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幼兒園小雞謎語(yǔ),幼兒園母雞的謎語(yǔ)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-03 查看人數(shù):51

一只小雞是什么字謎?

一只小雞 ——打一字:配

描寫小雞外表的謎語(yǔ)

描寫外表的沒(méi)有,字謎倒是有一個(gè)。有它大上尖,小又鳥共家園。雞外表的可能公雞的更普遍一點(diǎn)。

開(kāi)心識(shí)字幼兒教案小雞

【設(shè)計(jì)思想】我們小班的寶貝們?cè)诶L畫時(shí)常常會(huì)亂涂一氣,很難按照我的意愿去完成繪畫任務(wù),教學(xué)活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫活動(dòng)中,讓其可以即動(dòng)口又動(dòng)手、動(dòng)腦地進(jìn)行繪畫活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒融入活動(dòng)中時(shí),能夠興趣盎然的學(xué)習(xí),觀察力敏銳,充滿想象力,興趣濃厚,學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,提高幼兒的繪畫興趣,我設(shè)計(jì)了《可愛(ài)的小雞》這節(jié)活動(dòng)課?;顒?dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒自己邊說(shuō)兒歌邊畫小雞。2、引導(dǎo)幼兒自由想象,不受約束的裝扮自己的小雞。3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣,讓幼兒愛(ài)繪畫,愛(ài)動(dòng)口,愛(ài)動(dòng)腦?;顒?dòng)準(zhǔn)備】1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道小雞的外形特征;2、物質(zhì)準(zhǔn)備:歡快的鋼琴曲,三只可愛(ài)的小雞,繪畫材料若干;3、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動(dòng)中,背景畫面可愛(ài)豐富,幼兒喜歡。教學(xué)重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)邊說(shuō)兒歌邊畫小雞,了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。教學(xué)難點(diǎn): 讓幼兒融入繪畫活動(dòng),激發(fā)幼兒繪畫興趣。教學(xué)流程:謎語(yǔ)導(dǎo)入——觀察小雞——說(shuō)兒歌,畫小雞——裝飾小雞——結(jié)束活動(dòng)【活動(dòng)過(guò)程】1、猜小雞,用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。播放音樂(lè),在音樂(lè)聲中將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng),并請(qǐng)幼兒入座,展開(kāi)活動(dòng)。師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,它呀,正在休息,小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師講的謎語(yǔ),猜一猜它是誰(shuí),然后讓我們一起喊出它的名字,歡迎它出來(lái)好嗎?“尖嘴巴,花毛衣,愛(ài)吃小蟲和小米,渾身上下毛茸茸,說(shuō)起話來(lái)唧唧唧?!睅煟盒∨笥褌?,有誰(shuí)知道它的名字嗎?幼:小雞。師:小朋友們真聰明,讓我們一起請(qǐng)出今天的小客人好嗎?幼:好!2、觀察小雞,培養(yǎng)幼兒與它的感情。師:我請(qǐng)來(lái)的小客人可愛(ài)嗎?請(qǐng)小朋友們都來(lái)看看它,歡迎它好嗎?(引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼,夸小雞可愛(ài),嘗試與小雞交流,喂小雞,讓幼兒對(duì)小雞產(chǎn)生感情。)3、聽(tīng)故事,引出繪畫活動(dòng)。師:小朋友們,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小雞的故事,小朋友們一定要認(rèn)真聽(tīng)哦。教師講故事:“春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,草兒綠了,河水在嘩嘩的唱歌。這一天,小雞從蛋殼里鉆出來(lái)了,一只,兩只,三只,它們睜開(kāi)眼睛,東瞧瞧,西看看,望望天,又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球,可愛(ài)極了,它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去,咦,玩著玩著,最小的小雞不小心走丟了,它到處都找了,可是找不到……”師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點(diǎn)兒,它想請(qǐng)小朋友們幫它畫一些照片,讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐,小朋友們可以幫忙嗎 幼:可以。提問(wèn):小朋友們說(shuō)說(shuō)小雞的樣子吧?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的外形特征)。師:哦,小朋友們說(shuō)的真好,讓老師來(lái)給小朋友們畫一幅小雞的照片吧(老師一邊說(shuō)兒歌,一邊作畫)師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎?幼:漂亮。師:現(xiàn)在讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊畫畫好嗎?“身體像雞蛋”先畫一個(gè)有些扁的圓形,哦,小朋友們畫的真漂亮?!把劬α劣謭A”請(qǐng)小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦?!白靸杭饧庠谇懊妗奔饧獾淖彀涂梢詭椭鼈冏较x子哦,一定要尖哦?!皣\嘰嘰”它為什么叫呀?哦……原來(lái)還有腳沒(méi)畫呢,畫上腳吧?!翱匆?jiàn)蟲兒叫的歡”畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好高興哦。小朋友們畫的小雞可真漂亮啊,現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師,讓盧老師請(qǐng)大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請(qǐng)配班老師幫忙進(jìn)行活動(dòng),讓她帶照片外出尋找,然后將另外兩只小雞帶回來(lái)。)師:哇,盧老師幫我們把小雞找到了,小雞團(tuán)聚了,它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。4、小雞展,給幼兒一個(gè)展示自己的平臺(tái)。師:小朋友們,我們幫助了小雞高興嗎?幼:高興。師:小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個(gè)畫展好嗎?請(qǐng)你們自己選擇材料,用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些,完成的小朋友老師幫你粘到展板上(引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作,肯定他們的一切創(chuàng)意,提供他們需要的所有材料,給幼兒一個(gè)最自由的空間,讓他們自由發(fā)揮。)5、結(jié)束部分:師:小朋友們的作品真漂亮,這是我觀看的最美的畫展啦,你們都是充滿愛(ài)心的小天使哦。你們今天開(kāi)心嗎?幼:開(kāi)心。師:讓我們一起隨音樂(lè)跳起舞來(lái)吧。(師幼一起跳舞離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng))?;顒?dòng)延伸】1、將展板放在走廊里供家長(zhǎng)與小朋友欣賞,增加幼兒榮譽(yù)感。2、在美術(shù)區(qū),投放各種繪畫材料供幼兒選用。家庭活動(dòng)延伸: [幼兒園教案網(wǎng)www.chinajiaoan.cn]1、請(qǐng)家長(zhǎng)多陪幼兒,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多練,盡可能多的接觸大自然。2、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒交流,對(duì)他們的每一幅作品給予正面且積極的評(píng)價(jià)。保護(hù)幼兒的繪畫興趣。活動(dòng)反思】這節(jié)活動(dòng)課幼兒非常積極,表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學(xué)方式,讓幼兒主動(dòng)融入繪畫活動(dòng)中,主宰一切時(shí),它們對(duì)繪畫的興趣會(huì)很濃厚,觀察力敏銳,記憶力增強(qiáng),許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富,活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。詩(shī)畫教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開(kāi)發(fā),打開(kāi)了幼兒的思維和想象力的大門,促進(jìn)了幼兒的繪畫興趣,讓他們?cè)诶L畫的天地中盡情的展開(kāi)想象的翅膀。

幼兒園小雞謎語(yǔ),幼兒園母雞的謎語(yǔ)

一只小雞是什么字謎?一只小雞 ——打一字:配描寫小雞外表的謎語(yǔ)描寫外表的沒(méi)有,字謎倒是有一個(gè)。有它大上尖,小又鳥共家園。雞外表的可能公雞的更普遍一點(diǎn)。開(kāi)心識(shí)字幼兒教案小雞【設(shè)計(jì)思想】我們小班的寶貝們?cè)诶L畫時(shí)常常會(huì)亂涂一氣,很難按照我的意愿去完成繪畫任務(wù),教學(xué)活動(dòng)難以達(dá)到...
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