第十二周?chē)?guó)旗下講話稿 模板1
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老師、同學(xué)們:
秋季學(xué)期的期中考試已漸漸離我們遠(yuǎn)去了,等待我們是的期末的總質(zhì)檢。面對(duì)此次考試,不知同學(xué)們的感想如何,我今天演講的題目是提醒大家做好期中考試的反思。
考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在高考的時(shí)候你的知識(shí)與能力編成的漁勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想,是幻想,每一次的思考的反思都更應(yīng)成為勤奮的再次動(dòng)力。
同學(xué)們,請(qǐng)讓我們把期中考試看成一個(gè)新的起點(diǎn),春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,然我們挽起手來(lái),共同努力吧!
第十二周?chē)?guó)旗下講話稿 模板2
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各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!
當(dāng)鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起,當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌又一次在校園久久回蕩,我們又迎來(lái)了新的一周,今天國(guó)旗下我想和大家談的話題是:怎樣做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
講究修養(yǎng),這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種令別人尊敬并被大家推崇的行為。
那如何做一個(gè)有修養(yǎng)的孩子呢?老師希望你做到如下幾點(diǎn):
1.見(jiàn)到客人老師要主動(dòng)打招呼,當(dāng)客人老師與你交談時(shí),要表現(xiàn)得大方、主動(dòng)、彬彬有禮。
2.上課前要做好一切準(zhǔn)備工作,將課本、 練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品放在座位的左上角。預(yù)備鈴響后,迅速有序進(jìn)教室,
3課間要開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng),不追趕打鬧,不高聲喊叫,不在教室里做劇烈活動(dòng),走路腳步要輕,要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走,注意互相避讓。上廁所要文明,不奔跑,不玩水。
4.保持教室、校園整潔美觀,看到地上有果皮紙屑,主動(dòng)彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。
同學(xué)們,只要你做到以上幾點(diǎn),你就是一個(gè)有修養(yǎng)的孩子。讓我們共同努力吧。
第十二周?chē)?guó)旗下講話稿 模板3
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第十二周?chē)?guó)旗下講話稿范文
老師、同學(xué)們:
上個(gè)星期我們每個(gè)年級(jí)相繼召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)有項(xiàng)重要的內(nèi)容就是同學(xué)們給父母寫(xiě)一封信,表達(dá)一下你說(shuō)不出口的那聲愛(ài)。我們也讓每個(gè)父母給孩子寫(xiě)一封信,同樣表達(dá)一下他說(shuō)不出口的那份愛(ài)和對(duì)你們的期待。我想起了03年一個(gè)叫張浩的同學(xué)。進(jìn)入高三開(kāi)始彷徨、倒退、不想學(xué)習(xí)了,我曾在他的書(shū)桌里搜出7本武俠小說(shuō),現(xiàn)中毒很深。我把他父母喊來(lái)了,他父親是農(nóng)民,在家開(kāi)四輪拉磚,母親是一個(gè)小學(xué)教師。我們商量如何挽救張浩:他父親說(shuō)讓我來(lái)陪讀吧!自己搬了張課桌坐在教室后面,一周過(guò)去了,沒(méi)有效果;他父親又建議:我把孩子帶回家吧,陪著孩子到工廠里干活,兩周過(guò)去了,我再見(jiàn)到他們父子倆時(shí),又黑又瘦,但張浩開(kāi)始改變了,作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)了,上課開(kāi)始聽(tīng)了;他父親每一周都會(huì)給他送一封信,我給張浩說(shuō):能不能讓我看一下,他說(shuō)行。信中是一個(gè)母親對(duì)兒子每周日回家細(xì)節(jié)變化的表?yè)P(yáng)和對(duì)張浩未來(lái)的期待,很樸實(shí)、很感人。我同張浩商量,能不能讓同學(xué)們共同分享一下?他猶豫了一天,同意了。每一星期我讓班上寫(xiě)字最好的同學(xué)把張浩的信抄寫(xiě)在后面的黑板上,全班同學(xué)齊讀。在張浩母親不斷地鼓勵(lì)下,張浩發(fā)生了巨大的變化,早上第一個(gè)到班,晚上最后一個(gè)離開(kāi)教室,背書(shū)最快,作業(yè)最工整……高考成績(jī)揭曉了,誰(shuí)都不相信,他竟考了628分,被北京理工大學(xué)錄取。這就是愛(ài)的力量。
暑假家訪中,我邁進(jìn)了許多學(xué)生的家門(mén),見(jiàn)到了許多學(xué)生的父母,不管當(dāng)官的、還是種地的,不管艱難還是有錢(qián)的,每一位家長(zhǎng)都和張浩父母一樣,愛(ài)子如命。每一個(gè)都在艱辛地付出,每一個(gè)都對(duì)孩子充滿了期待。開(kāi)學(xué)后,我看到了你們,許多同學(xué)在奮力拼搏,但也有一些同學(xué)卻麻木不仁,上課在睡覺(jué),自習(xí)在吃東西,早上不起床,即使被罰站到外面也嬉皮笑臉,晚上玩手機(jī)到天明……這些同學(xué),享受著父母的愛(ài),卻從不想到回報(bào),我不相信他是一個(gè)真正的人。如果我們把父母當(dāng)成朋友,試想:在我們所有的.鐵哥們中,能不能找到這樣一個(gè)朋友,十幾年來(lái),供養(yǎng)著你、擔(dān)憂著你、牽掛著你,甚至承受著你的不滿發(fā)泄……找不到第二個(gè)吧!試想:又有哪個(gè)朋友的付出不想得到回報(bào)?只不過(guò)父母的索取更多是精神上的,是你生活、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。自立吧!同學(xué)們,用你們的努力來(lái)報(bào)答父母的付出,用你們不斷地進(jìn)步來(lái)回報(bào)父母的赤誠(chéng)。
第十二周?chē)?guó)旗下講話稿 模板4
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各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們:
今天,我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容是——《做個(gè)快樂(lè)少年》。
做個(gè)快樂(lè)少年,首先要有積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。心態(tài)成就命運(yùn),你不能左右天氣,但你可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容,你不能操縱命運(yùn),但你可以改變心態(tài)。
有這樣一位盲人,生下來(lái)就看不見(jiàn)世界。可就是他,種下了一院子潑潑辣辣的花兒,紅的、黃的、紫的……燦爛了整個(gè)大院。
有人問(wèn)他:既然看不見(jiàn),干嘛還種?
他微微一笑:“我是看不見(jiàn)這花,可我聞見(jiàn)了花香,聽(tīng)見(jiàn)了蜂兒嗡嗡的聲音,我的心里就裝了一個(gè)春天。”
是啊,雖然命運(yùn)對(duì)他不公平,但他的開(kāi)朗樂(lè)觀,讓他擁有了一生的春天!
在學(xué)習(xí)生活中,我們不也應(yīng)像擁有這種樂(lè)觀心態(tài)來(lái)?yè)肀覀兩械目鞓?lè)嗎?
做個(gè)快樂(lè)少年,其次要把握快樂(lè)的鑰匙。專欄作家哈里斯和朋友在報(bào)攤下買(mǎi)報(bào)紙,朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說(shuō)了聲謝謝,但報(bào)販去冷言冷語(yǔ),沒(méi)發(fā)一言。而當(dāng)哈里斯問(wèn)起朋友為何要忍受報(bào)販的冷言冷語(yǔ)時(shí),朋友只是回答說(shuō):“為什么我要讓他決定我的行為?”是呀,每個(gè)人心中都有把“快樂(lè)的鑰匙,”,而我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們總埋怨作業(yè)太多,總是苦于試卷太難,其實(shí)我們?cè)缫寻芽鞓?lè)的鑰匙丟失在了一堆考卷和作業(yè)紙中,覺(jué)得自己是受害者,于是抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們將不斷怪罪他人,這樣的人使別人不喜歡,讓人望而生畏。
而要想快樂(lè),我們應(yīng)把握自己快樂(lè)的鑰匙,不去期待別人給自己帶來(lái)快樂(lè),而是把快樂(lè)帶給周?chē)娜?。我們身處的地方,無(wú)論是環(huán)境、人、事、物都容易影響我們的情緒,可是千萬(wàn)別忘了,決定快樂(lè)的鑰匙只在你手中。
做個(gè)快樂(lè)少年,還要學(xué)會(huì)認(rèn)苦為樂(lè)。人們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生中最苦的階段。”確實(shí)在理,清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦誦讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦讀的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停地轉(zhuǎn),眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、心記、全神貫注,不敢松懈。為了一道題目急得抓手撓腮,甚至有時(shí)連飯也吃不下,覺(jué)也睡不著。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言,然而,學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思維,推理解出一道題時(shí),你會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),會(huì)感到由衰的喜悅……凡是愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦攻讀的人,都會(huì)樂(lè)在其中。
苦與樂(lè)本是一體,只有在苦中尋樂(lè),認(rèn)苦為樂(lè),才能在知識(shí)的海洋里搏擊,才能享受無(wú)限的幸福與快樂(lè)。
最后,送大家一句話:“快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,與其在不快樂(lè)中渡過(guò)每一天,為何不天天快樂(lè)呢?”
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
>>《做個(gè)快樂(lè)少年 春學(xué)期第十二周?chē)?guó)旗下講話稿》
第十二周?chē)?guó)旗下講話稿 模板5
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老師、同學(xué)們:上個(gè)星期我們每個(gè)年級(jí)相繼召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)有項(xiàng)重要的內(nèi)容就是同學(xué)們給父母寫(xiě)一封信,表達(dá)一下你說(shuō)不出口的那聲愛(ài)。我們也讓每個(gè)父母給孩子寫(xiě)一封信,同樣表達(dá)一下他說(shuō)不出口的那份愛(ài)和對(duì)你們的期待。
我想起了03年一個(gè)叫張浩的同學(xué)。進(jìn)入高三開(kāi)始彷徨、倒退、不想學(xué)習(xí)了,我曾在他的書(shū)桌里搜出7本武俠小說(shuō),現(xiàn)中毒很深。
我把他父母喊來(lái)了,他父親是農(nóng)民,在家開(kāi)四輪拉磚,母親是一個(gè)小學(xué)教師。我們商量如何挽救張浩:他父親說(shuō)讓我來(lái)陪讀吧!自己搬了張課桌坐在教室后面,一周過(guò)去了,沒(méi)有效果;他父親又建議:我把孩子帶回家吧,陪著孩子到?;ňW(wǎng)工廠里干活,兩周過(guò)去了,我再見(jiàn)到他們父子倆時(shí),又黑又瘦,但張浩開(kāi)始改變了,作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)了,上課開(kāi)始聽(tīng)了;他父親每一周都會(huì)給他送一封信,我給張浩說(shuō):能不能讓我看一下,他說(shuō)行。
信中是一個(gè)母親對(duì)兒子每周日回家細(xì)節(jié)變化的表?yè)P(yáng)和對(duì)張浩未來(lái)的期待,很樸實(shí)、很感人。我同張浩商量,能不能讓同學(xué)們共同分享一下?他猶豫了一天,同意了。
每一星期我讓班上寫(xiě)字最好的同學(xué)把張浩的信抄寫(xiě)在后面的黑板上,全班同學(xué)齊讀。在張浩母親不斷地鼓勵(lì)下,張浩發(fā)生了巨大的變化,早上第一個(gè)到班,晚上最后一個(gè)離開(kāi)教室,背書(shū)最快,作業(yè)最工整……高考成績(jī)揭曉了,誰(shuí)都不相信,他竟考了628分,被北京理工大學(xué)錄取。
這就是愛(ài)的力量。暑假家訪中,我邁進(jìn)了許多學(xué)生的家門(mén),見(jiàn)到了許多學(xué)生的父母,不管當(dāng)官的、還是種地的,不管艱難還是有錢(qián)的,每一位家長(zhǎng)都和張浩父母一樣,愛(ài)子如命。
每一個(gè)都在艱辛地付出,每一個(gè)都對(duì)孩子充滿了期待。開(kāi)學(xué)后,我看到了你們,許多同學(xué)在奮力拼搏,但也有一些同學(xué)卻麻木不仁,上課在睡覺(jué),自習(xí)在吃東西,早上不起床,即使被罰站到外面也嬉皮笑臉,晚上玩手機(jī)到天明……這些同學(xué),享受著父母的愛(ài),卻從不想到回報(bào),我不相信他是一個(gè)真正的人。
如果我們把父母當(dāng)成朋友,試想:在我們所有的鐵哥們中,能不能找到這樣一個(gè)朋友,十幾年來(lái),供養(yǎng)著你、擔(dān)憂著你、牽掛著你,甚至承受著你的不滿發(fā)泄……找不到第二個(gè)吧!試想:又有哪個(gè)朋友的付出不想得到回報(bào)?只不過(guò)父母的索取更多是精神上的,是你生活、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。自立吧!同學(xué)們,用你們的努力來(lái)報(bào)答父母的付出,用你們不斷地進(jìn)步來(lái)回報(bào)父母的赤誠(chéng)。
第十二周?chē)?guó)旗下講話稿 模板6
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同學(xué)們:
上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中階段練習(xí),同學(xué)們已經(jīng)知道成績(jī)了吧,考得好的同學(xué)固然開(kāi)心,父母高興;考得不理想的同學(xué)呢,該怎么對(duì)待?其實(shí),在每個(gè)人的生命中,何止是一次次的考試,還有很多的挫折,面對(duì)挫折,我們不應(yīng)該畏懼、退縮;面對(duì)挫折,我們的心不應(yīng)該感到疲憊、失意。殊不知,我們的人生,正因?yàn)榻?jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折,才變得繽紛而多彩,豐富而充實(shí)。
縱觀歷史,古今中外,凡是有所建樹(shù)之人,無(wú)一不是在挫折面前經(jīng)受住了考驗(yàn),而鑄造了一個(gè)個(gè)不平凡的人生的。南朝的祖沖之,在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的條件下,靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算,一遍又一遍,歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗,終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,在發(fā)明電燈的過(guò)程中,做了無(wú)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn),總共試用了6000多種纖維材料,最終才確定用鎢絲來(lái)做燈絲,提高了電燈的使用壽命。世界偉大的音樂(lè)家——貝多芬,一生中幾次瀕臨崩潰的境地,人到中年又不幸雙耳失聰,倍受打擊,但他一直堅(jiān)持創(chuàng)作,最終獲得巨大成功。中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在跳馬中意外摔傷,高位截癱,但她卻始終微笑面對(duì)。
在我們的生活中有很多堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折,戰(zhàn)勝挫折的人。四川大地震中,成百上千的學(xué)生被埋入廢墟,失去了寶貴的生命;活著的很多學(xué)生不是身體傷殘了,就是心靈有了巨大的創(chuàng)傷,他們要面對(duì)失去親人的痛苦,在潮濕的帳篷中、板房中頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。災(zāi)區(qū)學(xué)生的頑強(qiáng)意志值得我們學(xué)習(xí)。
面對(duì)挫折,我們應(yīng)該大膽的正視它、面對(duì)它。羅曼.羅蘭說(shuō)得好:“每個(gè)人心中都應(yīng)有兩盞燈光,一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光,我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)濤的險(xiǎn)惡了。”“人生猶如一條河,河道有寬也有淺,河水有漲也有落,”我們航行在河上,一路不可能總是風(fēng)平浪靜,大風(fēng)暴雨、驚濤駭浪是難免的。雖然我們的掌舵技術(shù)還不高超,但也要拼搏一番,這難道不是挫折對(duì)我們的磨練嗎?
生活中有快樂(lè),也有痛苦;有成功,也有失?。挥许樌?,也有挫折?,F(xiàn)代生活決定了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力的不可避免,這就需要我們每個(gè)人都要具備一種抗挫折的心理,要正確面對(duì)挫折。
生活中的挫折既可使人走向成熟、取得成就,也可能破壞個(gè)人的前途,關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)。堅(jiān)強(qiáng)不屈的人,在挫折面前,毫不畏懼,對(duì)自己充滿信心;而懦弱的人,在挫折當(dāng)頭的時(shí)候,選擇逃避、退縮,失去了信心和勇氣,甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭。
人生難免會(huì)遇到挫折,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在遇到挫折時(shí)要冷靜分析,找出受挫的原因,采取有效的補(bǔ)救措施。要學(xué)會(huì)自我寬慰,保持健康的心境。“一種美好的心情,比十副良藥更能解除身心的疲憊和痛楚。”只有正確面對(duì)挫折,珍愛(ài)生命,才能做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí),不要垂頭喪氣,要昂首挺胸,你進(jìn)一步,它就退一步,要用“希望”與“勇氣”戰(zhàn)勝它,鑄造一個(gè)豐富而充實(shí)的人生!
接下來(lái),我宣布一下本周的導(dǎo)護(hù)輪值:行政總值日是李松林校長(zhǎng),值日老師有嚴(yán)明明老師、王銀老師、楊小林老師。學(xué)生午餐總值日是於十貴校長(zhǎng),三六年級(jí)是張小旬輔導(dǎo)員,一、二年級(jí)是李?lèi)?ài)琴主任、四五年級(jí)是季本健主任,各班為科任老師。
今天的國(guó)旗下講話就到這里,請(qǐng)各班有秩序地帶回。
>>《正確面對(duì)人生的挫折 第十二周?chē)?guó)旗下講話稿》