2021小學二年級上冊語文課本，2021部編版二年級語文上冊課本

2021年部編小學二年級語文上冊知識完整需要完美可打印格式文檔，可以私信我/p>更多可打印的小學學習資料:部編小學語文知識一年級、二年級、三年級、四年級、四年級、五年級、五年級、六年級、六年級上冊、部編小學數(shù)學知識點全集:2021年小學數(shù)學知識點全集第一單元知識/h2>

我是什么？

母植物有辦法/h3>

【中國園/h3>

【用詞造句】★體驗每組添加詞的不同含義，選擇一組表演出來。上去穿衣服，搖搖頭，追上去，穿上紅袍，搖搖頭，展開:爬過去，脫衣服，蹦來蹦去，擦桌子，洗澡★閱讀，用一些單詞，說說自己的日常生活?！笪移夤帧Ｓ袝r我很溫柔，但有時我脾氣暴躁?！冻霭＜坝洶职纸洺胰ソ∩?，有時爬山，有時游泳?！笃綍r在泳池里睡覺，在小溪里散步，在河里跑步，在海洋里跳舞，唱歌，開會。我們在教室里學習，在操場上跑步，在圖書館看書/p>

【寫作提示左窄右寬:練習；左邊寬，右邊窄:不要◇寫字時，保持正確的坐姿和姿勢一個一個來。◇寫字時注有的字左窄右寬；有些字左寬右窄/p>

梅花[宋]王安石屋角有幾枝梅花，獨開。遠方的知識不是雪，因為有香味/p>

【我愛讀書】分不清是鴨子還是云。天上飄著一朵云，水面上游來了一群鴨子。夏是彩色的，鴨子是麻花鴨。麻花鴨游入彩云，彩云網住麻花鴨。這么開心的時候都分不清是鴨子還是霞多麗了/p>

【快樂閱讀】讀童話。你讀過《無腦不快樂》這本書嗎？書中有兩個男孩，一個叫“無腦”，一個叫“不開心”。他們中的一個健忘，另一個不開心。有一天，他們突然成年了，因為自己的缺點，又回到了童年。◎最近看了美國阿諾德·勞貝爾寫的《蛙與蟾蜍》一書。里面的故事很有趣！◎每次看完一本書，我都會把書角抹平，輕輕放好，以免把書弄臟/p>

學會閱讀

場景歌曲一只海鷗，一片沙灘。一艘戰(zhàn)艦，一艘帆船。一床秧苗，一片稻田。一個方形魚塘，一個花園。一條小溪，一座石橋。一簇竹子，一群鳥。一面隊旗，一只青銅號角。一群“紅領巾”，一片笑聲/p>

(1)格力的新詞、組園園)針孔)石橋小橋)一群人)領隊)紅旗)銅幣青銅)口號)巾紙

(2)樹之楊樹高，榕樹壯，梧桐葉如掌。葉兒的楓樹在秋天是紅色的，松柏在四季都披上了綠色的外衣。木棉喜歡在南方溫暖，白樺耐寒在北方養(yǎng)。銀杏水杉是活化石，金桂花滿香/p>

(1)閱讀并寫泡桐、樺樹、云杉、柏樹、桂花、楓樹、楓樹、松子、銀杏/p>

(2)閱讀并思考下列句子的意思?！笫陿淠?，百年耕耘。參出自《管子·泉修三號》，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也意味著培養(yǎng)人才的不易?！髽涓咭话俪?，落葉歸根。參【出處】平遙傳說，樹長得再高，落葉還是要歸根。比喻離開故土很久，最后又要回到故土。參志向和目標和根一樣，是前進的動力和源泉/p>

(3)田字格力的新詞、組白楊(楊柳)壯觀粗壯)梧桐、白楓葉)松柏)柏樹、松木棉水杉云杉)變化桂花桂林)

③拍手，我也拍手。牢記保護動物。你拍兩只，我拍兩只，孔雀錦雞是搭檔。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔藍天。你拍四，我拍四，天上的鵝會寫字。你休息五分鐘，我休息五分鐘。叢林里有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈鳥唱個沒完。你拍七，我拍七，小熊貓在玩。你拍八個，我拍八個，大小動物都有家。你射九，我射九。人和動物是朋友。你拍十張，我拍十張。保護動物是一件大事/p>

(1)找一下，告訴我每組加的詞有什么共同點。孔雀、雁、鷹(都有“吉”，與鳥有關)參象形字。甲骨文狀，鳥狀?！墩f文& # 34；鳥的短尾總名也#34; # 34；鳥& # 34；同源#34;"是漢字的偏旁部首，來 # 34；ⅴ "“”這個詞和鳥有關。本短尾鳥類的總稱/p>

金黃鸝、天都有“鳥”，與動物、鳥類有關

(2)田字格里新詞、組唱歌)、布什(深沉深沉)、地處處)、六(六人)、朋親友)、熊(熊貓、熊)、朋友誼)、貓(花、貓、小、九(九人、九

④田家四季歌春天，春風吹拂，百花齊放，草長鶯飛。幼苗很嫩，但桑葉很肥。夏天農忙的時候，挑蠶桑，插秧。起早貪黑，回來穿月光。秋天，稻谷登場，粒粒如金粒。身體雖然辛苦，但內心是快樂的。冬天，初晴下雪，新做的棉衣又暖又輕。經過一年的耕作，每個人都笑了/p>

(1)讀書寫字:播種、施肥、插秧、翻耕、采桑、除草、割麥、脫粒/p>

(2)格里的生詞和短語:季節(jié)(四季)化肥)種田(農民的農好事)艱辛(困苦)忙碌(匆忙)萬年辛勞)

【語言花園2/h3>

【日積月累】◎有圖有山，無文無水。參梁章鉅的對聯(lián)從化:它描述了山和水的美麗。這里的“文章”不是指文字作品，而是描述水彩的美，說它有混合的圖案和色彩?！蛞慌糯壕虏司G，十里稻花香。清楚了嗎？曹雪芹的紅樓夢？杏簾在望“杏簾邀客飲酒，目中有一座山莊。靈璧鵝水，桑榆燕子梁。一排春韭菜綠，十里稻香花。如果盛世沒有饑餓，就沒有必要忙于農事/p>

一床韭菜已經變綠，綿延十里的稻子已經盛開。◎忠義傳世久遠，詩書代代相傳。參只有忠誠善良的品格，一個家庭才能長久，就像詩和書能在世間流傳那么久。這句話告訴我們，誠實是做人的根本/p>

【我愛讀書】花十二月名曲山茶花一月正月開，二月初春開。三月桃花紅，四月牡丹香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池。七月茉莉如雪，八月桂花滿香。九月的菊花各種形狀，十月的芙蓉正在化妝。以水仙為例，臘月寒梅斗霜/p>

第三單元知識要點

(2)積累好句①大象又高又大，身體像墻，腿像四柱。②官員邊看邊聊/p>

(3)曹沖形象召喚的過(1)船上捉象；②標出船舷3)在岸上抓大象，把石頭裝上船；④稱石頭的重量/p>

紅馬的故/h3>

(2)田字·格里的生詞和組詞:師師)畫家國畫)課后)合唱百合)面粉面具)

一封信

②露西前后寫了兩封信。你喜歡哪一個？和同學交流?！蟮谝环庑?親愛的爸爸，你不在的時候，我們很不開心。你以前每天早上刮胡子的時候都會逗我。還有，家里的臺燈壞了，我們也修不好。從早到晚，家里總是空蕩蕩的/p>

◇第二封親愛的爸爸，我們過得很好。陽光燦爛。在陽光下，我們的小龍蝦跳啊跳。爸爸，請告訴我們螺絲刀在哪里。這樣我們就可以自己修燈了。還有，我們下周將去看電影。爸爸，我們每天都想你/p>

我更喜歡第二封信。因為這樣寫不會讓我在國外的父親為家人擔心。爸爸可以安心在國外工作/p>

媽媽睡著了/h3>

【語言花園3】【識字加油站】彈琴、練舞、唱京劇、畫畫、捏泥人、下圍棋、滾鐵環(huán)、蕩滑梯、拓展積踢足球、拉二胡、練字、下棋、看天氣、種花草等/p>

【單詞和句子的用法】◎比較，填一。一個圓圓的花園，一支筆，一只鴨子，一張圓桌，一只鴨子，引愛進出；官員邊看邊聊。◇如老師所說，他揮舞著粉筆，在黑板上自由的畫著?！蟀职忠贿吂魏右贿吅吐段魍??！螈傩〖t在看書做筆記。②我唱歌跳舞/p>

【展柜】白云、烏云、朝霞、晚霞、雨、霜、雪、冰雹、小溪、江河、湖泊、海洋含苞待放，百花盛開，紅柳綠，春意盎然，是人類進步的階梯。——高爾基【日積月累/p>

童釣【唐代】胡令能光禿禿的幼童學著長蠶絲，坐在黑莓苔邊。聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人/p>

王二小是一名兒童團員。他經常幫八路軍放牛放哨。一天，敵人來掃蕩，在山口迷路了。敵人看見王二小在山坡上放牛，就讓他帶路。王二小假裝順從，一馬當先，把敵人引入八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道自己上當了，就殺了小英雄王二小。這時，八路軍從山上沖下來，消滅了所有的敵人/p>

第四單元知識要點

望廬山瀑布【唐代】李白日照香爐生紫煙，望千川前懸瀑。高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間/p>

(1)讀并寫下:山、河、山、山、河、山、河、河、山、河、河、山、河、河、山、河、河、河、山、河、河、山、河、河、河、山、河、河、河、山、河、河、河、河、河

黃山/h3>

(2)選做:讀一讀，選幾個詞來夸一個場景。風景如畫，名不虛傳，美不勝收，而著名的新聞就是眼見為實/p>

(3)田字格里的新詞和組詞:南，北，小狗，花巨巨)比特(座，頭，頭，頭，每天，每一些這一些這上升(上升，上和閃閃亮的閃/p>

日月/h3>

【詞語和句子的使用】◎下面的東西是什么樣子的？說得太多，想得太好的人。柳朵云，山，椅子，路燈，爺爺?shù)暮印罄职值男酉翊Ｎ业艿艿男酉駛€鳥窩。◇例子:細長的柳條看起來像小女孩的辮子。白云像一串串棉花糖?！蚵?lián)系上下文，能猜出加一些詞的意思嗎？◇小灰兔藏在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。隱在草的幫助下進行遮蓋和隱藏?！笕ゲ蝗ィ啃∶饕颡q豫不決而苦惱。煩指示人們不開心或不快樂的東西。◇那如畫的風景怎能不讓人流連忘返？流浪:喜歡山水，不想離開。[我的發(fā)現(xiàn)]

◇白白色奶油白◇紅色-紅色桃紅色◇黃色-黃色鵝黃金色◇綠草綠綠色-深綠色/p>

[日積月累]

◎桂林山水甲天下。意思是:桂林有世界上最好的風景。它的下一句是“陽朔山水甲桂林”?！蛏嫌刑焯?，下有蘇杭。典故出自宋范成大《吳君之正所謂“上有天堂，蘇杭地下?！币馑际翘焯米蠲?，人間蘇杭最美。形容蘇杭的美麗、繁華、富裕?！蛭逶罋w來不看山，黃山歸來不看山。停下來?！币擦粝铝恕拔逶罋w來不看山，黃山歸來不看山”的美譽。意思是:你從泰山、華山、嵩山、恒山、衡山回來，被五岳的景色吸引，再也不看別的山的風景了。當你從黃山回來，你會被黃山的壯麗景色所折服，所以你不會在吳越?！疚覑圩x書】畫家鄉(xiāng)孩子愛自己的家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。陶陶的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的大海是如此的藍和寬廣。一船魚和蝦。在海邊撿貝殼的那個孩子是陶濤。山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山好高，水好清。房子的前后都有高大的樹木。圖中的山，背著一個小竹籃，正準備去樹林里采蘑菇。萍萍的家鄉(xiāng)在平原上。她畫的平原又平又寬。有金黃的稻谷，雪白的棉花，還有大片綠色的菜地。屋前有雞鴨，屋后有高大的竹子。正在田里跑步的小女孩長得很普通。青青的家鄉(xiāng)在草原上。她畫了一望無際的草原。草又綠又密，羊在草原上走來走去。一匹好馬從遠處跑來，青青騎著馬趕著羊。北京老家在城里。他畫的城市太美了。寬闊的街道、高樓和街頭公園。正在跑向科技館的那個小男孩是晶晶。孩子，你的家鄉(xiāng)一定也很美。請畫出來！

五、單元素知識要點

第二課郝漢·伯/h3>

第三課我想要的是葫蘆/h3>

第六單元知識要點

我能讀出這些病毒，毒蛇，野獸的傷害還在退步，教訓還會繼續(xù)恢復/p>

說明:洪水:江河湖泊的水溢出，流向各處。毒泛指威脅人類生命的動物。也比喻兇暴殘忍的人。災天災人禍造成的嚴重損害和苦難。教從錯誤或失敗中獲得的知識。通靈:使堵塞的水流或堵塞的道路變得清晰，也比喻啟迪或打開人們的心靈。開開走。安居樂安居樂業(yè)，愉快地從事自己的工作。反義詞:必須-必須-千千成千上萬的人采用-使用說服-疏通反義詞:痛苦-快樂繼續(xù)-疏通終阻礙恢復-破壞安居樂業(yè)-不斷流離失所的故事。體現(xiàn)了大禹頑強的意志和奉獻精神/p>

第二課朱德的竿子

我能認出這幾個字:朱宏道德敵人發(fā)芽陡坡難題打架心疼面料尊重沼澤/p>

詞語解釋:

同志:為共同的理想和事業(yè)而奮斗的人，尤指同一政黨的成員。相幾個獨立的隊伍在戰(zhàn)場相遇，一般也指幾個人員的相遇。草用稻草等制成的鞋。親愛的:尊重和愛。扁用肩膀扛東西的工具，通常由竹子或木頭制成。反義詞:引愛的研研究心疼-心痛反義擺脫敵人-朋友經常-偶爾

正文主要內容:這篇文章講的是朱德在井岡山上和戰(zhàn)士們一起去挑糧食。士兵們看到他們的苦惱，就把他的扁擔藏了起來。朱德又找來一根扁擔，寫著“朱德扁擔”四個字。士兵們更加尊重朱德的故事/p>

課難忘的潑水/h3>

我能認出這幾個字:敲門，開車，看，踩點，把盛滿水的飯碗攤開，祝幸福，健康，長壽，民主，漢族。同義詞:特別-非常開開開心祝祝愿四面八方-無處不在。反義詞:悲開結尾特別-一般微悲傷/p>

正文主要內容:這篇文章描寫了周總理和傣族人民共度潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族的服裝，與傣族人民一起潑水，互相祝福，慶祝盛大的民族節(jié)日961年的潑水節(jié)已成為傣族人民一個快樂而難忘的記憶/p>

第七單元知識要點

我看得懂這幾個字:宿舍，寺廟，星星，恐怕廬山真面目全非/p>

說明:危樓:高聳的建筑。星星星的總稱。敕勒川:敕勒川先民居住的地方，在今天的山西和內蒙古。陰在內蒙古自治區(qū)的北部。氈布做的帳篷，即蒙古包。四草原的四面八方。浩浩瀚無垠。見:同“現(xiàn)”，出現(xiàn)/p>

正文主要內容:《睡在山寺》用夸張的手法和豐富的想象力來描繪山寺中亭臺樓閣的高度和宏偉。名曲《智利歌》描繪了陰山腳下智利平原遼闊的草原風光，草豐茂，牛羊肥美，表現(xiàn)了他們對故土的熱愛/p>

第二課霧在哪里？

我能讀懂這些煙，淘氣，淘氣，黑暗的街道，橋梁，甚至避免損失/p>

解釋:調皮:(兒童、青少年等愛玩愛鬧，不聽勸。沒關系:表示結果在任何情況下都不會改變。瞬很短的時間。岸江、海、湖、河等旁邊的陸地。甚強調突出的例子。很意思是離某個時期或者什么的不遠了。散散步。消逐漸減少到沒有；不再存在/p>

走開-消失/p>

反義暗調乖巧悠閑-忙著消失-出現(xiàn)/p>

正文主要內容:霧飛向大海，隱藏了大海，和太陽一起隱藏了天空。霧來到岸邊，遮住了海岸和城市。霧又藏了起來，一切都暴露了。霧終于消失了/p>

第三課雪/h3>

我看得懂這些燙傷有始有終，淋浴滅火/p>

詞語解釋:連續(xù):表示連續(xù)的動作或情況，強調數(shù)量或時間。擔放心不下。抓緊時抓住機會，加快速度。窒刺激性氣體進入呼吸器官，使人感到不適。最表示經過漫長的過程，某件事終于發(fā)生了(多用于想要的結果)。水形容水滴落在物體上。興因興奮而興奮。水蒸氣:氣態(tài)的水；水蒸氣/p>

同義停加-加美-美伴朋友快點-快點全部結束-全部結束/p>

反義熱輕-重激平靜美好-丑陋/p>

正文主要內容:這篇文章講述的是大雪過后，兔媽媽給兔子做了一個雪童，雪童和兔子玩得很開心。后來，小白兔回到家，在火上加了一把柴，睡著了。沒想到，火炬旁邊的柴火正在燃燒。孩子不顧危險，舍命救兔子，最后融化了。這篇文章贊揚了雪童作為一個人犧牲自己的美麗心靈/p>

第八單元知識要點

我能認出這些謊言，史密斯的輪子拽著他的喉嚨，發(fā)錢違抗命令，承擔沮喪和不舒服的騙子/p>

說明:茂密:(植被)茂盛茂密。尋努力見到或得到你需要的人或物。Catch: Catch，catch，用在口語中。沉形容旋轉迅速。冷:笨，心不在焉。命上級給下級的指示。令人敬畏的氣勢或方式。半信半半信半疑。信不信由你，不確定事情是真是假。四處看四處看看。昂首闊走路時故意搖擺身體。形容一種驕傲的心態(tài)/p>

反義尋找——尋找蔑視——與通常相反——環(huán)顧四周——環(huán)顧四周。反義詞:不服從——服從環(huán)顧四周——凝視/p>

正文的主要內

這篇文章講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林中所有野獸的故事。講述我們生活中有些人借他人之力嚇唬人，其實沒有真本事，諷刺那些欺負別人的人/p>

第二課狐貍分奶酪

我可以讀這些拿起奶酪，我們將攪拌它，甚至幫助它，尖叫，看到筆記是整潔的/p>

解釋:奶酪:由牛羊奶制成的半凝固食品。知知道事實或原因，理解。小小心。結連詞，用在句子的后半部分，表示一定的條件或情況產生一定的結果。公合理處理事情，不偏袒任何一方/p>

同義開始小結束認真-結束公平-知道公平-知道反義小心-粗心-高興-傷心-生氣-高興-開結束公平-部分/p>

正文主要內容:這是一個民間故事。主要講述了兩只小熊拿起一塊奶酪，因為分不開而吵了起來。一只狐貍幫助他們把它分成兩半。他們兩個對大小不滿意。最后奶酪被狐貍吃光了，兩只小熊只能生氣。故事告訴我們不要斤斤計較，要一起分享才能快樂/p>

我可以寫這些1。Fold (zhé)，組(折紙)(打折)(毅力)2。紙(zhǐ)，組(紙錢)((紙上談兵)3。張(zhuāng)，組(開)(開)組詞:(((撓耳朵臉頰)7，但dàn)，組(但是)(希望)(但愿如此)8，哭(k$)，組(((笑哭)

我能讀懂這幾個字:短視，隨波逐流，快樂，自愿/p>

解釋:快樂:感到快樂或滿足。幸(生活，境知足。漂在風中飄動。漂漂浮在水面上。難難過，不開心/p>

同義剛剛剛剛開快樂-飄飄欲仙-傷心-難過/p>

反義快樂-悲傷和快痛苦和悲快樂在山山腳/p>

我們在和別人交流的時候需要建立友誼，友誼需要不斷的維護/p>

課風娃娃

我看得懂這幾個字:助理使勁拽，噴，拉，建議蕩，翻，種花，責備/p>

解釋:間歇有時中斷，有時繼續(xù)。大部分是一個人領唱，大家要一起唱。纖維繩:用來拉船的繩子。簡很容易做到。搖向相反的方向來回移動或改變。翻筋斗:彎腰和翻轉的動作。沒有痕沒有影子，沒有痕跡。完全消失了。Still:表示情況保持不變或恢復原狀。怪；抱怨/p>

同義感謝-感激責備-抱怨悲悲傷依舊-依舊/p>

反義慢助-易使正文主要內容:這篇文章通過風娃娃幫人做事，有時讓人高興，有時讓人責備他，告訴我做事情光有善意是不夠的，還要看是否真的對別人有幫助/p>

2021小學二年級語文上冊課本，2021年小學二年級上冊語文課本

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部編的二年級語文第一冊，每個單元的知識點總結，都是非常重要的知識點。這些你都學會了嗎？了解到這些老師都得了高分，由于篇幅原因分享了一部分/p>

文末有完整的接收電子版的方法/p>

各年級的學習資料，以及領取完整版的方式，

喜歡+評論

私下談論我收集的完整電子信息/p>

二年級上冊語文園地六教學視頻第二課時，部編版二年級語文園地二教學視頻

部編二年級上冊《中國園林六》公開課教學設/p>

教科書分/p>

中國園林由五部分組成。“掃盲加油站”顯示兩組流量/p>

工具的名字結合了識字和理解事物。“用詞造句”指導學生準確閱讀多音字

正確使用常用標點符號?！段业陌l(fā)現(xiàn)》讀了五組形聲字，發(fā)現(xiàn)形聲字“以聲傳音”/p>

的特點。“日積月累”是一組關于成長和決心的名句?！拔覑圩x《魯編選/p>

《使鋸子》這個小故事，向我們講述了魯班的智慧/p>

[介紹與文章相關的信息]

1.汽車和船只的分類

(1)車輛類型是指以其共同特征、使用壽命和功能為特征的車輛類型/p>

等差。如轎車/卡車/公交拖車/不完整車輛和摩托車等。都是獨立的類型/p>

(2)同一艘船由于分類方法不同，可能有不同的名稱。大多數(shù)船都是坐船/p>

按用途分類。根據(jù)用途不同，可分客貨普通貨集裝箱船、滾裝船、滾裝船/p>

船舶、駁船運輸船:散糧船、煤船、兩用船:兩用礦石/油輪、礦散貨油輪)

特種貨船(木船、冷藏船、汽車運輸船等:油輪、液化氣船、液體化學品/p>

等船來/p>

教學目標:

1、通過認識生活中的車船的方式，認識轎子、救援、摩托車、支援、預防、捕魚、載貨、科普、考試等新詞/p>

2.學會根據(jù)詞義猜測多音字的讀音/p>

3.要求學生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用和寫法/p>

重點和難

2.要求學生熟悉句號、感嘆號、問號，掌握句號、感嘆號、問號的用法、作用和寫法/p>

課前準備:制作多媒體課/p>

第一節(jié)課

教學過程:

一、故事介紹，明確要求/p>

《勇敢快樂小火車》的老師用音效講了一個故事。這是什么小火車？跟著火車欣賞沿途的風景。它到達哪里/p>

二、掃盲加油站，認識交通工具/p>

1.小火車的第一站來到了一條干凈的街道。街上出現(xiàn)了什么？指學生的回答/p>

(播放汽車鳴笛猜猜是誰發(fā)出的聲音？回答/p>

2.汽車的汽笛聲一停，遠處就傳來一陣急促的聲音。聽救護車音樂播你知道這是什么車嗎？回答一下，小老師/p>

3.孩子們，你們知道救護車是干什么的嗎？回答/p>

4.如果你在路上遇到救護車，你會怎么做？回答/p>

1.避免/p>

多給病人一些時間/p>

這時，小火車被一種奇怪的聲音吸引住了。我們來聽聽是誰播放摩托車聲

誰來幫助小火車？回答/p>

大家看仔細了。摩托的摩托是什么字結構？回答并重復/p>

6.街上的車輛越來越多，所有行人的目光都聚焦在一個地方，那就播放消防車的聲音)

你從哪里知道他是一輛消防車？回答/p>

1.聲音

車上19的標志/p>

可以仔細觀察。當我們在生活中遇到火災時，要及時撥19熱線，呼叫消防車。注意防止后鼻音。再來一次，男生女生會讀消防車，大家會比對方更準。轉眼間，小火車來到了一個美麗的海岸。猜猜他看到了什么？回答/p>

健康:海洋、魚類和鳥類

對，海面上飄著各種各樣的船，你看！展示四艘船的圖片)

7.仔細看圖。你能說出這些船的名字嗎？回答/p>

第一張圖是漁船。為什么是漁船因為有人在釣魚。沒錯，但是老師要提醒大家，漁船不是釣魚的魚，是三分水以上的。釣魚劃水的順序是。。。。

第二張圖是一艘貨船，因為船上有很多箱子和貨物。你的回答真的很完整。給他一點掌聲

第三張圖是油輪。想想它有什么用/p>

最后一張圖有點難。你知道它的名字嗎？

科考船

8.哇，你知道這么多！他不愧是我們班的百科全書專家。那就帶你去了解一下這四艘船吧~到底什么是科考船/p>

(用于調查和研究海洋水文、地質、氣象、生物等特殊任務的船

了解了這么多車和船，現(xiàn)在就來復習一下吧表現(xiàn)出一點單詞識別的專家)

誰有信心能快速準確地讀懂這些文字？指學生的閱讀和學生的評價/p>

小老師帶閱讀，開火車讀，去有聲閱讀/p>

9.無論是陸地上的汽車，還是海里的船，都有一個共同的名字，叫出示你的車輛)/p>

10.玩一個小游戲，引導學生對種交通工具進行分類/p>

陸地交汽車、救護車、摩托車、消防車

水上運輸:漁船、貨船、游船、科考船/p>

閱讀并糾正發(fā)音/p>

11.除了我們黑板上的種交通工具，你還知道哪些水陸交通工具？列舉學生知道的水陸交通工具/p>

出租車、運酒車、冷藏車、油輪、公共汽車、集裝箱船、破冰船、挖泥船/p>

第三，用詞造句，辨析多音字/p>

離開美麗的小島后，小火車的第二站會來到哪里？??！是朗朗讀書。是學校！出示教室地圖和一張地圖，讓學生看圖說句子/p>

(1)顯示:1。老師在教室里教書/p>

2.農民的叔叔手里拿著種子在耕作/p>

仔細觀察這兩句話有什么特點？引導學生理解多音字的不同含義及其讀音不同。一起讀/p>

(哦！原話意思不一樣，發(fā)音也不一樣！實際上，我們的文本中隱藏著許多中國間諜。我們去大本營找他們讀吧

(2)讀一讀，看誰能讀對/p>

1.顯示:

盛開的花壇，種子和善良的人/p>

水稻鋪路，培育好客之水/p>

又是快樂口號，干凈難忘

重點叫做工作災難/p>

2.看誰能用拼音注釋這些多音字/p>

3.老師展示正確的拼音，學生檢查自己的音標/p>

4.告訴我，我們還學了哪些多音字/p>

5.有什么方法可以更好的理解和記憶這些多音字的發(fā)音？

6.通過造句更好地記憶多音字的指南。回答/p>

春天到了，花園里各種鮮花盛開/p>

我看到我媽在廚房給我端飯/p>

練習本用完了，我又準備了一本/p>

這句話是全文的重點/p>

我把教室打掃得很干凈/p>

爸爸經常在工地上干活/p>

7.玩游戲，檢查多音字的學習/p>

第四，感受標點符號的奧秘/p>

小火車的旅程即將結束，最后一站是在一個美麗的地方(展示圖片公園，森林地。這個公園的標志上留下了許多美麗的文字。學生自己試著讀，注意感情的語氣！

(1)一陣秋風吹過樹葉，像蝴蝶一樣飄落下來/p>

去公園花了我們很多花/p>

這棵樹有奇怪的葉子。這是什么樹/p>

2.找三個同學讀讀，感受一下語氣/p>

真的是很好的讀物，而且你知道怎么停頓。不僅這里的風景很美，這里的文字很美，三個同學讀起來也很美。但是你有沒有覺得少了點什么？回答/p>

3.復習學過的標點符號?；卮?p>

句號:一個完整的句子/p>

問號:用于問題的結尾/p>

感嘆也叫驚嘆號、感嘆號，用在句末表示驚訝。主要用在感嘆句的末尾，表達強烈的感情/p>

4.小游

請學生上臺給三個句子加標點/p>

5.想想通常以什么詞結尾的句子的問號？哪個單詞以感嘆號結尾？

6.你能說出一個問題和一個感嘆詞嗎？其他學生給它加標點/p>

7.一起讀三個句子，感受句子的不同語氣/p>

5.布置作業(yè)

1.尋找課文中的多音字，理解它們的意思/p>

2.用逗號、句號、感嘆號和問號寫三個句子，然后讀出來/p>

教學反/p>

在《中國園林六》的教學中，我利用教材資源設置場景——乘坐小火車串聯(lián)教交通工具、復音字、標點符號三個方面。充分利用教材資源，引導學生觀察和理解交通工具，也可以在課后延伸和拓展各種交通工具。讓學生在廣闊的漢語環(huán)境中感受知識，享受漢語/p>

整個課堂結合低層次學習的特點，聯(lián)系學生的實際生活，注重情境塑造，設計游戲的互動環(huán)節(jié)，極大地調動了學生的學習興趣和積極性，效果明顯。學生參與活動的主動性高，學習能力得到有效提高/p>

本練習中的“學用”不僅認識很多描寫車、船的詞語，還認識多音字和標點符號，并根據(jù)心情添加標點符號。游戲貫穿課堂，不枯燥，重視學生的主體地位，教學方式多樣化/p>

缺點:應嚴格遵守“教師的主導性和學生的主體性”的要求。教師在教學中只起主導作用。如果學生能回答，老師一定不能替他們回答。學生必須是課堂教學的主人/p>

蝌蚪找媽媽_系版二年級語文書1 _老師家我是什么_系版二年級語文書1 _老師家植物媽媽有辦法_系版二年級語文書1 _老師家語文花園I _系版二年級語文書1 _老師家快樂閱讀_系版二年級語文書1 _老師樹之歌_二年級語文書_老師家拍手_二年級語文的書_老師家的四季歌田佳_二年級語文的書_老師家的二年級語文的書曹沖_老師家的二年級語文的書玲玲的畫_老師家的二年級語文的書_老師家的一封信語文卷一_ 教師之家口語交流:手工制作_版二年級語文卷一_教師之家語文園三_版二年級語文卷一_版二年級語文卷一_教師之家望廬山瀑布_版二年級語文卷一_教師之家黃山石_版二年級語文卷一_教師之家日月潭_版二年級語文卷一_教師之家語文園部四_書二_教師之家_書二_書二_教師之家郝漢鳥_書二_教師之家我要葫蘆_書二_書二_教師之家口頭交流:咨詢_書二_書二_書二_書五_書二_教師扁擔_布編版二年級語文卷一_教師之家難忘的潑水節(jié)_布編版二年級語文卷一_教師家口語交看圖講故事_補編版二年級語文上冊_教師之家語文花園六_補編版二年級語文上冊_教師之家睡在山寺_補編版二年級語文上冊_教師之家Chilege _補編版二年級語文上冊一.二年級語文上冊_教師之家語文花園七_教師之家怒不可遏_教師之家 狐貍分奶酪_教師之家紙船和風箏_教師之家語文園七_教師之家風娃娃二_教師之家語文園八_教師之家語文園二+配套PPT課件教案設計_統(tǒng)編電子教材教材統(tǒng)編小學語文_精品課視配套課件教案_統(tǒng)編教材資源網統(tǒng)編小學道德與法律_精品課視配套課件教案_ 統(tǒng)一版教材資源網統(tǒng)一版初中語文_精品課視配套課件教案_統(tǒng)一版教材資源網統(tǒng)一版初中歷史_精品課視配套課件教案_統(tǒng)一/p>

小學1-2年級以基本識字、寫字、構詞法、寫作為主。每個單元都有明確的閱讀和作業(yè)訓練目標。預習時，以每篇課文為單位，從以下幾個方面入

關于預習方法的建/p>

首先給孩子準備一套編輯好的語文教材作為預習/p>

1.大聲朗讀課文

一是鍛煉孩子的口頭表達能力，二是熟悉課文內容/p>

2.聽課文分/p>

3.識字和寫/p>

4.課后練習

5.語言花園

【掃盲加油站】能提前閱讀就可以了。不要要求太高/p>

【用詞造句】【寫詞】預習時，按要求寫，模仿例題/p>

【日積月累】預習的時候也需要大聲朗讀。如果是古詩詞，有能力的孩子都能背出來/p>

6.假期預習多少單元/p>

不必預習全部課文，預-2個單元即可。預習一方面是提前熟悉下學期要學的內容，另一方面是讓孩子掌握預習方法/p>

需要新022課前預習單，高一3456，語文，數(shù)學，英語，電子版加微信【個人簡介】有詳細聯(lián)系方式/p>

主題文字用擬人的手法生動地介紹了水的不同形態(tài)及其對人的影響，告訴我們要想讓水全心全意為我們服務，還需要繼續(xù)努力/p>

高二上冊課前語文預習單列

2022二年級第一冊語文課前預習清1。蝌蚪找媽媽)

2022高二上冊語文課前預習清單(二。我是什

2022二年級第一冊語文課前預習清三。植物媽媽有辦法)

?????(??)???????

二年級語文上冊課本知識集錦，二年級語文上冊課本復習集錦，快收藏吧

大家好，我是秀秀老師。今天和大家分享一下高二語文上冊的背誦總結/p>

時間過得真快！已2月了，離期末考試還有三周。對于孩子來說，二年級的語文很重要/p>

從二年級開始，詞匯量增加，很多孩子掌握詞匯有困難。高二的孩子還是以基礎為主/p>

今天主要總結了高二語文上冊需要背誦的課文和片段。匯總后，我可以下載打印/p>

讓我們來看看:

第一個是目錄。根據(jù)目錄背誦。背誦也很簡單。每天讀一遍，早上背誦就掌握了/p>

對于二年級的語文，我還記錄了一個復習欄目，根據(jù)這個欄目給孩子安排了一個合理的復習。謝謝大家的喜歡和轉帖。點擊我的頭像，更多知識呈現(xiàn)在你面前/p>

/p>

本單元有四篇課文:曹沖的形象，玲玲的畫，一封信，母親的睡眠，一次口語交流和一個語言花園/p>

曹沖稱了一頭大象的重量

這篇課文講述了一個古代的故事。有人送了一頭大象給曹操，曹操請人想辦法稱大象的重量。最后，曹操七歲的兒子曹沖想出了一個妙計，稱了大象?！驹O計理念】本論文的設計旨在通過朗讀來了解人物性格特點，知道當一個問題從習慣的角度解決不了的時候，就要從另一個角度去尋求解決方法，從而培養(yǎng)學生平時多觀察多思考的好習慣?！窘虒W目標。認4個新單詞，寫10個單詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。學習曹沖善于觀察和思考的優(yōu)秀品質/p>

玲玲的畫

這篇文章講述了玲玲將要參加頒獎的畫的故事。她來不及再畫一張，玲玲著急地哭了。但她在父親的啟發(fā)下，開動腦筋，在臟兮兮的地方畫了一只小狗，既巧妙的遮住了污漬，又給作品增添了幾分溫暖。這就是生活方式。只要你善于思考，壞事可以變成好事，弱點也可能變成優(yōu)點。這節(jié)課的教學可以引導學生在朗讀中感受，體會玲玲的情緒變化，品味父親意味深長的話語/p>

【教學目標。認識“凌、項”等15個新單詞，寫出“巴、凌”等10個單詞.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累啟發(fā)你的句子.理解課文內容，品味“爸爸”的話語，讓學生明白“生活中很多事情并沒有我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事/p>

一封信

這一課的語言很容易理解。用寫信的方式來描述露西的生活和感受，非常有思想，很有深度，能對學生起到很好的陶冶作用。對于這類非常貼近學生生活經驗的文章，重新教學的過程要從學生的親身經歷出發(fā)，激發(fā)學生對這篇文章的興趣/p>

對于字母，二年級的學生對他們來說是陌生的。在教學中，要注意引導學生在學習課文的基礎上掌握正確的書信格式。重點是引導學生帶著感情讀課文，比較露西前后兩封信的不同，讓學生體會到母親對露絲的正面引導，從而認為自己在生活中應該自立，學會練習給家人或朋友或同學寫一封信/p>

【教學目標。認識“馮、蕭”等17個新單詞，能寫“今天，寫”等10個單詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，并能通過想象推理還原第二封信的全部內容。體驗兩封信帶給父親的不同感受。/p>

媽媽睡著

《媽媽睡了》這篇課文以一個孩子的口吻敘述了他在午睡過程中的所見所聞所感，描述了一幅寧靜而溫馨的畫面:在哄孩子午睡的時候，媽媽先睡著了，她沉沉地睡著了，呼吸是那么均勻。孩子靜靜地看著熟睡的母親，那么投入，那么動情。文本表達了母子之愛:孩子愛母親，表現(xiàn)為對母親的直接觀察；母親對孩子的愛，是通過孩子觀察時的想象力體現(xiàn)出來的。文字的字里行間，是母子之間的深情/p>

【教學中要做】努力營造母子深情的“愛的氛圍”，引導學生進入文本中感受同理心，體會親情之美.用愛呼喚愛。引領學生走進自我，欣賞現(xiàn)實生活中無微不至的親情，學會感恩，懂得報恩/p>

【教學要求。學會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.感受母愛，同時懂得關愛父母。我正在確認本課程中3個新單詞，我可以用田字格里寫8個新單詞。理解文中單詞的意思，積累一些單詞/p>

【流程和方法。學生反復朗讀，在插圖的幫助下，拓展想象力，理解課文的感情。展開小組討論，分析課文的思想內容和情感。指導學生課外閱讀，拓展閱讀面/p>

口頭交流:做手工/p>

先問問題“你喜歡干體力活嗎？”要求學生帶一件手工作品到學校，介紹給同學和老師。他們應該能夠準確清晰地介紹自己手工作品的主要制作過程。并且聽清楚別人介紹的手工作品的主要材料和制作工藝，與別人交流手工作品，表達自己制作工藝品的愿望和想法/p>

中國花園3

【支子加油站】模塊知道彈鋼琴個單詞和11根繩子。讓學生具備使用詞典自主閱讀的能力；養(yǎng)成學習中經常查字典的好習慣【詞語和句子的用法】比較詞語的用法和意義，學會用“一邊到另一邊”造句，給學生提供充分展示自己的機會；【寫詞】模塊是把你最喜歡的玩具分享給同學老師朋友，告訴我你為什么喜歡它。【展臺】模塊積6個單詞和一句名言【日積月累】模塊朗讀并背誦古詩詞《釣子》；培養(yǎng)學生閱讀和積累古詩詞的興趣?！疚覑坶喿x】模塊引導學生了解王小二的聰明機智，培養(yǎng)學生熱愛閱讀；積累愛情的好習慣/p>

今天分享小學語文二年級上冊同步聽寫的手冊/p>

如果覺得有用，可以點擊左下角“同意”支持。資料很多，建議收藏/p>

獲取免費信息:

工總號:姚興智慧學校

1.正文“小蝌蚪找媽媽/p>

兩個(兩個)(兩個(兩塊)(兩磅)(兩面)(兩塊)

只是(即將到來)(成就)(住宿)(就業(yè))(到位)

哪n n n(哪里)(哪里)((((哪一(哪一(哪一(哪一

寬ku ān n n((寬容)((((慷慨)(慷慨)(慷慨)

頂頂(屋頂)(頭頂)(屋頂)(頂層)(頂點)(頂峰)

眼神j和ng(眼神)(眼神)(眼神)(眼神)(眼神)(眼神)(點睛)(點睛)

肚d d du(((肚容(魚肚)(肚臍qí)

(瓜皮)(((毛皮)(羊皮)

孩子hhá i(孩子)(女孩)(孩子)(男孩)(孩子)(嬰兒)(孩子)

Ti ào o(跳繩)((跳高)(跳遠)(跳水)(跳傘)(跳舞)

哪里開心了？頭，眼睛，肚子。孩子有

2我是什么？

變bi àn(((((((變形)(

極點j j í(兩極)(北極)(極點)(極限)(南極)(

Piece pi àn n (one piece)(樹葉)(照片)(碎片)(一(圖片)

旁邊b b à ng(晚上)((近中(((近明)

(海洋)(海水)(海邊)(海浪)(海岸)

海洋(海洋)(海洋)(別墅)(溢出)(海洋)(海洋)

做祖(作業(yè))(工作)(反對)(作廢)(犯罪)(算了)

壞hu ài((((((壞死)(好或

給g g gi I(給你)(((奉獻)jí((供給)(供給)

2

帶d d ài(帶路)(領先)((領先)(領先)(并列)

天空，黃昏，花朵，普通的河流，海洋和田野，動手吧/p>

3“植物媽媽有辦法/p>

法f f á(((法人)(理念)(筆法)((兵法)(法寶)

比如r r ú(如果)(不如)(怎么(比如)(如果)(如所

腳ji? o((手和(腳跟)(后腳)(腳本)(腳底)(腳趾)(腳力)

它t t ā(他們)(它的)(其他)(不它)(其他)

Wawa w w á (Wawa)(女媧)(奈瓦)(嬌娃)(男娃)(娃子)(夏娃)

她t ā(他們)((他們兩個)

毛m m áo o(皮毛)(毛竹)((白毛)(鵝毛)(汗毛)

更多gè ng(更多)(更好)(更多)(更高)gè ng(變化)(修正)(更多變化)(三點

知zhρ(((((((知音)(知音)

知sh í((((識破)(懂事)(識貨)(略知)(常識)

途徑:如果你告別四海一家，著手了解它/p>

1識字“情景歌/p>

園林(花園)(花園)(公園)(果園)(園藝)(菜園)

孔k k? ng(小孔)(孔橋)(毛孔)(耳孔)(氣孔)(七孔)(瞳孔)

((天橋)(天橋)(長橋)(吊橋)(跨線

((((((超群)

第一小隊(小隊)(隊長)(小隊)(樂隊)(小隊)(部隊)(插隊)

/p>

旗q q í(國旗)(升旗)(國旗)(彩旗)(國旗)(校旗)(紅旗)

銅T t t ó ng(黃銅)(銅號)(古銅)(銅鐘)(白銅)(銅幣)(銅幣)

號h h學號)(句號)(問號)(喇叭)(口號)(號召)(秩序)

領領((紅領(領帶)(領結)(導游)(欣賞)(學習)

毛巾j j īn n(毛巾)(紅領(圍巾)(手巾)(枕巾)(布巾)(頭巾)

話說:花園石橋隊隊旗青銅紅領巾笑道

樹之/p>

楊楊(楊樹)(楊樹)(柳樹)(垂楊)(楊桃)(楊樹

朱莊(堅強)(堅強)(堅強的心)(堅強)(壯麗)(英勇)(壯觀)(壯士)

桐桐(吳彤)(吳彤(泡桐)(泡桐)(桐油)(桐子)

楓葉(楓葉)(楓樹)(楓林)(楓樹)(楓樹)(楓樹)(楓橋)

松樹(松柏)(松樹)(松子)(松花)(松鼠)(松土)(松手)(松手)(松口)

柏樹(柏樹)(柏樹)(柏葉)(瀝青)(柏樹bó森林)

棉花(棉花)(木棉)(紅棉)(棉襖)(棉布)(石棉)

杉木sh ān n(水杉)(杉木)(杉木(杉木)(鐵杉)(云杉)(銀杉)

花胡à(美化)(化學)(白化)(惡化)(影響)(干燥)(分化)(化療)

桂谷(桂花)(桂樹)(丹桂)(桂林)(桂圓)(桂葉)(桂子)(金桂)

單詞:楊樹葉、楓樹、柏樹、木棉和水杉化石金桂

3“拍手/p>

歌曲(唱歌)(聽歌)(歌曲)(唱歌)(唱歌跳舞)(歌手)(民謠)(歌詞)

/p>

灌木)((叢林)(花叢)(山叢)(系列)(云叢)

深sh ēn n(深水)((深山)(深情)(深海)(深厚的友(深秋)

無處不在)(無處不在)(地方)(可去的地(住所)(不利之處)(黑暗的地

Ch ú(懲罰fèn)(處理)(處置)(行為)(懲罰)(處死)

六月六日(六天)(六年)(六冊)(六篇)

熊xi熊貓)(類似(白熊)(熊膽)((黑熊)(熊背)(熊背)

貓m m āo(小貓)(熊貓)(花貓)(貓步)(貓膩)(貓奴)(山貓)(貓糧)(貓眼)

九極(90) (九月) (初九) (初九) (初九)(九年)

朋友(朋友)(親戚朋友)(朋友)(朋友)(朋友)(朋友)(朋友)(朋友)(朋友)(朋友)

朋友y y?u u(朋友)(友誼)(友誼)(友誼)(友誼)(友誼)(友誼)(友誼)(友誼)(友誼)(友誼)(友誼)(筆友)

話說:來自森林深處，竹林，熊貓朋友

4《田家四季歌/p>

季節(jié)jj(四季)(季節(jié))(季風)(季節(jié)(春季)(雨季)(淡季)(旺季)

吹chuΡ((吹牛)(((((((

脂肪f éi(脂肪)(肥牛)(脂肪)(脂肪)(化肥)(施肥)(脂肪缺乏)(脂肪)

農業(yè)(農田)(耕作)(農民)(農民)(農業(yè))(農場)(農民)(農民)

忙忙碌碌(非常(匆匆忙忙)(忙著種田)(不忙)(匆匆忙忙)(匆匆忙忙)(匆匆忙忙)(救命)

歸古ρ(((((當歸)(歸本)(歸隊)(歸家)(歸家)

戴d d ài i((支持)((帽子)(大禮(戴岳)

辛x xρng(辛勞)(艱辛)(辛酸)(尖酸)(暗苦)(歷盡艱辛)

苦k k ū(((苦瓜)(辛苦)(苦工)(苦惱)(苦力)(辛苦)

年號ni án(新年)(新年)(少年)(年級)(年齡)(年華)(年畫)(大三)

/p>

四季，春風，月光，秋天，堅硬的身體，冬天的棉/p>

4正文“曹沖的形象/p>

說ch ē ng(((認領)(謝謝)(稱呼)(頭銜)(頭銜)(敬語)

柱朱(((石柱)(冰柱)(光柱)(門柱)(水柱)

海底(海底)(海底)(地下)(海底)(海底)(海底)(底稿)(年底)(保底)

Rod π n n:: ①量詞②器具上像棍子一樣的細長部分/p>

(鋼筆)(桿秤)((鋼筆)(桿秤)

一根更長的棍子(旗桿)(柱子)(桿子)(桅桿)

鋼秤)(臺秤)(地秤)(臺秤)(稱重(臺秤)

Do Zu(烹飪)(工作)(做作)(定制)(作為)(稱為)(公司)

((((((((((

車站zh àn n(站立)(站立)(站立)(站臺)(車站)(站崗)(電站)

chu án號船(船上)(船上)(船員)((帆船)(船長)(

Ran r r án(當時)(否則)(自然)(孜然)(當然)(然(偶然)(顯然)

其他人站在柱子的一邊直到最后。稱重橫梁以脫離船體上的石頭位置。果然/p>

5.玲玲的畫

畫胡(畫家)(繪畫)(卷軸)(畫家)(畫報)(年畫)(畫報)(描繪)(繪畫)

寬度f f ú(一)(振幅)(單寬)(英尺(疆域遼闊)

評p p í ng(評價)(評論)(批評)(獲獎)(評論)(評分)(書評)(評

獎勵(獎品)(證書)(表揚)(獎杯)(獎品)(獎品)(特等

/p>

等待時間(時間)(等待)(問(候補)(氣(溫度)(等待)

向bb報敖((((((晚報)(電報)

另一另一(另一(另一(另一(另一個案(另一(另一個自(另一項指

和j j j(及時)(不到)(傳播)(傳播)(接觸)(埃及)(趕上)(通過)

拿n á((((抓住)(拿出)(((擅長)

和b b b(并行)(并排)(合并)(并行)((合并)(并行)

當頒獎的時候，只要

6.一封信

封f f ng(信封)(封皮)(印章)(印章)((灰塵)(刀)

信x n n(信封)(信心)(信息)(失信)(守信)(信任)(信手)

今天j j?n n(今天)(今天)(今年)(今生)(過去和現(xiàn)(未來)(今天晚上)

寫Xiē(((素描)(寫實)(口述)(人像)(臨摹)(大寫)

支zhρ((一(支點)(無支)((支付)(支出)

圓yu án(圓珠(圓桌)((中心)(圓柱)(半圓)(方圓)(滿月)

朱賀珠子)(首飾)(珍珠)(水滴)(眼淚)(珠子)(東方珠子)(汗珠

鋼筆b b ǐ(毛筆)(鋼筆)((筆畫)(鋼筆)(鉛筆)(手寫)(代筆)(書寫)

臺燈)(((((路燈)(燈籠)(

電話)(電視)(發(fā)電)(彩電)(充電)(電筆)((電工)

話說:出國半年，圓珠筆是快樂的，在此之前，還有帶著冷冷陽光的臺燈/p>

7.媽媽睡著了/p>

哄HN N ɡ:: ①說謊騙人②用言語或行動讓人喜歡/p>

哄騙，哄騙，哄騙

hūn nɡ::許多人同時發(fā)言傳播)(哄堂大笑)(吵鬧)

亨·nɡ: .嘈雜，令人不安輸入)(輸入)(輸入)(掠奪)(輸入)

第一xi ān n(第一)(第一)(先生)(祖先)(第一)(祖先)(烈士)(第一)

關門(關門)(關門)(關門)(關門)(關門)(關門)(關門)(關門)(關門)(關門)(關門)(關門)

臉n((((((((

故事)((事實)(事業(yè))(大事)(工作)(技(訂婚)

沉ch én((平靜)(起伏)(沉重)(深沉)(沉睡)(呆滯)

頭發(fā)(發(fā)辮)(發(fā)梢)(發(fā)梢)(理發(fā))(白發(fā))(染發(fā))(發(fā)廊)

Fā(發(fā)現(xiàn))(發(fā)明)(發(fā)生)(交付)(點燃)(變白)(發(fā)芽)(發(fā)電)

(窗花)(窗臺)(紗窗)(窗玻((門窗)

文字:窗外的光明故事頭/p>

8.兩首古詩

l樓l(樓上)(樓下)(樓梯)(頂樓)(茶館)(樓蘭)(樓市)(木樓)

根據(jù)YYρ(依靠)(仍然)(不遵(轉換)(依靠)(依靠)(依法)(仍然)(依次)

盡最大努無止(結束)(盡最大努(盡快)(盡最大努(盡最大努

Huanghuá ng(黃色)(黃河)(米色)(杏黃)(蛋黃)(黃昏)(黃山)

層Cé ng()(云層)((中間(冰層)(土層)((地層)

據(jù)趙(((關懷)(關懷)(關懷)(對照)(照片)

爐l l ú(香爐)(((電爐)((出料)((手爐)

煙y y ān n(煙花)(煙火)((油煙)(松煙)(煙土)(煙葉)(香煙)

掛機顧掛機)(掛機)(掛失)(掛失)(掛失)(姓名)

川楚ān n(山川)(大川)(川菜)(川北)(川菜)(川流不息)(江河)(川劇)

9.黃山/p>

South n n án((南北)(((東南)(江南)(嶺南)(南非)

BBB(南部)(部分)(軍隊)(負責(部分)(下屬)(負責(內部)

一些Xi(一(好一(這些)(那些)(一(一

巨人JJ(巨人)(巨人)(巨石)(巨人)(巨星)(巨人)(杰作)

位w w èi(一)(席位)(職位)(學位)(職位)(退(大家)

每一每一(每一(每一時間)(每一地點)(每一晚上)(每一小時)(每年)

升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗升旗)

閃光(閃光)(閃避)(閃電)(閃光)

狗g g?u u(小狗)(天狗)(白狗)(打狗)(狗市)(狗頭)(黑狗)

話說:南方那些山頂都是不動的。云海巨石前，每次都有金色的石頭/p>

10.日月/p>

姓名(((姓名)(頭銜)(名單)((名聲)

(名勝)(((((((

追溯JJ(名勝古跡)(足跡)(痕跡)(水跡)(步道)(古跡)(奇跡)

中央y ā ng(中央)(央視)(乞討)(未央)(鳳陽)

麗麗(美麗)(華麗)(美麗)(壯麗)(美麗)(美麗)(美麗的影(美麗)(美麗)(美麗)(美麗)(美麗)

Hua hu á(華美)(中國)(華麗)(才華)(光華)(華北)(漢語)(升華)(年華)

(((((

/p>

現(xiàn)在xi àn n(現(xiàn)在)(顯示)(現(xiàn)象)(現(xiàn)實)(當前)(表象)(現(xiàn)代)(現(xiàn)金)(現(xiàn)貨)

穿上p p(穿上)(穿上)(披露)(披肩)(戴岳)

山，森林，名勝古跡，中央美麗的地平線燈光，中午細雨蒙蒙的景色/p>

1.葡萄/p>

一((等額)(((

斜坡p p(山坡)(上坡)(高坡)(斜坡)(坡地)(土坡)(下坡)

枝zhρ(枝葉)(一((((((

起床q q ǐ(起床)(起床)(一(站起(起床)((開

客人(客人)(請客)(顧客)(客人)(游客)(請客)(公共汽車)(客機)

收集(帶走)(收獲)(回收)(收入)(收入)(整理)(收費)(收獲)

城城(入城)((城墻)(城外)(城門)(南城)(長城)(邊城)

(市長)(上市)(夜市)(市區(qū))(市民)(((城市規(guī)模)

利潤(利用)(水利)(優(yōu)勢)(受益)(利益)(尖銳)(損失)(劣勢)

話說:水果月，山坡梯田的枝葉鋪綠繽紛，好客的家鄉(xiāng)城市/p>

使用流動的空氣濕氣是非常

12.坐在井里看天空/p>

井j j ǐ ng (a(井水)((井口)(打井)(打井)(油井)(礦井)

View gu ān n n((景觀)(觀察)(觀望)(外觀)(壯觀)(變化)(參觀)

沿著y y y y n(沿著)(沿著邊緣)(沿著道路)(沿著)(前面)(窗戶邊緣)(沿著海岸)(沿著道路)

答D D((問答)(((答應)(打賞)(謝謝)

10

渴k k ě(((((((

(((((吃和

話說胡說話)(講話)(俗語)(對話)(告別)(白話)(電話)

國際JJ(無邊)(國際)(地平(邊緣)(交流)(無止

坐在井里看天空。回答干渴之言的井口永無止境/p>

13.郝漢/p>

面條(面包)(面團)(面粉)(正面)(反面)(正面)(下層)((背面)

陣zh zhèn(陣雨)(一陣風)(對抗)(陣容)(方陣)(戰(zhàn)斗)(陣門)(支援)

朗朗(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(朗朗)(聲音清晰)

干k k ū(干草)(((枯葉)(((枯井)

但屈(但它((氣餒)(退(轉身離去)((失落)(善意拒絕)

將ji ā ng(一(未來)(未來)(未來)(未來)(未來)(未來)(未來)(未來)(未來)

吉伽(士兵)(將軍)(將軍)((守門

爭議很多(一個接一(一個接一(繽紛)(混亂)(紛繁)(爭議)(混亂)(混亂)

夜Y Y(((午夜)((夜班)(宵夜)(熬夜)(日夜)

山腳下被視為河邊的一片向陽的干草。晴天只是早晨，現(xiàn)在和未來/p>

下雪了/p>

14.我想要一個葫蘆/p>

K k k ē(一棵樹)(幾棵(一棵樹)(桿子)

11

(花開花落)((((((((((((

想一想象)(想一(猜一(錯過)(設想)(想一

瞪著d d d和ng((((((((

演講y y án(演講)(演講)(名言)(語言)(信息)(演講)(演講)(演講)(演講)

鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居鄰居

治ZHI((((((治安)(治水)((治學)

奇怪的gu ài(奇(古(古(怪物)(((怪味)

話說:從前，細長的綠葉潔白可愛，天天自言自語。南瓜鄰居很奇怪/p>

15、大禹治/p>

洪水(洪水)(洪水)(山洪)(抗洪)(洪水祝福)(防洪)(洪峰)

災難z z āi(災難)(災害)(洪水)(救災)(蟲災)(火災)(自然災害)(災害)

遇險(災難)(難民)(責備)(怨恨)(責備)(災難)(逃脫)

Ná n n(是嗎)(((((不愉(難吃)(不舒

道d d((送別)((道德)(道德)(道士)(道歉)(感謝)

(認為)(知道)(要求)(承認)(接受)(默認)(承認)(坦白)

被子Bbè i(被動)(被子)(被子)(床單)(床上用品)(被告)(被蓋)

行業(yè)y y è(作業(yè))(職業(yè))(畢業(yè))(行業(yè))(就業(yè))(行業(yè))(失業(yè))(開(創(chuàng)業(yè))

生產ch? n n(生產)(生產)(生產)(水產)(礦產)(產品)(生產和銷(房地(破產)

洪水經常困擾著各地的人們。當時，我的家鄉(xiāng)認為千千是被收養(yǎng)的/p>

土地和農業(yè)生產在河流中安居樂/p>

12

16.朱德的桿/p>

扁擔(扁擔)(寬扁)(扁圓)(扁豆)(扁鏟)(扁食)(牌匾)

Pi ān n n(

擔子)(重擔)(一

Dān(((((((

((((((((((((((((

吳w w化身((軍銜)(入伍)(退(過時)(連隊)

老師shρ(老師)(老師)(老師)(老師)(老師)(老師)(師徒)(法師)(徒弟)(師傅)

陸軍j j ūn n(士兵)(陸軍)(軍官)(海軍)(軍事)(軍備)(軍用飛機)(戰(zhàn)敗)

戰(zhàn)斗zh àn n(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)役)(戰(zhàn)爭)(勝利)(失敗)(挑戰(zhàn))(戰(zhàn)功)(前線)

學士兵)(士氣)(士兵)(名人)(烈士)(戰(zhàn)士)(女士)(護士)(士紳)

話說:邊丹同志帶隊和紅軍會合，戰(zhàn)士們經常往返。白天和晚上怎么樣？

17.難忘的潑水節(jié)

忘記(忘記)(忘記)(忘記)(忘記)(忘記)(忘記)(忘記)(忘記)(忘記)

(((((撩人)(潑婦)((潑墨(潑皮

度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度度

天上的飛(火龍)(龍舟)(水龍)(火龍)((恐龍)(龍眼)

(炮火)(鞭炮)(炮彈)(禮炮)(煙火)(射擊)

穿chu ān n n(穿衣)(穿上)(穿洞)(穿洞)(看(說(拆穿)

去xi à ng(方向)(方向)(風向)(方向)(航向)(野心)(意圖)(總是)

命令(命令)(命令)(法令)(季節(jié))(夏天)(你的父親)(縣長)(節(jié)日)

13

話說:難忘的潑水節(jié)每年都很熱，因為龍、船和煙花讓四面八方的人群歡呼雀躍/p>

快樂清水

18.兩首古詩

危險(危險)(危險)(安全)(危機)(危險)(危

(勇氣)(膽量)(((((敢做)(敢問)(敢問)

驚Jing((((((((不安)((

陰y yěN N N(陰天)(陰山)(陰雨)(陰陽)(陰天)(陰溝)(陰謀(陰地)

像s?((似乎)(相似)(相似)(相似)(神似)(貌似)(疑似)

野y y ě(山野)((((野菜)(((((視野)

蒼白c ā ng(白發(fā))(蒼白)(蒼(蒼茫)(蒼天)(蒼山)(蒼松)

芒芒芒芒(茫然)(迷茫)(模糊)(迷茫)

9.霧在哪里/p>

(然后)(最(等于)(大于)(方便)((大約)(基于)

論l l ùn n(討論)(演講)(談話)(討論)(討論)(論文)(演講)(論壇)

(登陸)(登陸)((兩岸)((((

房子w w(房子)(房子)(外面)(屋頂)(屋檐)(屋頂)(后屋)(愛屋及烏)

切齊è(一(個人)(關心)(插話)(善良)(急迫)(適合)(記住)

九極化身((((((久失)((多長)(持久)(久失)

散開(散開)(散步)(放松)(分手)(散開)(散開)(散開)(散開)

步b b ù(((腳步)((((步兵)(

14

詞語:所以無論海水，船只，距離，海岸和海岸，房子和行人都在同一時間/p>

很快出現(xiàn)了散步/p>

20.雪孩/p>

唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱唱/p>

趕上(擺脫)(趕快)(趕上)(趕上)(趕上)(趕上公共汽車)(去市(趕上)(趕上)(趕上)(趕上)(趕上)(趕上)

王火)(王念)(王聲)(王聲)(王琦)(王普)(王迪)

(((側門)(偷聽)(觀看)(旁證)(

渾渾噩噩(喜歡自然)(渾水)(渾水)(全身)(渾渾)(渾渾)

誰舒誰的)((((誰的

輕Q Qρng(輕聲)(輕快)(年輕)(輕松)(輕松)(輕松)(輕信)(輕松)

蒸汽QQI(汽油)(汽水)(水蒸(汽化)(蒸汽)(汽笛)(汽船)(汽車)

話說:出去，在空地上唱歌，回家，快點，火星都被水汽覆蓋了/p>

21歲的史密斯/p>

吃sh í(食物)(食物)(食物)(食物)(主食)(燕子)(日食)(月食)

(食物)(動物)(貨物)(產品)(動物)(物品)(公共財產)(谷物)

eyes y ynn(眼睛)(眼睛)(眼鏡)(眼皮)(眼睛)(眼睛)(眼睛)(眼睛)(眼睛)(眼睛)(第二

葉Y Y(爺爺)(爺爺)(師傅)(少爺)((爺爺)(爺爺)

爪zhu::飛禽走獸的腳，多用于口語((雞爪)(狗爪)(爪子)

ZHO(魔爪)(虎爪)(爪子)(前爪)(張牙舞爪)(爪子撓心)

神sh én(魔法)(不朽)(神圣)(神醫(yī))(神效)((表情)(

活hu ó(生命)(活著)(活動)(復活)(生存)(工作)(活水)(活塞)(活著)

15

豬頭)(豬皮)(豬毛)(苗豬)(母豬)(山豬)((豬腦)

食爪大搖大擺，背后總信以為真/p>

22.狐貍分奶酪/p>

牛奶(奶奶)(牛奶)(奶牛)(奶油)(豆奶)(擠奶)(馬奶)(牛奶(喂奶)

開始sh ǐ(開(開(總是)(開始和結束)(創(chuàng)建)(初始)(起源)

吵吵鬧鬧(吵吵鬧鬧)(吵吵鬧鬧)(吵吵鬧鬧)(吵吵鬧鬧)

寶寶z z ǐ ①小小心)②幼小，多為家畜((小豬)

急JJ(((((((((((((

咬y y? o o(((((((((((

第一(第一)(第一)(第一)(第二)

public g g ng(公共)(公園)(公共)(集市)(公告)(公務)(公海)(公害)(AD)

話說:哥哥這個時候來，有多慎重，多公平？

23.紙船和風/p>

折zh é(折紙)(((((((((((

紙zh ǐ((紙錢)(報紙)((白紙)(紙莎(剪紙)(衛(wèi)生(鎮(zhèn)紙)

張zh ā ng(開)((開)(夸張)(拉伸)((乖張)(緊張)

祝朱(祝福)(祝賀)(祝賀)(生日)(舉杯)(慶祝)

(((

抓朱ā((((抓牢)((((抓藥)(抓彩(抓賊)

但是(但是)(但是)(無論何時)(我希(不只(但是)

16

哭k k ū((((((((

單詞:紙船，松果，紙條，快樂，悲傷，屋頂和快樂

24個風娃娃

汽車ch ē(牌照)(車輛)(車輪)(速度)(汽車)(公共汽車)(火車)(車窗)(水車)

Get e單詞后面用來表示動作變化(跑得(好聞)(攜帶)

d(體面)(得到)(得失)((得到)(得到)(得到)(驕傲)(成功)

d d di I:有必要，有必可以注意

育苗y y ā ng(育苗)(移栽)(育苗)(瓜苗)(育苗)(豆苗)(秧田)

幼苗mi áo o(樹苗) (幼苗)(出苗)(幼苗)(火焰)(出苗)(幼苗)(“幼苗鼓勵

汗h àn(((((汗滴)(汗痕)(汗巾)

場地(場地)(外觀)(場合)(場景)(場景)(廣場)(市場)(場景)(外觀)

傷sh ā ng(傷心)(((傷心)(((傷心)(傷心)

路l l ù(路邊)((路口)((((思維)((水路)

田野里的風車，狂奔的幼苗，力量的廣場，悲傷的路邊

人教統(tǒng)編版二年級語文上冊???????

部編小學二年級語文上冊重點知識大匯總，部編版二年級語文上冊知識點匯總圖

部版二年級語文第一冊知識點匯/p>

周老師利用業(yè)余時間花了半年時間對各科知識進行了總結和整理。希望對你有幫助！喜歡收藏就走~

第一單元知識點歸/p>

第一小蝌蚪找媽媽

首先，能識別和閱/p>

塘頭灰老師教迎頭捉鱉大媽迎頭擊鼓/p>

第二，能背會寫/p>

1.兩個成績在哪里？寬闊的頭、眼睛、肚子。孩子自己跳了/p>

2.多音節(jié)單

教jiāo書sh-教Jiío老師sh，教Jiío室sh/p>

3、眼眼神)清澈(陽光)討好(請客)清澈(清涼)感覺(友情)

那個(那里)孩子應該(應該)

4.同義Happy-happy曾經有過/p>

反義快樂-痛苦

5衣服(尾巴(眼睛(肚子

(綠色)衣服

(雪白)帶刺)快樂)游來游去/p>

第二我是什么？

首先，我能閱/p>

日光浴，滴水，跑步，洪水，沒有毀屋的猜測/p>

1.它變成了北極，晚霞的工作破壞了它/p>

2.在年年級)旁邊做作

昨天(晚上)在北極附近做作業(yè)

3、反義詞:壞和溫柔-暴躁

4.、雹(、雪(/p>

(啟動)機器(淹沒)莊稼(灌溉)田地(毀壞)房屋

越高，越遠，越長，越大，越快/p>

一..一..其他:下課后，一些學生打球，一些跳繩，一些跑步/p>

第三植物媽媽有一個主意/p>

第一，我可以植物旅行準備在刺猬下面，低頭，爆炸，離開，觀察知道厚度，搞定/p>

第二，能背會背課

1、路上如果腳多了娃娃皮毛知識/p>

2.嬰兒(娃娃)如果)

來來去去)他們)

3.復音for(無處不在)(for) descending(登陸)(投降)

4.同義如果-如果方法小心-小心/p>

反義健康-輕度-粗心-小心/p>

中國園林1:背書上所有的單詞，句子背古詩/p>

第二單元知識點歸/p>

一、能識別的字(只讀，不

沙灘上的一艘戰(zhàn)艦，帆船，稻田，竹子玩家，青銅號，棕櫚裝，耐力邊疆銀行，世界錦雞鷹

飛翔的野生動物休息他們的身體蝴蝶麥田桑樹幼苗農民正忙著穿返回谷物雖/p>

微笑，微笑，歡騰，緩慢，紅色，紅色，綠色，黃澄澄金色，黑色，美麗，圓形和沮喪/p>

二?？梢詫懙脑~

園林隊隊員圓石橋羊群隊旗銅紅領巾楊樹梧桐松柏壯棉水杉化石桂花

山溝里唱歌，叢林從未深過，熊貓朋友，梅子，肥胖，農忙，回歸穿硬衣服過年/p>

三。論證和構詞/p>

楊樹(楊樹)桂花)吳彤)

山娃))銅數(shù))

從不)到處)季節(jié)(季節(jié))熊貓)棉花(棉花)

外布什(叢林)姓李)能力)兄弟)

四。同義詞

歡笑-快樂防守-保護回歸-努力回歸-努力變強-變強/p>

動詞 （verb的縮寫）反義/p>

保護-摧毀笑聲-痛苦和艱休閑朋友-敵人

高短香臭忙閑冷暖

比喻:1。星星就像眼睛.月亮像船一樣明亮.梧桐葉像棕櫚樹/p>

擬人句子1。蝴蝶在跳舞.鳥兒在歌唱.蜜蜂采蜜真的很難/p>

第六，復調人/p>

傘柄b à)。深深地陷入(chǔ).上臺去場。接ch m: ng)

好的。只(Li ǐ o)。有(zhǐ)一個zhρ)

第三單元知識點歸/p>

I .可以識別的單/p>

當官的曹操看了一本體重秤一輪的書，詳加嘉獎，催報確保火鍋及時前往/p>

修復荒廢的肩膀，統(tǒng)一重量，完成明亮的關閉，紅潤的吸收，頭發(fā)粘汗，額頭，窗戶懶惰/p>

將石柱稱到底，稱秤，工作數(shù)年，站在船身上，然后及時把圖片和海報畫出來頒獎/p>

拿起信封，命令今天就寫。燈滅了，東西沉了。窗外的圓珠筆/p>

第三，復調人/p>

稱量chèn的滿足杠桿G m: n，稱量杠桿朝向cháo的南方/p>

chēng贊桿gān欄桿朝zhāo勁說道/p>

Fà hair fā發(fā)生/p>

四。單詞區(qū)分和單詞分組

旗桿)

命令)一只狗(小狗)一一靠近(靠近)/p>

今天(今天)在花園里夠了

動詞 （verb的縮寫）同義/p>

果然——真的在學習——看起來溫柔——柔軟又快樂——開心又漂亮——漂亮/p>

第六，反義詞

外面里面快樂-悲傷而滿失望而荒活潑而紅蒼白/p>

七。詞語搭/p>

一面墻，一條線，一個像桿秤一樣的頭，一根柱子，一艘大船，一束花，一幅畫，一封信，削土豆，刮胡子，修燈，看電影/p>

明亮的眼睛，黑色的頭發(fā)，圓臉緊緊閉著，驕傲的仔細端詳，看著傷心的哭泣/p>

八。造句

正在...............................................................................................................................................................................

很好-我妹妹很可愛/p>

大象又高又大，身體像墻，腿像柱子，耳朵像扇子，尾巴像繩子/p>

第四單元知識點歸/p>

瀑布，對貧窮的渴望，遙遠的景點，美麗的省市，尤其是著名的仙女，四周是郁郁蔥蔥的湖泊，四周是小島，蒙著面紗的童話，仙境，吸引著游客綠意盎然/p>

大氣淡綠色足以留下帶水的尖刺，味道一動不動。它在國內外都很有名。它是模糊的、朦朧的、奇形怪狀的、美麗而神奇的葡萄藤葡萄干/p>

高樓盡頭，云開霧散，灶燃煙火掛，山川在南/p>

每年都會有一個名字閃閃發(fā)光的巨大景區(qū)拔地而起。中心風景很美/p>

展示了月中山坡上掛滿樹枝的客人和老鄉(xiāng)們豐收城市的壯麗勝利/p>

第三，近/p>

一塊巨大的(圓石)上升(上升)

山佤)開(開)

青蛙(青蛙)有一個遙遠的(遙遠名字(著名現(xiàn)在(現(xiàn)在)

嬰兒(娃娃)活潑)每個(每個查看(觀看)

謠言(謠言)問題)

，靠(，老老實老實)

第四，復調人/p>

(盡在Jǐ n)(盡在jǐn)(末在Dǐ ng)(時在Dǐ ng)(大寫Dǐ)(都在D ǐ u)

(輕qρng薄bó)(薄bò蓮花(薄b ó o霧w ó)(花huà山shān)(唯采花huá)

(分fēn和kāi)(按水shuǐ分fèn)(分干gá n和活huó)(分干gān和凈ng)(種zhng Tianán)(種zhǐ ng zi Zi)

著名著名著名的和美麗美麗的特別的-特別/p>

它似乎——似乎環(huán)繞著——展示著周圍——顯得茂密茂盛/p>

清晰-清晰-熱情-熱情-/p>

模糊-朦朧和多多彩

上升-急劇下降-溫和而著無名而清模糊而模清晰而稠稀疏而熱冷漠/p>

峰陡浪滾的詞

八、ABCC式的金光閃閃，喜氣洋洋，兩手空空，秋風吹來/p>

九。句/p>

1.島把湖分成兩半，北邊像一輪太陽，叫日壇；像南方的月牙，叫月湖/p>

2.白云像棉花/p>

3.公園里所有的花都在盛開，包括桃花、杏花和迎春花，五顏六色，芳香四溢/p>

第五單元知識歸納

一、可以閱讀的文字

哀號崖縫哪里搞錯了？你是在哪里抬頭堵車的？喜鵲連起來勸你早點過臘月/p>

咆哮，重復，懶惰，顫抖，陽光，蚜蟲賽跑，奇怪，刀片蜜蜂開/p>

愛掃墓，抄炒飯，無邊的無法無天，無情，沉默/p>

自言自語，自由自在，高傲自大，得過且過，郝漢鳥，葫蘆藤，慢慢/p>

二、聽寫單/p>

朋友們沿著井口解渴，喝水，談論面包，一個陽光明媚的早晨的干草/p>

忘記未來的夜晚。盯著鄰居治療很奇怪/p>

可愛的南瓜，坐在井里，看著天空，無盡的雪花飄落，自言自語，試圖找到一條路/p>

(答dá)(答dā)(喝hē(喝hè color)(帶jiāng)(將軍jiàng)(郝漢(銅豪)

(種zhǒng)(種zhng Tianán)(石縫 fèng)(縫féng(和hé qi)(暖和huou)(和huó face)

四。近形字/p>

陽光(陽光)國際(邊緣)歡樂(歡樂)

一(一個明一大早)姓陳)現(xiàn)在(現(xiàn)在)

新郎)鄰居)，念(多/p>

說話)楊樹)臘月)蚜蟲)香味)

活蠟燭)豆芽)(一

看建勸要暖呼-/p>

凝視-看過白雪公主之前-白色的早傍晚喜歡-愛/p>

錯朋敵人仰視-俯視陽光-陰郁和溫寒冷

緊張-冷靜和懶努力和雪黑暗和奇普通的過去-未來/p>

一口井，一條河，一股冷風，一座懸崖，一條開白花的葫蘆藤(細長)/p>

(可愛)小葫溫暖)鳥巢(勤勞)喜鵲(懶惰)郝漢近視)青蛙

(呼呼)，刮(咚咚)，流(慢慢)，變黃，累得背都撐不住了/p>

像火爐一，冷(發(fā)抖)，熱(出汗)，高歡呼)

8.寫出他們看到的句子/p>

葉子上的蟲子還需要治嗎？-葉子上的昆蟲不需要處理/p>

我們怎么能亂扔垃圾呢我們不能亂扔垃圾/p>

青蛙抬頭時可以看到天空。我一回家就做作業(yè)/p>

經過努力，我真的進步了/p>

第六單元知識歸納

首先，讀一下/p>

洪水，毒蛇，猛獸，上海，還有小腿學著恢復洪水的光澤，疏通敵人的抽水/p>

傷心打壁立，痛徹心扉，卻不料傣族人打著開車臉，踏著水，鋪著滿滿銀碗的路，祝福身體健康/p>

一生敬業(yè)，笑容滿面，以身作則，榮辱與共，和藹可親，平易近人一年一次/p>

第二，會聽寫/p>

災難難民，國道河流，認真了解，棉被農業(yè)生/p>

背著扁擔的同志到處帶領隊伍師長、紅軍指戰(zhàn)員難忘當年的龍舟/p>

煙火穿過方向，命令潑水節(jié)安居樂業(yè)。千千布道/p>

明明家家戶戶都很紅，很紅，很紅/p>

(災難ná n)(災難nán)(公認為wéi)(因為。wè i)(沉重負擔dá n)(消極負擔dān)

(平piān(平bi m: n擔丹)(滿shèng)(滿chéng(重ZH ê ng(重chóng

(做gān清潔)(做gàn工作)(No.háo) (NoHá o)(鋪設pároad)(制作pábed)(制作pábed)(制作pábed)

認出(知道)誰的肩膀(桿子)土壤(土地)

很難(災難)讓路，但但是)一個戰(zhàn)戰(zhàn)士)

龍舟)今天(今天)洪水(洪水)

煙火)

拔草)報紙(報紙)

斜坡(斜坡)飛濺(，褶褶皺)，擁擁抱)

經常-經常繼續(xù)-不斷消退-消散非常-特別是愛-尊重快樂-幸福/p>

靜止-靜止淹沒-吞沒災難-災難驅動-驅逐引引導祝福-祝愿

不及物動詞反義詞

痛苦-快樂傷害-保護繼續(xù)-停止困難-容易的敵朋友

白天-晚上，快痛苦開結束經常-偶爾在早晚上，輕-重/p>

疏通河道，趕走猛獸，恢復生產，吸取教訓，治理被洪水沖毀的房屋，采取過河的方法/p>

穿著草鞋戴著帽子帶隊去攪儲備糧，撒花瓣，敲象鼓/p>

一根扁擔，一隊人馬，一擔糧食，一雙草鞋，一條頭巾，一串煙花/p>

一艘龍舟，一只象腳鼓，一艘油輪，一盞臺燈，一片花瓣，一口井/p>

美麗，可愛，幸福，火紅，火紅的鳳凰花，鮮紅的地毯/p>

八。句/p>

正在..正在..我唱歌跳舞/p>

人們歡呼著，潑水/p>

一只手…一只手我一只手拿著筆，另一只手拿著作業(yè)/p>

因為:我得到了小紅花，因為我努力學習/p>

冬天很美，因為世界變白了/p>

我是多么幸福??！

春天多美啊！

我吃完了餅干/p>

經過...我吃完了餅干/p>

第七單元知識歸納

I .聽寫單詞

危房不敢慌。繁星密布，無邊無際的田野似乎在行走/p>

所以很快岸邊所有的房子都在他們旁邊唱歌/p>

過來，水蒸氣。它是誰的重量？趕快

第二，庫存這個詞

所以，不管海上的船有多遠，沿著岸邊和海岸/p>

行人很快就會出現(xiàn)，走出去，在空地上站起來/p>

回家唱歌。快點。火星被水蒸氣覆蓋著/p>

誰的(誰的)驚喜(驚喜)

孩子(Children)command)push)。原寬恕)

討論)繁榮(繁榮)輕松(放松)歌唱(歌唱)

水靈)

(喜歡。√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√73

(累。lè i)(累計。lě i)(跑步。bē n)(跑向bèn)

動詞 （verb的縮寫）詞語搭配

(悠閑散步(很輕)水蒸/p>

一美麗白云(淘氣的和淘氣孩子

和火

暖調聽話消失-出現(xiàn)/p>

從前-后來漂亮-丑陋快點-慢點

同義/p>

調皮-調皮又悠悠閑又舒服一瞬間-馬上知道-明白/p>

七。句/p>

1.不管...仍然...

無論是海水，船只，還是藍色的遠方，你都看不到/p>

2，..正在/p>

他大叫著跑向兔子的家/p>

3，再../p>

從前，有一場霧。他是一個頑皮淘氣的孩子/p>

第八單元知識梳理

首先，庫存這個詞

1.可以寫的/p>

食物，眼皮，空氣，爺爺?shù)淖ψ樱i的活潑，小心奶奶的吵架，第一次公平的咬/p>

祝福和哭泣，抓住，但打開白紙，折紙，風車，汗水，悲傷，幼苗廣場，道路，感受風箏/p>

2.可以識別的單/p>

藐視厚厚的狐貍，狼，猩猩，烏龜，白鶴，鴿子，羚羊，蚯蚓，贊美蝴蝶，絲綢，繩子，奶酪，好奇，與螃蟹斗嘴

大搖大擺，半信半疑的搖頭擺尾，大搖大擺的向四面八方走去，相信真的是噼里啪啦斷斷續(xù)續(xù)，無影無蹤，風瀟瀟，天晴/p>

風平浪靜的天氣，鳥兒膽小如鼠，網住的魚如魚得水/p>

李的兩個兄弟姑劉瓢瓢瓢瓢瓢瓢/p>

第二，詞語搭/p>

1.量詞搭配

一只老虎(狐貍)，一塊奶酪，一只紙船，一張紙，一個風箏和一個草莓/p>

一個松果，一座山，一個風車，一艘大船，一個廣場和一個孩子/p>

第三，相似字/p>

爪魔第一奶奶苗小豬，但是

袖哥西瓜仍然種子獵人桿/p>

西安ā n細齊賢一根繩/p>

它對比安和皮安來說很方便/p>

撒s m:種子和sā/p>

Mēn，又熱又悶mèn

水分為fèn和fē n/p>

假Jiǎ如假jià

邢星邢星x和ng fen

兩兄弟李ǎ伎ǎng

扎扎扎扎針扎扎風箏包bāo扎扎掙zhēng扎扎/p>

動詞 （verb的縮寫）描述狐貍的詞/p>

狡猾奸詐

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第一單元知識要點

①小蝌蚪找媽媽/p>

(1)積累好的詞匯:

大腦袋，深灰色身/p>

(2)量詞積累:

一群蝌蚪有四條腿，一只烏龜，兩只大眼睛和一雙大眼睛/p>

(3)閱讀并寫

頭袋袋鼠

④田字格里的新詞和組

二乘即成

哪里(哪里)

(5)句子練習:用“已經”造句/p>

《出埃及記小青蛙的尾巴不見了/p>

我的作業(yè)已經完成了。樹苗已經長高了/p>

②我是什么？

(1)反義溫和-脾氣暴躁就是壞/p>

(2)復音沒有(M22沒有被淹(沒有它méi就沒用了)

灌溉機器淹沒了莊稼，沖毀了房屋，弄濕了土壤，損壞了河岸/p>

(4)我會變成什么樣:

【水:蒸汽→云→雨→冰雹→雪/p>

⑤田字格里的新詞和組

變化太極北極)

(傍晚在水旁邊的一刀

③植物媽媽有辦法/p>

(1)課文中介紹了哪些種類的植物？告訴我他們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物可以傳播種子？

①蒲公英:靠風傳播種子/p>

②蒼掛動物皮毛傳播種子；

③豌靠太陽傳播種子/p>

(2)多音節(jié)詞:

For (wéi是天下一(wéi因為For)

Get (dé get effective)(德飛得高，跑得快)(déI不得

(3)反義小心-粗心

方法(方法)如果滿意)

小腳)他們的他

第二單元知識要點

①場景歌/p>

①田字·格里的新單詞和短語:

花園(花園公園)針孔

石橋一群人)

②樹之歌/p>

(1)閱讀并寫

泡桐、樺樹、云杉和柏樹

楓葉、松子和銀杏

(2)閱讀并思考下列句子的意思/p>

◇十年樹木，百年耕耘/p>

參出自《管子·泉修三號》，比喻培養(yǎng)人才是長久之計。也意味著培養(yǎng)人才的不易/p>

③田字格里的新詞和組

楊樹很強壯觀而粗

梧桐和白楓葉)

③拍手/p>

(1)找一下，告訴我每組加的詞有什么共同點/p>

孔雀、雁、鷹(都有“鵝”，與鳥類有關

參象形文字。甲骨文狀，鳥狀。《說文& # 34；鳥的短尾總名也#34; # 34；鳥& # 34；同源#34;"是漢字的偏旁部首，來 # 34；ⅴ "“”這個詞和鳥有關。本短尾鳥類的總稱/p>

②田字格里的新詞和組

布什(布什)

深沉(深情)的地無處不在)

④田家四季歌

播種、移植和耕作/p>

采桑、除草、割麥、脫/p>

季節(jié)(四季)吹啊

化肥(化肥)農民(農民農場)

第三單元知識要點

④曹沖象征形象/p>

等待(等待)列欄)

海底筆桿和平衡桿)

稱桿和大使用年限(

車站

然不出所

(2)積累好句

①大象又高又大，身體像墻，腿像四根柱子/p>

②官員邊看邊聊/p>

(3)曹沖形象再現(xiàn)的過

(1)抓住大象上船/p>

②標出船舷；

(3)在岸上抓大象，把石頭裝上船；

④稱石頭的重量/p>

第四單元知識要點

今天，兩首古/p>

在海倫小/p>

[唐]王之/p>

太陽在西山附近慢慢下沉，黃河流入東海/p>

更上一層樓，看得更/p>

望廬山瀑布

李白

紫色的薄霧被太陽光照亮，瀑布懸掛在山前/p>

高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間/p>

山川河流

水用完了

云消失了/p>

很遠，很遠，很遠

建筑(高層建筑)取決還是一樣的)

盡力(在最云層)

照明(陽光照明)香爐)

煙霧(煙火)彌漫(憂慮)

四川(四川的山

第五單元知識要點

第一課坐在井里看天空

我可以寫下這些話:

1.jǐng)，組((井口)(井井有序)

2.guān)，組(觀眾)((坐井觀天)

3、沿(yán)，組((沿海)(互相學習)

4.dá)，組(((答非所

5.kě)，組(((愿梅止渴)

6、喝(hē)，組(喝水)(喝茶)(若渴人才)

7.單詞(huà)，組(說話)(說話)(情侶)

8.國際(，組(國際)(交流)(沒完沒了)

我可以讀這些

犯錯誤。上帝，向上/p>

大話:浮夸而不切實際的言論/p>

錯誤:估計或理解上的錯誤/p>

非常非常大/p>

無邊:沒有邊際。意思是極其廣大/p>

回答:說明問題；對請求發(fā)表意見/p>

同義觀點——看待錯誤——錯誤無止境——沒完沒了/p>

反義錯——坐對面——站朋友——抬頭看敵人——低頭看/p>

正文主要內容:這則寓言通過青蛙和小鳥對天空大小的爭論，告訴我們，看問題，認識事物，要站得高，看得全面/p>

第六單元知識要點

第一課大禹治/p>

1.洪水(hóng)，組(洪水)(防洪)(洪福齊天)

2.災難(zāi)，組(災難)(火災)(血光之

3、難(nàn)，組(難民)(苦難)(大災

4.，組((知道)(道聽途說)

5.rèn)，組(認字)(認真)(六親不認)

6、被bèi)，組(被動)(被子)(被動吸煙)

7.yè)，組(業(yè)余)(作業(yè))(安居樂業(yè))

8.生產(ch m: n)，組(產品)(生產)(毀滅)

毒蛇猛獸的傷害依舊退步，還在繼續(xù)/p>

恢復課程

洪水泛濫:江河湖泊的水溢出，流向各處/p>

毒蛇:泛指威脅人類生命的動物。也比喻兇暴殘忍的人/p>

災難:天災人禍造成的嚴重損害和苦難/p>

教訓:從錯誤或失敗中獲得的知識/p>

通靈:使堵塞的水流或堵塞的道路變得清晰，也比喻啟迪或打開人們的心靈/p>

開開走/p>

安居樂業(yè):安居樂業(yè)，愉快地從事自己的工作/p>

同義必須采用，被千千成千上萬的人使用/p>

挖泥/p>

反義痛苦-快樂繼續(xù)-疏通終堵塞恢復-破壞/p>

安居樂業(yè)——顛沛流離/p>

正文主要內容:這篇文章主要講述了大禹為民出力，消除水患，三次不進家門的故事。體現(xiàn)了大禹頑強的意志和奉獻精神/p>

第七單元知識要點

第一課兩首古/p>

1.危機(wēi)，組(危險)(危機)(轉危為安)

2.G ǐ n)，組((勇敢)(敢為人先)

3.驚喜(jρng)，組(驚喜)(驚喜)(驚喜)

4.yρn)，組(陰側)((陰錯陽錯)

5.喜歡(，組(似乎)(近似)(似曾相識)

6.yě)，組((野兔)(閑云野鶴)

7.cāng)，組(((白發(fā))

8.Mang (máng)，組(茫然)(茫然)

宿舍的星星恐怕都被廬山遮住了/p>

危樓:高聳的建筑/p>

星星:星星的總稱/p>

敕勒敕勒川先民居住的地方，在今天的山西和內蒙古/p>

陰山:在內蒙古自治區(qū)的北部/p>

氈布做的帳篷，即蒙古包/p>

四野:草原的四面八方/p>

浩浩瀚無垠/p>

同“現(xiàn)”，出現(xiàn)/p>

第八單元知識要點

第一課史密斯和史密斯

1.Food (shí)，組(Food)(食物)(不吃的地

2.wù)，組(((物歸原主)

3.眼睛(y ǐ n)，組(眼睛)(眼鏡)(亮眼)

4.yé)，組(爺爺)(爺爺)

5.zhuǎ ǐ)，組((雞爪)(片鱗半爪)

6.shén)，組(魔法)(空氣)(濃度)

7、live (huó)，組(活動)(生活)(大搖大擺)

8.zhū)，組(豬肉)(母豬)(肥豬整圈)

假話，史密斯的轉盤拽著他的喉嚨，發(fā)出去借錢/p>

不服從命令，旅游，抑郁，痛苦，騙/p>

密集:(植被)茂盛茂密/p>

尋求:努力見到或得到你需要的人或物/p>

Catch: Catch，catch，用在口語中/p>

沉悶:形容旋轉迅速/p>

笨，心不在焉/p>

命令:上級給下級的指示/p>

令人敬畏的氣勢或方式/p>

大搖大擺:指因為自以為高人一等而表現(xiàn)得傲慢、氣勢洶洶、目中無人/p>

半信半疑:半信半疑。信不信由你，不確定事情是真是假/p>

四處看看:四處看看。昂首闊走路時故意搖擺身體。形容一種驕傲的心態(tài)/p>

同義尋找——尋找挑戰(zhàn)——與眾不同——環(huán)顧四周——環(huán)顧四周/p>

反義不服服從東張西望-盯著看/p>

正文主要內容:這篇文章講述了一只狐貍借著老虎的威風，嚇跑了森林中所有野獸的故事。講述我們生活中有些人借他人之力嚇唬人，其實沒有真本事，諷刺那些欺負別人的人/p>

特別聲明:

本【愛學GO】分享的資源版權歸原發(fā)布機構或影像公司所有。這種資源是一種電子載體。傳播和分享僅限于家庭使用和經驗交流、購買決策的參考和幫助，不得以任何理由用于商業(yè)活動。如果你喜歡這個資源，建議購買實體產品/p>

二年級語文上冊同步作文/p>

語言花園一/p>

主題:建議老師組織秋游/p>

要求:按照一定的順序，描述景物的特征/p>

好字積累:

天高云淡，秋大雁南飛，山河酥，山河壯麗，五谷豐登，瓜果飄香，秋收寒冬，頗為危急的林盡染，秋深，秋色宜人，秋雨芬芳，秋風蕭瑟，秋風蕭瑟，五彩繽紛/p>

我喜歡秋天/p>

我喜歡綠色的春天，炎熱的夏天和白色的冬天，但我更喜歡迷人的秋天。秋天的天空那么高，那么藍，那么亮，那么明亮。清澈的小溪在唱著快樂的歌，快樂地流淌。大雁在“人”字上南飛。秋收了，陽光明媚，成熟的柿子像燈籠一樣掛在枝頭，黃澄澄梨子壓彎了枝頭，紅棗像紅寶石一樣可愛，一串串紫色的葡萄，閃著迷人的光彩，石榴咧著嘴笑著，露出閃閃發(fā)光的珍珠。??！秋天的田野變成了一幅多彩的圖畫。多美??！我愛這個秋天，更愛秋收的果實/p>

油化/p>

今天老師組織我們班去游園秋游，同學們都興高采烈。早就聽說花壇像個大花園，今天才知道/p>

我和小麗一起走進了花園。我們沿著石板路觀賞各種蘭花。他們肩并肩排著隊，揮舞著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。在淡淡的香味中，我們去了盆景展覽室。那里的盆景真是讓人目不暇接。特別讓人驚喜的是，小小的石榴樹被放在一個小巧精致的盆里，紅色的果實微微張著嘴。真不知道園丁是怎么做出來的。這座花園真的名不虛傳！

中國園林2

主題:我的想法要求:結合“我選擇我”這一課的學習，談談“我的想法”。根據(jù)班級的實際情況，此項活動可以與“我選我”的教學相結合，也可以與班干部、隊干部的選拔相結合/p>

如何看待王寧選自己當勞委會委員？如果重新選課，你會自己選嗎？說說你的想法，和同學討論一下？(說出自己的優(yōu)點和缺點，如何發(fā)展自己的優(yōu)點，如何改正自己的缺點)

我的想法

說到班干部補選，王寧自己選自己，真的很讓人佩服。班干部要為同學服務，特別是勞動委員，要在勞動中為同學樹立好榜樣。沒有勇氣和決心，他們不敢選擇自己。如果班干部再次當選，我會選擇自己王力可寧，因為這是一個很高興被學生相信和服務/p>

題目:當一個“導游”問:把瀏覽的順序寫清楚，把旅游的心情寫下來/p>

導游詞的寫作

導游是導游給游客做的引導游客的講解。其功能有三:一是引導游客觀光；第二，宣傳旅游景點。兩者相輔相成，不可分割/p>

引導詞一般由三部分組

一、成語。即巡演前和巡演結束時的“歡迎辭”/p>

第二，整體介紹。用總覽法介紹旅游目的地，幫助游客宏觀/p>

第三，重點講解。也就是對主要游覽內容的詳細描述，所以它是導游詞中最重要、最精彩的部分/p>

導游詞的寫作要求

第一，強調知識/p>

一首優(yōu)秀的導游曲，必須內容豐富，融會各種知識，博采眾長，融會貫通，引人注目/p>

導游詞的內容一定要準確，有說服力/p>

導游詞不僅要滿足于一般的介紹，更要注重深層次的內容，如同類事物的鑒賞、詩詞的點綴、名家的點評等。這樣導游詞的水平就會提高/p>

第二，注意口語化/p>

導游語言是一種表現(xiàn)力豐富、形象生動的口頭語言。也就是說，在導游創(chuàng)作中要注意使用日語詞匯和通俗易懂的書面詞匯。避免書面語中的難詞和音節(jié)別扭的詞。使用短句，使其易于說話和發(fā)音/p>

強調導游的口語化，并不意味著忽視語言的規(guī)范性。寫導游詞一定要注意語言的味道/p>

第三，突出興趣/p>

為了突出導游的趣味性，必須注意以下六個方面:

(1)編織故事情節(jié)。解釋一個景點，我們應該不失時機地穿插有趣的傳說和民間故事，以引起游客的興趣和好奇心。但所選的傳說必須是健康的，與景觀緊密相連的/p>

(2)語言生動形象，用詞豐富多樣。活躍的語言能引導游客進入意境，給游客留下深刻的印象/p>

(3)恰當運用修辭方法。導游詞中隱喻、類比、夸張、象征的恰當運用，可以將靜態(tài)的景觀深化為生動的畫面，揭示事物的內在美，使游客陶醉其中4)幽默風趣。幽默是導游詞藝術性的重要體現(xiàn)，能使導游詞錦上添花，使氣氛輕松/p>

(5)深情。導游的語言要文明、友好、富有人情味，要傳情達意，讓游客感受到甜蜜和溫暖/p>

(6)隨機應變，隨機應變。導游詞創(chuàng)作的成功與否，不僅顯示了其淵博的知識，也反映了導游的技巧/p>

第四，重點突出/p>

每個景點都有一個代表性的景觀，每個景觀從不同的角度反映其特色內容。導語必須全面突出重點。全面不專注的導游是不成功的/p>

第五，要有針對性/p>

導游詞一代不如一代。必須立足現(xiàn)實，因人而異，因時而異，有針對性，即可以根據(jù)不同的游客，當時的心情，周圍的環(huán)境，作為向導來講解。避免出現(xiàn)只有一個導游詞，不顧游客多樣性的現(xiàn)象。一般來說，導游詞的寫作要有假設對象，這樣才能有的放矢/p>

6.注意口味/p>

在創(chuàng)作導游詞時，一定要注意提高品味。首先要強調思想品位，因為弘揚愛國主義是導游義不容辭的責任。第二，要講究文學品位。導游詞的語言要規(guī)范，用詞要準確，結構要嚴謹，內容層次要有邏輯性。這是對一個導游詞的基本要求。如果恰當?shù)匾洆?jù)典，在重點之外適當?shù)剡\用詩詞和名言警句，導游詞的文學品位就會提高/p>

讓我們“旅行/p>

各位游客，大家好！歡迎來到黃山。我是你的導游。我姓張。你可以叫我張導。黃山自古以來就是旅游勝地。俗話說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看山?！秉S山以奇松、奇云、怪石、溫泉“四絕”聞名于世。黃山是五岳中的三山之一，有“天下第一山”的美譽。沒錯，這就是前00歲的迎客松。它一側的樹枝舒展開來，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標志性景觀?？茨切┢婀值臇|西，有些奇怪的石頭像爺爺拄著拐杖走路；有的像大公雞；有的像祖先一樣指路；..看這茫茫云海。你知道它是如何工作的嗎？就是因為黃山山谷低，樹木茂盛，日照時間短，水分不易蒸發(fā)，所以濕度大，霧多。一年四季的雨后，總有縷縷輕霧，從山谷中升起，平均霧達50天左右。真可謂“云之鄉(xiāng)”/p>

好吧！親愛的朋友們，今天到此為止。下次見！黃山迎客松天天歡迎你！

語言花園4

題目:你該聽誰仔細閱讀課文，根據(jù)你的想法仔細思考每個人的衣著、神態(tài)、心理和行動，認真寫出爺爺說過的話和做過的事，孫子說過的話和做過的事/p>

尊敬老人

一位老爺爺和他的孫子騎著驢去朋友家/p>

兩個人騎在驢背上，他們覺得驢累了。爺爺趕緊停下來，跳下驢背讓孫子一個人騎在驢背上。孫子心爺爺年紀大了，走不了這么遠的路，就把驢叫住，自己下來，讓爺爺騎在驢背上。一路上，人們都稱贊這孩子是個懂事的孫子。爺爺和孫子帶著鈴聲來到一個朋友家/p>

中國花園/p>

題目:合作做事情的要求:把事情的起因、過程、結果按照發(fā)展的順序寫下來，把過程說清楚/p>

植樹

在一個陽光明媚的星期天早上，我和小剛打算在院子里種一棵樹苗。我們先挖一個坑，然后把樹苗放在坑里，給樹苗培土，澆水。我們高興地看到樹苗直立在那里/p>

夜里，一陣風吹著樹苗，發(fā)出“呼呼”的聲音。強風吹彎了樹苗的腰/p>

第二天早上，風停了，太陽只露出一張笑臉。小樹苗的身體彎得像拱橋，于是我們趕緊找來兩根棍子和一根繩子，然后把棍子和小樹苗綁在一起，讓小樹苗重新變直/p>

我和小剛經常給樹苗澆水施肥?？吹阶约悍N下的樹苗茁壯成長，我們很開心/p>

語言花園6

主題:幫助殘疾人要當你遇到一個需要幫助的殘疾人時，你應該說什么，做什么？把你的想法告訴你的同學/p>

幫助殘疾學生

兩歲那年冬天，我生病了，雙腳失去知覺，站不起來。從此，他只能依靠輪椅幫助行動，行動不便/p>

一天早上，朱曉和小樂路過冬冬家，聽到冬冬吵著要上學。朱曉說:“我們應該幫助冬冬，每天送他去上學，好嗎？”小樂高興地“好！”從那以后，他們三個每天一起上學，一起回家/p>

一天早上，冬冬在家焦急地等待朱曉和小樂，當她看到她遲到了，冬冬想:他們可能不會來了。我坐著輪椅出去了。我看見朱曉氣喘吁吁地跑著，喊著:“冬冬，我們是來接你的！”朱曉馬上推著輪椅，小樂幫著背書包，他們有說有笑地走在去學校的路上。行人點頭稱贊，路邊的花鳥微笑著向他們問好/p>

就這樣，朱曉和小樂總是推著輪椅送東東去學校，然后送他們回家/p>

語言花園7

主題:對人類有益的動物要求:告訴我們哪些動物對人類有益，如何有益，應該如何保護/p>

請保護有益動物/p>

我們身邊有很多有益的小動物，青蛙、燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……這些小動物雖然不是很顯眼，但都是捕捉害蟲的高手。青蛙捕食蚊子、蒼蠅和其他害蟲；燕子一直是農民殺滅農作物害蟲的好幫手；蛇雖然嚇人，但卻是田鼠的天敵。蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊子、蒼蠅、蛾子和其他害蟲。看，這些小動物對人類多好啊/p>

讓我們從現(xiàn)在開始，從我們自己開始，保護這些可愛有益的小動物/p>

語言花園/p>

題材:動植物要如果要寫植物，要注意植物的形狀、顏色、花和果實，思考它們與其他植物不同的特點；寫動物，要寫清楚它們的形狀、生活習性、吃什么、怎么吃、怎么睡，注意突出它們的特點/p>

可愛的蘆/p>

我養(yǎng)了兩年的蘆筍長大了，分了六株，最高的49cm！養(yǎng)蘆筍不僅可以看，還可以豐富自己的見識/p>

竹子，又名云竹或松山草，是一種多年生綠色草本植物。它喜歡溫暖濕潤的環(huán)境，不耐寒，怕陽光直射，適合養(yǎng)在室內/p>

秋天的時候，蘆筍的嫩枝上長出一些白色的斑點，這就是它嬌嫩的花朵！每個白斑由1-3朵花組成，每朵花個花瓣和6個小雄蕊。小果實呈球形，-3粒種子/p>

我愛蘆筍松柏之美，我愛它向上生長的拼搏品質/p>

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我的小鴿/p>

我家有一只小白鴿。它頭上的毛還沒長起來，張開翅膀就露出下面的紅皮膚。它的身上長滿了柔軟的白色絨毛，尖尖的紅嘴和細細的小紅腳，顯得特別漂亮。本來是和朋友一起來我們家的。前兩天，我的小朋友生病去世了。很悶。它每天都“咕咕”叫，拍動翅膀尋找朋友。于是，我和姐姐每天放學都陪著它，用水和碎玉米喂它/p>

看著小白鴿一天一天的長大，我的心里是那么的開心，甚至夢見它在和我說話/p>

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中國園林教學設計VI

中國園林由五部分組成?！蹲R字加油站》展示了兩組車輛的名稱，將識字與理解事物結合起來。“單詞和句子的使用”引導學生閱讀準確的多音字；正確使用常用標點符號?！段业陌l(fā)現(xiàn)》認讀了五組形聲字，發(fā)現(xiàn)了形聲字“以聲表音”的特點。“日積月累”是一組關于成長和決心的名句。《我愛讀書》整理了“魯班造的鋸子”小故事，了解了魯班的智慧/p>

1.通過認識生活中的車船的方式，認識新詞轎子、救援、摩托車、支援、預防、捕魚、貨物、科學、考試/p>

3.學習“我的發(fā)現(xiàn)”，通過觀察、比較、分析等方法會識字/p>

教學重點:

2.認識多音字會給句子加標點/p>

教學難點:

一、話題的引入

今天，我們學習《中國園》的內容板書:語言花園6)

第二，學用結/p>

板塊1:掃盲加油/p>

文PPT課件教案下載_小學中文系編著二年級上冊老師夢圓1小蝌蚪找媽媽PPT課件教案下載_小學中文系編著二年級上冊老師夢圓2我是什么PPT課件教案下載_小學中文系編著二年級上冊老師夢圓3植物媽媽有辦法下載PPT課件教案_小學中文系編著二年級上冊老師夢圓口語交流:有趣的動PPT課件教案下載_初級中文系編著第二版，第一冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，快樂閱讀，PPT課件下載，第二冊，第一冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊，第二冊， 書老師孟園3拍拍手PPT課件教案下載_小學語文部版二年級書老師孟園4天加四季歌PPT課件教案下載_小學語文部版二年級書老師孟園二年級PPT課件教案下載_小學語文部版二年級書老師孟園文字PPT課件教案下載_小學語文部版二年級書老師孟園4 曹沖形象PPT課件教案下載_小學語文科版二年級上玲玲的繪畫PPT課件教案下載_小學語文科編著二年級上冊1蒙元老師6一封信PPT課件教案下載_小學語文科編著二年級上冊1蒙元老師7媽媽睡覺PPT課件教案下載_小學語文科編著二年級上冊1蒙元老師口語交際:制作手工PPT課件教案 下載_小學語文部編著的二年級第一冊夢圓語文園三老師PPT課件教案下載_小學語文部編著的二年級夢圓老師8首古詩、兩個PPT課件教案下載_小學語文部版二年級夢圓老師在蒼鷺山莊PPT課件教案下載_小學語文部版二年級夢圓老師在廬山瀑布教案下載_小學語文部版二年級， 黃山奇石夢圓老師PPT課件教案下載_小學語文部版二年級夢圓老師10、月壇PPT課件教案下載_小學語文部版二、卷一夢圓老師11葡萄谷PPT課件教案下載_小學語文部、二、卷一夢圓老師、語園、四PPT課件下載_小學語文部、二、卷一、PPT課件下載_小學語文部、二、卷一PPT課件下載_初級語言系，第二版，第一冊， PPT課件下載_我要的是葫蘆PPT課件教案下載_小學部版二年級卷老師孟遠口語交流:討論PPT課件教案下載_小學部版二年級卷老師孟遠語文花園五PPT課件教案下載_小學部版二年級卷老師孟遠15大禹治水PPT課件教案下載_小學部版二年級卷老師 蒙元16朱德的扁擔PPT課件教案下載_小學語文部編二年級上冊老師蒙元17難忘的潑水PPT課件教案下載_小學中文系編二年級上冊老師蒙元口語交際:畫畫和講故事PPT課件下載_小學中文系編二年級上冊老師蒙元語文園六PPT課件教案下載_小學中文系編二年級上冊老師蒙元18古詩兩個PPT課件教案下載_小學中文系編著二年級上冊《夢圓老師夜眠山寺》PPT課件教案下載_小學中文系編著二年級上冊《夢圓老師》教案下載_袁葛的PPT課件下載_小學中文系編著二年級上冊《石夢圓9《霧在哪里》_小學中文系編著二年級上冊《石夢圓0 PPT課件下載_小學中文系編二年級上冊石夢圓語文花園七PPT課件下載_小學中文系編著二年級上冊石夢1虎虎威PPT課件下載_小學中文系編著二年級上冊孟圓老師22狐貍分奶酪PPT課件教案下載_小學語文系版二年級上孟圓老師23紙船和風箏PPT課件教案下載_小學語文系版二年級上孟圓老師24 風娃娃PPT課件教案下載_小學語文科版二年級第一冊孟園語文園八位老師PPT課件教案下載_小學語文科版二年級第一冊孟園識字表PPT課件教案下載_小學語文科版二年級老師夢圓寫作表PPT課件教案下載_小學語文科版二年級老師夢圓詞匯表PPT課件教案 下載_小學語文部版二年級教師的圓夢圈蝌蚪找媽媽_部版二年級語文卷_教師之家我是什么_部版二年級語文卷_教師之家植物媽媽有辦法_部版二年級語文卷_教師之家口語交流:有趣的動物_部版教師之家語文花園第一部分_教師之家快樂閱讀_教師之家二年級語文書I _教師家景歌_老師家樹歌_老師家二年級語文書I _老師家拍手歌_老師家田家四季歌_老師家二年級語文書I _老師家語文園二年級語文第一冊_老師家玲玲的畫_二年級語文第一冊_老師家家書_二年級語文第一冊_老師家媽媽睡覺_二年級語文第一冊_老師家口頭交手工制作_ 二年級語文第一冊_老師家語文花園三_二年級語文第一冊_鷺鳥山莊老師家_二年級語文第一冊第一冊_教師之家黃山石_二年級語文第一冊_日月潭第一冊_二年級語文第一冊_葡萄溝第一冊_二年級語文第一冊_教師之家語文花園第四冊_二年級語文第一冊_教師之家坐井觀天第一冊_二年級語文第一冊_第二教師之家郝漢鳥_二年級語文第一冊_教師:討論_系版二年級語文第一冊_教師之家語文花園V _系版二年級語文第一冊_系版大禹治水_系版二年級語文第一冊_系版朱德的扁擔_系版二年級語文第一冊_難忘的教師之家潑水節(jié)_系版二年級語文第一1 _教師之家口語交流:看圖講故事_系版二年級語文第一冊_教師蘇山寺_系版二年級語文第一冊_教師之家音樂_系版二年級語文第一冊_教師之家霧在哪里_系版二年級語文第一冊_教師之家雪兒_系版二年級語文第一冊_教師之家語文第七冊_版二年級語文上冊_教師之家史密斯_系版二年級語文上冊_教師之家

1.今天，我們來認識一些車輛，看看他們是誰課件展示圖片配文

汽車、救護車、摩托車、消防車

漁船、客船、科考船

(1)借助拼音閱讀這些單詞，認識這些車和船/p>

注意下列單詞的發(fā)

汽車救援摩托車與反漁貨油輪考證

注意“倫”是前鼻音，“方”是后鼻音，“于”是整個識別的音節(jié)/p>

(2)同桌互讀，互改錯誤/p>

(3)一起讀/p>

2.老師:通過背誦，我們知道這次出現(xiàn)的單詞是汽車、陸地車輛和船只、水上車輛/p>

3.想一想說:這些車和船是干什么用的？

救護它能迅速搶救急救病人并把他們送到醫(yī)院/p>

消防又稱消防車，是指主要用于執(zhí)行消防響應任務的特種車輛/p>

科學考察用于調查研究海洋水文、地質、氣象、生物等特殊任務的船舶/p>

4.了解他們的目的。沒有圖片你還認識他們嗎？課件只顯示漢字/p>

(1)自由閱讀

(2)坐火車讀書/p>

現(xiàn)在，讓我們來測試每個人，并展示你想認識1個新單詞/p>

(1)交流和記憶方如加一加、減一減、換部首、背單詞等/p>

(2)一起讀/p>

(3)坐火車讀書/p>

6.你還知道哪些車或船？

(1)生活自由，如出租車、灑水車、冷藏車、油輪、公共汽車、集裝箱船、破冰船、挖泥船等/p>

(2)猜謎/p>

過渡:我們已經記住了許多車輛名稱中的新單詞。其實漢字還是有很多奧秘的！接下來，我們來認識一下多音字/p>

第二部分:單詞和句子的使用:

1.讀一讀，看誰能讀對演示課件)

鋪路，耕作，好客的水，歡欣鼓舞，清潔和難忘的口/p>

上升被稱為工作災難/p>

提示:根據(jù)詞義區(qū)分多音字的讀音板書:復音

(1)閱讀:自己自由閱讀/p>

(2)點名閱讀

2.教師總結:

這些多音字的讀音要根據(jù)其含義來判斷。比如“盛”表示“把東西放進去，拿著”的時候，讀“chéng”，比如“盛飯”；表示“繁榮、豐富、華麗、規(guī)模大”時，讀“shèng”，如“盛開”/p>

3.學生獨立于漢語書中的多音字注音/p>

4.開火車，念名字/p>

5.展開:

我還會用“依意斷音”的方法，準確讀出以下單詞中所加單詞的讀音:

地面、數(shù)量、長度和著/p>

過渡:欣賞百變復調人物的優(yōu)雅。接下來我們就來欣賞一下漢字的造字規(guī)律/p>

板塊3:我的發(fā)現(xiàn)

1.篩選兒歌《小青蛙》，找到它。這首兒歌里哪些詞很像？

2.(演示課件)

巴巴包包/p>

方芳芳方青青

媽媽媽媽/p>

閱讀并思你在每組單詞中發(fā)現(xiàn)了什么？(注音)

老師:每組單詞都是以開頭的單詞為基礎，加上偏旁部首組成一個新單詞，發(fā)音很接近。前面的字是后面一組字的音側，音側代表音/p>

3.在屏幕上播放有趣的兒象形的意

不同的部首有不同的含義，與部首有密切關系。比如“飽”吃東西后會很飽，所以“飽”在“吃”字旁邊，“抱”需要張開雙臂雙手去抱，所以在手旁邊。這些偏旁部首是這些詞的形式，表示意思/p>

4.在屏幕上顯示形聲字的概念/p>

5.形聲字的分類(6

6.區(qū)分近義詞并填空/p>

7.兇眼和金眼比拼/p>

三，課堂小結

在這節(jié)課上，我們認識了幾種汽車和船，以及幾組由復音字組成的單詞。學生們都表現(xiàn)得很好。希望下節(jié)課繼續(xù)努力/p>

今天分享一下二年級語文科上冊的編輯知識要點/p>

可以獲得電子下載方法在文末！)

目前收集的數(shù)據(jù)和獲取電子版的途徑都在下面鏈接。請自己檢查一下/p>

1-6年級知識匯總數(shù)據(jù)目/p>