演講的演講稿 模板1

閱讀小貼士：模板1共計(jì)656個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，有267位用戶喜歡。

演講的手勢(shì)

手勢(shì)的出現(xiàn)往往是下意識(shí)的，因?yàn)樗钦f(shuō)話者言辭、情感和個(gè)性相互配合作用的結(jié)果。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的手勢(shì)往往顯得生硬、造作，所以還是要保持本色，但要留意以下竅門：

顯示出坦誠(chéng)的`手勢(shì)

你肯定曾經(jīng)在一次討論中見到過(guò)這種情形，當(dāng)有人想不出答案或者覺得窘迫的時(shí)候，往往把手臂在前胸交叉起來(lái)。這種手勢(shì)傳遞的信號(hào)就是封閉，與交流對(duì)象之間筑起了一道屏障。而相反，如果你用手勢(shì)來(lái)強(qiáng)調(diào)自己所說(shuō)的內(nèi)容，就顯示出坦誠(chéng)和開朗。最專業(yè)的做法是：你可以一只手拿著記錄演講重點(diǎn)的小卡片，而另一只手完全自然而然地"參與進(jìn)來(lái)"。

把手放在兜里

一般情況下并不合適，因?yàn)檫@樣限制了手勢(shì)的發(fā)揮。除此以外，假如兩只手都深深地插入口袋，會(huì)讓人感覺你不自信或者裝酷。而在朋友之間把手插進(jìn)口袋就完全沒(méi)有問(wèn)題。

避免無(wú)謂的小動(dòng)作

你可以在學(xué)校里做一個(gè)小小的記錄，看看老師整理皮帶、捏一下鼻子、轉(zhuǎn)動(dòng)圓珠筆或者把頭發(fā)捋到耳后的動(dòng)作有多么頻繁！這些是所謂的毫無(wú)意義的小動(dòng)作，它顯示出那人的緊張和不自信，或者有時(shí)候只是一些愚蠢的習(xí)慣。所有這些"古怪"動(dòng)作都有一個(gè)共同特征：當(dāng)事人自己根本意識(shí)不到，可它卻嚴(yán)重影響了聽眾的注意力。也就是說(shuō)，你要留意自己有哪些"怪僻"，接下來(lái)需要做的是把頭發(fā)束起來(lái)、手里不要拿著圓珠筆等。

給手勢(shì)很少的演講者的建議

完全沒(méi)有手勢(shì)動(dòng)作會(huì)讓口頭報(bào)告或者演講很快就變得乏味、呆板。缺乏手勢(shì)的原因可能在于不自信或者對(duì)演講存在恐懼心理。為了讓手勢(shì)得到自然發(fā)揮，你應(yīng)該讓一只手完全輕松地垂在身體一側(cè)。你越是自信，你這只自由的手就越會(huì)不由自主地開始比畫起來(lái)。

演講的演講稿 模板2

閱讀小貼士：模板2共計(jì)751個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，有243位用戶喜歡。

演講的站位問(wèn)題

1.自己的座位

你對(duì)自己的演講內(nèi)容與表達(dá)能力缺乏足夠的信心。事實(shí)上，你根本不想進(jìn)行研究。你留在自己的位置上，這樣是為了逃避觀眾對(duì)你的關(guān)注。因?yàn)槟愫ε略趧e人的注視下，漏洞百出。你選擇了留在人群中，大隱隱于世。

2.筆記本電腦旁

你有做演講的動(dòng)機(jī)，但仍沒(méi)有足夠的自信。你站在電腦旁希望觀眾盡量不要把視線集中在你的身上。你看著電腦屏幕或投影熒幕，而盡量避免與觀眾的視覺接觸。

3.講桌后面

你對(duì)演講的內(nèi)容是有自信的，但對(duì)自己的表達(dá)能力與個(gè)人風(fēng)格沒(méi)有什么自信。站在講座后面，雙手?jǐn)傞_抓著講桌兩側(cè)，就像躲避別人的進(jìn)攻。偶爾你也會(huì)用鐳射筆指指熒幕，讓你覺得自己挺正式和有權(quán)威。其實(shí)你的"內(nèi)心仍然是挺焦慮的。你依舊擔(dān)心觀眾有可能穿透你的防衛(wèi)，看出你是一個(gè)無(wú)趣的人。但你也不知道還能做些什么，只能抓住那張講桌不放，偶爾揮一揮鐳射筆。

4.投影熒幕旁

你對(duì)自己的演講內(nèi)容、表達(dá)能力與個(gè)人風(fēng)格都很有自信。多半的時(shí)間，你的眼睛看著聽眾，而不是電腦或熒幕。你是真心想要和觀眾分享你的想法，你要看到他們的表情，才知道他們聽懂了沒(méi)有。你熟悉自己的投影內(nèi)容，并不需要經(jīng)常看著熒幕。你不會(huì)躲到觀眾視線以外的地方，你會(huì)讓觀眾不需要轉(zhuǎn)頭就可以同時(shí)看到你和熒幕上的視覺輔助材料。因?yàn)槟阒?，再炫的幻燈片都只是輔助性的。因?yàn)槟阒?，你才是這場(chǎng)演講的主角。

所以，做演講時(shí)你應(yīng)該站在哪兒呢?

這里的基本原則便是，站在觀眾可以同時(shí)看到你和視覺輔助材料，同時(shí)你也可以清楚看到所有觀眾的位置。這個(gè)位置并不固定，通常就是熒幕旁。你應(yīng)該在演講前提早到達(dá)會(huì)場(chǎng)，觀察下場(chǎng)地的布置，找出一個(gè)合適的位置。

無(wú)論如何，這些都是原則而非公式。你要靈活應(yīng)用，而不是照搬。例如有些場(chǎng)地是有舞臺(tái)的，離聽眾很遠(yuǎn)。這時(shí)，你就應(yīng)該站得離觀眾近一些，這樣讓他們可以很容易地同時(shí)看到你和你的幻燈片。

演講的演講稿 模板3

閱讀小貼士：模板3共計(jì)2964個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)8分鐘。朗讀需要15分鐘，中速朗讀20分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要27分鐘，有257位用戶喜歡。

搞定招商演講的6大秘訣

隨著線上推廣的泛濫及產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的愈加嚴(yán)重性，越來(lái)越多的品牌已經(jīng)開始走線下的推廣模式。從小型的分享會(huì)、體驗(yàn)沙龍到專業(yè)大型的招商會(huì)、新品發(fā)布會(huì)等。那么，如何讓你的招商演講獲得巨大的成功呢?從而增加一大批客戶!下面有請(qǐng)演講口才培訓(xùn)老師給大家分享：搞定招商演講的6大秘訣!

1專業(yè)主持人

主持人是一場(chǎng)會(huì)議的靈魂，他不僅要對(duì)整個(gè)會(huì)議的主題有深度的了解，同時(shí)對(duì)每一位演講嘉賓的背景和成就要了如指掌，這是對(duì)主持人最基本的要求。如果同時(shí)能夠掌握聽眾的心態(tài)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹鞒旨记?，與現(xiàn)場(chǎng)的聽眾互動(dòng)，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，這就是更棒的表現(xiàn)了。所以我們說(shuō)，差勁的主持人是破場(chǎng)，一般的主持人只能無(wú)主見的捧場(chǎng)，一流的主持人則是充滿創(chuàng)意的造場(chǎng)。

1、專業(yè)素養(yǎng)：主持人除了要表現(xiàn)出主持技巧的專業(yè)性外，對(duì)行業(yè)、公司、產(chǎn)品要非常的熟悉，尤其是對(duì)主講嘉賓的背景了如指掌。

2、控場(chǎng)能力：即現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)能力，氣氛的烘托、與聽眾的連接，都要游刃有余。

3、締交能力：即配合主講嘉賓的成交，在這里，主持人還要非常了解招商政策，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)潛在客戶的積極性，具有一定的煽動(dòng)性。

2熱忱的主講嘉賓

一場(chǎng)全國(guó)性的巡講會(huì)，重要嘉賓的講話將直接影響聽眾內(nèi)心的震憾和決定。重要嘉賓的講話代表著產(chǎn)品背后的價(jià)值觀和信念。

1、講趨勢(shì)：趨勢(shì)是商業(yè)發(fā)展的前瞻，一個(gè)行業(yè)有著怎樣的發(fā)展趨勢(shì)決定著這個(gè)行業(yè)中企業(yè)的走向。決定行業(yè)的趨勢(shì)可以是：國(guó)家政策、科技發(fā)展、消費(fèi)水平、消費(fèi)觀念等。同時(shí)要講明市場(chǎng)痛點(diǎn)，只有市場(chǎng)上存在著還沒(méi)被解決的`困難，才是我們產(chǎn)品得以生存發(fā)展的前提。

2、談優(yōu)勢(shì)：同一個(gè)行業(yè)中必然有許多同類企業(yè)，為什么投資人或加盟商選擇你而不是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?這就需要說(shuō)明你的優(yōu)勢(shì)了。這個(gè)優(yōu)勢(shì)可以包括：產(chǎn)品功能、品牌價(jià)值、科研團(tuán)隊(duì)及營(yíng)銷服務(wù)等。

3、亮典型：就是成功案例，不論你如何夸自己，都不如一個(gè)成功的范例來(lái)得有說(shuō)服力，所謂耳聽為虛眼見為實(shí)。有目共睹的成功典型能夠讓投資人和加盟商加深對(duì)企業(yè)的認(rèn)知度和信任度，幫助他們樹立信心，鼓舞他們投入到你的事業(yè)中來(lái)。(第三點(diǎn)的客戶見證中有更詳細(xì)的說(shuō)明)

4、用工具：

比如新聞營(yíng)銷——營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，吸引經(jīng)銷商的眼球;

企業(yè)宣傳片——直觀立體地展示企業(yè)的創(chuàng)始人、實(shí)力、背景、榮譽(yù)、使命、夢(mèng)想等關(guān)鍵要素;

招商手冊(cè)——定位精準(zhǔn)、制作精良的招商手冊(cè)是經(jīng)銷商判斷企業(yè)實(shí)力、產(chǎn)品科技含量、市場(chǎng)前景、利潤(rùn)回報(bào)等問(wèn)題的重要渠道。

5、當(dāng)下危機(jī)：當(dāng)一個(gè)人面臨諸多選擇時(shí)，緊急而重要的事是處于優(yōu)先選擇的位置的。如果加盟商認(rèn)為你推薦的產(chǎn)品是可做可不做的，他們就會(huì)產(chǎn)生猶豫和拖延，最終不了了之。所以在最后的分享中，一定要讓聽眾有危機(jī)感——如果錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)，他將錯(cuò)失一次最好的機(jī)遇，甚至導(dǎo)致慘重的后果。(這在第五點(diǎn)也有詳細(xì)的說(shuō)明)

3感召力的客戶見證

在一場(chǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷巡講中，成功的用戶見證是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它就是現(xiàn)場(chǎng)版的產(chǎn)品功能介紹，更是眼見為實(shí)的成果展現(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)，最重要的作用是什么呢?客戶見證分享最大的作用是：解決潛在用戶信任的問(wèn)題，也就是前半部分已經(jīng)激發(fā)了潛在用戶的購(gòu)買欲望，用客戶見證來(lái)加強(qiáng)他下單購(gòu)買的決心。

客戶見證的分享主要是解決客戶的信任問(wèn)題。

(1)他應(yīng)該先講自己公司在營(yíng)銷上遇到的瓶頸，導(dǎo)致對(duì)公司業(yè)績(jī)和發(fā)展的影響，

(2)然后與臺(tái)下的聽眾互動(dòng)一下，問(wèn)大家有沒(méi)有遇到相同的問(wèn)題，引起共鳴，

(3)然后再告訴大家他是如何渡過(guò)這個(gè)坎，取得今天的成績(jī)，

(4)最后告訴大家他就是選用了今天會(huì)場(chǎng)推薦的產(chǎn)品。他可以對(duì)大家進(jìn)行一次感召，也就是他的成績(jī)其實(shí)大家也是可以做到的，至少在潛在用戶心智中種下一個(gè)心錨。

4精心設(shè)計(jì)會(huì)議流程

一場(chǎng)成功的產(chǎn)品巡講會(huì)，既可以收獲現(xiàn)金，又可以收獲口碑，但整個(gè)會(huì)議的流程其實(shí)是要充滿人性的布局，只有了解人，關(guān)心人，才可以無(wú)所不能。當(dāng)明確了一場(chǎng)會(huì)議的目的后，會(huì)務(wù)組應(yīng)該就會(huì)議希望達(dá)成的目的設(shè)計(jì)會(huì)議的流程，所有流程的鋪排都必須是為達(dá)成結(jié)果服務(wù)的。從主講人的招商演說(shuō)、客戶見證的分享、現(xiàn)場(chǎng)簽單政策的宣布，一環(huán)扣一環(huán)，緊密相連承上啟下。

一般的產(chǎn)品推介會(huì)的會(huì)議流程分為：主持人的開場(chǎng)問(wèn)候，講明會(huì)議的主要意義;領(lǐng)導(dǎo)人的致辭;主講人對(duì)新產(chǎn)品的介紹與說(shuō)明;代理商的見證分享;最后的成交促成環(huán)節(jié)。

當(dāng)然，如果是新品發(fā)布會(huì)中間穿插一些新品走秀、抽獎(jiǎng)互動(dòng)、節(jié)目表演等都會(huì)為調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛加分不少。

5不可缺少的成交環(huán)節(jié)

商業(yè)的本質(zhì)是交易，交易的本質(zhì)是共同發(fā)展。然而，很多公司在這個(gè)環(huán)節(jié)顯得比較"高冷"，仿佛提出成交是一種很低級(jí)或很丟臉的事情，但事后又渴望在洽談室有大量的客戶主動(dòng)去申請(qǐng)簽單，其實(shí)，這是一種非常矛盾的行為。

1、熟悉客戶需求，要特別了解聽眾的層次、現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題，如果這些問(wèn)題再不解決將會(huì)給他們帶來(lái)怎樣的后果?而這些結(jié)果必須是你(公司或者機(jī)構(gòu))對(duì)于整個(gè)行業(yè)的研究及消費(fèi)者的行為洞察之后得出的結(jié)論。

2、充滿自信分享，要有一種堅(jiān)定的信念，相信自己的產(chǎn)品就是在幫助大家解決問(wèn)題給大家?guī)?lái)好處的，"我是在成就你不是在成交你，如果今天不選擇我，你們將錯(cuò)失很多的良機(jī)。"當(dāng)你抱著這樣的信念演講成交時(shí)，你會(huì)表現(xiàn)的斬釘截鐵，而聽眾也會(huì)被你的狀態(tài)和信念所感染，因?yàn)橄嘈拍愣x擇相信你所代表的產(chǎn)品。

6專業(yè)的會(huì)務(wù)團(tuán)隊(duì)

主講人在舞臺(tái)上可以輕松投入的演講，那將歸功于臺(tái)下細(xì)心專業(yè)、密切配合的會(huì)務(wù)團(tuán)隊(duì)。無(wú)論是dj、燈光、視頻、ppt的恰到好處，亦或是客戶服務(wù)人員對(duì)到場(chǎng)聽眾狀態(tài)的觀察、并及時(shí)做出應(yīng)對(duì)，都能讓整場(chǎng)會(huì)議有條不紊的順利開展。

招商會(huì)促成環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)：

會(huì)前：

1、對(duì)參加人群進(jìn)行詳細(xì)的了解，特別是列出精準(zhǔn)客戶名單，做細(xì)致服務(wù)和跟進(jìn);

2、安排促成人員、刷卡人員，并進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練，列出所有可能被客戶問(wèn)到的問(wèn)題，盡顯團(tuán)隊(duì)的專業(yè)，遇到問(wèn)題時(shí)能妥善解決并讓客戶刷卡這個(gè)行為自己感覺良好;(沒(méi)有被強(qiáng)迫或不情愿的感覺，要讓他們覺得是自豪的、驕傲的)

會(huì)中：

1、主持人對(duì)政策機(jī)制了解透徹，并能簡(jiǎn)明扼要說(shuō)清楚，配合主講人最后講模式時(shí)能及時(shí)銜接;在引導(dǎo)時(shí)要詳細(xì)說(shuō)明簽約客戶能得到什么，并在ppt大屏幕上一一展現(xiàn);

2、精準(zhǔn)客戶群體中安插工作人員，配合主持人抓準(zhǔn)客戶、及時(shí)交流解決疑惑、煽動(dòng)成交;會(huì)場(chǎng)兩側(cè)安排引導(dǎo)、指引簽約人員，并觀察現(xiàn)場(chǎng)有意向的客戶，最好能與座位中安排的工作人員很好地配合，及時(shí)引導(dǎo)到簽約臺(tái)辦理手續(xù);

3、簽單人員要靈活、機(jī)靈、有說(shuō)服力、親和力、有"攻擊性"，對(duì)簽單程序了如指掌，能很好地引導(dǎo)讓客戶簽約;

4、主持人在整個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)締交情況，并以激動(dòng)人心和饑餓營(yíng)銷的口吻宣布：___成為第__名簽約客戶，恭喜他···并強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在距離簽約客戶的投報(bào)時(shí)間還有10分鐘···還剩___名額，現(xiàn)場(chǎng)做決定的將獲得···，只有今天才有的特大優(yōu)惠哦···

5、所有完成的人員要頒發(fā)證書或牌匾，并與主講人合影留念，主講人致辭感謝，簽約客戶分享當(dāng)下做決定的原因與感受，配合感動(dòng)的音樂(lè)和燈光，為已經(jīng)成為合作伙伴和蠢蠢欲動(dòng)想成為的人營(yíng)造自豪感。

會(huì)后：

1、開總結(jié)會(huì)議，由工作人員分別上報(bào)和分析已成為簽約客戶的基本信息，作好服務(wù)跟進(jìn);

2、列出有意向但沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)做決定的客戶，要保持持續(xù)聯(lián)系及服務(wù)跟進(jìn)。

總結(jié)：

其實(shí)，最好的招商演說(shuō)就是商業(yè)領(lǐng)袖自己親自出馬，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)比老總更清楚自己的商業(yè)魅力，也沒(méi)有誰(shuí)比老總站在臺(tái)上更有說(shuō)服力。比如，蘋果、小米的新品發(fā)布會(huì)，每一次都是ceo親自站臺(tái)。如果總裁能夠親自站臺(tái)招商演說(shuō)的一線，將會(huì)贏得"事半功倍"的招商效果。

演講的演講稿 模板4

閱讀小貼士：模板4共計(jì)1561個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要15分鐘，有282位用戶喜歡。

如何提高自己培訓(xùn)演講的氣場(chǎng)

如何提高自己培訓(xùn)演講的氣場(chǎng)1

如何提高自己培訓(xùn)演講的氣場(chǎng)（講課不夠氣勢(shì)）

一，外在的形體訓(xùn)練

1，練習(xí)從容的走上舞臺(tái)。大方得體而又充滿自信的走在眾人面前，聽起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。你可以試著現(xiàn)在家人或者同學(xué)同事面前走走。這項(xiàng)訓(xùn)練的目的在于，從你走上演講舞臺(tái)開始，你就能以你的氣場(chǎng)、氣勢(shì)吸引觀眾，確保，你一出現(xiàn)就成為觀眾的焦點(diǎn)，讓他愿意聽你演講，期待你的演講。

2，在平常說(shuō)話時(shí)適時(shí)加入一些得體的動(dòng)作。

二、聲音訓(xùn)練

1，謹(jǐn)記：有什么樣的表情就有什么樣的聲音。

2，自己錄音自己聽，及時(shí)糾錯(cuò)。

3，看別人的演講。自己再去讀相同的文章。模仿是第一步。學(xué)習(xí)別人成就自己。

三、寫稿能力

1，好的稿子能讓你的演講成功一半。不可過(guò)于書面化，不能太過(guò)隨意化。親切自然。

如何提高自己培訓(xùn)演講的氣場(chǎng)2

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："教師講話帶有審美色彩，這是一把最精致的鑰匙。它不僅開發(fā)情緒的記憶，而且深入到大腦最隱蔽的角落。"可見，教師講課的語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)聽課學(xué)生的重要影響。在這方面，對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)師的語(yǔ)言藝術(shù)要求比對(duì)其他任何學(xué)科教師的要求都更高，這是由企業(yè)管理培訓(xùn)的性質(zhì)、對(duì)象、內(nèi)容、課時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)等許多方面因素所決定的。培訓(xùn)師藝術(shù)語(yǔ)言，一方面來(lái)自培訓(xùn)師講課語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、恰當(dāng)和生動(dòng)，另一方面則來(lái)自培訓(xùn)師講課語(yǔ)言中速度的快慢、節(jié)拍的強(qiáng)弱、力度的大小等巧妙變換和交替，以及句子長(zhǎng)短、語(yǔ)調(diào)升降等有規(guī)律變化。培訓(xùn)師的這種抑揚(yáng)頓挫、富有韻律感的語(yǔ)言使教學(xué)具有鮮明的節(jié)奏，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果帶來(lái)直接影響?，F(xiàn)代生理學(xué)研究表明，人在一種單調(diào)的聲音刺激下，大腦皮層會(huì)很快進(jìn)入抑制狀態(tài)，而抑揚(yáng)頓挫、具有節(jié)奏感和藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言能有效地打破大腦的抑制狀態(tài)。所以，培訓(xùn)師必須加強(qiáng)語(yǔ)言調(diào)控，講究對(duì)語(yǔ)言的巧妙編排與合理運(yùn)用。

一、控制講課語(yǔ)言的輕重隱顯和疾徐張弛

如何控制講課語(yǔ)言的輕重隱顯和疾徐張弛，主要應(yīng)考慮講課內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際。第三力量的培訓(xùn)師深有體會(huì)，一般地說(shuō)，講解教材中的重點(diǎn)和比較深?yuàn)W抽象的內(nèi)容，應(yīng)放慢語(yǔ)速，增強(qiáng)音量；如果是淺顯易懂或本身節(jié)奏明快的內(nèi)容，應(yīng)加快語(yǔ)速，放輕音量。表現(xiàn)急切、震怒、興奮、激昂、壯烈等基調(diào)的內(nèi)容，可用快節(jié)奏的語(yǔ)言；表現(xiàn)寧?kù)o、優(yōu)美、沉郁、悲哀、沉思等基調(diào)的內(nèi)容，可用慢節(jié)奏的語(yǔ)言。這樣快慢交替，急緩相間，能渲染出與課程內(nèi)容相吻合的課堂氣氛，使學(xué)員產(chǎn)生情緒、情感上的摹仿，在心中激起相應(yīng)的"感情，大大增強(qiáng)接受的效果。

二、講究教學(xué)方式的間隔變換、有機(jī)組合

講課方式的交替變換，有助于消除學(xué)生疲勞，保持注意力。培訓(xùn)師在組織教學(xué)時(shí)，要巧于設(shè)計(jì)和安排講課方式，講究教學(xué)方式的間隔變換和合理搭配，使之有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，使教學(xué)活動(dòng)在動(dòng)靜交替中有節(jié)奏地進(jìn)行。這樣安排，整堂課講練結(jié)合，動(dòng)靜相生，表現(xiàn)出一種與學(xué)生心理相容的節(jié)奏變化。

板書和課件的運(yùn)用也是調(diào)整教學(xué)節(jié)奏的重要手段，對(duì)此應(yīng)給以足夠的重視。板書是培訓(xùn)師的書面語(yǔ)言，課件是培訓(xùn)師制作使用的多媒體技術(shù)語(yǔ)言，在講課中合理運(yùn)用，都能從視覺上刺激學(xué)生，增加信息接受的渠道。這種信息渠道的轉(zhuǎn)換，會(huì)帶來(lái)學(xué)員心理和行動(dòng)的變化，使學(xué)員由聽變看，由聽變寫，或邊聽邊看邊寫等。就是說(shuō)，培訓(xùn)師可通過(guò)板書、課件引導(dǎo)和控制學(xué)生，使整個(gè)講課進(jìn)程保持適當(dāng)節(jié)奏。這里的關(guān)鍵是把握板書、課件與語(yǔ)言的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)際講課時(shí)，有的培訓(xùn)師是先把整個(gè)內(nèi)容講完再板書、放課件，或者先抄好板書、放好課件而后講內(nèi)容。這樣都會(huì)不同程度地影響講課的流程和效果。最理想的應(yīng)是板書、講課與教學(xué)語(yǔ)言密切結(jié)合，邊講邊寫或邊放。板書、課件與教學(xué)語(yǔ)言的配合嚴(yán)密精巧，妙趣橫生。這樣可起到有效的控制作用，可以吸引學(xué)員的注意力，激發(fā)學(xué)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)興趣，使培訓(xùn)師的思路和學(xué)員思路合拍共振。要適當(dāng)注意板書出現(xiàn)的頻率、書寫速度以及課件變換頻率，過(guò)大或過(guò)小，都會(huì)直接影響整個(gè)教學(xué)的節(jié)奏。

演講的演講稿 模板5

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《記梁任公先生的一次演講》的原文閱讀

梁任公先生晚年不談?wù)?，專心學(xué)術(shù)。大約在1921年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次的演講，題目是《中國(guó)韻文里表現(xiàn)的情感》。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這動(dòng)人的演講。那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰，倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘?，也不是因?yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)的作用。過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。

任公先生的這講演稿，后來(lái)收在《飲冰室文集》里。他的講演是預(yù)先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。

我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。

他走上講臺(tái)，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是："啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——，"眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭："可是也有一點(diǎn)嘍！"這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標(biāo)準(zhǔn)的，距離國(guó)語(yǔ)甚遠(yuǎn)，但是他的聲音沉著而有力，有時(shí)又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的"每一字，我們甚至想如果他說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)其效果可能反要差一些。

我記得他開頭講一首古詩(shī)，箜篌引：

公無(wú)渡河。／公竟渡河?。珊佣溃淠喂?！

這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從衷來(lái)，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩(shī)。

先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。

先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞足之蹈，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)嘆息。聽他講到他最喜愛的"桃花扇"，講到"高皇帝，在九天，不管……"那一段，他悲從衷來(lái)，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了！又聽他講杜氏講到"劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……"，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。

這講演分三次講完，每次講過(guò)，先生大汗淋漓，狀極愉快。聽過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。先生嘗自謂"筆鋒常帶情感"，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍！

有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。

演講的演講稿 模板6

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正確認(rèn)識(shí)演講，必須道德確立正確的演講觀。唯有正確的演講觀，才能透過(guò)演講的現(xiàn)象，認(rèn)清演講區(qū)別于它種口語(yǔ)形式的本質(zhì)屬性，才能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地掌握住其內(nèi)部規(guī)律和特點(diǎn)，以便駕馭它，發(fā)揮其最大的社會(huì)效益和作用。

也正是基于這個(gè)目的，一些演講學(xué)的研究者和演講家，都根據(jù)自身對(duì)于演講這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)一理解，下著不同的定義，以企揭示出演講的本質(zhì)。這一探討，無(wú)疑對(duì)于演講學(xué)的研究，是有其積極意義的，是值得肯定的。但由于過(guò)去對(duì)演講學(xué)的研究不夠深入，再加每個(gè)人站的角度不同，理解的不同，因而說(shuō)法不一。

從三十年代以來(lái)，直到近年也有些著作，都在下著這樣或那樣的定義，但總是不夠全面，因而也就難以揭示出本質(zhì)。究竟什么是演講，也就是演講的本質(zhì)到底是什么?這確實(shí)是目前急需回答的問(wèn)題。因?yàn)槎x揭示著事物的本質(zhì)，只有正確地回答了什么是演講，才有可能掌握其內(nèi)部規(guī)律和特點(diǎn)、以發(fā)揮演講最神圣的社會(huì)作用。

列寧曾指出:"物質(zhì)的抽象，自然規(guī)律的抽象，價(jià)值的抽象以及其他等等，一句話，一切科學(xué)的(正確的、鄭重的、非瞎說(shuō)的)抽象，都更深刻、更正確、更完全地反映著自然。"(轉(zhuǎn)引《毛澤東選集》第一卷，第263頁(yè)。)揭示演講的本質(zhì)，使其符合"科學(xué)的抽象"，需要從演講這一現(xiàn)象入手，抓住其最普通、最基本的東西。

演講是人類的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具有綜合性、直觀性、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性，是它的主要特征。作為整個(gè)的演講活動(dòng)，索必須具備以下四個(gè)條件:演講者(主體)，聽眾(客體)，溝通主客體的信息，及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間環(huán)境)。這四者缺一不可，也就是說(shuō)，離開任何一個(gè)條件，都構(gòu)不成演講活動(dòng)。但是僅僅具備這四個(gè)條件，這不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。因?yàn)?，任何一種帶有藝術(shù)性的活動(dòng)，都有其自己獨(dú)特的物質(zhì)傳達(dá)手段，形成了自己特殊的規(guī)律，揭示著自身活動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)。演講活動(dòng)自然也不例外，演講者要想發(fā)表自己的意見，陳述自己的觀點(diǎn)和主張，從而達(dá)到影響、說(shuō)服、感染他人的目的，就必須通過(guò)與其內(nèi)容相一致的傳達(dá)手段。作為演講的傳達(dá)手段主要有:有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和主體形象。

一、有聲語(yǔ)言(講)，是演講活動(dòng)最主要的物質(zhì)表達(dá)手段，是信息傳遞的主要載體。

它是由語(yǔ)言和聲音兩種要素構(gòu)成的。它以流動(dòng)的聲音運(yùn)載著思想和情感，直接訴諸聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應(yīng)。

我們對(duì)有聲語(yǔ)言的要求，則是吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮圓潤(rùn)、甜美，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，要注意形式美和聲音美。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾聽覺接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。

二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言(演)，就是演講者的姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情等，它是流動(dòng)著行體動(dòng)作，輔助有聲語(yǔ)言運(yùn)載著思想和感情，訴諸聽眾的視覺器官，產(chǎn)生效應(yīng)。

由于它是流動(dòng)的，因此，它存在于一瞬間，轉(zhuǎn)眼即逝，這就要求它準(zhǔn)確、鮮明、自然、協(xié)調(diào)和優(yōu)美，要有表現(xiàn)力和說(shuō)服力。這樣，才能在具備"能感受形式美的眼"的聽眾心理引起美感，并得到啟示。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽眾視覺接受對(duì)象和欣賞對(duì)象。然而，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言雖然加強(qiáng)著有聲語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語(yǔ)言的不足，但如果它離開了有聲語(yǔ)言，它就沒(méi)有直接地、獨(dú)立地表達(dá)思想情感意義了。

這里值得我們注意的是，有聲語(yǔ)言也好，態(tài)勢(shì)語(yǔ)言也好，它們既不同于其它現(xiàn)實(shí)中的有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，因?yàn)樗鼈兌紟в幸欢ǖ乃囆g(shù)性；也不同于舞臺(tái)藝術(shù)中的有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)文，因?yàn)樗鼈儾皇羌兯囆g(shù)。

三、主體形象。

演講者是以其自身出現(xiàn)在聽眾面前進(jìn)行演講的。這樣，它就必然以整體形象，包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止神態(tài)等直接訴諸聽眾的視覺器官。而整個(gè)主體形象的美與丑、好與差，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想感情的傳達(dá)，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和靈感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。而這裝飾美，是以演講本人為依托的現(xiàn)實(shí)的裝飾美，這決不同于舞臺(tái)藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。而這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，注意舉止、神態(tài)、風(fēng)度的瀟灑、大方、優(yōu)雅，只有這樣，才有利于思想感情的傳達(dá)，有利于取得演講的良好效果。

演講就是靠著這些物質(zhì)手段，組成了一個(gè)綜合的、統(tǒng)一的完整的傳達(dá)系統(tǒng)，達(dá)到演講的目的。在這綜合的傳達(dá)系統(tǒng)中，缺少任何一個(gè)因素也構(gòu)不成演講活動(dòng)。如果只有"講"而沒(méi)有"演"(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會(huì)缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)——即缺少實(shí)體感。那就如同坐在收音機(jī)旁聽廣播一樣。如果只有"演"而沒(méi)有"講"，只作用于聽眾的視覺器官，而有作用于聽眾的聽覺器官，就猶如在聾啞學(xué)?？粗@啞的手勢(shì)一樣，總是令人難以理解。所以，"講"與"演"這兩個(gè)演講的要素是缺一不可的，只有和諧的、有機(jī)的統(tǒng)一在一起，才能構(gòu)成完整的演講傳達(dá)手段，并圓滿地完成演講的任務(wù)。

然而，"演"與"講"在演講實(shí)踐活動(dòng)中，在傳遞信息的時(shí)候，并不是平分秋色，各占一半。二者雖然需要和諧統(tǒng)一，但不是一加一等于二的統(tǒng)一。而是以"講"為主，以"演"為輔，互相義織、互相滲透、互相促進(jìn)的統(tǒng)一。在這里"講"則是起主導(dǎo)作用，起決定因素的。而"演"則必須建立在"講"的基礎(chǔ)上，否則它就失去了存在的意義。如果平分秋色或顛倒了這一關(guān)系，也就不稱為演講了。所以，只有既"講"且"演"，以"講"為主，以"演"為輔，既是聽覺的，又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，才是演講的本質(zhì)屬性，是區(qū)別于其它現(xiàn)實(shí)口語(yǔ)表達(dá)形式和藝術(shù)口語(yǔ)表達(dá)形式的關(guān)鍵所在。

可是，在我們現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)中，由于人們忽視了演講的本質(zhì)屬性，經(jīng)常出現(xiàn)兩種錯(cuò)誤的傾向:

一、不講藝術(shù)的傾向。

長(zhǎng)期以來(lái)，由于不注重演講藝術(shù)的研究，見到的多是嚴(yán)肅的、呆板的、沒(méi)有說(shuō)服力的報(bào)告，一些演講者只重視其實(shí)用性，而忽視了它的藝術(shù)性，由于缺乏藝術(shù)性，結(jié)果實(shí)用性也被減弱了。更為嚴(yán)重的是，除了看他在那站到講臺(tái)上而外，既聽不到動(dòng)聽的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，也見不到豐富多變的表達(dá)手段，更看不到優(yōu)美動(dòng)人的手勢(shì)，只是講完的時(shí)候，雙手一舉而了事。顯而易見，這種演講它是收不到預(yù)期的效果的。強(qiáng)調(diào)以"演"為輔，決不是不要"演"。"演"能與"講"配合好這就是藝術(shù)所在。

二、追求表演化的傾向。

有的演講者在講臺(tái)上往往追求相聲、評(píng)書、以及朗誦等演講員的表演藝術(shù)。認(rèn)識(shí)不到演講是一種現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，忘記了它的實(shí)用性，沒(méi)有區(qū)別演講藝術(shù)與表演藝術(shù)的本質(zhì)不同。結(jié)果破壞了演講應(yīng)有的真袢及其嚴(yán)肅性。.

綜上所述，與所議對(duì)演講的定義可以做如下表述:演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言(為主)和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言(為輔)的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)和未來(lái)，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。這就是演講。

演講的演講稿 模板7

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克服對(duì)演講的恐懼的方法一、對(duì)著鏡子練習(xí)演講

對(duì)著鏡子練習(xí)演講是非常有用，也很重要的。你應(yīng)該知道，在做演講時(shí)，自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響觀眾的注意力。通過(guò)對(duì)著鏡子練習(xí)，你會(huì)注意到自己是否在不斷地前后搖擺，是否做一些不易察覺的但是無(wú)用的細(xì)微動(dòng)作。觀察，并且改正，因?yàn)橥沁@些讓人分心的小動(dòng)作使得有水準(zhǔn)的演說(shuō)變成了糟糕的演說(shuō)。

克服對(duì)演講的恐懼的方法二、對(duì)著墻壁練習(xí)演講

對(duì)著墻壁練習(xí)演講，這與對(duì)著鏡子演講相比，是完全相反的方案。對(duì)著墻壁演講可以使你將注意力都集中在演說(shuō)的內(nèi)容上。剛開始你可能會(huì)覺得傻(大家剛開始都這么覺得)，但是對(duì)著墻壁演講有助于弄清那些內(nèi)容不妥的部分——那些沒(méi)有說(shuō)服力的或是難以得體地內(nèi)容。通過(guò)這樣的練習(xí)，反復(fù)推敲的用詞和表達(dá)語(yǔ)氣，獲益匪淺。

克服對(duì)演講的恐懼的方法三、對(duì)著朋友練習(xí)

對(duì)著朋友發(fā)表演講，你會(huì)感到輕松。而且朋友可以給你提出問(wèn)題，并且提供誠(chéng)實(shí)坦白的反饋。如果一個(gè)朋友不足以提供這個(gè)服務(wù)，那么就找其他能夠做到的人。發(fā)表完演講后，問(wèn)下你朋友，找出你的演講中哪部份是最容易懂的，哪部分是最難懂的。

克服對(duì)演講的恐懼的方法四、對(duì)著同事(但不是朋友)練習(xí)

對(duì)著非朋友的同事發(fā)表演講也很有用，因?yàn)檫@樣可以增加壓力，這樣在實(shí)際演講中就更容易克服壓力了。同樣的，演講完后詢問(wèn)一下同事，有哪些不太清楚的地方，或者不太明白的地方。

克服對(duì)演講的恐懼的方法五、錄音

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的建議，如果你討厭從答錄機(jī)里聽到自己的聲音，那么你也會(huì)討厭聽到自己練習(xí)演說(shuō)。錄下你的演說(shuō)并進(jìn)行審定，自己鑒定和改正演說(shuō)中的漏洞和結(jié)巴部分，下次你才會(huì)更有進(jìn)步。

克服對(duì)演講的恐懼的方法六、排練

如果有可能，在正式演講前的幾天前到你的演講地點(diǎn)進(jìn)行排練。要準(zhǔn)確認(rèn)真地練習(xí)演講，假裝下面有觀眾，有需要時(shí)應(yīng)使用麥克風(fēng)。如果你的演講要穿著正式，那排練時(shí)就不要穿短褲。盡量把排練搞得逼真點(diǎn)。在正式發(fā)表演講前，把排練做得越逼真，到真正那天你就會(huì)覺得更簡(jiǎn)單。

克服對(duì)演講的恐懼的方法七、不要只在家人面前練習(xí)

家人是你最好的評(píng)論者，但同樣不幸的是，他們不會(huì)給你提供誠(chéng)實(shí)的反饋。或許你家是例外，多少情況下，惟恐傷害你的感覺，或給你增加不必要的壓力，就算有過(guò)，家人或許不會(huì)給你指出來(lái)。所以家人并不是合適的練習(xí)對(duì)象。如果你的家人堅(jiān)持要你對(duì)著他們演講，那么對(duì)他們的建議不要全信。雖然你不能因?yàn)榧胰讼霂兔Χ?zé)備他們，但他們的評(píng)論并不十分可靠。

克服對(duì)演講的恐懼的方法八、要經(jīng)常對(duì)你的演講作總結(jié)

只有熟練，才能生巧。在不同情況下，使用不同的方法練習(xí)演講會(huì)讓你在公共場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)感到更輕松，而且能減輕你的焦慮感。雖然自己私下練習(xí)演講常會(huì)覺得無(wú)趣，但是為了更好的傳遞你的信息，進(jìn)行練習(xí)卻是非常值得的。每練習(xí)一次演講，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)水平有很大的進(jìn)步。

演講的演講稿 模板8

閱讀小貼士：模板8共計(jì)583個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，有235位用戶喜歡。

當(dāng)你要參加一次專題演講時(shí)，你就要根據(jù)演講題目和聽眾的情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

⑴撰寫講稿

根據(jù)演講專題，你要確定"講什么"和"怎樣講"。

"講什么"就要確定演講的立意和選材，"怎么講"就要確定演講的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)。演講的立意應(yīng)該鮮明、集中、獨(dú)到、新穎，演講的選材應(yīng)該鮮活、生動(dòng)、典型、恰當(dāng)。

一位演講者參加"21世紀(jì)，我為祖國(guó)做什么"專題演講，選擇了一個(gè)很小的切入點(diǎn)———環(huán)保，從"我們每一個(gè)人開始"，即因?yàn)槭怯嗅槍?duì)性和說(shuō)服力，獲得了成功。

演講稿，主要是靠口頭語(yǔ)言傳達(dá)信息，它不是書面語(yǔ)言，供人眼睛閱讀。因此，你在撰寫演講稿時(shí)，不妨邊講邊寫，使演講語(yǔ)言瑯瑯上口，適合于口頭表達(dá)。

⑵熟悉講稿

熟悉講稿，最好能背誦講稿，這是演講成功的重要條件。善于演講的法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)之談是"寫下講稿，把它記在腦子里，然后把它扔了"，許多演講者的切身體會(huì)是"無(wú)稿不上臺(tái)，上臺(tái)應(yīng)無(wú)稿"。

在反復(fù)誦讀講稿時(shí)，對(duì)演講的內(nèi)容、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)可能會(huì)產(chǎn)生新的感受，你不妨記下這些感受，以進(jìn)一步完善講稿。

⑶設(shè)計(jì)演講

演講不能只是念講稿，如果沒(méi)有眼神的交流，沒(méi)有恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)，就沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)交流的生動(dòng)效果。但演講者應(yīng)以講為主，以演為輔。重演輕講，就會(huì)喧賓奪主，沖淡演講的內(nèi)容，削弱演講效果。

如果運(yùn)用恰當(dāng)，在講稿基礎(chǔ)上還可以現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮，產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力與號(hào)召力，從而實(shí)現(xiàn)與聽眾的心靈交流。

演講的演講稿 模板9

閱讀小貼士：模板9共計(jì)2150個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要11分鐘，中速朗讀15分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要20分鐘，有138位用戶喜歡。

關(guān)于演講的本質(zhì)和作用

究竟什么是演講，演講的本質(zhì)是什么？演講的作用是什么？演講一個(gè)比較全面、準(zhǔn)確的定義：演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言為主和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，面對(duì)廣大聽眾發(fā)表意見抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)，這就是演講。

演講者要發(fā)表自己的意見，陳述自己的觀點(diǎn)和主張，從而達(dá)到影響、說(shuō)服、感染他人的目的，那么我們演講時(shí)就要用有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和主體形象。演講是要組成一個(gè)綜合的、統(tǒng)一的完整的傳達(dá)系統(tǒng)，達(dá)到演講的目的。在這綜合的傳達(dá)系統(tǒng)中，缺少任何一個(gè)因素也夠不成演講活動(dòng)。

如果只有講而沒(méi)有演，只作用于聽眾的聽覺效果而不作用與聽眾的視覺效果，就會(huì)缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)——即缺少實(shí)體感。那就如同坐在收音機(jī)旁聽廣播一樣。如果只有演沒(méi)有講，只作用于觀眾的視覺器官，而不作用于聽眾的聽覺器官，就猶如在聾啞學(xué)?？粗@啞的手勢(shì)一樣，總是令人難以理解。所以，講與演這兩個(gè)演講的要素是缺一不可的，只有和諧的、有機(jī)的統(tǒng)一在一起，才能構(gòu)成完整的演講手段，并能圓滿的完成演講的任務(wù)。演講，是以講為主演為輔的，既是聽覺的，又是視覺的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。這就是演講的本質(zhì)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)明確了演講的本質(zhì)，為什么演講從古至今，綿延不衰，方興未艾嗎？其重要原因，就是它有著強(qiáng)烈而廣泛的社會(huì)作用，有著不可估量的社會(huì)價(jià)值和極其深遠(yuǎn)的歷史意義。正因如此，古往今來(lái)，從中到外，演講無(wú)不被人們所重視、所利用，發(fā)揮著它獨(dú)特的、巨大的作用。

演講的作用包括對(duì)演講者本身的作用和對(duì)聽眾的作用。對(duì)演講者本身的作用，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。第一，演講有促進(jìn)演講者成長(zhǎng)的作用。只有那些有志者和不畏艱苦的人，才能攀登高峰，并摘下桂冠戴在自己的頭上。雖然戴在自己的頭上僅僅是一瞬間，但可以想象，就在這前前后后，演講家是經(jīng)過(guò)多少次演講實(shí)踐才能取得的。因?yàn)?，演講家者不是天生的，是演講的實(shí)踐所造成的。艱苦的、多方面努力是演講者成為演講家的必經(jīng)之路。第二，演講有培養(yǎng)良好人際關(guān)系和高尚情操的作用。現(xiàn)代社會(huì)是人們交往日益密切的社會(huì)，是信息廣為交流和傳播的文明社會(huì)。演講者不僅在臺(tái)上需要有懸河之口和文雅的舉止，就是在臺(tái)下，其一言一行也要起到表率作用。他們的言談應(yīng)是謙遜、高雅的，他們的舉止應(yīng)是得體、大方的。這樣的言行舉止，不僅有利于創(chuàng)造祥和的氣氛，而且也有利于人們的交往。第三、演講有不斷的自我完善的作用。一個(gè)品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、技巧超群的人，如果不善言談，詞不達(dá)意也是無(wú)法充分發(fā)展自己全部聰明才智的。而演講在人類口語(yǔ)中是最高級(jí)、最完善、最具有美學(xué)價(jià)值的一種口語(yǔ)表達(dá)形式。除此之外，演講需要綜合知識(shí)，它既需要演講學(xué)本身的理論和經(jīng)驗(yàn)，又需要運(yùn)用哲學(xué)、美學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和寫作學(xué)等學(xué)科的基本理論和知識(shí)。如果，我們學(xué)習(xí)、了解、掌握了演講藝術(shù)并付緒實(shí)踐，那么就能使自己增長(zhǎng)才干，開擴(kuò)眼界，陶冶情操，積累知識(shí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，鍛煉口才，培養(yǎng)氣質(zhì)，展示形象，擴(kuò)大知名度，提高事業(yè)的成功率。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)演講和演講實(shí)踐的過(guò)程是一個(gè)不斷提高口語(yǔ)表達(dá)能力、綜合素質(zhì)能力、敏銳的觀察能力、深刻的分析能力、敏捷的思維能力、準(zhǔn)確的判斷能力、超人的想象能力、機(jī)智的應(yīng)變能力和良好的記憶能力的過(guò)程，是不斷自我完善的過(guò)程。

演講對(duì)聽眾的作用一般包括六個(gè)方面：一是真理的啟迪作用。即思想觀點(diǎn)上的理性教育作用。演講是要以理服人的，"理"（社會(huì)的、科學(xué)的、人生的）的真理性啟迪，是演講最主要的教育作用。二是情感的激發(fā)作用。演講對(duì)理性的闡述總是伴隨著情感激發(fā)進(jìn)行的，以情感人是演講不可缺少的情感作用。三是知識(shí)和信息的傳播作用。演講向聽眾傳播它所包含的大量知識(shí)和最新的"信息，是演講作用的重要組成部分。四是藝術(shù)美感作用。有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的綜合直觀作用，不僅能有效地表達(dá)內(nèi)容，也能給聽眾以美感愉悅。演講藝術(shù)的表演性，有"以美娛人"的美感作用。五是揚(yáng)善祛邪的作用。人類社會(huì)的文明史，就是真、善、美與假、丑、惡的斗爭(zhēng)史。而這種斗爭(zhēng)不管多么曲折和復(fù)雜，最后總是以真、善、美的勝利而告終的。而這種斗爭(zhēng)的主要武器之一就有演講。古今中外一切正義的演講家，他們都是拿著演講這個(gè)工具和武器，宣傳真理、捍衛(wèi)真理，向一切丑惡的勢(shì)力，進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，從而喚醒民眾，把社會(huì)一步一步推向前進(jìn)。演講家就是用演講這個(gè)工具，去啟迪人們獲得知識(shí)，認(rèn)識(shí)真理，掌握真理，形成正確的輿論扶正祛邪，把人類社會(huì)推向最理想的境界。六是行動(dòng)的導(dǎo)發(fā)作用。演講的最高宗旨在于最終能導(dǎo)發(fā)聽眾符合演講目的而行動(dòng)。聽眾的行動(dòng)是演講一切理想感性作用的最集中最實(shí)際的體現(xiàn)。不能導(dǎo)發(fā)行動(dòng)的演講，其作用是淺層的、微弱的，不會(huì)有更深遠(yuǎn)的社會(huì)價(jià)值和歷史意義。

以上所列舉的演講的作用，是在古今中外一切優(yōu)秀的成功的演講基礎(chǔ)上歸納概括出來(lái)的。實(shí)際上單獨(dú)一場(chǎng)演講的作用往往只側(cè)重體現(xiàn)某些方面，并且不同的主題和內(nèi)容的演講，其作用也各不相同。因此，對(duì)演講的自身作用和社會(huì)作用，應(yīng)從具體情況出發(fā)，實(shí)事求是，做出科學(xué)的歷史唯物主義的評(píng)價(jià)。我們大家都可以是聆聽者，也可以是演講者，如何讓你幾分鐘的演講勝過(guò)讀一本厚厚的書，他人終身受益，那么你就要仔細(xì)聆聽以下的演講?。。?/p>

演講的演講稿 模板10

閱讀小貼士：模板10共計(jì)1031個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有200位用戶喜歡。

如何克服當(dāng)眾演講的恐懼癥

克服當(dāng)眾演講的恐懼癥的方法一、當(dāng)眾表達(dá)的恐懼

我們都曾有過(guò)這樣的時(shí)刻：在一堆人的注視下，被要求表達(dá)，可能是在婚禮上，可能是在課堂上，也可能是在某次比賽中……在開口前腦子一片空白，呼吸急促，之后大腦就會(huì)提醒你逃避、退縮。

任何恐懼都不是沒(méi)來(lái)由的，人來(lái)到舞臺(tái)上不自信、緊張的核心是不確定自己講的內(nèi)容是否對(duì)大家有幫助。

那么我們恐懼在公眾面前表達(dá)，怕的是什么?

怕丟臉!

在這種情況下，你的身體和大腦必然被恐懼所支配，你怕別人對(duì)你的內(nèi)容不認(rèn)同，你怕自己講錯(cuò)，你怕自己掌控不了場(chǎng)面。

俗話說(shuō)，丟臉才能長(zhǎng)臉，在小范圍丟臉才能在大范圍長(zhǎng)臉!

克服當(dāng)眾演講的恐懼癥的方法二、擴(kuò)展自己的舒適圈

每個(gè)人都有自己的舒適圈。圈子里是熟悉的環(huán)境、熟悉的人，擅長(zhǎng)的.事，你感到舒適、自在。一旦踏出這個(gè)圈子，你就會(huì)面臨挑戰(zhàn)，感到壓力，迫不及待地想退回到圈子里面。

所以，我們要做的就是擴(kuò)大自己的舒適圈，做自己熟悉和擅長(zhǎng)的事情。

1、你得熟悉內(nèi)容。

面對(duì)陌生的領(lǐng)域，就算是喬布斯也會(huì)緊張到不行，但當(dāng)他介紹蘋果手機(jī)時(shí)，就會(huì)變得從容許多，因?yàn)樗麑?duì)蘋果手機(jī)有著足夠的了解。

所以，不管講什么東西，必須得先根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分段概括，整理自己的內(nèi)容脈絡(luò)，并記住每段的關(guān)鍵句。

2、你得熟悉情境。

如何熟悉情境，答案就是不斷練習(xí)?？謶质裁矗憔痛罅咳プ鍪裁?，直到征服它為止!

克服當(dāng)眾演講的恐懼癥的方法三、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)技能

1、學(xué)會(huì)忽視細(xì)節(jié)。

上臺(tái)演講，切不可一字不漏地死記硬背，你需要做的是將你要表達(dá)的意思表達(dá)清楚，忘記第一句話沒(méi)關(guān)系，記得你要分享的是什么。

2、學(xué)會(huì)模糊焦點(diǎn)

如果臺(tái)下人數(shù)較多，可別死盯著一個(gè)人或一個(gè)地方。要學(xué)會(huì)照顧到全場(chǎng)，從左到右，從前到后，環(huán)視全場(chǎng)。

你要知道，人一旦專注于某處，該處的細(xì)節(jié)就會(huì)漸漸清晰，而這種如某人的一顰一笑或某件東西的細(xì)密紋路等細(xì)節(jié)會(huì)對(duì)你的思維造成瞬時(shí)干擾，對(duì)你提取記憶的流暢性會(huì)有負(fù)面影響。

3、學(xué)會(huì)忘詞繼續(xù)

忘詞是一件再正常不過(guò)的事情了，無(wú)論你在練習(xí)時(shí)是否可以倒背如流，這都不重要，現(xiàn)場(chǎng)依然有可能忘詞。

一時(shí)忘詞?別停太久，先張開嘴。你要相信那些內(nèi)容你背了無(wú)數(shù)次，馬上就會(huì)跳出來(lái)還給你的。

克服當(dāng)眾演講的恐懼癥的方法四、端正心態(tài)

最后一件掏心掏肺的事兒，那就是這個(gè)世上沒(méi)有百分百的事情，哪怕你做到了以上的一切，你也沒(méi)法保證自己一定會(huì)收獲無(wú)數(shù)的掌聲，你必須認(rèn)識(shí)到，人生在世，出丑是一種常態(tài)。成長(zhǎng)就會(huì)出丑，出丑才能成長(zhǎng)!

坦然面對(duì)自己的得失，分享得不好又怎樣，丟臉了又怎樣，當(dāng)你真的這么想的時(shí)候，其實(shí)也沒(méi)能怎樣。

演講的演講稿 模板11

閱讀小貼士：模板11共計(jì)906個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有200位用戶喜歡。

本冊(cè)的單元訓(xùn)練有一個(gè)口語(yǔ)交際要求學(xué)生是進(jìn)行"演講"。

我就把這次的演講主題和"為西南旱區(qū)獻(xiàn)愛心"的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。我把指導(dǎo)"演講技巧"和開展活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的演講具有針對(duì)性和鼓動(dòng)性。既達(dá)到表達(dá)學(xué)生真情、愛心的活動(dòng)目的，又達(dá)到提高口語(yǔ)交際能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一舉兩得。

我在組織開展"為旱區(qū)獻(xiàn)愛心"的活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)真觀察"獻(xiàn)愛心"的場(chǎng)面，記住同學(xué)捐款的感人場(chǎng)面，再進(jìn)行演講。

如，班上的___同學(xué)花了一個(gè)中午午休的時(shí)間，把儲(chǔ)蓄罐里的硬幣用透明膠分門別類地進(jìn)行包扎，便于計(jì)數(shù)。而張逸哲則一次又一次地搜索口袋里的零花錢，直到掏空口袋，把所有的零花錢捐出去，而王志宇則說(shuō)："我把這兩個(gè)月爸爸媽媽給我的零花錢都捐給災(zāi)區(qū)，希望他們能喝到清潔的干凈的水。"有的捐兩元、有的捐10元、20元，無(wú)論錢多錢少，都表達(dá)同學(xué)們的一份愛心。

多么感人的獻(xiàn)愛心場(chǎng)面啊。

在此基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生演講的技巧。我告訴學(xué)生演講時(shí)"要有針對(duì)性。演講是為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。提出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。有獨(dú)到之處，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。 我們可根據(jù)這次西南地區(qū)發(fā)生的旱情進(jìn)行演講，達(dá)到大家共同奉獻(xiàn)愛心的目的。"

我又指導(dǎo)學(xué)生演講的開頭方法。即開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：用某一件小事，個(gè)人經(jīng)歷將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái)；演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有： 1.開門見山2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。 3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注。

在我的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行演講。學(xué)生說(shuō)得有了觀看新聞、獻(xiàn)愛心親身的體驗(yàn)，有了真情的流露，演講的感情真摯。

這次圍繞"干旱無(wú)情人間有愛"的演講非常成功。學(xué)生的演講既有事實(shí)依據(jù)、又有自身體驗(yàn)的說(shuō)服力，很有收獲?？谡Z(yǔ)能力得到進(jìn)一步提高。

演講的演講稿 模板12

閱讀小貼士：模板12共計(jì)2351個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要12分鐘，中速朗讀16分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要22分鐘，有234位用戶喜歡。

古人云：話須通達(dá)方傳遠(yuǎn)，語(yǔ)必關(guān)風(fēng)始動(dòng)人。演講氣勢(shì)就是演講內(nèi)容和表達(dá)形式相結(jié)合而顯露出來(lái)的一種氣度和神韻。它使演講體現(xiàn)出震人耳目的浩蕩氣勢(shì)和磁性力量，以此去打動(dòng)聽眾，震撼聽眾的心靈，使其對(duì)演講所闡述的道理，認(rèn)識(shí)上堅(jiān)信不移，行動(dòng)上堅(jiān)持不懈。

演講的氣勢(shì)來(lái)源于演講者對(duì)真理及時(shí)代精神的把握和對(duì)自我真理在握的自信心，它是以有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的形式綜合表現(xiàn)出來(lái)的。如果想在演講中充分顯示氣勢(shì)的力量，起碼要把握以下三點(diǎn)：

理足而氣壯。演講氣勢(shì)效應(yīng)是一種力量的體現(xiàn)。其實(shí)質(zhì)就是一種理性的力量，它源于深邃的思想和獨(dú)到的見解，所闡述的觀點(diǎn)是具有時(shí)代感、獨(dú)創(chuàng)性、深刻性和真理性的。就是演講者站在時(shí)代發(fā)展的峰巔之上，充分展現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)和氣息。在向人們心靈的深度和廣度的探究中，折射出嶄新的審美理想和道德情操，使人們從演講中聽到時(shí)代精神的回響，感受到生活光流的碰撞旋轉(zhuǎn)，體會(huì)到理想人格的價(jià)值。演講的氣勢(shì)效應(yīng)在于"所見者真，所知者深"和所閃現(xiàn)的智慧火花，對(duì)社會(huì)對(duì)人生的真知灼見，對(duì)事理創(chuàng)造性的闡發(fā)；能深刻揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，令聽眾事理大白，茅塞頓開。中國(guó)有句成語(yǔ)叫做"理直氣壯"，它說(shuō)出了演講理直氣就壯、理不直氣難壯的深刻道理。同時(shí)，演講內(nèi)容的理足，還需要壯美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，也就是說(shuō)演講的氣勢(shì)還來(lái)自語(yǔ)言巧妙而藝術(shù)的運(yùn)用上。演講的語(yǔ)言要字正腔圓，清新流暢，生動(dòng)感人，活靈活現(xiàn)地闡述真理和抒發(fā)感情。一般說(shuō)來(lái)，鏗鏘的語(yǔ)調(diào)，排比對(duì)偶的手法都可以加強(qiáng)演講的表達(dá)力量，顯示演講的不凡氣勢(shì)。

情真而意切。情感是藝術(shù)的靈魂，也是演講氣勢(shì)動(dòng)力的源泉。沒(méi)有演講者的真摯情感的流動(dòng)、跳躍和燃燒，演講氣勢(shì)就無(wú)從談起。演講者只有用血、用淚、用自己的生命激情去呼喊、去敲擊，才能叩開聽眾的心扉，產(chǎn)生征服人心、震撼靈魂的演講效應(yīng)。所謂情真，就是真摯感情的抒發(fā)，不言詞虛浮，不矯揉造作，保持說(shuō)話人的自然本色，使人聽后感到自然，樂(lè)于接受。李燕杰同志的演講之所以生動(dòng)感人，氣勢(shì)非凡，具有磁石般的吸引力，就是因?yàn)樗麩o(wú)論講愛國(guó)之志，還是民族之魂，或講正氣之歌，吐露的都是自己的真情實(shí)感。情真還應(yīng)表現(xiàn)在情感的深沉與豐富上。構(gòu)成演講氣勢(shì)的情感，既要有深度又要有廣度，這樣才能激起聽眾感情上的波瀾，這就要求演講者的情感必須具有凝聚性和交融性，善于濃縮和強(qiáng)化情感。當(dāng)演講進(jìn)行到關(guān)鍵時(shí)刻或達(dá)到高潮時(shí)能立刻形成強(qiáng)有力的情感暴發(fā)力，給聽眾以強(qiáng)大理性情感的沖擊，使其心靈受到震顫，就能使臺(tái)上臺(tái)下形成"情通理達(dá)"交融和諧的演講氣勢(shì)效應(yīng)。

意切，就是演講的氣勢(shì)必須符合演講的主題、聽眾和時(shí)境情況，也就是演講的氣勢(shì)要切旨、切己、切近聽眾、切近生活。演講時(shí)，演講者總是以一定的身份，在特定的環(huán)境里，面對(duì)特定的聽眾表達(dá)自己的一定觀點(diǎn)和思想感情的。為了取得理想的效果，演講者必須考慮演講氣勢(shì)是否有利于升華演講的主題，能否與自己和聽眾的實(shí)際情況及演講環(huán)境相符。這就要求演講者必須從現(xiàn)實(shí)生活和聽眾的思想需求、認(rèn)識(shí)水平與欣賞習(xí)慣出發(fā)，充分利用客觀環(huán)境的有利因素，采用多種藝術(shù)手段表達(dá)主題和抒發(fā)情感，才能激發(fā)聽眾的興趣，引起共鳴，產(chǎn)生良好的演講氣勢(shì)效應(yīng)。

德深而技精。我國(guó)古代人們就非常重視氣勢(shì)方面的修養(yǎng)。孟子說(shuō)："我善養(yǎng)吾浩然之氣。"他的語(yǔ)言表達(dá)，內(nèi)容充實(shí)豐富，博大精深，搖曳多姿，清暢流利，跌宕有序，層層推進(jìn)，其氣勢(shì)"若決江河，沛然莫之能御"。演講是演講者內(nèi)心世界的表露和人格的再現(xiàn)。演講的氣勢(shì)是演講者思想、品格、文化、情感、藝術(shù)的綜合反映。要充分發(fā)揮演講的氣勢(shì)效應(yīng)，演講者就必須加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)和磨煉。首先就要努力學(xué)習(xí)，有雄厚的知識(shí)儲(chǔ)備，提高政治敏感性和思想認(rèn)識(shí)水平，準(zhǔn)確掌握時(shí)代的脈搏，對(duì)社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí)有超人的透視度和橫闊度，對(duì)事理能作出更全面、更深刻、更尖銳、更正確地創(chuàng)造性闡發(fā)。令聽眾不由自主、心悅誠(chéng)服地接受正確的思想，拋棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。其次，要加強(qiáng)思想品格的修養(yǎng)。要言行一致，公正無(wú)私，樸實(shí)大方，親切熱情，給人一種師表美和信任感。再次，要加強(qiáng)情感修養(yǎng)。演講者的情感不是演講時(shí)臨時(shí)外加的，而是內(nèi)在的，是長(zhǎng)期陶冶的結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)生活是培養(yǎng)感情的沃土，演講者要主動(dòng)投身到廣闊的社會(huì)生活中去，觀察、體驗(yàn)、分析研究更多的人和事，在實(shí)踐中與方方面面的人接觸交往，體會(huì)不同角色人物的思想感情和行為表現(xiàn)，從而使其生活基礎(chǔ)更深厚，培養(yǎng)出更加豐富、強(qiáng)烈而濃厚的思想感情來(lái)。演講者不僅要有豐富的情感，還必須善于在聽眾面前表達(dá)真摯的情感。一方面應(yīng)純熟地掌握、駕馭和抒發(fā)情感的藝術(shù)和技巧，另方面還應(yīng)以獨(dú)特的眼光和藝術(shù)的敏感去發(fā)現(xiàn)、選取生活中那些獨(dú)具濃厚感情色彩的材料，并以獨(dú)特的藝術(shù)智慧去構(gòu)思和表現(xiàn)。不僅能曉之以理，更要善于動(dòng)之以情。這樣才能使聽眾由情明理，受到巨大的感染和震顫，真正感奮起來(lái)，去積極行動(dòng)。最后，還要加強(qiáng)語(yǔ)言的錘煉。演講者要培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的濃厚興趣，養(yǎng)成貯存語(yǔ)言的良好習(xí)慣，把平時(shí)看到、聽到和想到的一切有表現(xiàn)力的、熠熠閃光的語(yǔ)言搜集起來(lái)，并有意識(shí)地經(jīng)常運(yùn)用到口語(yǔ)中。同時(shí)還要在選詞、煉句、謀篇上狠下功夫。要準(zhǔn)確選擇詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種不同的句式，巧妙而精當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭手法，把精深的思想、豐富的感情濃縮到最有表現(xiàn)力的語(yǔ)言里。講起來(lái)瑯瑯上口，聽起來(lái)聲聲入耳，想起來(lái)余味無(wú)窮。態(tài)勢(shì)表達(dá)要文雅適度，能創(chuàng)造出一種美的形象和美的意境。使聽眾在形象美的陶冶中，加深對(duì)演講主題的理解，受到思想道德的感化。

當(dāng)然，演講的氣勢(shì)表達(dá)必須服從演講的整體需要，氣勢(shì)的真情表露，并不等于放肆，并不是一味地語(yǔ)調(diào)高昂，張揚(yáng)聲威。在氣勢(shì)表達(dá)上應(yīng)掌握好分寸，牢記表現(xiàn)主題這個(gè)宗旨，把好感情的閥門，注意控制感情的流量。切不可為氣勢(shì)而氣勢(shì)，不加節(jié)制，使演講氣勢(shì)表現(xiàn)為"過(guò)分"狀態(tài)，引起聽眾的逆反心理，進(jìn)而損傷演講的效果

演講的演講稿 模板13

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就職演講是新任領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)其職權(quán)范圍內(nèi)的所有群眾或代表而發(fā)表的施政演說(shuō)．就職演講是群眾對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)的第一印象，所以，就職演講稿的寫作必須具備以下特征：

一、對(duì)癥

就職演講稿的寫作是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上動(dòng)筆的．是就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問(wèn)題發(fā)表見解，其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，這樣才會(huì)引起聽者的共鳴．

二、真摯

演講稿中注入了演講者強(qiáng)烈而真摯的感情，這種強(qiáng)烈的感情以適當(dāng)方式表現(xiàn)出來(lái)，必將產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和號(hào)召力．

三、簡(jiǎn)潔

演講稿必須具有簡(jiǎn)潔性．要做到主題集中、突出、層次少而有條理，語(yǔ)言準(zhǔn)確洗練，使聽眾一聽就能夠明白接受．

四、真實(shí)

就職演講稿要比其他文章更給人以真實(shí)親切之感．演講內(nèi)容要真實(shí)，要講真話，講實(shí)話，不能嘩眾取寵．

演講的演講稿 模板14

閱讀小貼士：模板14共計(jì)526個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘，有278位用戶喜歡。

演講的要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、演講基本要強(qiáng)求

演講不是背誦，不是念發(fā)言稿，不是作報(bào)告。演講是一種交流，一種分享，真正的演講像聊天，聽眾有遏制不住的跟你交流的欲望。

1. 演講的內(nèi)容要明確，觀點(diǎn)鮮明。

2. 演講語(yǔ)言要通俗明白，生動(dòng)流暢，聲音要清晰響亮。

3. 演講敘述要短小精悍，邏輯嚴(yán)明。

4. 演講感情要真摯樸實(shí)，態(tài)度自然得體。

二、演講的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1. 內(nèi)容（30分）

主題明確、深刻，觀點(diǎn)正確、鮮明；見解獨(dú)到。材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。

2. 語(yǔ)言表達(dá)能力（40分）

演講者語(yǔ)音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)，語(yǔ)速恰當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的.內(nèi)容。

3. 形體語(yǔ)言（10分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

4. 儀態(tài)表情（10分）

要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。

5. 綜合印象（10分）

由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

三、注意事項(xiàng)

1. 演講限時(shí)3分鐘，超過(guò)三分鐘即停止演講。未到三分鐘

3. 學(xué)員到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，以編號(hào)順序進(jìn)行演講。

4. 要求學(xué)員用普通話脫稿演講。

演講的演講稿 模板15

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演講的手勢(shì)和站姿介紹

一、演講者站姿規(guī)范

(1)脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。

(2)兩肩放松，重心主要支撐腳掌腳弓上。

(3)挺胸，收腹，精神飽滿，氣息下沉。

(4)腳應(yīng)繃直，穩(wěn)定重心位置。

二、演講站姿分類

(1)前進(jìn)式

這種姿勢(shì)是演講者用得最多，使用最靈活的一種站姿。右腳在前，左腳在后，前腳腳尖指向正前方或稍向外側(cè)斜，兩腳延長(zhǎng)線的夾角成45度左右，腳跟距離在15厘米左右。這種姿勢(shì)重心沒(méi)有固定，可以隨著上身前傾與后移的變化而分別定在前腳跟與后腳上，不會(huì)因時(shí)間長(zhǎng)而身體無(wú)變化不美觀。另外，前進(jìn)式能使手勢(shì)動(dòng)作靈活多變，由于上身可前可后，可左可右，還可轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣能保證手做出不同的姿勢(shì)，表達(dá)出不同的感情。

(2)稍息式

一腳自然站立，另一只腳向前邁出半步，兩腳跟之間相距約12厘米左右，兩腳之間形成75度夾角。運(yùn)用這種姿勢(shì)，形象比較單一，重心總是落在后腳上。一般適應(yīng)于長(zhǎng)時(shí)間站著穿叮扁顧壯該憋雙鉑晶演講中的短期更換姿勢(shì)，使身體在短時(shí)間里松弛，得到休息，一般不長(zhǎng)時(shí)間單獨(dú)使用，因?yàn)樗o人一種不嚴(yán)肅之感。

(3)自然式

兩腳自然分開，平行相距與肩同寬，約20厘米為宜，太平會(huì)影響呼吸聲音的表達(dá)，太迂則顯得拘束。

演講手的擺放位置

在演講中，手放哪里很讓我們頭疼。

1.如果你在講臺(tái)后面，你可以雙手自然放在講臺(tái)兩側(cè)。

2.如果沒(méi)有的話，雙手自然垂在身體兩側(cè)，也可以用手來(lái)操作媒體、握住提示卡、筆或是做手勢(shì)等。

3.無(wú)論在什么情況下，都不該把雙手置于褲子口袋內(nèi)，或是不自然地手臂交叉。

演講中常用的11種手勢(shì)介紹

(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請(qǐng)求、交流、許諾、謙遜、承認(rèn)、贊美、希望、歡迎、誠(chéng)實(shí)等意思。

伸手訓(xùn)練："人活在世上，誰(shuí)不希望自己的一生過(guò)得有意義、有價(jià)值一些呢?"

"自己活著，就是為了使別人生活得更美好!"

(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號(hào)召、喚起、祈求、激動(dòng)、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。

抬手訓(xùn)練："尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛的同學(xué)們，大家早上好!"

"給人民當(dāng)牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!"

(3)舉手(五指朝天，前臂垂直，手掌舉至頭部)——表示行動(dòng)、肯定、激昂、動(dòng)情、歌頌等

舉手訓(xùn)練："人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命的真諦在于創(chuàng)造!"

"經(jīng)驗(yàn)證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的。"

(4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動(dòng))——表示激勵(lì)、鼓動(dòng)、號(hào)召、呼吁、前進(jìn)、致意等。

揮手訓(xùn)練："努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會(huì)更加美好!"

"同志們，朋友們：讓我們?cè)趷蹏?guó)主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!"

(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅(jiān)決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢(shì)不可擋等意。

推手訓(xùn)練："不!不能這樣!這不是我們的邏輯!"

"誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類。"

(6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止、反對(duì)、壓抑、悲觀或氣憤等。

壓手訓(xùn)練："時(shí)間就是生命，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。"

"誰(shuí)若把金錢看得比榮譽(yù)還尊貴，誰(shuí)就會(huì)從高貴降到低賤。"

(7)擺手(手心對(duì)外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視、否認(rèn)、失望、不屑一顧等。

擺手訓(xùn)練："一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。"

"凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。"

(8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。

心手訓(xùn)練："愛國(guó)魂是最純潔的靈魂，愛國(guó)心是最美好的心靈"

"錢學(xué)森永遠(yuǎn)是中國(guó)人民心中的英雄。"

(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。

側(cè)手訓(xùn)練："知識(shí)決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)!"

"你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!"。

(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。

合手訓(xùn)練："軍人的責(zé)任就是舍小家為大家，維護(hù)社會(huì)的安寧。"

"愛國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。"

(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開，做另一手勢(shì)狀)——根據(jù)打開后手勢(shì)的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區(qū))，贊同、樂(lè)觀、積極(中區(qū))，興奮、贊美、向上(上區(qū))等。

分手訓(xùn)練："山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。"

"我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。"

演講的演講稿 模板16

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演說(shuō)辭與演講的區(qū)別

演說(shuō)辭是一種應(yīng)用性的文體。賀辭、悼辭、宣傳鼓動(dòng)辭、報(bào)告辭等，都可屬于此列。在內(nèi)容上，應(yīng)視有關(guān)集會(huì)或活動(dòng)的要求而定，力求中心明確，言之有物；在表達(dá)上，偏重議論、說(shuō)明，也不排斥必要的記敘、抒情，力求條理清晰，要言不煩。其具有針對(duì)性、啟發(fā)性、感染力的特點(diǎn)。

演講，是一種就某個(gè)問(wèn)題對(duì)聽眾說(shuō)明事理、發(fā)表見解的說(shuō)話技能。所謂講，就是用口語(yǔ)系統(tǒng)地、有力地表達(dá)自己的主張和見解。所謂演，在我們這里可以理解為用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言增強(qiáng)口語(yǔ)的.表現(xiàn)力和感染力。

也就是說(shuō)，在演講中要用口頭語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表情達(dá)意，說(shuō)物論理，以求發(fā)人深思，激人奮進(jìn)。演講的立意要求真實(shí)、新穎。圍繞主旨選材，注意要選取自己親身體驗(yàn)的事件、感受最深的道理和獨(dú)自領(lǐng)悟的見解。

演講的演講稿 模板17

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公開演講的小竅門

一、公開演講恐懼的原因

通常，人們害怕公開演講是因?yàn)樗麄冾A(yù)想將要發(fā)生的一切，這點(diǎn)對(duì)任何演講者來(lái)說(shuō)都是種阻礙。你可能害怕聽眾的消極反應(yīng)或是害怕當(dāng)眾出錯(cuò)的那種尷尬的感覺。

你可以這樣想：如果聽眾反應(yīng)很好呢?值得高興的是你可以采取很多方式使聽眾青睞于你的演講，這樣你便會(huì)得到積極響應(yīng)。

二、小竅門

1. 做準(zhǔn)備

你準(zhǔn)備的越好，演講時(shí)越是得心應(yīng)手。做好該做的事兒確保你徹底準(zhǔn)備好了。

2. 做深入研究

把演講稿吃透，了解其內(nèi)外所旨，這是減少恐懼的萬(wàn)無(wú)一失的方法。事實(shí)上，一旦你做了全面的研究，不用看稿子你都可以做演講了。

3. 練習(xí)你的演講稿

可能你的演講有些地方不是很順暢，那是因?yàn)槟銢](méi)有做足夠的練習(xí)。正是因?yàn)楦遄硬皇?，你?huì)感到沮喪而且再也不想做公開演講了。但是，你不能讓恐懼戰(zhàn)勝你。

你要做的是：

花大量時(shí)間反復(fù)讀稿。就像在學(xué)校做功課那樣，通過(guò)一遍遍的演練，最終你肯定會(huì)把稿子的內(nèi)容熟記于心。

試著區(qū)分演講稿中的章節(jié)和參考文獻(xiàn)，憑借大量知識(shí)你就可以得心應(yīng)手的駕馭一場(chǎng)公開演講。這樣不僅能顯示你的威力，而且會(huì)使你在演講中放松。

4. 邀請(qǐng)一名觀眾試聽你的演講

讓家人或朋友幫助你可以消除你有關(guān)公開演講的任何疑慮。你可以邀請(qǐng)他們當(dāng)你的聽眾。他們不僅會(huì)給出建設(shè)性意見，還能幫你平復(fù)情緒。

演講的演講稿 模板18

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古話說(shuō)，練聲先練氣，練氣練丹田。運(yùn)用丹田氣說(shuō)話，可以讓你的聲音如洪鐘響亮，富有磁性。還可以讓你長(zhǎng)時(shí)間講話不嘶啞，不疼痛，這種方法非常適合老師，如果練會(huì)了，就不用胖大海、金嗓子喉寶之類的藥物了。那些經(jīng)常演講的人士，一般都需要掌握這門技巧，這樣才不至于讓自己四處演講而讓嗓子壞掉。

一 、耳語(yǔ)法

耳語(yǔ)法，我覺得這個(gè)方法既簡(jiǎn)單又實(shí)用。其實(shí)說(shuō)白了，就是說(shuō)__悄悄話__，一說(shuō)悄悄話會(huì)感覺到小肚子有點(diǎn)累，緊繃的.感覺，這就是氣沉丹田。不信你就試下，是不是這個(gè)感覺?我也是運(yùn)用這個(gè)方法才體會(huì)到什么叫氣沉丹田。

二 、夸張表情法

想一想什么表情最夸張?大笑、生氣、驚訝

__大笑__——當(dāng)你哈哈大笑的時(shí)候，你會(huì)笑到肚子疼，丹田就位于肚子附近的位置，說(shuō)明丹田發(fā)力了。

__生氣__——當(dāng)你很憤怒很生氣的指責(zé)別人時(shí)，也會(huì)自然啟動(dòng)丹田。

__驚訝__——你用非常驚訝的表情說(shuō)"哇，有沒(méi)有搞錯(cuò)……"，你的小肚子是繃緊的，丹田也在發(fā)力。

夸張表情法我個(gè)人認(rèn)為，不是練習(xí)的最好方法，誰(shuí)沒(méi)事兒總哈哈大笑不是?這種方法只是能讓你更好的體會(huì)丹田在哪兒?我覺得那些美聲唱法的人估計(jì)都得用丹田氣，因?yàn)樗麄兊谋砬楹每鋸埌　?/p>

三 、語(yǔ)音法

利用下面這幾個(gè)音節(jié)__ hai ha wu si te ke ,__把手放在丹田位置或叉在腰上，循環(huán)發(fā)生，要一中氣完成，時(shí)間越長(zhǎng)越好。

還可以用軍訓(xùn)口號(hào)法"121" "1234"也是丹田發(fā)聲，這種方法適合跑步健身時(shí)用，讓自己邊喘氣邊小聲喊軍號(hào)，效果也不錯(cuò)。

四 、數(shù)棗法

這是練習(xí)嘴形和氣息的常用方法，大家可以試著練一下：

出東門，過(guò)大橋，大橋底下一樹棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗、兩個(gè)棗……十個(gè)棗;十個(gè)棗、九個(gè)棗……一個(gè)棗;一個(gè)棗、兩個(gè)棗……十個(gè)棗;(如此循環(huán))

演講的演講稿 模板19

閱讀小貼士：模板19共計(jì)1301個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，有193位用戶喜歡。

演講的聲音訓(xùn)練方法

1.氣息控制訓(xùn)練

有句俗話：練聲先練氣，氣足聲才亮。這是很有道理的。練氣的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確呼吸。如何做到正確呼吸？呼吸器官主要有三個(gè)部分：肺、胸腔、橫膈膜。人們呼吸有三種方式：

一是胸式呼吸（又稱淺呼吸）。它主要是靠肋骨運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。吸氣時(shí)，胸部肋骨因吸氣而略有上升，橫膈膜下降幅度小，對(duì)擴(kuò)大胸腔作用不大；呼氣時(shí)，只是把肌肉放松恢復(fù)原狀，吸氣肌肉群在牽制呼氣肌肉群上幾乎不起多大作用，所以呼出的氣流是淺而弱的。

二是腹式呼吸（又稱深呼吸）。它是靠橫膈膜的力量來(lái)完成的。在呼吸過(guò)程中，橫膈膜下降幅度較大，胸腔容量增大，但得不到胸部呼吸肌肉群的有力支持。

三是胸腹聯(lián)合呼吸。它是靠肋骨和橫膈膜共同來(lái)完成這一過(guò)程的。其好處是：由于胸腔全面擴(kuò)大，不僅吸氣量充足，而且可以自如地調(diào)節(jié)氣息即可以隨時(shí)換氣、補(bǔ)氣、儲(chǔ)氣，說(shuō)起話來(lái)既輕松又響亮。由此可見，胸腹聯(lián)合呼吸是最佳的呼吸方式，最適宜于朗誦、公眾演講和唱歌等。

當(dāng)然，要學(xué)會(huì)胸腹聯(lián)合呼吸方式，必須經(jīng)過(guò)鍛煉才能習(xí)得。其訓(xùn)練要領(lǐng)是：

第一，姿勢(shì)：肩平頸正，全身放松。

第二，吸氣：以鼻為主，快而輕柔，擴(kuò)展胸腔，小腹逐漸收縮以控制氣息。

第三，呼氣：均勻平緩，收緊小腹，控制聲門，注意調(diào)節(jié)氣息的輸出。

訓(xùn)練時(shí)還可輔之一些具體方法，如數(shù)數(shù)法。用鼻子吸入一口氣并使它在肺內(nèi)停留片刻，就開始數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)有四種方法：默數(shù)；大聲慢數(shù)（如1——2——3——4……）；大聲地有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（如12、34、56……或123、456、789……）；大聲快數(shù)。又如偷氣法。當(dāng)?shù)谝豢跉饪煊猛甑臅r(shí)候，一收小腹，口鼻同時(shí)進(jìn)氣，兩肋張開，快吸一口氣，這就是偷氣。偷氣一般放在字尾部分，當(dāng)一個(gè)字尚未發(fā)完時(shí)，就做好偷氣的準(zhǔn)備，鼻子略向上提，接著快速?gòu)谋强孜肷倭康臍饬鳌?/p>

2.發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練

發(fā)聲技巧主要是共鳴。共鳴有三種：一是頭腔共鳴（軟腭以上部分），其效果是：聲音清脆、高亢；二是胸腔共鳴（喉腔以下部分），其效果是：聲音低沉、渾厚；三是口腔共鳴（軟腭以下部分），其效果是：聲音清晰、悅耳?；旌瞎缠Q就是以口腔共鳴為主的`頭腔、胸腔、口腔共同產(chǎn)生的共鳴形成的。

混合共鳴的訓(xùn)練要領(lǐng)是：

第一，口張?？诘拈_合程度直接關(guān)系著聲音的質(zhì)量。說(shuō)話時(shí)，將口張大一些，這樣就會(huì)獲得響亮、圓潤(rùn)的共鳴效果。

第二，喉松。昂頭或低頭說(shuō)話，都會(huì)影響咽腔發(fā)聲的共鳴。如果頭部端正，頸部放松，聲道通暢，就能形成共鳴。

第三，鼻通。說(shuō)話時(shí)，將口張開一些，軟腭下垂，舌根放松，讓氣流從鼻腔內(nèi)流出。

3."喊嗓"

特別訓(xùn)練"喊嗓"訓(xùn)練可以提高說(shuō)話的響度。找一僻靜處，大聲地發(fā)如下音（可根據(jù)習(xí)慣自編）：啊、哎。某某某，你在哪里？我在這里！同學(xué)們好！大家好！我們一定會(huì)勝利！

注意事項(xiàng)：一是要使精神處于興奮狀態(tài)。二是從自然音高喊起，喊到一定高度即可，以免吊得太高把嗓子喊壞；三是貴在持之以恒，最好每天能有一次訓(xùn)練（每次約10分鐘）。

4.模擬演講訓(xùn)練

到郊外空曠處，或者在禮堂講臺(tái)上，假設(shè)前面有10人、50人、100人、300人、500人、1000人，做模擬演講。隨著人數(shù)的"增加"，音量不斷增大。

5.平時(shí)大聲說(shuō)話

平時(shí)說(shuō)話時(shí)，有意識(shí)地適當(dāng)提高音量。養(yǎng)成這一習(xí)慣，面對(duì)眾人發(fā)表演講時(shí)聲音就容易放開了。

演講的聲音訓(xùn)練方法

演講的演講稿 模板20

閱讀小貼士：模板20共計(jì)1681個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要16分鐘，有262位用戶喜歡。

所謂興奮點(diǎn)，是指散落在演講稿中那些富有激情，容易對(duì)聽眾產(chǎn)生較強(qiáng)刺激或引起其高度重視、能產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的詞句。在演講稿中設(shè)置興奮點(diǎn)，不但能有效地引發(fā)演講者的深入聯(lián)想，有利于增強(qiáng)演講者的自信心，使演講更加生動(dòng)感人，而且會(huì)讓聽眾時(shí)刻跟著演講者的思維轉(zhuǎn)。這樣，臺(tái)上臺(tái)下就會(huì)同呼吸、共悲歡，形成講與聽的整體效應(yīng)。

1、醞釀濃厚情感

留出掌聲空間掌聲能夠活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，給演講者以"感情回報(bào)"，使之心情更加愉快，思維更加敏捷，也能給聽眾以陶冶，使之更加認(rèn)真投入。掌聲的調(diào)劑會(huì)使演講產(chǎn)生強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感染力。因此起草演講稿時(shí)應(yīng)有意識(shí)地給掌聲留出一定的空間。這就需要在演講稿中主動(dòng)運(yùn)用那些帶有濃厚感情色彩、充滿激情的語(yǔ)言，那些立場(chǎng)鮮明、見解獨(dú)到、能夠給聽眾以深刻啟迪的語(yǔ)言和那些熱情歌頌真善美、無(wú)情鞭撻假惡丑的語(yǔ)言。

這些語(yǔ)言能讓聽眾受到激勵(lì)、鼓舞和啟發(fā)，從而自發(fā)地鼓掌。具體而言，一種是感情澎湃、妙語(yǔ)連珠。如聞一多《最后一次講演》中的："這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！"一種是"寓情感于情理之中，發(fā)掌聲于妙語(yǔ)之外"。如朱？基總理在就任伊始的記者招待會(huì)上說(shuō)："不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已！"鏗鏘的話語(yǔ)贏得了滿堂的掌聲。

2、設(shè)置興奮語(yǔ)言

滿足聽眾心理所有能夠引起聽眾興趣和熱切關(guān)注的事例、名言、佳句和精辟獨(dú)到的見解都屬興奮點(diǎn)的范疇。在演講稿中，按照演講內(nèi)容需要，有計(jì)劃、有目的地選取一些興奮語(yǔ)言，綿延不斷地"埋設(shè)"在演講稿中，讓它像星星一樣閃爍，像眼睛一樣放射出睿智的光芒，會(huì)拉近演講者和聽眾的心理距離，滿足聽眾的心理需要，但要講求順理成章、水到渠成，千萬(wàn)不能不顧對(duì)象，故弄玄虛，刻意求工。

美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在日本投降時(shí)發(fā)表的廣播演說(shuō)中，首先把人們的"注意力集中到了日本簽署無(wú)條件投降的美軍軍艦密蘇里號(hào)上，接著又回顧了四年前的珍珠港事件，讓所有美國(guó)人的心都為之跳動(dòng)，在緬懷親人的同時(shí)，闡明這是自由對(duì)暴政的勝利，并認(rèn)定"勝利后的明天將是全世界和平與繁榮的希望"。整篇演講起伏有致，既肯定了民族的精神與意志，又讓人民對(duì)明天充滿必勝的信心。

3、敢于打破定勢(shì)

善于標(biāo)新立異人都有好奇心，滿足人們的好奇心和求知欲本身就具有興奮作用。打破常規(guī)，標(biāo)新立異是設(shè)置興奮點(diǎn)的很好方法。為了使演講吸引聽眾，在尊重文化傳統(tǒng)和思維習(xí)慣的基礎(chǔ)上，要對(duì)演講稿進(jìn)行必要的創(chuàng)新，打破思維定勢(shì)，要敢于創(chuàng)造，善于借鑒，造清新之氣，樹時(shí)代新風(fēng)。外交場(chǎng)合的演講大多平穩(wěn)有度，但1972年尼克松來(lái)華時(shí)，在一次演講中卻說(shuō)："長(zhǎng)城已不再是一道把中國(guó)和世界其他地區(qū)隔開的城墻。

但是，它使人們想起，世界上仍然存在著許多把各個(gè)國(guó)家和人民隔開的城墻。長(zhǎng)城還使人們想起，在幾乎一代人的歲月里，中國(guó)和美國(guó)之間存在著一道城墻。"聽到這里人們不知來(lái)意是善是惡，自然細(xì)心聆聽下文："四天以來(lái)，我們已經(jīng)開始了拆除我們之間這座城墻的長(zhǎng)期過(guò)程。"一句話讓人輕輕放下提起來(lái)的心。

4、加大語(yǔ)言力度

提高刺激強(qiáng)度從生理學(xué)角度講，在額定域值內(nèi)，人的感官接收外來(lái)刺激的強(qiáng)度越大，神經(jīng)興奮的程度越高。心理學(xué)研究表明，人們最容易記住對(duì)自己有重大影響、對(duì)自己有利的、自己主觀愿意記住的或給予自己重大刺激的信息。聽眾對(duì)演講反映強(qiáng)弱，或者說(shuō)演講對(duì)聽眾興奮程度的影響，一定程度上取決于演講語(yǔ)言的強(qiáng)度。

演講語(yǔ)言的強(qiáng)度主要取決于演講者對(duì)演講內(nèi)容的熟悉程度、對(duì)事物的感悟程度、對(duì)問(wèn)題分析的透徹程度和現(xiàn)實(shí)立場(chǎng)的鮮明程度。演講要盡最大努力把問(wèn)題看得透徹、準(zhǔn)確、鮮明，始終給聽眾一種壓力感和責(zé)任感。如泰戈?duì)栐谇迦A大學(xué)的一次演講開頭便說(shuō)："我的年輕的朋友，我眼看著你們年輕的面目，閃亮著聰明與誠(chéng)懇的志趣，但是我們的中間卻是隔著年歲的距離。我已經(jīng)到了黃昏的海邊；你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那日出的家鄉(xiāng)。"

相對(duì)陌生而又清新雅致的詩(shī)句從詩(shī)人的口中緩緩流出，哪一個(gè)青年能不為之動(dòng)情動(dòng)容，繼而為他的連珠妙語(yǔ)所吸引？他由此升發(fā)開去的保持純凈靈魂和自由精神的演講自然就異常深入人心。