一個(gè)失敗的人，雖然我一直異常地努力扮演好自己的角色，卻始終遺棄了一個(gè)女孩，這也使得我的交友信念產(chǎn)生了動(dòng)搖，成了我心中永遠(yuǎn)的傷?。?/p>

那段日子，心情異常地低落，很多朋友都發(fā)信息或打電話(huà)慰問(wèn)我，我很欣慰，但細(xì)想，她很重要，但在生活的圈里，還有更多重要的人在身邊，我是我圈子的中心，我不能倒下，更不能散播蕭條的心情感染更多的人，害更多的人擔(dān)心……

很多時(shí)候，人們喜歡反省自悟，思考自身的缺陷。一方面，看來(lái)這是一件非常有意義的事。但另一方面，很多人在反省自悟時(shí)，由于反思意識(shí)到自己的不足，而產(chǎn)生莫名的自卑之感。這時(shí)需要對(duì)自身進(jìn)行重新定位，意識(shí)到不足雖好，但也要肯定自己的能力。人不能一味地反思自己的不足，有的時(shí)候，是應(yīng)該肯定一下自己了，給自己適度地增強(qiáng)自信心。

最后，送大家一句話(huà)吧，你是世界上獨(dú)一無(wú)二的一道風(fēng)景！！