期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板1

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各位家長(zhǎng)好

為了更好的交流，我們先認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)學(xué)生的名字家長(zhǎng)答道。

首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這足以說(shuō)明家長(zhǎng)都很重視孩子的教育。其次給各位家長(zhǎng)報(bào)喜，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，咱們的孩子都能適應(yīng)小學(xué)生活，也取得了不起的成績(jī)。它們?cè)敢鈦?lái)上學(xué)，喜歡做作業(yè)。針對(duì)孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點(diǎn)，我想從四個(gè)方面談起。

一、要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程而不是結(jié)果。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問(wèn)題兩方面來(lái)談。

1、了解作業(yè)內(nèi)容。

(1)家庭作業(yè)。每天晚上，要看孩子是否記下了作業(yè)，如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，存在三種情況，一是沒(méi)記下，二是弄丟了，三是確實(shí)做完了，不客氣的說(shuō)做完作業(yè)的是那些自覺(jué)而做事迅速利落的孩子，這樣的孩子每個(gè)班也就3、5個(gè)，最多超不過(guò)10個(gè)。各位家長(zhǎng)一定要清楚這樣一件事情：不布置作業(yè)的情況幾乎沒(méi)有，如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)一定要查實(shí)原因，并根據(jù)情況采取不同的措施引導(dǎo)孩子一定做完作業(yè)。如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)記作業(yè)，要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，問(wèn)明作業(yè)。如果孩子記得不清楚，要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復(fù)習(xí)鞏固的作用，一定要認(rèn)真對(duì)待。

(2)星期天作業(yè)。每周的作業(yè)是對(duì)前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，一定指導(dǎo)孩子分階段完成，每次最多不超過(guò)10分鐘，不可集中完成。我們星期天會(huì)布置一點(diǎn)實(shí)踐作業(yè)。目的是希望通過(guò)父母與孩子的合作，一是培養(yǎng)與孩子的感情，二是鍛煉孩子的動(dòng)手能力，三是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。現(xiàn)在，我們已經(jīng)做了4次實(shí)踐作業(yè)，每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一，不要小看這些事情，說(shuō)不定一次小小的成功會(huì)改變孩子一個(gè)壞習(xí)慣，所以作為家長(zhǎng)要盡量給予孩子幫助，使他做出漂亮的實(shí)踐作業(yè)。出示以前的作品，向家長(zhǎng)介紹。

2、試卷問(wèn)題：作為家長(zhǎng)，我們都特別關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)。我知道主要有以下幾種心態(tài)：1、一年級(jí)的孩子，90分就行。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，90分就有點(diǎn)少，難度較大，90分說(shuō)不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分。是孩子不粗心了，還是能認(rèn)真檢查了，還是技能提高了?第三種心態(tài)，考得不好，就嚴(yán)厲批評(píng)。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，是粗心，還是沒(méi)有掌握?針對(duì)不同的錯(cuò)誤采取不同的方法，達(dá)到掌握的目的，這才是最好的處理方法。

二、與日常生活結(jié)合，輕松學(xué)數(shù)學(xué)

現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)看鐘表，方位與圖形，100以內(nèi)的加減(一)(主要是口算)，人民幣的認(rèn)識(shí)，100以內(nèi)數(shù)的加減(二)(主要是豎式，也叫筆算)。其中學(xué)看鐘表中的大約幾時(shí)、100以內(nèi)加減的加減法部分學(xué)生掌握還不熟練。不夠熟練的主要原因是學(xué)生練的少，與生活結(jié)合的少。

本冊(cè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)單元是100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，進(jìn)位加法要讓孩子明白滿十進(jìn)一的道理，退位減法要讓孩子學(xué)會(huì)借一當(dāng)十的算法。據(jù)我了解咱們不少的孩子做這樣的題時(shí)經(jīng)常都三落四，原因有兩個(gè)，一是對(duì)于算理不清楚，二是孩子小嚴(yán)密度比較差。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)，幫助孩子通過(guò)各種方式解決這些難題,比如給老師打電話，告訴孩子哪里有問(wèn)題，老師會(huì)有針對(duì)性的引導(dǎo)。

人民幣的認(rèn)識(shí)與生活緊密結(jié)合，在平時(shí)實(shí)施教育輕而易舉。逛超市、買菜都是最佳機(jī)會(huì)，這里的難點(diǎn)在于實(shí)際運(yùn)用，如拿50元錢賣42元8角的皮球應(yīng)找回多少錢，關(guān)鍵在單位換算，小小的單位換算能把很多孩子繞到陷進(jìn)里去，家長(zhǎng)要在孩子做這方面的題時(shí)關(guān)注一下。長(zhǎng)度單位米和厘米的認(rèn)識(shí)，比較抽象。孩子很難判斷出那些物體的長(zhǎng)度用厘米，那些物體的長(zhǎng)度用米，需要從生活中找這方面的知識(shí)和孩子一點(diǎn)一滴分析解決，統(tǒng)計(jì)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)用“正”字統(tǒng)計(jì)法，也就是5個(gè)5個(gè)的數(shù)。孩子容易犯的錯(cuò)誤是，漏數(shù)，多數(shù)，總之是數(shù)不正確。個(gè)別學(xué)生即使數(shù)對(duì)了也許會(huì)寫錯(cuò)了位置。出錯(cuò)的主要原因是孩子觀察圖的方法和能力有待提高。平時(shí)我教育孩子觀察圖都要按從上到下、從左到右的順序有次序的觀察，數(shù)完一個(gè)寫一個(gè)。如果家長(zhǎng)能用同樣的方法去引導(dǎo)孩子，咱們的孩子在雙管齊下的情況下，肯定能有所長(zhǎng)進(jìn)。

特別提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。

三、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

1、逐步讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書寫認(rèn)真，干凈、正確無(wú)誤，做完后認(rèn)真檢查，并簽名，通過(guò)批閱作業(yè)，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)，但沒(méi)及時(shí)改正。如果孩子書寫較亂，筆畫不規(guī)范，占格位置不對(duì)，那就需要你陪孩子做作業(yè)過(guò)程中指導(dǎo)。如果孩子的作業(yè)達(dá)不到要求，就要重寫，讓他受到懲罰，引起重視。

2、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書包，不要忘記作業(yè)和書本等學(xué)習(xí)用品。經(jīng)常有孩子早上來(lái)時(shí)沒(méi)有本子，沒(méi)帶文具盒，有的甚至忘記帶書，這樣都影響他們上課。

總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。只有我們雙方配合，堅(jiān)持不懈地抓良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的孩子。

四、學(xué)生情況分析

1、總結(jié)開學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況。共做了15次作業(yè)，二次實(shí)踐作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現(xiàn)一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)能力。我敢肯定的說(shuō)，咱們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子，但是作業(yè)確實(shí)存在差異，(重點(diǎn)講實(shí)踐作業(yè)情況)我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我的責(zé)任，但是我自己是完不成任務(wù)的，希望得到家長(zhǎng)的配合，你們可以看看孩子的作業(yè)，從中你發(fā)現(xiàn)了什么?你有什么感想，你以后該怎樣對(duì)待孩子，我想每個(gè)家長(zhǎng)都心中有數(shù)了，在此不多說(shuō)了，一句話，為了咱們的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)費(fèi)點(diǎn)心，你會(huì)有喜出望外的收獲的。[蓮 山~課件]

2、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應(yīng)的。大家可想而知，舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機(jī)會(huì)多，不舉手的孩子常常會(huì)待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真是情況，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)大家?guī)兔Γ议L(zhǎng)在家引導(dǎo)孩子多說(shuō)話，多交流在學(xué)校的情況，給孩子鼓勁，積極舉手，即使老師不叫你，你對(duì)自己的答案沒(méi)有把握也要舉手，對(duì)有對(duì)的道理，錯(cuò)有錯(cuò)的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來(lái)反思去，認(rèn)為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對(duì)自己的答案沒(méi)把握，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn);三是一些孩子很懶惰，懶到不愿意舉手，這樣的孩子即使對(duì)晚上的答案都不舉手，這些孩子真的需要家長(zhǎng)給他鼓勁。這三種情況的孩子癥結(jié)在四個(gè)字上：缺乏自信。老師對(duì)于培養(yǎng)孩子自信有著不可推卸的責(zé)任，但是咱們的班額這么大，僅靠老師力量太薄弱，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中有不可替代的作用，家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養(yǎng)，在這里不多說(shuō)了。

咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，回答問(wèn)題聲音小，小的自己都聽不到，何況別人!只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小，無(wú)論哪種原因，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，也就是要看到對(duì)方的眼睛，高度至少應(yīng)該讓別人聽到、說(shuō)清楚，還要注意速度。

3、下面我對(duì)每個(gè)孩子做簡(jiǎn)要的分析，希望家長(zhǎng)在以后的引導(dǎo)中做個(gè)參考。

4、欣賞幾個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)故事。

最后說(shuō)幾件平時(shí)的小事情。

(1)跳繩。跳繩的好處及學(xué)校的活動(dòng)。

(2)接送學(xué)生的問(wèn)題。地點(diǎn)：無(wú)論東西南北來(lái)的學(xué)生都要到學(xué)校門口處接送孩子。時(shí)間：早晨7:40到校，下午2:10到校，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想，一定按點(diǎn)接送孩子。很多家長(zhǎng)也看到，現(xiàn)在社會(huì)上一些渣滓，專拿無(wú)辜的孩子說(shuō)事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長(zhǎng)要守時(shí)，不養(yǎng)把孩子的安全當(dāng)兒戲。

一年級(jí)數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板2

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小小班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！我代表班里三位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，您和孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。我們的工作，就是教育孩子?；厥走@一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助。

一、我先總結(jié)一下上學(xué)期的基本情況

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，我們的工作開展得有條不紊，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，如：大部分孩子們都能開開心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子都顯示出自己的個(gè)性。識(shí)字與閱讀課程中，孩子在愉快的游戲中掌握了一定的漢字，重要的是對(duì)識(shí)字產(chǎn)生了興趣。孩子們的進(jìn)步跟你們配合、支持我們的工作是分不開的，使我們的工作能順利進(jìn)行，使孩子不斷成長(zhǎng)，在此再次對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，表示忠心的感謝！

二、結(jié)合實(shí)際情況，我就教學(xué)活動(dòng)中的具體工作先向家長(zhǎng)提一些要求：

⒈來(lái)園時(shí)間：我班有許多孩子經(jīng)常遲到，現(xiàn)在是幼兒園家長(zhǎng)可能覺(jué)得不是一回事，但您們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時(shí)、依時(shí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在早上7點(diǎn)30分開始送孩子上幼兒園，希望大家能在8點(diǎn)前按時(shí)送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學(xué)工作，希望家長(zhǎng)把孩子交給老師后，立刻離開活動(dòng)室，放學(xué)后不在園內(nèi)逗留。（影響其他班上課外班）

2.課外班的開課時(shí)間在定

3.請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容，配合教學(xué)工作的開展。

4.拿藥的幼兒，請(qǐng)登記幼兒姓名日期藥物名稱服藥時(shí)間服用量（早飯后或午飯后）家長(zhǎng)簽名麻煩家長(zhǎng)按頁(yè)書寫

5.本學(xué)期，我們每個(gè)周五是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)圖書分享日我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，使幼兒初步學(xué)會(huì)分享。

孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、磕磕碰碰等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南Ｍ议L(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。

其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，所以我希望接下來(lái)的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō)，更多地是希望大家共同來(lái)講一講。我們不需要華麗的詞語(yǔ)，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授，所以希望接下來(lái)的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過(guò)程中碰到的一些困惑之處提出來(lái)，讓我們大家共同探討……

最后誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、改善我們的教育環(huán)境。最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板3

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各位家長(zhǎng)，歡迎你們來(lái)到我們學(xué)校!

今天，你們放下手上的工作，拋開要緊的事務(wù)，為了我們共同的目標(biāo)——孩子的健康成長(zhǎng)和美好的未來(lái)，來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表七年級(jí)級(jí)部10來(lái)名老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天召開七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

各位家長(zhǎng)，兩個(gè)多月以來(lái)，我們七年級(jí)在各位家長(zhǎng)及全體任課教師的共同努力下，取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變，如：學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)了一大批勤學(xué)好問(wèn)，刻苦努力的好學(xué)生。

各位家長(zhǎng)，初中階段是完全不同于小學(xué)的一個(gè)新的學(xué)段，您的孩子在許多方面會(huì)發(fā)生新的、深刻的、質(zhì)的變化。這個(gè)階段是人的一生重要的奠基階段，是潛心學(xué)習(xí)的最佳階段，也是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，是您的孩子長(zhǎng)身體、心理健全的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期孩子精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友、沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。雖然這一時(shí)期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。他們的獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。這是少年時(shí)期的孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。

接下來(lái)我想跟大家探討一下如何教育孩子的問(wèn)題。我們知道一個(gè)孩子得以健康成長(zhǎng)離不開家庭、社會(huì)和學(xué)校教育三個(gè)因素。培養(yǎng)學(xué)生的人性品格，教師的示范作用很重要，而父母的示范作用有著更深遠(yuǎn)的影響。英國(guó)十九世紀(jì)著名的社會(huì)改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話：“好的父母抵得上一百個(gè)優(yōu)秀的老師。”可見我們充當(dāng)好父母的角色有多么重要。在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣不是那么令人滿意的情況下，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入，甚至讓他們欠帳、玩通宵;外面的一些小賣部把煙零售賣給學(xué)生;外面小吃店里允許學(xué)生賭博;上課時(shí)間臺(tái)球桌讓逃課的學(xué)生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學(xué)生死活的狀況下，我們學(xué)校和家長(zhǎng)如何形成教育合力，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就顯得相當(dāng)重要了。等會(huì)兒大家如果對(duì)學(xué)校老師的教育、班級(jí)管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來(lái)，我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤?，我們?huì)在今后的工作中逐步改正。但是在與一些學(xué)生的交談當(dāng)中，從一些學(xué)生的日常行為表現(xiàn)當(dāng)中，我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)在教育子女方面是存在一些問(wèn)題的。因?yàn)榧彝プ陨淼脑蚨绊懥撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、家庭對(duì)孩子的教育方法失當(dāng)，過(guò)分嬌慣或者教育方法簡(jiǎn)單粗暴。

有的家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)性?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。有的家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會(huì)上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶困難。有的家長(zhǎng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。

2、有的家長(zhǎng)除了工作，從不過(guò)問(wèn)孩子的思想品德、學(xué)習(xí)情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒(méi)有察覺(jué)。他們存在一種錯(cuò)誤的觀念，孩子到學(xué)校讀書就是學(xué)校的事情了，其他我管不著。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為，在校欺騙老師。

3、 有的父母互相揭短甚至暴力相向，拿孩子出氣，致使孩子喪失了模仿的榜樣。

各位家長(zhǎng)，針對(duì)以上情況，我想對(duì)你們提出以下幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考：

(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，每到吃飯時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)：“作業(yè)寫完了嗎?”孩子回答“寫完了”或者說(shuō)“沒(méi)有作業(yè)”，家長(zhǎng)就說(shuō)“看完電視睡覺(jué)吧。”我們知道青少年時(shí)期正是生理心理發(fā)生變化的時(shí)期，可塑性極強(qiáng)。最需要?jiǎng)e人的正確引導(dǎo)，而父母是第一任教師，能經(jīng)常和孩子進(jìn)行對(duì)話，了解他們想些什么，和他們溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，就會(huì)起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用，使孩子得以健康成長(zhǎng)。

(二)用正確的思想引導(dǎo)孩子 在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長(zhǎng)是這樣教育孩子的：“誰(shuí)打你，你就打他!”“別人不勞動(dòng)，你也別干，別當(dāng)傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞，誠(chéng)懇待人，努力進(jìn)取，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無(wú)法解決的，與校方聯(lián)系。

為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

(三)不要與學(xué)校唱對(duì)臺(tái)戲。 有人說(shuō)，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?？上В行┘议L(zhǎng)與學(xué)校常常唱對(duì)臺(tái)戲，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請(qǐng)他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長(zhǎng)不能理解老師的苦心，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強(qiáng)烈的不滿，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒(méi)有教育不好的孩子。

學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行!

各位家長(zhǎng)，自從您的孩子進(jìn)入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起。您孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都和您一樣感到無(wú)比欣慰和高興。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展，為了您孩子的美好未來(lái)，讓我們一起攜起手來(lái)，同心協(xié)力，共同打造您孩子的燦爛明天。最后，再次感謝你們的支持，愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面進(jìn)步;同時(shí)衷心祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，合家幸福，事事如意。

初一期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板4

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高二上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

這是我第一次和各位家長(zhǎng)交流，首先我在這里作一個(gè)自我介紹。其次歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此我也衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。

我們今天聚到一起，對(duì)我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結(jié)，分析期中考試的情況，分析一下分班后學(xué)生的現(xiàn)狀，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

首先，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會(huì)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望三年后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著走出五中的大門，那將是家長(zhǎng)的驕傲、學(xué)生的成功，老師的光榮。

今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班基本情況以及我們?cè)诮逃虒W(xué)工作上采取的主要工作措施，二是給各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)個(gè)人想法。

一．班級(jí)基本情況分析

1．高考方案已經(jīng)基本確定，我們物理生物組合班級(jí)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)要給予特別重視，其次選修的兩門學(xué)科物理生物也不能放松，因?yàn)榭即髮W(xué)時(shí)，高校招生也要看物理生物的考試等級(jí)，作為招生的重要參考。

2．班級(jí)基本情況介紹

我們22班作為年級(jí)目前班級(jí)管理主要在行為養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十七八歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)老師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。分班后我們著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作，教會(huì)學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級(jí)管理細(xì)則，并利用班團(tuán)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們教育學(xué)生從小事做起、從自己做起，不留長(zhǎng)發(fā)、教學(xué)區(qū)不吃零食、不看無(wú)聊的書籍、講文明話、做文明人，經(jīng)過(guò)大家的努力目前我們這個(gè)新組建的班級(jí)發(fā)展情況得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

3．期中成績(jī)分析

此次期中考試是全市統(tǒng)考，是對(duì)學(xué)生分班以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

2．理科班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理

3．少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)

另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致5門學(xué)科總分不高，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

幫助學(xué)生樹立信心、克服困難，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，以期能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門檻。多年的實(shí)踐證明，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的成敗。初中知識(shí)的欠缺、進(jìn)入高中后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì)，想聽但聽不懂，課堂知識(shí)的容量大、好像長(zhǎng)跑，最初差距不大，還想追，當(dāng)差距越來(lái)越大的時(shí)候，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，破壞力將相當(dāng)強(qiáng)，個(gè)人不學(xué)，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。一旦出現(xiàn)這種情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。

二．我也真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提一些參考性建議

1．多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流

為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，我們準(zhǔn)備了一些材料（告家長(zhǎng)書），分發(fā)給大家，希望對(duì)大家有些幫助。每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我們認(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多。

要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合新班級(jí)任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步。在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。

要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我們孩子很倔強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

2、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)

五中是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入五中就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化?，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，再加上孩子剛剛分班，對(duì)理科班的學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全適應(yīng)，能力強(qiáng)的同學(xué)也可能考不出好成績(jī)，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。

學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系，

4．多和老師溝通

家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。6個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話公布在告家長(zhǎng)書上。

5、不要過(guò)分嬌慣孩子

家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì)存在著這樣或那樣的不足，希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。謝謝大家！最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨指導(dǎo)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板5

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課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我給孩子買了七彩課堂的輔導(dǎo)書，讓她們?cè)谏闲抡n前翻開看看，把不懂得圈出來(lái)。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽老師講解，積極和老師在課堂上互動(dòng)。這樣能加深孩子對(duì)課堂內(nèi)容的理解。每天放學(xué)回家的路上，會(huì)和孩子聊一下今天班上的新聞事。及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況?；丶液笙葘懠彝プ鳂I(yè)，要求書寫工整、干凈。先把會(huì)做的題做完，再自己檢查，然后我再給她們講不會(huì)的題。

數(shù)學(xué)題在講之前讓她先讀題，讀三遍。讀題的過(guò)程中讓她圈出題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，過(guò)了多久怎么樣······ 很多時(shí)候不會(huì)都是粗心造成的，二年級(jí)的題畢竟也沒(méi)多難，往往是題還沒(méi)讀完“哦 我明白了、我會(huì)了”。遇到“表和角”的認(rèn)識(shí)也可用實(shí)物、圖形輔助的幫孩子講解，最好能做到舉一反三，理解透徹。

語(yǔ)文方面，讓孩子多讀?？臻e時(shí)多讀課外書籍，帶著感情色彩自己融入角色中，認(rèn)真的去讀。積累詞匯量、掌握好詞好句的運(yùn)用，這樣在寫作文的時(shí)候，就會(huì)得心應(yīng)手了。對(duì)閱讀理解題，先讀一遍，再看問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題再讀短文，在短文中逐一找出答案。

英語(yǔ)和語(yǔ)文相似，要多聽、多讀、多說(shuō)，我們給孩子買了點(diǎn)讀機(jī)，每天孩子會(huì)跟著點(diǎn)讀機(jī)讀英語(yǔ)，每天都讀，單詞、句型見得多了，積累也就多了。多讀還能培養(yǎng)語(yǔ)感，這樣做題的時(shí)候，像介詞填空，答案就會(huì)脫口而出。閱讀題和語(yǔ)文閱讀一樣處理。

每門功課給孩子準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把錯(cuò)題全部記錄下來(lái)，逐步掌握，最后能達(dá)到全部理解消化。

最后我們做家長(zhǎng)要做的就是，放慢腳步、靜心陪伴、耐心講解。給孩子信心，多鼓勵(lì)孩子。和孩子同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步。

幼兒園學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

晚上好！

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，只有個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪俏沂强蓯?ài)的點(diǎn)點(diǎn)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。

一、談班級(jí)基本狀況：

（一）、學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。

（二）、教師狀況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂(lè)是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一齊交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。

（三）、本班開學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自我的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象。

針對(duì)以上問(wèn)題，透過(guò)群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說(shuō)土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自我有時(shí)真的覺(jué)得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

二、談習(xí)慣。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺(jué)，就是發(fā)言不夠用心，總是那么幾個(gè)人。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé)，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，主動(dòng)為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說(shuō)得好我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)身教重于言教我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

三、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自我的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀，這個(gè)讀必須要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂(lè)道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥晕易x一樣的書，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，

不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。個(gè)性需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來(lái)，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

四、談本責(zé)工作

最后讓我們一齊來(lái)探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧！

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說(shuō)是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)你這么笨，才會(huì)三題。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)務(wù)必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。

各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、用心性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們必須會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板7

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尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好。

我的名字叫___。很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(2)/(3)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活。我們今天聚在這里，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ)，并學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。

一、 英語(yǔ)的重要性

眾所周知，英語(yǔ)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學(xué)習(xí)深造必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在初中、高中、大學(xué)、攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位期間都需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且在此次家訪中，有的家長(zhǎng)透露，將來(lái)想讓孩子出國(guó)，那不學(xué)好英語(yǔ)就不行。二是面向未來(lái)，許多工作都離不開英語(yǔ)。做科研工作查資料需要英語(yǔ)，做經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作需要英語(yǔ)，文化交流需要英語(yǔ)，等等許多領(lǐng)域都需要英語(yǔ)。三是為提高中華民族的整體素質(zhì)必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)被社會(huì)重視的程度越來(lái)越高，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)好數(shù)理化，不會(huì)英語(yǔ)也白搭我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)英語(yǔ)重要性的通俗概述。

二、 教材介紹

我們河濱小學(xué)是靈寶市唯一一所采用與上海學(xué)生同步英語(yǔ)教材的小學(xué)，我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語(yǔ)課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語(yǔ)言，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本。首先，我來(lái)介紹一下這本書的特點(diǎn)，上學(xué)期教材共分為8個(gè)單元，每個(gè)單元都包括5個(gè)部分：let’s act. let’s talk.. let’s learn. let’s play. let’s enjoy.這五個(gè)部分的安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開始，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語(yǔ)作為一門重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí)。

那么本冊(cè)課本要求孩子掌握多少知識(shí)，達(dá)到什么樣的水平呢?本學(xué)期的課標(biāo)要求孩子通過(guò)學(xué)習(xí)具備聽，說(shuō)，認(rèn)，讀45個(gè)單詞，21個(gè)祈使句型，9個(gè)簡(jiǎn)單場(chǎng)景的對(duì)話和8個(gè)兒歌或律動(dòng)的能力。而且，英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試，實(shí)行滿分制。

三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛(ài)，聰明，熱情，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過(guò)豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1、 大英語(yǔ)課堂的.學(xué)習(xí)

(1) 每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí)

低年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)并不大，平時(shí)主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。在我們學(xué)校每天都有全校師生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)每日一句和每日歌謠的時(shí)間，在這麼濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，我想抓住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子充分感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的積極性。

(2) 抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí)。因此，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ)，也就是說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說(shuō)、多練。說(shuō)的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，開口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門語(yǔ)言------那就是大膽、自信說(shuō)英語(yǔ)。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ)、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問(wèn)題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來(lái)?yè)屩卮?，還有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉。

2、 良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣， 利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語(yǔ)的習(xí)慣，鞏固并預(yù)習(xí)新知。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累。

四、 家長(zhǎng)配合

通過(guò)開學(xué)前家訪時(shí)與咱們家長(zhǎng)的接觸，我發(fā)現(xiàn)咱們家長(zhǎng)都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。

1. 我們一年級(jí)沒(méi)有英語(yǔ)書面作業(yè)，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶、讀書、背書，這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有，做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者，督促孩子多聽磁帶、多讀書，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往，他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步。

2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)親子共讀我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn),同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來(lái)教你英語(yǔ)，這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗(yàn)。

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，通過(guò)以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。那相對(duì)來(lái)說(shuō)如果剛開始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ)，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，孩子以后會(huì)學(xué)得很累，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。

希望我們方都能多投入一些，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來(lái)!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板8

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各位老師，各位家長(zhǎng)，上午好!

我是鐘__的媽媽。

鐘__在本學(xué)期聽老師的話，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī)。

為此，我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們，是老師們的辛苦付出，換來(lái)了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)。老師們的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來(lái)。

同時(shí)，感謝在座的家長(zhǎng)朋友們。大家相互幫助與支持，結(jié)下了真摯的友誼。鐘__說(shuō)，她很榮幸，在一年級(jí)五班，結(jié)識(shí)了這么多的好朋友。是在座的家長(zhǎng)們，養(yǎng)育了一群好孩子，成為了鐘__生命里的小伙伴。

鐘__是個(gè)普通的孩子，在本學(xué)期里，作為家長(zhǎng)，主要做了以下事情，幫助她的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

1 讓孩子吃好早飯。常聽到有人說(shuō)沒(méi)吃早餐就出門了，這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，不吃早餐直接影響智力水平，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低。所以，我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐：蔬菜海鮮面條，鲅魚水餃，小油餅，黃米包，雜糧粥，茶葉蛋，牛奶，只要她喜歡的，都給她做來(lái)吃。只要是新鮮的食物，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的，就容易專心聽講，沉浸在知識(shí)的海洋里。

2 認(rèn)真寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識(shí)，回到家時(shí)，孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶還是清晰的，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果的。做好了作業(yè)，就可以把知識(shí)點(diǎn)記得牢靠，記得扎實(shí)。所以，我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候，不但要做得好，還要做得快。當(dāng)小孩偷懶，拖拉的時(shí)候，我就嚴(yán)肅的對(duì)她批評(píng)教育，不允許她浪費(fèi)時(shí)間，盡快把作業(yè)做完。

3 保證睡眠充分。8-12歲的小孩，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以，每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶、散步，大約在20：30到家，21：00前睡覺(jué)。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床。醒了以后，快速穿衣起床。

4 做一個(gè)快樂(lè)的小孩?，F(xiàn)在大家都看重童年的快樂(lè)對(duì)于小孩成長(zhǎng)的意義。快樂(lè)，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志。父母除了扮演家長(zhǎng)的角色，同時(shí)，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴，學(xué)習(xí)的榜樣。我常常帶著__外出，開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí);接觸社會(huì)，親近大自然;新鮮的環(huán)境，新奇的事物，給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。

鐘__是個(gè)普通的學(xué)生，小荷才露尖尖角，還要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。

謝謝老師們，謝謝家長(zhǎng)們。

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期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板9

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尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二、交流本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、經(jīng)驗(yàn)交流。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生48人，整體看來(lái)，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開展，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果。

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長(zhǎng)，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。哇，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅(jiān)持，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽講(韓__、柏__)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條(國(guó)__、田__、柏__)上課鬧著玩(劉__)

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多(田 __、何__、張__、韓__、國(guó)__、劉__)，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(田__)且錯(cuò)誤較多(何__、劉__、)。以上主要是指家庭作業(yè)。

4、孩子動(dòng)作慢(柏__，張__)

5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師(劉__)

7、說(shuō)臟話。

8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。

9、過(guò)于自我，不愛(ài)幫助同學(xué)。

10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時(shí)，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!

二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

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親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，3班的同學(xué)進(jìn)入桃中已經(jīng)半年了，寒假馬上就要開始了，今天我們相聚在這里，召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面關(guān)于期末考試與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致，形成共識(shí)，爭(zhēng)取度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái)。

下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、匯報(bào)本學(xué)期期末考試情況

這次的期末考試是漢沽區(qū)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，四校聯(lián)合批閱。

語(yǔ)數(shù)外前十名學(xué)生表?yè)P(yáng)：

第一名董灜鍰總分272,年級(jí)名次

第二名楊劭珣總分267,年級(jí)第4

第三名崔夢(mèng)寧總分260.5,年級(jí)第5

第四名劉洪茁總分206.5年級(jí)第5

第五名楊燕總分254,年級(jí)第8

第六名陳浩錚總分252,年級(jí)第10

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校長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)講話：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示感謝!這是對(duì)我們工作的莫大支持，也是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)。下面我將就學(xué)校本期的工作向各位家長(zhǎng)朋友作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

創(chuàng)建于1913年的達(dá)州市通川區(qū)第八小學(xué)，經(jīng)過(guò)百年的沉淀，逐漸形成為一所以德育為首的特色學(xué)校，有著豐富的校園文化內(nèi)涵。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)巴蜀天下志，小鳳競(jìng)高翔我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是我們的目標(biāo)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)登高我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是我們校園文化的核心，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)五彩少年我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是我們學(xué)生培養(yǎng)的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項(xiàng)工作。

一是扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力培養(yǎng)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)五彩少年我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。

校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，正如一個(gè)人是否有思想一樣。八小，歷經(jīng)百年，積淀了深厚的登高文化，凝聚了八小人寬廣胸懷，志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，奮進(jìn)不止的精神。為此，我們對(duì)學(xué)生有意識(shí)進(jìn)行了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)理想我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教育、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)挫折我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教育、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)感恩我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教育、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教育。讓學(xué)生從小志存高遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)失敗我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，懂得感恩，有愛(ài)心，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓他們的人生舞臺(tái)多姿多彩，繽紛燦爛。

本學(xué)期組織學(xué)生參觀了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)達(dá)縣光榮院我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)神劍園我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)巴山魂我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)等校外德育基地，與老紅軍爺爺進(jìn)行了交流，通過(guò)革命英烈的故事教育、激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大高尚的理想。組織學(xué)生參與我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我為城市添份綠我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的植樹活動(dòng)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)為社區(qū)獻(xiàn)份愛(ài)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)文明勸導(dǎo)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)文明禮儀形象大使我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)勞動(dòng)小能手我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn) 等校外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。開展系列感恩教育，讓孩子以感恩之心、感恩之舉投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中，知恩報(bào)恩，誠(chéng)實(shí)守信。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種展示的平臺(tái)，本期有多名學(xué)生作品在報(bào)上發(fā)表，有多名學(xué)生在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校及個(gè)人爭(zhēng)得了榮譽(yù)，

二是強(qiáng)化入學(xué)常規(guī)教育及小學(xué)生行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校建立了《入學(xué)教育制度》，把好入學(xué)第一關(guān)教育。每學(xué)期開學(xué)開展入學(xué)教育，堅(jiān)持《一日常規(guī)檢查制度》，從早上學(xué)生到校到下午放學(xué)離校，對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行規(guī)范。開展《紅領(lǐng)巾示范崗制度》、《爭(zhēng)章評(píng)星制度》，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中比先爭(zhēng)優(yōu)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。

在不同時(shí)期進(jìn)行了有針對(duì)性的習(xí)慣、安全、文明禮儀等主題班隊(duì)會(huì)。如健康早餐、節(jié)能環(huán)保、夏季安全、飲食衛(wèi)生、預(yù)防近視等，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有力地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

三是學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，校內(nèi)與校外相聯(lián)系，教育與體驗(yàn)相聯(lián)系。 作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)不應(yīng)是他的全部，而我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)玩我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)才是孩子的天性。為此學(xué)校專門研究，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于生活。要求教師引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)與玩，不能死讀書，要讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。學(xué)校創(chuàng)造條件，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)習(xí)不分校內(nèi)外，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，讓知識(shí)在教育與體驗(yàn)中獲得。

學(xué)校組織了學(xué)生參觀了洗煤廠，明白了煤的來(lái)源、為什么要洗煤、節(jié)約能源等知識(shí);參觀柑桔園，讓孩子們見識(shí)了 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一樹掛多個(gè)品種果實(shí)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的柑桔樹，見識(shí)了什么叫我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)嫁接我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，體會(huì)到了什么叫我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一眼望不到頭我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的果園，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí);讓學(xué)生參加植樹，學(xué)到了勞動(dòng)技能及環(huán)境保護(hù)的重要性。與消防隊(duì)合作，讓學(xué)生參與消防體驗(yàn)活動(dòng);與電視臺(tái)合作，讓學(xué)生體驗(yàn)手抄報(bào)的制作，變簡(jiǎn)單的說(shuō)教為體驗(yàn)后的主動(dòng)探求。

四是德育為首，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)德我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)智我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)并重。

學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才，而不是僅看分?jǐn)?shù)的高低，所以學(xué)校把我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)德育我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)和我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)智育我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)并重。兩手齊抓，培養(yǎng)學(xué)生我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)能登高我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)會(huì)登高我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)敢登高我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。

對(duì)所有學(xué)科一視同仁，納入規(guī)范化管理，平等進(jìn)行考核、測(cè)評(píng);倡導(dǎo)教學(xué)工作時(shí)間少、效果好、作業(yè)精，不定期對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查，按有關(guān)要求限制作業(yè)量;不定期抽查上課情況，杜絕不按課表上課;逐步達(dá)到學(xué)科老師專任化。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子們的假期生活即將開始，作為孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)合理安排孩子假期生活、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一定的作息規(guī)律;關(guān)注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全，盡量讓孩子在自己的監(jiān)管范圍之內(nèi);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成假期作業(yè)，培養(yǎng)孩子的綜合能力。

最后，希望大家一如既往地支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)也請(qǐng)您提出寶貴的建議和意見，我們將認(rèn)真研究，不斷創(chuàng)新完善，努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)最適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示感謝!

校長(zhǎng)期末家長(zhǎng)會(huì)講話：

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!

首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實(shí)在對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)校條件有限，沒(méi)有大廳，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來(lái)我們安排期中考試后召開全校家長(zhǎng)會(huì),因搞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和開運(yùn)動(dòng)會(huì)耽擱，直至今日才召開。各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的 教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)讓每一個(gè)孩子獲得成功我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一、學(xué)校的基本情況

我們灌溪鎮(zhèn)中心學(xué)校占地面積 平方米，建筑面積 平方米，綠化面積 平方米?，F(xiàn)設(shè)19個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生 人。適齡兒童入學(xué)率 100%。共有教師54名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)、崗位合格率100%。市縣級(jí)教學(xué)能手3人，縣骨干教師4人。教師群體團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，有干事的激情，有成功的渴望。 近年來(lái)，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程改革，始終堅(jiān)持科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前茅。 第一個(gè)內(nèi)容，向大家匯報(bào)一下，我校本學(xué)期在教育教學(xué)方面所取得的成績(jī)及開學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)主要工作：

(一)踏踏實(shí)實(shí)促教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期以來(lái)，我校大力推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)工作。我們緊緊圍繞我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)是中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的工作思路，在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)上下功夫，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持做到我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三抓我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)：即我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)抓重點(diǎn)(常規(guī)、課堂、教研)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)抓落實(shí)(各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報(bào))我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清、天天清、周周清)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、平時(shí)檢測(cè)、期中考試實(shí)施精

細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每項(xiàng)工作都是精品。學(xué)生主體地位的理念穩(wěn)步推進(jìn)。課改過(guò)程中變化最大的是學(xué)生。養(yǎng)成教育受到普遍重視。關(guān)注生命、注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)，進(jìn)行信心教育、誠(chéng)信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風(fēng)，單純就教學(xué)抓教學(xué)的現(xiàn)象已不存在.

(二)想方設(shè)法抓德育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

大力開展養(yǎng)成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過(guò)開展一系列活動(dòng)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)。如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)祖國(guó)我為你驕傲我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)紅歌會(huì)，為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣、集體主義思想、愛(ài)國(guó)主義觀念等起到了積極作用。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，學(xué)校還重視引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情做起，從點(diǎn)滴的小事做起，如教育學(xué)生勤儉節(jié)約，我們就要求學(xué)生要隨手關(guān)掉一個(gè)水龍頭、電開關(guān);教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，我們就要求學(xué)生首先愛(ài)護(hù)好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂涂亂寫。正是這樣日日抓養(yǎng)成，天天有訓(xùn)練，我校大多數(shù)學(xué)生均養(yǎng)成了良好習(xí)慣，體現(xiàn)出較高的文明素養(yǎng)。

(三)勤勤懇懇搞服務(wù)，讓學(xué)生順心如意

我校對(duì)學(xué)生的服務(wù)可以說(shuō)到了無(wú)微不至的程度：變天了，班主任就及時(shí)提醒學(xué)生添加衣服，并一直督促到學(xué)生加衣為止。就餐時(shí)，生活老師會(huì)督促學(xué)生不挑食，吃飽、吃好;若學(xué)生有病，班主任會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)迅速將其送往醫(yī)院，不會(huì)有絲毫延緩。教育即服務(wù)，這是我校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念。

(四)盡心盡力保平安，讓學(xué)生安然無(wú)恙

學(xué)校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個(gè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)防范我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)：一是重點(diǎn)防范門衛(wèi)安全。凡外人進(jìn)入我校，必須進(jìn)行詳細(xì)登記并與所見人員取得聯(lián)系，經(jīng)批準(zhǔn)后方可入校。二是重點(diǎn)防范學(xué)生活動(dòng)安全。學(xué)校在操場(chǎng)、樓梯口、圍墻四周等處設(shè)立了固定巡視點(diǎn)。每天中午、晚餐后均安排老師定點(diǎn)值班，防止學(xué)生發(fā)生意外事故。三是重點(diǎn)防范食品衛(wèi)生安全。學(xué)校食堂操作間嚴(yán)禁閑人入內(nèi);食堂采購(gòu)嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，一律實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學(xué)校制作加工的食品，食堂管理員必須先品嘗，確保安全后再提供給學(xué)生;當(dāng)天的食品均要留樣保管48小時(shí)。

當(dāng)然，學(xué)校工作也還有很多需要改進(jìn)的地方：如個(gè)別教師教學(xué)手段單一、教學(xué)方法陳舊，缺乏耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠;個(gè)別生活教師服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)水平跟不上;學(xué)校管理也有不完善之處，有時(shí)出現(xiàn)管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)多多批評(píng)指正。

第二個(gè)內(nèi)容，談一談家庭教育

家庭教育問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為非常關(guān)注的核心問(wèn)題。向每一個(gè)為人父母者提出了新的挑戰(zhàn)。在這里先向家長(zhǎng)介紹幾個(gè)家庭教育的案例

17歲少年小新父母平時(shí)非常溺愛(ài)他，使他養(yǎng)成了霸道的性格，為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。

四年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)的'父母與人相處從來(lái)不吃虧，于是總是得理不饒人，媽媽在小強(qiáng)和同學(xué)有矛盾時(shí)，更是教育小強(qiáng)不管對(duì)錯(cuò)一定不能讓同學(xué)欺負(fù)。小強(qiáng)養(yǎng)成了事事專橫跋扈，遇事沖動(dòng)的性格。一次在和同學(xué)發(fā)生口角后，將同學(xué)眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強(qiáng)也因此形成過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，換上了心理疾病。

聽了剛才的案例，家長(zhǎng)一定深有感觸，現(xiàn)在的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責(zé)。

那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢?我簡(jiǎn)單的談一談我的看法。

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，于是深思熟慮，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康。

2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，家長(zhǎng)還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。更不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群。事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

此外利用還希望家長(zhǎng)要注意的幾件事：

1.多和老師聯(lián)系：我們可以通過(guò)電話、校訪等各種途徑與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。

2、多和學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校大門口有聯(lián)系電話，希望各位家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)校有哪些不當(dāng)之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。

3、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)接送的問(wèn)題：以前校門口是我校的一大難題，校門口擺攤，學(xué)生家長(zhǎng)停留買東西吃，再加上家長(zhǎng)接送車停放位置不對(duì)，經(jīng)常導(dǎo)致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患?，F(xiàn)在大家可以看到，門口設(shè)有專門的校車通道，家長(zhǎng)要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，開車的家長(zhǎng)把車子放遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要堵住通道口，影響學(xué)生放學(xué)。另外希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子的飲食衛(wèi)生，特別是上放學(xué)時(shí)在校門口小攤上購(gòu)買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地?cái)偟昙业纳眢w是否健康，在制作食品的過(guò)程中有多少細(xì)菌灰塵隨之而入，希望大家能夠高度重視。

第四個(gè)內(nèi)容，下一步工作打算。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。.我們主要采取我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的方式，努力學(xué)習(xí)外地市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法，全面提高一線教師的業(yè)務(wù)水平。盡可能多的組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽專家講座，或觀摩教學(xué)，回校后，再組織專題講座，與教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，做到共同提高，資源共享。

2、進(jìn)一步完善、做好餐廳管理工作，每天變換花樣，讓學(xué)生吃上可口的飯菜，讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

最后，我們真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系，希望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。 再次感謝大家的光臨!并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福!謝謝大家。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板12

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尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是___的家長(zhǎng)，首先非常感謝班主任_老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，也非常感謝各位老師對(duì)___的辛勤培養(yǎng)！孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)謝謝你們，你們辛苦了。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)

如果說(shuō)學(xué)校教育是孩子的第一課堂，那么家庭教育是孩子的第二課堂，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，或許我做得還不夠。俗話說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)父母是孩子的第一位老師我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，孩子的許多好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一、遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，注重培養(yǎng)孩子健康、快樂(lè)、向上的性格。

很多家長(zhǎng)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)望子成龍，望女成鳳我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，孩子一旦考不好，輕則數(shù)落，重則打罵，甚至不給飯吃等懲罰，這種心情可以理解，但我覺(jué)得卻會(huì)適得其反。輕者傷害了孩子的自尊心，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。重者造成孩子心理上的負(fù)擔(dān)，從而厭學(xué)。孩子考不好，不要一味斥責(zé)，原因多方面，要尊重孩子，重要的是家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子分析原因，要鼓勵(lì)孩子多去動(dòng)腦筋思考。這樣讓孩子形成一種健康快樂(lè)的心態(tài)，長(zhǎng)此以往，孩子總會(huì)有進(jìn)步，做父母的要有耐心。

二、養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子會(huì)終生受益。小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，要讓孩子養(yǎng)成勤動(dòng)手、多動(dòng)腦的習(xí)慣，我對(duì)孩子是這樣要求的，每天孩子放學(xué)回家的第一件事，就是首先要完成作業(yè)，做完后我檢查，錯(cuò)誤的改正，不妥的地方讓孩子親自動(dòng)手查查資料，傾聽孩子的想法，尊重孩子的意見。有時(shí)孩子的想法會(huì)超出你的想象。尤其你的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)會(huì)讓孩子很自信。做完作業(yè)后孩子就做自己喜歡做的事。愛(ài)玩是孩子的天性，我的孩子做完作業(yè)喜歡手工制作，繪畫等。再者，就是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書、勤思考的的好習(xí)慣，我給孩子買了很多書，平常每星期我也都會(huì)借兩本書給孩子，并陪孩子一起看書，并注意引導(dǎo)孩子注意故事的細(xì)節(jié)。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。再次就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。以前，我是事無(wú)巨細(xì)，使孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，每晚只是提醒她檢查自己的書包，如果少帶了，耽誤了自己用，使她養(yǎng)成自己的東西自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。雖然開始孩子在練習(xí)冊(cè)上造句說(shuō)我沒(méi)有原先愛(ài)她了。但漸漸地，她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

三、多陪陪孩子，和孩子一起成長(zhǎng)。

可能很多家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間陪孩子，使我感到很欣慰的是，我能經(jīng)常在飯后陪著孩子一起散散步、聊聊天周末還能陪孩子打打乒乓球。多和孩子溝通，孩子的心會(huì)和你更貼近。我覺(jué)得成人遠(yuǎn)比成才重要，還要注意培養(yǎng)孩子一顆美好的心靈。

各位家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要我們不斷去探索。我是一位家長(zhǎng)，也是一位教育工作者。作為孩子的家長(zhǎng)，教育孩子，有時(shí)我也很困惑，我的孩子比較有個(gè)性，孩子在成長(zhǎng)，策略肯定也得改變。對(duì)于孩子的任性，我也希望能找到最佳的途徑去解決。這樣既不會(huì)傷害孩子的自尊，還能讓孩子更健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校是孩子的第一課堂，孩子的每一次進(jìn)步，都浸透著老師辛勤的汗水，作為一名教師，我深知教育工作的艱辛，從而多一份理解。當(dāng)然教育孩子也不是一成不變，千律，要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，因材施教。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)見解，謝謝大家！

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板13

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各位家長(zhǎng)、大家好：

大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是分析一下期中考試成績(jī);二是向個(gè)為家長(zhǎng)匯報(bào)一下近一段時(shí)間的情況;三是請(qǐng)各位任課老師就學(xué)生的情況和家長(zhǎng)們交流心得;四是談一下今后工作的思路。

一、學(xué)生分析

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12—16歲年齡段 上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)少年期我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，

3、逆反心理比較重。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)越長(zhǎng)越調(diào)皮了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

二、我們的工作

本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

1、英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn) 是的，被教師所喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。例如：

2、 我們的班級(jí)常規(guī)管理規(guī)范科學(xué)，經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在很多班級(jí)推廣。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直居學(xué)校前三名，屢次奪得常規(guī)管理流動(dòng)紅旗，成旻陽(yáng)、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢(mèng)曉、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級(jí)宿舍創(chuàng)建中貢獻(xiàn)最大，責(zé)任最少。生活成績(jī)優(yōu)秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽(yáng)、武桐、謝夢(mèng)曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥

3、紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽(yáng)、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽(yáng)、邱杰靈

一班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí)，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽(yáng)、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大，聶玄翊同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓老師和同學(xué)刮目相看，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績(jī)。

目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，歷次考試成績(jī)都居年級(jí)前列，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷，最有可比性，我們班的平均成績(jī)是：語(yǔ)文—81。3、數(shù)學(xué)—86。6、英語(yǔ)—91。6、物理—86。5、四門總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題，68。2，五門總分平均414。2分，這個(gè)成績(jī)不但是在我們學(xué)校，就是在整個(gè)南京市也是十分優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說(shuō)，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一。

大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。經(jīng)國(guó)務(wù)院華文教育基地與南師大等單位聯(lián)合競(jìng)賽選拔，我校初二年級(jí)顧小

雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國(guó)際中小學(xué)華文朗誦藝術(shù)比賽，并榮獲二等獎(jiǎng);顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營(yíng)無(wú)線電測(cè)向比賽中榮獲一等獎(jiǎng);在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校陳驍同學(xué)取得滿分，陳驍、獲一等獎(jiǎng)，2004江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)活動(dòng)，我校共有六人榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、級(jí)別之高在江蘇省是很少見的，其中，我們班的陳驍同學(xué)力挫來(lái)自于全省的1800名高手，獲得一等獎(jiǎng)。張?zhí)焱瑢W(xué)在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光杯我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)全國(guó)少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎(jiǎng)。

成績(jī)的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛(ài)，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了，老師的辦公室還在亮著，他們?cè)阢@研教材教法、認(rèn)真地批改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，躺在醫(yī)院，無(wú)人照顧，孩子還小，晚上一個(gè)人在家也無(wú)人照看，李滔老師的母親也正在醫(yī)院住院，可他們沒(méi)有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ鳎瑥臎](méi)缺孩子們的一節(jié)課;王燕老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，季衛(wèi)新老師不僅課上的精彩，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天，是同學(xué)們的良師益友，我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每一次成績(jī)出來(lái)后，我都要認(rèn)真分析比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么？怎樣激勵(lì)孩子在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)？對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了最大的努力，

各位家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，有這么優(yōu)秀的老師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望！

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。初二年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。對(duì)此，學(xué)校與年級(jí)組都高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競(jìng)賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備，收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績(jī)明顯提高，學(xué)生成績(jī)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。

本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，從本周開始學(xué)校啟用了一線通，孩子的每次成績(jī)和在校表現(xiàn)，我們將以手機(jī)短信的方式發(fā)給您，使您更及時(shí)方便地了解孩子各方面的表現(xiàn)。

三、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題

① 部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

② 部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。

③ 課堂上亂插嘴。

④ 舉手發(fā)言的少了，個(gè)別同學(xué)嘲笑、諷刺挖苦回答問(wèn)題的同學(xué)。

⑤ 對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師。

四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

1. 做人的教育

著名的教育家陶行知先生說(shuō)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一屋不掃、何以掃天下？我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說(shuō)別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

③ 教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話、愛(ài)在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢。

④ 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。

⑤ 理智愛(ài)子的問(wèn)題

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求

都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說(shuō)，一班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭(zhēng)論很多，從我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)高考之痛我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)到我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)縣中模式我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，究竟什么是最好的教育？我覺(jué)得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來(lái)？答案顯然是否定的。南師附中之所以能長(zhǎng)期聞名于國(guó)內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題

在分?jǐn)?shù)問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對(duì)自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板14

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今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了偉思特學(xué)校，走進(jìn)了三一班的教室，歡迎各位!感謝大家!祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，合家 福!幸

我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，很少有遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也能按時(shí)做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如上課時(shí)總有學(xué)生管不住自己，做小動(dòng)作或者說(shuō)話;有學(xué)生會(huì)在課后打架罵人……為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一：成績(jī)。

這是家長(zhǎng)最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平時(shí)一點(diǎn)一滴抓起。希望家長(zhǎng)督促每個(gè)學(xué)生來(lái)完成作業(yè)，平時(shí)的單元測(cè)試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)我都會(huì)要求家長(zhǎng)簽名，在此我向在座的家長(zhǎng)先說(shuō)聲謝謝，希望你們能配合老師積極作好簽名工作?？嫉貌粔蚶硐氲耐瑢W(xué)的家長(zhǎng)不要過(guò)于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成績(jī)趕上去，還需鼓勵(lì)，一直處于最后的幾位，就得尋找原因，這是我們共同的責(zé)任。

二：學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生38人，其中男生23人，女生15人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。班委會(huì)成員責(zé)任心強(qiáng)，熱心為大家服務(wù)，38個(gè)可愛(ài)的孩子組成一個(gè)溫暖的大家庭。

其中郭俊豪，呂子怡，淮譽(yù)棟，秦旭苗，孫佳瑤，閆創(chuàng)龍，郭雨欣，雋一雪，晁嘉乙，李天鵬，李卓妍，屈凡瑛，魏小鵬，張政，張佳星，陳琳，張謹(jǐn)荷，郭錦輝，朱雪妮等同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。董佳豪，郭文佩，段葉彤，田佳怡，權(quán)錦龍，楊嘉懿，楊雨彤，楊一青，胡永茂，雋俊杰，葛雨馨，張明樂(lè)等同學(xué)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘服輸，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。豆森鴿，李佳，王萬(wàn)平，晁澤文，秦旭亮，張龍濤，樊濤等同學(xué)在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，努力進(jìn)取，積極向上，后期進(jìn)步很大。38個(gè)學(xué)生，各個(gè)都有自己的閃光點(diǎn)。在這個(gè)溫馨的大家庭中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，度過(guò)了難忘的一學(xué)期。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成 的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。我在平時(shí)的教學(xué)中力求做到：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)

和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對(duì)不對(duì)，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提。今天，我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個(gè)孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識(shí)淡化。為此家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的`習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

平時(shí)要求學(xué)生做完作業(yè)，自己先認(rèn)真檢查，再讓老師批閱，平時(shí)的家庭作業(yè)和這次的寒假作業(yè)希望家長(zhǎng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查，然后家長(zhǎng)抽空親自過(guò)目。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

最后，我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：

1、 讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

2、 讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、 現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。

4、 密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)?；虼螂娫捔私?子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。

5， 假期中注意安全，不要玩電，玩水，玩火。

最后祝愿同學(xué)們假期愉快，和家長(zhǎng)們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)，祥和的龍年

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板15

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生，特別需要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八愛(ài)媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng)，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說(shuō)、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說(shuō)、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2、注意收費(fèi)時(shí)間

3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

幼兒大班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

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各位家長(zhǎng)：

大家下午好！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們?nèi)w家長(zhǎng)最后一次聚在一起了，說(shuō)到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆邮强鞓?lè)的，是幸福的。三年來(lái)相信我們?cè)谧母魑欢紴楸舜烁冻隽撕芏?！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過(guò)幾個(gè)月就要面臨分離，難免有些傷感，但天下沒(méi)有不散的宴席，相信我們分手之后相見依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

這學(xué)期，我們可以說(shuō)它既是過(guò)渡期，也是關(guān)鍵期。作為教師的我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)的生活與教學(xué)模式，并激發(fā)起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是我們今后所要做的重要工作。今天把大家請(qǐng)來(lái)，主要是簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作、介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排以及關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期人數(shù)還是38人，男生21名、女生17名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒評(píng)估情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在動(dòng)作協(xié)調(diào)性，體能方面語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、數(shù)學(xué)邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出，（比如跳繩舉例）一日活動(dòng)的'常規(guī)也很有序，但是班級(jí)幼兒因?yàn)樯险n傾聽習(xí)慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間能力相差較大。（舉例語(yǔ)言表達(dá)、思維方面）但總體上每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。上學(xué)期在家長(zhǎng)的配合下，我們大家的共同努力下也取得了很多成績(jī)，我們班有兩月被評(píng)為文明班級(jí)，班級(jí)調(diào)研的反饋也較好，每學(xué)期有兩次的班級(jí)常規(guī)、和課堂教學(xué)調(diào)研。

二、本學(xué)期具體工作。

（一）重點(diǎn)做好幼小銜接工作。具體措施：

1．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣

為了能順利過(guò)渡到小學(xué)生活，現(xiàn)在我們大班延長(zhǎng)一堂課時(shí)間，大約是30—35分鐘，和小學(xué)的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng)，小學(xué)里要求基本要求：頭正，肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒服怎樣放，不可以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很容易分心。同時(shí)提醒孩子，當(dāng)你沒(méi)坐好時(shí)，老師會(huì)用眼神提醒你。其次，利用講故事，在講故事的過(guò)程中，要求孩子專心聽、坐安穩(wěn)，在講故事的過(guò)程中我們可以根據(jù)故事內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥岢鲆恍﹩?wèn)題，或讓幼兒試著復(fù)述故事內(nèi)容。講故事時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽故事過(guò)程，不僅讓孩子練習(xí)了坐端正，還很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。

2.掌握正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我們感覺(jué)到，現(xiàn)在的孩子寫字方面最大的問(wèn)題不是寫不好字，而是寫字姿勢(shì)不正確，很多孩子在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問(wèn)題，對(duì)孩子的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問(wèn)題有：寫字時(shí)身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無(wú)名指和小指不蜷起來(lái)……這些主要是由于孩子年紀(jì)小，手腕力量不夠，所以在寫字時(shí)為了寫深寫好，往往不自覺(jué)地用力，以致造成了不良的寫字姿勢(shì)。不良的寫字姿勢(shì)一旦形成，要改正就非常困難。所以，希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正，而且要不厭其煩。在最近的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，還發(fā)現(xiàn)有小朋友個(gè)別數(shù)字不會(huì)寫，例6、7、8，還有個(gè)別幼兒自己的名字不會(huì)寫，有的會(huì)寫，但筆順是不對(duì)的，希望家長(zhǎng)引起重視，在家多給予指導(dǎo)。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)。

我們自從上學(xué)前期開始，一貫主張孩子自主，就是生活活動(dòng)自主。例如吃完餐點(diǎn)、午餐后，孩子們可以自主選擇畫畫、寫字、玩積木、做手工。但是發(fā)現(xiàn)：有些孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，愛(ài)拖拉，需要老師不斷的提醒。比如快的孩子已經(jīng)吃完，但慢的還沒(méi)有洗手。人家已經(jīng)去玩了，可等他吃好已經(jīng)要上第二節(jié)課，沒(méi)玩到了。這種現(xiàn)象對(duì)于入小學(xué)是非常不利的。小學(xué)里下課的準(zhǔn)備要孩子自己弄，沒(méi)有老師提醒的，下課要上好廁所（要自己擦屁股），要自己喝完水。所以希望家長(zhǎng)慢慢培養(yǎng)孩子這方面的能力。5月份我們孩子的午睡會(huì)有所調(diào)整，12點(diǎn)30分——2:00午睡，提早半小時(shí)起來(lái)，安排做計(jì)算、寫字、做手工等活動(dòng)，為下學(xué)期上小學(xué)做準(zhǔn)備，

4.開展《走近小學(xué)》主題活動(dòng)，4月中旬我們的主題教育活動(dòng)是《走近小學(xué)》，到時(shí)我們將要求孩子背書包，估計(jì)還將邀請(qǐng)小學(xué)老師給家長(zhǎng)做幼小銜接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀，或許還要聆聽哥哥姐姐上課，了解小學(xué)生的生活。激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望。

5.數(shù)學(xué)方面的滲透

這學(xué)期，我們要讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算（比較抽象舉例）。孩子帶書包以后，我們會(huì)適當(dāng)布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習(xí)慣。另外，讓孩子認(rèn)識(shí)鐘表、日歷等本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫庹c(diǎn)和半點(diǎn)。在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了，做事要抓緊時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

6．營(yíng)養(yǎng)方面：雖然這不是我們教師工作的重點(diǎn)，但是幼兒在園的吃也是家長(zhǎng)和我們老師所應(yīng)該關(guān)心的，因此每次進(jìn)餐都要仔細(xì)觀察每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的營(yíng)養(yǎng)好不好，現(xiàn)在的餐點(diǎn)全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜歡吃的，每天午睡起床后都很期待，今天吃什么，孩子們會(huì)主動(dòng)問(wèn)。讓孩子開開心心地吃好，吃飽，健康成長(zhǎng)?？偟恼f(shuō)來(lái)孩子們進(jìn)入本學(xué)期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長(zhǎng)在家也可適當(dāng)讓孩子多吃點(diǎn)飯。個(gè)別肥胖的幼兒適當(dāng)少吃一些，

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各位家長(zhǎng)：

首先，我謹(jǐn)代表高三(1)班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此次邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手，加強(qiáng)交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個(gè)月了，高三對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號(hào)、8號(hào)就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右!回首過(guò)去，這屆學(xué)生一路走來(lái)，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學(xué)年是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)老師扶著走我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)， 高二學(xué)年是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)老師領(lǐng)著走我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)， 面對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動(dòng)。因而，高三學(xué)年就需要我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)老師引著學(xué)生走我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)了。

為了使同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾凶畲蟮匕l(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力， 再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、 班級(jí)總體情況

1、班級(jí)構(gòu)成：

我們高三(1)班共有學(xué)生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復(fù)習(xí)生。

2、任課老師：

我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。

語(yǔ)文景老師，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé); 數(shù)學(xué)李老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富;

英語(yǔ)馬老師，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng);

地理王老師，文綜教研組長(zhǎng)，從事高三地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé);

政治董老師，從事多年高三政治科教學(xué)，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有有見地;

本人教歷史，從去年就擔(dān)任高三(1)班班主任和歷史科教學(xué)，今年高考上線率88.6%，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績(jī)。

3、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、總體特點(diǎn)：

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。 他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)下自習(xí)，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有些人晚上還要加班加點(diǎn)，大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也刻苦，成績(jī)也即將達(dá)到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對(duì)于他們，這時(shí)最需

要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

4、第一次月考成績(jī)狀況分布、總體成績(jī)通報(bào)。

9月23、24日高三進(jìn)行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。

歸納起來(lái)班級(jí)目前存在的主要問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)干擾多、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。

1、和去年高考成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大。

去年高三(1)班共有學(xué)生70人，上大專線62人?？忌先镜?人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達(dá)到三本標(biāo)準(zhǔn)的只有3人，達(dá)到大專標(biāo)準(zhǔn)的28人。比起去年來(lái)這個(gè)成績(jī)顯然是不夠的，我今年的目標(biāo)是高考上線至少達(dá)到90%。人數(shù)超過(guò)46人。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長(zhǎng)的通力合作。我想在明年的高考中，高三(1)班一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。

2、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。

個(gè)別同學(xué)上課打盹睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)閑話，作業(yè)書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。

3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。

4、意志品質(zhì)需提高。

其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不

能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)。另外不能根據(jù)所定計(jì)劃堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如聽講時(shí)不要寫字看書，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

5、其他方面

(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。

(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān)。

(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

(5)不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

(6)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

三、幾點(diǎn)希望

家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

1、當(dāng)好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住，家長(zhǎng)要時(shí)常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點(diǎn)好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。

2、指點(diǎn)迷津，避免誤區(qū)。

誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)小靈通手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

4、關(guān)注學(xué)生飲食。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注

重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。

5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6、要督促他學(xué)習(xí)。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí)、高考無(wú)關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。

7、加強(qiáng)與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號(hào)每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)、解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的.老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

8、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三!

9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

各位家長(zhǎng)，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂(lè)的人生?

我的帶班理念是：不求個(gè)個(gè)都成才，但愿人人有出息!

我的高考目標(biāo)是：一個(gè)都不能少!

最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。

最后謹(jǐn)祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬(wàn)事如意!

祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!

謝謝!

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板18

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大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一切為了學(xué)生我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一.班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生35人，其中男生17人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部李雅、夏國(guó)萍、范文帥、卞海亮等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如馮樹成、李雅等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)，奪得了兩期黑板報(bào)流動(dòng)紅旗。這學(xué)期，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第四名。廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)中玩，玩中學(xué)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)難為情我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)了，他怕我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)丟面子我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)口風(fēng)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)

五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!

六、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的'學(xué)習(xí)情況。

七、意見和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。

八、結(jié)束語(yǔ)。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材!

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尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，老師們，同學(xué)們：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表交城中學(xué)高二年級(jí)的全體師生，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)近兩年來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

高中三年可以這樣概況，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。正因?yàn)楦叨歉咧腥曜铌P(guān)鍵的一年，所以我們組織大家召開這次家長(zhǎng)會(huì)，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地幫助自己的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。下面我從四個(gè)方面談?wù)劷裉旌痛蠹医涣鞯脑掝}：

一、高二年級(jí)的基本情況

交城中學(xué)高二年級(jí)共有24個(gè)教學(xué)班，其中理科班17個(gè)(包括1個(gè)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)班)，文科班7個(gè);學(xué)生1376人，教師71人。匯聚了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、博學(xué)多才、技藝精湛的中青年骨干教師，有一支業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，年級(jí)部管理工作有條不紊，整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

上周剛剛過(guò)去的期中考試，再一次證明，這一屆的學(xué)生是有希望的一屆學(xué)生。理科最高663分， 600分以上38人，550分以上186人， 500分以上401人。文科最高644分，500分以上114人。

二、本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和一些具體的做法

本學(xué)期是非常重要的一學(xué)期，開學(xué)之初，年級(jí)部就制定出理合理的教學(xué)計(jì)劃和科學(xué)的管理方案。實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時(shí)間內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)在，每個(gè)到校時(shí)間點(diǎn)上有班主任在，每節(jié)課和自習(xí)上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節(jié)課都有人查。

教學(xué)上，我們采取同科教師集體備課，同班教師時(shí)常交流，班主任集中班會(huì)教育，代課教師單獨(dú)找學(xué)生溝通等一系列教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。年級(jí)部定期舉行考試、檢查，對(duì)有問(wèn)題的班級(jí)隨時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行教育，盡可能在升高三之前解決好全體學(xué)生在習(xí)慣、心態(tài)、心理等各方面存在的問(wèn)題。

管理上，采取年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任具體負(fù)責(zé)，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作。自升入高二以來(lái)，年級(jí)很少出現(xiàn)打群架等惡性事件。當(dāng)然，一個(gè)1300多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學(xué)生安全教育是我們學(xué)校管理的重中之重，年級(jí)部要求班主任不定期的組織班會(huì)，教育學(xué)生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問(wèn)題。特別是，交通安全。在此，我希望各位家長(zhǎng)，最好不要給孩子配備電動(dòng)車、摩托車等交通工具。我向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學(xué)習(xí)是幸福的。我們高二年級(jí)的全體教師，都會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一位學(xué)生。

馬上就是20__年的高考，咱們的孩子也即將成為高三的學(xué)生。面對(duì)2024年的高考，我們未雨綢繆，及早動(dòng)手。本學(xué)期，我們多次組織教師研討，派教師外出學(xué)習(xí)，找學(xué)生座談，為迎接2024年的高考做了充分準(zhǔn)備。大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，我行我素，智力不差，但懶于動(dòng)手。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期年級(jí)部采取了周練的辦法，即每天下午練一科，規(guī)定時(shí)間一小時(shí)，在有專門教師監(jiān)督下讓學(xué)生做題。并且要求各科教師認(rèn)真批閱，及時(shí)講解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決。這樣迫使學(xué)生多動(dòng)手、多思考、多做題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的積極性，是學(xué)生之間形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，彼此對(duì)照，彼此競(jìng)爭(zhēng)。從這次期中考試的成績(jī)明顯可以看出，經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的訓(xùn)練，效果是顯著的。

另外，大家可能也聽說(shuō)了，咱們學(xué)校即將對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式確實(shí)存在不少問(wèn)題，已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，這也是全國(guó)普通高中面臨的共性的問(wèn)題。但課改絕不是像人們所說(shuō)的“讓學(xué)生講課，老師休息”。我們學(xué)校已經(jīng)制定了一套整體的實(shí)施方案，目的是為了更好的提高學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。高二年級(jí)早在一年前就開始在個(gè)別班進(jìn)行了試驗(yàn)，事實(shí)證明，課改的效果是顯著的，成績(jī)的提高也是突出的。在此，我也希望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，同心同德，為了我們共同的目標(biāo)而努力，讓我們孩子的明天變的更好!

三、學(xué)生目前還存在的一些問(wèn)題

高二年級(jí)的總體形勢(shì)是不錯(cuò)的，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作的肯定。但我們還是要從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度，尋找差距。目前還存在的問(wèn)題有：

1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須有時(shí)間的保證，沒(méi)有足夠的時(shí)間投入，學(xué)習(xí)、工作等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還有一些學(xué)生不珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊之事中，把寶貴而有限的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。

2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少學(xué)生表面上學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)的都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往是專注程度不夠，有的是學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結(jié)交朋友太多、太濫，造成思想復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng)、老師“捉迷藏”，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏而影響學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有不少學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功，所花的時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見長(zhǎng)，心里的確很郁悶。觀察這些學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)的把握等方面，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)心態(tài)不端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別是過(guò)分關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的高低。這些學(xué)生通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)。

針對(duì)以上這些問(wèn)題，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成，為了孩子們的健康成長(zhǎng)而一起努力。

四、提出幾點(diǎn)建議與家長(zhǎng)們共同探討

第一，要相信學(xué)校，相信老師。

我們高二年級(jí)有非?？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力、有信心把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，除了每天下午的周練，我們上周進(jìn)行了期中考試。每次考試學(xué)生成績(jī)都會(huì)有一定的波動(dòng)，這都是正常的。我們沒(méi)有必要有太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進(jìn)步、退步的原因，總結(jié)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定下一步應(yīng)該采取的措施。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。

第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽，孩子說(shuō)出來(lái)，也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，是孩子和你形成對(duì)立，降低其信心，甚至使其破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的尺度。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，學(xué)習(xí)如何，生活如何，查找不足。構(gòu)建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

第四，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。

對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：'沒(méi)有吃不了的苦'，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，否則只能導(dǎo)致孩子喪失信心，手忙腳亂。學(xué)生考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹立自信心，以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。

第五，要盡量避免外界的干擾。

說(shuō)到這里，我特別要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題。社會(huì)發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機(jī)。

另外，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流，尤其是與班主任的交流。一個(gè)班五十多名學(xué)生，老師難免會(huì)照顧不過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動(dòng)向。根據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)，采取有效、實(shí)際的教育措施。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo)。過(guò)高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。給孩子提供優(yōu)質(zhì)的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時(shí)間，深入孩子內(nèi)心世界，把握他們的思想脈搏，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，剔除他們的不良行為。

家長(zhǎng)們、同學(xué)們，在交中這個(gè)大熔爐里學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，正如2010屆考入清華大學(xué)的張宇同學(xué)在離校時(shí)跟我說(shuō)的那樣：“所謂交中精神，就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著、理智融合在一起。”同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：人的一生中需要走好關(guān)鍵的幾步，一是上個(gè)好大學(xué)，二是找份適合自己的好工作，三是有個(gè)好家庭?，F(xiàn)在我們面對(duì)的是第一步，要走好這一步，需要我們?cè)谖磥?lái)的一年多的時(shí)間里像蛹一樣歷經(jīng)許許多多的磨難、艱辛、拼搏、奮進(jìn)，千錘百煉，才能蛻變成美麗的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”?奮斗吧!此時(shí)不搏更待何時(shí)?

家長(zhǎng)們，老師們，同學(xué)們。我堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的積極支持下，在全體師生的共同努力下，這一屆學(xué)生一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)，一定能打贏2024年高考這一仗。

最后，我再一次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!

謝謝大家!

高中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板20

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各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了。回顧這學(xué)期的工作情況，我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況向家長(zhǎng)匯報(bào)如下：

一、班級(jí)管理方面

帶班八個(gè)月來(lái)，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、和素質(zhì)提高。

首先說(shuō)學(xué)習(xí)：我剛接班時(shí)覺(jué)得我班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽課習(xí)慣非常不好。部分同學(xué)上課注意力不集中，眼神游離。聽課效果不好?，F(xiàn)在我們孩子對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過(guò)四十分鐘。我每天早晨來(lái)的第一件事就是讓各組組長(zhǎng)檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章，完成不好的畫個(gè)哭臉。各位家長(zhǎng)可以看看我班的評(píng)比臺(tái)，這是近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)情況，管中窺豹，略見一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監(jiān)督力度下，多數(shù)學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼，根本沒(méi)有自尊，無(wú)論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)人，希望家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督一下。像李猛、欒月、任秋泰、幾乎天天不寫作業(yè)，要靠老師上小科課或放學(xué)后看著才能寫，我簡(jiǎn)直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點(diǎn)鐘必需清校，一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們，他們寫不完，我也無(wú)奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機(jī)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有高健、宋春旭、劉月、孟慶宇、陳爽，有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于雪晶、夏偉琦、梁永興等。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，我采取多種方式和家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生寫檢討，家長(zhǎng)簽字，在學(xué)生的練習(xí)冊(cè)上寫上應(yīng)該做到哪頁(yè)，孩子沒(méi)有按時(shí)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。有時(shí)打電話，有時(shí)發(fā)短信，有時(shí)讓個(gè)小組長(zhǎng)給家長(zhǎng)打電話，目的只有一個(gè)，讓家長(zhǎng)了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。跟家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)后，效果比較顯著的有王麗瑩、任波、楊麗萍、于雪晶。可以看出這些家長(zhǎng)對(duì)孩子特別負(fù)責(zé)任。有的家長(zhǎng)我發(fā)完信息后，連個(gè)回音都沒(méi)有，我覺(jué)得這是對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。甚至個(gè)別家長(zhǎng)寧可相信補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)的已經(jīng)每天看著孩子完成作業(yè)的謊話，也不肯相信班主任老師說(shuō)的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話，我覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)太糊涂。我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才告訴家長(zhǎng)孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒(méi)有任何利益關(guān)系，我天天給某些同學(xué)當(dāng)家教都是無(wú)償?shù)?，我沒(méi)有必要說(shuō)謊話。而補(bǔ)習(xí)班的老師和你有利益關(guān)系。如果孩子上補(bǔ)習(xí)班連正常作業(yè)都寫不完的話，我看我們個(gè)別家長(zhǎng)也就是花錢買個(gè)心安而已。

第二、抓紀(jì)律，以前我班孩子老師在一個(gè)樣，老師中午吃飯時(shí)，在班級(jí)大聲喧嘩的，打鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)過(guò)了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。學(xué)生紀(jì)律方面進(jìn)步很大，老師在和老師不在一個(gè)樣，再也沒(méi)有大聲喧嘩和打鬧的現(xiàn)象了。在此我要感謝李瑩瑩，楊楠，李偉奇等班級(jí)干部，老師不在時(shí)，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實(shí)施8個(gè)小組評(píng)比機(jī)制，每周一評(píng)，并于每周五獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)組小紅旗，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的自我約束力。

第三、抓衛(wèi)生：原來(lái)我班多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨地扔紙，桌布上滿是橡皮屑，廢紙桌膛里滿是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛(wèi)生打掃不徹底。我號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，自己周圍環(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花，不干凈的畫個(gè)小哭臉?，F(xiàn)在班級(jí)衛(wèi)生狀況有了很大改善，這其中勞動(dòng)委員舒滿和生活委員楊麗萍功不可沒(méi)。他們倆人每天都自覺(jué)的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級(jí)付出了很多。

第四、抓學(xué)生素質(zhì)。

我覺(jué)得孩子們無(wú)論將來(lái)到社會(huì)上做什么工作，首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌。現(xiàn)在我班絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)、成績(jī)也較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，形成了積極向上的班風(fēng)，我越來(lái)越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來(lái)越深。

我班任課老師都說(shuō)你班學(xué)生變了，變得有禮貌了，變得守紀(jì)律了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得愛(ài)發(fā)言了。

但是，也存在一些不足：

多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，連上課都不認(rèn)真聽課，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)較差。

少數(shù)同學(xué)自控能力尤其差，有不守紀(jì)律現(xiàn)象。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面：

我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)把工作的重心放在提高學(xué)生興趣素質(zhì)、能力及成績(jī)上，因此我從不做對(duì)自己有利，對(duì)學(xué)生無(wú)益，華而不實(shí)的工作。特別重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，并且落到實(shí)處，我交給學(xué)生運(yùn)用三遍六步預(yù)習(xí)法，做預(yù)習(xí)筆記。我在教學(xué)中經(jīng)常采取一課一得的方法。比如《兒童詩(shī)兩首》適于誦讀，我就側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)學(xué)生的思想感情及詩(shī)歌的意境。我要求學(xué)生要表演式朗讀，必須聲情并茂，還要有動(dòng)作。我班學(xué)生從開始的不張嘴到現(xiàn)在很多學(xué)生敢于到前面來(lái)表演式朗讀，這是一大飛躍；有些課文文質(zhì)兼美，教學(xué)中，我就交給學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)批注法做旁批，揣摩領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的功夫和思想感情。學(xué)習(xí)《將相和》這樣故事情節(jié)很強(qiáng)的文章，我就讓學(xué)生編排課本劇表演，學(xué)生興趣盎然，在玩樂(lè)中體會(huì)到人物的性格。在學(xué)習(xí)《晏子使楚》時(shí)，我就讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做小記者互相問(wèn)答，并教學(xué)實(shí)踐中使學(xué)生領(lǐng)悟到語(yǔ)言的魅力。在教學(xué)《清平樂(lè)_村居》時(shí)，我就讓學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容想象作畫，學(xué)生在畫畫的同時(shí)既體會(huì)到詩(shī)歌的意境美也領(lǐng)悟了作者語(yǔ)言的精煉。也有利于背誦課文。學(xué)習(xí)《草船借箭》我就側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的想象力和聯(lián)想力，讓學(xué)生寫故事新編。（看學(xué)生作品）

現(xiàn)在我們的語(yǔ)文課上得生動(dòng)活潑，課堂氣氛非?；钴S，孩子們經(jīng)常自發(fā)的到前面表演課文內(nèi)容，課堂上表現(xiàn)最突出的是崔升煜，這孩子書讀得多，知識(shí)面廣，善于表達(dá)和表演，帶動(dòng)了我們語(yǔ)文課堂的氣氛，也影響了很多孩子，現(xiàn)在崔升煜在我班粉絲很多，大家都親切的叫他崔導(dǎo)，這是因?yàn)樗?jīng)常編排導(dǎo)演課本劇，自編自演相聲等。上學(xué)期我講了倆節(jié)精品課，崔升煜表現(xiàn)極為突出，校領(lǐng)導(dǎo)的非常欣賞，也因此被評(píng)為大連市文明小市民。閻馨月同學(xué)預(yù)習(xí)非常到位，課外閱讀量較大，寫作水平比較好。語(yǔ)文能力較強(qiáng)。