第1篇 班組安全管理需要的六心

班組是企業(yè)預防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)。作為一名班組長，對班組安全管理必須要做有“六”心，安全工作才有保障。

——愛心

在認真執(zhí)行各項安全規(guī)定，把安全落到實處的同時，要切忌走“捷徑”，搶成績、做表面文章。一個要把職工當成自家人看待，營造出“我愛人人，人人愛我”的氛圍，這樣“不傷害他人”的習慣才會出現(xiàn)。

——關(guān)心

在生產(chǎn)過程中，要像關(guān)心自家人一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能及時發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時調(diào)整，防止事故發(fā)生。

——耐心

對職工的日常教育培訓工作中要不厭其煩。不但要天天講、事事講，還要結(jié)合實際、血的教訓，耐心細致的做好職工技術(shù)培訓工作，這樣避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。

——細心

“千里之堤，潰于蟻穴”，只有細心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，使事故消滅于萌芽狀態(tài)之中。班組日常安全管理工作只有細心，才能不遺漏，才能做到事事有人管，人人盡責任。

——狠心

對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，決不能心慈手軟，姑息遷就。決不能礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，只有這樣，才能以“無違章班組”去實現(xiàn)零事故。

——恒心

就是持之以恒地去做好這些工作，時時、事事、處處這樣做。只有這樣我們班組的安全管理工作才會扎實有效，我們的安全規(guī)章制度才能真正落到實處，才能不斷鞏固我們的安全基礎(chǔ)。

第2篇 搞好班組安全管理工作的探討

班組是企業(yè)管理的基層單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。那么如何搞好班組安全管理工作呢？筆者認為應做好以下幾方面工作。

1 建立健全安全生產(chǎn)責任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權(quán)利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。

建立健全安全生產(chǎn)責任制是把企業(yè)安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，哪個班組崗位安全責任制執(zhí)行得好，安全生產(chǎn)就優(yōu)。

2 班組安全管理實行目標化

為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向車間、車間向企業(yè)負責的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標要做到量值數(shù)據(jù)化；目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實。

3 班組安全思想教育不容忽視

加強班組安全思想教育是企業(yè)培養(yǎng)“四有”職工隊伍的迫切需要，也是一項長期的戰(zhàn)略任務。為此，筆者根據(jù)工作實際提出如下措施：①加強教育、擺正位置。一定要引導班組長充分認識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動力；②活化載體、改進方法。要通過多種形式開展班組安全思想教育；③完善制度、狠抓落實。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度，把每位班組長做安全思想教育工作的多少、好壞與個人利益掛起鉤來，督促他們按具體分工去主動做好班組安全思想教育工作。

4 班組安全管理的重點在現(xiàn)場

企業(yè)的一切生產(chǎn)任務都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結(jié)合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

5 班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好5個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

6 安全管理要做到危險預知

危險預知，簡言之就是預先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并運用因果圖、事故樹分析等方法，制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。

7 作業(yè)標準化是班組安全的保障

所謂作業(yè)標準化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)理統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，并在作業(yè)單元上嚴格規(guī)定了操作程序、動作要領(lǐng)。把整個作業(yè)過程分解為既互相聯(lián)系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中， 從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

綜上所述，搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應當牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

第3篇 班組兼職安全員安全管理責任制安全職責

班組兼職安全員安全職責(安全管理責任制)

1.班組安全員一般由副班(組)長兼任,協(xié)助班組長做好本班組安全工作,受車間安全員的業(yè)務指導,協(xié)助班組長做好班前安全布置、班中安全檢查、班后安全總結(jié)。

2.組織開展本班組各種安全活動,認真做好安全活動日記錄,提出改進安全工作的意見和建議。

3.對新工人進行崗位安全教育。

4.嚴格執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度,對違章作業(yè)有權(quán)制止,并及時報告。

5.檢查督促班組人員合理使用勞保用品和各種防護用品、消防器材。

6.發(fā)生事故要及時了解情況,維護好現(xiàn)場,并及時向領(lǐng)導匯報。

第4篇 加強班組安全管理的對策

1.全面提高班組長的素質(zhì)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，選就要求班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力。同時作為班組安全的第一責任人，應加強自己的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感。

2.建立健全安全生產(chǎn)責任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權(quán)利，做到一崗一責制，以使安全工作事搴有人管、人人有專責，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機結(jié)合起來，形成高效的安全管理責任系統(tǒng)。建立健全崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之關(guān)鍵，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

3.積極推進班組安全標準化作業(yè)

班組要以安全標準化為指南，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生。保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約僥幸心理、冒險蠻干等不良現(xiàn)象，有效強化班組安全管理。

4.深化安全文化建設(shè)在班組的推廣，促進安全工作持續(xù)改進

首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認可，其次，通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最后，安全文化建設(shè)的主要工作是將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化并具體化，以進一步落實到班組，落實到員工的生產(chǎn)中，形成的自覺行為。因此，應把安全文化和制度建設(shè)相結(jié)合，從職日常行為、作業(yè)標準等方面進行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成。

5.加強班組安全細節(jié)管理

6s(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)是一個很好模式，重視過程、狠抓細節(jié)。“細”，就是安全工作要做得細。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要做到不忽視每處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

6.充分發(fā)揮好親情感染作用

促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如車間會議室看板管理中設(shè)立“全家福”欄目，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

第5篇 班組安全管理從反習慣性違章開始

所謂習慣性違章，就是指那些固守舊的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，違反安全工作規(guī)程的行為，這是一種長期沿襲下來的違章行為，是經(jīng)常表現(xiàn)出來的違章行為。它實質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律的盲目行為方式，由于沒有認識或隨心所欲，習以為常，習慣成自然，因而造成極大的危害。

班組是直接從事生產(chǎn)的基層單位，習慣性違章在班組的作業(yè)、施工等活動中常有出現(xiàn)。因此，抓好班組反習慣性違章是一項最直接、最根本的任務。無論從班組在安全生產(chǎn)中所處地位和作用上看，還是從安全生產(chǎn)保護員工的生命安全和人身健康的目的出發(fā)，班組都是反習慣性違章的重點。

習慣性違章本身不是小事，而是關(guān)系到安全生產(chǎn)的大事。有的班組成員認為，“戴不戴安全帽，扎不扎安全帶，只是小事一樁，不必小題大做”，因而對嚴格管理有反感，事實上，這些“小事”直接關(guān)系到個人的生命安危。在作業(yè)中違反安全規(guī)程的操作方式，往往成為事故的直接誘因，不僅危及人身安全，而且危及設(shè)備安全，妨礙電力生產(chǎn)。因此，違章無小事，一切習慣性違章行為，都要切實加以糾正。

習慣性違章是有章不循、明知故犯的行為。行為者往往既熟知安全規(guī)程，又懂得其做法的危害性，但在實際行動中，不顧規(guī)程和危害，按自己認為可行的方式辦事，這就嚴重地削弱了安全規(guī)程的權(quán)威性和嚴肅性。

習慣性違章是反復出現(xiàn)的違章行為，消極影響很大，特別是發(fā)生在老工人身上的習慣性違章行為，將會造成潛移默化的消極影響。有的新員工看到老工人不按規(guī)程的規(guī)定隨意作業(yè)，既省事又沒事，也會跟著這么做；有的員工看到班組長也有章不循，隨意指揮，就會跟著學、照著做。這樣一代傳一代，使習慣性違章影響面之寬、影響力之長、所造成的危害之大，是不可低估的。對習慣性違章行為，由于人們看得多了習以為常了，根本沒把它當回事，久而久之，習慣了那些不正確的行為

糾正、制止習慣性違章應采取四項措施：

1、深化安全教育，樹立全程安全意識。開展全員安全教育，把安全教育擺到工作首位，貫徹工作始終，樹立起每一個工作人員的全程安全意識，做到安全規(guī)程人人會、處處講、時時想、事事用。

2、強化技術(shù)培訓，提高人員素質(zhì)。強化崗位技術(shù)培訓，開展安全規(guī)程技術(shù)競賽活動，提高全員素質(zhì)，達到人人熟知、熟練安全操作。

3、設(shè)立“違章警示牌”，杜絕作業(yè)現(xiàn)場的習慣性違章。在習慣性違章發(fā)生頻率較高的場所，設(shè)立黃色“習慣性違章警示牌”，將習慣性違章操作和正確操作在警示牌上寫清楚，提醒作業(yè)人員規(guī)范操作。

4、明確“安全責任人”，簽訂無違章作業(yè)保證書，建立“安全責任人”制度，專（兼）職安全員、班組長明確為“安全責任人”，作業(yè)前由“安全責任人”簽訂無違章作業(yè)保證書，同時設(shè)立無違章作業(yè)監(jiān)督人，簽訂無違章監(jiān)督責任書，與“安全責任人”連帶處罰。

第6篇 推行班組安全目標管理應注重的幾個環(huán)節(jié)

為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等五個環(huán)節(jié)。

1．安全目標的制定

安全目標的制定要切合實際。要在企業(yè)總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向車間、車間向企業(yè)負責的層次管理。

（1）直接目標。根據(jù)車間或企業(yè)下達的產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、環(huán)保、工藝指標、設(shè)備完好率等來確定安全直接目標；

（2）相鄰目標。根據(jù)工作中上道工序和下道工序、以及其他部門、班組的業(yè)務聯(lián)系和服務要求來確定安全相鄰目標；

（3）文化建設(shè)目標。根據(jù)企業(yè)有關(guān)部門的布置，擬定遵章守紀、文明禮貌、行為規(guī)范、文化教育等方面內(nèi)容來確定安全文化建設(shè)目標。

2．安全目標的分解

安全目標的分解要著重于展開、逐個落實。使企業(yè)、車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地全面展開。

對具體目標要做到量值數(shù)據(jù)化。班組的安全管理、安全教育、安全活動、隱患整改都要用數(shù)值反映，用定量為主的數(shù)據(jù)指標代替定性為主的形式內(nèi)容，使班組安全目標反饋出的各種數(shù)據(jù)真實、清晰、完整、準確。

3．安全目標的實施

安全目標確定、分解以后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性。努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化。（1）以安全責任制促進安全目標的落實。要把考核個人的主要經(jīng)濟技術(shù)指標與安全工作目標納入崗位安全責任制中，以百分制或其它方式進行考核，其內(nèi)容應該是公共性指標和班組安全方針目標；

（2）以小指標單項競賽促進安全目標的實施。要應用激勵的方法，組織班組成員開展比學趕幫超活動，如增產(chǎn)賽、降耗賽、連運賽、崗位練兵、安全合理化建議、查隱患堵漏洞等。

4．安全目標的考核

班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤。要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標。

（1）安全檢查。即每個月對安全目標進行檢查。由車間組織專人查，或工會組長牽頭查，或班長組織兼職安全員查；

（2）安全考核。在考核中，一是要從嚴從實，二是要認真把關(guān)，對于經(jīng)濟技術(shù)指標和班組安全管理指標，嚴格按照定量要求進行考核，做到不降標準、不漏項目；對于安全文化建設(shè)方面的定性指標，則要特別注意考核知識技能、進取精神、勞動態(tài)度、團結(jié)協(xié)作等。

5．安保體系的形成

班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡保證、物質(zhì)措施保證等。

（1）企業(yè)各級領(lǐng)導要充分認識班組在安全工作中的地位和作用，把心沉下去，一頭扎入班組，樹立為一線、為班組服務的思想。

（2）要有一個高度事業(yè)心和責任感的班組長。班組長既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，企業(yè)各級領(lǐng)導要注意在政治上關(guān)心他們，使他們真正有職、有責、有權(quán)、有利。

總之，班組安全目標管理，是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組的安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實，才能在安全生產(chǎn)中顯示出“細胞”的強大生命力。

第7篇 班組安全管理的事項

1.1班組安全管理的事項

1.1.1班組安全目標責任

電力企業(yè)在進行安全生產(chǎn)管理時，一般采用安全目標管理的方法。通過科學分析和具體單位的實際安全管理水平，明確各單位在指定的時間內(nèi)所要達到的安全目標，并將這些目標用指標的形式確定下來，在月末、季末、年末對各項指標的完成情況進行考核和評價，將其作為衡量各單位安全管理工作成效的重要依據(jù)。

班組作為企業(yè)的基層執(zhí)行單位，直接承擔著企業(yè)安全生產(chǎn)運營的重任。為實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)目標，就必須將這些目標層層分解并具體落實到各班組，才能取得應有的效果。

1.1.2班組安全制度管理

企業(yè)安全管理工作中，科學嚴謹?shù)陌踩芾碇贫润w系和嚴格的日常安全管理是十分重要的。安全管理制度作為安全管理工作的作業(yè)基準，是開展安全管理工作的基本前提。

班組長應積極配合高層管理人員完善企業(yè)的安全制度體系，建立“電力設(shè)備安全操作標準”“企業(yè)一線班組安全責任制度”“安全生產(chǎn)違規(guī)處罰規(guī)定”“安全目標管理考核細則”及“安全生產(chǎn)風險抵押金實施辦法”等規(guī)章制度，明確班組成員的各項安全工作內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)標準，制定獎懲措施等，保證安全管理的順利進行。

1.1.3班組安全作業(yè)管理

班組安全作業(yè)是企業(yè)安全管理的基本作用主體，班組安全作業(yè)管理從根本上決定著企業(yè)安全管理工作的成敗。

“安全第一，預防為主，綜合治理”是企業(yè)安全生產(chǎn)的基本方針，也是班組長進行安全作業(yè)管理的基本要求。班組長安全作業(yè)管理工作主要包括：全面推行標準化作業(yè)，監(jiān)督以及考核班組成員的安全作業(yè)情況等，杜絕班組作業(yè)中的安全隱患，并有效提高工作效率。

1.1.4班組安全教育管理

電力企業(yè)作業(yè)具有一定的風險性，對一線班組的安全教育工作直接關(guān)系到班組成員對安全基本知識的掌握程度、安全管理素質(zhì)以及安全意識水平等。安全教育通過有目的、分層次、分崗位、分工種、有針對性地進行員工安全技術(shù)、責任和能力的培訓，避免和減少各類電力安全事故的發(fā)生，是電力企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的重要措施。

各班組開展安全教育工作，除了傳統(tǒng)的強制性安全教育外，還應積極進行安全教育創(chuàng)新，積極運用多媒體課件和小組競賽等員工易于接受的形式進行經(jīng)常性的教育，使班組成員在提高安全意識的同時，掌握更多的安全知識和技能。

1.1.5班組安全臺賬管理

班組安全臺賬管理是積累安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗的主要途徑，同時也是事故發(fā)生后調(diào)查分析的主要依據(jù)。班組安全臺賬主要包括：安全生產(chǎn)會議臺賬、安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓臺賬、安全生產(chǎn)檢查臺賬、安全生產(chǎn)隱患治理臺賬、安全工作考核與獎懲臺賬、安全防護用品臺賬、事故預案臺賬等。

班組安全臺賬管理的基本工作是制定并落實班組安全臺賬管理制度，嚴格監(jiān)督班組成員對該項制度的執(zhí)行情況，以保證臺賬中所收集的信息真實可靠，臺賬信息記錄和更新及時，內(nèi)容填寫規(guī)范，相關(guān)信息便于查找。

1.1.6班組安全器具管理

電力企業(yè)班組安全器具是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)硬件之一，是直接保障作業(yè)人員人身安全的重要手段。班組應注意加強對安全器具的質(zhì)量、使用和保管管理。班組長應在班組內(nèi)指派專人負責發(fā)放、回收、保管安全器具，制定并落實安全器具使用規(guī)范、安全器具檢修制度以及安全器具報廢制度等，并組織安全器具的使用培訓，保證作業(yè)人員在作業(yè)時安全防護工作的準確到位。

1.1.7班組安全事故管理

電力企業(yè)因其產(chǎn)品服務特點，一線班組作業(yè)往往具有相當高的風險，即使在作業(yè)前做好了預防措施、消除了硬件的設(shè)施隱患，還是有可能因外力破壞或人員疏忽造成安全事故的發(fā)生。因此，班組長應加強對安全事故的管理工作，掌握作業(yè)區(qū)域內(nèi)的危險源和可能發(fā)生的事故類型，積極制定事故應急處理預案和快速反應機制，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進安全管理和事故處理機制等。

1.1.8班組安全文化建設(shè)

企業(yè)安全文化是安全管理的基礎(chǔ)，它通過向員工提出一種安全文化理念，使員工認可、接受該理念，并將該理念運用到工作中，達到降低安全風險的目的。電力企業(yè)能夠通過提高一線員工的安全文化素質(zhì)來有效預防安全事故的發(fā)生，并減少事故發(fā)生造成的人員傷亡及財產(chǎn)損失。

電力企業(yè)班組進行安全文化建設(shè)時，必須體現(xiàn)出“以人為本”的核心理念，通過建設(shè)觀念文化、行為文化、制度文化、物態(tài)文化等，將這一核心理念滲透到安全管理各要素中，使安全管理系統(tǒng)發(fā)揮出整體功能。

1.1.9班組日常安全管理

班組作為企業(yè)安全管理的基層單位，班組長應以高標準要求每一名班組成員，抓好班組日常安全管理工作，以此來保證年度安全管理目標的實現(xiàn)。

班組長在進行班組日常安全管理時，可通過完善安全制度體系來推進班組安全作業(yè)標準化、安全生產(chǎn)日常管理規(guī)范化的進程。班組長還應嚴格監(jiān)督班組作業(yè)中安全制度的執(zhí)行。并要定期進行安全檢查，將安全管理目標、安全責任制與獎懲掛鉤，獎勵先進，鞭策后進，保證安全管理目標的達成。

1.1.10班組安全體系建設(shè)

電力企業(yè)安全體系是對安全風險預知、安全措施執(zhí)行和安全監(jiān)督三大類工作進行整合，所形成的安全管理基本架構(gòu)，是安全生產(chǎn)的基本保障。電力企業(yè)的安全體系，主要包括安全保證、安全監(jiān)督和安全評估三大體系。

安全保證體系和安全評估體系的基本工作內(nèi)容是安全風險識別、風險評估、風險控制以及風險改進等。安全監(jiān)督體系的工作是以安全監(jiān)督和安全管理為主，以不定期抽查為輔的監(jiān)督檢查方式。班組建立安全體系，可通過理清班組內(nèi)部安全管理關(guān)系，明確各成員安全管理職責，使安全管理更加規(guī)范化、科學化，使安全管理的整體功能得以發(fā)揮。

1.1.11班組安全心理管理

班組安全管理是以人為中心的活動，而員工行為主要受心理活動支配。因此，班組長應加強對班組成員安全心理方面的管理。

安全心理管理內(nèi)容主要包括對作業(yè)過程中違規(guī)人員的心理活動及規(guī)律進行分析和研究，有針對性地開展安全教育，加強員工的安全危機意識，采取有效的事故預防措施及獎懲制度，調(diào)動班組成員安全生產(chǎn)工作的積極性。

1.1.12安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育

國家頒布的電力企業(yè)安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)是電力企業(yè)進行安全管理工作的最高準則。安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)主要包括《中華人民共和國電力法》《電力生產(chǎn)事故調(diào)查暫行規(guī)定》《電業(yè)安全工作規(guī)程》《電力建設(shè)安全工作規(guī)程》《防止電力生產(chǎn)重大事故二十五項重點要求》等，并構(gòu)成了嚴謹?shù)姆煞ㄒ?guī)體系。

安全生產(chǎn)法律法規(guī)嚴格規(guī)定了電力企業(yè)和相關(guān)作業(yè)人員在安全生產(chǎn)中的權(quán)利和義務，以及進行安全生產(chǎn)需具備的相應資質(zhì)，并嚴格規(guī)定了違規(guī)企業(yè)和個人所應負擔的行政、民事和刑事責任。

第8篇 班組安全管理中應該注意的幾個問題

作為企業(yè)的最基層群體，班組是生產(chǎn)第一線的生產(chǎn)組織，在整個公司中處于至關(guān)重要的地位，班組的安全直接影響整個公司的安全，只有抓好班組的生產(chǎn)安全，才會有整個公司的安全。但從近幾年來看，人身傷亡事故均發(fā)生在一線班組。可見，班組的安全管理工作必須引起視，抓好班組的安全管理已是目前一項迫在眉睫的工作。筆者就班組安全管理方面應注意的幾個問題闡述如下。

1、自我保護意識教育不可忽略

缺乏自我保護意識，在工作中多表現(xiàn)為冒險、蠻干、思想麻痹、習慣性違章等，很容易造成人身傷亡和設(shè)備損壞事故。對于生產(chǎn)電這種高危特殊產(chǎn)品的行業(yè)，應該靠不斷強化安全教育來實現(xiàn)安全意識的轉(zhuǎn)變，他們經(jīng)驗豐富、安全意識強，在現(xiàn)場作業(yè)中，應指導和教育年輕的員工注意并避開方方面面的危險點，保證自身的安全。做任何工作之前，應先檢查是否存在危險，三思而后行。從習慣性安全檢查到反習慣性違章作業(yè)，持之以恒，久而久之，安全意識便能根深蒂固，得到永久的鞏固并提高，從而達到安全生產(chǎn)的目的。

2、安全學習不可流于形式

目前的班組安全學習比較常見的是周安全活動日的學習，主要是學習安全簡報或事故通報等，照本宣科，單調(diào)乏味，這種學習多數(shù)是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改變現(xiàn)有的學習方式，徹底擺脫紙上談兵、脫離生產(chǎn)實際的學習模式，首先要形成講安全的風氣，營造企業(yè)的安全文化氛圍，同時把安全教育工作與職工的切身利益相結(jié)合，促使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。對于事故通報、安全簡報、安全指示的學習，不能形而上學，不要為學習而學習，一定要聯(lián)系職工的思想實際和本崗位的生產(chǎn)實際，進行舉一反三的講座分析，這樣才能使安全學習真正起到提高員工素質(zhì)的作用。

3、班組整體的技術(shù)水平有待進一步提高

一個班組整體隊伍的技術(shù)水平的提高，對預防危險點有著非常重要的促進作用。目前現(xiàn)狀是，班長和班組骨干有較好的技術(shù)和較強的責任心，能夠考慮整體作業(yè)的危險，而其余的班組成員則基本保持著：“你叫做我什么，我就做什么”的工作狀態(tài)，對身邊諸多的危險很難發(fā)現(xiàn)。因此，對職工進行安全教育時，必須加強職工的技術(shù)素質(zhì)教育，要讓職工不僅僅對設(shè)備有所認識，更主要的是對整個系統(tǒng)有全面和深入的了解。可以通過新老成員“結(jié)對子”的形式，學習生產(chǎn)的經(jīng)驗和技術(shù)以及統(tǒng)籌考慮全局的思維，也可以通過各種形式的技術(shù)練兵、技術(shù)考核、安全知識競賽、生產(chǎn)知識競賽、反事故演習等來開展職工的安全教育，充分調(diào)動職工的學習積極性，不斷提高職工隊伍的技術(shù)水平，不斷增強職工的安全意識。

4、進一步加強班組的安全自查自評工作

安全活動的主體始終離不開班組全體成員，好班組的自查自評工作，可以有效地防止日常生產(chǎn)中的危險，是貫徹“安全第一，預防為主”安全方針的重要方法之一，班組各成員要加強對日常生產(chǎn)工作中的安全性進行度量和預測，確認發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度，提出相應的整改和控制措施，達到預防、控制安全隱患和事故的發(fā)生。開展自查自評工作要求職工對現(xiàn)有的安全工作進行診斷，做到心中有數(shù)，是提高安全管理整體水平的有效途徑。職工根據(jù)自己的責任范圍，科學地、客觀地按照自查項目表逐項進行，對配電設(shè)施、生產(chǎn)設(shè)備、安全工器具進行查評、填表，并對查評結(jié)果進行總結(jié)，對總結(jié)出的問題進行整改，以提高設(shè)備的健康水平和安全管理水平，做到預選發(fā)現(xiàn)各種隱患，達到減少和消滅事故的目的。

安全工作是一個系統(tǒng)工程，是企業(yè)自下而上發(fā)展的基礎(chǔ)，班組的安全管理工作更是此項工作的前提，應用科學的管理方法，完善班組的隱患控制管理體系，進一步加強對職工、對設(shè)備系統(tǒng)的安全管理，企業(yè)的安全工作一定會做得更好。

第9篇 彈好五部曲提升班組安全管理

近日,國網(wǎng)河北省電力公司唐縣供電分公司立足生產(chǎn)經(jīng)營實際，積極探索班組建設(shè)的新思路、新方法，注重在“細、新、嚴、活、情”上下功夫，著力彈好安全管理“五部曲”，進一步提升班組安全管理工作，為企業(yè)的安全生產(chǎn)夯實基礎(chǔ)。

把握一個“細”字。在強化職工安全意識的工作中，唐縣供電公司各站所、班組充分利用班前會、學習會、專題會等形式集中讓職工了解工作要點和生產(chǎn)現(xiàn)場危險點，強化職工自主管理意識，做到心中有數(shù)；在生產(chǎn)過程中，跟班站所長、班組長按照過程管控要求，緊盯現(xiàn)場，做到勤檢查、細排查，對重點崗位、零散崗位實施全時監(jiān)控；在班后會上對上一班的工作進行全面總結(jié)，對班組安全管理實施全程管控,確保班組安全管理無死角。

突出一個“新”字。今年以來，唐縣供電公司積極探索班組管理新途徑。推行“654班組管理法”，在“六有”措施抓基礎(chǔ)、“五無”目標抓控制、“四項提升”抓管理上下功夫，實施班組長公推選制度，提高班組管理水平，充分調(diào)動和發(fā)揮班組在企業(yè)發(fā)展中的細胞作用，不斷推進崗位自主管理和“五型”班組建設(shè)。“六有”即：安全有保障、生產(chǎn)有效益、管理有規(guī)范、學習有目標、創(chuàng)新有成果、員工有素質(zhì)；“五無”即：現(xiàn)場無隱患、人員無“三違”、工作無失誤、材料無浪費、班組無糾紛；“四提升”即：提升班組管理水平、提升團隊協(xié)作意識、提升班組長管理能力、提升員工綜合素質(zhì)。

立足一個“嚴”字。嚴抓班組制度執(zhí)行和隱患整改，強化安全監(jiān)督檢查。跟站所長、班組長、安全員明確互檢責任，實現(xiàn)自我監(jiān)控、相互監(jiān)督。在生產(chǎn)現(xiàn)場，本著“一切事故可防可控”的原則，嚴格實行安全操作規(guī)程，對生產(chǎn)過程進行全程有效控制；嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，把“三違”行為上升到安全隱患和事故來對待，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和“三違”現(xiàn)象，落實責任人，一抓到底。

深化一個“活”字。為了進一步激發(fā)班組活力，積極為職工搭建交流新辦法、新經(jīng)驗、了解新知識的平臺，激發(fā)班組職工活力，為了節(jié)省工作時間，提高工作效率，班組與班組之間形成了良性循環(huán)，每個班組在干好本班工作的同時，還積極的下一班做準備工作，這樣不僅有利于班組、職工之間溝通，增強凝聚力，而且還節(jié)省的工作時間，提高了工作效率。

落實一個“情”字。隨時掌握職工的思想動態(tài)，對思想薄弱人員進行重點管理，確保安全。充分發(fā)揮女職工協(xié)管的優(yōu)勢，對“三違”人員和思想不穩(wěn)定職工利用班前會談心、學習教育等方式開展親情幫教活動，讓職工感受到親情的關(guān)愛，在潛移默化中提高安全生產(chǎn)意識。并對家庭困難的職工，做到常“家訪”、送關(guān)懷，加大幫扶力度，穩(wěn)定職工思想情緒，凝聚班組合力，力促安全生產(chǎn)。

第10篇 用班組事故預案管理班組安全

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我國工礦企業(yè)的因工傷亡事故有90%左右發(fā)生在班組。筆者統(tǒng)計分析某鋼鐵集團公司1990～1998年所發(fā)生的輕傷事故發(fā)現(xiàn)，有94.3%的事故發(fā)生在班組中，絕大多數(shù)是從事崗位作業(yè)時發(fā)生的事故。班組安全工作的好壞體現(xiàn)了一個企業(yè)的安全管理水平。因此，要完成企業(yè)的安全生產(chǎn)目標，真正落實“安全第一，預防為主”的方針，應把預防班組事故作為安全管理的重點。

自1998年7月以來，南京鋼鐵集團公司在班組中嘗試推廣應用“事故預案”工作，在班組中利用小黑板定期預測日常工作中的事故并采取相應措施來避免事故的發(fā)生，旨在提高職工的安全意識及防范事故的能力。自推廣以來，該公司輕、重傷事故大幅度下降，尤其是2002～2003年，連續(xù)兩年未發(fā)生工亡事故，取得了良好的效果，有效地控制了工傷事故的發(fā)生。

“事故預案”的定義

安全工作，重在預防，只有所有職工都非常清楚地認識到其崗位所存在的不安全因素，在工作時不僥幸蠻干，才能安全可靠地完成工作。因此，筆者認為，“事故預案”就是班組成員根據(jù)崗位中的工作內(nèi)容預測可能發(fā)生的事故，并運用安全管理科學方法，找出可行的預防措施及事故一旦發(fā)生后的應急處理方案的一種班組安全管理方式。

“事故預案”的格式

根據(jù)“事故預案”的定義：

“事故預案”的內(nèi)容及學習形式

“事故預案”以班組為單位，把小黑板作為學習園地，每次工作前集中班組成員根據(jù)崗位特點座談預測事故、制定預防措施及處理辦法并記錄匯總。

1．“工作內(nèi)容”和“事故”

盡管多數(shù)班組所從事的工作和使用的工具設(shè)備等相對固定，但是由于生產(chǎn)的需要，班組的工作也會作相應的調(diào)整。為了便于預測事故，必須把工作內(nèi)容細化，如“清掃皮帶積料”、“搭腳手架”、“加工超長工件”、“抽煤氣盲板”等等。

有的工作內(nèi)容可能容易引發(fā)幾種類型的事故，此時應分析事故發(fā)生的幾率或傷害程度，對最大幾率的事故或傷害程度最重的事故優(yōu)先進行預測分析。如某廠機修車間車工班，工作任務是加工螺紋，可能發(fā)生的事故有絞傷、砸傷、刺傷、鐵屑傷眼、摔傷等，根據(jù)歷年事故統(tǒng)計，絞傷比例最大、傷害程度最重，則優(yōu)先對絞傷事故進行分析，其他類型的事故以后再分別進行分析。

2．制定可行的“預防措施”

產(chǎn)生事故的原因有許多種，人、物、環(huán)境及其他一些因素都可能導致事故的發(fā)生，要針對不同的原因分別找出預防措施。我們可以采用安全工程學的一些辦法如魚刺圖、事故樹等結(jié)合崗位安全操作規(guī)程來分析事故產(chǎn)生的原因及預防措施。如車螺紋，根據(jù)事故資料，繪出魚刺圖

因此，預防措施應為：

（1）嚴禁戴手套作業(yè)，工作服要“三緊”，長發(fā)盤入布帽；

（2）工作前檢查車床是否完好，防護裝置是否齊全。嚴禁啟動有故障、有缺陷的車床；

（3）運轉(zhuǎn)時嚴禁用手觸摸運轉(zhuǎn)部位，嚴禁清掃鐵屑、裝卸工件、調(diào)整刀具、測量工件等；

（4）保持地面平整、整潔。

3．事故發(fā)生后的“處理方法”

盡管“事故預案”制定了預防措施，但如果措施未落實或其他因素，如疾病、飲酒、打鬧等，仍然會導致事故的發(fā)生，因此，如何正確地處理事故非常重要。一定要根據(jù)現(xiàn)場實際情況沉著冷靜地采取正確的方式把事故損失減少到最低限度，盡可能避免事故的擴大。以絞傷為例，處理方法為：

（1）立即停車，掛空檔；

（2）盤車立即退出傷者，嚴禁拽拉傷者，避免傷情擴大，并及時送往醫(yī)院搶救；

（3）保護事故現(xiàn)場，立即報告安全部門或上級有關(guān)部門。

“事故預案”的作用

1．能夠增強職工安全意識，提高職工自我防范、互相保護的技能

近年來，由于企業(yè)開展減員增效工作，一大批有經(jīng)驗的老職工從崗位上退出。一線職工中大部分是35歲以下的青年職工，由于受知識、經(jīng)驗、性格等因素影響，部分青年職工缺乏自我防范能力。從近期工傷統(tǒng)計分析得知：因工傷亡人員平均年齡有越來越年輕的趨勢；因人的不安全行為所引起的責任事故也居高不下（約占80%以上）。而“事故預案”是針對人的不安全行為采取相應的預防措施及事故應急處理的管理方法，它要求職工根據(jù)各自的具體情況把班組“事故預案”經(jīng)過大家討論，以最簡單、最直觀的形式將生產(chǎn)崗位可能發(fā)生的事故、預防措施等內(nèi)容反映出來，做到重點突出、通俗易懂、便于掌握、運用方便。同時，通過自身的參與，使職工充分發(fā)揮主觀能動性，變“要我安全”為“我要安全”，自覺遵守安全操作規(guī)程，從而達到增強職工安全意識，提高職工自我保護、相互保護能力的目的。

2．促進班組安全管理規(guī)范化、科學化，提高企業(yè)的安全管理水平

首先，班組職工通過不斷地對“事故預案”的座談學習，找出班組生產(chǎn)過程中的全部事故因素，運用統(tǒng)計資料、魚刺圖、事故樹等科學方法，結(jié)合崗位安全操作規(guī)程，分析原因，制定防范措施。這樣，在具體工作時，職工心中有數(shù)，能夠根據(jù)“事故預案”采取措施，從而有效地控制班組傷亡事故的發(fā)生。其次，通過“事故預案”使職工直觀地認識到事故的危害性。由于安全操作規(guī)程部分條款被針對性地運用到實際的事故預測分析中，使學習安全操作規(guī)程變得生動活潑，加深了職工的理解、運用，進一步提高了職工對事故預防工作的認識，從而形成了“全員安全管理”的局面，促進班組安全工作逐步規(guī)范化、科學化。第三，企業(yè)安全人員通過收集整理“事故預案”，從中發(fā)現(xiàn)企業(yè)安全工作漏洞，確定工作重點，有計劃、有針對性地改造一些危險性較大的人、機界面，使之達到人、機協(xié)調(diào)，促進了安全管理從經(jīng)驗管理向科學管理、從事后處理向事前預防的轉(zhuǎn)變。

3．推廣應用“事故預案”是落實安全生產(chǎn)方針的具體措施

“事故預案”工作的開展體現(xiàn)了企業(yè)的安全生產(chǎn)工作重在預防，是把安全生產(chǎn)責任制落實到崗位、落實到職工的具體形式。它不是空洞的理論，而是實實在在的內(nèi)容，它把安全工作重點下移到班組的事故預防上，使每一個職工都能自覺參與這項工作，真正落實了“安全第一，預防為主”的方針，達到“人、機”安全和諧統(tǒng)一并最終杜絕事故的目的。

做好“事故預案”工作，還應做到以下幾點：一是“事故預案”必須經(jīng)過班組集體討論，大家想辦法、大家提措施，職工對具體內(nèi)容必須清楚明白；二是預防措施必須做到條條落實；三是安全人員要經(jīng)常到班組指導工作，加強考核；四是內(nèi)容要針對實際，與班組工作融為一體，與安全操作規(guī)程相結(jié)合，形成一個整體。只有這樣，才能真正發(fā)揮“事故預案”的應有作用。

第11篇 新形勢下的班組安全管理

班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組安全工作是企業(yè)一切工作的落腳點。班組是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災害事故的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。因此必須高度重視班組的安全工作，主要抓好以下幾個方面。

1堅持不懈地抓好班組反習慣性違章工作

據(jù)不完全統(tǒng)計，許多事故發(fā)生在班組，事故的發(fā)生是由于違章引起的。剖析事故的原因，在很大程度又與習慣性違章有關(guān)聯(lián)，習慣性違章行為和由此誘發(fā)的事故中，大都在班組。班組是習慣性違章行為的高發(fā)區(qū)。所以，要有效地預防事故發(fā)生，就必須反違章，特別要狠抓班組反習慣性違章工作。

抓好班組反習慣違章，首先是各層各級深入基層班組，調(diào)查研究，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定相應措施，幫助班組解決實際問題。其次是引導班組積極主動地抓好反習慣性違章工作。班組長應結(jié)合本班組的工作實際及易發(fā)生習慣性違章的環(huán)節(jié)，認真分析本班組習慣性違章表現(xiàn)，經(jīng)常提醒、教育、警示。根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)程、制度制定出適合班組特點預防習慣性違章的實施細則，使職工養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣。

2嚴格執(zhí)行“兩票”制度，落實現(xiàn)場作業(yè)安全措施

許多事故的直接原因，都是違反“兩票”制度和“三措”不落實釀成的。所以，要防范事故，就要認真做好班組作業(yè)危險點分析，制定具有針對性、可操作的安全措施，加強安全防范和預控工作。班組人員自覺遵守“兩票三制”和“三措”并得到落實，就遏制了產(chǎn)生事故的根源。

要落實安全措施，還在于各層各級經(jīng)常深入現(xiàn)場監(jiān)督檢查“兩票”和“三措”執(zhí)行情況，認真檢查和落實現(xiàn)場安全措施的實施情況。對無票工作、工作票安全措施不完善，如：少掛接地線，該設(shè)的護欄(圍欄)不設(shè)或少設(shè)，安全標示牌不全；工作中擅自擴大工作任務或變更安全措施；工作間斷未重新許可；施工作業(yè)未進行安全交底等，都要嚴肅處理，警戒違規(guī)。

3堅持“三不放過”，開展未遂和異常分析，做好事故隱患的綜合治理

班組控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和障礙，是實現(xiàn)三級控制目標的基礎(chǔ)。因此，要把未遂當已遂對待，對班組工作中出現(xiàn)的未遂和異常，堅持“三不放過”的原則，及時組織分析并吸取教訓，制訂防范措施，落實責任人，限期完成整改措施。班組未遂和異常得到控制，就消滅了發(fā)生事故的萌芽。

做好事故隱患的綜合治理，是預防的重要環(huán)節(jié)。事故隱患是多方面的，光解決單方面的問題是“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”的作法。安全生產(chǎn)是一個系統(tǒng)工程，片面地解決一兩個方面的問題不可能從根本上減少或避免事故，必須進行全面的安全綜合治理。

安全性評價作為一種科學的綜合治理方法，已在全國電力系統(tǒng)得到廣泛應用，它是電力企業(yè)堅持“預防為主”的重要工具。安全性評價是對企業(yè)安全狀況進行全面“體檢”的方法，通過對生產(chǎn)設(shè)備、勞動安全及作業(yè)環(huán)境和安全管理等三個方面進行全面的查評，能夠找到薄弱環(huán)節(jié)，能夠找出大量的事故隱患，能夠提供綜合治理的依據(jù)。

事故分析也是預防事故的重點。本著“四不放過”的原則進行全面、認真地分析，對分清事故原因、使事故責任者受到處理，使職工受到教育，使防范措施得到落實非常重要。事故分析的結(jié)果提高了安全品質(zhì)，是預防事故重復發(fā)生的有力措施。

堅持“預防為主”是實現(xiàn)電力安全生產(chǎn)的前提和關(guān)鍵，做好事故的預防工作是我們每一個生產(chǎn)管理者必須做好的首要工作，因為安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到企業(yè)的生存，也關(guān)系到每一個員工的切身利益。

4開展安全教育，加強班組安全培訓工作

開展班組安全教育培訓，是強化班組人員安全意識的有效形式。要按照國電公司頒布的《安全生產(chǎn)工作規(guī)定》及相關(guān)要求，對職工進行安全教育，做好新上崗職工的三級安全教育和在崗人員的崗位培訓，以及特種作業(yè)人員的持證上崗專業(yè)培訓。班組要堅持開工會、中間檢查及收工會，堅持每周五安全、政治活動，還應當通過“事故追憶”、事故預想、反事故演習、技術(shù)考問、安全知識演講競賽、分析會、技能比武、班組安全無事故比賽等活動，使全體職工都能增強安全意識和主人翁意識，從“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我會安全”的轉(zhuǎn)變，提高安全防護水平，實現(xiàn)“三不傷害”，從根本上提高防范事故的能力。

5加強和落實班組安全檢查工作

班組安全檢查是發(fā)現(xiàn)事故隱患的重要手段之一。班組安全檢查應根據(jù)生產(chǎn)情況定期或不定期進行，除了上級統(tǒng)一布置的春季或秋季等結(jié)合季節(jié)性特點以及事故規(guī)律開展的大檢查和專項檢查、全國安全月、安全周活動之外，還要結(jié)合本班實際開展每天上崗之前的職工自查。通過安全檢查及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到排除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的。

6認真落實崗位安全生產(chǎn)責任制，保障各項安全工作的開展

班組安全工作的實施，都有賴于安全生產(chǎn)責任制的落實。班組應按崗位的安全職責，分解細化實現(xiàn)年度安全目標，制訂實現(xiàn)目標的分解目標實施措施，由各層各級簽訂安全生產(chǎn)責任狀。要通過落實崗位安全和生產(chǎn)責任，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹落實，保障各項安全工作的開展。

7認真做好班組安全資料記錄、整理，健全安全檔案

健全安全檔案，是企業(yè)創(chuàng)一流的要求、iso貫標要求、達標投產(chǎn)升級的要求，也是班組安全管理的需要。因此，要認真做好班組安全資料的記錄和整理工作。人員的安全教育、安全技術(shù)培訓、《安規(guī)》考試和違規(guī)違章事故情況以及安全獎懲；班組的安全天數(shù)以及發(fā)生的未遂、異常、障礙、事故情況及其分析記錄；安全工作計劃、措施、安全責任制和具體開展的安全活動、班前班后會、中間檢查碰頭會、安全分析、安全工作總結(jié)、安全檢查情況及安全整改措施落實，“兩措”和“兩票”的執(zhí)行情況；安全防護用品、安全工器具的檢查試驗記錄、設(shè)備異動、設(shè)備缺陷的記載，設(shè)備圖紙資料和班組應配備的規(guī)程、制度均應完備，做到有據(jù)可查，做到帳卡物相吻合，還要做到檔案升級要求，有利于總結(jié)經(jīng)驗教訓，有利于提高安全生產(chǎn)水平。

“麻雀雖小，五臟俱全”，班組工作是企業(yè)各項工作的縮影，班組安全生產(chǎn)的好壞，反映出一個企業(yè)安全生產(chǎn)水平的高低。我們一定要十分重視班組的安全建設(shè)，抓好班組安全生產(chǎn)工作，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

第12篇 如何提高班組長的安全生產(chǎn)管理能力

班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是企業(yè)生產(chǎn)中的最小單元，是各項生產(chǎn)任務的直接完成者。因此，能否深入有效開展班組安全建設(shè)，是大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒的開展下去，才能預防、消除和減少各類事故的發(fā)生，才能確保企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營正常有序的運行和穩(wěn)定健康發(fā)展?，F(xiàn)就如何提高班組長的安全生產(chǎn)管理能力和大家做一些交流。

一、班組長應具有的四種安全意識

1、要有安全責任意識。安全責任意識就是要求每一位班組長具有強烈的安全責任，時刻具有保證組員安全生產(chǎn)的意識，對自己肩負的安全責任了然于胸。做到對自己負責、對他人負責，對公司財產(chǎn)安全負責。牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，確實把每一位組員看作是自己的親人，利用自己的安全生產(chǎn)知識和技能，查找和解決會對他們造成傷害的危險隱患和危害因素，督促和檢查每一位組員做好安全防護，保證他們的人身安全。

2、要有安全超前意識。所謂安全超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長既要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實質(zhì)，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向；又要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。

3、要有安全監(jiān)督意識。安全監(jiān)督意識就是要求班組長在工作期間時時刻刻關(guān)注安全。一要加強對周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的安全監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)之中；二要加強對員工上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止；三要加強員工在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督；四要加強對重點人員、重點崗位的安全監(jiān)督。

4、要有事后安全總結(jié)意識。班組長抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出成功的方法；二要總結(jié)失敗的教訓，找準失敗的原因，認真做好事后安全總結(jié)能更有效、快速的提高自己的安全管理能力。能夠更科學的開展安全生產(chǎn)管理工作，正確指導今后的安全工作。

二、班組長應具備的四項基本素質(zhì)

1、思想素質(zhì)要高。班組長的安全壓力大，生產(chǎn)任務重，管理工作多，既操心又費力，工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。

2、業(yè)務技術(shù)素質(zhì)要高。如果一個班組長沒有較高的業(yè)務素質(zhì)，不掌握安全操作規(guī)程、不熟悉生產(chǎn)過程、不精通業(yè)務技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，很難想象能出色的完成班組生產(chǎn)任務。與此同時，班組長不僅要懂安全操作規(guī)程、抓生產(chǎn)，還要學會在保證安全生產(chǎn)的前提下，實現(xiàn)最少投入和最大產(chǎn)出，實現(xiàn)生產(chǎn)安全和生產(chǎn)效益的雙贏。

3、安全工作原則性要強。班組長作為班組的負責人，具有管理班組的各種權(quán)利，而要掌好用好這個權(quán)利，就要堅持原則，不拿原則交易，嚴格按照安全規(guī)章制度辦事，不徇私情，只要這樣才能使班組成員養(yǎng)成自覺嚴格遵守各項制度的好習慣，好作風，從而減少安全隱患，降低安全風險。

4、民主作風要好。班組的戰(zhàn)斗力、凝聚力來自班組成員的氣順心齊，步調(diào)統(tǒng)一，團結(jié)一致。班組長的一個重要職能就是民主作風，班長要善解人意，善于團結(jié)班組成員，善于發(fā)現(xiàn)組員的智慧，樂于聽取組員的好建議、好方法并調(diào)動班組員工的積極性，把分散的個人聚在一起，使之成為搞好安全工作的聚合力。

5、善于開展思想工作。班組成員中由于年齡、文化、性格、能力等方面的差異，工作的表現(xiàn)也不盡相同這就要求班組長既要會管生產(chǎn)，又要善于做好組員的思想工作，把思想工作滲透到班組管理的各項工作中，化解職工之間的各種矛盾，調(diào)動職工積極性，把班組建成心安人安的優(yōu)秀集體。

三、班組長具備的安全管理法律知識

一是了解國家有關(guān)安全生產(chǎn)管理方面的規(guī)定和從事本職崗位工作所涉及到的工藝，設(shè)備安全操作的國家標準和行業(yè)標準。如《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》、《企業(yè)職工傷亡事故分類標準》等規(guī)定和標準。二是熟悉國家的基本安全生產(chǎn)法律法規(guī)，如《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《工傷保險條例》等國家的基本安全生產(chǎn)法律法規(guī)。 三是掌握本集團、公司等系統(tǒng)內(nèi)編制下發(fā)的各項安全管理制度，如公司編制的《安全生產(chǎn)責任制》、《安全生產(chǎn)操作規(guī)程》、《勞動用品發(fā)放管理制度》等安全管理制度。

四、班組長具備的安全管理方法

1、要以崗位安全操作規(guī)程為重點抓安全教育。這是因為崗位安全操作規(guī)程十分具體、明確地規(guī)定了員工的安全作業(yè)規(guī)范，要求每一個組員不但要牢記，更應將其融入工作、指導工作。班組長要以此為目的持之以恒抓好安全教育，針對班組的現(xiàn)狀對癥下藥，克服組員的表現(xiàn)心態(tài)、散漫心態(tài)、僥幸心態(tài)、依賴心態(tài)、隱瞞心態(tài)，向上級部門提出要求，加大安全工作的投入，循序漸進，達到徹底治理的目的，尤其對組員返崗與換崗的安全教育更應重視，力爭做到人人遵章守法，時時處處注意安全。

2. 要在班前做好安全確認。班組長一定要顧大局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。

3.要有對危險因素的預知預防。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A見性。如進入有電、易燃、易爆區(qū)域等，要對組員做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動及開工前較短時間進行危險預測預防教育。此類教育是控制人為失誤，提高組員安全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實安全操作規(guī)程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。

班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益，而班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實際的組織協(xié)調(diào)能力。班組長應立足本職工作，認真學習安全生產(chǎn)知識，不斷總結(jié)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗，為保證職工生命安全、企業(yè)財產(chǎn)安全，不斷推進我國的安全生產(chǎn)做出自己的貢獻。