第1篇 某中心學(xué)校教師備課制度

中心學(xué)校教師備課制度

備好課是上好課的最基本的前提,一篇設(shè)計(jì)科學(xué)、活潑、新穎的教案,會(huì)讓教師的課堂更精彩,為此我校特做出備課制度如下:

1、要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo),通讀全冊(cè)教材,分析學(xué)生現(xiàn)狀,把握知識(shí)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

2、備課變一般性備課為教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)施策略性教學(xué)。

3、備課內(nèi)容可根據(jù)自己實(shí)際教學(xué)的需要進(jìn)行適當(dāng)刪改。

4、在備課的過(guò)程中,要考慮到在實(shí)際教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,作好有效的應(yīng)對(duì)措施。

6、要注意備課改革,教案要講究實(shí)用,備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要求科學(xué)、活潑、新穎,向新課改中的新理念靠攏。

7、繼續(xù)提倡電子備課,注意電教媒體的合理使用,所設(shè)計(jì)的課件、投影片的使用情況在備課中必須體現(xiàn)出來(lái)。突出自己的教學(xué)風(fēng)格。

8、教師寫好教學(xué)反思,真正的把自己在授課過(guò)程中所存在的問(wèn)題及解決的措施寫出來(lái)。

9、要加強(qiáng)集體備課,通過(guò)集體備課開(kāi)展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

第2篇 學(xué)校后勤服務(wù)中心餐飲中心采購(gòu)制度

學(xué)校后勤服務(wù)中心餐飲中心采購(gòu)制度

1、 食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家食品衛(wèi)生法、餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法,守法采購(gòu)。

2、 食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者制作所需的米、面、油等主要原料要有定點(diǎn)供應(yīng)商(集中采購(gòu))。

3、 對(duì)校園食堂供貨的定點(diǎn)供貨商要有資質(zhì)(即:經(jīng)營(yíng)許可證、原料的合格證、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的檢驗(yàn)證等)。

4、 食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員在購(gòu)貨時(shí)要及時(shí)索取上述證件,然后提交餐飲中心備案。

5、 對(duì)腐爛、變質(zhì)等食品及半成品(包括肉類、蛋類、主要食品等)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者不得以次充好進(jìn)行采購(gòu)。

6、 肉類及其制品在采購(gòu)中要及時(shí)索要檢疫合格證,并登記入冊(cè)。

7、 不得采購(gòu)國(guó)家明令禁止的有關(guān)對(duì)人體有害的食品或輔料。

8、 供貨商戶要有固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,也可送貨上門,但必須手續(xù)齊全。

9、 采購(gòu)的食品存放場(chǎng)所設(shè)備要保持清潔無(wú)污染等,分類、分架離地存放。

10、 食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者要守法采購(gòu),要保證食品生產(chǎn)衛(wèi)生安全,對(duì)人體無(wú)害。

11、 對(duì)違反

第七條 者將按國(guó)家食品衛(wèi)生法及餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法移交有關(guān)部門處理。

第3篇 某中心學(xué)校學(xué)校安全保衛(wèi)制度

中心學(xué)校學(xué)校安全保衛(wèi)制度

一、為使師生員工有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活環(huán)境,保證學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校由專人負(fù)責(zé)抓好安全保衛(wèi)工作。學(xué)校設(shè)治安小組,在校黨總支、校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下工作。

二、門衛(wèi)要加強(qiáng)進(jìn)出校門的檢查。來(lái)客進(jìn)門履行登記手續(xù),不準(zhǔn)外人隨便進(jìn)出;師生在上課時(shí)間及職工在上班時(shí)間一律不會(huì)客,師生在上課時(shí)間不傳呼電話;課間學(xué)生外出要經(jīng)班主任批準(zhǔn),并在規(guī)定時(shí)間返校;任何人攜帶物資出校門須有有關(guān)人員批條,門衛(wèi)有權(quán)檢查;外單位機(jī)動(dòng)車輛未經(jīng)同意不得駛?cè)胄@。

三、教室、學(xué)生宿舍要按時(shí)關(guān),鎖門窗;不準(zhǔn)私自安裝電器;辦公室、教室里概不,會(huì)客;宿舍里要嚴(yán)格做好防火、防電、防盜工作,住宿生不得私自外出住宿或留人住宿。

四、食堂嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)食品和原料,做好消毒保潔工作,經(jīng)常檢查電路和爐膛殘火,按時(shí)關(guān)鎖門窗,加強(qiáng)食堂保衛(wèi)。

五、實(shí)驗(yàn)室門窗要有加固裝置并隨時(shí)關(guān)鎖,實(shí)驗(yàn)時(shí)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,易燃、易爆、劇毒物品嚴(yán)格保管,科學(xué)使用,室內(nèi)須有勞保用品(如口罩、橡皮手套等)和滅火器、黃沙箱等消防器材。

六、會(huì)計(jì)室要嚴(yán)格現(xiàn)金管理,過(guò)夜現(xiàn)金、會(huì)計(jì)攜帶現(xiàn)金都不得超過(guò)規(guī)定限額,會(huì)計(jì)室門窗要有加固裝置,符合安全要求,保險(xiǎn)柜鑰匙和密碼嚴(yán)格保管,財(cái)務(wù)檔案妥為保存,不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得私自銷毀。

七、電工要認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項(xiàng)要求,嚴(yán)禁違章操作,電工不得帶電作業(yè),保證人身安全、設(shè)備安全;電路維修要經(jīng)常化、制度化,并由專人負(fù)責(zé);易燃、易爆物品要妥善保管,機(jī)器設(shè)備要加強(qiáng)保養(yǎng),配電間閑人免進(jìn),要配備一定的消防器材,杜絕一切不安全隱患,確保安全送電,安全生產(chǎn)。

八、治安小組要經(jīng)常組織檢查,記載校內(nèi)各處的安全保衛(wèi)工作情況;堅(jiān)決制止和打擊校外人員來(lái)校滋擾;安排寒暑假學(xué)校值班事宜;加強(qiáng)假日安全保衛(wèi)工作的檢查監(jiān)督;表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)個(gè)人和集體,發(fā)現(xiàn)不執(zhí)行安全保衛(wèi)制度者要批評(píng)教育,對(duì)造成事故的,要視情節(jié)給予經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分。

九、堅(jiān)持夜間、星期天及節(jié)假日值班制度。校內(nèi)每天晝夜都有人值班,不留空崗。當(dāng)班人員要按照學(xué)校規(guī)定的職責(zé)去做,并認(rèn)真記好值班日志,以備領(lǐng)導(dǎo)檢查。

第4篇 某中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

中心學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

一、學(xué)校購(gòu)進(jìn)固定資產(chǎn),要有保管員簽字后方可報(bào)銷,無(wú)保管員簽字,財(cái)務(wù)人員有權(quán)拒絕報(bào)銷。

二、保管員對(duì)固定資產(chǎn)按類進(jìn)行登記,憑總務(wù)處發(fā)放單分至部門進(jìn)行管理。

三、對(duì)固定資產(chǎn)的借用,借用人要寫出借條,經(jīng)總務(wù)主任同意后(貴重物品經(jīng)校長(zhǎng)同意后),方能借用;保管員要按時(shí)收回,收回時(shí)要對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行檢查,檢查完畢后放置規(guī)定位置。

四、保管員要每學(xué)期同會(huì)計(jì)核對(duì)帳目,保證帳帳相符,帳物相符。

五、每學(xué)期保管員對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查,寫出清查報(bào)告。

六、凡固定資產(chǎn),放假前必須交保管員處,保管員要有固定專門倉(cāng)庫(kù)。

七、捐贈(zèng)物品必須入帳后方可領(lǐng)用。

八、固定資產(chǎn)位置變動(dòng)更換需告之總務(wù)處及保管員。

九、未列條款按省市有關(guān)固定資產(chǎn)的管理規(guī)定執(zhí)行。

第5篇 z學(xué)校黨委兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)制度

學(xué)校黨委兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)制度

為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校黨委和二級(jí)單位黨委(黨總支)兩級(jí)中心組的理論學(xué)習(xí),提高全校領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和政治素養(yǎng),用正確的理論指導(dǎo)學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展的實(shí)踐,現(xiàn)根據(jù)中央和省委有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本制度。

一、學(xué)習(xí)目的

兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)的根本目的在于加強(qiáng)學(xué)校和二級(jí)單位兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè),真正用馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素質(zhì)、政策水平和治校能力,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展的目標(biāo)。

二、學(xué)習(xí)組織

中心組分為校黨委中心組和二級(jí)單位黨委(黨總支)中心組兩級(jí)組織。其成員組成分別如下:

1、校黨委中心組,成員由校黨委常委、校領(lǐng)導(dǎo)及黨委有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。黨委書記任中心組組長(zhǎng),主要職責(zé)是審定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定學(xué)習(xí)主題和研討專題,提出學(xué)習(xí)要求,主持集體學(xué)習(xí)研討,指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)。分管宣傳思想工作的黨委副書記任副組長(zhǎng),主要職責(zé)是配合組長(zhǎng)抓好學(xué)習(xí)的組織工作。黨委宣傳部負(fù)責(zé)人任中心組學(xué)習(xí)秘書,負(fù)責(zé)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料、做好學(xué)習(xí)記錄等工作。

2、二級(jí)單位黨委(黨總支)中心組,成員由本單位黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨委(黨總支)委員等有關(guān)人員組成。各二級(jí)單位黨委(黨總支)書記擔(dān)任二級(jí)中心組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)組織、主持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)秘書由組長(zhǎng)指定,負(fù)責(zé)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料、做好學(xué)習(xí)記錄等工作。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、中國(guó)特色社會(huì)主義理論。要以精心研讀原著為基礎(chǔ),緊密結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、*思想、*理論和'****'重要思想,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

2、黨和國(guó)家的方針政策和法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨和國(guó)家的路線方針政策,學(xué)習(xí)和掌握中央的重大會(huì)議和重要文件精神,全面深入把握中央的重大決策和部署,把握省委省政府的重要決策和部署;認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家的法律法規(guī)、黨紀(jì)政規(guī)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的若干規(guī)定,不斷提高政策水平、法規(guī)水平和抗腐防變的能力。

3、履行職責(zé)所必需的各門知識(shí)。按照提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想理論素質(zhì)的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)際工作密切相關(guān)和履行職責(zé)所必需的哲學(xué)、政治、教育、科技、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、歷史等方面的知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)安排

校黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃由黨委宣傳部按學(xué)年度協(xié)助黨委領(lǐng)導(dǎo)做出安排,各二級(jí)單位黨委(黨總支)中心組可根據(jù)校黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行安排,并報(bào)黨委宣傳部備案。

校黨委中心組的有關(guān)學(xué)習(xí)材料由黨委宣傳部、組織部、黨校和紀(jì)委負(fù)責(zé)提供。二級(jí)單位黨委(黨總支)中心組學(xué)習(xí)材料原則上由各單位自行準(zhǔn)備。

五、學(xué)習(xí)形式及要求

兩級(jí)中心組的學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上的集中學(xué)習(xí)為基本形式。

1、堅(jiān)持以集中學(xué)習(xí)為主要形式。根據(jù)情況可采取集中閱讀、集體研討、定期交流、聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告、看音像資料等多種形式。緊密結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì),著重圍繞學(xué)校改革、建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)計(jì)專題,在自學(xué)和調(diào)研的基礎(chǔ)上,精心組織集體研討,倡導(dǎo)和形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索和求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。

2、堅(jiān)持以自學(xué)為基礎(chǔ)。每個(gè)中心組成員都要結(jié)合自身的情況和所履行的職責(zé)努力自學(xué),同時(shí)認(rèn)真完成中心組規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。兩級(jí)中心組在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要把學(xué)習(xí)理論同研究解決師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題結(jié)合起來(lái),同研究解決學(xué)校及本學(xué)院、本單位改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題結(jié)合起來(lái),同研究解決黨的建設(shè)中存在的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái),使學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。

4、兩級(jí)中心組的每個(gè)成員平時(shí)自學(xué),要有自學(xué)筆記;集中學(xué)習(xí)研討時(shí)要積極發(fā)言,每個(gè)成員每學(xué)期至少要有一次重點(diǎn)發(fā)言,并準(zhǔn)備好重點(diǎn)發(fā)言的提綱。每年至少撰寫一篇文章,可以是調(diào)查報(bào)告、理論文章、工作論文、學(xué)習(xí)心得等。

5、加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)情況的交流。要認(rèn)真組織中心組學(xué)習(xí)交流活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn),推動(dòng)學(xué)習(xí)深入開(kāi)展。每次集中學(xué)習(xí)后,要對(duì)集中學(xué)習(xí)研討的情況整理形成紀(jì)要,并向下級(jí)黨組織通報(bào),引導(dǎo)和推動(dòng)所屬黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、兩級(jí)中心組要建立完整的學(xué)習(xí)檔案。學(xué)習(xí)檔案包括中心組成員學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討發(fā)言記錄、成員重點(diǎn)發(fā)言提綱及撰寫的論文等。記錄及有關(guān)材料要求規(guī)范、完整,由學(xué)習(xí)秘書收集并妥善保管。

六、學(xué)習(xí)時(shí)間

1、中心組集中學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于3次,全年累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于20小時(shí)。

2、中心組學(xué)習(xí)按計(jì)劃進(jìn)行,集中學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)予以保證。兩級(jí)中心組成員要安排好工作,確保參加集中學(xué)習(xí)。不無(wú)故缺席、不遲到早退,有事先請(qǐng)假,事后要自行安排時(shí)間,完成學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容。

3、兩級(jí)中心組要定期進(jìn)行集中交流(務(wù)虛會(huì))、相互提高。

七、檢查考核

1、校黨委中心組學(xué)習(xí)組織安排情況由上級(jí)黨組織檢查和考核。

2、各二級(jí)單位黨委(黨總支)中心組學(xué)習(xí)組織安排情況由校黨委宣傳部(會(huì)同校黨委其他部門)負(fù)責(zé)檢查、考核,重點(diǎn)檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式、進(jìn)度、時(shí)間、效果和出勤情況等方面。檢查的主要方法是調(diào)閱學(xué)習(xí)檔案、聽(tīng)取二級(jí)單位黨委(黨總支)中心組組長(zhǎng)匯報(bào)、旁聽(tīng)中心組學(xué)習(xí)、召開(kāi)座談會(huì)和聽(tīng)取各方面評(píng)價(jià)等。每學(xué)期結(jié)束前,各二級(jí)單位黨委(黨總支)中心組要將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行書面小結(jié)報(bào)校黨委宣傳部。

3、考核情況以適當(dāng)方式進(jìn)行通報(bào),考核結(jié)果作為年終考核的參考。

八、本制度由黨委宣傳部負(fù)責(zé)解釋。

第6篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度

一、校本培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義:

開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要,隨著新課程的深入推進(jìn),新的教育理念與舊的教育觀念難免發(fā)生碰撞,如何解決這些疑難、困惑開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)就是一條有效的途徑。建立與新課程相適應(yīng)的校本培訓(xùn)制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與迫切任務(wù),也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)。以校為本的教學(xué)研究要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。

二、校本培訓(xùn)的基本要素:

教師個(gè)人、教師集體、專業(yè)研究人員是校本培訓(xùn)的三個(gè)核心要素,他們構(gòu)成了三位一體關(guān)系,教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開(kāi)展校本培訓(xùn)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的三種基本力量,三足鼎立,缺一不可。

1、自我反思

教師自我反思是教師自己的教學(xué)行為及結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),許多研究表明,教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教師教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的最重要的來(lái)源。

教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段:

第一階段:在教學(xué)前進(jìn)行反思,這種反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐,并能有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)和分析能力。

第二階段:在教學(xué)中進(jìn)行反思,即及時(shí)、自動(dòng)地行動(dòng)過(guò)程中反思,這種反思具有監(jiān)控性,能使教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行,并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。

第三階段:在教學(xué)后進(jìn)行反思,有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思,這種反思具有批判性,能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。

2、同伴互助

校本培訓(xùn)在強(qiáng)調(diào)教師自我反思的同時(shí),開(kāi)發(fā)自己,加強(qiáng)教師之間以及課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng)。同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師作為專業(yè)人員之間的交往、互動(dòng)與合作,其基本形式有:

對(duì)話,通過(guò)“信息交換”、“經(jīng)驗(yàn)共享”、“深度會(huì)談”、“專題討論”等,在有效的討論中每一個(gè)教師都能獲得單獨(dú)學(xué)習(xí)所學(xué)不到的東西;協(xié)作,指教師共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,群策群力,發(fā)揮每一個(gè)教師的作用,發(fā)揮每一個(gè)教師的個(gè)性特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好,使教師在互補(bǔ)共生中成長(zhǎng);幫助,通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師的幫助,盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。

同伴互助是校本培訓(xùn)的標(biāo)志和靈魂。為此,要切實(shí)營(yíng)造“民主、開(kāi)放”的教學(xué)氛圍,形成教師自由爭(zhēng)論的氣氛。

3、專業(yè)引領(lǐng)

專業(yè)研究人員的參與是校本培訓(xùn)不可或缺的因素,是校本培訓(xùn)向縱深可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。離開(kāi)了專業(yè)研究人員的參加,校本培訓(xùn)常常會(huì)自囿于同水*復(fù),邁不開(kāi)實(shí)質(zhì)性的步伐,從而導(dǎo)致形式化。

專業(yè)引領(lǐng)的形式,主要有學(xué)術(shù)專題報(bào)告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、教學(xué)專業(yè)咨詢座談等?！皩?dǎo)是為了不導(dǎo)”,專業(yè)研究人員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)要努力做到“到位不越位”,不包辦代替。要實(shí)事求是,注重實(shí)效,既要把說(shuō)夠,給人予鼓舞;又要把問(wèn)題說(shuō)透,給人予啟迪。

只有充分發(fā)揮自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)各自的作用,并注重相互間的整合,才能提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。

三、校本培訓(xùn)的基本形式:

●技能型培訓(xùn):含各類培訓(xùn)、比賽等,如:普通話培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、三筆字比賽、演講比賽、課件制作比賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽……

●實(shí)踐型培訓(xùn):包括導(dǎo)師帶教、教學(xué)觀摩、教學(xué)探討、教學(xué)反思、同伴互助、嘗試教學(xué)、……

●評(píng)價(jià)型培訓(xùn):如何評(píng)課(評(píng)課的基本要素)、多元化評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教師教學(xué)常規(guī)考核、教壇新秀骨干教師的評(píng)選推薦……

●研究型培訓(xùn):課題研究、行動(dòng)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文交流、專題研究、教學(xué)年會(huì)、集體備課……

四、校本培訓(xùn)的若干規(guī)定:

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與校本培訓(xùn)活動(dòng),并把參與校本培訓(xùn)活動(dòng)的情況與任期工作考評(píng)掛鉤。

2.成立學(xué)校學(xué)科培訓(xùn)組(即學(xué)科教研組),培訓(xùn)組長(zhǎng)要制訂好學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃,負(fù)責(zé)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施,并做好活動(dòng)的記載和總結(jié)。

3.成立學(xué)校課題組,課題組長(zhǎng)要制定好學(xué)校課題的研究方案,認(rèn)真組織實(shí)施,開(kāi)展研究活動(dòng),并做好結(jié)題總結(jié)工作。

4、建立教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)制度,組織教師參加新課程培訓(xùn)和各類繼續(xù)教育培訓(xùn),組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高教師的專業(yè)理論水平。

5.教師要積極參與校本培訓(xùn)活動(dòng),把參與校本培訓(xùn)活動(dòng)的情況納入教師教學(xué)常規(guī)考核,并與評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤。

6.每一位教師每個(gè)學(xué)期都要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況,提出自己需要解決的問(wèn)題或困惑,并通過(guò)自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)來(lái)尋求解決的方法,搞好自己的小課題研究。

7.學(xué)校培訓(xùn)組每個(gè)學(xué)期都要根據(jù)教師提出的有共性的問(wèn)題,組織探討研究活動(dòng),舉行公開(kāi)研討課,通過(guò)教師的自我反思,同伴互助,專家引領(lǐng),解決教學(xué)中的幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

8.學(xué)校課題組要根據(jù)學(xué)校的立項(xiàng)課題和學(xué)校研究的課題開(kāi)展研究與實(shí)驗(yàn),要組織理論學(xué)習(xí)、重視過(guò)程的展開(kāi)、做好資料的收集和總結(jié),要讓教師在課題的研究與實(shí)踐中得到專業(yè)成長(zhǎng)。

9.學(xué)校對(duì)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)積極,取得一定成效的培訓(xùn)組、課題組予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)參與校本培訓(xùn)活動(dòng)積極,取得一定成效的教師給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

第7篇 學(xué)校飲食中心消毒留樣品嘗制度

學(xué)校飲食中心消毒、留樣、品嘗制度

為了規(guī)范消毒、留樣、品嘗等工作管理,使之符合食品衛(wèi)生學(xué)要求,確保師生飲食安全,特制定本制度。

1、學(xué)生餐用具消毒由專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格清洗消毒程序“一洗、二清、三消毒、四沖洗、五保潔”,一洗用開(kāi)水和洗滌凈燙洗,三蒸汽消毒時(shí)間達(dá)20分鐘以上。

2、洗凈后的餐用具,放入蒸汽消毒柜進(jìn)行二次消毒15分鐘。

3、刀用具消毒、灶上用具、筲箕等用熱力消毒法,用開(kāi)水煮沸10分鐘以上。

4、部分蔬菜、水果的浸泡時(shí)間在15分鐘以上。

5、食品品嘗留樣分檔口進(jìn)行,由事務(wù)長(zhǎng)負(fù)責(zé)品嘗、留樣簽字認(rèn)可。

6、留樣做到標(biāo)簽、操作人、責(zé)任人明確、封閉保存1-8。c的保鮮柜中。

7、留樣重量100克,留樣時(shí)間48小時(shí)。

8、做好各種消毒、品嘗、留樣、記錄工作。

9、留樣48小時(shí)后,由安全衛(wèi)生監(jiān)督人員負(fù)責(zé)解封,并做好解封記錄。

9、中心衛(wèi)生安全員每天負(fù)責(zé)認(rèn)真督促檢查,做好記錄。

10、考核:不符合流程、規(guī)范、要求的,每項(xiàng)每次扣1分,累計(jì)到個(gè)人月考核數(shù)據(jù)庫(kù);對(duì)于造成嚴(yán)重后果的,按照相關(guān)制度處理。

第8篇 鞏林中學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度

鞏林中學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度

一、中心組學(xué)習(xí)人員組成

為了更好了解學(xué)校全體師生的思想和心理動(dòng)態(tài)、民心和民意的具體反映，分析和解決學(xué)校發(fā)展中所遇到的問(wèn)題和難題。中心組成員分別由黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人和校級(jí)干部、支部宣傳委員、學(xué)生團(tuán)委書記等人員組成。

二、學(xué)習(xí)要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)“z"的重要思想和黨的十八大精神，以人為本，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)和教工團(tuán)、民主黨派在創(chuàng)建和諧校園，精神文明建設(shè)中的重要作用，把學(xué)習(xí)黨的十八大精神與學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)結(jié)合起來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，與學(xué)校精神文明和創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性、示范性高中結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)師德建設(shè)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才結(jié)合起來(lái)，與師生的生涯發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。要注意分析和解決學(xué)校發(fā)展中所遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，要注重理論聯(lián)系實(shí)踐善于面臨新的形勢(shì)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，不斷探索出新的舉措、新的思路、新的方法、努力把學(xué)習(xí)所得化為學(xué)校發(fā)展的工作成果。

三、時(shí)間安排

每月一次集中學(xué)習(xí)，一次自學(xué)。堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人主講與集體研討相結(jié)合，堅(jiān)持有考勤記錄，保證學(xué)習(xí)人員、時(shí)間、內(nèi)容的具體落實(shí)。(請(qǐng)主講人早做準(zhǔn)備，如有相關(guān)資料，早點(diǎn)發(fā)放給學(xué)員)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每人都要做好學(xué)習(xí)筆記。

第9篇 新城中心學(xué)校消防制度

新城中心校消防制度

根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)消防安全工作的通知》精神,為加強(qiáng)我校的安全保衛(wèi)工作,落實(shí)安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制,消除學(xué)校各種安全隱患,保障廣大師生能在一個(gè)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,特制定《聶渡中心校安全保衛(wèi)工作實(shí)施方案》。希全校教職工充分認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要性、必要性和緊迫性。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí),切實(shí)把學(xué)校安全保衛(wèi)工作抓緊、抓好,對(duì)自己負(fù)責(zé)的部門、班級(jí)、活動(dòng)等安全教育、安全管理工作抓落實(shí)。具體措施是:

一、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo),成立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)胡海泉、副組長(zhǎng)王衛(wèi)中、侯林秀。成員:張桂芬、王鳳華、郭志強(qiáng)、王鳳學(xué)、劉紅敏、侯瑞娟。負(fù)責(zé)研究制定、實(shí)施、檢查、處理學(xué)校安全保衛(wèi)工作的有關(guān)事宜,指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展安全教育和安全管理工作。

二、開(kāi)展經(jīng)常性安全教育活動(dòng),使全校學(xué)生有較強(qiáng)的安全意識(shí)、懂得愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己。嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的“十個(gè)不準(zhǔn)”。

(1)不準(zhǔn)騎單車上學(xué)。

(2)不準(zhǔn)在馬路上,校園內(nèi)追打。

(3)不準(zhǔn)爬墻、爬樹(shù),做危險(xiǎn)游戲。

(4)不準(zhǔn)私自到河里、池塘里游泳。

(5)不準(zhǔn)帶管制刀具、棍棒到學(xué)校玩耍。

(6)不準(zhǔn)帶火機(jī)、火柴等生火物品到學(xué)校。

(7)不準(zhǔn)帶暴力仿真手槍和恐怖玩具到學(xué)校玩耍。

(8)不準(zhǔn)在走出教室擁擠

9)不準(zhǔn)在學(xué)校吸煙

(10)不準(zhǔn)在走廊玩耍

三、制定總務(wù)主任、值日行政、值日老師、班主任、科任老師及門衛(wèi)等各類人員的安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任,堵塞安全保衛(wèi)工作漏洞,落實(shí)齊抓共管措施。

專干職責(zé)備:

1、檢查學(xué)校是否存在安全隱患。如:危房、電線(過(guò)低、過(guò)殘)、物件放置(容易倒塌)。

2、室是否按有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)要求安裝滅火器。

3、學(xué)校周邊門店有無(wú)生產(chǎn)、存放易燃易爆物品。

4、校廚房的管理是否周密,做好防止食物中毒工作。

5、門衛(wèi)安全保衛(wèi)責(zé)任書,并經(jīng)常檢查、督促其執(zhí)

值日行政、值日老師職責(zé):

1、校要求提前到校,指導(dǎo)值日學(xué)生,維持學(xué)校紀(jì)律。嚴(yán)禁學(xué)生在上課前追追打打,做危險(xiǎn)游戲。

2、和督促各班做好排隊(duì)放學(xué)護(hù)送過(guò)馬路工作,對(duì)放學(xué)后仍留在校內(nèi)又無(wú)老師組織的學(xué)生應(yīng)督促其回家,留下時(shí)間過(guò)久的,從安全方面考慮,應(yīng)轉(zhuǎn)告班主任做好教育工作。放學(xué)后,誰(shuí)留下學(xué)生,由誰(shuí)負(fù)責(zé)學(xué)生的安全管理工作。

班主任職責(zé):

1、級(jí)做好安全教育和安全管理工作,使學(xué)生從小具有愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己安全意識(shí)。

2、老師做好排隊(duì)放學(xué)、護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路工作。

3、教育學(xué)生不要在走廊欄河墻壁上往樓下扔雜物、潑水等,更不能爬在欄河墻上把頭伸向下面。

4、織知學(xué)生外出,要排隊(duì),組織好,指揮好,防止交通安全事故發(fā)生。

5、用學(xué)校制定的“十個(gè)不準(zhǔn)”教育學(xué)生,經(jīng)常檢查班上學(xué)生對(duì)“十個(gè)不準(zhǔn)”的遵守情況。

6、課堂紀(jì)錄登記工作,對(duì)曠課學(xué)生及時(shí)匯報(bào)學(xué)校。

科任老師職責(zé):

1、協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生做好安全教育、安全管理工作。

2、檢查學(xué)生到校情況,如有學(xué)生缺席,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,按學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假制度,及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

3、堅(jiān)守工作崗位,確保在上課時(shí)無(wú)不安全事故發(fā)生。

此方案經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議和教職工大會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。

第10篇 中心小學(xué)校產(chǎn)管理制度

**中心小學(xué)校產(chǎn)管理制度

一、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)全校財(cái)產(chǎn)的登記保管工作,包括校產(chǎn)的添置、驗(yàn)收、保管、修繕工作,定期清點(diǎn),有專門的財(cái)產(chǎn)保管室。

二、在總務(wù)處負(fù)責(zé)下實(shí)行財(cái)產(chǎn)分類管理,班級(jí)財(cái)產(chǎn)由班主任負(fù)責(zé)保管,體育、音樂(lè)、美術(shù)、電教、實(shí)驗(yàn)器材由相應(yīng)的專職人員負(fù)責(zé)保管,工會(huì)財(cái)產(chǎn)、黨、團(tuán)、隊(duì)物資由相應(yīng)組織負(fù)責(zé)保管,圖書、教學(xué)用書由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)保管,廚房財(cái)產(chǎn)由炊事員負(fù)責(zé)保管,辦公桌凳由使用教師保管,花草樹(shù)木分班管理。

三、新購(gòu)置的固定資產(chǎn),必須符合審批、采購(gòu)、驗(yàn)收、報(bào)銷手續(xù),做到帳物相符并登記固定資產(chǎn)帳,方可使用。

四、財(cái)產(chǎn)在使用過(guò)程中發(fā)生損壞,要查明原因,按責(zé)任大小賠償。

五、校產(chǎn)一般不得隨意借給私人或外單位,特殊情況需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),并打好借條,按

時(shí)間歸還,若有損壞,照價(jià)賠償。

六、凡職工進(jìn)調(diào)出和離退休,須辦理財(cái)產(chǎn)移交手續(xù)。

七、宿舍門市使用學(xué)校水電要照價(jià)收費(fèi),禁止使用大功率電器。

八、財(cái)產(chǎn)報(bào)損,要辦理報(bào)廢手續(xù),經(jīng)校長(zhǎng)同意和審批。

九、校內(nèi)師生(包括家屬)不得叫學(xué)校泥、木工等做私活。

十、提倡師生關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)公物,勤儉節(jié)約,表?yè)P(yáng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好人好事。

第11篇 某中心學(xué)校衛(wèi)生室管理制度

中心學(xué)校衛(wèi)生室管理制度

1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及上級(jí)部門關(guān)于衛(wèi)生工作的規(guī)定。

2.主動(dòng)關(guān)心師生的身心健康,工作細(xì)心,防止出錯(cuò)。

3.積極開(kāi)展衛(wèi)生宣傳教育工作,定期組織衛(wèi)生知識(shí)講座,防止突發(fā)事件發(fā)生。

4.及時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生預(yù)防接種的組織工作。

5.做好學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的常規(guī)管理。

6.堅(jiān)持預(yù)防為主,定期檢查環(huán)境、飲水、飲食、食堂衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。

7.定期組織學(xué)生體檢,并建立學(xué)生健康檔案,及時(shí)做好健康檔案的整理工作。

8.定期檢查教學(xué)衛(wèi)生,配合體育教師開(kāi)展定期的體育衛(wèi)生檢查測(cè)定,檢查和監(jiān)督班主任做好有關(guān)衛(wèi)生保健工作。

9.協(xié)助做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。

10.做好藥品的添置、保管工作,完善藥品入庫(kù)和使用的登記造冊(cè)工作,嚴(yán)防藥品流失和浪費(fèi)。

11.妥善保管好各種醫(yī)療設(shè)備,防止損壞,并負(fù)責(zé)衛(wèi)生器械的維護(hù)工作;因管理疏忽造成損失,由管理責(zé)任人負(fù)責(zé)賠償。

12.模范做好衛(wèi)生室的環(huán)境衛(wèi)生工作。

第12篇 細(xì)巷中心小學(xué)校內(nèi)安全定期檢查制度

為加強(qiáng)我校校園安全管理工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全不受損失、損害。使校園安全檢查規(guī)范化、高度化，充分發(fā)揮組織作用，使制度、責(zé)任防范落到實(shí)處，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》特制定本制度，以確保校園有情況早發(fā)現(xiàn)、早解決。

一、檢查項(xiàng)目：

1、校舍的門窗、樓梯、屋面、屋頂有無(wú)異常情況，廁所、圍墻、大門是否有隱患。

2、校舍墻體、梁、柱子有無(wú)下沉或斷裂等現(xiàn)象。

3、學(xué)校用水，電路、電器設(shè)備、消防設(shè)施進(jìn)行一次檢查。

4、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、體育器材、設(shè)施要安全可靠。

5、對(duì)教學(xué)樓和宿舍樓的樓梯、走廊、防護(hù)欄進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改

6、學(xué)校每星期都要對(duì)學(xué)校廚房的食品和小賣部出售的食品進(jìn)行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題立即整改，并作出相應(yīng)的處罰。

7、要對(duì)師生定期進(jìn)行安全教育。

8、要注意發(fā)現(xiàn)是否還有其它隱患、險(xiǎn)情等現(xiàn)象。

二、相關(guān)制度：

1.建立學(xué)校安全隱患臺(tái)賬，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排專人按照有關(guān)安全規(guī)章進(jìn)行排查。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，重點(diǎn)排查校舍、飲用水、用電及消防、體育場(chǎng)地和器材、書架及其他公共設(shè)施等安全隱患部位，并明確排查責(zé)任人。

2、排查出的隱患，要制定隱患和不穩(wěn)定因素整改措施，明確整改責(zé)任人和時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一”包靠工作制度，及時(shí)進(jìn)行整改。學(xué)校對(duì)安全隱患的整改結(jié)果要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向教育辦公室報(bào)告，對(duì)不能及時(shí)進(jìn)行整改的安全隱患，要在報(bào)告中說(shuō)明原因并提出防護(hù)措施。

3.安全隱患排查人員要及時(shí)向?qū)W校分管安全工作人員報(bào)告或直接向校長(zhǎng)報(bào)告存在的安全隱患，做好安全防范工作。負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的人員要制訂好相關(guān)的安全管理制度，做好檢查督促工作；各相關(guān)責(zé)任人要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，未履行好職責(zé)，造成安全事故的，由責(zé)任人直接負(fù)責(zé)。

4、落實(shí)學(xué)校安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任制度，以及安全隱患整治工作的跟蹤問(wèn)效和責(zé)任追究，有計(jì)劃、有步驟地消除學(xué)校安全隱患，有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生。

5.值班人員要向?qū)W校帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告每天的值班情況，對(duì)值班過(guò)程中的偶發(fā)事件或異常情況要在第一時(shí)間向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并妥善處理。

6.發(fā)生傷亡事故后，責(zé)任人寫出較為詳細(xì)的事故發(fā)生過(guò)程及原因，書面上報(bào)學(xué)校。學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或其它具有重大影響的事件，學(xué)校安全工作第一責(zé)任人要在第一時(shí)間向教育行政部門電話報(bào)告，并在二小時(shí)以內(nèi)書面報(bào)告教育行政部門。

7.報(bào)告安全隱患應(yīng)包括隱患的影響范圍、影響程度、已采取的應(yīng)急措施、整改措施、整改資金來(lái)源及其保障措施、整改目標(biāo)等，報(bào)告安全事故應(yīng)包括發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)措施等。

8.發(fā)生安全事故,如隱瞞不報(bào)或弄虛作假，要根據(jù)情節(jié)對(duì)有關(guān)直接責(zé)任人員實(shí)行責(zé)任追究，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。