第1篇 某中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

一、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。

二、教科室負(fù)責(zé)制訂學(xué)校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作,定期進行檢查,每學(xué)期作出總結(jié)。

三、領(lǐng)導(dǎo)教研組的教科研工作,協(xié)助校長選配好教研員,定期召開教科研工作會議,密切配合當(dāng)前的教育教學(xué)工作,以研究促教育教學(xué),在教育教學(xué)中搞研究。

四、負(fù)責(zé)管理學(xué)校各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施,中期評估及結(jié)題工作,對各教科研課題的實施進行全程監(jiān)控和指導(dǎo),不斷總結(jié)教科研實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高全校的教科研水平,推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

五、負(fù)責(zé)除學(xué)科競賽外的各級各類教科研競賽活動,組織教師參加科研論文的競賽與評比,以及其他各類教科研活動。

六、要求每個教研組有一個市級以上的教科研課題,每個教師有自己的研究課題,并付諸實施。教研組在學(xué)校制訂教科研工作計劃,期末作好總結(jié)。

七、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)或教科研課題實驗報告。

八、辦好學(xué)校教科研的理論刊物,作為學(xué)校教科研工作的窗口,并能起到推廣、示范和輻射作用。每學(xué)期出版一期《浪花》,刊登各位老師的經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)論文。

九、定期組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對教師進行教科研工作培訓(xùn),定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料,檢查教師的學(xué)習(xí)和聽課筆記。

十、負(fù)責(zé)全校教科研成果的登記、評定,并給以一定的物質(zhì)獎勵。負(fù)責(zé)制訂《教科研成果獎勵條例》,并以此為依據(jù)對教師教科研成果進行鑒定。

第2篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)-6

中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)(6)

1、結(jié)合學(xué)校實際,協(xié)助校長運籌教育科研整體工作,分析學(xué)校教科研重點和方向,為科研興校出謀劃策。

2、協(xié)助校長組建一支具有一定理論水平和科研能力的科研隊伍。經(jīng)常與市區(qū)教研室保持聯(lián)系,注意搜集教學(xué)信息,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,推廣教科研成果。

3、明確學(xué)校每學(xué)年教科研任務(wù),制定每學(xué)期教科研工作計劃、學(xué)期總結(jié),并負(fù)責(zé)組織落實與實施。

4、組織教師教育理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,增強科研意識。

5、立足教育科研實踐,建立、組織學(xué)校三級課題管理網(wǎng)絡(luò)。以國家級、市級課題即學(xué)校課程改革、德育工作、學(xué)校特色等課題,作為一級課題,由校長室與教科室直接領(lǐng)導(dǎo)與管理;以區(qū)級課題即學(xué)校教育教學(xué)與管理實踐研究課題,作為二級課題,由教科室和教導(dǎo)處室密切配合管理;以校級課題即教師教育教學(xué)研究課題,作為三級課題,由學(xué)科組、教師個人等具體參與,教科室統(tǒng)一管理。組成各層面課題與各科室協(xié)同運行的管理網(wǎng)絡(luò)機制。

6、指導(dǎo)教師撰寫高質(zhì)量的科研論文和實驗成果報告,提高科研素質(zhì)。

7、做好與其他各部門的協(xié)調(diào)工作,保障教科研工作順利開展。

8、協(xié)助校長搞好“校本培訓(xùn)”及教師繼續(xù)教育工作。

第3篇 中學(xué)教科室主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室主任工作崗位職責(zé)

教科室主任在校長和分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)開展工作。其主要職責(zé):

一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度,制定并實施學(xué)校教研、教改工作計劃,對教師的科研和教改工作業(yè)績進行考核和評估。

二、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教研組長,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和科研基本知識,促使教師增強科研意識,提高教育理論水平,規(guī)范教研、教改行為,管理教師從事的教改科研工作。

三、管理學(xué)校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導(dǎo)、檢查驗收,在上級教研部門指導(dǎo)下管理好校級以上各級各類研究課題。

四、負(fù)責(zé)一年一次的全區(qū)高考質(zhì)量獎評比工作中的總結(jié)和材料。

五、搜集整理編印教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)改革信息資料,為教師提供信息、教學(xué)研究和教改咨詢服務(wù)。

六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優(yōu)質(zhì)課評選和教學(xué)技能競賽活動。

七、登記好教師、學(xué)生獲獎情況,論文論著發(fā)表情況,兌現(xiàn)獎金發(fā)放報校長審批。收集和完成教師的個人業(yè)務(wù)檔案。

八、落實對年青教師的幫助、培養(yǎng)工作,使年青教師盡快成熟,成為科研能手。

九、負(fù)責(zé)教學(xué)題庫的建立和不斷充實,指導(dǎo)各種考試的命題工作。

十、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。

第4篇 中學(xué)教科室副主任崗位職責(zé)

中學(xué)教科室副主任工作崗位職責(zé)

在分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助教科室主任開展好教科室的全面工作。其主要職責(zé):

一、制定統(tǒng)一的教師培訓(xùn)計劃,組織管理教師培訓(xùn)、教育理論學(xué)習(xí)及教師的繼續(xù)教育工作。

二、負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)活動的開展,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗,制定和執(zhí)行相關(guān)的考評機制。組織優(yōu)秀課題成果評選、校內(nèi)優(yōu)秀論文評選、優(yōu)秀課件評選、優(yōu)秀教研組評選等。

三、制定和落實輔導(dǎo)學(xué)生參加全國學(xué)科競賽的工作計劃,組織好競賽活動的初賽和復(fù)賽工作。

四、督查本處人員履行崗位職責(zé)及日常事務(wù)性工作。

五、與教務(wù)處共同抓好電教組的管理工作,指導(dǎo)教師的多媒體教學(xué),組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)課評選活動。

六、完成領(lǐng)導(dǎo)分配的其他工作。