企業(yè)班組安全管理六法（十二篇）

發(fā)布時間：2024-11-29 查看人數(shù)：18

企業(yè)班組安全管理六法

第1篇企業(yè)班組安全管理六法

淺談企業(yè)班組安全管理六法

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的最基本的單位,又是預防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾,在生產(chǎn)實踐中要認真學習現(xiàn)代安全管理知識,嚴字當頭,方法科學,強化責任,構建一個人人、處處有安全感的合格班組。為抓好班組建設,我談以下幾點愚見:

一、以人為本,科學管理。管理是一門學問,也是一門藝術。也就是說,管理要有技巧,要講方式方法,使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本。管理活動的核心是人,班組要實現(xiàn)有效的安全管理,必須以人為本,充分調(diào)動人的積極性、主動性,讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實現(xiàn)自身的價值感。抓安全,抓根本,就是要抓“人”。所以,班組安全管理的首要任務就是教育班組成員,認真學習領會有關安全的規(guī)程制度,遵守規(guī)章制度,接受已有事故教訓,克服麻痹思想,樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心,不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細、講到位、做的實。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化,把班組成員當成自己的兄弟姐妹去關心和愛護。要結(jié)合實際,切實保障職工的生命安全,讓他們有積極向上的精神,牢固樹立“珍愛生命、關愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀、確保安全。

二、努力學習,提高技能。班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能,才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人,才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的,如何是違章的,才能監(jiān)護別人的安全,才能預防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學習態(tài)度,講究學習方法,多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實踐的準路子,不斷的提高自身的文化素質(zhì)、技術素質(zhì)、政治素質(zhì)。不斷加強自己的安全意識;對待安全要嚴字當頭,不能做安全管理的老好人;要掌握靈活多樣的工作方法,善于用道理去說服和啟發(fā)人。

三、凝聚合力,打造團隊。凝聚班組成員的合力,打造高效團隊是抓班組建設的重要組成部分。我們常說“團結(jié)就是力量”,沒有團隊精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團隊的根本條件?？梢哉f班組成員的年齡、技術、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產(chǎn)活動中做好成員的相互搭配,優(yōu)化組合是科學管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達到年齡互補、個性互補、技能互補并協(xié)同工作,共同實現(xiàn)和諧的安全愿景。

四、以身作則,模范帶頭。有句話“己不正,焉能正人,正人先正己”。班組長要對自己高標準、嚴要求,不讓別人去做的,自己首先不做;要求別人做到的,自己首先做到,以自己的言行帶動職工,以自己的人格魅力信服職工,樹立威信,辦事誠懇,事事模范帶頭,處處以身作則,時時做出表率。

五、超前預控,吃塹長智?！鞍踩谝?預防為主”是安全工作的方針。預防為主,就是以事故防范為主,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預控法是一套科學的、行之有效的方法,針對作業(yè)中存在的危險項目、要害部位和關鍵環(huán)節(jié),研究制定相應的安全對策和預防控制措施。在開工前,五分鐘的安全預知會向班組成員交底,使每個人都能夠清醒地認識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預防,做到安全生產(chǎn)、警鐘長鳴,使危險點預控工作落到實處。當生產(chǎn)與安全向矛盾時,一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場,制止有可能發(fā)生的違章和違反檢修質(zhì)量標準的現(xiàn)象,并督促職工正確佩戴安全保護。收工后還要驗收任務完成得情況及設備運轉(zhuǎn)的效果。班組發(fā)生異常及各類不安全事故,要按規(guī)定向主管領導匯報并保護現(xiàn)場。要及時對事故進行調(diào)查分析,由有關人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經(jīng)過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則,做到原因清楚、責任明確、對策落實。對責任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,吃塹長智。

六、注意細節(jié),防微杜漸?！安畈欢唷笔俏覀兂Ｕf的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴,倡導“細節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴從精。安全是融入生產(chǎn)中的每一個細節(jié)中的,稍有疏忽大意便會失之千里,痛恨不已。所以,在落實安全規(guī)程和措施是要精益求精,不折不扣,以小見大,以細論大,防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習慣,安全水平就會得到更有效的保障。

班組安全是企業(yè)安全的基礎,班組長是班組安全的第一責任者。作為班組長在生產(chǎn)現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中加強,共同提高職工的安全意識。只有這樣,才能搞好班組的安全工作,才能使企業(yè)的安全生產(chǎn)扎實有效。

第2篇電力企業(yè)班組安全管理

班組是落實安全生產(chǎn)的最基層組織，只有抓好班組的安全管理，確保人身和設備的安全，才會有企業(yè)的安全生產(chǎn)。筆者根據(jù)自己的實際工作經(jīng)驗，談一點對班組安全管理的認識、體會和建議。

1 班組安全管理重在“以人為本”

人、設備和環(huán)境是安全生產(chǎn)的3個要素，而人是這3者中最活躍、最重要的因素，是唯一能思維，并可改變其他2者的主體。人的安全素質(zhì)直接關系到企業(yè)安全生產(chǎn)的管理水平，所以必須提高班組員工的安全意識，實現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，進而步入“我會安全”的境地。

2 堅持不懈地抓好班組反習慣性違章工作

許多事故都是由違章引起的，而班組又是習慣性違章的高發(fā)區(qū)。因此，要有效預防事故發(fā)生，班組就必須結(jié)合工作實際認真分析本班組習慣性違章的表現(xiàn)及易發(fā)生習慣性違章的環(huán)節(jié)，并根據(jù)有關安全生產(chǎn)規(guī)程、制度制定出適合班組特點的預防習慣性違章的實施細則，使大家養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣。同時還要嚴格執(zhí)行“兩票”制度，堅決與違章、麻痹、不負責任的惡習作斗爭。

3 班長和安全員要真正負起安全責任

班長是班組的核心，負責組織班組的安全工作，是班組的安全第一責任人。在安排落實工作任務時，班長要把安全理念貫穿于各項工作的始終，做到工作前有安全制度和組織措施，工作中有安全檢查和違章糾正，工作后有安全總結(jié)和安全考評。為此，班長必須正確理解并嚴格執(zhí)行上級管理部門的各項安全管理制度和安全措施，做到班組安全管理制度化、規(guī)范化，從本班人員和設備存在的具體問題中，找出關鍵環(huán)節(jié)，不斷調(diào)整班組安全生產(chǎn)工作的管理重點，及時消除存在的不安全因素。

安全員是班組安全工作的直接責任者，要與時俱進，認真履行自己的安全責任。對安全管理要常抓不懈，對安全檢查要認真及時，對違章行為要堅決制止、糾正。還要做好班組各種安全記錄。

如果一個班組有了注意安全工作的班長，再有了敢于負責的安全員，班員的安全生產(chǎn)意識就會增強，班組的違章和事故就會杜絕，班組的各項工作就能健康地開展并如期完成。

4 精心組織好班組安全活動

班組的安全活動是提高班組員工安全意識、安全水平的有效途徑。組織安全活動必須做到四要，即一要聯(lián)系實際，二要目的明確，三要重點突出，四要精心組織。只有這樣才能使安全活動收到事半功倍的效果。

(1)要開展好安全日活動。班長和安全員對安全日活動的內(nèi)容、目的、方式要做到心中有數(shù)，早計劃巧安排。班員要在活動中說看法、談感受。要通過安全日活動找出本班組安全工作的不足，從而完善班組的安全工作制度。

(2)要堅持每天開好班前會和班后會。班前會要做到三查(查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài))、三交(交任務、交技術、交安全)。班后會做好三評(評任務完成情況、評工作中的安全情況、評安全措施的執(zhí)行情況)，進行經(jīng)驗總結(jié)。

5 加強班組安全教育，實踐班組安全文化

班組員工必須接受各種安全教育，定期參加安全知識考試，不合格者不能上崗。培養(yǎng)和提高員工的安全與文化素質(zhì)，不是一朝一夕的事，需要在不斷學習中，在濃厚的安全文化氛圍的潛移默化中，逐步形成。班組應定期組織有關安全文化的專題討論，讓大家交流心得體會；應舉辦安全知識問答、每周安全知識一題等活動；條件允許的情況下，還可以定期組織班組員工到其他兄弟班組進行安全文化交流。通過這些活動使班組員工進一步認識安全文化在安全工作中的重要作用，激發(fā)大家加強安全文化建設和實踐的自覺性。

6 崗位安全職責分明，作業(yè)安全措施落實

讓每位班組員工熟悉各種安全規(guī)程，并把嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程放在第一位。各項工作務必做到有章可循、有據(jù)可查、有人監(jiān)督。同時也要讓工作班成員在工作中認識到不能過分依賴工作負責人，只有人人都能時刻保持頭腦的冷靜，才能防止事故的發(fā)生；認識到在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時，只有堅持“生產(chǎn)服從安全”的原則，把安全作為一切工作的前提條件，才能確保各項工作的順利開展。

7 增強員工的主人翁責任感

每位班組員工都要回答3個問題：我是誰？我是干什么的？我怎么去干？從而明確自己的職責，增強自己的安全責任感，以主人翁精神，努力完成各項工作。工作中要做到先想后干，想清楚再干，想不清楚不干。

8 構建和諧、平安班組

要關心班組成員的工作、學習和生活情況，形成互相關愛、和睦相處的人際關系；要讓每個人都積極參與班組的安全生產(chǎn)事務，共同營造班組的和諧氛圍；要讓每個人都能樹立正確的安全觀，養(yǎng)成遵章守紀的好習慣，共同構筑牢固的安全屏障。平安既是一種期盼，也是一種責任，讓大家一起努力構建平安班組。

9 讓每位班員做快樂員工

現(xiàn)在電力企業(yè)班組員工的工作壓力非常大。為了緩解這種壓力，就要創(chuàng)造條件，讓大家以積極、樂觀的心態(tài)，快樂地干好本職工作，實現(xiàn)自己的人生價值，在不斷進步的過程中感到自豪和快樂。有條件的班組可以每年組織員工到外地療養(yǎng)，以釋放壓力。讓每一個人都做快樂員工，讓每一個人都能快樂地工作。

第3篇如何作好電力企業(yè)班組安全管理

一、應充分認識到抓安全應以人為本，先從班組抓起。

班組是電力企業(yè)的基本單位，只有把每個班組的安全管理抓好了，電力企業(yè)的安全生產(chǎn)才能有堅實的基礎,才能充滿生機和活力。班長是企業(yè)生產(chǎn)班組的第一安全責任人，在安全生產(chǎn)中具有重要的地位和作用，班組長角色雖小，卻是前沿陣地的一線指揮員，他們的地位和作用是不能低估的。怎樣才能當好這個第一責任者呢？

1、班長要樹立對企業(yè)和班組成員安全負責的精神，安全是天，生命悠關，一旦放松管理，事故就會接踵而至，造成的傷害和損失是無法彌補的。因此班長寧可一時得罪違章者，也要防患于未然。

2、加強學習勇于實踐，努力提高自身的管理水平。班長要認真學習國家關于安全生產(chǎn)的方針、政策、安全規(guī)程和有關的規(guī)章制度，學習現(xiàn)代安全管理知識，使自己“肚子里有貨”。要善于用道理去說服和啟發(fā)人，要認真研究安全生產(chǎn)中常見的問題，摸索班組預防事故的規(guī)律，錘煉自己獨立分析問題和解決問題的能力。

3、要勇于吃苦，多做耐心細致的工作。班組安全管理涉及面廣、要求具體，班長必須做到腦勤、嘴勤、腿勤，對本班的安全狀況心中有數(shù)。單憑熱情和積極性是不夠的，必須把敢于管理和善于管理結(jié)合起來，通過深入細致的思想工作，把安全指標轉(zhuǎn)化為本班成員的自覺行動。

4、班長要密切與職工的思想感情，嚴在自身的模范作用上。模范的行動便是無聲的命令，對別人嚴、對自己寬是絕對不行的，自己做不好，嚴格管理就會失去感召力和說服力，要讓大家服，班長首先要做出好樣子。另外，感情投資也是作好班組安全管理的基礎。實踐中，有的班組長講的也在理，可是職工就是不聽他的；可有的時候，班組長的態(tài)度很嚴厲，但職工就是服氣。其中的奧妙就在于班組長平時與職工的感情是否融洽。要嚴格管理好，班組長就要舍得感情投資，真正做到與本班成員在政治上相互關心、思想上相互幫助、生活上互相愛護，當本班成員個人或家庭遇到實際困難時，要伸出溫暖之手，在力所能及的范圍內(nèi)幫助解決，辦事公道，一碗水端平。

二、積極開展事故預防，消除潛在因素，防患于未然。

班組不積極開展預防工作，只在事故發(fā)生后消極地堵漏洞，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，是不能從根本上杜絕事故的。班組事故多發(fā)生于習慣性違章，因此，開展事故預防，應從抓習慣性違章入手。

1、強化班組成員預防為主的思想意識。所謂預防為主即是從事先防備為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。心存僥幸、消極防范的思想和做法，帶來的危害是很大的。班組長必須刻銘記在心，加強以預防為主的思想理念。

2、加強分析預測，認識和掌握預防事故的規(guī)律。分析和預測是做好預防工作的前提和基礎，只有加強分析預測，才能采取相應的防范措施，把預防工作做在前面。班長在接收工作任務后，應發(fā)動全班人員，結(jié)合工作任務、工作環(huán)境的特點和人員技術情況，對可能發(fā)生的事故因素和危害點，進行分析預測，確定重點，制訂措施，才能有效地避免事故。

3、加強科學技術、知識的學習?，F(xiàn)代的生產(chǎn)施工，對科學技術的要求越來越高，有的職工就是因自身的技術素質(zhì)比較低，不懂設備的特點和操作規(guī)程而發(fā)生事故。技術知識不僅是推動生產(chǎn)力的巨大動力，也是安全生產(chǎn)的重要保證，單靠經(jīng)驗管理是不夠的，必須依靠現(xiàn)代科技知識，因此班組長必須引導本班成員學習現(xiàn)代科技知識作為預防工作的一項重要內(nèi)容。

4、嚴格貫徹執(zhí)行安全規(guī)章。電力企業(yè)的安全規(guī)章，揭示了預防事故的客觀規(guī)律，是人們長期實踐的經(jīng)驗總結(jié)，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基本保證，這些行之有效的規(guī)章制度，人人必須嚴肅認真地貫徹執(zhí)行。

5、正確引導班組成員在日常工作中做到“嚴、細、實”，并從抓不安全的苗頭著手，把安全工作深入到每位班組成員中去，長期的、經(jīng)常性地去做，變“要我安全”為“我要安全”，不斷增強“三不傷害”意識和自防自控能力。

第4篇電力企業(yè)班組安全生產(chǎn)管理

在現(xiàn)代社會中，電能是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和國防等各行各業(yè)不可缺少的動力，也是人們?nèi)粘Ｉ铐汈Р豢呻x開的能源。電能已像糧食、空氣和水一樣，成為支撐現(xiàn)代社會文明的物質(zhì)基礎之一，社會文明愈發(fā)達，人類的生產(chǎn)和生活就愈離不開電。因此，電力工業(yè)是國民經(jīng)濟的一項基礎產(chǎn)業(yè)。而對電力企業(yè)的安全生產(chǎn)也提出了新的課題，企業(yè)要生存、發(fā)展必然要講效益，安全生產(chǎn)是實現(xiàn)企業(yè)最大效益的基礎，發(fā)生電力安全事故必然減少對外供電，增加各種費用支出，其結(jié)果造成企業(yè)成本上升、效益下降，同時職工的的生命和健康也得不到保證，家庭幸福收到威脅。所以搞好安全生產(chǎn)是電力企業(yè)最大的經(jīng)濟效益、維護職工根本利益、實現(xiàn)企業(yè)和職工家庭和諧、穩(wěn)定的基礎。

安全是電力企業(yè)永恒的主題，離開安全就無法生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟效益。班組是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的載體，更是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)，減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。當前由于大環(huán)境、大形勢的改變以及人、機、環(huán)境安全生產(chǎn)三要素的動態(tài)性，安全管理中的新問題不斷出現(xiàn)，這就需要我們在傳統(tǒng)、有效的安全管理手段和方法的基礎上，對安全管理的思路、手段、方式和方法進行不斷的更新，以應對各種因素帶來的問題。結(jié)合本人幾年來的安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗對班組安全生產(chǎn)管理存在的一些問題進行分析，并提出解決對策和建議。

一、班組安全管理安全生產(chǎn)中存在的問題

(一)、安全責任傳遞機制不到位

自2002年12月29日南方電網(wǎng)公司成立以后，就把“關注安全，關愛生命”作為安全生產(chǎn)的工作理念。提出“一切事故都可以預防的安全理念”，相應的出臺了“三大安全工作規(guī)定”、“行業(yè)標準”、“作業(yè)指導書”等剛性規(guī)章制度、指標。遺憾的是在我們電力班組施工中往往違背決策者、管理者的初衷，與此形成對照的是“說起來重要，做起來不重要”，正在表明某些班組的安全責任不到位。記得電力企業(yè)某班組在一次10kv變壓器上更換避雷器，由于操作人孫某停完兩相跌落開關后，便以為“電已停完”，將操作桿豎在墻上。作業(yè)工作負責人張某說了一聲：“注意扎好安全帶”，并自行去干其他工作，孫某立即登上變壓器臺，結(jié)果只聽一聲巨響，孫某觸電后墜落地面，搶救無效死亡。造成這次事故的原因有以下幾點：1.作業(yè)人員漏停變壓器的a相高壓跌落開關，變壓器仍然帶電;2.作業(yè)人員、負責人對自己、對他人的安全不負責任;3.違犯規(guī)定作業(yè)程序未按標準執(zhí)行;4.典型的思想意識淡薄未做工作前的危險點分析。當前中央提出了以人為本、關愛生命、安全發(fā)展、科學發(fā)展的嶄新執(zhí)政理念，對國有企業(yè)的工作環(huán)境，員工健康與安全，員工培訓等提出了具體標準。因此每個企業(yè)相應都主動承擔起安全責任，在安全面前企業(yè)負責人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。其實，最應該懂得珍惜生命的應該是員工自己，可是一些員工切竟然認為安全責任有領導扛著，從而放棄了自己的安全責任讓責任上移，安全責任得不到有效的傳梯違章操作、違章作業(yè)致使隱患不斷，事故頻發(fā)。

(二)、安全生產(chǎn)執(zhí)行不到位

大部分電力班組的地理位置因供電需要分布在人口較為密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但偏離鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政中心。如變電站、供電所是電力企業(yè)人員最多，力量最大，綜合素質(zhì)要求強的基礎單位，因為它的重要性凸現(xiàn)了它有待解決諸多問題，有些變電站、供電所地理位置偏僻造成以下諸多不良因素1.遠離周圍競爭氛圍，給班組成員的意志力保持的考驗相對明顯;2.上級部門直接管理不便;3.上級下達文件精神的執(zhí)行效果明顯下降等。使得班組的整個管理直接與班組長的綜合素質(zhì)要求更高、壓力更大，尤其造成班組執(zhí)行力管理率不高。在我工作的經(jīng)歷中有一次，秋季來臨，按上級要求，變電站要開展防小動物專項檢查工作，當時站長按上級要求安排當值相關人員檢查，檢查到倉庫時，一為值班員發(fā)現(xiàn)有老鼠屎，報告值班長，值班長勘察現(xiàn)場后說了一聲“打掃干凈就是了，說不定老鼠已沒在站上”，什么措施都沒有采取。并在記錄本中輕描淡寫“檢查正常”。公司開展檢查時未發(fā)現(xiàn)問題，但過后幾天，由于老鼠這一安全隱患未消除對一條10kv專用配電線路中斷供電，現(xiàn)場呈現(xiàn)燒焦的老鼠，原因是老鼠造成短路?？蛻舻谋г?、公司的嚴厲處罰接踵而來，變電站炸開了鍋，推諉、埋怨等一系列的不和諧氛圍籠罩站上上空。究其原因班組長思想麻痹、得過且過對上級安排的工作視而不見或熟視無睹。變電站工作是一項長期循規(guī)蹈矩的生產(chǎn)活動，本身較為枯燥乏味，再加之無責任心，工作中會出現(xiàn)馬虎、湊合不在乎和應付現(xiàn)象。

(三)、安全生產(chǎn)現(xiàn)場全過程管理不到位

電力企業(yè)的安全，每個人都有否決權，任何一個環(huán)節(jié)出問題，都會給企業(yè)的安全生產(chǎn)造成不可挽回的影響。1998年3月27日下午，某公司油務班員王某在新建的變電站電氣安裝工程安裝出現(xiàn)構架支柱絕緣子鋼底過程中(構架距地面約7.5米高)，王某焊完a相移至b相焊接時，所系安全帶正好托滑至焊接處，造成安全帶燙斷，(安全帶為化纖材料，繩內(nèi)無鋼絲)，作業(yè)人員王某失去安全帶保護，從距地面高度6米的站用變高壓跌落熔斷器構架上跌落，恰好墜落在工作現(xiàn)場的石塊上死亡。通過這個案例暴露出整個施工現(xiàn)場安全管理不到位，組織混亂，作業(yè)人員無人監(jiān)護。且使用的安全帶不合格，作業(yè)現(xiàn)場未對作業(yè)進行危險源分析及預控，作業(yè)人員自我保護意識缺乏?？v觀電力企業(yè)安全事故種種目前電力企業(yè)班組現(xiàn)場管理依然還存在很多漏洞1.人員的安全思想不到位;2.現(xiàn)場的工作環(huán)境混亂;3.組織開展某項工作時無計劃、措施，對突發(fā)事件的應急處理能力較差;4.施工過程中缺乏現(xiàn)場安全檢查，考核不到位;5.對特種作業(yè)人員的安全教育培訓不到位;6.經(jīng)常性的違章作業(yè)。

通過以上的案例分析及我對班組安全管理的經(jīng)驗結(jié)合新形勢下國家對安全生產(chǎn)的要求，就如何搞好電力企業(yè)班組安全生產(chǎn)管理工作談談自己的對策及建議與大家共勉。

二、加強電力企業(yè)班組安全生產(chǎn)管理的對策及建議

(一)、創(chuàng)新工作方法認真落實班組崗位責任制

有一句老話“一個和尚挑水吃，二個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！敝詴霈F(xiàn)這種局面，問題的癥結(jié)因為責任不明確?，F(xiàn)在又有三個和尚新說：有三個廟，這三個廟離河邊都比較遠。怎么解決吃水問題第一個廟，和尚挑水的路比較長，一個人一天挑滿一缸水就累了，不干了。于是三個和尚商量，咱們接力賽吧，每人挑一段路。第一個和尚從河邊挑到半路停下休息，第二個和尚繼續(xù)挑，又轉(zhuǎn)給第三個和尚，挑到缸邊灌進去，空桶回來再接著挑。大家都不累，水很快就挑滿了。這是協(xié)作的辦法，也叫“機制創(chuàng)新”。第二個廟，老和尚把三個徒弟叫來，說我們立下新廟規(guī)，要引進競爭機制。三個和尚都去挑水，誰挑的多，晚上吃飯加一道菜;誰挑的少，吃白飯，沒菜。三個和尚都去拼命挑，一會兒水就挑滿。這個方法叫“管理創(chuàng)新”。第三個廟，三個和尚商量，天天挑水太累，咱們想想辦法。山上有竹子，把竹子砍下來連在一起，打通所有竹節(jié)，然后買了一個轆轤。第一個和尚把一桶水搖上去，第二個和尚專管倒水，第三個和尚在地上休息。三個人輪流換班，一會兒水就灌滿了，這叫“技術創(chuàng)新”。

為什么出現(xiàn)這樣的新局面，是工作方法的創(chuàng)新，但有一條最關鍵“讓每個人都承擔起責任”這是根本。電力企業(yè)是一張縱橫交錯的安全責任網(wǎng)，安全責任“不能掛空檔”，班組崗位作為承擔安全責任的最小單位需要班組長系統(tǒng)的分析決定各個崗位的責任、權利邊界。

1.明確規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

第5篇強化企業(yè)班組安全管理體系的執(zhí)行力度

安全管理體系是一項系統(tǒng)的安全管理工程，是連續(xù)循環(huán)的動態(tài)管理過程，既動態(tài)的人、靜態(tài)的設備與空間環(huán)境之間相互聯(lián)動系統(tǒng)。安全管理與生產(chǎn)管理二者是相互配合又相對獨立的管理體系，當班組生產(chǎn)管理體制進行調(diào)整時，易造成班組在生產(chǎn)管理中的安全措施不落實、管理不嚴密而存在安全隱患。事故的形成往往具有鏈式特性和相關因素在同一時間、地點的環(huán)境下易造成事故發(fā)生和人身傷害。因此，通過安全管理體系對班組人員在生產(chǎn)管理過程中的行為與物及環(huán)境三個方面的動態(tài)變化進行控制(處于正常程序中人的行為動態(tài)；物由靜止狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)過程中人的行為動態(tài)；處于時間、空間轉(zhuǎn)變過程中人的行為動態(tài))，以防止事故鏈的形成和形成事故的相關因素在同一時間、地點和環(huán)境下聚合，防止事故隱患和事故的產(chǎn)生與發(fā)生。

1 安全管理體系在班組執(zhí)行中存在的問題在油田實際生產(chǎn)管理過程中，班組工作是各項決策與技術措施落實的最終單元。由于管理范圍大、現(xiàn)場環(huán)境變化大、員工技術水平不一、設備運行狀態(tài)不同等問題因素的影響，會使班組員工在現(xiàn)場工作中執(zhí)行安全管理體系標準規(guī)程時采取不同的安全預防措施，造成安全管理體系的執(zhí)行力度下降，所得到的最終效果也不同。因此，針對班組生產(chǎn)管理中存在的安全管理體系執(zhí)行問題進行分析，并歸納出以下幾方面問題 (1)企業(yè)缺乏系統(tǒng)培訓和長效的宣傳力度，員工對安全管理體系工作內(nèi)容和執(zhí)行標準與職責要求不清，缺乏自覺執(zhí)行安全管理體系管理標準的能力和安全防范意識。

(2)企業(yè)在安全管理體系中不注重長效管理和強力的監(jiān)督機制與創(chuàng)新能力，使安全管理體系在后期管理中缺乏有效的安全信息反饋和標準的重新評價與再執(zhí)行的循環(huán)提高，使安全管理體系在管理工作中發(fā)現(xiàn)的新問題不能得到有效修正。

(3)班組自我監(jiān)察缺乏約束力和安全管理體系標準規(guī)程的執(zhí)行力度，造成“三違”現(xiàn)象發(fā)生。

一是企業(yè)在“兩書一表”中缺乏專業(yè)性的分類使用范本，使安全管理體系標準“兩書一表”的內(nèi)容安全措施落實與實際作業(yè)內(nèi)容不符。例如某作業(yè)區(qū)在執(zhí)行“兩書一表”的過程中油田動火、土方拉運、臨時用電、設備作業(yè)和其它項目實施都采用同一版本的“兩書一表”，造成安全措施內(nèi)容與實際作業(yè)不符與不嚴密。二是外部企業(yè)項目工程缺乏安全管理體系標準執(zhí)行力度。外部企業(yè)為了自身利益，不按照安全管理體系標準制定安全防護措施，造成事故的發(fā)生。例如:某采油廠采油作業(yè)區(qū)回注污水管線進行解堵作業(yè)。在用軟管連接—井口放空短節(jié)至污油池進行管線排污作業(yè)時，軟管與短節(jié)連接處脫落，污水攜帶有毒氣體流出，造成現(xiàn)場3名作業(yè)人員中毒倒地。隨后， 2名趕到井場人員在搶救過程中也暈倒在地，造成3人死亡， 2人輕傷的硫化氫中毒事故發(fā)生。事故主要原因:軟管與放空旁通連接處沒有固定好，使連接處脫落，造成從放空短節(jié)流出的硫化氫氣體在井房內(nèi)聚集；未按照安全管理體系標準和“兩書一表”落實安全措施。

(4)缺乏科學的安全預防措施評價體系。在企業(yè)生產(chǎn)管理過程中，對安全評價認識上存在著誤區(qū)，認為只有在大項目、大工程應用安全評價。所以在日常的油田生產(chǎn)管理過程中，經(jīng)常是憑安全管理工作中積累的經(jīng)驗和方法制定安全預防措施，缺乏從計劃、組織、管理、運行和檢修等全過程中考慮安全技術和安全管理問題。從而使落實的安全預防措施不科學、有缺陷。例如某廠油品車間液態(tài)烴罐區(qū)段長和一名操作工進行裂解c4儲罐脫水作業(yè)。于15時c4罐進行脫水，段長先打開罐底部兩道脫水閥，下部閥門開度為兩圈，上部閥門開度為兩圈，沒有水流出。因氣溫較低推測閥門凍堵，即用蒸汽c4罐脫水閥進行加熱。罐脫水管排出物遇空氣著火。造成40 t物料損失的火災事故。事故的主要原因:操作人員在進行罐脫水作業(yè)時，在兩道脫水閥開啟的情況下，用蒸汽對脫水閥進行化凍，導致沉積在脫水閥門上的丁二烯過氧化自聚物流出遇空氣引燃物料著火；沒有開展科學的、系統(tǒng)的安全預防措施評價。

(5)安全監(jiān)督管理不到位、不嚴密，使安全預防措施無法保障落實，引發(fā)安全事故。例如某有機廠苯胺車間廢酸提濃單元在停工檢修過程中由于閃爆發(fā)生重大火災事故，造成4人死亡11人受傷。按照該廠大檢修計劃安排，有機廠苯胺車間廢酸提濃單元室內(nèi)同時進行落水管預制、建筑物維護粉刷、酸性水罐拆除及罐頂雷達液位儀拆除工作和動火作業(yè)。在拆除酸性水罐下封頭出口法蘭時，發(fā)現(xiàn)有黃色液體流出。當未排凈的酸性水罐中含苯的殘余液體蒸發(fā)后遇到正在預制落水管焊接作業(yè)的明火發(fā)生爆燃。主要問題:設備清洗不徹底；缺乏嚴格的交接手續(xù)和監(jiān)督制度；多項目同時施工；缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)管理和防范措施；外來施工單位缺乏安全管理體系和安全教育培訓不到位。

2 強化班組安全管理體系執(zhí)行力度的措施

(1)抓好安全管理體系的理論與實際操作培訓和宣傳工作。通過使用規(guī)范統(tǒng)一的安全應急預案文件標準和員工操作標準及安全行為標準，定期在班組中開展演練培訓工作，全面建立“四個規(guī)范”:規(guī)范安全體系培訓；規(guī)范班組施工作業(yè)技術操作標準；規(guī)范班組安全防范措施落實程序；規(guī)范員工安全行為準則，使班組的被動的隨意管理上升到主動的規(guī)范管理；使安全管理的宣傳工作做到“六到位”即:意識到位、觀念到位、知識到位、培訓到位、管理到位、行為到位。

(2)建立安全管理體系的強力監(jiān)督機制，大力推行內(nèi)部模擬異體(監(jiān)督和管理分開)監(jiān)督機制，形成專業(yè)部門不斷對安全管理體系審核再修訂與完善；主管部門對安全管理體系預防措施審查與監(jiān)督；運行部門對安全管理體系預防措施的現(xiàn)場落實與監(jiān)控的三級監(jiān)督工作管理機制。

(3)完善“兩書一表”審批、檢查制度。應根據(jù)油田作業(yè)的不同特性與要求(動火、動土、高處作業(yè)、臨時用電、受限空間作業(yè))，建立符合現(xiàn)場實際情況的“兩書一表”的內(nèi)容和安全預防的措施，并根據(jù)現(xiàn)場施工安全級別的不同進行審批、檢查與落實，杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。

(4)建立班組現(xiàn)場施工管理的風險評估制度，對生產(chǎn)現(xiàn)場從計劃、組織、實施、監(jiān)督、總結(jié)、檢查、評審進行全過程的安全評價。把安全管理與“三基”(基礎工作、基本功訓練、基層建設)和“三標”(標準化現(xiàn)場、標準化崗位、標準化操作)工作結(jié)合起來，完善安全防范措施和安全應急預案，在貫徹安全管理體系過程中應遵循國際通行的pdca循環(huán)管理模式，實現(xiàn)安全管理由制度d2405/1，管理向標準管理轉(zhuǎn)變。

(5)發(fā)放安全管理細則手冊，建立安全管理體系的基本理論知識和員工個人誠信與技能記錄，明確規(guī)范操作標準，細化操作內(nèi)容和關鍵控制點部位的安全要求。通過對現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境、物品放置、警示標志和行走路線等方面應用色彩標示的管理方法，確立采油區(qū)、站、井在不同的工作環(huán)境、操作狀態(tài)和危險級別的色彩標識。

(6)確立企業(yè)每一個崗位員工的責任和義務，使安全管理的目標和安全政策戰(zhàn)略目標實現(xiàn)有效的統(tǒng)一。并針對生產(chǎn)現(xiàn)場的特點制定安全計劃、隱患識別、程序控制和安全措施的落實。

3 結(jié) 語

通過建立以安全管理體系管理體系為核心，強化企業(yè)異體安全監(jiān)督體制，結(jié)合傳統(tǒng)的安全生產(chǎn)管理制度和國際職業(yè)衛(wèi)生健康標準為內(nèi)容的分級管理模式，推行從計劃、組織、實施、監(jiān)督、總結(jié)、檢查、評審的全過程安全評價，就能強化班組安全管理體系的規(guī)范管理，提高班組措施落實的執(zhí)行力度和員工按照標準操作，從而杜絕“三違”現(xiàn)象，防止事故的發(fā)生，實現(xiàn)石油企業(yè)班組的本質(zhì)化管理。

第6篇對企業(yè)班組安全管理的思考

班組是企業(yè)的最基層組織。一方面企業(yè)的安全生產(chǎn)任務要靠基層班組去完成，同時事故也多發(fā)生在基層班組，因此基層班組是企業(yè)安全管理的根本所在；另一方面，先進的企業(yè)管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠基層班組去落實，可見加強基層班組安全管理意義重大。

轉(zhuǎn)變觀念，做到事事有安排。班組工作能否取得成效，班組長是決定因素?；诖?，在推進班組科學全面靈活的管理過程中，要努力解決班組長的思想認識問題。首先在轉(zhuǎn)變思想觀念上，針對當前部分班組長習慣于粗放式的管理模式，認為班組管理就是粗糙管理；有的認為自己的工作已經(jīng)做得很好，沒必要在管理上再動腦筋；有的認為生產(chǎn)條件差、班員素質(zhì)低，為搞不好班組管理找理由等班組管理中的障礙，克服思維定勢，認真學習先進的班組管理經(jīng)驗，樹立科學管理的決心和信心。其次轉(zhuǎn)變工作作風。班組長要以“細心、耐心、細致”和“勤動腦、善思考、帶頭干、敢負責”的工作作風，嚴密控制班組各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，嚴格工作職責，明確目標任務，對每項工作要不留任何死角和盲點。其三加強學習。班組長要在重點學好崗位業(yè)務知識的基礎上，全面學習了市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學等方面的知識，不斷拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構，從而使學習知識、追求發(fā)展、自我完善成為班組長的自覺要求。

完善制度，做到事事有標準。管理制度是職工在工作中共同遵守的規(guī)定和準則，如果沒有健全完善的管理制度，班組就不可能正常運行。基于此，在班組管理中要從完善管理制度入手，依據(jù)相應的規(guī)章制度，判斷職工的操作行為和工作是否符合標準要求。同時，制定的制度和標準要具有規(guī)范性、科學性和實用性，保證整個班組管理制度體系的有效運作。在建立各項制度和標準時，要突出人文理念，堅持以人為本，深入調(diào)研、仔細推敲、認真琢磨，盡量細化，符合班組科學原理，避免班組管理漏洞，具有很強的可操作性。把規(guī)范職工行為作為班組管理的一個重要內(nèi)容，采取加強教育、潛移默化、循序漸進、持續(xù)推進等一系列有效手段，增強職工的規(guī)范意識，形成遵紀守規(guī)的良好習慣。確保制度和標準可以執(zhí)行、能夠執(zhí)行、容易執(zhí)行、自覺執(zhí)行的環(huán)境和條件，使制度發(fā)揮出真正的規(guī)范性和執(zhí)行效力。

強化責任，做到事事有人管。責任是推動班組各項規(guī)章制度和任務落實的根本所在，如果沒有把責任明確到班員身上，就容易導致推諉扯皮之現(xiàn)象?；诖?，班組管理要強化責任，通過建立完善的崗位責任制，使每個崗位都有責任，每個職工都有壓力，從而實現(xiàn)權責清晰、責任明確。本著“誰主管、誰負責”及“誰主辦、誰負責”的原則，實施班組長第一責任人制度，確保班組長做出表率，履行職責，起到示范帶頭作用。

嚴格獎懲，做到事事有考核。考核、獎勵、處罰是班組管理的重要手段?；诖?，在班組管理中要將考核、激勵與科學化管理相接軌。在考核過程中，本著有利于推進工作，調(diào)動職工積極性為原則，加大考核力度。一是考核具有全面性，從班組長到職工，從生產(chǎn)任務到安全生產(chǎn)，都要進行考核；二是考核要做到嚴字當頭、嚴格標準、鐵面無私，考核面前人人平等；三是考核要做到真實有效，查實情、說實話、辦實事、求實效，做到數(shù)據(jù)準確、結(jié)果可靠。

第7篇怎樣搞好發(fā)電企業(yè)班組安全管理

（一）班組安全管理的重要意義

1、班組安全管理概述。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)管理的基層單位，是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎。企業(yè)的一切工作最終都要通過班組去落實，企業(yè)的各項任務都要依靠班組去完成，它是保證電廠安全生產(chǎn)的一個重要環(huán)節(jié)。為此班組是企業(yè)各項工作的落腳點，是企業(yè)管理中最基層的一級管理組織。因此，對安全生產(chǎn)來說，班組是一個至關重要的單位。所以，全面提高班組管理素質(zhì)，實現(xiàn)班組安全管理標準化、規(guī)范化，是提高企業(yè)安全管理水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一項重要工作。

2、班組安全管理的重要性。從安全生產(chǎn)的角度來講，一個安全合格的班組，應該既要完成各項生產(chǎn)任務，又能確保安全的班組。據(jù)有關統(tǒng)計資料分析，有90%以上故障發(fā)生在班組，若對事故發(fā)生的原因進行分析的話，其中70%多均為人為因素造成。這就清楚地告我們，要控制事故的發(fā)生，關鍵是在做人的工作，尤其是生產(chǎn)班組職工的工作：即班組安全管理工作。另外，我們的各項安全管理工作，也常常是管面上的多，圍繞班組這個“前沿陣地”少，許多安全工作及規(guī)程制度、措施和監(jiān)督?jīng)]有落實到班組。存在“三多三少”的問題：措施要求多，具體落實少；上邊布置多，下面解決少；被動應付多，主動預防少。其次，從職工素質(zhì)來看，有的技術水平低與現(xiàn)代化電力生產(chǎn)不相適應，還有些人安全意識淡簿，缺乏自我保護意識和能力。這個不安全狀況必須迅速改變，而改善這一狀況的措施之一，就是加強班組安全管理。

3、班組在企業(yè)中的地位。班組是企業(yè)管理中最基層的單位，是安全生產(chǎn)的執(zhí)行層。加強班組安全管理，搞好班組建設，充分發(fā)揮班組在企業(yè)管理中的作用，是搞好安全生產(chǎn)的需要。因此必須充分認識班組在發(fā)電廠安全生產(chǎn)中的重要位置和它的作用：

（1）班組是企業(yè)安全生產(chǎn)活動的基本單位。企業(yè)的各項安全生產(chǎn)工作任務，都要通過班組直接來完成，都必須依靠班組每個成員去實現(xiàn)。因此，安全生產(chǎn)各項工作必須從班組抓起，只有每個班組的安全工作搞得好，才能保證全廠安全生產(chǎn)各項任務完成。所以，班組是保證全面完成生產(chǎn)任務和和搞好安全工作的基礎。

（2）班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎。班組是全廠一切工作的落腳點，全廠各方面的工作都要在班組貫徹落實，管理基礎工作的大量原始記錄、統(tǒng)計、報表等都要在班組及時、準確、全面地記錄、填報、傳遞。班組管理工作做得怎樣，直接反映出廠安全管理水平。

（3）班組是提高工人素質(zhì)的實踐場所。班組是培養(yǎng)和鍛煉職工隊伍的陣地，班組的日常安全教育和技術培訓，主要靠班組結(jié)合生產(chǎn)任務搞好崗位練兵、老工人傳幫帶、推廣新技術和新管理方法等。班組通過這些活動，認真組織職工學技術、苦練基本功，做到應知應會，并要認真搞好職工日常安全教育工作，使他們不斷提高生產(chǎn)技能和技術素質(zhì)及增長安全知識。因此，班組是提高職工隊伍的基本場所，也是培養(yǎng)人才的場所。

（4）班長擔負著保證企業(yè)安全生產(chǎn)的重任。因此，班長的位置在一個發(fā)電廠是舉足輕重的，班組安全工作的好壞關鍵在班長；所以，班長既是生產(chǎn)第一線的指揮員，又是班組安全生產(chǎn)第一責任者：處在“兵頭將尾”的特殊地位。班長能否把全班人員團結(jié)起來，創(chuàng)造性地工作，抓好班組安全管理，就顯得十分重要。因此，必須提高班長的安全素質(zhì)。

（二）班組安全生產(chǎn)目標

1、班組控制未遂和異常，不發(fā)生輕傷和二類障礙，杜絕責任故障。班員控制差錯和違章，不發(fā)生未遂和異常，杜絕嚴重違章行為。

2、班組應根據(jù)發(fā)電廠(公司)、部門的年度安全生產(chǎn)目標，逐條分解制訂班組的年度安全生產(chǎn)目標。班組安全生產(chǎn)目標應包括控制未遂，不發(fā)生輕傷和障礙等內(nèi)容。

3、班組安全生產(chǎn)基本目相標：

(1)不發(fā)生人身輕傷及以上傷害事故；

(2)一不發(fā)生二類及以上設備障礙；

(3)不發(fā)生人為責任的設備異常事件；

(4)不發(fā)生火警及以上火災事故；

(5)不發(fā)生職危害事件；

(6)不發(fā)生環(huán)境污染事件；

(7)不發(fā)生嚴重違章行為；

(8)不發(fā)生廠內(nèi)交通事故。

（三）班組安全管理方法

班組安全管理是為了保障班組每個成員在生產(chǎn)作業(yè)中的安全健康，保護班組所使用設備、設施、工器具等國家或集體財產(chǎn)不受意外損失而采取的安全措施。

1、班組安全管理的原則。班組安全管理，應堅持以下原則：

⑴目的性原則。根據(jù)班組人員情況和工作現(xiàn)場的變化與發(fā)展，使班組的安全管理過程與之相適應，以有的放矢地實行安全管理。

⑵民主性的原則。通過在班組實行民主，調(diào)動班組每個成員的積極性。參與班組的安全生產(chǎn)管理，充分發(fā)揮班組每一個成員的責任感和聰明才智，班組全體成員一道共同搞好班組安全建設。

⑶閉環(huán)性原則。班組內(nèi)的安全管理手段必須構成一個連續(xù)閉環(huán)式的回路，這樣才能有效地實施班組的安全管理。

2、安全管理基本原則：

（1）班組安全工作必須認真貫徹“安全全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在各項生產(chǎn)活動中確保人身安全和設備安全。

（2）發(fā)電廠要制訂安全生產(chǎn)管理制度、企業(yè)標準和崗位職責，積極做好安全生產(chǎn)、職業(yè)健康知識和法律法規(guī)的宣傳和普及工作，以防機械傷害、防職業(yè)病、防觸電、防高空墜落、防高溫中暑、防中毒為重點，規(guī)范作業(yè)環(huán)境和作業(yè)條件管理，按規(guī)定為企業(yè)員工配備個人防護用品，完善各類防護措施，做好職業(yè)病的防治工作，保護員工身心健康。

（3）班長是本班組的安全生產(chǎn)第一責任人。班組全體成員在班長的直接領導下充分發(fā)揮作用，共同做好班組安全生產(chǎn)工作。

（4）班組應認落實崗位職責，強化目標考核，規(guī)范過程控制，全面推行標準化作業(yè)。

（5）班組成員應自覺遵守和執(zhí)行集團公司及本企業(yè)制訂的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、各項企業(yè)標準和管理制度。

（6）班組應按“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，做到“五同時”，即計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核班組生產(chǎn)工作的同時，要計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作。

3、安全管理基本要求：

（1）班組應設立“五大員”(安全員、宣傳員、培訓員、工具材料保管員、考勤員)，并明確職責，共同參與班組的安全生產(chǎn)管理，完成基層班組的安全監(jiān)督、宣傳教育、技術培訓、標準化管理、工作定額、工作業(yè)績目標考核等。

（2）班組應明確安全責任，制訂安全生產(chǎn)責任制，把安全責任落實到人。

（3）班組應收集備齊適用的安全生產(chǎn)法規(guī)、制度、標準、應急預案等，并及時更新。

4、班組安全管理的基本內(nèi)容。班組安全管理的基本內(nèi)容包括建立健全班組安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，建立班組安全臺帳和必要的設備班組安全及其它有關生產(chǎn)臺帳，開展班組安全檢查、安全性評價、安全教育和培訓、危險點分析、風險控制及應急預案學習和演練。

5、班組安全規(guī)章制度。安全生產(chǎn)規(guī)章制度是班組安全管理的重要依據(jù)，是班組每一個成員必須遵守的行為準則。班組安全規(guī)章制度一部分由企業(yè)或車間制定，一部分由班組根據(jù)本班組的實際情況制定，并由車間或企業(yè)安全監(jiān)督部門審批后執(zhí)行。班組安全規(guī)章制度主要包括：安全生產(chǎn)責任制、安全檢查制度、安全教育和培訓制度安全生產(chǎn)獎懲制度、危險點分析、風險控制及應急預案學習和演練等制度。

6、班組安全標準化作業(yè)和規(guī)范化管理。班組實行安全標準化作業(yè)和規(guī)范化管理，是為了防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，也就是控制不安全事件的發(fā)生。要達到這個目的，其有效途徑是大力推行標準化，逐步達到作業(yè)程序標準化、操作程序標準化、安全設施標準化、個體防護用品使用標準化、作業(yè)環(huán)境程序標準化、工器具擺放和使用標準化、安全用語標準化。實行標準化作業(yè)和規(guī)范化管理，就是要統(tǒng)一和優(yōu)化作業(yè)的程序。標準化作業(yè)就是從根本上解決職工在勞動過程中的安全健康的重要措施。標準化作業(yè)要求全員貫徹執(zhí)行，所以要抓好培訓教育工作，要學習、宣傳、訓練、推廣標準化作業(yè)。推行標準化作業(yè)，讓每一個成員了解標準化作業(yè)的內(nèi)容和如何實現(xiàn)標準化。實現(xiàn)標準化，從一定意義上講要改變以往的不良習慣做法；因此，必須制定嚴格制度，嚴格考核，長期堅持下去。

7、班組安全檢查。班組安全檢查的目的是，通過班組成員檢查發(fā)現(xiàn)和查明各種危險和事故隱患，并加以有效地防范和整改，及時監(jiān)督各種安全規(guī)程制度的貫徹實施，制止各種違章行為。

安全檢查的形式很多，應用最多的是一班三檢制。它可以及時了解、掌握和發(fā)現(xiàn)工作現(xiàn)場、崗位所存在的不良工作條件的危險和各種隱患，有利于及時消除隱患。工人師傅說：班前查安全，思想添根弦；班中查安全，作業(yè)保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷。班前檢查重點是工器具、作業(yè)環(huán)境和個人防護用品的穿戴，班中檢查重點是設備運行狀況、糾正違章作業(yè)行為，班后安全檢查重點是工作現(xiàn)場，不能留下隱患。班組安全檢查的另一個普遍使用的方法是定期安全檢查，即周五安全檢查。安全檢查小組由班長、技術員、工會小組長、安全員（勞動保護監(jiān)督員）參加，對本班組安全生產(chǎn)狀況及工房和小倉庫進行安全檢查。

8、怎樣搞好班組日常安全管理。管理工作是保證安全及各項工作順利進行的鏈條。因此，首先必須下功夫抓基礎管理工作。

⑴每周的安全日活動必須認真進行，分析本班組安全情況，提出下一步工作打算。

⑵認真開展班前碰頭會或安全站班會與班后講評會，碰頭會上布置任務，明確分工、安全注意事項，班后會進行工作總結(jié)，當班發(fā)生不安全情況必須及時向領導匯報。

⑶搞好科學管理建立原始記錄卡片，臺帳要認真詳細。

⑷認真貫徹安規(guī)“兩票”及安全措施，對崗位責任制及培訓、運行、檢修、安全管理制度等一絲不茍地執(zhí)行。

⑸搞好安全統(tǒng)計工作。對全班的故障及個人“五無”天數(shù)的統(tǒng)計，并對缺陷隱患的消除，要準確、認真地填寫報表。

（四）班組安全教育與訓練

班組安全教育與訓練的目的，是使班組每一個成員掌握基本的安全知識，提高班組每一個成員的安全意識和技能。安全教育是保留在作業(yè)（操作）者頭腦中的靜態(tài)記憶，而安全意識和技能則是在外界刺激下表現(xiàn)出來的實際行動，安全意識和技能要經(jīng)過反復的教育與訓練才能具備。因此，要經(jīng)常對班組成員進行安全教育與訓練。班組安全教育的主要內(nèi)容有：

1、安全責任制教育。教育班組每個成員增強搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責任感，使班組每個成員從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)為主動的“我要安全”，自覺地遵章守紀，嚴格執(zhí)行規(guī)程制度，做安全生產(chǎn)模范。

2、安全生產(chǎn)方針教育。班組每個一成員都要了解安全生產(chǎn)方針的內(nèi)容和含義，并結(jié)合班組的實際，討論、理解安全生產(chǎn)方針的重要意義，消除有礙貫徹安全生產(chǎn)方針的錯誤思想，只有使班組每一個成員正確理解安全生產(chǎn)方針，切實貫徹安全生產(chǎn)方針。

3、安全法規(guī)和規(guī)章制度教育。通過對班組成員進行安全規(guī)章制度教育，使班組每個一成員了解、熟悉、掌握和落實國家的安全生產(chǎn)法律法規(guī)和企業(yè)有關安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，要使班組每個成員認識到，安全生產(chǎn)規(guī)章制度是用血的教訓換來的。通過安全法規(guī)教育，增強職工的法制觀念，使大家認清違章作業(yè)、違章指揮就是違“法”，提高遵章守紀、抵制違章指揮、違章作業(yè)的自覺性。實踐證明，“遵章是幸福的保障，違制是災禍的開端”，“一人違章，眾人遭殃”，“違章作業(yè)是自殺，違章指揮就是殺人”。

4、事故案例和典型不安全事件教育。事故案例和典型不安全事件是班組安全教育的極好教材，班組要結(jié)合本企業(yè)、車間及我單位的事故案例和典型不安全事件進行教育。它不僅可以使班組成員了解事故給職工生命和國家或集體財產(chǎn)造成的損失。

5、如何向全班人員進行安全教育。班組的安全教育是經(jīng)常性的。要堅持班前布置工作中講安全、班中查安全、班后總結(jié)安全，特別是抓好學習日的安全活動，安全教育的主要內(nèi)容有：

⑴端正態(tài)度，嚴格遵守現(xiàn)場安全制度，講安全生產(chǎn)的重要性，樹立“安全生產(chǎn)”的思想；正確使用防護用品、安全工具；

⑵防止事故的發(fā)生必須提出事故預想及控制措施；

⑶工作人員必須具備安全知識；

⑷整理本班組兄弟班組發(fā)生故障實例進行教育；

⑸安規(guī)的學習及逐條對照檢查；

⑹組織學習有關安全文件、通報等；

⑺工作危險因素控制卡安全措施；

⑻消防安全二十條及火災發(fā)生十注意。

6、以人為本，抓好安全教育。以人為本，強化安全管理，就是關愛人的生命，尊重人的尊嚴，就是人性化管理；主要是針對安全素質(zhì)比較低的人，認真抓好員工的安全教育和技術培訓工作，提高其安全素質(zhì)。因此，我們的各級管理干部在安全生產(chǎn)工作中，要時刻抓住“人”這個主要因素；根據(jù)不同的工作任務、時間、地點、環(huán)境、人物，采取“對癥下藥”的安全措施對策，消除人的不安全因素。

（五）怎樣搞好班組安全建設

1、班組在發(fā)電廠安全生產(chǎn)中的地位。班組在發(fā)電廠組織管理中是最基層一級的組織，是生產(chǎn)第一線最基層的群眾集體；是發(fā)電企業(yè)保證安全、經(jīng)濟、穩(wěn)發(fā)，完成及搞好各項工作的基層單位。班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎，是基層開展安全工作的主要對象。因此，班組工作的好壞，直接關系到車間和全廠工作的好壞，搞好班組管理是搞好企業(yè)管理的重要內(nèi)容。要求各班組建立科學的、行之有效的管理制度，做到安全文明生產(chǎn)，建立良好工作秩序，培養(yǎng)一支具有主人翁責任感和組織紀律性強，技術過硬的文明職工隊伍。

2、班組安全建設的意義。班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎，是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項工作的主要承擔者和直接實現(xiàn)者；企業(yè)安全管理的各項工作必須緊密圍繞生產(chǎn)班組第一開展才有效。因此，各級領導必須重視和加強班組安全建設，不斷提高班組安全管理水平。為了更好地開展班組安全建設，1988年全國總工會和原國家經(jīng)濟委員會聯(lián)合發(fā)出了《工業(yè)企業(yè)班組安全建設意見綱要》，工會組織與企業(yè)共同抓好班組安全建設，推動企業(yè)的安全生產(chǎn)工作。

加強班組安全建設是企業(yè)貫徹落實“安全第一、以人為本，預防為主、綜合治理”方針的需要，是提高員工安全素質(zhì)和自我保護能力的需要，也是發(fā)動職工群眾參與安全管理和與安全教育的重要途徑。

3、班組安全建設的目標。班組安全建設的目標是，把國家安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和企業(yè)的規(guī)章制度落實到班組；在保障員工安全健康的前提下組織生產(chǎn)勞動；落實安全生產(chǎn)責任制；實行安全生產(chǎn)目標管理，逐步實現(xiàn)標準化、規(guī)范化、制度。

4、確定班組安全建設目標的基本方法。由班長根據(jù)企業(yè)總目標和車間的安全目標，會同班組全體成員一起提出可行的目標。

5、加強班組安全建設的領導。企業(yè)要把班組安全建設納入安全管理工作的重要議事日程，企業(yè)要切實加強班組安全建設的領導，不斷提高班組安全管理水平，保障員工的安全健康。要加強對班組長和班組安全員的安全培訓和業(yè)務指導，不斷提高他們的安全管理水平。要結(jié)合創(chuàng)安全標準化班組和安全先進班組，廣泛開展各種形式的競賽活動，加強考核、評比、檢查、指導。不斷總結(jié)經(jīng)驗，使班組安全建設工作逐漸深入，促進企業(yè)安全發(fā)展。

（六）抓好班組安全工作的幾個基本環(huán)節(jié)

1、時時刻刻抓規(guī)章制度的貫徹：

⑴抓規(guī)程制度的執(zhí)行，重點是安規(guī)、運規(guī)及設備檢修維護規(guī)程和交接班、巡回檢查、定期試驗切換制執(zhí)行。

⑵嚴格“兩票”執(zhí)行。操作票主要包括電氣及熱機操作票，工作票主要包括電氣一、二種工作票、熱力機械工作票、熱控工作票及動火特級和一、二級工作票和現(xiàn)場明火作業(yè)證等。

①執(zhí)行操作票要做到三審（批準人、監(jiān)護人、操作人），三清楚（即調(diào)度下達命令清楚、操作命令清楚、操作人員重復命令清楚），二查（查操作票項目任務，查設備雙重編號），二落實（發(fā)布命令時交待問題必要時考問落實，執(zhí)行操作任務時要做到三秒思考、核對設備、唱票復誦與手勢要落實）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴、一絲不茍。

②對工作票執(zhí)行要做到“三不辦理、一不工作”。工作票填寫不符合規(guī)定要求不辦理，安全措施未正確完備不辦理，工作完畢未經(jīng)驗收合格不辦理；一不工作，即應開工作票無票不許工作。

⑶交接班必須做到六清（運行方式清、檢查設備清、檢修交待清、安全措施清、異?，F(xiàn)象及設備缺陷清、領導指示清）。接班前及巡回檢查做到五到：該走的走到，該聞的聞到，該摸的摸到，該看的看到，該聽的聽到，兩個重點檢查（關鍵設備部位重點檢查，運行薄弱設備重點檢查）。

⑷抓住“三個關鍵”：運行上抓住維護調(diào)整、重大操作、異常處理；檢修上抓住設備維護及時消缺、巡回檢查、特殊作業(yè)安全監(jiān)護。

⑸堅持“三個態(tài)度”：嚴、細、勤。

2、要不停頓地抓好安全技術培訓。安全教育要經(jīng)?；?，技術培訓要多樣化，考問講解經(jīng)?；贿\行上要做到事故預想班班有，崗位培訓天天抓，設備系統(tǒng)常常畫畫，隨時提問互相學，苦練基本功。檢修上要做到工作危險預想人人有，班前安全忠告天天抓，技術比武常常搞，苦練內(nèi)功，做到一專多能。要聯(lián)系本班組設備系統(tǒng)、作業(yè)環(huán)境現(xiàn)場的實際進行安全教育，并經(jīng)考試合格。

3、要高度重視安全文明生產(chǎn)。下大力氣抓好現(xiàn)場管理。清潔衛(wèi)生工作班班搞，做到設備標志清楚、記錄要整潔，表報準確認真，做到規(guī)范化管理。創(chuàng)造有條不紊、整整齊齊的作業(yè)環(huán)境，不僅符合現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的要求，而且能給操作者心理帶來良好的影響，不僅提高了生產(chǎn)效率，更能促使職工養(yǎng)成良好的安全文明生產(chǎn)習慣。

第8篇加強職工安全自我管理能力推動企業(yè)班組建設

安全管理，重在基礎。班組是企業(yè)的最小'細胞'，是安全生產(chǎn)的第一道防線，也是煤礦安全工作的基層和基礎。抓好班組建設，確保班組安全，是整個安全工作的重要組成部分。

'白國周班組管理法'在抓好煤礦班組這個最基層、最基礎的單元實踐中，總結(jié)出了一套簡便實用的煤礦班組管理模式。它既有管理制度、又有管理精神，既有工作方法，又有工作態(tài)度。它的成功實踐告訴我們，對煤礦安全來講，技術、裝備、投入固然十分重要，但現(xiàn)場管理更重要，特別是抓好煤礦班組的現(xiàn)場管理最重要。堅持不懈抓落實，強化理念、治理隱患、親情教育，這就是'白國周班組管理法'成功的秘笈。

在學習推廣'白國周班組管理法'活動之際，正值我礦開展'煤礦職工安全自我評價系統(tǒng)'試點運行。'煤礦職工安全自我評價系統(tǒng)'，以職工崗位行為規(guī)范為標準，以'班前預想、班中控制、班后評價'為重點，以提高職工本質(zhì)安全程度、維護好職工生命權和健康權為目標，全面規(guī)范職工行為，不斷提升企業(yè)安全水平，為安全生產(chǎn)提供可靠的保障。它主要是通過讓職工在電腦上獨立答題的方式，把各工種在實際工作中可能遇到的各類災害和隱患、操作標準等以問答方式提出來讓職工回答，通過反復多次的提問答題，強化職工記憶，規(guī)范職工操作。'煤礦職工安全自我評價系統(tǒng)'是職工安全自我教育、自我提高、自我控制的有效載體；是增強職工自我保安意識、規(guī)范職工行為、提升職工安全技能，預防和減少各類事故發(fā)生的重要途徑；是建設本質(zhì)安全型礦井、推動企業(yè)穩(wěn)定和諧發(fā)展的內(nèi)在要求；也是企業(yè)安全工作的一項強基工程。

我們試圖通過在學習推廣'白國周班組管理法'活動中，把'職工安全自我評價體系'有效地融入其中，一方面把'職工安全自我評價體系'推向深入；另一方面，探索一套符合我礦實際的班組管理方法，在推進班組建設中，形成具有我們自己特色的'班組管理'經(jīng)驗。

根據(jù)'煤礦職工安全自我評價系統(tǒng)'的重點內(nèi)容--'班前預想'、'班中控制'、'班后評價'，我們將班組管理的整個工作流程也分成了'班前'、'班中'、'班后'三個階段。

一、'班前'管理

'班前'管理體現(xiàn)在一個'先'字上。安全教育做在先，工作重點講在先，現(xiàn)場隱患想在先，隱患處理記在先。重點是'班前預想'，就是對當班各工種可能存在的危險和隱患進行預測、預想。不僅班組長要做好預測、預想工作，每個班組成員都要對自己所從事的工作進行預測、預想，同時做到互相監(jiān)督檢查，真正做到自?；ケ?。

（一）開好班前會

班前會是安全生產(chǎn)第一道防線，也是'班前預想'的重要陣地。開好班前會，充分發(fā)揮班前會作用，是做好安全工作的第一步。為此，我們對公司規(guī)定的班前會八項程序進行了調(diào)整和補充，程序仍為八項：

1、召開班委會：由值班隊長、班組長、副班組長、群監(jiān)員召開班委會，對本班組上一班職工自我認格情況進行班組評格，找出存在的問題，針對問題做好當班安全教育準備工作，同時對當班任務安排進行溝通。這樣做既避免了班前會班長一人唱獨角戲，又使當班的安全教育更有針對性，使安全教育真正入腦入心。

2、班前會點名：班前會點名有兩個目的：一是對當班人員進行確認，便于安排工作；二是對當班人員精神狀態(tài)進行排查，發(fā)現(xiàn)情緒異常、狀態(tài)不佳者勸阻其入井。

職工則通過班前點名進入工作狀態(tài)，保持精神飽滿地進入工作區(qū)域。

3、宣貫安全理念：由隊長或書記傳達近期礦安全會議精神及礦領導對安全工作的重要指示和安排。并針對工作現(xiàn)場實際情況，通過觀看視頻、違章人員現(xiàn)場說法等方式，灌輸安全理念，加強職工安全教育。

4、布置任務：（1）由值班隊長通報上班的安全生產(chǎn)和任務完成情況；（2）提出本班工作重點，詳細安排本班工作任務；（3）落實本班次的生產(chǎn)任務和安全責任人。

5、班前安全預想大討論（班組長執(zhí)行）：（1）由班組長對本班組上一班的安全生產(chǎn)及完成任務和工程質(zhì)量情況進行小結(jié)。（2）由班組長對上一班職工安全自我評價認格情況進行小結(jié)，通報班組評格情況。（3）班組成員對上一班重點事項、隱患處理及本班應注意的事項進行自由發(fā)言、討論。（4）值班隊長總結(jié)職工的發(fā)言重點和安全注意事項。

6、開展kyt活動（群監(jiān)員執(zhí)行）：由群監(jiān)員對上一班存在的問題及隱患處理情況進行通報，并對當班的安全工作提出重點和防范措施及重點注意事項。班組成員也可對當班安全工作提出自己的意見和建議。

7、開展每日一題（值班隊長執(zhí)行）：值班隊長結(jié)合掌子安全生產(chǎn)實際，開展每日一題活動。

8、安全宣誓：當班職工全體起立，舉起右拳面對全家福，進行安全宣誓。

（二）做好入井準備工作

1、上機答題：班前會結(jié)束后，進行'職工安全自我評價'上機答題。當班職工根據(jù)指紋認定進入自己的題庫進行答題，并對照標準進行自我檢查。同班組成員可相互對照檢查。檢查內(nèi)容包括：精神狀態(tài)是否飽滿，是否飲酒，是否身體不適、是否情緒不穩(wěn)、當班任務是否清楚、安全責任人是否明確、同組成員間是否存在不和諧因素等。發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整和解決，解決不了堅決不入井。

2、規(guī)范著裝：'細節(jié)決定成敗'。安全管理也要從細節(jié)入手，從規(guī)范著裝開始。班組長、群監(jiān)員對當班入井職工著裝進行檢查，班組成員間進行互檢。攜帶工作要符合規(guī)定，班組長要把好關，群監(jiān)員協(xié)助班組長做好入井安全檢查。

二、'班中'管理

安全生產(chǎn)的重點在現(xiàn)場，班組管理的重點也在現(xiàn)場。'班中'管理就是要抓好班組現(xiàn)場管理?，F(xiàn)場管理體現(xiàn)一個'鐵'字。鐵的紀律、鐵的制度、鐵的規(guī)程、鐵的標準。重點是'班中控制'，就是嚴格控制現(xiàn)場操作，嚴格按制度、規(guī)程和標準執(zhí)行。

（一）建立現(xiàn)場'三位一體'的隱患排查整改制度

'三位一體'隱患排查整改制度是指在工作現(xiàn)場，由班組長、群監(jiān)員、安瓦員共同對當班安全隱患進行排查整改。進入工作現(xiàn)場，當班班組長在手指口述接班后，首先對工作現(xiàn)場進行開工檢查，確認上班遺留問題，做好隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)問題做好標注，指派專人處理；群監(jiān)員協(xié)助班組長做好隱患排查工作，對發(fā)現(xiàn)的隱患及時進行處理，同時把發(fā)現(xiàn)的隱患及處理方法寫在群監(jiān)員交接牌板上，提醒工友及下一班群監(jiān)員注意；當班安瓦員也要對現(xiàn)場工作環(huán)境進行監(jiān)測、排查，確定工作現(xiàn)場無安全隱患后才能開工。在現(xiàn)場工作中，班組長堅持做好巡回檢查，群監(jiān)員監(jiān)督班組長指令執(zhí)行情況，安瓦員隨時監(jiān)測工作現(xiàn)場是否有新的隱患出現(xiàn)，若發(fā)現(xiàn)新的隱患，向班組長匯報后由班組長指派專人處理。當班工作任務完成后，班組長、群監(jiān)員、安瓦員還要對現(xiàn)場進行復查，重點是工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。

（二）制定安全生產(chǎn)連帶責任追究制度

班組管理只靠班組長一人唱獨角戲是遠遠不夠的。因此我們根據(jù)實際情況制定了安全生產(chǎn)連帶責任追究制度，即班組成員中有一人違章或發(fā)生安全事故，班組其他成員也要承擔連帶責任。除對違章者本人進行一定的處罰外，班組長作為現(xiàn)場安全生產(chǎn)第一責任人，未能發(fā)現(xiàn)并制止違章行為而造成安全事故，給予班組長安全管理失職處罰；群監(jiān)員未能起到安全監(jiān)督作用，及時制止違章，給予群監(jiān)員安全監(jiān)督失職處罰；班組其他成員未能做到相互提醒、相互幫忙、相互保護，任由違章行為發(fā)生，給予班組其他成員安全互保失職處罰。

（三）認真落實現(xiàn)場隱患整改制度

現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)隱患要及時整改，不能及時整改的要規(guī)定整改時間，落實整改責任人，限期整改。班組長要對整改情況進行復查，對未能在規(guī)定時間內(nèi)進行整改的責任人進行責任追究。

（四）建立班組建設考核制度。制定'班組建設考核實施細則'，每月由隊對班組進行一次自查，每季度由礦班組建設領導小組對班組進行檢查，年末對表現(xiàn)優(yōu)異的班組及班組長進行獎勵。

三、'班后'管理

'班后'管理要體現(xiàn)一個'情'字和一個'高'字。'情'是指班組長要在班后做好'親情幫教'工作，使職工對班組有一種親情依賴，形成'一個班組一個大家'的和諧局面。'高'是指通過班后管理，提升班組成員整體素質(zhì)，重點是'班后評價'。

（一）建立班組長'五清、六訪、七談'工作制度

班組長是一個班組的領頭雁，要做好班組管理工作，必須得到班組成員的認可，以人格魅力影響帶動班組成員，完成安全生產(chǎn)任務。因此在工作中要做到'五清楚'，即：對職工家庭狀況清楚、對職工性格愛好清楚、對職工工作表現(xiàn)的優(yōu)缺點清楚、對職工業(yè)余生活和社會交往清楚、對職工不同時期的思想變化清楚；'六必訪'，即：職工婚喪嫁娶必訪、職工家庭發(fā)生矛盾必訪、職工生病住院必訪、職工家庭有困難必訪、職工缺勤曠工必訪、職工本人或家庭發(fā)生大的變故必訪；'七必談'職工思想波動必談、職工受到批評必談、職工人際關系緊張必談、職工工作變動必談、新職工入隊必談、職工完不成工作任務必談、職工發(fā)生三違必談。

（二）做好'班后評價'工作，提升班組整體素質(zhì)

'班后評價'包括自我評價和班委評價。自我評價是職工對自己當班表現(xiàn)做出的自我認定。通過自我認定，反思一下自己在工作中存在的不足，及時改正。班委評價則是班委成員對職工當班表現(xiàn)情況進行綜合評價，使職工對自己在當班工作中做得好的地方和不足都有一個清醒的認識，不斷提升自身素質(zhì)。

（三）、開展'換位'辯論討論活動

'換位'顧名思義就是讓職工與班組長、班組成員間互換位置，思考一下自己站在對方的角度應如何處理問題。包括對班組管理的意見和建議、現(xiàn)場隱患處理的方法等。通過'換位'，既增強了班組成員間的相互溝通，融洽了關系，又提高了班組成員處理隱患的能力和水平。

總的說來，'煤礦職工安全自我評價'與'學習推廣白國周班組管理法'相結(jié)合的實踐，是我們對推進班組建設，加強班組管理所進行的一次新的嘗試，改變了班組管理由班組長一人唱獨角戲的局面，實現(xiàn)了'多位一體'的班組管理新模式。

第9篇淺談礦山企業(yè)班組的安全管理

安全是礦山企業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上效益。企業(yè)安全工作的重點和落腳點在班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產(chǎn)的基本技能以及能否熟練運用。班組成員的安全基本技能表現(xiàn)為對本崗位安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準的掌握程度。安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準是企業(yè)安全工作的準繩，是每個班組成員都必須掌握的基本知識。然而在實際工作中，違反安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準而引起的責任事故卻時有發(fā)生。因此，認真學好、用好安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準不僅是每一位班組成員的基本技能，也是保證安全生產(chǎn)的前提和首要條件。我認為，應從以下幾個方面加強班組成員的學習。

1、必須樹立“安全第一”的管理思想

開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進行安全教育的主要形式。安全活動的質(zhì)量與人身安全、設備安全、檢修質(zhì)量有著密切的關系。所以班組的安全日活動不能流于形式和忙于應付，而應形成制度并嚴格執(zhí)行。在安全活動中，應針對三個方面加大學習力度。

一是在學習安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準中要力戒教條主義，在學習時應結(jié)合實際進行逐條講解，學以致用，使每個職工認識到個人在單位、車間（工區(qū)）、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負的重大責任，督促每位員工認真學習安全生產(chǎn)知識，熟記安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準，并把安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以增強職工的安全意識和防范意識。

二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學習《規(guī)章》、《事故通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故分析、技術提問等活動，教育每個職工克服和消除僥幸心理，把過去的事當現(xiàn)在的事，把別人的事當自己的事，把小事當大事來吸取教訓。通過對事故的分析，總結(jié)出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己分析事故或制定防范措施的能力，使全體職工都能增強安全意識，從“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我會安全”最后到“我管安全”的轉(zhuǎn)變，提高安全防護水平，最終實現(xiàn)'三不傷害'，從根本上提高防范事故的能力。

三是學習安全知識要注意動手能力的訓練，要讓全體職工學會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護能力。

第10篇如何提高供電企業(yè)班組安全管理水平

強化班組安全管理多年來的實踐告訴我們，在當前供電企業(yè)班組安全管理基本框架已經(jīng)形成，有關安全管理的法規(guī)、制度已經(jīng)出臺，基層班組安全管理已經(jīng)取得豐富經(jīng)驗的情況下，要想使多經(jīng)施工企業(yè)的班組安全管理見成效、上水平，與時代同步，就必須立足于重在管理，旨在育人，做到從細入手抓管理，從嚴要求核績效，在增強班長的號召力、班組成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力、整個團隊的綜合競爭力上下功夫。

一、以人為本，強化班組安全思想教育

電力生產(chǎn)長期積累的經(jīng)驗教訓證明，大多數(shù)事故都是由于人員思想造成的，在實現(xiàn)安全生產(chǎn)的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身安全意識和工作責任心。因此，我們把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機結(jié)合起來，努力把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。

一是扎扎實實地開展好每周一安全活動。通過活動，組織全體職工認真學習上級有關安全生產(chǎn)的指示精神和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻一計，我為公司安全敬一言”的專題討論，發(fā)動員工為搞好安全施工獻計獻策。

二是抓住典型事例，適時開展典型教育。3年來，我們一直堅持認真組織員工學習各類事故通報，用鐵的事實教育員工。在學習中，要求班組成員，能緊密結(jié)合自己身邊發(fā)生的事例展開討論，有針對性地舉一反三，吸取教訓，制定預防措施，按照“四不放過”的原則，認真組織分析，使員工在想問題、查漏洞，挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。

三是充分調(diào)動一切積極因素，堅持開展外圍教育。員工工作期間的情緒、心態(tài)，對安全生產(chǎn)有著重要影響，而這些情緒、心態(tài)受到多方面因素的影響，其中家庭因素的影響不容忽視，尤其在我們公司，由于員工大多數(shù)是市郊農(nóng)村的，他們家中上有老、下有小，還有耕地，每逢春耕秋收的農(nóng)忙時節(jié)，由于員工要準時上下班，農(nóng)務活根本來不及照顧，此時，成員間很容易產(chǎn)生不理解，觸發(fā)矛盾，引發(fā)不安全情緒。因此，我們適時組織人員開展家訪座談活動，并在每年的安全活動月都適時召開員工家屬代表座談會，創(chuàng)造機會，提供平臺。由公司領導介紹公司安全生產(chǎn)形勢，員工的工作狀況，向員工家屬宣傳安全生產(chǎn)的重要性，征求她們的理解和支持，同時請家屬代表發(fā)言，介紹如何支持家人工作的經(jīng)驗，幫助班組共同做好員工思想工作，理順情緒，使他們集中精力做好本職工作?？傊覀冊谧龊脝T工的思想教育方面，一貫堅持“重在疏導”的原則，把握“乘虛而入”的時機，運用“細雨潤物”的方法。多在情上交融，善在理上溝通，用誠心、熱心、耐心、恒心、愛心來感染、鼓舞、教育、幫助、關心員工。

二、狠抓班組業(yè)務技能培訓俗話說：“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。沒有過硬的業(yè)務技能，安全生產(chǎn)也無以保障，因此，我們始終把班組技術培訓作為一項重要工作抓緊抓實，

一是把培訓工作作為一項長期戰(zhàn)略。公司針對員工文化素質(zhì)普遍不高、業(yè)務技術底子相對較弱的特點，制定了班組員工中、長期培訓計劃，確定了階段性培訓目標和培訓措施，并根據(jù)計劃購買技術書籍、行業(yè)標準、規(guī)程規(guī)范等；針對員工長期在野外施工的特點，公司還為每位員工備了一個“學習袋”，學習袋輕便小巧、容易攜帶，每個學習袋中裝滿了各種與工作息息相關的《安規(guī)》書籍和各類技術手冊，員工到哪里施工都可以隨身攜帶，隨時都可以為自己充電，打破了常見的“填鴨式”學習方法。通過學習使員工的安全意識得到提高，安全觀念得到轉(zhuǎn)變，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩⑽夷馨踩?。針對絕大部分員工沒有出過遠門參觀過同行企業(yè)的特點，公司每年都會在忙里抽閑中擠出時間帶領骨干人員外出進行同行比較，通過聽、看別人的先進做法來尋找差距彌補不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓、靈活的學習、同行的比較來使員工的業(yè)務技能、操作水平、眼界視野得到普遍提升。

二是堅持每月兩次的安規(guī)考試。安規(guī)的內(nèi)容都是前人用生命和鮮血換來的真理，公司為了提高員工自覺遵守安規(guī)的意識和能力，從一組建開始至今，始終堅持對員工進行每月兩次安規(guī)考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的安規(guī)考試來使員工真正做到平常自覺學“安規(guī)”，計劃工作想“安規(guī)”，施工過程用“安規(guī)”，考核驗收講“安規(guī)”，確保安全落到實處。三是堅持開好“兩會”（開工會、收工會）。為了開好“兩會”，我們在各施工班組和生產(chǎn)技術部門都配了一個寫字板掛在墻上，每次施工的前一天，由工作負責人根據(jù)設計方案、現(xiàn)場交底及前期準備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、工作地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點、應采取的安全防護措施等在寫字板上給以繪圖和標注，并召集工作班所有成員集中開會，進行具體分工、明確施工程序及危險點如何控制等，讓與會人員未干之前就對第二天的工作有一個總體認識和如臨其境的感受，最終做到每次安排生產(chǎn)周密，任務區(qū)分合理，工作責任明確，力求使員工個個有事做，件件能完成。當天工作任務完成不管是早還是晚，都要認真開好收工會，在收工會上做到：小結(jié)認真，問題找準，表揚及時，批評嚴肅，概括全面。使員工人人明白自己做了什么，個個清楚自己干得怎么樣，此舉受到市公司主要領導的高度贊揚，在去年的安全月活動期間，市公司安全監(jiān)察部還在公司召開了“兩會”現(xiàn)場會，此做法也在系統(tǒng)內(nèi)的各生產(chǎn)單位得到了推廣。

第11篇淺談企業(yè)班組安全管理

班組是落實安全生產(chǎn)的最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，加強班組的安全建設，是搞好安全生產(chǎn)、控制事故發(fā)生，完成生產(chǎn)經(jīng)營任務的基礎。搞好班組的安全管理是實現(xiàn)企業(yè)安全目標的關鍵，班組保障了安全，才能保障企業(yè)的安全生產(chǎn)，只有抓好了班組的安全管理，確保人身和設備的安全，才會有全公司的安全生產(chǎn)。因此做好班組安全管理工作應從以下幾個方面抓起：

一是抓思想是核心。做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認識到安全的重要性。針對班組人員文化水平層次不一、業(yè)務素質(zhì)參差不齊等特點，要從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認識問題，堅持利用班前班后會及安全活動日時間，采用一邊講解一邊提問的形式進行教育，增加趣味性、活躍學習氣氛，對職工進行安全意識教育，讓職工認識到安全的重要性、認識到安全生產(chǎn)無小事，抓安全就是促發(fā)展，抓安全就是保穩(wěn)定，抓安全就是保護生產(chǎn)力；讓職工真正明白安全與效益、安全與生產(chǎn)，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關系，教育引導職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。

二是抓班組長是關鍵。班組管理是企業(yè)最基礎的管理工作，班組長擔負著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責任人。班組安全生產(chǎn)工作搞得好與否，關鍵在班組長。班組長督促本班組的人員遵守有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章指揮、不違章作業(yè)、不強令工人冒險作業(yè)，遵守勞動紀律，對本班組的安全生產(chǎn)負責。作為班組長，首先要在安全生產(chǎn)工作中起到表率和帶頭作用，要在班組安全工作中身先士卒，身體力行，加強與班組成員的交流，時刻掌握職工的思想動態(tài)，切實解決生產(chǎn)、生活中存在的突出問題。如何建立起有效的激勵約束機制和營造人人“講安全、學安全”的氛圍是安全第一責任人應當考慮的問題。作為最基層安全第一責任人的班組長，要經(jīng)常對安全形式進行分析、總結(jié)，全面了解和掌握安全生產(chǎn)情況和思想動態(tài)，對本班組的安全生產(chǎn)動態(tài)變化，時刻做到了如指掌，切實解決好安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，這就體現(xiàn)了作為最基層安全生產(chǎn)第一責任人的事業(yè)心和責任心。

三是抓管理是方法。班組長要嚴格管理，敢于管理，把安全工作與實際相結(jié)合，采用多種形式把班組管理工作抓嚴、抓細、抓實。抓嚴就是要在安全管理中采取重獎重罰的原則，一視同仁；抓細就是要深入實際，從細微處做起，從點滴做起，要見微知著，防微杜漸。從控制異常、減少障礙、防止事故上做文章，明確各崗位的責任，把任務分解下去，各司其職，各負其責，層層落實責任，落實到人，監(jiān)督到位譬如班前要進行安全預想、預警，讓職工知道該做什么，應該怎么做，提前做好心理準備。同時，要認真排查薄弱人物，實施跟蹤幫教，嚴防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動手，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班后，要對現(xiàn)場進行再次排查，有問題及時處理，嚴防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件；抓實就是腳踏實地，安全工作來不得半點虛假，要從實際出發(fā)，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實際，撲下身子抓落實。針對班組實際，拿出切實可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。

四是抓規(guī)章制度是保障。安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，包括崗位責任制度、安全文明生產(chǎn)制度、交接班制度、各項考核制度、考勤制度等，是多年來幾代電力企業(yè)工人用鮮血和生命換來的，是經(jīng)驗、教訓和智慧凝結(jié)而成的，是保證安全生產(chǎn)的法寶。規(guī)章制度的健全、完善、實用性，是班組做好安全管理工作的基礎，認真學習、掌握與貫徹好這些規(guī)章制度，是班組長應盡的安全責任和安全義務，對班組安全管理工作具有極大的保障作用。

五是抓隱患是重點。隱患不除，如芒刺在身。通過眾多的事故案例仔細分析，原因是多方面的，但很重要的一點就是沒有下決心和下功夫去找準、消除存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境存在安全隱患及管理上的不足。因此，必須要有咬定青山不放松的毅力和勇氣以及不查出隱患、不消除缺陷誓不罷休精神。同時，查隱患是一項非常艱苦、細致、具體的工作，班組隱患治理一定要結(jié)合現(xiàn)場實際，要充分利用'安全大檢查'活動開展，積極營造出一種大規(guī)模的、全員參與的、聲勢浩大的群眾活動氛圍，讓大家明確查什么、怎樣查、誰負責，具體落實到位，落實到人，要查細、查實，做到“橫向到邊，縱向到底，不留死角”。

班組安全管理工作是我們企業(yè)安全生產(chǎn)與發(fā)展的基礎，加強班組安全管理就是要以強烈的事業(yè)心、責任心，全身心地投入到工作中去，以永無止境的探索精神、不甘落后的拼搏精神、更高水平的追求精神，去推動企業(yè)班組的安全生產(chǎn)、發(fā)展和穩(wěn)定工作，以高昂的斗志，嚴謹細致的工作作風，確保班組安全生產(chǎn)。

第12篇企業(yè)班組安全管理導則

1 范圍

本導則適用于各類工礦企業(yè)的班組安全管理，其他企業(yè)的班組安全管理可參照執(zhí)行。

2 規(guī)范性引用文件

下列文件對于本導則是必不可少的，其最新版本（包括所有的修訂單）適用于本導則。

生產(chǎn)安全事故應急預案管理辦法（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號）

aq/t9002生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則

3 術語和定義

下列術語和定義適用于本導則。

3.1

班組 teams and groups

企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。

3.2

隱患排查治理 potential hazard identification and treatment

排查作業(yè)現(xiàn)場存在的隱患，并將隱患導致事故的嚴重程度與可能性進行組合來評價事故隱患風險，然后基于事故隱患風險的大小來決定對策措施的優(yōu)先度，制定消除或降低風險的安全措施，并記錄其整體過程實施結(jié)果的一系列方法。

3.3

作業(yè)指導書 operating procedure

為了實現(xiàn)有關技術標準、操作規(guī)程等的要求，將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成書面內(nèi)容，以便消除作業(yè)中的不必要、不均衡、不合理現(xiàn)象，提高作業(yè)和產(chǎn)品的質(zhì)量并確保安全作業(yè)。

3.4

危險預知訓練 hazard foreseen training

由工作崗位的所有員工或一個人，為事前預防事故的發(fā)生而在短時間內(nèi)進行的解決問題（危險）的訓練，簡稱kyt。

3.5

手指口述（唱）point and say（sing）

為了安全無誤地開展作業(yè)，對工作中每一個需要確認的重點部位，通過伸直手臂指著對象，同時確認后嘴里清晰的說出“確認內(nèi)容，好！”的方法。

4 基本原則

4.1預防為主原則

通過有效的管理和技術手段，及早發(fā)現(xiàn)、消除或控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從源頭上遏制事故發(fā)生。

4.2全員參加原則

班組全體員工從各自的角度參與班組安全管理工作，積極地、主動地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與作業(yè)中的潛藏的危險（問題），從而構建明快的、富有團隊協(xié)作精神的預防性企業(yè)風格。

4.3 “零”的原則

采取有效措施，積極發(fā)現(xiàn)、掌握和解決所有作業(yè)現(xiàn)場及員工作業(yè)行為中潛藏的危險（問題），從而實現(xiàn)班組事故為零。

4.4 持續(xù)改進原則

不斷消除、降低和控制班組職業(yè)安全健康風險，持續(xù)提高班組安全管理的績效水平。

4.5 安全與生產(chǎn)一體化原則

通過開展班組安全管理活動，不僅有助于確保員工的安全與健康，而且有助于提高班組的生產(chǎn)、效率和質(zhì)量水平。

5 班組安全管理核心要求

5.1 隱患排查治理

5.1.1班組應按照本單位制定的隱患排查治理程序和標準，由班組長組織班組員工定期開展作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查治理工作，為制定和實施班組年度安全管理的目標和計劃提供依據(jù)，并為有效開展各項班組安全管理活動提供基礎，從而不斷降低和控制作業(yè)現(xiàn)場的風險，提高班組員工對現(xiàn)場風險的認識以及對作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定的執(zhí)行力度，持續(xù)改進班組安全管理的績效水平。

5.1.2 班組的隱患排查治理活動應滿足以下基本要求：

（1）班組隱患排查應覆蓋常規(guī)和非常規(guī)作業(yè)，對于估計有較大風險的作業(yè)應按照作業(yè)程序的每一步驟排查隱患；

（2）對排查出的每一項隱患均應評估其事故隱患風險；

（3）采取治理措施前，應預測采取措施后的風險，以便對比費用與效果采取最佳的風險降低措施；

（4）記錄和保存每一過程的實施結(jié)果。

5.2 目標與計劃

5.2.1班組應建立和保持安全生產(chǎn)目標，并制定和實施旨在實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標的工作計劃。

5.2.2班組安全生產(chǎn)目標與工作計劃的制定應充分考慮本單位的要求、相關法律法規(guī)的規(guī)定以及隱患排查治理的實施結(jié)果等，并應滿足持續(xù)改進班組安全生產(chǎn)績效的需求。

5.3 組織建設

5.3.1班組長全面負責班組安全生產(chǎn)管理工作，建立和完善班組員工在各項班組安全管理活動中的職責和作用要求。

5.3.2新任班組長應接受專門的班組長培訓，具備及早發(fā)現(xiàn)和解決作業(yè)現(xiàn)場各種問題的固有技術以及有計劃、高效解決現(xiàn)場問題的領導能力。

5.3.3新進班組的員工應接受本單位的企業(yè)、車間和班組的三級安全教育并經(jīng)考試合格。

5.3.4從事特種作業(yè)和特定危險有害作業(yè)的班組員工，應取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》或相關資質(zhì)證書。

5.4 安全教育培訓

5.4.1班組長應采用合理有效的方式組織和開展班組安全教育培訓，提高班組員工的安全意識與能力，促進班組作業(yè)現(xiàn)場保持良好狀態(tài)。

5.4.2班組安全教育培訓的范圍應包括下列情況：

（1）新員工上崗前的教育培訓；

（2）班組員工由于輪崗等從事新的作業(yè)時的教育培訓；

（3）作業(yè)現(xiàn)場引進新的技術、設備以及通過對事故和災害的原因分析后需要改變原來的作業(yè)方式時的教育培訓；

（4）發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)日常業(yè)務工作結(jié)果不佳或無視危險有害作業(yè)規(guī)定時，針對具體員工的教育培訓；

（5）有關安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的教育培訓；

（6）班組年度工作計劃規(guī)定的教育培訓。所有特種作業(yè)人員均應按規(guī)定經(jīng)國家有關部門或有資質(zhì)培訓機構培訓，經(jīng)考核部門考核合格，取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》，并按時復審，保持操作證書的有效性。

5.4.3班組安全教育培訓應按照以下步驟進行組織和實施：

（1）明確教育培訓的需求；

（2）明確教育培訓的目的與目標；

（3）制定教育培訓計劃；

（4）準備教育培訓的資料、教材和教案；

（5）實施教育培訓；

（6）評價教育培訓的效果。

5.5 建立與完善作業(yè)指導書

5.5.1班組應建立并完善作業(yè)指導書，以確保員工能夠安全、正確、快速地完成作業(yè)，并有利于規(guī)范、高效地實施對員工的教育培訓。

5.5.2作業(yè)指導書應由班組長在充分征求員工意見的基礎上，按照下列步驟進行編制和修訂：

（1）確定編制作業(yè)指導書的對象作業(yè)，并將對象作業(yè)分解成主要操作步驟；

（2）分析作業(yè)程序，以最佳的順序排列最主要操作步驟；

（3）確定指導每一操作步驟應該如何實施的作業(yè)要點；

（4）標注每一作業(yè)要點的理由。

5.5.3作業(yè)指導書應滿足以下基本條件：

（1）只要按照作業(yè)指導書操作，即可避免事故的發(fā)生；

（2）必須符合作業(yè)的實際情況，具有可操作性；

（3）語言表現(xiàn)要具體，使作業(yè)人員易于理解；

（4）必須與法規(guī)、標準以及操作規(guī)程等規(guī)定保持一致；

（5）必須以作業(yè)人員的平均水平能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準，確保員工都能夠正確、快速地完成作業(yè)。

5.6 交接班活動

5.6.1班組應在每天交接班時開展交接班活動，以確?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)活動的順利銜接與持續(xù)改善。

5.6.2交接班活動應由交班班組和接班班組的全體員工共同參加，并對當面交接。交接班活動的重點內(nèi)容應包括當班生產(chǎn)發(fā)現(xiàn)的異常及其處置情況以及安全設施的狀況等。

5.6.3交接班活動的內(nèi)容應予以記錄并經(jīng)交接班班組長簽字確認。

5.7 班前會活動

5.7.1班組在每日工作前應由班組長組織班組員工開展班前會活動。班前會活動至少應包括健康確認和危險預知訓練兩個活動。

5.7.2健康確認應在班前會上首先由員工確認并報告自身健康狀況，同時，班組長通過觀察和詢問的方法掌握每一名員工的健康狀況。班組長根據(jù)掌握的員工健康狀況并結(jié)合當天作業(yè)任務的實際情況，對員工進行適當?shù)闹笇Р⒉扇『侠矸峙淙蝿盏缺匾拇胧?/p>

5.7.3危險預知訓練應在班前會上由班組長組織班組員工，自主地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決班組實際工作崗位與作業(yè)任務中潛藏的危險，并在工作中按照確定的小組行動目標和手指口唱項目實施充實的危險預知小組行動，以防止作業(yè)現(xiàn)場因員工的不安全行為導致事故發(fā)生，并提高每一名班組員工對危險的感知能力、注意力和解決問題的能力以及付諸實踐的熱情。

5.8 環(huán)境條件的保持

5.8.1班組應及時整理和整頓作業(yè)區(qū)域內(nèi)的物品（包括物料和器具等），將有用和無用的物品區(qū)分開來，并本著方便使用和便于取出的原則予以合理存放和標識；采取措施防止生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場所，并及時清掃現(xiàn)場保持作業(yè)環(huán)境潔凈：

5.8.2班組保持環(huán)境條件的活動應滿足以下基本條件：

（1）針對物品處理、作業(yè)通道保持、機械設備維護等制定整理、整頓、清掃和清潔活動的具體標準；

（2）將整理、整頓、清掃和清潔活動納入每天的工作任務當中，并確定每一名班組員工的分管區(qū)域和物品及其責任；

（3）班組長經(jīng)常檢查和確認現(xiàn)場的實施情況。

5.9 應急處置

5.9.1班組應當根據(jù)有關法律、法規(guī)、《生產(chǎn)安全事故應急預案管理辦法》（國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號）、《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應急預案編制導則》（aq/t9002）以及企業(yè)要求，結(jié)合班組組織結(jié)構、管理模式、生產(chǎn)規(guī)模、班組危險源狀況、危險性分析情況和可能發(fā)生的事故特點，編制與班組相適應的應急處置方案。

5.9.2應急處置方案應當包括危險性分析、可能發(fā)生的事故特征、應急處置程序、應急處置要點和注意事項等內(nèi)容，并與企業(yè)綜合應急預案、專項應急預案之間做好銜接。

5.9.3班組應當采取多種形式開展應急處置方案的培訓教育，使班組成員了解應急處置方案內(nèi)容，熟悉應急職責、應急處置措施、緊急撤離路線和指定集合地點，提高班組成員應急處置技能。

5.9.4應急處置方案的要點和程序應當張貼在應急地點和應急指揮場所，并設有明顯的標志。

5.9.5班組應當制定應急處置方案演練計劃，每半年至少組織一次演練，并對演練效果進行評估，撰寫演練評估報告，分析存在的問題，提出應急處置方案修訂意見。

5.9.6班組應當根據(jù)應急工作需要，及時修訂應急處置方案,并將修訂情況記錄和歸檔。

5.9.7班組應當按照應急處置方案的要求配備相應的應急物資及裝備，建立使用狀況檔案，定期檢測和維護，使其處于良好狀態(tài)。

5.10 安全檢查

5.10.1班組長應組織員工定期實施安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場的各類異常狀態(tài)，并及時采取措施予以整改。

5.10.2安全檢查可分為日常檢查、定期檢查、不定期檢查、專項檢查等。班組安全檢查的對象應包括設備設施、作業(yè)環(huán)境、器具、化學品等材料、作業(yè)方法、員工行為、個體防護用品以及現(xiàn)場管理等。

5.10.3班組安全檢查應編制安全檢查計劃，明確檢查人員與檢查時間、檢查對象與檢查表、檢查結(jié)果的處理與記錄等。

5.10.4班組的安全檢查表應依據(jù)安全生產(chǎn)法規(guī)、標準以及本單位相關規(guī)定，并結(jié)合作業(yè)現(xiàn)場的實際予以編制。安全檢查表應滿足下列要求：

（1）只選擇必要的檢查項目，避免項目過多致使檢查人員敷衍了事；