第1篇 小學(xué)學(xué)校集會(huì)大型活動(dòng)安全管理制度怎么寫

小學(xué)(學(xué)校)集會(huì)及大型活動(dòng)安全管理制度為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,確保學(xué)生在集會(huì)及大型活動(dòng)中的安全,特制定本制度:

1、建立完善學(xué)校集會(huì)和大型活動(dòng)制度,是學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中舉行全校性的集會(huì)以及組織師生參加校內(nèi)外大型活動(dòng)時(shí)的安全管理得保證。

2、學(xué)校舉行全校性的集會(huì)應(yīng)遵循安全第一的原則,做到有序和有組織地集會(huì),嚴(yán)禁一味地強(qiáng)調(diào)集會(huì)速度,避免學(xué)生在集會(huì)過(guò)程中發(fā)生擠壓和沖撞。

3、大型活動(dòng)備案、申報(bào)制度。

學(xué)校舉行的各種校內(nèi)常規(guī)性教育教學(xué)活動(dòng)所需要的大型活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì))實(shí)行備案制度,活動(dòng)報(bào)告連同安全預(yù)案報(bào)區(qū)教育局備案;

學(xué)校以班級(jí)、年級(jí)或全校為單位組織各種師生校外大型集體活動(dòng)(如春游、參觀、野炊等)實(shí)行申報(bào)制度,活動(dòng)請(qǐng)示連同安全預(yù)案提前報(bào)區(qū)教育局,批準(zhǔn)后方可組織實(shí)施。

4、經(jīng)批準(zhǔn)舉行的各種校外活動(dòng)需乘坐的交通工具應(yīng)具有法定營(yíng)運(yùn)資質(zhì),必須同法定營(yíng)運(yùn)單位簽訂運(yùn)輸合同和安全責(zé)任書。

5、大型集會(huì)活動(dòng)前要事先對(duì)行車路線、交通工具、場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、消防、疏散通道等進(jìn)行詳細(xì)勘察,認(rèn)真排查各種安全隱患,制定應(yīng)急預(yù)案,確保人身安全。

6、嚴(yán)禁組織學(xué)生參加各種商業(yè)性活動(dòng)。

第2篇 小學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)賠償制度

小學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)賠償制度

為了管好、用好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，使有限的財(cái)產(chǎn)發(fā)揮更大的作用，保證財(cái)產(chǎn)使用年限，減少人為損壞財(cái)產(chǎn)，特制訂本制度。

（一）根據(jù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，全校財(cái)產(chǎn)管理落實(shí)部門責(zé)任人懈干管理的規(guī)定。責(zé)任人必須對(duì)校產(chǎn)負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行帳物核驗(yàn)，掌握財(cái)產(chǎn)現(xiàn)狀，考核責(zé)任落實(shí)情況。每年六月上旬，在校統(tǒng)一部署下組織有關(guān)人員進(jìn)行全面清查，核實(shí)帳務(wù)，查明盈虧、壞損原因及責(zé)任人，寫出書面材料報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批。

（二）全校成立財(cái)產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由分管財(cái)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任，總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，組員由總務(wù)處派兩人，各年級(jí)組組長(zhǎng)組成，監(jiān)督、評(píng)價(jià)全校財(cái)產(chǎn)管理等事宜。

（三）損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)必須照價(jià)賠償，財(cái)產(chǎn)按兩大類別劃分：即單價(jià)在伍佰元以上，耐用時(shí)間在一年以上的財(cái)產(chǎn)或單價(jià)雖不是伍佰元，耐用時(shí)間在一年以上的大宗同類財(cái)產(chǎn)（圖書、家俱及音像教材等）屬固定資產(chǎn)；其他財(cái)產(chǎn)屬低值易耗品。

（四）固定資產(chǎn)損壞按下列標(biāo)準(zhǔn)賠償：

1、固定資產(chǎn)（屬家俱、課桌椅等）暫定正常自然損耗率為原值的5%以內(nèi)。

2、屬有意行為造成的損壞又無(wú)法修復(fù)的，必須由財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任人令其損壞財(cái)產(chǎn)人寫出書面檢查外，視情節(jié)按原值處以1~3倍的價(jià)格賠償。

3、屬無(wú)意行為造成的損壞可按原值的50%價(jià)格賠償。無(wú)法落實(shí)損壞人收取賠償費(fèi)用的，財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任人負(fù)間接責(zé)任，按原值10%的價(jià)格賠償。

4、對(duì)特殊財(cái)物（屬市場(chǎng)無(wú)法購(gòu)買到的財(cái)物）遺失或損壞時(shí)，視情節(jié)可按原值3~10倍的價(jià)格賠償。

5、各室財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任人經(jīng)校財(cái)產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組核查符合正常自然消耗率5%以內(nèi)的每年可發(fā)給50元至200元不等的財(cái)產(chǎn)管理獎(jiǎng)以鼓勵(lì)。

（五）各室作用的低值易耗品如燈具、黑板擦、粉筆等，如屬正常范圍消耗，除衛(wèi)生用品各班級(jí)采用費(fèi)用包干外，其他低值易耗品由學(xué)校統(tǒng)一配備。屬無(wú)意行為造成的消耗，按原價(jià)賠償；屬有意行為造成的損壞按原值的1~3倍價(jià)格賠償。無(wú)法落實(shí)損壞人的財(cái)產(chǎn)，各室管理責(zé)任人負(fù)有間接責(zé)任，按原值的10%價(jià)格賠償。

（六）各室（組）必須建立財(cái)產(chǎn)帳冊(cè)，其財(cái)產(chǎn)數(shù)量、價(jià)格、總值作為財(cái)產(chǎn)損壞賠償?shù)囊罁?jù)。

（七）財(cái)產(chǎn)損壞賠償必須填報(bào)賠償處理單，處理單由各室分管財(cái)產(chǎn)責(zé)任人填報(bào)。屬教職工損壞財(cái)產(chǎn)需賠償費(fèi)用的，校財(cái)務(wù)憑處理單可在工資中扣除。

（八）本制度由二○一四年十月一日起實(shí)施。

第3篇 區(qū)綠壩小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)方案

區(qū)綠壩小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)方案

根據(jù)《市教育局開展現(xiàn)代學(xué)校制度試點(diǎn)工作實(shí)施方案》和綠壩區(qū)教育系統(tǒng)2023年度重點(diǎn)工作目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，緊緊抓住成為第二批現(xiàn)代學(xué)校制度試點(diǎn)學(xué)校的契機(jī)，努力破解阻礙綠壩小學(xué)發(fā)展的基本的、重大的、亟待解決的制度問題，進(jìn)一步完善有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度，激發(fā)學(xué)?；盍Γ{(diào)動(dòng)學(xué)校教職員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，辦優(yōu)質(zhì)特色教育，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)管理理論為指導(dǎo)，以建立健全現(xiàn)代學(xué)校民主管理制度和文化制度為重點(diǎn)，推進(jìn)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)之間新型關(guān)系。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校民主管理機(jī)制，努力踐行“把師生成長(zhǎng)變成精彩故事”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，提升教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育，為穩(wěn)步推進(jìn)綠壩教育率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供制度保障。

二、重點(diǎn)工作。

一是建立和完善適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度。

二是實(shí)施民主科學(xué)管理的內(nèi)部機(jī)制。

三、目標(biāo)任務(wù)。

（一）構(gòu)建有效的現(xiàn)代化管理模式。

1.依法制訂具有自身特色的學(xué)校章程。

依據(jù)章程自主管理是學(xué)校的法定權(quán)利。章程是學(xué)校內(nèi)部管理的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校自主管理、自我約束、依法接受監(jiān)督的基本依據(jù)，是學(xué)校制定其他規(guī)章制度的基礎(chǔ)。學(xué)校章程包括培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)、教職工的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)校的課程與教學(xué)、學(xué)校資產(chǎn)管理等。學(xué)校章程的制訂必須體現(xiàn)自身未來(lái)發(fā)展的方向。

2.健全現(xiàn)代學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)。

完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善校長(zhǎng)、中層干部任職條件和任用辦法，健全公開選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗的校長(zhǎng)、中層干部任用機(jī)制。建立健全教職工代表大會(huì)制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制，包括學(xué)校重大事項(xiàng)議事制度。以校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與人格魅力影響校班子成員的凝聚與和諧，將校長(zhǎng)的辦學(xué)思想與教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的方向和思路。校長(zhǎng)必須建設(shè)好校級(jí)班子，形成向心力，體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的主流方向。

3.健全現(xiàn)代學(xué)校內(nèi)部管理制度。

按照“以教學(xué)為中心，以人本為基礎(chǔ)，以民主為核心，以制度為準(zhǔn)繩”的原則，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行改革和完善。深化教職工聘用合同制和崗位責(zé)任制改革，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，健全符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的教師考核獎(jiǎng)懲制度，將考核結(jié)果作為調(diào)整人員崗位、工資以及解除、續(xù)訂聘用合同的基本依據(jù)，并與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定掛鉤。

4.建立自主、合作、探究的現(xiàn)代課堂教學(xué)機(jī)制。

在因材施教、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的育人原則和新課程三維目標(biāo)的指導(dǎo)下，圍繞提高學(xué)習(xí)效率、掌握學(xué)習(xí)方法、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)這一核心，以“學(xué)”為中心，開展自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)方式方法的探索。

--積極激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性，以師生和諧合作為紐帶，以自學(xué)、互學(xué)、提問、釋疑為過(guò)程，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)品質(zhì)為目標(biāo)的生態(tài)課堂。

--積極引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作探究。嚴(yán)格控制班額，改變座位編排方式，根據(jù)學(xué)生的能力和個(gè)性差異，組建合作探究學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮學(xué)生最大的學(xué)習(xí)潛能。

--積極開展個(gè)性化輔導(dǎo)。深入研究作業(yè)設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，在課前、課中、課后積極開展興趣培養(yǎng)、能力提升、學(xué)業(yè)進(jìn)步等方面的個(gè)性化輔導(dǎo)。

--積極開展“學(xué)”為中心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，切實(shí)提高40分鐘效率。每節(jié)課課時(shí)為40分鐘，每節(jié)課40分鐘再按一定比例分給學(xué)生自學(xué)、討論和老師釋疑、提升。每天最后一節(jié)課由學(xué)生自主安排作業(yè)處理或體育活動(dòng)。

教師應(yīng)為學(xué)生開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)中的伙伴，主要是在課程興趣、學(xué)習(xí)方法、課程設(shè)計(jì)與課程價(jià)值等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)向，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的歸納、梳理與創(chuàng)新，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5．建立支持教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。

學(xué)校應(yīng)立足崗位，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極建立促進(jìn)教師專業(yè)能力持續(xù)發(fā)展的支持機(jī)制，鼓勵(lì)教師大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色與風(fēng)格，成為研究型、學(xué)者型教師和教育家。

--建立教師校本研修機(jī)制。教師應(yīng)立足崗位，廣泛閱讀，提高教育教學(xué)理論水平，并反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教育觀念、思維模式，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，提升育人水平。教師應(yīng)在愛與責(zé)任的激勵(lì)下，不斷增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，以高尚的人格和淵博的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，成為社會(huì)楷模。開展以備課組等為單位的課題研究，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)作用，研發(fā)教學(xué)資源，撰寫教研論文，按學(xué)科與年段培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。

--建立國(guó)內(nèi)、國(guó)際合作培訓(xùn)機(jī)制。國(guó)內(nèi)名校合作培訓(xùn)教師。學(xué)校每年安排數(shù)名教師以訪問學(xué)者身份，赴省內(nèi)著名學(xué)校考察學(xué)習(xí)，著力提高中青年教師教學(xué)科研水平和管理水平。鼓勵(lì)支持以中青年教師自主提高為主，通過(guò)在職學(xué)習(xí)、掛職進(jìn)修、網(wǎng)上平臺(tái)等途徑不斷提高自身素質(zhì)以及管理水平水平。尋求與海外學(xué)校合作培訓(xùn)教師。學(xué)校每年安排數(shù)名中青年優(yōu)秀教師或管理人員赴海外參加短期的研修培訓(xùn)，以培養(yǎng)教學(xué)科研能力和創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和管理方式，提高辦學(xué)水平。

--建立教師教研成果孵化與推廣機(jī)制。學(xué)校設(shè)立教育科研專項(xiàng)基金，用于激勵(lì)支持廣大教師尤其是青年教師開展教育教學(xué)研究。引導(dǎo)在教育教學(xué)實(shí)踐中成效顯著的教師不斷總結(jié)、提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并向有關(guān)報(bào)刊雜志推薦發(fā)表。學(xué)校設(shè)立教育科研成果獎(jiǎng)。凡在公開刊物上發(fā)表的教育教學(xué)論文，或參加教育主管部門、教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)組織的評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)的論文、課題等，都予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。把教師的教研工作實(shí)踐納入教職工年度考核體系。

--建立促進(jìn)教師身心健康發(fā)展機(jī)制。學(xué)校關(guān)愛每一位教師，建立促進(jìn)教師身體健康、心理健康、道德高尚和社會(huì)適應(yīng)良好的發(fā)展機(jī)制。倡導(dǎo)教師加強(qiáng)體育鍛煉，普及科學(xué)的健身方法和健身知識(shí)，樹立“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康生活理念。建立教師課余活動(dòng)系列，豐富教師業(yè)余生活，引導(dǎo)教師形成積極向上的文化追求。

6.推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)。

學(xué)校文化是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校傳統(tǒng)、校風(fēng)和校貌的綜合體現(xiàn)，具體包括精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化等內(nèi)容。通過(guò)設(shè)計(jì)、總結(jié)、提煉、提升現(xiàn)有學(xué)校文化，形成學(xué)校的辦學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

（二）、構(gòu)建和諧型的外部合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。

建立和完善學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育體系是現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重要內(nèi)容。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)或教育議事會(huì)，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理和監(jiān)督。

--完善家長(zhǎng)委員會(huì)。通過(guò)完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織，進(jìn)一步明確職責(zé)。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，建立電話、短信和書面報(bào)告等形式的溝通渠道，搭起家長(zhǎng)和學(xué)校交流的橋梁和平臺(tái)，促進(jìn)家校溝通合作，家長(zhǎng)充分參與學(xué)校民主管理，體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)家校和諧。

--與社區(qū)開展互助共建活動(dòng)。充分運(yùn)用社區(qū)資源為學(xué)生成長(zhǎng)、成才創(chuàng)設(shè)更多的條件，同時(shí)營(yíng)造全民學(xué)習(xí)的環(huán)境作出積極的努力，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。建立由社區(qū)主任為成員的教育議事會(huì)，共同參與學(xué)校民主管理。

（三）構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)的過(guò)程促進(jìn)結(jié)果的完美。

學(xué)校工作評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，要突出“公平、發(fā)展、激勵(lì)”的原則。公開、公平、公正的評(píng)價(jià)體系，既能有效激發(fā)部門人員的主觀能動(dòng)性，也能從本源上杜絕傳統(tǒng)管理模式下的獨(dú)斷行為。學(xué)校繼續(xù)推行“目標(biāo)”管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)“把師生成長(zhǎng)變成精彩故事”辦學(xué)理念。

1、評(píng)審目標(biāo)，有效監(jiān)控。首先是對(duì)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)審，確?？偰繕?biāo)有效分解到部門和個(gè)人；其次是對(duì)目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)控，把握各部門及個(gè)人目標(biāo)達(dá)成的趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整措施，確保目標(biāo)的達(dá)成；三是對(duì)目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行驗(yàn)收。使各項(xiàng)工作、各部門、各崗位、各類人員的工作過(guò)程，都處于目標(biāo)指導(dǎo)之下。

2、依責(zé)述職，群眾測(cè)評(píng)。校長(zhǎng)分權(quán)、放手，絕非不管不問，而是始終保持有效控制。年終，除校長(zhǎng)作工作報(bào)告外，主管副校長(zhǎng)、中層以上領(lǐng)導(dǎo)都要依責(zé)述職，由全體教職員工民主測(cè)評(píng)。依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，由校務(wù)會(huì)最終確認(rèn)其年度工作完成評(píng)價(jià)，對(duì)群眾信任度不高的中層干部則誡勉談話、限期改正。

3、開門辦學(xué)，社會(huì)評(píng)價(jià)。為及時(shí)集眾智、納群言，將完善教代會(huì)制度，凡屬重大決策或重要項(xiàng)目安排，均請(qǐng)教工代表全程參與決策；計(jì)劃每學(xué)期開展一次教育教學(xué)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校聽課；以校務(wù)公開欄、校長(zhǎng)信箱的方式，誠(chéng)請(qǐng)師生及家長(zhǎng)、社區(qū)代表監(jiān)督評(píng)價(jià)。認(rèn)真做好學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教師，家委會(huì)成員評(píng)學(xué)校，以及教師年度考核工作。及時(shí)反饋評(píng)議與考核結(jié)果，虛心接受家長(zhǎng)的合理建議，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。

4、動(dòng)態(tài)發(fā)展，激勵(lì)完善。重點(diǎn)深化以教職工考核為重點(diǎn)的學(xué)校人員聘用及分配制度改革，完善“重能力、重實(shí)績(jī)，以績(jī)效考核為核心”的評(píng)價(jià)機(jī)制，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變，對(duì)不能勝任教學(xué)崗位工作又不盡心的人員，要輪崗或換崗。健全教職工考核制度，在考核機(jī)制上，改變傳統(tǒng)的對(duì)教師工作績(jī)效的靜態(tài)結(jié)果性考評(píng)為主的評(píng)價(jià)，嘗試教師評(píng)價(jià)多元制，通過(guò)設(shè)立學(xué)校管理獎(jiǎng)、班主任工作獎(jiǎng)、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、科研論文獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些工作業(yè)績(jī)突出的教師，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性和主動(dòng)性。

四、實(shí)施步驟

第一階段：加強(qiáng)宣傳，制定方案（2023年4--5月）

召開動(dòng)員會(huì)，做好構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度宣傳發(fā)動(dòng)工作，出臺(tái)《現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)實(shí)施方案》。

第二階段：分層推開階段（2023年6月-2023年11月）

構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度的基本框架，健全各項(xiàng)制度。

第三階段：全面推行階段（2023年12月起）

在現(xiàn)代學(xué)校制度推行的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、不斷探索、深入研究，不斷完善各種管理機(jī)制，不斷理順和改善各類關(guān)系，逐步形成相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和理論，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度深入實(shí)施。

五、保障措施

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

建立現(xiàn)代學(xué)校制度是一項(xiàng)全新的全局性工作，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造社會(huì)關(guān)心支持教育氛圍。

圍繞加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)任務(wù)，加強(qiáng)宣傳，為推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。讓廣大師生和家長(zhǎng)關(guān)注、支持和參與現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建，營(yíng)造民主的管理環(huán)境。

（三）組織研討，提高現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)水平。

學(xué)校適時(shí)組織以情況匯報(bào)分析會(huì)、工作研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的形式，開展建立現(xiàn)代學(xué)校制度問題研討交流活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)借鑒，全面提高現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)水平。

第4篇 漢東小學(xué)校園綠化管理制度

一、不準(zhǔn)損壞花草樹木。

二、不準(zhǔn)采摘花朵。

三、不準(zhǔn)在樹上拉繩曬物。

四、不準(zhǔn)在園林或草坪內(nèi)踢足球、騎單車。

五、不準(zhǔn)往地上或池內(nèi)亂丟雜物。

六、不準(zhǔn)攀登園林建筑和在園林建筑上亂涂亂畫。

七、不準(zhǔn)任意修剪和砍伐樹木。

八、不準(zhǔn)在綠化區(qū)內(nèi)隨意搭棚或搞其它建設(shè)。

九、不準(zhǔn)往綠化區(qū)內(nèi)傾倒垃圾和廢物。

十、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有綠化區(qū)的管理和養(yǎng)護(hù)。

第5篇 小學(xué)教師參與學(xué)校管理制度

堰草口小學(xué)教師參與學(xué)校管理制度

隨著學(xué)校管理的不斷深入，必須發(fā)動(dòng)和組織全體教師參加學(xué)校管理并形成氣候，把學(xué)校常規(guī)管理推進(jìn)到成為全體教師的共同職責(zé)。

（一）定期召開全體教師會(huì)議。在一般情況下，每學(xué)期至少召開三次全體教師會(huì)議。期初布置工作，期中總結(jié)上半學(xué)期工作，部署下半學(xué)期工作，期終總結(jié)工作，提出下學(xué)期工作設(shè)想。廣泛征求教師對(duì)常規(guī)管理、教育、教學(xué)工作的意見，增強(qiáng)參與管理的自覺性，調(diào)動(dòng)參與管理的積極性。

（二）定期召開教師代表會(huì)議。在一般情況下，教代會(huì)每學(xué)年至少召開一次。代表小組會(huì)議每學(xué)期至少召開一次，總結(jié)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，征求改進(jìn)學(xué)校工作的意見和合理化建議，提高管理效益。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師、黨員與群眾的聯(lián)系制度。每位黨員、干部每月至少和2-3位教師開展談心活動(dòng)。充分發(fā)揮橋梁作用，為改進(jìn)學(xué)校管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（四）充分發(fā)揮黨支部和群團(tuán)工會(huì)在學(xué)校管理中的保證監(jiān)督作用和橋梁作用。凡是學(xué)校重大決策和改革措施都要召開黨員大會(huì)和群團(tuán)工會(huì)干部會(huì)議，充分醞釀?dòng)懻摚瑥V泛征求意見，然后作出決定。

（五）增強(qiáng)全體教師的崗位意識(shí)，主動(dòng)參與學(xué)校管理。組織全體教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，學(xué)習(xí)各自的崗位職責(zé)，明確各自在校內(nèi)應(yīng)該擔(dān)負(fù)的職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作。達(dá)到明確分工、各司其職。

（六）全體教師以身作則，為人師表，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，強(qiáng)化管理育人的效果。

第6篇 中小學(xué)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范制度

一、上學(xué)

1、必須按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。每學(xué)期遲到累計(jì)10次以上或曠課5節(jié)以上者受警告處分。

2、進(jìn)校后見到老師和同學(xué)要問好,有禮貌。

3、值日生早7:00到校,在早讀前打掃好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

4、值周生準(zhǔn)時(shí)到崗執(zhí)行任務(wù)。

二、早讀

早讀一律在教室上,早讀時(shí)必須讀有關(guān)科目,不許做其它事情。

三、上課

1、預(yù)備鈴響后,立即進(jìn)教室。保持肅靜,做好上課前的一切準(zhǔn)備工作(脫帽、準(zhǔn)備書本文具)。)書本一律放在桌子的左上角。

2、上課鈴響后,老師進(jìn)入教室,班長(zhǎng)喊起立,待老師還禮后全體同學(xué)坐下。下課鈴響后,老師宣布下課,班長(zhǎng)喊起立,老師還禮走出教室后同學(xué)再出教室(如老師有事未出教室,同學(xué)可先走)。

3、上課要專心聽講,積極思考,認(rèn)真記筆記,不得做與本課無(wú)關(guān)的事情。獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),考試不作弊。每學(xué)期缺交作業(yè)累計(jì)15次以上或考試作弊者受警告處分。

4、上課時(shí)坐姿要端正,不隨便說(shuō)話,發(fā)言要舉手,經(jīng)老師許可后再發(fā)言(要求一律舉左手,臂肘觸桌面)。發(fā)言時(shí)要起立,坐姿端正,聲音宏亮。

5、上課時(shí)不隨便出入教室,不擅離座位,下課鈴響后才能出教室。戶外課不許中途回教室。

6、上課遲到的學(xué)生進(jìn)教室要喊報(bào)告,經(jīng)老師許可后才能進(jìn)入教室。

7、上課時(shí)不戴帽子、圍巾、手套,不許穿背心、拖鞋、過(guò)短短褲入校上課。

8、要求全體師生必須講普通話,寫規(guī)范字。

四、自習(xí)

自習(xí)課學(xué)生應(yīng)自覺學(xué)習(xí),不得隨便出入教室和下座位,要保持教室安靜。在老師進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí),發(fā)問要先舉手,經(jīng)老師許可后再輕聲發(fā)言。

五、課間操(或早操)

學(xué)生一定要堅(jiān)持上操(因病不能做操者,站在本班隊(duì)伍后面),教室要關(guān)燈、鎖門。學(xué)生出操時(shí),走出樓門后要跑步到操場(chǎng),集合做到快、靜、齊。做操要用力,合節(jié)拍。姿勢(shì)正確。

六、課外

1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要立正,行注目禮或少先隊(duì)禮。

2、衣著、發(fā)式要符合中學(xué)生身份。舉止要端莊大方,男生留法不過(guò)發(fā)界,女生不燙發(fā),不能梳披肩發(fā),不化妝,不佩戴飾物。

3、不打架罵人,不說(shuō)污言穢語(yǔ)。不吸煙、不喝酒、不吃零食。不看壞書,不聽不健康音樂。

4、不在教室和樓梯內(nèi)喧嘩、追逐、游戲、打撲克及進(jìn)行體育活動(dòng)。

5、不準(zhǔn)在樓內(nèi)起哄、打鬧、放鞭炮。除上課老師允許外,不能在教室追逐游戲。

6、不準(zhǔn)在校內(nèi)騎自行車,按指定的地點(diǎn)進(jìn)行存放,不得隨意騎走別人的自行車。

7、 在樓里及角道一律靠右側(cè)行道并要主動(dòng)的向師長(zhǎng)和貴賓讓路。

8、 球類活動(dòng)只限在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行, 房屋周圍及道路上不得進(jìn)行各種球類活動(dòng)及飛盤等體育活動(dòng),不準(zhǔn)在籃球場(chǎng)踢足球。

9、 住校生要自覺遵守宿舍規(guī)則,保持宿舍衛(wèi)生。買飯要排隊(duì),不得加塞,不得為別人代買飯菜,不浪費(fèi)糧食。不隨便倒剩飯菜。

10、講究社會(huì)公德,自覺遵守交通規(guī)則及一切公共場(chǎng)所的秩序。

11、愛護(hù)公共財(cái)物(不在桌倚、門窗、墻壁等公物上刻寫、亂畫。不爬門窗,不扔粉筆頭,節(jié)約水電,愛護(hù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,用具和藥品。不攀折花草樹木)

12、自覺保持公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙宵。保持廁所和下水道的衛(wèi)生。

13、未經(jīng)允許不許帶外人進(jìn)入校園。

14、課內(nèi)不準(zhǔn)出校門。中午保持教學(xué)樓安靜。按時(shí)上晚自習(xí)。

第7篇 小學(xué)校園網(wǎng)使用制度

溪鵝小學(xué)校園網(wǎng)使用制度

為了更好地使用校園網(wǎng)，充分地利用現(xiàn)代的教學(xué)手段，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量目的，現(xiàn)制定校園網(wǎng)使用制度如下：

1、校園網(wǎng)是現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要工具，每一位教師必須會(huì)并經(jīng)常使用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、校園網(wǎng)是為教學(xué)服務(wù)的，一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的嚴(yán)禁使用。

3、上班期間，如發(fā)現(xiàn)教師網(wǎng)上聊天、玩QQ、玩游戲、看不健康網(wǎng)上信息、查找與教學(xué)無(wú)關(guān)資料等，將嚴(yán)肅批評(píng)處理。

4、鼓勵(lì)教師積極利用校園網(wǎng)，上網(wǎng)查找教學(xué)有關(guān)資料，經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上有關(guān)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方法，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試現(xiàn)代教學(xué)的新方法、新手段。

5、如果甲教師先在瀏覽新聞或?qū)W習(xí)電腦，而乙教師后需要制作課件、準(zhǔn)備網(wǎng)上上課資料等，甲教師應(yīng)主動(dòng)讓乙教師先使用。

6、為了讓教師們?cè)谡n余有充分學(xué)習(xí)電腦的時(shí)間，晚上7：30-9：30和周六、日在網(wǎng)管教師的指導(dǎo)下，教師可繼續(xù)使用。

7、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)時(shí)間：早9：00-11：30下午2：30-6：00晚7：30-9：30

第8篇 小學(xué)學(xué)校集會(huì)、大課間活動(dòng)安全管理制度

1、學(xué)校集會(huì)、大課間活動(dòng)應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，保證集會(huì)、活動(dòng)的紀(jì)律和秩序。

2、學(xué)校集會(huì)、大課間活動(dòng)應(yīng)以班為單位，上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，要有教師負(fù)責(zé)疏散管理。進(jìn)出會(huì)場(chǎng)要有序，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。

3、學(xué)校集會(huì)、大課間活動(dòng)應(yīng)以班為單位，指定安排座位或站隊(duì)。由班主任負(fù)責(zé)，防止學(xué)生亂竄,避免意外事故的發(fā)生。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對(duì)集會(huì)、大課間活動(dòng)活動(dòng)實(shí)行全過(guò)程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。

第9篇 一小學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理制度

區(qū)一小學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理制度

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用和管理,加強(qiáng)民主理財(cái),使有限的資金發(fā)揮更大的效益,特制定本制度。

第一條 預(yù)算編制的指導(dǎo)思想:堅(jiān)持依法理財(cái),嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理,堅(jiān)持民主理財(cái),做到校內(nèi)財(cái)務(wù)公開。

第二條 預(yù)算編制的原則:統(tǒng)籌安排,量力而行,保證重點(diǎn),略有節(jié)余。首先保證人員經(jīng)費(fèi)和教育、教學(xué)、科研的需要,注意重點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的安排,嚴(yán)格控制公務(wù)費(fèi)的開支。

第三條 經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案的制定程序:財(cái)會(huì)室每10月份對(duì)上年度預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行匯總核算,對(duì)下年度收支情況認(rèn)真匡算,制定綜合財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃草案,提出經(jīng)費(fèi)安排的初步意見,提交主管財(cái)務(wù)校長(zhǎng)審閱和校務(wù)會(huì)議討論,校長(zhǎng)批準(zhǔn)。其預(yù)算執(zhí)行情況,由財(cái)會(huì)室定期向主管財(cái)務(wù)校長(zhǎng)匯報(bào)。

第四條 經(jīng)費(fèi)管理辦法:量入為出,指標(biāo)分解,分片使用,統(tǒng)一管理。

1、全校人員經(jīng)費(fèi)(包括基本工資、補(bǔ)助工資、其他工資、職工福利費(fèi)、社會(huì)保障費(fèi)),由分管校長(zhǎng)按國(guó)家政策和學(xué)校的有關(guān)決定確定,通知財(cái)會(huì)室執(zhí)行。由財(cái)會(huì)室實(shí)行統(tǒng)一管理、一級(jí)核算。

2、公務(wù)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、差旅費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、修繕費(fèi)等經(jīng)費(fèi),根據(jù)年度計(jì)劃由學(xué)校統(tǒng)籌管理,并加強(qiáng)督促,嚴(yán)格控制支出在限額范圍之內(nèi)。

3、學(xué)校負(fù)責(zé)人作為經(jīng)濟(jì)責(zé)任人,要從嚴(yán)從緊把好經(jīng)費(fèi)開支關(guān)口,力求用有限的經(jīng)費(fèi)辦更多的實(shí)事,產(chǎn)生更大的辦學(xué)效益。

第五條 經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定及審批程序

1、在縣教育局下達(dá)會(huì)計(jì)年度預(yù)算經(jīng)費(fèi)指標(biāo)之前,學(xué)校只能作維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的日常費(fèi)用開支。

2、每年11月底,由財(cái)會(huì)室提出《學(xué)校統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)管理方案》和《部門經(jīng)費(fèi)分配方案》,經(jīng)校務(wù)會(huì)議討論,校長(zhǎng)批準(zhǔn)。財(cái)會(huì)室要根據(jù)年度預(yù)算計(jì)劃統(tǒng)籌管理公務(wù)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、差旅費(fèi)、業(yè)務(wù)招待費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、修繕費(fèi)等經(jīng)費(fèi)的有效使用。

3、縣財(cái)政局、縣教育局等上級(jí)部門下達(dá)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),必須專款專用。

4、各項(xiàng)費(fèi)用開支均要嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和規(guī)章制度,在規(guī)定的范圍內(nèi),本著節(jié)約的原則掌握使用。如有違反制度者,財(cái)會(huì)室有權(quán)拒絕支付相關(guān)費(fèi)用。

5、不在預(yù)算經(jīng)費(fèi)計(jì)劃安排內(nèi)的開支,由財(cái)務(wù)室(或相關(guān)人員)寫出專項(xiàng)報(bào)告,報(bào)校長(zhǎng)特批。

6、基建費(fèi)支出的審批程序:

(1)基建預(yù)付款由分管校長(zhǎng)審核、校長(zhǎng)審批。其《合同》分送財(cái)務(wù)室與檔案室存檔備查。履行《合同》分期付款時(shí),必須經(jīng)質(zhì)檢部門簽出對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行跟蹤審計(jì)的意見,報(bào)校長(zhǎng)審簽后,由財(cái)會(huì)室執(zhí)行支付。

(2)基建決算款須經(jīng)審計(jì)后,由校長(zhǎng)簽字認(rèn)定才能支付,并將決算情況報(bào)校長(zhǎng)及校務(wù)會(huì)。

7、大小型維修的修繕費(fèi)。其經(jīng)費(fèi)預(yù)決算先由財(cái)會(huì)室組織相關(guān)人員進(jìn)行預(yù)審(同一項(xiàng)目不得一人既管施工現(xiàn)場(chǎng)又搞預(yù)審),然后由分管校長(zhǎng)審核,最后報(bào)校長(zhǎng)審簽。

8、學(xué)校食堂、小賣部實(shí)行承包,獨(dú)立核算,學(xué)校統(tǒng)一管理。[另定協(xié)議]

附:關(guān)于公務(wù)費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)的說(shuō)明

根據(jù)中華人民共和國(guó)財(cái)政部教育部制定的《中小學(xué)校會(huì)計(jì)制度》規(guī)定:

一、公務(wù)費(fèi):

1、辦公費(fèi):因辦理公務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用,包括筆、墨、紙和現(xiàn)代化的辦公用品,報(bào)刊雜志費(fèi),印刷費(fèi),宣傳費(fèi)。

2、差旅費(fèi):機(jī)關(guān)行政人員因公差旅費(fèi)。臨時(shí)出國(guó)(境)人員費(fèi)用。

3、會(huì)議費(fèi);機(jī)關(guān)行政人員參加各項(xiàng)會(huì)議支付的費(fèi)用

4、郵資費(fèi):教學(xué)辦公發(fā)生的郵資費(fèi)。

5、行政設(shè)備維修費(fèi):行政辦公設(shè)備發(fā)生的維修費(fèi)用。

6、學(xué)校組織的黨支部活動(dòng)費(fèi),教工團(tuán)員活動(dòng)費(fèi),老年人活動(dòng)費(fèi),關(guān)工委活動(dòng)費(fèi)等。

7、支教費(fèi):由學(xué)校指派,支持邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)教學(xué)而發(fā)生的經(jīng)費(fèi)。

8、教職工培訓(xùn)費(fèi):為提高教學(xué)和業(yè)務(wù)水平而組織培訓(xùn)發(fā)生的費(fèi)用。

9、其他。

二、業(yè)務(wù)費(fèi):是指為開展教學(xué)活動(dòng)所發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)費(fèi)用。

1、教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi);教師用教材、講義、教學(xué)用文具、紙張、印刷費(fèi)、墨水、粉筆等消耗用品?；顒?dòng)課、興趣課、研究性課補(bǔ)助費(fèi)、教師早晚值班費(fèi)。

2、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)費(fèi):實(shí)驗(yàn)藥品、試劑等消耗材料及校外實(shí)習(xí)費(fèi)用。

3、文體維持費(fèi):音美體育器材,訓(xùn)練比賽補(bǔ)貼。

4、理科實(shí)驗(yàn)班費(fèi):奧賽培訓(xùn)、集訓(xùn)和參賽費(fèi)用,聘請(qǐng)教練勞務(wù)費(fèi)等。

5、學(xué)校科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)費(fèi)用。

6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi):寒暑假學(xué)工、學(xué)農(nóng)、走進(jìn)社區(qū)、高中新生軍訓(xùn)費(fèi)用。

7、教研組活動(dòng)費(fèi)。

8、教學(xué)設(shè)備維修費(fèi)。

9、教學(xué)業(yè)務(wù)會(huì)議費(fèi)。

10、教學(xué)差旅費(fèi)。

11、課題課改費(fèi)。

12、業(yè)務(wù)招待費(fèi)。

13、其他。

三、設(shè)備購(gòu)置費(fèi):

l、儀器設(shè)備:教學(xué)儀器、儀表、電器設(shè)備、機(jī)電設(shè)備、電教設(shè)備。多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、標(biāo)本、模型等。

2、音美體衛(wèi)設(shè)備:音美體育衛(wèi)生器材。

3、圖書設(shè)備:由學(xué)校購(gòu)置的各類教育教學(xué)圖書。

4、一般設(shè)備。學(xué)生課桌椅、辦公用桌椅、電訊設(shè)備、醫(yī)療器械、辦公設(shè)備、交通運(yùn)輸設(shè)備等。

第10篇 中小學(xué)校課桌椅管理制度-4

中小學(xué)校課桌椅管理制度(4)

1、學(xué)校將按各班人數(shù)配齊新課桌椅,學(xué)?？倓?wù)處與各班主任簽定領(lǐng)用手續(xù),班主任做為各班新課椅使用人的總代表要對(duì)本班的所有新課桌椅的安全負(fù)責(zé)。

2、班主任要將本班每一套新課桌椅責(zé)任到每一位學(xué)生。學(xué)生在小學(xué)階段內(nèi)要一直使用保管本套課桌椅,中途不準(zhǔn)調(diào)換。

3、各班如有轉(zhuǎn)出學(xué)生時(shí),須先將本人的課桌椅交換學(xué)校后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明,本班如有轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生時(shí),班主任要及時(shí)通知總務(wù)處,辦理領(lǐng)用新課桌椅的手續(xù)。

4、學(xué)校課桌椅的檢查管理由學(xué)校公物管理小組負(fù)責(zé),每周定時(shí)檢查,結(jié)果與班級(jí)管理分?jǐn)?shù)掛鉤。

5、關(guān)于損壞賠償?shù)囊?guī)定。

(1)如發(fā)現(xiàn)課桌椅有刻畫現(xiàn)象,每發(fā)現(xiàn)一處扣班級(jí)管理1分,每發(fā)現(xiàn)一字或一處涂鴉扣班級(jí)管理分1分。如有較大人為損壞將酌情按桌椅價(jià)值的30%---100%賠償學(xué)校的損失。

(2)課桌椅在使用過(guò)程中如出現(xiàn)非人為損壞,應(yīng)及時(shí)通知總務(wù)處進(jìn)行維修。

(3)班級(jí)如果丟失課桌椅,責(zé)任人賠償學(xué)校全部損失,班級(jí)如出現(xiàn)非本班的課桌椅,則扣本班級(jí)管理分5分。

第11篇 x鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校會(huì)議制度

鎮(zhèn)小學(xué)(學(xué)校)會(huì)議制度

一、黨政工團(tuán)隊(duì)聯(lián)席會(huì)議:由書記或校長(zhǎng)主持,每月末舉行一次。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)、后勤各部門負(fù)責(zé)人參加。必要時(shí),可請(qǐng)有關(guān)教研組長(zhǎng)或班主任參加,征求意見,研究學(xué)校重要問題。

二、校務(wù)會(huì)議:每周或隔周召開,由校長(zhǎng)主持。召集學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)、后勤負(fù)責(zé)人參加。總結(jié)本周學(xué)校工作,討論、決定下周工作,解決本周學(xué)校具體問題。

三、黨團(tuán)員會(huì)議:由黨、團(tuán)支部書記主持,每月召開一次。學(xué)習(xí)時(shí)事,關(guān)心國(guó)家大事,研究組織內(nèi)的各項(xiàng)工作,提高自身素質(zhì),充分發(fā)揮骨干作用,起到領(lǐng)導(dǎo)與群眾的橋梁和紐帶作用。

四、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議:由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)主持,每學(xué)期2次。匯報(bào)年級(jí)組教師的思想、教學(xué)、協(xié)作等方面的情況,交流年級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),布置年級(jí)工作。

五、教研組長(zhǎng)會(huì)議:由主管副校長(zhǎng)或教研主任召集;每月一次。匯報(bào)年級(jí)教學(xué)研究情況,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),落實(shí)教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,討論教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

六、班主任會(huì)議:每月召開一次,由教導(dǎo)主任召集研究指導(dǎo)工作,聽取意見,布置任務(wù),提出要求。期末由主管校長(zhǎng)主持召開一次班主任工作總結(jié)會(huì)議,交流經(jīng)驗(yàn),評(píng)選先進(jìn)。

七、中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議:每月召開一次,由大隊(duì)輔導(dǎo)員召集。學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)、通報(bào)各中隊(duì)開展活動(dòng)的情況,每學(xué)期進(jìn)行一次理論。

八、群眾代表會(huì)議:由書記召集,校領(lǐng)導(dǎo)參加。向各民主黨派人士及部分教師征求意見,暢談學(xué)校大事。為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分體現(xiàn)民主治校的風(fēng)氣。

九、教職工大會(huì):每個(gè)學(xué)期一次,由工會(huì)主席主持,教職工代表參加。討論校長(zhǎng)工作報(bào)告,對(duì)學(xué)校工作提出合理化建議,并通過(guò)教職工大會(huì)作出決議。

十、家長(zhǎng)會(huì)議:每學(xué)期按年級(jí)定期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì)議,報(bào)告學(xué)校工作,聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見,接受社會(huì)監(jiān)督,密切家校聯(lián)系。

zz鎮(zhèn)小學(xué)

第12篇 小學(xué)校本研修制度

為保證校本研修理念的有效落實(shí)和校本研修行動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn)，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用。以新課程為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校，解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題，建立以教師為研究主體，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本研修制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，特制訂本校本研修制度。

一、校本研修組織體系

1.校長(zhǎng)是校本研修第一責(zé)任人，要身體力行，成立學(xué)校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。分管教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與教科室制定校本研修制度、計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本研修，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本研修工作。

2.學(xué)校教導(dǎo)處、教科室具體負(fù)責(zé)校本研修工作，確定學(xué)校課改課題，以課改課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本研修具體策劃和實(shí)施，教科室負(fù)責(zé)組織課題組成員，定期學(xué)習(xí)理論，舉辦課題講座，交流研討，舉行信息交流會(huì)或讀書匯報(bào)會(huì)。

3.學(xué)校行政要充分挖掘校內(nèi)外教育資源，整合教科室、教導(dǎo)處等機(jī)構(gòu)的校本研修力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本研修機(jī)制。

4.進(jìn)一步完善教研組組織網(wǎng)絡(luò)體系，學(xué)校設(shè)立語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科三大中心教研組。語(yǔ)文學(xué)科中心教研組分設(shè)各年段教研組（簡(jiǎn)稱：年段組）；數(shù)學(xué)學(xué)科中心教研組下設(shè)高段（五、六年級(jí)）、中段（三、四年級(jí)）、低段（一、二年級(jí)）教研組；綜合學(xué)科中心組包括英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等八個(gè)學(xué)科組。

二、校本研修主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、教壇心悟、經(jīng)驗(yàn)交流、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、課改沙龍、教師論壇、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)等為校本研修形式，并通過(guò)課例研磨、集體備課、組內(nèi)磨課、教學(xué)觀摩、互動(dòng)評(píng)議、教學(xué)開放、教師優(yōu)質(zhì)課等為活動(dòng)方式，為教師參與校本研修創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用多種教研形式，以“問題-研討-實(shí)踐-反思-升華”的整體型實(shí)踐操作方式，努力提高校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.問題：尋找教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的真實(shí)的問題、實(shí)際的問題、共性的問題。

2.研討：根據(jù)問題組織學(xué)習(xí)、研討，共同研究和設(shè)計(jì)問題思路，形成解決問題的方案。

3.實(shí)踐：將解決問題的方案付諸于行動(dòng)，發(fā)揮校本研修的開發(fā)力，為課程改革實(shí)驗(yàn)探路。

4.反思：尋找教育教學(xué)中的成功和遺憾，調(diào)整研修方案，進(jìn)行再設(shè)計(jì)，在反思、同伴互助、專家引領(lǐng)中完成預(yù)定目標(biāo)。

5.升華：在理論和實(shí)踐的碰撞中雙向促進(jìn)與發(fā)展，形成一定的經(jīng)驗(yàn)和成果。

三、校本研修層面要求

1.創(chuàng)建校本研修三個(gè)層面的活動(dòng)格局

（1）學(xué)校層面：每學(xué)年開展一次較大型的、綜合性的、高規(guī)格的研修活動(dòng)，以校本研修月為主要活動(dòng)形式，以課例展示、名家引領(lǐng)、教師論壇為主要活動(dòng)內(nèi)容。由教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)策劃和實(shí)施。

（2）學(xué)科中心教研組層面：每個(gè)學(xué)科中心教研組每學(xué)期至少開展以打造品質(zhì)課堂為主題的校本研修兩次，其主要形式和內(nèi)容有：集體磨課、課例展示、評(píng)課議課、專家提升、感悟升華等。

（3）年段教研組和學(xué)科教研組層面：每個(gè)年段教研組和學(xué)科教研組每學(xué)期至少開展以研究課堂為主題的校本研修六次，其主要形式和內(nèi)容有：理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、課例研討、組內(nèi)公開課等。

2.創(chuàng)建實(shí)踐型的小課題實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

創(chuàng)建情景--選擇策略--實(shí)驗(yàn)嘗試--能力構(gòu)建

（1）創(chuàng)建情景：提出一個(gè)鮮活的以課堂研究為主題的研究小課題。

（2）選擇策略：根據(jù)選定的研究小課題，確定研究方案。

（3）實(shí)驗(yàn)嘗試：在校本研修活動(dòng)中結(jié)合研究方案，進(jìn)行探究性教學(xué)實(shí)踐研究和活動(dòng)。

（4）能力構(gòu)建：完成小課題研究報(bào)告。

四、校本研修管理要求

1．落實(shí)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以z校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，z副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，zz為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子。并對(duì)語(yǔ)、數(shù)、綜合學(xué)科等3個(gè)中心教研組設(shè)立以教研大組長(zhǎng)為第一責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制。

2．校本研修活動(dòng)實(shí)行行政人員入段進(jìn)組蹲點(diǎn)制度，每一個(gè)教研組安排一位行政人員，全程參與教研組活動(dòng)，并配合教研組長(zhǎng)參與管理。具體安排如下：

組別

行政人員

3．各組長(zhǎng)要作好教研活動(dòng)計(jì)劃，做到教研活動(dòng)及時(shí)記錄和總結(jié)反思。

4．確定雙周三下午為校本教研時(shí)間，教研活動(dòng)要有主題，要精心組織開展、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

5．各教研組的活動(dòng)情況與期末優(yōu)秀教研組評(píng)估直接掛鉤

溫州市南城小學(xué)