第1篇 某中心學(xué)校電化教學(xué)管理制度

中心學(xué)校電化教學(xué)管理制度

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學(xué)工作,提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),要確定一名校長分管和一名教導(dǎo)主任主管電教工作。

二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實際,全面考慮、安排本校的電化教學(xué)工作。制訂年度、學(xué)期電教工作計劃、落實電教機構(gòu)、健全管理制度,定期研究、布置、檢查、總結(jié),堅持開展電化教學(xué)工作。

三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點和教學(xué)人員的電教專業(yè)水平等落實領(lǐng)導(dǎo)、教師電教人員的責任,交納入教育、教學(xué)的目標管理中,期末進行量化考核、評估、總結(jié)成績和問題,記入個人業(yè)務(wù)檔案,以作為評職、晉級、獎勵的重要依據(jù)。

四、教師要認真完成學(xué)校交給的電教任務(wù),認真鉆研電教教材,認真?zhèn)湔n、認真研究和應(yīng)用電教手段進行教學(xué)、教改,不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

五、加強電教研究是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),學(xué)校應(yīng)有計劃、有目的地認真抓好。省、地、縣電教實驗校應(yīng)成立電教研究小組,堅持定期和不定期地開展電教研究活動。

六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動廣大教師自制電教教材,以滿足電化教育、教學(xué)需要,對于優(yōu)秀的自制教材,學(xué)校應(yīng)給予獎勵。

七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢,開展豐富多采的課外科技活動和為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)的活動。

八、學(xué)校電化教育、教學(xué)、教研活動,都應(yīng)保存完整的資料和記載,并經(jīng)過整理,及時分類入檔。

第2篇 中心小學(xué)學(xué)校安全事故報告和調(diào)查處理制度

中心小學(xué)學(xué)校安全事故報告和調(diào)查處理制度

為積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護學(xué)生的合法權(quán)益和生命、財產(chǎn)安全，根據(jù)《安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》和其它相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定我鄉(xiāng)安全事故報告制度：

第一條 為了及時控制和消除發(fā)生于校園安全事故的危害，維護正常的教學(xué)秩序，特制定本制度。

第二條 本制度所稱“校園安全事故”是指發(fā)生于學(xué)校之中，對在校教職工、學(xué)生身體健康、生命安全造成不良影響，或者對學(xué)校財物造成重大損害的事故。

第三條 任何人對學(xué)校安全事故不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。

第四條 有下列情形之一的，學(xué)校教職工應(yīng)當發(fā)現(xiàn)后立即向校長報告；值班人員應(yīng)當在發(fā)現(xiàn)事故后及時向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，向急救中心報告，帶班領(lǐng)導(dǎo)同時根據(jù)事故情況向中心校及教育局及相關(guān)部門報告：

1、發(fā)生火災(zāi)等引起重大傷害事故的；

2、發(fā)生或有明顯征兆可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行、不明原因的群體性疾病的；

3、發(fā)生或有明顯先兆可能發(fā)生重大食物中毒事件的；

4、發(fā)生致人傷亡或者可能致人傷亡的暴力傷害事件的；

5、發(fā)生或可能發(fā)生在校師生被綁架事件的；

6、其他造成在校師生人身傷害或者造成在校師生人身重大危險的事件。

第五條 本制度第四條范圍以外的其他校園安全事故應(yīng)當于事故發(fā)生后及時向中心校及相關(guān)部門進行書面報告。

第六條 發(fā)生校園安全事故后，應(yīng)當就該事故保持與學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)的密切聯(lián)系，及時將事故處理情況和調(diào)查情況向?qū)W校進行匯報，以便學(xué)校及時上報事故情況。

第七條 校園安全事故得到控制或者消除后，負責老師應(yīng)當以書面形式及時向校長或上級進行全面匯報。

說明：（1）、學(xué)校發(fā)生安全事故后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當立即報告學(xué)校負責人。

（2）、學(xué)校負責人接到安全事故報告以后，除按《學(xué)生安全事故處理（應(yīng)急）程序》迅速采取有效措施組織搶救外，應(yīng)當按照國家規(guī)定立即如實報告教育行政主管部門和與事故種類相關(guān)的有關(guān)安全職能部門，不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報。

為有效防范安全事故的發(fā)生，及時消除各類事故隱患。事故發(fā)生后，立足于盡量減少人員傷亡及財產(chǎn)損失，并且在第一時間充分調(diào)動各方面力量投入搶險救助工作，根據(jù)我校教育實際，特制定以下安全事故調(diào)查處理制度：

1．處理安全事故，要按學(xué)校分級管理的原則。學(xué)校發(fā)生安全事故，要立即報告鄉(xiāng)政府和上級教育主管部門。同時學(xué)校應(yīng)組織、指揮、調(diào)度現(xiàn)場的搶險救助工作并保護好現(xiàn)場，防止事態(tài)進一步擴大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時趕赴現(xiàn)場主動參與組織搶險救助工作。

2．凡發(fā)生師生有死亡，或較大直接經(jīng)濟損失的重、特大安全事故，必須在1小時內(nèi)電告市教育主管部門，并在12小時內(nèi)附上文字報告，報告內(nèi)容必須明確事故發(fā)生的時間、地點、傷亡情況以及經(jīng)濟損失狀況。

3．處置事故現(xiàn)場最高負責人由在場最高級別的黨政領(lǐng)導(dǎo)擔任指揮，并根據(jù)事故性質(zhì)、危害程度成立相應(yīng)的工作小組：搶險組、搶救傷員組，維護現(xiàn)場秩序警戒組、善后處理組，后勤保障組等，以確保搶險、救助工作有序進行，將事故損失降到最低程度。

4．安全事故發(fā)生后，責任人或臨時責任人要根據(jù)現(xiàn)場條件和自身能力對事故作最好的應(yīng)急處理。責任人或臨時責任人在應(yīng)急處理后要以最快速度報告校長室。學(xué)校要做好相關(guān)現(xiàn)場保護工作。事故調(diào)查必須采取"四不放過"原則（事故原因沒有查清不放過，事故責任沒有追究不放過；師生員工沒有受到教育不放過；沒有防范措施不放過），任何學(xué)?；騻€人不得違反規(guī)定，隱瞞事故調(diào)查。

5．為了預(yù)防重、特大事故的發(fā)生，學(xué)校加強對重、特大事故的隱患排查和整改。對一時難以整改的重、特大事故隱患，學(xué)校要建立檔案，逐級上報，并制定防范監(jiān)控方案，確保重、特大安全事故隱患得到及時消除和有效監(jiān)控，從而杜絕重、特大事故的發(fā)生。

6．責任人或臨時責任人合同責任人在最短時間內(nèi)對事故作深入調(diào)查分析，寫出詳細的書面報告，呈校長室參考。校長及時召集有關(guān)人員對事故作進一步調(diào)查分析，確定事故性質(zhì)。校長空召開有關(guān)會議，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對事故相關(guān)人員作公正處理，并加強對責任人和當事人的教育。處理結(jié)果備案歸擋并在教職工大會上公告。

7．對安全事故采取漠視、退避、推諉或掩蓋的，要給予嚴厲批評，并視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理。

z市中心小學(xué)

第3篇 中心小學(xué)學(xué)校安全事故報告制度

中心小學(xué)學(xué)校安全事故報告制度

為切實做好我鄉(xiāng)的安全工作，確保師生人身和財產(chǎn)的安全，杜絕安全事故的發(fā)生。特制定本制度。

1、實行網(wǎng)絡(luò)式報告制度。成立由校長任組長，副校長、政教、教務(wù)、總務(wù)主任為副組長，各部門負責人、各年級組、班主任、全體保安為組員的校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，各班應(yīng)成立相應(yīng)的安全小組，設(shè)立衛(wèi)生員1人，安全協(xié)管員3人以上。學(xué)校發(fā)生安全事故后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當立即報告學(xué)校安全小組，學(xué)校安全小組接到安全事故報告以后，除按《學(xué)生安全事故處理（應(yīng)急）程序》迅速采取有效措施組織搶救外，應(yīng)立即如實報告上級教育行政主管部門和與事故種類相關(guān)的有關(guān)安全職能部門，不得隱瞞不報、謊報或者拖延不報。

2、設(shè)立門衛(wèi)登記制度，外來人員必須登記，校門必須按時開關(guān)。有外來人員需進校時，門衛(wèi)必須上報校辦。學(xué)校成立治安小組，按照輪流表協(xié)助門衛(wèi)做好放學(xué)時段的管理工作。

3、每班每天早晨要上報班級學(xué)生的出勤情況，并對本班學(xué)生進行晨檢，對未出勤的學(xué)生要查明原因，記錄備案。

4、嚴格規(guī)范教師、學(xué)生請假制度，上班時間教師、學(xué)生出校門時，必須報經(jīng)教務(wù)處、政教處批準，方可出入。

5、學(xué)校安排有行政值周、行政值日及分塊管理教師，處理并記錄值日期間的偶發(fā)事件，特殊情況向校長或公安機關(guān)報告。

6、學(xué)校每天安排保安24小時值班巡邏，有情況及時與領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。

7、夜班值勤人員每晚要認真進行檢查，對辦公室、功能室、教室、食堂廚房及其它重要場所，應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定落鎖，以防壞人入內(nèi)，本校學(xué)生亦應(yīng)按規(guī)定出入。

8、上課時間不會客。發(fā)現(xiàn)陌生人在校內(nèi)活動要進行查問，發(fā)現(xiàn)形跡可疑的及時向值日領(lǐng)導(dǎo)報告。

9、各班級要經(jīng)常利用班會的時間對學(xué)生進行各種安全知識教育。如：飲食衛(wèi)生安全、交通安全等等，以豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生的安全意識。班級內(nèi)、校內(nèi)出現(xiàn)較大安全事故分別由班主任、值周老師負責及時向校長報告；出現(xiàn)一般安全問題由班主任、值日老師負責登記并處理。

z市中心小學(xué)

第4篇 中心小學(xué)學(xué)校家庭社會教育三結(jié)合管理制度

某鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合管理制度

為了更好的對學(xué)生進行教育,現(xiàn)制定學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合管理制度:

1.建立學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的管理系統(tǒng)

(1)學(xué)校教育方面由校長為首,政教處主任、班主任代表、共青團及少先隊負責人共同組成。其職責是宣傳國家的教育方針、政策,協(xié)調(diào)與家庭教育、社會教育的關(guān)系,對家庭教育、社會教育進行指導(dǎo),主動溝通與家庭教育、社會教育的信息渠道,交流教育信息。

(2)家庭教育方面,建立家長委員會,由熱心教育工作并有一定威信的家長組成,其職責是參與學(xué)校教育管理,共同監(jiān)督學(xué)校教育、教學(xué)工作,并提出建議和意見,傳達學(xué)校教育信息,成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。

(3)社會教育方面,建立社區(qū)教育組織,由社區(qū)或地方行政部門分管宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)為首,街道、社會教育團體及社區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)負責人組成。其職責是配合學(xué)校教育抓好青年學(xué)生的社會教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會教育活動、創(chuàng)造良好的社會教育環(huán)境。學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面組成的管理系統(tǒng)中,以學(xué)校教育為主導(dǎo),協(xié)調(diào)其他兩方面的工作。

2.學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)途徑

(1)互相訪問

學(xué)校同家長就教育孩子問題互相訪問、交談是教育好學(xué)生不可缺少的途徑。家庭和學(xué)校間的互相訪問既可交流學(xué)生情況,全面了解學(xué)生,也可在此基礎(chǔ)上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑,達到提高教育效果的目的。具體作法有:

①校級進行的研究性家庭訪問。這種訪問,面不一定寬,可以重點進行一些個案家訪。目的在于針對當前學(xué)生情況,同家長研究現(xiàn)代家庭教育方面的問題,了解當前家庭教育的現(xiàn)狀,征求對學(xué)校工作的改進意見,為學(xué)校工作決策提供依據(jù)。

②常規(guī)性訪問。這是學(xué)校教師和班主任的常規(guī)性工作。教師、班主任代表學(xué)校就教育孩子問題對家長進行訪問。目的在于實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相互溝通、相互配合,商討教育策略,明確教育目標,協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響,提高教育效果。

③家長訪問學(xué)校,其目的在于商討教育策略、明確教育目標、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育影響,提高教育效果。

④家長訪問班主任,其目的在于向?qū)W校通報學(xué)生在家的表現(xiàn)、了解學(xué)生在校的情況、征求對學(xué)生進行教育的建議。

(2)通訊聯(lián)系

家庭和學(xué)校之間通過家校聯(lián)系卡、電話、e-mail等方式實現(xiàn)雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑。這種途徑可以彌補因?qū)W生多或?qū)W生家庭距校路程較遠而帶來的不便。互相訪問、面商也可由學(xué)校將某些問題通知家長,或就某些問題征求家長的意見。通訊聯(lián)系是中小學(xué)與家長聯(lián)系用得較多的途徑。

(3)召開家長座談會

召開家長座談會是學(xué)校與家長聯(lián)系主要的且具有高效率的途徑。家長座談會包括全校性的、年級的和班級的三種類型,其中較多的采取班級的家長座談會。家長座談會的類型不同,其內(nèi)容的側(cè)重點也各異。全校性的家長座談會一般由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長報告學(xué)校情況以及學(xué)校下步工作打算和希望家長配合的問題,征求家長對學(xué)校工作的意見和建議。年級家長座談會由分管年級工作的校領(lǐng)導(dǎo)和年級負責教師主持召開,年級內(nèi)各班班主任負責組織。目的在于通報全年級學(xué)生的共同情況,以及學(xué)校對學(xué)生提出的共同要求,并征求家長對年級工作的意見。這種座談會多在起始年級和畢業(yè)年級召開,班級家長座談會一般由班主任主持召開,目的在于向家長通報近期內(nèi)班內(nèi)情況及學(xué)生表現(xiàn),分析學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問題,并同家長共同研究措施。還可以召開部分家長參加的座談會,目的在于商量特殊學(xué)生的教育問題。如特長學(xué)生的教育、后進學(xué)生的教育等問題。

(4)建立家長委員會

建立家長委員會是協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育的有效形式,是家長直接參與學(xué)校教育工作,共同管理、教育好學(xué)生的有效途徑,它的特點是增強了家長對學(xué)校工作的參與程度,提高了家庭對學(xué)校工作的責任感,不僅有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生,而且有利于爭取家長更多方面地對學(xué)校工作的理解和支持。家長的委員會的組成狀況關(guān)系到它的作用能否得到充分發(fā)揮,家長委員會的當然成員是校長、熱心學(xué)校工作、聯(lián)系和活動能力較強、教育子女有效且有一定威信的家長。家長委員會會議由校長主持召集、定期召開,研究學(xué)校、家庭如何配合教育學(xué)生的問題。家長委員會的委員們要向家長轉(zhuǎn)達學(xué)校對家庭教育工作的意見和要求,以指導(dǎo)家庭教育。同時還要反映家長們對學(xué)校工作的意見和要求,以及如何支持學(xué)校教育工作等,以協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系。

(5)開辦家長學(xué)校

開辦家長學(xué)校目的在于提高家長素質(zhì),從而提高其教育子女的水平,充分發(fā)揮家庭教育的作用。家長學(xué)校的教育內(nèi)容一般有教育學(xué)、心理學(xué)知識的講授、教子有方的家長經(jīng)驗交流,探討子女教育中的共同性問題等。家長學(xué)校授課的教師由校長、管理處主任和有經(jīng)驗的教師擔任,也可邀請專家學(xué)者到校授課或請有教子經(jīng)驗的家長承擔。

家長學(xué)校的特點是能夠從理論上提高家長教育子女的水平,從方法上給家長以指導(dǎo),從而通過提高家長素質(zhì)達到提高家庭教育效果的目的,更好地配合學(xué)校教育好子女,為學(xué)校教育提供良好的基礎(chǔ)。

3.學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)的途徑

(1)學(xué)校的社會宣傳、社會服務(wù)工作。學(xué)校主動地安排、組織社會宣傳和服務(wù)性工作,這是學(xué)校與社會教育做到配合協(xié)調(diào)的一個非常重要的途徑。學(xué)校要向社會各單位、團體宣傳國家的教育方針、政策,宣傳教育的功能與作用,宣傳學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和現(xiàn)在進行的主要工作等,以爭取社會各界尤其是社會教育機構(gòu)對學(xué)校工作的了解、理解,從而與學(xué)校教育工作協(xié)調(diào)配合,支持、幫助學(xué)校搞好對青年學(xué)生的教育工作。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢適當開展社會宣傳服務(wù)性活動,宣傳黨政部門的方針、法規(guī)及中心工作和進行科技傳播等,強化學(xué)生的社會意識和社會責任感,增強學(xué)校同社會之間的關(guān)系,增強社會對學(xué)校工作的信任感,從而有利于學(xué)校與社會教育的協(xié)調(diào)配合。

(2)加強學(xué)校與社會宣傳部門的聯(lián)系,開展有益學(xué)生身心健康的活動。學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系途徑是廣泛的,概括起來主要有三個方面:一是將學(xué)校的重大事情及將要開展的活動及時向社區(qū)反映,以爭取通過宣傳媒體向社會宣傳,讓更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校要爭取社會宣傳的配合支持,開展學(xué)生喜聞樂見的、健康向上的活動,寓教于各種有益活動之中,豐富學(xué)生的課余活動。

(3)建立穩(wěn)定的社會教育基地。學(xué)校要把那些對學(xué)生具有教育意義的單位作為教育學(xué)生的基地。如駐地解放軍、工廠、企業(yè)、敬老院、名勝紀念地,這些單位是教育學(xué)生的好教材、活教材,學(xué)校要加強同這些單位的聯(lián)系,充分發(fā)揮這些單位的教育作用,要依托這些單位建立起長久的、穩(wěn)定的社會教育基地。

(4)聘請校外輔導(dǎo)員。本著就地、就近的原則,在一些重點聯(lián)系的單位中,并經(jīng)這些單位的同意聘請校外教育

輔導(dǎo)員。聘請校外輔導(dǎo)員的條件是:他們在所在單位具有較高的聲望、有專長、關(guān)心教育、熱愛青少年學(xué)生,具有一定的組織能力、教育能力。

**鎮(zhèn)中心小學(xué)

第5篇 學(xué)校監(jiān)控中心管理制度

1、監(jiān)控中心是安全管理的關(guān)鍵部位,須設(shè)專職人員實行24小時運行值班管理;未經(jīng)安全保障部經(jīng)理批準,非工作人員不得入內(nèi)。

2、值班人員必須經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),熟悉監(jiān)控設(shè)備的運行狀況和操作程序后,方可上崗。

3、值班人員應(yīng)密切注意監(jiān)控設(shè)備的運行狀況,精心操作和維護,發(fā)生故障及時報修,嚴禁設(shè)備帶病工作和野蠻操作。上班時檢查旋轉(zhuǎn)攝像頭的旋轉(zhuǎn)是否正常、錄像功能運轉(zhuǎn)是否正常并做適時調(diào)整,重點部位實行定位錄像。從監(jiān)控屏幕中發(fā)現(xiàn)異常情況時立即通知巡邏保安到場查看或處理,必要時進行錄像保存。

4、操作臺面板上嚴禁擺放水杯、水瓶和各種飲料,以免傾倒損壞設(shè)備,嚴禁在工作臺上用餐。

5、嚴禁在工作電腦上玩電子游戲或進行與本崗位無關(guān)的操作;未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準,嚴禁安裝個人或非法軟件。

6、做好監(jiān)控中心的防火,防水和防潮工作,監(jiān)控中心內(nèi)嚴禁吸煙,杜絕帶入一切火種,嚴禁存放易燃易爆等危險品;堵塞漏洞,嚴防老鼠等小動物進入造成意外事故。

7、做好定期錄像保存工作;未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理公司項目執(zhí)行總經(jīng)理批準,任何人員不得拷貝、查看監(jiān)控錄像。

8、嚴格執(zhí)行交接班制度,做好值班記錄。

第6篇 某大學(xué)校園信息技術(shù)中心機房管理制度

大學(xué)校園信息技術(shù)中心機房管理制度

一、機房管理員工作職責

1.1負責技術(shù)中心機房日常管理、設(shè)備巡視維護、文檔保存記錄等工作。

1.2定期對機房內(nèi)的所有設(shè)備進行檢查;熟悉并掌握設(shè)備故障的處理步驟和方法;遇突發(fā)事件時能及時到崗;發(fā)現(xiàn)故障及時報告并按操作規(guī)程進行處理。

1.3負責機房出入權(quán)限管理和機房安全管理。

1.4機房管理員應(yīng)按照機房管理制度和細則要求,嚴格遵守操作規(guī)程,確保計算機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、數(shù)據(jù)信息及業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的安全及穩(wěn)定運行。

二、機房進出管理制度

2.1機房工作人員出入機房由門鎖和門禁系統(tǒng)控制。門禁權(quán)限由機房管理員設(shè)置。如果工作人員發(fā)生門禁卡、機房鑰匙丟失等情況應(yīng)立即向機房管理員報告;機房工作人員離崗應(yīng)及時交回鑰匙,由機房管理員消除其門禁權(quán)限。

2.2非機房工作人員不得擅自進入機房,如因工作需要進入機房,經(jīng)允許并辦理登記手續(xù)后由管理員陪同方能進入機房。外來人員進出機房,須遵守機房相關(guān)管理規(guī)定,保持機房衛(wèi)生、整潔,進入機房要求換戴機房專用用品。

2.3相關(guān)軟硬件系統(tǒng)公司維護人員進入機房后應(yīng)嚴格按照機房管理規(guī)定和操作規(guī)程進行操作。若因公司人員違規(guī)操作造成機房安全、設(shè)備或系統(tǒng)故障,相關(guān)公司應(yīng)承擔因此造成的一切責任和損失。

2.4公司人員進入機房后,機房管理員應(yīng)全程現(xiàn)場配合并監(jiān)督公司人員的操作,要認真核查,確保設(shè)備及相關(guān)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)的安全。公司人員現(xiàn)場操作完成后,需經(jīng)機房管理員和公司人員簽字確認后方可視為工作完成。

三、機房環(huán)境管理制度

3.1機房房間應(yīng)保持密封,降低空調(diào)的負荷;機房內(nèi)氣流組織合理,保持正壓和足夠的通風(fēng)量,應(yīng)防止導(dǎo)電、導(dǎo)磁粉塵及異物的進入。

3.2機房管理員應(yīng)定期檢查機房防火、防水、防塵、防鼠、防盜、防靜電、防雷擊等設(shè)備設(shè)施。ups、精密空調(diào)、消防設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的現(xiàn)場檢測次數(shù)每周不少于一次。當發(fā)現(xiàn)溫濕度異常時,應(yīng)及時通知公司和相關(guān)管理人員進行處理。

3.3機房內(nèi)禁止吸煙吃東西,保持機房安靜。操作臺不擺放與工作無關(guān)的物品。

3.4機房應(yīng)保持衛(wèi)生清潔;各類設(shè)備應(yīng)合理擺放,做到整齊有序、便于管理;機房內(nèi)禁止堆放與工作無關(guān)的雜物,禁止存放易燃、易爆、腐蝕性及強磁性物質(zhì)。

四、機房設(shè)備管理制度

4.1機房設(shè)備設(shè)施主要包括服務(wù)器、存儲設(shè)備、交換機、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、供電系統(tǒng)、專用空調(diào)系統(tǒng)、消防報警系統(tǒng)和安全監(jiān)控系統(tǒng)等。未經(jīng)機房管理員同意,外來設(shè)備禁止進入機房。

4.2機房內(nèi)所有設(shè)備和物品,應(yīng)由專門人員負責安裝、拆卸和操作。未經(jīng)機房管理員的同意,其他人員不得隨意操作、挪動、拆卸或帶出機房。

4.3建立機房設(shè)備與物品管理臺賬,機房內(nèi)所有設(shè)備及相關(guān)物品實行統(tǒng)一管理。登記內(nèi)容包括設(shè)備隨機資料、設(shè)備編號、品牌、型號、來源、保修期、售后服務(wù)公司、聯(lián)系電話、啟用日期等。

4.4機房設(shè)備投入使用后,應(yīng)定期檢查維護除塵,發(fā)現(xiàn)故障及時處理、登記并通知相關(guān)工作人員;現(xiàn)場檢查每周不少于一次。

五、機房運行管理制度

5.1嚴格遵守機房值班制度,值班人員應(yīng)認真填寫值班記錄。

5.2機房設(shè)備和系統(tǒng)的啟停必須嚴格按照規(guī)定的時間和規(guī)程進行,嚴禁隨意操作。

5.3機房運行實行日檢、月檢和年檢制度。日檢,清除浮塵,檢查運行情況和外觀,做好日志記錄;月檢,主要部件進行邏輯功能診斷,檢查易損部件;年檢,進行性能全面診斷,斷電檢查日常運行時難以檢查的部件,做好檢修記錄。

5.4根據(jù)業(yè)務(wù)需要對機房內(nèi)設(shè)備、系統(tǒng)進行調(diào)整時,應(yīng)詳細登記并將相關(guān)資料存檔。可能影響正常工作的,應(yīng)報主管領(lǐng)導(dǎo)批準。軟硬件系統(tǒng)運行出現(xiàn)故障時,對所發(fā)生的故障情況、處理過程和結(jié)果等,應(yīng)詳細登記存檔。

5.5定期進行操作系統(tǒng)、殺毒軟件及其它系統(tǒng)的升級。做好系統(tǒng)漏洞補丁及病毒防護工作。

5.6相關(guān)軟硬件系統(tǒng)業(yè)務(wù)負責人應(yīng)聯(lián)系公司對關(guān)鍵設(shè)備定期進行檢測和維護,做好登記并存檔。

六、數(shù)據(jù)保密及備份制度

6.1機房工作人員應(yīng)恪守保密制度,數(shù)據(jù)資料和軟件必須由專人負責保管,未經(jīng)允許,不得私自拷貝下載、外借泄露或轉(zhuǎn)移任何信息資料與數(shù)據(jù)。

6.2嚴格實行內(nèi)外網(wǎng)物理隔離政策。機房內(nèi)除指定因特網(wǎng)接入設(shè)備外,其他任何設(shè)備不得以任何方式接入因特網(wǎng)。

6.3任何人不得隨意使用移動存儲介質(zhì),如需使用時,須經(jīng)機房管理人員檢驗同意后方能使用,并作好記錄。

6.4嚴禁任何人使用未經(jīng)檢測允許的介質(zhì)(軟盤、光盤等),以免系統(tǒng)遭受病毒感染。

6.5嚴格執(zhí)行密碼管理制度,對操作密碼定期更改。

6.6業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)必須定期、完整地進行備份。確保系統(tǒng)一旦發(fā)生故障時能夠快速恢復(fù)。備份數(shù)據(jù)不得隨意刪改。

第7篇 中心學(xué)校教師作業(yè)布置批改制度

中心學(xué)校教師作業(yè)布置與批改制度

1、嚴格控制課外作業(yè)量。1-2年級不留書面家庭作業(yè),中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。

2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè),不得布置大量機械性、重復(fù)性的抄寫作業(yè),不得用抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。

3、作業(yè)批改要及時。語文習(xí)作可在兩周內(nèi)完成,算草及其他作業(yè)須當天批改。

4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真,做到不錯批、不漏批。

5、要提高批改質(zhì)量,教師的批語書寫應(yīng)工整、規(guī)范、準確,對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。

6、提倡作業(yè)批改都寫評語,語氣要和藹,對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來,多用表揚、激勵的語言。

7、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距,自我完善的能力,要求學(xué)生及時糾正作業(yè)中的錯誤,教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。

8、要嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查,對無故缺作業(yè)的學(xué)生應(yīng)及時加以教育,對學(xué)生重做,改錯要認真及時批閱,對作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生教師應(yīng)予以全班表揚。

第8篇 x中心小學(xué)校本培訓(xùn)培訓(xùn)組教研組活動制度

中心小學(xué)校本培訓(xùn)培訓(xùn)組(教研組)活動制度

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,以課改為導(dǎo)向,改進和加強學(xué)校培訓(xùn)工作,建立以教師研究為主體,課堂為主陣地,課改中面臨各種問題為研究對象的以校為本的培訓(xùn)制度,以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長,并使學(xué)校逐漸成為勇立潮頭,與時俱進的學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、教學(xué)研究理念

圍繞“學(xué)生發(fā)展”這一中心,以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究主體,研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的培訓(xùn)機制。

三、遵循原則

1.針對性原則。校本培訓(xùn)活動的開展要針對課改中面臨的現(xiàn)實問題進行探討研究,實施“面對面”的研討。有的放矢地解決教師課改中的疑慮和困惑。

2.實效性原則。以“問題”為中心,采用行動研究的方法,注重實效,力求把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)行為和現(xiàn)實的教學(xué)效益。

3.實踐性原則。遵循認識――實踐――再認識――再實踐的原則,注重給教師反復(fù)實踐的機會,使理念學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動緊密結(jié)合,產(chǎn)生1+1>2的效能。

四、分組形式

1.全校分成語文、數(shù)學(xué)、綜合三個培訓(xùn)組,每個組設(shè)正副組長各一人。

2.以年級組為單位成立備課組,各組設(shè)組長一人。

五、培訓(xùn)活動時間

每周二下午語文教研組、每周三下午數(shù)學(xué)教研組、每周四上午綜合教研組。

1.統(tǒng)籌時間

單周培訓(xùn)大組進行培訓(xùn)活動

雙周備課組進行培訓(xùn)活動

2.分散時間

以備課組為單位,在教學(xué)閑余時間進行教學(xué)研究探討。

六、培訓(xùn)活動任務(wù)

深入了解并及時探討解決教學(xué)中的問題和困難,交流教學(xué)心得、經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,不斷促進教師的教學(xué)專業(yè)化成長,提高教師校本課程開發(fā)建設(shè)與管理的能力。

七、培訓(xùn)形式

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種培訓(xùn)活動方式,開展互動式培訓(xùn)活動、學(xué)科整合式培訓(xùn)活動。

1.自我反思

是指教師自我對話,是教師對自己行為的思考、省視、分析。教師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容和校本培訓(xùn)活動計劃自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進行分析,提出問題、制定政策。要求每位教師每學(xué)期上1―2節(jié)能給人帶來思考和問題的培訓(xùn)課,撰寫教學(xué)行為敘事案例2篇,研究性論文(或課題)1篇。

2.同伴互助

以培訓(xùn)組和備課組為互動載體,促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新”、“以強帶弱”。營造培訓(xùn)活動中民主輕松的氛圍,使活動中有不同的呼聲,群體有不同思想,鼓勵老師堅持已見、百家爭鳴。以教學(xué)實踐中的問題為研究內(nèi)容,將問題帶到活動中,以促使老師們不斷學(xué)習(xí),共同提高。

3.專業(yè)引領(lǐng)

一方面學(xué)校組織教師加強對課程理念的學(xué)習(xí),另一方面要求教師從專業(yè)教育報刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家的教育思想。另外,學(xué)校還將利用校內(nèi)的區(qū)級以上骨干教師和聘請省內(nèi)外培訓(xùn)專家到學(xué)校講學(xué),引進他們的教育思想和教學(xué)思想,促進本校教師專業(yè)成長。

八、培訓(xùn)活動的要求

(一)培訓(xùn)活動管理要求

1.落實組織,加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長,副校長、教導(dǎo)主任為副組長,并對語文、數(shù)學(xué)、綜合三大培訓(xùn)組設(shè)立以培訓(xùn)組正、副組長為負責人的責任機制。

2.各組長要作好培訓(xùn)活動計劃,做到培訓(xùn)活動記錄和總結(jié)反思。

3.班子成員要按要求每月下年級參加培訓(xùn)活動兩次。

4.培訓(xùn)活動要有主題,要精心組織開展、提高培訓(xùn)活動質(zhì)量。

5.參加活動情況與期末評估直接掛鉤

(二)培訓(xùn)活動設(shè)計要求

1.營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的培訓(xùn)氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài),有效地開展教師間交流與合作研究。

2.加強自我研究意識,養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,形成研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

3.積極主動爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

4.加強學(xué)科的溝通整合,促進信息技術(shù)在教學(xué)中的運用。

九、校本培訓(xùn)培訓(xùn)組的獎勵制度

1.每學(xué)期開展優(yōu)秀培訓(xùn)組和備課組評比。

2.對參與培訓(xùn)活動積極的教師,多提供外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會,把學(xué)習(xí)和培訓(xùn)作為福利進行獎勵。

3.與獎懲細則的有關(guān)條款掛鉤,在精神獎勵同時,給予一定的物質(zhì)獎勵。

4.與教師期終的考核評估及各類評優(yōu)評先掛鉤。

第9篇 中心小學(xué)校園管理制度

中心小學(xué)校園管理制度

1、學(xué)校發(fā)展有整體規(guī)劃，布局合理，教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)等分 區(qū)明確。

2、校園干凈整潔，無垃圾、紙屑、無積水、無污染，空氣流通。

3、校園管理制度健全，分工明確，責任到人，結(jié)合學(xué)校實際，進行校園綠化、美化，搞好校園文化建設(shè)，重視環(huán)境育人。

4、教室等教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房堅固，無險危房。室內(nèi)干凈整潔，窗明幾凈，采光、通風(fēng)符合有關(guān)要求。

5、有體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并公示于學(xué)校明顯位置。

6、實行封閉式管理，堅持出入登記制度。

第10篇 學(xué)校后勤服務(wù)中心餐飲中心采購制度

學(xué)校后勤服務(wù)中心餐飲中心采購制度

1、 食品生產(chǎn)經(jīng)營者要嚴格執(zhí)行國家食品衛(wèi)生法、餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法,守法采購。

2、 食品生產(chǎn)經(jīng)營者制作所需的米、面、油等主要原料要有定點供應(yīng)商(集中采購)。

3、 對校園食堂供貨的定點供貨商要有資質(zhì)(即:經(jīng)營許可證、原料的合格證、符合國家標準的檢驗證等)。

4、 食品生產(chǎn)經(jīng)營人員在購貨時要及時索取上述證件,然后提交餐飲中心備案。

5、 對腐爛、變質(zhì)等食品及半成品(包括肉類、蛋類、主要食品等)食品生產(chǎn)經(jīng)營者不得以次充好進行采購。

6、 肉類及其制品在采購中要及時索要檢疫合格證,并登記入冊。

7、 不得采購國家明令禁止的有關(guān)對人體有害的食品或輔料。

8、 供貨商戶要有固定經(jīng)營場所,也可送貨上門,但必須手續(xù)齊全。

9、 采購的食品存放場所設(shè)備要保持清潔無污染等,分類、分架離地存放。

10、 食品生產(chǎn)經(jīng)營者要守法采購,要保證食品生產(chǎn)衛(wèi)生安全,對人體無害。

11、 對違反

第七條 者將按國家食品衛(wèi)生法及餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法移交有關(guān)部門處理。

第11篇 中心小學(xué)校內(nèi)車輛管理制度

為規(guī)范和加強學(xué)校校內(nèi)機動車輛及道路交通安全的管理,預(yù)防和減少校內(nèi)交通事故,維護校園秩序,保護師生員工生命安全,保持學(xué)校良好的教育教學(xué)環(huán)境,按照市教育局和縣教育局要求,結(jié)合學(xué)校實際制定學(xué)校車輛制度。

第一條:本校教職工私家機動車輛進入學(xué)校的人員應(yīng)當自覺遵守道路交通法律、法規(guī)和學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定,按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛、遵規(guī)泊車。嚴禁學(xué)生駕駛機動車輛到校。

第二條:未經(jīng)學(xué)校許可,非本校機動車輛一律不得進入學(xué)校。

第三條:校內(nèi)行人享有優(yōu)先通行權(quán)。任何時間在校園內(nèi)行駛的機動車輛均應(yīng)當主動避讓行人,不得搶行,在學(xué)校內(nèi)車輛行駛速度不得超過5公里/小時,禁止鳴笛。

第四條:教職工駕駛的機動車輛進出學(xué)校,應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)高峰時段。已進入校園的機動車輛,在學(xué)生課間活動時間、學(xué)生上下學(xué)高峰時段,不允許發(fā)動行駛。

第五條:教職工駕駛機動車輛進入校園,一定按規(guī)定在指定區(qū)域停放,不得妨礙學(xué)校教育教學(xué)等活動。

第五條 :嚴禁在學(xué)校內(nèi)進行機動車駕駛訓(xùn)練和試車、練車,不得在校園內(nèi)洗車。

第六條 在校內(nèi)從事各類施工、作業(yè)需進出校園的工作車輛,經(jīng)允許進入校園時,一定按指定時間、指定路線進出校園。

第七條:外來車輛未經(jīng)允許禁止進入校園,經(jīng)允許進入校園時必須減速,按要求在指定地方停放。

第八條:因不執(zhí)行學(xué)校管理制度,發(fā)生學(xué)校內(nèi)交通事故的,一切責任由責任人自己負責,按照有關(guān)規(guī)定追究學(xué)校負責人的行政責任。

第九條: 本辦法自公布之日起施行。

第12篇 學(xué)校學(xué)院物業(yè)管理中心安全工作制度

學(xué)校(院)物業(yè)管理中心安全工作制度

為了更好地貫徹'安全第一、預(yù)防為主'的方針,認真落實安全生產(chǎn)負責制和安全生產(chǎn)責任追究制,特制訂安全工作制度如下:

一、嚴格執(zhí)行學(xué)校及總公司的各項安全工作制度,堅持'誰主管,誰負責'的原則。

二、加強職工安全教育,職工上崗(轉(zhuǎn)崗)前,必須進行安全教育和培訓(xùn),增強職工的安全意識。

三、中心全體職工必須嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程,杜絕'三違'現(xiàn)象的發(fā)生。

四、要害部位嚴禁閑人進入,其電器、設(shè)備、照明等均應(yīng)符合安全規(guī)程要求。對重要的設(shè)備設(shè)施要定期檢測、校驗,禁止設(shè)備病態(tài)工作。

五、高空作業(yè)時嚴格執(zhí)行雙人操作制度,采取嚴格的保護措施,防止意外事故的發(fā)生。

六、嚴格危險有毒物品的管理,實行雙人雙鎖的管理辦法,嚴禁擅自存放、領(lǐng)用,以確保安全。

七、值班人員必須嚴格遵守勞動紀律,按時到崗,嚴禁擅自脫崗、私自調(diào)崗。

八、嚴格監(jiān)控保密制度,監(jiān)控人員在屏幕上看到的情況不得擅自外傳,發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時上報。禁止無關(guān)人員進入監(jiān)控重地,有關(guān)人員需觀看(或調(diào)看)監(jiān)控錄像,必須履行審批手續(xù)。