教學求職信 篇1

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尊敬的校長：

您好，我叫求職信，是山東師范大學教育學原理專業(yè)應屆畢業(yè)研究生。感謝您閱讀我的個人資料，在此，我謹以一個應屆畢業(yè)生真實的一面接受您的挑選!

我本科就讀于山東師范大學教育學專業(yè)，由于學習成績優(yōu)秀，工作能力突出，各方面表現(xiàn)出色，被順利保送本校讀研。幾年來，我積極進取，努力使自己成為一名綜合型、高素質的教育教學人才。功夫不負有心人，通過七年的刻苦努力，我具備了豐富的理論知識，并掌握了一定的教育教學與管理實踐技能。

大學，我學習知識主要是關于思想政治教育的，我的理想很簡單，就是讓學生知道自己的興趣是什么，目標是什么，好好讀書，回報社會。沒有教不好的學生，主要不努力的老師。

最后，感謝校長看完了我的這封求職信，聽過說了一段關于我大學的故事，希望校長可以給我一次面試教務員的機會，如果我能當上貴校的教務員，我一定會好好教育學生，讓每一個學生都有所作為。

此致

敬禮!

匯報人：

日期：__年_月_日

教學求職信 篇2

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尊敬的__校長：

您好!本人欲申請貴校的__職位。我自信符合貴校的要求。

我是__化學學院應屆畢業(yè)生，畢業(yè)在際，我已做好各方面的準備，有足夠的信心和能力從事化學教學和教研工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。

我的性格比較開朗，為人直爽，平時愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來認真投入，責任感強，思維比較活躍，具有較強的創(chuàng)新意識和能力。

在校期間，主修了與化學及化學教學相關的課程與實驗，選修了教育學、心理學、哲學、法律基礎等課程，學習認真努力，成績優(yōu)良。教育實習期間，積極深入班級、悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成績優(yōu)秀。

我對自己的能力頗有信心，曾自編自導并主演小品《青____里飛》，話劇《記憶青春》、還組織同學一起排演過舞蹈《快樂老家》、《茶山情歌》、《紅梅贊》等，還參加過樣校舞蹈大賽的演出;我積極參加學校社團的活動鍛煉，自己還曾到《長春晚報》做兼職業(yè)務員，深入社會，感受頗多;大三的時候，曾創(chuàng)建飛揚工作室，為同學聯(lián)系家教工作，淺嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功的喜悅。之后我又通過電話聯(lián)系到浙江平湖去實習，期間走訪了蘇、杭二州，經(jīng)過北京、上海、大連時也都稍作停留，進行曲了簡單的實地考察，作為畢業(yè)時選擇去向的參考。我是一個敢想敢做的人，猶如此刻，我想著自己的未來，也在做著自己的努力。

成為一名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學校應該是為學生服務的。為一切學生，為學生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!

酷貓寫作范文網(wǎng)最后，感謝您百忙之中閱讀我的求職信，更希望能有機會向您當面致謝!

此致

敬禮!

匯報人：

日期：__年_月_日

教學求職信 篇3

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您正在瀏覽的求 職 信是文化語境與語義層次──求職信的教學思考

系統(tǒng)功能語言學重視文化語境在語言表達中的重要作用。文化語境是社會歷史文化發(fā)展的反映，所以直接會影響人們在語言表達上的使用。在同一文化下，人們利用語言與人交往，以達至某一交際功能時，往往會使用約定俗成的文類 (genre)，以完成表情達意的任務，不同文化在同一處境下可能有不同的表述方式。馬丁(martin 1992)認為文類包括口頭和書面的表達模式;說話人或作者為實現(xiàn)自己的目的，會選擇特定的語義層次步驟，例如怎樣開頭，先說甚么，后說甚么，怎樣發(fā)展和延伸，怎樣結尾等;所有文類都是社會活動，說話人或作者為實現(xiàn)自己的目的，所選擇的層次步驟與其社會文化的約定俗成有密切的關系。

香港回歸祖國之后，越來越多的香港大學生北上求職。中國內地和香港雖然都屬中國文化，但由于多年來政治、社會和經(jīng)濟的發(fā)展不同，在文化上形成了一些差異，這些差異怎樣影響語言的表述方式和語義層次呢?本文以中國內地和香港的求職信為例，比較中港兩地求職信的語義層次，探討文化語境對應用文語義層次的影響。在應用文寫作教學中，教師采用文類教學法，可以使學生了解文化差異在寫作上的反映，引起學生對文化語境的重視，有效地掌握跨文化的語言溝通和寫作技巧。

教學求職信 篇4

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多媒體教學求職信范文

尊敬的貴校領導：

您好!

感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的 求職 信。下面，我就自己的實際情況向您作簡單的個人 自我介紹 ：

揚帆遠航，賴您東風助力!我是湖北師范學院2003屆數(shù)學系數(shù)學教育專業(yè)應屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”經(jīng)過四年多的專業(yè)學習和大學生活的磨煉，進校時天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，四年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。大學期間獲得2002年度院單項獎學金， 英語 達到國家四級水平，計算機過國家一級，并通過了全國普通話測試二級甲等考試。同時在課余，我還注意不斷擴大知識面，輔修了教師職業(yè)技能(中學數(shù)學教育)，熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)，熟練掌握office2002辦公軟件，能熟練運用軟件authorware、powerpoint等制作課件，進行多媒體教學。

學習固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年以來，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗，從大二開始，我在學好各門專業(yè)課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐，為多名數(shù)學跛腿的初中和小學學生進行數(shù)學補習，使他們的數(shù)學成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。為進一步積累系統(tǒng)的數(shù)學教育經(jīng)驗，我到武鋼大冶鐵礦一中進行了長達兩個月的初中數(shù)學教育實習工作，在兩個月的實習時間，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，注意學習他們的教學藝術，提高自身的業(yè)務水平和授課表達技巧，力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優(yōu)秀教師素質，過硬的工作作風，扎實地教學基本功，較強的自學和適應能力，良好的溝通和協(xié)調能力，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。

十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的'成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音!

感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。

此致

敬禮

教學求職信 篇5

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《如何寫好一封求職信》教學設計

教學目的與要求：

1、 了解求職信的定義和作用。

2、 掌握求職信的寫作格式。

3、 求職信寫作時的注意事項。

4、 能夠獨立完整地完成一封求職信。

教學重點，難點：

1、 求職信的寫作格式及內容。

2、 寫一封求職信。

教學過程：

一、導入：

大家現(xiàn)在看到的圖片是一個求職招聘現(xiàn)場，大家看到圖片中畫面是人山人海，求職的人非常之多。這樣的場面不僅是招聘現(xiàn)場的人遇到的情景，也是即將踏入社會的你們找工作的時候可能會面對的，為的就是一份工作。我們看到招聘現(xiàn)場有那么多的人，同時（圖片）求職材料很多。如果你的求職材料也是其中的一份的話，怎么樣使得它脫穎而出，被招聘單位相中，讓你得到一次面試的機會呢？這就需要你有一份具有人格魅力的求職材料，通過求職簡歷讓招聘單位了解自己，讓自己給他們留個好印象，進而使自己獲得面試的機會。而求職材料中最重要的一部分就是求職信。

求職信，它是寫給招聘單位領導的信。怎樣寫求職信呢？如何讓我們的求職信達到預期的效果呢？

今天，我就和大家一起來學習一下求職信該如何寫。

二、進入新課：

1、求職信的定義。

求職信又稱為自薦信，是個體求職者向有關單位或相關領導介紹自己的主觀愿望和實際才干，以便對方了解自己、相信自己，從而獲得某種職位的書信文件。

2、求職信的特點和作用

求職信最突出的特點是自薦性。任何形式的自薦信都旨在讓對方錄用自己，因此在撰寫自薦信時要把自己的.基本情況，尤其是某方面的特長、優(yōu)勢以及基本設想如實的寫出來，設法是對方了解自己，并認定自己的潛力，博得對方的好感。

求職信的作用和特點緊密相連，即通過自我推薦、自我推銷獲得自己滿意的職位。用人單位出于人力物力以及時間的考慮，一般都要求求職者寄送求職材料，進行比較、篩選，再通知面試。因此求職信是面試的入場券，是敲開職業(yè)大門的第一個重要步驟。

3、求職信的格式及內容

求職信既然是一種書信文體，所以它同書信的寫作格式基本是一致的。大家可以翻開書本看一下示例二，大家看一下，看看它可以分為幾部分。

大家看這封求職信有以下幾部分：標題、稱呼、正文、落款及聯(lián)系方式、附錄。接下來我們具體的說一下每一部分的寫法。

(一)標題

求職信的標題通常只由文種名稱組成，即在第一行中間寫上“求職信”三個字。

(二)稱呼

第二行頂格書寫，稱呼后加冒號。求職信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)一些，在實際書寫時要區(qū)別對待，如果寫給國家機關、事業(yè)單位的人事領導，則用“尊敬的__司長(處長、負責人等)”稱號；如果對“三資”企業(yè)老板，則用“尊敬的__董事長(或總經(jīng)理)”。如果是一種沒有目的的自薦信，直接稱其為“尊敬的領導”。但最好不要使用“敬啟事”“__老前輩”等不正規(guī)的稱呼。

(三)正文

求職信的正文一般由開頭、中間、結尾三部分組成。

（1）.開頭

說明本人基本情況、求職信來源和應聘崗位。首先，在正文中簡明扼要介紹自己，交待清楚自己的一些諸如身份、年齡、學歷等基本情況。（重點是介紹自己與應聘崗位的相關學歷水平、經(jīng)歷、成就等。讓招聘單位從一開始就對你產(chǎn)生興趣。）其次，你最好寫出信息的來源渠道和應聘崗位。如果你心目中的公司并沒有公開招聘人才，你也可以寫一封“自薦信”去“投石問路”。

（2）. 中間（這是求職信的核心部分，重點展示自己與職位相關的優(yōu)勢）

簡述自己的專業(yè)能力和社會實踐經(jīng)歷。在這一部分要力圖向對方展示自己的硬 件，并表明自己有較強的可塑性，有與某項工作相符合的特長、性格和能力，讓對方覺得無論從哪個方面講，你都能勝任該項工作。在介紹自己的特長和個性時，一定要突出與所申請職位有聯(lián)系的內容，千萬不能寫上那些與職位毫不沾邊的東西，比如你應聘業(yè)務代表一職，在求職信中大談“本人好靜，愛讀小說”等與業(yè)務無關的性格特征，結果肯定是“玩完”。

總之，主要是針對用人單位的征招信息或者根據(jù)自己了解到的用人單位通常的要求來具體地介紹自己，這其中要把自己的專業(yè)特長、業(yè)務技能、外語水平及其它潛在的能力和優(yōu)點全部表呈出來，以期使用人單位意識到你正是他們用人的最佳人選。這一部分是求職信的關鍵，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有較強的針對性來推薦和介紹自己。

(3).結尾

一般應寫明：a、希望對方給予答復，并希望能有機會參加面試；b、寫上簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。

（四）.落款

求職信的落款，就是在正文的右下方署上求職者的姓名及成文的日期。另外為方便對方回復、聯(lián)系，最好寫上自己的聯(lián)系方式。

（五）附件

求職信一般都要求同時寄一些有效證件，如學歷證件、學位證書、獲獎證書、榮譽證書等復印件以及簡歷、近期照片等。因此，你最好在正文左下方dd注明：這樣做，一是方便招聘單位審核；二是給對方留下一個“有條不紊、很負責任、辦事周到”的好印象。

附件在求職信中占有極重要的地位，它不僅讓對方對求職者有了具體的感性認識，還可增加用人單位對求職者的信用度。

4、 求職信寫作的注意事項

（1）、實事求是，恰如其分并針對你所求職位的要求介紹自己的能力和特長，既不吹噓了不貶低。

（2）、重點突出（專業(yè)技能），有條理（求職信條理清楚，每一段落都應有個表述的中心），篇幅以1頁、1000字左右為好。

（3）、字跡工整，言簡意賅。求職信文字的整潔美觀很容易引起用人單位對求職者的好感。相反，如果字跡潦草，龍飛鳳舞，則會給用人單位留下不好的印象。，但如果你的鋼筆字很好，建議你還是工工整整地用手寫，這樣能給人以親切之感，同時也向用人單位展示了自己的特長。如果你的字不是特別好看，用a4紙 宋體 小四號字打印出來。不管是手寫還是打印，都應該注意言簡意賅。廢話連篇不但會浪費閱讀者時間，也會引起反感，在寫出草稿后應反復推敲，意

思是否清楚，用詞是否得當，甚至讀給同學老師聽，看是否有需改進的地方，力求做到完美。

（4）杜絕錯別字。求職信中字詞的選擇能反映出一個學生做事是否仔細、嚴謹，內容很好的求職信往往會因為錯別字而起到不好的效果。從實踐來看往往會出現(xiàn)“別字”現(xiàn)象，比如將“出‘生’在農(nóng)村”寫成“出‘身’在農(nóng)村”，“自己”寫成“自已”，“簡歷”寫成“簡厲”等等，所以說，畢業(yè)生在寄求職信前應仔細審閱內容，發(fā)現(xiàn)錯別字及時糾正，但不要在信上涂改，最好重寫一份，不要因小失大。

（5）不要規(guī)定對方，以免引起反感。有的畢業(yè)生由于求職心切，在語言上因表達不好，引起用人單位反感。比如（1）“我家人都在某市，故很想去貴單位就職”，本來可能是要表達去了以后能安心，但給人感覺你是為和家人在一起才去的，對單位并不感興趣；（2）“本人＊月＊日前復信為盼”，表面上看相當客氣，但卻限定對方時間，容易引起反感；（3）“本人謹以最誠摯的心情應聘于貴單位，盼望獲得貴單位的尊重考慮”，這似乎在說你不聘用我就是不尊重我，讓人難以接受；（4）“現(xiàn)有多家單位欲聘我，所以請您從速答復我”，單位會認為，既然有別的單位要你，還來我這干什么？從而將你pass過去。這些都是不成功的例子，應避免出現(xiàn)。

避免以上現(xiàn)象發(fā)生的辦法，一是要謙虛謹慎，實事求是；二是要態(tài)度誠懇，語氣謙和；三是要把自己放在一個正確位置上。