第1篇 小學學校安全值班制度
小學(學校)安全值班制度
1.實行二十四小時值班制度,每次值班不得少于2人,并且要有領導帶班。
2.值班人員要服從領導指揮,嚴格遵守紀律,準時交接班,不得遲到、早退和中途離崗,交接班時,要確保不空崗。
3.值班人員要對單位的重要部位進行巡邏看護,下班前都要對重要部位進行檢查,發(fā)現異常情況及時匯報并處理,作好記錄。
4.值班室要張貼值班制度和有關電話號碼,同時在值班室安裝電話。
5.設立值班記錄,詳細記錄來往人員和值班期間發(fā)生的各種事件。
6.學校領導要經常檢查值班情況,發(fā)現問題要及時解決。
7.實行值班責任制,對值班期間發(fā)生的案件事故要查明原因,弄清責任,視情節(jié)輕重對責任人進行相應處理。
第2篇 實小學校重大事故報告制度
容句實小學校重大事故報告制度
為了妥善處理學校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加強教師管理，確保教育教學秩序有條不紊地進行，保證學生健康、安全、和諧、全面地發(fā)展，特制定本制度。
一、重大事故的界定
1．不論何因造成的師生人身傷害，并造成流血、縫針及其它嚴重后果。
2．不論何因造成的師生心理侵害、人格侮辱等，可能造成嚴重后果或可能產生惡劣影響。
3．校園內各類貴重設備設施遭自然損壞、盜竊、人為破壞，可能產生不良后果。
二、重大事故報告程序
1．報告主體為責任人。若首先發(fā)現的非責任人，原則上應通知責任人，如情況緊急，必須充當臨時責任人。
2．責任人或臨時責任人要根據現場條件和自身能力對事故作最好的應急處理。
3．責任人或臨時責任人在應急處理后要以最快速度報告校長室。
4．責任人或臨時責任人合同責任人在最短時間內對事故作深入調查分析，寫出詳細的書面報告，呈校長室參考。
5．校長室及時召集有關人員對事故作進一步調查分析，確定事故性質。
6．校長空召開有關會議，根據有關規(guī)定，對事故相關人員作公正處理，并加強對責任人和當事人的教育。
7．處理結果備案歸擋并在教職工大會上公告。
三、對末履行重大事故報告制度人員的處理
對重大事故采取漠視、退避、推諉或掩蓋等情者，給予嚴厲批評，并視情節(jié)輕重作出相應處理。
第3篇 鄉(xiāng)d小學校外人員進出校門登記制度
鄉(xiāng)小學校外人員進出校門登記制度
為維護校內正常秩序,強化內部管理,預防、減少違法犯罪和治安災害事故的發(fā)生,保衛(wèi)教職工、學生的生命財產安全,特制定本制度。
1、校外人員進出校門,應在學校規(guī)定的時間內(上午8:30――11:00下午3:30――5:00)。
2、值班教師應嚴格執(zhí)行校外人員進出審查、登記制度,提高警惕,禁止攜帶管制刀具、有毒、易燃易爆及可疑物品的人員和神志不清、酗酒、衣衫不正及形跡可疑人員進入校園。
3、對按規(guī)定允許進入校園,但觀其行為又有嫌疑的人,值班教師應掌握其活動情況,并予以記錄,必要時請其出校。
4、對待來訪人員,門衛(wèi)應有禮貌,做到不卑不亢。有人來訪時,門衛(wèi)必須及時聯系被訪教師,經電話確認后讓來訪人員填寫“會客單”,持掛“訪客證”或持上級有關部門有效證件進校。聯系不上或拒不登記的,保安不得允許來訪人員進入校園。來訪者離校時需將“會客單”和“訪客證”一并交還值班教師。
5、有學生中途離校的,值班教師須檢查班主任或有關部門開具的批條。否則,不得允許其離開校園,并認真做好登記工作。
6、本校師生或外來人員攜帶物品出校,需經有關教師開具出門證,門衛(wèi)有權對進出人員攜帶的物品進行必要的檢查與核實。
7、來訪人員的車輛不得進入校園。如有特殊情況,須進入校園的,必須經值班教師同意。
8、節(jié)假日,校外人員一般不準進入學校;校內體育設施開放期間,不受本登記制度的約束。
第4篇 某小學學校宿舍管理制度
小學學校宿舍管理制度
為了給學生創(chuàng)造一個整齊美觀、秩序優(yōu)良、清潔衛(wèi)生、安全舒適的生活環(huán)境,使宿舍成為體現學校精神文明建設的重要窗口,特制定如下宿舍管理制度:
1、各宿舍選一名舍長,負責檢查宿舍日常衛(wèi)生和內務秩序。
2、宿舍管理實行規(guī)范化、住宿由學校統一安排,未經允許不準私自調換宿舍及床位。宿舍作適當調整時,應服從安排,不得無故拖延或拒搬。
3、住宿學生要嚴格遵守作息進間,早上6點30分準時起床、晚上8點30分準時就寢。
4、注意安全,學生離開宿舍內必須收藏好自己的錢和貴重物品,最后離開宿舍的學生必須及時關鎖好門窗、電燈等,如發(fā)現失竊或可疑跡象應保護好現場并及時向學校報告。
5、住校學生晚上不得隨便出校門。
6、嚴禁將易燃易爆及違禁物品帶回宿舍。違反上述規(guī)定的,視情節(jié)輕重給予處罰。
7、宿舍公共財產不得損壞、丟失,舍長負責監(jiān)督,如損壞或丟失無責任人,由本宿舍全體人員賠償。
8、應服從老師和舍長的管理,對不服從管理、不聽勸告、不講衛(wèi)生、不按規(guī)定執(zhí)行、無理取鬧者,嚴肅處理,留記檔案,重者取消住校資格。
第5篇 小學學校衛(wèi)生管理制度
小學(學校)衛(wèi)生管理制度
為了加強學校衛(wèi)生工作,提高學生健康水平,特制定本制度。
學校衛(wèi)生工作的主要任務是:監(jiān)測學生健康狀況,對學生進行健康教育,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件,加強對傳染病學生常見病的預防和治療。
一、建立學校衛(wèi)生工作領導小組,分管校長、主任負責,定期召開學校衛(wèi)生工作會議,指導、研究學校衛(wèi)生工作,解決學校衛(wèi)生工作中出現的實際問題。
二、學校衛(wèi)生實行崗位責任制,每日進行衛(wèi)生巡視,做好教室與衛(wèi)生區(qū)的保潔,認真填寫衛(wèi)生檢查記錄,每周進行一次全校性的衛(wèi)生大掃除。認真開展學校衛(wèi)生工作的檢查評比。
三、每年三月作為“健康教育宣傳月”,以廣播、講座、板報形式進行以保護視力為中心的宣傳教育活動,堅持每日做一次眼保健操,不斷提高眼操的質量,開展中小學視力普查普治工作。
四、對學校學生的常見病、多發(fā)病切實防治工作,主要對近視、齲齒、沙眼、貧血和營養(yǎng)不良、肥胖的六病防治工作。
五、對學生的傳染病的防治,要積極配合防疫部門對學生做好防治工作,并做好宣傳工作,發(fā)現疫情及時上報,采取有效措施,切斷傳播途徑。
六、中小學生每年要進行一次體格檢查,對體檢中發(fā)現有各種疾病的中小學生,要下發(fā)體檢復查通知單及時進行復診和給予治療,開展中小學生生長發(fā)育的各項指標的統計、分析、對比、評價等調研工作。
七、學校衛(wèi)生室要做好衛(wèi)生保健工作,要做好傷病的妥善處理,確保學生身心健康。
八、健全學校衛(wèi)生工作檔案,對衛(wèi)生工作要建檔立卷,做到系統化、經常化、規(guī)范化,并對檔案進行科學化管理。
第6篇 小學教師參與學校管理制度
堰草口小學教師參與學校管理制度
隨著學校管理的不斷深入，必須發(fā)動和組織全體教師參加學校管理并形成氣候，把學校常規(guī)管理推進到成為全體教師的共同職責。
（一）定期召開全體教師會議。在一般情況下，每學期至少召開三次全體教師會議。期初布置工作，期中總結上半學期工作，部署下半學期工作，期終總結工作，提出下學期工作設想。廣泛征求教師對常規(guī)管理、教育、教學工作的意見，增強參與管理的自覺性，調動參與管理的積極性。
（二）定期召開教師代表會議。在一般情況下，教代會每學年至少召開一次。代表小組會議每學期至少召開一次，總結學校管理的經驗和教訓，征求改進學校工作的意見和合理化建議，提高管理效益。
（三）加強領導與教師、黨員與群眾的聯系制度。每位黨員、干部每月至少和2-3位教師開展談心活動。充分發(fā)揮橋梁作用，為改進學校管理獻計獻策。
（四）充分發(fā)揮黨支部和群團工會在學校管理中的保證監(jiān)督作用和橋梁作用。凡是學校重大決策和改革措施都要召開黨員大會和群團工會干部會議，充分醞釀討論，廣泛征求意見，然后作出決定。
（五）增強全體教師的崗位意識，主動參與學校管理。組織全體教師學習各項管理制度，學習各自的崗位職責，明確各自在校內應該擔負的職責，努力做好各項工作。達到明確分工、各司其職。
（六）全體教師以身作則，為人師表，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，強化管理育人的效果。
第7篇 小學學校學生安全信息通報制度
小學(學校)學生安全信息通報制度
本安全信息通報制度,將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況,以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息及時告知其監(jiān)護人。對有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生,學校應當做好安全信息記錄,妥善保管學生的健康與安全信息資料,依法保護學生的個人隱私。學校對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生,應當給予適當關注和照顧。依據學校校情,特制定學生安全信息制度。
一、班主任要根據學校不同時期的作息時間變動,將學校規(guī)定的學生到校和放學時間通過學生本人或家訪、電訪、來訪等方式,及時通知其監(jiān)護人。
二、班主任要嚴格考勤制度,認真填寫班級考勤,若發(fā)生學生非正常缺席或者擅自離校情況,班主任要盡快和其監(jiān)護人取得聯系,如果聯系不上其監(jiān)護人,或事態(tài)嚴重,必須向教導處報告。
三、班主任在平時的工作中,如果發(fā)現學生身體和心理出現異常狀況等關系學生安全的信息,在及時通知其監(jiān)護人的同時,必須上報教導處。
四、班主任要排查班級中是否有特殊體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學生,如果有,要及時告知教導處,教導處做好這些學生的安全信息記錄并和其監(jiān)護人取得聯系,妥善保管學生的健康與安全信息資料。對這些已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生,一些不適合這些學生參加的活動,班主任應當給予適當關注和照顧,可私下通知他們可以不參加,依法保護學生的個人隱私。
五、班級如果發(fā)生了學生安全事故,要迅速向學校有關處室報告,不得隱瞞、謊報、漏報,以保證學校在第一時間內,集中力量進行救助,學校按照“先控制,后處置,救人第一,減少損失”的原則處理事故,同時向上級有關部門報吉。
六、學校突發(fā)事故報告電話
第8篇 漢東小學校園周邊環(huán)境管理制度
漢東小學校園周邊環(huán)境管理制度
根據上級有關規(guī)定，為保證學校周邊環(huán)境得到凈化，維持良好的治安狀況，我校特制定本制度。
一、禁止在校園門口50米以內擺攤設點。
二、禁止占用校園門前道路和校門兩側人行道從事經營娛樂活動，必須保證學校門前道路暢通。
三、禁止在校園門口20米以內設垃圾臺、擺放垃圾桶。
四、集貿市場、停車場、夜市不得設置在可能干擾校園正常秩序的地點。
五、學校門前200米以內不得設置“三室一廳”，即游藝機室、錄像廳、臺球室和歌舞廳。
六、校園周邊的露天娛樂場所、自娛自樂等活動噪音必須符合國家規(guī)定的環(huán)境噪音排放標準。
第9篇 鄉(xiāng)中心某小學學校安全管理制度
鄉(xiāng)中心小學學校安全管理制度
為確保學生在校的一切安全,保證學生身心健康發(fā)展和學校教育教學工作的有序進行,特制定以下安全管理制度。
一、大門安全管理制度:
1、上課期間,鎖住學校大門,嚴禁閑人自由進出校園和學生課間走出校門。
2、放學時值周領導及值日教師要在大門旁維護安全秩序,嚴禁學生騎車出校門。
二、課堂教學制度:
1、每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。
2、嚴禁體罰和變相體罰學生。
3、嚴禁擅自脫離課堂及不按要求進行教學。
4、班主任及授課教師每一節(jié)課前要進行點名,如發(fā)現學生無故不上課,應在第一時間內通知到學生家長。
三、設備設施檢查制度:
1、值周領導每期要檢查設備設施情況,并做好記錄。
2、全體教職工要關注存在在身邊的安全隱患,及時向學校領導匯報。
四、飲水安全制度:
1、班主任及授課教師要求學生自帶水。
2、教育學生不得飲用不干凈的或水質差的水。
五、課間管理制度:
1、值周教師必須加強課間巡視工作,并做好記錄。
2、班主任要加強班干部監(jiān)管同學的課間行為,不亂扔紙屑、果皮、營養(yǎng)餐袋、并教育學生課間不攀高、不跳臺階、不在樓梯口追跑、上廁所不擁擠、不做危險性游戲,不亂涂亂畫等。
3、嚴禁學生課間擅自出校園。
六、*活動安全制度:
1、學校舉行大型校內外活動,班主任及授課教師要及時引領學生到場。
2、開展大掃除、義務勞動等活動時,教師必須在場參與,布置學生力所能及的工作。
七、物品放置安全制度:
1、嚴禁學生攜帶銳器、危險器具進校園,一經發(fā)現班主任及授課教師要立即沒收。
2、嚴禁學生攜帶如剪刀、小刀等銳器上體育課或活動課。
八、用電安全制度:
1、對學生進行用電安全常識的教育,班主任及授課教師要教育學生不準隨意觸摸電源和線頭等、發(fā)現破損或危險要及時處理。
2、教學過程中教師不要隨意讓學生做開啟電源等工作。
3、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等安全。
注:以上八項安全管理制度,全體教師務必高度重視,認真執(zhí)行,否者后果自負!!
第10篇 x中心小學校本培訓培訓組教研組活動制度
中心小學校本培訓培訓組(教研組)活動制度
一、指導思想
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神,以課改為導向,改進和加強學校培訓工作,建立以教師研究為主體,課堂為主陣地,課改中面臨各種問題為研究對象的以校為本的培訓制度,以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長,并使學校逐漸成為勇立潮頭,與時俱進的學習型學校。
二、教學研究理念
圍繞“學生發(fā)展”這一中心,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,研究和解決教學實際問題,總結和提升教學經驗,形成民主、開放、高效的培訓機制。
三、遵循原則
1.針對性原則。校本培訓活動的開展要針對課改中面臨的現實問題進行探討研究,實施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。
2.實效性原則。以“問題”為中心,采用行動研究的方法,注重實效,力求把先進的教育理念轉化為教師的教育教學行為和現實的教學效益。
3.實踐性原則。遵循認識――實踐――再認識――再實踐的原則,注重給教師反復實踐的機會,使理念學習與培訓活動緊密結合,產生1+1>2的效能。
四、分組形式
1.全校分成語文、數學、綜合三個培訓組,每個組設正副組長各一人。
2.以年級組為單位成立備課組,各組設組長一人。
五、培訓活動時間
每周二下午語文教研組、每周三下午數學教研組、每周四上午綜合教研組。
1.統籌時間
單周培訓大組進行培訓活動
雙周備課組進行培訓活動
2.分散時間
以備課組為單位,在教學閑余時間進行教學研究探討。
六、培訓活動任務
深入了解并及時探討解決教學中的問題和困難,交流教學心得、經驗,探索教學規(guī)律,不斷促進教師的教學專業(yè)化成長,提高教師校本課程開發(fā)建設與管理的能力。
七、培訓形式
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式,運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種培訓活動方式,開展互動式培訓活動、學科整合式培訓活動。
1.自我反思
是指教師自我對話,是教師對自己行為的思考、省視、分析。教師根據學校校本培訓計劃內容和校本培訓活動計劃自行學習和對自己教學行為進行分析,提出問題、制定政策。要求每位教師每學期上1―2節(jié)能給人帶來思考和問題的培訓課,撰寫教學行為敘事案例2篇,研究性論文(或課題)1篇。
2.同伴互助
以培訓組和備課組為互動載體,促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新”、“以強帶弱”。營造培訓活動中民主輕松的氛圍,使活動中有不同的呼聲,群體有不同思想,鼓勵老師堅持已見、百家爭鳴。以教學實踐中的問題為研究內容,將問題帶到活動中,以促使老師們不斷學習,共同提高。
3.專業(yè)引領
一方面學校組織教師加強對課程理念的學習,另一方面要求教師從專業(yè)教育報刊和互聯網上學習和引進名家的教育思想。另外,學校還將利用校內的區(qū)級以上骨干教師和聘請省內外培訓專家到學校講學,引進他們的教育思想和教學思想,促進本校教師專業(yè)成長。
八、培訓活動的要求
(一)培訓活動管理要求
1.落實組織,加強領導
學校成立以校長為組長,副校長、教導主任為副組長,并對語文、數學、綜合三大培訓組設立以培訓組正、副組長為負責人的責任機制。
2.各組長要作好培訓活動計劃,做到培訓活動記錄和總結反思。
3.班子成員要按要求每月下年級參加培訓活動兩次。
4.培訓活動要有主題,要精心組織開展、提高培訓活動質量。
5.參加活動情況與期末評估直接掛鉤
(二)培訓活動設計要求
1.營造嚴謹、務實、民主、寬松的培訓氛圍,改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài),有效地開展教師間交流與合作研究。
2.加強自我研究意識,養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣,不斷提高研究和解決教學實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設的能力,形成研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
3.積極主動爭取專業(yè)人員的支持和指導。
4.加強學科的溝通整合,促進信息技術在教學中的運用。
九、校本培訓培訓組的獎勵制度
1.每學期開展優(yōu)秀培訓組和備課組評比。
2.對參與培訓活動積極的教師,多提供外學習和培訓的機會,把學習和培訓作為福利進行獎勵。
3.與獎懲細則的有關條款掛鉤,在精神獎勵同時,給予一定的物質獎勵。
4.與教師期終的考核評估及各類評優(yōu)評先掛鉤。
第11篇 中小學校教職工獎罰規(guī)章制度
為了加強學校內部管理,促進全體教職員工的工作積極性和主動性,教育和懲制少數或個別人的消極怠工、工作不負責任、不遵守勞動紀律、不完成工作任務、給學校的聲譽造成嚴重影響者,特制定以下處理規(guī)定:
一、關于教職工出勤的獎懲規(guī)定
1、遲到:每次扣10元( 含課間上課遲到 )。 無課教師乘座二班車不算遲到。行管后勤人員必須按規(guī)定保證正常工作作息時間。
2、早退:凡提前離校、、任課教師提前下課者,均要記為早退,每次扣10元。
3、病事假:病假每天均扣10元,事假每天扣15元。(住院治療不扣津貼,超過一周的要扣除崗位津貼)。病事假必須事前寫書面假條經分管領導簽字,交教務處登記后方可生效)。
4、曠工:教師曠工每節(jié)課扣40元,其它人員每曠工半天扣40元。晚自習未到扣10元。
5、缺課:教職工因公外出未提前調整課程而耽誤課時,作缺課處理,每節(jié)課扣10元,不記曠工。
備注:
1、教職工請假必須要有書面假條交分管校長審批 ]后交教務處登記,并作好調課后方能準假。如有過別特殊情況無法及時當面及時請假者,必須及時用電話通知向校長或教務處請假,作好調課處理。否則造成損失將按曠課處理。
2、教職工不足半天的病事假不扣津貼,但必須先在教務處請假,每期不得超過三次。政治學習請假要記入考勤。
3、教職工子女上大學 、參軍可請1-2天護送假,不記考勤。
二、教職工一般的違紀失職處理:
教職員工有以下違紀和失職者每次扣當月津貼10-20元。
1、 教職員工有工作扯皮、工作時間不到位、不按時完成工作任務,不按時上交規(guī)定表冊,不按時完成布置的臨時工作者。
2、 在教室和公共場合吸煙者。(吸煙只能在自己辦公室內,且不能當著學生的面吸煙)。
3、 教職工穿奇妝異服進入學校者。
4、 教師有以下行為者:①、教案檢查不合格者;②、課堂教學無板書或板書極為馬虎者;③、教學采用放羊式、課堂內或實習課不管學生或管理效果極差者;④、有體罰學生者;⑤、未經特許坐著上課者。
5、 保衛(wèi)科人員不注意形象;不認真履行工作職責;對社會閑雜人員不予勸出;粗暴對待來訪家長和領導者。
6、 后勤職員有較嚴重違紀或失職者。
三、嚴重違紀失職的處理:
處理金額每次40-80元,特別嚴重者扣除當月所有津貼,并視其態(tài)度可并罰扣除期末所有津貼。
1、 教師曠課一節(jié)扣40元,職員曠工半天扣40元。(半天不到校,又沒有事前請假)。教師曠課兩節(jié)或職員曠工一天扣80元,依此類推。
2、 不服從工作安排和調動,有意扯皮者贊成嚴重后果者。
3、 教師有以下行為者之一:①、私自調課者造成不良后果者;②、不按時完成和上交期末的各種重要表冊者;③、教師無教案上課者;⑤體罰學生造成嚴重影響和后果者;⑥、因工作不負責在社會上造成嚴重影響者(指家長或社會單位對某教師提出強烈反映)。
4、 在校園內酗酒鬧事者、或酗灑后上課者。
5、 未經許可亂收費,影響較大者。
6、 有其它嚴重違紀失職,影響較壞者。
四、處理的執(zhí)行機構及方法: 由書記和副校長擔任考核組長,各處室主任和專業(yè)部主任為考核員,每天進行不定期檢查,并要作好檢查記錄,每月底交教務處統一登記,并在當月將處理情況書面通知年級部,后勤行管人員的處理通知交辦公室,統一在當月津貼中扣除。
第12篇 小學學校安全檔案管理制度
小學(學校)安全檔案管理制度
一、安全檔案建立
建立健全學校安全檔案,目的主要在于為學校各級領導,上級有關領導部門分析、總結、部署、調度學校工作和對學校工作作出決策提供準確、可靠的依據。校領導對此應高度重視,并確定一名校領導具體負責和指導資料的收集、分析、篩選、立卷、歸檔等建檔工作。
二、安全檔案立卷
檔案人員應按安全工作的具體要求收集各種安全檔案資料,并將篩選后的資料分類入檔。檔案袋,檔案卷的規(guī)格要符合上級有關部門的統一要求。
三、安全檔案的保管
由專門負責安全工作的校領導指導安排檔案保管工作,確保檔案詳實有效,便于安全工作的開展
四、安全檔案的整理
定期對安全檔案進行整理,完善安全工作制度體制,分析安全工作的不足,及早提出整改備案。
