為愛演講稿 模板1

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當(dāng)春回大地之時(shí)，當(dāng)又一個(gè)“三八婦女節(jié)”來臨之際，女人，你的樣子又一次浮現(xiàn)在我的眼前。我總是在不經(jīng)意間，看到你的一顰一笑?？墒怯腥藛栁夷闶鞘裁礃幼?我卻張口結(jié)舌不能描述你。

在電視的每一個(gè)頻道里，你一會(huì)兒是寬袍大袖、三寸金蓮的深閨怨婦，扶著羅帳哭泣，演繹著風(fēng)花雪月的故事;一會(huì)兒你又是頭戴高冠、身披錦衣的后妃，甚至顛倒乾坤，指點(diǎn)江山，做著一個(gè)讓人贊也讓人罵的女皇帝;在《樂府詩集》里，你是一個(gè)從戰(zhàn)場歸來的巾幗英雄，正脫去染滿征塵的戰(zhàn)袍，轉(zhuǎn)瞬變?yōu)橐粋€(gè)“對鏡帖花黃”的小女子;在瓊瑤的小說里，你又是一個(gè)把愛情視同生命的倔強(qiáng)的家伙，任憑多少高人名士對你的品位不屑一顧，但你的執(zhí)著卻賺來滿把少男少女的眼淚;在都市的街頭，你長發(fā)飄飄，一回眸的風(fēng)情萬種，伴著細(xì)細(xì)的高跟鞋成為遠(yuǎn)去的一道風(fēng)景;在農(nóng)田的土埂上，你赤腳從田中上來，顧不得喘口氣、喝口水，急忙又抱起餓得直哭的嬰兒……

你的樣子是如此地千變?nèi)f化，叫我如何描述你?人們都知道你的名字：“女人”，是的，你叫女人，不論在歷史的畫卷上還是在現(xiàn)實(shí)的畫面中，你的樣子隨處可見，可我知道你的名字還不僅僅是“女人”這兩個(gè)字那么簡單。

你還是一個(gè)母親。母親這個(gè)名字意味著什么?那么愛美的你要做母親了，毅然剪去長長的秀發(fā)，為了寶寶開始拚命的加強(qiáng)營養(yǎng)，驕傲地吃進(jìn)許多過去為保持體形而遠(yuǎn)離的食品，拒絕心愛的口紅，脫掉高跟鞋，這——是你;下班一進(jìn)家門，督促孩子做作業(yè)，為他調(diào)劑營養(yǎng)飲食，漸漸成為稱職的護(hù)士、家庭教師、營養(yǎng)師，這——是你;孫子、孫女又開始輪番進(jìn)住，為了兒女們安心工作，重新開始與告別了幾十年的尿布、奶瓶打交道，這——還是你。古往今來，多少文人墨客歌頌?zāi)赣H，但是母親這一本書卻并非每個(gè)兒女都能夠讀懂，書的每一頁都記錄著母愛的親切、溫暖、深沉、堅(jiān)強(qiáng)、無私和偉大。

你還有個(gè)名字叫“妻子”。古時(shí)候你的丈夫叫你“內(nèi)人”，現(xiàn)在叫你“老婆”或者“愛人”，從“內(nèi)人”到“愛人”，名字變了，女人的社會(huì)角色也變了，但不變的是那一份女人對婚姻、對家庭、對丈夫的執(zhí)著的感情投入。為人妻，大手大腳的姑娘就忽然開始精打細(xì)算，勤儉持家;為人妻，知道愛丈夫，首先要愛他的父母，在娘家的任性換成在公婆面前的體諒與關(guān)心;為人妻，學(xué)會(huì)了寬容大度，讓歲月把紙婚慢慢磨練成金婚……妻子，這是讓你長發(fā)盤起的名字，是你心頭永遠(yuǎn)的稱謂。

時(shí)代的確不同了，你還有個(gè)聽起來有點(diǎn)兒剽悍的名字：“半邊天”，你本以為家庭、丈夫、兒女就是你的整個(gè)天空，可現(xiàn)在時(shí)代要求你要替社會(huì)再撐起半個(gè)天空，你累嗎?你說累，但你卻很樂意，你不但做了，而且做的很好，沒有人再小看你了。女人，你的名字叫弱者嗎?你的樣子看起來是嬌弱的，社會(huì)變革的大潮中首先付出代價(jià)的也是你，家庭與就業(yè)的雙重壓力下，你也哭過，“女人是水做的”，這話說得真對，可是你不是弱者，不論是再就業(yè)市場上四處求職的你，還是在市場中搏殺的你，都不是弱者，你擦干眼淚，昂起頭，笑對一切，男人們都佩服你。我真想為你大聲喝彩，你的樣子真帥!

冰心說：女人是為愛而活著的。是的，女人一生追求愛，希望得到別人的愛，總也不夠，總也不嫌多。但女人明白：要得到愛，首先要付出愛。對社會(huì)，對國家，對丈夫，對兒女，女人從不吝惜自己的投入，正因?yàn)槟銖奈聪蠼裉爝@樣自立、自強(qiáng)、自信、自尊，從未辜負(fù)你的名字賦予你的光榮，所以，你的樣子從未象今天這樣美麗動(dòng)人!寫作之家在線閱讀

在慶祝我們自己的日子里，聽到那首動(dòng)人的歌：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的那三鮮餡她有人給你包，你委屈的淚水有人給你擦……你身在他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到家里邊有人給你沏熱花……這個(gè)人就是媽，這個(gè)人就是娘”我已是熱淚盈眶!你總是給我們那么多的感到，你總是讓我們心靈震撼。女人，一個(gè)多么美麗的詞語，就這樣，一直一直為愛活著。

為愛演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)1604個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要15分鐘，有287位用戶喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：

大家好！

我演講的題目是《因?yàn)閻郏詯邸遗c學(xué)生一起成長》。

許多人曾真誠地謳歌過教師，有人說教師像春蠶，只求奉獻(xiàn)不求索取；有人說教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人說教師像人梯、鋪路石，讓一代代新人踩著自己向更高更遠(yuǎn)的方向攀登、前進(jìn)?？墒?，我不喜歡這樣的比喻，因?yàn)檫@多少帶著悲情的色彩。從剛畢業(yè)時(shí)的書生意氣到今天的理性成熟，這當(dāng)中使我深切地體會(huì)到：當(dāng)老師是快樂和幸福的。在我為教育、為學(xué)生付出真心的同時(shí)也收獲了學(xué)生的真情，當(dāng)一批批的學(xué)生成長、成才，我也和他們一起成熟、成長——

五年前，我調(diào)到醫(yī)大當(dāng)輔導(dǎo)員，那時(shí)我已經(jīng)有了四年的班主任經(jīng)驗(yàn)，我對自己信心十足，第一次就職演說，我滿懷激情，慷慨陳詞，希望自己能成為學(xué)生的良師益友，希望自己能和他們一起努力，創(chuàng)造輝煌。那時(shí)我自信地認(rèn)為，憑著我一如既往的熱情，我一定能勝任工作，一定能像從前那樣和學(xué)生魚水相融。然而，我的熱情很快遭遇了學(xué)生的冷漠，在一次班會(huì)課上，我言辭犀利地批評了某些同學(xué)的傲慢無禮，剛走出教室，就聽到"砰"的一聲巨響，教室門在我的身后狠狠地關(guān)上了，說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)是又憤怒又委屈又失望。這件事后，我開始反思自己，我意識到，做學(xué)生工作僅僅有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地探索適合大學(xué)生的教育、管理方法。于是我一方面虛心請教，一方面大膽創(chuàng)新，在成功地組織、開展了幾次活動(dòng)后，我終于得到了學(xué)生的認(rèn)可，贏得了他們的尊重。但是，這種認(rèn)可和尊重和我當(dāng)初定下的魚水相融的教育理想還相差甚遠(yuǎn)，怎樣才能真正地接近學(xué)生、接近理想呢？接下來發(fā)生的一件小事使我豁然開朗——

那是臨近期末考試的一天，晚上十一點(diǎn)多，我接到學(xué)生電話，說某某同學(xué)病了，怎么勸都不肯上醫(yī)院，我匆匆趕過去，和幾位同學(xué)把她背到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說需要住院觀察，因?yàn)榈诙爝€有考試，我讓學(xué)生全部回去，自己留了下來。這件事后，我發(fā)現(xiàn)，不僅這位生病的同學(xué)，其他同學(xué)也對我多了幾分信任和喜愛。這讓我進(jìn)一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗(yàn)，教育最重要的應(yīng)該就是愛心。

從此，我真心實(shí)意地關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生。同學(xué)生病了去看望他們，同學(xué)心理有煩惱開導(dǎo)開導(dǎo)他們，同學(xué)生活有困難，盡力資助他們……

我用溫情體現(xiàn)愛的真誠，更用嚴(yán)厲詮釋愛的責(zé)任。那一次聽到學(xué)生在背后互相攻擊，我用一副對聯(lián)"退一步海闊天空，讓三分情深意重"告訴他們：什么叫理解和寬容；那一次看到有位學(xué)生把感情當(dāng)游戲，并且自得其樂，我用"紅舞鞋"的故事使他明白：缺乏理智的嘗試是要付出代價(jià)的；還有那一次得知有人想在考試中投機(jī)取巧，我鄭重地告訴大家：人格比分?jǐn)?shù)更重要。

嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。在這種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛的過程中，學(xué)生的反應(yīng)是令人雀躍的——同學(xué)們精神面貌積極、昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)上你追我趕，活動(dòng)開展得有聲有色，各種人際關(guān)系和諧、健康……這當(dāng)中，我也收獲了真誠、信賴和濃濃的親情——每逢大大小小的節(jié)日，我都會(huì)收到學(xué)生的問候和祝福。其中有位男同學(xué)，總是第一個(gè)把祝福送到，就是這位學(xué)生，因?yàn)槠綍r(shí)不愛學(xué)習(xí)，因而常被我請來談話，可就在我請產(chǎn)假離開他們的時(shí)候，他突然對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，總是在課后請教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問題，并千里迢迢、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣地跑來告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體……很多時(shí)候，在感動(dòng)之余，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛，因?yàn)閻?，所以愛，我已別無所求！

是啊，九年從教，五年的輔導(dǎo)員生涯我是幸福和快樂的，看著我的學(xué)生，這些可愛的年輕人，充滿稚氣地走進(jìn)校園，躊躇滿志地步入社會(huì)，這一年又一年的春華秋實(shí)里，成長的不只是他們，在幫助學(xué)生由青澀走向成熟的同時(shí)，我也和我的學(xué)生一起成長。

最后，我想以汪國真的兩句詩，獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，并感謝伴我一起成長的學(xué)生們，同時(shí)也結(jié)束我今天的演講——

讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時(shí)候 / 我原想收獲一縷春風(fēng) / 你卻給了我整個(gè)春天

讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時(shí)候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個(gè)海洋

謝謝大家！

為愛演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)979個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要9分鐘，有115位用戶喜歡。

祖國，光輝的字眼。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科學(xué)偉人，有多少文學(xué)巨匠為它而拼搏，為它而奮斗不息!

大家都熟悉南宋抗金名將岳飛，他牢記母訓(xùn)"精忠報(bào)國"，帶領(lǐng)岳家軍，以"壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"的豪情壯志，馳騁疆場，威震敵膽，擊退敵人的一次次進(jìn)攻。南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之際，文天祥奮起衛(wèi)國，終因寡不敵眾而被俘。他寫下了"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的豪邁詩句，表達(dá)了他的愛國之情和誓死不屈的決心。

古羅馬有一位叫馬塞爾的英雄，當(dāng)祖國遭受敵人的侵略時(shí)，他帶領(lǐng)人民奮勇殺敵，在戰(zhàn)斗中不幸被俘。敵人威脅他如不投降，就把他燒死。面對窮兇極惡的敵人，馬塞爾臨危不懼。他慷慨陳辭："為了祖國免遭強(qiáng)盜的蹂躪，我即使葬身火海也在所不辭。"馬塞爾的生命被火神吞噬了,可是他的愛國主義精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著羅馬人民努力奮斗。

正如俄國偉大評論家車爾雪尼夫斯基所說："愛國主義的力量是多么偉大呀，在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，就連人本身又算得了什么呢!"讓我們看看，從解放戰(zhàn)爭中的董存瑞到抗美援朝中的黃繼光、邱少云，從對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)中獻(xiàn)身的英雄到新長征途中的雷鋒、王杰，他們哪一個(gè)身上不閃爍著愛國主義的爍爍光芒?就說數(shù)學(xué)家陳景潤吧，他立志為祖國、為人民摘取那顆數(shù)學(xué)桂冠。在"_"期間，棍子向他打來，帽子向他扣來，這位向"哥達(dá)巴赫猜想"進(jìn)軍的人，躲在一間僅十平方米的陰暗潮濕的房子里，以堅(jiān)韌不拔的毅力、不屑的奮斗，默默地夜以繼日工作著。"躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。"幾年的汗水，換來豐收的碩果。一位外國科學(xué)家看了陳景潤的工作成果，驚奇地喊道："他移動(dòng)了群山!"是的，他為祖國和人民搬動(dòng)了受欺挨打、積弱百年的群山，為祖國贏得了崇高的榮譽(yù)。這么多人為我們樹立了愛國主義的榜樣?，F(xiàn)在，我國正處于建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們又該怎樣發(fā)揚(yáng)愛國主義精神呢?俗話說："兒不嫌母愁"，祖國就象我們最親愛的母親，我們不應(yīng)該嫌棄她貧窮落后，更不應(yīng)該被前進(jìn)征途上的困難迷住了眼睛堵住了心竅，從而看不到祖國的偉大，聽不進(jìn)祖國的召喚，嗅不到祖國的芬芳，看不到祖國的未來。

魯迅先生說得好："唯有民魂是最可貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)光大起來，中國才有希望。"是的，讓我們?nèi)f眾一心，為了祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗不息!讓愛國主義精神永放光芒!

為愛演講稿 模板4

閱讀小貼士：模板4共計(jì)1772個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要17分鐘，有257位用戶喜歡。

小時(shí)候，老師在我眼里就像遠(yuǎn)處高高山頂上的那顆明珠，永遠(yuǎn)閃爍著耀眼而神秘的光芒，年幼的我啊，對他充滿了崇拜、向往。

長大后，慢慢的，從書中，從歌聲中，從老師每天匆匆的背影中，我感受到了老師的艱辛。但我依然艷羨于他的超凡脫俗，崇拜于他的淵博、睿智。于是，那時(shí)候，我心里就種下了一個(gè)愿望：如果有一天自己能成為一名教師，該多好！

一九九三年 ，我終于如愿以償，以一名自收自支教師的身份開始了教書生涯。但就在開始的幾年里，我對于當(dāng)初自己的選擇，有過無數(shù)次的彷徨動(dòng)搖，倒不是因?yàn)榻處煹男量?，也不是不甘于教師清貧，而是多年自收自支教師的身份讓我有一種不被接納的無奈，再加上偶爾走在街上，碰到自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，看到他們對我陌生而茫然的眼神，過去，這眼神對我是是多么的親熱啊，這樣的反差，讓我感到強(qiáng)烈的失落，甚至自憐自嘆。直到有一天，因?yàn)橐患∈?，我所有這些灰暗的情緒被徹底顛覆。那天下課后，我站在教室前面的欄桿前，心里正在為剛才孩子們上課的頑劣窩著一肚子火兒。這時(shí)，我感到有人在輕輕地扯我的衣服，我低下頭一看，一個(gè)孩子正蹲在我的腳邊，用他的小手搓著我的褲腳邊兒，看見我低下頭，小男孩兒仰起小臉說：“老師，您的褲子上濺了幾點(diǎn)泥巴，我?guī)湍旮蓛簦?rdquo;霎時(shí)，我的心被重重地敲擊了一下，過去對孩子們的簡單粗暴，對學(xué)生的漠不關(guān)心，頃刻間化作一種內(nèi)疚彌漫了我的心間。我蹲下身，抓住孩子的手，緊緊地攥在手心里。孩子對我難得的親熱舉動(dòng)大概很不適應(yīng)，羞澀地解釋：“老師，我希望您每天都穿得漂漂亮亮的.”是啊，孩子是在用他特有的方式堅(jiān)定著他對老師的敬仰和崇拜，他哪里知道，正是他清澈的雙眸，溫暖的舉動(dòng)，從此堅(jiān)定了我從教的信念，我暗下決心：這輩子，我就和這些孩子們在一起了。

選擇了教育，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。緊張的清晨，繁忙的白天，不眠的也夜晚，再加上疲倦的周末，這是每個(gè)教師日復(fù)一日的工作節(jié)奏。人們常說教師是一種良心活兒，而我覺得，教師身上承載的更多的是使命。一名學(xué)生，在教師這里，他就是班上學(xué)生中普普通通的一員，但在孩子的父母那里，他就是他們?nèi)康南Ｍ?，他將為他的家庭的未來撐起整片天空。家長將自己的孩子放心的交給我們，這是一份多么沉甸甸的信任，一份多么凝重的托付，面對這樣的信任，身為人師的我們，怎敢有絲毫的懈?。侩m然有時(shí)我也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)我也感到累，感到煩，但強(qiáng)烈的責(zé)任心卻時(shí)時(shí)告械我：你是老師，你要給這些尋夢的孩子引路。與孩子們朝夕相處時(shí)，我始終想著兩句話：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”這樣的心態(tài)讓我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

十七年的教育生涯，磨去了我的稚嫩和青春，攬鏡自照，自己已步入中年，但我收獲了滿滿的愛和幸福。孩子們用他們天真的笑容，真誠的呼喚點(diǎn)綴著我平淡的人生。我快樂著孩子們的進(jìn)步，幸福著孩子們的成長，他們的純真讓我的這顆心逐漸遠(yuǎn)離了外界的喧囂，淡去了世俗的欲望，我在這塊凈土上單純的快樂著。“常含有淚水是因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉.”學(xué)生時(shí)代每每讀到艾青的這句詩，常常禁不住想：詩人的情感世界里該經(jīng)歷了怎樣的感動(dòng)，才會(huì)有如此澎 湃的激情？如今成為人師，再讀這句詩，恍然有所悟：孩子們用他們無限的生機(jī)活力，激發(fā)了我不衰的教育熱情，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的愛。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這是每個(gè)教師的人生寫照。我常常想，當(dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園，也許會(huì)遭遇“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的凄然，但我堅(jiān)信：校園的一草一木肯定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影，那些已為人父、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著，我的價(jià)值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以，到那時(shí)，我依然會(huì)義無反顧地感嘆：這輩子，我無悔于我的選擇，無悔于我的生命，做老師，真好！

最后，就用詩人汪國真的一首詩來結(jié)束我的演講吧：

我不去想是否能成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方，

便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，

既然目標(biāo)是地平線，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情，

裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。

為愛演講稿 模板5

閱讀小貼士：模板5共計(jì)2394個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長6分鐘。朗讀需要12分鐘，中速朗讀16分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要22分鐘，有205位用戶喜歡。

各位評委，朋友們：

今天，在這個(gè)特殊的日子里，我不再歌頌黨的光輝歷史，因?yàn)樗缫驯氡穬?我不再歌頌黨的英明政策，因?yàn)樗缫焉钊肴诵?。在這里，我只想講一名年輕共產(chǎn)黨員、農(nóng)村青年教師的真實(shí)經(jīng)歷。曾經(jīng)，他為了理想，為了愛情，幾次想離開講臺，但最終，他選擇了留下來。這是為什么呢?請聽我的演講——

因?yàn)閻?，所以不再離開

幾年前，告別了蒼師那青翠的竹林，他帶著師長的叮囑，負(fù)起了師之行裝。農(nóng)家子弟固守本份的思想和年輕人不服輸?shù)母蓜?，讓他初登講壇便展露頭角。但他最初的理想?yún)s一直沒有忘，——他想當(dāng)一名電視節(jié)目主持人。

機(jī)會(huì)終于來了。97年慶香港回歸，全區(qū)文藝匯演同時(shí)為區(qū)廣播電視站選主持人。他作了充分準(zhǔn)備，志在必得。6月29日晚，當(dāng)他忙完學(xué)生節(jié)目的一切事項(xiàng)后，已是深夜12點(diǎn)多了，而第二天的服裝還沒有準(zhǔn)備。他急忙跑回寢室，推開門，眼前的情景讓他驚呆了：學(xué)校黨支部副書記李老師正坐在椅子上穿針引線，年輕的共產(chǎn)黨員王老師正在幫他擦皮鞋，另一位共產(chǎn)黨員向老師正在為他熨燙襯衣，屋里的燈光那樣和，他們的神情那樣專注!要老師抬起頭：趙書記讓我們來幫忙，別的事兒又插不上手，就幫你把這些弄好!

父母對兒女的照料啊，今天，他從共產(chǎn)黨員的熱心腸中體會(huì)到!盡管比賽他獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，就因?yàn)檫@份關(guān)愛，他沒有離開!后來，語文教研組長主動(dòng)找他談心，對他說：其實(shí)教室也是一個(gè)演播室，學(xué)生是你的忠實(shí)觀眾，你何不試試"主持人"式的教學(xué)?于是，他根據(jù)有關(guān)教育理論，大膽實(shí)踐，結(jié)果在各類競教中屢獲大獎(jiǎng)。那年，他光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，黨支部對他的表現(xiàn)，鑄成了他堅(jiān)定的信仰!

人，總要慢慢長大，給自己的心找一個(gè)家。當(dāng)苦戀四年的女友南飛桂林時(shí)，他的心開始飛。在女友的苦苦相逼下，在相思的煎熬中，他準(zhǔn)備辭職去南方。

在重慶轉(zhuǎn)車間隙，他去逛商場，去的第一個(gè)地方，竟是教學(xué)書籍專柜，而路過音像攤點(diǎn)時(shí)，他問的卻是學(xué)校舞臺隊(duì)需要的磁帶。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他錯(cuò)了!他對講臺竟是如此的眷戀!抵達(dá)桂林，已是星期日下午，學(xué)校正開學(xué)。他猛然記起教室門鑰匙忘了轉(zhuǎn)交，忙打電話給班長。沒想到，那個(gè)辦事干脆利落的班長，竟帶來了一大群學(xué)生，他們七嘴八舌地問：老師，你在哪兒?你什么時(shí)候回來?星期一的主題班會(huì)你能趕上嗎?我們等你回來!電話那頭還在急切地問，電話這頭的他，心在翻江倒海。在女友驚詫萬狀的注視中，他撥通了黨支部書記的電話。電話那頭是趙書記語重心長的聲音：

你是一名人民教師，你是一名年輕學(xué)員，一邊是期待你回來的學(xué)生，一邊是你期待收割的愛情，我相信，你會(huì)作出明智的選擇!朋友，美好的愛情誰不向往?月薪×××元的誘惑，實(shí)在難以抵擋!但學(xué)生的聲聲追問，卻是說不盡的期待啊，又怎能讓他們失望?女友的淚水，幾乎將他的心溶化。但三天后，他仍風(fēng)塵仆仆站在了講臺上，孩子們眼中閃動(dòng)著喜悅的淚光!盡管失去了一段情，盡管丟掉了一份愛，他卻收獲了黨支部對他的依賴，學(xué)生對他的喜愛。正是這愛，給了他堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓優(yōu)傷悄悄釋懷!

自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是人生的最高追求。年輕所盛的他，總想到更廣闊的天地一展身手。正好，縣委組織部面向社會(huì)公開選調(diào)文秘干部。學(xué)校黨支部主動(dòng)給他寫了組織推薦信。筆試、面試、體檢、組織考察，一路順利。在等待結(jié)果期間，有一天，他打開學(xué)生的周記本，看到了這樣的內(nèi)容"老師，聽說你想離開我們，真的嗎?你每次外出，大家都趴在陽臺上看你遠(yuǎn)去的背景，你能不走嗎?——老師，聽說你考上了公務(wù)員，真替你高興!但你是我們的精神支柱，你走了，我們怎么辦?——老師，你不在校的幾周，我們真的很聽話，我們砸瓦子的數(shù)量很多，我們的清潔紀(jì)律分最高，我們想用行動(dòng)證明，你帶的學(xué)生最棒!真的，老師!……學(xué)生的愛啊，沉甸甸的，讓人怎能忘懷!

結(jié)果他名列第三而無緣調(diào)動(dòng)。難以掩飾的失望掛在臉上，當(dāng)他又一次走近教室時(shí)，教室里傳來這樣的歌聲：你的所得，還那樣少嗎?你的付出，還那樣多嗎?人生的路，總有一些不平事，請你多一些開心，少一些煩惱!這首老歌，唱得他滿眼淚花。向?qū)W生還禮了，他來了個(gè)90度的大鞠躬，學(xué)生們驚雀般的笑開了，其中的含意只有他自己知道。

然而，更讓他意想不到的是，學(xué)校黨支部在召開實(shí)踐"三個(gè)代表"精神座談會(huì)時(shí)，對他進(jìn)行了專題討論。最后，黨支部委派老黨員李顯榮同志與他促膝長談，李老師意味深長地勸導(dǎo)：人，只有在黨和人民最需要的地方，才最能體現(xiàn)自己的價(jià)值。但這個(gè)地方，并不一定就是自己曾經(jīng)的向往。不要對生活失望，未來總充滿陽光。

為了不辜負(fù)黨支部對他一次又一次的關(guān)愛，為了不辜負(fù)學(xué)生對他衷心地喜愛，他站在三尺講臺，寫杏壇華章;看四季輪回，講五千年?duì)N爛與輝煌：當(dāng)別人在推敲彩票號碼時(shí)，他在對下一堂課作精心構(gòu)想;當(dāng)別人沉醉于輕歌曼舞時(shí)，他為學(xué)生稿件插上奮飛的翅膀;當(dāng)別人醉心于河堰垂釣時(shí)，他在周記本上為學(xué)生指明人生航向……

人間自有公道，付出總有回報(bào)：他的"主持人"教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生歡迎!他設(shè)計(jì)的"聽說讀寫"綜合訓(xùn)練課型"體現(xiàn)了當(dāng)今語文教學(xué)發(fā)展的新方向"!他連續(xù)六年被評為先進(jìn)教育工作者，連續(xù)三年被市、縣團(tuán)委表彰為優(yōu)秀團(tuán)干部!他有二十多篇作品在《教育導(dǎo)報(bào)》、《廣元日報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表!他自編主演的舞劇《又到橋河漫水時(shí)》獲全縣教師文藝匯演第一名!他的學(xué)生向秋安、李艷玲分別在蒼溪中學(xué)、南充外國語學(xué)校擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席!何浩、陳艷我次在作文比賽中獲獎(jiǎng)……

紅塵自有癡情在，笑我癡狂也無妨。若非經(jīng)歷風(fēng)和雨，那有今日桃李香?朋友，如果沒有黨支部的信賴與關(guān)愛，如果沒有學(xué)生的支持和愛戴，他也許還在尋找人生的航向，又怎能獲得輝煌?

因此，當(dāng)面臨去北京學(xué)習(xí)節(jié)日主持的機(jī)會(huì)，他毅然選擇了放棄;當(dāng)區(qū)委幾次協(xié)商要他去區(qū)委辦公室時(shí)，他黨政軍是選擇了留下!留在那偏遠(yuǎn)的山村，留在那美麗的校園，留在那奠定他人生基石的講臺上!為孩子們放心希望!為山村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

朋友，這就是一名農(nóng)村青年教師、年輕的共產(chǎn)黨員真實(shí)的心路歷程!你知識他是誰嗎?這個(gè)年輕人就是我!曾經(jīng)為愛，我想離開!也正是為愛，我將永遠(yuǎn)留下來!

謝謝大家!