今天給各位分享二年級(jí)上冊(cè)立志的名言的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)2021小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，2021年部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
本文導(dǎo)讀目錄：
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2、2021年二年級(jí)語(yǔ)文課后詞語(yǔ)表，2020部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
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8、蘇教版二年級(jí)下冊(cè)期中考試卷語(yǔ)文，蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
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2021小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，2021年部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案
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(1)反義詞:溫和-暴躁、好-壞(2)復(fù)音詞:不(mò淹死)(méi不是沒(méi)用)(3)讀一讀，注意:灌溉田地、開(kāi)動(dòng)機(jī)器淹莊稼、毀壞房屋、滋潤(rùn)土壤、破壞河岸(4)我會(huì)變成什么:[水:蒸汽→云→雨→冰雹→雪] (5)田字·格里的新詞和組詞:變(變)極(太地北極)片(一片葉片)海邊(傍晚近水)母植物有辦法。
(1)文中介紹了哪些種類的植物？告訴我他們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物可以傳播種子？①蒲公英:靠風(fēng)傳播種子；②蒼耳:掛動(dòng)物皮毛傳播種子；③豌豆:靠太陽(yáng)傳播種子?！笳n外拓展:1?？克畟鞑?椰子:靠水傳播。椰子成熟后，椰子落入海中，隨海水飄走。睡蓮:睡蓮的果實(shí)成熟，沉入水底。果皮腐爛后，覆蓋著海綿狀外果皮的種子會(huì)漂浮起來(lái)，飄到其他地方。2.由鳥(niǎo)類或其他動(dòng)物傳播:櫻桃、野葡萄、野山參:鳥(niǎo)類或其他動(dòng)物把種子吃到肚子里。因?yàn)橄涣耍噪S糞便排出，向四面八方擴(kuò)散。松子:儲(chǔ)存冬糧時(shí)被松鼠叼走。3.被風(fēng)傳播:紅皮柳:種子被飛舞的柳絮傳播到遠(yuǎn)方。4.還有一種機(jī)械撒種的方法:鳳仙花:鳳仙花的果實(shí)會(huì)爆裂，種子會(huì)向四面八方射出。這是一種機(jī)械播種的方法。也有許多豆類使用機(jī)械傳播種子。(2)復(fù)音詞:for (wéi是個(gè)處處顧家的人)(wéi是為了)(dé is有效)(de飛得高跑得快)(déI不得不)(3)反義詞:小心-粗心(4)田字·格里的新詞和詞組:方法(method)如(如果滿意)【中國(guó)園林1】
【掃盲加油站】手套、帽子、登山鞋、運(yùn)動(dòng)褲、地圖、水壺、手電筒、指南針◎去野外觀察自然會(huì)準(zhǔn)備什么？擴(kuò)展:鉛筆、記事本、相機(jī)、藥品、雨傘等。【用詞造句】★體驗(yàn)每組添加詞的不同含義，選擇一組表演出來(lái)。上去穿衣服，搖搖頭，追上去，穿上紅袍，搖搖頭，展開(kāi):爬過(guò)去，脫衣服，蹦來(lái)蹦去，擦桌子，洗澡★閱讀，用一些單詞，說(shuō)說(shuō)自己的日常生活?！笪移夤?。有時(shí)我很溫柔，但有時(shí)我脾氣暴躁?！冻霭＜坝洝?爸爸經(jīng)常帶我去健身，有時(shí)爬山，有時(shí)游泳?！笃綍r(shí)在泳池里睡覺(jué)，在小溪里散步，在河里跑步，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)會(huì)。我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上跑步，在圖書(shū)館看書(shū)。
【寫(xiě)作提示】(左窄右寬:練習(xí)；左邊寬，右邊窄:不要。)◇寫(xiě)字時(shí)，保持正確的坐姿和姿勢(shì)一個(gè)一個(gè)來(lái)。◇寫(xiě)字時(shí)注意:有的字左窄右寬；有些字左寬右窄。
梅花[宋]王安石屋角有幾枝梅花，獨(dú)開(kāi)。遠(yuǎn)方的知識(shí)不是雪，因?yàn)橛邢阄丁?/p>
【我愛(ài)讀書(shū)】分不清是鴨子還是云。天上飄著一朵云，水面上游來(lái)了一群鴨子。夏是彩色的，鴨子是麻花鴨。麻花鴨游入彩云，彩云網(wǎng)住麻花鴨。這么開(kāi)心的時(shí)候都分不清是鴨子還是霞多麗了。
【快樂(lè)閱讀】讀童話。你讀過(guò)《無(wú)腦不快樂(lè)》這本書(shū)嗎？書(shū)中有兩個(gè)男孩，一個(gè)叫“無(wú)腦”，一個(gè)叫“不開(kāi)心”。他們中的一個(gè)健忘，另一個(gè)不開(kāi)心。有一天，他們突然成年了，因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)，又回到了童年。◎最近看了美國(guó)阿諾德·勞貝爾寫(xiě)的《蛙與蟾蜍》一書(shū)。里面的故事很有趣！◎每次看完一本書(shū)，我都會(huì)把書(shū)角抹平，輕輕放好，以免把書(shū)弄臟。
學(xué)會(huì)閱讀
場(chǎng)景歌曲一只海鷗，一片沙灘。一艘戰(zhàn)艦，一艘帆船。一床秧苗，一片稻田。一個(gè)方形魚(yú)塘，一個(gè)花園。一條小溪，一座石橋。一簇竹子，一群鳥(niǎo)。一面隊(duì)旗，一只青銅號(hào)角。一群“紅領(lǐng)巾”，一片笑聲。
(1)格力的新詞、組詞:元(園園)孔(針孔)喬(石橋小橋)組(一群人)隊(duì)(領(lǐng)隊(duì))旗(紅旗)銅(銅幣青銅)號(hào)(口號(hào))領(lǐng)(領(lǐng))巾(巾紙巾)
(2)樹(shù)之歌:楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐葉如掌。葉兒的楓樹(shù)在秋天是紅色的，松柏在四季都披上了綠色的外衣。木棉喜歡在南方溫暖，白樺耐寒在北方養(yǎng)。銀杏水杉是活化石，金桂花滿香。
(1)閱讀并寫(xiě)下:泡桐、樺樹(shù)、云杉、柏樹(shù)、桂花、楓樹(shù)、楓樹(shù)、松子、銀杏。
(2)閱讀并思考下列句子的意思?！笫陿?shù)木，百年耕耘。參考:出自《管子·泉修三號(hào)》，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也意味著培養(yǎng)人才的不易?！髽?shù)高一百尺，落葉歸根。參考:【出處】平遙傳說(shuō)，樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要?dú)w根。比喻離開(kāi)故土很久，最后又要回到故土。參考:志向和目標(biāo)和根一樣，是前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。
(3)田字格力的新詞、組詞:白楊(楊柳)壯(壯觀粗壯)桐(梧桐、白桐)楓(楓葉)松(松柏)柏(柏樹(shù)、松柏)棉(木棉棉)杉(水杉云杉)化(變化石)桂(桂花桂林)
③拍手，我也拍手。牢記保護(hù)動(dòng)物。你拍兩只，我拍兩只，孔雀錦雞是搭檔。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔藍(lán)天。你拍四，我拍四，天上的鵝會(huì)寫(xiě)字。你休息五分鐘，我休息五分鐘。叢林里有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈鳥(niǎo)唱個(gè)沒(méi)完。你拍七，我拍七，小熊貓?jiān)谕?。你拍八個(gè)，我拍八個(gè)，大小動(dòng)物都有家。你射九，我射九。人和動(dòng)物是朋友。你拍十張，我拍十張。保護(hù)動(dòng)物是一件大事。
(1)找一下，告訴我每組加的詞有什么共同點(diǎn)。孔雀、雁、鷹(都有“吉”，與鳥(niǎo)有關(guān))參考:象形字。甲骨文狀，鳥(niǎo)狀?！墩f(shuō)文》:& # 34；鳥(niǎo)的短尾總名也。"與& # 34；鳥(niǎo)& # 34；同源。"ⅴ "是漢字的偏旁部首，來(lái)自& # 34；ⅴ "“”這個(gè)詞和鳥(niǎo)有關(guān)。本義:短尾鳥(niǎo)類的總稱。
金黃鸝、天鵝(都有“鳥(niǎo)”，與動(dòng)物、鳥(niǎo)類有關(guān)。)
(2)田字格里新詞、組詞:宋(唱歌)、布什(深沉深沉)、地方(處處)、六(六人)、朋友(親友)、熊(熊貓、熊)、朋友(友誼)、貓(花、貓、小貓)、九(九人、九人)
④田家四季歌春天，春風(fēng)吹拂，百花齊放，草長(zhǎng)鶯飛。幼苗很嫩，但桑葉很肥。夏天農(nóng)忙的時(shí)候，挑蠶桑，插秧。起早貪黑，回來(lái)穿月光。秋天，稻谷登場(chǎng)，粒粒如金粒。身體雖然辛苦，但內(nèi)心是快樂(lè)的。冬天，初晴下雪，新做的棉衣又暖又輕。經(jīng)過(guò)一年的耕作，每個(gè)人都笑了。
(1)讀書(shū)寫(xiě)字:播種、施肥、插秧、翻耕、采桑、除草、割麥、脫粒。
(2)格里的生詞和短語(yǔ):季節(jié)(四季)吹(吹)肥(化肥)種田(農(nóng)民的農(nóng)場(chǎng))事(好事)艱辛(困苦)忙碌(匆忙)年(萬(wàn)年幼)歸(歸)辛(辛勞)
【語(yǔ)言花園2】
[查字典] ◎從字典的“部首目錄”中，找出以下部首在“單詞搜索列表”中的哪一頁(yè)?！颉颉颉颉颉颉虿灰?/p>【日積月累】◎有圖有山，無(wú)文無(wú)水。參考:梁章鉅的對(duì)聯(lián)從化:它描述了山和水的美麗。這里的“文章”不是指文字作品，而是描述水彩的美，說(shuō)它有混合的圖案和色彩?！蛞慌糯壕虏司G，十里稻花香。清楚了嗎？曹雪芹的紅樓夢(mèng)？杏簾在望“杏簾邀客飲酒，目中有一座山莊。靈璧鵝水，桑榆燕子梁。一排春韭菜綠，十里稻香花。如果盛世沒(méi)有饑餓，就沒(méi)有必要忙于農(nóng)事。
一床韭菜已經(jīng)變綠，綿延十里的稻子已經(jīng)盛開(kāi)?！蛑伊x傳世久遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)代代相傳。參考:只有忠誠(chéng)善良的品格，一個(gè)家庭才能長(zhǎng)久，就像詩(shī)和書(shū)能在世間流傳那么久。這句話告訴我們，誠(chéng)實(shí)是做人的根本。
【我愛(ài)讀書(shū)】花十二月名曲山茶花一月正月開(kāi)，二月初春開(kāi)。三月桃花紅，四月牡丹香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池。七月茉莉如雪，八月桂花滿香。九月的菊花各種形狀，十月的芙蓉正在化妝。以水仙為例，臘月寒梅斗霜。
第三單元知識(shí)要點(diǎn)
曹沖形象(1)田字·格里的新詞和組詞:wait(什么時(shí)候等)column(柱)bottom(到海底)pole(筆桿)scale(秤)但(果不其然)歲(歲)Station(站)船(船乘船)(2)積累好句子:①大象又高又大，身體像墻，腿像四柱。②官員邊看邊聊。
(3)曹沖形象召喚的過(guò)程:(1)船上捉象；②標(biāo)出船舷；(3)在岸上抓大象，把石頭裝上船；④稱石頭的重量。
紅馬的故事
(1)讀和寫(xiě):黑板和地板板報(bào)粉筆面粉面粉美術(shù)外科算術(shù)年級(jí)高級(jí)年級(jí)(2)田字·格里的生詞和組詞:老(師)師(師師)畫(huà)(畫(huà)家國(guó)畫(huà))妙(妙)課(課后)和(合唱百合)桌(桌)面(面粉面具)
一封信
(1)田字格里的新單詞和組詞:今天(今天和今晚)寫(xiě)(寫(xiě))圓(圓團(tuán)圓)珍珠(珍珠珍珠)起來(lái)(起床站起來(lái))燈(臺(tái)燈燈)句(句段)電(電電視)筆(刷粉筆)②露西前后寫(xiě)了兩封信。你喜歡哪一個(gè)？和同學(xué)交流?！蟮谝环庑?親愛(ài)的爸爸，你不在的時(shí)候，我們很不開(kāi)心。你以前每天早上刮胡子的時(shí)候都會(huì)逗我。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們也修不好。從早到晚，家里總是空蕩蕩的。
◇第二封信:親愛(ài)的爸爸，我們過(guò)得很好。陽(yáng)光燦爛。在陽(yáng)光下，我們的小龍蝦跳啊跳。爸爸，請(qǐng)告訴我們螺絲刀在哪里。這樣我們就可以自己修燈了。還有，我們下周將去看電影。爸爸，我們每天都想你。
答:我更喜歡第二封信。因?yàn)檫@樣寫(xiě)不會(huì)讓我在國(guó)外的父親為家人擔(dān)心。爸爸可以安心在國(guó)外工作。
媽媽睡著了。
(1)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得多。明亮的眼睛水汪汪的眼睛(大)眼睛(小)眼睛黑色的頭發(fā)波浪狀的頭發(fā)(長(zhǎng))頭發(fā)(金色)頭發(fā)(2)積累好詞:彎彎的眉毛紅潤(rùn)的臉微微微笑沙沙的聲音(3)田字格里的新詞和組詞:哄騙(哄騙)第一(先生第一)親密(親密)臉(親密)【語(yǔ)言花園3】【識(shí)字加油站】彈琴、練舞、唱京劇、畫(huà)畫(huà)、捏泥人、下圍棋、滾鐵環(huán)、蕩滑梯、拓展積累:踢足球、拉二胡、練字、下棋、看天氣、種花草等。
【單詞和句子的用法】◎比較，填一。一個(gè)圓圓的花園，一支筆，一只鴨子，一張圓桌，一只鴨子，引愛(ài)進(jìn)出；官員邊看邊聊?！笕缋蠋熕f(shuō)，他揮舞著粉筆，在黑板上自由的畫(huà)著。◇爸爸一邊刮胡子一邊和露西玩。◇例:①小紅在看書(shū)做筆記。②我唱歌跳舞。
【展柜】白云、烏云、朝霞、晚霞、雨、霜、雪、冰雹、小溪、江河、湖泊、海洋含苞待放，百花盛開(kāi)，紅柳綠，春意盎然，是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣救辗e月累】
童釣【唐代】胡令能光禿禿的幼童學(xué)著長(zhǎng)蠶絲，坐在黑莓苔邊。聽(tīng)到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚(yú)兒，不敢回應(yīng)路人。
王二小是一名兒童團(tuán)員。他經(jīng)常幫八路軍放牛放哨。一天，敵人來(lái)掃蕩，在山口迷路了。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就讓他帶路。王二小假裝順從，一馬當(dāng)先，把敵人引入八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道自己上當(dāng)了，就殺了小英雄王二小。這時(shí)，八路軍從山上沖下來(lái)，消滅了所有的敵人。
第四單元知識(shí)要點(diǎn)
兩首古詩(shī)蒼鷺?biāo)蕖咎啤可秸诎兹?，王之環(huán)，海泄金河。更上一層樓，看得更遠(yuǎn)望廬山瀑布【唐代】李白日照香爐生紫煙，望千川前懸瀑。高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
(1)讀并寫(xiě)下:山、河、山、山、河、山、河、河、山、河、河、山、河、河、山、河、河、河、山、河、河、山、河、河、河、山、河、河、河、山、河、河、河、河、河
黃山石
(1)積累好詞:①馳名中外，美麗神奇，不動(dòng)聲色，金光閃閃，奇形怪狀，②山峰陡峭，云霧翻滾，高峰不斷雞鳴。(2)選做:讀一讀，選幾個(gè)詞來(lái)夸一個(gè)場(chǎng)景。風(fēng)景如畫(huà)，名不虛傳，美不勝收，而著名的新聞就是眼見(jiàn)為實(shí)。
(3)田字格里的新詞和組詞:南(南，北，南)狗(小狗，花狗)巨(巨巨)比特(座，頭，頭，頭，頭)每(每天，每次)一些這些(一些這些)上升(上升，上升)和閃光(閃亮的閃電)。
日月潭
(1)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě):群山環(huán)繞的名勝古跡點(diǎn)點(diǎn)燈火，樹(shù)木蔥郁，山清水秀，細(xì)雨蒙蒙，景色幽幽(2)好詞的積累:美麗的島嶼，圓圓的太陽(yáng)，彎彎的月亮，薄薄的霧氣，清晰的顯示器(3)田字·格里的生詞和組詞:姓名(name)，勝利(victory)，痕跡(historical site footprint) 中央(中央中央)植物(zh ǒ ng)葡萄(zhǒng)好種子(h ao)好客人(h m o)葡萄干(gān)工作(g an)水分(f èn)分(f ēn)枝葉茂密的綠色喬木熱情好客的村民送來(lái)的熱氣(3)閱讀下列句子。 一串葡萄掛在綠葉下。它們是紅色、白色、紫色、深紅色和淺綠色。它們色彩斑斕，美麗動(dòng)人?！蠊珗@里的花都開(kāi)了，桃花、杏花、迎春花，五顏六色，美不勝收?！笙抡n后，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上做活動(dòng)。一些人在跳繩，一些人在打籃球，一些人在打乒乓球，一些人在跳橡皮筋。形式多樣，非常熱鬧。(4)田字格力新詞、組詞:一抄(二抄)坡(山坡)梯(樓梯)客(客)收(收)市(市首府)市(市市長(zhǎng))利(益用)【語(yǔ)言花園四】【掃盲加油站】◇我還能從火車票上知道很多詞:南昌。【詞語(yǔ)和句子的使用】◎下面的東西是什么樣子的？說(shuō)得太多，想得太好的人。柳朵云，山，椅子，路燈，爺爺?shù)暮印罄?爸爸的鞋子像船。我弟弟的鞋子像個(gè)鳥(niǎo)窩?！罄?細(xì)長(zhǎng)的柳條看起來(lái)像小女孩的辮子。白云像一串串棉花糖?！蚵?lián)系上下文，能猜出加一些詞的意思嗎？◇小灰兔藏在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。隱蔽:在草的幫助下進(jìn)行遮蓋和隱藏?！笕ゲ蝗?？小明因猶豫不決而苦惱。煩惱:指示人們不開(kāi)心或不快樂(lè)的東西。◇那如畫(huà)的風(fēng)景怎能不讓人流連忘返？流浪:喜歡山水，不想離開(kāi)。[我的發(fā)現(xiàn)]
◇白色-白色奶油白◇紅色-紅色桃紅色◇黃色-黃色鵝黃色-金色◇綠色-草綠色-綠色-深綠色。
[日積月累]
◎桂林山水甲天下。意思是:桂林有世界上最好的風(fēng)景。它的下一句是“陽(yáng)朔山水甲桂林”。◎上有天堂，下有蘇杭。典故出自宋范成大《吳君之》:正所謂“上有天堂，蘇杭地下?！币馑际翘焯米蠲?，人間蘇杭最美。形容蘇杭的美麗、繁華、富裕。◎五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看山。停下來(lái)?！币擦粝铝恕拔逶罋w來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看山”的美譽(yù)。意思是:你從泰山、華山、嵩山、恒山、衡山回來(lái)，被五岳的景色吸引，再也不看別的山的風(fēng)景了。當(dāng)你從黃山回來(lái)，你會(huì)被黃山的壯麗景色所折服，所以你不會(huì)在吳越?！疚覑?ài)讀書(shū)】畫(huà)家鄉(xiāng)孩子愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫(huà)自己美麗的家鄉(xiāng)。陶陶的家鄉(xiāng)在海邊。他畫(huà)的大海是如此的藍(lán)和寬廣。一船魚(yú)和蝦。在海邊撿貝殼的那個(gè)孩子是陶濤。山的家鄉(xiāng)在山里。他畫(huà)的山好高，水好清。房子的前后都有高大的樹(shù)木。圖中的山，背著一個(gè)小竹籃，正準(zhǔn)備去樹(shù)林里采蘑菇。萍萍的家鄉(xiāng)在平原上。她畫(huà)的平原又平又寬。有金黃的稻谷，雪白的棉花，還有大片綠色的菜地。屋前有雞鴨，屋后有高大的竹子。正在田里跑步的小女孩長(zhǎng)得很普通。青青的家鄉(xiāng)在草原上。她畫(huà)了一望無(wú)際的草原。草又綠又密，羊在草原上走來(lái)走去。一匹好馬從遠(yuǎn)處跑來(lái)，青青騎著馬趕著羊。北京老家在城里。他畫(huà)的城市太美了。寬闊的街道、高樓和街頭公園。正在跑向科技館的那個(gè)小男孩是晶晶。孩子，你的家鄉(xiāng)一定也很美。請(qǐng)畫(huà)出來(lái)！
五、單元素知識(shí)要點(diǎn)
坐在井里看天空我可以寫(xiě)這些字:1。井(j ǐ n)g，組字:(井)(井口)(井井有序)2。觀(guān)，組字:(觀眾)(觀看)(坐井觀天)3。邊緣(yán)，組詞組詞:(渴望)(渴望)(愿梅花解渴)6。喝(hē)。組詞:(喝水)(喝茶)(渴了求才)7。單詞(huà)。組詞:(說(shuō)話)(說(shuō)話)(情侶)8。國(guó)際。錯(cuò)誤:估計(jì)或理解上的錯(cuò)誤。非常大:非常大。無(wú)邊:沒(méi)有邊際。意思是極其廣大。回答:說(shuō)明問(wèn)題；對(duì)請(qǐng)求發(fā)表意見(jiàn)。同義詞:看法——看錯(cuò)——看錯(cuò)——沒(méi)完沒(méi)了——沒(méi)完沒(méi)了反義詞:錯(cuò)——坐對(duì)面——站朋友——仰視敵人——低頭:看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，要站得高，看得全面。第二課郝漢·伯德
我可以寫(xiě)這些字:1。面(miàn)，組詞:(面包)(面條)(一切)；2.真(zhèn)，組詞:(位置)(臨陣脫逃)(準(zhǔn)備戰(zhàn)斗)；3.Lang (l m: n) g，組詞。組詞:(但不是)(忘記)(退縮)6、一般(ji ā n)g、組詞:(未來(lái))(一般)(會(huì)犯錯(cuò)誤)7、爭(zhēng)執(zhí)(f ēn)、組詞:(紛亂)(爭(zhēng)執(zhí))(多姿多彩)8、夜(yè顫抖:本文指身體因?yàn)樘涠蛔杂X(jué)的顫抖。懶惰:不熱愛(ài)勞動(dòng)和工作，不勤奮。得過(guò)且過(guò):得過(guò)且過(guò)，不追求更好的目標(biāo)。同義詞:勸告——?jiǎng)駥?dǎo)要溫暖——溫暖的呼喚——呼喊懶惰——懶惰反義詞:晴朗——陰郁而溫暖——寒冷而悲傷——快樂(lè)而懶惰——勤勞正文主要內(nèi)容:這篇文章主要講述了郝漢鳥(niǎo)的故事，它在天氣溫暖的時(shí)候多次不聽(tīng)喜鵲的勸告，睡了一整天，不想做窩，最后在嚴(yán)冬凍死在懸崖縫里。它告訴我們一個(gè)道理，偷懶得過(guò)且過(guò)不會(huì)有好結(jié)果。第三課我想要的是葫蘆。
我會(huì)寫(xiě)這些詞:1、一棵樹(shù)(kē)，組詞: (一棵樹(shù))(幾棵樹(shù))(一棵樹(shù))2、謝(xi è)，組詞:(謝謝)(謝謝)(謝謝)3、想(m: n) g、組詞:(詞:(名言)(演講)(自言自語(yǔ))6。鄰居(l ín)。單詞:(鄰居)(鄰居)(鄰居)7。話:(治療)(治愈)(不治之癥)。我能認(rèn)出這幾個(gè)字:葫蘆，瓜，藤，菜蚜，走，跑，慢慢感受。奇怪:出乎意料，難以理解。種族:節(jié)拍。自言自語(yǔ):自言自語(yǔ)。雪白的:像雪一樣白。同義詞:盯著奇怪-奇怪的白雪-以前白-以前反義詞:白雪-黑暗和奇怪-以前玩過(guò)-不如以前-未來(lái)正文主要內(nèi)容:正文告訴人們做事要注意事物之間的聯(lián)系，不能僅憑主觀判斷。第六單元知識(shí)要點(diǎn)
第一課大禹治水我寫(xiě)下這些話:1。洪(hóng)，組詞:(洪水)(防洪)(洪福齊天)2。災(zāi)(zā)我，組詞:(災(zāi))(火)(血光之災(zāi))4。陶(dào)，組詞:(道我能讀出這些話:病毒，毒蛇，野獸的傷害還在退步，教訓(xùn)還會(huì)繼續(xù)恢復(fù)。
說(shuō)明:洪水:江河湖泊的水溢出，流向各處。毒蛇:泛指威脅人類生命的動(dòng)物。也比喻兇暴殘忍的人。災(zāi)難:天災(zāi)人禍造成的嚴(yán)重?fù)p害和苦難。教訓(xùn):從錯(cuò)誤或失敗中獲得的知識(shí)。通靈:使堵塞的水流或堵塞的道路變得清晰，也比喻啟迪或打開(kāi)人們的心靈。開(kāi)走:開(kāi)走。安居樂(lè)業(yè):安居樂(lè)業(yè)，愉快地從事自己的工作。反義詞:必須-必須-千千成千上萬(wàn)的人采用-使用說(shuō)服-疏通反義詞:痛苦-快樂(lè)繼續(xù)-疏通終止-阻礙恢復(fù)-破壞安居樂(lè)業(yè)-不斷流離失所的故事。體現(xiàn)了大禹頑強(qiáng)的意志和奉獻(xiàn)精神。
第二課朱德的竿子
我可以寫(xiě)這些字:1。邊(bi m:) n，組詞:(扁擔(dān))(扁豆)(龍扁擔(dān))2。當(dāng)(dàn)，組詞:(擔(dān)子)(一擔(dān)水)3。志(Zhi)，組詞: (組詞:(師傅)(老師)(導(dǎo)師)6，軍(j ū)n，組詞:(統(tǒng)帥)(兵士)(千軍萬(wàn)馬)7，戰(zhàn)(zhàn)，組詞:(戰(zhàn)士)(大戰(zhàn))(最后一戰(zhàn))8，士(師)。我能認(rèn)出這幾個(gè)字:朱宏道德敵人發(fā)芽陡坡難題打架心疼面料尊重沼澤。
詞語(yǔ)解釋:
同志:為共同的理想和事業(yè)而奮斗的人，尤指同一政黨的成員。相遇:幾個(gè)獨(dú)立的隊(duì)伍在戰(zhàn)場(chǎng)相遇，一般也指幾個(gè)人員的相遇。草鞋:用稻草等制成的鞋。親愛(ài)的:尊重和愛(ài)。扁擔(dān):用肩膀扛東西的工具，通常由竹子或木頭制成。反義詞:引-引愛(ài)的研究-研究心疼-心痛反義詞:難-易-壞-穿-擺脫敵人-朋友經(jīng)常-偶爾
正文主要內(nèi)容:這篇文章講的是朱德在井岡山上和戰(zhàn)士們一起去挑糧食。士兵們看到他們的苦惱，就把他的扁擔(dān)藏了起來(lái)。朱德又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)著“朱德扁擔(dān)”四個(gè)字。士兵們更加尊重朱德的故事。
第3課難忘的潑水節(jié)
我會(huì)寫(xiě)這些詞:1、忘(wàng)、組詞:(忘)(難忘)(忘不了新年的轉(zhuǎn)折)2、潑(pū)、組詞:(潑水)(熱鬧)(馬前潑水)3、度(dù)、組詞:我能認(rèn)出這幾個(gè)字:敲門(mén)，開(kāi)車，看，踩點(diǎn)，把盛滿水的飯碗攤開(kāi)，祝幸福，健康，長(zhǎng)壽，民主，漢族。同義詞:特別-非常開(kāi)心-開(kāi)朗-開(kāi)心祝福-祝愿四面八方-無(wú)處不在。反義詞:清-濁-升-健-喜-悲開(kāi)頭-結(jié)尾特別-一般微笑-悲傷。
正文主要內(nèi)容:這篇文章描寫(xiě)了周總理和傣族人民共度潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族的服裝，與傣族人民一起潑水，互相祝福，慶祝盛大的民族節(jié)日。1961年的潑水節(jié)已成為傣族人民一個(gè)快樂(lè)而難忘的記憶。
第七單元知識(shí)要點(diǎn)
第一課兩首古詩(shī)我可以寫(xiě)這些字:1。危險(xiǎn)(wēi)，組詞:(危險(xiǎn))(危機(jī))(轉(zhuǎn)危為安)2。敢(g ǐ n)，組詞:(敢)(勇敢)(敢為人先)3。驚喜(j c n) g，組詞。我看得懂這幾個(gè)字:宿舍，寺廟，星星，恐怕廬山真面目全非。
說(shuō)明:危樓:高聳的建筑。星星:星星的總稱。敕勒川:敕勒川先民居住的地方，在今天的山西和內(nèi)蒙古。陰山:在內(nèi)蒙古自治區(qū)的北部。氈布做的帳篷，即蒙古包。四野:草原的四面八方。浩瀚:浩瀚無(wú)垠。見(jiàn):同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
正文主要內(nèi)容:《睡在山寺》用夸張的手法和豐富的想象力來(lái)描繪山寺中亭臺(tái)樓閣的高度和宏偉。名曲《智利歌》描繪了陰山腳下智利平原遼闊的草原風(fēng)光，草豐茂，牛羊肥美，表現(xiàn)了他們對(duì)故土的熱愛(ài)。
第二課霧在哪里？
我可以寫(xiě)這些字:1。于(yú)，組詞:(然后)(屬于)(不幫助)2。理論(lùn)，組詞:(評(píng)論)(論點(diǎn))(論資排輩)3。岸(àn)，組詞:(岸組詞:(久別)(多久)(多久)7。分手(sàn)。組詞:(走)(解散)(消失)8。步(bù)。組詞:(步)(步)(步)(步)(步)(步)我能讀懂這些詞:煙，淘氣，淘氣，黑暗的街道，橋梁，甚至避免損失。
解釋:調(diào)皮:(兒童、青少年等。)愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸。沒(méi)關(guān)系:表示結(jié)果在任何情況下都不會(huì)改變。瞬間:很短的時(shí)間。岸邊:江、海、湖、河等旁邊的陸地。甚至:強(qiáng)調(diào)突出的例子。很快:意思是離某個(gè)時(shí)期或者什么的不遠(yuǎn)了。散步:散步。消失:逐漸減少到?jīng)]有；不再存在。
走-走開(kāi)-消失。
反義詞:遠(yuǎn)-近-隱-明-暗調(diào)皮-乖巧悠閑-忙著消失-出現(xiàn)。
正文主要內(nèi)容:霧飛向大海，隱藏了大海，和太陽(yáng)一起隱藏了天空。霧來(lái)到岸邊，遮住了海岸和城市。霧又藏了起來(lái)，一切都暴露了。霧終于消失了。
第三課雪孩
我可以寫(xiě)這些字:1。唱(chàng)，組詞:(唱)(唱)(唱一出歌仔戲)2。追趕(G ǐ n)，組詞:(擺脫)(快點(diǎn))(殺光)3。王(wàng)，組詞:(旺季組詞:(渾然不覺(jué))(渾渾噩噩)(渾水摸魚(yú))6，誰(shuí)(shéi)，組詞:(誰(shuí)的)(誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò))7，輕(q ng)，組詞:(輕)(年輕)(輕描淡寫(xiě))8，蒸(氣)。我看得懂這些話:燙傷有始有終，淋浴滅火。
詞語(yǔ)解釋:連續(xù):表示連續(xù)的動(dòng)作或情況，強(qiáng)調(diào)數(shù)量或時(shí)間。擔(dān)心:放心不下。抓緊時(shí)間:抓住機(jī)會(huì)，加快速度。窒息:刺激性氣體進(jìn)入呼吸器官，使人感到不適。最后:表示經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程，某件事終于發(fā)生了(多用于想要的結(jié)果)。水滴:形容水滴落在物體上。興奮:因興奮而興奮。水蒸氣:氣態(tài)的水；水蒸氣。
同義詞:停-停加-加美-美伴侶-朋友快點(diǎn)-快點(diǎn)全部結(jié)束-全部結(jié)束。
反義詞:晴-冷-熱輕-重激動(dòng)-平靜美好-丑陋。
正文主要內(nèi)容:這篇文章講述的是大雪過(guò)后，兔媽媽給兔子做了一個(gè)雪童，雪童和兔子玩得很開(kāi)心。后來(lái)，小白兔回到家，在火上加了一把柴，睡著了。沒(méi)想到，火炬旁邊的柴火正在燃燒。孩子不顧危險(xiǎn)，舍命救兔子，最后融化了。這篇文章贊揚(yáng)了雪童作為一個(gè)人犧牲自己的美麗心靈。
第八單元知識(shí)要點(diǎn)
第一課史密斯我會(huì)寫(xiě)這些詞:1、食物(shí)、組詞: (食物)(食物)(一個(gè)不吃的地方)2、物(wù)、組詞:(物)(人)(物歸原主)3、眼(y m: n)、組詞:(組詞:(爪)(雞爪)(支離破碎)6。神(shén)。組詞:(魔)(霸氣)(專注)7。生活(huó)。組詞:(活動(dòng))(生活)(招搖)8。豬(zh$)我能認(rèn)出這些詞:謊言，史密斯的輪子拽著他的喉嚨，發(fā)錢(qián)違抗命令，承擔(dān)沮喪和不舒服的騙子。
說(shuō)明:茂密:(植被)茂盛茂密。尋求:努力見(jiàn)到或得到你需要的人或物。Catch: Catch，catch，用在口語(yǔ)中。沉悶:形容旋轉(zhuǎn)迅速。冷:笨，心不在焉。命令:上級(jí)給下級(jí)的指示。令人敬畏的氣勢(shì)或方式。半信半疑:半信半疑。信不信由你，不確定事情是真是假。四處看看:四處看看。昂首闊步:走路時(shí)故意搖擺身體。形容一種驕傲的心態(tài)。
反義詞:尋找——尋找蔑視——與通常相反——環(huán)顧四周——環(huán)顧四周。反義詞:不服從——服從環(huán)顧四周——凝視。
正文的主要內(nèi)容:
這篇文章講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中所有野獸的故事。講述我們生活中有些人借他人之力嚇唬人，其實(shí)沒(méi)有真本事，諷刺那些欺負(fù)別人的人。
第二課狐貍分奶酪
我會(huì)寫(xiě)這幾個(gè)字:1、奶(n ǐ) I、組詞:(奶奶)(奶粉)(奶聽(tīng)起來(lái)像奶)2、開(kāi)頭(shǐ)、組詞:(開(kāi)頭)(總是)(意外)3、吵(ch ǐ o)、組詞:。我可以讀這些話:拿起奶酪，我們將攪拌它，甚至幫助它，尖叫，看到筆記是整潔的。
解釋:奶酪:由牛羊奶制成的半凝固食品。知道:知道事實(shí)或原因，理解。小心:小心。結(jié)果:連詞，用在句子的后半部分，表示一定的條件或情況產(chǎn)生一定的結(jié)果。公平:合理處理事情，不偏袒任何一方。
同義詞:開(kāi)始小心-結(jié)束認(rèn)真-結(jié)束公平-知道公平-知道反義詞:小心-粗心-高興-傷心-生氣-高興-開(kāi)始-結(jié)束公平-部分。
正文主要內(nèi)容:這是一個(gè)民間故事。主要講述了兩只小熊拿起一塊奶酪，因?yàn)榉植婚_(kāi)而吵了起來(lái)。一只狐貍幫助他們把它分成兩半。他們兩個(gè)對(duì)大小不滿意。最后奶酪被狐貍吃光了，兩只小熊只能生氣。故事告訴我們不要斤斤計(jì)較，要一起分享才能快樂(lè)。
我可以寫(xiě)這些字:1。Fold (zhé)，組詞:(折紙)(打折)(毅力)2。紙(zhǐ)，組詞:(紙錢(qián))(紙)(紙上談兵)3。張(zhuāng)，組詞:(開(kāi))(開(kāi))組詞:(抓)(抓)(撓耳朵臉頰)7，但是(dàn)，組詞:(但是)(希望)(但愿如此)8，哭(k$)，組詞:(哭)(哭)(笑哭)
我能讀懂這幾個(gè)字:短視，隨波逐流，快樂(lè)，自愿。
解釋:快樂(lè):感到快樂(lè)或滿足。幸福:(生活，境遇)知足。漂流:在風(fēng)中飄動(dòng)。漂浮:漂浮在水面上。難過(guò):難過(guò)，不開(kāi)心。
同義詞:剛剛好-剛剛好-開(kāi)心-快樂(lè)-飄飄欲仙-傷心-難過(guò)。
反義詞:快樂(lè)-悲傷和快樂(lè)-痛苦和悲傷-快樂(lè)在山頂-山腳。
我們?cè)诤蛣e人交流的時(shí)候需要建立友誼，友誼需要不斷的維護(hù)。
第4課風(fēng)娃娃
miáo可以寫(xiě)這些字:1。車(chē)，組詞:(駕駛)(火車)(交通)2。的(的)，組詞:(攜帶)(過(guò)得去)(可行)3。苗(yāng)，組詞: (組詞:(汗)(汗)(立功)6，場(chǎng)(ch ǐ ng)，組詞:(處)(場(chǎng)合)(馳騁沙場(chǎng))7，傷(shāng)，組詞:(悲)(悲)(救人)8，路(陸)。我看得懂這幾個(gè)字:助理使勁拽，噴，拉，建議蕩，翻，種花，責(zé)備。
解釋:間歇性:有時(shí)中斷，有時(shí)繼續(xù)。大部分是一個(gè)人領(lǐng)唱，大家要一起唱。纖維繩:用來(lái)拉船的繩子。簡(jiǎn)單:很容易做到。搖擺:向相反的方向來(lái)回移動(dòng)或改變。翻筋斗:彎腰和翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。沒(méi)有痕跡:沒(méi)有影子，沒(méi)有痕跡。完全消失了。Still:表示情況保持不變或恢復(fù)原狀。怪:怪；抱怨。
同義詞:感謝-感激責(zé)備-抱怨悲傷-悲傷依舊-依舊。
反義詞:快-慢助-易使難-正文主要內(nèi)容:這篇文章通過(guò)風(fēng)娃娃幫人做事，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人責(zé)備他，告訴我們:做事情光有善意是不夠的，還要看是否真的對(duì)別人有幫助。
2021年二年級(jí)語(yǔ)文課后詞語(yǔ)表，2020部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
2021年部編小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總(可打印版)下面是截圖版，如需完美格式的可打印版，請(qǐng)私我！更多可打印小學(xué)學(xué)習(xí)資料：? 部編版小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：一年級(jí)下二年級(jí)上三年級(jí)上四年級(jí)上四年級(jí)下五年級(jí)上五年級(jí)下六年級(jí)下六年級(jí)上冊(cè)? 部編版小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全：2021年小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全
二年級(jí)哲理句子大全，二年級(jí)哲理故事
1.生活就是出生和生活。千變?nèi)f化的人生，就像人生一樣，是你自己的選擇。沿著這條路走下去，堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊的風(fēng)景很美，你的生活也會(huì)在不經(jīng)意間改變，越來(lái)越好。
2.如果你厭倦了平庸和無(wú)聊，那就強(qiáng)迫自己做一個(gè)不一樣的人，控制好自己的時(shí)間，找到生活的樂(lè)趣，做自己內(nèi)心真正渴望的事情！
不管你多大，永遠(yuǎn)愛(ài)童話，愛(ài)英雄，愛(ài)魔法。
4.人在年輕的時(shí)候，總是容易把感動(dòng)當(dāng)成愛(ài)情，也容易把路人當(dāng)成愛(ài)情。
5.生活中的大多數(shù)問(wèn)題都可以通過(guò)多掙錢(qián)來(lái)解決。過(guò)去回不去，未來(lái)還沒(méi)來(lái)。珍惜當(dāng)下，把握當(dāng)下。
6.人總是喜歡和別人比較，看誰(shuí)比自己強(qiáng)，誰(shuí)不如自己。其實(shí)，在你煩惱和悲傷的最底層，從來(lái)都不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。
7.說(shuō)不盡的悲傷只能是玩笑，說(shuō)不盡的往事只能隨風(fēng)而逝。
8.無(wú)論生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，都會(huì)有助于你的成長(zhǎng)。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，一次做好一件事。你想要的一切都會(huì)如期而至。
9.如果你累了，學(xué)會(huì)休息而不是放棄。????
10.心就像一扇門(mén)。當(dāng)它敞開(kāi)時(shí)，一切都可以通過(guò)。如果你整天關(guān)著門(mén)或者只開(kāi)一條縫，更多的憂慮會(huì)堵住你的門(mén)。
11.大家說(shuō)另一個(gè)人的時(shí)候，真相永遠(yuǎn)是一堆筐，燈紅酒綠。你可以看到別人，卻看不到自己?！嗍?/p>
12.人生有很多無(wú)奈。當(dāng)你無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，你可以學(xué)會(huì)悄悄改變自己；當(dāng)你無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你可以嘗試改變自己的態(tài)度；當(dāng)你無(wú)法改變過(guò)去的時(shí)候，你可以通過(guò)改變現(xiàn)在來(lái)證明自己；我們無(wú)法預(yù)測(cè)明天，但我們可以把握今天。
13.別人在抱怨，我們?cè)诟淖儯晕覀兏?；別人在猶豫，我們?cè)诶^續(xù)，所以我們有結(jié)果；別人在看，我們?cè)诼飞?，所以我們更輝煌。在生活和工作中沒(méi)有借口和放棄，只有堅(jiān)持和努力，不要忘記你的進(jìn)取心，這樣才能達(dá)到你最終的目標(biāo)。
14.盡量去讀書(shū)，去體驗(yàn)，去旅游，去吃飯，生活會(huì)更好。就這么簡(jiǎn)單。
15.人生就是要，要淡定，要淡泊，要順其自然的度過(guò)余生。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
高二語(yǔ)文家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言(非原創(chuàng))
父母:
(晚上見(jiàn)面時(shí)用語(yǔ))晚上好很高興和大家聚在一起，談?wù)勎覀兊臐h語(yǔ)教學(xué)。首先，對(duì)您參加網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。
通過(guò)一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都有學(xué)習(xí)的熱情和良好的習(xí)慣。有這樣一群可愛(ài)的孩子，我很欣慰，也很自豪。
現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文主要指孩子的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是一個(gè)有機(jī)的整體。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用口語(yǔ)的能力；通過(guò)讀寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言的能力。在兒童語(yǔ)言的發(fā)展中，口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)就像汽車的兩個(gè)輪子，鳥(niǎo)的兩個(gè)翅膀，相互服務(wù)，相輔相成。
縱觀這一層面的校本教學(xué)目標(biāo)(展示PPT)，我校倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在本學(xué)年的教學(xué)中，我們著眼于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力、閱讀理解能力、規(guī)范的口語(yǔ)表達(dá)能力、自我展示能力、與他人的溝通合作能力和大量閱讀的習(xí)慣。
教材分析系版
首先，我們這一屆的孩子接觸的是教育部編的教材，和以前蘇聯(lián)出版的教材有些不同。在一定程度上提高了孩子的識(shí)字、閱讀和理解要求，還加入了古代漢語(yǔ)的滲透學(xué)習(xí)。
這本書(shū)的八個(gè)單元有八個(gè)主題:第一單元主要是關(guān)于自然的科學(xué)知識(shí)；第二單元為識(shí)字單元，主題為“場(chǎng)景”、“樹(shù)木”、“動(dòng)物”、“農(nóng)耕”；第三單元以兒童為主題，貼近兒童生活；第四單元聚焦祖國(guó)的遼闊和美麗；課文內(nèi)容難；還有一些課文要背，需要孩子背。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，讀故事和理解真相是很重要的。第六單元圍繞“偉人”展開(kāi)，學(xué)習(xí)偉人的故事。因?yàn)闀r(shí)代離學(xué)生生活很遠(yuǎn)，可能需要家里長(zhǎng)輩的指導(dǎo)。第七單元重點(diǎn)是讓孩子學(xué)會(huì)想象和感受圖片。第八單元用童話故事讓學(xué)生感受如何與人相處。這本書(shū)里有幾首中國(guó)園林的古詩(shī)詞，都是小學(xué)生必背的?！墩撜Z(yǔ)》里也有一些名言:己所不欲，勿施于人。交朋友，說(shuō)話算數(shù)。
其實(shí)國(guó)學(xué)不僅僅是識(shí)字，更重要的是讓孩子明白，學(xué)會(huì)與人相處。所以這本書(shū)要求孩子不僅要認(rèn)識(shí)書(shū)中的450個(gè)新單詞，還要會(huì)寫(xiě)250個(gè)新單詞。他們也要從所學(xué)的課文中了解祖國(guó)的壯麗，學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，把壞事變好，明白一些相應(yīng)的做人道理。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢語(yǔ)。
基于校本教學(xué)的目標(biāo)，我們?nèi)绾卫煤媒滩膩?lái)培養(yǎng)孩子的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力？
“聽(tīng)”:
上課時(shí)，我用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，用提問(wèn)和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練有意識(shí)地引導(dǎo)孩子聽(tīng)，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生記憶信息。
聽(tīng)不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師講課，也指認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。父母經(jīng)常告訴他們的孩子上課要認(rèn)真聽(tīng)講。但是很多孩子都沉浸在思考和回答問(wèn)題后的情緒中，而不去聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，導(dǎo)致效率低下。家長(zhǎng)也要告訴:聽(tīng)同學(xué)講課也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。不要因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題而沮喪，也不要因?yàn)榛卮鹫_而沾沾自喜。
聽(tīng)老師講，聽(tīng)方法，及時(shí)聽(tīng)，及時(shí)記；聽(tīng)，同學(xué)們，增加小組合作。
“說(shuō)”:
現(xiàn)在的孩子會(huì)“說(shuō)話”，有時(shí)候說(shuō)出來(lái)的話有一定的深度。在課堂上，我鼓勵(lì)孩子們暢所欲言，大膽表達(dá)自己。一次次口語(yǔ)交流，語(yǔ)文活動(dòng)課是他們玩耍的小天地。為了培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織能力，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在與人交往的過(guò)程中，我不僅加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，也提高了自己的表達(dá)能力。我們也積極引導(dǎo)孩子走出教室，大膽表達(dá)自己。比如最近的校園義賣，就是一個(gè)很好的展示機(jī)會(huì)。
也希望家長(zhǎng)在接孩子回家的路上，每天有意識(shí)地和孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。這不僅增進(jìn)了感情，減少了隔閡，也是練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整而有條理地說(shuō)話。
利用課后練習(xí)；運(yùn)用留白文章理論；運(yùn)用口語(yǔ)交際理論和小組合作理論；
利用晨會(huì)發(fā)言；運(yùn)用班級(jí)活動(dòng)理論；運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)的理論。
“閱讀”:
要說(shuō)出精彩的話，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量的閱讀。入選教材的文章自然是好例子。家長(zhǎng)可以看到，書(shū)后對(duì)每一課都做了不同的要求，有的要求背誦，有的要求背誦。對(duì)于要背的課文，除了帶組長(zhǎng)和組員一起背，我還會(huì)帶學(xué)號(hào)背。該部編寫(xiě)的這套教材重視學(xué)生的自主閱讀實(shí)踐。中華園后面的“我愛(ài)讀書(shū)”欄目，側(cè)重于學(xué)生的自主閱讀和自主交流。老師會(huì)在課堂上引導(dǎo)和提醒學(xué)生，但是回去的時(shí)候獨(dú)立閱讀很重要。除了看書(shū)，我們還帶領(lǐng)孩子課后閱讀《三百經(jīng)》，其中古詩(shī)詞會(huì)在晨會(huì)和課前讀，幫助孩子記憶和背誦。我們還開(kāi)展詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，促進(jìn)孩子閱讀的積累。
教學(xué)目標(biāo)明確，孩子課外閱讀不少于10000字?？梢?jiàn)閱讀的重要性。這學(xué)期區(qū)教育局規(guī)定的必修書(shū)是無(wú)腦不開(kāi)心，戴小喬和他的哥們，我和小姐姐克拉拉，除此之外，孩子們喜歡的書(shū)也可以自主閱讀，有的孩子喜歡看《飯圈》和漫畫(huà)書(shū)。這些書(shū)可以看，但不能每天花時(shí)間看。這本語(yǔ)文書(shū)里有一些成語(yǔ)、寓言和童話故事，孩子們可以讀。
其實(shí)看學(xué)校推薦的影視作品也是一種閱讀方式。在閱讀中，可以和別人交流，積累自己喜歡的好句子。
我們要求孩子每天要有獨(dú)立閱讀的時(shí)間，至少一篇短文，可以大聲朗讀，也可以默讀。讀一遍的效果肯定和讀三遍不一樣。目前我們班的語(yǔ)文尖子都是愛(ài)讀書(shū)的孩子，所以讀書(shū)真的很重要。
如果你有時(shí)間，并且你喜歡閱讀，我建議你和你的孩子一起閱讀，然后分享給他們，這是一個(gè)非常有效的提高閱讀興趣的方法。另外，在閱讀短文時(shí)，要指導(dǎo)孩子讀出自己的感受，這樣閱讀效果會(huì)更好。
通過(guò)閱讀課，帶孩子閱讀經(jīng)典名著，利用我在園中最喜歡的讀物，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)校推薦的影視節(jié)目，分享看電影的感受。
“寫(xiě)”:
至于寫(xiě)作，以前的師范老師寫(xiě)講解的時(shí)候，總是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)，分享一下心得。
家長(zhǎng)可以閱讀班里優(yōu)秀的《漢字大字典》和《補(bǔ)充練習(xí)》。我們通過(guò)打五角星鼓勵(lì)孩子認(rèn)真寫(xiě)字。我們還舉辦作文比賽，讓孩子們正楷寫(xiě)漢字。關(guān)于作業(yè)，學(xué)校做的是《學(xué)漢字詞典》和補(bǔ)充練習(xí)，配教材。一是練習(xí)漢字，二是考察孩子對(duì)書(shū)本的掌握程度。比較簡(jiǎn)單基礎(chǔ)，一般在課堂上完成。如果有錯(cuò)誤，我會(huì)在課堂上引導(dǎo)孩子改正。
二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始正式練習(xí)寫(xiě)單詞，語(yǔ)文書(shū)里安排了三次，都是紀(jì)實(shí)的，比如寫(xiě)喜歡的玩具；應(yīng)用程序，如編寫(xiě)消息；同學(xué)們，后語(yǔ)園有一個(gè)圖片想象故事。對(duì)于大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)單詞只有基本要求:寫(xiě)在方形紙上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分格，想說(shuō)什么就寫(xiě)什么，句子通順，對(duì)字?jǐn)?shù)沒(méi)有具體要求。但這是基本要求，也是最低要求。在實(shí)際寫(xiě)作中，我們要注意的不止這些。例如，在一個(gè)段落的開(kāi)頭應(yīng)該留出兩個(gè)空格。如果有什么問(wèn)題，先寫(xiě)在第一排中間。在寫(xiě)作中，要運(yùn)用閱讀和生活中所學(xué)的單詞，使句子通順具體。還要學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。
對(duì)于孩子的寫(xiě)作，我經(jīng)常會(huì)先給一些指導(dǎo)，我們也會(huì)利用課本上能寫(xiě)的東西，給孩子創(chuàng)造寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。從照著樣子寫(xiě)單詞到模仿句子，再到練習(xí)寫(xiě)片段，繼續(xù)寫(xiě)文章，一步一步，扎扎實(shí)實(shí)的達(dá)到提高。孩子寫(xiě)完之后，第一遍批改、評(píng)論，然后指導(dǎo)第二遍修改。僅僅在課堂上寫(xiě)單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課后要積累閱讀和欣賞單詞，其次是多練習(xí)，多寫(xiě)作，多復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，許多孩子的寫(xiě)作有了顯著的進(jìn)步。
我們寫(xiě)作訓(xùn)練的形式有:課文內(nèi)容的模仿寫(xiě)作；根據(jù)書(shū)背練習(xí)寫(xiě)單詞、句子、段落；每周寫(xiě)作訓(xùn)練；課外拓展寫(xiě)作，寫(xiě)書(shū)中人物，寫(xiě)季節(jié)變化，寫(xiě)熟悉的動(dòng)植物。
在今后的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們將共同做好以下幾件事:
(1)注意預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)“五字公式”:一筆二劃三讀四查五描。我們班有專門(mén)的預(yù)習(xí)單。大部分孩子都能認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確率高。孩子們學(xué)會(huì)了兩種查字典的方法，但很少有人真正精通。
(2)注意復(fù)習(xí)。1.復(fù)習(xí)新單詞。田字格的新詞將被默默書(shū)寫(xiě)。綠線的第二類單詞可以讀，會(huì)選擇正確的發(fā)音。2.復(fù)習(xí)課文。要求背誦的課文和經(jīng)典片段能正確記憶，做到不加字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。我們應(yīng)該知道課文告訴我們什么，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人的品質(zhì)。
每天作業(yè)的基本順序是先復(fù)習(xí)鞏固，再預(yù)習(xí)新知識(shí)，再加上課外閱讀。如果每天堅(jiān)持這三步，相信從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有成效。
(3)注意寫(xiě)作質(zhì)量。俗話說(shuō)“字如其人”，要讓孩子養(yǎng)成“執(zhí)筆即當(dāng)練”的好習(xí)慣。堂堂正正地寫(xiě)作，做一個(gè)正直的人。
總結(jié):
一個(gè)孩子可能僅僅因?yàn)槁斆鞫诘湍昙?jí)取得好成績(jī)，但如果沒(méi)有一定的閱讀量，高年級(jí)就無(wú)法取得好成績(jī)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱的孩子來(lái)說(shuō)，多讀書(shū)是解決問(wèn)題的金鑰匙。每天堅(jiān)持看二十分鐘課外書(shū)是很有必要的！如果說(shuō)班主任強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣，那么語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)字，默記，靠積累背，靠閱讀背。
學(xué)校教育不是一切。教育好我們的孩子是我們共同的責(zé)任，這需要我們共同努力?？赡苁俏以谀承┓矫鎸?duì)孩子要求嚴(yán)格。俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓”。我希望我的父母支持我在學(xué)校的工作。在以后的工作中，我會(huì)盡自己最大的努力去關(guān)心和教育孩子，用我的實(shí)際工作讓父母放心！最后，再次感謝您對(duì)我們學(xué)校的支持！
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教材分析人教版，二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教材分析
本單元有四篇課文:曹沖的形象，玲玲的畫(huà)，一封信，母親的睡眠，一次口語(yǔ)交流和一個(gè)語(yǔ)言花園。
曹沖稱了一頭大象的重量
這篇課文講述了一個(gè)古代的故事。有人送了一頭大象給曹操，曹操請(qǐng)人想辦法稱大象的重量。最后，曹操七歲的兒子曹沖想出了一個(gè)妙計(jì)，稱了大象?！驹O(shè)計(jì)理念】本論文的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)朗讀來(lái)了解人物性格特點(diǎn)，知道當(dāng)一個(gè)問(wèn)題從習(xí)慣的角度解決不了的時(shí)候，就要從另一個(gè)角度去尋求解決方法，從而培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)多觀察多思考的好習(xí)慣。【教學(xué)目標(biāo)】1。認(rèn)識(shí)14個(gè)新單詞，寫(xiě)10個(gè)單詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)曹沖善于觀察和思考的優(yōu)秀品質(zhì)。
玲玲的畫(huà)
這篇文章講述了玲玲將要參加頒獎(jiǎng)的畫(huà)的故事。她來(lái)不及再畫(huà)一張，玲玲著急地哭了。但她在父親的啟發(fā)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，在臟兮兮的地方畫(huà)了一只小狗，既巧妙的遮住了污漬，又給作品增添了幾分溫暖。這就是生活方式。只要你善于思考，壞事可以變成好事，弱點(diǎn)也可能變成優(yōu)點(diǎn)。這節(jié)課的教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受，體會(huì)玲玲的情緒變化，品味父親意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。
【教學(xué)目標(biāo)】1。認(rèn)識(shí)“凌、項(xiàng)”等15個(gè)新單詞，寫(xiě)出“巴、凌”等10個(gè)單詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累啟發(fā)你的句子。3.理解課文內(nèi)容，品味“爸爸”的話語(yǔ)，讓學(xué)生明白“生活中很多事情并沒(méi)有我們想象的那么糟糕。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。
一封信
這一課的語(yǔ)言很容易理解。用寫(xiě)信的方式來(lái)描述露西的生活和感受，非常有思想，很有深度，能對(duì)學(xué)生起到很好的陶冶作用。對(duì)于這類非常貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的文章，重新教學(xué)的過(guò)程要從學(xué)生的親身經(jīng)歷出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)這篇文章的興趣。
對(duì)于字母，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)他們來(lái)說(shuō)是陌生的。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上掌握正確的書(shū)信格式。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生帶著感情讀課文，比較露西前后兩封信的不同，讓學(xué)生體會(huì)到母親對(duì)露絲的正面引導(dǎo)，從而認(rèn)為自己在生活中應(yīng)該自立，學(xué)會(huì)練習(xí)給家人或朋友或同學(xué)寫(xiě)一封信。
【教學(xué)目標(biāo)】1。認(rèn)識(shí)“馮、蕭”等17個(gè)新單詞，能寫(xiě)“今天，寫(xiě)”等10個(gè)單詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，并能通過(guò)想象推理還原第二封信的全部?jī)?nèi)容。體驗(yàn)兩封信帶給父親的不同感受。。
媽媽睡著了:
《媽媽睡了》這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了他在午睡過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感，描述了一幅寧?kù)o而溫馨的畫(huà)面:在哄孩子午睡的時(shí)候，媽媽先睡著了，她沉沉地睡著了，呼吸是那么均勻。孩子靜靜地看著熟睡的母親，那么投入，那么動(dòng)情。文本表達(dá)了母子之愛(ài):孩子愛(ài)母親，表現(xiàn)為對(duì)母親的直接觀察；母親對(duì)孩子的愛(ài)，是通過(guò)孩子觀察時(shí)的想象力體現(xiàn)出來(lái)的。文字的字里行間，是母子之間的深情。
【教學(xué)中要做】努力營(yíng)造母子深情的“愛(ài)的氛圍”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本中感受同理心，體會(huì)親情之美。2.用愛(ài)呼喚愛(ài)。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自我，欣賞現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)微不至的親情，學(xué)會(huì)感恩，懂得報(bào)恩。
【教學(xué)要求】1。學(xué)會(huì)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.感受母愛(ài)，同時(shí)懂得關(guān)愛(ài)父母。我正在確認(rèn)本課程中的13個(gè)新單詞，我可以用田字格里寫(xiě)8個(gè)新單詞。理解文中單詞的意思，積累一些單詞。
【流程和方法】1。學(xué)生反復(fù)朗讀，在插圖的幫助下，拓展想象力，理解課文的感情。展開(kāi)小組討論，分析課文的思想內(nèi)容和情感。指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展閱讀面。
口頭交流:做手工。
先問(wèn)問(wèn)題“你喜歡干體力活嗎？”要求學(xué)生帶一件手工作品到學(xué)校，介紹給同學(xué)和老師。他們應(yīng)該能夠準(zhǔn)確清晰地介紹自己手工作品的主要制作過(guò)程。并且聽(tīng)清楚別人介紹的手工作品的主要材料和制作工藝，與別人交流手工作品，表達(dá)自己制作工藝品的愿望和想法。
中國(guó)花園3
【支子加油站】模塊知道彈鋼琴的9個(gè)單詞和11根繩子。讓學(xué)生具備使用詞典自主閱讀的能力；養(yǎng)成學(xué)習(xí)中經(jīng)常查字典的好習(xí)慣【詞語(yǔ)和句子的用法】比較詞語(yǔ)的用法和意義，學(xué)會(huì)用“一邊到另一邊”造句，給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)；【寫(xiě)詞】模塊是把你最喜歡的玩具分享給同學(xué)老師朋友，告訴我你為什么喜歡它?！菊古_(tái)】模塊積累16個(gè)單詞和一句名言【日積月累】模塊朗讀并背誦古詩(shī)詞《釣子》；培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累古詩(shī)詞的興趣?！疚覑?ài)閱讀】模塊引導(dǎo)學(xué)生了解王小二的聰明機(jī)智，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀；積累愛(ài)情的好習(xí)慣。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)知識(shí)點(diǎn)，六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞三首知識(shí)點(diǎn)
第一單元
草地
這一次，我看到了草原。那里的天空比其他地方更可愛(ài)。空氣是如此的清澈，天空是如此的清澈，以至于我總想唱一首歌來(lái)表達(dá)我滿滿的快樂(lè)。陽(yáng)光下，是千里之外，卻不是無(wú)邊無(wú)際。四面都是小山，平地是綠的，小山也是綠的。羊群一會(huì)兒上山，一會(huì)兒又下來(lái)，所到之處，仿佛給無(wú)邊無(wú)際的綠毯繡上了大朵大朵的白花。那些山丘的線條是那么的柔和，就像中國(guó)畫(huà)只渲染綠色，不用墨線勾勒，到處都是綠色，緩緩流入云端。這種狀態(tài)既驚艷又舒服。我想四下張望很久，我想坐下來(lái)輕聲吟唱一首美麗的詩(shī)。在這種境界里，即使是好馬大牛，有時(shí)也會(huì)靜立不動(dòng)，仿佛在享受草原的無(wú)限樂(lè)趣。
三首古詩(shī)
建德河上的夜泊孟浩然
把船停在霧蒙蒙的小州，當(dāng)新的憂愁涌上客心。
曠野的無(wú)垠比樹(shù)木還深，月亮離月亮很近。
6月27日，望湖樓，醉了蘇軾。
云涌了出來(lái)，像墨水一樣傾瀉而下，但地平線上露出了一段山脈，明亮而清新，濺起的水花如白色的珍珠礫石，濺到船上。
突然，風(fēng)卷起，驅(qū)散了天空的云彩，湖的湖碧波如鏡，美麗而溫柔。
辛棄疾在黃沙路，西江月夜
地平線上的月亮升到樹(shù)頂，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。
涼爽的晚風(fēng)似乎傳到了遠(yuǎn)處的蟬。
在稻花香中，人們談?wù)撝荒甑氖粘?，耳邊一片蛙鳴，仿佛在一個(gè)豐收年。
以前茅店在森林附近，路轉(zhuǎn)西樵。
語(yǔ)言花園是日積月累的。
郭莊孟浩然
這位老朋友準(zhǔn)備了一頓美餐，并邀請(qǐng)我去他熱情好客的農(nóng)場(chǎng)。綠色的樹(shù)林環(huán)繞著村莊，綠色的山丘位于城外。
打開(kāi)窗戶面對(duì)山谷菜園，遞過(guò)玻璃聊莊稼。當(dāng)?shù)诰艂€(gè)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)到這里來(lái)看菊花。
第二單元
呂奇長(zhǎng)征
作者:毛澤東
不怕紅軍遠(yuǎn)征，萬(wàn)水千山只當(dāng)是理所當(dāng)然。
山滿細(xì)浪，烏蒙滿泥球。
風(fēng)沙打云崖暖，大渡橋隔鐵索寒。
很高興看到岷山白雪皚皚，綿延數(shù)里，我們的戰(zhàn)士們?cè)竭^(guò)它，露出了燦爛的笑容。
語(yǔ)言花園已經(jīng)堆積了兩天了。
鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
為國(guó)難犧牲自己的生命，突然回到自己的家?！苤?/p>
我們祖先的領(lǐng)土應(yīng)該得到捍衛(wèi)，而不是由人來(lái)衡量。——李剛
卑國(guó)不敢忘憂。——陸游
第三單元
語(yǔ)言花園已經(jīng)積累了三天了。
春日竹Xi
風(fēng)和日麗春游在泗水之濱，一望無(wú)際的景色是新的。每個(gè)人都可以看到春天的臉，春風(fēng)吹花開(kāi)放，成千上萬(wàn)的紫色，到處是春天的景象。
第四單元
語(yǔ)言花園四天積累。
歐舒赫·張之
如果你很少離開(kāi)家，你會(huì)回到老板身邊，但你的地方口音不會(huì)改變。孩子不認(rèn)識(shí)，就笑著問(wèn)客人是哪里人。
第六單元
揮手劉禹錫
黃河從遙遠(yuǎn)的地方蜿蜒而來(lái)，挾帶著千里黃沙。
既然你來(lái)自天空，現(xiàn)在似乎直接飛向銀河系，請(qǐng)帶我到天空，聚集到銀河系，一起到牛郎和織女的家。
杜牧江南春
江南，綠紅花開(kāi)的聲音，山麓村落的水邊村落。
南朝留下了480多座古老的寺廟，無(wú)數(shù)的塔籠罩在風(fēng)雨中。
尹姝先生的墻王安石
毛焰很長(zhǎng)，沒(méi)有苔蘚，花草樹(shù)木都種在花壇里。
一片被水保護(hù)的田野將圍繞著綠色，兩座小山將帶來(lái)綠色。
語(yǔ)言花園已經(jīng)積累了六天了。
五行:金、木、水、火、土
五谷:大米、小麥、高粱、大豆、小米
五音:宮、商、角、簽、羽。
五顏六色:黃色、藍(lán)色、紅色、白色和黑色。
勵(lì)志名言20字，勵(lì)志名言20字以上
11.雨是云的夢(mèng)，云是雨的前世。
12.波浪總是向帆敞開(kāi)。
13.前方?jīng)]有死路，希望就在眼前。
14.不要好高騖遠(yuǎn)，要向卑微的人低頭。不要以為自己很聰明。
不能因?yàn)槟闶莿⑾杈涂床黄饏⒓尤窠∩淼娜恕?/p>
16.國(guó)家已經(jīng)完成，而不是等待。
蘇教版二年級(jí)下冊(cè)期中考試卷語(yǔ)文，蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
小學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料匯總下載。
江蘇教育出版社高二上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)匯總
第一單元知識(shí)點(diǎn)
一、基本詞匯
1.同音詞
煙(煙浪)西(西)等(候)路(路)船(船)
圣火(焰火)晚霞(晚霞)燈火(燈火)陸(陸地)周(神州)
灶(灶)瞄準(zhǔn)貓(小貓)和神(神州)
蘆葦(蘆葦)描(描紅)錨(鐵錨)家(故鄉(xiāng))身(身)
2.填寫(xiě)適當(dāng)?shù)牧吭~
一(一)灶一(一)荷塘一(一)楓葉一(一)漁歌
一(座)塔一(燈)紅燈一(門(mén))敬禮一(桌)
一匹白馬，一只小貓，一支鉛筆和一張嘴。
一支鉛筆，一棵幼苗，一只大腳和一條尾巴。
3.容易把生詞寫(xiě)錯(cuò)筆順:宋、地、焰、龍、張、馬、準(zhǔn)、足、偏。
4.用下列偏旁部首寫(xiě)出單詞并歸類。
火(煙浪)欠歌(漁歌)，狂歡(狂歡)和顏色(顏色)
燈(燈)快樂(lè)(歡迎)貓(小貓)形狀(正方形)
弓形(開(kāi)放式)鏟斗傾斜(歪斜)齒形鐵(鐵塊)月形腳(趾)
強(qiáng)(強(qiáng))科(理)錨(鐵錨)友(友)
5.背誦漢語(yǔ)拼音字母表，秋天到了。
二。能力訓(xùn)練
1.“識(shí)字1”單詞串寫(xiě)單詞
10月，水鄉(xiāng)的景色非常迷人。河邊的蘆葦隨風(fēng)飄蕩，仿佛在向人們揮手問(wèn)好。清澈的荷塘里粉紅色的荷花像盛開(kāi)的笑臉。荷塘里的蓮藕像一個(gè)胖乎乎的小娃娃，十分可愛(ài)。夕陽(yáng)西下，楓葉變得更紅，樹(shù)葉像蝴蝶一樣在空中飛舞。漁民們扛著船回家，唱著漁歌，滿載而歸。夜晚，皎潔的月光灑在江面上，水面波光粼粼，漁船被照得像天上的星星。金秋水鄉(xiāng)真的很漂亮。(供參考)
2.識(shí)字中的單詞2。
國(guó)慶大典上，宏偉莊嚴(yán)的城樓上掛著紅色的燈，人們站在金水橋的兩邊。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人正在檢閱軍隊(duì)。這些部隊(duì)來(lái)自海陸空，士兵們的表演整齊劃一，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之驕傲。禮炮轟鳴，五彩繽紛的煙花照亮了整個(gè)天空。為了慶祝祖國(guó)的生日，人們過(guò)了一個(gè)狂歡夜。神州大地一片歡騰。我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國(guó)不就是一條騰飛的中國(guó)龍嗎？
3.學(xué)會(huì)祝賀和用正確的格式寫(xiě)賀卡。
三。知識(shí)擴(kuò)展
1.我們祖國(guó)的生日是十月一日。1949年10月1日，中國(guó)第一任國(guó)家主席毛澤東在天安門(mén)城宣布中華人民共和國(guó)成立。今年是中華人民共和國(guó)成立63周年。
2.秋天盛開(kāi)的花有:菊花、桂花、一束束紅花。
秋果:柿子、柚子、橙子、石榴。
第二單元知識(shí)
希望(名聲)名字(名字)野(場(chǎng))機(jī)場(chǎng)(機(jī)場(chǎng))第一(第一)
忘記(忘記)明天(明天)也(也)打(打)手(手)
2.相似的字符
京(京)職員(人事)米(飯)懷(抱)
涼(涼)圓(圓)來(lái)(回來(lái))壞(壞)
3.改變偏旁詞
通過(guò)(追逐)戒指(花環(huán))在郊區(qū)(郊區(qū))思考(思念)
學(xué)校(學(xué)校)家(每個(gè)人)壞(壞)苗(稻苗)
媽媽(媽媽)蔬菜(綠色蔬菜)層(云層)
螞蟻(螞蟻)顏色會(huì)議(會(huì)議)
4.復(fù)音詞:背貝(背書(shū))宋qǔ(宋)
B75I(背包)qǔ(曲折)
5.反義詞是老-少安靜-動(dòng)壞-好。
6.填入適當(dāng)?shù)牧吭~。
一群白兔，幾只羊，一片農(nóng)田，一面旗幟和幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員。
一首歌，一首古詩(shī)，一束花，一層霜，一個(gè)詩(shī)人
一片草葉，一只蝴蝶，一筐野菜，一串小魚(yú)和一朵野菊花
1.寫(xiě)出具體的句子。
(1)藍(lán)天無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群小白兔，在追逐嬉戲。有時(shí)像幾只羊，悠閑地吃草；有時(shí)像一匹駿馬，張開(kāi)蹄子，在風(fēng)中奔跑。
(2)農(nóng)田里，稻子是黃色的，像金色的地毯；高粱是紅色的，像一個(gè)個(gè)高高舉起的火炬；棉花是白色的，像天上的白云，飄落在地上。
2.模仿“農(nóng)田里，水稻是黃色的，高粱是紅色的，棉花是白色的。”
春天來(lái)了。在花園里，杏花是紅色的，梨花是白色的，柳樹(shù)是綠色的。
(2)秋天到了。果園里，柿子是紅色的，橘子是黃色的，葡萄是紫色的。
3.模仿“一些…一些…一些”排比句。
天空中的云太美了。有的像馬，有的像獅子，有的像溫順可愛(ài)的兔子。
(2)下課后，學(xué)生夢(mèng)想去操場(chǎng)。一些學(xué)生在打乒乓球，一些在打籃球，一些在打羽毛球。
(3)花園里有那么多花，有些是粉紅色的，像小女孩的臉；有的花金黃耀眼，像春天的陽(yáng)光；有些花長(zhǎng)得很高，好像爬到了天上；有的花又細(xì)又小，像個(gè)骨瘦如柴的老頭！
4.用“喜歡”寫(xiě)一個(gè)比喻句。
(1)紅柿子掛滿枝頭，像小燈籠。
(2)外國(guó)孩子的眼睛真的很美，像藍(lán)色的寶石。
(3)月亮升起來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像銀盤(pán)一樣閃閃發(fā)光。
5.模仿“鄉(xiāng)下孩子”
摘一根柳條可以做一個(gè)漂亮的花環(huán)。撒一把米粒，讓貪吃的雞開(kāi)心。抓到幾條蚯蚓讓可愛(ài)的小鴨子很開(kāi)心。系上風(fēng)箏，裝扮美麗的天空。撐船拾淡水蓮藕?！?/p>
1.描述眼睛所能看到的天空的成語(yǔ):
無(wú)盡，無(wú)盡，無(wú)盡，無(wú)盡
第二十九屆奧運(yùn)會(huì)將于2008年8月8日至8月24日在中國(guó)北京舉行。
第30屆奧運(yùn)會(huì)于2012年7月27日至8月12日在英國(guó)倫敦舉行。
第31屆奧運(yùn)會(huì)將于2016年在巴西里約熱內(nèi)盧舉行。
3.其他著名的鄉(xiāng)愁句子:
(1)春風(fēng)和綠江南岸，明月幾時(shí)照我？
(2)一個(gè)人在異鄉(xiāng)人生地不熟，逢年過(guò)節(jié)都想家。
第三單元知識(shí)
1.同音異義:
枝(枝)有強(qiáng)烈的(深綠色)香味(花香)伸向鄰居(鄰居)
知(知)農(nóng)(農(nóng))鄉(xiāng)(國(guó))體(體)林(林)
2.更改部首單詞:
鄰居(鄰近)比(比較)更容易達(dá)到(到達(dá))
領(lǐng)(紅領(lǐng)巾)因(因?yàn)?事(動(dòng)物)校(學(xué)校)
活著的孩子(童年)的困難(困難)困難(艱辛)
苦(苦笑)埋(埋)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)閑(閑)
3.復(fù)音詞:難nán(難)教jiāo(教)
難民(教師)
4.同義詞:開(kāi)朗-開(kāi)心又累-漸漸累-漸漸。
著名的-著名的特別的-非常/經(jīng)常-經(jīng)常
5.反義詞:難-好聞-臭-輕。
拉伸-收縮-簡(jiǎn)單-困難
6.“又()又()”之言:
甜，白，胖，大，圓，瘦，小，瘦，長(zhǎng)，跳舞，笑。
7.ABB結(jié)構(gòu)的單詞:
微笑，哭泣，閃閃發(fā)光，憤怒，流淚，憤怒。
8.詞語(yǔ)搭配:
(綠色)昏昏沉沉(收獲)田地(深綠色)院子(綠色)樹(shù)枝和樹(shù)葉
(美麗的)花朵(可愛(ài)的)笑臉(流動(dòng)的)清波(快樂(lè)的)童年。
9.擬聲詞:
綠葉沙沙作響，小雨淅淅瀝瀝，地下北風(fēng)呼呼作響。
小溪丁當(dāng)作響，鳥(niǎo)兒啁啾，它們的心怦怦直跳。
隆隆的雷聲，嘩嘩的水聲，時(shí)鐘的滴答聲。
1.模仿句子:唱歌會(huì)-
歌聲會(huì)帶你走進(jìn)公園，聞到淡淡的花香。
這首歌將帶你到街上，看到繁忙的購(gòu)物中心。
這首歌會(huì)帶你回到草原，看奔跑的馬。
這首歌會(huì)帶你去森林，你會(huì)聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴。
2.模仿“夜深了，星星困了眨眼睛?！睌M人句
(1)春風(fēng)快樂(lè)地歌唱，喚醒沉睡的大地。
⑵蘋(píng)果搖著圓圓的小臉，向你點(diǎn)頭微笑。
(3)小溪唱著歌向前奔流。
3.用關(guān)系詞“要么”造句...或者……”。選擇的關(guān)系詞表示只有兩種情況，意思和“非此即彼”一樣。
星期天早上，我要么去圖書(shū)館看書(shū)，要么去公園散步。
每天做完作業(yè)后，我要么看書(shū)，要么看電視。
(3)上自習(xí)課，要么做作業(yè)，要么看課外書(shū)。
4.使用“因?yàn)椤边@個(gè)句型...所以……”講述島上的三種昆蟲(chóng)。
那些長(zhǎng)著大翅膀的昆蟲(chóng)活了下來(lái)，因?yàn)樗鼈兡芙?jīng)受住強(qiáng)風(fēng)。
那些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)不太可能因?yàn)椴粫?huì)飛而被吹到海里淹死。
(3)那些翅膀小的昆蟲(chóng)，因?yàn)闀?huì)飛但經(jīng)不起大風(fēng)，很容易被吹到海里淹死，逐漸消失。
1.贊美老師的詩(shī):
我辭職回家，就像從枝頭落下的花，但這不是一件無(wú)情的事，化作春天的泥土，還能起到哺育下一代的作用?！徸哉洹稘?jì)海雜詩(shī)》
春天的蠶會(huì)一直織到死，每晚蠟燭都會(huì)把燈芯抽干。——李商隱《無(wú)題》
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——杜甫《春夜喜雨》
2.古今中外的著名科學(xué)家:
中國(guó):張衡徐光啟錢(qián)錢(qián)三強(qiáng)薛森鄧稼先
外國(guó):居里夫人牛頓愛(ài)因斯坦達(dá)爾文諾貝爾
第四單元知識(shí)
爬(攀)級(jí)(級(jí))，搖(搖)一(粒子)落(流倒)
燈(彩燈)從極點(diǎn)(南極點(diǎn))(樹(shù)的數(shù)量)到(到達(dá))很遠(yuǎn)(很遠(yuǎn))
珍珠(眼珠子)賠(賠罪)驚(驚喜)剛(剛)走了路(路)
朱()陪(陪)景(有)鋼(筆)
2.相似字符:
損(損)喝(水)臉(笑臉)糧(糧)級(jí)(高級(jí))
老公(醫(yī)生)渴(渴)止(止)狼(狼煙)極(北極)
害怕的(害怕的)可憐的(糟糕的)捕捉(捕捉昆蟲(chóng))波(噴)吸(吸入)
冷靜(冷靜)與(焦慮)催促(促進(jìn))在外面(外面)跳(相撲)
3.多音節(jié)單詞:
轉(zhuǎn)xuán(懸停)、Zhu á n(旋轉(zhuǎn))和reverse(反轉(zhuǎn))。
Xuàn(旋風(fēng))朱mǎn(轉(zhuǎn))丁mǎo(落)
Zānɡ(臟)喝hē(飲用水)比chà(差一點(diǎn))
Zànɡ(心)H ɡ(掌聲)chā(和差)
出差
4.同義詞:一縷青煙——一眨眼聽(tīng)起來(lái)很美——美——美。
驕傲-驕傲故意-故意失望-氣餒。
5.反義詞:呼-吸雙單好-總惡-溫度-冷卻。
1.用“已經(jīng)”寫(xiě)一個(gè)句子。(表示某事已完成或時(shí)間已過(guò)。)
(1)天已經(jīng)黑了，他們還沒(méi)有收工。
昨晚我父親回家時(shí)，我已經(jīng)睡著了。
⑵我8歲了，可以幫父母做家務(wù)了。
2.把反問(wèn)句換一種說(shuō)法，意思一樣。
(1)怎樣才能把你的飲用水弄臟？-我不會(huì)弄臟你喝的水。
但是不爬到山頂怎么能看到海呢？——到了山頂才能看到海。
(3)有什么難的！-這并不難。
3.具體寫(xiě)出句子。(下劃線部分描述的是美好程度)
(1)你的羽毛那么好看，麻雀比你差多了。
⑵你的書(shū)法太美了，每一筆都像印在筆記本上。
我們的教室非常干凈，一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有。
4.這四篇經(jīng)文告訴我們的。
小鷹學(xué)飛:山外有人，學(xué)無(wú)止境。要虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。
青蛙看海:世上無(wú)難事，只怕有心人。有志者事竟成。
只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不懈努力，一定會(huì)到達(dá)理想的巔峰。
狼和羔羊:很容易找到借口故意做邪惡和殘忍的事情。-伊索
狐貍和烏鴉:閃光的不都是金子，美麗的不都是好的?！勘葋?/p>
5.想象寫(xiě)下文字(青蛙和松鼠面前的大海是什么樣的？他們的心情如何？你會(huì)說(shuō)什么？)
啊，大海就在他們眼前。大海真的很藍(lán)，就像一顆藍(lán)色的寶石；海那么大，一眼看不到盡頭；大海太美了，卷起的浪花像花一樣綻放。青蛙和松鼠都陶醉了。過(guò)了很久，青蛙激動(dòng)起來(lái)，真誠(chéng)地對(duì)松鼠說(shuō):“謝謝你幫我實(shí)現(xiàn)了看海的愿望?！彼墒笮χ卮?“不客氣。你用自己的努力贏得的。只要你有信心，不懈努力，你做什么都會(huì)成功?！?/p>
《伊索寓言》中還有其他寓言:
烏龜和兔子賽跑，烏鴉喝水，農(nóng)夫和蛇，狐貍和葡萄
第五單元知識(shí)
蠟(蠟梅)嬌(媚態(tài))塞(邊疆塞)停(停車)明天。
拉(臘月)傲(烈日)賽(賽)亭(亭)唱(啾啾)
深(黑)水泡(水泡)
伸出槍(大炮)
一股寒流，一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)北風(fēng)，一棵臘梅，一叢竹子。
一棵松樹(shù)，一條蟒蛇，一匹駿馬，一場(chǎng)春雨，一座島嶼。
小亭子里的一只牦牛，一只鳥(niǎo)鳴，一門(mén)大炮，一串水泡。
3.多音節(jié)詞。塞外塞
4.相似的人物。
雪(滑雪)島
雷聲(雷雨)鳥(niǎo)(鳥(niǎo))
5.還有，等級(jí)，桿子
小鳥(niǎo)們非常開(kāi)心！
太陽(yáng)會(huì)回來(lái)把所有的云帶走嗎？
我跳了三級(jí)臺(tái)階。
6.反義詞。深-淺
1.描述冬天的成語(yǔ):
滴水成冰，冰凍，冰凍，鵝毛，大雪，大雪，好年景。
冰雪，漫天的雪，雪和冬天。
2.能用識(shí)字5中的單詞串寫(xiě)單詞。
冬天來(lái)了，(北風(fēng))吹來(lái)，帶來(lái)了遠(yuǎn)方的(寒流)，(大雪)從天而降！蠟梅(Chimonanthus praecox)此刻正盛開(kāi)著，金黃的，特別惹眼。(翠竹)和(蒼松)也挺直了身體迎接風(fēng)雪，給大地帶來(lái)了生機(jī)。
哎，我們的動(dòng)物朋友(刺猬)呢？哦，原來(lái)他們都是(躲在洞里睡覺(jué))。
學(xué)生們來(lái)到雪地上玩，他們有的(滑雪)，有的(滑冰)，有的(跳繩)……大家(笑)，(喊)，他們多開(kāi)心?。?/p>
我愛(ài)冬天！
3.能用識(shí)字6中的單詞串寫(xiě)單詞。
塞北的秋天，草原一望無(wú)際，秋風(fēng)瑟瑟。一群群自由馳騁的馬，逆風(fēng)如箭般飛奔，真是令人心曠神怡。
春天的江南，到處是鮮花盛開(kāi)，到處是歌舞升平。盛開(kāi)的杏花沐浴在綿綿春雨中，讓詩(shī)意的江南更美。
夏天，椰子樹(shù)依然在烈日下挺立在沙灘上。海風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，是一種迷人的熱帶風(fēng)情。
冬天的高原，冰天雪地。白色的地毯上，牦牛慢悠悠地走著；在雪和陽(yáng)光的照射下，銀光閃爍，真的很漂亮。
我們的祖國(guó)真是地大物博！
4.《識(shí)字8》看圖寫(xiě)字。
池塘邊有幾棵柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝垂在水面上，就像一個(gè)少女在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。池塘里長(zhǎng)滿了綠色的荷葉，一片一片，像大圓盤(pán)。荷葉中不時(shí)出現(xiàn)幾朵粉紅色的荷花。有的半開(kāi)半合，有的含苞待放，好像很害羞。水下活潑的金魚(yú)在追逐嬉戲。眨眼間，它們又消失在荷葉下面，只留下層層漣漪慢慢蕩漾開(kāi)去。
第六單元知識(shí)
道(跑道)寶(寶貝)攻(攻)記(日記)第一(第一)
(到達(dá))保護(hù)(保護(hù))功勛(努力學(xué)習(xí))和守(守)周年(紀(jì)念)
治(治)汗(汗)
制作(制作)形狀(正方形)中文(漢字)
彎曲(彎曲)皮革(皮革)小山(小山)心(心理學(xué))
改(換)草(草原)網(wǎng)(漁網(wǎng))必須(必須)
No梅(no)倒血從à o(反轉(zhuǎn))Xií(流血)強(qiáng)qiánɡ(強(qiáng))
M22(沒(méi)收)dǎo(倒下)徐(流血)齊ǎn(依依不舍)
4.反義詞:彎-直彎-直攻-保持松-緊
5.同義詞:非常-非常/非常足夠-足夠。
6.成語(yǔ)“千*萬(wàn)*”:
千辛萬(wàn)苦，千山萬(wàn)水，千言萬(wàn)語(yǔ)，千家萬(wàn)戶。
7.(平易近人/和藹可親)毛主席(勤奮努力)梅蘭芳
朱德(以身作則/同甘共苦)和大禹(一心為民)
孔繁森(誰(shuí)在乎藏人)
1.一個(gè)...一個(gè)...
原句:其中一個(gè)叫安定寶，15歲，高一點(diǎn)；一個(gè)是劉長(zhǎng)貴，只有13歲，個(gè)子稍矮。(也可以嘗試介紹身高、年齡、胖瘦、性別、發(fā)型等不同特征的人。)
(1)我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是小紅，又高又瘦，戴著眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)；一個(gè)是小麗，圓臉，兩條辮子。她很可愛(ài)。
Today，我姑姑來(lái)我家和兩個(gè)堂兄弟玩。其中一個(gè)又高又壯，皮膚健康黑。我一眼就能看出他是個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。一個(gè)稍微矮一點(diǎn)，看起來(lái)端莊結(jié)實(shí)，笑起來(lái)特別有魅力。
2.用“終于”寫(xiě)一句話。
(1)通過(guò)不懈的努力，科學(xué)家們終于攻克了這一科研難題。
經(jīng)過(guò)苦練，終于寫(xiě)了一手好字。
1.《長(zhǎng)歌行》節(jié)選告訴我們要珍惜時(shí)間，努力工作。
與此相關(guān)的著名格言有:
(1)黑發(fā)不知早苦學(xué)，白頭悔晚學(xué)。
一寸光陰一寸金，千金難買(mǎi)一寸光陰。
第七單元知識(shí)
一、基本詞匯。
麻雀(孔雀)在化學(xué)方面(仍然)是最好的(優(yōu)秀的)。
但是(但是)衣服(外套)話(說(shuō)話)哥哥(哥哥)擔(dān)心(擔(dān)心)
遙(遠(yuǎn))木(木)傳奇(傳奇)畫(huà)(字畫(huà))青(綠)
搖(搖)頭(看)船(船)使(文化)擔(dān)心(思考)
入(離)窮(窮)眼(眼)挺(直)暖(暖)的
人們學(xué)習(xí)(研究)和(延長(zhǎng))慢(慢)
考慮(認(rèn)為)度(溫度)鳥(niǎo)(鳥(niǎo))丹(丹青)
虎(虎)墊(夏墊)烏(龜)船(舟)
鉆zuān(學(xué))量liánɡ(量杯)傳chuán(傳說(shuō))
準(zhǔn)(鉆石)liànɡ(重量)準(zhǔn)(自傳)
4.同義詞:討論-討論美-美。
5.反義詞:出-入貧困-富有和溫暖-涼爽和直曲線。
二。能力訓(xùn)練。
1.《在鷺?biāo)蕖吩?shī):
爬上鸛樓，抬頭望去，夕陽(yáng)在連綿起伏的群山映襯下漸漸西沉，奔騰的黃河滾滾入海。如果你想看很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你必須爬另一層樓。
這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人積極寬廣的胸懷，也說(shuō)明了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。
⑵當(dāng)你被評(píng)為“三好學(xué)生”時(shí)，為了激勵(lì)你，老師會(huì)用這首詩(shī)鼓勵(lì)你:“但你上一層樓梯，就開(kāi)闊了三百英里的視野?！?/p>
⑵小云的作文在圖形競(jìng)賽中得了獎(jiǎng)，但她仍然每天練習(xí)，因?yàn)樗靼住吧弦粚訕?，開(kāi)闊三百里視野”的道理，她必須繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
2.宋慶的詩(shī):
大雪落在松樹(shù)上，但松樹(shù)在重壓下更綠更直。想知道宋慶有多高潔，請(qǐng)等到冰雪融化。
這首詩(shī)歌頌了宋慶不畏寒冷的高潔品格。
3.動(dòng)物過(guò)冬的方式
冬眠:青蛙、刺猬、蛇、熊、烏龜
食物:螞蟻、蜜蜂、松鼠和老鼠
遷徙:燕子、鵝、丹頂鶴和天鵝
4.用“不管……還是……都”的句型造句。
(1)丹頂鶴無(wú)論是在地上歌唱，還是在天上展開(kāi)翅膀，都是那么優(yōu)雅。
無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，爺爺總是在早上跑步。
三。知識(shí)擴(kuò)展。
1.其他哲學(xué)詩(shī)句
(1)有沒(méi)有辦法回到懷疑，但有一個(gè)光明的未來(lái)，另一個(gè)村莊。
(2)問(wèn)運(yùn)河有多清，因?yàn)橛谢钏脑搭^。
(3)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
2.表示順序和連續(xù)上下文的單詞。
然后，再次，第一，第一，然后，最后，等等。
第二年春天，青蛙第一次從土里鉆出來(lái)，早早地到達(dá)約定的地點(diǎn)，等待它的好朋友。然后小蜜蜂從蜂巢出來(lái)，遇到了青蛙。不久，燕子從南方飛回來(lái)了。三個(gè)好朋友一起快樂(lè)地唱歌跳舞。
第八單元知識(shí)
羅(蘿卜)穿藍(lán)(藍(lán))連衣裙(新連衣裙)張(開(kāi))和(適時(shí))
籃子(竹籃)籃球(籃球)強(qiáng)(強(qiáng))升(高)級(jí)(級(jí))極(南極)
播放(播放)(淋浴)浮動(dòng)(香味)清潔(干凈)和(及時(shí))上升(紅色)
要(要求)陳(過(guò)時(shí))漂(美)靜(靜)極(南極)張(開(kāi)場(chǎng))
只有zhǐ(只有不得不)彎qū(曲折)
Zh(幾條船)qǔ(歌曲和音樂(lè))
漲zhm ǐ ng(漲潮時(shí)，船也跟著漲)
Zhàng(紅色和高)
4.同義詞:
到處都是清澈的海浪，藍(lán)色的海浪，小船，駁船，感覺(jué)很干凈。
突然-突然微笑-微笑和水-水
傍晚——黃昏日落——壯觀的日落——壯麗而耀眼——耀眼
5.反義詞:新-舊客-新-舊寬-窄。
水平-垂直停留-向下行走-上升和下降-浮動(dòng)
日落-日出地平線-眼睛滿-空
6.AABB的話。
有很多的冷與靜，充滿了熱情，充滿了猶豫，充滿了熱情。
干凈正直，各種戶清大方。
7.色彩豐富的習(xí)語(yǔ)
五彩繽紛，五彩繽紛，五彩繽紛，五彩繽紛。
1.模仿“很多水鄉(xiāng)是什么？”
(1)許多橋梁。千橋萬(wàn)梁曲拱各有千秋，猶如玉帶臥于碧波之上。
⑵井多。千口井，千口井，清澈甘甜，教化百姓，宛如一個(gè)珍珠散落的村莊。
⑵菱角多。千千萬(wàn)萬(wàn)的蓮藕，萬(wàn)萬(wàn)的菱角，拿起一筐又一筐，品味我們水鄉(xiāng)的甜蜜生活。
(4)魚(yú)多。成千上萬(wàn)的魚(yú)，成千上萬(wàn)的魚(yú)，魚(yú)肥到魚(yú)美，競(jìng)相跳秀鮮。
下雨很多。千絲萬(wàn)縷，雨滴如珠，滿山滿坡。
2.用“有些像”寫(xiě)一個(gè)句子...有些就像...有些就像……”。
(1)云屋真的很漂亮。有的像四角翹起的亭子，有的又圓又矮的蘑菇，有的像高高的寶塔。
地平線上的The火燒云姿態(tài)各異，形狀各異，有的像駿馬在草原上奔馳，有的像海燕乘風(fēng)破浪，有的像蒼鷹自由翱翔...真的很漂亮。
(3)山上奇石很多，有的像老人，和藹可親；有的像猴子，天真無(wú)邪；有的像老虎，異常兇猛。
3.擬人:把事物擬人化，把不具有人的某些動(dòng)作和感覺(jué)的事物變成和人一樣。
它的圓臉變紅了，周圍的云被染成了黃色、紅色、紫色...
鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上快樂(lè)地歌唱。
Spring的雷聲陣陣驚醒了沉睡的大地。
⑵頑皮的雨點(diǎn)喜歡在雨傘上盡情地跳舞。
(4)小溪?dú)g快地流走了。
5]路邊的野花張開(kāi)了笑臉。
春聯(lián):(萬(wàn)事如意，萬(wàn)事如意，今春同舊春)
(春風(fēng)，春雨，純色，新年，新年，新場(chǎng)景)
(千里春暖日月)
(冬有美景，春有鳥(niǎo)語(yǔ)花香)
(慶祝春回大地，向世界快樂(lè)歌唱)
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部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字4《田家四季歌》圖文解讀、知識(shí)點(diǎn)、課文朗讀等
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學(xué)習(xí)點(diǎn)
我可以寫(xiě):
季(季、四季、春)
吹chuī(吹，吹牛，吹)
Fat féi(肥肥的牛，又肥又大)
農(nóng)(農(nóng)田、農(nóng)民、耕作)
Busy máng(忙碌、樂(lè)于助人、不慌不忙)
古ρ(退，退，退)
穿戴I(愛(ài)、穿、撐)
x和N(努力工作，努力工作，努力工作)
k(苦奮斗，努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí))
Nián(年級(jí)，過(guò)年，年會(huì))
我會(huì)認(rèn)識(shí)到:
蝴蝶hú(蝴蝶、蝴蝶花)
Dié(蝶泳、蜂飛蝶舞)
麥苗，小麥，小麥
苗苗(火焰、稻苗、豆苗)
桑蠶，桑樹(shù)，桑樹(shù)
場(chǎng)屋、院子、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
g(小米、谷物、稻谷)
谷物√(豆類、大米、一種谷物)
蘇:(雖然，雖然，雖然)雖然
李ǎo(知道的，忘記的，沒(méi)完沒(méi)了)
多音節(jié)單詞:
Ch m: ng(操場(chǎng))chǎng(院子)
樂(lè)(上)李(上)懂嗎
同義詞:
肥肥農(nóng)業(yè)-艱苦的農(nóng)業(yè)-艱苦的工作
反義詞:
溫柔-年老和忙碌-空閑和陽(yáng)光-多云和溫暖-寒冷
努力工作-放松和微笑-哭泣
理解單詞:
農(nóng)業(yè):指耕種、收割、儲(chǔ)藏等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。
插秧:將水稻秧苗從稻田中移植到稻田中。
蠶桑:即養(yǎng)蠶、養(yǎng)蠶。
喜氣洋洋:形容非常高興的樣子。
上田:把剛收割的糧食運(yùn)到田里。
黃金:一種柔軟的金黃色耐腐蝕貴金屬。
盈盈:形容微笑的樣子。
課堂上的單詞:
四季農(nóng)耕月光硬棉衣
句子分析:
1.夏天，農(nóng)忙。挑蠶桑插秧。起早貪黑，回來(lái)穿月光。
可見(jiàn)夏天是農(nóng)民農(nóng)忙季節(jié)，早出晚歸特別辛苦。
2.秋天，稻谷登場(chǎng)，粒粒如金粒。身體雖然辛苦，但內(nèi)心是快樂(lè)的。
這句話用了一個(gè)比喻的修辭手法，把大米比作黃金，表達(dá)了農(nóng)民因?yàn)榧Z食豐收而欣喜若狂的心情。
3.冬天，雪初清，新做的棉衣暖而輕。耕作一年后，每個(gè)人都面帶微笑。
它反映了農(nóng)民高興的心情。一年的辛苦在秋天有了豐收，冬天的農(nóng)忙讓他們特別開(kāi)心。
文本的主題:
這篇文章是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民在一年中的農(nóng)事活動(dòng)，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，表達(dá)了他們豐收的喜悅。
問(wèn)題歸納:
1.除了詩(shī)歌中的景色，自然界還有哪些景色帶來(lái)了春天的氣息？
例子:陽(yáng)光、河水、燕子、春雨，都帶來(lái)了春天的氣息。
2.你知道夏天還需要做什么農(nóng)活嗎？
在夏天，仍然有農(nóng)活要做，如翻耕、除草、施肥、排水和灌溉。
3.從“又”“頻繁”“穿”這三個(gè)詞可以看出什么？
夏天是農(nóng)忙季節(jié)。農(nóng)民伯伯早出晚歸，挑蠶插秧。看得出來(lái)他們很努力。
4.我們可以從這幾句話中積累出下面的詩(shī)句。
四月的農(nóng)村很少有閑人，地里只種蠶桑。
早上我會(huì)把蓮蓬頭帶回來(lái)。
5.你喜歡冬天嗎？冬天有什么好玩的事？
舉例:我喜歡。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。
文本的解釋
教科書(shū)分析
田家四季歌是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序描繪了農(nóng)民在一年中的農(nóng)事活動(dòng)，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，表達(dá)了他們豐收的喜悅。通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，你不僅可以了解作物生長(zhǎng)和一年四季農(nóng)事活動(dòng)的一般知識(shí)，還可以感受到辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
正文有四節(jié)，抓住農(nóng)民生活的特點(diǎn)，依次寫(xiě)農(nóng)事四季。春天，草長(zhǎng)鶯飛，麥苗嫩，桑葉肥；夏天養(yǎng)蠶插秧忙；秋天稻子熟了，豐收在望；冬天開(kāi)始下新雪，一年一度的衣服匆匆做好。四季明媚，充滿濃郁的家庭生活氣息。
兒歌共4段，每段3行，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，每段一韻。它像一首自然質(zhì)樸的民歌，讀起來(lái)有一種獨(dú)特的魅力。兒歌都是白寫(xiě)的，很多句子都是從古詩(shī)演變來(lái)的。比如“田家”指的是農(nóng)村人；“花開(kāi)花落，草長(zhǎng)鶯飛”讓人聯(lián)想到高定的村居“二月草長(zhǎng)鶯飛”；“挑蠶桑插秧”似乎是從翁卷的《鄉(xiāng)下的四月》演變而來(lái)，描寫(xiě)夏天農(nóng)忙；“起早貪黑，歸來(lái)披月色”似乎出自陶淵明《歸園》中的名句:“晨起治理荒荒，戴月帶鋤頭歸”。
本課的四幅插圖色彩淡雅，意境優(yōu)美。第一首是《與蝴蝶共舞》，第二首是《戴岳鋤頭歸來(lái)》，第三首是《鵝湖山腳下的稻、糧、肥》，第四首是《薛瑞兆豐年》，與兒歌內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于理解課文。
同步實(shí)踐
首先，識(shí)別和分組單詞。
季節(jié)()吹()歸()忙()
李()吃()掃()死()
第二，用正確的發(fā)音標(biāo)注黑體字。
1.花開(kāi)花落，草長(zhǎng)鶯飛。
2.媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
3.星期天，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)()電影。
4.麥田()在我們村的西邊，當(dāng)麥?zhǔn)占竟?jié)到來(lái)時(shí)，人們都很忙。
4.根據(jù)外表寫(xiě)句子。
例:身體雖然辛苦，但內(nèi)心是快樂(lè)的。
雖然。
第五，梳理全文。
根據(jù)課文，把線連接起來(lái)。
這是一年的春耕
夏天的道上場(chǎng)
秋天花開(kāi)草長(zhǎng)。
冬季采桑插秧
不及物動(dòng)詞關(guān)鍵段落分析。
冬天，雪初清，
新棉衣既暖和又輕便。
種了一年()大家都笑了。
1.給文中粗體字標(biāo)上音標(biāo)。
2.照原樣寫(xiě)吧。
微笑的
3.從這個(gè)小故事中，我們可以知道所有的耕作都是在冬天完成的。(開(kāi)始和結(jié)束)
七。按要求完成下列問(wèn)題。
你能寫(xiě)一首關(guān)于春天的詩(shī)嗎？
回答:
首先，農(nóng)忙季節(jié)又回來(lái)了。
梅子吃，掃地死。
二。1.ZH男:男2。Chá n g 3。Ch m: n g 4。陳坤
第三，壞事雖小，不要做。
四。輕微地
5.2.綠油胖乎乎熱乎乎的3。結(jié)束了。
六、草長(zhǎng)鶯飛二月，岸上柳醉春煙。
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中國(guó)園林由五部分組成?！皰呙ぜ佑驼尽憋@示兩組流量。
工具的名字結(jié)合了識(shí)字和理解事物?！坝迷~造句”指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確閱讀多音字
正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！段业陌l(fā)現(xiàn)》讀了五組形聲字，發(fā)現(xiàn)形聲字“以聲傳音”。
的特點(diǎn)。“日積月累”是一組關(guān)于成長(zhǎng)和決心的名句。“我愛(ài)讀《魯編選》
《使鋸子》這個(gè)小故事，向我們講述了魯班的智慧。
[介紹與文章相關(guān)的信息]
1.汽車和船只的分類
(1)車輛類型是指以其共同特征、使用壽命和功能為特征的車輛類型。
等差。如轎車/卡車/公交車/拖車/不完整車輛和摩托車等。都是獨(dú)立的類型。
(2)同一艘船由于分類方法不同，可能有不同的名稱。大多數(shù)船都是坐船。
按用途分類。根據(jù)用途不同，可分為:客貨船:普通貨船:集裝箱船、滾裝船、滾裝船。
船舶、駁船運(yùn)輸船:散糧船、煤船、兩用船:兩用船(礦石/油輪、礦石/散貨船/油輪)
特種貨船(木船、冷藏船、汽車運(yùn)輸船等。):油輪、液化氣船、液體化學(xué)品。
等船來(lái)。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中的車船的方式，認(rèn)識(shí)轎子、救援、摩托車、支援、預(yù)防、捕魚(yú)、載貨、科普、考試等新詞。
2.學(xué)會(huì)根據(jù)詞義猜測(cè)多音字的讀音。
3.要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用和寫(xiě)法。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
2.要求學(xué)生熟悉句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，掌握句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法、作用和寫(xiě)法。
課前準(zhǔn)備:制作多媒體課件
第一節(jié)課
教學(xué)過(guò)程:
一、故事介紹，明確要求。
《勇敢快樂(lè)小火車》的老師用音效講了一個(gè)故事。這是什么小火車？跟著火車欣賞沿途的風(fēng)景。它到達(dá)哪里？
二、掃盲加油站，認(rèn)識(shí)交通工具。
1.小火車的第一站來(lái)到了一條干凈的街道。街上出現(xiàn)了什么？指學(xué)生的回答。
(播放汽車?guó)Q笛聲)猜猜是誰(shuí)發(fā)出的聲音？回答。
2.汽車的汽笛聲一停，遠(yuǎn)處就傳來(lái)一陣急促的聲音。聽(tīng)聽(tīng)(救護(hù)車音樂(lè)播放)你知道這是什么車嗎？回答一下，小老師。
3.孩子們，你們知道救護(hù)車是干什么的嗎？回答。
4.如果你在路上遇到救護(hù)車，你會(huì)怎么做？回答。
1.避免。
生:多給病人一些時(shí)間。
這時(shí)，小火車被一種奇怪的聲音吸引住了。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)。(播放摩托車聲音)
誰(shuí)來(lái)幫助小火車？回答。
大家看仔細(xì)了。摩托的摩托是什么字結(jié)構(gòu)？回答并重復(fù)。
6.街上的車輛越來(lái)越多，所有行人的目光都聚焦在一個(gè)地方，那就是(播放消防車的聲音)
你從哪里知道他是一輛消防車？回答。
1.聲音
生:車上有119的標(biāo)志。
可以仔細(xì)觀察。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅交馂?zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119熱線，呼叫消防車。注意防止后鼻音。再來(lái)一次，男生女生會(huì)讀消防車，大家會(huì)比對(duì)方更準(zhǔn)。轉(zhuǎn)眼間，小火車來(lái)到了一個(gè)美麗的海岸。猜猜他看到了什么？回答。
健康:海洋、魚(yú)類和鳥(niǎo)類
生:船(對(duì)，海面上飄著各種各樣的船，你看！展示四艘船的圖片)
7.仔細(xì)看圖。你能說(shuō)出這些船的名字嗎？回答。
生:第一張圖是漁船。為什么是漁船？)因?yàn)橛腥嗽卺烎~(yú)。沒(méi)錯(cuò)，但是老師要提醒大家，漁船不是釣魚(yú)的魚(yú)，是三分水以上的。釣魚(yú)劃水的順序是。。。。。)
生:第二張圖是一艘貨船，因?yàn)榇嫌泻芏嘞渥雍拓浳?。你的回答真的很完整。給他一點(diǎn)掌聲。)
生:第三張圖是油輪。想想它有什么用。
最后一張圖有點(diǎn)難。你知道它的名字嗎？
生:科考船
8.哇，你知道這么多！他不愧是我們班的百科全書(shū)專家。那就帶你去了解一下這四艘船吧~到底什么是科考船？
(用于調(diào)查和研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船舶)
了解了這么多車和船，現(xiàn)在就來(lái)復(fù)習(xí)一下吧！(表現(xiàn)出一點(diǎn)單詞識(shí)別的專家)
誰(shuí)有信心能快速準(zhǔn)確地讀懂這些文字？指學(xué)生的閱讀和學(xué)生的評(píng)價(jià)。
小老師帶閱讀，開(kāi)火車讀，去有聲閱讀。
9.無(wú)論是陸地上的汽車，還是海里的船，都有一個(gè)共同的名字，叫做(出示你的車輛)。
10.玩一個(gè)小游戲，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這8種交通工具進(jìn)行分類。
陸地交通:汽車、救護(hù)車、摩托車、消防車
水上運(yùn)輸:漁船、貨船、游船、科考船。
閱讀并糾正發(fā)音。
11.除了我們黑板上的這8種交通工具，你還知道哪些水陸交通工具？列舉學(xué)生知道的水陸交通工具。
出租車、運(yùn)酒車、冷藏車、油輪、公共汽車、集裝箱船、破冰船、挖泥船。
第三，用詞造句，辨析多音字。
離開(kāi)美麗的小島后，小火車的第二站會(huì)來(lái)到哪里？啊！是朗朗讀書(shū)。是學(xué)校！出示教室地圖和一張地圖，讓學(xué)生看圖說(shuō)句子。
(1)顯示:1。老師在教室里教書(shū)。
2.農(nóng)民的叔叔手里拿著種子在耕作。
仔細(xì)觀察這兩句話有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生理解多音字的不同含義及其讀音不同。一起讀。
(哦！原話意思不一樣，發(fā)音也不一樣！實(shí)際上，我們的文本中隱藏著許多中國(guó)間諜。我們?nèi)ゴ蟊緺I(yíng)找他們讀吧！)
(2)讀一讀，看誰(shuí)能讀對(duì)。
1.顯示:
盛開(kāi)的花壇，種子和善良的人。
水稻鋪路，培育好客之水。
又是快樂(lè)口號(hào)，干凈難忘
重點(diǎn)叫做工作災(zāi)難。
2.看誰(shuí)能用拼音注釋這些多音字。
3.老師展示正確的拼音，學(xué)生檢查自己的音標(biāo)。
4.告訴我，我們還學(xué)了哪些多音字？
5.有什么方法可以更好的理解和記憶這些多音字的發(fā)音？
6.通過(guò)造句更好地記憶多音字的指南?；卮?。
生:春天到了，花園里各種鮮花盛開(kāi)。
生:我看到我媽在廚房給我端飯。
生:練習(xí)本用完了，我又準(zhǔn)備了一本。
生:這句話是全文的重點(diǎn)。
生:我把教室打掃得很干凈。
生:爸爸經(jīng)常在工地上干活。
7.玩游戲，檢查多音字的學(xué)習(xí)。
第四，感受標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的奧秘。
小火車的旅程即將結(jié)束，最后一站是在一個(gè)美麗的地方(展示圖片公園，森林地圖)。這個(gè)公園的標(biāo)志上留下了許多美麗的文字。學(xué)生自己試著讀，注意感情的語(yǔ)氣！
(1)一陣秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。
去公園花了我們很多花。
這棵樹(shù)有奇怪的葉子。這是什么樹(shù)？
2.找三個(gè)同學(xué)讀讀，感受一下語(yǔ)氣。
真的是很好的讀物，而且你知道怎么停頓。不僅這里的風(fēng)景很美，這里的文字很美，三個(gè)同學(xué)讀起來(lái)也很美。但是你有沒(méi)有覺(jué)得少了點(diǎn)什么？回答。
3.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?；卮?。
句號(hào):一個(gè)完整的句子。
問(wèn)號(hào):用于問(wèn)題的結(jié)尾。
感嘆號(hào):也叫驚嘆號(hào)、感嘆號(hào)，用在句末表示驚訝。主要用在感嘆句的末尾，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。
4.小游戲:
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)給三個(gè)句子加標(biāo)點(diǎn)。
5.想想通常以什么詞結(jié)尾的句子的問(wèn)號(hào)？哪個(gè)單詞以感嘆號(hào)結(jié)尾？
6.你能說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題和一個(gè)感嘆詞嗎？其他學(xué)生給它加標(biāo)點(diǎn)。
7.一起讀三個(gè)句子，感受句子的不同語(yǔ)氣。
5.布置作業(yè)
1.尋找課文中的多音字，理解它們的意思。
2.用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)寫(xiě)三個(gè)句子，然后讀出來(lái)。
教學(xué)反思
在《中國(guó)園林六》的教學(xué)中，我利用教材資源設(shè)置場(chǎng)景——乘坐小火車串聯(lián)教交通工具、復(fù)音字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)三個(gè)方面。充分利用教材資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解交通工具，也可以在課后延伸和拓展各種交通工具。讓學(xué)生在廣闊的漢語(yǔ)環(huán)境中感受知識(shí)，享受漢語(yǔ)。
整個(gè)課堂結(jié)合低層次學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，注重情境塑造，設(shè)計(jì)游戲的互動(dòng)環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，效果明顯。學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)能力得到有效提高。
本練習(xí)中的“學(xué)用”不僅認(rèn)識(shí)很多描寫(xiě)車、船的詞語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)多音字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并根據(jù)心情添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。游戲貫穿課堂，不枯燥，重視學(xué)生的主體地位，教學(xué)方式多樣化。
缺點(diǎn):應(yīng)嚴(yán)格遵守“教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性”的要求。教師在教學(xué)中只起主導(dǎo)作用。如果學(xué)生能回答，老師一定不能替他們回答。學(xué)生必須是課堂教學(xué)的主人。
蝌蚪找媽媽_系版二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)1 _老師家我是什么_系版二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)1 _老師家植物媽媽有辦法_系版二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)1 _老師家語(yǔ)文花園I _系版二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)1 _老師家快樂(lè)閱讀_系版二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)1 _老師樹(shù)之歌_二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)_本 老師家拍手_二年級(jí)語(yǔ)文的書(shū)_老師家的四季歌田佳_二年級(jí)語(yǔ)文的書(shū)_老師家的二年級(jí)語(yǔ)文的書(shū)曹沖_老師家的二年級(jí)語(yǔ)文的書(shū)玲玲的畫(huà)_老師家的二年級(jí)語(yǔ)文的書(shū)_老師家的一封信語(yǔ)文卷一_ 教師之家口語(yǔ)交流:手工制作_版二年級(jí)語(yǔ)文卷一_教師之家語(yǔ)文園三_版二年級(jí)語(yǔ)文卷一_版二年級(jí)語(yǔ)文卷一_教師之家望廬山瀑布_版二年級(jí)語(yǔ)文卷一_教師之家黃山石_版二年級(jí)語(yǔ)文卷一_教師之家日月潭_版二年級(jí)語(yǔ)文卷一_教師之家語(yǔ)文園部分 四_書(shū)二_教師之家_書(shū)二_書(shū)二_教師之家郝漢鳥(niǎo)_書(shū)二_教師之家我要葫蘆_書(shū)二_書(shū)二_教師之家口頭交流:咨詢_書(shū)二_書(shū)二_書(shū)二_書(shū)五_書(shū)二_教師扁擔(dān)_布編版二年級(jí)語(yǔ)文卷一_教師之家難忘的潑水節(jié)_布編版二年級(jí)語(yǔ)文卷一_教師的 家口語(yǔ)交流:看圖講故事_補(bǔ)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)_教師之家語(yǔ)文花園六_補(bǔ)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)_教師之家睡在山寺_補(bǔ)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)_教師之家Chilege _補(bǔ)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一.二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)_教師之家語(yǔ)文花園七_(dá)教師之家怒不可遏_教師之家 狐貍分奶酪_教師之家紙船和風(fēng)箏_教師之家語(yǔ)文園七_(dá)教師之家風(fēng)娃娃二_教師之家語(yǔ)文園八_教師之家語(yǔ)文園二+配套PPT課件教案設(shè)計(jì)_統(tǒng)編電子教材教材統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文_精品課視頻+配套課件教案_統(tǒng)編教材資源網(wǎng)統(tǒng)編小學(xué)道德與法律_精品課視頻+配套課件教案_ 統(tǒng)一版教材資源網(wǎng)統(tǒng)一版初中語(yǔ)文_精品課視頻+配套課件教案_統(tǒng)一版教材資源網(wǎng)統(tǒng)一版初中歷史_精品課視頻+配套課件教案_統(tǒng)一版
青島版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字表，部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)表
1.小蝌蚪找他的媽媽。
兩(二)(二)(二)(雙方)哪(哪里)(哪里)(哪)
寬(寬)(寬)(松)(輕松)頂(頭頂)(山頂)(頂天立地)
眼睛(眼睛)(眼睛)(眼淚)(眼睛)(眼睛)(點(diǎn)睛)(批判的眼睛)
肚(肚)(肚)(魚(yú)肚)(小肚子雞腸)皮(皮)(瓜皮)(皮包)(毛皮)
兒童(兒童)(女孩)(兒童)(男孩)跳(跳高)(跳高)(跳遠(yuǎn))(跳水)
2我是什么？
變(變)(變)(變心)(千變?nèi)f化)極(兩極)(北極)(南極)(極光)
片(刃)(刃)(卡)(幾個(gè)字)近(傍晚)(下午)(山和水)
海(海)(海洋)(海水)(人山人海)(海洋)(海洋)(房子)(凱旋)
做(作業(yè))(作業(yè))(作文)(文體)不好(不好)(好還是不好)(不好)(不好)(不好)
給(給)(給)(給)(給)(給)(給)(給)(帶頭)(海帶)(帶頭)(寬帶)
3植物媽媽有辦法。
法(法)(法)(法力)(合法性)如(如果)(所以)(如何)(舉例)
腳(腳)(手和腳)(腳趾)(廚師太多)它(他們)(它)(其他)
嬰兒(洋娃娃)(女孩)(男孩)(護(hù)士)她(他們)(她)(她的家人)(他們兩個(gè))
毛(毛皮)(竹子)(毛衣)(羊毛)更多(更好)(更漂亮)(更多)
知道(知道)(知識(shí))(無(wú)知)(知足)知道(知識(shí))(見(jiàn)識(shí))(識(shí)字)
1.場(chǎng)景歌曲
地點(diǎn)(各處)(好處)(距離)(產(chǎn)地)花園(花園)(果園)(公園)
橋(木橋)(過(guò)橋)(石橋)(一座橋)群(羊群)(群)(人群)(三五成群)
隊(duì)(中隊(duì))(隊(duì)長(zhǎng))(隊(duì))(少先隊(duì))旗(國(guó)旗)(升旗)(紅旗)(旗手)
銅(銅板)(銅絲)(銅門(mén))(青銅)號(hào)(學(xué)號(hào))(分號(hào))(句號(hào))(標(biāo)志)
領(lǐng)(領(lǐng))(能力)(領(lǐng))(紅領(lǐng)巾)毛巾(巾)(巾)(紙巾)
2、樹(shù)之歌
白楊(白楊)(白楊)(白楊)(水楊)壯(壯闊)(壯闊)(壯闊)(理直氣壯)
桐(梧桐)(泡桐)(油桐)(楓樹(shù))(楓樹(shù))(紅楓)(楓林)
松樹(shù)(松樹(shù))(松樹(shù))(松樹(shù))(松果)(柏樹(shù))(柏樹(shù))(柏油)(柏樹(shù))
棉花(棉花)(木棉)(棉被)(棉桃)冷杉(水杉)(杉木)(云杉)(冷杉)
變(變)(美化)(文化)(化學(xué))桂花(桂花)(桂圓)(金桂)(桂林)
3首拍手歌
歌(唱)(聽(tīng)歌)(唱)(歌手)寫(xiě)(寫(xiě))(寫(xiě))(寫(xiě))(寫(xiě))
布什(布什)(草)(叢林)(花)深(深水)(深)(晚秋)(兄弟情)
六月(六月)(六年)(六十)(六神)熊(熊貓)(熊樣)(狗)(白熊)
貓(小貓)(熊貓)(花貓)(貓眼)九(九天)(九)(九)(十九)
朋友(朋友)(親戚)(朋友)(朋友)(朋友)(友誼)(朋友)(友誼)
4田家四季歌
季節(jié)(四季)(季節(jié))(春天)(冬天)吹(吹)(吹)(吹)
脂肪(肥大)(肥胖)(化肥)(肥水)農(nóng)業(yè)(農(nóng)田)(農(nóng)民)(農(nóng)場(chǎng))(農(nóng)村)
事情(事情)(故事)(同事)忙(急)(急)(幫忙)
還(還)(還)(還)(還)(還)戴(愛(ài))(戴)(戴)
苦(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)(苦)
4曹沖被稱為大象。
稱呼(地址)(頭銜)(姓名)(人物)專欄(專欄)(專欄)(鐵欄)(石欄)
底(海底)(月末)(底)(井底之蛙)桿(筆桿)(木桿)(光桿)(一秤)
秤(秤)(臺(tái)秤)(臺(tái)秤)(臺(tái)秤)做(做)(工作)(做人)(練習(xí))
年(年)(年)(年)(年齡)站(站)(站)(站臺(tái))
船(船)(船)(船長(zhǎng))(飛船)但是(然后)(自然)(當(dāng)然)(不贊成)
5.玲玲的畫(huà)
畫(huà)(畫(huà))(畫(huà)家)(國(guó)畫(huà))(毛筆)件(長(zhǎng))(條幅)(幅)(一幅)
評(píng)(評(píng))(評(píng))(批評(píng))(評(píng))獎(jiǎng)(獎(jiǎng))(獎(jiǎng))(贊)
紙(報(bào)紙)(白皮書(shū))(筆記)(紙)報(bào)紙(報(bào)告)(海報(bào))(回報(bào))(報(bào)告)
另一個(gè)(另一個(gè))(另一個(gè))(另一半)(另眼相看)(及時(shí))(早)(過(guò))(力所能及)
拿(擅長(zhǎng))(帶)(抓住)(拿下來(lái))(并行)(和)(不)(齊頭并進(jìn))
六個(gè)字母。
封(信封)(密封)(啟封)(關(guān)上門(mén))信(相信)(信任)(信)(寫(xiě))
今天(今天)(今天)(未來(lái))(古今中外)支出(支出)(分支)(支付)
圓(中心)(點(diǎn))(團(tuán)圓)(花滿月)珍珠(眼球)(首飾)(水滴)(珍珠)
鋼筆(刷子)(鉛筆)(紅色鋼筆)(自來(lái)水筆)(臺(tái)燈)(臺(tái)燈)(明亮的燈)(裝飾)
電(電話)(無(wú)線電)(電工)(電)片(影)(體)(合影)
7媽媽睡著了。
哄(哄)(哄騙)(哄堂大笑)先(先)(先)(相繼)(先)
閉(閉)(閉)(閉)(閉眼睛)(閉)臉(臉)(洗臉)(微笑)(臉紅)
下沉(下沉)(平靜)(沉思)(沉浸)頭發(fā)(長(zhǎng)發(fā))(理發(fā))(頭發(fā))(發(fā)現(xiàn))
窗戶(窗戶)(窗花)(窗戶)(門(mén)和窗戶)
兩首古詩(shī)。
建筑物(大樓)(樓上)(高層)(樓梯)跟著(依次)(仍然)(仍然)(仍然)(仍然)
做(無(wú)止境)(結(jié)束)(享受)(盡力而為)黃(黃山)(黃河)(黃)(金)
層(上層)(云層)(底層)(水平)照亮(照亮)(照亮)(關(guān)心)
爐(香爐)(火爐)(火)(火爐)煙(煙火)(煙火)(香煙)(云)
杭(杭)(杭)(杭)(熱干面)四川(山川)(川菜)(馬平川)
9.黃山石
南(南)(北南)(南京)(南極)部(南)(軍)(頭)(部落)
一些(那些)(更好的)(一些)(一些)(一些)巨人(巨人)(巨石)(巨大的變化)
位(單位)(單位)(座位)(位置)每(每一天)(每一天)(每一個(gè))(每一刻)
升起(升起)(升旗)(升級(jí))(升學(xué))閃光(閃光)(閃電)(閃電)(閃開(kāi))
狗(小狗)(狗)(花狗)(獵狗)
10.日月潭
灣(臺(tái)灣省)(灣)(灣)(灣流)名(名)(名)(人)(世界聞名)
贏(贏)(名勝)(勝利)(勝利或失敗)足跡(腳印)(事件)(標(biāo)志)(名勝)
央(央)(央視)(央求)(央求)李(漂亮)(華麗)(華麗)(美麗)
展示(展開(kāi))(開(kāi)發(fā))(展示)(開(kāi)發(fā))呈現(xiàn)(呈現(xiàn))(呈現(xiàn))(出現(xiàn))(現(xiàn)場(chǎng))
穿上(穿上)(穿上)(斗篷)(戴月)
1.葡萄溝
份額(雙份額)(月)(身份)(份額)坡度(山坡)(上坡)(高坡)(坡地)
樹(shù)枝(樹(shù)枝)(樹(shù)枝)(樹(shù)枝)(樹(shù)枝)(樹(shù)枝)上升(上升)(站起來(lái))(一起)
客人(客人)(請(qǐng)客)(歡迎)(客廳)老(同伴)(老)(老)(老)
收集(收集)(收獲)(恢復(fù))(收獲)城市(城市)(城門(mén))(北京)
市(市)(市長(zhǎng))(市場(chǎng))(公平)利潤(rùn)(利用)(水利)(勝利)(專利)
12坐在井里看天。
查看(觀看)(樂(lè)觀)(觀點(diǎn))(觀察)井(井水)(井)(古井)
答(答)(答應(yīng))(答)(答)(答非所問(wèn))沿(沿)(邊)(井沿)(沿路)
渴(渴)(渴)(渴)(渴望)喝(喝)(喝)(喝)(喝完)(喝)
言語(yǔ)(談話)(演講)(話語(yǔ))(電話)國(guó)際(國(guó)際)(地平線)(國(guó)際)(無(wú)邊無(wú)際)
13郝漢鳥(niǎo)
臉(前)(南)(面)(臉)(陣雨)(位置)(隊(duì)形)(一陣風(fēng))
郎(晴)(朗讀)(歡快)(朗讀)枯(干)(枯黃)(枯姜)
但是(忘記)(完成)(冷靜)(推遲)將(一般)(未來(lái))(將)(將)
有許多(無(wú)數(shù))(紛亂的)(紛亂的)(多彩的)夜晚(夜晚)(夜晚)(夜晚)
我想要葫蘆。
樹(shù)(一棵樹(shù))(一棵草)(許多樹(shù))謝謝你(謝謝你)(謝謝你)(花開(kāi)花落)
思考(想象)(思考)(思考)(感覺(jué))(凝視)(凝視)(凝視)(凝視)(凝視)
演講(演講)(語(yǔ)言)(格言)(獨(dú)白)鄰居(鄰居)(鄰里)(鄰里)(四個(gè)鄰居)
治(治)(法治)(治病救人)(治水)怪(怪)(怪)(大驚小怪)(怪)
15大禹治水
洪水(洪水)(洪水)(山洪)(抗洪)(洪水)(災(zāi)害)(火災(zāi))
困難(是嗎)(困難)(災(zāi)難)(困苦)道(是嗎)(道路)(知道)(真理)
認(rèn)(想)(知道)(認(rèn))(認(rèn))(認(rèn))被(被動(dòng))(被)(植被)
行業(yè)(經(jīng)營(yíng))(事業(yè))(行業(yè))(業(yè)績(jī))生產(chǎn)(生產(chǎn))(產(chǎn)品)
16朱德的扁擔(dān)
平(扁擔(dān))(扁豆)(扁圓)(肩桃)(扁擔(dān))(負(fù)擔(dān))(擔(dān)憂)(承擔(dān))
有志(志氣)(志趣相投)(志愿)吳(團(tuán)隊(duì))(人)(退役)(過(guò)時(shí))
師(駐扎)(師)(師長(zhǎng))(師師)陸軍(士兵)(陸軍)(空軍)(海軍)
戰(zhàn)斗(戰(zhàn)士)(戰(zhàn)斗)(戰(zhàn)友)(戰(zhàn)栗)士兵(戰(zhàn)士)(士氣)(衛(wèi)士)
難忘的潑水節(jié)
忘(忘)(難忘)(忘)(忘)(潑)(潑)(熱鬧)(潑)
莫(長(zhǎng))(角)(過(guò))(一年一條)龍(龍蝦)(長(zhǎng)龍)(飛龍?jiān)谔?(火龍)
槍(大炮)(炮火)(燈泡)(炮火)穿(衣服)(穿)(走過(guò))(穿)
命令(命令)(指揮官)(命令)(口令)在(方向)(方向)(目的地)(向往)
18兩首古詩(shī)
危險(xiǎn)(危險(xiǎn))(危險(xiǎn))(安全)(危機(jī))敢(勇氣)(勇氣)(勇氣)
驚(驚)(驚)(驚)(驚叫)陰(陰天)(陰天)(陰山)(陰天)(陰天)(雨天)
喜歡(喜歡)(喜歡)(只是喜歡)野生(山野)(野生)(領(lǐng)域)(野花)
白色(白色)(蒼白)(天空)(蒼老)(蒼茫)(白色)(茫然)(迷茫)
9霧在哪里？
論(然后)(最后)(等于)(贊成)理論(討論)(講話)(隨便)(論文)
岸上(河岸)(登陸)(岸上)(海岸)房子(房子)(屋頂)(木屋)
(深深地)(親切地)(個(gè)人地)切(一切)很久(不久)(很久)(很久)(永遠(yuǎn))
散步(散步)(跑步)(進(jìn)步)(讓步)
20雪海子
唱(唱)(唱)(合唱)(互相呼應(yīng))開(kāi)車(開(kāi)車)(快點(diǎn))(開(kāi)車)(快點(diǎn))
繁榮(繁榮)(繁榮)(繁榮)(旺季)旁邊(其他)(旁邊)(兩邊)
渾(自然)(渾水)(渾身)誰(shuí)(誰(shuí)的)(誰(shuí)的)(誰(shuí)的家)(誰(shuí)的)
輕(輕)(輕)(輕)(容易)(耳語(yǔ))蒸汽(汽油)(汽水)(汽車)(蒸汽)
21歲的史密斯。
吃(食物)(吃)(吃)(食物)東西(食物)(動(dòng)物)(物品)(物品)
爺爺(外公)(外公)(外公)(孫子)就是(就是)(成就)(就業(yè))(步步高升)
爪(爪)(雞爪)(前爪)神(魔)(仙)(表情)(眼神)
活(生命)(生動(dòng))(活動(dòng))(活力)豬(豬)(山豬)(豬頭)(豬肉)
22?？怂鼓汤?/p>
牛奶(奶奶)(牛奶)(奶牛)(奶油)開(kāi)始(開(kāi)始)(原始)(第一)
吵(吵)(吵)(吵)(吵)(吵)寶寶(小心)(雞)(小豬)
焦慮(焦慮)(焦慮)(焦慮)咬(咬)(咬)(咬牙)(咬牙)
第一(第一)(第一)(第二)(第三)公共(公共)(公園)(公共)(集市)
23紙船和風(fēng)箏
紙(紙船)(紙條)(白紙)(紙巾)(打開(kāi))(認(rèn)領(lǐng))(紙)(裝飾)
祝愿(祝福)(祝愿)(慶祝)(問(wèn)候)領(lǐng)帶(繃帶)(根)(堅(jiān)定的手)(堅(jiān)實(shí)的)
捉(捉)(捉魚(yú))(抓魚(yú))(抓拍)(人)但是(但是)(不僅)(我希望)(無(wú)論是誰(shuí))
哭(哭)(哭)(哭)(哭)(哭)
24風(fēng)娃娃
汽車(風(fēng)車)(汽車)(駕駛)(火車)
De(跑得快)(飛得遠(yuǎn))(跳得高)D(驕傲)(得分)(正確)(成功)D(不得不)
秧(苗)(秧田)(瓜秧)(豆秧)(稻秧)(焰)(秧)(癥)
汗(汗)(汗)(汗)(汗)(汗)(汗)場(chǎng)(廣場(chǎng))(農(nóng)場(chǎng))(場(chǎng))(游戲)
傷(悲)(傷)(傷)(創(chuàng)傷)(創(chuàng)傷)路(路)(走)(路)(思考)
高中生勵(lì)志名人名言，對(duì)高中學(xué)生的勵(lì)志名言
1.任何受過(guò)良好教育的人都有一條禁忌:不要發(fā)脾氣。愛(ài)默生
2.堅(jiān)定的目標(biāo)是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才將在矛盾的不確定的道路上徒勞無(wú)功。
3.只要一切看起來(lái)都變輕了，就沒(méi)什么好擔(dān)心的；只要不因?yàn)樯鷼舛浯笄闆r，就沒(méi)什么好生氣的。-屠格涅夫
4.沒(méi)有熱情，世界就不會(huì)進(jìn)步。
5.那些試圖做某事但失敗的人比那些什么都不做但成功的人要好得多。
6.我一向討厭為自己的溫飽打算的人。人在溫飽之上。高爾基
7.對(duì)于那些想要檢查他人思想的人，柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西:知識(shí)、善良和勇氣。-蒙田
8.你一天的愛(ài)，可能會(huì)帶給別人一輩子的感激。
9.任何教育都比不上逆境。
不要試圖長(zhǎng)生不老，你不會(huì)成功的?！挷{
11.生活就像一本書(shū)，傻瓜翻閱，聰明人仔細(xì)閱讀。為什么？因?yàn)樗麄冎荒芸匆槐?。保羅
12.如果快樂(lè)在于肉體的愉悅，那么應(yīng)該說(shuō)牛找到草料吃的時(shí)候是快樂(lè)的?！绽死?/p>
13.生活充滿了曲折。我喜歡歡迎它。只有不斷超越理想，才能體現(xiàn)自我價(jià)值！——文
14.如果忘記了過(guò)去，我的心是寬廣無(wú)私的。陶鑄
15.只有不斷提高自己的能力，才能造福自己，造福他人。有能力辦實(shí)事，就不會(huì)。畢竟說(shuō)了也沒(méi)用。故事的結(jié)局總是充滿成功，也就是金提名?！胶Ｈ?/p>
16.為真理而戰(zhàn)是人生最大的樂(lè)趣。布魯諾
17.每天早上醒來(lái)，口袋里最大的資產(chǎn)就是一個(gè)小時(shí)——你生命宇宙中尚未制造的材料。
18.當(dāng)你生氣的時(shí)候，閉上你的嘴，以免增加你的憤怒。-蘇格拉底
19.一個(gè)人的天賦就像海綿水，沒(méi)有外力永遠(yuǎn)流不出來(lái)。流出后，海綿可以吸收新的來(lái)源。
20.人生舞臺(tái)的帷幕隨時(shí)可能拉開(kāi)。關(guān)鍵是你愿意履行還是選擇回避。
高考沖刺勵(lì)志名言句子，經(jīng)典的高考沖刺勵(lì)志口號(hào)
拋棄僥幸心理，你會(huì)被煉成鋼鐵；整合秒的工作一鳴驚人。天助自助者，你可以做你想做的。抓住時(shí)間，抓住基礎(chǔ)，勤加練習(xí)，一定會(huì)有收獲；樹(shù)自信，誓要努力，考上大學(xué)報(bào)答父母。
不要為失敗找借口，要為成功找方法。腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜每一分鐘。跟上老師，打好基礎(chǔ)。有意志的地方，他會(huì)竭盡所能，沒(méi)有意志的地方，他只會(huì)覺(jué)得無(wú)比艱難。好好學(xué)習(xí)，好好思考，好好要求，努力爭(zhēng)取高考，改變命運(yùn)。屢敗屢戰(zhàn)，笑傲江湖。笑對(duì)人生的高度，只有苦難才有收獲。知識(shí)改變命運(yùn)，理想改變態(tài)度。你想成為什么樣的人，你就是什么樣的人；你想成為什么樣的人，你就不會(huì)離這個(gè)目標(biāo)太遠(yuǎn)。不要回避甚至是一個(gè)令人尷尬的簡(jiǎn)單問(wèn)題。其實(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是很大的問(wèn)題。爭(zhēng)分奪秒熟練復(fù)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)刻苦練習(xí)取得好成績(jī)”，“爬癩蛤蟆奪桂冠，舍我其誰(shuí)”。狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)。堅(jiān)持不懈是勝利的保證。精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。成年人的精神，知識(shí)，態(tài)度，爬山不厭，水深不厭，學(xué)習(xí)不厭本質(zhì):追求！忘記時(shí)間，忘記事情，忘記事情。誠(chéng)實(shí)，簡(jiǎn)單，實(shí)用。
努力打造實(shí)力，態(tài)度決定高度。三年的努力和幸福的生活。奮起飛翔，路在腳下。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看到彩虹？我自信，我優(yōu)秀:我努力，我成功！擰成一股繩，盡己所能，志在必得，共圓一個(gè)夢(mèng)。努力就能成功，堅(jiān)持才能確保勝利?；貞浭敲篮玫?，雖然過(guò)程是艱辛的:也許結(jié)果總是令人遺憾，但我們值得。遇事不要慌，遇事更要小心。同時(shí)練習(xí)，心中有計(jì)，敢問(wèn)競(jìng)爭(zhēng)在哪里？同志們，老師們，同學(xué)們，齊心協(xié)力，攻堅(jiān)克難，笑看閻和趙誰(shuí)得冠軍；快馬加鞭，王者先來(lái)，自古英雄出少年。三高高考，目標(biāo)高，努力，學(xué)習(xí)好。以作業(yè)為導(dǎo)向，以高考為導(dǎo)向，把平時(shí)的考試當(dāng)成高考，照常參加高考。
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