第1篇 班組安全管理法的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
一、主要內(nèi)容
在日常的生產(chǎn)實(shí)踐中,結(jié)合實(shí)際施工特點(diǎn),總結(jié)出了一套行之有效的班組管理方法,其主要內(nèi)容可以概括為“六個(gè)三”,即“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。
“三勤”:勤動(dòng)腦、勤匯報(bào)、勤溝通
勤動(dòng)腦:對井下施工現(xiàn)場情況,勤于思考,總結(jié)其中的規(guī)律,尋找解決問題的辦法,以便在出現(xiàn)安全問題時(shí),能夠迅速處理,避免事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。
勤匯報(bào):對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況,迅速采取應(yīng)對處置辦法。
勤溝通:經(jīng)常與隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通,了解隊(duì)里的措施要求;與上一班和下一班的班長溝通,了解施工進(jìn)度和施工過程中出現(xiàn)的問題;與工友溝通,了解掌握工友工作和生活情況,及時(shí)化解可能對生產(chǎn)安全構(gòu)成危險(xiǎn)的因素。
“三細(xì)”:心細(xì)、安排工作細(xì)、抓工程質(zhì)量細(xì)
心細(xì):從召開班前會(huì)開始,針對當(dāng)班出勤狀況,分析各崗位人員配置,做到心中有數(shù),尤其是一些特殊崗位,班前會(huì)上要仔細(xì)觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)。
安排工作細(xì):認(rèn)真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作,量才使用,發(fā)揮長處,提高效率,減少個(gè)人因素可能帶來的隱患。
抓工程質(zhì)量細(xì):嚴(yán)格按照施工要求、操作規(guī)程和安全技術(shù)措施施工,嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。
“三到位”:布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位
布置工作到位:班前布置工作必須詳細(xì)、清楚,工作任務(wù)、安全措施等必須向工友交代明白,哪個(gè)地方有上一班遺留的問題,必須提請工友注意,及時(shí)解決。
檢查工作到位:對自己所管的范圍,不厭其煩地巡回檢查,每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)設(shè)施設(shè)備都及時(shí)檢查,不放過任何一個(gè)隱患點(diǎn)。
隱患處理到位:無論到哪個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)隱患和問題,能處理的及時(shí)處理,當(dāng)時(shí)處理不了的,就在明顯處用粉筆寫下隱患情況,指令有關(guān)人員處理。
“三不少”:班前檢查不能少、班中排查不能少、班中復(fù)查不能少
班前檢查不能少:接班前對工作環(huán)境及各個(gè)環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查,排查現(xiàn)場隱患,確認(rèn)上一班遺留問題,指定專人整改。
班中排查不能少:堅(jiān)持每班對各個(gè)工作點(diǎn)進(jìn)行巡回排查,重點(diǎn)排查在崗職工精神狀態(tài)、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動(dòng)態(tài)隱患。
班后復(fù)查不能少:當(dāng)班結(jié)束后,對安排的工作進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查,重點(diǎn)復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,處理不了的現(xiàn)場交接清楚,并及時(shí)匯報(bào)。
“三必談”:發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會(huì)
發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談:注重觀察工友在工作中的思想情緒,發(fā)現(xiàn)有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友,及時(shí)談心交流,弄清原因,因勢利導(dǎo),消除急躁和消極情緒,使其保持良好心態(tài)投入工作,提高安全生產(chǎn)注意力。
對受到批評的人必談:對受到批評或處罰的人,單獨(dú)與其談心,講明原因,消除抵觸情緒。
每月必須召開一次談心會(huì):每月至少召開一次談心會(huì),組織工友聚在一起,談安全工作經(jīng)驗(yàn),反思存在的問題和不足,互幫互學(xué),共同提高。
“三提高”:提高安全意識、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力
提高安全意識:引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”理念,通過各種方式教導(dǎo)工友時(shí)刻繃緊安全這根弦,時(shí)刻把安全放在心上,堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。
提高崗位技能:經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進(jìn)各工種的工作原理和操作技術(shù),提高安全操作技能。經(jīng)常組織工友針對生產(chǎn)和現(xiàn)場管理中出現(xiàn)的問題一起討論,共同尋找解決問題的辦法,著力提高班組每一名工友的綜合素質(zhì)。
提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力:想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每一個(gè)工友的積極性,不讓一名班組成員掉隊(duì),爭取讓大家都學(xué)會(huì)本事。針對職工中存在的不文明現(xiàn)象,要求大家做文明人,行文明事。工友偶犯錯(cuò)誤,不亂發(fā)脾氣,而是因人施教,耐心指出問題根源,大伙兒一起幫助改正。
二、主要特點(diǎn)
一是秉遵安全第一理念,執(zhí)行安全管理制度,任何情況下都要把安全生產(chǎn)放在第一位,堅(jiān)決做到不安全絕不生產(chǎn)。
二是生產(chǎn)過程中注重質(zhì)量,盯住細(xì)節(jié),勤于檢查,抓好落實(shí),時(shí)刻注意把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
三是刻苦學(xué)習(xí),鉆研技術(shù),言傳身教,帶領(lǐng)工友努力成為開拓掘進(jìn)的行家里手和技術(shù)能手。
四是堅(jiān)持以人為本,親善求和,以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意志,努力形成安全生產(chǎn)的整體合力。
五是始終如一,持之以恒,盡職盡責(zé),在崗位上書寫奉獻(xiàn),在平凡中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
第2篇 班組安全建設(shè)管理規(guī)定
1 目的
加強(qiáng)班組安全建設(shè)和管理,提高班組安全建設(shè)水平和安全管理意識。
2 范圍
公司所屬部門的班組安全建設(shè)與管理
3 責(zé)任
各部門負(fù)責(zé)人和所屬班組。
4 程序
4.1 基本定義
4.1.1 班組:班組是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的勞動(dòng)分工與協(xié)作的需要進(jìn)行劃分的一種基本生產(chǎn)(工作)單元,也是在企業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)分工的基礎(chǔ)上,根據(jù)產(chǎn)品或工藝要求,由若干相同或不相同的工種工人及若干設(shè)備、工具、材料等有機(jī)地結(jié)合在一起的最基層的生產(chǎn)單位和管理單位。
4.1.2 三檢制:指在上班前、班中、班后這三個(gè)時(shí)間進(jìn)行安全檢查(班前檢查,其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品,對現(xiàn)場和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查,以便及時(shí)清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”;班中檢查,主要是為了落實(shí)安全生產(chǎn)措施,及時(shí)制止或糾正違章作業(yè)行為,消滅事故苗頭;班后檢查,主要是清理作業(yè)現(xiàn)場,做到工完場清,不留隱患)。
4.1.3 安全日活動(dòng):是指班組必須堅(jiān)持每周一次的安全活動(dòng)日制度。由班組長主持召開,對本班組上周的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行講評,找出存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便改進(jìn)工作,同時(shí)布置下周安全生產(chǎn)工作的一種會(huì)議形式。
4.1.4 班前班后會(huì):班前班后會(huì)是一種安全教育形式。
4.1.4.1 班前會(huì)主要是針對當(dāng)天工作任務(wù),向員工講清作業(yè)特點(diǎn)和操作要求;講清可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位及預(yù)防措施;使員工做到把握全局,心中有底,懂得應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。
4.1.4.2 班后會(huì)主要是對當(dāng)天安全生產(chǎn)情況進(jìn)行小結(jié),既要講清好的方面,表揚(yáng)好的個(gè)人,更要講清安全生產(chǎn)上存在的問題及今后采取的對策。對班組中發(fā)生違章行為的人員,要進(jìn)行批評教育和處理,使班組全體成員不斷增強(qiáng)安全意識,提高自我保護(hù)能力。
4.2 班組安全建設(shè)的目標(biāo)
4.2.1 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位和最基層組織,是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。只有把班組安全建設(shè)做好,把廣大員工參加安全生產(chǎn)管理的積極性調(diào)動(dòng)起來,企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)才能有可靠的基礎(chǔ)和保證。
4.2.2 班組必須認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,努力消除事故隱患,杜絕違章作業(yè),在保證員工安全與健康的前提下組織生產(chǎn)。
4.2.3 班組安全生產(chǎn)要實(shí)行目標(biāo)管理,逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化;生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)化;生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;作業(yè)環(huán)境、工具擺放標(biāo)準(zhǔn)化;安全用語標(biāo)準(zhǔn)化;個(gè)體防護(hù)用品使用標(biāo)準(zhǔn)化;安全標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化。個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故。
4.3 班組安全建設(shè)的要求
4.3.1 班組應(yīng)建立健全以落實(shí)崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全制度。做到安全工作事事有分工、人人有職責(zé)。
4.3.2 班組應(yīng)開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動(dòng),使員工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),做到會(huì)講、會(huì)背、會(huì)用;要結(jié)合技術(shù)練兵,組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練,使每個(gè)人都能掌握處理各種故障和異常情況的能力,不斷提高員工的安全意識和自我保護(hù)能力。
4.3.3 班組應(yīng)組織好每周一次的“安全日”活動(dòng),做到有內(nèi)容、有目的、有記錄。每天應(yīng)堅(jiān)持班前班后會(huì),即進(jìn)行班前列隊(duì)安全講話(站班會(huì)),班后應(yīng)開好安全小結(jié)會(huì)。
4.3.4 班組長要按照“三檢制”的要求,每天應(yīng)會(huì)同車間技術(shù)員按“工序安全檢查表”的內(nèi)容,對生產(chǎn)作業(yè)場所進(jìn)行全面檢查,解決存在的不安全問題。
4.3.5 班組應(yīng)做到凡是檢維修項(xiàng)目、施工項(xiàng)目,必須先交底,并完善安全措施(設(shè)施),具備安全作業(yè)條件后再作業(yè)。
4.3.6 班組使用的機(jī)具和工器具,應(yīng)按規(guī)定周期檢查、保修,并有專人建帳建卡,掛牌(管理人、安全操作規(guī)程)管理。工器具的擺放應(yīng)做到整潔有序。
4.3.7 班組對勞動(dòng)防護(hù)用品、用具應(yīng)妥善保管,并按規(guī)定周期試驗(yàn)鑒定。個(gè)人防護(hù)用品應(yīng)做到使用標(biāo)準(zhǔn)化。
4.3.8 班組應(yīng)做到文明(施工)生產(chǎn)。現(xiàn)場進(jìn)設(shè)備、材料應(yīng)有計(jì)劃地加以控制并堆放整齊。生產(chǎn)作業(yè)場所每天應(yīng)整理、整頓,做到工完料凈場地清。
4.3.9 班組工作間應(yīng)做到精心布置,物品擺放整潔有序。工作間內(nèi)外環(huán)境應(yīng)保持清潔衛(wèi)生。
4.3.10 班組對每個(gè)員工的安全生產(chǎn)和遵章守紀(jì)情況應(yīng)認(rèn)真考核,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段管理,做到有獎(jiǎng)有罰,獎(jiǎng)罰嚴(yán)明,樹立起良好的遵章守紀(jì)風(fēng)氣。
4.3.11 班組發(fā)生各類事故,應(yīng)及時(shí)報(bào)告、分析、登記,吸取教訓(xùn),改進(jìn)安全工作。
4.3.12 班組應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需要,積極推廣應(yīng)用現(xiàn)代安全管理方法和安全技術(shù)新成果,提高班組安全管理水平。
4.3.13班組安全管理的各項(xiàng)工作,應(yīng)認(rèn)真做好記錄。安全資料應(yīng)妥善保存,做到有據(jù)可查,便于進(jìn)行檢查、考核和評比。
4.3.14 班組要加強(qiáng)現(xiàn)場6s管理要求,保持現(xiàn)場工作環(huán)境的干凈、有序。
4.4 公司各部門應(yīng)根據(jù)本規(guī)定要求,制定本部門班組安全生產(chǎn)建設(shè)實(shí)施細(xì)則,廣泛開展各種形式的班組安全生產(chǎn)競賽活動(dòng),加強(qiáng)考核、評比、檢查、指導(dǎo),夯實(shí)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ),逐步實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)建設(shè)與管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。
4.5 各部門班組應(yīng)根據(jù)本規(guī)定要求,結(jié)果班組生產(chǎn)特點(diǎn)、設(shè)備特點(diǎn)等制定本部門班組的“工序安全檢查表”,并報(bào)公司ehs部門審核備案。
5 其他
5.1 本制度由上海萬代制藥有限公司ehs部負(fù)責(zé)修訂和解釋。
5.2 本制度自2023年8月1日起實(shí)施。
第3篇 以管理信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理
飛來峽水利樞紐位于廣東省北江干流中游清遠(yuǎn)市飛來峽管理區(qū)境內(nèi),以防洪為主,兼有航運(yùn)、發(fā)電、養(yǎng)殖、供水、旅游和改善生態(tài)環(huán)境等多種效益。由于樞紐生產(chǎn)班組眾多,且專業(yè)差別較大,班組內(nèi)技術(shù)人員和工人的素質(zhì)也不盡相同,這就導(dǎo)致了班組安全生產(chǎn)管理工作的難度增大。安全生產(chǎn)管理的職能部門難以及時(shí)掌握生產(chǎn)部門各班組有關(guān)的情況;班組之間有很多有用的信息難以共享,對整體安全生產(chǎn)管理水平的提高不利;故障和隱患處理等程序費(fèi)時(shí)費(fèi)力,跟不上社會(huì)信息化的步伐。隨著電腦應(yīng)用的普及和管理信息系統(tǒng)技術(shù)的日趨成熟,對班組的安全生產(chǎn)管理實(shí)行信息化處理顯得更為迫切。
1 信息系統(tǒng)的設(shè)置
為實(shí)現(xiàn)管理信息化,管理局于2001年建立了信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)包括了生產(chǎn)、安全管理、政工、人事、后勤等方面的內(nèi)容,包含了局日常工作的主要方面。其中安全監(jiān)察子系統(tǒng)的功能就是實(shí)現(xiàn)局安全生產(chǎn)工作的信息化管理。目前安全監(jiān)察子系統(tǒng)包括了安全工具檢查、安全生產(chǎn)活動(dòng)、安全生產(chǎn)檔案、消防安全管理等4個(gè)方面:
(1) 安全工具,包含安全帽及絕緣工具的檢查;
(2) 安全生產(chǎn)活動(dòng)包含安全事故預(yù)想記錄,反事故演習(xí)記錄,異常情況分析,安全事故,障礙及異常分析;
(3) 安全生產(chǎn)檔案,包含安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)檔案,安全生產(chǎn)檢查檔案,安全生產(chǎn)事故處理檔案,人身事故情況,安全生產(chǎn)隱患處理檔案;
(4) 消防安全管理,包含消防器材記錄,消防檢查記錄,消防演習(xí)記錄,火災(zāi)事故記錄,火災(zāi)隱患處理檔案。
班組安全管理的內(nèi)容非常廣泛,通常包括安全教育培訓(xùn)、安全活動(dòng)以及現(xiàn)場作業(yè)安全管理等。經(jīng)過系統(tǒng)的試運(yùn)行表明,系統(tǒng)的模塊設(shè)置是能滿足目前班組的安全管理要求的。
2 信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用
信息管理系統(tǒng)建立以后,進(jìn)入試運(yùn)行階段。班組常規(guī)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)照常進(jìn)行,跟以往相比,不同的是將學(xué)習(xí)檢查的情況錄入信息管理系統(tǒng)內(nèi)相應(yīng)的模塊,而不是記在筆記本上。安全監(jiān)察職能部門定期在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行檢查,對于未按時(shí)錄入或錄入不規(guī)范的,要及時(shí)提醒,對于未開展相關(guān)活動(dòng)的,要限期整改。大量的安全生產(chǎn)信息也通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)共享和相互交流。通過1年多的推廣應(yīng)用,班組安全生產(chǎn)的日常管理工作均實(shí)現(xiàn)了信息化。
缺陷及故障處理是保證設(shè)備安全運(yùn)行的一個(gè)重要環(huán)節(jié),納入mis系統(tǒng)以后,發(fā)現(xiàn)缺陷的部門可以直接進(jìn)入系統(tǒng),填寫缺陷單,輔以電話通知就可立即將信息傳達(dá)到維護(hù)檢修部門,并且可以簽收。檢修部門處理后,同樣可輔以電話,申請運(yùn)行部門進(jìn)行驗(yàn)收,運(yùn)行部門可以在電腦上簽字。從上面的過程可以看出,通過信息系統(tǒng)提高了處理缺陷和故障的效率。對于事故、重大的缺陷等緊急情況,則可進(jìn)行特殊處理,過后及時(shí)填寫有關(guān)記錄。
信息管理系統(tǒng)的推廣應(yīng)用中也會(huì)遇到一些阻力,需要一個(gè)過程來適應(yīng)。比如工作票的簽發(fā),按以往的做法是,以書面的形式,由工作負(fù)責(zé)人填寫工作票,提交工作票簽發(fā)人簽發(fā),然后開展工作。改成從管理信息系統(tǒng)簽發(fā)以后,程序基本還是一樣,工作負(fù)責(zé)人在電腦上填寫,自動(dòng)傳到工作票簽發(fā)人的電腦上,工作票簽發(fā)人簽發(fā)后,自動(dòng)傳到工作許可人的電腦上,再由許可人打印出來交給工作負(fù)責(zé)人開展工作。這個(gè)改動(dòng)減少了工作負(fù)責(zé)人的跑動(dòng),也方便了存檔。但有些工作人員習(xí)慣了書面的填寫,覺得工作量并不加重很多,開始很不適應(yīng),在系統(tǒng)本身不完善的情況下有時(shí)會(huì)拖延一些時(shí)間,甚至有些抵觸情緒。對于這種情況,先在試運(yùn)行期間采取雙軌制,在系統(tǒng)經(jīng)過完善后再強(qiáng)制執(zhí)行(原來的手工填寫作為一種備用)。
采用信息系統(tǒng)規(guī)范班組的安全管理工作,提高了安全生產(chǎn)管理工作的效率,規(guī)范了各級人員的工作行為,也方便了檔案的保存和調(diào)用,此外,通過共享信息,達(dá)到互相交流的目的,對樞紐運(yùn)行管理的安全生產(chǎn)工作起到了良好的促進(jìn)作用。
第4篇 班組安全管理也要防跑冒滴漏
油庫設(shè)備的“跑、冒、滴、漏”能帶來損耗、污染和隱患,輕者影響生產(chǎn),重者引發(fā)事故。安全管理工作有時(shí)也存在 “跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象,如果這些現(xiàn)象不能有效消除,班組的安全生產(chǎn)工作就難以得到可靠的保證。因此,班組安全管理也要防止“跑、冒、滴、漏”。
一要防“跑”。日常管理中,一些班組安全會(huì)的內(nèi)容常常“跑調(diào)”,召開的安全會(huì)成了例行的生產(chǎn)工作布置會(huì),甚至有的員工把安全會(huì)作為幾天不見的交流會(huì)、聊天會(huì)。安全會(huì)離開了安全這個(gè)主題,就不能夠真正達(dá)到增強(qiáng)員工安全意識的目的。
二要防“冒”。班組安全生產(chǎn)中,冒險(xiǎn)和冒失的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn),員工對安全規(guī)章制度熟視無睹,明知不符合安全生產(chǎn)規(guī)程,卻覺得無所謂,偏要去冒險(xiǎn)蠻干,違章指揮,違章操作。不按安全規(guī)程操作的“冒失”行為,往往是造成責(zé)任事故的主要原因之一,也是班組習(xí)慣性違章操作的主要原因所在。
三要防“滴”。日常管理工作中,部分班組的安全教育如同在下“毛毛雨”,系統(tǒng)性不強(qiáng),針對性不強(qiáng),宣傳力度不夠,學(xué)習(xí)內(nèi)容較少,往往意義講得多,安全規(guī)程談得多,而安全案例分析得很少。一方面是缺乏利用自己身邊事故案例進(jìn)行安全教育的能力,另一方面就是基層安全管理人員存在獎(jiǎng)多罰少的現(xiàn)象,班組長和組員沒有安全壓力和緊迫感,沒有樹立“沒有安全的產(chǎn)量一噸不要,沒有安全的進(jìn)度一刻不搶,沒有安全的效益一分不拿,沒有安全的項(xiàng)目一個(gè)不爭”的理念。
四要防“漏”。有不少生產(chǎn)班組在作業(yè)前常常“精簡”安全技術(shù)這個(gè)重要程序。有的班組只為追求生產(chǎn)效益,一句“今天不檢查安全,上班注意就行了”了事,沒有按照作業(yè)指導(dǎo)書、預(yù)案和安全措施作業(yè);有的班組為了生產(chǎn)和工作進(jìn)度,“不管你怎么干,只要把工作給我拿下就行了。”很顯然,這是班組安全管理環(huán)節(jié)上的重大疏漏。
第5篇 班組長應(yīng)具備安全管理素質(zhì)規(guī)范
1.要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度
安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事,而且安全管理工作又是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作,來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此,班組長要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,時(shí)時(shí)、事事、處處想到職工的安全和健康。
2.要有比較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝,懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能,并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題,是本班組的多面手。
3.懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識
班組長應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī),懂得勞動(dòng)保護(hù)和安全技術(shù)知識,具備辨別危險(xiǎn)、控制事故的能力。
4.要有一定的科學(xué)文化知識
文化科學(xué)知識是掌握一切知識和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學(xué),需要多方面的知識。有了一定的科學(xué)文化知識,才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。
5.會(huì)做思想工作
任何工作都離不開思想政治工作,它是各項(xiàng)工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動(dòng)態(tài)。為此,班組長需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識,以預(yù)測人的動(dòng)機(jī),控制或引導(dǎo)人的行為,調(diào)動(dòng)人的積極性,以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
第6篇 班組安全管理講座-班組建設(shè)的基本思路
一般來說,班組可以分為生產(chǎn)性班組和非生產(chǎn)性班組兩大類。作為班組長,應(yīng)根據(jù)本班組的實(shí)際特點(diǎn),結(jié)合上級部門的要求,制定切實(shí)可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設(shè)思路提要。
一、生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路:
1.要組織好勞動(dòng)者。
2.要懂技術(shù),會(huì)管理——作為班組長,懂技術(shù)才能“服眾”,會(huì)管理才能“治眾”。
3.要認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。
4.要組織進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)開發(fā)——班組是企業(yè)生產(chǎn)的前沿,只有班組才最懂得企業(yè)生產(chǎn)的“瓶頸”和問題,就像售貨員比經(jīng)理更懂得顧客一樣。
二、非生產(chǎn)性班組的建設(shè)思路:
1.樹立經(jīng)營觀念和效益觀念。
2.實(shí)行一定風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。
3.學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法;
4.提高班組人員的智力素質(zhì),增加技術(shù)含量。
總之,不管是生產(chǎn)性班組還是非生產(chǎn)性班組,都必須配套抓好三個(gè)方面的建設(shè):一是思想建設(shè),即提高員工的思想素質(zhì);二是組織建設(shè),選配好班組長和班組骨干(“五大員”);三是業(yè)務(wù)建設(shè),搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)
第7篇 創(chuàng)新班組安全管理工作
班組是企業(yè)的基本單位,企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實(shí),因此,企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。但班組安全管理在繼承傳統(tǒng)管理方法的基礎(chǔ)上,還要根據(jù)實(shí)際,不斷創(chuàng)新。
一、創(chuàng)新班組安全管理理念,以人為本,樹立班組安全管理的核心。
班組長是班組的核心,既是生產(chǎn)者,又是管理者,具備承上啟下的特殊作用。因此,要抓好班組安全管理,必須從班組長抓起。首先,班組長要牢固樹立安全第一責(zé)任人的形象。要樹立對企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,要起模范表率作用,身體力行,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制,及時(shí)制止不安全行為;班組長要確立技術(shù)權(quán)威的地位,努力提高安全管理水平;要善于學(xué)習(xí),在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面;在班組管理中不墨守成規(guī),能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法,并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實(shí)踐;要有良好的群眾基礎(chǔ),善于做群眾工作,掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助有困難的職工,把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。其次,安全員要強(qiáng)化安全監(jiān)督的作用。安全員要有高度的責(zé)任心,踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。作風(fēng)要實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要高,了解情況要細(xì)、檢查管理要嚴(yán),傳達(dá)信息要快、落實(shí)文件要及時(shí),思考問題要多、檢查交流要勤。安全員要有良好的心態(tài),開闊的胸懷。在班組安全管理中,安全員經(jīng)常會(huì)得不到別人的理解,甚至?xí)米锶耍虼税踩珕T要不怕委屈,善于在逆境中開展工作。再者,班組成員要落實(shí)安全崗位責(zé)任,安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益,歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性,并能自覺地參加管理,堵塞事故發(fā)生的漏洞,必須落實(shí)安全責(zé)任,明確崗位職責(zé),實(shí)現(xiàn)自我管理,自我約束。
二、創(chuàng)新班組安全教育、培訓(xùn)的方式方法。
安全教育要突出實(shí)效。據(jù)統(tǒng)計(jì),煤炭行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此,必須把安全教育工作放到首位,使職工從被動(dòng)的要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的我要安全。安全教育要從正反兩方面入手,樹立先進(jìn)典型,以先進(jìn)人物為榜樣,促使職工自覺增強(qiáng)安全責(zé)任心。以事故案例為教材,使職工牢記血的教訓(xùn),時(shí)刻引以為戒。同時(shí)要注重進(jìn)行獎(jiǎng)懲教育,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止“三違”行為、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員,要大力宣傳、表彰,并給予重獎(jiǎng)、重用。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者,要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分;技術(shù)培訓(xùn)要重在實(shí)用。對新參加工作的人員要進(jìn)行嚴(yán)格的崗前技術(shù)培訓(xùn),合格后才能跟班見習(xí)。班組整體技術(shù)水平的高低,體現(xiàn)在班組成員對本崗位實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)用能力上。因此班組要對全體職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),落實(shí)安全管理的效果重在實(shí)踐。提高班組安全管理水平,安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)極其重要。要嚴(yán)格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對于生產(chǎn)一線的班組來說,它是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。要結(jié)合班組的工作實(shí)際,積極開展各項(xiàng)安全活動(dòng),如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等,加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識。要分解管理任務(wù),明確個(gè)人責(zé)任,以班組六大員為基礎(chǔ),按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員,從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。
三、創(chuàng)新班組安全管理思路,不斷提升安全管理水平。
班組安全管理要正確處理三個(gè)關(guān)系:正確處理安全與效益的關(guān)系。煤炭企業(yè)生產(chǎn)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都會(huì)或多或少地給企業(yè)帶來損失。事實(shí)證明,事故是最大的浪費(fèi),是對效益的一種損害,而安全出效益,安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中,要樹立全局觀念,明確安全與效益的辯證關(guān)系,在安全與效益發(fā)生矛盾時(shí),堅(jiān)定不移地把安全放在第一位。正確處理安全與進(jìn)度的關(guān)系。安全是進(jìn)度的保證,進(jìn)度是效益的前提,沒有良好的安全局面,進(jìn)度不可能提高,效益也無從談起。在班組生產(chǎn)中,要在安全第一的方針指導(dǎo)下,糾正單純向錢看的思想,完成任務(wù)時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,不可貪多、求快。正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系。煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響,還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福,可見安全對促進(jìn)穩(wěn)定具有重要的意義。
第8篇 班組安全管理—三無目標(biāo)管理法
“三無”,即個(gè)人無違章、崗位無隱患、班組無事故。這是班組安全建設(shè)的核心,也是整個(gè)企業(yè)安全產(chǎn)生的基礎(chǔ)。如果一個(gè)企業(yè)的全體職工、所有崗位、一切班組都能達(dá)到“三無”的話,那么這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)“無事故工廠”,就進(jìn)入了企業(yè)安全生產(chǎn)的理想境界。
班組開展“三無”目標(biāo)管理,要實(shí)施操作的方法和步驟很多,每個(gè)班組要根據(jù)自己的生產(chǎn)任務(wù)、工作環(huán)境、工作性質(zhì)來制定適合自己班組特點(diǎn)的“三無”目標(biāo)管理。一般來說抓住以下3點(diǎn)來進(jìn)行。
(1)班組骨干以身作則班組是企業(yè)的細(xì)胞,是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn),班組“三無”目標(biāo)管理是一個(gè)“細(xì)胞工程”。“個(gè)人無違章,崗位無隱患,班組無事故”是落實(shí)“安全第一,預(yù)防為主”方針的實(shí)際步驟,也是班組安全建設(shè)的核心問題。班組長是企業(yè)最基層的管理者和生產(chǎn)作業(yè)的直接操作者,班組長在安全工作中必須以身作則,副班長兼安全員要在工作中一心撲在班組安全建設(shè)上,把生產(chǎn)作業(yè)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都按“三無”目標(biāo)去組織,并把每天的安全生產(chǎn)情況認(rèn)真記錄在臺賬上,以指導(dǎo)今后的工作。“榜樣的力量是無窮的”,只要班組骨干動(dòng)員起來,班組長帶頭模范執(zhí)行安全規(guī)章,心想安全事、手干安全活,班組的“三無”目標(biāo)管理就能步入有序的軌道上。
(2)建立班組安全生產(chǎn)管理體系班組為實(shí)現(xiàn)“三無”目標(biāo),必須建立安全生產(chǎn)管理體系,發(fā)揮集體的力量,集思廣益、博采眾長,組成“大成智慧工程”,以班組長為核心,副班組長(兼安全員)、黨小組長、工會(huì)小組長以及其他八大員為骨干,組成班組安全生產(chǎn)管理體系,發(fā)動(dòng)職工對安全生產(chǎn)等方面存在的問題提出合理化建議,做到“查一個(gè)隱患,提一條建議,采取一項(xiàng)措施、增加一份安全”。
(3)夯實(shí)班組安全基礎(chǔ)工作在建立班組安全生產(chǎn)管理體系和安全生產(chǎn)責(zé)任制的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)班組安全基礎(chǔ)工作,這里強(qiáng)調(diào)的是必須明確“誰主管誰負(fù)責(zé)”,“誰在崗誰負(fù)責(zé)”的原則,有句話叫“在崗一分鐘,負(fù)責(zé)六十秒”很有道理。要從本班組生產(chǎn)工藝流程、崗位工種來劃分安全生產(chǎn)責(zé)任區(qū),指定專人負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作,責(zé)成負(fù)責(zé)人對安全生產(chǎn)實(shí)施監(jiān)督檢查,檢查各種安全裝置,確保齊全有效;堅(jiān)持每班班前安全講話,結(jié)合生產(chǎn)任務(wù)提出安全注意要點(diǎn)和安全操作要求;堅(jiān)持每周一次的安全生產(chǎn)活動(dòng)日活動(dòng);堅(jiān)持每月一考評、每季一總結(jié)、半年一評比。夯實(shí)了班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作,班組安全工作就能變成每個(gè)成員的自覺行動(dòng),變“要我安全”為“我要安全”,進(jìn)而成為“我管安全”、“我會(huì)安全”的新局面。
第9篇 狠抓傷害預(yù)知預(yù)警kyt推進(jìn)班組安全管理工作
安全責(zé)任重于泰山,安全生產(chǎn)不僅影響著社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)效益,而且直接關(guān)系著生命的存亡。在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,安全事故呈上升趨勢。一個(gè)個(gè)同類型事故的反復(fù)重演,一幕幕無形的殺手,已嚴(yán)重地阻礙著我們的生產(chǎn),這是一個(gè)不容忽視的信號。我們應(yīng)該深刻地反思:為什么職工不重視自己的生命安全?為什么職工不能嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程?誰都知道生命是最寶貴的,可是在具體的生產(chǎn)作業(yè)中,卻總有人對愛惜生命缺乏自覺性,這似乎是個(gè)怪圈。關(guān)鍵還是在于我們的職工缺少安全管理的參與意識。以往都是被動(dòng)地接受管理,缺乏對工作現(xiàn)場安全隱患的認(rèn)識水平和對危險(xiǎn)管理的警覺性。因此,我們應(yīng)當(dāng)狠抓傷害預(yù)知預(yù)警,提高每位職工對危險(xiǎn)的警覺性、集中集體的智慧來了解、發(fā)現(xiàn)并最終消除潛藏在工作場所和工作中的危險(xiǎn)因素,控制傷害事故的發(fā)生,從而推進(jìn)班組安全管理工作。
“傷害預(yù)知預(yù)警”是日本工業(yè)安全與健康協(xié)會(huì)(jisha)于1973年創(chuàng)立的“零事故整體參與戰(zhàn)役”的管理方法。“傷害預(yù)知預(yù)警”能夠增強(qiáng)一個(gè)人對隱患的認(rèn)識,激發(fā)每一個(gè)人對傷害預(yù)知預(yù)警的工作熱情,從而創(chuàng)造一個(gè)期望的工作場所氛圍。我們班組作為(kyt)活動(dòng)的試點(diǎn)班組已經(jīng)有近兩年的時(shí)間,從實(shí)施效果來看切實(shí)提高了每位職工對危險(xiǎn)的警覺性,很大程度上杜絕了安全事故的發(fā)生。在工作現(xiàn)場為了防止由于人為的錯(cuò)誤而引起的安全事故,狠抓“傷害預(yù)知預(yù)預(yù)警”工作是非常必要的。主要應(yīng)從以下四方面進(jìn)行。
一、狠抓職工對“傷害預(yù)知預(yù)警”的認(rèn)識,全面提高班組所有成員的安全意識和技能。通過結(jié)合事故案例深入地教育,使每位職工認(rèn)識到搞好安全工作是為自己而不是為別人。充分利用班前會(huì)和安全日活動(dòng)加強(qiáng)對職工(kyt)教育,使大家掌握相關(guān)的知識并在工作中反復(fù)實(shí)踐,提高每位職工對(kyt)的熟練性。不厭其煩地給大家反復(fù)強(qiáng)調(diào)“安全第一,預(yù)防為主”的思想。讓大家時(shí)時(shí)刻刻都繃緊安全這根“弦”,以達(dá)到增強(qiáng)人的敏感性和注意力,激發(fā)工作熱情的目的,創(chuàng)造一種期望的工作場所氛圍。
二、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的責(zé)任落實(shí),杜絕各種習(xí)慣性違章發(fā)生的可能性。為確保每位職工都能按照查找的問題去認(rèn)真消除并做好措施,不違章作業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(kyt)小組責(zé)任人的檢查及考核,通過不斷強(qiáng)化制度的約束力來加大對(kyt)工作的保障力度,杜絕各種(kyt)活動(dòng)中弄虛作假的現(xiàn)象。每天的工作具體落實(shí)到哪個(gè)工作小組,哪個(gè)工作小組的負(fù)責(zé)人就必須要召集該工作組成員在工作現(xiàn)場前召開一次(kyt)短會(huì),并做好記錄,使大家都知道有這么一個(gè)危險(xiǎn)因素存在,從而清楚地認(rèn)識到自己的行為是否屬違章現(xiàn)象,該怎樣去消除這些危險(xiǎn)因素。
三、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”中安全防范措施的落實(shí),切實(shí)把事故消滅在萌芽之中。各(kyt)小組負(fù)責(zé)人都必須把安全工作擺到首位,正確處理好生產(chǎn)與安全,搶修與安全,進(jìn)度與安全的關(guān)系,不能為了生產(chǎn)、搶修、進(jìn)度而忽視了對安全措施的落實(shí)。要始終把危險(xiǎn)因素和安全防范措施緊緊地聯(lián)系在一起,使安全防范措施的布置和落實(shí)有針對性。
四、狠抓“傷害預(yù)知預(yù)警”的活動(dòng)評審,不斷解決班組安全管理工作中存在的問題。根據(jù)實(shí)際情況制定適合本班組的方法及對策,才能防止在(kyt)活動(dòng)中各種弊端的蔓延,完善班組安全管理工作。
總之,狠抓傷害預(yù)知預(yù)警就是為了確保人身安全和工業(yè)安全,而不僅僅是單純的書面形式。狠抓傷害預(yù)知預(yù)警需要每一位職工都積極地參與,只有這樣,班組的安全工作才能越做越好;只有這樣,安全生產(chǎn)的大堤才能越筑越牢。
第10篇 管理部門、基層班組安全活動(dòng)管理規(guī)定
第一條? 本規(guī)定適用于全公司。
第二條? 管理部門安全活動(dòng)每月不少于一次,每次活動(dòng)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)。生產(chǎn)班組安全活動(dòng)每兩周一次,每次時(shí)間不少于1學(xué)時(shí)。
第三條? 科室每月至少進(jìn)行一次安全活動(dòng),車間每月至少進(jìn)行兩次安全活動(dòng)活動(dòng),時(shí)間和內(nèi)容可根據(jù)本單位實(shí)際情況自行安排,每次時(shí)間2學(xué)時(shí)。
第四條? 班組安全活動(dòng)是班組的一項(xiàng)重要活動(dòng),班組長要認(rèn)真組織好,嚴(yán)格考勤制度,保證出勤率。班組成員不得無故缺勤,有事須向車間領(lǐng)導(dǎo)請假。
第五條? 公司總經(jīng)理和車間負(fù)責(zé)人要定時(shí)、定點(diǎn)參加班組安全活動(dòng),總經(jīng)理每月不少于1次,安環(huán)科每月不少于1次,車間主任每月不少于2次,對安全日活動(dòng)開展情況進(jìn)行組織指導(dǎo),并做到有記錄、有考核。
第六條? 安環(huán)科要結(jié)合本單位安全生產(chǎn)工作實(shí)際,制定《安全活動(dòng)計(jì)劃》,并做到計(jì)劃、時(shí)間、內(nèi)容、人員和檢查五落實(shí)。
第七條? 班組安全活動(dòng)內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)國家和政府頒發(fā)的有關(guān)安全生產(chǎn)法令和法規(guī);
2.學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)文件、安全通報(bào)、安全技術(shù)規(guī)程、安全管理制度及安全技術(shù)知識;
3.討論分析典型事故,總結(jié)和吸取事故教訓(xùn);
4.開展防火、防爆、防中毒及自我保護(hù)能力訓(xùn)練,以及異常情況緊急處理和應(yīng)急預(yù)案演練;
5.開展崗位安全技術(shù)練兵、比武活動(dòng);
6.開展查隱患、糾違章活動(dòng);
7.開展安全技術(shù)座談,觀看安全教育電影和錄相;
8.其他安全活動(dòng)。
第八條? 班組安全活動(dòng)記錄內(nèi)容要齊全,包括參加人數(shù)、參加領(lǐng)導(dǎo)(職務(wù))、活動(dòng)內(nèi)容、車間領(lǐng)導(dǎo)簽字,記錄要認(rèn)真、真實(shí),防止走過場和弄虛作假。
第九條? 車間領(lǐng)導(dǎo)每月要對班組安全活動(dòng)開展情況和記錄情況進(jìn)行監(jiān)督檢查并簽字;安環(huán)科每月對活動(dòng)記錄要進(jìn)行抽查并簽字。
第十條? 本規(guī)定自公布之日起施行。
第11篇 電氣電工班組安全管理措施
安全是電力工業(yè)永恒主題,電力企業(yè)離開安全就無法生產(chǎn),更談不上經(jīng)濟(jì)效益班組作為企業(yè)細(xì)胞,各項(xiàng)生產(chǎn)工作直接執(zhí)行者,也實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)主要載體,更加強(qiáng)企業(yè)管理、搞好安全生產(chǎn)、減少傷亡和各類災(zāi)害事故基礎(chǔ)和關(guān)鍵所以,班組安全管理保證企業(yè)長盛不衰、安全生產(chǎn)長周期重要一環(huán)因此,電氣班組安全管理建設(shè),重點(diǎn)要抓好以下幾個(gè)方面
1 嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,落實(shí)操作中“四把關(guān)”、“四對照”,防止誤操作事故
電氣專業(yè)運(yùn)行值班人員85%工作都圍繞倒閘操作開展,然而,在倒閘操作這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上,最容易發(fā)生誤操作事故這些誤操作往往打破企業(yè)安全紀(jì)錄,造成人身、設(shè)備事故直接原因,其危害性不言而喻
根據(jù)國電公司安全部統(tǒng)計(jì), 1997年全國發(fā)生電氣誤操作事故共77次,屬運(yùn)行責(zé)任有65次其中,以操作人員走錯(cuò)間隔、不核對設(shè)備名稱、在防誤裝置閉鎖情況下強(qiáng)行解鎖等行為引發(fā)事故最為典型如果嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度,認(rèn)真落實(shí)操作中“四把關(guān)”、“四對照”,這些事故可以避免由此說明“兩票”制度執(zhí)行還沒有全面落實(shí),在某些地區(qū)和環(huán)節(jié)還存在漏洞和死角所以,為了避免電氣誤操作事故發(fā)生,黑龍江省電力公司所屬各企業(yè),除了要加強(qiáng)對班組成員技術(shù)培訓(xùn)和安全知識教育,還要嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)“兩票”、“四把關(guān)”、“四對照”制度,堅(jiān)決杜絕無票操作、操作票跳項(xiàng)、漏項(xiàng)違章行為
2 加強(qiáng)倒閘操作全過程監(jiān)控,層層把關(guān),保障安全
根據(jù)我局和外局各個(gè)變電單位多年運(yùn)行經(jīng)驗(yàn),在電業(yè)事故調(diào)查處理中,很大一部分因?yàn)椴僮髡摺盁o意識行為”導(dǎo)致一般來說,誤操作直接責(zé)任者不故意采用錯(cuò)誤操作方法、手段,而在操作過程中由于某種習(xí)慣或生理、心理因素以及外界干擾使行為失控,從而出現(xiàn)無意識行為所以,要從源頭遏制這種帶有事故隱患無意識行為,加強(qiáng)對運(yùn)行人員倒閘操作全過程監(jiān)控監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度基于對運(yùn)行倒閘操作全過程監(jiān)控,班組作為完成倒閘操作小團(tuán)體,其成員必須嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度班組長作為兵頭將尾,對“兩票”制度和監(jiān)護(hù)復(fù)誦制度執(zhí)行,起著現(xiàn)場直接監(jiān)督作用《安規(guī)》中明確規(guī)定:倒閘操作必須由兩人進(jìn)行,其中一人對設(shè)備較為熟悉者作為監(jiān)護(hù);操作前應(yīng)核對設(shè)備名稱、編號和位置;操作中應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)護(hù)復(fù)誦發(fā)布操作命令和復(fù)誦操作命令都應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真,聲音洪亮清晰在每項(xiàng)操作前,監(jiān)護(hù)人應(yīng)根據(jù)操作票唱票,操作人應(yīng)認(rèn)真復(fù)誦操作命令,并對將要操作設(shè)備名稱、編號和位置核對無誤監(jiān)護(hù)人應(yīng)確認(rèn)操作人站位,且復(fù)誦無誤后再發(fā)“對”和“執(zhí)行”口令在平時(shí)操作中,值班人員要有意識地進(jìn)行這種監(jiān)護(hù)復(fù)誦訓(xùn)練決不能因?yàn)椴僮黜?xiàng)目少、操作簡單而養(yǎng)成一種得過且過,干完就行麻痹心理這就象一名軍人必須要練好隊(duì)列一樣,對運(yùn)行人員最基本要求同時(shí),也防止無意識行為、保護(hù)運(yùn)行人員自身安全可靠保障目前,除了上面措施外,我局廣泛開展了“第二監(jiān)護(hù)人”制度(運(yùn)行專工或所長親自跟隨操作、親自把關(guān)),實(shí)現(xiàn)了倒閘操作全過程監(jiān)控從近幾年這一措施實(shí)施情況來看,既起到了安全屏障作用,又為我局安全生產(chǎn)起到了積極地推動(dòng)作用
3 堅(jiān)持不懈地抓好反習(xí)慣性違章工作,提高職工安全意識
反習(xí)慣性違章一項(xiàng)長期而艱巨任務(wù)在電力生產(chǎn)任何時(shí)期、任何小環(huán)節(jié)上都必須堅(jiān)持有句諺語道:“常在河邊走,豈能不濕鞋”這說明違章一次并不可怕,因?yàn)椴⒉凰羞`章都會(huì)釀成事故但,反過來說,所有事故發(fā)生,都因?yàn)檫`章操作引起,都含有某種違章因素違章次數(shù)多了,那么事故發(fā)生幾率就要大大增加在某種意義上,違章就事故所以,保安全必須從防止違章著手,將違章行為當(dāng)事故,把對事故分析實(shí)施“四不放過”做法,延伸為對違章行為分析實(shí)施“四不放過”新做法對違章、違規(guī)、違紀(jì)行為,要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理原則班組做為電力生產(chǎn)基本單位,要堅(jiān)決抵制反習(xí)慣性違章,從日常小維護(hù)工作著眼,將防止違章工作做到每個(gè)人、滲透到每項(xiàng)具體工作中,把習(xí)慣性違章消滅在班組之內(nèi)
3.1反習(xí)慣性違章,風(fēng)氣最關(guān)鍵好風(fēng)氣不容易形成,但一旦形成,就會(huì)形成一種“品牌”效應(yīng),就會(huì)抵制住個(gè)人主觀不良情緒或違章傾向俗話說:火車跑快,全靠車頭帶作為一班之長,必須以身作則,身先士卒,嚴(yán)格要求自己,無論工作中還生活中都要時(shí)刻注意,從點(diǎn)滴小事做起,用自己實(shí)際行動(dòng)感染大家,樹立起良好大眾形象,讓大家心服口服,覺得跟你干心理面踏實(shí),增強(qiáng)全班組凝聚力、向心力不但自己工作不違章,還要讓別人不違章,最終使班組形成一種反習(xí)慣性違章良好氛圍
3.2有效活潑地開展安全活動(dòng)班組長要結(jié)合本班組實(shí)際情況,開展形式多樣、生動(dòng)活潑安生活動(dòng),通過身邊違章事故,經(jīng)常對班員進(jìn)行教育,提高班員對違章危害性認(rèn)識,積極引導(dǎo)大家認(rèn)真吸取濕“鞋”人深刻教訓(xùn),消除違章思想根源做到講情理,不講情面,“一碗水端平”對班員一視同仁,獎(jiǎng)罰分明,使被處理人心服口服牢固樹立你安全,我安全,安全,人人安全大眾化觀念
3.3挖掘班組年輕人工作潛能做為一名班組長,應(yīng)采取有效方法,廣泛開拓年輕人朝氣蓬勃?jiǎng)?chuàng)新思維,使們多為安全生產(chǎn)說一句話,多為安全生產(chǎn)出一些點(diǎn)子針對設(shè)備、管理上一些不足,要積極探索,大膽革新,充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)年輕人工作熱情和工作積極性
3.4上、下級要統(tǒng)一思想上級要積極支持班組反違章工作,要尊重班組處理意見,當(dāng)受到處罰人員認(rèn)為“不公平”,找到班組上級時(shí),上級領(lǐng)導(dǎo)要耐心先對其進(jìn)行說服教育和批評,然后與當(dāng)事班組交換意見,如班組處理確有不妥之處,要采取可行方法提醒班長今后注意,并加以改正要充分調(diào)動(dòng)班組反違章積極性,大力支持班組反違章工作,對班組好反違章做法應(yīng)予以肯定,成績顯著要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
4 班組建設(shè)要以人為本,著力提高人素質(zhì)
人一個(gè)企業(yè)最寶貴財(cái)富,也企業(yè)安全工作諸多因素中決定因素,只有把人工作做好了,安全工作才有可靠保證隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化程度和市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,企業(yè)職工文化素質(zhì)已成為企業(yè)前進(jìn)主要?jiǎng)恿κ聦?shí)表明,文化程度高職工接受安全知識和業(yè)務(wù)技能就快,分析、處理問題敏銳性就強(qiáng),反之就慢,就會(huì)影響工作效率因此,基層班組必須加強(qiáng)班組人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),以適應(yīng)時(shí)代要求。
4.1班組長要努力提高自身管理知識、管理水平
班組長要不斷地學(xué)習(xí)新知識、新理念、新經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)形勢發(fā)展需要不能只局限于自己眼前那一攤子事情,更不能認(rèn)為自己工作時(shí)間長、經(jīng)驗(yàn)豐富,靠著“吃老本”就可以不用學(xué)習(xí)或者放松了學(xué)習(xí),要積極擴(kuò)展自己知識面、開闊視野
4.2加強(qiáng)倒閘操作和事故處理這兩個(gè)基本技能培訓(xùn)
倒閘操作和事故處理考核運(yùn)行人員職業(yè)技能水平兩個(gè)基本項(xiàng)目,它直接關(guān)系到企業(yè)效益和安全生產(chǎn)指標(biāo)班組任何形式培訓(xùn),都不能脫離這兩個(gè)主要環(huán)節(jié)在平時(shí)倒閘操作任務(wù)不多情況下,可以開展一些模擬開票練習(xí)現(xiàn)在變電單位普遍采用了微機(jī)開票,矯正了運(yùn)行人員過去存在隨意開票情況,縮短了開票時(shí)間但也出現(xiàn)了一些弊端例如,有職工不開新票,而直接調(diào)用存在微機(jī)里面操作票,這樣就降低了操作人員操作效率過去一些老同志都手寫操作票,因而對操作每一個(gè)步驟都非常清楚,干完一項(xiàng)之后馬上就能進(jìn)入下一項(xiàng)操作,而年輕操作人員干完一項(xiàng)之后還要反應(yīng)很久才能知道下一項(xiàng)什么,往往監(jiān)護(hù)人拿著票告訴操作人到哪里、干什么因此,在平時(shí)開票訓(xùn)練中,要象寫票一樣,一項(xiàng)一項(xiàng)來練習(xí),寫完之后,將操作票與標(biāo)準(zhǔn)比較,找差距,關(guān)鍵分析問題原因,自己錯(cuò)在哪里、漏了什么這樣才能真正提高水平同樣,事故處理也不能忽視,平時(shí)反事故預(yù)想、反事故演習(xí)要認(rèn)真開展,重在落實(shí)要講清問題,擺明道理,使職工從心里感到學(xué)到了真正有價(jià)值知識
4.3開展職工職業(yè)道德教育
我局前段時(shí)間下發(fā)了《哈爾濱電業(yè)局職工職業(yè)道德教育讀本》,里面詳細(xì)地闡述了社會(huì)主義新時(shí)期對電力職工道德規(guī)范和要求,同時(shí)對李慶長等一些省內(nèi)電力系統(tǒng)優(yōu)秀模范、全國勞模事跡也做了報(bào)道班組應(yīng)結(jié)合這些優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡適時(shí)開展政治學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)先進(jìn)、批評落后通過多種形式教育活動(dòng),使職工認(rèn)識到自己光榮職責(zé),樹立貢獻(xiàn)企業(yè)、報(bào)效祖國崇高理想和信念
5 雙管齊下,加強(qiáng)安全監(jiān)督機(jī)制
為了搞好安全生產(chǎn),企業(yè)僅僅靠教育、培訓(xùn)不夠,更重要建立健全安全監(jiān)督機(jī)制,從管理上規(guī)范職工行為要建立健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、安全生產(chǎn)目標(biāo)三級控制、安全生產(chǎn)責(zé)任狀等在企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)三級控制中,要明確規(guī)定班組,控制未遂和異常,不發(fā)生輕傷和障礙要開展切合我局實(shí)際情況“五查”,“安全大檢查”活動(dòng)改變“以罰代管”不良作風(fēng)在實(shí)際作業(yè)中要求做到:作業(yè)全過程都處于受控狀態(tài),作業(yè)者100%執(zhí)行規(guī)程, 100%執(zhí)行安全措施,每項(xiàng)作業(yè)都必須在周密安全措施、有效技術(shù)措施及有力組織措施下進(jìn)行班組安全員要認(rèn)真履行職責(zé),充分發(fā)揮基層安全監(jiān)督作用
班組對于違章原因和暴露問題,不能隱瞞,要舉一反三,不能頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳對發(fā)生問題,要吸取教訓(xùn),盡可能擴(kuò)大改進(jìn)工作局面,使之在提高安全水平方面收到更多實(shí)效在具體工作中,既要分工負(fù)責(zé),又不能過分地受分工局限在搞好職責(zé)范圍內(nèi)工作同時(shí),與有關(guān)人員協(xié)調(diào)配合,制定一套符合本班組實(shí)際情況安全生產(chǎn)管理辦法,并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善。
第12篇 班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀提升方案
結(jié)合關(guān)于開展安全工作調(diào)研的通知要求,我車間對班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,找出了班組在基礎(chǔ)管理方面存在的不足,并制定了相應(yīng)的提升方案,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、對班組安全基礎(chǔ)管理狀況的調(diào)查分析:
1、新員工的大量涌入導(dǎo)致班組整體安全水平有所下降
型鋼行車車間的新進(jìn)員工占全員比例61%,新進(jìn)員工的大量涌入直接導(dǎo)致班組整體安全水平的下降,主要體現(xiàn)在員工安全理論、安全技能掌握不夠;對他們的培訓(xùn)力度不足,效果不理想;實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間較短,且培訓(xùn)后倉促上崗,缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和對事故的預(yù)防預(yù)控能力;另一方面新員工對待安全態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、安全態(tài)度不端正,意識淡薄,未養(yǎng)成良好的安全作業(yè)行為。
2、班組的安全管理還比較薄弱,離自主管理的目標(biāo)還存在一定差距
班組安全管理基礎(chǔ)還比較薄弱,還存在普遍性的問題,體現(xiàn)在:
(1)、班組長的管理知識和管理能力不足,他們還尚未從麻煩的解決者轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}的預(yù)防者,還沒有從現(xiàn)在的命令執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)者,管理上遠(yuǎn)沒有達(dá)到自主管理的要求。
(2)、班組長認(rèn)識上不足,習(xí)慣于服從命令,缺乏自主管理意識,領(lǐng)導(dǎo)說咋干就咋干,在班組管理上缺乏創(chuàng)新,班組管理也因此陷入被動(dòng),管理效果不理想。
(3)、班組管理存在形式主義。月底總結(jié)談成績多,查問題少,管理隱患得不到及時(shí)整改。班組安全基礎(chǔ)管理薄弱,安全記錄、點(diǎn)檢卡、崗位安全檢查表、班組管理臺帳等有時(shí)不能及時(shí)填寫或填寫不規(guī)范,不能如實(shí)的反映問題。
(4)、班組危險(xiǎn)源辨識不夠全面,辨識能力不強(qiáng),預(yù)防預(yù)控措施缺乏實(shí)際操作性,直接影響員工對事故的預(yù)防預(yù)控能力和對事故的應(yīng)急處理能力。
3、班組長安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)有限,管理上還存在缺陷
有的班組長不注意學(xué)習(xí),所掌握的安全管理手段、方法和經(jīng)驗(yàn)十分有限。這從安全生產(chǎn)管理上系統(tǒng)分析,可認(rèn)識到管理上存在的不少缺陷,一是人的不安全行為普遍存在,“三違現(xiàn)象”屢屢發(fā)生;二是班組長對安全檢查的力度與深度不夠;三是班組安全基礎(chǔ)管理比較薄弱,表現(xiàn)為安全制度不完善,各項(xiàng)記錄不能如期填寫,安全計(jì)劃缺乏實(shí)際操作性等;四是在安全教育方式大多采用灌輸式教育,形式單一,員工接受效果不理想。
4、規(guī)章制度落實(shí)不夠深入,班組在這方面投入的精力不足
規(guī)章制度的落實(shí)需要層層把關(guān)、檢查、監(jiān)督,更需要員工自覺的去遵守。但由于個(gè)別班組長責(zé)任發(fā)揮不理想,導(dǎo)致規(guī)章制度落實(shí)不夠深入。比如:在安全生產(chǎn)考核細(xì)則中明文規(guī)定:“嚴(yán)禁打反車,如造成斷軸、打齒事故給予操作者200元處罰,車間檢查發(fā)現(xiàn)一次處罰100元”,而實(shí)際上打反車現(xiàn)象普遍存在;在設(shè)備維修管理規(guī)定中規(guī)定“行車工每班次都要點(diǎn)檢,并記錄于行車點(diǎn)檢卡和交接班記錄上,維修鉗工每天堅(jiān)持兩次點(diǎn)檢?!钡趫?zhí)行上卻流于形式,雖然檢查,但不認(rèn)真、不仔細(xì)走馬觀花,查不出問題,類似的問題還存在不少。
5、我車間各行車操作班班前班后會(huì)召開規(guī)范,車間每月制定安全學(xué)習(xí)計(jì)劃,各班組能夠按要求組織每周的安全學(xué)習(xí)活動(dòng)。維修鉗工班因檢修原因,安全活動(dòng)日的組織與安全學(xué)習(xí)時(shí)常與檢修時(shí)間發(fā)生沖突,不能夠按照計(jì)劃及時(shí)的進(jìn)行。
二、提升方案:
1、加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)教育,提高團(tuán)隊(duì)整體安全素質(zhì)。
制定計(jì)劃,開展靈活多樣的培訓(xùn)教育活動(dòng),如定期舉辦“全員練兵、技術(shù)比武”活動(dòng),以提高全員安全操作技能,為員工樹立了學(xué)習(xí)榜樣,促進(jìn)了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性;制定員工長期培訓(xùn)規(guī)劃,成立培訓(xùn)班,以此來加強(qiáng)職工的安全教育和安全學(xué)習(xí)力度,盡快適應(yīng)新崗位要求。
2、強(qiáng)化班組安全管理的途徑和手段
在班組自主管理方面,重點(diǎn)強(qiáng)化班組長管理知識和管理能力的培訓(xùn)。班組長的素質(zhì)直接決定了班組這一基層團(tuán)隊(duì)能力的發(fā)揮和整合,重點(diǎn)強(qiáng)化對班組長的管理知識和管理能力培訓(xùn)上下功夫,做到力與智的正確權(quán)衡,對切實(shí)不適合班組管理的班組長該淘汰的堅(jiān)決淘汰,也可在全員中實(shí)行班組長競爭上崗機(jī)制,強(qiáng)化提升班組管理水平,使班組真正成為自主管理的主體。
在安全基礎(chǔ)管理方面,一要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)安全記錄,完善安全規(guī)章制度,每月制定安全工作計(jì)劃及實(shí)施措施;二要班組長明確自身職責(zé),強(qiáng)化自身安全素質(zhì)與安全管理水平;三是對各項(xiàng)工作車間深入落實(shí),嚴(yán)格檢查,引導(dǎo)班組長樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;四是在班組安全管理上,車間相應(yīng)加大檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)力度,為班組管理提供強(qiáng)有力的智力支持。
3、優(yōu)化管理,消除管理缺陷。
管理上是否到位,是否深入到每一名員工,這與班組長的管理水平有很大的關(guān)系,我車間將主要通過培訓(xùn)的方式致力加強(qiáng)班組長的管理能力。另外車間加大指導(dǎo)力度,及時(shí)的對管理中存在的問題加以改善,即要審視車間的管理是否符合實(shí)際又要對班組管理提出具體的指導(dǎo),以消除人為管理上所存在的隱患。
針對員工中出現(xiàn)違章操作和習(xí)慣性違章作業(yè)較多的現(xiàn)狀,車間將這一問題作為一項(xiàng)長期工作任務(wù)來抓,加大檢查力度,要求各班班長加強(qiáng)巡檢,做好記錄,充分發(fā)現(xiàn)存在的問題,在有針對性的作好教育的同時(shí),給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)考核,以杜絕違章行為的重復(fù)發(fā)生,消除工作中的隱患。
培育員工良好的安全態(tài)度,通過事故案例教育說明安全對于工作的重要性,引導(dǎo)員工樹立和強(qiáng)化安全自主管理能力和自主意識,激發(fā)對崗位的責(zé)任心,堵住思想隱患存在的源頭。
4、重新審視修訂安全管理規(guī)章制度,加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度,強(qiáng)化制度落實(shí)
在前面提到,在制度的落實(shí)方面我們存在兩個(gè)障礙,一是檢查監(jiān)督力度不夠所形成的障礙,二是制度本身的不適宜性所形成的障礙,鑒于此,我車間將從下列兩個(gè)方面抓起:
一是對目前安全管理規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的檢查梳理,對于不適宜的制度積極的予以修訂,保證制度的充分性,適宜性和嚴(yán)肅性,并在全員中強(qiáng)化學(xué)習(xí),讓員工及時(shí)深入的了解,作為行動(dòng)上的指導(dǎo)。
二是要加大檢查監(jiān)督力度,形成車間檢查班組,班組檢查員工的監(jiān)督檢查網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)責(zé)任的層層落實(shí),認(rèn)真落實(shí)連帶考核責(zé)任制,從上到下形成一個(gè)利益共同體,哪里出現(xiàn)問題就去找哪里的“麻煩”,嚴(yán)格按照“四不放過”的原則處理。
5、合理安排檢修時(shí)間,保證活動(dòng)的及時(shí)開展
針對維修人員檢修時(shí)間與安全活動(dòng)日開展時(shí)間及安全學(xué)習(xí)教育時(shí)間發(fā)生沖突的問題,我車間將合理安排檢修時(shí)間,避免沖突,保證安全活動(dòng)日與安全學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的及時(shí)開展。
型鋼煉鋼廠行車車間
2007年4月21日
第13篇 建立班組安全自我管理機(jī)制
在傳統(tǒng)安全管理方法中,往往把班組放在被動(dòng)的制約地位,因此收效不佳。而把班組的自我管理機(jī)制建立起來,發(fā)揮班組安全管理的主觀能動(dòng)性,使崗位工人自覺抵制各種不安全行為,辯識和整改事故隱患,變被動(dòng)為主動(dòng),變“要我安全”為“我要安全”,提高自我防護(hù)能力,減少或杜絕事故的發(fā)生。
班組的自我管理,主要是自我教育、自我檢查、自我約束、自我警戒。企業(yè)主管部門應(yīng)為班組自我管理提供方便和全方位服務(wù)。
(一)分類編輯班組安全工作記錄本
把班組安全工作手冊的內(nèi)容與班組安全工作記錄本合為一體,針對各類班組的專業(yè)特點(diǎn),提出安全生產(chǎn)工作的要求,把有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、知識、事故案例,提煉出安全管理的精華,編輯到工作記錄本上,告訴班組應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做。班組通過學(xué)習(xí)和使用安全工作記錄本,就能基本明確一年的安全生產(chǎn)工作,使每個(gè)記錄本變成一名“安全員”、一本安全生產(chǎn)教科書。
為使班組安全生產(chǎn)工作記錄本貼緊生產(chǎn)實(shí)際,編輯時(shí)要搞好調(diào)查研究,了解掌握基層生產(chǎn)實(shí)際,從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),為班組和崗位工人著想,為班組安全工作服務(wù),力爭做到簡潔、明了、通俗。
為便于操作,要將與本班組相關(guān)的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、崗位交接班制、巡回檢查制、班組“三標(biāo)”管理標(biāo)準(zhǔn)、日常檢查表、違章和隱患內(nèi)容、最新安全科技成果介紹、常規(guī)安全工作提示、安全標(biāo)志。安全警句等內(nèi)容貫穿到班組生產(chǎn)活動(dòng)中,認(rèn)真寫在工作記錄本上,為
班組安全生產(chǎn)提供安全系列“快餐”服務(wù)。
通過這種方法,把常規(guī)的安全工作要求一下子落實(shí)到班組,消除了中間環(huán)節(jié),使崗位工人都知道安全標(biāo)準(zhǔn),熟悉安全知識,直接提高每一個(gè)職工的安全意識和安全技能。
(二)班組的自我管理
班組安全的自我管理,主要包括制定年度、季度、月度安全工作計(jì)劃,班組全體人員能熟知班組和成員必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持開展班組安全教育,對新職工(包括調(diào)換工種的人員)必須經(jīng)過班組安全教育,培訓(xùn)并能夠掌握正確的操作方法后,經(jīng)考試合格,持有合格證方準(zhǔn)上崗單獨(dú)操作。新工人上崗時(shí),簽定師徒合同,特種作業(yè)人員必須持證上崗。每周有計(jì)劃地組織班組安全日活動(dòng),自覺地開展安全教育,學(xué)習(xí)安全工作記錄本上的各項(xiàng)內(nèi)容,從本班組或其它單位發(fā)生的事故中吸取教訓(xùn),對本班組各崗位可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)先分析,制定對策,預(yù)防事故發(fā)生。堅(jiān)持班前講安全、班中查安全、班后講評安全,認(rèn)真執(zhí)行班組各項(xiàng)安全規(guī)章制度;崗位安全防護(hù)器材和安全標(biāo)志完整好用,定點(diǎn)存放,有專人負(fù)責(zé)檢查和保管。作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境良好,無事故隱患,符合現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化要求。班組人員認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定安全內(nèi)容,人人保證設(shè)備安全運(yùn)行;按工藝規(guī)程、安全技術(shù)操作規(guī)程等精心操作,維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備;無違章操作現(xiàn)象,對違章指揮能進(jìn)行抵制,對本班組人員違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律行為能互相制止。班組要做好安全教育、安全活動(dòng)、安全檢查、違章處罰等工作,做到交接班、操作記錄,原始記錄清晰、整潔。真實(shí)、無差錯(cuò)。
為開展好班組自我管理工作,領(lǐng)導(dǎo)干部每月要參加一次班組安全活動(dòng),做到工人三班倒,班班見領(lǐng)導(dǎo)。車間(大隊(duì))的安全員要每月檢查班組安全工作記錄本,并對記錄本上的內(nèi)容作出處理,最后簽字認(rèn)可。車間(大隊(duì))應(yīng)定期組織對班組考核,獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。
(三)發(fā)揮班組長的安全管理作用
班組長作為“兵頭將尾”,是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場第一線直接的管理者,注重發(fā)揮其管理作用,促進(jìn)其職能向以安全為主轉(zhuǎn)變,是構(gòu)筑生產(chǎn)安全防線的關(guān)鍵。班組長負(fù)有現(xiàn)場工程安全管理,新項(xiàng)目、新設(shè)備的驗(yàn)收權(quán),始終身居生產(chǎn)指揮現(xiàn)場,能最早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理違章和事故隱患,作業(yè)環(huán)境好壞與班組長的管理水平有著直接關(guān)系,班組長在安全管理中起著十分重要的作用。
班組長要代表職工權(quán)益,保護(hù)職工的利益、行使職工的合法權(quán)力。湯用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè),則有權(quán)拒絕執(zhí)行;對危害生命安全和健康的行為。有權(quán)提出批評、檢舉和控告。對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患和職業(yè)危害,有權(quán)提出建議和解決的辦法;當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時(shí),有權(quán)向企業(yè)建議組織職工撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場。
要建立健全安全管理制度,嚴(yán)格檢查、考核,將對班組的考核與班組長評先、晉級、提拔聯(lián)系起來,促進(jìn)班組長向以安全為主的職能轉(zhuǎn)變。采用民主評議,重點(diǎn)培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)的方法,選配出安全技術(shù)高,懂管理的班組長,同時(shí)強(qiáng)化班組長的安全技術(shù)培訓(xùn),引導(dǎo)班組長轉(zhuǎn)變改進(jìn)工作方法,加強(qiáng)現(xiàn)場安全監(jiān)督,全方位促進(jìn)班組長的安全管理。
第14篇 五抓六字提升班組長安全管理能力
班組長作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者,其作用舉足輕重,他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”,而且還是區(qū)隊(duì)、車間安全工作上的參謀。那么,如何發(fā)揮其作用呢?筆者認(rèn)為,班組長要充分運(yùn)用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。
一、班組長安全管理“五抓”
1.抓好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。
為確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn),班組長要敢于唱“黑臉”,當(dāng)“包公”,愛憎分明,作為一個(gè)班組長,經(jīng)常會(huì)面臨一些員工違章問題,這時(shí)就需要嚴(yán)肅對待,幫助、批評、教育,千萬不能因私廢公,否者只能是害人害已,對安全工作不利。
2.抓好班組安全教育到位。
班組職工安全教育工作來不得半點(diǎn)馬虎,班組長要做到班前有提醒,班中緊盯,班后總結(jié),把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹校_保安全生產(chǎn)萬無一失。
3. 抓好班組職工的思想動(dòng)態(tài)。
本著對職工負(fù)責(zé)的態(tài)度,班組長要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài),以耐心、關(guān)心、愛心教育職工,使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。
4.抓好事故苗頭。
班組長始終要樹立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念,不斷總結(jié)經(jīng)念,預(yù)防事故,強(qiáng)化安全意識。把“分析結(jié)果”變?yōu)?ldquo;分析原因”,把“事故后處理”變?yōu)?ldquo;事故前預(yù)防”,切實(shí)發(fā)揮好“報(bào)警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中,切實(shí)把安全工作做實(shí)做到位,從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭,切實(shí)督促整改到位,一次不行,二次,三次,直到滿意為止。
5. 抓好制度的落實(shí)。
班組長要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實(shí)安全措施,在制度面前要人人平等,切記自己也不例外,要把違章當(dāng)作事故來對待--那怕是看起來微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹立對隱患容忍就是對安全事故縱容的意識。對違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰,決不能講情面,否則,抓制度的落實(shí)就是一句空話。
二、班組長安全管理的“六個(gè)字”
1.安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭,才能防微杜漸。班組長要把好安全關(guān),就必須樹立“釘是釘,鉚是鉚”的思想,斤斤計(jì)較抓安全,面紅耳赤抓細(xì)節(jié),切實(shí)提高安全執(zhí)行力。
2.突出一個(gè)“學(xué)”字。班組長要經(jīng)常不斷地組織職工學(xué)習(xí)安全知識,不斷職工安全意識,增強(qiáng)班組群體安全責(zé)任感.
3.立足一個(gè)“早”字。班組長隨時(shí)都要睜大火眼金睛,戴上“有色眼鏡”,及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭,對不安全因素及早處理。
4.深化一個(gè)“細(xì)”字。班組長在安全生產(chǎn)中工作要細(xì),要細(xì)在規(guī)章制度上,細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上,細(xì)在班組建設(shè)上,細(xì)在每道工序上。
5.注重一個(gè)“防”字。班組長特別要有超前預(yù)測預(yù)防意識,消除人的不安全行為,生產(chǎn)過程中多留一個(gè)神,多提一個(gè)醒,多一些查看,從而達(dá)到多一出預(yù)防,多一個(gè)措施,徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
6.講求一個(gè)“快”字。要及時(shí)傳達(dá)上級關(guān)于安全生產(chǎn)的指令,處理、解決現(xiàn)場各種安全問題要快,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快,每班安全生產(chǎn)情況要向上級匯報(bào)得快,切實(shí)做到急事急辦。
第15篇 班組安全管理精益化
1、前言
細(xì)節(jié)決定成敗,安全生產(chǎn)更加要實(shí)行精益化管理,要精心安排好每一項(xiàng)生產(chǎn)的安全內(nèi)容,落實(shí)好每一項(xiàng)生產(chǎn)的安全步驟,抓好每一個(gè)生產(chǎn)細(xì)小環(huán)節(jié),才能真正把安全工作落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處,杜絕安全管理上的漏洞。
2、安全生產(chǎn)精益化管理各要素必要性分析及建議
2.1安全思想教育的細(xì)致化
安全教育除了制定考試制度督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程,熟悉安規(guī),還有通過各種方法幫助員工深刻理解安規(guī)。例如了解和掌握各種安全防護(hù)用具的性能和使用方法等。對經(jīng)常進(jìn)行的工作,以學(xué)實(shí)踐總結(jié)的方式來制定好的各項(xiàng)安全措施;對突發(fā)事故后的個(gè)人行為知識進(jìn)行分類規(guī)范,以問卷答題和事故演習(xí)的方法使大家能夠熟練應(yīng)用。
通過嚴(yán)格的考核力度,灌輸安規(guī)執(zhí)行優(yōu)先的思想,形成正確的不違章的習(xí)慣,即工作中只要不符合安全要求的,就堅(jiān)決不去做,通過強(qiáng)制性、反復(fù)性的灌輸,增強(qiáng)職工的“我要安全”的主動(dòng)意識。
制定詳細(xì)的安全職責(zé),并與績效掛鉤,才能使班組每個(gè)人都明確自身所負(fù)的安全職責(zé),工作時(shí)以負(fù)責(zé)任的態(tài)度去檢查自己、監(jiān)督別人、查找設(shè)備的安全隱患。
2.2加強(qiáng)班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理精益化
人身、電網(wǎng)和設(shè)備的安全,落腳點(diǎn)在作業(yè)現(xiàn)場,結(jié)合“隱患排查”、“春安檢查”、“安全性評價(jià)”、“安全主題活動(dòng)”等專項(xiàng)安全活動(dòng)和重點(diǎn)工作,分階段、有重點(diǎn)、有針對性地開展作業(yè)現(xiàn)場的安全管理。。。。。補(bǔ)充內(nèi)容。
注意針對班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理工作的弱項(xiàng),制定細(xì)致現(xiàn)場作業(yè)危險(xiǎn)點(diǎn)分析與預(yù)控,逐步提高員工的安全意識、安全知識、安全技能、事故預(yù)測、防范能力,從面提高安全素質(zhì)和安全需求,自覺規(guī)范安全行為。
作業(yè)現(xiàn)場的安全管理最主要的是不斷提高班員的文化素質(zhì)與技術(shù)素質(zhì),因?yàn)闃I(yè)務(wù)技能的熟練程度直接影響著安全生產(chǎn)工作的進(jìn)展與效果。只有懂得各種施工方法、工藝、懂得整個(gè)施工流程、環(huán)節(jié),才能準(zhǔn)確地控制好危險(xiǎn)點(diǎn),提高處理缺陷、排除故障的敏銳性與準(zhǔn)確性并制定對應(yīng)的防范措施,這樣才會(huì)心中有數(shù)、才會(huì)安全,才不會(huì)違章,從而達(dá)到提高安全生產(chǎn)水平的目的。
2.3強(qiáng)化班組作業(yè)現(xiàn)場的自查自糾
結(jié)合“無違章年”活動(dòng)、安全風(fēng)險(xiǎn)評估、季節(jié)性安全檢查,完善現(xiàn)場稽查標(biāo)準(zhǔn),班組對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行自查自糾,對發(fā)生頻率高、普遍存在的一般性違章要深入分析,找出內(nèi)在原因,對癥下藥落實(shí)整改,嚴(yán)格安全生產(chǎn)策劃、提醒、把關(guān)、督查“四個(gè)百分之百”,在10kv高壓室的工作、高空作業(yè)工作、大型起重作業(yè)工作等危險(xiǎn)性高的工作,現(xiàn)場安全把關(guān)人要在現(xiàn)場進(jìn)行全過程管理,確保安全生產(chǎn)。
2.4抓好現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辨識和預(yù)控,
現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的辨識和預(yù)控,要求對每一個(gè)作業(yè)項(xiàng)目從人員素質(zhì)、作業(yè)環(huán)境、機(jī)具與防護(hù)、檢修施工電源、現(xiàn)場管理等方面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識。主要是結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際和典型事故案例,分析各類違章行為的危害性,辨識可能導(dǎo)致事故發(fā)生的各種顯露和潛在的危險(xiǎn)因素,并制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制硬性措施,并強(qiáng)制執(zhí)行。
2.5加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)細(xì)化管理
班組應(yīng)真正把標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求細(xì)化、分解到每一個(gè)檢修項(xiàng)目中,避免習(xí)慣性違章。以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、準(zhǔn)軍事化管理、工前一小時(shí)培訓(xùn)和“三交”互動(dòng)“四大法寶”為重點(diǎn),深化現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡的應(yīng)用,強(qiáng)化對工藝性違章的辨識和預(yù)防能力,班組應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡進(jìn)行執(zhí)行前審核、執(zhí)行中檢查、執(zhí)行后評價(jià),并對不合格的進(jìn)行考核,在全班進(jìn)行分析,讓大家都吸取教訓(xùn),使標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)在原來的基礎(chǔ)上得到質(zhì)的飛躍。
2.4注重班組作業(yè)后的安全生產(chǎn)評估
注重培養(yǎng)班組安全反思的習(xí)慣,通過班會(huì)每日分析、每周小結(jié)、每月總結(jié)等形式,及時(shí)總結(jié)工作完成情況,做到“日事日畢”;分析存在的問題和不足,提出有效可行的方法和目標(biāo),按計(jì)劃實(shí)施制訂的目標(biāo),通過不斷導(dǎo)引和練習(xí),讓反思習(xí)慣成為班組的群體公約。
3、結(jié)束語
。。。。。從精益化談。請修改補(bǔ)充
牢固樹立員工重視生產(chǎn)細(xì)節(jié)的理念,在注重安全工作細(xì)節(jié)中,要時(shí)刻對變動(dòng)的作業(yè)現(xiàn)場與作業(yè)人員觀察得更仔細(xì)、思考更周密,督促員工改進(jìn)安全細(xì)節(jié)上的不足之處,逐步養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,徹底杜絕各種習(xí)慣性違章行為。從小處著手,從大事著眼,本著對安全工作、企業(yè)利益、員工生命安全的高度重視和高度負(fù)責(zé)的精神,建立健全安全教育與激勵(lì)機(jī)制、安全責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制、安全與預(yù)防機(jī)制、安全監(jiān)督與制約機(jī)制,發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng),使安全管理工作的每個(gè)階段、每項(xiàng)內(nèi)容、每個(gè)細(xì)節(jié)都能得到強(qiáng)有力的保障。才能用優(yōu)秀的安全業(yè)績作為我們對社會(huì)、對電網(wǎng)、對企業(yè)、對同事負(fù)責(zé)的根本體現(xiàn)。