教師做人演講稿 模板1
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各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
我是___,____年__師大本科畢業(yè)來我校任教,工作__年來,經(jīng)過了高中、初中、小學(xué)三個不同層次的教學(xué),可以說是"革命同志一塊磚,哪里需要哪里搬",并且在不同的崗位上都有一定的成績,受到一定的表揚。在__年高中教學(xué)生涯中,我送過_屆畢業(yè)班,這在語數(shù)外大科中是頻率很高的。在____年,我獲得了管理局優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號;____年,我獲得處優(yōu)秀______員、管理局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)稱號;____年管理局優(yōu)秀班主任、管理局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;___年__分局優(yōu)秀班主任,所帶班級獲得石油分局優(yōu)秀班集體。輔導(dǎo)學(xué)生___、__獲得英語競賽高一組三等獎。在今年四月進(jìn)行的英語競賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生有_人進(jìn)入決賽,獲得三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名,其中獲得一等獎的___同學(xué)的成績是__分局_年級學(xué)生的第一名。
這些成績的取得有我個人的努力,但更離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們的真心幫助、支持和關(guān)心,在這里我表示萬分的感謝。同時也希望大家在今后的工作中一如既往的關(guān)心,幫助、支持我。
競聘副主任這個職位,我認(rèn)為自己具有以下幾個方面的有利條件。
第一:我具有正直的人品、良好的修養(yǎng),坦蕩的胸懷,正派的作風(fēng)。并且能善解人意,與人為善。第二:我的教學(xué)經(jīng)歷了高中、初中、小學(xué),這樣便利與很多老師交往,知道怎樣處理融洽的人際關(guān)系,這便是"人和"。第三:我比較年輕,精力充沛,做事全心全意,甘于付出,能為學(xué)校的工作添磚加瓦。
當(dāng)然人無完人,在肯定有利條件的同時,我也清醒地認(rèn)識到自己存在一些不足之處:謹(jǐn)慎有余,進(jìn)取心不足。在今后的工作中我將不斷改進(jìn)。
上崗后的設(shè)想。
"打鐵還需自身硬"。我力爭在思想行動上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;工作中做到身體力行,恪守職業(yè)道德,善于聽取不同意見;努力提高自己的工作水平和工作能力。業(yè)務(wù)上勤學(xué)苦練,努力做到精通自己本職工作,做到向領(lǐng)導(dǎo)多請示、多向主任請教、多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不懂就問,多做事,做實事、實做事。生活中團(tuán)結(jié)同志、助人為樂;做到以人為本,充分調(diào)動每個成員的積極性,充分發(fā)揮他們的潛力,我將和老師們多交流、多溝通,成為大家的朋友,多為大家著想,為大家服好務(wù)。
最后,如果領(lǐng)導(dǎo)和大家給我這個機(jī)會,我將用良心干好這份工作。反之,如果不能成功,我將一如既往在以后的崗位上盡職盡責(zé)的工作。無論結(jié)果如何,我都始終會"踏踏實實做人,扎扎實實做事。"言必信,行必果。
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教師做人演講稿 模板2
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打開記憶的大門,我們有很多關(guān)于夢想的故事:兒時的我們夢想成為偉人,走出校園才發(fā)現(xiàn)那絕不可能。于是又夢想有一份輕松而高薪的工作,在找工作時才明白那必定為空。于是我們只能義無反顧的走上三尺講臺,下定決心:那我們就做偉人的老師吧!為祖國的繁榮昌盛培養(yǎng)一代又一代的接班人。終于夢想成真!
不必?zé)o奈,不必失落,我們應(yīng)該感到快樂和幸運,因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè),這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們一次次默默的告訴自己,要努、要加油,要有愛心,要成為深受學(xué)生喜歡的好老師。而高尚的職業(yè)道德是贏得學(xué)生愛戴的力量所在。我認(rèn)為,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)必須從以下幾方面努力:
一、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)是師德的基石
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑,是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說,最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)。只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,才會在教育實踐中,全身心投入,潛心鉆研業(yè)務(wù),努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識,廣泛搜集最新教育信息,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心,就會甘于平凡,為人民的教育事默默奉獻(xiàn)。沒有愛就沒有教育,教師不能把教育學(xué)生當(dāng)作謀生的手段,而應(yīng)把她當(dāng)作崇高的事業(yè)。
二、熱愛學(xué)生,誨人不倦是師德的核心
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重,才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),處處為學(xué)生著想,維護(hù)他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。上世紀(jì)70年代,由聯(lián)合國教科文組織的報告《學(xué)會生存》中明確指出:未來社會的文盲,將不是沒有掌握一定知識的人,而是那些不會學(xué)習(xí)的人。教學(xué)的真正含義是變"學(xué)會"為"會學(xué)"。老師要去激發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。
三、為人師表,教書育人是師德的靈魂
除了父母,教師是學(xué)生相處時間最多,對學(xué)生影響的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書育人的目的。
四、不斷進(jìn)取,勇立潮頭是師德的使命
學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。教師想給學(xué)生一杯水,自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ),是從事教學(xué)工作的保證,還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。我們生活在一個與前人大不相同的時代,既要從前人的經(jīng)驗中汲取有益的東西,又不能抱殘守缺,生搬硬套。我們今天趕上了信息時代、知識爆炸的年代,分化交叉各種學(xué)科綜合運用,更需要立體、復(fù)合型的教師。除有本學(xué)科專門知識外,還要對有關(guān)相鄰學(xué)科的深刻認(rèn)識,以及對科學(xué)方法論的研究。現(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),要求教師承擔(dān)多重角色,要求教師具有多方面、綜合性的能力,因此,教師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永遠(yuǎn)探索"的思想,在教育實踐中,潛心學(xué)習(xí)理論,運用理論,鉆研業(yè)務(wù),掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,不斷探索,勇攀知識和技術(shù)高峰。
世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)正。所以,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。
教師做人演講稿 模板3
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各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:大家好,今天我以一個演講教師的身份站在這里,感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講,也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對自己和大家說:讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求,奉獻(xiàn)自我,做一個 令家長滿意社會認(rèn)可的教師,這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》
一說到教師這兩個字,總會讓人想到春蠶,蠟燭,孺子牛等字眼。是呀,從古到今,人們給予了老師太多的贊美和稱謂:有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空,也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得 汶川大地震吧,在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光:抓緊講臺的雙手,用力拱起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌,原本可以保住自己生命,卻留下來疏散學(xué)生,最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運碎石,卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻,教師的靈魂被定格并成為永恒,在這一刻,教師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高,就是這么平凡而無私。和他們相比,自己是多么的渺小,和他們相比,自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè),為人師表,還有什么理由不去做一個 踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?
在此之前,你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為,讓我覺得做一名老師,尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn)。
彈指揮間,十一年的歲月,在一節(jié)節(jié)充滿遐想,啟迪孩子心靈的語文課中,在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時,多少次早來晚走,記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形,也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,而將教案作文等拿回家,等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ,孩子們知道我手術(shù)后,在身體沒有恢復(fù)好就提前上班,為我搬來有座墊的椅子,并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時,學(xué)生們那一聲親切的問候,記得每年教師節(jié),孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,有風(fēng)有雨,有苦有甜,有喜悅也有煩惱,有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切,我無怨無悔。因為我心中有一個 信念:那就是做一個 讓人民滿意的教師。
與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯,使更加成熟地認(rèn)識到做一名老師的真正含義的話,那么甘于奉獻(xiàn),執(zhí)著追求,不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子,這里有勤勤懇懇,工作任勞任怨的??平M教師,這里還有認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早來晚歸,工作扎實肯干,視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著,奮斗著,從他們身上,我感受到了濃濃的育人氛圍,從他們身上,我學(xué)到了更多的有價值的東西。和他們相比,我還有什么理由不去努力工作,愛崗敬業(yè)呢
還記得 去年3月份,我剛來這里,學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項工作任務(wù),原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗,一定會迎刃有余。然而,我想錯了,學(xué)生接受知識的能力特別慢,而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了,小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少,重復(fù)記憶的頻率不高,而且家長也不重視,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間,我很上火,但轉(zhuǎn)念一想,還是盡自己最大所能去做吧,至少我可以無怨無悔的說,我努力了。于是,每上節(jié)課,我都會考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受,每節(jié)課,我都會制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時候我還會適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠,在將字母和單詞的時候,還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識,雖然上課累,收效甚微,甚至嗓子都喊啞了,但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉,我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。
是呀,小學(xué)英語教師苦,累,課時量是中學(xué)教師的二倍,批改量也相當(dāng)大。在我們身邊,或許沒有鮮花,沒有獎杯,沒有贊美,甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,始終如一的堅守在自己工作崗位上,這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘是一種責(zé)任,也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù),付出再多也是值得的。
還記得 去年八月份,正值開學(xué),因為一些特殊原因,我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求,我應(yīng)該在家休息一個月才能上班 。而當(dāng)時,中心校就我一名專職英語教師 ,學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了,三四五年11個班的600多名孩子,不能因為我一個 人而耽誤課程??! 我心急火燎,最后還是決定 上班了。其實當(dāng)時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大,每天,我都穿得厚厚的,到班級講課。也許 是因為當(dāng)時沒休息好,不注意受涼的原因,我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病。現(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時王校長曾對我說:咱從事教育事業(yè)的就這樣,付出的比別人都多,我代表學(xué)校感謝你所做的一切。",實際上又有誰知道,我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來,我真的很傻,而且傻得可以,但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學(xué)生,對得起我愛著的這份職業(yè),對得起我心中堅守的那份誓言-------"做人民滿意的教師。"
其實要想成為一名讓人民滿意的教師,除了有默默無聞的奉獻(xiàn)精神外,還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,時代在不斷的發(fā)展和變化,這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。以適應(yīng)時代發(fā)展的需要?,F(xiàn)在,我也在為之努力著。業(yè)余時間,我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動。并且建立了自己的教育博客?,F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假,在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍,在閑暇時間為自己充電。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索"。我相信我在今后的人生道路上會不斷的完善自我,因為在我的心中有一個 不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們,就讓我們?yōu)榱诉@一個 信念默默耕耘執(zhí)著追求,共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌。
教師做人演講稿 模板4
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有一種項鏈可以亙古不變,直到永遠(yuǎn),那就是愛心項鏈。愛心項鏈穿起了顆顆真誠的心,愛有萬種,對學(xué)生的耐心、細(xì)心和愛心,便是那人世間最美的彩虹。
作為班主任,我每時每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛學(xué)生的幸福與快樂,在朝夕相處的每一天,在目光相對的每一刻,都凝聚著師生間美好的情感。
記得剛從中學(xué)調(diào)到這時,我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技?xì)數(shù)學(xué)生的不是:"這種類型題都快講一百遍了,還不會,氣死我了!"前幾次嘮叨,媽媽爸爸還勸我:"可能學(xué)生還不熟悉你,慢慢就會好的,別生氣,快吃飯吧!"直到有一天,爸爸終于不耐煩了:"老姑娘,孩子都會了,還用你教嗎?"爸爸的這句話問得我張口結(jié)舌,也讓我深思。是呀!孩子畢竟是孩子,他們有他們自己的世界,有他們自己不同于成人的思維方式。如果不出錯的話,就不是孩子了。從此,我學(xué)會了理解和寬容,學(xué)會站在學(xué)生的角度思考問題,以一顆平常心看待孩子出現(xiàn)的一切錯誤。改變自己的教學(xué)方法,即使一道題講了很多遍,還有的學(xué)生不會,我也不惱怒,我會背對著學(xué)生,在心里數(shù)完"1、2、3",靜下心來,不厭其煩地再講解,直到學(xué)生都會為止。并教導(dǎo)學(xué)生耐心地對待他們自己的困難。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,成為孩子的朋友。就需要對學(xué)生付出更多的細(xì)心和關(guān)注。這屆學(xué)生剛上學(xué)時,還有7、8個穿布鞋的,年級越高穿布鞋的就越來越少。冬天沒什么,可夏天的涼鞋太漂亮了,有的同學(xué)看別人的涼鞋漂亮,即使自己有涼鞋也吵著家長買。而今年只有班長宋健還穿布鞋,她有些自卑,常一個人玩。其他同學(xué)也用異樣的眼光看她,更不服她的管理,私下里還說她家窮,對她敬而遠(yuǎn)之。是呀,她家四口人,母親沒工作,父親在二公司上班,還有一個正在讀書的姐姐。家庭條件可見一般,她穿衣服的樣式和我小時候穿的衣服差不多,很明顯就是別人穿小了給她的。針對這種現(xiàn)象,我就在班會上對學(xué)生進(jìn)行了勤儉節(jié)約的教育。在要下課時,我對宋健說:"宋健,這鞋是媽媽做的嗎?你媽媽手可真巧,你看,做得多漂亮!老師也喜歡穿布鞋。布鞋也叫千層底,是媽媽一針一線做的,媽媽把對孩子的愛都化做這一針一線。宋健,穿在腳上一定很舒服吧?看老師也有一雙。"我揚了揚手中的布鞋。然后走下講臺,輕輕拍了拍宋健的肩膀,說:"不要自卑,我父親也是普通的建筑工人,母親也沒工作,他們不也照樣培養(yǎng)出我這個人見人愛,貌美如花,積極樂觀向上的馮老師嗎?"同學(xué)們被我的這句話逗得哈哈大笑。從那天起,宋健不自卑了,其他同學(xué)也不再瞧不起人了。
除了細(xì)心還要有愛心,因為愛是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,它都能使生命之樹茁壯成長。試問哪個老師沒給孩子擦過鼻血?哪個老師沒收拾過吐后的污穢物呢?我還記得15年前的3.1日,愛學(xué)生,為了能讓學(xué)生喝到熱水,卻使自己四歲大的寶寶留下永久傷疤的包艷老師;那個天天把學(xué)困生帶回家,又補(bǔ)課又供飯,而不收任何報酬的袁明媚老師;那個身先士卒的李霞老師;那個親切和藹的媽媽老師初艷麗,付麗,那個永遠(yuǎn)有辦法解決學(xué)生難題的趙大姐、張大姐;還有5.12大地震中用雙臂保護(hù)學(xué)生,身體被砸成三段的向倩教師和那個救出全班學(xué)生卻永失愛女的劉寧老師……這樣有愛心的老師數(shù)不勝數(shù)。我沒有華麗的詞藻,沒有細(xì)膩的感情,更不會煽情,因為我只是滄海一粟。因為千千萬萬個老師正拾起金線,穿亙古不變的愛心項鏈!
最后我要講一個兩條腿鴨子的故事:李鴻章平家有一位廚師,做烤鴨的技藝高超,可是從來沒有聽到李鴻章說過一句賞識的話,廚師很不舒服,整天悶悶不樂。有一次,家里來了重要客人,宴會上,只見從廚房端出一只只有一條腿的鴨子,李鴻章很奇怪,客人走后,李鴻章質(zhì)問廚師:"怎么鴨子只有一條腿?"廚師不緊不慢地說:"鴨子的確是一條腿,不信可以到后院看看。"李鴻章很生氣的跟著廚師來到后院。鴨子們正在午睡,果真一個個從身體低下伸出一條腿。廚師說:"看見了吧,鴨子就是一條腿。"李鴻章把手舉得高高,使勁雙擊兩手"啪""啪""啪"——鴨子聽到聲音撲棱棱一個個都站了起來。李鴻章說:"看見沒有,鴨子不是兩條腿嗎?"廚師鎮(zhèn)定地回答:"那是因為你給了它們熱烈的掌聲!鴨子是因為您的掌聲才從一條腿變成兩條腿的啊……"看到這個哲理小品,我茅塞頓開。從此,我不再求全責(zé)備,不再吝嗇給學(xué)生掌聲。最后我想對大家說:我們不妨給家人、朋友、學(xué)生一些掌聲,因為掌聲不僅代表著贊美,還代表著尊重與肯定,更代表著鼓勵和祝福。也希望臺下的你們也把掌聲送給我。
教師做人演講稿 模板5
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同學(xué)們:我們一進(jìn)校門,就能看見校園里醒目的"學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造"十六個大字是那么醒目。今天老師想與大家談?wù)剬W(xué)會做人。
一、學(xué)會做人的意義
北京師范大學(xué)黨委書記周之良教授說:"人生有兩件事,第一是學(xué)做人;第二是學(xué)做事。我認(rèn)為學(xué)做人更重要。如果你不會做人,只會做事,即便你掌握了若干知識和技能,也未必能把事做好!"
聯(lián)合國教科文組織對21世紀(jì)人才的六項要求:一是能正確處理人與自然的關(guān)系;二是能正確處理人與人的關(guān)系;三是信息集納能力;四是口才;五是書寫能力;六是專業(yè)技能。也是按照"做人"放于"才能"之上的絕對原則。也就是說,"成才先得做人。"
二、學(xué)做人的含義
1、"做人"是指一般意義上的人,作為一般的人,除了必須具有愛心、同情、公正、助人、能設(shè)身處地為人著想、能運用思想、具有社會技能外,還必須塑造良好的品德、健全的人格、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。(這是建筑健全人格的基礎(chǔ)。)
2、"做中國人"。我們要熱愛自己的祖國,愛自己國家光榮的歷史,愛這片生養(yǎng)自己的土地,愛與自己有同樣命運的同胞。擁有這份共同感情的人們,團(tuán)結(jié)起來,盡力提高中國在世界各國中的地位,并為自己國家的繁榮富強(qiáng)與民族的興旺發(fā)達(dá)而努力。
3、"做西小人"。我們要熱愛自己的學(xué)校,愛學(xué)校的光榮歷史,愛自己每天生活的美麗校園,愛自己朝夕相處的老師、同學(xué)。擁有這份共同感情的老師和同學(xué),團(tuán)結(jié)起來,為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。
三、學(xué)會做人的途徑
在我們明白了做人的重要和做什么樣的人以后,就可以通過以下的途徑,在日常學(xué)習(xí)、生活中,對自己進(jìn)行不斷的訓(xùn)練:
1、鍛煉強(qiáng)健的身體;
2、陶冶良好的道德品格;
3、充實科學(xué)知識技能;
4、養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣;
5、培養(yǎng)終身服務(wù)社會的精神。
四、這樣學(xué)會做人
著名作家柳青在長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》中,有一段很有哲理的膾炙人口的名言:"人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時候。"我們小學(xué)生階段就是這重要幾步中特別重要的一步。因為這段時期是我們長身體、學(xué)知識、煉品格的寶貴時光,你要是不懂得珍惜,讓它從身邊悄悄的溜走,白白的浪費了,等你長大回過頭來看時,后悔也來不及,也沒有用。中國古語"少壯不努力,老大徒傷悲"說的就是這個道理。不要"白了少年頭,空悲切。"
1、"學(xué)會做人"要從小事做起。 "莫以善小而不為"。小事都不會做,不愿做,又怎能做大事呢?舉些簡單的例子:如我們一些同學(xué)在離開教室時,明明看見教室里已經(jīng)沒有人了,可他就是不會隨手把電燈、電扇關(guān)掉,任由電力浪費,怎么能相信你長大了會愛惜公物,愛護(hù)國家財產(chǎn)呢?;又譬如預(yù)備鈴響過了,可有同學(xué)還在課室外面慢條斯理地走,或者人雖然進(jìn)了教室,但卻心不在焉,還在那里談話、玩筆、呆坐,你又怎么培養(yǎng)自己守時、惜時的良好品格呢?
2、"學(xué)會做人"要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長,不能和同學(xué)和睦相處,當(dāng)我們長大后參加工作,進(jìn)了單位,走向社會時,又怎么能夠禮貌待人,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成各項任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說:"品德,應(yīng)該高尚些;處世,應(yīng)該坦率些,舉止,應(yīng)該禮貌些。"很多到我們學(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長,談起他們對學(xué)校的印象時,首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠的、親切的"老師好!"的問候和稱呼,給他們留下了不可磨滅的印象,然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施,就是最好的明證。
3、"學(xué)會做人"要從現(xiàn)在做起。同學(xué)們必須糾正一個觀念,那就是做人是長大以后的事,是將來的事,現(xiàn)在不是考慮的時候。這種想法是極端幼稚和錯誤的。一個最簡單的道理就是,現(xiàn)在不學(xué)、不做,將來怎么會呢?我們來舉些例子:你現(xiàn)在早上鍛煉馬馬虎虎,眼保健操隨隨便便,怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時候,發(fā)育期早就過了,身體還能長嗎?等你近視了,要配戴眼鏡時,你還有辦法補(bǔ)救嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽好每一節(jié)課,不認(rèn)真完成每一次作業(yè),你的知識從何而來呢?將來又怎么會有專門的技能呢?
讓我們做個老實人吧。周恩來同志說過:"世界上最聰明的人是最老實的人,因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。"勤奮讀書,誠實做人,做一個身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識淵博、心理健康的人,做一個正直的人,做一個有益于人民的人,做一個對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人
教師做人演講稿 模板6
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尊敬的各位評委:大家好!
我演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展,做人民滿意的教師》。
英國著名詩人雪萊說:“冬天已經(jīng)到了,春天還會遠(yuǎn)嗎?”在這嚴(yán)寒的冬天,我們的心卻是暖洋洋的,因為我們迎來了科學(xué)發(fā)展綠意盎然的春天。
中共十七大提出的深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀重大戰(zhàn)略思想,是我國改革開放三十年實踐經(jīng)驗的總結(jié),是我們黨的科學(xué)理論體系的重要組成部分。從今年9月開始,全國掀起了第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。解放思想,科學(xué)發(fā)展,銳意改革,和諧創(chuàng)新,譜寫了時代發(fā)展的最強(qiáng)音!她在為每一個與時俱進(jìn)的腳步導(dǎo)航,她在為每一雙渴求發(fā)展的眼睛導(dǎo)航!
堅持以人為本,樹立和落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀對教育事業(yè)來說尤為重要。百年大計,教育為本。作為一名人民教師,就要做到以學(xué)生的發(fā)展為本。關(guān)愛每一個學(xué)生,循循善誘,知寒問暖,關(guān)注他們的身心發(fā)展,促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,教給他們寬厚、博愛、友善的處世態(tài)度,尊重學(xué)生人格的完整,定能春風(fēng)化雨潤心田,處處澆開幸?;ā]有愛的教育,那是教書匠的行當(dāng),我們要把有限的教育生涯變成教育的藝術(shù),在藝術(shù)的氛圍里教學(xué),在藝術(shù)的氛圍里生活,在藝術(shù)的氛圍里成就自己的夢想,在藝術(shù)的氛圍里放飛孩子們理想的風(fēng)箏。
參加工作多年的我,在學(xué)校學(xué)的那點知識早已不能滿足課堂教學(xué)的需求。常常在課堂上被學(xué)生的質(zhì)疑弄得窘態(tài)百出。為了發(fā)展自己的知識潛能,我逼著自己進(jìn)行充電,我花了四年的時間學(xué)習(xí)各種教育論著,寫了幾十萬字的自學(xué)筆記。可是我明白,因為知識水平有限,我學(xué)到的只是書本上的呆知識,無法對知識進(jìn)行深入的拓展和延伸。為了彌補(bǔ)自己的不足,我又開始向網(wǎng)絡(luò)尋找老師。
無心求學(xué)學(xué)無門,有志登天天有路。網(wǎng)絡(luò)雖然是個虛擬的世界,可是只要你真誠付出,同樣可以獲得真誠的回報。我在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識了江蘇籍青年作家顧堅,湖南女作家翦輝,北京魯迅文學(xué)院的白描院長也常常光臨我的博客進(jìn)行指導(dǎo)。我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)對聯(lián),研究對聯(lián),學(xué)習(xí)填寫格律詩詞。漸漸地,我的朋友越來越多,視野越來越開闊,看問題也逐漸有了自己的見解。我一次次收到博友們寄來的簽名贈書!最近,我又收到了江蘇詩詞協(xié)會理事朱思愚老先生寄來的兩本原創(chuàng)詩詞集,他在書的扉頁上把我的名字嵌入了即興的創(chuàng)作中。
但作為一名教師,千好萬好不如你的教學(xué)成績好。對教學(xué),我從來不敢有半點的疏忽和懈怠,為了提高自己的教育研究水平,我參加了“十一五發(fā)展性教學(xué)手段”的國家級課題研究,并親手制作課件,我的教學(xué)錄像課先后兩次獲得國家級二等獎,今年6月參加江西省的研究課現(xiàn)場比賽獲得二等獎。今年暑期的班級學(xué)生檢測,我任教的班級平均分、及格率和優(yōu)秀率都是同年級六個班里的最高的,綜合權(quán)重得滿分。
教師做人演講稿 模板7
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教師在國旗下的演講稿—學(xué)會做人
同學(xué)們:我們一進(jìn)校門,就能看見校園里醒目的"學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活學(xué)會做人學(xué)會創(chuàng)造"十六個大字是那么醒目。今天老師想與大家談?wù)剬W(xué)會做人。
一、學(xué)會做人的意義
北京師范大學(xué)黨委書記周之良教授說:"人生有兩件事,第一是學(xué)做人;第二是學(xué)做事。我認(rèn)為學(xué)做人更重要。如果你不會做人,只會做事,即便你掌握了若干知識和技能,也未必能把事做好!"
聯(lián)合國教科文組織對21世紀(jì)人才的六項要求:一是能正確處理人與自然的關(guān)系;二是能正確處理人與人的關(guān)系;三是信息集納能力;四是口才;五是書寫能力;六是專業(yè)技能。也是按照"做人"放于"才能"之上的絕對原則。也就是說,"成才先得做人。"
二、學(xué)做人的含義
1、"做人"是指一般意義上的人,作為一般的人,除了必須具有愛心、同情、公正、助人、能設(shè)身處地為人著想、能運用思想、具有社會技能外,還必須塑造良好的品德、健全的人格、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。(這是建筑健全人格的基礎(chǔ)。)
2、"做中國人"。我們要熱愛自己的祖國,愛自己國家光榮的歷史,愛這片生養(yǎng)自己的土地,愛與自己有同樣命運的同胞。擁有這份共同感情的人們,團(tuán)結(jié)起來,盡力提高中國在世界各國中的地位,并為自己國家的繁榮富強(qiáng)與民族的興旺發(fā)達(dá)而努力。
3、"做西小人"。我們要熱愛自己的學(xué)校,愛學(xué)校的光榮歷史,愛自己每天生活的美麗校園,愛自己朝夕相處的老師、同學(xué)。擁有這份共同感情的老師和同學(xué),團(tuán)結(jié)起來,為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。
三、學(xué)會做人的途徑
在我們明白了做人的重要和做什么樣的人以后,就可以通過以下的途徑,在日常學(xué)習(xí)、生活中,對自己進(jìn)行不斷的訓(xùn)練:1、鍛煉強(qiáng)健的身體;2、陶冶良好的道德品格;3、充實科學(xué)知識技能;4、養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣;5、培養(yǎng)終身服務(wù)社會的精神。
教師做人演講稿 模板8
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各位領(lǐng)導(dǎo),同仁們:
大家好!
記得法國作家盧梭說過:"沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。"法國作家羅曼,羅蘭也說過:"要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。"我想,我們每個教師的師德就如同這里的"榜樣"和"陽光"。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
教作為教師,是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學(xué)生,最欣慰的就是,學(xué)生回報我們以愛戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時,心中激動不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時,心中意識到教師身上的那份責(zé)任,"育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多"。我們是學(xué)生心中的一面旗,也是家長心中的一面旗,面對工作,要有高度的責(zé)任心;面對學(xué)生,要有無尚的愛心;面對問題,要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機(jī),清晨六點,當(dāng)許多人在甜蜜睡夢中時,我們校園就已書聲朗朗;晚上八點,當(dāng)許多人在團(tuán)聚吃飯時,我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個中午,我們放棄休息看護(hù)學(xué)生午休;有多少個夜晚,我們忘記家中的親人,趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實,支持我們的只有一種力量,那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進(jìn)生,可以說讓每個老師都頭痛,但面對他們,我們也要像許三多的格言一樣:不拋棄,不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生,由于一年級未上直接跟班二年級,自然基礎(chǔ)差,識字少,成績總是二十多分。當(dāng)時我換位思考了下,其實后進(jìn)生最不容易,每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,不懂裝懂,怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他,首先培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣,每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞,是對是錯,我都不忘記給他一句鼓勵,"你今天進(jìn)步了","其實你很棒喲"。然后又找出一年級課本,每天晚自習(xí)之后加補(bǔ)半個小時,從最簡單的字開始,一個月下來,天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我,一個小孩在太陽下快樂地玩耍,看到孩子臉上洋溢的笑容,我深深體會到,不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,每天和孩子同吃,和孩子同住,我們既是孩子的老師,教會他們點點滴滴的知識,又是孩子的父母,教會他們?nèi)绾紊?,如何為人。時間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會上,當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,我眼睛濕潤了,對于七八歲的留守孩子,我該怎么辦?想家了,安慰他們別哭;生病了,陪他們輸液;天冷了,催他們加衣服;吃飯了,勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r,無論是學(xué)習(xí)成績還是個人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入,上課咬橡皮啃鉛筆,下課打架斗毆,吃飯不洗手,睡覺就想家,根本就不像一個小女生。針對她,我給予了雙倍的愛,早上陪她洗漱,晚上看她陪入睡,白天找她談心,水滴石穿,兩個月后大變樣。第二次家長會上,盛丹奶奶看著一個活潑可愛,干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到,留守兒童需要一米陽光,心靈的花園才不會寒冷。那一刻,我也深深體會到,讓每一位學(xué)生歡心,讓每一位家長放心,就是對我們工作的肯定。那一刻我更深深體會到,平凡的事情做到位,平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說"愛是教育的基礎(chǔ),有了愛便了一切。"我相信每一位教師都和我一樣,一樣走在夢想的路上,一樣走在實干的路上,日日夜夜,夜夜日日,在孩子的心靈世界,用愛播種著一米陽光??粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,那是一份屬于我們的驕傲。
從大學(xué)起,有人問我,我未來要做什么?我都會說當(dāng)一名老師?,F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報。未來我會爭取卓越,盡量做到更好。
謝謝大家!
教師做人演講稿 模板9
閱讀小貼士:模板9共計1795個字,預(yù)計閱讀時長5分鐘。朗讀需要9分鐘,中速朗讀12分鐘,在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要17分鐘,有185位用戶喜歡。
以如何學(xué)會做人為主題的教師演講稿范文
同學(xué)們:我們一進(jìn)校門,就能看見校園里醒目的"學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造"十六個大字是那么醒目。今天老師想與大家談?wù)剬W(xué)會做人。
一、學(xué)會做人的意義
北京師范大學(xué)黨委書記周之良教授說:"人生有兩件事,第一是學(xué)做人;第二是學(xué)做事。我認(rèn)為學(xué)做人更重要。如果你不會做人,只會做事,即便你掌握了若干知識和技能,也未必能把事做好!"
聯(lián)合國教科文組織對21世紀(jì)人才的六項要求:一是能正確處理人與自然的關(guān)系;二是能正確處理人與人的關(guān)系;三是信息集納能力;四是口才;五是書寫能力;六是專業(yè)技能。也是按照"做人"放于"才能"之上的絕對原則。也就是說, "成才先得做人。"
二、學(xué)做人的含義
1、"做人"是指一般意義上的人,作為一般的人,除了必須具有愛心、同情、公正、助人、能設(shè)身處地為人著想、能運用思想、具有社會技能外,還必須塑造良好的品德、健全的人格、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。(這是建筑健全人格的基礎(chǔ)。)
2、 "做中國人"。我們要熱愛自己的祖國,愛自己國家光榮的歷史,愛這片生養(yǎng)自己的土地,愛與自己有同樣命運的同胞。擁有這份共同感情的人們,團(tuán)結(jié)起來,盡力提高中國在世界各國中的地位,并為自己國家的繁榮富強(qiáng)與民族的興旺發(fā)達(dá)而努力。
3、"做西小人"。我們要熱愛自己的學(xué)校,愛學(xué)校的光榮歷史,愛自己每天生活的美麗校園,愛自己朝夕相處的老師、同學(xué)。擁有這份共同感情的老師和同學(xué),團(tuán)結(jié)起來,為了學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展努力學(xué)習(xí),積極上進(jìn)。
三、學(xué)會做人的途徑
在我們明白了做人的重要和做什么樣的人以后,就可以通過以下的途徑,在日常學(xué)習(xí)、生活中,對自己進(jìn)行不斷的訓(xùn)練:1、鍛煉強(qiáng)健的身體;2、陶冶良好的道德品格;3、充實科學(xué)知識技能;4、養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的習(xí)慣;5、培養(yǎng)終身服務(wù)社會的精神。
四、這樣學(xué)會做人
著名作家柳青在長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》中,有一段很有哲理的膾炙人口的名言:"人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時候。"我們小學(xué)生階段就是這重要幾步中特別重要的一步。因為這段時期是我們長身體、學(xué)知識、煉品格的寶貴時光,你要是不懂得珍惜,讓它從身邊悄悄的溜走,白白的浪費了,等你長大回過頭來看時,后悔也來不及,也沒有用。中國古語"少壯不努力,老大徒傷悲"說的就是這個道理。不要"白了少年頭,空悲切。"
1、"學(xué)會做人"要從小事做起。 "莫以善小而不為"。小事都不會做,不愿做,又怎能做大事呢?舉些簡單的例子:如我們一些同學(xué)在離開教室時,明明看見教室里已經(jīng)沒有人了,可他就是不會隨手把電燈、電扇關(guān)掉,任由電力浪費,怎么能相信你長大了會愛惜公物,愛護(hù)國家財產(chǎn)呢?;又譬如預(yù)備鈴響過了,可有同學(xué)還在課室外面慢條斯理地走,或者人雖然進(jìn)了教室,但卻心不在焉,還在那里談話、玩筆、呆坐,你又怎么培養(yǎng)自己守時、惜時的良好品格呢?
2、"學(xué)會做人"要從自己做起。學(xué)做人是自己的事。如果我們現(xiàn)在不懂得尊重父母師長,不能和同學(xué)和睦相處,當(dāng)我們長大后參加工作,進(jìn)了單位,走向社會時,又怎么能夠禮貌待人,尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事,與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成各項任務(wù)呢?哲學(xué)家孟德斯鳩說:"品德,應(yīng)該高尚些;處世,應(yīng)該坦率些,舉止,應(yīng)該禮貌些。"很多到我們學(xué)校視察的領(lǐng)導(dǎo)和參觀的家長,談起他們對學(xué)校的印象時,首先就是同學(xué)們那一聲聲發(fā)自內(nèi)心真誠的、親切的"老師好!"的問候和稱呼,給他們留下了不可磨滅的`印象,然后才是優(yōu)美的校園和設(shè)備設(shè)施,就是最好的明證。
3、"學(xué)會做人"要從現(xiàn)在做起。同學(xué)們必須糾正一個觀念,那就是做人是長大以后的事,是將來的事,現(xiàn)在不是考慮的時候。這種想法是極端幼稚和錯誤的。一個最簡單的道理就是,現(xiàn)在不學(xué)、不做,將來怎么會呢?我們來舉些例子:你現(xiàn)在早上鍛煉馬馬虎虎,眼保健操隨隨便便,怎么能起到鍛煉身體強(qiáng)壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時候,發(fā)育期早就過了,身體還能長嗎?等你近視了,要配戴眼鏡時,你還有辦法補(bǔ)救嗎?如果你現(xiàn)在不認(rèn)真聽好每一節(jié)課,不認(rèn)真完成每一次作業(yè),你的知識從何而來呢?將來又怎么會有專門的技能呢?
讓我們做個老實人吧。周恩來同志說過:"世界上最聰明的人是最老實的人,因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。"勤奮讀書,誠實做人,做一個身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識淵博、心理健康的人,做一個正直的人,做一個有益于人民的人,做一個對社會、對人類有所貢獻(xiàn)的人.