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孩子成長(zhǎng)演講稿模板(11篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-16 08:20:03 查看人數(shù):10

孩子成長(zhǎng)演講稿模板

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板1

閱讀小貼士:模板1共計(jì)1846個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘,中速朗讀13分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘,有285位用戶喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們:

大家好!我是來自教育戰(zhàn)線的一名選手。已過而立之年,兒子今年已經(jīng)五歲了,五個(gè)春去秋來,五載花落花開,在教育孩子的成長(zhǎng)歷程中,我與在座各位家長(zhǎng)一樣,傾注了全部的心血。真是可憐天下父母心啊!今天,與各位共話家庭教育這個(gè)話題。朋友們,這是一個(gè)我們司空見慣的話題,但這個(gè)話題卻關(guān)系數(shù)億家庭幸福、關(guān)乎中華民族的興衰榮辱!因此,在今天這個(gè)講臺(tái)上,我要向各位家長(zhǎng)朋友們說一聲:為孩子健康成長(zhǎng)撐起一片晴空,是我們每個(gè)為人父母的神圣職責(zé)!

俗話說:"父母是孩子的第一任老師。"如果說,孩子的出生是父母的幸福與榮耀,那么,孩子的撫養(yǎng)和教育則是父母的責(zé)任和義務(wù)。千百年來,無數(shù)的家長(zhǎng),為了兒女的成長(zhǎng),他們含辛茹苦,任霜花染白了雙鬢,任辛勞壓彎了脊梁,他們用天地可鑒的博大的愛心,鑄起了"以德育人,為國(guó)教子"的座座豐碑。

言傳不如身教。在我縣一個(gè)偏僻的大深山里,有一對(duì)貧窮的農(nóng)村夫婦,他們終日勞作在田間地頭,侍奉著年邁多病的母親,艱難的養(yǎng)育著一雙兒女。日復(fù)一日,他們未曾嘆息,年復(fù)一年,他們不曾抱怨,只是默默地支撐著這個(gè)家庭。為給兒女掙夠?qū)W費(fèi),多少次他們頂風(fēng)冒雪,上山砍柴;為給母親治病,多少次他們披星戴月,從幾十里外請(qǐng)來醫(yī)生,把熬好的中藥點(diǎn)點(diǎn)滴滴地喂進(jìn)母親的口中。這一對(duì)連自己名字也不會(huì)寫的可敬的農(nóng)村父母,對(duì)于孩子的教育,他們沒有講過一句大道理,但是,他們卻用這些無聲的行動(dòng),1566范文網(wǎng)把中華民族勤勞善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)和孝敬父母等傳統(tǒng)美德的種子深深地播撒到了孩子們的心田。當(dāng)兩個(gè)孩子雙雙大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,有人問他們"你們的父母是怎樣把你們教育得這樣優(yōu)秀?"這兩個(gè)孩子異口同聲地說"是父母的行動(dòng)為我們樹立了做人的榜樣。"是的,朋友們,父母這些無聲的行動(dòng),在孩子們心中樹起了一支永遠(yuǎn)的標(biāo)桿,這支標(biāo)桿上所閃爍的光芒,將照亮子女一生的征途!那將是兒女一生的財(cái)富哇!

精神的力量是無窮的,隨著我們的生活水平的提高,許多家長(zhǎng)提出了"再窮也不能窮孩子"的主張,都想讓孩子過得"富裕"點(diǎn)兒,這也是我曾經(jīng)的想法,但前不久,我看完《家庭》雜志上的報(bào)道,卻使我對(duì)這種思路產(chǎn)生了深深的思考。

這個(gè)故事說的是一對(duì)夫婦經(jīng)營(yíng)了一家建筑公司,幾年時(shí)間賺了幾百萬的家產(chǎn),有了百萬家產(chǎn),他們對(duì)原本節(jié)儉的兒子開始了富裕的包裝,看到兒子過上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活,他們也曾暗暗感到榮耀。可是,不到一年,剛上初中的這位富家子弟學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)連續(xù)不斷。這讓深愛著兒子的父親心急如焚,他演繹了一場(chǎng)近乎悲壯的"窮孩計(jì)",他將公司悄悄變賣,并向孩子和家人慌稱公司破產(chǎn),這位昔日名車豪宅、海味山珍的老板,從此過上了寄人籬下,出賣苦力打工家的生活,不時(shí)還有父親安排好的債主登門討債。在這樣困難的條件下,父親沒叫過一聲苦,只是再?zèng)]給兒子正常開支外的一分錢。一切都變了,唯一變的只是這位父親心底里對(duì)兒子的愛。好一幅凄涼景象!在這些日子里,兒子親眼看到了父親在極度艱難的環(huán)境下不曾趴下的腰板,親眼看到了因自己與人打架,學(xué)校要開除自己時(shí),他那白發(fā)蒼蒼的父親 "撲通"一聲跪在校長(zhǎng)面前的情形;他看到了父親為給自己改善生活、增加營(yíng)養(yǎng)而拖著瘦弱身體賣血的身影,這位曾經(jīng)的紈绔子弟,心中陡然一震,眼睛濕潤(rùn)了。從此他立志報(bào)答父親,一門心思刻苦學(xué)習(xí),常常挑燈夜讀,空閑時(shí)還幫父母料理家務(wù)。"浪子回頭金不換,"三年高中生活結(jié)束了,兒子拿到了北京大學(xué)的錄取通知書,當(dāng)看到兒子北上求學(xué)遠(yuǎn)去的背影,這位用心良苦的父親老淚縱橫,百感交集,默默地說:"天下父母哇,孩子的成長(zhǎng),錢不是唯一呀,他們更多的是需要父母給他們的精神與力量!"

是的,朋友們,為國(guó)教子,思想?yún)R報(bào)專題當(dāng)以德為先啊!在中國(guó)這個(gè)有著幾千年?duì)N爛文明的國(guó)度里,孟母為給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,幾易其居,最終成就了。孟子的百世豐功、岳飛母親在兒子背上所刺的"精忠報(bào)國(guó)",成就了岳家將領(lǐng)千古忠臣的美名。在跨入新世紀(jì)的今天,無數(shù)的家長(zhǎng),用他們崇高的品質(zhì),平凡的言行和對(duì)兒女情深似海的關(guān)愛,為祖國(guó)和人民培養(yǎng)了無數(shù)建設(shè)人才。正因?yàn)橛辛诉@樣千千萬萬的優(yōu)秀的家長(zhǎng)為子女的成長(zhǎng)撐起的這片晴朗的天空,正因?yàn)橛辛诉@片晴空里茁壯成長(zhǎng)的優(yōu)秀的子女,我們偉大的中華民族才能像這樣從一個(gè)輝煌走向了另一個(gè)新的輝煌!

"長(zhǎng)江后浪推前浪,一代更比一代強(qiáng),"家長(zhǎng)朋友們,家庭教育也是為國(guó)出力,子____秀就是為國(guó)爭(zhēng)光。朋友們,讓我們攜起手來,共擔(dān)家教重任,共育祖國(guó)棟梁,共同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!

謝謝大家!

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板2

閱讀小貼士:模板2共計(jì)3409個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)9分鐘。朗讀需要18分鐘,中速朗讀23分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要31分鐘,有115位用戶喜歡。

十五年前,剛走出校門的我,帶著五彩斑斕的夢(mèng),走進(jìn)這圣潔的港灣??粗⒆觽円浑p雙天真無邪的眼睛,聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),很快的,我便全身心地融入到他們中間。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長(zhǎng)后的自信與成熟。

回想起走過的路,有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時(shí),我像一只快樂的小鳥,在孩子們中間輕盈地飛來飛去,帶他們唱歌、跳舞、做游戲,按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課,無微不至地照顧他們,當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛了。隨著年齡的增長(zhǎng),教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。"愛孩子是教育的起點(diǎn),教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)。""要根據(jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。"幼兒教師要向"專家型、研究型教師轉(zhuǎn)變""因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的。"這些教育箴言時(shí)?;仨懺谖业亩?。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng),點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣,伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步,我也在一天天努力著,收獲著,感悟著,成長(zhǎng)著......

我深愛著班里的每一個(gè)孩子。自從做了媽媽后,那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。"假如這是我的孩子會(huì)怎樣?"我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考,于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛,總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道,小班的孩子剛?cè)雸@,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒,便于精心了解和照顧他們,我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個(gè)新來園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形,上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字,這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。"彤彤不哭,老師抱抱。""佳佳過來喝水。"而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號(hào),這樣,家長(zhǎng)接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如"五個(gè)圓圈代表喝了五杯水,一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次。"這個(gè)辦法得到了家長(zhǎng)的稱贊也被許多同事借鑒。還有,飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上,并提醒他們每喝一杯水,就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條。上午是淺藍(lán)色的,下午是深藍(lán)色的,這樣,誰喝了幾杯水,我們就會(huì)一目了然。"細(xì)微之處見精神。"只要我們擁有一顆愛孩子的心,一些實(shí)用的"奇思妙想"會(huì)時(shí)常躍出腦海。

前幾天,中央電視臺(tái)《想挑戰(zhàn)嗎?》欄目中有

一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目給了我很大的震撼。那是一個(gè)賣魚的人,他的絕活是隨手掂一條魚,就能準(zhǔn)確地說出它的重量,誤差不會(huì)超過一兩,有時(shí)會(huì)絲毫不差。感動(dòng)我的不是他嫻熟的技藝,而是他那種不甘于寂寞的精神。一個(gè)以賣魚為生的普通勞動(dòng)者,如果隨遇而安,日日重復(fù)著"收魚、撈魚、稱魚、裝魚"的簡(jiǎn)單動(dòng)作,可能就會(huì)在平淡里終其一生,也許還會(huì)哀嘆命運(yùn)的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考,多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,但如果我們用心去做了,平凡中也同樣會(huì)孕育出偉大。

在教師的心目中,每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親,是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長(zhǎng)的那份母愛,更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神,很可能會(huì)改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí),音樂老師在眾目睽睽之下,把她從合唱隊(duì)伍中揪出來,然后大聲呵斥到:"唱歌跑調(diào),這么難聽居然還唱得這么大聲。"一句話,讓她從此再也不能開口唱歌,而且這種伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲,生命的色彩會(huì)暗淡許多。那位老師不知道,孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放,所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù)。

我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū),即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的。他叫翔翔,長(zhǎng)得胖乎乎的,很可愛,能吃能睡。我們常說:翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師,我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他,而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問和啟發(fā),并多次與家長(zhǎng)溝通,建議家長(zhǎng)對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反,翔翔變得越來越沉默了,而且提問他時(shí)會(huì)閉口不答,表現(xiàn)出抵觸心理,家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛來幼兒園了。我們一時(shí)不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長(zhǎng),她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會(huì),我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣,于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí),并利用動(dòng)物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算,這樣,翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),在教師的眼中,不應(yīng)該有"笨孩子",應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展。

有人說"咖啡的味道又苦又甜,幼兒教育也是這樣,因創(chuàng)新而苦,因創(chuàng)新而甜。"的確,"創(chuàng)新"是我們教育工作的靈魂,因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前。"只有創(chuàng)新型的教師,才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子"。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,需要有一顆"童心",需要有一雙善于觀察幼兒的"慧眼",需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒。

20__年,我參與了幼兒園兩個(gè)國(guó)家級(jí)十五立項(xiàng)課題的研究。在這期間,我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍,在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時(shí)也在不停地反思自己的教育行為,及時(shí)調(diào)整教育策略??茖W(xué)探索活動(dòng)《運(yùn)小球》,是我組織的一節(jié)觀摩活動(dòng),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。成功的背后有多少艱辛,也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課,尋找這一內(nèi)容更適合哪個(gè)年齡班,然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題,一遍遍研討,一遍遍修改,再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時(shí)機(jī)、數(shù)量多少、先后順序,每個(gè)環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機(jī)。為了使每一句引導(dǎo)語(yǔ)更科學(xué)、準(zhǔn)確,我字斟句酌,反復(fù)練習(xí),家里人都曾是我忠實(shí)的聽眾。夜深了,兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下,我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,為了制作一個(gè)活動(dòng)中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)。終于,一個(gè)簡(jiǎn)單而奇妙的魔術(shù)盒"研制"成功了!它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品,邊試用邊在愛人疑惑注視下,傻傻地笑著,成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。

小班語(yǔ)言活動(dòng)——《小老鼠》,是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容。作為研討小組的成員,我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)、反復(fù)研究,采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動(dòng)教具,來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小

老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒,來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上,孩子們裝扮成小老鼠,主動(dòng)、大膽地去為客人老師表演兒歌,那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動(dòng)得到專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。

幼兒園工作是繁瑣的,忙碌的,但我們?cè)谄渲袇s體會(huì)到了快樂,這就是我們二幼人經(jīng)常說的"忙碌著,并快樂著"。這種快樂,來自于孩子們一張張燦爛的笑臉,來自于一個(gè)個(gè)新穎獨(dú)特的創(chuàng)意,來自于和同事一次次默契的配合。在我們幼兒園有一個(gè)好的傳統(tǒng),無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動(dòng),背后都會(huì)有一個(gè)群體在默默地支持她。去年底,我上觀摩課時(shí)也得到了大家無私的幫助。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍商議活動(dòng)內(nèi)容,冒著大雪到集貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買所需物品;許多老師自發(fā)地幫我搜集、整理、修補(bǔ)活動(dòng)材料和教具,池老師為了清洗活動(dòng)中需要的幾十個(gè)托盤,雙手被熱水燙得通紅;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉各

活動(dòng)環(huán)節(jié);同班的小張老師為了讓我安心去試課,值了早班又盯下午班;保育員大張老師,把班里搞衛(wèi)生的活都攬?jiān)谧约荷砩希蜻^度勞累嗓子發(fā)炎,連續(xù)幾天一句話也說不出來……"送人玫瑰,手有余香"。我們?cè)诠ぷ髦薪Y(jié)伴而行,在助人中體味成功的甘甜,在被助中感受提高的喜悅,在團(tuán)結(jié)互助中,我們一起充實(shí)。

創(chuàng)新讓我更加自信,反思讓我逐漸成熟,合作讓我體驗(yàn)快樂,愛讓我感受溫暖,在創(chuàng)新、反思、合作和悄然傳遞的愛中,我與孩子們一起成長(zhǎng)!

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板3

閱讀小貼士:模板3共計(jì)3797個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)10分鐘。朗讀需要19分鐘,中速朗讀26分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要35分鐘,有247位用戶喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo),同事們,下午好!

__年,剛來附中的時(shí)候,劉校長(zhǎng)給我們幾個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生講了一個(gè)故事:曾經(jīng)有一個(gè)男生,大學(xué)畢業(yè)了,只身來到一個(gè)陌生的城市,沒有親朋好友,那天,驕陽(yáng)四射,汗水縱橫,早已浸透了衣衫,男生帶著3個(gè)大大的行李包下了火車,一手拎一個(gè),還有一個(gè)拿不了,沒有辦法就寄存在火車站,徒步近3個(gè)小時(shí)來到單位,再折返一趟來提第三個(gè)包裹,于是,奮斗的日子在這里開始了……每想到這個(gè)故事,眼前就會(huì)浮現(xiàn)《圣經(jīng)》中摩西率眾人出埃及,奔向自由,最終返回以色列故土的畫面,猶太人在西奈沙漠上流浪了40年,在那里形成了一個(gè)民族,并接受了包括"十誡"在內(nèi)的"摩西律法",而他們的始祖?zhèn)兯鶆?chuàng)立的神教從此初具規(guī)模,由此一個(gè)僅憑借著精神就能生存繁衍的民族帶給世界意想不到的影響……一個(gè)來到陌生城市的奮斗的男生,同樣也是一種精神的力量,在那里兢兢業(yè)業(yè)得開創(chuàng)了一片天地……從那個(gè)時(shí)候起,洋溢著自豪和興奮的我來到了孩子們中間,帶著幾分羞澀和緊張,但在老教師的鼓勵(lì)和幫助下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)和生活中,面對(duì)著孩子們,我有太多的話語(yǔ),太多的情懷,更有太多的希望,同樣,處在孩子們中間,孩子們也對(duì)我也有太多的話語(yǔ)情懷和希望,在彼此的影響中我們都在成長(zhǎng)……

一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索

在語(yǔ)文教學(xué)中,總覺得,語(yǔ)文該是大語(yǔ)文,由于教育的目的是培養(yǎng)一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力的人。教育的過程,應(yīng)該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng),潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中,使其成為具有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維能力的全面發(fā)展的人,而承載著文化和精神的語(yǔ)文,尤其是語(yǔ)文的教學(xué)恰好承擔(dān)著對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播,對(duì)中國(guó)精神的傳承和重塑。學(xué)生剛上,第一次講詩(shī)歌的時(shí)候,先講了個(gè)詩(shī)歌小專題——《一條美麗的河流——中國(guó)古典詩(shī)歌的產(chǎn)生和發(fā)展脈絡(luò)》,從詩(shī)歌的源頭《詩(shī)經(jīng)》到屈原的《楚辭》,再到漢末五言詩(shī)的產(chǎn)生發(fā)展,再到唐詩(shī)氣象、宋詩(shī)思想,還有后來的元明清時(shí)期家喻戶曉的詩(shī)人和詩(shī)作。當(dāng)然補(bǔ)充了大量的詩(shī)歌佳作,這些內(nèi)容,我們很緊張的用了兩節(jié)課才學(xué)完。在學(xué)習(xí)的過程中,一方面是對(duì)學(xué)生小學(xué)詩(shī)歌背誦的充分了解,另一方面展現(xiàn)在他們面前的是一個(gè)完整的、系統(tǒng)的詩(shī)歌體系,初中時(shí)代與小學(xué)最大的不同就是思維的開啟,讓孩子嘗試著去接觸一個(gè)宏觀的概念和輪廓,他們才能慢慢的去構(gòu)建完整的知識(shí)體系,最初有老師一點(diǎn)一滴的指導(dǎo),一旦到了一定的階段,學(xué)生們自己就會(huì)構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和框架了,這就是導(dǎo)學(xué)自主的一種形式吧。接下來接觸到了具體的詩(shī)歌,學(xué)生就會(huì)自覺在這條河流上找到相應(yīng)的點(diǎn),這樣學(xué)生的知識(shí)框架就一步一步的豐滿。而對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要啟發(fā),努力使學(xué)生的思想升華。比如說:十三四歲的年齡,學(xué)生情竇初開,每一個(gè)少男少女心中都有一個(gè)欽羨的異性,懵懂感情開始了,所以,在講愛情詩(shī)歌的時(shí)候從來不避諱愛的字眼,比如說講李商隱的《無題》(相見時(shí)難別亦難)的時(shí)候,除了講解詩(shī)歌的基本意思和藝術(shù)手法之外,由"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"和"蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看"引出愛的討論——什么是愛?我們?cè)撛趺磹垡粋€(gè)人?

一場(chǎng)"愛的教育"開始了,問學(xué)生三種情況哪個(gè)人更愛花?第一個(gè)人看見花兒開得漂亮,就把花掐下來,揣在懷里;第二個(gè)人愛花,花兒開了,就在花兒面前轉(zhuǎn)了兩圈欣賞了一會(huì)兒離開了;第三個(gè)人,看見花開,就默默的為這株花添了一抔土和澆了水。孩子們異口同聲說第三種,這與李商隱的愛情觀是一樣的——"蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看",這是一種什么樣的愛?學(xué)生回答:付出。懂得了付出,就開始明白了愛。那么我們?cè)撛趺礃訍垡粋€(gè)人呢?我又問孩子們,你們希望你愛的人因?yàn)槟愕膼鄱絹碓絻?yōu)秀還是因?yàn)槟愕膼鬯艿搅藷_而越來越遭呢?孩子們陷入了沉思。我明白了,他們開始思考了,當(dāng)然我們希望我們愛的人越來越好呀,那么我們?cè)撛趺醋??一個(gè)孩子說:我會(huì)幫助他。還有一個(gè)孩子說:我覺得我們?cè)摴餐?,好好學(xué)習(xí)……純真的孩子們,在接下來的周記中,又一次跟我表明心跡:老師,您說得對(duì),愛就是付出,想一想媽媽對(duì)我的愛,就是付出呀……孩子們的情感,懵懵懂懂的感情終于得到了充分的宣泄,對(duì)感情的美好向往,和對(duì)詩(shī)詞句子的深刻體驗(yàn),這些老師不用講,孩子們將記憶終生。

這次的課程,對(duì)我而言,也是一次愛的洗禮,在生活中,我們往往對(duì)別人比對(duì)我們的親人更有耐心,更不容易發(fā)火,多少年來,我們以為這割舍不斷的親情和血緣就是我們"不耐心"親人的資本,就是親人無條件的擔(dān)待和原諒我們的由來,可是,在這個(gè)世界上,我們時(shí)常對(duì)周圍的陌生人還滿面春風(fēng),對(duì)周圍沒有絲毫關(guān)系的路人還溫和謙讓,恰恰我們忘了對(duì)真正愛自己的親人付出真心,流露真情。《孝經(jīng)》中所言:"不愛其親而愛他人者,謂之背德;不敬其親而敬他人者,謂之悖理。"原來,愛是一種能力,學(xué)會(huì)愛人更是一種智慧。

二、不登高山,不知天之高也;不臨深谷,不知地之厚也。

在班級(jí)管理中,最重要的一個(gè)關(guān)注,就是孩子的情緒能力!在初中階段,孩子正值12—15歲,這個(gè)年齡是最容易使人陷入迷惘泥沼的一個(gè)人生階段,很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學(xué)生,他們心中有千千結(jié)無人解釋,面對(duì)的是只知催促學(xué)習(xí)的父母,他們的心境壞極了,心中的郁積無處發(fā)泄,于是便尋找機(jī)會(huì)在學(xué)校搗亂、滋生是非。在是非面前,孩子是有他自己的判斷力的,只是被當(dāng)時(shí)的情緒所左右,比如說,一個(gè)男同學(xué)看到同桌拿著一個(gè)新奇的筆,就想看一看,可是女孩子不讓看,于是你爭(zhēng)我搶,女孩子不小心打到男孩子的臉,男孩子一下急了,將筆狠狠的扔向外面,不巧碰到了燈管,燈管滅了。此時(shí)兩個(gè)孩子都冷靜下來了,他們都認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,只是在當(dāng)時(shí)情緒的左右下,才不顧一切后果!所以,關(guān)注孩子的情緒,給予孩子情緒支持和引導(dǎo),不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子的情緒能力顯得尤為重要!它是一種比知識(shí)、技能更厲害的本事,被用來衡量一個(gè)人的智力,甚至能預(yù)測(cè)未來的成敗。在班會(huì)上,我開展了"認(rèn)識(shí)情緒"課程,主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)控制自己的怒氣、挫折和寂寞的情緒。幾次課后,學(xué)生相互打鬧、發(fā)生口角的現(xiàn)象明顯減少了。這5種情緒能力是:

①正確估價(jià)自己的能力。能覺察、正確地認(rèn)識(shí)自己的感情。

②控制自己情感的能力。能恰當(dāng)分析自己情感的起因,找到辦法來處理自己恐懼、焦慮、憤怒和悲傷等情緒。

③激勵(lì)自己的能力。能克服自滿和遲疑,調(diào)動(dòng)自己的情緒去達(dá)到某個(gè)目的,還能較持久地保持這種動(dòng)力。

④了解他人情感的能力。對(duì)他人情感和利益具有敏感性并能理解別人的觀點(diǎn),欣賞不同人對(duì)事物不同的認(rèn)識(shí)和感情。.

⑤善于處理人際關(guān)系的能力。比如說在期中考試來臨之前,特別是我班成績(jī)好的學(xué)生,壓力比較大,脾氣就變得比較暴躁,同時(shí)面對(duì)同學(xué)的各自忙各自的事情,對(duì)別人不再理會(huì)他又比較敏感,遇到不順心的事情就跟同學(xué)發(fā)一下脾氣,遇到一些不如意事情就向朋友大倒苦水,這就是周圍的同學(xué)感到莫名其妙,同學(xué)相處也有點(diǎn)緊張,這更使他想發(fā)脾氣。這其實(shí)就是孩子的不安情緒沒有把控好,使孩子正確的認(rèn)識(shí)到自己的情緒,并教給孩子處理自己情緒的辦法,這樣就好多了,同學(xué)之間的關(guān)系也和睦多了!

在孩子們身上看到的這些,我們說,他們還是個(gè)孩子,是呀,有時(shí)候自己何嘗不是一個(gè)孩子?面對(duì)學(xué)生突發(fā)的事件,會(huì)不會(huì)因?yàn)槭虑榈耐蝗皇譄o策而著急?面對(duì)學(xué)生的幾次三番的說服教育之后,他依然故我,沒有絲毫的改正,會(huì)不會(huì)因此而氣急敗壞?女性又是比較容易情緒化的,作為一個(gè)女性帶著班主任,有時(shí)候把這些負(fù)面的情緒帶給了孩子們。

記得論語(yǔ)中一個(gè)故事,不遷怒不貳過。講的是顏回二十九歲時(shí),頭發(fā)全都白了,過早死去了??鬃訛轭伝氐乃揽薜梅浅?,說:"自從我有了顏回,弟子們更加親密。"魯哀公問:"你的弟子誰最好學(xué)?"孔子回答:"我有叫顏回的學(xué)生愛好學(xué)習(xí),他從來都不把自己的怒氣遷移到別人的身上,同樣的錯(cuò)誤也不會(huì)犯兩次。但他不幸早死,顏回死了,再也沒有這么優(yōu)秀的學(xué)生來繼承,傳播我的理想了。"是呀,不遷怒不貳過是我們一生都在加強(qiáng)的修養(yǎng)。柔則生,順則存,上善若水,水利萬物而不爭(zhēng),無堅(jiān)而不摧!在對(duì)待孩子情緒和自己的事情上,我們總是想到水,順勢(shì)而導(dǎo)!我們的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可能考上北大、清華或者國(guó)際名牌學(xué)校,可是,如果他的"情緒能力"欠佳,那幸福寧?kù)o的美好生活還會(huì)與他有緣嗎?我們會(huì)因?yàn)槭ッ篮玫臇|西哭泣,會(huì)因?yàn)榈玫綕M足而喜悅,會(huì)因?yàn)榈貌坏綕M足而沮喪,還會(huì)因?yàn)槭艿叫呷瓒鴳嵟@些五彩繽紛的感情,讓我們的生命充滿靈性和生機(jī)。正視情緒的存在,它們是我們擁有的感覺,是我們生命的動(dòng)態(tài)能源。讓它們?cè)谝粋€(gè)正常的渠道里,推動(dòng)我們的人生正向發(fā)展。能控制好自己的情緒,調(diào)節(jié)好自己的情緒,營(yíng)造好一個(gè)和諧積極的情緒氛圍,我們和學(xué)生都得到了成長(zhǎng)!

人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。一定要抓緊每一秒鐘的時(shí)間來學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)把自己沉淀、倒空、歸零。像詩(shī)人所說,我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是執(zhí)著的背影!在這樣一所面向未來,面向全國(guó)將走向世界的名校里,老師能給予學(xué)生的不僅是基礎(chǔ)的知識(shí)教育和現(xiàn)代的素質(zhì)教育,還有更重要的是促使學(xué)生的成長(zhǎng)和我們自身的成長(zhǎng),因?yàn)槲覀兩羁痰拿靼?,只有我們的學(xué)生在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中的取得成功和成為佼佼者,只有我們自己成為老師的典范,這才是我們學(xué)校培養(yǎng)人才巨大成功的見證!

謝謝!

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板4

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尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

你們好!非常感謝學(xué)校舉辦的"1+6"讀書活動(dòng),給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)互相探討、學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)。兒子閱讀課外書的興趣比較濃厚,在此我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得。

小學(xué)生的成長(zhǎng),就像顛簸在大海中的一葉扁舟,看不清方向,需要老師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo),提高孩子的閱讀興趣、開闊視野。閱讀習(xí)慣并非一日之間就能形成,得從娃娃抓起。

幼兒時(shí),由于年齡尚小,我主要選擇一些圖畫比較多、文字較少、色彩鮮艷的圖書,讓孩子翻看,訓(xùn)練他盡量一句話說清楚,可以正確表達(dá)簡(jiǎn)單意思。

小學(xué)低年級(jí)時(shí),為提高孩子閱讀的興趣,我們常常一起讀一些淺顯易懂的童話、寓言故事,進(jìn)行有感情的朗誦;讀完一個(gè)故事,還和孩子一起分角色表演。遇有趣的故事,像《烏龜和兔子賽跑》,我和孩子就比比誰能編出更好的故事情節(jié),孩子當(dāng)時(shí)就編出:烏龜穿上了滑輪鞋贏了兔子;烏龜開動(dòng)腦筋和兔子比下山坡,烏龜滾得比兔子快等有趣的故事。我們家長(zhǎng)再一表?yè)P(yáng),孩子的讀書興趣就越濃厚,開始喜歡閱讀,喜歡編故事,享受故事的樂趣,逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

進(jìn)入小學(xué)高年級(jí),學(xué)生對(duì)知識(shí)有了更高和更深的需求。作為家長(zhǎng),只有耐心的告訴他,要與社會(huì)同步,明白哪些書該讀,哪些書不該讀?,F(xiàn)在應(yīng)該有意識(shí)地多閱讀名作名篇和有關(guān)歷史、科學(xué)方面的書籍,背誦一些名篇美文,特別是中國(guó)的唐詩(shī)宋詞和近現(xiàn)代的一些優(yōu)美散文。一方面可以擴(kuò)展知識(shí)面;另一方面也可以提高文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,俗話說"熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟",只有打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)功底,才能更好地為今天和將來的學(xué)習(xí)所用。

閱讀是孩子成長(zhǎng)的風(fēng)帆,感謝學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生閱讀的正確引導(dǎo)。

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板5

閱讀小貼士:模板5共計(jì)1017個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘,中速朗讀7分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘,有272位用戶喜歡。

我是一名普通的幼兒教師,當(dāng)幼兒教師是我從小的夢(mèng)想。

我國(guó)著名的教育家陶行知老先生贊美教師"捧著一顆心來,不帶半根草去。"我剛開始從事幼教這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,對(duì)她充滿了追求、希望和憧憬,像"老師似燭光,燃燒自己照亮別人","教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)","老師是人類靈魂的工程師"等等,這些贊美老師的話全部記憶猶新。我有興奮、有自豪,也有一些不切實(shí)際的幻想,興奮的是自己終于長(zhǎng)大了,如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤?mèng)寐以求的教師之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲:"老師,您好"。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮,可是一旦接觸到實(shí)際的工作,感覺一切就不再像想象中的那樣美好。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇。比如,一些很簡(jiǎn)單的事:孩子玩玩具時(shí)要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具、丟玩具,孩子吃飯時(shí)要鼓勵(lì)他們不挑食,把飯菜吃完;上課時(shí)要鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊(duì);午睡時(shí)要幫他們蓋被子等。這些事情都很瑣碎,每天都要反復(fù)強(qiáng)調(diào),剛開始覺得很煩,后來我冷靜地想想,覺得這就是孩子天性,孩子的自我控制能力差,只有多督促,就會(huì)讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

最近,我們小小班發(fā)生過這樣一件事:有一個(gè)皮膚很白、性格內(nèi)向的魯心成小朋友,父母在外打工,一直是他奶奶照顧的,在家里很受寵愛。有一天,班級(jí)里的一個(gè)比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時(shí)候把他的臉抓了一下,由于他的皮膚白嫩,所以立刻有一道疤痕顯示了出來。下午,他奶奶來接他的時(shí)候,我們立即向她道歉、解釋,可是,她奶很生氣,無論老師怎么說,她就是不能原諒老師,大聲的責(zé)怪我們老師喊。那時(shí)我們老師只能虛心的接受,畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的,我們老師是有責(zé)任的。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題,老師心里也是很難過的。我想,家長(zhǎng)也應(yīng)該和老師好好溝通,把事情弄清楚,大家都能客觀的看待一些問題,應(yīng)想辦法去解決問題,而不是責(zé)備。通過這件事,我覺得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了,我更了解了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的溺愛之心有時(shí)真的太嚴(yán)重了,這讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到,以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,要細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子。

工作之路崎嶇坎坷,幼師的工作不只是一份薪水,一條前程,更多的可能是心境的依托,是孩子、家長(zhǎng)的祈望。我與孩子雖然相伴了兩年,在孩子心目中,我就是一個(gè)跟媽媽一樣親切、擁有豐富智慧的人。 從教這兩年來,雖然遇到了一些挫折,感到過枯燥,但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事,喜歡這群天真可愛的孩子,更喜歡這個(gè)職業(yè)。

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板6

閱讀小貼士:模板6共計(jì)1814個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘,中速朗讀13分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘,有212位用戶喜歡。

只有心靈成長(zhǎng),才能擁有真正的智慧。

——題記

"書籍是人類進(jìn)步的階梯。""書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。" 不錯(cuò)的,讀一本好書,會(huì)讓人如沐春風(fēng),如飲美酒,不僅增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,更讓人回味無窮,受益終身。閑暇之余,我一遍又一遍讀了舒曼著的《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》這本書。該書作者為被中國(guó)使館譽(yù)為"最優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生"的吳純的母親,這是一個(gè)含辛茹苦的母親為她孩子成長(zhǎng)而編的教科書。它不僅是家庭教育的良好范本,更是全國(guó)青少年喜愛的優(yōu)秀圖書、勵(lì)志經(jīng)典,因?yàn)樗嬖V了我們從平凡到卓越的183個(gè)道理。

作為一名母親,誰不希望自己的孩子足夠優(yōu)秀?因此,茶余飯后,我經(jīng)常與讀初一的女兒一起討論人生的價(jià)值;作為一名老師,誰不喜歡自己的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?所以,課上課下,我常常與和女兒一般大的學(xué)生一起探討讀書學(xué)習(xí)的意義。這樣,《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》這本書中很多的名人名言、凡人故事蘊(yùn)含的哲理潛移默化的影響著我和我的孩子們。

夜深人靜,我每讀文章,每當(dāng)讀完后面附的舒曼點(diǎn)評(píng),我都感動(dòng)得一次次的流下了淚水。因?yàn)槲易x懂了:這分明是一個(gè)母親一顆拳拳的愛子之心??!我不斷思考,如何教育自己的女兒健康的成長(zhǎng),怎樣做一個(gè)稱職的母親;我時(shí)時(shí)反思,如何讓我的學(xué)生快樂的汲取知識(shí)的乳漿,怎樣讓這些孩子成為足夠優(yōu)秀的人,怎樣做好孩子成長(zhǎng)的引路人。就這樣,我一有時(shí)間就讀,一遍遍的琢磨,經(jīng)常和女兒一起進(jìn)行閱讀交流,許多經(jīng)典名句、故事哲理都牢記于心了。然后生活中學(xué)著去做,借助語(yǔ)文課堂這一舞臺(tái)在完成授課任務(wù)的同時(shí),不失時(shí)機(jī)的和我的學(xué)生們一起分享。天長(zhǎng)日久,學(xué)生就積累了大量的名言,明白了許多做人的道理,如:"自己的道路,再親密的人也不能替你走;真實(shí)的人生風(fēng)雨只有自己能感受。""人生必須背負(fù)重?fù)?dān),一步一步慢慢地走,穩(wěn)穩(wěn)地走,總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那走的最遠(yuǎn)的人。""學(xué)會(huì)欣賞別人,就是尊重自己;學(xué)會(huì)呵護(hù)別人,就是疼愛自己。""開啟智慧的一個(gè)方法是保持夢(mèng)想的心。"很多很多,我的學(xué)生們已經(jīng)能熟練運(yùn)用并寫到自己的日記中了。

更讓我感動(dòng)、受益的是文后的點(diǎn)評(píng)。比如《獲得友誼必須具備的基本條件》一文的舒曼點(diǎn)評(píng):

孩子:想獲得真誠(chéng)的的友誼,是需要具備條件的。孩子,你具備這些條件了嗎?對(duì)照文章中所提出的內(nèi)容,媽媽希望你好好想想,好好思考,反復(fù)琢磨,自己哪些方面做得比較好?哪些方面需要改善?哪些方面有待提高?

想獲得真誠(chéng)的友誼,你就要多一些寬容,多一些真誠(chéng),多一些善良,多一些大度。

媽媽認(rèn)為,人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵:一個(gè)是自我言行的約束,一個(gè)是懷抱平常心,一個(gè)是寬容的態(tài)度,一個(gè)是互相理解、互相體諒的思想境界。孩子,你可以去嘗試一下,看看媽媽說的是否正確?

在平時(shí)的教學(xué)中,經(jīng)常有學(xué)生在日記中向我傾訴自己與他人發(fā)生的糾紛,我就是用這些道理來開導(dǎo)這些遇到煩惱的青春期的孩子的。這樣,自然而然的拉近了和學(xué)生的距離,學(xué)生有了心事愿意敞開心扉傾吐,把我當(dāng)成了自己的母親一樣的知心朋友。師生關(guān)系和諧了,學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

再如:《成功始于小事》一文的舒曼點(diǎn)評(píng):

孩子:切莫輕視小節(jié)和小事。因?yàn)槭裁礀|西都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。要善于從小事做起,努力把它一件件做好,你將來就能做成大事。因?yàn)槌晒碜苑e累。

中國(guó)有句古話:"千里之堤,潰于蟻穴。"它說的是:小的壞毛病不加以克服,任憑它肆意發(fā)展,終究有一天會(huì)毀掉你的一生。

千里之行,始于足下。好的習(xí)慣好的品行,要靠日積月累。成功的輝煌,它來自于平常的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。媽媽堅(jiān)信:是金子無論放在哪里總會(huì)閃光的。你一定要有恒心和耐心,學(xué)會(huì)沉著冷靜,讓自己更有創(chuàng)造力!

針對(duì)一些學(xué)生看不起學(xué)習(xí)生活中的平凡小事,我常常給學(xué)生講述書中的名人名言、凡人事例和他們?nèi)〉玫某晒?。一滴水可以反映太?yáng)的光輝,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)足以看出一個(gè)人的品質(zhì),成功來自于平時(shí)的積累。這樣,學(xué)生自然而然愿意接受并且加強(qiáng)了自我修養(yǎng)。《設(shè)定目標(biāo)堅(jiān)持下去》、《年輕沒有失敗》、《幸福是靈魂的香味》、《如何培養(yǎng)積極的心態(tài)》、《時(shí)代要求我們必須足夠優(yōu)秀》、《關(guān)照別人就是關(guān)照自己》諸如此類,我和我的孩子們都從中受益很多。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日積月累才有群山的高度和厚度;每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),日久天長(zhǎng)才有大海的廣度和深度。優(yōu)秀的書會(huì)給你以勇氣,讓你不懼生活中的風(fēng)雨;優(yōu)秀的書會(huì)給你以力量,讓你每走一步,都會(huì)發(fā)出一種鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的聲音。正因?yàn)榇?,才喜歡靜靜地沉浸在讀書中,讓自己的心靈不斷充盈。

讀書,伴孩子一起成長(zhǎng)

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板7

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學(xué)科育人大講堂演講稿:語(yǔ)文課,孩子們健康成長(zhǎng)的樂園

母庸置疑,教學(xué)的終極目標(biāo)是育人。作為語(yǔ)文老師,語(yǔ)文課本自然成了我教育孩子的最好腳本,而語(yǔ)文課也理所當(dāng)然地成了我教育孩子的最佳陣地。那么,在語(yǔ)文課堂上應(yīng)怎樣育人呢?多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我,語(yǔ)文課的育人,需要用心于平時(shí),實(shí)施于課堂。始終將學(xué)生放在心上,巧妙利用教學(xué)資源,引導(dǎo)孩子完成由知到情、到意和行的轉(zhuǎn)變。

肖瓊,我教的一個(gè)學(xué)生,在她還是個(gè)幼兒的時(shí)候,父母就離婚了。她被判給了爸爸,跟奶奶一起生活。她平時(shí)很少說話,總是一個(gè)人默默地坐在那里,課上從來不回答問題,課下也很少和同學(xué)們一起玩。她的沉默引起了我的注意,經(jīng)過耐心地談心,我了解了她的心理:她自認(rèn)為自己長(zhǎng)得又黑又丑,沒有媽媽,同學(xué)們都不愿意和她一起玩,所以特別自卑和封閉。這是一個(gè)需要幫助的孩子。作為她的班主任和語(yǔ)文老師,我有責(zé)任向她伸出溫暖的手,不能讓這個(gè)已經(jīng)失去母愛的孩子,再感到孤獨(dú)寂寞,不能讓那顆遭受霜凍的心再冰冷下去。我要讓她自信起來,讓她感到班級(jí)的溫暖。想到這些,我的心情久久不能平靜,怎么辦呢?思前想后,我有了辦法。

《掌聲》一課主要講身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在掌聲的激勵(lì)下,鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們?nèi)伺c人之間需要相互尊重、鼓勵(lì),要主動(dòng)去關(guān)愛別人,特別是對(duì)身處困境的人,同時(shí)也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì),正確的看待自己。文中的小英和肖瓊不正有共同之處嗎?我何不借此課的教學(xué)教育全班學(xué)生,促進(jìn)肖瓊的轉(zhuǎn)變呢?

于是,在學(xué)習(xí)《掌聲》這課時(shí),我有意識(shí)的讓學(xué)生體驗(yàn)小英的情感變化,感悟"掌聲"內(nèi)涵,首先讓學(xué)生交流:當(dāng)老師請(qǐng)小英上講臺(tái)講故事時(shí),小英是怎樣想的?又是怎樣做的?當(dāng)學(xué)生討論交流后,我故意來到肖瓊身邊說:"肖瓊,請(qǐng)你來回答一下好嗎?"聽到我叫他的名字,全班同學(xué)的目光一齊投向了她,顯然她有些不知所措。她抬起頭看看我。我用鼓勵(lì)的目光向她點(diǎn)點(diǎn)頭。她怯生生地站起來小聲說:"小英因自己的腿有殘疾,走路的樣子難看,害怕同學(xué)們嘲笑她。""那她是怎樣做的?"我接著問。"她還是在大家的注視下一搖一擺的走上講臺(tái)。""你覺得小英勇敢嗎?""勇敢""為什么?""因?yàn)樗罱K走上了講臺(tái)。"在我的帶動(dòng)下,全班想起了熱烈的掌聲。我注意到她的臉上洋溢著一種興奮。我趁機(jī)說:"老師也相信你是個(gè)勇敢的孩子,可以戰(zhàn)勝自己。"

接著,學(xué)生討論交流小英走上講臺(tái)后,同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃夜恼疲磕钦坡暠硎臼裁??小英演講后,同學(xué)們的掌聲又表示什么?在一遍遍誦讀中,學(xué)生體會(huì)到了第一次掌聲是對(duì)小英勇氣的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。第二次掌聲是對(duì)小英演講成功的肯定和能戰(zhàn)勝自我的鼓勵(lì)。最后,我接著問:"自那次演講后,小英有什么變化?為什么會(huì)有這些變化?"我決定把問題的回答權(quán)交給肖瓊。我把期待和鼓勵(lì)的目光投向她。她看到我后忙把頭低下去,見狀我大聲說:"文中的小英是多么勇敢,腿有殘疾,但在同學(xué)們的掌聲里鼓起勇氣,我希望,也相信我班的孩子會(huì)像小英一樣勇敢。"說著說著,我走到她身邊,再一次投去鼓勵(lì)的目光。她伸了伸腰板,深深吸了一口氣,然后大膽的舉起手。我笑了。更出乎意料的是,她回答完后全班竟響起了熱烈的掌聲。她有點(diǎn)激動(dòng)不已,我也興奮極了激動(dòng)地說:"同學(xué)們,你們太棒了,你們也學(xué)會(huì)了鼓掌,學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。相信在你們的掌聲里,肖瓊會(huì)勇敢起來,會(huì)正確看待自己,也相信同學(xué)們會(huì)相互尊重、鼓勵(lì)、關(guān)愛別人,讓我們一起朗誦課文中那最打動(dòng)人心的句子:是啊,人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí),也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。"

讀后,我又開展了一個(gè)小練筆,此時(shí),如果請(qǐng)你給班內(nèi)的一位同學(xué)寫一句鼓勵(lì)或最想說的話,你會(huì)給誰寫?寫什么?不一會(huì)兒,我欣喜、我高興,我聽到了:

肖瓊,你是最棒的!

肖瓊,勇敢起來吧!

肖瓊,下課和我們一起玩吧!

……

此時(shí),肖瓊已經(jīng)泣不成聲,她站起來向大家深深鞠了一躬。全班又一次響起了熱烈的掌聲。

自這節(jié)課后,肖瓊真的像變了一個(gè)人,上課敢回答問題了,課下也大膽地和同學(xué)們一起玩了,更可喜的是班內(nèi)互幫互助的多了,講文明、講禮貌的多了。同學(xué)們?cè)絹碓阶⒁鈭F(tuán)結(jié)友愛了。

此后,我更加注意語(yǔ)文課的教學(xué)與育人的結(jié)合。為了讓孩子們成長(zhǎng)的腳步更穩(wěn)健,在學(xué)習(xí)《你應(yīng)該感到自豪才對(duì)》一課時(shí),我教育他們要正確看待自己,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處。在學(xué)習(xí)《你必須把這條魚放掉》時(shí),我教育他們要嚴(yán)于律己……

肖瓊的變化,讓我欣喜,孩子們的成長(zhǎng),讓我激動(dòng)。作為一名普普通通的教育工作者,我為自己能夠潛移默化地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)而驕傲,我為自己能夠循循善誘地引導(dǎo)稚嫩的靈魂朝著陽(yáng)光成長(zhǎng)而欣慰。我為自己能夠讓愛與責(zé)任的師魂得以詮釋而心境愉悅。

沒有愛就沒有教育,只要心中充滿愛,語(yǔ)文課就會(huì)成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂園。

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板8

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我和孩子一起成長(zhǎng)

彈指一揮間,竟也教了二十幾年學(xué)了,看著一撥一撥的孩子在我的呵護(hù)和辛勤的教育引導(dǎo)下,個(gè)個(gè)像豐腴的小鳥,離開我,飛向更高的藍(lán)天,聽到家長(zhǎng)一聲一聲滿意的謝謝,我心里充滿著高興。

有趣的是自1991年來到本園后,我一直是從小班、中班、大班這么有規(guī)律的循環(huán)著,從懵懵懂懂的幼兒到能說會(huì)道,能寫會(huì)畫,能唱會(huì)跳的大班幼兒,我和孩子一起慢慢的成長(zhǎng)。孩子當(dāng)我是媽媽,是好伙伴,我當(dāng)他們是自己的孩子,好朋友。有時(shí),我會(huì)為他們的淘氣與無知而火冒三丈,有時(shí)我又為他們的可愛與單純而暗自好笑,通常情況下,我們都處在一種融洽的氣氛中,就在這種氛圍中,孩子們的本領(lǐng)一天一個(gè)變化,但是,如果我的心情不好,難免對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤變的兇巴巴的樣子,他們會(huì)傻呆呆的不知所措,這就讓我真正的理解了一句話:"親其師,信其道"。

特別是當(dāng)接受小班時(shí),讓我深深的體會(huì)到做一個(gè)幼兒教師的辛苦,也體會(huì)到一位位家長(zhǎng)的期望,看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神,聽到孩子們高一聲,低一聲的哭聲,我覺得身上的責(zé)任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部,當(dāng)然付出的本身就是一種快樂,在與孩子的相處中肯定會(huì)碰到許多不順心的事。

"老師,我錯(cuò)了,我再也不敢了"??吹絼⑽淖勘犞鴥芍淮笱劬ρ蹨I汪汪的看著我的時(shí)候,我的心就軟了,真想再原諒他,因?yàn)樗吘怪皇莻€(gè)孩子,但是我還是轉(zhuǎn)身進(jìn)了活動(dòng)室,他隨后跟在我的身后,邊哭邊向我求饒,他每次犯錯(cuò)誤,不管大錯(cuò)還是小錯(cuò),他總會(huì)在我沒開口之前,先采用這樣的求饒戰(zhàn)術(shù),很"誠(chéng)懇"的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,可是,一轉(zhuǎn)身就會(huì)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,今天,有幾個(gè)孩子跑來說:"老師,劉文卓搶葛文泰的牌了"。聽到這個(gè)告狀聲,我一時(shí)不知說什么好,因?yàn)樯弦还?jié)課,他拽前面女小朋友的辮子,下課后,我剛批評(píng)過他,他也是這樣保證改了,可是……

好幾天,我一直在想這個(gè)事,怎樣幫他改掉這些壞毛病,偶然間,我看見劉文卓和葛文泰幾個(gè)孩子在外面開心的玩著,從他們臉上那燦爛的笑容來看,他們?cè)缇屯浟饲皫滋斓氖?,看到這個(gè)情景,我忽然明白了一些,犯錯(cuò)誤是孩子的天性,重要的是大人如何的去正確引導(dǎo)和幫助,我后悔對(duì)待他所犯的錯(cuò)誤顯得過于嚴(yán)肅了。

那天,我拉著他的手,摸著他的小腦袋和他聊天,閑談中,我問他為什么槍別人的東西?如果別人槍你的東西你高興嗎?怎樣就是一個(gè)人人都喜歡的好孩子,我們真誠(chéng)的交談著。

后來很少看到他淚汪汪的求饒了,我感到由衷的高興。

人人都說,幼兒教師是人類靈魂的工程師,從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。其實(shí),現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的很快,對(duì)幼兒教師的要求也越來越高,每一位老師都感到壓力越來越大,我也有時(shí)出現(xiàn)一些消極的抱怨心理:"工作真沒勁"、"這些孩子太調(diào)皮"、"家長(zhǎng)素質(zhì)太低"等等,如果經(jīng)常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態(tài)去工作,不僅影響教育能力的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量,還對(duì)幼兒和老師本人的身心健康產(chǎn)生極大的危害。因此,只有自己及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的心態(tài),形成幼兒教師職業(yè)的幸福感,才能在工作中成為一個(gè)快樂的人,用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)的接納和寬容每一個(gè)孩子,其實(shí),尊重和理解每一個(gè)孩子也會(huì)給老師本身帶來莫大的幸福感。

我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學(xué)文化知識(shí)和技能,更重要的是教孩子們學(xué)會(huì)怎樣做人,培養(yǎng)他們生活、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

"沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師",有的孩子反應(yīng)敏捷而準(zhǔn)確,有的孩子卻慢得出奇;有的孩子頭腦異常清晰,清晰得就像是夏天的雨后;有的孩子文靜得就像一泓清水;有的卻怎么也安靜不下來,在我嚴(yán)厲的目光下靜下那么幾分鐘都那么艱難,而且看上去手足無措渾身不自在。但是,只要家長(zhǎng)把孩子教到我的手里,我都會(huì)一視同仁,甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關(guān)心,去耐心的教育他們,我要對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)我的信任。

園丁的汗水在綠葉上閃光,教師的汗水在心靈中結(jié)果,沒有愛就沒有教育,孩子需要在充滿愛的環(huán)境中健康成長(zhǎng),讓我和孩子在愛中飛翔,一直到我退休,讓我和孩子在愛中一同成長(zhǎng),一直到我變老。jpg

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板9

閱讀小貼士:模板9共計(jì)2812個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)8分鐘。朗讀需要15分鐘,中速朗讀19分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要26分鐘,有297位用戶喜歡。

大家好!

說實(shí)話,那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候,心里是很不安的。在我看來,我的女兒極其普通平凡,現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn),只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育,力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追。”————龍應(yīng)臺(tái)《目送》

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話,一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考,總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好:“即使是普通孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。”

一直以來,我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂。

下面,我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得:

一、讀書,思考,讀書

在女兒很小的時(shí)候,我就注重買適合她年齡段看的書,對(duì)于買書,我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書,就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她,這本書里講了些什么故事,你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí),她會(huì)讀給我聽,有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元,我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多,因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書,我充分感覺到,在孩子讀書方面,父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí),我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實(shí),女兒的音質(zhì)隨父親,并不是很純的童音,有時(shí),在朗讀課文時(shí),我沒少下功夫糾正她,讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音,但要求你有感情。書讀多了,自然就會(huì)想到寫的問題,開始給她買日記本,讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅(jiān)持下來了。

因?yàn)槲覑蹖懶┣楦蓄愋偷奈恼?,一直有著自己的博客,兩年以前,我把女兒的日記與小作文整理,幫她建立了一個(gè)博客,現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要讓成績(jī)遮住眼睛。

對(duì)孩子的成績(jī),我始終保持一個(gè)清醒的頭腦,我不要求你考第一名,這樣太累,重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙,能不能啟開生命的輝煌樂章,全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒,必成正果;終身學(xué)習(xí),便是天才!

每天進(jìn)步一點(diǎn),這是我常掛在嘴邊的一句話,做高尚的人,過高尚的生活,我們一直努力去做。

“貶子十短,不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”,這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來,我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了,雖然成績(jī)也是90多分,但那次考雙百的就有好幾個(gè),名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里,只排到36,回到家里,我輕描淡寫的說:老師表?yè)P(yáng)你了,說只要你再認(rèn)真一些,成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后,女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定,一直在前幾名。

好孩子是夸出來的,但注意并不過分夸獎(jiǎng),以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。

孩子在四年級(jí)以前,一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí),換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選,但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后,學(xué)校原因,班主任換成了現(xiàn)在的老師,孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備,看著她不午睡了,一字一句地斟酌演講稿子,小小的身影,讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟,我拒絕了。

我這樣對(duì)孩子說:爸爸媽媽都是通過考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,通過公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí),也是通過自己的努力,層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山,有的,只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終,女兒通過競(jìng)選當(dāng)上了班干部,成了老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣。

三、正確處理與孩子之間的矛盾

愛玩與貪玩是孩子的天性。有些時(shí)候,孩子的特質(zhì)與天性,總會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。有時(shí),我們會(huì)爭(zhēng)吵,有時(shí),她也很執(zhí)拗,我都會(huì)給她寫一封信,放在她的身邊,她會(huì)看,然后再來到我身邊,輕輕地從后面抱住我,說:媽媽,我錯(cuò)了,你能原諒我嗎?

有時(shí),我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤,因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過夜,有時(shí),我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心。更多的時(shí)候,我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹,在孩子的單純的眸子里面,我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體,每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人,除了正常的飲食起居,我每天都做到了與孩子交流,在她小的時(shí)候,我會(huì)蹲下身子與她講話,我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她,我和你是平等的。

現(xiàn)在,每當(dāng)見到我,她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情,我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章,《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》,看后深有同感。

美國(guó)人將“中國(guó)媽媽”當(dāng)成貶義詞,中國(guó)媽媽和中國(guó)爸爸仍舊一如既往的按自己的意志,讓孩子走家長(zhǎng)認(rèn)為的出息的道路。結(jié)果呢,社會(huì)出現(xiàn)了一大批同一身材,同一面孔的中國(guó)孩子。在孩子成長(zhǎng)的道路上,我又何嘗不是個(gè)“中國(guó)媽媽”呢。孩子一直學(xué)習(xí)電子琴,去年她的考級(jí)相當(dāng)順利。接下來的兩天時(shí)間,她的人生就是吃喝玩樂四個(gè)字。說好的英語(yǔ)培訓(xùn)班也自動(dòng)放假,睡到日上三竿才起。給她自由。我留字條給她。做自己想做的??鞓肪秃?。晚上被房間里的蚊子折騰了很晚才睡。我上班走時(shí),孩子還在睡。一上午也是擔(dān)心她。但忍住不打一個(gè)電話。中午下班,輕扣房門,沒人在家。一會(huì)兒,樓宇門鈴響——媽媽,我學(xué)英語(yǔ)回來了,可以回家了嗎?我用最為甜蜜的聲音回答:小兔兔快回來啊,兔媽媽做了你最愛吃的胡蘿卜——

對(duì)此我深有感觸:孩子和家長(zhǎng)鬧別扭,家長(zhǎng)首先不急躁,不能以倔對(duì)倔,要抓住好的時(shí)機(jī),和孩子心平氣和地說話,耐心細(xì)致地講道理,該叫真叫真,該馬虎馬虎,該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化,不斷調(diào)整教育方法,努力做孩子的好朋友,用心溫暖、用情感動(dòng),讓孩子一直生活在愉悅中,這時(shí)候,孩子就不再好意思和大人別著勁來,也沒有理由一定要任性,任性就不攻自破,問題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定,不要一會(huì)兒晴,一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界.

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系.它們是這樣的毫無個(gè)性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個(gè)地方存罷了.和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的.

刻育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同.

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì),我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中,邊做邊學(xué),邊學(xué)邊做。

一盞燈,一席話,一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。

我的演講完了,謝謝大家!

我與孩子共成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)演講稿

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板10

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大家好!

說實(shí)話,那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候,心里是很不安的。在我看來,我的女兒極其普通平凡,現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn),只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育,力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚,教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的追求。

我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你,不用追。"————龍應(yīng)臺(tái)《目送》

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話,一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考,總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé),就是對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好:"即使是普通孩子,只要教育得法,也會(huì)成為不平凡的人。"

一直以來,我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂。

下面,我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得:

一、讀書,思考,讀書

在女兒很小的時(shí)候,我就注重買適合她年齡段看的書,對(duì)于買書,我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書,就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她,這本書里講了些什么故事,你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí),她會(huì)讀給我聽,有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》,那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元,我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多,因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書,我充分感覺到,在孩子讀書方面,父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí),我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦,力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實(shí),女兒的音質(zhì)隨父親,并不是很純的童音,有時(shí),在朗讀課文時(shí),我沒少下功夫糾正她,讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音,但要求你有感情。書讀多了,自然就會(huì)想到寫的問題,開始給她買日記本,讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅(jiān)持下來了。

因?yàn)槲覑蹖懶┣楦蓄愋偷奈恼?,一直有著自己的博客,兩年以前,我把女兒的日記與小作文整理,幫她建立了一個(gè)博客,現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

孩子成長(zhǎng)演講稿 模板11

閱讀小貼士:模板11共計(jì)3520個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)9分鐘。朗讀需要18分鐘,中速朗讀24分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要32分鐘,有118位用戶喜歡。

我和孩子們一起成長(zhǎng)

十五年前,剛走出校門的我,帶著五彩斑斕的夢(mèng),走進(jìn)這圣潔的港灣。看著孩子們一雙雙天真無邪的眼睛,聽著老教師們一聲聲溫暖親切的教導(dǎo),很快的,我便全身心地融入到他們中間。十五個(gè)春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,歲月帶走了當(dāng)初的稚嫩與嬌弱,留下的是成長(zhǎng)后的自信與成熟。

回想起走過的路,有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時(shí),我像一只快樂的小鳥,在孩子們中間輕盈地飛來飛去,帶他們唱歌、跳舞、做游戲,按照教育計(jì)劃一絲不茍地給他們上課,無微不至地照顧他們,當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這就是對(duì)孩子全部的愛了。隨著年齡的增長(zhǎng),教育經(jīng)驗(yàn)的豐富,以及在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下一次次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“愛孩子是教育的起點(diǎn),教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)。”“要根據(jù)幼兒的潛質(zhì)和特點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”幼兒教師要向“專家型、研究型教師轉(zhuǎn)變”“因?yàn)楦哔|(zhì)量的幼兒教育是需要通過高素質(zhì)幼兒教師的工作去實(shí)現(xiàn)的。”這些教育箴言時(shí)?;仨懺谖业亩叀:⒆觽儚膭?cè)雸@時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚(yáng),點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿載著老師的心血與付出。同樣,伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步,我也在一天天努力著,收獲著,感悟著,成長(zhǎng)著......

我深愛著班里的每一個(gè)孩子。自從做了媽媽后,那份柔柔的母愛不由地遷移到工作中來。“假如這是我的孩子會(huì)怎樣?”我經(jīng)常進(jìn)行這樣的換位思考,于是對(duì)班里的孩子們更多了一份關(guān)注、一份疼愛,總想把工作做得更精更細(xì)。大家都知道,小班的孩子剛?cè)雸@,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,非常不容易管理。為了盡快熟悉幼兒,便于精心了解和照顧他們,我們創(chuàng)造性地使用了名卡。就是為每個(gè)新來園的小朋友身上貼一個(gè)不干膠剪成的圓形,上面有幼兒的學(xué)號(hào)和名字,這樣我們就可以看著名卡親切地和他們打招呼。“彤彤不哭,老師抱抱。”“佳佳過來喝水。”而且我們還可以根據(jù)幼兒吃飯、睡覺等情況直接在名卡上面做記號(hào),這樣,家長(zhǎng)接時(shí)就可以較為詳細(xì)地了解孩子一天中的情況了。比如“五個(gè)圓圈代表喝了五杯水,一個(gè)螺旋狀圖形代表大便了一次。”這個(gè)辦法得到了家長(zhǎng)的稱贊也被許多同事借鑒。還有,飲水量的多少直接影響到幼兒的身體健康,這也是家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題。為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,我們?yōu)槊總€(gè)小朋友折疊了一個(gè)小紙杯貼在墻上,并提醒他們每喝一杯水,就往自己的紙杯里放一個(gè)小紙條。上午是淺藍(lán)色的,下午是深藍(lán)色的,這樣,誰喝了幾杯水,我們就會(huì)一目了然。“細(xì)微之處見精神。”只要我們擁有一顆愛孩子的心,一些實(shí)用的“奇思妙想”會(huì)時(shí)常躍出腦海。

前幾天,中央電視臺(tái)《想挑戰(zhàn)嗎?》欄目中有

一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目給了我很大的震撼。那是一個(gè)賣魚的人,他的絕活是隨手掂一條魚,就能準(zhǔn)確地說出它的重量,誤差不會(huì)超過一兩,有時(shí)會(huì)絲毫不差。感動(dòng)我的不是他嫻熟的技藝,而是他那種不甘于寂寞的精神。一個(gè)以賣魚為生的普通勞動(dòng)者,如果隨遇而安,日日重復(fù)著“收魚、撈魚、稱魚、裝魚”的簡(jiǎn)單動(dòng)作,可能就會(huì)在平淡里終其一生,也許還會(huì)哀嘆命運(yùn)的不公。而這位挑戰(zhàn)者卻在平凡甚至無聊的勞作中找到了屬于自己的樂趣。他的成功只是比別人多增加了一份思考,多注入了一份熱情。我們的工作也是平凡的,但如果我們用心去做了,平凡中也同樣會(huì)孕育出偉大。

在教師的心目中,每個(gè)兒童都應(yīng)是一個(gè)潛在的天才兒童。教師之所以不同于母親,是因?yàn)樗坏邆浜亲o(hù)孩子成長(zhǎng)的那份母愛,更要肩負(fù)起教育和引導(dǎo)幼兒發(fā)展的那份責(zé)任。教師不經(jīng)意的一句話一個(gè)眼神,很可能會(huì)改變孩子的一生。著名作家畢淑敏就因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí),音樂老師在眾目睽睽之下,把她從合唱隊(duì)伍中揪出來,然后大聲呵斥到:“唱歌跑調(diào),這么難聽居然還唱得這么大聲。”一句話,讓她從此再也不能開口唱歌,而且這種心理障礙伴隨著她直到現(xiàn)在。少了歌聲,生命的色彩會(huì)暗淡許多。那位老師不知道,孩子的心靈就象嬌嫩的花蕾,也許不經(jīng)意地碰觸就會(huì)影響花兒的怒放,所以我們應(yīng)該加倍地去呵護(hù)。

我的教育工作也曾差點(diǎn)步入誤區(qū),即使我的出發(fā)點(diǎn)是好的。他叫翔翔,長(zhǎng)得胖乎乎的,很可愛,能吃能睡。我們常說:翔翔午睡時(shí)剛挨上枕頭便打起了幸福的小呼嚕,可是他在數(shù)學(xué)方面能力極差。作為老師,我們不但在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不厭其煩地去引導(dǎo)他,而且還利用各種機(jī)會(huì)重點(diǎn)對(duì)他進(jìn)行提問和啟發(fā),并多次與家長(zhǎng)溝通,建議家長(zhǎng)對(duì)孩子多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo)和練習(xí)。但適得其反,翔翔變得越來越沉默了,而且提問他時(shí)會(huì)閉口不答,表現(xiàn)出抵觸心理,家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子最近有點(diǎn)不愛來幼兒園了。我們一時(shí)不知怎么辦才好。我把自己的困惑告訴了園長(zhǎng),她把一本關(guān)于《加德納多元智能理論》的書籍遞到我的手中。經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并努力尋找新的突破口。偶然的機(jī)會(huì),我們發(fā)現(xiàn)翔翔對(duì)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)非常感興趣,于是就引導(dǎo)他給大家講動(dòng)物知識(shí),并利用動(dòng)物來不露痕跡地引導(dǎo)他去進(jìn)行加減運(yùn)算,這樣,翔翔的計(jì)算能力逐漸有了很大提高。這件事使我懂得了應(yīng)該由衷地欣賞每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),在教師的眼中,不應(yīng)該有“笨孩子”,應(yīng)該引導(dǎo)他們以強(qiáng)項(xiàng)去帶動(dòng)弱項(xiàng)的發(fā)展。

有人說“咖啡的味道又苦又甜,幼兒教育也是這樣,因創(chuàng)新而苦,因創(chuàng)新而甜。”的確,“創(chuàng)新”是我們教育工作的靈魂,因循守舊、毫無創(chuàng)意只能使我們的教育工作停滯不前。“只有創(chuàng)新型的教師,才會(huì)培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的孩子”。我認(rèn)為創(chuàng)新型教師需要有一份責(zé)任感,需要有一顆“童心”,需要有一雙善于觀察幼兒的“慧眼”,需要有不必精但一定要廣的知識(shí)面。這樣才會(huì)讓自己的智慧放射出光芒。

2003年,我參與了幼兒園兩個(gè)國(guó)家級(jí)十五立項(xiàng)課題的研究。在這期間,我認(rèn)真研讀相關(guān)理論書籍,在不斷尋找新的教育形式和教學(xué)方法的同時(shí)也在不停地反思自己的教育行為,及時(shí)調(diào)整教育策略??茖W(xué)探索

活動(dòng)《運(yùn)小球》,是我組織的一節(jié)觀摩活動(dòng),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。成功的背后有多少艱辛,也許只有我們自己心里最清楚。輪流在大中小班試課,尋找這一內(nèi)容更適合哪個(gè)年齡班,然后根據(jù)試課過程中出現(xiàn)的問題,一遍遍研討,一遍遍修改,再一遍遍的嘗試。材料投放的最佳時(shí)機(jī)、數(shù)量多少、先后順序,每個(gè)環(huán)節(jié)都暗含著教育的玄機(jī)。為了使每一句引導(dǎo)語(yǔ)更科學(xué)、準(zhǔn)確,我字斟句酌,反復(fù)練習(xí),家里人都曾是我忠實(shí)的聽眾。夜深了,兒子傳出均勻的呼吸聲。燈光下,我和愛人被一堆廢舊的瓶瓶罐罐包圍著,為了制作一個(gè)活動(dòng)中需要的教具而苦苦思索、反復(fù)實(shí)驗(yàn)。終于,一個(gè)簡(jiǎn)單而奇妙的魔術(shù)盒“研制”成功了!它既能激發(fā)幼兒操作興趣、又能減少材料投放的數(shù)量。我欣賞著自己的作品,邊試用邊在愛人疑惑注視下,傻傻地笑著,成功的喜悅沖淡了多日的疲憊。

小班語(yǔ)言活動(dòng)——《小老鼠》,是我園《開發(fā)中華歷史文化》這一課題里的教育活動(dòng)內(nèi)容。作為研討小組的成員,我與大家一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)、反復(fù)研究,采用了新的教學(xué)形式——借助立體、活動(dòng)教具,來讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還別具匠心地為每名幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)小老鼠的胡子——黑黑的鼻頭、翹翹的胡須,下邊還有兩顆可愛的、夸張的大牙齒,來激發(fā)他們的表演欲望。在觀摩課上,孩子們裝扮成小老鼠,主動(dòng)、大膽地去為客人老師表演兒歌,那天真、俏皮的樣子給聽課老師留下了深刻的印象。這節(jié)活動(dòng)得到專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),是集體智慧的結(jié)晶、是在創(chuàng)新與反思中結(jié)出的一枚碩果。

幼兒園工作是繁瑣的,忙碌的,但我們?cè)谄渲袇s體會(huì)到了快樂,這就是我們二幼人經(jīng)常說的“忙碌著,并快樂著”。這種快樂,來自于孩子們一張張燦爛的笑臉,來自于一個(gè)個(gè)新穎獨(dú)特的創(chuàng)意,來自于和同事一次次默契的配合。在我們幼兒園有一個(gè)好的傳統(tǒng),無論誰代表幼兒園執(zhí)教觀摩活動(dòng),背后都會(huì)有一個(gè)群體在默默地支持她。去年底,我上觀摩課時(shí)也得到了大家無私的幫助。園領(lǐng)導(dǎo)廢寢忘食地一遍遍商議活動(dòng)內(nèi)容,冒著大雪到集貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買所需物品;許多老師自發(fā)地幫我搜集、整理、修補(bǔ)活動(dòng)材料和教具,池老師為了清洗活動(dòng)中需要的幾十個(gè)托盤,雙手被熱水燙得通紅;任老師為了配好課不顧帶病的身體一次次加班和我熟悉各

活動(dòng)環(huán)節(jié);同班的小張老師為了讓我安心去試課,值了早班又盯下午班;保育員大張老師,把班里搞衛(wèi)生的活都攬?jiān)谧约荷砩?,因過度勞累嗓子發(fā)炎,連續(xù)幾天一句話也說不出來……“送人玫瑰,手有余香”。我們?cè)诠ぷ髦薪Y(jié)伴而行,在助人中體味成功的甘甜,在被助中感受提高的喜悅,在團(tuán)結(jié)互助中,我們一起充實(shí)。

創(chuàng)新讓我更加自信,反思讓我逐漸成熟,合作讓我體驗(yàn)快樂,愛讓我感受溫暖,在創(chuàng)新、反思、合作和悄然傳遞的愛中,我與孩子們一起成長(zhǎng)!

孩子成長(zhǎng)演講稿模板(11篇范文)

學(xué)科育人大講堂演講稿:語(yǔ)文課,孩子們健康成長(zhǎng)的樂園母庸置疑,教學(xué)的終極目標(biāo)是育人。作為語(yǔ)文老師,語(yǔ)文課本自然成了我教育孩子的最好腳本,而語(yǔ)文課也理所當(dāng)然地成了我教育孩子的最佳陣地。那么,在語(yǔ)文課堂上應(yīng)怎樣育人呢?多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我,語(yǔ)文課的育人,需要用心于平時(shí),實(shí)施于課
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