幼兒園關(guān)于謎語(yǔ)的教案怎么寫

幼兒園猜謎語(yǔ)教案 主題活動(dòng)：小手真能干 活動(dòng)名稱：謎語(yǔ)仿編《我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜》 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)事物的主要特征仿編謎語(yǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙、鴨子、貓、斑馬、熊貓、螞蟻等動(dòng)物的圖片。實(shí)現(xiàn)、豐富幼兒對(duì)上述動(dòng)物的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程： 一、出謎面，幼兒猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天老師給小朋友們帶來(lái)很多謎語(yǔ)，讓我們來(lái)表現(xiàn)一下自己的猜謎本領(lǐng)吧！出謎面幼兒來(lái)猜： 兩棵小樹十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說(shuō)話。謎底：手】身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲，豐收立功勞。謎底：青蛙】 師：你們猜得又對(duì)又快，真是猜謎高手！你們到底是怎樣猜的，說(shuō)說(shuō)自己的猜謎方法。（請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)解說(shuō)，幼兒有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和言語(yǔ)表達(dá)能力，相信定會(huì)有好的表現(xiàn)，以青蛙為例，說(shuō)說(shuō)猜謎思路） 師：猜謎語(yǔ)真好玩，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學(xué)會(huì)編謎語(yǔ)，就可以編出各種各樣的謎語(yǔ)，還可以考一考爸爸媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發(fā)幼兒的編謎興趣。） 教幼兒編謎方面: 猜謎時(shí)：別人說(shuō)出來(lái)的是謎面，自己猜的是謎底。編謎時(shí)：用打比方的方法說(shuō)出一種事物的特點(diǎn)，但是千萬(wàn)不能說(shuō)出事物的名稱。特點(diǎn)：句子搖整齊、短小、押韻，像說(shuō)順口溜一樣，想唱歌一樣。以青蛙為例分析謎面特征。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒嘗試編謎。師出示鴨子圖片：請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)這是什么動(dòng)物？（鴨子）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鴨子長(zhǎng)的怎樣，有哪些特征，有什么本領(lǐng)呢（允許幼兒考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見于一體，集體創(chuàng)編。)師：現(xiàn)在我們把鴨子的特征用最簡(jiǎn)練的話來(lái)說(shuō)，就會(huì)是鴨子的謎面：嘴像小鏟子；腳像小扇子；走路搖擺子；喜歡劃船子。（師可將幼兒編的謎語(yǔ)在黑板上作記錄，以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣肯定幼兒的才干）師：其實(shí)編謎語(yǔ)一點(diǎn)也不難，你們仿編的謎語(yǔ)就很棒，只要你們用簡(jiǎn)練的話說(shuō)出事物的特征，說(shuō)的順口一些，就是謎語(yǔ)） 三、分組活動(dòng)，幼兒仿編謎語(yǔ)。(1)每組分別發(fā)放一只動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒仿編動(dòng)物謎語(yǔ)，鞏固練習(xí)。（此環(huán)節(jié)可長(zhǎng)可短，視時(shí)間而定，評(píng)出結(jié)果，表?yè)P(yáng)幼兒。（要求：從動(dòng)物的外形特征、食性、方面入手，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括仿編謎語(yǔ)。） (2)編好謎語(yǔ)后，每組請(qǐng)一幼兒講述，師作記錄。四、結(jié)束活動(dòng)：

幼兒園的謎語(yǔ)。

幼兒園的謎語(yǔ)示例：1.一座七彩橋，雨后天上掛。謎底：彩虹2.千萬(wàn)根線細(xì)又長(zhǎng)，上下能把天地量，地有多厚天多高，小小銀線它知道。謎底：雨3.黝黑身子黝黑頭，晚上出門陪你走，你想和它說(shuō)說(shuō)話，它總沉默不開口。謎底：影子4.小小孩兒人不愛，水兒見它皺眉頭，樹兒見它直搖頭，云兒見它忙溜走。謎底：風(fēng)5.用手抓不住，用腳踩不穿，用刀砍不爛，用槳分不開。謎底：水6.一個(gè)娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭聲，太陽(yáng)一出就化水。謎底：雪人7.云中有面鼓，躲在最深處，平時(shí)它不響，雨前它先唱。謎底：雷8.圓圓小珍珠，灑落草叢中，太陽(yáng)一出來(lái)，跑得無(wú)影蹤。謎底：露珠9.人人說(shuō)它是個(gè)寶，少了它都活不了，看不見也摸不著，越到高處它越少。謎底：空氣

求關(guān)于幼兒園使用謎語(yǔ)教學(xué)的教案、經(jīng)驗(yàn)都行！

仿 編 謎 語(yǔ) 一、 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路： 大班幼兒思維十分活躍，抽象思維已萌芽；本班幼兒大部分屬于外向型性格，有十分強(qiáng)烈的探索欲望和表現(xiàn)欲，基于這兩條成熟條件，我設(shè)計(jì)此次仿編謎語(yǔ)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言概括和邏輯思維能力的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo) 1、教幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的外型、生活習(xí)性、用途等方面，概括動(dòng)物特征、創(chuàng)編謎面。2、培養(yǎng)幼兒概括能力和邏輯思維能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：鐘表、長(zhǎng)頸鹿、青蛙、袋鼠、公雞等的圖片，實(shí)現(xiàn)豐富幼兒對(duì)于上述動(dòng)物的認(rèn)識(shí) 四、活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：今天，來(lái)了很多客人老師，給我們大二班小朋友帶來(lái)很多謎語(yǔ)，你們想不想表現(xiàn)一下你們猜謎本領(lǐng)。（首先，以幼兒感興趣的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的猜謎興趣） 2、基本部分： (1)猜謎： 大眼睛，闊嘴巴， 咕呱咕呱愛說(shuō)話， 捉蟲能手就是它。——（青蛙） 有只動(dòng)物真稀奇， 長(zhǎng)得像架起重機(jī)， 夠樹梢，不費(fèi)力， 吃著嫩葉甜和蜜?！ㄩL(zhǎng)頸鹿） 有個(gè)媽媽真奇怪， 身上帶個(gè)大口袋， 不放蘿卜不放菜， 里面放著小乖乖?！ù螅?（2）你們猜得真是又快又對(duì)！真的是猜謎的高手！你們到底是怎樣猜的，說(shuō)說(shuō)你的猜謎方法。（請(qǐng)幼兒來(lái)單獨(dú)解說(shuō)，本班幼兒有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和言語(yǔ)表達(dá)能力，相信定會(huì)有很好的表現(xiàn)，以青蛙為例，說(shuō)一說(shuō)猜謎思路……及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、肯定） （3）猜謎語(yǔ)真好玩，而且可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學(xué)會(huì)編謎語(yǔ)，編出各種各樣的謎語(yǔ)，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，還可以考一考爸爸、媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發(fā)幼兒編謎語(yǔ)的興趣……） 教幼兒編謎方面： 猜謎時(shí)，別人說(shuō)出來(lái)的是謎面，讓你猜的是謎底。編謎：就是用打比方的方法說(shuō)出一種事物的特點(diǎn)，但是千萬(wàn)不能說(shuō)出這種事物的名稱。特點(diǎn)：句子要短小、整齊、押韻，像說(shuō)順口溜一樣，像唱一首歌。以青蛙為例：分析謎面特征。(4)嘗試編謎：公雞、花公雞圖片 先出示公雞的圖片（請(qǐng)幼兒回憶公雞、特征，允許考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見于一體，集體創(chuàng)編） A、 長(zhǎng)得怎樣B、有什么本領(lǐng) (5)以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣肯定幼兒的才干（其實(shí)編謎語(yǔ)一點(diǎn)也不難，你們創(chuàng)編的謎語(yǔ)就很棒，只要你用簡(jiǎn)練的話說(shuō)出事物的特點(diǎn)，說(shuō)得順口一些，就是謎語(yǔ)…… 出示黑公雞、母雞圖片，請(qǐng)幼兒再創(chuàng)編，鞏固練習(xí)。(6)分組教學(xué)，展開競(jìng)賽 請(qǐng)幼兒分為五組，出示五個(gè)圖片或玩具，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編謎語(yǔ)，視活動(dòng)時(shí)間而定。此環(huán)節(jié)可以長(zhǎng)，也可以短，評(píng)出結(jié)果，表?yè)P(yáng)幼兒。結(jié)束：表?yè)P(yáng)幼兒今日表現(xiàn)，肯定成績(jī)，鼓勵(lì)幼兒積極大膽與客人交流，將自己的新編謎語(yǔ)說(shuō)給客人聽……（做為延伸活動(dòng)） 本次教育活動(dòng)中須注意要點(diǎn)： 1、積極調(diào)動(dòng)幼兒積極性，有效利用活動(dòng)時(shí)間。2、集體教育與分組教育相結(jié)合，動(dòng)靜交替。