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最美教師演講稿模板(20篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-23 07:00:05 查看人數(shù):23

最美教師演講稿模板

最美教師演講稿 模板1

閱讀小貼士:模板1共計(jì)1282個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘,中速朗讀9分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘,有289位用戶(hù)喜歡。

有人曾問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題,世界上什么東西最美?也許會(huì)有人說(shuō),世上最美的是青春,也許會(huì)有人說(shuō),世上最美的是愛(ài)情,這些說(shuō)法各有各的道理,但我認(rèn)為,世上最美的是奉獻(xiàn)。

記得在我讀幼師的時(shí)候,我曾有少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過(guò)自己的明天,用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱的肩頭時(shí),當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、?;^時(shí),一個(gè)在家是父母眼中"掌上明珠"的我,一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時(shí),卻要擔(dān)起這么一大群孩子的"保姆",卻要擔(dān)起這么一大群孩子的"媽媽",幫他們洗臉、穿衣,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時(shí)的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過(guò)、迷惘過(guò),甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò),但有一件事深深的觸動(dòng)了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)定了信念。

那是2001學(xué)年開(kāi)學(xué)后的第一天,我們都進(jìn)園報(bào)到了,可唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)到我們的黃園長(zhǎng)。一打聽(tīng),才知道原來(lái)黃園長(zhǎng)整個(gè)暑假都沒(méi)有休息過(guò),而是在為幼兒園教學(xué)樓的擴(kuò)建四處奔波,致使她左膝蓋關(guān)節(jié)毛病又患了,幾天前剛?cè)メt(yī)院動(dòng)了手術(shù),這會(huì)兒正治療著。帶著遲到的關(guān)懷,我們幾個(gè)同事相約去探望她,可她人雖躺在床上,手里頭卻仍拿著電話(huà)忙個(gè)不停,說(shuō)的都是幼兒園教學(xué)樓擴(kuò)建的話(huà)題。是啊,幼兒園的建設(shè)發(fā)展固然重要,可您的腿也要保重??!您難道忘了醫(yī)生的囑咐嗎?您難道忘記了護(hù)士的勸告嗎?才休息幾天,您就堅(jiān)持著要下床,走路不方便,您干脆雇輛三輪車(chē),到教育局、到建設(shè)局、到財(cái)政局,您找領(lǐng)導(dǎo)、找上級(jí)、找朋友,您的心愿就是要讓孩子能有個(gè)寬敞、明亮、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。園長(zhǎng)啊,我們都知道,您心里唯一掛念的只有幼兒園,您心里唯一不能忘記的只有孩子。

"榜樣的力量是無(wú)窮的",這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑,無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵(lì)著我,教我要如何做人,做一個(gè)什么樣的人!

"春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干"。幾年來(lái),我無(wú)不以園為家,無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。記得前段時(shí)間,我的臉上無(wú)緣無(wú)故的長(zhǎng)滿(mǎn)了許多小紅點(diǎn)。在和孩子相處時(shí),我總是小心翼翼的,深怕自己的臉會(huì)受到他們的嫌棄,甚至?xí)樀剿麄?。深怕自己原本美麗的形象?huì)在孩子心中土崩瓦解。直到有一天,一個(gè)小朋友興高采烈的跑到我面前,用小手指著她那胖嘟嘟的小臉蛋對(duì)我說(shuō):"謝老師,你看我昨天被蚊子咬了一口,現(xiàn)在我的臉上終于和你一樣有小紅點(diǎn)了,太好了。"聽(tīng)著他天真的童語(yǔ),看著他心滿(mǎn)意足的樣子,我不禁熱淚盈眶,同時(shí)也體會(huì)到了,孩子對(duì)老師的熱愛(ài)是不會(huì)因?yàn)槔蠋熑菝驳淖兓淖兊?。是的,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,我們幼教工作者過(guò)著平平常常、普普通通的日子,沒(méi)有與日俱增的存款,沒(méi)有一步一個(gè)臺(tái)階的升遷,但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞,因?yàn)?,在我們心里只有這樣一個(gè)追求:為了孩子的一切,奉獻(xiàn)一生我們無(wú)怨無(wú)悔!

因?yàn)椤松蠲朗欠瞰I(xiàn)。

最美教師演講稿 模板2

閱讀小貼士:模板2共計(jì)3308個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)9分鐘。朗讀需要17分鐘,中速朗讀23分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要31分鐘,有167位用戶(hù)喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)們,老師們:

大家好!

在幼兒園這片凈土,寧?kù)o、美麗。我象一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里倘徉。心中感悟:童心,如金子般的珍貴。

我是個(gè)熱愛(ài)生活的人,大自然中一片新綠,朵朵雛紅尚且令我激動(dòng)不已,更何況這群天真無(wú)邪的小寶貝!在我的心目中,孩子們的眼最真,情最美,心最善。

一屆屆幼兒交替著,我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的,甚至是瑣碎的,但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的好奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽(tīng)著孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候,對(duì)著一張張可愛(ài)的笑臉。撫摸著孩子們的小腦袋,心中涌起千般感觸。從今天起,我再一次成為了孩子們的老師,我僅僅做個(gè)好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我,我很快就融入其中,和孩子們每一次活動(dòng)每一次交流,我都盡量用心體會(huì),依然為自己能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。

每當(dāng)午睡時(shí),我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋,時(shí)而努起小嘴,時(shí)而囈囈夢(mèng)語(yǔ),帶著幾分天真,幾分稚氣。我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè),周?chē)黄o寂。偶爾聽(tīng)到孩子們均勻而清澈的鼾聲。此時(shí),望著進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子們,我總覺(jué)得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的情感,我越來(lái)越舍不得離開(kāi)這些可愛(ài)的小家伙了。

十五年來(lái),我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽?zhuān)任依狭?,我將?huì)變成老師奶奶,到那時(shí),我滿(mǎn)頭銀絲,戴著老花鏡,笑瞇瞇的給他們講"小紅帽"的故事,而孩子們就象小鳥(niǎo)一樣圍在我身邊,聽(tīng)完了搖著我的手央求我再講一個(gè),那是副多么美麗而溫馨的畫(huà)面啊!我作為一名老師,我也許永遠(yuǎn)享受不到鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光,但是有一種非凡是可以完全由我自己來(lái)創(chuàng)造來(lái)把握的,那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以,無(wú)論富貴也好,貧賤也好,掌聲雷動(dòng)也好,孤寂獨(dú)處也好,我將永遠(yuǎn)保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的激情。

聽(tīng)!孩子們一句句純真的"老師好",不正象縷縷春風(fēng),讓你感到陶醉嗎?

看!在碩果累累的秋天,孩子們頻頻傳來(lái)的捷報(bào),不正象沁人心脾的果香,讓你感到滿(mǎn)足嗎?

我躊躇滿(mǎn)志地陶醉在自己的幻想中,盼著這一天的到來(lái)。

最美教師演講稿

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~(yú)兒在她心里嬉戲,才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而我,因?yàn)樽隽擞變航處?,擁有了可?ài)的孩子們,才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。

十幾年的實(shí)踐告訴我:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛(ài)孩子的心就能變不會(huì)為會(huì),變苦為樂(lè),變平凡為高尚。愛(ài)心是水,滋潤(rùn)著你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙,能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù);愛(ài)心更成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開(kāi)她心靈的窗戶(hù);對(duì)生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,什么都不知,什么都不會(huì),并且樣樣沒(méi)興趣,跟她說(shuō)話(huà),她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)。我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,但理智告訴我,我這時(shí)候一批評(píng),孩子會(huì)更不知所措,我暗自告訴自己,對(duì)秋秋,我必須具備五心:愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了,秋秋終于有了轉(zhuǎn)機(jī),她開(kāi)始輕聲講話(huà)了,面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),她對(duì)自己更有信心了,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也壯了,現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛(ài)的力量。在工作中,愛(ài)就是最好的語(yǔ)言,我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的`支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會(huì)。

擁有一顆愛(ài)孩子的心,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà),"愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。"我不斷地揣磨著這句話(huà),細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。一句普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話(huà),卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無(wú)窮。記得在一次美術(shù)活動(dòng)中,孩子們都充分發(fā)揮自己的想象力,畫(huà)了一幅幅奇特而有趣的畫(huà)。我們班的壯壯畫(huà)的是三只蝸牛,一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛,在它們前面,另外一只蝸?;剡^(guò)頭看著后面的兩只,每只蝸牛的眼睛都很大,很夸張,又圓又亮,還長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,向上彎曲著。我心里想,這孩子,畫(huà)蝸牛也不事先認(rèn)真觀察一下,把蝸牛畫(huà)走了樣。我悄悄地告訴他:"蝸牛的眼睛很小呀,你肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的蝸牛。"我正要教壯壯蝸牛的正確畫(huà)法,壯壯卻小聲地對(duì)我說(shuō):"老師,我見(jiàn)過(guò)蝸牛啊??晌医裉飚?huà)的是蝸牛一家呀!蝸牛媽媽背著孩子,不把眼睛睜得大大的,怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子,心里很高興,當(dāng)然也會(huì)把眼睛掙得很大呀。"

本來(lái)想給壯壯修改圖畫(huà)的我,完完全全被孩子這一句話(huà)給說(shuō)服了!我明白了,不是壯壯把蝸牛的眼睛畫(huà)大了,而是蝸牛一家把眼睛睜大了!那一刻,我深深的被孩子感動(dòng)了,孩子,面對(duì)你靈動(dòng)的心,我竟如此遲鈍,你們用自己的"語(yǔ)言"講述著你的思想,向我描繪著這個(gè)世界的美麗。在你們純潔的童心的指引下,我發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界是多么的美妙!是愛(ài)的力量,阻止了我強(qiáng)制孩子修改圖畫(huà),又是愛(ài)的力量,讓孩子告訴我這個(gè)美麗的童話(huà),教會(huì)了我用另一個(gè)角度看世界,可愛(ài)的寶貝們,叫我如何不愛(ài)你們啊!因?yàn)橛袗?ài),我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因?yàn)橛袗?ài),我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),因?yàn)橛袗?ài),我和孩子們共同成長(zhǎng)。

操場(chǎng)上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;教室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,充滿(mǎn)童稚的歌聲在這里回旋;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),那是我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心,悄悄地開(kāi)啟著孩子們的天真、無(wú)私的心扉。是愛(ài),使我更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛(ài)中溶化了,"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲",孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(zhǎng)大了。孩子的心是純凈的,是無(wú)私的,生活在這一群小天使當(dāng)中,你能不感到幸福嗎?在你生病的時(shí)候,會(huì)有一句句暖人的話(huà)語(yǔ),有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到這樣一句溫暖的話(huà)語(yǔ)——"老師,我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,你別生氣了"的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著"我來(lái)幫老師捶背"的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港,在那蔚藍(lán)色的童話(huà)里航行的時(shí)候,你能不感到幸福嗎?面對(duì)這份幸福我驕傲,我激動(dòng),我更加難忘。當(dāng)然,我也有過(guò)失敗,有過(guò)傷心,有過(guò)挫折,可是我獲得最多的是幸福。有一次,我們班明卓男的媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)一盒蚊蟲(chóng)叮咬的小藥膏,我愣住了,她的媽媽接著對(duì)我說(shuō):"楚老師,我女兒回去以后告訴我,你的胳膊被蚊子叮了好幾個(gè)包包,非要逼我去買(mǎi)這份小藥膏給你,因?yàn)樗f(shuō)她被蚊子叮了之后涂上這份小藥膏很快就好了……"那一刻,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈, "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他",高爾基說(shuō)的真對(duì),我欣然接過(guò)了這份禮物,感動(dòng)的淚,霎時(shí)漫過(guò)眼眶。真誠(chéng)就是如此簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單的用一元錢(qián)的小藥膏來(lái)表示,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。我班一個(gè)孩子叫傅彥淇,晚上在夢(mèng)中都在說(shuō):楚老師,我愛(ài)你!當(dāng)我聽(tīng)到他的媽媽告訴我那一剎那,我知足了……

一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了。他們懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會(huì)唱會(huì)跳,會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。"功名利祿,物欲橫流,我依然淡薄如故;花開(kāi)花落,云卷云舒,我自能寵辱不驚。"如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑?ài)孩子,我愛(ài)我的工作,我愿意為她付出,為她奉獻(xiàn)。在這個(gè)平凡而充實(shí)的工作中,我用自己對(duì)幼教事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,詮釋著幼兒教師的職責(zé)。我用我自己的愛(ài),演繹著世界上最美麗的語(yǔ)言。

幼兒園最美教師演講稿

最美教師演講稿 模板3

閱讀小貼士:模板3共計(jì)1998個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘,中速朗讀14分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要19分鐘,有161位用戶(hù)喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)秀的同行們,在場(chǎng)的朋友們:

大家下午好!

什么是美?每個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)與感受。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美,有人認(rèn)為純凈的心靈就是美,有人認(rèn)為擁有驚濤駭浪經(jīng)歷的人很美,有人覺(jué)得擁有平靜姿態(tài)的人,很美……美麗的人、事、物讓人覺(jué)得賞心悅目,讓人覺(jué)得激情澎湃,讓人覺(jué)得自然平和,但什么樣的美才是最美的?

我是來(lái)自陸豐市東海中學(xué)的李蘇爾,如大家所見(jiàn),我沒(méi)有婀娜多姿的外表,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,沒(méi)有可歌可泣的壯舉,但是我卻生在最美的時(shí)代,在美麗的家庭里成長(zhǎng),在一個(gè)擁有眾多美麗的人的集體工作,而這個(gè)集體里美麗的人們推選我參加這次由汕尾市教育局主辦的"文明汕尾,善美之城——尋找汕尾最美教師"活動(dòng),這讓我非常的感動(dòng)。

身為年級(jí)主任,自己的每一個(gè)舉動(dòng)都有機(jī)會(huì)被老師們模仿或被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),最重要的是會(huì)讓學(xué)生們失望,甚至?xí)苯佑绊懙剿麄兊膶W(xué)習(xí)熱情與興趣。所以我時(shí)常以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率來(lái)要求自己,處理年級(jí)或?qū)W生問(wèn)題時(shí)多采用"即時(shí)了解、科學(xué)介入、妥善解決"的工作方式去處理學(xué)生問(wèn)題。了解到有學(xué)生利用手機(jī)軟件"快手"做性感主播,馬上和該學(xué)生促膝長(zhǎng)談,說(shuō)服其放棄繼續(xù)做下去的念頭;班主任向我反應(yīng)個(gè)別學(xué)生參加生日派對(duì)時(shí)發(fā)生打架,馬上聯(lián)系相關(guān)家長(zhǎng),通過(guò)家庭與學(xué)校雙方面渠道了解事情始末并妥善解決;各班主任反映不少學(xué)生沉迷手機(jī)游戲,我下載試玩游戲之后,通過(guò)自己對(duì)游戲的感受,進(jìn)而誘導(dǎo)他們逐漸遠(yuǎn)離游戲……在日常工作中,面對(duì)著一些屢教不改的學(xué)生真的感到身疲力竭了,不想管了,但是,看到他們的還很稚嫩的面孔和嬌弱的肩膀,如果就這樣放任不管,我何嘗不是他們?nèi)松缆飞系?兇手"?一想到這里,又會(huì)去嘗試著融入他們、了解他們,并慢慢帶他們走出青春期的迷惑、不解,幫助他們撲滅心中那一股無(wú)名之火;遇到感冒發(fā)燒或身體不舒服時(shí),家人或同事都讓我請(qǐng)一天假休息一下,可臨近上課時(shí)間,雙腳又不由自主的邁向教室……每一個(gè)舉動(dòng),每一種方法,每一次教育,皆源于對(duì)學(xué)生那一份發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)護(hù)之意。

雖然日常教學(xué)任務(wù)繁重,為了不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)們的期望與踐行心中對(duì)學(xué)生許下的承諾,我珍惜每一個(gè)鍛煉和提高自己的機(jī)會(huì),利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真鉆研教材,大膽實(shí)踐。我的付出也得到了回報(bào):2002-2005年連續(xù)獲得汕尾市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng);2004年,作為汕尾市唯一的選手代表參加廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽榮獲二等獎(jiǎng),同年,我被陸豐市人民政府授予為"陸豐市優(yōu)秀教師"的稱(chēng)號(hào)。獲得榮譽(yù)之后的我并沒(méi)有自滿(mǎn),而是以更加飽滿(mǎn)的狀態(tài),多次參加由陸豐市教育局教研室組織的"送課下鄉(xiāng)"活動(dòng),用"借堂教學(xué)"的方式到東海、甲子、碣石、內(nèi)湖、河?xùn)|等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課。由于表現(xiàn)優(yōu)異,2024年被陸豐市教育局聘任為教研室數(shù)學(xué)中心教研組成員。在2024年的"百校扶百校"活動(dòng)中,我主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)校英語(yǔ)組骨干教師到上英中學(xué)上課并與該校師生進(jìn)行深入的交流分享教學(xué)心得。

作為教研組長(zhǎng),我盡力去培養(yǎng)和幫助青年教師,通過(guò)"聽(tīng)評(píng)課,互聽(tīng)互評(píng)"等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),給他們舞臺(tái)大膽展示,努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)他們教學(xué)水平進(jìn)一步提高。工作以來(lái),指導(dǎo)過(guò)林佳慧老師參加廣東省說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng),朱映雪、蔡麗盈等老師參加汕尾市說(shuō)課比賽榮獲一等獎(jiǎng);郭向轉(zhuǎn)、黃嬋娟等老師參加汕尾市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

這次"文明汕尾,善美之城——尋找汕尾最美教師"活動(dòng)的主題給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛(ài)心、善心和責(zé)任心。以我的理解,愛(ài)心、善心和責(zé)任心應(yīng)該融入到日常的教育教學(xué)工作中,雖然這些不容易甚至不能被量化和評(píng)估,但這卻是作為一名合格教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,同時(shí)也是做好教育工作的絕對(duì)前提。對(duì)我而言,作為一名教師,不一定非得追求成為一位"名師",但應(yīng)該力求成為一名"最好的教師":踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;作為年級(jí)主任,也需要時(shí)刻保持不斷學(xué)習(xí)、不斷自我調(diào)整、不斷挑戰(zhàn)極限,扮演好自己的領(lǐng)頭羊角色。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,需要擁有持之以恒的愛(ài)心、善心和責(zé)任心。其實(shí)在我身邊,不管是教學(xué)第一線(xiàn),還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,這樣平平凡凡,持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。同時(shí),我覺(jué)得還要學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志,把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為他們帶來(lái)無(wú)限希望。默默把自己的一切奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",我從教以來(lái)都在用行動(dòng)詮釋此話(huà)的內(nèi)涵。我想在與同樣愛(ài)生如子,愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的同行們的共同努力下,汕尾的教育事業(yè)必定可以邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,得到更加全面、更加深入、更加科學(xué)的發(fā)展,我堅(jiān)信,這一天并不遙遠(yuǎn)!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

演講人:陸豐市東海中學(xué)

李蘇爾

最美教師演講稿 模板4

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好!

今天能站在這里,我感到無(wú)比榮幸。在平凡的工作崗位中,我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,也深知自己不是最優(yōu)秀的,但我可以自豪地說(shuō):"我成長(zhǎng)了,更成熟了!" 我的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助,是你們的關(guān)愛(ài)讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,是你們的關(guān)愛(ài)讓我堅(jiān)定了自己的信念!因此,我要說(shuō):有了愛(ài),就有了一切!

在這世上,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,它能清除悲傷的瓦礫,推到絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的明燈。教育家陶行知說(shuō)過(guò):"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"冰心老師也說(shuō)過(guò):"有了愛(ài),便有了一切;有了愛(ài),才有教育的先機(jī)。"愛(ài),像滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛(ài),像融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融。眾所周知,美國(guó)歷史上最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,七歲以前,一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來(lái)陪伴這個(gè)可憐的孩子,將她由無(wú)知、粗魯、暴躁的動(dòng)物,變成了一個(gè)勇敢博愛(ài)的作家。如果不是愛(ài),如何會(huì)有這么巨大的奇跡?如果不是愛(ài),怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖,在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國(guó)勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為:"疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子則是神圣。"教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),高于母愛(ài)、大于友愛(ài);教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是索取、不為交換,更不求回報(bào);教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),只有付出,只在奉獻(xiàn)。

有人把師愛(ài)比作春雨,滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光,溫暖了孩子的心房。師愛(ài),是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花,辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果,耳旁那一聲聲清脆的"老師,您好"……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢?就讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,為愛(ài)插上翅膀,讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔!

記得這樣一件小事:那年我在酒房任教的時(shí)候,我班一名女生突然嘔吐,濺臟了我的褲子和鞋。這位學(xué)生惶恐的低垂著頭,周?chē)瑢W(xué)也在靜觀我的反應(yīng),我意識(shí)到,此時(shí)若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿(mǎn)就會(huì)傷害一顆稚嫩、敏感的心,也會(huì)打破素日和諧的師生關(guān)系。于是,我一邊輕聲安慰她"沒(méi)有關(guān)系",一邊扶她到辦公室去休息,還請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給她做身體檢查,得知她是因?yàn)樯眢w不適而嘔吐后,我趕緊給她倒了杯白開(kāi)水,然后馬上和她母親取得聯(lián)系。在我看來(lái),這只是舉手之勞,更微不足道,是每一位身為人師者都會(huì)做的事情??墒?,那天以后,我驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子們有了變化:同學(xué)摔倒了,會(huì)有人主動(dòng)去攙扶;同學(xué)生病了,會(huì)有人相約去探望;教室環(huán)境臟了,會(huì)有人搶著去打掃……我明白,是我用愛(ài)心樹(shù)立了榜樣,孩子們就會(huì)把愛(ài)心來(lái)傳遞,這,就是愛(ài)的力量!十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師的種種滋味一一遍嘗,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。雖然我們很清貧,但是我們也最富有,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽(yáng)光,有著勇往無(wú)懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠(chéng)!

我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,我執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定地走下去,我堅(jiān)信:"星星也只能白了我的發(fā),而不能灰了我那顆火熱的心"。我堅(jiān)信:從教人生,有淚無(wú)悔!因?yàn)椋袗?ài)就有一切,我要用愛(ài)耕耘終生!

最美教師師德演講稿

最美教師演講稿 模板5

閱讀小貼士:模板5共計(jì)1306個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘,中速朗讀9分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘,有152位用戶(hù)喜歡。

音樂(lè)教師演講稿范文:用雙手彈奏出最美的樂(lè)章

"緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末",人們常常這樣來(lái)形容教師的生活,正如一首歌中也曾唱道:"靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……"。的確,教師工作是辛苦的,但教師職業(yè)卻是崇高的,它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),關(guān)系到人類(lèi)自身的繁衍和發(fā)展,因此,在我成為人民教師的那一天起,就暗下決心,決不能愧對(duì)"教師"這神圣的名稱(chēng)。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí),內(nèi)心充滿(mǎn)了激動(dòng)和自豪,但是面對(duì)連五線(xiàn)譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境,我開(kāi)始懷疑我的選擇,但是教師的職責(zé)再一次喚醒我,越是這樣的學(xué)生,不就越需要老師來(lái)教會(huì)他們做人,教會(huì)他們知識(shí),使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎?

于是,我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,因材施教,我大膽改變了"滿(mǎn)堂灌"的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于,學(xué)生們喜歡上了我,喜歡上了這門(mén)學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,我撰寫(xiě)的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng),課間在與學(xué)生的聊天中,從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中,感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。

在我所教的幼師班里,有位叫××的學(xué)生非常好學(xué),她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府,但是她的家境卻十分困難,買(mǎi)不起鋼琴,望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴,不知犧牲了多少個(gè)休息日,不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),也不知道多少回被年幼的兒子稱(chēng)為壞媽媽?zhuān)K于,在三年后的八月,一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)時(shí),我卻比她先流出了幸福的淚水,我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們,曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生,平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴,檢琴時(shí)經(jīng)常不及格,可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好,我給了他一個(gè)高分,而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,課下他對(duì)我說(shuō):"王教師,那天你表?yè)P(yáng)我,我一晚上沒(méi)睡覺(jué)。"望著他那認(rèn)真的樣子,我想笑又憋住了,說(shuō):"希望你再接再勵(lì),堅(jiān)持下去。""謝謝您,王老師。"說(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了,我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后,他有了明顯的變化,上課時(shí)認(rèn)真練琴,還經(jīng)常向我提出問(wèn)題,于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,給他講育童學(xué)琴的故事,最后,由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生,還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī),這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要??!花朵需要陽(yáng)光的哺育,孩子需要母親的呵護(hù),學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛(ài)滿(mǎn)天下"為座右銘。他說(shuō):"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生。"正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生,論財(cái)產(chǎn),我兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,但我卻富有,我擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我的愛(ài)的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是的證明,這筆無(wú)價(jià)之寶,又哪里是金錢(qián)所能買(mǎi)到的呢?

"甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰"我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂(lè)章

最美教師演講稿 模板6

閱讀小貼士:模板6共計(jì)948個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘,中速朗讀7分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘,有135位用戶(hù)喜歡。

曾幾何時(shí),人們把所有贊美的語(yǔ)言都獻(xiàn)給了老師:說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);是塑造未來(lái)的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。

是啊,當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候,我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢

那就是----師德。

學(xué)高為師,德高為范。師德是為人之師的根本,是人類(lèi)靈魂工程師的靈魂!她是教書(shū)育人,是為人師表,是熱愛(ài)學(xué)生,是愛(ài)崗敬業(yè)……

學(xué)生應(yīng)該是幸福的,是老師引導(dǎo)著他們畫(huà)出了太陽(yáng)和春天,而老師心中裝的只能是春天和太陽(yáng),我們很難相信,一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任,一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良,一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。

當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),在我心中,老師是無(wú)所不知,無(wú)所不能的是完美的。而如今,我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識(shí)到"老師"的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了,上課時(shí)咳嗽得小臉通紅,作為老師,我責(zé)無(wú)旁貸地引著他去看醫(yī)生,給他拿了藥,倒來(lái)開(kāi)水,哄著他吃下去。沒(méi)過(guò)幾天,不巧我也感冒了,上午上課時(shí)咳嗽得連話(huà)都說(shuō)不下去了。下午,我一走進(jìn)教室,我驚呆了,只見(jiàn)講桌上堆滿(mǎn)了各種各樣的止咳藥、感冒藥,而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景,我哽咽了。在以后的從教路上,這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無(wú)盡源泉,她讓我懂得什么是"老師"。老師是學(xué)生心中的太陽(yáng),是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者,是智慧的開(kāi)啟者,是人類(lèi)文明的傳播者,是過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)之間的傳承者。作為教師,無(wú)論何時(shí),都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來(lái)的回憶。所以我想,老師,應(yīng)當(dāng)是美麗的,應(yīng)該是真善美的化身,她把美麗播種到每一顆心靈,把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽(yáng)光下耕耘,在花叢中忙碌,在智慧里開(kāi)拓,展示生活的奧秘。老師的每一句話(huà)都是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng),每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽(yáng),每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師,我們無(wú)怨無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)愧無(wú)負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。我們那一己微末的青春,在三尺講臺(tái)上將常綠不老,在盈寸粉筆中將如燎原的火種,生生不息。

老師是美麗的,她應(yīng)該擁有美麗的語(yǔ)言,美麗的動(dòng)作,美麗的形象,美麗的心靈。親愛(ài)的老師們,就讓我們把心中的那份美麗釋放,用愛(ài)去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),讓每一個(gè)笑容都如陽(yáng)光般燦爛,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。

20__年關(guān)于最美教師演講稿

最美教師演講稿 模板7

閱讀小貼士:模板7共計(jì)1277個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘,中速朗讀9分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘,有227位用戶(hù)喜歡。

大家都說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。懷著對(duì)教師的憧憬,當(dāng)年的我鄭重地填報(bào)了自己的志愿——到師范院校讀書(shū)。自此,三尺講臺(tái)為伴,一支粉筆相隨,我與教師結(jié)下了不解的緣。

常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?

小時(shí)候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長(zhǎng)大,或許是那些學(xué)識(shí)淵博、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的。總歸一句話(huà),我喜歡的是那些飽含著"愛(ài)"的教師。他們深?lèi)?ài)著孩子們,愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年;他們深?lèi)?ài)著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識(shí)和營(yíng)養(yǎng);他們深?lèi)?ài)著孩子們,愿用滿(mǎn)腔的熱血來(lái)照亮一方的山河。

云銷(xiāo)雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿(mǎn)天,列宿成行,人們往往會(huì)生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?

想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對(duì)一群特殊的孩子,她沒(méi)有退縮,沒(méi)有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些"折翼的天使",她在不經(jīng)意間成就了最美。

想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺(tái),走了6萬(wàn)公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子。"一次選擇,終生無(wú)悔"的他用行動(dòng)詮釋著自己的美。

想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧,她本只有一個(gè)孩子,但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼,她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無(wú)私的大愛(ài)為留守的孩子們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天,她的"美",讓人難以直視。

那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過(guò)頭來(lái)看看身邊:我永遠(yuǎn)忘不了剛剛退休的王老師,剛?cè)肼殨r(shí)我對(duì)她倒沒(méi)有很深的印象,只知道她是我們學(xué)校最年長(zhǎng)的老師,覺(jué)得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過(guò)她的班級(jí),偶然間我發(fā)現(xiàn),好像每次我路過(guò)時(shí),她總在教室里。有一次,因?yàn)槲乙缭绲叫W鲆恍┦虑椋飞蠜](méi)有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門(mén)仍然大開(kāi)著。果不其然,王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,我在學(xué)校最早見(jiàn)到的總是她。有段時(shí)間,沒(méi)看到她,一打聽(tīng)才知道,原來(lái)她生病了,好像還挺嚴(yán)重。我心想,王老師真的是太累了,這段時(shí)間真的應(yīng)該好好休息,好好養(yǎng)病。不曾想,沒(méi)過(guò)幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說(shuō)不出的滋味。當(dāng)帶的孩子們升入六年級(jí),王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,王老師不顧親朋好友的勸說(shuō),拖著虛弱的身體,堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘!

冰心說(shuō):"愛(ài)在左,情在右,在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花……".那些曾讓我們感動(dòng)過(guò)、銘記過(guò)的教師無(wú)不是因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)學(xué)生春風(fēng)般的愛(ài)。我渴望成為一個(gè)被人喜歡的教師,我更堅(jiān)信愛(ài)能創(chuàng)造一切??赡芪覀兊氖聵I(yè)沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但是我喜歡教師這個(gè)職業(yè),我喜歡走在路上,聽(tīng)學(xué)生問(wèn)好的聲音;我喜歡站在講臺(tái),看孩子求知的眼神;我更喜歡他們裝扮著我的生活,美麗著我的人生。

俯耕沃土育新苗,愛(ài)盈滿(mǎn)腔待花開(kāi)。我始終堅(jiān)信:愛(ài)是教育的真諦,有愛(ài)便有了一切,有"愛(ài)"的教師才最美!

最美教師演講稿 模板8

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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們您們好,我很榮幸有機(jī)會(huì)參加最美教師演講,今天我演講的題目是做一名智慧的數(shù)學(xué)教師。

美,不同的人有不同的解釋?zhuān)腥苏J(rèn)為擁有光艷的外表就是美,的確,它能讓人感覺(jué)到美;有人認(rèn)為有轟轟烈烈的經(jīng)歷就是美,的確,它也能讓人感覺(jué)到美。然而,我沒(méi)有光艷的外表也沒(méi)有轟轟烈烈的經(jīng)歷,但我認(rèn)為做一名智慧的數(shù)學(xué)教師也是一種不一樣的美。下面將從每天把學(xué)生放在第一位,每天要教學(xué)反思,每天要好好學(xué)習(xí)三個(gè)方面闡述如何做一名智慧的數(shù)學(xué)教師。

一 每天把學(xué)生放在第一位,做一名智慧的數(shù)學(xué)教師

記得上屆的259班跑操時(shí),學(xué)生不愿意穿校服,但學(xué)校要求穿,每次查時(shí)總會(huì)有學(xué)生以各種理由不穿校服。為什么學(xué)生不怕班主任的懲罰,反而不穿校服問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重呢?是因?yàn)槲抑皇钦局嘀魅蔚慕嵌葋?lái)思考這個(gè)問(wèn)題,根本沒(méi)有換位思考學(xué)生所需要什么?后來(lái)我在班會(huì)上說(shuō),學(xué)校要求上操時(shí)穿全套校服,我們從早操開(kāi)始還是從課間操開(kāi)始呢?學(xué)生的回答是課間操,我說(shuō):"好吧,哪就聽(tīng)你們的,但必須是全套穿校服哦",學(xué)生們齊聲回答說(shuō):"沒(méi)問(wèn)題",結(jié)果課間操真的都穿上了,我明白了學(xué)生需要的是自己選擇的權(quán)力和老師的尊重。從此我就把學(xué)生需要的尊重放在第一位,直到現(xiàn)在。

后來(lái)組織了看視頻的班會(huì),視頻內(nèi)容是二十年后的父母,此視頻讓學(xué)生看到二十年后的父母,從而明白"孝在當(dāng)下"的道理,如何孝?就要拿出自己真正的力量,歇盡全力的學(xué)習(xí)來(lái)孝敬正在慢慢老去的父母,這種孝是發(fā)自?xún)?nèi)心的,是內(nèi)在的動(dòng)力,支撐著學(xué)生能持久地學(xué)習(xí),那學(xué)期期末考試成績(jī)突出,這讓我體會(huì)到情感的力量之大。從此,我把學(xué)生的情感放在了第一位。

現(xiàn)在我也把268.274班的高三學(xué)生放在第一位。五四素養(yǎng)教學(xué)大比武時(shí),我白天上課、備課、中午晚上下班要管一周多的孩子,只能晚上熬到深夜來(lái)準(zhǔn)備這次大比武,但又遇到教室多媒體不能使用,好不容易找了個(gè)空教室,課件中的音樂(lè)又不能播放,我們班有個(gè)熱心腸的學(xué)生跟我一起解決了這些問(wèn)題,學(xué)生中午飯都沒(méi)去吃。我感謝他,心疼他,就去街上買(mǎi)了份飯,在回來(lái)的路上我騎車(chē)太快,也是走神去想家里的娃娃了,結(jié)果差點(diǎn)撞上逆行的老爺爺,等我反過(guò)來(lái)神時(shí),才發(fā)現(xiàn)是后面坐的老奶奶在喂老爺爺吃餅,心里想,這歲數(shù)了還在大街上秀恩愛(ài),好幸福啊。我頓然也想到自己的家人,才意識(shí)到自己的家人和孩子還等這我回家做飯呢,于是,把學(xué)生的飯送到后趕緊在路邊買(mǎi)了點(diǎn)現(xiàn)成的飯回家,到家時(shí)孩子餓著睡著了,孩子他爹黑著個(gè)臉什么也不說(shuō),我好委屈,好無(wú)奈,好難過(guò).不過(guò)這種無(wú)奈和委屈給了我很好的回報(bào),首先有幸在大比武活動(dòng)中榮獲第一名,更重要的收獲就是那個(gè)熱心腸的學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習(xí)!他之前比較浮躁,從那頓飯后他開(kāi)始了認(rèn)真學(xué)習(xí),我覺(jué)得只要是他自愿學(xué)起來(lái),長(zhǎng)成績(jī)會(huì)很快的,結(jié)果肯定很美好!

當(dāng)我把課改大比武的好成績(jī)告訴學(xué)生時(shí),跟他們講述了我的備課經(jīng)過(guò),并告訴他們認(rèn)準(zhǔn)的事情就要想盡一切辦法做到最好,讓結(jié)局不留遺憾,讓過(guò)程更加完美。學(xué)生響起了雷鳴般的掌聲,我說(shuō),把這雷鳴般的掌聲送給努力奮斗的自己吧!從此,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高漲!學(xué)生還偷偷告訴我:"你是我們見(jiàn)過(guò)最謙虛的數(shù)學(xué)老師"。有這樣的評(píng)價(jià),我下定決心,絕不辜負(fù)學(xué)生,一定要把學(xué)生放在第一位,做一位智慧的數(shù)學(xué)教師。

二 每天要教學(xué)反思,做一名智慧的數(shù)學(xué)教師

我認(rèn)為教學(xué)無(wú)小事,育人要精心,教學(xué)要精準(zhǔn),要做到這點(diǎn)就要多反思。

首先反思師生關(guān)系,經(jīng)常問(wèn)自己:師生關(guān)系能不能更融洽些?

其次反思所教內(nèi)容,經(jīng)常問(wèn)自己:對(duì)這節(jié)的教學(xué)內(nèi)容處理的方式好不好,有沒(méi)有更好的方法?

反思上課效率,經(jīng)常問(wèn)自己:這節(jié)課的效果達(dá)到了嗎?哪里不好?怎么改進(jìn)效率會(huì)更高?

其實(shí)上課讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)效率一定會(huì)高,比如制定好課堂加分制度,使勁獎(jiǎng)勵(lì)好的,獎(jiǎng)到學(xué)生眼饞。或者課間找學(xué)生對(duì)暗號(hào),提問(wèn)知識(shí)點(diǎn),上屆我就采用了這種方法,那時(shí)肚子里懷著六七個(gè)月的娃娃仍然堅(jiān)持每節(jié)課課間都去教室對(duì)暗號(hào),雖然我很辛苦,但最終在期末考試中平均分高出平行班7--8分。在現(xiàn)在的教學(xué)中我也是運(yùn)用反思沉淀下來(lái)的方法來(lái)教學(xué),我們班成績(jī)有所提升,剛接這個(gè)班時(shí)成績(jī)要比平行班低6--7分,最近幾次考試平均分持平,這次考試比平行班成績(jī)高出1分左右,因此,我每天還要不斷繼續(xù)反思,做一名智慧的數(shù)學(xué)教師。

三 每天要好好學(xué)習(xí),做一名智慧的數(shù)學(xué)教師

做一名智慧的數(shù)學(xué)老師就需要有終身學(xué)習(xí)的理念,因?yàn)橐o學(xué)生一杯水,自己要有一潭鮮活的水。因此,必須不斷的學(xué)習(xí)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法;向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣更熟練的操作電腦;通過(guò)閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)向書(shū)籍學(xué)習(xí)。同時(shí),積極參加各種公開(kāi)課,吸收更多東西??傊颐刻於家煤脤W(xué)習(xí),做一名智慧的數(shù)學(xué)教師。

回首過(guò)去,有付出的艱辛也有收獲的喜悅,我堅(jiān)信"癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開(kāi)",只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名學(xué)生喜歡的智慧的數(shù)學(xué)教師!

最美教師演講稿 模板9

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心中最美教師演講稿

大家都說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。懷著對(duì)教師的憧憬,當(dāng)年的我鄭重地填報(bào)了自己的志愿——到師范院校讀書(shū)。自此,三尺講臺(tái)為伴,一支粉筆相隨,我與教師結(jié)下了不解的緣。

常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?

小時(shí)候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長(zhǎng)大,或許是那些學(xué)識(shí)淵博、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的??倸w一句話(huà),我喜歡的是那些飽含著'愛(ài)'的教師。他們深?lèi)?ài)著孩子們,愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年;他們深?lèi)?ài)著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識(shí)和營(yíng)養(yǎng);他們深?lèi)?ài)著孩子們,愿用滿(mǎn)腔的熱血來(lái)照亮一方的山河。

云銷(xiāo)雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿(mǎn)天,列宿成行,人們往往會(huì)生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?

想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對(duì)一群特殊的孩子,她沒(méi)有退縮,沒(méi)有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些'折翼的天使',她在不經(jīng)意間成就了最美。

想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺(tái),走了6萬(wàn)公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子。'一次選擇,終生無(wú)悔'的他用行動(dòng)詮釋著自己的美。

想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧,她本只有一個(gè)孩子,但她卻給自己'媽媽'的角色一直加碼,她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無(wú)私的大愛(ài)為留守的孩子們撐起了一片成長(zhǎng)的藍(lán)天,她的'美',讓人難以直視。

那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過(guò)頭來(lái)看看身邊:我永遠(yuǎn)忘不了剛剛退休的王老師,剛?cè)肼殨r(shí)我對(duì)她倒沒(méi)有很深的印象,只知道她是我們學(xué)校最年長(zhǎng)的老師,覺(jué)得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過(guò)她的班級(jí),偶然間我發(fā)現(xiàn),好像每次我路過(guò)時(shí),她總在教室里。有次,因?yàn)槲乙缭绲叫W鲆恍┦虑?,路上沒(méi)有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門(mén)仍然大開(kāi)著。果不其然,王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,我在學(xué)校最早見(jiàn)到的總是她。有段時(shí)間,沒(méi)看到她,一打聽(tīng)才知道,原來(lái)她生病了,好像還挺嚴(yán)重。我心想,王老師真的是太累了,這段時(shí)間真的應(yīng)該好好休息,好好養(yǎng)病。不曾想,沒(méi)過(guò)幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說(shuō)不出的滋味。當(dāng)帶的孩子們升入六年級(jí),王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,王老師不顧親朋好友的勸說(shuō),拖著虛弱的身體,堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘!

冰心說(shuō):'愛(ài)在左,情在右,在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花……'。那些曾讓我們感動(dòng)過(guò)、銘記過(guò)的教師無(wú)不是因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)學(xué)生春風(fēng)般的愛(ài)。我渴望成為一個(gè)被人喜歡的教師,我更堅(jiān)信愛(ài)能創(chuàng)造一切??赡芪覀兊氖聵I(yè)沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但是我喜歡教師這個(gè)職業(yè),我喜歡走在路上,聽(tīng)學(xué)生問(wèn)好的聲音;我喜歡站在講臺(tái),看孩子求知的眼神;我更喜歡他們裝扮著我的生活,美麗著我的人生。

俯耕沃土育新苗,愛(ài)盈滿(mǎn)腔待花開(kāi)。我始終堅(jiān)信:愛(ài)是教育的真諦,有愛(ài)便有了一切,有'愛(ài)'的教師才最美!

最美教師演講稿 模板10

閱讀小貼士:模板10共計(jì)1609個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘,中速朗讀11分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要15分鐘,有290位用戶(hù)喜歡。

都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),然而"醉后方知酒味濃,為師方知為師難"。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。以前,只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到,兩節(jié)課的背后,是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料、做練習(xí),夜深人靜時(shí),整個(gè)村莊伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái),但我還在為教學(xué)中的問(wèn)題苦苦思索著。

為了提高自身素質(zhì),我確定了"做一名合格的優(yōu)秀教師"的目標(biāo),樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校、教學(xué)區(qū)組織開(kāi)展的"觀摩課"活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開(kāi)課賽講,在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實(shí)施,我積極參加新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念、新方法,不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野。為了管理好班級(jí),我樹(shù)立了"德為教育事業(yè)之基"的觀念,在學(xué)生的晨練,大掃除,課外活動(dòng)等方面,凡

是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外,我還積極向同事請(qǐng)教,結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即"以生促生,以生管生",讓學(xué)生自己管理自己,每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí),讓學(xué)生既做"管理者",又做"被管理者",充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

近__年來(lái),我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生,我努力發(fā)掘著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機(jī)會(huì)。我曾教過(guò)一名叫____ 的雙差生,在__年級(jí)時(shí)總愛(ài)打仗,時(shí)常曠課去游藝廳,學(xué)習(xí)成績(jī)總不及格。我想方設(shè)法接近他,多次找他談心家訪(fǎng),給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,就讓他當(dāng)班級(jí)的體委,讓他參與班級(jí)事務(wù)管理。從此,____就像變了一個(gè)人,處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上也十分努力。在課堂上我經(jīng)常提問(wèn)他,答對(duì)后鼓勵(lì)他,在同學(xué)面前給他樹(shù)立威信。從未有過(guò)的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,在他的帶動(dòng)下,我們班在隊(duì)列比賽、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育活動(dòng)中,場(chǎng)場(chǎng)奪魁。我借機(jī)激勵(lì)他,學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種勇于拼搏的精神,經(jīng)過(guò)努力他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高上來(lái),由于他全面發(fā)展,品學(xué)兼優(yōu),被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。__年的班主任工作中,像____這樣的學(xué)生何止一個(gè)!當(dāng)我多次聯(lián)系,為父母離異,生活困難的女孩接完骨折的手腕,握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時(shí);當(dāng)我費(fèi)盡心血,讓父母離異,性格怪癖,別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,能夠與正常孩子一起聽(tīng)課、作業(yè),看著他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí),我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝,正展翅騰飛。當(dāng)每個(gè)學(xué)

期學(xué)生們都把先進(jìn)班級(jí)的獎(jiǎng)狀貼到墻上,露出滿(mǎn)臉的欣喜,我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥(niǎo)從我這里得到了一對(duì)可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?,這才是我最大的欣慰,這才是為人師表的自豪!

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生??不顧饑餓,不顧疲憊,顧不了自己也有孩子,顧不了自己也是母親??為了工作,從不遲到,為了工作,從不早退,為了工作,甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動(dòng)地,這些努力或許顯得渺小,但正因?yàn)槿绱耍瑑?nèi)心才覺(jué)得坦蕩,正是因?yàn)槿绱耍也旁谀瑹o(wú)聞中找到了自己生命的價(jià)值!

有人說(shuō),選擇了教育這一行業(yè),就意味著付出,就意味著犧牲。我想,既然我選擇了教育這一行業(yè),我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè),用聰明的智慧,辛勤的汗水去耕耘,去澆灌,讓自己的百花園姹紫嫣紅,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我,是一個(gè)平凡的教師,但我知道,平凡不是平庸,平凡的人也能夠成就不平凡的事。未來(lái)的道路還很長(zhǎng),我要立足本職崗位,在教書(shū)育人中實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值,在平凡的生活中書(shū)寫(xiě)自己亮麗的青春!

最美教師演講稿 模板11

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心。"責(zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力,成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之

一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力,它使我們有勇氣排除一切困難,甚至可以把"不可能完成"的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好,我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生,我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),只有一個(gè)孩子,他們輸不起,他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們,就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,贏得社會(huì)的贊譽(yù),提升我們自身的價(jià)值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的教師呢?

一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句:"教師是人類(lèi)靈魂的工程師""教師從事著天底下最光輝的職業(yè)""教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人"。"教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫(xiě)照"。,等等。因此,為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào),為了尊重教師職業(yè),為了尊重我們自己,我們要做到"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去","要給學(xué)生一滴水,教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,教師就得長(zhǎng)流水."學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師,我們更是要不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí),隨時(shí)"添水"、"換水",不要使自己的一桶水成為"陳年老水"。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化,滿(mǎn)足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí),多讀教育經(jīng)典,多讀專(zhuān)業(yè)著作,多讀教育報(bào)刊,多讀人文書(shū)籍,只要這樣,我們才能拓寬自己的視野,積累豐富的學(xué)識(shí),豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),要有良好的平和的心態(tài),只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿(mǎn)的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),

這些都是不可能用金錢(qián)衡量的,也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的 ,與其老抱怨這些,還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,跳出世俗,守住心靈的那份凈土吧。 雖然這些付出也許換不到金錢(qián),但是換了學(xué)生的成長(zhǎng),家長(zhǎng)的信任,自己的進(jìn)步,這何嘗不是一種回報(bào),一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,你無(wú)力改變它,那就換種途徑吧,不會(huì)那么痛苦,煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí),你也會(huì)有另一種快樂(lè),幸福感,這樣才不會(huì)消磨你的意志,你前行才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情,工作效率也會(huì)提高。

三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生,愛(ài)你身邊的每一個(gè)人

我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),我們的學(xué)生講無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài),讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子

是理所當(dāng)然的,愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以,我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài),去教育,甚至要做得更好,更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛(ài),知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的,那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心,讓好事變成了壞事,讓負(fù)責(zé)成了壞事,造成無(wú)心之過(guò),學(xué)會(huì)換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,浸潤(rùn)孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng),成為一棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí),到時(shí)候你也會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。 "愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可流,卻覺(jué)得幸福。"這一一段話(huà)曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人,那就是教師;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望??"老師們,我們選擇了教師這一職業(yè),也許就注定了我們要平凡一生,那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任,做一個(gè)護(hù)花使者吧!

最美教師演講稿 模板12

閱讀小貼士:模板12共計(jì)785個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘,中速朗讀6分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘,有129位用戶(hù)喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

晚上好!我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。

我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè),體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲:"我要媽媽",我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽?zhuān)蔀榱撕⒆觽兊呐笥选?一份耕耘,一份收獲",當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

二0__年,我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土,幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作,我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后,我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話(huà):同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢(qián),五星級(jí)飯店60塊錢(qián)。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

近兩年來(lái),我擔(dān)任了資料員的工作,雖然離孩子們遠(yuǎn)了,但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?,所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車(chē)上那短短的兩三個(gè)小時(shí),也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)"我的寶寶最喜歡沈老師",當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)。

謝謝!

最美教師演講稿 模板13

閱讀小貼士:模板13共計(jì)1395個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘,中速朗讀10分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要13分鐘,有110位用戶(hù)喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!

記得在很小的時(shí)候,別人就問(wèn)我:"長(zhǎng)大了你干什么呢?"我便會(huì)高興的說(shuō):"當(dāng)老師呀",因?yàn)樵谕陼r(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無(wú)窮的力量。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),那時(shí),心里的感覺(jué)是多么的美好,無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名"孩子王"時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ)。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子,面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當(dāng)我真正走近他們時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,哭喊著要媽媽?zhuān)瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來(lái)幼兒園,不會(huì)吃飯,不會(huì)睡覺(jué),不會(huì)唱歌,甚至不會(huì)聽(tīng)我的話(huà)。面對(duì)他們,我一時(shí)束手無(wú)策,我曾想過(guò)退縮,曾想過(guò)逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告訴我"既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行。"是啊,面對(duì)我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅(jiān)持。于是,無(wú)數(shù)次,我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話(huà)語(yǔ),讓他們感受我的愛(ài);我教他們畫(huà)畫(huà),唱歌,折飛機(jī),讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?,因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使,讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話(huà)世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊"老師好",看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺(jué)卻很踏實(shí),因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心呵護(hù)與教育,才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷!

我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢?孩子生病了,老師會(huì)比媽媽還著急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽?zhuān)瑫r(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。老師更會(huì)耐心的告訴他們,讓他們知道哪些事情是對(duì)的,哪些事情是不對(duì)的,哪些事情該做,哪些事情不該做,教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師,在自己的工作崗位上做著平凡的事,也許,我們不是最美麗的,但卻是最可愛(ài)的;也許不是最聰明的,但卻是最勤奮的;也許不是最富有的,但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)!

我愛(ài)我的孩子們,愛(ài)他們的天真、活潑、聰明;愛(ài)他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我:"老師,你會(huì)老嗎?"多么可愛(ài)的孩子啊!我真想對(duì)我的孩子們說(shuō):老師會(huì)老的,但歲月只能老去老師的容顏,而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈。只要有你們,老師將永遠(yuǎn)年輕!

我慶幸,慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里,我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著我的愛(ài);同時(shí),我也快樂(lè)地收獲著:收獲著孩子們的愛(ài)!愛(ài),是教師最美的奉獻(xiàn),最大的收獲!

最美教師演講稿 模板14

閱讀小貼士:模板14共計(jì)1357個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘,中速朗讀10分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要13分鐘,有288位用戶(hù)喜歡。

今年是進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)的第七個(gè)年頭了,雖然覺(jué)得自己對(duì)事業(yè)的付出很多,對(duì)那些可愛(ài)的孩子付出自己的心血,雖然總在說(shuō)并且聽(tīng)著別人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,可是我卻覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)尚且還達(dá)不到不到那么光芒四射。但是,頭幾天我觀中央電視臺(tái)"尋找最美鄉(xiāng)村教師"頒獎(jiǎng)典禮晚會(huì),我才真正的感覺(jué)到教師是太陽(yáng)底下最光輝的形象,而對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言,這種光輝更加閃亮,更彌足珍貴!

觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)的過(guò)程中,雖然感動(dòng)的情緒早已預(yù)知,但在觀看的過(guò)程中,我還是難以抑制激動(dòng)的心情,淚滿(mǎn)衣衫。"最美鄉(xiāng)村教師"無(wú)私奉獻(xiàn)的的精神深深地感動(dòng)了我,鼓舞了我。

這十位教師給我?guī)?lái)的不僅僅是感動(dòng),而是心靈的震撼,他們每個(gè)人都有一個(gè)不同凡響的故事,他們都克服了常人難以想象的困難,為了大山里的孩子,他們甘愿獻(xiàn)出自己的青春,放棄城市優(yōu)越的條件,選擇走進(jìn)大山,走近鄉(xiāng)村,幫助那些孩子完成學(xué)業(yè)。每一個(gè)故事都是那么感人,孩子們的天真純樸,學(xué)校環(huán)境的艱苦,辦學(xué)條件的簡(jiǎn)陋,教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),用生命對(duì)學(xué)生的呵護(hù)等等都讓我感動(dòng)到流淚。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請(qǐng)來(lái)不同的頒獎(jiǎng)人,他們有的是自己的學(xué)生,有的是自己的兄弟。一句"老師您好",觸動(dòng)了人們心中最柔軟的部分,眼淚無(wú)法控制。教師這個(gè)職業(yè)的光明與崇高,在這一刻被歷史記住,在這一刻,我更加堅(jiān)定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌......

其中,最讓我感動(dòng)的是"馬背上的校長(zhǎng)"徐德光,他從18歲便與大山呆在一起,花了整整一年時(shí)間用雙手砍出一條五公里長(zhǎng)的山路。正如白巖松所說(shuō),在這大山里,路不是人多了走出來(lái)的,而是徐老師用雙手砍出來(lái)的。由于山林茂密,每隔一段時(shí)間,他就又要把路兩邊修整一次。他砍出的何止是路,何止是一條大山便道,而是一條讓山村孩子走出大山,奔向知識(shí)樂(lè)園的陽(yáng)光大道。路雖不寬,路雖不平整,雨天充滿(mǎn)泥濘,但卻讓孩子們?cè)谏厦孀咧嫘模尲议L(zhǎng)們放心,讓他的心靈得到慰藉。他的白龍馬與他為伴,幫助他托起孩子們的書(shū)本、學(xué)校的一磚一瓦,幫助他接送風(fēng)雨泥濘中艱難行走的孩子。為了孩子,他斷了兩根肋骨,白龍馬失去了左眼。泥濘的山路,風(fēng)雨飄搖,馬兒托著孩子,他緊緊拽住韁繩,馬兒使盡全身力氣,四足使勁,爬行山間叢林,拽住韁繩的雙手,一刻也沒(méi)有松動(dòng),揪緊的心,在雨水泥濘的攪拌中更加堅(jiān)韌??粗堮R布滿(mǎn)血絲的眼睛,模糊的視線(xiàn),看著徐德光校長(zhǎng)撫摸著白龍馬時(shí)慈祥的目光,白龍馬也仿佛通了人性,受到了徐德光校長(zhǎng)的感染,成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。

"教師到底應(yīng)該是什么"這也是我工作七年來(lái)一直思考的問(wèn)題,在觀央視的尋找最美鄉(xiāng)村老師頒獎(jiǎng)典禮后,我更加明白了教師的光輝,體會(huì)到教師的光明與崇高不是一句比喻幾句贊譽(yù)就能概括,教師的偉大,刻畫(huà)在心底,是要用心去發(fā)現(xiàn),去感受。

同為教師的我,和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室,寬闊的操場(chǎng),美麗的校園,到學(xué)校幾分鐘的路還要著電動(dòng)車(chē)。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,我是如此的幸福,可是我平時(shí)所做的一切卻相差甚遠(yuǎn)。今后自己要多加努力,學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生,生活中多關(guān)心學(xué)生,成為學(xué)生的良師益友。今天那么多在貧困的地方堅(jiān)持在教學(xué)崗位上的同行們,一種敬佩的感情油然而生。此時(shí),怎么又理由不去認(rèn)真的工作,這樣才配得上和這些最美鄉(xiāng)村教師共同擁有"教師"這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

最美教師演講稿 模板15

閱讀小貼士:模板15共計(jì)101個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘。朗讀需要1分鐘,中速朗讀1分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要1分鐘,有184位用戶(hù)喜歡。

敬愛(ài)的老師們,辛苦的園丁們,

愿我們像楊老師一樣,面帶微笑,讓孩子的心田充滿(mǎn)陽(yáng)光,

愿我們像楊老師一樣,播種快樂(lè),讓學(xué)生的明天更加輝煌。

愿我們把微笑和快樂(lè)貯滿(mǎn)自己的心房。

愿我們擁有愛(ài)心,變得最美!

謝謝大家!

最美教師演講稿 模板16

閱讀小貼士:模板16共計(jì)1816個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘,中速朗讀13分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘,有152位用戶(hù)喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事們:

大家下午好!

我今天站在這里參加"最美"教師競(jìng)選演講,著實(shí)有些緊張,從外表上看——當(dāng)一個(gè)美麗的教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及,因?yàn)椤也⒉幻利?!我很有自知之明,我的父母并沒(méi)有賦予我沉魚(yú)落雁、羞花閉月的美貌,也沒(méi)有小家碧玉的清秀動(dòng)人,只能算是馬馬虎虎。雖說(shuō)自己平時(shí)注意做到衣著端莊,可這并不能改變我不美麗的外表。不過(guò),我初衷不改,既然我沒(méi)有天生麗質(zhì)的美麗,那就讓我通過(guò)自己不懈的追求去締造一種別樣的美麗。

2000年我畢業(yè)于__師范,從2000年到現(xiàn)在,15年的教師生涯,我當(dāng)了15年的孩子王,當(dāng)了15年的班主任。如果要問(wèn)我當(dāng)班主任的感受,我會(huì)笑著說(shuō):"累,煩,但很快樂(lè)!"

十幾年的實(shí)踐告訴我:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。只要擁有一顆愛(ài)孩子的心就能變不會(huì)為會(huì),變苦為樂(lè),變平凡為高尚。擁有一顆愛(ài)孩子的心,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同,他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),"愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。"以前畢業(yè)的學(xué)生我已經(jīng)漸漸記不起他們的名字了,所以,我和大家分享的是我現(xiàn)在所帶班級(jí)帶給我的收獲與感動(dòng)。記得我上學(xué)期新接這個(gè)班時(shí),每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子們的吵吵嚷嚷,我感到頭都大了,我的狀態(tài)很不好,也曾有過(guò)傷心,也灰心過(guò),但是,我很快調(diào)整了自己的心態(tài),多從自己身上找原因,找問(wèn)題,在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作,適應(yīng)了我的學(xué)生們,也讓學(xué)生們更快的適應(yīng)了我,我和學(xué)生一邊溝通,一邊學(xué)習(xí)。在我調(diào)整心態(tài)后,發(fā)現(xiàn)孩子們的吵吵嚷嚷也是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲,發(fā)現(xiàn)孩子們的笑臉是那樣的純真,孩子們的話(huà)語(yǔ)是那么的天真。我俯下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),寬容學(xué)生犯錯(cuò),耐心調(diào)解學(xué)生之間的矛盾,和顏悅色地和學(xué)生交談,漸漸地,我和學(xué)生上課配合得越來(lái)越默契,下課后圍在我身邊說(shuō)笑的同學(xué)越來(lái)越多。記得在上學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三時(shí),其中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)"餃子"的"餃",和學(xué)生記憶后,我隨口說(shuō)了一句:老師最?lèi)?ài)吃餃子。下課后,我班的馬__笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)問(wèn)我:"老師,你最?lèi)?ài)吃餃子?"我摸著她的頭說(shuō)"嗯!"誰(shuí)知這個(gè)可愛(ài)的小女孩高興地說(shuō):"老師,我星期一給你帶餃子。"聽(tīng)了孩子的話(huà),我摸摸她的臉,說(shuō):"不用給老師帶,你吃就好了。"聽(tīng)了我的話(huà),孩子蹦跳著和同學(xué)去外面玩去了。我也沒(méi)過(guò)多的再想這件事。誰(shuí)知,又過(guò)了一個(gè)星期,正在帶隊(duì)上操的行進(jìn)間,馬雨涵滿(mǎn)臉失望地說(shuō):"老師,我答應(yīng)給你帶的餃子還沒(méi)帶。"我很驚訝,課上我隨口說(shuō)的一句話(huà),竟在這個(gè)幼小的心靈里激起了一層細(xì)小的漣漪。這個(gè)可愛(ài)的孩子雖然沒(méi)有給我?guī)?lái)可口的餃子,但是她給我?guī)?lái)了感動(dòng)。

就這樣,忙碌充實(shí)的上學(xué)期已經(jīng)遠(yuǎn)去,我和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越和諧,看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,幸福之感油然而生,我對(duì)這個(gè)班的孩子們也有了感情。我愛(ài)孩子們,我把我的心給了孩子們,我也收獲了很多……就在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第三天早上,我匆匆忙忙地來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)電腦講桌右上角上放著一個(gè)白色塑料袋,里面裝著幾個(gè)包子和一杯粥。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意,放下我的包就開(kāi)始檢查學(xué)生的值日情況,等所有的學(xué)生值日完畢坐到自己的座位上準(zhǔn)備上課時(shí),我提起塑料袋問(wèn):"這是誰(shuí)的早點(diǎn)?"學(xué)生異口同聲地說(shuō):"魏浦楨給你帶的。"我把塑料袋靠近鼻子聞了聞,然后夸張地說(shuō):"好香呀!"學(xué)生看到我這個(gè)動(dòng)作,一下子都笑了??吹綄W(xué)生笑了,我提著裝有愛(ài)心早點(diǎn)的塑料袋走到魏浦楨跟前,摸了摸她胖乎乎的臉,說(shuō):"你的包子很香,不過(guò),老師早上已經(jīng)在家里吃過(guò)早點(diǎn)了,你下課把這份早點(diǎn)吃了吧!不然,中午帶回去就不好吃了。老師謝謝你。"她聽(tīng)了我的話(huà)重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后,我轉(zhuǎn)身走上講臺(tái),高興地對(duì)學(xué)生說(shuō):"老師很高興,你們這么關(guān)心、體貼老師,有你們真好。"學(xué)生們臉上洋溢著燦爛的微笑。就這樣,一節(jié)課在我們的愛(ài)心早點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白中開(kāi)始了。這份愛(ài)心早點(diǎn)我雖然沒(méi)吃,但這份源于學(xué)生純真的心靈對(duì)我的愛(ài)就是對(duì)我最大的肯定,我覺(jué)得這一份美麗比天生的麗質(zhì)更珍貴。

我不想說(shuō)在這三尺講臺(tái)上我所做的有多么驚天動(dòng)地,但我做了一個(gè)班主任該做的的事情,在李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》這本書(shū)中有這樣一句話(huà):認(rèn)真工作著的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂(lè)地工作著,所以,我自豪地說(shuō):我是美麗的!我愿意以今天為新的起點(diǎn),努力地把自己塑造成一個(gè)美麗的教師,繼續(xù)在這平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘,培育祖國(guó)的花朵。待到桃李滿(mǎn)園時(shí),我相信那時(shí)的我會(huì)更美麗!

最美教師演講稿 模板17

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家上午好!

在我的記憶深處有這樣一則寓言故事:在一個(gè)特別的日子里,北風(fēng)、 陽(yáng)光相遇了,他們說(shuō)誰(shuí)能讓行人把大衣脫下來(lái)。北風(fēng)上場(chǎng)了,刮得飛沙走石,天昏地暗,結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來(lái)太陽(yáng)上場(chǎng),它悄無(wú)聲息地把陽(yáng)光灑向大地,大地風(fēng)和日麗,氣候宜人,行人開(kāi)始解開(kāi)衣扣,最后把大衣脫掉。陽(yáng)光贏了,陽(yáng)光用特有的人情味贏了,人情味就是陽(yáng)光的味道。為人之師,教書(shū)育人,更需要具有陽(yáng)光般人情的味道。今天我演講的題目是《做一名陽(yáng)光型教師》。

有人可能要說(shuō),老師一天工作這么辛苦,壓力這么大,誰(shuí)還有那份閑情逸致,又哪能陽(yáng)光得起來(lái)呢?!

是啊!教師確實(shí)夠忙的、夠累的。清晨第一個(gè)迎接朝陽(yáng)的是教師,日落最后送走晚霞的還是教師;剛剛面對(duì)的是一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學(xué)校布置的學(xué)習(xí)"奔跑精神"心得體會(huì)還沒(méi)寫(xiě)完,班里的那個(gè)搗蛋鬼又惹禍了。檢查、考核、備課、上課、學(xué)生安全管理成了我們?nèi)康纳睿v、煩惱與我們結(jié)伴同行。面對(duì)這一切,我們無(wú)法逃避。因?yàn)槲覀冞x擇了一份特殊的職業(yè)-------教書(shū)育人的職業(yè),就像前面故事中的陽(yáng)光,而陽(yáng)光只能贏,也必須贏。要贏就必須奔跑起來(lái),在工作中消除庸、懶、散的毛病。作為一名人類(lèi)靈魂的工程師,我對(duì)陽(yáng)光的詮釋是:你改變不了環(huán)境,就適應(yīng)環(huán)境;你改變不了事實(shí),就改變態(tài)度;你改變不了別人,就改變自己;你左右不了天氣,就改變心情;你選擇不了容貌,就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài),風(fēng)平浪靜;換一個(gè)角度,海闊天空。

累了倦了,來(lái)到孩子們花朵般的笑臉中,剎那間如沐春風(fēng),一身的輕松;懈怠了,不妨"花落為泥碾作塵",悄悄的讀普希金的詩(shī),靜靜地用筆記錄心里的歷程,為明天積聚力量;煩了,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,用心聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律,用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間,用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈??傊疅o(wú)論燦爛,還是陰霾,在教育教學(xué)之路上,我們都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng) "奔跑"的精神,以"搶跑者"的銳氣、"領(lǐng)跑者"的豪氣、"長(zhǎng)跑者" 的勇氣,快樂(lè)地面對(duì)它并擁有它,它是照耀我心底的陽(yáng)光。這陽(yáng)光我把它概況為八個(gè)字:勤奮、快樂(lè)、用心、愛(ài)心!

陽(yáng)光是美麗的。當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,品味親歷過(guò)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),你會(huì)體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。陽(yáng)光是永恒的,我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話(huà)"把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡",我也永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:給點(diǎn)陽(yáng)光,我就燦爛。

當(dāng)一個(gè)學(xué)生告訴我,從不喜歡數(shù)學(xué)的他開(kāi)始喜歡上數(shù)學(xué),僅僅是因?yàn)橄矚g聽(tīng)我講課時(shí),你知道,我有多高興嗎?

當(dāng)一個(gè)女生在下課的空隙,悄悄地塞給我一包潤(rùn)喉片時(shí),你知道,我有多幸福嗎?

我經(jīng)常這樣認(rèn)為,一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光快樂(lè)的.老師,他才能給孩子們陽(yáng)光。我要用充滿(mǎn)陽(yáng)光的慧眼,去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。

2017最美優(yōu)秀教師3分鐘演講稿范文

小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:"你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師。"不錯(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話(huà),做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):"我要告訴老師",我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到"老師"這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):"教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。"

甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的"教師節(jié)"的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫(xiě)著"老師好"就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這,就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,這就是師德,師魂。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇 。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

2017最美優(yōu)秀教師3分鐘演講稿范文

很久以前,人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今天,人類(lèi)仍無(wú)翅膀,但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,便有好多好多離奇的思緒,因?yàn)槟贻p,便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō):初進(jìn)講壇,我后悔過(guò),我徘徊過(guò),但我一次又一次說(shuō)服我自己:既來(lái)之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時(shí)代的淘汰者。俗話(huà)說(shuō):"不想做將軍的士兵不是好士兵。"既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ):你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師??梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但只要心中的燈亮著,就有希望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水,自己掏錢(qián)跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí),我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,我只知道我走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,我是"寧為玉碎,不為瓦全",寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。原創(chuàng)文章,盡在文秘知音網(wǎng)。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。"不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師",這是我想的。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師,我就想當(dāng)一位新型的教師,一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,但到目前不止,我沒(méi)有做到,上周,我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),在開(kāi)展活動(dòng)前,我就在想:對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的"蜂子",學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了,心里有說(shuō)不出的滋味,盡管274份問(wèn)卷,對(duì)我最滿(mǎn)意率超過(guò)90%,盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿(mǎn)意,這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,同時(shí)好使我悟出:老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。"走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!"

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會(huì)退化,不飛,生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺(tái),我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

最美教師演講稿 模板18

閱讀小貼士:模板18共計(jì)1265個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘,中速朗讀9分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘,有245位用戶(hù)喜歡。

各位尊敬的評(píng)委老師:

大家好!

今天我演講的題目是《教學(xué)方法巧設(shè)計(jì)》

在新課程邁入了我們課堂的今天,我們正感受著新課程帶給我們的希望,正領(lǐng)略著新課程帶給我們的激情,正品味著新課程帶給我們的喜悅!新課程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷和探索獲取知識(shí)的過(guò)程,再現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的原型。我們應(yīng)創(chuàng)造性地靈活使用教材,根據(jù)自己和學(xué)生實(shí)際,探尋一種靈活多變的教學(xué)方法。概況為九個(gè)字:"巧取舍、巧借鑒、巧設(shè)計(jì)"。

一巧取舍

在教學(xué)《認(rèn)識(shí)11---20各數(shù)》時(shí),教材呈現(xiàn)一幅水果圖,有些水果我們學(xué)生不熟悉,甚至不認(rèn)識(shí),我大膽地把教材中的水果圖,改為學(xué)生熟悉的文化用品商店。學(xué)生在商店里,認(rèn)一認(rèn),商品的種類(lèi);數(shù)一數(shù),商品的個(gè)數(shù);比一比,商品的多少;擺一擺,商品的順序。通過(guò)實(shí)物教學(xué),陌生的變?yōu)槭煜さ摹⒊橄蟮淖優(yōu)榫唧w的,使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)11---20各數(shù),并能用各數(shù)正確表示物體個(gè)數(shù)。

二巧借鑒

兒歌有著具體的內(nèi)容,簡(jiǎn)潔的形式,明快的節(jié)奏,形象、淺顯的語(yǔ)言,深受兒童的喜愛(ài)。在教學(xué)《9+幾》時(shí),借鑒《湊十歌》:"1、9是朋友,2、8手拉手,3、7真親密,4、6一起走,5、5湊成一雙手。"兒歌內(nèi)容充滿(mǎn)童趣、情趣,讀起來(lái)瑯瑯上口,既復(fù)習(xí)了10的組成又學(xué)會(huì)了"湊十法"。

三巧設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)合理學(xué)具

教學(xué)活動(dòng)應(yīng)關(guān)注學(xué)生經(jīng)歷、探索、創(chuàng)新、實(shí)踐等過(guò)程所得到的體驗(yàn)、嘗試和機(jī)會(huì),為了有利于活動(dòng)的進(jìn)行,我鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找學(xué)具,自備學(xué)具。如:在教學(xué)《有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)》時(shí),讓學(xué)生自帶學(xué)具,有的帶了30個(gè)扣子,有的帶了30根小棒,有的帶了30支鉛筆等等

我提出:30個(gè)學(xué)具,每7個(gè)一組,可以分幾組,怎樣計(jì)算?鼓勵(lì)學(xué)生,用手中學(xué)具擺一擺,再交流。

通過(guò)動(dòng)手操作,有的學(xué)生說(shuō):"可以分5組,前4組每組7個(gè),最后1組2 個(gè)。"有的學(xué)生說(shuō):" 7個(gè)一組,2 個(gè)不夠分1組,只能分4組。"

我提示大家:"分剩下的2 個(gè)可以丟掉嗎?"

學(xué)生經(jīng)過(guò)思考討論知道:剩下2 個(gè)不可以丟掉。因?yàn)槲覀兎值檬?0個(gè)學(xué)具,丟掉就是分28個(gè)學(xué)具了。最后告訴學(xué)生:"剩下的2 個(gè)就是余數(shù),寫(xiě)在商的后面,用省略號(hào)隔開(kāi)。"

我又提出:如果把你的學(xué)具平均分給4個(gè)學(xué)生,每人分幾個(gè)?還剩下幾個(gè)?

學(xué)生通過(guò)獨(dú)立操作和交流知道:每人分7個(gè)學(xué)具,剩下2個(gè),不夠每位學(xué)生分1個(gè),只能剩下2個(gè)。

借助學(xué)具不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。在動(dòng)手操作過(guò)程中,學(xué)生體會(huì)到余數(shù)的含義,知道分剩下的數(shù)就是余數(shù)。余數(shù)就是不夠平均分了,或者不夠分一份了。

設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)用語(yǔ)

重視數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的聯(lián)系,抓住關(guān)鍵字,加深學(xué)生對(duì)概念的理解和把握。如:在教學(xué)《三角形內(nèi)角和》時(shí),讓學(xué)生找"內(nèi)"的近義詞"里"和反義詞"外",幫助學(xué)生理解三角形內(nèi)角含義,延伸認(rèn)識(shí)三角形外角。學(xué)生根據(jù)詞義理解什么是三角形內(nèi)角和。在數(shù)學(xué)課中適當(dāng)?shù)胤植逡恍┱Z(yǔ)文內(nèi)容,使學(xué)生耳目一新,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

我相信,只要我們專(zhuān)心研究教材,充分利用教材資源,巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)方法,用童心看數(shù)學(xué),用愛(ài)心關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng),讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)更美麗 、更富有情趣的數(shù)學(xué)樂(lè)園。愿孩子們?cè)跀?shù)學(xué)樂(lè)園里都有一份屬于自己的收獲。

最美教師演講稿

最美教師演講稿 模板19

閱讀小貼士:模板19共計(jì)877個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘,中速朗讀6分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘,有253位用戶(hù)喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

在教育孩子們要有理想的時(shí)候,幼師不能失去夢(mèng)想。我慶幸,在最美好的青春年華里用濃濃的師愛(ài)營(yíng)造著一個(gè)瑰麗的幼師夢(mèng);以不歇的德性追求和孩子們共同體驗(yàn)著精神成長(zhǎng)的豐盈與收獲。當(dāng)他們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信邁向未來(lái)的人生之路的時(shí)候,我感到自己的夢(mèng)想與他們?cè)谝黄痫w翔。

"愛(ài)"讓幼師夢(mèng)富于色彩。

從教八載,時(shí)光荏苒,不變的是對(duì)每個(gè)學(xué)生的熱愛(ài)。愛(ài)學(xué)生,愛(ài)他們青春的臉龐,愛(ài)他們善良的天性,愛(ài)他們鮮活的想法,成為了我幼師事業(yè)乃至生命的動(dòng)力;它讓我能始終以飽滿(mǎn)的激情打敗潛伏的倦怠,在每一次備課中積淀新的素材,在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆,在每一個(gè)和學(xué)生交流的場(chǎng)合傳遞給他們鼓勵(lì)和信任的力量。正是愛(ài)的滲透才使得教育超越單純的知識(shí)授受,而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實(shí)踐。

對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我的注意力超出課堂,指向每一個(gè)擁有"情感接發(fā)器"的生命個(gè)體。我記得這些"苦":為一個(gè)身染重病的學(xué)生感到心疼,為一個(gè)不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急,為一個(gè)學(xué)生的無(wú)心向?qū)W、終日昏沉而憂(yōu)心;我也無(wú)法忘記這些"甜",為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,為學(xué)生取得各種成績(jī)和獎(jiǎng)勵(lì)感到驕傲,為學(xué)生的成熟與成長(zhǎng)感到欣慰。

每個(gè)孩子都擁有無(wú)比敏感的心靈,他們能近乎精確地感受到老師對(duì)他們的付出是多還是少,對(duì)他們的情感是誠(chéng)摯還是淡漠。他們會(huì)自覺(jué)尊重"有愛(ài)幼師"的勞動(dòng),熱情與之合作;他們?cè)敢庀蚱涮宦秲?nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂(lè)。

因此,面對(duì)孩子們向我投來(lái)的求知的眼神,向我傾訴的紙條、短信、qq、郵件,向我求助的電話(huà),我充滿(mǎn)了一種被信任的快樂(lè)和使命感。無(wú)論工作有多么瑣碎繁重,不分平日假日,不分白天黑夜,心中總有一種力量在激勵(lì)著我,那就是"每個(gè)孩子的進(jìn)步是我不忘的初心"。

正因?yàn)閻?ài)學(xué)生和學(xué)生的愛(ài),我的幼師夢(mèng)才富于生命個(gè)性的色彩:"紅色"是彼此傳遞的正能量,洋溢的熱情;"藍(lán)色"是理性思辨,不一樣的思考角度;"黃色"是青春迷思,理想與現(xiàn)實(shí)間的平衡與奮爭(zhēng);"橙色"是知行合一,篤定前行……原來(lái)我的夢(mèng)是如此密切地和學(xué)生的夢(mèng)交織在一起,而彼此之間的紐帶,就叫"愛(ài)"!

最美教師演講稿 模板20

閱讀小貼士:模板20共計(jì)1855個(gè)字,預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘,中速朗讀13分鐘,在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘,有190位用戶(hù)喜歡。

我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師——一名中學(xué)英語(yǔ)教師,我要在我儲(chǔ)存english words的腦海中采擷如花的漢語(yǔ)詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),我愛(ài)我的工作崗位。

當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過(guò)自己美好的未來(lái),也用自己火樣的熱情和赤誠(chéng)去描繪過(guò)自己未來(lái)的事業(yè)。畢業(yè)時(shí),我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和×個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時(shí)候,當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去開(kāi)導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí),我苦惱過(guò)、迷惘過(guò);苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次,我感冒了,放學(xué)后騎單車(chē)去醫(yī)院看病,在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來(lái)不及向他賠禮道歉時(shí),他便咆哮起來(lái),兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí),從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué),他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前,用他那天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿(mǎn)口的臟話(huà)和野話(huà):"她是我的老師,我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來(lái)好了!"不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn),他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉(zhuǎn)過(guò)身走出了人群……這時(shí),委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。

一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠(chéng)。在這個(gè)世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲?我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生,我也要繼續(xù)干下去,把工作干好,干出成績(jī)來(lái),不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無(wú)悔!從中我得到的是別人無(wú)法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!

從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程。××年來(lái),我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子,在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻(xiàn)著,即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期,我因胃大出血倒在講臺(tái)上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí),我愛(ài)人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí),我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天,我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái),同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來(lái)訪(fǎng)的國(guó)家元首。此時(shí)此刻,我再也無(wú)法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無(wú)他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成?!痢聊曛?,我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重?fù)?dān),送走了××多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì),有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門(mén),有的正在長(zhǎng)成參天大樹(shù),有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)以人均××分在全縣名列前茅,所教×個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第×,為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),也為自己贏來(lái)了名聲。

追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績(jī),來(lái)報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩

最美教師演講稿模板(20篇范文)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:和朋友聊天談起工作時(shí),他們總會(huì)用羨慕的口氣說(shuō): 你的工作最好了,天天和孩子們一起玩多開(kāi)心呀!是呀,很多人都覺(jué)得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,孩子是快樂(lè)的,除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂(lè)趣外,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)
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