工作能力不足的檢討書范文 篇1

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尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

在此過去全年工作回顧階段，我懷著內(nèi)疚、自責(zé)的心情向您遞交這封檢討，以深刻反省我在這一年工作期間在工作管理方面存在的問題與錯誤。

我的問題與錯誤是：過去年，由于個人工作管理能力缺乏以致所轄小組生產(chǎn)過程當(dāng)中造成了數(shù)量較多的工廢。

并且，在新產(chǎn)品開發(fā)階段，由于我沒有帶領(lǐng)全組對于新產(chǎn)品進行深入、細致的學(xué)習(xí)，也造成了大量工廢。以上種種問題錯誤均給公司造成了相當(dāng)物料損失，我組在公司的名聲也不好，也讓您為我們感到困擾、煩心、勞心勞力。

經(jīng)過深入分析錯誤，我認(rèn)識到自身存在很多缺點，是造成現(xiàn)今狀況的主要原因：

1，我個人魄力不夠、，缺乏足夠的頑強與韌性，對于管理工作經(jīng)驗不足，沒有進行系統(tǒng)全面的管理。

2，工作管理方面唯唯諾諾，行事過于謹(jǐn)慎起到了反效果，害怕舉措傷及下屬感情，始終沒有具體管理整改動作。

3，比較容易安于現(xiàn)狀，缺少“進取求勝”的奮斗心態(tài)。

工作能力不足的檢討書范文 篇2

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尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

在此過去全年工作回顧階段，我懷著內(nèi)疚、自責(zé)的心情向您遞交這封檢討，以深入檢討我在這一年工作期間在工作管理方面存在的題目與錯誤。

過去年，由于個人工作管理能力缺少以致所轄小組生產(chǎn)進程當(dāng)中造成了數(shù)目較多的工廢。

并且，在新產(chǎn)品開發(fā)階段，由于我沒有帶領(lǐng)全組對新產(chǎn)品進行深入、細致的學(xué)習(xí)，也造成了大量工廢。以上種種題目錯誤均給公司造成了相當(dāng)物料損失，我組在公司的名聲也不好，也讓您為我們感到困擾、煩心、勞心勞力。

經(jīng)過深入分析錯誤，我熟悉到本身存在很多缺點，是造成當(dāng)今狀態(tài)的主要緣由：

1，我個人魄力不夠、，缺少足夠的頑強與韌性，對管理工作經(jīng)驗不足，沒有進行系統(tǒng)全面的管理。

2，工作管理方面唯唯諾諾，行事過于謹(jǐn)慎起到了反效果，畏懼舉措傷及下屬感情，始終沒有具體管理整改動作。

3，比較輕易安于現(xiàn)狀，缺少進取求勝的奮斗心態(tài)。

工作能力不足的檢討書范文 篇3

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我是一名高中教師，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺，特檢討如下：

一：我的專業(yè)素質(zhì)太低。

我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在____年開始實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目，而且文科生高考只進行3+2(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種情況一直持續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一點)，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被-迫改行教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領(lǐng)導(dǎo)要求我們進行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。

二：我的教學(xué)內(nèi)容過于狹隘。

盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標(biāo)不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

三：我沒有心理教師的素養(yǎng)。

盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過程中，也確實忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團結(jié)如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清楚了。

四：我忽視了對學(xué)生的團隊精神的培養(yǎng)。

在教學(xué)的過程中，我只是能根據(jù)學(xué)生的個人特點而采取具體的教學(xué)任務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個人利益服從國家和集體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團隊中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。

我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學(xué)生有時的提問，我怎么可以說出：我回去查查再回答你好嗎?這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委為難，我檢討。

我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢?呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。

我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資而檢討。

我為自己沒有接受學(xué)生家長的禮物而檢討，因為別人總是說我們你們家里是不是什么東西也不用買，學(xué)生家長送的就可以了，我為自己沒有做到這一點而檢討。

我為自己在培訓(xùn)的時候沒有認(rèn)真的聽課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討。

我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權(quán)利;害怕得罪學(xué)生，因為學(xué)生到時候也要投你一票：怕自己的論文不過關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級來進行民-意測評的時候單獨找你詢問你對領(lǐng)導(dǎo)的意見，盡管你沒有說任何對領(lǐng)導(dǎo)的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實事求是。唉，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。

有則改之，無則加勉領(lǐng)導(dǎo)天天強調(diào)，于是我天天檢討。

我檢討，我做不了教師。嗚呼!但愿有這樣的一個大熔爐，我定將跳進，只要能將我培養(yǎng)成一個全方面真正合格的的教師，我愿意!