今天給各位分享陳安之名言警句的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)【社會(huì)心理學(xué)論文范文】在高校育人工作中發(fā)揮成功學(xué)理論的積極效應(yīng)進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

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1、【社會(huì)心理學(xué)論文范文】在高校育人工作中發(fā)揮成功學(xué)理論的積極效應(yīng)

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【社會(huì)心理學(xué)論文范文】在高校育人工作中發(fā)揮成功學(xué)理論的積極效應(yīng)

成功理論傳入中國(guó)以來(lái)，對(duì)中國(guó)社會(huì)和大學(xué)產(chǎn)生了重要影響。如何引導(dǎo)大學(xué)生合理運(yùn)用成功理論，高校教育工作者應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，嘗試將成功理論中的人際關(guān)系理論、目標(biāo)理論、積極態(tài)度理論和潛能理論運(yùn)用到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)、心理健康教育、成功教育、理想目標(biāo)教育等方面。

關(guān)鍵詞:成功；教育工作；正面效果；小路

自20世紀(jì)90年代以來(lái)，成功研究開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)，并對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了重要影響?！俺晒W(xué)熱”已經(jīng)成為一種不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象，影響著人們的日常工作和生活。調(diào)查顯示，“中國(guó)81.3%的人讀過(guò)成功的書(shū)籍，90.0%的大學(xué)生知道如何成功?！笨梢?jiàn)，成功學(xué)的理論和書(shū)籍正在影響著渴望成功的中國(guó)社會(huì)和大學(xué)生。因此，高校教育工作者應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)成功理論及其在高校教育中的作用，有效發(fā)揮成功理論促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)的積極作用。

一、成功和成功概念的定義

為了更好地在高校教育工作中運(yùn)用成功學(xué)理論，首先要明確兩個(gè)基本概念。一個(gè)是“成功”，一個(gè)是“成功學(xué)”。

“成功”這個(gè)詞是人們最熟悉的，但能準(zhǔn)確說(shuō)出它的含義的人恐怕少之又少。學(xué)術(shù)界關(guān)于“成功”的認(rèn)識(shí)有兩種:一種是成功就是達(dá)到有價(jià)值的預(yù)期目標(biāo)。第二是成功是一種在追求中經(jīng)歷的快樂(lè)，一種奮斗的快感。它沒(méi)有一個(gè)客觀(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法用財(cái)富和價(jià)值來(lái)衡量或確認(rèn)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們可以這樣定義:所謂成功，就是達(dá)到設(shè)定的有價(jià)值的預(yù)期目標(biāo)。不能用財(cái)富、社會(huì)地位、職位等來(lái)衡量。這更多的是一種心理體驗(yàn)。

與“成功”密切相關(guān)的一個(gè)詞是“成功學(xué)”。它最早產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代的美國(guó)，創(chuàng)始人是戴爾·卡內(nèi)基。之后，拿破侖·希爾將成功學(xué)理論系統(tǒng)化，安東尼·羅賓斯進(jìn)一步深化和推廣。成功學(xué)在改革開(kāi)放后傳入中國(guó)，其代表人物是臺(tái)灣人陳安之。關(guān)于什么是“成功學(xué)”，目前還沒(méi)有定論。主要有兩種理解。一種是成功學(xué)是專(zhuān)門(mén)研究成功的規(guī)律、方法、途徑并付諸實(shí)踐的科學(xué)。成功的核心原則是復(fù)制成功。另一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，成功不是一個(gè)學(xué)術(shù)名稱(chēng)，也不是一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科，而是指激發(fā)成功動(dòng)機(jī)、傳授成功方法的各種書(shū)籍、音像制品和培訓(xùn)活動(dòng)。成功可以被稱(chēng)為一門(mén)科學(xué)或一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科嗎？學(xué)術(shù)界對(duì)此問(wèn)題尚無(wú)定論。當(dāng)我們定義成功的學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該暫時(shí)避免這種有爭(zhēng)議的問(wèn)題。我們不妨把成功學(xué)定義為一種使人成功的知識(shí)。學(xué)習(xí)，也就是系統(tǒng)的知識(shí)。成功是關(guān)于成功系統(tǒng)的知識(shí)?；谝陨现R(shí)，筆者認(rèn)為，成功是一門(mén)關(guān)于成功的規(guī)律、方法和途徑的學(xué)問(wèn)，主要是通過(guò)書(shū)籍、音像制品和各種培訓(xùn)活動(dòng)，使人獲得關(guān)于成功的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第二，成功學(xué)的闡釋及其在高校育人中的作用分析。

成功理論是關(guān)于成功的規(guī)律和方法的理論。它的最終目的是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有益的成功人士。中國(guó)高等學(xué)校教育”旨在提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才?！皟烧咴谌瞬排囵B(yǎng)上的目標(biāo)是一致的，都是培養(yǎng)能在社會(huì)上生存、能造福社會(huì)、能成功的人才。因此，系統(tǒng)地研究和辯證地看待成功學(xué)，將對(duì)我國(guó)高校的教育工作起到重要的作用。

回顧成功學(xué)者的著作，不難得出成功的理論主要包括以下四個(gè)方面。

一、人際關(guān)系理論。成功科學(xué)的創(chuàng)始人戴爾·卡內(nèi)基持有這一理論。他說(shuō):“與人打交道是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。如果你不懂技巧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很麻煩的問(wèn)題。如果你知道其中的秘密，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的是你成功的助手。”卡耐基的“與人打交道”其實(shí)就是人際關(guān)系，他總結(jié)了人際關(guān)系成功的秘訣。他認(rèn)為，成功的技巧是不輕易指責(zé)他人，真誠(chéng)地贊美他人，關(guān)注他人的需求；喜歡人的訣竅是對(duì)別人充滿(mǎn)興趣，永遠(yuǎn)真誠(chéng)地微笑，記住他們的名字，用心傾聽(tīng)他們的故事，讓他們覺(jué)得自己很重要。此外，他還闡述了贏(yíng)得他人認(rèn)同的十二條原則，改變他人的九大法寶，以及走向成熟的七條必經(jīng)之路?？突娜穗H關(guān)系理論是在查閱大量資料、走訪(fǎng)成功人士并結(jié)合自身感受的基礎(chǔ)上形成的一套理論體系。這一理論自誕生以來(lái)，至今仍具有相當(dāng)?shù)镊攘?，被許多渴望成功的人所推崇和模仿。

第二，積極心態(tài)理論。根據(jù)這個(gè)理論，一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于他積極的態(tài)度。積極心態(tài)理論的代表人物拿破侖·希爾(Napoleon Hill)曾開(kāi)設(shè)過(guò)一個(gè)名為“成功學(xué)習(xí)——積極心態(tài)”的成功培訓(xùn)課程，并總結(jié)出17條成功原則。這17條成功原則是“積極的態(tài)度、明確的目的、多走路、正確的思維、自我控制、集體心理、應(yīng)用心理”。愉快的個(gè)性，個(gè)人主動(dòng)性，熱情，專(zhuān)注，合作精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)造性的洞察力，預(yù)見(jiàn)性的洞察力，保持身心健康，運(yùn)用普遍規(guī)律的力量?！毕栔赋觯绻隳馨褢?yīng)用這17條成功原則作為你日常生活中的責(zé)任，你就能培養(yǎng)并保持積極的態(tài)度。

第三，勢(shì)論。“勢(shì)論是迄今為止所有成功學(xué)派中最完備的理論方法。它的創(chuàng)始人是安東尼·羅賓斯，美國(guó)新一代成功研究專(zhuān)家。”這個(gè)理論是以神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)的。通過(guò)一系列科學(xué)的方法，激發(fā)人的潛能，改變?nèi)说牧?xí)慣性思維和行為，最終使人成功。安東尼·羅賓斯說(shuō)，“如果你相信每個(gè)人都有相同的神經(jīng)系統(tǒng)，那么你也應(yīng)該相信每個(gè)人都有相同的潛在才能供自己使用。要用好這些人才，就要有好的策略，因?yàn)檫@將決定我們的成效。”397

第四，目標(biāo)理論。拿破侖·希爾和陳安之先生都對(duì)這一理論進(jìn)行了探討，并形成了自己的體系。首先，目標(biāo)的重要性。在拿破侖·希爾看來(lái)，積極的態(tài)度是成功事業(yè)的基礎(chǔ)。陳安之認(rèn)為，成功等于目標(biāo)，其他一切都是這句話(huà)的注解。兩位專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)成功目標(biāo)的重要性。第二，如何設(shè)定目標(biāo)。拿破侖·希爾認(rèn)為，設(shè)定目標(biāo)應(yīng)該遵循六個(gè)基本原則。第一，必須確定目標(biāo)和起跑線(xiàn)；第二，目標(biāo)一定要說(shuō)清楚；第三，總體目標(biāo)要分解成容易記憶的目標(biāo)單元；第四，要行動(dòng)起來(lái)；第五，應(yīng)定期評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況；第六，我們應(yīng)該慶祝我們的成就。陳安之認(rèn)為，設(shè)定目標(biāo)的第一步是有一個(gè)“夢(mèng)想清單”，列出你一生中想要完成的每一個(gè)目標(biāo)。第二步，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)先排序和優(yōu)先排序；第三步是為目標(biāo)設(shè)定最后期限，并指明這些目標(biāo)何時(shí)完成。通過(guò)比較兩位專(zhuān)家的討論，筆者認(rèn)為陳安之的方法更易操作，更具實(shí)用性。再次，如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。拿破侖·希爾認(rèn)為，首先，我們必須立即行動(dòng)；第二，要有正確的計(jì)劃；第三，需要堅(jiān)定的信念和毅力。至于如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，陳安之強(qiáng)調(diào)，在確定目標(biāo)的優(yōu)先順序和設(shè)定期限后，最重要的是要有一個(gè)核心目標(biāo)，并且要明確。只有實(shí)現(xiàn)了核心目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)其他目標(biāo)。在實(shí)際應(yīng)用中，可以結(jié)合兩位專(zhuān)家的理論進(jìn)行借鑒，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

上述四個(gè)成功的理論無(wú)疑為高校教育工作提供了新的思路和方法。在實(shí)踐中，教育者應(yīng)該合理利用成功理論，但成功理論是一把雙刃劍，它在帶來(lái)積極影響的同時(shí)也帶來(lái)了一些消極因素。

第一，成功理論包含了強(qiáng)烈的理想主義，夸大了主觀(guān)意識(shí)。下面列舉一些成功專(zhuān)家的言論。拿破侖·希爾說(shuō)過(guò):“如果你認(rèn)為你能做到，那么你就一定能做到。”“只要你有信念，你就能移動(dòng)一座山?！标惏仓f(shuō)，“如果你想成功，只要想想我會(huì)成功，我會(huì)成功，我會(huì)成功。很多人嘗試過(guò)這種方法，但沒(méi)有效果，因?yàn)樗麄冎貜?fù)得不夠多?！痹诤芏喑晒W(xué)專(zhuān)家的作品中，夸大個(gè)人主觀(guān)意識(shí)的例子數(shù)不勝數(shù)。

第二，包含基督教文化和資本主義價(jià)值觀(guān)。成功研究于上世紀(jì)初在美國(guó)產(chǎn)生。其大部分民眾信奉基督教，在美國(guó)成功學(xué)專(zhuān)家的著作中也有基督教文化和資本主義價(jià)值觀(guān)的痕跡?？突臅?shū)里有很多關(guān)于“上帝造人”的說(shuō)法，比如“上帝造人，賦予他各種情感”，“上帝造人，把自尊融入人的靈魂”。如果大學(xué)生不加批判地對(duì)待這些理論，就會(huì)被一些基督教文化渲染。至于資本主義價(jià)值觀(guān)，安東尼·羅賓斯在他的作品中有所表達(dá)。美國(guó)注重自由、選擇、品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)等個(gè)體價(jià)值，這使得美國(guó)成為目前世界上偉大的國(guó)家，而中國(guó)注重群體，忽視個(gè)體價(jià)值。這些言論明顯帶有資本主義價(jià)值觀(guān)滲透的性質(zhì)。目前，中國(guó)市場(chǎng)上大多數(shù)成功的書(shū)籍都是直接從西方翻譯過(guò)來(lái)的，包括陳安之的作品，也受到安東尼·羅賓斯成功思想的影響。因此，中國(guó)大學(xué)生在閱讀時(shí)如果遇到上述類(lèi)似言論，應(yīng)提高警惕，防止資本主義價(jià)值觀(guān)和宗教文化的滲透。

再次，成功學(xué)講述了成功的秘訣，使大學(xué)生養(yǎng)成了“走捷徑、急功近利”的心理。羊城晚報(bào)刊文稱(chēng)，在美國(guó)，成功只是一種心理調(diào)整。在中國(guó)，成功學(xué)成為培訓(xùn)的主流，充分暴露了當(dāng)前社會(huì)的“時(shí)代病”。根據(jù)另一位學(xué)者岳洋的調(diào)查，很多大學(xué)生對(duì)社會(huì)上流行的“成功勵(lì)志”充滿(mǎn)了敬佩，讀過(guò)這些“成功勵(lì)志”的書(shū)籍和光盤(pán)；有的甚至把“成功哲學(xué)”抄在筆記本上，里面的警句都背下來(lái)了。大學(xué)生如此癡迷于模仿和練習(xí)，無(wú)疑不是為了盡快成功。所以，我想奉勸渴望成功的大學(xué)生們:成功不可能一蹴而就。如果你想成功，你可以利用成功學(xué)中的一些積極因素一步步成功。

第三，充分發(fā)揮成功理論在大學(xué)教育路徑中的積極作用。

高校教育的內(nèi)容包括學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面。既注重學(xué)生德、智、美全面發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)學(xué)生人際交往、社會(huì)實(shí)踐、心理健康、目標(biāo)和理想信念的全面提高。成功理論中的人際關(guān)系理論、積極態(tài)度理論、目標(biāo)理論和潛能理論可以在高校教育工作中發(fā)揮積極作用。

第一，成功人際關(guān)系理論在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力是指大學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，主要包括組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、自我表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。其中，人際交往能力是培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力的重點(diǎn)。目前大部分同學(xué)還是有這方面的問(wèn)題。例如，“在侃侃，就人際交往技巧而言，許多學(xué)生談?wù)搶?zhuān)業(yè)問(wèn)題。他們一旦脫離專(zhuān)業(yè)，與人交流，就會(huì)無(wú)所適從，遠(yuǎn)離他人，對(duì)世界沒(méi)有概念?！比绾翁岣叽髮W(xué)生的人際交往能力，人際關(guān)系理論可以提供理論參考。因?yàn)檫@個(gè)理論是教人如何與人打交道的技巧和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這一理論，大學(xué)生可以從《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中得到系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。書(shū)中的方法如果能結(jié)合自身實(shí)際應(yīng)用，對(duì)自身能力的提升會(huì)有積極的意義。

第二，積極成功心理理論在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，大學(xué)生的心理健康已經(jīng)成為高校教育的重點(diǎn)。由于社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力，大學(xué)生出現(xiàn)了心理問(wèn)題。比如有的大學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不及格而焦慮、抑郁、自卑等等；有的失戀后整天無(wú)精打采，情緒低落，更有甚者做出極端行為；還有一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生，因?yàn)樽陨淼呢毟F而自卑，在與人交往時(shí)似乎總是沒(méi)有自信。從這些例子中，我們可以知道，大多數(shù)有消極心理的學(xué)生都因?yàn)槿狈Ψe極的態(tài)度而陷入了惡性循環(huán)。如何培養(yǎng)積極的心態(tài)，成功專(zhuān)家認(rèn)為是有規(guī)律可循的。具體方法如下:第一，你要有一個(gè)贏(yíng)的積極的想法；二是學(xué)會(huì)贊美別人；二是學(xué)會(huì)微笑；三是放棄瑣碎的事情；第四，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神；第五，培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的精神；第六，多使用自動(dòng)提示。上述方法可供參考。

第三，成功潛能理論在大學(xué)生成功教育中的應(yīng)用。成功，即勵(lì)志教育，是一種教育理念而非固定的教育模式。它的基本思想是相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望和潛力。這種思想在我國(guó)基礎(chǔ)教育中已經(jīng)廣泛應(yīng)用多年，但在大學(xué)生中卻很少使用。最近有學(xué)者提出在高校推廣成功教育，我認(rèn)為很有必要。成功教育的方法類(lèi)似于成功學(xué)習(xí)的潛能理論，都強(qiáng)調(diào)對(duì)潛能的激發(fā)。因此，成功學(xué)習(xí)的潛能理論可以作為成功教育的有益補(bǔ)充。例如，一種叫做變化理論的潛在理論方法可以應(yīng)用于成功教育。比如有的同學(xué)想成功，但是覺(jué)得自己執(zhí)行力不足。如果他想尋求改變，他可以應(yīng)用改變理論。第一步，明確自己想要什么，什么阻礙了你；第二步，確定不改會(huì)有很大的痛苦，但現(xiàn)在改會(huì)有很大的快樂(lè)。第三步，停止舊的行為模式；第四步，找出新的好的行為模式；第五，不斷調(diào)整新的行為，使之成為習(xí)慣；第六步，測(cè)試效果。最后，測(cè)試你改變的結(jié)果，看看新習(xí)慣是否合適，能否長(zhǎng)期保持。上述方法不妨一試，會(huì)有意想不到的效果。

第四，成功目標(biāo)理論在大學(xué)生理想目標(biāo)教育中的應(yīng)用。“傳統(tǒng)的思想政治教育往往給學(xué)生提供或灌輸一些崇高的理想和目標(biāo)，但這些目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，這些理想和目標(biāo)與年輕人的成功有什么必然聯(lián)系？他們要么不談，要么不具體談。他們眼高眼低，令人望而生畏，敬而遠(yuǎn)之?！背晒W(xué)習(xí)的目標(biāo)理論可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的不足，不僅明確了理想與目標(biāo)的關(guān)系，而且對(duì)如何設(shè)定目標(biāo)、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有了具體的方法。成功專(zhuān)家認(rèn)為，理想是人生的目標(biāo)，人生是由一系列目標(biāo)組成的。實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)一系列目標(biāo)的過(guò)程。比如，一個(gè)大學(xué)生的理想是將來(lái)成為一名偉大的教育家。這個(gè)學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？他可以采用成功學(xué)中提到的方法。首先，我們應(yīng)該清楚地表達(dá)我們的理想，并就此寫(xiě)一份聲明。陳述應(yīng)該包括:我人生活動(dòng)的重點(diǎn)是什么？我為什么要做這些事情？我要怎么做這些事情？你計(jì)劃要做的是實(shí)現(xiàn)你的理想目標(biāo)。寫(xiě)下你首先想到的目標(biāo)。一開(kāi)始，沒(méi)有必要去判斷這些目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，是長(zhǎng)期的還是短期的。在這個(gè)階段，有想法和創(chuàng)意很重要。其次，要把目標(biāo)分解成容易記憶的目標(biāo)單元。這里要注意的是，這些寫(xiě)下的目標(biāo)是否讓我們向確定的理想邁了一步。你有沒(méi)有寫(xiě)下為了實(shí)現(xiàn)理想必須達(dá)到的目標(biāo)？如果有，把這些目標(biāo)分類(lèi)，分為短期目標(biāo)和短期目標(biāo)。第三，制定詳細(xì)的計(jì)劃并采取行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在行動(dòng)過(guò)程中，我們應(yīng)該始終評(píng)估這些計(jì)劃的實(shí)施情況。在實(shí)踐中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的目標(biāo)不是很現(xiàn)實(shí)，或者越來(lái)越偏離理想。這時(shí)候你要提醒自己，“我現(xiàn)在做的事情會(huì)讓我更接近目標(biāo)嗎？”最后，我們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慶祝我們的成就。你應(yīng)該在達(dá)到預(yù)期效果后獎(jiǎng)勵(lì)自己。這些獎(jiǎng)勵(lì)是一種肯定和鼓勵(lì)，對(duì)實(shí)現(xiàn)未來(lái)的目標(biāo)有積極的作用。

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鐘慧。充分發(fā)揮成功教育在思想政治教育中的互補(bǔ)作用。學(xué)術(shù)交流，2004(8)。

人生在于拼搏的下一句，拼搏的一句話(huà)

在奮斗中，那十個(gè)你不知道的字“無(wú)價(jià)”來(lái)衡量。

我曾經(jīng)在書(shū)店買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。這本書(shū)的名字是《新人類(lèi)》。在這本書(shū)里，有10句是作者自稱(chēng)價(jià)值50億的話(huà)。作者認(rèn)為，這10句話(huà)是從3000多本勵(lì)志書(shū)籍和3000多個(gè)成功培訓(xùn)網(wǎng)站中，對(duì)大量勵(lì)志格言的再提煉。看完之后，深受啟發(fā)！所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和展覽中，我時(shí)不時(shí)用這10句話(huà)激勵(lì)自己。今天在這里和大家分享，希望大家都能從中受益。這10句話(huà)是:

1.今天，我開(kāi)始新的生活！

呵呵，太陽(yáng)每天都是新的！當(dāng)我們每天早上黎明起床，打開(kāi)窗簾，陽(yáng)光照射進(jìn)我們的房子，給我們溫暖和光明。多漂亮??！過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)。我們唯一能把握的就是今天，就是現(xiàn)在！其實(shí)，當(dāng)我們每個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的地方，走進(jìn)一個(gè)熟悉或者陌生的行業(yè)，開(kāi)始我們的工作，不就是我們新的課程的開(kāi)始嗎？

2.我是最棒的！

呵呵，我們每個(gè)人天生就是冠軍！不是嗎？當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，還在母親的子宮里的時(shí)候，我們就勇敢的沖鋒陷陣，打敗了所有的對(duì)手，成為了唯一的勝利者！事實(shí)是，我是最棒的！我有足夠的信心！要有自信，才會(huì)有美好的人生！相反，如果我們對(duì)自己沒(méi)有信心，最終誰(shuí)會(huì)對(duì)我們有信心呢？

3.一定有成功的方法！

你經(jīng)?？梢月?tīng)到那些成功人士說(shuō):“成功者總是想盡辦法！”“方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題多得多！”“失敗者總是想盡辦法找借口和理由！”“沒(méi)有借口！”我們?cè)谌松缆飞峡吹降某晒θ耸?，都是找方法的?zhuān)家。

4.每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

在辯證法的質(zhì)量互變?cè)碇?，馬克思主義哲學(xué)明確闡述了量變逐漸轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的道理。在《7年賺1500萬(wàn)》一書(shū)中，作者講述了成為千萬(wàn)富翁的秘訣！這就是:我們很多人往往高估了一年的成就，卻低估了七年的成就。如果我們進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)，如果真的能在這個(gè)行業(yè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)7年，不成為專(zhuān)家才怪呢！

5.我對(duì)世界微笑！

記得上世紀(jì)80年代，有一首很流行的歌，歌名叫《笑比哭好》。呵呵呵呵.....笑比哭好。在世界領(lǐng)先的酒店業(yè)——喜來(lái)登酒店，百年法寶其實(shí)是員工必須遵守的一條簡(jiǎn)單的店規(guī)，即“見(jiàn)客先微笑，禮貌點(diǎn)頭”，可見(jiàn)微笑在銷(xiāo)售和服務(wù)中的重要作用。

尊重他人，微笑，對(duì)他人微笑等。，是任何時(shí)候與任何人打交道都不可或缺的重要準(zhǔn)則。

6.每個(gè)人都是我的貴人！

在《百萬(wàn)富翁的智慧》一書(shū)中，很多調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多百萬(wàn)富翁之所以能夠白手起家，最終成為成功的百萬(wàn)富翁，其中一個(gè)重要原因就是他們熱衷于交友。這些朋友后來(lái)成為他們的合作伙伴、供應(yīng)商或忠實(shí)客戶(hù)。高尚的人不在天上，而在我們身邊，我們的同學(xué)，同事，親戚朋友，還有同學(xué)的同學(xué)，同事的同事，親戚的親戚，朋友的朋友。

7.我是世界上最好的推銷(xiāo)員！

現(xiàn)實(shí)中，每天都在銷(xiāo)售各種有形或無(wú)形的產(chǎn)品和服務(wù)的，不僅僅是業(yè)務(wù)員和推銷(xiāo)員。其實(shí)我們每一個(gè)人，不管年齡多大，不管是讀書(shū)還是工作，不管是不是從事銷(xiāo)售推廣，都在不斷的推銷(xiāo)自己！我們都希望被別人認(rèn)可，接受，表?yè)P(yáng)等等。

8.我熱愛(ài)我的事業(yè)！俗話(huà)說(shuō)“愛(ài)是最好的老師！”只有熱愛(ài)我們的國(guó)家，熱愛(ài)我們的職業(yè)，熱愛(ài)我們的公司，熱愛(ài)我們的工作，我們才能做好這件事。

9.我想立刻行動(dòng)！

偉大的思想家、理論家恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“十幾個(gè)綱領(lǐng)勝過(guò)一個(gè)實(shí)際行動(dòng)”，在課堂上培養(yǎng)企業(yè)家和精英是永遠(yuǎn)不可能的。把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的唯一方法就是實(shí)踐，一個(gè)字“行”！通過(guò)馬克思主義哲學(xué)的教學(xué)，我多次從辯證法的角度對(duì)青年同志說(shuō):“在你們這個(gè)年紀(jì)，什么都是對(duì)的！做對(duì)了就是對(duì)的，做錯(cuò)了也是對(duì)的！不做才是最大的錯(cuò)誤！”夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。唯一的辦法就是實(shí)踐，就是馬上行動(dòng)，馬上去做，不要有任何猶豫和拖延！

10.我會(huì)堅(jiān)持下去，永不放棄！

著名的成功演說(shuō)家陳安之在他充滿(mǎn)激情的演講中說(shuō)過(guò):“成功者永不放棄，放棄者永不成功！”“沒(méi)有失敗，只有放棄！”“沒(méi)有失敗，只是暫時(shí)停止了成功！”我也喜歡英國(guó)首相溫斯頓·丘吉爾在第二次世界大戰(zhàn)期間的一句非常有力的名言，那就是:同胞們，女士們，先生們，面對(duì)兇殘的德國(guó)法西斯，我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)勝利是容易的，但我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄戰(zhàn)斗！

名人名言大全經(jīng)典勵(lì)志，名人名言短句5字

成功人士積累知識(shí)和人脈的質(zhì)和量。陳依依安智

我看了兩百書(shū)，掌握的終極學(xué)習(xí)策略

芒格說(shuō):“人類(lèi)只有發(fā)明了發(fā)明的方法，才能迅速發(fā)展；我們只有學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法，才能成為大師”。

為什么很多行業(yè)老手，專(zhuān)業(yè)技能非常嫻熟，但人生卻沒(méi)有太多光彩？

決定你能力水平的不是你知識(shí)的多少，而是你心智模式的高低。

這個(gè)世界上只有0.01%的人能厲害，99.99%的人都沒(méi)那么厲害。決定性的區(qū)別在于你是否掌握了學(xué)習(xí)背后的道理，是否有更高級(jí)的思維模式。

混沌大學(xué)的創(chuàng)始人-李善友

上個(gè)月，總經(jīng)理直接把我從設(shè)計(jì)師提拔為總經(jīng)理助理。

我也開(kāi)始面對(duì)大量的團(tuán)隊(duì)管理任務(wù)。

于是我用20天的時(shí)間，從15本書(shū)迅速構(gòu)建了一套管理方法。

當(dāng)我的老板看到我的工作成果時(shí)。他說(shuō)，我覺(jué)得你應(yīng)該寫(xiě)一篇文章教更多的人，所以我決定寫(xiě)這篇文章。

這篇文章可以幫助你高效地成為新領(lǐng)域的專(zhuān)家，拉大自己與普通人的差距。

這個(gè)方法就是建立一個(gè)知識(shí)體系。

聽(tīng)到“知識(shí)體系”這個(gè)詞，相信有人會(huì)失望。甚至有人嗤之以鼻，認(rèn)為我是標(biāo)題黨。

但是你真的知道如何構(gòu)建知識(shí)體系嗎？

很多常見(jiàn)的概念，我們對(duì)他的理解只是一般。

比如我經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)事物都是有邏輯的，但是什么是邏輯呢？如何掌握？我相信大多數(shù)人說(shuō)不出來(lái)。除了邏輯，真正能看懂的東西很少，比如學(xué)習(xí)，時(shí)間管理。所謂了解，只是泛泛而談；所謂明白，不過(guò)是自以為是。本文將構(gòu)建知識(shí)體系的方法分為三個(gè)簡(jiǎn)單而有效的步驟。掌握這些可以幫助你快速成為新領(lǐng)域的專(zhuān)家，高效處理各種突發(fā)問(wèn)題。打開(kāi)新的生活之門(mén)。

第一步:從本質(zhì)問(wèn)題出發(fā)。我們所有學(xué)習(xí)都是為了去解決我們面臨的問(wèn)題，這是成人學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。

當(dāng)你對(duì)問(wèn)題本身有了很好的描述，以及你想怎么解決的時(shí)候，你就已經(jīng)成功了一半。

明確核心問(wèn)題，直接關(guān)系到你能否比別人更好的解決問(wèn)題。構(gòu)建底層競(jìng)爭(zhēng)力。

例如，我們都想賺錢(qián)，變得富有。但是你賺錢(qián)的目標(biāo)是什么？要知道一年賺10w和一年賺1000w不是一個(gè)量級(jí)的問(wèn)題。你想升職加薪也是一個(gè)沒(méi)有意義的問(wèn)題。比如老板一個(gè)月給你5塊錢(qián)，也是漲工資，哪個(gè)朋友能接受？其實(shí)就算“問(wèn)題”本身，我估計(jì)很多人也解釋不清是什么。

問(wèn)題的本質(zhì)是:理想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。

例如，你想要加薪。加薪是你的理想，但現(xiàn)實(shí)是目前收入低。你想追上你喜歡的女孩。也是你的理想?，F(xiàn)實(shí)是人家可能被富二代吊死了。

世界上最幸福的事就是為理想而奮斗。-蘇格拉底

那如何定義一個(gè)清晰的理想呢？我建議你可以使用智能工具。關(guān)于這個(gè)工具的介紹，如果以后有時(shí)間，我會(huì)單獨(dú)開(kāi)一篇文章介紹一下。也可以直接百度。

第二步:準(zhǔn)確篩選數(shù)據(jù)。精準(zhǔn)篩選出本質(zhì)核心的學(xué)習(xí)資料，直接決定了知識(shí)體系的質(zhì)量。

壞書(shū)就像毒藥，足以傷害心靈。-[德]叔本華

選書(shū)如同治病求醫(yī)。同樣的病，庸醫(yī)會(huì)開(kāi)假藥。不僅僅是病治不好。也許，越治越治。

比如《垂死掙扎》里的假藥販子張長(zhǎng)林，無(wú)疑是一個(gè)謀財(cái)害命的敗類(lèi)。他利用這些想活命的病人，把撲熱息痛和面粉做成的假藥賣(mài)了2000元。這種藥“吃”不死人，他卻騙走了他們本來(lái)就很拮據(jù)的錢(qián)，耽誤了他們的病情。比起假藥騙子，市場(chǎng)上各種所謂的知識(shí)大師更可恨，假藥販子為了錢(qián)殺人。知識(shí)騙子比求財(cái)更在意，殺人(浪費(fèi)時(shí)間)。如果你想追你的妹妹，你必須學(xué)習(xí)PUA和從事這種迂回的事情。如果你追不上你妹妹，你就要花一輩子。如果你想長(zhǎng)大，聽(tīng)陳安之和劉一秒的心靈雞湯也是在摧毀長(zhǎng)城；想賺錢(qián)，跟著傳銷(xiāo)，活該被騙，血本無(wú)歸。除了這種明顯的對(duì)篩查數(shù)據(jù)的誤解，還有一種對(duì)篩查數(shù)據(jù)的誤解，要特別警惕。就是篩選離當(dāng)前問(wèn)題太遠(yuǎn)的材料。

舉個(gè)例子，如果你只是覺(jué)得需要把自拍拍的漂亮一點(diǎn)，完全沒(méi)必要學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)美圖秀秀就行了。同樣，你只是想說(shuō)服孩子按時(shí)吃飯，也沒(méi)必要先拿個(gè)兒童心理學(xué)的學(xué)位。趙舟老師在《這樣讀就夠了》中舉了一個(gè)快魚(yú)如何通過(guò)精準(zhǔn)篩選核心數(shù)據(jù)進(jìn)行內(nèi)部管理的案例。

快魚(yú)服飾有2000家直營(yíng)店，但是快魚(yú)服飾是因?yàn)楣镜亩ㄎ粏?wèn)題。招聘的員工都是90后，學(xué)歷一般都是初中高中。這些員工很難管理。比如昨天和男朋友吵架，今天不來(lái)上班。過(guò)年買(mǎi)不到回家的票，給客戶(hù)一個(gè)星期的面子；批評(píng)的話(huà)，馬上走人。公司管理層嘗試了很多管理方法，看了很多管理資料，比如《一分鐘經(jīng)理》、《周一上午領(lǐng)導(dǎo)》；結(jié)果，這個(gè)管理難題被一本令人驚訝的書(shū)解決了。這本書(shū)是《如何告訴孩子聽(tīng)，以及如何聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)》。這本書(shū)主要講的是如何讓孩子感受到自己的情緒被接受；如何讓孩子積極配合；如何促進(jìn)孩子主動(dòng)成長(zhǎng)...非常符合管理90后銷(xiāo)售人員的常見(jiàn)問(wèn)題。那么應(yīng)該如何準(zhǔn)確篩選合適的學(xué)習(xí)資料呢？

第一步:試鏡。你在第一步篩選出本質(zhì)問(wèn)題后，就可以從自己做起了。確立要學(xué)的學(xué)科。

然后通過(guò)搜索、詢(xún)問(wèn)、閱讀亞馬遜的書(shū)評(píng)(亞馬遜的書(shū)比豆瓣的書(shū)評(píng)更靠譜)，找到了十幾本和這個(gè)話(huà)題相關(guān)的書(shū)，大致可以了解一下。篩選下4-5本書(shū)，進(jìn)入下一步。

比如最近想提高自己客觀(guān)分析和理性決策的能力。于是我開(kāi)始研究所需資料，最后得出結(jié)論，我需要學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維和批判性思維。我從批判性思維入手，篩選出了五本核心書(shū)籍:《邏輯思維簡(jiǎn)單介紹》、《批判性思維》、《批判性思維工具》、《學(xué)會(huì)提問(wèn)》、《思維的藝術(shù)》。第二步:相親。在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)翻閱所有選定的4-5本核心材料——每本書(shū)需要10-20分鐘。這個(gè)過(guò)程和相親很像。你不需要知道什么是有效的相親方法，你只需要有一個(gè)明確的目標(biāo):選擇最適合你的“人”。

比如同樣是批判性思維。有些人喜歡從學(xué)習(xí)提問(wèn)開(kāi)始，因?yàn)檫@本書(shū)給出的方法比較具體，容易落地。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我更喜歡有完整知識(shí)圖譜的書(shū)，所以我的選擇看起來(lái)離經(jīng)叛道，因?yàn)槲疫x擇了一本簡(jiǎn)單的《邏輯思維導(dǎo)論》，一本大多數(shù)人都很難咀嚼的書(shū)，但我卻很容易咀嚼，因?yàn)槲矣幸徽追椒▉?lái)咀嚼這種書(shū)。就像我的大部分同學(xué)一樣，如果我要修圖，我肯定會(huì)選擇美圖秀秀之類(lèi)的工具，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我肯定會(huì)選擇PS，因?yàn)槲业牧硪粋€(gè)職業(yè)是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師，用PS對(duì)我來(lái)說(shuō)更容易，效率更高。相反，我要適應(yīng)美圖，有一個(gè)原因。第三步:“活”。你必須按一本書(shū)來(lái)過(guò)你的生活，如果你踏上幾條船，你永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。讀書(shū)也是如此。對(duì)于所選的書(shū)籍，要認(rèn)真閱讀。一次至少吃一本書(shū)。在你吃完一本書(shū)后，讀它，然后用其他的書(shū)來(lái)填補(bǔ)空白。

如果你仔細(xì)讀一遍這個(gè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論什么學(xué)科，他的核心核心一定是一樣的。

比如你學(xué)數(shù)學(xué)，無(wú)論怎么變，都逃不過(guò)數(shù)字和運(yùn)算。我讀結(jié)構(gòu)化思維?？赐杲鹚恚锩娴暮诵捏w系，比如邏輯推理的基本方式，就只有演繹和歸納了。信息分類(lèi)只有四種方式；我們面臨的所有問(wèn)題只有四個(gè):是什么，為什么，怎么做，好不好。我查其他相關(guān)資料，都是圍繞這個(gè)。只是在不同的應(yīng)用場(chǎng)景下會(huì)有一些特定的知識(shí)變體。

03-構(gòu)建系統(tǒng)的方法當(dāng)你篩選資料后，就要構(gòu)建體系。構(gòu)建體系有兩種方式。一種是從骨架到具體，一種是從具體到骨架。

建立知識(shí)體系就像蓋房子一樣。有些造房子的方式，開(kāi)始是一磚一瓦，到最后是蓋大房子，從混凝土到骨架。很多高層建筑都是先框架，再加磚加瓦，也就是從骨架到混凝土。

兩種方法沒(méi)有優(yōu)劣之分，也沒(méi)有非此即彼的區(qū)別，因?yàn)樵趯?shí)際應(yīng)用過(guò)程中是相互應(yīng)用的。佛家有云，一花一世界，一葉一菩提。

從骨架到混凝土

從選定的書(shū)籍或其他材料中提取必要的知識(shí)框架。然后，不斷把資料填進(jìn)這個(gè)框架，實(shí)踐中遇到問(wèn)題的磚也可以填進(jìn)去。

舉個(gè)例子，我在建立自己的管理體系時(shí)，首先讀了德魯克先生的《有效的管理者》，從中我得出了一個(gè)結(jié)論:管理的最終目的是以低成本獲得結(jié)果。而管理的核心工作只有兩個(gè):管人和管事。然后在我搭建了這個(gè)框架之后，在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我在與人溝通方面有一個(gè)很大的問(wèn)題，屬于管理人的部分。于是我在管理人的框架里加了一個(gè)溝通管理，加了兩個(gè)素材，非暴力溝通和重點(diǎn)對(duì)話(huà)。我在研究學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，聽(tīng)過(guò)一堂課，把學(xué)習(xí)能力分為三種能力:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力。

發(fā)現(xiàn)自己有嚴(yán)重的拖延癥，于是看了《學(xué)習(xí)之道》，在學(xué)習(xí)毅力的框架下加了一個(gè)改變拖延癥的子框架。我自己的時(shí)間管理也有很多問(wèn)題，而這屬于學(xué)習(xí)能力的部分。讀了《能源管理》之后，我完成了自己知識(shí)體系的這一部分。

從混凝土到骨架

從我自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)總結(jié)的實(shí)用技巧，在網(wǎng)上看的短文和小技巧，看書(shū)得到的名言警句等等。，分析整理，構(gòu)建知識(shí)框架。

雖然從具體到骨架看似與我們之前的“從本質(zhì)問(wèn)題出發(fā)”和“精準(zhǔn)篩選數(shù)據(jù)”兩步無(wú)關(guān)，但實(shí)際上關(guān)系非常密切。

比如在安排工作的過(guò)程中，我從我的領(lǐng)導(dǎo)那里了解到，在安排工作之前，我們其實(shí)應(yīng)該考慮對(duì)方的性格和優(yōu)點(diǎn)，這樣才能充分發(fā)揮對(duì)方的優(yōu)勢(shì)。這也是我管理知識(shí)里填的，也是基于這一點(diǎn)。我看了《九種性格》，知道人的性格的基本類(lèi)型，以及如何相處。這是從一個(gè)具體的點(diǎn)出發(fā)，最后構(gòu)建一個(gè)骨架。這個(gè)應(yīng)用也印證了我說(shuō)的兩種方法在實(shí)際應(yīng)用中會(huì)穿插應(yīng)用。不是非此即彼的關(guān)系。

摘要學(xué)習(xí)的終極策略：構(gòu)建知識(shí)體系。

能否快速構(gòu)建知識(shí)體系，直接決定了你是平庸還是卓越。

但是建立知識(shí)只需要三個(gè)簡(jiǎn)單高效的步驟。

01-從本質(zhì)問(wèn)題出發(fā):當(dāng)你對(duì)問(wèn)題本身有了很好的描述，以及你想如何解決它的時(shí)候，你已經(jīng)成功了一半。

02-精準(zhǔn)篩選素材:選書(shū)如治病，求醫(yī)。同樣的病，庸醫(yī)開(kāi)假藥。不僅僅是病治不好。也許，越治越治。

03-系統(tǒng)構(gòu)建方式:從骨架到混凝土，從混凝土到骨架。

最后，我給你一個(gè)小作業(yè):請(qǐng)你花一天時(shí)間，構(gòu)建一個(gè)時(shí)間管理的知識(shí)體系。請(qǐng)記得理清問(wèn)題，篩選材料，使用我給你的方法來(lái)構(gòu)建系統(tǒng)。

如何剛進(jìn)入職場(chǎng)，充滿(mǎn)迷茫，覺(jué)得一切都是問(wèn)題，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。那么我接下來(lái)的文章一定會(huì)對(duì)你有所幫助。迷茫的時(shí)候，你需要掌握這四個(gè)基本能力。

戰(zhàn)國(guó)之舌，鼓蕩風(fēng)云（引子）戰(zhàn)國(guó)的開(kāi)始

本文為歷史事件獨(dú)家原創(chuàng)稿件，未經(jīng)授權(quán)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載。作者:連克非

我只用了300元，賺了300萬(wàn)；

一家公司，我跟他們老板說(shuō)了一句話(huà)，他老板年薪六千多萬(wàn)；

一個(gè)演員，很多年沒(méi)紅了，我只是換了個(gè)名字他就拿了最佳男演員。涉及到別人的隱私，我就不說(shuō)是誰(shuí)了。如果你對(duì)我的賺錢(qián)秘訣感興趣，你可以買(mǎi)我的天道循環(huán)賺錢(qián)系統(tǒng)，19999元，簡(jiǎn)單，聽(tīng)話(huà)，執(zhí)行，你可以少賺100萬(wàn)，1000萬(wàn)，1億。學(xué)費(fèi)可以100%退還。我是鬼谷子，我是儒商。

買(mǎi)奢侈品能體現(xiàn)一個(gè)人的氣度。女學(xué)生不買(mǎi)18萬(wàn)的貂皮大衣，公司就倒閉了。

“多買(mǎi)想象中的東西，不要買(mǎi)真實(shí)的東西，因?yàn)槔速M(fèi)錢(qián)能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)。”

“背叛我的員工我給他100萬(wàn)，以后忠于我的員工我給他上億！”……

看完這些氣勢(shì)磅礴的文字，你有什么感受？大氣，霸氣，震撼還是譫妄？

可能有些朋友已經(jīng)猜到了上面這句“名言警句”出自哪位大師的語(yǔ)錄，如果你還沒(méi)猜到的話(huà)。我再補(bǔ)充一句他自己的經(jīng)典口頭禪——理解，鼓掌！

沒(méi)錯(cuò)，他就是聶曉，成功學(xué)大師，人生金牌導(dǎo)師。

這個(gè)人，Tik Tok三大商業(yè)培訓(xùn)巨頭，被稱(chēng)為“培訓(xùn)界的凱撒”——聶曉。根據(jù)其助手公布的報(bào)告，聶曉年輕時(shí)吃了不少苦。當(dāng)他離家去旅行時(shí)，他的母親把他叫到身邊，關(guān)切地說(shuō):

“媽媽支持你，但要打破這個(gè)世界沒(méi)那么容易。農(nóng)村有句話(huà)叫錢(qián)難賺，屎難吃，你要做好心理準(zhǔn)備。”

聶曉聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿了個(gè)碗去廁所，拉了碗粑粑，然后拿出來(lái)當(dāng)著他媽的面吃了。他笑著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)腋页允?。我掙錢(qián)又不難！”

用貓頭鷹哥的話(huà)說(shuō)，只有花夠了錢(qián)，才能積累足夠的“大氣值”，大氣值足夠了，才能產(chǎn)生宇宙能量。

當(dāng)你擁有宇宙能量的時(shí)候，更重要的是你不斷購(gòu)買(mǎi)大師課程，學(xué)習(xí)，感受大師靈魂的洗禮。

一定時(shí)間后，你的宇宙能量池滿(mǎn)了，你就可以召喚宇宙能量載體了。這個(gè)時(shí)候你就有機(jī)會(huì)和貓頭鷹哥哥一起打天下，橫掃宇宙。

可惜，就是這樣一位年輕的“瘋狂”大師帶領(lǐng)我們走向成功。他的公司已經(jīng)被列入失信名單，消費(fèi)受到限制。現(xiàn)在他的公司倒閉了！

肖師兄的故事讓我想起了大陸成功學(xué)術(shù)圈的創(chuàng)始人陳安之。

上世紀(jì)90年代末，一篇名為《陳安之傳奇人生》的文章，打動(dòng)了無(wú)數(shù)財(cái)富崇拜者的心。文章講了一個(gè)故事:

為了考驗(yàn)弟子，安東尼大師在地上鋪上17米長(zhǎng)的燃燒的木炭，木炭上放著燒紅的鐵板。學(xué)生們不得不赤腳走路。最終，6000名學(xué)生中，只有陳安之一口氣沖過(guò)鐵板，毫發(fā)無(wú)損。

從此，陳安之接過(guò)了安東尼的衣缽。回到大陸后，吸引了大批中小企業(yè)主和渴望成功的市民。在陳大師精妙的演講中，困惑的人終于找到了宇宙奧秘的鑰匙:

人類(lèi)精神的力量是極其強(qiáng)大的。只要你有充分的理由和堅(jiān)定的意志，你就不可能失??！當(dāng)時(shí)陳大師的講座擠滿(mǎn)了人，比蕭師兄的課還兇。當(dāng)時(shí)陳師傅的課已經(jīng)賣(mài)一兩萬(wàn)了，沒(méi)有優(yōu)惠。

在這些癡情的信徒中，有后來(lái)被稱(chēng)為“二哥”的劉一秒。

這個(gè)“二哥”可不是一般的。出生在東北農(nóng)村的他，擁有全世界的心。25歲的時(shí)候南下深圳打工。當(dāng)我看到陳安之講座的盜版光盤(pán)時(shí)，我頓時(shí)開(kāi)竅了。

他到處販賣(mài)盜版光盤(pán)，奮力拼搏，收獲了數(shù)百萬(wàn)資產(chǎn)。這時(shí)候秒哥已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了隱藏在自己身上的“忽悠”天賦，自己也成了高手。轉(zhuǎn)型之路后，秒哥迅速擴(kuò)張。陳安之不再是偶像和導(dǎo)師，而是他口中的孩子?！芭_(tái)灣省小孩就是不會(huì)說(shuō)話(huà)”。

河北一位億萬(wàn)富翁董事長(zhǎng)，激動(dòng)地為二哥倒水，并大聲說(shuō)道:

“我愿為二哥一生倒水，無(wú)怨無(wú)悔。我公開(kāi)承諾，我再也不偷哥哥的水了。”

他偷二哥的水，就是為了得到“二哥的能量”。還有人花300萬(wàn)買(mǎi)一件二哥穿過(guò)的衣服。

這些成功學(xué)大師“發(fā)揚(yáng)”了卡耐基精神，把成功學(xué)變成了鋒利的鐮刀，一個(gè)接一個(gè)地割韭菜。只要故事講得好，你敢吹牛，你臉皮厚，再加上口號(hào)，手勢(shì)，儀式等。，你也可以成為成功的大師。

只要這個(gè)世界上還有想走捷徑的人，成功學(xué)就不會(huì)消亡。無(wú)數(shù)的陳安之、劉一秒和貓頭鷹兄弟將東山再起！

你說(shuō)那句話(huà)是什么意思？

什么是成功大師？就是除了騙你，我從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。

當(dāng)然，、和蕭哥哥不是最后的大師，還會(huì)有其他的大師陸續(xù)出現(xiàn)。當(dāng)然，他們也不是第一高手。說(shuō)到他們的忽悠能力，比如“許下虛假承諾”、“顛倒黑白”、“干啥都混坤”，這些“成功學(xué)大師”其實(shí)遠(yuǎn)不如他們的祖輩，祖輩才算是鐵桿“忽悠大師”。........

坐在黃色雨傘下的那個(gè)人叫姬發(fā)。他和手下騎馬到渭水打獵，遇到了姜子牙這個(gè)假裝打魚(yú)的老頭。他們談得很好，姬發(fā)決定立即請(qǐng)他出謀劃策對(duì)付商紂王。木葉一戰(zhàn)，商軍叛變，引軍入城誦經(jīng)。商紂王自焚而死。姬發(fā)建立了周朝。他是周武王。

周朝傳至第十二代，到了周幽王，因受寵受褒而得“女兒笑”稱(chēng)號(hào)，廢太子為白。惹惱了的祖父沈侯，沈侯借他的狗兵攻打濠江，殺了，褒揚(yáng)他在歷山。白奕以周平王的身份登上了王位。

由于濠江被打破，公元前7 7 0年，王萍遷至洛邑，東周開(kāi)始。

東周分為春秋戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期，皇帝的威望在下降。

春秋末年，周天子在諸侯眼中一文不值，因?yàn)榘凑债?dāng)時(shí)的國(guó)際規(guī)定，只有皇帝才是國(guó)王。但諸侯要稱(chēng)王，與周天子平起平坐，周天子無(wú)可奈何。

楚國(guó)是最早的國(guó)王。早在公元前704年，熊通統(tǒng)一了江漢流域，周王不肯封為國(guó)號(hào)，稱(chēng)他為公。熊桐聞?dòng)嵈笈?“大王不加我，我自重！”于是，立即自立為“楚武王”。

由于楚國(guó)是由南方的“蠻族”發(fā)展起來(lái)的，并沒(méi)有被周王封賞給諸侯，只是后來(lái)周王承認(rèn)了它的存在，所以對(duì)周王并沒(méi)有太多的敬畏，更談不上周王室的衰落。這就是為什么楚國(guó)先稱(chēng)王。

晉國(guó)是北方的一個(gè)大國(guó)，被周王室分封，后被漢、趙、魏三大家族瓜分。紂王不敢問(wèn)。

公元前403年，周王室正式批準(zhǔn)韓、趙、魏為諸侯。從純合法性的角度來(lái)看，這一年具有劃時(shí)代的意義，戰(zhàn)國(guó)由此開(kāi)始。就是從這一年開(kāi)始，小時(shí)候以砸水缸出名的司馬光老人，編著了《養(yǎng)老與治國(guó)總鏡》。他記載的第一件事是“晉第一大夫魏嗣、、為太守”。這是、趙烈侯和韓。

魏文侯在外交上提倡睦鄰友好。

韓國(guó)邀魏出兵攻趙。魏文侯說(shuō)，“打我弟弟可以嗎？我不跟你走?！壁w還派人到魏國(guó)請(qǐng)求出兵攻打韓國(guó)。魏文侯說(shuō):“打我弟弟可以嗎？”我不能借給你一個(gè)士兵。”兩國(guó)的使者憤然離去。后來(lái)，兩國(guó)都知道了對(duì)自己的和諧態(tài)度，都來(lái)祭奠魏。魏文侯說(shuō):我們?nèi)龂?guó)都是從晉國(guó)分離出來(lái)的，所以我們不能互相掐。我們不指向三山，別人就不敢欺負(fù)我們。如果我們互相掐，必然會(huì)被別人掐斷。

就這樣，魏國(guó)開(kāi)始成為魏昭漢三山之首，與燕、齊、楚、秦并稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)七雄”。三流小國(guó)如魯、鄰國(guó)杜、宋、滕、魏、曾、岳等。只是被屠殺，要么作為附庸或被摧毀。

公元前367年，周王大亂，東周和西周兩個(gè)侯國(guó)分裂，都城北京以第二周羅易河匯合處為界，西有西周都城，東有東周都城。周一，天子失去了他的健康，獨(dú)自生活在首都周，他的經(jīng)濟(jì)依賴(lài)于西周。

東西周是侯國(guó)，不是周王室。東周的周公和西周的周公都是兵卒，與漢、趙、衛(wèi)平并列。雖然她是紀(jì)氏的親戚，但她與周赧王有君臣關(guān)系。周赧王是名譽(yù)董事長(zhǎng)，東周、西周和齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦一起是公司總裁，但這些總裁都是獨(dú)立的，更不用說(shuō)名譽(yù)董事長(zhǎng)了。

在七俠之爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，黃晨古道上奔馳著華麗的馬車(chē)，里面裝的不僅僅是黃金珠寶，還有一種人。這種人不是商人，他們是那個(gè)時(shí)代的聶曉、陳安之和秒哥。突然間，他們的技能變得獨(dú)一無(wú)二。這些說(shuō)客不講忠誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)。如果他們有奶，他們就是媽媽。一個(gè)公司給的錢(qián)多，他們就為哪個(gè)公司策劃，甚至忽悠所有公司出錢(qián)給他們做兼職策劃。

他們憑著自己的金口玉言贏(yíng)得了公司總裁的信任，成為了總裁助理，甚至是聯(lián)合公司的安全部門(mén)負(fù)責(zé)人。他們的能量是如此之大，有時(shí)候一句話(huà)就能置人于死地，有時(shí)候一句話(huà)就能讓人起死回生，有時(shí)候一句話(huà)就能挑起公司之間的爭(zhēng)斗，更有甚者，一句話(huà)就能震天動(dòng)地，讓兩國(guó)血流千里，躺死百萬(wàn)。當(dāng)然，他們也可以消除一場(chǎng)唇齒間的迫在眉睫的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓對(duì)立的雙方握手言和。它的能量遠(yuǎn)大于聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)。

你看，這些以舌為劍，以牙為刀，以唇為盾的大笨蛋快出來(lái)了！

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