德育工作班主任總結標題怎么寫

通用標題寫法示例：

1、2023年8月關于德育工作的小學班主任工作總結

2、學校班主任德育工作總結

3、九年級班主任德育工作總結

4、高三班主任德育工作總結怎么寫

5、小學班主任德育工作總結范例

6、班主任德育工作年度總結

7、小學班主任德育工作總結示本

8、中學生班主任德育工作個人總結

9、小學六年級班主任德育工作個人總結

10、2023年上半年班主任德育工作總結

德育工作班主任總結開頭怎么寫

精選開頭寫法示例：

1、本學期根據(jù)學校安排，我繼續(xù)一年級四班班主任及一年級四班的語文、快樂語文、傳統(tǒng)教育課程的教學工作。轉眼間，一個學期又過去了，轉眼間學生們就要步入二年級的學習了?；厥走^去的一個學期，思緒萬千：無論什么時候，都不能把對一年級學生的教育看作是一件簡單的事兒。

2、我任泰山小學一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。本學期我班每個月的“班風班紀”評比都是a級。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。

3、伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容，收效顯著，特總結如下：

4、在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當休息的作用。在平時的教育教學工作中，我都是這樣對孩子不厭其煩地教育他們——每天下課，都是重復地說著那句話：“請小朋友們課間休息注意安全！”并要求他們做到以下幾方面室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

5、我國已故教育家陶行知先生說：'人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。'那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個'創(chuàng)造之地'，把握好每一個'創(chuàng)造之時'來造就一個'創(chuàng)造之人'。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。

6、2023二年級班主任德育工作總結范文孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，德育教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，而一個人的德行則是整個社會進步的基石。因此，做好德育工作，是為孩子的一生樹立良好的榜樣。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

7、4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質(zhì)。 5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

8、對于班主任工作，我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經(jīng)驗。

9、本學期學校德育和班主任工作中能立足于學校實際，有創(chuàng)意地開展了快樂有效的德育活動，促進了學生的全面發(fā)展，促進了學校的和諧發(fā)展;實現(xiàn)了德育工作與學校其他工作緊密結合、相互滲透。一學期以來，我們認真按照學校工作計劃和各項工作方案，有條不紊地開展了各項工作，收到了較好的效果。先將本學期工作總結如下：

10、本學期中，42班全體師生認真貫徹執(zhí)行學校的教育工作計劃以及有關文件精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務，針對上學期存在的問題制定班主任工作計劃，按時檢查計劃的落實。師生密切配合，圓滿完成各項工作?，F(xiàn) 總結如下：

德育工作班主任總結正文怎么寫

德育工作班主任總結范文1

展。

學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規(guī)范化。

抓班主任建設，促師德師風建設

根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動、思想?yún)R報專題晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經(jīng)驗，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

德育工作班主任總結范文2

記得某天下午我在辦公室里做新課標試卷，突然接到一位學生家長的電話，電話里說孩子怎么突然不想上學了，而且還是嚎滔大哭，我是一頭霧水，云里霧繞，根本就不知道怎么回事，還聽到家長非常著急地呼喊著親戚朋友之類的人，似乎一場家長來學校維權的事情即將在這里上演。我愕然了！我下意識到可能是我對孩子談話引發(fā)了意料之外的'惡果'.說到談話，我只是看到孩子在教室里上課趴著，而且不是一次這樣，臉上很疲憊，高考的日子來臨，這樣的上課的狀態(tài)怎么可以呢？我便把這位同學叫了出去，問道為什么上課這么疲憊，孩子告訴我說：'中午回家洗了個澡，所以沒有休息'.我便接著說道：'中午12點放學，回到家吃完飯怎么應該在1點之前完成吧？然后再用半個小時到一個小時洗澡，這時間足夠了，而這才2點，還有半個小時可以休息。何至于疲憊成這樣？'是不是有其它的什么事，可以和老師說一說，如果再這樣的話，我就要打電話向家長核實你在家到底做什么了，或者你也可以回家先調(diào)整調(diào)整，找到最好的狀態(tài)再來上課。'此番話語引來的是什么呢？正是開前面的那些場景。

看似很平常的話為什么會在這位同學這里引來如此大的波瀾呢？當把這位同學叫到學校門口的路上，我便問是和同學發(fā)生不愉快的事情嗎？還是學習上的壓力？這些都不是！在家長面前，經(jīng)過我再三詢問，原因很簡單，' 別的同學上課趴堂，老師您都不說，而我上課趴堂，老師您就揪著小辮子不放，您對我有偏見！'我當時有點蒙了，不知道該怎么辦。家長能興師動眾地來學校，我就知道家長對孩子是比較寵愛的，哪知道他會來一個'惡人先告狀'.等我稍作停頓思考之后形成了一個思路，第一，先和家長耐心溝通，看家長意見如何。第二，如果家長明理為孩子好的話，一定會站在教師的一方共同管理孩子。第三，家長與老師形成合力，幫助孩子糾正錯誤觀念。果如我所料想的一樣，經(jīng)過耐心和家長溝通，化解了誤會，然后我們把矛頭一致指向了引導孩子，共同教育孩子上來。

其言如下，首先對于一個學生而言，不管什么原因上課不寫作業(yè)，不聽講都是不對的，老師都應該管！其次，上課學習是自己的事，要管好自己，不要去管別人，每個人的情況還不一樣呢，孔子還提倡因材施教呢，每個人的教育方法是不一樣。第三，作為高中生，要有較高的覺悟，要認識到自己的錯誤，如果連自己的錯誤都認識不到，總盯著別人的短處，那么何談進步呢？經(jīng)過我耐心地給孩子講解，他先前所認定的：'你只說我趴堂，而不說別人，這是有意存心刁難我一樣。'終于有了改觀。這一始料未及的小插曲讓我越來越懂得了耐心的重要性。

班主任教師不能偏聽偏信，還要用眼來觀查事情，不知史無以知未來，前事多少可以看到后事縮影，可以借鑒參考，但不能對學生一棒子打死，不給機會，這違背教育的宗旨。就拿上面這位同學來說，曾經(jīng)有回上學路上自行車壞了，打電話要修自行車，晚來一會學校，但是車修完了早該來學校了吧，但自個跑到公園里玩去了，連個招乎都不打，我發(fā)現(xiàn)的早，于是乎便打電話告知家長，家長也是惶恐著急害怕出事，最后家長打來電話找到孩子，我方才懸在空中的心落了下來。為此家長也站在配合老師管理的角度，幾天沒有讓孩子過來上學在家里認真反思自己的過錯，之后孩子來到學校后向我承認錯誤，我能說什么呢？耐心真的很重要哦！

班主任，需要耐心，因為這條路畢竟是不太平坦，所以才有了生活里的小插曲！

恒心，做事情要持之以恒，要有恒心，始終不渝，方得始終，然后才能摸索出教育規(guī)律。

2024年，我響應國家的援疆政策，踏上了___這片神圣的土地，當我初次踏進若羌縣中學時，學校安排我擔任四班和六班的語文教學工作。四班屬于程度較差一點的班級，問題學生也比較多一些。初次接手這兩個班級，我還真有點不適應，家長對教育的重視程度與內(nèi)地有一定的區(qū)別，學生與內(nèi)地生源有很大不同。有些同學根本就學習不進去，比如八四班的木巴熱克便是案例之一，不了解當?shù)氐慕逃?guī)律，一時間他也拿不出太好的辦法。但既然選擇了來援疆就是選擇了做好了吃苦的準備，既然選擇了___就是選擇了奉獻的自己青春。我便使用自己的渾身解數(shù)精心備課，在課堂上吸引學生的眼球，以此去解決學生的厭學問題，可是到頭來眉毛胡子一把抓，效果不是特別明顯。在內(nèi)地的好多方法都不好用了，怎么辦，他在內(nèi)心里思忖著這個問題。如果這個問題解決不了，那么學生的成績就無法提高，援疆老師的形象何在，要知道當?shù)乩习傩瞻讶羟伎h中學的援疆老師奉為'神人'，有援疆老師在，沒有解決不了的問題。我想著上級選派自己來援疆，是對自己的信任，更是____、國務院實施'穩(wěn)疆興疆，富國固邊'戰(zhàn)略，維護___穩(wěn)定，促進___發(fā)展，落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，以及加強人才隊伍建設的一項重要措施，所以我必須得拿出辦法來解決目前的學習興趣不濃厚的問題。

木巴熱克是四班的一名維吾爾族學生，該生學習的主動性不是很高，甚至還產(chǎn)生了厭學的情緒。針對此種情況，我先從心理上調(diào)整其心態(tài)，扭轉其對學習的態(tài)度，激發(fā)起其學習的欲望，然后再克服其學習上的惰性。好逸惡勞是人的本性，木巴總是在我和其談心的時候表現(xiàn)得好好的，但是一到做的時候便不去落實了。我便采用'緊盯死守'的方法，'逼迫'其'就范'.每當木巴沒有按時背過課文的時候，我一下課便把木巴叫到辦公室里，讓其背誦課文。通過'緊盯死守'的方法，一開始便產(chǎn)生了實效。但時間長了木巴便產(chǎn)生了'免疫'，我讓其下課來辦公室報道背課文，他便含含糊糊地推諉扯皮，不是肚子疼就是要上廁所等理由一籮筐。我知道木巴心里所想，也理解學習成績不理想并不代表孩子不懂事。經(jīng)過與木巴的磋商，最終木巴表示如果自己再對自己的學習'心慈手軟'，那么我便可以跨過他尋求與其家長的溝通。前期的把木巴作為學生抵觸約談家長的心理撫平了，在八四班班主任符晶老師的大力協(xié)助下，我便與木巴的母親溝通接觸了。作為一名維吾爾族學生家長，我發(fā)現(xiàn)木巴的母親特別重視孩子的學習，也特別支持老師的工作，只是苦于自己由于工作性質(zhì)經(jīng)常下基層的原因，沒有太好的辦法去解決孩子的學習問題。我向木巴的家長介紹了其在語文學科方面學習的情況，并告訴其家長應該如何做，如何做到家長校合作，并互相留下了聯(lián)系電話及時溝通孩子的學習狀況，從而實現(xiàn)家校之間教育合力促進木巴的學習成績更上一層樓。通過與家長的常溝通聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)木巴的學習狀況開始有所起色變化。為了進一步激發(fā)木巴的學習興趣，我在語文教學中又引入了量化積分管理體系，這又大激發(fā)了同學們的學習興趣，使同學們比如木巴提升了學習的主動性。經(jīng)常聽到木巴說，我的量化怎么又扣分了呢，我一定要想辦法把他找回來。于是下課之后經(jīng)常出現(xiàn)像木巴這樣的同學圍著我，要求上課多提問自己，而后提高自己的量化。在期末考試成績中，功夫不負有心人，八六班以高出達標分近十分的成績打破了語文不過達標分的記錄，當然成績也獲得了校領導、家長及同學們的認可。

前期還因為我兼職德育處辦公室的工作，也接觸到形形色色的同學。比如說'談戀愛'的男女生，隨著這些孩子氣青春期心理日漸成熟，男女同學的交往擺在了同學們的面前。在德育處處理學生時，我了解到有這么一位高中的學生，他談了一位'女朋友'.他是不到十七歲的學生，談上一個二十七歲的'女朋友'，當我問及這個情況時，那位學生還義正辭嚴的說到，'和女朋友只是玩玩而已。'當我問及他這個'玩'字里面有沒有對家庭的責任、有沒有自己的理想，自己的工作觀，價值觀，人生觀等問題時，他若無其事，以沉默不語對抗我的提問。我想這個學生之所以這樣我行我素地對待自己、對待我的提問，跟其家庭背景肯定有一定的關系。果不其然，我調(diào)查到該同學家里有紅棗地上百畝，經(jīng)濟條件上也比較殷實，所以在這個學生看來，好好學習也就是找個好工作，有個好收入，生活條件更好些，而這些條件基本上不費吹灰之力便都有了。家有紅棗地，勝讀百年書，'活到老，學到老。'在這些同學看來只不過是笑談而已。那么思想價值觀便發(fā)生了偏差，天天干什么呢？學習不進去，搞個戀愛的自然也順理成章地出現(xiàn)了，甚至還會打架斗毆，因為學習太枯燥泛味，平平穩(wěn)穩(wěn)得沒有什么'刺激'.我聯(lián)想到多次看到學生在體育館后面因為一點點的小事情，而大動干戈，這些孩子打架下手不分輕重，打到哪算哪。估計從來不考慮打架打傷對方之后的責任問題。有學校同仁老師曾對我說過，學生無聊空虛之極，而且有些家長也不配合學校的工作，把對方學生打傷之后，家長也說需要賠對方多少錢，我們照賠，我們不缺少錢財。學生們想的是，我把你打趴下了，那么我就是'老大'，找到了自己的成就感！至于訴諸于刑事責任與民事責任等法律問題，這似乎離'我們'很遠。

鑒于這樣的學生，我采取了以下對策對學生加以引導：第一，要了解學生身心發(fā)展的特點，實施科學教育。學生進入初中，他的身心出現(xiàn)加速發(fā)展時期，如身體的迅速發(fā)育，身高體重迅猛增長，青春心理開始萌動，獨立自我意識明顯增強，他們自以為已經(jīng)長大成人，要求和成人平等交流思想，特別希望得到成人的尊重和理解，但自身的自控能力、情感和意志行為又相對脆弱，容易沖動，他們的自身充滿了矛盾。他們正處在由兒童向少年過渡的時期，一方面沒有擺脫兒童期的幼稚，一方面又想表現(xiàn)自己的成熟，所以，對這一時期的學生進行教育，無論是家長還是教師，既不能把他們看做年幼無知的小孩，也不能把他們看做日益長大的少年，要根據(jù)他們的年齡特點，對學生實施科學教育。第二， 要善于與學生進行良好的溝通，使學生樂于接受教育。溝通是教育的基礎，沒有溝通就談不上教育。只有通過良好的溝通，學生才會接受你的教育。教育教學中杜絕下列現(xiàn)象。特別是一些教師和家長不能與學生平等交流，他們在與學生交流的時候往往是說教、批評、訓斥、埋怨的多，有的教師看到學生犯了一點錯誤，就大發(fā)雷霆。而家長也會往往因為孩子一點小事，愛借題發(fā)揮，把陳年舊帳都抖出來，有的家長總是拿自己的過去跟孩子比；有的家長經(jīng)常把自己的孩子和最好的學生比；也有的家長心情不好時，拿孩子出氣等等。面對教師和家長的這些做法，學生們是敢怒而不敢言，他們往往會消極對待，要么自己走開、干脆不聽，或者假裝沒聽見，背后發(fā)泄不滿，有的學生甚至與教師或家長直接發(fā)生沖突。這樣，教育不僅無效，反而嚴重地傷害了學生，導致學生一系列的心理和行為問題，給今后的教育帶來很大的困難。因此我們教師和家長一定要放下架子，學會尊重和理解學生，做他們的良師益友，認真傾聽他們的心聲，用平等的地位和心態(tài)與他們進行交流，這時你也可以表達你的心聲及愿望，這樣雙方都會相互理解和接受，學生也樂于與你溝通，我們的教育目的也很容易達到。第三，幫助學生提高學習能力，養(yǎng)成好的學習習慣。初一階段學生的成績變化不是很大，到了初二階段，新增加了物理學科，加之學科向縱深方向延展，學科難度加大，和因為學習能力的強弱對學習成績影響較大，這個階段是學生成績起伏不定，變化較大的時期，如果這個學期跟不上，那么后面摔倒之后也很難再趴起來。高一階段知識面一加寬，內(nèi)容比初中再加大，學生上來可能就有高原癥，不適應，產(chǎn)生了厭學，甚至退學的想法，高二階段和初中也類似，知識量再次加大，以海水般洶涌而來，學生跨過去便迎來了春天，如果摔倒了，站起來了可能性很小，高二要把整個高三課程學完，以便留下大量時間來復習，所以學習節(jié)奏一定要把握好。要根據(jù)每一個學生的具體特點，不同階段采取行之有效的措施，使學生充分認識到自身的能力和價值，增強信心，從而提高學習效率，轉化學困生，千方百計提高他們的自信心。最后，教育離不開家長的配合，老師一定要與家長形成教育上的合力，充分發(fā)揮家長在教育中的作用。想辦法做好家長工作，在教育學生過程中教師應得到家長的支持、協(xié)作、合作。只有學校教育同家庭教育團協(xié)調(diào)一致時，才能使教育收到最佳效果，才能事半功倍。因此，教師在入學召開第一次家長會時，應向家長講明，中學大門的孩子的心理和生理特點，在這個時期內(nèi)不但不能放松對孩子的要求，而且要加強對學生的監(jiān)督和引導，摸清學生的心理變化，達到齊抓共管的目的。通過以上方法的實踐，我發(fā)現(xiàn)學生的不正當交往以前少多了，學生打架斗毆也少見了，學生的精力集中在學習知識上，那么自然成績也就提高得特別快了。

德育工作班主任總結范文3

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;蘇亞碩，初二年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員;張夢鶴，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的郜永恒同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

德育工作班主任總結范文4

為促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質(zhì)量，注重藝術，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。本學期對班主任進行了班主任工作藝術培訓，培訓共4次。學期末每位班主任撰寫了德育教育隨筆或案例。

開放了德育課堂。每班每月開展主題班會教育之際，各班主任能主動、自覺下班互相聽課，讓自己在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班級管理及育人水平。本學期共召開班會220多節(jié)。

師德建設是教師隊伍建設的靈魂和永恒的主題，是需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學初根據(jù)教育局有關文件精神，我們制定了《天林小學師德建設方案》，制定了學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。3月11日召開了師德師風建設動員大會，宣讀了學校制定的兩個方案，并與老師簽定了師德書。

3月18日組織教師學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《延邊中小學教師十不準》，4月1日組織學習了《新時期師德學習的理論探討》。4月15日進行了科學發(fā)展觀學習精神的傳達，并學習了科學發(fā)展觀要義。4月29日組織教師學習了“教師忌語”和“教師寄語”，學習了科學發(fā)展觀的有關理論。學習之后，要求教師寫心得體會。以這種學習體會，再學習再體會的方式提升教師的敬業(yè)愛崗意識，提高教師用科學和發(fā)展的眼光看問題的能力。5月13日學習《合格教師標準》，之后分組進行了“師德師風大討論活動”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學生進行座談。6月24日進行題為“使命、人格、愛心”師德培訓，進一步提升了教師的師德修養(yǎng)。

廣泛宣傳教師的先進事跡，讓教師享受職業(yè)成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮(zhèn)教育辦在我校組織了教育教學論壇活動，活動中，兩位教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動，都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大，更感到光榮。以這次活動為契機，以兩位教師的事跡報告為內(nèi)容我們要求寫體會或反思，教師們在體會中寫道：“感動之余，我不禁想到了自己。作為一名年輕教師，與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩——她是我學習的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻、少索取，我將以她為鏡子、檢驗自己，查找不足，精益求精，努力做一個師德高尚的教師”。受感動之后表達出的心聲，一定會對工作起到積極的促使作用。

加強對全體學生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長于永波做了專題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂成長》，聽完講座之后要求四~六年學生寫了心得體會。4月份各班以“做守法小公民”為主題開了班會。以此來提高學生遵紀守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，增強全體學生的法律意識。

家庭教育是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師關愛學生的重要體現(xiàn)。班主任開展了家訪活動，做到困難家庭必訪、單親家庭必訪、學困生必訪，家訪工作比較到位，記錄及時，效果明顯;5月16日召開了全校家長會，家長會上韓校長匯報了前一階段的工作情況，牟秀霞老師作了題為《談小學生的心理健康》的心理健康講座，并開展學生、家長師德師風問卷活動，廣泛征求學生和家長的意見，對家長反映較大的問題，學校進行適當?shù)恼{(diào)整; 3月23日~27日，利用一周的時間組織了“校園、骨干教師家長開放課”活動，共有19位教師7個學科參與了本次活動。教師聽課106人次，家長聽課152人次?；顒又罄蠋熂议L都進行了反饋，學校進行了總結。以教研促提高，從部分到整體，骨干帶動，榜樣示范，逐步擴寬參與面，提高檔次，使研究起到促進質(zhì)量提高的作用。

德育工作班主任總結范文5

針對一年級學生認知特點，學習社會主義核心價值觀對他們來說有一定難度，因此在班會時間我著重強調(diào)學習《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，及時的督促、引導，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

發(fā)揮小老師的帶頭作用。通過小老師的模范帶頭，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

通過班會課，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、重禮儀、守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處。

通過升國旗、重大節(jié)日、課本學習，加強學生的德育教育。比如，在學習《我多想去看看》這篇課文時，通過每個星期一的實際升旗儀式結合課文，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中思想?yún)R報專題學會合作，學會生活。

學校與家庭方面

與學生家長打成一片是組織一個良好班集體的因素之一。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會等各種方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，獲得家長的支持和理解。

閱讀推廣到每一個人。向家長和學生推薦適合閱讀的書目。根據(jù)一年級學生情感發(fā)展特點，我主要推薦的是繪本閱讀，比如：《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》等，通過小故事的閱讀，懂得生活中的道理。

深化德育教育

良好的班風是德育教育的體現(xiàn)。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人公精神，增強集體榮譽感。在班會課上教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。

德育工作班主任總結范文6

在親近與研究學生的過程中，放下老師的架子，誠心與孩子交朋友，并抓住時機展示自己。鼓勵他們寫博客，并堅持寫好自己的博客，把博客變成學生與老師，家長與老師，學生與家長最好的交流平臺。博客，讓我與孩子們走得更近了。一年多來，孩子們既認定我是他們值得信賴的老師，又把我當作好朋友，什么事兒都會跟我聊一聊，這也使我的教育取得事半功倍的效果。

干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是'班主任的小助理。為了有更多的學生得到鍛煉，在我班上實行月班長工作制，本學期當選班長三人，一人一個月執(zhí)政，其他兩人則是我的助理，平時的小事都由他們承擔了。別看他們年齡小，做起事來還是非常認真的，我則是更大程度上的放手，讓他們更好地展示自我，證實自己的能力。我在培養(yǎng)小干部上的做法是：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點帶面'；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

組織活動帶動教育教學工作。

組織好活動，讓學生在活動中受到教育，有時候比我們講多少遍都管用。三月份學雷鋒活動月，在四班家長委員會的策劃下，組織學生參加了“我是快樂小報童”生活體驗?；顒又校寣W生們離開老師與家長，走陌生的人群，把報紙買他們，從而體驗爸爸媽媽掙錢的辛苦?；顒咏Y束后，不少學生表示：今天才知道爸爸媽媽掙錢有多么不容易，以后再也不亂花爸爸媽媽的錢了。

四月份安全教育月，在四班家長委員會的帶領下，他們走出校門，走進交警大隊，親耳聆聽交警大隊的叔叔給他們講遵守交通安全的重要性，并參觀交警大隊，看了那里審判廳、事故分析室、檔案室，從交警大隊回來最大的收獲就是學生們表示以后不僅自己要遵守交通法規(guī)，也會說服爸爸媽媽遵守交通法規(guī)，做守法的好公民。

六月份的經(jīng)典頌讀，讓學生們對我們的國寶有了新的認識，知道《弟子規(guī)》是告訴我們應該如何做一個好孩子，如何繼承中華民族的傳統(tǒng)美德；知道了《千字文》給我們展現(xiàn)了中國歷史發(fā)展的長卷；古詩的背誦，更是讓他們感受到了祖國文字的美，從而學習這些文字也更帶勁了。

擬定與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。學期中，我讓他們根據(jù)自己的實際情況，設定自己的奮斗目標，學習上的也好，行為上的也罷，只要學期結束達到了，我就進行獎勵。這樣的要求讓學生們看到了希望，要達到老師設定的目標，很難；但要達到自己設定的目標，就大有希望。在家長的幫助下，他們每個人都有自己的努力要達到的目標，我則利用這一點，時刻規(guī)范著他們平時的言行。用他們的目標，要求他們，這比我用我的目標要求他們更容易讓他們接受。

如何讓孩子言行一致，如何讓他們變嘴動為行動，是我下學期努力要做好的工作。

德育工作班主任總結結尾怎么寫

精選結尾寫法示例：

1、教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關系著千千萬萬個孩子的成長。也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！

2、2、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。 3、對于國旗下講話 ，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會。加強訓練，培養(yǎng)學生的自信心。

3、1、跟班正?；０嘀魅谓?jīng)常性巡視班級。每天從安全、紀律、儀容儀表、出勤、衛(wèi)生等方面檢查班級情況。課間操必須到崗，督導班級自習課、勞動課，掌握班級上課、學習情況，并對出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時跟蹤糾正。2、多與學生交流，了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題；抓好生活習慣，培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和道德修養(yǎng)；

4、學生的學習興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關心學生的感受，重視學生的心理體驗。由于“班主任”效應，學生對班主任所教學科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關系，教育學生樂學每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學生全面發(fā)展。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術、表演等帶進教學，重視學科之間的整合，讓不同學科之間的相關知識互相滲透?？偟膩碚f，這一學期的班主任工作還算成功。學生能在各科任教師的健康成長。

5、總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

6、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

7、小學二年級上學期班主任工作總結時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一...

8、通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y是成功之母，作為班主任一定認真總結本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的作。

9、7 主題班會 分班后穩(wěn)定學生情緒8 主題班會 憂患意識、危機意識教育9 主題班會 明確學習目的、端正學習態(tài)度教育。

10、2 對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，首先應從基礎知識抓起，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學期會考全部通過，學習成績能有所突破。 (三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學生的自我管理、自我服務的意識和能力。