教師節(jié)的廣播稿 模板1
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20__慶祝教師節(jié)的廣播稿
合:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
a:我是主持人__
b:我是___
今天我們廣播的題目是:感恩老師。
a:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)春蠶吐絲 絲絲不斷,做蠟燭照路 路路通明。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
b:不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
a:就這樣,老師在我們心里播下了快樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
b:雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
親愛的老師,因?yàn)橛辛四?,我們的世界才?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
a:因?yàn)橛辛四?,就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,無怨無悔。您從不在乎所失所得,因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?,在收獲什么,這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)捧著一顆心來,不帶半根草去我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。
b:敬愛的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸??鞓?,快樂幸福。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。
合: 最后,讓我們真誠地說聲:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)謝謝!
20__慶祝教師節(jié)的廣播稿
親愛的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來了第__個(gè)教師節(jié),
教師節(jié)廣播稿。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章,
老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年, 您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師,我們想對(duì)您說:您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!
20__慶祝教師節(jié)的廣播稿
女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲
男:大家好,我是 高二_班 __
女:我是 高二__班 __。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,<蓮~山>;我們將永遠(yuǎn)保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂章已然奏響, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)的廣播稿 模板2
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精選教師節(jié)的廣播稿短篇
親愛的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來了第29個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9 月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年,您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師,我們想對(duì)您說:您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!
精選教師節(jié)的廣播稿短篇
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí),我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~
理想,包含著我們對(duì)未來的向往,對(duì)未來的希望,對(duì)未來美好的憧憬。
金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?,F(xiàn)在看來,才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
長大后,才漸漸地明白:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)有志者,事竟成我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的理想成真!~
理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。
理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。
當(dāng)然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想
2.今天,和大家聊的話題是:《自信》。
(女) 在這個(gè)世界上,通常有兩種人,一種人積極向上,斗志昂揚(yáng),做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣,整天跟在別人后面走,生怕自己走錯(cuò)了路,做起事情來卻沒有一件成功的。對(duì)比一下,隊(duì)員們,你自己屬于哪種人
(男) 不管你屬于哪種人,有一個(gè)事實(shí)你要清楚:這個(gè)世界上沒有十全十美的人,即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是,他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢 原因很簡單,除了自己的不懈努力外,就是自信。
(女) 有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他漸漸長大的時(shí)候,知道自己將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪,感到自己的未來很渺茫,總覺得自己不如別人。
我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)上帝啊,為什么要這樣對(duì)我 難道是我做錯(cuò)了什么嗎 我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我看不到小鳥,看不到樹木,看不見顏色。失去了光明,我還能干什么 我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
他的親人和朋友,還有許多好心人都來關(guān)懷他、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候,常常有人為他讓座。當(dāng)他過馬路的時(shí)候,會(huì)有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天,一件事情改變了他對(duì)自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我真的是上帝咬過的蘋果嗎 我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)他懷疑地問萊恩神甫。
我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是的,你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果,在自卑和悲觀失望中度過他的一生。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn) 萊恩神甫輕輕地回答。
我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)謝謝你,神甫,你讓我找到了力量。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)彼得高興地對(duì)神甫說道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛,于是開始振作起來。若干年后,他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后,笑著說:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
(男) 彼得是身體有缺陷的孩子,他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開始的時(shí)候,他對(duì)自己失去了信心,悲觀地認(rèn)為自己的世界會(huì)一直黑暗下去。當(dāng)他聽了神甫的話后,深受啟發(fā),認(rèn)識(shí)到自己并不是一個(gè)被丟棄的孩子,應(yīng)該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人,度過了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。
其實(shí),在我們生活的周圍,還有許多像彼得這樣的人,他們雖然眼睛看不見,或者不能走路,或者不能說話,但是這些勇敢的人始終相信自己的能力,他們奮斗著,甚至做出了比健全的人更出色的成績。他們的精神感動(dòng)了許多人,激勵(lì)了大家一起努力。這些人,不正像我們經(jīng)常說的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是金子總會(huì)發(fā)光我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)嗎
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)金子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),你要永遠(yuǎn)相信自己是最棒的。
(女)曾經(jīng)有個(gè)小女孩感到自卑,因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,醫(yī)生問她疤痕有多大,別人看得到嗎 女孩回答說疤痕不大,而且已經(jīng)被她用長發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解,便問她:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)既然蓋住了,為什么還耿耿于懷呢 我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
女孩很無奈地回答說:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我比別人多了一塊疤,怎能不自卑和苦惱呢 我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾,覺得自己處處不如別人,做什么事情都沒有信心,當(dāng)然,她的生活也就一直是黯淡的。其實(shí),這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來,又算得了什么呢 該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒有因此而自卑,反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說,自卑就像是加在心靈上的一把鎖,它鎖住了人的開朗與勇敢,也鎖住了人的前途。沒有自信,便沒有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人,首先是因?yàn)樗孕?。自信使不可能成為可能,使不可能成為毫無希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自己說我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我一定能行我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)時(shí),無論多大的困難都會(huì)迎刃而解。
(男) 當(dāng)然,值得提醒大家的是,自信不是那種盲目的樂觀,更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎(chǔ)上的,一旦有人超過自己,而自己無法再保持領(lǐng)先地位,自信心便轟然倒塌。
所以,如果你想過一種燦爛的日子,如果你想結(jié)交更多的朋友,那就記住:拋開心靈上自卑的枷鎖,主動(dòng)走向陽光,用行動(dòng)證明自己的自信
最后我要感謝大家的收聽,下期再見,88!
精選教師節(jié)的廣播稿短篇
[男]一季季的花開花謝
[女]一年的光陰荏苒
[合]難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴
[男]回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我
[女]只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
[男]耕耘和收獲的滿足
[女]驅(qū)除了您疲憊的身軀
[男]桃季滿園的欣慰
[女]美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
[合]還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
[男]辛酸苦辣您咽下
[女]艱難險(xiǎn)阻腳下踩
[合]待到春色滿園時(shí)您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站[園丁頌――慶祝第教師節(jié)'特別節(jié)目現(xiàn)在開始
[男]又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
[女]無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)。關(guān)于教師節(jié)的廣播稿。平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
[男]耕耘著未來,讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟。
[女]三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情。
[男]粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然--
[女]歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲--
[合]您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
[女]請(qǐng)聽詩朗誦:<沁園春·園丁頌>;
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。
看講臺(tái)世界,五彩斑斕[合][老師',我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。[男]有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
[女]老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
[男]老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
[女]老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
[男]老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
[合]春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
[合]在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意--老師,您辛苦了!
[女]小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
[男]借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
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關(guān)于教師節(jié)的廣播稿怎么寫
男:各位老師,
女:各位同學(xué),
合:大家上午好!
男:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了。我是主持人(王鑫杰),
女:我是主持人(祈夢(mèng)揚(yáng)),
男:您是朋友,傳遞溫暖;您是父母,賦予我們無私的愛;
女:您是園丁,辛勤耕耘;您是老師,引領(lǐng)我們奔向理想;
男:在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中,您擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。
女:在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中,您擁有著金子般閃亮的一頁。
男:在這九月十日的清晨,
女:在溫暖的陽光下,
男:請(qǐng)讓我們道一聲
合:老師,您好!老師,您辛苦了。
女:老師,您對(duì)我們的愛,藏在眉宇間,從不說出來。我們對(duì)您的愛,也總擱在心里邊。但今天,我們想大聲說出來。
男:請(qǐng)大家和我們一起說:
合:老師,節(jié)日快樂!
女:輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,您不悔的耕耘,鼓勵(lì)我交出一份份滿意的.人生答卷。
男:老師,我們愛您,在生命中的——每一天! (音樂《在生命中的每一天》)
男:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
女:詩詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
男:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
女:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
男:因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?,才?huì)有桃李的絢麗。
女:因?yàn)槟环诺男羷?,才?huì)有稻麥的金黃。
男:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來無限芬芳。
女:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,助您的事業(yè)——
合:譜寫更加靚麗的篇章!老師們,節(jié)日快樂!
男:今天的播音到此結(jié)束。
合:謝謝大家。
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一年一度的教師節(jié)將至,酷貓寫作范文網(wǎng)小編特意為大家?guī)硐灿處煿?jié)的校園廣播稿范本一覽,供各位閱讀,希望看完后你能喜歡,最后小編提前祝各位教師節(jié)日快樂。
男一季季的花開花謝
女一年的光陰荏苒
合難以磨滅的情懷 見證了我成長的點(diǎn)滴
男回想聆聽教誨的樂趣 此時(shí)此刻的我
女只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
男耕耘和收獲的滿足
女驅(qū)除了您疲憊的身軀
男桃季滿園的欣慰
女美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
男辛酸苦辣您咽下
女艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合待到春色滿園時(shí) 您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第_教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
插播歌曲:《長大后我就成了你》――15秒左右
男又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
女無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
插播歌曲:《感恩的心》
男耕耘著未來,讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……
女三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
男粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
女歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
女請(qǐng)聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
合 “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
男有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
女老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
男老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
合春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!
播放歌曲:《長大后我就成了你》――整首
女小時(shí)候我以為你很神秘 ,讓所有的難題成了樂趣 ;小時(shí)候我以為你很有力, 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你, 才知道那支粉筆 ,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。 長大后我就成了你, 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人, 奉獻(xiàn)的是自己, 長大后我就成了你。 我就成了你。
男借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
合今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,再見!
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親愛的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年, 您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師,我們想對(duì)您說:您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!
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播放開播曲:《老師》
【男】一季季的花開花謝
【女】一年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲:謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長無論何時(shí),我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰,都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái),想到了老師。
【男】三尺講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
【合】 我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,您辛苦了!
【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ,讓所有的難題成了樂趣 ;小時(shí)候我以為你很有力, 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你, 才知道那支粉筆 ,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。 長大后我就成了你, 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人, 奉獻(xiàn)的是自己, 長大后我就成了你。 我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們?cè)僖淮巫#核械睦蠋熃處煿?jié)快樂
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女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲
男:大家好,我是 高二_班 __
女:我是 高二__班 __。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠(yuǎn)保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂章已然奏響, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
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教師節(jié)的廣播稿一女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲
男:大家好,我是高二_班__
女:我是高二__班__。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠(yuǎn)保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)的廣播稿二甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!
乙:度過了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
乙:___,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
甲:是誰對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙:我們信任您,親愛的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,
甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
乙:俗話說:一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙:謝謝你的收聽,再見!
甲:再見!
教師節(jié)的廣播稿三a:尊敬的老師們,
b:親愛的同學(xué)們,
合:大家中午好!
a:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,身體健康,工作順?biāo)?
b:同學(xué)們,教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來聽聽學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
a:明天上午,請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場集合,進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假,下午休息。后天上課。
b:教師,歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法,認(rèn)為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)人有三尊,君父師是也我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。
a:的確,還有一句是我們非常熟悉的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)一日為師,終生為父我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。古語還說過:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)國將興,必貴師而重傅。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)教師在古時(shí)的地位可見一斑。
b:而在現(xiàn)代,我們國家提倡科教興國,教育強(qiáng)國,把老師的地位也放在了非常重要的位置。
a:沒錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!
b:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒有老師,就沒有知識(shí)的一代代傳承;沒有老師,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,就沒有祖國的未來,就難以實(shí)現(xiàn)我們的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)中國夢(mèng)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)!
a:下面,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。
b:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的,但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長成高大的大樹。
a:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話題。古有我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)禮儀之邦我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
b:同學(xué)們,從我們做起,從__學(xué)校做起!讓我們成為___市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠地道一聲:老師,您辛苦了!
a:是誰不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
b:是誰扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!
a:是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)最佳進(jìn)步獎(jiǎng)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!
b:是誰燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!
a:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場的啟明星!
b:您是春天里的微風(fēng),輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過后給人們無上滋潤;
a:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
合:您是無私的愛,您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?,啊,我的老?請(qǐng)聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
a:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見!
b:感謝大家的收聽,再見!
教師節(jié)的廣播稿 模板7
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20__教師節(jié)的廣播稿五年級(jí)一
播放開播曲:《老師》
【男】一季季的花開花謝
【女】一年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲:謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長無論何時(shí),我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
【女】無論是誰,都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái),想到了老師。
【男】三尺講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
【合】 我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,您辛苦了!
【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ,讓所有的難題成了樂趣 ;小時(shí)候我以為你很有力, 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你, 才知道那支粉筆 ,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。 長大后我就成了你, 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人, 奉獻(xiàn)的是自己, 長大后我就成了你。 我就成了你。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】讓我們?cè)僖淮巫#核械睦蠋熃處煿?jié)快樂
20__教師節(jié)的廣播稿五年級(jí)二
女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲
男:大家好,我是 高二_班 __
女:我是 高二__班 __。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,<蓮~山>;我們將永遠(yuǎn)保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂章已然奏響, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
20__教師節(jié)的廣播稿五年級(jí)
親愛的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳; 9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無數(shù)青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無數(shù)感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年, 您奮斗在知識(shí)的海洋,卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁;一年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語音譜成一片知識(shí)的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長。
老師,我們想對(duì)您說:您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對(duì)您說:您的職業(yè)我們最向往!俗話說:一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說一句:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!
教師節(jié)的廣播稿 模板8
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慶祝教師節(jié)的廣播稿
女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲
男:大家好,我是___
女:我是___。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰還在播灑著希望,我們收集陽光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,
男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女:我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,
男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女:一塊黑板、記下老師無限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說---
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠(yuǎn)保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依然在課本里成長
女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂章已然奏響, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
慶祝教師節(jié)的廣播稿
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇敬您,我也說不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我們迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)的廣播稿 模板9
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(甲)同學(xué)們
(乙)老師們
(合)大家好!“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
(甲)同學(xué)們,一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又將迎來第二十一個(gè)教師節(jié)。 此時(shí)此刻,親愛的老師,你們?cè)谙胄┦裁?
(乙)也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
(甲)也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
(乙)也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭 苦干早已是便飯家常。
(合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!
(甲)有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
(乙)也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
(合)是啊!老師,是你們響應(yīng)___“科教興國”的號(hào)召,在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。
同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說,下面,就讓我們一起來聽六(4)班的徐羽捷想對(duì)她的老師說什么呢?
(甲)同學(xué)們,在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。為此,從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是2024年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的__芳老師。
(甲) 同學(xué)們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,心中的話語千千萬萬,他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,并祝他們節(jié)日快樂!
下面請(qǐng)聽小詩《祝福您,老師》
(甲)同學(xué)們,在教師節(jié)即將來臨的日子里,讓我們從向老師主動(dòng)問好做起;
(乙)讓我們從認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè)做起;
(甲)讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好,
(乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報(bào)我們敬愛的老師,
(甲)最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)起立高呼:老師,節(jié)日快樂!
全體起立,立正,一備起——老師,節(jié)日快樂!
祝福您,教師
窗外的風(fēng)說:“同我來吧,我引你向上飛升。”
天邊的云說:“跟我走吧,我為你架座彩虹。”
園中的花說:“和我相伴,我為你編織錦繡。”
河里的浪說:“隨我遠(yuǎn)行,我給你美好前程。”
風(fēng)——吹不亂你的思緒,
云——留不住你的癡情,
花——遮不斷你的憧憬,
浪——沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,
一片片心田正等待著你去播種;
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來,歲月不停,
粉塵染白了你的雙鬢,
講臺(tái)挽留住你的身影,
辛苦壓彎了你的脊背,
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華,
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著教室,
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,
引導(dǎo)著民族的未來在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心弦,
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基,
擎天的棟梁在這里生成
芬芳的桃李描繪錦繡大地,
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師,祝福您,愿您身體健康!
教師節(jié)的廣播稿 模板10
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慶祝教師節(jié)的校園廣播稿
播放開播曲:《老師》
男:一季季的花開花謝
女:一年的光陰荏苒
合:難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點(diǎn)滴
男:回想聆聽教誨的樂趣
此時(shí)此刻的我
女:只想點(diǎn)燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
男:耕耘和收獲的滿足
女:驅(qū)除了您疲憊的身軀
男:桃季滿園的欣慰
女:美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲:謝謝您——親愛的老師
男:又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長無論何時(shí),我們的成長離不開親愛的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>
女:無論是誰,都不應(yīng)忘記,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái),想到了老師。
男:三尺講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……
女:粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
男:歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。您用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
合: “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
男:有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
男:老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
合:在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,您辛苦了!
女:小時(shí)候我以為你很神秘 ,讓所有的難題成了樂趣 ;小時(shí)候我以為你很有力, 你總喜歡把我們高高舉起。 長大后我就成了你, 才知道那支粉筆 ,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。 長大后我就成了你, 才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人, 奉獻(xiàn)的是自己, 長大后我就成了你。 我就成了你。
男:借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
合:讓我們?cè)僖淮巫#核械睦蠋熃處煿?jié)快樂
慶祝教師節(jié)的校園廣播稿
女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;
男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿了歡聲笑語。
女:九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來說都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男:新學(xué)期的開始,帶著新的希望,帶著新的憧憬,我們踏入了收獲的季節(jié)。
合:__小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!
女:歡迎大家收聽本期節(jié)目,我是___
男:我是__。今天的節(jié)目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有:
女:新聞直通車
男:心心詩朗誦。
女: 跟大嘴巴說英語。
男: 好書推薦。
女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
男:九月十號(hào)是教師節(jié),__小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié)。
女:十號(hào)清晨,伴著朝陽,全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的__教師。
女:緊接著__的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花,表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。
男:最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩朗誦,上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
女:我們對(duì)老師的愛不是僅用花朵就能表達(dá)的,下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師,我們永遠(yuǎn)愛您》
女:你獻(xiàn)上一朵花,
男:我獻(xiàn)上一朵花,
合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛的老師。
女:是您給了種子,太陽般的溫暖;
男:是您用汗水,把幼苗澆灌。
女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;
男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家。
女:無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的情;
男:無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。
女:無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛;
男:無論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。
合:老師,我們永遠(yuǎn)愛您!
女:接下來是“跟大嘴巴學(xué)英語”同學(xué)們,你們知道教師節(jié)快樂用英語怎么說嗎?
男:happy teachers’ day!
女:請(qǐng)跟我們一起說吧:happy teachers’ day!
男:下一個(gè)教師節(jié),我們也可以用這句話祝福老師了。
甲:到了“好書推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》
女:《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。
男:這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女:這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié),默默散發(fā)著女作家母愛般的情感光輝。
男:那就是:對(duì)童心的悉心愛護(hù)與尊重,對(duì)小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。
女:時(shí)間過得真快,又到說再見的時(shí)候了。
男:親愛的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:__小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長的的歡樂。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過金色的童年。
合:最后,讓我們?cè)谶@首《老師,老師》的歌聲中說再見吧。
慶祝教師節(jié)的校園廣播稿
甲:紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!
乙:度過了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!
乙: ___,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲:是誰把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
乙:是誰把幼苗辛勤哺育,為長成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
甲:是誰對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙:我們信任您,親愛的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,親愛的老師,
甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福,
合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;
5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
乙:俗話說:一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問聲好:老師,祝您節(jié)日快樂!您辛苦了,謝謝您!下面送給老師們一首歌《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙:謝謝你的收聽,再見!
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一、《贊美老師》
a.老師,您用人類最崇高的感情-—愛,播種春天,播種理想,播種力量……
b.用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
a.您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
b.老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨它,浸它,洗它……長年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
a.您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著開拓的園地。
b.假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-—我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
a.教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
b.您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永生不忘。
a.您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
b.老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
a.您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
b.您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
a.啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
b.如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
a.傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
b.老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
a.您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
b.您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
a.您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
b.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
a.不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
b.春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
a.您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
b.螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
a.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
b.用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
二、《老師,您好!》
a.人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
b.老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。
a.溫柔的春雨,就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,樂于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。
b.當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材,不忘園丁培育恩。
a.是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好。
三《我愛我?guī)煛?/p>
a.老師就象紅燭,
燃起了學(xué)生心中的火把,
卻燃燒了自己,
直到紅燭成灰。
老師就象園丁,
養(yǎng)育著我們這一株株花朵,
卻辛苦了自己,
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁,
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
四《老師,辛苦了》
a.是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
b.是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
a.是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
b.在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
a.老師——您如春天中的細(xì)雨,
滋潤著花兒,灌溉著大地,
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
b.老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
a.老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
b.老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
a.老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的海洋里遨游!
b.人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
五《感謝老師》
a.春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
b.老師,您是海洋,我是貝殼,是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您!
a.踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)您的敬意。
b.有如從凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
a.對(duì)于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
b.您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
a.鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
沒有您的慷慨奉獻(xiàn),哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋€(gè)無垠的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
b.您的眼神是無聲的語言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱力:它將久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
a.老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
往日,您在我的心田播下了知識(shí)的種子,今天,才有我在學(xué)習(xí)中結(jié)出的碩果――老師,這是您的豐收!
您諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我感謝您,感謝您對(duì)我的精心培育。
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀玻环诺男羷?,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。
b.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,我終生感激您!
真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌,這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的老師!
合:老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我們?nèi)松穆猛尽?/p>
歌曲《長大后我就成了你》結(jié)束本次播音。
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男一季季的花開花謝
女一年的光陰荏苒
合難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴
男回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我
女只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
男耕耘和收獲的滿足
女驅(qū)除了您疲憊的身軀
男桃季滿園的欣慰
女美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
男辛酸苦辣您咽下
女艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合待到春色滿園時(shí)您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)園丁頌――慶祝第教師節(jié)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)特別節(jié)目現(xiàn)在開始
男又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說,從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
女無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)。平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
男耕耘著未來,讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類的仰望,總會(huì)在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟。
女三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛的陽光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情。
男粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……
女歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開放,讓幼苗茁壯成長,讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
女請(qǐng)聽詩朗誦:《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。
看講臺(tái)世界,五彩斑斕合我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。男有人說,老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌。
女老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
男老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女老師用世間最崇高的.愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
合春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合在教師節(jié)即將來臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,您辛苦了!
女小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
男借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
教師節(jié)的廣播稿 模板13
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小學(xué)教師節(jié)的廣播稿
歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》
甲:老師們,同學(xué)們,今天是__年9月6日星期四,東南舁小學(xué)2012學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級(jí)的主持人。
乙:我是來自五年級(jí)的主持人。
甲:滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期,老師們都在期待著我們健康地成長,希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;
甲:也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛的老師們,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福:
合:老師,預(yù)祝您:節(jié)日快樂!
乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。
甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:《長大后我就成了你》
乙:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。
甲:當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;
乙:當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的'道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,又簡單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師
4、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!
5、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話,給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最后,讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說聲:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師,節(jié)日快樂!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
乙:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師,您辛苦了!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
合:節(jié)目最后,讓我們?cè)谧8D?,教師這首詩歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。