語文學習演講稿 模板1
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同學們,大家下午好!
在我演講之前,我想首先問大家一個問題:"語文離我們遠嗎?"(停1s)你肯定會說:"這和你演講有什么關系???"下面請聽我的演講:生活處處有語文。
我曾經(jīng)看過這樣一則故事,一個肚子里墨水不多、卻又喜歡附庸風雅的昏官新蓋了一棟房子,請一位名士題塊匾,掛在大門口,名士揮毫寫了兩個字"竹苞",(拿粉筆到黑板上寫)那個昏官那叫個得意,只要有客人來家里做客,他就一定要領著人家來看一下那塊匾,炫耀一下,聽人家夸獎幾句。直到有一天一個窮秀才從他家門口經(jīng)過,他照例要炫耀一番,對窮秀才說:"秀才,你看看這是某某名士給我提的字,你看怎么樣啊?"秀才只說了一句話,那個昏官臉都氣青了。你知道秀才說了什么嗎?(停1s)秀才指著匾說:"不就是‘個個草包’嗎?"(拿粉筆寫個個草包)我們來看一下為什么是"個個草包","竹"這個字拆下來就是兩個"個"字,"苞"字是草字頭下面再加個"包"字,合起來就是"各個草包"。
你看,生活處處有語文吧!語文知識貧乏,就有可能被人戲弄,而對于語文的巧妙由于運用,有時甚至會幫助人化險為夷。
古代有個將軍,帶兵打仗,總是打敗仗,給皇帝上折子檢討,前面寫了一大堆客觀原因,然后寫道:"臣屢戰(zhàn)屢敗"后面又寫了一些請求皇上處置的話。正當他準備拿著折子去朝覲皇帝的時候,他的一個朋友把他的折子要過來看了一遍,對他說:"你這不找死嗎?這折子哪能這樣寫啊?皇上一不高興,說不定就把你推出午門斬了。"然后幫他將"屢戰(zhàn)屢敗"改成"屢敗屢戰(zhàn)",聰明的你,知道這其中的奧秘嗎?屢戰(zhàn)屢敗的重心落在"敗"上,(聲音提高,感情激昂)一個打一仗敗一仗的將軍算什么?飯桶、rubbish!而屢敗屢戰(zhàn)的將軍算什么?英雄!他具有百折不撓的良好品質,他有良好的心理素質,他愈挫愈勇,這樣的將軍不是英雄豪杰,是什么?(聲音恢復正常,感情不必激昂)
由于詞語的位置的不同,竟能造成意思上這么大的落差,這就是語文的"掉包計"。
無獨有偶,西方也有類似的例子。兩個煙癮很大的人都想在做禱告的時候吸煙。一個人對神父說:"我能在吸煙時禱告嗎?"神父被他的虔誠感動了,說:"當然可以。"另一個人對神父說:"我能在禱告時吸煙嗎?" 神父十分生氣,認為他褻瀆神靈,狠狠地把他罵了一頓。
那么語文在生活中除了"竹苞"和"掉包計"還有運用嗎?有,怎么會沒有呢?清朝乾隆時期,有位很出名的大臣叫紀jǐ曉嵐(拿粉筆寫并注音),而我們卻常常將他的名字叫成紀jì曉嵐。
別以為只有我們普通人讀錯字,大師也讀錯字。余秋雨在做青歌賽評委時,把成語樂yào山樂yào水讀成了樂lè山樂lè水(拿粉筆寫成語,并標出正確的與錯誤的讀音);把成語杯水車chē薪讀成了杯水車jū薪,在網(wǎng)上遭到網(wǎng)友的狂批。
在網(wǎng)上遭到網(wǎng)友的狂批還有伊能靜,大家都很熟悉伊能靜的《念奴嬌》,《念奴嬌》的歌詞大半是白居易的《長恨歌》和蘇軾的詞《念奴嬌》里的句子,而伊能靜的《念奴嬌》中卻這樣唱道:"羽扇綸lún巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。"把綸guān字讀成了lún。
看來我們要成為作家學者或者歌星,還要好好學習語文。
學好語文,還能幫助我們正確處理同學之間的矛盾。2005年,國民黨主席連戰(zhàn)先生訪問大陸,在與胡錦濤主席會談時,引用了魯迅先生《題三義塔》中的名句"度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。"國共兩黨化干戈為玉帛,再次走向聯(lián)合,為了祖國的統(tǒng)一大業(yè)進行國共第三次合作。國民黨與共產(chǎn)黨多大的血海深仇啊!都能握手言和,我們同學之間的矛盾又有什么不能化解的呢?當我們與同學發(fā)生糾紛時,多想想"度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇"吧!
在座的肯定有s.h.e的粉絲,對于s.h.e的《中國話》也一定很喜歡?!吨袊挕防锩嬗袔拙涓柙~是這樣的:"各種顏色的皮膚,各種顏色的頭發(fā),嘴里念的說的開始流行中國話……多少年我們苦練英文發(fā)音和文法,這幾年換他們卷著舌頭學平上去入的變化,平平仄仄平平仄,好聰明的中國人,好優(yōu)美的中國話……全世界都在學中國話,孔夫子的話越來越國際化,全世界都在講中國話,我們說的話讓世界都認真聽話。"確實是這樣的。全球聯(lián)合祭孔是2005年"中國曲阜國際孔子文化節(jié)"的核心內容。由聯(lián)合國教科文組織參與主辦的首次全球聯(lián)合祭孔的首次全球聯(lián)合祭孔活動,2005年9月28日在包括德國、美國在內的東西方國家同時舉行。來自24個國家和地區(qū)的2556名儒家思想推崇者在主祭場—孔子故鄉(xiāng)曲阜參加了祭祀活動。參加祭典的澳大利亞墨爾本大學教授安黛麗·霍爾說:"儒家思想的精要之語對世人可以起到警醒作用,儒家的一些價值觀念正在融入世界文化的主流。"
孔子的話以及我們的中國話都屬于語文的范疇,連人家老外都在學習中國話,我們這些炎黃子孫又有什么理由不去學好我們優(yōu)美的中國話,學好我們的語文呢?
謝謝大家聽我的演講!
語文學習演講稿 模板2
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老師,同學們。大家下午好!站在這里,我的心情非常的激動,因為我們又迎來了新學期的班干部競選。今天,我要競選的是語文學習委員,因為我覺得我競選這個職務有幾點優(yōu)勢:
自從剛上小學,我就迷上了語文。它是那么奇妙,神奇。每次上課,我都積極舉手,專心聽講,這是大家有目共睹的。每次的作業(yè)我都按時簽名,課堂上的作業(yè)我也按時上交,從不拖拉,并且保質保量。
從一年級到五年級,我的成績也一直保持良好。所以,我認為我是再合適不過的人選了。請大家相信我,把這神圣的一票投給我。如果這次我落選了,我也不會氣餒,一定是我某些地方做的不夠好,我一定會改正的!
同學們,請給我一次機會,投我一票吧!我 一定會加倍努力,給大家?guī)硪黄省?/p>
我的演講完了,謝謝大家!
語文學習演講稿 模板3
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同學們,老師們:
大家好!
我今天演講的題目是"學習語文方法"。
我從小就喜歡語言文字,因此對語文課特別感興趣。我的愛好是讀書,所以經(jīng)常在業(yè)余時間閱讀一些書籍,畫線一些精彩的片段或一些富有知識性的名人名言,以及一些課外的小常識。這樣,慢慢地積累,我的知識就會越積越多,那時我發(fā)現(xiàn)書是一個永遠也學不完的知識庫,它會幫助我解決各種問題,來幫助我探索大千世界。天才在于學習,只是在于積累。笛爾卡曾說過:"讀一本好書,就是和許多高尚上的人談話。"當我讀書時,正如笛爾卡所說,我感覺到我的身邊立刻出現(xiàn)了學問淵博的孔子,急中生智的`司馬光,還有……我感覺他們正坐在我的身旁,同我一起討論世界萬象。
我不只是愛好讀書,還有一個好的學習習慣,那就是課前預習,課后復習。我每天放學回家后,第一步就是完成老師留的作業(yè),而第二步就是預習和復習了。我每次都會先復習今天所學的,然后拿起語文書和全解開始預習。預習完后帶著昨天在預習中的疑問去聽老師講課,通過在課上認真聽講,解決了預習中的問題。所以,我才能在前幾次檢測中取得比較滿意的成績。
"不吃飯則饑,不讀書則愚。""不聽老師言,知識不周全。"所以,我們一定要學好語文。同學們,贏在習慣,這就是我學習語文的心得體會,希望咱們共同進步哦!
我的演講結束了,謝謝大家!
語文學習演講稿 模板4
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尊敬的老師,各位家長:
大家,下午好!
我是五《5》班學生王陳鋮,首先請允許我代表我們班全體師生,歡迎大家的到來。當然,我更加感謝我的老師,給我這次機會來參加家長會,讓我站在這里談談我們學生的想法。
在我們班這個80人的大集體中,真可謂是人才濟濟,我覺得我的每位同學都很棒,他們中有許多是我學習的榜樣。說出來不怕你們笑話,我可是"問題"學生。我不是我們班的佼佼者,學習成績也是時好時壞,偶爾也會因為調皮而光顧老師的辦公室,上課因為講話而被罰站,回家寫作業(yè)不認真而被媽媽責備。我想這些都是我們這些做孩子的天性,我希望我們的老師和家長們對我們寬容一些。幫助我們放大我們的優(yōu)點,改正我們的缺點。千萬不要把自己的意愿強加在我們身上,這樣會使我們有很大的學習壓力,而產(chǎn)生厭學。
在學校里,我雖然很調皮,可還算是一個喜歡學習的孩子,這應該感謝我的老師和我的家長,是他們給予我莫大的的幫助和關愛。下面是我對學好語文的一些想法。
第一、要感興趣:我覺得要想學習好語文,先得對學習感興趣。俗話說:"興趣是的老師"。我希望家長應在閑暇之時,多領我們去書店,而不是沉醉在麻將桌上。讓我們從興趣出發(fā),讓其喜歡的圖書,只要孩子喜歡就讓孩子讀,孩子每次都能獲得自己喜歡的圖書,這樣一來二去孩子就會漸漸對讀書產(chǎn)生深厚的興趣,并養(yǎng)成樂于讀書的好習慣。有了興趣才會對學習有動力,自然會越學越好。
第二,要想搞好學習,必須掌握好正確的學習方法。在課堂上,我們應該認真地聽課,聽懂聽進老師的話,充分利用好課堂40分鐘。上課善于思考,多動腦筋,積極舉手發(fā)言。這樣不僅可以加深我們對課文的理解,而且還能幫助我們記憶。課后要認真完成作業(yè),并及時的復習。
第三、要多讀:"讀"呢,就是多讀一切有益的文字。正所謂"讀書百遍,其義自見。""讀書破萬卷,下筆如有神。"在碰到好詞好句時,要記一記。學好語文,重在積累。因此,要多看課外書,這樣不僅可以開闊眼界,豐富想象力,還可以彌補課本內容的不足。日積月累,堅持不懈,我相信我們每位同學都能成為一個飽學詩書的人。
第四、要多寫:俗語說"好記性不如爛筆頭",這就要求我們在多讀書的基礎上還要多動筆,養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中,把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來,建立起自己的語文知識倉庫,時間久了,語文能力就會在這種耳濡目染,潛移默化中,逐漸提高,說起來就"出口成章",寫起來就"下筆成文"。提到"寫",這對于我來說也是一大難題,每次寫到作文,我都不知怎么下筆。但是靜下來想一想,想想平時看的書,難題就自然解決了。
第五、要多看:我希望我們的家長,能帶著我們去到大自然中。讓我們在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷,然后用詞語表達出來,這樣的語言才能長久地活在我們的記憶里,成為自己人生的一部分。語文就是一門藝術,我們應該學會運用從閱讀,生活中獲取的知識。說句實話,這些道理說起來簡單,做起來卻不容易。
期中考試剛剛結束,我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想,沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕耍埬銈儾灰鷼?,因為我們已?jīng)盡力了。即使成績不理想,我們也不后悔。這反而能激發(fā)我們的斗志,我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會取得一個滿意的成績。
語文學習演講稿 模板5
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尊敬的各位家長:
一、生字學習
二、課外閱讀
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題,一般而言,如果家長有閱讀的習慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習慣。”對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
引導中要注意的兩點問題。
(1)不要選太長的文章。一般而言,小學一二年級的孩子,家長應輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。
(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫。
三、家庭作業(yè)
1、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;做作業(yè)時,不要邊看電視邊做作業(yè),或者邊吃東西邊做作業(yè),因為一心不能二用。
2、抓“聽寫”。關于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。如果孩子在家里能多讀,及時復習鞏固,那到學校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。
3、抓“背書”。有很家長反映現(xiàn)在的內容比以前真是難多了,課文那么長,認識的字又那么多。對于一個7歲的小孩子子來說是有點困難??墒窃嚼щy的事,對同學們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀、都能背,真了不起。要鼓勵學生背書,在家的時候可以先到爸媽手里背,第二天到老師這背。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
4、抓預習。(1)圈生字,劃生詞,給“我會認”的生字注音;(2)把課文讀3遍;(3)家長簽字。
5、抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質量,家長在家通過加強教育,積極引導和訓練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習慣生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。
6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習慣。
7、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關系,養(yǎng)成家庭學習的好習慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習、自覺學習的好習慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學習力”,就擁有了一生進步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。有些家長直到現(xiàn)在還以為孩子交到學校,交到老師手里就是老師的事了,有些在學校里看似很認真很乖巧的孩子,如果家長重視一下,應該很優(yōu)秀的孩子,可是由于家長的不重視,他們在家學習馬馬虎虎,每次回家作業(yè)總是隨意的應付一下。他們變得越來越平庸,差距和好的學生越拉越遠,真的很可惜!請你想想自己的孩子是不是本該優(yōu)秀的,如果努力一把是不是可以改變的。如果是這樣的,想想該怎樣做?
最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。