第1篇 班組安全建設(shè)管理辦法
1目的
為落實(shí)班組安全管理工作、形成班組安全管理良好氛圍、建立班組安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
2適用范圍
制造管理部各車間生產(chǎn)班組。
3內(nèi)容與要求
3.1班前一巡檢
3.1.1檢查形式
班前安全巡檢為全員檢查,班前會(huì)開(kāi)完后所有員工必須參與安全檢查,安全檢查時(shí)間為1~3分鐘。
3.1.2檢查內(nèi)容
安全檢查內(nèi)容主要從人、機(jī)、料、法、環(huán)五個(gè)方面進(jìn)行檢查,具體見(jiàn)如下表格。
檢查因素
產(chǎn)生偏差原因
檢查細(xì)則
備 注
人
培訓(xùn)、防護(hù)、身體、精神原因
①勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴情況
②身體狀況、精神狀態(tài)
機(jī)
正常、異常、緊急狀態(tài)下的噪聲、失控等
①機(jī)械系統(tǒng)是否正常
②電器系統(tǒng)是否正常
料
毒性、易燃性、腐蝕性、放射性、感染性
①物料是否存在毒性、易燃性、腐蝕性、放射性、感染性
法
方法不當(dāng)、操作不當(dāng)
安全技術(shù)操作規(guī)程是否熟知
環(huán)
通道、通風(fēng)、光線、溫度、物料
①各種通道是否暢通
②通風(fēng)是否良好
③光線是否充足
④工作溫度是否正常
⑤物料、產(chǎn)品堆放是否安全
3.1.3考核辦法
安全巡檢完畢員工必須向班長(zhǎng)匯報(bào)異常情況,班長(zhǎng)可以根據(jù)員工對(duì)待安全的態(tài)度作為工資發(fā)放的考核依據(jù)。
3.2每周一例檢
3.2.1檢查形式
安全周例檢由調(diào)度、班長(zhǎng)組織,檢查時(shí)間自定。
3.2.2檢查內(nèi)容
安全檢查內(nèi)容按照《班組安全管理》臺(tái)帳中安全檢查表中內(nèi)容進(jìn)行,也可以參考班組危險(xiǎn)源辨識(shí)臺(tái)帳進(jìn)行檢查。
3.2.3考核辦法
安全檢查工作考核通過(guò)月度評(píng)比進(jìn)行考核,具體見(jiàn)3.5。
3.3半月一培訓(xùn)
3.2.1培訓(xùn)對(duì)象
a)班組長(zhǎng)
班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)由車間組織進(jìn)行,一月一次。
b)員工
①車間級(jí)安全培訓(xùn):車間級(jí)安全培訓(xùn)由車間組織進(jìn)行,一月一次。
②班組級(jí)安全培訓(xùn):班組級(jí)安全培訓(xùn)由班組長(zhǎng)組織進(jìn)行,半月一次。
3.2.2培訓(xùn)內(nèi)容
a)班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)內(nèi)容
①安全管理能力提升培訓(xùn)
②安全法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)
③安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)
④ 事故案例及其他內(nèi)容培訓(xùn)
b)員工安全培訓(xùn)內(nèi)容
員工安全培訓(xùn)的目的主要使其掌握崗位安全操作規(guī)程,生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品的性能及正確使用方法;目的在于提高員工安全意識(shí)、掌握一定的安全技能。
①班組危險(xiǎn)源及特點(diǎn)。重點(diǎn)介紹本班組生產(chǎn)特點(diǎn)、作業(yè)環(huán)境、危險(xiǎn)區(qū)域、設(shè)備狀況、安全設(shè)施、交待本班組的重要危險(xiǎn)源、環(huán)境因素。
②安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任。重點(diǎn)突出在思想上要處處時(shí)時(shí)重視安全生產(chǎn),自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程,不違章,愛(ài)護(hù)和正確使用機(jī)器設(shè)備和工具。
③文明生產(chǎn)的要求。工作場(chǎng)地要保持整潔,通道暢通,物件堆放整齊,實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)、做到工完料盡場(chǎng)地清。
④實(shí)際操作示范。組織重視安全、技術(shù)熟練、富有經(jīng)驗(yàn)的工人進(jìn)行操作示范,邊示范、邊講解,重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng),對(duì)本班組歷年發(fā)生的工傷及重大未遂事故案例加以說(shuō)明。
3.2.3考核辦法
安全培訓(xùn)工作通過(guò)月度評(píng)比進(jìn)行考核,具體見(jiàn)3.5。
3.4半月一活動(dòng)
3.4.1活動(dòng)形式內(nèi)容
a)車間布置主題方式
車間可根據(jù)每個(gè)班組實(shí)際情況布置各類安全活動(dòng),可通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、觀看展覽、安全改善、危險(xiǎn)源辨識(shí)等方式實(shí)現(xiàn),一月一次。
b)班組自行組織方式
各班組每月還必須自行組織一次安全活動(dòng)。
3.4.2考核辦法
安全活動(dòng)考核通過(guò)月度評(píng)比進(jìn)行考核,具體見(jiàn)3.5。
3.5一月一評(píng)比
各車間每月評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀安全班組,三個(gè)月連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班組的班組對(duì)班長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)(數(shù)量由車間定);每月評(píng)出安全管理標(biāo)兵若干,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3.5.1優(yōu)秀安全班組評(píng)定
優(yōu)秀安全班組由車間評(píng)定,評(píng)定細(xì)則見(jiàn)下表。
表1:優(yōu)秀安全班組評(píng)定表
評(píng)比項(xiàng)目
分 值
評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
實(shí)際得分
安全檢查
20
少檢查記錄扣5分/次
安全培訓(xùn)
20
少一次培訓(xùn)扣5分/次
安全活動(dòng)
10
少一次活動(dòng)扣5分/次
現(xiàn)場(chǎng)管理
20
現(xiàn)場(chǎng)違章違規(guī)扣2分/人
安全管理臺(tái)帳
10
安全臺(tái)帳記錄不合格扣2分/處
協(xié)作服務(wù)意識(shí)
20
工作不及時(shí)反饋扣2分/次
員工協(xié)作服務(wù)態(tài)度不行扣10分/次
安全事故
否決項(xiàng)
發(fā)生一起安全事故不參加評(píng)比
3.5.2安全管理標(biāo)兵
安全管理標(biāo)兵由班長(zhǎng)推薦在安全生產(chǎn)方面具有模范帶頭作用的員工為侯選人并寫(xiě)好推薦材料,車間進(jìn)行審核,然后公布。
第2篇 施工班組安全四化管理
安全管理人性化
由于電建施工企業(yè)流動(dòng)性強(qiáng)，特別是近年來(lái)，公司工程建設(shè)任務(wù)繁重，施工項(xiàng)目點(diǎn)多面廣，人員分散，工期緊張等給安全管理帶來(lái)了一定難度。本體班安全管理立足“人性化”，縱向從班長(zhǎng)到項(xiàng)目施工負(fù)責(zé)人、再到施工員自上而下分解責(zé)任，自下而上一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，橫向建立了安全監(jiān)督獎(jiǎng)罰機(jī)制，縱橫形成了嚴(yán)密的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從而消除了安全管理盲點(diǎn)。該班組還別出心裁推出“安全親情化管理”。將親人的照片和一句“親屬叮嚀”貼在工具箱醒目位置，每天上崗前都要對(duì)著親人照片默念幾遍“親屬叮嚀”，增強(qiáng)了職工的安全自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；設(shè)立了崗前“安全自檢鏡”。職工上崗前都要先在安全自檢鏡前進(jìn)行自我檢查后，方可上崗。為促進(jìn)班組成員相互監(jiān)督，班內(nèi)還實(shí)行了“安全值勤員”輪流值勤制度，強(qiáng)化了班組自我安全監(jiān)督，增強(qiáng)了班組成員的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了安全管理的積極性，形成了處處有人管，事事有人抓的人性化、網(wǎng)絡(luò)化的安全管理運(yùn)作機(jī)制，使安全教育覆蓋到上崗之前，延伸到下班之后，滲透到家庭之中，保證了安全管理的全面、及時(shí)、到位。
安全教育經(jīng)常化
安全需要人人講、事事講、時(shí)時(shí)講，只有這樣，才能變老生常談為常談常新。
為提高班組成員的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全施工的自覺(jué)性，本體班堅(jiān)持安全教育制度化、經(jīng)?；?，嚴(yán)格執(zhí)行“安全學(xué)習(xí)日”制度。無(wú)論施工工期再緊張，每周一都要拿出至少一小時(shí)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)安全工作的指示精神，分析安全生產(chǎn)形勢(shì)，剖析安全事故和違章案例，結(jié)合班組實(shí)際，布置一周安全工作及學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，使安全學(xué)習(xí)具有了新聞性、研討性、針對(duì)性和趣味性，增強(qiáng)了職工的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。
該班組還堅(jiān)持“站班會(huì)”制度。每天上崗前，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織召開(kāi)“站班會(huì)”，開(kāi)展三查、三交，對(duì)各施工小組進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)分析并制定防范措施。每天施工結(jié)束后召開(kāi)班后會(huì)，總結(jié)一天的安全施工情況，討論安全施工中的好做法。另外，班組還要求每人寫(xiě)出一條安全承諾，實(shí)行“班前宣讀承諾、班中履行承諾、班后兌現(xiàn)承諾”制度，引導(dǎo)大家進(jìn)行自我教育。
安全措施多樣化
安全措施是貫徹預(yù)防為主的重要保障，多樣化的措施為施工筑起可靠的安全屏障。在施工組織中，該班組始終堅(jiān)持任務(wù)、技術(shù)、安全“三同步”，在編制施工計(jì)劃的同時(shí)，編制技術(shù)措施和安全保證措施。特別是在本體扣缸、發(fā)電機(jī)穿轉(zhuǎn)子、油循環(huán)等重要安裝、試運(yùn)項(xiàng)目上，班組都要根據(jù)機(jī)組的不同條件和環(huán)境狀況，認(rèn)真編制、審訂安全措施，并嚴(yán)格交底。在聊城電廠一期工程施工中，發(fā)電機(jī)定子分段供貨，需現(xiàn)場(chǎng)組合后就位。針對(duì)這一新的施工工序，班組制定了嚴(yán)細(xì)的施工措施和安全保障措施，保證了發(fā)電機(jī)定子安全順利就位，為組合式汽輪發(fā)電機(jī)組安裝積累了經(jīng)驗(yàn)。
該班組充分利用“安全月”等活動(dòng)，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“無(wú)違章班組”和月度“安全標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)舉措教育職工深刻理解安全理念的深刻內(nèi)涵，不斷規(guī)范自己的作業(yè)行為，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
安全施工規(guī)范化
安全是一種文化，規(guī)范化的管理，人性化的投入，同樣會(huì)使它展現(xiàn)出美的一面……
由于專業(yè)的特殊性，本體班十分注重現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范化，始終把文明施工作為安全管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，并結(jié)合本班特點(diǎn)，積極創(chuàng)新，“定置”管理就是一大亮點(diǎn)。由于汽輪機(jī)設(shè)備零部件多，為了便于清理和存放，班組在運(yùn)轉(zhuǎn)層平臺(tái)用隔離圍欄或油漆劃分出轉(zhuǎn)子、隔板、缸體、螺栓等不同的存放區(qū)，并繪制出“部套、部件定置存放平面圖”，什么部件放在什么位置一目了然，而且現(xiàn)場(chǎng)零部件存放合理，整齊有序，既改善了現(xiàn)場(chǎng)安全施工環(huán)境條件，也有益于工作效率的提高，并多次被公司評(píng)為安全文明施工的樣板，成為公司安全文明施工管理的一個(gè)窗口。
一系列嚴(yán)格規(guī)范的安全管理，促進(jìn)了班組各方面工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。或許，數(shù)字更能說(shuō)明一切-----十多年來(lái)，該班組先后安裝135mw及以上機(jī)組30余臺(tái)，完成構(gòu)件安裝總重量2萬(wàn)余噸，始終保持了安全生產(chǎn)的可控在控，實(shí)現(xiàn)了無(wú)違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象發(fā)生的“三無(wú)”目標(biāo)和安全生產(chǎn)事故“零”目標(biāo)，為公司的安全生產(chǎn)工作做出了突出貢獻(xiàn)。
結(jié)束語(yǔ)：筆者認(rèn)為，如果每個(gè)施工班組都能象汽機(jī)本體班一樣，做到安全的“四化”管理，那么整個(gè)企業(yè)的安全管理水平就會(huì)得到提高，當(dāng)然，各個(gè)不同的施工班組還要注意結(jié)合工作實(shí)際，靈活掌握和運(yùn)用，才能使安全管理更加規(guī)范和有效。
第3篇 車間及班組安全管理幾要素
第一、安全管理一定要“實(shí)”
“實(shí)”，就是要抓好落實(shí)，真落實(shí)，不玩虛的。安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)明確了，安全規(guī)章制度有了，安全操作規(guī)程有了，并不代表安全就不會(huì)出問(wèn)題，因?yàn)榘踩钪饕倪€是靠人，靠咱們每個(gè)人的責(zé)任心。班組的每一名職工和安全管理人員，都應(yīng)該真抓實(shí)干，落實(shí)每一項(xiàng)措施，整改每一條隱患，只有各種規(guī)章、各種制度、各種操作規(guī)程真正得到了落實(shí)，才能確保安全不出現(xiàn)任何問(wèn)題。
當(dāng)前在實(shí)際工作中，我們總有些職工不適應(yīng)安全管理，有抵觸情緒，認(rèn)為我們制定的規(guī)章制度是走形勢(shì)，是“折磨人”！頭腦中還是有“規(guī)矩是死的，人是活的”這種想法。但有時(shí)我們最簡(jiǎn)單，最容易的制度都執(zhí)行不好，比如，早點(diǎn)名會(huì)，除了看出勤和安排當(dāng)天工作外，真正做到安全預(yù)想了嗎？
第二、安全管理一定要“細(xì)”
安全規(guī)章制度再健全，安全操作規(guī)程再嚴(yán)密，也不能涵蓋到我們施工作業(yè)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們作業(yè)中的安全風(fēng)險(xiǎn)因?yàn)樽鳂I(yè)地點(diǎn)的不同，作業(yè)內(nèi)容的不一樣，作業(yè)人員的不同，甚至是作業(yè)人員作業(yè)時(shí)的心情起伏，都可能造成不一樣的安全隱患，因此班組的安全管理一定要在“細(xì)”上下功夫，就是要日常工作上精心細(xì)致，不放松每一個(gè)環(huán)節(jié)，有一些事故就是由小到大，由量變到質(zhì)變的一個(gè)過(guò)程，注重作業(yè)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，是安全管理不可忽視的重要內(nèi)容。
舉例，集中供熱預(yù)案。。。。。通過(guò)這件事，讓我也深深的體會(huì)到，安全工作不但要做，而且要做細(xì)，如果做的不細(xì)，照樣會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。
第三、安全管理一定“嚴(yán)”
“嚴(yán)”，就是要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。實(shí)踐證明，安全管理，一嚴(yán)百實(shí)，一松百空，在安全管理上不能當(dāng)“老好人”，在安全問(wèn)題的考核處理上不能“心太軟”。否則，一切安全規(guī)章制度、一切安全操作規(guī)程、一切安全防線都形同虛設(shè)。
在班組安全管理甚至是車間安全管理中，最難的就是嚴(yán)，尤其是面對(duì)違章的人是朝夕相處的工友、是工區(qū)、車間的工作主力，很難下手，很難考核，怕傷了和氣，怕打擊了工作積極性。但我想舉個(gè)例子，…..通過(guò)這件事，我想說(shuō)的是，在安全問(wèn)題上對(duì)你睜一眼，閉一眼的不是你的朋友和親人，對(duì)你嚴(yán)要求甚至是處罰的絕不是你的仇人，而是真正關(guān)心你的人，希望在能后的工作中，大家能正確面對(duì)這件事。
第四、安全管理一定要“精”
“精”就是要精通。作為生產(chǎn)一線的作業(yè)人員，要對(duì)自己管內(nèi)的設(shè)備情況、工作流程、易產(chǎn)生的問(wèn)題，處理問(wèn)題的辦法都要了如指掌。只有你們業(yè)務(wù)精通了，有豐富的專業(yè)知識(shí)和生產(chǎn)技能，才有能力去管理好你的設(shè)備，才能有效的杜絕人身安全和設(shè)備安全問(wèn)題。舉例： 開(kāi)車，電放炮。
第4篇 班組安全管理三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
三大紀(jì)律
1.一切行動(dòng)不違章。安全規(guī)章是企業(yè)通過(guò)長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐而形成的制度,也是對(duì)多次事故教訓(xùn)的總結(jié)。實(shí)踐證明,只要在工作中嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)章,許多事故就可以避免。因此,每個(gè)職工都要自覺(jué)遵守安全規(guī)章,規(guī)范生產(chǎn)中的一切行動(dòng)。
2.安全生產(chǎn)天天講。提高職工安全意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,只有天天講,才能不斷提高大家的安全意識(shí),時(shí)刻繃緊安全這根弦。特別是作為“兵頭將尾”的班長(zhǎng),就是要有“婆婆嘴”,要充分利用班前會(huì)和各種機(jī)會(huì)講安全,使每個(gè)職工在工作中做到警鐘長(zhǎng)鳴。安全生產(chǎn)貴在持之以恒,而且不能時(shí)緊時(shí)松,要堅(jiān)持養(yǎng)成教育。
3.預(yù)防措施要到位。班組安全管理,預(yù)防措施要放在首位,要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)“預(yù)防為主,綜合治理”的方針,將安全生產(chǎn)的各項(xiàng)預(yù)防措施緊抓不放,落實(shí)到位。通過(guò)事前預(yù)防和事前控制,將班組生產(chǎn)中的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
八項(xiàng)注意
1.隱患未排除不操作(作業(yè))。在日常工作中,很多事故都是由于作業(yè)人員在隱患未排除或抱有僥幸心理的情況下作業(yè)而發(fā)生的。俗話說(shuō):“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”。班組在組織生產(chǎn)的過(guò)程中要堅(jiān)持做到設(shè)備隱患未排除不操作(作業(yè)),堅(jiān)決不讓設(shè)備帶“病”工作。對(duì)于違章指揮、違章作業(yè)要敢于說(shuō)“不”。
2.未進(jìn)行安全培訓(xùn)不上崗。近年來(lái),隨著用工制度的改革,職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化,職工的流動(dòng)性也隨之加大。面對(duì)這一新情況,無(wú)論班組或個(gè)人要堅(jiān)持未培訓(xùn)不上崗,特別是對(duì)臨時(shí)工,安全知識(shí)教育不能“臨時(shí)”而要“扎實(shí)”。
3.安全責(zé)任未落實(shí)不生產(chǎn)。安全責(zé)任層層落實(shí)、層層把關(guān),要落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)自然人。班組的安全管理也應(yīng)堅(jiān)持這一制度,除班長(zhǎng)、安全員肩負(fù)安全的管理責(zé)任外,每個(gè)職工都應(yīng)肩負(fù)本崗位的安全責(zé)任,只有真正有人管,人人有責(zé)任,才能做到安全生產(chǎn),實(shí)踐證明是安全管理行之有效的好辦法。。
4.安全檢查未進(jìn)行不作業(yè)。安全檢查可及時(shí)糾正違章,發(fā)現(xiàn)隱患。在班組安全檢查中,要認(rèn)真履行“三檢制”,即職工自檢,上下工序間互檢,班長(zhǎng)安全員巡檢。未做到“三檢” 不進(jìn)行作業(yè)。
5.安全考核要嚴(yán)格。安全考核是確保各項(xiàng)安全制度落實(shí)的手段,有些班組在安全考核時(shí)礙于情面,力度不大,效果不明顯。班組安全考核不能心太軟,而應(yīng)重獎(jiǎng)重罰。只有嚴(yán)管理嚴(yán)考核,才是真正對(duì)每個(gè)職工負(fù)責(zé)。
6.安全制度要健全不放松。家有家規(guī),國(guó)有國(guó)法,班組的安全管理同樣要有章可循。因此,班組要結(jié)合實(shí)際建立健全安全管理制度,使班組的安全管理規(guī)范化、制度化。
7.事故處理要“四不放過(guò)”。班組在生產(chǎn)中發(fā)生的事故包括未遂事故,都要按照“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行處理,即當(dāng)事人未受到教育不放過(guò),責(zé)任人未受到處理不放過(guò),事故原因未找到不放過(guò),預(yù)防措施未落實(shí)不放過(guò)。
8.安全活動(dòng)不停步。目前生產(chǎn)班組開(kāi)展的安全日活動(dòng)要以此為契機(jī),充分調(diào)動(dòng)每個(gè)職工的積極性,扎扎實(shí)實(shí)在班組開(kāi)展這一活動(dòng),真正做到安全活動(dòng)未開(kāi)展不停步。
第5篇 班組管理是安全生產(chǎn)的第一道防線
班組是企業(yè)安全管理的前沿陣地，它是企業(yè)安全管理的重要組成部分。 企業(yè)的各項(xiàng)工作需要通過(guò)班組去落實(shí)，特別是各項(xiàng)安全規(guī)章制度的具體實(shí)施，安全措施的執(zhí)行，都需要班組去承擔(dān)。班組的安全狀況如何，直接影響著整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)效益和人心穩(wěn)定。
班組是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一道防線，在生產(chǎn)過(guò)程中，安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾屢見(jiàn)不鮮，能否處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵在班組。不安全因素、隱患能否及時(shí)消除在于班組，尤其是當(dāng)班組生產(chǎn)任務(wù)較重，出現(xiàn)了不安全因素或其它事故隱患，也只有班組成員在現(xiàn)場(chǎng)真正樹(shù)立了安全第一的思想，行動(dòng)才會(huì)自覺(jué)，采取措施及時(shí)處理事故隱患，消除不安全因素，這樣才能使安全和生產(chǎn)得到保障。事實(shí)證明，不僅產(chǎn)量、質(zhì)量通過(guò)班組獲得，安全工作更需要班組去落實(shí)。然而，就安全管理現(xiàn)狀而言，仍存在著許多問(wèn)題，仍然有待于加強(qiáng)！只有找準(zhǔn)這些問(wèn)題的實(shí)質(zhì)所在，才能有針對(duì)性的改進(jìn)，實(shí)施“對(duì)癥下藥”，從根本上加強(qiáng)班組安全管理的力度。通過(guò)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)部分企業(yè)班組安全管理存在著職工安全素質(zhì)偏低、班組安全教育薄弱、安全激勵(lì)監(jiān)督不力等問(wèn)題。
班組安全管理存在的問(wèn)題:
1、班組職工安全素質(zhì)偏低
班組職工缺乏必要的安全知識(shí)培訓(xùn)，導(dǎo)致職工安全素質(zhì)普遍偏低。一部分職工對(duì)自主保安、互助保安都缺乏必要的認(rèn)識(shí)，他們?cè)趯?shí)際操作中缺乏必要的安全系統(tǒng)知識(shí)，往往以經(jīng)驗(yàn)辦事，作習(xí)慣性的誤操作，屬于“經(jīng)驗(yàn)型”的人，更談不上運(yùn)用科學(xué)的安全管理手段。
2、班組安全教育薄弱
在企業(yè)生產(chǎn)中，安全工作年年講，月月講，天天講，時(shí)時(shí)講，為什么還出安全事故？好像是講安全沒(méi)起到作用，不！主要還是講安全片面化，沒(méi)有形成系統(tǒng)的講安全。安全教育沒(méi)有針對(duì)性，沒(méi)有深入性，沒(méi)能真正促進(jìn)職工接受安全的意識(shí)，在班組職工中形成的安全影響不大。班組長(zhǎng)、安全員、安全網(wǎng)員沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、班組安全激勵(lì)監(jiān)督不力
有些企業(yè)在安全管理中，對(duì)班組缺乏必要的安全激勵(lì)機(jī)制和辦法，組員在生產(chǎn)中安全工作成績(jī)大小都一個(gè)樣，沒(méi)有形成獎(jiǎng)罰制度，沒(méi)有作為各項(xiàng)工作考核的硬指標(biāo)，沒(méi)有真正激發(fā)職工在安全管理工作的積極性。有的是紙上談兵安全考核不過(guò)硬，安全激勵(lì)制度不到位，安全監(jiān)督不得力。班組安全管理行同虛設(shè)。
加強(qiáng)班組安全管理的途徑:
1、建立健全班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)
班組作業(yè)必須建立健全班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)，即：（1）有完善的班組安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全技術(shù)、操作規(guī)程；（2）根據(jù)班組生產(chǎn)崗位特點(diǎn)制定安全管理制度，如安全生產(chǎn)制度，安全自檢、互檢和定檢制度；（3）設(shè)立必要的原始記錄，安全活動(dòng)記錄，違章違紀(jì)記錄，安全生產(chǎn)分析記錄，考核與安全教育記錄；（4）建立巡回檢查制度，明確檢查內(nèi)容、檢查范圍、檢查部位、檢查責(zé)任者，并納入考核，獎(jiǎng)罰分明。
2、公正、公平地進(jìn)行班組安全考核
落實(shí)各項(xiàng)安全管理標(biāo)準(zhǔn)和制度是安全考核的依據(jù)，班組安全的考核獎(jiǎng)懲，包括行政手段的獎(jiǎng)懲、經(jīng)濟(jì)手段的獎(jiǎng)懲和安全否決制，具有責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合的特征，對(duì)促進(jìn)班組安全管理起重要的保證作用。各項(xiàng)考核應(yīng)實(shí)事求是，公正客觀，實(shí)行公開(kāi)監(jiān)督。
3、強(qiáng)化安全教育，做到“三堅(jiān)持”
安全教育應(yīng)多層次、多形式、全方位進(jìn)行。應(yīng)該做到班組安全教育三“堅(jiān)持”。即：堅(jiān)持安全教育責(zé)任化、堅(jiān)持安全教育科學(xué)化、堅(jiān)持安全教育經(jīng)?；?/p>
除此之外，還可以實(shí)行班組安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度、提高班組職工安全素質(zhì)等途徑。綜上所述，搞好班組安全管理，應(yīng)充分發(fā)揮班組成員現(xiàn)場(chǎng)直接把關(guān)的作用，切實(shí)把安全措施落到實(shí)處，以班組安全來(lái)保證車間的安全，以車間安全來(lái)保證公司的安全。從而使公司的安全生產(chǎn)管理形成一個(gè)良性循環(huán)的局面。真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
第6篇 班組長(zhǎng)抓安全管理要四到
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組安全工作做好了，企業(yè)的安全生產(chǎn)就有保證。班組長(zhǎng)抓安全管理，要身到、心到、說(shuō)到、做到。
身到，就是以身作則，對(duì)班組安全管理工作真正負(fù)起責(zé)任，“兵頭將尾”是一個(gè)班組的領(lǐng)頭人，要把各項(xiàng)安全規(guī)章制度落實(shí)到生產(chǎn)計(jì)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
心到，就是處處要想在前，做個(gè)有心人，把事故隱患防在前，把人作為安全管理的主體，通過(guò)關(guān)心人、信任人、教育人來(lái)提高班組員工的安全素質(zhì)。
說(shuō)到，就是班組安全工作、各項(xiàng)規(guī)章制度要年年講、月月講、天天講，在布置當(dāng)天工作任務(wù)時(shí)，交待安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)措施、組織措施、事故危險(xiǎn)點(diǎn)及防范辦法，指出可以發(fā)生的問(wèn)題以及防止問(wèn)題發(fā)生的對(duì)策。
做到，就是認(rèn)真執(zhí)行《安規(guī)》的榜樣，正確引導(dǎo)員工，營(yíng)造一種共同遵守《安規(guī)》的氛圍，變“要我安全”為“我要安全”。
第7篇 某公司班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)
第一章 總 則
第一條 為加強(qiáng)班組安全管理，提高安全管理水平，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。
第二條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于首鋼總公司所有班組，包括行政班組，自然班組和 臨時(shí)組建班組。
第二章 班組安全組織標(biāo)準(zhǔn)
第三條 班組長(zhǎng)是班組安全工作的第一責(zé)任人，對(duì)班組安全工作負(fù)全責(zé)。
第四條 班組必須設(shè)1 名兼職安全員，主要是協(xié)助班組長(zhǎng)全面開(kāi)展。班組的安全管理工作。安全員不在時(shí)，班長(zhǎng)必須明確代管人員。班組長(zhǎng)不在時(shí)，安全員有權(quán)安排班組有關(guān)人員處理與安全有關(guān)的工作。
第五條 班組分散作業(yè)時(shí)，每攤工作的負(fù)責(zé)人即為安全負(fù)責(zé)人。
第六條 班組必須實(shí)行安全輪流值日制度，除學(xué)徒工外，每天或每周輪換 1 人進(jìn)行安全值日，安全值日員的主要任務(wù)是協(xié)助班組長(zhǎng)、安全員開(kāi)展好日、 周的安全工作。
第三章 班組安全教育標(biāo)準(zhǔn)
第七條 教育內(nèi)容為：
(一)本班組的概況和工作范圍，本崗位、工種或其它對(duì)應(yīng)崗位發(fā)生過(guò)的一 些事故教訓(xùn)及預(yù)防措施；
(二)本班組的危險(xiǎn)源及控制措施；
(三)本崗位、工種的安全規(guī)程；廠安全通則、職工安全守則；通用和相關(guān) 安全規(guī)程及有關(guān)安全生產(chǎn)制度；
(四)安全防護(hù)用品的正確使用方法， 所操作機(jī)械設(shè)備、工具、器具的安全使用要求；
(五)各種事故的處理、緊急救護(hù)知識(shí)；
(六)公司及本單位的安全動(dòng)態(tài)。
第八條 教育要求：
(一)在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備使用前，班組必須組織職工進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育和測(cè)試。
(二)新職工、換崗職工上崗前必須經(jīng)過(guò)班組級(jí)安全教育，教育時(shí)間不少于 40 學(xué)時(shí)。
(三)對(duì)休假1 個(gè)月以上人員、工傷休假?gòu)?fù)工人員、已(未)遂事故責(zé)任者、違反安全規(guī)程人員必須經(jīng)過(guò)安全教育后方可上崗，安全教育時(shí)間必須在4 小時(shí)以 上。 其他休假在7 天以上不滿1 個(gè)月的復(fù)工人員，復(fù)工前的安全教育時(shí)間必須 在2 學(xué)時(shí)以上。
(四)安全規(guī)程考試100 分為及格，不及格者要復(fù)學(xué)復(fù)考，經(jīng)考試合格后方可 上崗獨(dú)立操作。教育內(nèi)容、考試分?jǐn)?shù)要記入“班組安全教育臺(tái)賬”，及時(shí)轉(zhuǎn)遞三級(jí)教育卡片。
(五)對(duì)受安全教育后的人員，班組長(zhǎng)或安全員必須檢查教育效果，并簽署 是否同意上崗的意見(jiàn)，1 周以后1 個(gè)月以內(nèi)復(fù)查。
第四章 班組班前會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
第九條 結(jié)合當(dāng)日的具體生產(chǎn)(檢修)任務(wù)及工作環(huán)境，詳細(xì)布置安全工作，并明確安全值日人。
第十條 根據(jù)每一時(shí)期的思想傾向和季節(jié)變化，講解安全注意事項(xiàng)；
第十一條 傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指示和事故案例；
第十二條 學(xué)習(xí)、抽考職工安全規(guī)程。
第十三條 班前會(huì)情況記入班組安全生產(chǎn)日志。
第五章 班組周一安全活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
第十四條 班組每周必須組織一次安全活動(dòng)，時(shí)間不少于1 小時(shí)，活動(dòng)時(shí)間應(yīng)安排在周一，如遇特殊情況，經(jīng)車間主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可在本周其它時(shí)間補(bǔ)上；
第十五條 安全活動(dòng)內(nèi)容：
(一)總結(jié)上周安全工作，并對(duì)班組各崗位進(jìn)行安全講評(píng)，研究布置下周工 作；
(二)結(jié)合實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)討論上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指示精神；系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全規(guī) 程；研究解決班組在安全生產(chǎn)方面存在的問(wèn)題；檢查揭露不安全隱患和提出在安全生產(chǎn)方面的合理化建議；交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)以及分析事故教訓(xùn)等。
第十六條 每次活動(dòng)必須有發(fā)言。
第十七條 對(duì)因故沒(méi)有參加活動(dòng)的人員，班組要將主要精神及時(shí)傳達(dá)，并 在活動(dòng)記錄結(jié)束處加以注明。
第六章 班組安全檢查標(biāo)準(zhǔn)
第十八條 班組長(zhǎng)要組織進(jìn)行班前和班中檢查。班前檢查可結(jié)合交接班進(jìn) 行，對(duì)設(shè)備安全設(shè)施進(jìn)行檢查和交接， 有問(wèn)題要交接清楚。各崗位在班前要對(duì) 所管區(qū)域、所用設(shè)備、使用工具進(jìn)行檢查，包機(jī)人要對(duì)所包設(shè)備重點(diǎn)檢查。班 中要對(duì)設(shè)備運(yùn)行動(dòng)態(tài)情況進(jìn)行檢查，重點(diǎn)是安全裝置完好情況及設(shè)備是否有不 正常現(xiàn)象等。
第十九條 長(zhǎng)期閑置不用的設(shè)備， 使用前應(yīng)全面檢查，經(jīng)檢查合格后方可 使用。
第二十條 值日人員應(yīng)督促本班組人員按規(guī)定穿戴好勞防用品，檢查各崗 位執(zhí)行安全規(guī)程情況，檢查各崗位查出問(wèn)題整改及上報(bào)情況。
第二十一條 安全檢查查出的問(wèn)題無(wú)論是否整改都應(yīng)記入安全值日欄內(nèi)， 未整改的要立即上報(bào)，并注明整改情況和報(bào)告部門名稱、接受報(bào)告人姓名及職 務(wù)。
第七章 班組安全規(guī)程與制度管理標(biāo)準(zhǔn)
第二十二條 班組的每個(gè)崗位、工種和所操作的機(jī)電設(shè)備、工具都必須有 健全的“安全規(guī)程”并達(dá)到統(tǒng)一版本，字跡清楚，人手一冊(cè)，人人熟知，嚴(yán)格執(zhí)行。
第二十三條 班組要根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備等因素的變化，事故教訓(xùn)等情況及時(shí)檢 查現(xiàn)有規(guī)程制度是否健全。要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)提出補(bǔ)充修改意見(jiàn)，上報(bào)批準(zhǔn) 后執(zhí)行。
第二十四條 凡檢修、搶修及臨時(shí)性工作，班組都必須提前制定出書(shū)面安 全措施，并由車間主管領(lǐng)導(dǎo)審批，大、中修安全措施逐級(jí)把關(guān)、審批。所有安全措施都必須在檢修、搶修施工前認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行。臨時(shí)安全措施中要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)、環(huán)境、季節(jié)、施工方案、危險(xiǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位、互保聯(lián)系信號(hào)、標(biāo)志等實(shí)際情況制定。
第二十五條 凡上級(jí)頒發(fā)的與本班組有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度及各類操作證、 票、表，在班組內(nèi)必須健全，并妥善保管，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
第二十六條 班組要保證每周必須抽考安全規(guī)程，抽考規(guī)程要全面，全班 組每月每人至少被抽考2 次。抽考范圍是廠安全通則、崗位安全規(guī)程、相關(guān)通 用安全規(guī)程、相關(guān)規(guī)章制度，危險(xiǎn)源控制措施、緊急情況的處理程序。
第二十七條 結(jié)合當(dāng)天工作實(shí)際， 應(yīng)學(xué)習(xí)、抽考相關(guān)安全規(guī)程的有關(guān)條款 和相關(guān)的其它規(guī)程。
第二十八條 班組應(yīng)適時(shí)組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練，舉行反事故演習(xí)，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護(hù)能力。
第二十九條 班組各崗位人員應(yīng)熟知本崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制并嚴(yán)格遵守。
第八章 班組人員互保、聯(lián)保標(biāo)準(zhǔn)
第三十條 班組必須實(shí)行安全互保制，互保對(duì)象要明確，有圖表或文字確 認(rèn)。
第三十一條 工作前，班組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動(dòng)情況，明確當(dāng)天 的互保對(duì)象，不得遺漏。
第三十二條 在每一攤工作中，工作人員形成事實(shí)上的互聯(lián)保，應(yīng)履行互 保、聯(lián)保職責(zé)。
第三十三條 作業(yè)中，互保雙方要對(duì)對(duì)方人員的安全健康負(fù)責(zé)，做到四個(gè) 互相，即：
(一)互相提醒：發(fā)現(xiàn)對(duì)方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況 時(shí)，要及時(shí)提醒糾正，工作中要呼喚應(yīng)答。
(二)互相照顧：工作中要根據(jù)工作任務(wù)、操作對(duì)象合理分工，互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。
(三)互相監(jiān)督工作中要互相監(jiān)督， 嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)防護(hù)用品穿戴標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程和有關(guān)制度。
(四)互相保證：保證對(duì)方安全生產(chǎn)(施工)作業(yè)，不發(fā)生人身事故。
第三十四條 班組各互保對(duì)象之間、班組與班組之間，在作業(yè)過(guò)程中要實(shí)行聯(lián)保。聯(lián)保的主要內(nèi)容如下：
(一)在工作中發(fā)現(xiàn)互保對(duì)象以外的人員有不安全行為與不安全因素、可能 發(fā)生意外情況時(shí)，要及時(shí)提醒糾正，工作中要呼喚應(yīng)答。
(二)在工作中對(duì)互保對(duì)象以外的人員要互相照顧、互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。
(三)在工作中與互保對(duì)象以外的人員要互相監(jiān)督，共同嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)防護(hù) 用品穿戴標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程和有關(guān)制度。
第九章 班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)
第三十五條 班組內(nèi)的機(jī)電設(shè)備、 工具、車輛及工作現(xiàn)場(chǎng)等都必須做到無(wú) 隱患。安全防護(hù)裝置、設(shè)施齊全可靠并符合“六有”規(guī)定，嚴(yán)禁設(shè)備帶病作業(yè)。
第三十六條 上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，杜絕疲勞作業(yè)。
第三十七條 班組內(nèi)每項(xiàng)操作，每個(gè)職工都能認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)冒險(xiǎn)蠻干，無(wú)違規(guī)操作。
第三十八條 特種作業(yè)人員從事相關(guān)操作，必須持證上崗，學(xué)習(xí)證人員必 須在具有相應(yīng)資格人員的監(jiān)護(hù)下工作。 不得安排無(wú)證人員從事特種作業(yè)。
第三十九條 班組要嚴(yán)格執(zhí)行“三不放過(guò)”、“聯(lián)系確認(rèn)”、“操作牌(票)”以及交接班制度。
第四十條 新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監(jiān)護(hù)，負(fù)責(zé)其安全工作，在監(jiān)護(hù)期間不得獨(dú)立操作。安全監(jiān)護(hù)期不少于1 個(gè)月。
第四十一條 凡有危險(xiǎn)源的班組必須有完整的“危險(xiǎn)源”控制圖(或表)。每 個(gè)職工對(duì)本崗位的“危險(xiǎn)源”及控制措施和應(yīng)急預(yù)案達(dá)到熟知。
第四十二條 要根據(jù)生產(chǎn)工藝、環(huán)境等的變化，及時(shí)對(duì)“危險(xiǎn)源”進(jìn)行核 實(shí)，根據(jù)已根除的“危險(xiǎn)源”情況和新發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的“危險(xiǎn)源”情況等，及時(shí)修 改、補(bǔ)充“危險(xiǎn)源”控制圖(或表)。并使職工及時(shí)熟知。
第十章 班組安全臺(tái)賬標(biāo)準(zhǔn)
第四十三條 每個(gè)班組必須建立安全管理臺(tái)賬。要求記錄清楚、字跡工整、 內(nèi)容齊全、保存完好。
第十一章 附 則
第四十四條 各子公司可參照本標(biāo)準(zhǔn)制定各自的班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)。
第四十五條 本標(biāo)準(zhǔn)如有與上級(jí)有關(guān)法令、法規(guī)相抵觸時(shí)，執(zhí)行上級(jí)有關(guān) 規(guī)定。
第8篇 如何切實(shí)解決班組安全管理存在的不足
班組是各種生產(chǎn)活動(dòng)的前沿陣地，班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)，企業(yè)里的安全事故往往都在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、班組崗位上發(fā)生，因此，從切實(shí)解決班組安全管理中存在的問(wèn)題著手，才能真正的防止各種事故的發(fā)生。
1、班組安全管理產(chǎn)生困難的原因。
一是部分企業(yè)、車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作重視不夠。極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為安全管理只是車間該抓的工作，班組只要按時(shí)按質(zhì)完成生產(chǎn)任務(wù)就行了，安全管理工作是次要的，這種認(rèn)識(shí)上的偏頗，導(dǎo)致一些班組在安全生產(chǎn)中的合理要求和具體困難得不到重視，解決不到位，影響了班組安全工作的開(kāi)展。
二是安全培訓(xùn)落實(shí)不到位。許多企業(yè)都是實(shí)行三級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)制，絕大多數(shù)生產(chǎn)車間能對(duì)職工進(jìn)行有效的安全培訓(xùn)，可有的車間二級(jí)安全培訓(xùn)還是不到位，只是照本宣科，講形式、走過(guò)場(chǎng)，對(duì)班組長(zhǎng)使用多、培訓(xùn)少，甚至派人冒名頂替培訓(xùn)、甘冒違章違法風(fēng)險(xiǎn)，使班組長(zhǎng)的素質(zhì)得不到實(shí)質(zhì)性提高。
三是班組安全考核激勵(lì)機(jī)制不完善。目前，企業(yè)絕大部分實(shí)行了崗薪制。在崗薪制分配中，安全生產(chǎn)所占份額沒(méi)有具體量化，對(duì)安全管理工作好的班組或個(gè)人很少獎(jiǎng)勵(lì)，甚至沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。普遍認(rèn)為扣的多、獎(jiǎng)的少。如果安全方面出了問(wèn)題，班組長(zhǎng)首當(dāng)其沖挨批評(píng)、扣收入，其他班組成員跟著受過(guò)，這使一些班組長(zhǎng)、班組成員心里失衡，消極對(duì)待甚至抵制安全管理工作的開(kāi)展。
四是對(duì)安全違規(guī)的處罰不到位。極個(gè)別職工仗著與某些領(lǐng)導(dǎo)有千絲萬(wàn)縷的人情關(guān)系，不依章辦事，違規(guī)操作，班組對(duì)這種現(xiàn)象處理時(shí)，無(wú)數(shù)的忠告、指示、規(guī)勸縈繞耳邊，令班組長(zhǎng)束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施，只好放任自流，最終為安全生產(chǎn)埋下了隱患。
2、解決班組安全管理困難的對(duì)策和辦法
針對(duì)班組安全管理工作存在的不足，筆者認(rèn)為：企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，提高對(duì)班組安全管理工作的重要性的認(rèn)識(shí)，幫助班組規(guī)范安全管理。要經(jīng)常注意聽(tīng)取班組長(zhǎng)和職工的意見(jiàn)和建議，教育職工群眾支持班組安全管理工作。在班組中形成齊抓共管的“大安全”格局，營(yíng)造濃厚的“人人事事保安全”、“向管理要安全”、“向管理要效益”的安全文化氛圍，切實(shí)解決好班組安全管理中的一些問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)每個(gè)職工的安全生產(chǎn)積極性，做到安全工作“縱向到底、橫向到邊、覆蓋全面、不留死角”，努力實(shí)現(xiàn)“個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故”的安全生產(chǎn)局面。
進(jìn)一步完善安全考核激勵(lì)機(jī)制。經(jīng)常注意開(kāi)展班組安全工作檢查，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各類隱患進(jìn)行及時(shí)查處和治理，糾正違規(guī)違法行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)措施，徹底消除事故隱患，以促進(jìn)班組安全管理工作。對(duì)車間內(nèi)安全管理工作突出的班組要通過(guò)各種渠道進(jìn)行宣傳，給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)考核評(píng)比年度安全先進(jìn)班組、安全操作能手、安全生產(chǎn)工作者等形式，對(duì)獲獎(jiǎng)班組和個(gè)人進(jìn)行表彰，最大限度的調(diào)動(dòng)班組全體成員的積極性，達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的。
班組安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對(duì)本班組生產(chǎn)實(shí)際和職工的作業(yè)安全需求，結(jié)合《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》、安全操作規(guī)程、個(gè)人安全防護(hù)技能等方面內(nèi)容，采取集中與分散、班前會(huì)、班后會(huì)、專業(yè)會(huì)、脫產(chǎn)送培等多種形式，分析典型經(jīng)驗(yàn)或事故案例，對(duì)班組職工進(jìn)行廣泛經(jīng)常性的安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)職工安全意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護(hù)能力，切實(shí)避免和杜絕各類事故發(fā)生。
認(rèn)真培養(yǎng)選拔好班組長(zhǎng)。通過(guò)職工民主選舉和車間任命相結(jié)合的方法，把業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、安全防護(hù)意識(shí)強(qiáng)、管理水平高的職工推舉到班組長(zhǎng)或安全員的崗位上來(lái)。班組長(zhǎng)選配到位后，要對(duì)他們手把手地教方法，從生產(chǎn)組織到人員管理，從安全重點(diǎn)到技術(shù)關(guān)鍵，從班組工作規(guī)范到各車間的班組長(zhǎng)例會(huì)，都要制定專門計(jì)劃，并給予精心指導(dǎo)，使班組長(zhǎng)在組織培養(yǎng)中盡快成長(zhǎng)起來(lái)，獨(dú)當(dāng)一面。
總之，企業(yè)各車間要以開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步抓好班組的安全預(yù)防、規(guī)范操作、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等基礎(chǔ)管理，切實(shí)解決和消除安全方面死角、盲點(diǎn)和不足，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)和諧平安企業(yè)、促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康又好又快發(fā)展夯實(shí)牢固的安全基礎(chǔ)。
第9篇 班組員工的個(gè)性差異與安全管理
1 員工的氣質(zhì)差異與安全管理
(1) 膽量差異：膽量大的人要和膽量小的人相搭配，膽量大的人一般更適合于高處作業(yè)等危險(xiǎn)性大的工作，而膽量小的人一般處于持事穩(wěn)重，好抑制膽大者的冒險(xiǎn)行為，對(duì)膽小者則有利于心理松弛，從而確保安全。
(2) 脾氣差異：脾氣暴燥的人和脾氣溫和的人搭配更容易做好互保，安全上會(huì)更可靠。防止2個(gè)脾氣暴燥或不投的人在一起，避免產(chǎn)生潛在的不安全因素。
(3) 情緒差異：情緒上不好的、消沉的、受挫
折的、悲觀的人要和情緒好的、積極的、有熱情的、樂(lè)觀的、親切的人搭配，以利于寬慰并改變其心境，有利于情緒不好的人防止工作失誤，從而造成不安全事件。
(4) 反應(yīng)差異：動(dòng)作遲緩的人要和動(dòng)作迅速的、反應(yīng)快的人搭配，有利于在事故的初期及時(shí)處理，有效地防止事故擴(kuò)大。
2 員工的性格差異與安全管理
(1) 熱心與冷淡：有同情心、熱心、團(tuán)結(jié)、勤勞的人和自私、冷漠和懶惰的人在一起搭配，以避免2個(gè)自私、懶惰和不團(tuán)結(jié)的人在一起，安全互保上形成真空區(qū)域。
(2) 細(xì)心和粗心：工作嚴(yán)格認(rèn)真、細(xì)心的人要和粗心馬虎的、工作虎頭蛇尾的人搭配，以防止工作上的疏忽而出現(xiàn)安全隱患。
(3) 理智與沖動(dòng)：冷靜與理智及穩(wěn)定的人與感情波動(dòng)的盲目沖動(dòng)的人在一起，以防止盲目工作或一時(shí)沖動(dòng)而出現(xiàn)安全問(wèn)題。
(4) 守紀(jì)與散漫：遵章守紀(jì)的人與自由散漫的人搭配，以防止出現(xiàn)違章違紀(jì)而導(dǎo)致不安全情況的發(fā)生。
3 員工的能力差異與安全管理
(1) 智力差異：智商高的人用于安全環(huán)境復(fù)雜的地點(diǎn)，而智商一般的人適合于一般的工作環(huán)境，相互搭配，可以保證危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(2) 文化差異：文化水準(zhǔn)高的人和文化較低的人要注意搭配。文化水平高的人，適合于現(xiàn)代化設(shè)備的操作，例如進(jìn)口設(shè)備的操作。而文化水平低的人則更適合于機(jī)械的簡(jiǎn)單工作。用其所長(zhǎng)，更有利于安全。
(3) 經(jīng)驗(yàn)差異：經(jīng)驗(yàn)不足的人與經(jīng)驗(yàn)豐富的人要搭配使用，以防止新人員或技術(shù)水平較差的人員在一起出現(xiàn)安全上的不可控局面。
(4) 性別差異：工作上男女宜搭配，除了女性效應(yīng)以外，重體力活往往更適合于男性員工，如果讓女性員工承擔(dān)，則易造成設(shè)備的損壞和人身的傷害。
(5) 年齡差異：一般年齡越大，個(gè)性差異也越大。要注意年輕人和年長(zhǎng)者搭配。年輕人安全技術(shù)方面往往欠缺，而年齡大的人則不適合高空作業(yè)、過(guò)重的體力活等工作，但在安全技術(shù)方面往往比較老練，各有其長(zhǎng)，在一起工作可以互補(bǔ)，以防止出現(xiàn)不安全現(xiàn)象。
總之，班組管理人員只有注重員工的個(gè)性差異，正確處理員工個(gè)性差異與安全管理的關(guān)系，才能真正以人為本，把“安全第一，預(yù)防為主”的方針落到實(shí)處。
第10篇 班組安全管理經(jīng)驗(yàn)與方法
在認(rèn)真學(xué)習(xí)《班組安全管理經(jīng)驗(yàn)與方法》以后，作為成型一組組長(zhǎng)我看到了自己的不足和差距。我認(rèn)識(shí)到，安全生產(chǎn)并不是空頭的口號(hào)，而是需要每個(gè)員工參與的系統(tǒng)工程，它涉及各類人員、各個(gè)生產(chǎn)崗位、各個(gè)環(huán)節(jié)。只有每個(gè)人、每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了安全，才能保證整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)的安全。而本書(shū)教給了我們讓每個(gè)職工都意識(shí)到安全的重要性以及讓安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度得到有效執(zhí)行的具體方式和方法。也讓我更明確了作為一名組長(zhǎng)的工作職責(zé)--除了要完成公司交給我組的生產(chǎn)任務(wù)外，還應(yīng)做好對(duì)班組安全管理的工作，而做好安全管理工作還需要恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?，才能更有效的開(kāi)展工作，讓全組人團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成凝聚力，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，攻克難關(guān)。 這套方式方法不僅適用于安全管理，也適用于工作管理的各個(gè)方面。
本書(shū)秉遵安全第一的理念，執(zhí)守安全管理制度，任何情況下都把安全生產(chǎn)放在第一位，做到不安全絕不生產(chǎn)。要做到不安全決不生產(chǎn)，就要按本書(shū)所述做到：1、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，尤其明確班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)職責(zé)和班組員工的安全職責(zé)2、做好安全培訓(xùn)工作，尤其做好調(diào)崗，復(fù)崗前的安全培訓(xùn)工作，以避免安全盲點(diǎn)。3、做好設(shè)備使用前的檢測(cè)工作，以確保設(shè)備能正常運(yùn)行，杜絕安全隱患。4、做好6s管理。5、定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢修，即使更換設(shè)備壞損零部件。6、嚴(yán)格按規(guī)章作業(yè)，戴好防護(hù)勞保用品。作為一名組長(zhǎng)，我不僅應(yīng)該自己認(rèn)真遵守以上要求，而且還要提醒和監(jiān)督組員做到。在目前的實(shí)際工作中，以上幾項(xiàng)做的還不夠好，在以后的工作中，我將按照本書(shū)所述的方法把工作做得更好。
通過(guò)本書(shū)，我也認(rèn)識(shí)到班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機(jī)械設(shè)備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去、完成，同時(shí)事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關(guān)注點(diǎn)；另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動(dòng)組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實(shí)，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點(diǎn)。班組長(zhǎng)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)安全文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺(jué)抓好安全文化建設(shè)。另外，認(rèn)為班組只要按照上級(jí)的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設(shè)是多此一舉，班組搞沒(méi)有多大必要的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這種認(rèn)識(shí)是沒(méi)有看到安全文化建設(shè)對(duì)班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。其實(shí)通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以營(yíng)造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺(jué)地保護(hù)自己和他人；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以牢固掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)安全技能；通過(guò)班組安全文化建設(shè)，可以實(shí)踐、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。因此加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。只有在意識(shí)上注意安全，才能在行為上也注意安全。 抓安全文化建設(shè)不僅僅是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，它也與班組密切相關(guān)。顯然，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說(shuō)班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。因?yàn)槠髽I(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實(shí)到班組，落實(shí)到每個(gè)職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才會(huì)有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。
班組猶如一個(gè)大家庭，是一個(gè)具有不同層次的群體。群體中每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，個(gè)性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班組長(zhǎng)在工作中不能以自己的處事標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人，要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處，因勢(shì)利導(dǎo)，尊重職工個(gè)人的興趣和愛(ài)好，并考慮到每個(gè)人的心理狀態(tài)，注意解決人們?cè)诮煌挟a(chǎn)生的矛盾。針對(duì)班組中青年人多，上進(jìn)心強(qiáng)，而且自尊心也較強(qiáng)的情況，應(yīng)鼓勵(lì)年輕人多學(xué)多問(wèn)，提倡有經(jīng)驗(yàn)有技術(shù)的同志多講多教，杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，讓大家清楚這個(gè)教和問(wèn)的過(guò)程其實(shí)也是經(jīng)驗(yàn)交流的過(guò)程，在向別人講和教的同時(shí)也就是對(duì)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的加深和鞏固。這樣，最大限度地把職工團(tuán)結(jié)在班組群體的周圍，使職工感到班組中有關(guān)心、溫暖、理解和信任，從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情，把職工的個(gè)性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個(gè)性與共性相一致的共同利益，充分調(diào)動(dòng)全班的積極性，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作。
第11篇 提高班組長(zhǎng)在安全管理中的4種能力
在班組建設(shè)過(guò)程中，作為排頭兵的班組長(zhǎng)，要通過(guò)學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報(bào)，不斷提高在安全管理中的4種能力。
1 提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力
班組長(zhǎng)在工作中能不能見(jiàn)微知著，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，是對(duì)班組長(zhǎng)水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗(yàn)，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問(wèn)題，不敢揭短；有的工作作風(fēng)漂浮，不去主動(dòng)查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。這就要求班組長(zhǎng)通過(guò)安全技術(shù)知識(shí)的積累和實(shí)踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強(qiáng)安全理論學(xué)習(xí)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評(píng)價(jià)、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí)，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進(jìn)班組長(zhǎng)作風(fēng)，要力戒形式主義，在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問(wèn)實(shí)效；堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于正視矛盾，敢于承認(rèn)不足；三是要增強(qiáng)洞察能力，要注重透過(guò)表象看本質(zhì)，通過(guò)一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準(zhǔn)主要矛盾，把握關(guān)鍵問(wèn)題。
2 提高查找事故發(fā)生原因的能力
站在全局認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。只有對(duì)事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進(jìn)行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過(guò)程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢(shì)。
3 提高制定反事故對(duì)策的能力
縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實(shí)際的調(diào)查研究，在電力實(shí)踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長(zhǎng)反事故的能力，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要，以強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識(shí)，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對(duì)策的能力。
4 提高事故預(yù)控能力
學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識(shí)，落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是提高對(duì)事故預(yù)控的能力。一是要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，進(jìn)一步抖擻精神，不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，積極進(jìn)取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，結(jié)合實(shí)際需要，提出切合實(shí)際的安全預(yù)控方法；三是要有科學(xué)求實(shí)的工作方法，不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；四是要自覺(jué)克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，積極探索，頑強(qiáng)攻關(guān)，不斷提高事故預(yù)控能力。
第12篇 班組抓好安全管理須倡導(dǎo)鐵面孔、鐵手腕、鐵心腸精神
由于班組處在企業(yè)生產(chǎn)的第一線，班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全管理是電力企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是遏制現(xiàn)場(chǎng)事故多發(fā)的勢(shì)頭的“前哨”，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際作業(yè)過(guò)程中要杜絕違章和習(xí)慣性違章，將事故的苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，安全管理要必須倡導(dǎo)鐵的面孔、鐵的手腕、鐵的心腸“三鐵”精神。
在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要用鐵的面孔去抓安全，強(qiáng)化安全意識(shí)。抓好安全管理就是要實(shí)打?qū)?，硬碰硬，?lái)不得半點(diǎn)含糊。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)，有的職工圖方便，上下拋投工具、物品時(shí)；有的職工把正確佩戴安全帽作為兒戲，領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)就佩戴好，領(lǐng)導(dǎo)不在現(xiàn)場(chǎng)就摘下甚至當(dāng)?shù)首幼鴷r(shí)，我們就要以“鐵面孔”去抓這些不安全因素，而抓好這些安全工作就是不徇私情，不怕得罪人、不怕丟面子，甚至不怕撕破臉皮。平時(shí)敢于嚴(yán)格管理，出了事故敢于嚴(yán)肅處理，遇到情與法的矛盾敢于“大義滅親”。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，這些早已耳熟的話通俗易懂，道理簡(jiǎn)單深刻。只要把道理講清說(shuō)透，廣大職工都是能夠理解和支持的。
在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要用鐵的手腕去抓安全，規(guī)范安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)管理。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)距，不成方圓。在班組的安全管理中要狠抓基礎(chǔ)性管理工作，要建立健全安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)程和規(guī)章制度，建立完整的操作規(guī)程和設(shè)備臺(tái)帳，技術(shù)圖紙和資料要齊備無(wú)缺，平時(shí)要經(jīng)常檢查，查缺補(bǔ)漏，以鐵的手腕確保安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要推行安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，按各級(jí)干部職工所承擔(dān)的安全責(zé)任大小，分檔次交納安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金，形成干部職工共同承擔(dān)安全風(fēng)險(xiǎn)的利益機(jī)制。制度確定了就要嚴(yán)格執(zhí)行，誰(shuí)也不能例外。安全生產(chǎn)搞好了該獎(jiǎng)的則獎(jiǎng)，出了安全事故該罰的則罰。沒(méi)有鐵的紀(jì)律就沒(méi)有一支能打硬仗的隊(duì)伍，也就沒(méi)有勝利可言。血的教訓(xùn)告訴人們，軟手腕是抓不好安全生產(chǎn)的。
在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要用鐵的心腸去保安全，要全面落實(shí)安全責(zé)任。安全是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的頭等大事，班組要建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，并且層層分解到每一個(gè)崗位，讓人人有有力，崗崗有責(zé)任。在生產(chǎn)第一線工作的現(xiàn)場(chǎng)，職工對(duì)設(shè)備、工具的正確操作、登高作業(yè)要帶好安全帽、系安全皮帶、上下傳遞工具材料時(shí)要用繩索。鐵的心腸要做到不心軟就是要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，有錯(cuò)必究，把安全工作做到“草木皆兵”。這里的“草木皆兵”就是最大的提高職工的憂患意識(shí)。如果大家在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)心腸軟，礙著面子，發(fā)現(xiàn)事故隱患和違章行為不及時(shí)糾正和嚴(yán)肅處理，一旦發(fā)生了安全事故，我們能不自責(zé)嗎，人情是關(guān)愛(ài)生命，追求幸福。
班組的安全管理到位不到位，安全規(guī)章制度落實(shí)不落實(shí)關(guān)系到職工的生命安全，關(guān)系到電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行的大事。所以，抓好班組安全管理必須要用鐵的面孔、鐵的手腕、鐵的心腸，這樣才能把安全管理工作落到實(shí)處。
