初中生表揚(yáng)信 篇1
閱讀小貼士：篇1共計(jì)505個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要5分鐘，本模板有216位用戶喜歡。
初中生表揚(yáng)信
敬愛的叔叔阿姨：
我代表我們所有的同學(xué)向你們說一聲謝謝。當(dāng)聽到老師說我們受到了張力助學(xué)中心的叔叔阿姨幫助時(shí)，我真的難以描述我當(dāng)時(shí)的心情。驚喜之余，更多的是感激，感謝那些對(duì)我們貧困學(xué)子予以資助的好心人。
現(xiàn)在，我在寧海縣育才學(xué)校讀書，已是七年級(jí)的學(xué)生了。每天晚上睡覺時(shí)，眼前總是浮現(xiàn)著你們來學(xué)校與我們共歡樂的情景，也時(shí)?；孟胫约河凶约合胍臇|西。這一切的一切都是我們以前遙不可及的事情，但是就在這一天，你們給我們帶來了無盡的歡樂和驚喜。 滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。得到了你們的救助，在現(xiàn)階段，我不知道用什么，用何種方式回報(bào)你們。在我看來，也許好好讀書就是對(duì)你們最好的回報(bào)。努力學(xué)習(xí)，追尋著我們共同擁有的那個(gè)最初的夢(mèng)想。你們對(duì)我們的救助，我們很感激。你們的這份恩情，我們永遠(yuǎn)記在心底。對(duì)你們的感謝，不是用幾句言辭就能說得完的。我們的身上承載了太多的目光，父母關(guān)注著我們，老師關(guān)注著我們，更有好心的叔叔阿姨關(guān)注著像我們。我們一定會(huì)勇往直前，不負(fù)眾望。我們堅(jiān)信：往前走，前面有片天。將來我們要回報(bào)社會(huì)，也像你們一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。 最后，我代表我們?nèi)w同學(xué)衷心地向你們說一聲謝謝!
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初中生表揚(yáng)信 篇2
閱讀小貼士：篇2共計(jì)158個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長1分鐘，朗讀需要1分鐘，中速朗讀2分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要2分鐘，本模板有259位用戶喜歡。
初中生寫給老師表揚(yáng)信
敬愛的老師：
學(xué)習(xí)不僅需要一個(gè)好的老師，自學(xué)能力也是十分重要的，單單學(xué)會(huì)了課本的知識(shí)并不等于可以做好項(xiàng)目;排開專業(yè)技術(shù)，還需要的是經(jīng)驗(yàn)和對(duì)業(yè)務(wù)的了解。在學(xué)習(xí)期間，老師們的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，所以多掌握些知識(shí)，多積累些經(jīng)驗(yàn)是工作時(shí)完成任務(wù)的基礎(chǔ)。最后，希望老師們工作順利!
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初中生表揚(yáng)信 篇3
閱讀小貼士：篇3共計(jì)464個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要5分鐘，本模板有271位用戶喜歡。
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20__年_月__日，亞安舞校嚴(yán)啟艷同學(xué)，在學(xué)校拾到一個(gè)錢包，里面裝有現(xiàn)金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴(yán)啟艷同學(xué)立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
張老師和嚴(yán)啟艷同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。
對(duì)嚴(yán)啟艷同學(xué)的行為提出通報(bào)表揚(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成并內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，20__年_月__日，亞安舞校嚴(yán)啟艷同學(xué)，在學(xué)校拾到一個(gè)錢包，里面裝有現(xiàn)金、銀行卡、身份證及其他有效證件。嚴(yán)啟艷同學(xué)立即將其交到亞安舞校院辦張老師處，張老師將錢包交與我院院辦尋找失主，并歸還失主。
張老師和嚴(yán)啟艷同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。
對(duì)嚴(yán)啟艷同學(xué)的行為提出通報(bào)表揚(yáng)，并號(hào)召全校的學(xué)生向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成并內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，成為優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之材。
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初中生拾金不昧的表揚(yáng)信
