班組安全自主管理淺談（十二篇）

發(fā)布時間：2024-11-29 查看人數(shù)：69

班組安全自主管理淺談

第1篇班組安全自主管理淺談

一、將安全管理重心下移、關(guān)口前移到班組，實行班組；二、實行班組安全自主管理，必須有一個好的班組領(lǐng)頭；班組長是一個承上啟下的基層組織管理者，是班組安全；班組長應(yīng)從建立班組員工個人檔案，與員工簽訂安全生；現(xiàn)代企業(yè)每年開展的安全活動很多，班組長要學(xué)會將安；三、實行班組安全自主管理，應(yīng)培育良好的班組安全文；安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，良好的安全文化；根據(jù)本人近

一、將安全管理重心下移、關(guān)口前移到班組，實行班組安全自主管理以前企業(yè)抓安全工作，重點都是放在管理層面上，各種會議上天天強調(diào)抓安全，安全員整天盯在生產(chǎn)現(xiàn)場查隱患、查違章，發(fā)現(xiàn)問題不是開出隱患整改通知書就是下罰款單，作業(yè)人員對安全工作的態(tài)度則是“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”，一旦出了事，第一個就拿主管安全負(fù)責(zé)人、安全員開刀，撤職走人。抓來抓去，好像安全工作就是安全部門、安全員一個部門一個群體的事，與其他人員沒有多大的聯(lián)系，結(jié)果是安全工作毫無起色，事故一個接一個地出。事實上安全工作是一個全員、全天候、全過程的事情，重心在班組，在廣大員工，特別需要我們直接從事生產(chǎn)一線作業(yè)的班組長及全體員工來參與、來重視，一線員工天天與安全打交道，他們知道現(xiàn)場的危險性、設(shè)備的性能、遇到問題時的操作要點，他們已成為崗位的專家與技術(shù)能手，遇到絕大多數(shù)安全方面的問題或緊急情況都需要班組長和員工在現(xiàn)場進(jìn)行解決，只有我們的班組長和員工實行自主管理，做到了講安全、要安全、重安全、懂安全、會安全了，才能從根本上解決問題，才能杜絕和防范90%以上的事故發(fā)生或重演。

二、實行班組安全自主管理，必須有一個好的班組領(lǐng)頭羊

班組長是一個承上啟下的基層組織管理者，是班組安全第一責(zé)任人，是落實安全生產(chǎn)責(zé)任關(guān)鍵崗位，是實行班組安全自主管理的關(guān)鍵人物。企業(yè)應(yīng)高度重視班組長的選拔與培養(yǎng)，要求班組長必須具備較強的責(zé)任心、管理能力、過硬技術(shù)本領(lǐng)、吃苦耐勞精神和模范帶頭作用，要有一定的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力，具備辨識危險源、控制事故的能力，同時班組長要能根據(jù)實際情況建立健全班組安全工作目標(biāo)，制訂完善的班組安全生產(chǎn)管理制度。人力資源部門應(yīng)將班組長分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，聘請內(nèi)外部專家授課，內(nèi)容應(yīng)涵蓋安全管理、

設(shè)備管理、人際關(guān)系處理、“白國周”一類先進(jìn)班組安全管理法等，以提高班組長的管理能力和素養(yǎng)。

班組長應(yīng)從建立班組員工個人檔案，與員工簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，員工互保安全責(zé)任書，簽訂新員工安全師徒合同等方面入手，做好員工及家屬思想工作，有針對性地開展員工教育培訓(xùn)，提高員工安全意識與操作技能，引導(dǎo)員工開展安全自主管理。

現(xiàn)代企業(yè)每年開展的安全活動很多，班組長要學(xué)會將安全班組建設(shè)、安全標(biāo)準(zhǔn)化工作、安全示范班組創(chuàng)建、安全活動月、職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證、安全隱患排查整改、解決安全生產(chǎn)中突出問題及創(chuàng)建安全文化等工作與日常安全自主管理工作有機結(jié)合，做到有條不紊，主次分明。

三、實行班組安全自主管理，應(yīng)培育良好的班組安全文化

安全文化是企業(yè)文化的重要組成部分，良好的安全文化是抓好安全管理的靈魂。企業(yè)可通過激勵、培訓(xùn)等行之有效的措施，促使班組員工牢固樹立尊重生命、安全發(fā)展的安全生產(chǎn)理念：一是“人的生命價值高于一切”，什么都可以重來，除了人的生命，只有人、機、物、法、環(huán)等因素的和諧統(tǒng)一才能確保人身安全。二是“追求零事故，一切安全事故都是可以預(yù)防的”，引導(dǎo)班組員工防患于未然，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。三是“所有的安全風(fēng)險都是可以控制的”，要通過建立健全班組安全管理規(guī)章制度，完善各類安全事故預(yù)案，夯實安全基礎(chǔ)管理工作，提高員工對風(fēng)險因素的識別能力和對安全事故的應(yīng)急處理能力，嚴(yán)格防范安全事故。四是“安全第一”，安全工作是一把手負(fù)總責(zé)必須常抓不懈的重點工作，是做好各項工作的前提條件，各類會議先講安全，工作決策先想安全，班組檢查先查安全，現(xiàn)場作業(yè)先確認(rèn)安全。這些理念體現(xiàn)了企業(yè)

對員工生命的重視和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了企業(yè)對安全工作的重視程度，在人性化理念指導(dǎo)下，一線班組應(yīng)建設(shè)具有自己特色的安全生產(chǎn)理念。如接觸危險化學(xué)品，注重細(xì)節(jié)的班組樹立“意識決定行為，細(xì)節(jié)決定安危”的安全生產(chǎn)理念，煉鋼、煉鐵等危險系數(shù)高的班組應(yīng)樹立“我們是鋼鐵人，我們并非鋼鐵之軀” 的理念等等，將能很好地體現(xiàn)班組安全生產(chǎn)現(xiàn)狀和員工安全生產(chǎn)需求。

根據(jù)本人近20年的安全管理經(jīng)驗總結(jié)，一個班組有什么樣的安全文化就會有相對應(yīng)的安全生產(chǎn)局面，班組有良好的安全文化氛圍，員工有較高的安全意識，就會有良好的安全生產(chǎn)行為；班組員工重視生產(chǎn)過程、狠抓工作細(xì)節(jié)，做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求，不放過任何一個隱患，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，就會有良好的安全生產(chǎn)結(jié)果；相反沒有理念作支撐，安全工作浮在水面上，“差不多”就會變成“差很多”，“ 沒關(guān)系”就會變成“有關(guān)系”，甚至是人命關(guān)天的“大關(guān)系”。為此，企業(yè)應(yīng)在每個班組建立安全文化陣地，指定月度“安全活動日”，組織員工舉行安全宣誓，結(jié)合班組現(xiàn)狀有針對性的開展安全培訓(xùn)、危害辨識、隱患排查等活動，生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)立安全警提示標(biāo)志，班組醒目處張貼月度反習(xí)慣性違章主題，自制安全教育光碟，通過精心培育安全文化，促使員工進(jìn)一步認(rèn)識到安全工作的極端重要性，自覺將安全需要轉(zhuǎn)化為具體的行為準(zhǔn)則，提升企業(yè)整體安全管理水平。

四、實行班組安全自主管理，應(yīng)重點推行班組安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化的重要手段，是建立安全生產(chǎn)長效機制的有效手段。企業(yè)應(yīng)從崗位達(dá)標(biāo)、班組達(dá)標(biāo)等方面開展工作，制訂安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案。

實施安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的重點和落腳點在班組，企業(yè)應(yīng)把每一個班組都作為一個標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)單元，內(nèi)容包括管理標(biāo)準(zhǔn)化、操作標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化，動員全體員工參與標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)活動，明確班組長、班員的工作職責(zé)，開展多輪次的班組長、骨干人員動員、標(biāo)準(zhǔn)宣貫會和培訓(xùn)班，確定工作節(jié)點和考核辦法。為推進(jìn)工作開展，有必要設(shè)定數(shù)額不等的資金用于獎勵在標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)過程中在自我檢查、自我糾正、自我完善方面做出突出成績的班組和個人。

企業(yè)應(yīng)全員動員，促使班組人員從班組目前的管理制度、操作規(guī)程、教育培訓(xùn)、作業(yè)行為、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)過程控制、相關(guān)方管理、隱患排查、職業(yè)健康、應(yīng)急救援與演練等環(huán)節(jié)一一查找問題，分析問題，逐一解決問題。

通過實現(xiàn)班組安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)，把機械、電氣、起重、運輸、裝卸、煤氣中毒、窒息、噪聲、防火、防爆、鋼鐵水灼燒等危險源的防控措施全面落實到班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)中去，完善安全管理制度，規(guī)范員工的作業(yè)行為，控制物的不安全狀態(tài)，最終達(dá)到管理臺賬化、裝備現(xiàn)代化、指令書面化、操作程序化、行為規(guī)范化。

五、班組應(yīng)認(rèn)真開好班前會，加強班前、班中、班后全過程管理，控制人的不安全行為和消除物的不安全狀態(tài)

企業(yè)高層應(yīng)高度重視班前會，總經(jīng)理、主管安全的副總經(jīng)理等企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全管理人員要經(jīng)常不定期的參加生產(chǎn)班組的班前會，督促班組開展安全自主管理。在班前會上班組長要總結(jié)當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢，分析崗位及相關(guān)崗位發(fā)生的典型事故案例，明確當(dāng)天的工作任務(wù)，指定監(jiān)護(hù)人與責(zé)任人，講解作業(yè)安全技術(shù)要點，全面分析當(dāng)班作業(yè)現(xiàn)場存在的危險源及預(yù)防和應(yīng)急處理措施，讓員工對所從事的作業(yè)活動和作業(yè)環(huán)境所存在的危險源及應(yīng)急處理措施做到心中

有數(shù)，并將會議紀(jì)要及時記錄到《班組安全工作記錄本》上。從事檢修和故障處理等作業(yè)活動要嚴(yán)格要求執(zhí)行檢修掛牌制度，并可靠切斷動力源；動火作業(yè)、高空作業(yè)等六類危險作業(yè)要按要求提前辦理好危險作業(yè)審批手續(xù)。

各崗位在接班前要對所管區(qū)域、所用設(shè)備、使用工具進(jìn)行檢查，側(cè)重消除作業(yè)環(huán)境中物的不安全狀態(tài)，檢查員工精神狀態(tài)和勞保用品穿戴，及時排除事故隱患。班中要對安全防護(hù)裝置、設(shè)備運行動態(tài)、危險源（點）、人員的安全處位、安全操作規(guī)程遵守及安全風(fēng)險控制措施落實情況等進(jìn)行檢查,側(cè)重檢查安全防護(hù)裝置完好狀況、人員的安全處位及安全操作情況，及時發(fā)現(xiàn)、制止和糾正違章作業(yè)行為，鋼絲繩、鏈條、吊鉤等物品使用前要進(jìn)行安全檢查，不得遷就使用，禁止在吊物下工作、行走或停留。班后檢查側(cè)重檢查清理作業(yè)現(xiàn)場和工具，清點人員，如有遺留問題向接班人員交底，不給下班留下隱患。

通過強有力的推進(jìn)班組安全自主管理，安全事故必將逐年下降，最終實現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的“三無”目標(biāo)，實現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展的終極目標(biāo)。

第2篇做好班組安全管理工作淺析

班組是企業(yè)管理最基本、最基層的組織單元，一個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營等各種目標(biāo)都要通過班組的生產(chǎn)作業(yè)來實現(xiàn)，所以班組是企業(yè)一切工作的前沿陣地。班組安全管理工作的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實現(xiàn)，據(jù)統(tǒng)計，90％以上的事故發(fā)生在班組，80％以上的事故直接原因都是班組生產(chǎn)違章指揮、違章作業(yè)、隱患未及時發(fā)現(xiàn)和消除所造成。因此，班組安全管理是班組其它各項活動的前提和保證，搞好班組安全管理，對完成企業(yè)生產(chǎn)目標(biāo)，提高企業(yè)整體素質(zhì)，保持企業(yè)旺盛活力，提高企業(yè)安全管理水平有著十分重要的意義。

首先，要選擇好合格的班組長人選。班組長是企業(yè)基層組織的工作核心，他們是聯(lián)結(jié)上下關(guān)系的橋梁，號稱“兵頭將尾”，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，企業(yè)大部分安全策略都由他們來具體組織實施。因此一名合格的班組安全管理者要具備“六個要素”：思想素質(zhì)要高，注重平時的一言一行都關(guān)系到企業(yè)形象；業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)要好，能主動發(fā)掘和敏銳地發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時地排除；原則性要強，不盲從，不蠻干，敢于抵制上級不符合安全生產(chǎn)的錯誤指令；民主作風(fēng)要好，敢于管理，引導(dǎo)班組成員遵章守紀(jì)；以身作則表率好，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度；思想工作以人為本，于細(xì)微處見正真情，消除管理中的抵觸情緒。

其次，要落實好班組的安全責(zé)任制。俗話說“不依規(guī)矩，不成方圓”。安全責(zé)任制是企業(yè)各項安全制度的核心，班組是最基層的生產(chǎn)組織，因而落實好班組的安全責(zé)任制是是搞好企業(yè)安全生產(chǎn)的基石。首先要在制度上明確班組長是班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，對班組的安全生產(chǎn)工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。通過建立一崗一責(zé)制，明確班組成員在安全工作中的責(zé)任和權(quán)利，理順關(guān)系，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)，做到人人各負(fù)其責(zé)，班組的安全生產(chǎn)才能真正落到實處；其次層層落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任書。把企業(yè)安全工作任務(wù)，分解落實到每個崗位，有個性化、有差異化地制定安全生產(chǎn)責(zé)任書，按照三級崗位責(zé)任制（單位與部門、部門與班組、班組與個人）的原則簽訂，使每位職工明確了安全工作中的具體任務(wù)，牢固樹立起責(zé)任和權(quán)利意識，為安全生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ)。

第三，嚴(yán)格加強班組現(xiàn)場管理。企業(yè)把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。班組現(xiàn)場管理嚴(yán)格按照三抓（抓早、抓小、抓苗頭）的原則從源頭上治理“三違”（違章操作、違章指揮、違反勞動紀(jì)律），做好崗位日檢和班組周檢工作，通過高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤檢查等手段從根本上預(yù)防和消除各類危險源。班組現(xiàn)場安全生產(chǎn)按照6s（整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、安全）管理的要求進(jìn)行：（1）生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善；（2）機器、設(shè)備整潔，勞保用品和安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備主人制度，及時消除設(shè)備缺陷事故隱患；（3）材料半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定點擺放，安全標(biāo)志齊全，色彩醒目；（4）崗位安全技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程齊全，印發(fā)到班組成員手中，崗位作業(yè)指導(dǎo)書上墻張貼。

第四，要抓好班組安全學(xué)習(xí)制度。車間要對各班組安全日活動次數(shù)，活動日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因事未到者補課的辦法以及出勤考核等方面作具體的規(guī)定并確保實施，做到學(xué)習(xí)有計劃、記錄有檢查、評比有標(biāo)準(zhǔn)、激勵有機制。廣泛開展“我為安全生產(chǎn)敬一言”安全合理化建議活動和“遵章守紀(jì)保安全”承諾簽名活動，充分激發(fā)職工做好安全活動的主人翁意識，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的思想轉(zhuǎn)變。根據(jù)企業(yè)外部和內(nèi)部安全生產(chǎn)形勢，結(jié)合班組自身實際情況因時度勢制定計劃，并根據(jù)各班組不同的業(yè)務(wù)特點、生產(chǎn)情況提出具體的要求，按照“缺什么，學(xué)什么”的原則，兼顧政治思想、事故案例、操作規(guī)程、崗位職責(zé)、技術(shù)練兵等內(nèi)容，學(xué)后開展討論并記錄，為防止個別的班組搞形式主義，單位領(lǐng)導(dǎo)最好能不定期地參加班組安全日活動，對各班組的活動記錄車間要進(jìn)行審閱，提出改進(jìn)意見并將模范班組的做法進(jìn)行推廣。

第五，做好各種臺帳的記錄工作。班組應(yīng)對重大危險源加強安全監(jiān)督和檢查，特種設(shè)備的年檢和特種作業(yè)人員的取證過程進(jìn)行控制和管理，交接班記錄、設(shè)備檢查表、安全活動日學(xué)習(xí)等記錄要建立詳細(xì)準(zhǔn)確的臺帳。對安全檢查時發(fā)現(xiàn)的問題、時間、整改情況以及安全學(xué)習(xí)的討論發(fā)言等都要認(rèn)真記錄，這不僅是設(shè)備出現(xiàn)異常和發(fā)生事故后第一手的資料，也充分體現(xiàn)了一個班組的管理水平。

第六，抓好反習(xí)慣性違章工作。“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”是安全生產(chǎn)的總方針，是反習(xí)慣性違章的基本準(zhǔn)則。反習(xí)慣性違章應(yīng)根據(jù)預(yù)防為主的原則，在了解、摸清習(xí)慣性違章根源的情況下，提前做出防范措施，才能防止事故或?qū)⑹鹿蕼p少到最低限度。首先進(jìn)行提前預(yù)防，俗話說“水未來時先筑壩”，在新職工上崗前要做好三級安全教育工作，對其進(jìn)行安全思想、安全技術(shù)及安全規(guī)程教育，樹立安全第一的思想，提高他們的安全意識和技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)他們自覺遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣，從而為反習(xí)慣性違章打下良好的基礎(chǔ)。其次抓住不安全苗頭，把習(xí)慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。由于習(xí)慣性違章作業(yè)的形成，有一個滋生和蔓延的過程，在其滋生階段就予以糾正，比已形成習(xí)慣性后再糾正容易的多。因此，班組管理人員應(yīng)具有很強的預(yù)見性，善于發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章的苗頭，本著“四不放過”的原則，早抓快抓，盡快根除。

綜上所述，做好班組安全管理工作，思想上應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，實施中注重從“嚴(yán)”、從“細(xì)”、從“實”，確保班組成員做到“三不傷害”(我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害)，堅持以人為本，防范于未然，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

第3篇某公司班組安全管理辦法

1、為了進(jìn)一步加強班組安全工作，強化安全管理，提高職工的安全意思及安全技能，夯實班組建設(shè)基礎(chǔ)，逐步實現(xiàn)安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，確保安全生產(chǎn)，特制定本辦法。

2、班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。各級領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識到抓好班組安全管理是落實各項安全工作的基礎(chǔ)，充分重視班組安全建設(shè)。各級工會組織應(yīng)將班組安全管理作為班組建設(shè)的重要內(nèi)容。

3、班組要認(rèn)真執(zhí)行各類安全生產(chǎn)規(guī)章制度，保障職工安全健康。防止人身傷亡、中毒、火災(zāi)、爆炸和設(shè)備等事故發(fā)生，努力實現(xiàn)班組無雙違、無輕傷的安全生產(chǎn)目標(biāo)。

4、落實安全管理制度、強化班組安全管理。

4.1落實干部安全工作聯(lián)系點制度。全廠各班組必須實行干部安全工作掛鉤制度，各掛鉤干部應(yīng)加強對班組安全工作指導(dǎo)，督促班組將安全管理落實到位。

4.2班組要認(rèn)真落實崗位責(zé)任制、聯(lián)?；ケＶ?、安全確認(rèn)制，建立班組班前“五分鐘”安全交底和安全提醒制度；積極推行危險因素辯識和預(yù)測、預(yù)知、預(yù)防活動，組織好安全自檢、互檢專檢工作。

4.3落實事故報告與登記制度。班組發(fā)生各類事故（包括未遂事故）要做到及時登記、報告；并分析事故原因，吸取教訓(xùn)，制訂措施，避免類似事故的發(fā)生。班組成員發(fā)現(xiàn)事故隱患或其他不安全因素時，應(yīng)立即向現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理或本單位負(fù)責(zé)人報告；接到報告的人員應(yīng)及時予以處理。

5、落實每周安全日活動，豐富內(nèi)容，注重實效。

5.1時間落實。各班組每周必須開展一次活動，活動時間不得少于30分鐘。

5.2人員落實班組成員必須人人參加，不得無故缺席。對缺席者應(yīng)由班長或安全員補課，所有參加者必須本人簽名，嚴(yán)禁他人代簽名。

5.3內(nèi)容落實。班組安全活動可以按以下幾個方面內(nèi)容進(jìn)行：

5.3.1學(xué)習(xí)討論上級制定的安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)規(guī)定；

5.3.2學(xué)習(xí)討論本班組一周來的安全四落實與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的情況與問題；

5.3.3檢查各種危險因素與隱患，預(yù)測可能發(fā)生的事故，落實預(yù)防措施；

5.3.4檢查討論一周來本班組發(fā)生的違章事件與事故教訓(xùn)；

5.3.5傳達(dá)公司和廠關(guān)于安全工作的要求與規(guī)定。

5.4記錄落實。班組安全活動記錄本記錄齊全、真實、整潔。

5.5班組安全活動可采取多種方式進(jìn)行，如利用掛圖、錄象等進(jìn)行危險辯識，開展預(yù)防事故演練、安全知識競賽、有獎答題等。

6、大力開展“工前五分鐘”活動，認(rèn)真制訂危險預(yù)知對策與預(yù)防措施。班組每天召開班前會，以“工前五分鐘”的形式開展危險預(yù)測、預(yù)知與預(yù)防活動。“工前五分鐘”由班長或安全員主持，其內(nèi)容包括：

6.1總結(jié)前一天安全生產(chǎn)認(rèn)為的完成情況，并布置當(dāng)天的主要工作任務(wù)

6.2清查班組人員，細(xì)心觀察每人的精神狀況和勞保用品穿戴情況，適當(dāng)?shù)胤峙涔ぷ魅蝿?wù)并指定作業(yè)安全負(fù)責(zé)人。

6.3分析當(dāng)天工作任務(wù)的作業(yè)條件及環(huán)境，對各種危險因素進(jìn)行辯識，預(yù)測可能發(fā)生的事故，經(jīng)大家討論后制訂相應(yīng)的危險預(yù)知對策及預(yù)防措施，并組織安全負(fù)責(zé)人和臨時互保對子進(jìn)行相互檢查以督促措施落實。

上述內(nèi)容應(yīng)如實記錄在安全活動記錄本上，當(dāng)天出勤人員均應(yīng)參加班前會；對未及時參加者，應(yīng)在其崗前進(jìn)行補課交底并簽名。

7、加強班組安全工作的領(lǐng)導(dǎo)

7.1各單位要把加強班組安全工作納入日常管理的重要議程，行政和工會要切實加強安全建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高班組安全管理水平，保障職工行使自我保護(hù)的權(quán)力。要加強對班組長、班組安全員和工會勞動保護(hù)檢查員的安全技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高他們的安全管理水平和安全技術(shù)素質(zhì)。

8、加強班組安全工作的檢查、考核與評比工作。

8.1廠安全檢查組按每季，各車間按月對班組安全工作進(jìn)行一次檢查，并將檢查結(jié)果納入考核；對評出的安全先進(jìn)班組，給予表彰獎勵。

8.2各部門應(yīng)將是否是安全先進(jìn)班組，作為評比相應(yīng)級別的先進(jìn)、紅旗班組的重要資格條件之一。

第4篇班組安全管理六個抓

變電站站長，作為基層班組的負(fù)責(zé)人，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，因此，站長的一言一行、所作所為就顯得格外重要。結(jié)合本公司的工作實際，筆者認(rèn)為班組安全管理應(yīng)抓好以下6個方面。

(1) 抓職工的安全意識要到位。經(jīng)常學(xué)習(xí)一些單位的先進(jìn)經(jīng)驗，取長補短；認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報，分析事故發(fā)生原因，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三。

(2) 抓職工的政治思想要到位。對職工的思想變化情況心中要有一本帳，多和職工談心，深入了解職工的思想波動情況，想職工之所想，急職工之所急，做到班前抓預(yù)防、班中抓聯(lián)防、班后多走訪，建成家庭式班組。

(3) 抓職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要到位。站長在加強和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)和帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，按時開展相互考查、運行分析、事故預(yù)想、技術(shù)問答和反事故演習(xí)等，讓每個職工都能熟練掌握本崗位的安全要求、操作技能以及處理突發(fā)事故的能力，建成學(xué)習(xí)型班組。

(4) 抓措施的督查和落實要到位。站長作為班組第一責(zé)任人的角色，要始終做一個有心人，經(jīng)常對運行情況督促檢查，從人員、設(shè)備和環(huán)境的管理入手，對各種可能發(fā)生事故的隱患及早消除，做到超前預(yù)防和控制。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，在執(zhí)行安全措施的全過程中，人人盡職盡責(zé)，共同接受規(guī)章制度的約束，真正做到“三不傷害”。

(5) 抓制度的落實要到位。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，按章辦事，反對習(xí)慣性違章，落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，一旦出現(xiàn)問題，嚴(yán)格按照“三不放過”的原則來辦，讓班組真正做到控制異常和未遂、崗位無隱患、個人無違章等，實現(xiàn)“零違章”班組。

(6) 抓考核管理要到位。堅持“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行違章記分辦法，對違章記分百分之百登記上報，對違章人員百分之百處理。

第5篇芻議煤礦班組安全生產(chǎn)管理

眾所周知，煤礦在安全生產(chǎn)管理過程中，作為行使決策權(quán)的核心層，其重要性不言而喻，但是區(qū)隊班組這一直接生產(chǎn)的邊緣層更應(yīng)該是重中之重：這是應(yīng)為安全生產(chǎn)如果沒有牢不可破的邊緣層，僅靠核心層來保證安全生產(chǎn)是不可能的。針對當(dāng)前區(qū)隊、班組管理存在的問題和不足，筆者認(rèn)為，實現(xiàn)區(qū)隊、班組安全生產(chǎn)管理由“被動型、服從型、應(yīng)付型”向“自主型、民主型、創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，務(wù)必要從“深、嚴(yán)、細(xì)、實、情”五個方面下功夫。

一、深

一把手要深謀遠(yuǎn)慮。區(qū)隊長是安全生產(chǎn)的基本組織者，也是基層安全管理的實權(quán)者，必須牢固樹立“把職位當(dāng)事業(yè)，把單位當(dāng)家業(yè)”的理念，以對組織忠誠、對職工負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，謀劃好本單位的各項工作，竭盡全力保一方平安。一是要敢于自主管理。二是要勇于獻(xiàn)計獻(xiàn)策。三是要善于組織協(xié)調(diào)。因而一把手必須具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，該管的事情要切實負(fù)起責(zé)任，該及時處理的事情決不拖延，該本部門管的事情決不推給他人。

技術(shù)員要深通業(yè)務(wù)。有資料表明，我國目前尚沒有一部工種齊全、符合現(xiàn)行法律法規(guī)和規(guī)定要求、具有權(quán)威性、貼和實際的煤礦安全技術(shù)操作規(guī)程，而現(xiàn)有的規(guī)程措施的編制，有的仍在沿用落后的標(biāo)準(zhǔn)要求，這給煤礦操作人員按章作業(yè)、實現(xiàn)正規(guī)化操作帶來了一些困難。也正因為是這樣，技術(shù)人員在編制規(guī)程和相關(guān)部門審查時更加注重精益求精，一細(xì)再細(xì)。在編制過程中，既要與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，又要符合現(xiàn)行技術(shù)要求，如認(rèn)為確實需要改進(jìn)的章節(jié)，要積極提供理論依據(jù)，爭取備案審查，為制定符合實際的操作規(guī)程超前謀劃、盡心盡責(zé)。

班組長要深察民情。班組長不但要技高一籌，還要明察秋毫，及時掌握班組成員的思想動態(tài)，有針對性地開展班組的思想政治工作，理順關(guān)系，合理分工，時刻把班組成員的冷暖掛在心上，用情感式的管理方法去調(diào)動班組成員的積極性和創(chuàng)造性，增強班組的吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。要有嫻熟的安全技能，以“技”服人，要有高度的安全責(zé)任，以“安”服人，要有無窮的個人魅力，以“德”服人。

二、嚴(yán)

嚴(yán)思想，即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷虢逃１M管目前職工認(rèn)為當(dāng)前的安全教育方式有些欠缺，產(chǎn)生了抵觸情緒，但是安全教育每時每刻都不能放松。一是要導(dǎo)入安全理念。二是要創(chuàng)新教培方式。三是要強化日常教育。要探討如何對“文化較低型、半文盲型、年齡偏大型、會說會背不會干型”職工進(jìn)行安全教育的新途徑，班前提問以應(yīng)知應(yīng)會的實際操作標(biāo)準(zhǔn)為主，促使職工牢記本職崗位職責(zé)。

嚴(yán)管理，即嚴(yán)格要求管理人員。近年來，一些年輕職工得到了提拔重用，在很大程度上是企業(yè)快速發(fā)展與人才儲備不平衡的結(jié)果，對年輕干部的管理時刻都不能放松。突出抓好以下三點：一是要嚴(yán)管干部，堅持正確的用人觀。二是管理人員要嚴(yán)格自律。三是要嚴(yán)格監(jiān)督檢查，除了職能部門和專職安全監(jiān)察人員外，必須落實跟班干部、現(xiàn)場頂崗人員，班長、組長的安全生產(chǎn)責(zé)任制，不給習(xí)慣性違章者時間和機會。

三、細(xì)

精細(xì)制度，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)。建立一整套包括組織機構(gòu)設(shè)計、職能分工、崗位職責(zé)說明、工作流程以及各個專業(yè)、區(qū)隊的工作標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。同時，要確保編制的制度和標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范的，實施過程是可行的，只有這樣，才能保證整個管理制度體系的整體運作是規(guī)范的。同時，要把規(guī)范員工行為作為精細(xì)化管理的一個重要內(nèi)容，采取加強教育、潛移默化、循序漸進(jìn)、持續(xù)推進(jìn)等一系列有效手段，增強員工的規(guī)范意識，形成遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣。從而形成覆蓋全面、方便操作、易于判斷、合法合規(guī)合理的制度體系。

精細(xì)責(zé)任，做到事事有人管。責(zé)任是推動各項規(guī)章制度和任務(wù)落實的尚方寶劍，如果沒有把責(zé)任明確到每個人身上，則每個人身上都無約束、無壓力、無動力，容易導(dǎo)致推諉扯皮、不了了之。因此，要順利完成各項工作，必須強化責(zé)任，通過建立完善的崗位責(zé)任制和各項工作的量化分解，使每個崗位都有責(zé)任、各項工作層層分解，實現(xiàn)從專業(yè)、區(qū)隊、班組到個人，都權(quán)責(zé)清晰、責(zé)任明確。要本著誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，建立領(lǐng)導(dǎo)干部第一責(zé)任人制度。

精細(xì)獎懲，做到事事有考核。要通過考核、獎勵、處罰等手段，引導(dǎo)、培育、推進(jìn)精細(xì)化管理。一是考核要具有層次性，一級考核一級。二是考核必須具有全面性。三是考核要“嚴(yán)”字當(dāng)頭。四是考核要真實有效。五是要嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)。

四、實

學(xué)風(fēng)要扎實，持續(xù)提升文化素質(zhì)?！皶接脮r方恨少”，領(lǐng)導(dǎo)干部不讀書、不學(xué)習(xí)，就會缺少靈氣，就不能適應(yīng)工作的需要。學(xué)習(xí)要自覺學(xué)、主動學(xué)、擠時間學(xué)，如果我們每天擠出1小時來學(xué)習(xí)，一年就是365個小時，可以學(xué)到不少東西。學(xué)習(xí)的方式方法并不復(fù)雜，有時我們點點鼠標(biāo)就能學(xué)到很多知識。

調(diào)研要詳實，提高分析問題能力。要善于深入基層或分管區(qū)域調(diào)查研究，捕捉新信息，研究新情況，分析新矛盾，結(jié)合所見所想，開展前瞻性研究和探討，提高工作的預(yù)見性，把握工作的主動權(quán)。調(diào)查研究的過程也是聯(lián)系群眾的過程。只要干部到現(xiàn)場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，到車間走一走，到崗位問一問，到家中訪一訪，就可以直接傾聽到群眾的呼聲。

管理要踏實，保護(hù)調(diào)動工作熱情。要用好組織和職工賦予的權(quán)力，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)作用，將收入分配與每個職工的安全、出勤、貢獻(xiàn)、創(chuàng)新等掛鉤連鎖，工資分配向苦、臟、累、險、技等崗位、工種傾斜，以量計分，以分計資，對職工每天干多少活、得多少分、掙多少錢做到班結(jié)班清，及時張榜公布。月底確需調(diào)整時，要爭得群眾意見，杜絕暗箱操作，要積極推行區(qū)務(wù)、班務(wù)公開。

五、情

安監(jiān)員要帶著感情進(jìn)行管理監(jiān)督。“鐵面無私”的處罰式教育，雖然能讓違章者暫時從懲罰中吸取教訓(xùn)，但潛意識里也會產(chǎn)生“越是罰我，我越要怎么樣”的逆反心理。因此說，在現(xiàn)場決不能完成罰款指標(biāo)就一了百了，既要嚴(yán)肅認(rèn)真地闡明違章的原因及后果，又要耐心細(xì)致的提出整改措施。各級人員的“三違”、嚴(yán)違、掛牌指標(biāo)及罰款力度應(yīng)適當(dāng)，減少不必要的重復(fù)考核。

區(qū)隊長要帶著感情抓區(qū)隊管理。一是要親近職工。二是要強化公開，區(qū)務(wù)、班務(wù)公開。三是要關(guān)愛職工，看好職工的錢袋子，合理分配工資獎金，杜絕截留克扣。

班組長要帶著感情抓安全生產(chǎn)。要賦予班組長多重職能，優(yōu)化“和諧班組”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)班組自治。一是要依靠班組長實現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，有效控制人的不安全行為，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標(biāo)準(zhǔn)崗、干放心活、交標(biāo)準(zhǔn)班。二是要依靠班組長增強凝聚力，做好一人一事的思想工作，了解班組每個人的思想動態(tài)，家庭狀況和需要解決的問題。

總之，煤礦區(qū)隊班組安全生產(chǎn)管理是一個持續(xù)改進(jìn)、與時俱進(jìn)的過程，沒有一成不變的模式。只有大膽探索實踐，才能走出一條新路來，才能促進(jìn)煤炭企業(yè)又好又快發(fā)展。

第6篇提高班組長在班組安全管理中的四種能力

在班組建設(shè)過程中，作為排頭兵的班組長，要通過學(xué)習(xí)安全規(guī)程、文件、事故通報，不斷提高在班組安全管理中的4種能力。

1提高發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力

班組長在工作中能不能見微知著，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，是對班組長水平高低的實際檢驗。一些單位之所以一邊出經(jīng)驗，一邊出事故，根本原因在于發(fā)現(xiàn)事故隱患的能力不夠。有的不愿承認(rèn)問題，不敢揭短；有的工作作風(fēng)漂浮，不去主動查找事故隱患；有的能力素質(zhì)不高，發(fā)現(xiàn)不了問題。這就要求班組長通過安全技術(shù)知識的積累和實踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗子的能力。一是要加強安全理論學(xué)習(xí)，要切實加強對安全工作規(guī)定、電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定規(guī)定、安全性評價、調(diào)度規(guī)程、現(xiàn)場運行規(guī)程、典型操作卡等的學(xué)習(xí)，從中深刻領(lǐng)悟和掌握安全技術(shù)的理論；二是要改進(jìn)班組長作風(fēng)，要力戒形式主義，在一線、摸實情、求實質(zhì)、問實效；堅持實事求是，勇于正視矛盾，敢于承認(rèn)不足；三是要增強洞察能力，要注重透過表象看本質(zhì)，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準(zhǔn)主要矛盾，把握關(guān)鍵問題。

2提高查找事故發(fā)生原因的能力

站在全局認(rèn)識和分析問題。只有對事故的發(fā)生進(jìn)行全方位的研究，才能查明引起事故的原因。要把同類事故進(jìn)行橫向比較，看清不同地方發(fā)生同類事故的不同原因。研究事故發(fā)展過程，分析事故發(fā)展的軌跡，把握其發(fā)展趨勢。

3提高制定反事故對策的能力

縱觀典型事故發(fā)展史，需要深入實際的調(diào)查研究，在電力實踐中提出反事故的正確方法。為了提高班組長反事故的能力，要堅持把學(xué)習(xí)作為第一需要，以強烈的學(xué)習(xí)熱情，深入鉆研安全技術(shù)理論，廣泛涉獵電力系統(tǒng)、管理學(xué)、組織行為學(xué)、工業(yè)心理學(xué)等與安全有關(guān)的各種知識，勤于潛心思考鉆研，不斷提高制定反事故對策的能力。

4提高事故預(yù)控能力

學(xué)習(xí)安全技術(shù)理論知識，落腳點和歸宿點是提高對事故預(yù)控的能力。一是要有強烈的工作責(zé)任心，進(jìn)一步抖擻精神，不斷強化敬業(yè)意識和安全責(zé)任意識，積極進(jìn)取，一門心思干安全工作；二是要有腳踏實地的工作態(tài)度，結(jié)合實際需要，提出切合實際的安全預(yù)控方法；三是要有科學(xué)求實的工作方法，不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；四是要自覺克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想觀念，積極探索，頑強攻關(guān)，不斷提高事故預(yù)控能力。

第7篇安全班組——避免事故發(fā)生的自我管理

生產(chǎn)事故大多發(fā)生在班組，因此要充分重視班組的安全管理工作。只要班組能嚴(yán)格執(zhí)行上級的安全要求，做好安全管理工作，開展安全教育，吸取事故教訓(xùn)，班組是可以避免事故發(fā)生的。以下是避免事故發(fā)生的幾點做法。

1 認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的要求

上級領(lǐng)導(dǎo)通過召開生產(chǎn)會議、安全例會、事故通報、緊急通報等形式，向班組傳達(dá)安全信息，提出安全要求。對于這些安全要求，班長要及時向全班人員進(jìn)行傳達(dá)，并結(jié)合本專業(yè)的實際情況，對各個崗位人員提出具體要求。促使班組成員及時地領(lǐng)會和執(zhí)行上級的指示精神，有效地增強安全意識。

2 及時、認(rèn)真地吸取事故教訓(xùn)

無論是本單位，還是其他單位發(fā)生了事故，都要及時、認(rèn)真地總結(jié)，吸取教訓(xùn)。對發(fā)生在近處的事故，可帶領(lǐng)班員到現(xiàn)場，用眼前的事實進(jìn)行活生生的安全教育，其效果非常好。

下發(fā)的《事故通報》，要及時組織班員學(xué)習(xí)，要將事故原因分析列為重點，查找本班組有無類似現(xiàn)象，借助于別人所遭受的損失和危害來提醒自己，在思想上引起重視，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免事故的發(fā)生。

3 反習(xí)慣性違章要打破常規(guī)

只要有生產(chǎn)，習(xí)慣性違章就難以避免，這是安全生產(chǎn)管理者應(yīng)該清醒認(rèn)識的問題。所以，對反習(xí)慣性違章工作不但要常抓，而且要打破常規(guī)去抓。例如，有的員工執(zhí)行規(guī)章不自覺，在工作過程中掌握了領(lǐng)導(dǎo)的活動規(guī)律，如果按照常規(guī)查違章，一定查不出來。又如有的工作違章已成習(xí)慣，由于這種工作習(xí)慣在一段時間內(nèi)沒有造成事故，因而人們沒有意識到它是一種潛在的事故苗頭。對于這種情況，必須在事故還沒有發(fā)生之前就盡全力進(jìn)行查處。

4 安全管理切忌感情用事

在處理不安全現(xiàn)象和違章作業(yè)的過程中，常常會因為當(dāng)事人工作較辛苦，又是低頭不見抬頭見的同事，就不按規(guī)章制度處理。但是，作為班組安全第一責(zé)任人，就必須清醒地認(rèn)識到，如果在處理違章時感情用事，不按照規(guī)章制度處罰，就會給以后的安全生產(chǎn)留下事故隱患。

5 班長自己違章也要按章處罰

班長自己違章也要按照規(guī)定處罰，這不但能使班長自己受到教育，吸取教訓(xùn)，也能使班員從中得到啟示，為班組以后的安全管理奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，只要班長在安全管理工作中采取在思想上重視、在檢查落實上認(rèn)真、在處理態(tài)度上堅決、在說明教育上耐心、在執(zhí)行規(guī)章制度上毫不動搖等公正、科學(xué)的做法，避免班組發(fā)生事故是可能的。

第8篇班組安全管理必須遵守的規(guī)范

在崗人員10個必須遵守

1．必須樹立“安全第一”的思想；

2．必須穿戴好勞動保護(hù)用品；

3．必須嚴(yán)格按照規(guī)程操作；

4．必須服從領(lǐng)導(dǎo)聽指揮；

5．在崗位時必須勤了望、勤聯(lián)系；

6．工具必須對號入座，放在指定位置；

7．必須堅守崗位；

8．必須保持崗位文明衛(wèi)生；

9．發(fā)現(xiàn)隱患必須及時報告；

10．必須嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，并辦好交接手續(xù)。

操作人員6個嚴(yán)格遵守

1．嚴(yán)格進(jìn)行交接班；

2．嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查；

3．嚴(yán)格控制工藝指標(biāo)；

4．嚴(yán)格執(zhí)行操作票；

5．嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律；

6．嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。

班組生產(chǎn)調(diào)度“五不準(zhǔn)”

班組長在生產(chǎn)調(diào)度過程中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行下列“五不準(zhǔn)”：

１．危險作業(yè)未經(jīng)審批，不準(zhǔn)作業(yè)。

２．設(shè)備安全防護(hù)裝置不全、不靈，不準(zhǔn)使用。

３．新工人未經(jīng)三級安全教育，不準(zhǔn)上崗。

４．特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)、取證，不準(zhǔn)獨立操作。

５．勞動組織、人員調(diào)配、作業(yè)方式不符合安全要求，不準(zhǔn)違章指揮。

進(jìn)入容器、設(shè)備8個必須

1．必須申請，并得到批準(zhǔn)；

2．必須進(jìn)行安全隔絕；

3．必須進(jìn)行置換、通風(fēng)；

4．必須按時間要求，進(jìn)行安全分析；

5．必須配戴規(guī)定的防護(hù)用具；

6．必須在器外有人監(jiān)護(hù)；

7．監(jiān)護(hù)人員必須堅守崗位；

8．必須有搶救設(shè)備和措施。

下班離崗前10要

１．電閘要拉下斷開。

２．門窗要關(guān)嚴(yán)鎖牢。

３．熱源處不堆放易燃易爆物品。

４．怕光曬的物品要遮蓋好。

５．液流開關(guān)要關(guān)閉。

６．各種用具要清點后收齊放好。

７．易燃易爆物品要注意通風(fēng)良好，不得超量存放。

８．夏冬防雷、防雨設(shè)施要保證完好，溝渠要保持暢通。

９．冬季取暖設(shè)備的泄水閥要保持正常。

10．火種要妥善處理好。

第9篇班組安全管理要做到六堅持

班組安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，抓好班組安全管理就抓好了企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。筆者在工作實際中逐漸認(rèn)識到：班組安全管理要做到'六堅持'。

1 堅持每周一次的安全活動

班組安全活動要堅持每周開展一次，組織職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)勞動保護(hù)法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)本行業(yè)、本崗位的生產(chǎn)工藝技術(shù)和安全衛(wèi)生技術(shù)知識，結(jié)合技術(shù)練兵、崗位安全操作技能訓(xùn)練，使班組成員對本班組、本崗位的安全規(guī)章制度做到會講、會背、會用。通過典型事故案例教育，增強職工的安全意識和自我保護(hù)能力?；顒觾?nèi)容要結(jié)合本企業(yè)、本班組的生產(chǎn)實際，活動要有計劃性、針對性，形式要靈活多樣。

2 堅持召開班前會、班后會

堅持開好班前會，交待清楚生產(chǎn)中的主要危險因素和安全對策，使班組成員全面了解生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)過程和生產(chǎn)環(huán)境，掌握工作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉生產(chǎn)工藝和安全措施，同時分配工作，做到責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)。開好班后會，及時總結(jié)生產(chǎn)過程中存在的問題，吸取工作過程中的教訓(xùn)，達(dá)到消除事故隱患的目的。

3 堅持開展'一班三檢'制度

首先，班前要做好交接檢查。交接班時要做到全面交接，認(rèn)真聽取交班人員匯報系統(tǒng)運行情況和本班組安全工作，并與交班人員共同巡視設(shè)備運行情況。

其次，班中要做好設(shè)備檢查。嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，自覺按規(guī)定定期巡視班組設(shè)備，認(rèn)真寫好記錄。

再次，班后要搞好現(xiàn)場檢查。重點做好現(xiàn)場有無不安全因素，安全措施有無遺漏，交清設(shè)備、工具的安全狀況和數(shù)量。

4 堅持'三不三無'制度

要堅持嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，力爭做到'三不傷害'(不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害)，達(dá)到'三不違章'(不違章指揮，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律)。對作業(yè)中暴露出的麻痹僥幸思想要及時消除；對違反操作規(guī)程的習(xí)慣性違章和冒險蠻干的行為要及時制止；對沒有穿戴防護(hù)用品的要及時糾正；對出現(xiàn)的隱患要及時整改；對違章作業(yè)的指令要堅決杜絕，徹底消除班組內(nèi)的不安全因素。

5 堅持對事故隱患采取'四不放過'的原則

班組對發(fā)生的各類事故和未遂事故，要本著'四不放過'(事故原因未查清不放過、責(zé)任人未受教育不放過、未徹底清除隱患不放過、未采取防范措施不放過)的原則，組織班組成員認(rèn)真分析原因，避免類似事故的發(fā)生；對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患要做好記錄，及時整改，對出現(xiàn)的事故要舉一反三，積極做好防范措施，徹底將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

6 堅持推廣應(yīng)用現(xiàn)代化安全管理方法

班組要積極推廣新技術(shù)、采用新方法，不斷探索適合自己的安全管理模式。要結(jié)合自己的特點，逐步運用系統(tǒng)安全檢查表等現(xiàn)代科學(xué)管理方法，作為事故的預(yù)防預(yù)測手段。對班組過去發(fā)生的各類事故要進(jìn)行科學(xué)分析，聯(lián)系生產(chǎn)實際，開展群眾性的事故預(yù)想預(yù)知活動，制訂預(yù)防措施。

第10篇感情激勵在班組安全管理中的作用

馬克思曾經(jīng)說過：“人的素質(zhì)并不是單以固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”班組職工作為一個社會人，不僅有物質(zhì)上的需求，更需要感情上的交流、關(guān)心和尊重。那種忽視人的社會屬性，主張“有錢能使鬼推磨”，只講物質(zhì)激勵或經(jīng)濟(jì)處罰，忽視精神作用的安全管理方法，實踐證明是不可取的。它不僅會造成“一切向錢看”的拜金主義泛濫，導(dǎo)致”錢多多千、錢少少千、沒錢不干”的消極后果，同時還會淡化班組成員的主人翁意識，削弱班組安全生產(chǎn)的向心力和凝聚力。從某種意義上說，情感紐帶是維護(hù)班組內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致的最重要的紐帶。班組成員之間、上下級之間，只有具備共同的情感基礎(chǔ)，才會形成共同的安全生產(chǎn)目標(biāo)、共同的安全工作信念和統(tǒng)一的安全作業(yè)行動。

(1)要在班組內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和群體意識首先，要注意發(fā)揚民主、平等待人。要尊重職工的人格、維護(hù)職工的合法權(quán)益、傾聽職工的意見和呼聲、尊重職工的首創(chuàng)精神，絕不能高高在上、唯我獨尊、不講民主，對職工動輒訓(xùn)斥。

其次，處事要客觀、公平、公正。特別是在分配問題上，要堅持“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，讓那些安全思想作用好、安全技術(shù)水平高、對企業(yè)及班組貢獻(xiàn)大的人得到較高的報酬，發(fā)揮榜樣的激勵作用。同時，對那些一時有困難的職工給予精神上的關(guān)懷和物質(zhì)上的幫助，使他們感到企業(yè)、班組的溫暖。

再次，作為班組的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，要真心實意地為職工辦好事、辦實事，關(guān)心職工的衣食住行，在發(fā)展企業(yè)的同時，努力改善的安全工作環(huán)境，減少事故的發(fā)生。

(2)要把提高人的安全素質(zhì)作為企業(yè)和班組發(fā)展的首要條件要想取得好的經(jīng)濟(jì)效益，在激烈的市場競爭中取勝，關(guān)鍵在于消滅各類事故，消滅事故取決于職工隊伍整體安全素質(zhì)的提高。一個成功的班組不僅要重視少數(shù)的高、精、尖安全人才，更要著眼于大多數(shù)普通職工，要為他們的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境，創(chuàng)造必要的條件，使每一個職工都能成為具有較高的安全道德修養(yǎng)，掌握一定安全技能，并創(chuàng)造性地進(jìn)行安全工作的人。對待班組職工，特別是大多數(shù)普通職工，不能僅僅把他們當(dāng)作勞動力來使用，更應(yīng)把他們當(dāng)作具有獨立人格的社會人來對待。作為班組長，既要研究安全生產(chǎn)的規(guī)律，更要下力氣研究人的安全思想、安全心理和安全行為規(guī)律。要運用各種方式對職工進(jìn)行安全思想教育，增強他們的安全生產(chǎn)責(zé)任感和主體意識，使職工充分認(rèn)識到自己在班組安全生產(chǎn)中的地位、作用、責(zé)任和利益，形成共同的安全價值觀，并自覺地為實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標(biāo)而奮斗，使班組與職工形成休戚相關(guān)的安全利益共同體。

當(dāng)今的社會已進(jìn)入信息和知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新的速度越來越快。一個班組，只有不斷地對職工進(jìn)行安全技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使職工的安全文化素質(zhì)、安全技能、安全科學(xué)水平不斷跟上時代的發(fā)展，始終站在安全科學(xué)技術(shù)的前沿，才能充滿生機與活力，在激烈的市場競爭中長勝不衰。同時，對班組的職工而言，如果不注重安全學(xué)習(xí)，就可能被社會淘汰。因此，班組要把對職工的安全培訓(xùn)作為安全管理的重要內(nèi)容，為職工的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，使他們在完成本職安全生產(chǎn)工作的同時，實現(xiàn)個人的人生價值。

(3)要重視職工參與安全管理的作用，激發(fā)職工的主人翁意識在深化企業(yè)改革的過程中，班組長更應(yīng)進(jìn)一步重視職工參與安全管理的作用，拓寬職工參與安全管理的渠道。應(yīng)當(dāng)看到，職工在班組中雖然分工不同，但都是班組這個大家庭中的一員。職工對班組安全管理參與得越深，主人翁意識就越強，與實現(xiàn)企業(yè)整體安全生產(chǎn)目標(biāo)的要求也就越趨于一致，也就越能形成安全工作的凝聚力和向心力。

國有企業(yè)在深化改革的過程中，創(chuàng)造了許多職工參與安全管理的好形式，其中職工代表大會制度就是落實職工參與民主管理的主渠道。通過廠長(經(jīng)理)定期向職代會報告工作，讓職工及時了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況、安全生產(chǎn)狀況；重大問題包括重大安全問題提交職代會討論，廣泛征求職工群眾意見；落實職工的知情權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)，維護(hù)職工的合法法益……使職工真正感受到自己在企業(yè)中的地位和作用，與企業(yè)形成了“廠興我榮，廠衰我恥”的命運共同體。

總之，把感情激勵運用到班組安全管理中，使班組內(nèi)部形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，把提高人的安全素質(zhì)作為班組發(fā)展的首要條件，使班組每個職工增強安全生產(chǎn)責(zé)任感，把職工參與安全管理的作用滲透到班組的各項安全生產(chǎn)任務(wù)中，使班組形成了安全工作命運共同體。這樣，感情激勵就收到了事半功倍的成效。

第11篇班組安全管理模式

班組安全管理模式，是指企業(yè)在班組安全管理過程中，或者在包括安全工作在內(nèi)的更廣泛意義上(例如：安全、健康和環(huán)境管理方面)的管理理念、方法、做法和經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上形成的管理模式。這一模式的應(yīng)用將有助于班組安全管理長效機制的建立。

企業(yè)在班組安全中總結(jié)了一些好的管理方法和經(jīng)驗，有的企業(yè)逐步形成了自己的班組安全管理模式，應(yīng)在此基礎(chǔ)上堅持不懈地開展好這項工作，使班組安全管理的長效機制真正在班組內(nèi)形成，并發(fā)揮積極作用。

在以往企業(yè)班組安全管理的過程中，有一些比較好的傳統(tǒng)做法，但往往由于沒有形成長效機制，沒有得到推廣，因此，沒有形成比較完整的系統(tǒng)模式。

另外，由于國家和企業(yè)安全管理的需求，很多企業(yè)都在積極推進(jìn)hse管理體系、職業(yè)安全健康管理體系的實施。但在推行過程中，往往沒有注意到體系與班組安全管理工作的有效結(jié)合，只是為了推行體系而推行體系，沒有在基層班組得到較好的落實，造成目前班組安全管理體系不健全。

因此，班組安全管理模式應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，有更加廣泛的意義和豐富的內(nèi)涵，從大安全觀的角度，思考和建立班組安全管理的模式，擴(kuò)大班組安全管理的內(nèi)容，形成體現(xiàn)現(xiàn)代安全管理理念和囊括先進(jìn)做法的安全管理模式。

當(dāng)前，科學(xué)的班組安全管理模式從廣義上講應(yīng)當(dāng)歸納為“hse管理體系+有效傳統(tǒng)做法”的模式，也可以簡稱為“1+1”模式或“體系+傳統(tǒng)”模式。hse管理體系雖然理念思想比較先進(jìn)，但自身也有一些缺陷：例如在對基層班組工作的指導(dǎo)性和操作性上需要進(jìn)一步完善。

目前，hse管理體系在推行的過程中正逐步實現(xiàn)本土化，并逐步演變成一個綜合的管理體系，非常有必要與我國企業(yè)一些好的基層做法相結(jié)合，否則好的傳統(tǒng)做法不再使用，新的hse管理體系又不能有效發(fā)揮作用，就會形成班組安全管理漏洞。所以，hse管理體系與企業(yè)有效的傳統(tǒng)做法相結(jié)合，形成新的班組安全管理模式，是可行的。

班組安全管理模式分類

不同類型、不同行業(yè)的企業(yè)班組安全管理會有所不同，會產(chǎn)生多種不同的安全管理模式。這些模式之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。相同的地方，例如在出發(fā)點和核心的基礎(chǔ)的做法有相同之處，都貫徹pdca循環(huán)方法，樹立持續(xù)改進(jìn)的理念，包括一些通用的做法，比如安全教育和培訓(xùn)等；區(qū)別在于每種安全管理模式體現(xiàn)了本行業(yè)、企業(yè)的特點，包括了本企業(yè)專有的做法。

下面簡單介紹幾種班組安全管理模式的內(nèi)涵。

1．“hse體系+傳統(tǒng)做法”模式

籠統(tǒng)地講，這種“體系+傳統(tǒng)”模式，應(yīng)當(dāng)包括許多種班組安全管理模式，其中即包括了hse管理體系在班組的做法，也包括了企業(yè)傳統(tǒng)的有效的班組管理做法。

其中班組安全管理模式中包括的hse管理體系的理念包括了持續(xù)改進(jìn)的思想，包括了危害辨識、變更管理、應(yīng)急管理、hse檢查、hse方案、hse作業(yè)指導(dǎo)書等各種要素，在以后會分別介紹。

傳統(tǒng)做法指班組合理化建議活動、班前班后會、不安全事件報告、三級安全教育、無隱患管理、“三標(biāo)”建設(shè)、“5s’’管理、“三老四嚴(yán)”作風(fēng)等，這些在班組內(nèi)行之有效的傳統(tǒng)的企業(yè)管理做法。兩者有效結(jié)合，互為補充，在班組管理上融合了先進(jìn)的安全管理理念和管理方法，大大提高了班組的安全管理水平。

2．“兩書一表”模式

這一模式是指hse作業(yè)指導(dǎo)書、hse作業(yè)計劃書和hse現(xiàn)場檢查表模式，簡稱“兩書～表”，是一種企業(yè)基層組織hse管理的一種模式，是hse管理體系在基層的文件化表現(xiàn)，是適應(yīng)國內(nèi)外市場需要，推行hse管理體系過程中結(jié)合企業(yè)實際發(fā)展起來的。

這一模式是班組內(nèi)hse管理體系的具體表現(xiàn)形式。在實行過程中耍按一定的格式和標(biāo)準(zhǔn)編制“兩書一表”，并建立相應(yīng)的記錄，然后實施。

3．“兩書一表、一案一本”模式這一模式中的“兩書”指hse作、ff，指導(dǎo)書和hse作業(yè)計劃書，“一表”指hse檢查表，“一案”指應(yīng)急預(yù)案，“一本”指hse管理記錄本，這也是企業(yè)基層組織hse管理的～種模式，是hse管理體系在企業(yè)基層的文件化表現(xiàn)。這～模式與“兩書一表”模式不同的是，它增加和更加強調(diào)了應(yīng)急預(yù)案和hse管理記錄本兩項內(nèi)容。實施前，同樣要按一定的格式和標(biāo)準(zhǔn)編制相應(yīng)文件，建立相應(yīng)的記錄，尤其是hse營理記錄本，然后實施。

4．“一書兩卡一程序，hse方案及警示錄”模式

這一模式也稱“121”模式，其中的“一書”指崗位作業(yè)指導(dǎo)書，“兩卡”指標(biāo)準(zhǔn)危害(隱患)分析卡和崗位安全須知卡，“一程序”指實施程序，“hse方案”指hse工作方案，與作業(yè)計劃書有相似的地方，“警示錄”是指將班組內(nèi)發(fā)生的不安全事件及時收集、分析、反饋的一種安全教育機制。

這幾種模式都是在實踐中不斷發(fā)展起來的，適用于不同類型的企業(yè)班組，有相通的地方，比如崗位安全須知卡類似于“兩書一表”模式中的作業(yè)指導(dǎo)卡。

5．標(biāo)準(zhǔn)化班組模式

這種模式是以安全管理為核心，突出現(xiàn)場檢查和標(biāo)準(zhǔn)，力求實行班組管理標(biāo)準(zhǔn)化的一種模式。它首先要確立標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，包括制度、現(xiàn)場、設(shè)備、人員等多方面，然后班組按這一標(biāo)準(zhǔn)實行，最后由企業(yè)定期組織考核，以此使班組管理實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，提高班組的安全管理水平。

第12篇先進(jìn)班組安全管理評比標(biāo)準(zhǔn)

(一)先進(jìn)班組安全管理評比標(biāo)準(zhǔn)

1．班組長經(jīng)安全培訓(xùn)考核合格，具有辯識危險、控制事故的能力。

2．班組成員要有“安全第一”的意識，“我要安全”的覺悟，“我會安全”的技能，“我管安全”的責(zé)任，“我保安全”的任務(wù)。百分之百執(zhí)行黨和國家以及本公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

3．組員能熟練掌握本崗位的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序和安全技術(shù)規(guī)程，并經(jīng)考試合格方能上崗，按作業(yè)程序操作。

4．開好班前會，過好安全活動日，做好安全學(xué)習(xí)記錄，安全教育做到經(jīng)?；?。

5．班組有考核制度，嚴(yán)格考評，獎罰分明。

6．能運用現(xiàn)代化安全管理方法，搞好事故的預(yù)測預(yù)防，做到自我保護(hù)、自我教育、自主管理。

7．每日上班加強安全檢查，正確運用崗位安全檢查表和“自我防護(hù)卡”，做到工具、設(shè)備、環(huán)境無隱患；正確靈活地安排安全互保對子，正確使用和佩戴個人防護(hù)用品。

8．作業(yè)環(huán)境整潔、安全通道暢通、安全標(biāo)志醒目，做到文明生產(chǎn)(施工)；班組室內(nèi)衛(wèi)生，物品放置成行成線，窗明幾凈。

9．圍繞提高作業(yè)環(huán)境的安全化水平，開展技術(shù)革新和攻關(guān)，提出合理化建議等。

10．實現(xiàn)個人無違章、崗位無隱患、班組無事故，一年內(nèi)無任何險情和各種程度傷害事故發(fā)生。