小學(xué)語文教師國旗下演講稿 模板1
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是__度春秋!我于19__年7月畢業(yè)于__師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師。1999-2__年在__師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí)，__年考入__師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。
我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長”!
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進(jìn)。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利!唯此，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
小學(xué)語文教師國旗下演講稿 模板2
閱讀小貼士：模板2共計(jì)591個字，預(yù)計(jì)閱讀時長2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要6分鐘，有170位用戶喜歡。
大家好！
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競崗機(jī)會。我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。
本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師。
二、競崗理由：
我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：
1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。
2、有扎實(shí)的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課改實(shí)驗(yàn)，勇于開拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。
4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)行教育教學(xué)研究。"綠葉許琳"博客獲得了"新課程網(wǎng)絡(luò)教研"年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。
三、工作設(shè)想：
如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)！成為一個學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護(hù)每個學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈，點(diǎn)燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更明亮！
我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻(xiàn)著……
"落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花",我愛成功小學(xué)，愛這——團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，
我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱！
謝謝大家！
小學(xué)語文教師國旗下演講稿 模板3
閱讀小貼士：模板3共計(jì)898個字，預(yù)計(jì)閱讀時長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要9分鐘，有220位用戶喜歡。
刻學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市、地、省刻學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；__年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師；__年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等；__年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師；__年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎；__年在全省新課程評價工具設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎。
我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是："選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長"！
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€優(yōu)勢：
一、有"即為人師則為人師"的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進(jìn)。
二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn)。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！舉如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！苦身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
小學(xué)語文教師國旗下演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)1535個字，預(yù)計(jì)閱讀時長4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要14分鐘，有152位用戶喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《青春再這里閃光》。
當(dāng)我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草，有人曾寫過這樣的一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我決不放棄。雖然我活得不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地，如果心的世界只有自己，那就什么都會失去。
幾年前，我報考了湖南省第一師范，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。實(shí)習(xí)過后，幾年的師范生活很快就要過去了，我也面臨著職業(yè)的選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立空前，深邃的天空群空閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊！我不由自主地打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影。無意中翻到了一張綠色的賀年卡，這是我實(shí)習(xí)期間曾教過的學(xué)生寄給我的。上面寫著："張老師，您還會來教我們嗎？我非常想念您?，F(xiàn)在，很多人說我的動畫杉得好，我每次都是自豪地告訴他們，這是張老師教的。"也許，這只是平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學(xué)生的影響。正如布魯納所說："教師不僅是知識的傳播者，而是模范。"這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。
天底下還有比莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎？一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心！也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位于教書育人本身所蘊(yùn)涵的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足與成就感。正如孟子所云："得天下英才而教育之，至樂也。"一中昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了走上講臺的抉擇。我也慶幸，校園選擇了我，講臺一直在等著我。 于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
不知有多少人問過我："你為什么要走上講臺？"我每每只是一絲微笑，因?yàn)樵谖倚牡?，我更喜歡講臺下圣潔無暇的孩子門那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨(dú)特的詩意黯然的風(fēng)景線。
跨上講臺，你就成了孩子門眼里的百科全書，成了孩子門心中的.鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的輕易和友愛，我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你回有一種自我升華的愉悅，也將是我心靈的歸屬與依托。
當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會勝過言語萬千，我第一次明白了，教師的苦與累，平凡與無私，沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐富的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是埋頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜的尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動的這顆火熱的心不是嗎？黑夜中我扣開熟睡的門戶，那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露時我攤開備課筆記，那是為課堂40分鐘的輝煌，面對一群稚嫩的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠教師心里，都有一本說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲"老師好"或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在地交流著，就在這樣的軌跡中演譯出一片晴空燦爛。
每個人的人生之旅總需要有人替他點(diǎn)燃知識和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每個學(xué)生心中。教師是淡泊的，清貧的，也許，唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。
魯迅先生說過："愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份光。就像螢火蟲一般，可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。"雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于今天，適用于我們這些教育工作者。
從此，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行，讓我的青春在這里閃光。
小學(xué)語文教師國旗下演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)1277個字，預(yù)計(jì)閱讀時長4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要12分鐘，有148位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我多年來的關(guān)心和指導(dǎo)。我叫___，小學(xué)一級教師，中共黨員，現(xiàn)任教于___小學(xué)語文教師，兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是__度春秋！我于19__年7月畢業(yè)于__師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師。1999-200年在__師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí)，20__年考入__師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授。
從教__年，我歷任jip實(shí)驗(yàn)、目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、新課程改革實(shí)驗(yàn)教師，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片"樂土"，一片"綠洲"，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)競賽中獲獎，多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件競賽獎，并在市、地、省、國家級刊物上發(fā)表論文。1999年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教育局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；20__年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)教師；20__年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等；20__年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師；20__年在全省首屆信息技術(shù)與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎；20__年在全省新課程評價工具設(shè)計(jì)大賽中獲二等獎。
我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo)，那就是："選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負(fù)可愛的孩子們，用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長"！
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€優(yōu)勢：
一、有"即為人師則為人師"的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進(jìn)。
二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn)。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂，無悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
小學(xué)語文教師國旗下演講稿 模板6
閱讀小貼士：模板6共計(jì)2792個字，預(yù)計(jì)閱讀時長7分鐘。朗讀需要14分鐘，中速朗讀19分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要26分鐘，有186位用戶喜歡。
在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，有一批默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的教師，用自己的一言一行、一舉一動教育著學(xué)生，講述著一個個踐行群眾路線的授業(yè)之道故事。豐樂小學(xué)老師我，無疑就是這樣的楷模之一。在豐樂小學(xué)從教22年，我無怨無悔，默默耕耘，憑著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、高度的責(zé)任感和對教育事業(yè)的執(zhí)著，以獨(dú)特的效益意識、創(chuàng)新意識，探索出了一條效果顯著的教學(xué)之路。
二十二年踐行著傳道授業(yè)的光榮使命
1973年出生的我，1992年從仁懷師范學(xué)院畢業(yè)后，就進(jìn)入豐樂小學(xué)任教。"從站上三尺講臺那天起，就注定我將終生以此為業(yè)。"
我最初并不喜歡當(dāng)老師，雖然少時心思飄渺，理想雖宏大卻無固定目標(biāo)，但至少老師不是我的追求。"我就覺得累，親戚朋友里都有當(dāng)老師的，我知道他們的工作情況。雖然有假期，看起來休息時間也多，但是每天都要面對孩子，千篇一律的講義更是令人頭疼。"但那時的我，和眾多的70后同齡人一樣，傳統(tǒng)觀念濃厚，更愿意聽從父母的安排。更何況，我是一個女孩子。從小學(xué)、初中、師范，我就這樣按部就班地讀書。當(dāng)時，很多人初中畢業(yè)后都熱衷報考師范學(xué)校，而且能夠考上師范學(xué)校也不是一件容易的事情。所謂父母之命不可違，雖然不喜歡教師這個職業(yè)，但我還是報考了師范學(xué)校，并且以高分被仁懷師范學(xué)校所錄取。然后，我被分配到豐樂小學(xué)。這個過程需要十多年的時間，時間漫長，如同成長的旅途。
從業(yè)之初曾留給我很深的印象――我原本應(yīng)該是個數(shù)學(xué)老師，偏偏陰差陽錯當(dāng)了一名語文老師。"我實(shí)習(xí)的時候，就是教的數(shù)學(xué)，而且我對數(shù)學(xué)也比較感興趣。"但到了豐樂小學(xué)，當(dāng)時學(xué)校正好缺少語文老師。
校長找到我說，你就帶語文吧。剛出校門，不到20歲的年紀(jì)，青澀、內(nèi)向。領(lǐng)導(dǎo)說什么，就是什么。我也沒有拒絕。"其實(shí)我是準(zhǔn)備推辭的，畢竟語文課是一門大課，需要了解的知識很多，我就擔(dān)心自己做不好。"
硬著頭皮上陣，我竟然就挺了過來。自從上了三尺講臺，這一干就是二十多年。當(dāng)年的青春美少女，而今已是15歲孩子的母親，桃李滿天下的老師。都說"為伊消得人憔悴"，這句詩歌拿來形容我，不是也很貼切嗎？
愛崗敬業(yè)詮釋了無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)
"都說干一行，愛一行。既然選擇了這個職業(yè)，就應(yīng)該把它做好。"不止一個場合，說起當(dāng)初的"不愿"和現(xiàn)在的"熱愛"，我都這樣回答。語言樸實(shí)，但卻飽含深情。
對待工作，我最大的特點(diǎn)就是認(rèn)真。在校園內(nèi)，我的身影總是行色匆匆。從參加工作以來，我不僅要上課，還擔(dān)任班主任，一個人帶幾個班，課程本來就已繁重，當(dāng)班主任無疑壓力更大。
"孩子們小，很多事情都需要我親力親為，無論是考勤、衛(wèi)生，還是作業(yè)、考試等，我必須一件不落地把事情都做好。"
最初的時候，我從教一年級開始，會伴隨孩子們走到六年級。然后循環(huán)輪回，再去教一個剛剛啟蒙的班級。周而復(fù)始，看著孩子們漸漸長大，我的內(nèi)心，也充滿了收獲的喜悅與快樂。
"這樣帶班級的話，對學(xué)生比較了解，學(xué)生和家長也比較了解老師，大家相處非常愉快，所謂知己知彼嘛，教書也像打仗啊。"
后來年歲漸長，我的教學(xué)風(fēng)格自成一家，學(xué)校為了充分挖掘我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是專門讓我?guī)Ц吣昙壍膶W(xué)生。比如從五年級帶到六年級，這屆畢業(yè)后再去帶一個五年級的班。
這兩年，我在繁重的課程之外，還承擔(dān)了不少研究課題，其中包括貴州省教育廳的《閱讀習(xí)慣養(yǎng)成》、____區(qū)教育局的《自主參與式作文批改與評價研究》等。
"我教了二十多年書，在某些方面確實(shí)有些心得，雖然做課題很累，但也希望通過自己的系統(tǒng)整理、分析、研究，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，把問題發(fā)現(xiàn)出來，這樣才能夠促進(jìn)教育的良性發(fā)展。"正是抱著這樣的想法，我默默無聞地耕耘在自己的崗位上，從不向?qū)W校抱怨。
用愛管理激發(fā)出高度自覺的道德準(zhǔn)繩
我在班級管理中從不吝惜我的表揚(yáng)，哪怕是一句鼓勵的話或一個贊許的眼神。我教會學(xué)生做人、教會學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生生活。我給學(xué)生的表揚(yáng)、鼓勵，就是一縷縷的陽光，讓學(xué)生心中倍感溫暖，讓學(xué)生的青春之花燦爛開放。
某同學(xué)經(jīng)常打架、遲到、說臟話、上課講話、語言打擊班干部，在班上造成了很不好的影響。他的父母忙于做小生意，基本不管他的學(xué)習(xí)。為了樹正氣，為了轉(zhuǎn)變他，我多次家訪，私下交流談心，并熱情地邀請他參加一些課外的文體競賽等活動，而且還小有所獲。在榮譽(yù)感的激發(fā)下，這名同學(xué)開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，成績直線上升。
我說，教師所從事的是培養(yǎng)人的工作，而教師工作的對象，則是充滿生氣與活力的朝氣蓬勃的學(xué)生。不管是哪一個年級哪一個層次階段的學(xué)生，不管是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生，抑或是研究生，總的來說還是成長中的人，學(xué)生畢竟是學(xué)生。小學(xué)生的思想也許很幼稚、很離奇，他們的行為也許不合乎規(guī)范，有時甚至很調(diào)皮、很搗蛋，這一切，從一定意義上講，都是正常的。教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生充滿愛意，要善于理解他們，并正確地加以引導(dǎo)，而不是簡單地訓(xùn)斥，更不能諷刺、挖苦、謾罵。
不過，對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有度，這更是我一直遵循的法則。古語道："教不嚴(yán)，師之惰。""嚴(yán)是愛，松是害。"在連任班主任的過程中，唐老師逐漸摸索出了一套以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導(dǎo)，協(xié)助管理的合作型班級管理模式，其核心是信任學(xué)生，自我管理，收到了良好的效果。唐老師每帶一個班，總是將學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度與"做人"的教育結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生立足規(guī)范，學(xué)會做人。我一面利用黑板報宣傳中學(xué)生行為規(guī)范的重要性，一面建立評比小組，開展規(guī)范形成比賽。根據(jù)不同階段要求，分別引導(dǎo)學(xué)生爭做"行為規(guī)范人"、"文明禮貌人"、"身邊小雷鋒"等有所追求的人。
積極創(chuàng)新激活了啟發(fā)教學(xué)的課堂藝術(shù)
在教學(xué)中，我善于采用啟發(fā)式教學(xué)法，有目的地創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決問題。一方面，發(fā)揮集體思維的優(yōu)勢，另一方面，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在良好的氛圍中進(jìn)行觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括，教師負(fù)責(zé)控制的是討論的方向和節(jié)奏。采用這樣的方式，學(xué)生的積極性被充分地調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)的主動性增強(qiáng)了，提高了學(xué)習(xí)效率，更重要的是在指導(dǎo)學(xué)生積極思考的同時，教師也能從學(xué)生的討論中獲得一些啟發(fā)，師生雙方都能夠從中獲得更多的靈感。
作為小學(xué)生，他們的腦袋瓜里總是充滿了各種奇思妙想。為此，我特別注重"鼓勵創(chuàng)新"，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識。我在語文的教學(xué)中，把學(xué)生視為探索者，鼓勵他們"百花齊放，百家爭鳴"，對于那些發(fā)出"不同聲音"的學(xué)生，總是首先加以肯定和贊賞，再帶領(lǐng)學(xué)生討論這些不同觀點(diǎn)的合理性或不足，讓學(xué)生自己在多種選擇中找出最優(yōu)的一個，這樣的探索，不只是讓學(xué)生"發(fā)現(xiàn)真理"，更讓學(xué)生具有了創(chuàng)新的勇氣，找到了發(fā)現(xiàn)問題解決問題的方法。
在我的精心組織下，我的教育教學(xué)始終保持了一種良好狀態(tài)也取得了較好效果，至今我送了十多屆小學(xué)畢業(yè)班，所授課和擔(dān)任班主任的班級，畢業(yè)考試統(tǒng)考均取得了優(yōu)異成績,得到領(lǐng)導(dǎo)及社會的贊譽(yù)。
小學(xué)語文教師國旗下演講稿 模板7
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持，給我這個機(jī)會參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線的老師，中共黨員，大專，小學(xué)高級，××市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌€優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。(工作業(yè)績)
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過較好的方法和策略。(工作成績與獲得的榮譽(yù))。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
