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教學(xué)管理制度(20篇范文)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-29 查看人數(shù):39

教學(xué)管理制度

第1篇 教學(xué)管理制度

教學(xué)管理制度(一)

為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教師高水平,教學(xué)高質(zhì)量,辦學(xué)有特色,就必須加大教育科研力度,扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng),特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度:

1、學(xué)期初,教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃,學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí),切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

2、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,教研活動(dòng)以教研組為單位,兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料,討論新課程標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)課做課評(píng)課,試卷分析,研究科研課題,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間,要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。

3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、“四課活動(dòng)”經(jīng)?;?。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課,每學(xué)科搞一次研究課,學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,組織一次觀摩課。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課(詳細(xì)要求令附),在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,共同分析研究教材內(nèi)容,確定教學(xué)目標(biāo),分析重點(diǎn)難點(diǎn),切磋教學(xué)方法,探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作,反饋教師的意見(jiàn)和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

7、學(xué)期末,教研組和教導(dǎo)處要寫(xiě)好教研工作總結(jié),教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)管理制度(二)

沒(méi)有扎實(shí)的細(xì)致的教學(xué)過(guò)程,就沒(méi)有良好的教學(xué)效果。為此,學(xué)校對(duì)教師備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考試考查等環(huán)節(jié)特作以下規(guī)定。

一、備課

1、教師沒(méi)有教案,不準(zhǔn)上課。教案要有如下內(nèi)容:

(1)授課課題及題型;(2)授課時(shí)間及課時(shí)編號(hào);(3)教學(xué)目的;(4)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);(5)教學(xué)方法;(6)教學(xué)過(guò)程;(7)授課后小結(jié);(8)作業(yè)

2、教師備課時(shí)要做到“閱、鉆、精、新”四點(diǎn)要求。

(1)“閱”即廣泛閱讀相關(guān)資料,拓寬自己的知識(shí)面,取百家之長(zhǎng),為已所用。(2)“鉆”即認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱、考試大綱、明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。挖掘出知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。(3)“精”即精心選用教學(xué)方法,設(shè)計(jì)好板書(shū),準(zhǔn)備好課件、教具、做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,精選好課堂練習(xí)題、課后作業(yè)題。(4)“新”即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,挖掘?qū)W生的潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的積極性。

3、學(xué)校對(duì)教師的教案每月檢查一次,并與當(dāng)月的積效工資掛鉤。具體要求如下:(1)教案?jìng)€(gè)數(shù)與應(yīng)授課時(shí)數(shù)相符。(2)課題和課型、授課時(shí)間和編號(hào)、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等內(nèi)容要全面。(3)教學(xué)過(guò)程詳細(xì)。(4)有課后小結(jié)和作業(yè)布置。

二、講課

1、教師在上課鈴響之前,必須到教室門口,上課鈴響走進(jìn)教室宣布上課,學(xué)生致敬問(wèn)好,教師必須還禮問(wèn)好。下課鈴響,宣布下課,不得拖堂。教師上課時(shí),要做到服裝整潔,教態(tài)自然大方。嚴(yán)禁在教室內(nèi)開(kāi)手機(jī)接、打電話,嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙,嚴(yán)禁酒后上課,嚴(yán)禁坐著授課。

2、教師在講課時(shí),要努力做到“五性”(1)目的性:教學(xué)目標(biāo)明確,符合教學(xué)大綱和考試大綱的要求。(2)科學(xué)性:正確傳授本學(xué)科知識(shí),無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤;正確揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,重視知識(shí)(概念)的形成、鞏固、深化和應(yīng)用;知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊,合乎認(rèn)識(shí)規(guī)律。(www.)(3)藝術(shù)性:教學(xué)方法靈活,安排巧妙,課堂氣氛恬靜而活躍,緊張而又愉快。(4)實(shí)踐性:講練結(jié)合,讓學(xué)生積極主動(dòng)地動(dòng)手動(dòng)腦。(5)實(shí)效性:無(wú)效勞動(dòng)少,教學(xué)效果好。絕大多數(shù)學(xué)生能夠聽(tīng)懂,學(xué)生當(dāng)堂的吸收率、鞏固率和運(yùn)用率較高,師生都有滿意感。同時(shí)注意德育教育。

3、教師在講課時(shí),要落實(shí)學(xué)生的主動(dòng)地位,真正做到“五讓”,即能讓學(xué)生自己思考,能讓學(xué)生自己動(dòng)手,能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論。教師在課堂上,不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生,不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)攆學(xué)生出教室。

4、英語(yǔ)課必須使用全英式教學(xué)。

5、理、化、生實(shí)驗(yàn)必須按教材規(guī)定按時(shí)上,并填好實(shí)驗(yàn)記錄,交教務(wù)處存檔。

6、體育教師上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋;除特殊天氣外,一律在操場(chǎng)上課;并做好學(xué)生考勤工作,強(qiáng)調(diào)安全。

7、每節(jié)課上課時(shí)(包括晚自習(xí))對(duì)于缺課的學(xué)生的原因,去向要搞清楚,作好記錄,并即時(shí)向班主任匯報(bào)。

三、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)分早自習(xí)輔導(dǎo)和晚自習(xí)輔導(dǎo)

1、早自習(xí)輔導(dǎo):輔導(dǎo)教師要有計(jì)劃地安排學(xué)生朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)等,充分發(fā)揮早自習(xí)應(yīng)用的作用;要定期下發(fā)一些閱讀材料,開(kāi)闊學(xué)生眼界擴(kuò)大知識(shí)面

2、晚自習(xí)輔導(dǎo):語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地各科都安排有晚自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)學(xué)科的老師要安排具體內(nèi)容;結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定是講、是練還是邊講邊練。督促檢查,并耐心回答學(xué)生提出的問(wèn)題。

3、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí),輔導(dǎo)老師不得遲到、早退、中途脫崗,不得私自調(diào)換輔導(dǎo)時(shí)間。

4、每周至少找所帶班級(jí)學(xué)生10人以上進(jìn)行當(dāng)面輔導(dǎo)、談心、反饋教學(xué)情況。

5、各科資料與課本要有機(jī)搭配,切實(shí)搞好同步訓(xùn)練。資料上的所有練習(xí),老師們要先做;并確定評(píng)講內(nèi)容,總結(jié)解題要點(diǎn)。

四、作業(yè)布置與批改

布置與批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),老師檢查教學(xué)效果的必要手段,對(duì)各科作業(yè)布置與批改的要求是:

1、語(yǔ)文科:(1)學(xué)生每?jī)芍軐?xiě)一篇大作文,每一周寫(xiě)一篇小作文,及時(shí)評(píng)講;要挑選較好的范文3――,印發(fā)給學(xué)生;要有作文備課教案和批改記錄。(2)要有單元練習(xí),全收全改,及時(shí)評(píng)講。(3)每周要有相應(yīng)的閱讀要求,閱讀練卷保存好,備查。(4)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,有語(yǔ)文摘抄本,堅(jiān)持不懈地做好知識(shí)積累。

2、英語(yǔ)科:(1)要有單元練習(xí),全收全改,及時(shí)評(píng)講。(2)每周要印一定量的閱讀材料,在教師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。(3)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,提高聽(tīng)力和會(huì)話能力。(4)過(guò)好單詞關(guān)和朗讀關(guān),堅(jiān)持每日必讀,每日必聽(tīng)。

3、數(shù)、理、化科:(1)每節(jié)課后要有適量作業(yè),作在作業(yè)本上,教師要批閱。學(xué)生的個(gè)別錯(cuò)誤要即時(shí)當(dāng)面指正,帶共性的錯(cuò)誤要在下次課上集體評(píng)講。(2)每單元或章節(jié)講完后,要進(jìn)行單元測(cè)試,全收全改,及時(shí)評(píng)講。(3)教師要強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題重作,定期檢查學(xué)生的錯(cuò)題本。(4)要做好理、化實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力。

4、政、史、地、生科:(1)隨堂處理課后練習(xí)。(2)每周布置1――2次書(shū)面作業(yè),教師要批閱。(3)每單元或章節(jié)講完后,要進(jìn)行單元測(cè)試,全收全改,及時(shí)評(píng)講。(4)認(rèn)真做好生物實(shí)驗(yàn)。

學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)每月檢查一次,檢查結(jié)果予以公布。具體要求如下:(1)布置量符合學(xué)校規(guī)定。(2)批閱量、批閱次數(shù)符合學(xué)校規(guī)定。(3)學(xué)生應(yīng)交份數(shù)與實(shí)交份數(shù)相符。(4)批閱認(rèn)真,每次有作業(yè)批改記載,執(zhí)行作業(yè)及批改規(guī)范要求。(5)作業(yè)批閱與授課進(jìn)度一致。

五、考試

1、學(xué)校組織期中、期末兩次考試,年級(jí)組織9月、12月的月考。

2、每次考試嚴(yán)密組織,嚴(yán)格要求。

3、每次考試結(jié)束后,及時(shí)組織教師閱卷、評(píng)卷,學(xué)生期中期末考試成績(jī)?cè)诮虅?wù)處存檔。

4、認(rèn)真填寫(xiě)好“學(xué)生平時(shí)成績(jī)表”,搞好跟蹤管理。

教學(xué)管理制度(三)

集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課中的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會(huì)教材及新課標(biāo)的基本要求,更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),更科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),更靈活地實(shí)施教學(xué)方法,更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。特建立集體備課制度。

1、集體備課要定時(shí)、定主講人。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文每周至少一次,其他學(xué)科兩周至少一次。

2、以同年級(jí)同學(xué)科為集體備課組,其他學(xué)科可以打破年級(jí)階限,由備課組長(zhǎng)組織,任何教師不得缺席。教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要主動(dòng)參與活動(dòng)。

3、集體備課內(nèi)容要求:要做到“五備”:備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)?!拔褰y(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時(shí),發(fā)揮各個(gè)的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì),形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色,體現(xiàn)個(gè)人加減的靈活性與多樣性。

4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材,閱讀其他參考資料,明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實(shí)際,為集體備課,深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。

5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容,敘述自己對(duì)新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等,提出疑難問(wèn)題,講明注意事項(xiàng)。然后同參加備課的教師集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn),補(bǔ)充完善,達(dá)成共識(shí)。

6、考試命題也是集體備課地一項(xiàng)重要內(nèi)容,對(duì)考試的題型、題量、知識(shí)點(diǎn)、檢測(cè)形式等需要教研組集體教師各抒己見(jiàn),優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。

7、考試結(jié)束后的試卷分析,仍需要教研組的全體教師共同反思,根據(jù)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,查找教學(xué)中地不足,共同想措施補(bǔ)救。

8、集體備課要做到有計(jì)劃、有措施、有記錄、有效果,每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔。

第2篇 中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證正常的教學(xué)秩序,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《***普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)(試行)》和***教育局《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見(jiàn)》的精神結(jié)合我校實(shí)際制定**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。

一、 課前準(zhǔn)備工作:

1、 各科教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),加以落實(shí)。

2、 擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,安排好教學(xué)進(jìn)度,仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。

3、 集體備課。教師(含行政領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng),不得無(wú)故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開(kāi)討論,最后結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際,優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,并寫(xiě)好集備記錄。

4、 認(rèn)真寫(xiě)好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級(jí)及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫(xiě)好有自己特色的教案,教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對(duì)范例、練習(xí)、作業(yè),教師要先“下水”完成,學(xué)校教務(wù)處對(duì)教師教案及作業(yè)“下水”完成情況,每學(xué)期至少檢查六次。

二、 準(zhǔn)備教學(xué)工作:

1、 準(zhǔn)備上課,教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。

2、 做好教學(xué)組織工作:

(1) 預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)督促學(xué)生入座,安定情緒,準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備上課。

(2) 上課鈴響后,教師進(jìn)課堂;班長(zhǎng)口令:“起立”、教師說(shuō):“同學(xué)們好”,學(xué)生答:“老師好”,教師還禮并答“請(qǐng)坐下”,以完成師生上課心理準(zhǔn)備。

(3) 教師根據(jù)班長(zhǎng)報(bào)告,填好點(diǎn)名冊(cè)開(kāi)始上課。

3、 教師施教中應(yīng)態(tài)度親切,精神飽滿,堅(jiān)持講普通話,講授要注意言簡(jiǎn)意賅,吐字清晰,提問(wèn)學(xué)生用語(yǔ)禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛,并注意啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 板書(shū)工整。規(guī)范、板書(shū)包括字與圖,都要做到工整、端正,無(wú)論漢字及各科作圖,都要符合規(guī)范,各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的漢字簡(jiǎn)化方案,不寫(xiě)錯(cuò)別字。

5、 端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則,上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正,注意聽(tīng)講,積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)言時(shí)舉手,杜絕上課思想開(kāi)小差,做小動(dòng)作。

6、 對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評(píng)糾正,不得馬虎遷就,避免課堂上出現(xiàn)頂?,F(xiàn)象。

7、 不拖課、不占課,督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。

8、 認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃,開(kāi)足上好各學(xué)科課程。

9、 嚴(yán)格按課程表上課,不得將技能課改上其他課,及隨便調(diào)課停課。

10、 下課鈴響,教師喊“下課”,班長(zhǎng)喊“起立”,老師喊“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”,學(xué)生喊“老師再見(jiàn)”,老師離開(kāi)教室。

三、 加強(qiáng)課外輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展:

1、 教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑,避免占用時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。

2、

在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生,幫助他們分析后進(jìn)的原因,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,趕超班級(jí)上的優(yōu)生。

3、 對(duì)優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo),積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。

4、 積極開(kāi)展家庭訪問(wèn),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣,有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問(wèn)題,家校配合,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。

四、 做好教學(xué)效果的檢查工作:

為了有效地評(píng)價(jià)和檢查教師的教學(xué)效果,對(duì)布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定:

1、 各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過(guò)批改、講評(píng)、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生,讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。

2、 要精選作業(yè),作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,作業(yè)份量深廣度要適當(dāng),可根據(jù)不同程度學(xué)生,布置適當(dāng)?shù)倪x做題,以關(guān)注不同層次的學(xué)生,因材施教,分類推進(jìn)。

3、 作業(yè)要及時(shí)處理,全面審閱,重點(diǎn)批改。對(duì)所有布置的作業(yè),應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記,發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查,對(duì)抄襲現(xiàn)象要批評(píng)糾正。已收繳的作業(yè),必須全面審閱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,重點(diǎn)批改(或輪換批改),及時(shí)講評(píng),提倡有重點(diǎn)地面批面改。

4、 培養(yǎng)學(xué)生自找差距,自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤,教師通過(guò)適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。

5、 考試的命題,要注重基礎(chǔ),要面向全體,要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。

6、 期中、期末考試可采取教研組、年段命題,分題流水評(píng)卷以檢查?量教學(xué)效果,但要注意科學(xué)命題,認(rèn)真審核,嚴(yán)加保密。

7、 考試方式要統(tǒng)一,師生都要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則,對(duì)于違紀(jì)作弊的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教育和處理。

8、 各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行,同時(shí)應(yīng)做好必要的課堂小測(cè)與課堂練習(xí)。

9、 各類考試都要求教師認(rèn)真評(píng)卷,及時(shí)發(fā)回,認(rèn)真進(jìn)行講評(píng),并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

五、 教書(shū)育人、為人師表、以情促教:

教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn),教師要熱情誠(chéng)懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評(píng)教育,不應(yīng)放任自流,也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。

不論上課還是自修,教師不得看書(shū)報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。

六、 注重教科研工作制度化:

1、 教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討,提高理論實(shí)效,積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),交流學(xué)習(xí)心得,了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

2、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、 抓好立項(xiàng)課題研究,積極開(kāi)展課題研究。

(1) 抓好立項(xiàng)課題的研究,認(rèn)真做好制定計(jì)劃、過(guò)程管理、階段小結(jié)工作。

(2) 圍繞新課程改革重新制定新的課題,借助新課題推進(jìn)新課程,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)開(kāi)展。

(3) 要求課題組成員圍繞課題上好研討課,大家共同聽(tīng)課、評(píng)課并進(jìn)行反思,以提高教科實(shí)效。

4、 教研組活動(dòng)每周安排一次,教研組長(zhǎng)必須做好有關(guān)教研組的各項(xiàng)

第3篇 高中教學(xué)常規(guī)管理制度條例

高中教學(xué)常規(guī)管理制度條例

第一章 總則

第 一 條為了全面貫徹國(guó)家教育方針,逐步使教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化,根據(jù)教育局《教育評(píng)價(jià)方案》精神,特制定《高中常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例》。

第 二 條教師要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),關(guān)注時(shí)事政治,用“八榮八恥”規(guī)范自己的言行,熱愛(ài)教育事業(yè)。教書(shū)注重育人。堅(jiān)持專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

第 三 條教學(xué)常規(guī)管理包括備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)與評(píng)價(jià)、教科研等六個(gè)方面,教師在按要求搞好常規(guī)教學(xué)的前提下,學(xué)校鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)方面勇于創(chuàng)新,努力探索新的教育教學(xué)方法……

第二章 備課

第 四 條教學(xué)計(jì)劃:備課組長(zhǎng)要組織同年級(jí)同學(xué)科教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱、教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一制訂每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括基本情況分析、教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)的基本要求、實(shí)施教學(xué)的方法、教學(xué)的具體步驟、教學(xué)相關(guān)措施以及每周的進(jìn)度安排。教學(xué)計(jì)劃一般須在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。

教學(xué)計(jì)劃要交教研組長(zhǎng)審查。學(xué)科教研組長(zhǎng)審查年級(jí)學(xué)科計(jì)劃時(shí)堅(jiān)持兩個(gè)原則:一年級(jí)注重基礎(chǔ),保證完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù);從二年級(jí)開(kāi)始至三年級(jí)第一學(xué)期末完成二、三年級(jí)新授課任務(wù)。教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),如需變動(dòng),須經(jīng)教科室、教研組長(zhǎng)同意。教科室、教研組長(zhǎng)隨時(shí)督查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

第 五 條 備課要求:課前備課,要求每節(jié)課有教案,做到“六備”即備大綱考綱、備教材、備教法、備學(xué)生、備練習(xí)、備情感;以單元、章節(jié)或課為單位分課時(shí)寫(xiě)教案;教齡在六年以內(nèi)的必須寫(xiě)詳案,超過(guò)六年的可寫(xiě)簡(jiǎn)案;教案應(yīng)思路清晰,提倡寫(xiě)教后記;教案應(yīng)有教育教學(xué)目標(biāo)(包括知識(shí)、能力、情感)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容與步驟、作業(yè)布置等環(huán)節(jié);體現(xiàn)因材施教原則。

第 六 條 認(rèn)真設(shè)計(jì)、編寫(xiě)好教案,教案應(yīng)使用學(xué)校統(tǒng)一的備課紙,書(shū)寫(xiě)工整,文字規(guī)范,作圖準(zhǔn)確。

第 七 條集體備課:同年級(jí)同學(xué)科備課組教師應(yīng)在備課組長(zhǎng)主持下堅(jiān)持集體備課,學(xué)習(xí)教學(xué)、考試大綱和教材,學(xué)習(xí)最新教學(xué)教研信息,研討教學(xué)方法,安排單元教學(xué)活動(dòng),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一測(cè)試考核、統(tǒng)一標(biāo)高與要求。每周集體備課要有中心發(fā)言人、中心議題及活動(dòng)記載,學(xué)科教師在每周集體備課中輪流擔(dān)任中心發(fā)言人。

第 八 條作文布置及其評(píng)講和試卷評(píng)講要求寫(xiě)簡(jiǎn)案即寫(xiě)明目的、內(nèi)容、重難點(diǎn)、過(guò)程及方法。技能課教案要突出學(xué)科特點(diǎn),要寫(xiě)明訓(xùn)練目的、要求、內(nèi)容、方法要領(lǐng)、操作方法及注意事項(xiàng)等。

第 九 條 有實(shí)驗(yàn)的學(xué)科教師應(yīng)在課前憑“實(shí)驗(yàn)通知單”通知實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備或到實(shí)驗(yàn)室借取相應(yīng)器材,并在課前完整熟練的操作一遍。

第三章 課堂教學(xué)

第 十 條 教師必須到教室門前等候上課,上課鈴響后,教師應(yīng)立即進(jìn)入教室上課。

第十一條教師上課要衣著整潔、儀表端正、舉止大方、精神飽滿、教態(tài)自然。(范文網(wǎng) www.)不穿背心、拖鞋、短褲進(jìn)教室,不戴變色鏡、墨鏡上課。杜絕在上課時(shí)間吸煙、坐著講課、接打手機(jī)。體育老師上課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。女教師淡妝施教。

第十二條教師講課要吐詞清晰,提倡用普通話講課;教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確精煉,形象生動(dòng),講話要抑揚(yáng)頓挫,富有節(jié)奏感、邏輯性;上課不得講與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

第十三條 上課不得中途離堂和提前下課。杜絕誤課和隨意調(diào)課(事假調(diào)課必須在教務(wù)室備案)。

第十四條 課堂板書(shū)精當(dāng)、規(guī)范。

第十五條課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教材中知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo),充分體現(xiàn)啟迪學(xué)生思維、創(chuàng)意和想象力;準(zhǔn)確把握教材的內(nèi)容特點(diǎn)和重難點(diǎn),講授正確科學(xué),啟發(fā)性、思維性、目標(biāo)性突出,重視教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和整合,能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)擴(kuò)展;用語(yǔ)力求規(guī)范流暢、簡(jiǎn)明生動(dòng),板書(shū)工整,脈絡(luò)清晰;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入能體現(xiàn)“實(shí)、快、巧、趣”,師生關(guān)系和諧、課堂氣氛活躍;最大限度的運(yùn)用多媒體等直觀教學(xué)手段激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;問(wèn)題設(shè)計(jì)要為學(xué)生自主發(fā)展提供思維的時(shí)間和空間;課堂教學(xué)活動(dòng)形式靈活多樣;引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表不同意見(jiàn)和獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解;注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲;課堂中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有效合作、平等交流;注重學(xué)生知識(shí)技能、思維能力、思想情感的培養(yǎng)。

第十六條課堂上教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不得體罰或變相體罰學(xué)生,不得侮辱歧視困難和有生理缺陷的學(xué)生,不準(zhǔn)擅自責(zé)令學(xué)生離開(kāi)教室或停課反思。

第四章 作業(yè)批改

第十七條作業(yè)布置:作業(yè)是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要環(huán)節(jié)。各科必須依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求,向?qū)W生布置數(shù)量適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè):每節(jié)課要求有書(shū)面作業(yè)或思考題,語(yǔ)文每學(xué)期不少于作文;英語(yǔ)每學(xué)期不少于小作文(語(yǔ)言表達(dá));每單元、章節(jié)和課或知識(shí)點(diǎn)要有過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí);作業(yè)必須有明確的訓(xùn)練目的,難度適中,精選書(shū)面作業(yè)的每道題目,提倡分層練習(xí);作業(yè)分抄本作業(yè)、油印作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)際操作等不同形式。各科油印作業(yè)由備課組統(tǒng)一安排。

第十八條作業(yè)批改:書(shū)面作業(yè)(含檢測(cè)考試卷)應(yīng)做到全收全改,各學(xué)科每2節(jié)課至少全收全改1次作業(yè),單元、章節(jié)、和課或知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)必須全收全改,語(yǔ)文學(xué)科的作文、英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)全收全改分別不少于6次和10次;批改作業(yè)應(yīng)及時(shí)、仔細(xì)、準(zhǔn)確;作文批改有眉批、尾批、評(píng)語(yǔ)、等級(jí),對(duì)錯(cuò)別字、不規(guī)范的字、語(yǔ)法、修辭、邏輯等錯(cuò)誤必須明確指出;作業(yè)必須做到有布置、有檢查、有記載,過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)批改后要有錯(cuò)題登記;作業(yè)批改后要根據(jù)共性問(wèn)題認(rèn)真?zhèn)湔n、集中講評(píng);批改作業(yè)要批閱解題的全部過(guò)程,查看解題步驟是否規(guī)范、完整,結(jié)論是否正確;作業(yè)批改要有等級(jí)評(píng)定。

第五章 輔 導(dǎo)

第十九條輔導(dǎo)要有目的、有內(nèi)容、有重點(diǎn)。輔導(dǎo)安排在課外活動(dòng)和早、晚自習(xí)時(shí)間,高一、高二體育或體育藝術(shù)輔導(dǎo)訓(xùn)練不得占用課堂時(shí)間,輔導(dǎo)地點(diǎn)一般在教室或辦公室(體育、體藝除外)。

第二十條學(xué)校統(tǒng)一安排的早晚自習(xí)輔導(dǎo),教師要視為正課,應(yīng)有準(zhǔn)備地按時(shí)到班,不遲到、不早退、不中途離堂。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,注重培優(yōu)補(bǔ)差。

第二十一條學(xué)科競(jìng)賽、體育和體育藝術(shù)訓(xùn)練,在教科、教務(wù)室統(tǒng)一安排下進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)或訓(xùn)練,要求有書(shū)面安排即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定對(duì)象、定內(nèi)容、定檢查評(píng)估辦法、定待遇,輔導(dǎo)教師要深入研究輔導(dǎo)內(nèi)容,要有詳細(xì)教案和階段性考核記載。

第六章 檢測(cè)與評(píng)價(jià)

第二十二條 學(xué)校教務(wù)室每學(xué)年組織兩次期中考試、兩次期末統(tǒng)考,其他統(tǒng)考經(jīng)教務(wù)室同意由年級(jí)組織,單元測(cè)試由備課組組織。

第二十三條 非全市組織的統(tǒng)一考試,由教務(wù)室會(huì)同學(xué)科組挑選相應(yīng)把關(guān)教師命題,原則上在年級(jí)間交叉選擇命題人。

命題應(yīng)遵循針對(duì)性、導(dǎo)向性、科學(xué)性原則,確??荚嚨男哦群蛥^(qū)分度。

實(shí)行命題人署名制度,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);試卷和答題卡清樣交教務(wù)室負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)審核后方可付印。

第二十四條各科要注重平時(shí)教學(xué),章節(jié)、單元、課或知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)測(cè)試要注意頻度和難度及試卷的題量、長(zhǎng)度、檢測(cè)的目的、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。大型考試要認(rèn)真組織學(xué)生考前復(fù)習(xí),上好復(fù)習(xí)課。

第二十五條試卷印制和監(jiān)考工作按《高中考務(wù)工作暫行條例》中的各項(xiàng)條款執(zhí)行??荚囈獓?yán)肅考紀(jì)、端正考風(fēng),對(duì)于違紀(jì)現(xiàn)象要曝光,缺考者和成績(jī)不合格者要補(bǔ)考。

第二十六條校內(nèi)閱卷以備課組為單位集中進(jìn)行,一般采用流水作業(yè)的方式閱卷。閱卷前應(yīng)由備課組長(zhǎng)組織教師明確標(biāo)準(zhǔn)答案和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),閱卷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,要及時(shí)研究解決,防止前緊后松,標(biāo)準(zhǔn)不一致現(xiàn)象,閱卷中發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲雷同卷,要及時(shí)上報(bào)。閱卷必須在規(guī)定的時(shí)間地點(diǎn)完成。

市統(tǒng)一組織閱卷由教務(wù)室統(tǒng)一安排,嚴(yán)格按組織單位的統(tǒng)一要求進(jìn)行。

第二十七條閱卷完畢并經(jīng)復(fù)查后應(yīng)交教務(wù)室統(tǒng)一拆封登分。登分時(shí),應(yīng)如實(shí)按卷面登載,不得隨意加分、減分。若發(fā)現(xiàn)明顯的總分錯(cuò)誤,須經(jīng)教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)同意后方可更正

第二十八條考試結(jié)束后,各科應(yīng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求,寫(xiě)出書(shū)面質(zhì)量分析報(bào)告,報(bào)告包括:試卷分析、目標(biāo)生得分狀況、主要成績(jī)、教學(xué)存在的主要問(wèn)題及原因分析、今后教學(xué)措施。學(xué)科成績(jī)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)按高考試卷分值評(píng)定記載。

第二十九條每學(xué)期各班要召開(kāi)兩次科任教師協(xié)調(diào)會(huì),研究班級(jí)教學(xué)狀況,客觀評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,使培優(yōu)拔尖與糾偏轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處,注重班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展,讓不同層次學(xué)生學(xué)有進(jìn)步。

第 三 十條 音體美學(xué)科每學(xué)期必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)測(cè)試或考核與認(rèn)定。

第七章 教科研

第三十一條教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初要擬定本組的教研計(jì)劃,教研計(jì)劃包括:學(xué)習(xí)教育理論和新課標(biāo)、教學(xué)研究課題、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展辦法、公開(kāi)課的安排等。計(jì)劃要及時(shí)交教科室,由教科室匯總印發(fā)備查。

第三十二條教師要積極主動(dòng)參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)教研任務(wù),既要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,發(fā)表自己的觀點(diǎn),也要認(rèn)真學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。教研活動(dòng)包括集體備課、主講公開(kāi)課、聽(tīng)課評(píng)課、校際教研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)主管部門組織的各種學(xué)科活動(dòng)(如優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、聽(tīng)說(shuō)課競(jìng)賽等),鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類雜志上發(fā)表教育教研文章。

第三十三條全體學(xué)科教師要積極參加各種師資培訓(xùn)活動(dòng),達(dá)到師訓(xùn)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)。骨干教師要承擔(dān)對(duì)青年教師的指導(dǎo)任務(wù),定期主講示范課,聽(tīng)被指導(dǎo)教師的課,及時(shí)指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作。青年教師要積極主講匯報(bào)課,參加校內(nèi)舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,在教學(xué)中形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。

第八章 附 則

第三十四條 課時(shí)計(jì)劃:原則上按教學(xué)大綱的課時(shí)計(jì)劃安排學(xué)科課時(shí),根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要調(diào)整課時(shí)計(jì)劃時(shí)須報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)同意方可實(shí)施。

第三十五條實(shí)行教學(xué)常規(guī)督查、考評(píng)、津貼、獎(jiǎng)懲制度。教務(wù)室負(fù)責(zé)課堂到崗、班務(wù)日志、教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃、常規(guī)教學(xué)崗位津貼及獎(jiǎng)懲、教學(xué)效果評(píng)價(jià)、周六周日補(bǔ)課、早晚自習(xí)及特長(zhǎng)生輔導(dǎo)訓(xùn)練的管理與督查;教科室負(fù)責(zé)一月一次的備改與聽(tīng)評(píng)課檢查及集體備課、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科競(jìng)賽、教研活動(dòng)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的管理與督查。教務(wù)室、教科室要及時(shí)通報(bào)或公示督查考評(píng)結(jié)果。

第三十六條常規(guī)教學(xué)(過(guò)程)崗位工作量認(rèn)定分兩個(gè)系列:周一至周五每天8節(jié)課從備課、上課、批改作業(yè)三個(gè)方面按0.2、0.6、0.2的權(quán)重認(rèn)定工作量并根據(jù)學(xué)校財(cái)力給予常規(guī)教學(xué)崗位津貼(具體認(rèn)定辦法另定);周六周日補(bǔ)課、早晚自習(xí)(含集體備課)、競(jìng)賽與特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)或訓(xùn)練依據(jù)時(shí)間、職責(zé)等對(duì)到崗人給予加班補(bǔ)助(補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)另定。工作量按權(quán)重記入教師檔案)。非教學(xué)崗位工作量及其津貼根據(jù)履行崗位的時(shí)間、職責(zé)、特點(diǎn)、性質(zhì)參照以上兩個(gè)系列按一定比率執(zhí)行。

第三十七條根據(jù)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)特點(diǎn)從班級(jí)學(xué)生入圍數(shù)及其均分上升率、有效分入圍率或吻合率等方面對(duì)班級(jí)及學(xué)科教學(xué)進(jìn)行考評(píng)并依據(jù)學(xué)校財(cái)力對(duì)考評(píng)結(jié)果予以獎(jiǎng)勵(lì):高三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)高考及一、二、三統(tǒng)中的優(yōu)勝班級(jí)和學(xué)科(組、學(xué)科教師);高一、高二年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)年、學(xué)期統(tǒng)考中的優(yōu)勝班級(jí)和學(xué)科(組、學(xué)科教師),年獎(jiǎng)勵(lì)人均總額在完成年級(jí)目標(biāo)任務(wù)的前提下不低于高三年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)人均總額的60%。

第三十八條 違規(guī)處罰。

第一款集體備課實(shí)行督班領(lǐng)導(dǎo)考勤制。備課組當(dāng)月集體備課無(wú)故缺一次,該備課組每人扣5元,備課組長(zhǎng)扣10元;無(wú)故不參加集體備課的教師一次扣5元;因事因病不能參加集體備課的要履行請(qǐng)假手續(xù)。

集體備課記載嚴(yán)重不全或無(wú)記載,內(nèi)容、時(shí)間與計(jì)劃安排不相符合視為未進(jìn)行集體備課。

第二款教師每學(xué)期至少講一節(jié)公開(kāi)課,每月至少聽(tīng)2節(jié)同學(xué)科教師的課;行政領(lǐng)導(dǎo)每月至少聽(tīng)3節(jié)課。公開(kāi)課、研究課必須要有對(duì)教案的討論,聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄,以上每少一次(或一項(xiàng))扣發(fā)當(dāng)事或責(zé)任人當(dāng)月津貼5元。

第三款教科室每月組織一次備改檢查,對(duì)學(xué)科教師相應(yīng)項(xiàng)目的工作量進(jìn)行實(shí)際認(rèn)定:備課從數(shù)量、環(huán)節(jié)、質(zhì)量、配合檢查等方面進(jìn)行實(shí)際工作量的認(rèn)定;作業(yè)批改從批改數(shù)量、質(zhì)量、配合檢查等方面進(jìn)行實(shí)際工作量認(rèn)定。具體檢查、認(rèn)定辦法由教科室根據(jù)備改要求另定細(xì)則。

第四款教師必須按要求認(rèn)真上好每節(jié)課,杜絕遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。上課遲到、早退、中途離堂依據(jù)時(shí)間扣除相應(yīng)工作量并通報(bào);早晚自習(xí)(含輔導(dǎo)訓(xùn)練)和周六周日補(bǔ)課遲到、早退、中途離堂扣除相應(yīng)時(shí)間的補(bǔ)助并通報(bào);所有誤崗(空堂)扣除責(zé)任人相應(yīng)時(shí)間的工作量或補(bǔ)助外每40分鐘罰15元,并承擔(dān)在其期間造成的安全事故責(zé)任;因事因病請(qǐng)假未上崗的減去當(dāng)事人相應(yīng)時(shí)間的工作量與補(bǔ)助;經(jīng)教務(wù)室認(rèn)可的調(diào)課(含早晚自習(xí)輔導(dǎo)或訓(xùn)練、周六周日補(bǔ)課)不扣工作量或補(bǔ)助,沒(méi)有經(jīng)教務(wù)室認(rèn)可的調(diào)課或調(diào)課未落實(shí)造成的空堂參照第四款的相關(guān)條款處理。

上崗時(shí)間對(duì)學(xué)生睡覺(jué)、看小說(shuō)、聽(tīng)單放機(jī)、玩游戲機(jī)、吃零食等現(xiàn)象,教師不予制止,被當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),通報(bào)批評(píng)。

第三十九條 本條例2023年3月1日生效。

湘 云 高 中

二0一三年二月二十八日

第4篇 藝校教學(xué)樓管理制度

藝術(shù)學(xué)校教學(xué)樓管理制度

教學(xué)樓是學(xué)生集中學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所,為使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教師有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境,特制定規(guī)則如下:

1、教學(xué)樓系學(xué)校教學(xué)重地,必須保持秩序安靜、整潔、安全。

2、學(xué)生衣著端莊,舉止文明。進(jìn)出大樓井然有序,不準(zhǔn)故意推擠、哄吵、打鬧,防止安全事故的發(fā)生。

3、講究衛(wèi)生,樓內(nèi)設(shè)施堅(jiān)持每天清掃,每周五大掃除。使教學(xué)樓保持清潔衛(wèi)生,為廣大師生創(chuàng)造健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、嚴(yán)禁向窗外拋擲各種廢棄物,防止安全事故的發(fā)生。

5、講文明,懂禮貌。不講怪話、臟話,嚴(yán)禁無(wú)理起哄,高聲喧嘩,打架斗毆。

6、禁止隨地吐痰,亂扔果皮、紙屑,粉筆頭。不準(zhǔn)在墻壁和門窗上亂涂亂畫(huà)。

7、禁止在教室內(nèi)就餐。

8、愛(ài)護(hù)樓內(nèi)設(shè)施,節(jié)約水電。門窗、桌椅、電器等要輕開(kāi)、輕關(guān)。對(duì)損壞公物者,根據(jù)情節(jié)給以照價(jià)賠償、罰款和紀(jì)律處分等處罰。

9、與本樓無(wú)關(guān)人員非經(jīng)允許,不準(zhǔn)入內(nèi),上課期間不會(huì)客。

10、者情節(jié)輕的給予批評(píng)教育,情節(jié)重的給予以紀(jì)律處分。

11、全體師生和管理員皆有執(zhí)行本規(guī)則之義務(wù)和維護(hù)本規(guī)則責(zé)任。

第5篇 幼兒園教學(xué)安全管理制度

一、幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全,定期檢查,及時(shí)維修,避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

二、保健醫(yī)生必須妥善保管幼兒的藥品,病兒服藥時(shí),必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名,按時(shí)給幼兒服藥。

三、定期向幼兒及家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),在幼兒園在危險(xiǎn)的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

四、加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育,對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁態(tài)度粗暴,動(dòng)作生硬,體罰或變相體罰。

五、認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防疫部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定,嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān),嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。

六、幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素,進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備,考慮周詳,嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開(kāi)展活動(dòng)。

七、幼兒來(lái)離園嚴(yán)格實(shí)行安全接送制度,并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理,防止幼兒出大門走失,禁止幼兒出大門走失,禁止外來(lái)人員來(lái)園玩耍、借宿。

八、班級(jí)保教人員必須按照“幼兒園一日工作規(guī)范”要求來(lái)操作,長(zhǎng)期、經(jīng)常性地對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育,文明說(shuō)話、文明做事、文明交往,每個(gè)活動(dòng)前提出活動(dòng)要求,活動(dòng)后有小結(jié),活動(dòng)前后清點(diǎn)人數(shù),以防幼兒走失。

九、教師不得指導(dǎo)幼兒開(kāi)展有危險(xiǎn)性的活動(dòng),幼兒要聽(tīng)從教師指導(dǎo),學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。

十、在戶外活動(dòng)中教師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任,保育員有指導(dǎo)責(zé)任,因組織指導(dǎo)的過(guò)錯(cuò)造成幼兒身體傷害事故保教人員要負(fù)責(zé)人。凡出現(xiàn)受傷情況,應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室,必要時(shí)送醫(yī)院,并及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)。

第6篇 x鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量偏差糾正預(yù)防管理制度

鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量偏差糾正及預(yù)防管理制度

一、目的

針對(duì)現(xiàn)存的不合格,采取糾正措施,以消除不合格的原因,防止不合格再發(fā)生。并對(duì)潛在的不合格,采取預(yù)防措施,防止不合格發(fā)生。

二、適用范圍

適用于本校內(nèi)部對(duì)現(xiàn)存或潛在的不合格采取的糾正和預(yù)防措施。

三、職責(zé)

1.校辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)組織對(duì)管理評(píng)審和內(nèi)部審核中的不合格或潛在不合格制定糾正和預(yù)防措施,并對(duì)所采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評(píng)審。

2.各年級(jí)科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)本部門需采取糾正和預(yù)防措施的不合格或潛在的不合格,制定、實(shí)施糾正和預(yù)防措施并進(jìn)行評(píng)審。

3.校領(lǐng)導(dǎo)或各部門的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)需采取的糾正和預(yù)防措施。

四、工作程序

1.糾正措施的制定。

(1)需采取糾正和預(yù)防措施的不合格的識(shí)別。

(2)各部門對(duì)工作中出現(xiàn)的重大的不合格(包括學(xué)生、家長(zhǎng)投訴),或?qū)虒W(xué)服務(wù)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn)的類似的不合格,或潛在的不合格,考慮采取糾正和預(yù)防措施,并記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中。

(3)校辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)組織各年級(jí)科室識(shí)別需制定糾正和預(yù)防措施的不合格,并記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中。

(4)校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)組織對(duì)管理評(píng)審和內(nèi)部審核中的需制訂糾正和預(yù)防措施的不合格進(jìn)行識(shí)別。

2.各年級(jí)科室在需采取糾正和預(yù)防措施的不合格的識(shí)別的基礎(chǔ)上,確定不合格的原因,評(píng)價(jià)確保不合格不再發(fā)生或避免發(fā)生的措施的需求,并制定糾正和預(yù)防措施方案。

3.糾正和預(yù)防措施的批準(zhǔn)。

(1)管理評(píng)審中提出的不合格(或潛在不合格),由校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)糾正和預(yù)防措施。

(2)內(nèi)部審核中提出的不合格(或潛在不合格),由管理者代表批準(zhǔn)其糾正和預(yù)防措施。

(3)其他不合格的糾正和預(yù)防措施由教導(dǎo)處、總務(wù)處或各科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

4.各科室負(fù)責(zé)對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)的糾正和預(yù)防措施組織實(shí)施,并將糾正和預(yù)防措施的結(jié)果記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中,《糾正和預(yù)防措施記錄》及相關(guān)記錄由糾正措施的實(shí)施科室保存,必要時(shí)送校長(zhǎng)辦公室。

5.糾正措施的評(píng)審。

(1)校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)對(duì)針對(duì)管理評(píng)審中提出的不合格所采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評(píng)審。

(2)校辦、教導(dǎo)處、總務(wù)處針對(duì)內(nèi)部審核中提出的不合格采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評(píng)審。

(3)針對(duì)其他不合格采取的糾正和預(yù)防措施,由相關(guān)科室進(jìn)行評(píng)審。

6.對(duì)評(píng)審中發(fā)現(xiàn)糾正和預(yù)防措施不能達(dá)到預(yù)期效果的,按步驟重新制定和實(shí)施糾正和預(yù)防措施。

7.每年管理評(píng)審前,各年級(jí)科室將所有糾正和預(yù)防措施實(shí)施情況提交給管理評(píng)審組織者,以供評(píng)價(jià)。

第7篇 學(xué)校教學(xué)管理制度

學(xué)校教學(xué)管理制度

為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教師高水平,教學(xué)高質(zhì)量,辦學(xué)有特色,就必須加大教育科研力度,扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng),特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度:

1、學(xué)期初,教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃,學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí),切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

2、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,教研活動(dòng)以教研組為單位,兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料,討論新課程標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)課做課評(píng)課,試卷分析,研究科研課題,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間,要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。

3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、“四課活動(dòng)”經(jīng)?;?。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課,每學(xué)科搞一次研究課,學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,組織一次觀摩課。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課(詳細(xì)要求令附),在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,共同分析研究教材內(nèi)容,確定教學(xué)目標(biāo),分析重點(diǎn)難點(diǎn),切磋教學(xué)方法,探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作,反饋教師的意見(jiàn)和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

7、學(xué)期末,教研組和教導(dǎo)處要寫(xiě)好教研工作總結(jié),教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

第8篇 體育教學(xué)管理制度

一、認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,根據(jù)《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,明確教學(xué)的目的和任務(wù),結(jié)合本校實(shí)際情況,制定學(xué)期、單元和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。

二、根據(jù)課時(shí)計(jì)劃,課前要布置好場(chǎng)地、備好器材,做好安全檢查工作,課上要做好安全工作。如因教師安排失誤或管理不當(dāng)造成學(xué)生身體傷害的,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。課堂上要重視安全教育,加強(qiáng)安全措施,組織練習(xí)前,要講清練習(xí)方法、要求及注意事項(xiàng)。

三、教師上課時(shí)應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,帶口哨,提前兩分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)。上課前師生互相問(wèn)好、下課時(shí)師生相互道別,不私自換課、不提前下課。

四、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確,針對(duì)性強(qiáng),教材內(nèi)容搭配科學(xué),場(chǎng)地安排得當(dāng),合理分配時(shí)間,練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜。

五、教師上課前要組織學(xué)生在教學(xué)樓前站好隊(duì),上課鈴響后由體育委員帶往操場(chǎng);教師要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、檢查服裝;課前要組織好學(xué)生做好熱身活動(dòng),下課前要組織學(xué)生做好放松活動(dòng),并清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

六、規(guī) 范 教授廣播操和眼保健操,廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),成立體育興趣小組。

七、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔體育特長(zhǎng)生,積極配合學(xué)校開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。

八、注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。

第9篇 z中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

區(qū)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“新課程改革”為重點(diǎn),以“質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)精神為指導(dǎo),特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開(kāi)始各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

二、備課(是提高教學(xué)質(zhì)量的前提)

1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫(xiě)好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程(詳實(shí))、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、老師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思,把課程內(nèi)容(教材內(nèi)容)按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合,實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。不得抄襲或使用他人教案

4、教案實(shí)施之后,教師要進(jìn)行課后反思,以隨筆或后記的形式批注在教案的右邊。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,并與教師們進(jìn)行交流,討論。課后反思,這對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)極為重要,必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,也可寫(xiě)下“教后感”。一般而言,一堂課可從三方面進(jìn)行反思:(1)教了什么、怎么教的、教得怎樣(2)學(xué)生是否獲得了“是什么”的知識(shí)(語(yǔ)言信息)、“怎么辦”的知識(shí)(智慧技能)、“怎么學(xué)”的知識(shí)(認(rèn)知策略)。(3)今后的打算。通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷,總結(jié)成功與不足,尋找問(wèn)題,以便改進(jìn)提高。

三、上課(課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵)

1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課,不隨意調(diào)課或增課。教師做好課前準(zhǔn)備,提前到班上候課,中途不離開(kāi)教室,不做與上課無(wú)關(guān)的事情,教師不坐著講課。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確使用教材,變教教材為用教材教,根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際活用教材,創(chuàng)造性使用教材。正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

4、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。充分利用校內(nèi)外課程資源,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效率。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫(xiě)字規(guī)范,語(yǔ)言文明規(guī)范,板書(shū)設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、作業(yè)與批改(作業(yè)是教學(xué)信息反饋的重要手段)

1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。留有開(kāi)放性、趣味性的家庭作業(yè),以減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成。家庭作業(yè)要適量,一二年級(jí)一般不留課外書(shū)面作業(yè);三四年級(jí)控制在20分針之內(nèi);五六年級(jí)控制在45分針之內(nèi)。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

3、要重視寫(xiě)字練習(xí)和指導(dǎo),低年級(jí)(1、2年級(jí))鉛筆字;中年級(jí)(3、4年級(jí))鋼筆;高年級(jí)(5、6年級(jí))鋼筆字和毛筆字;并進(jìn)行批改。

4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格

5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責(zé),多鼓勵(lì)。

五、輔導(dǎo)(是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段)

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫,五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記

2、積極貫徹因材施教的原則。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng),不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)“潛能生”的幫助要做到有針對(duì)性,多啟發(fā)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)。要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。作業(yè)可面批面改,并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)措施,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭教育相配合,學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合,加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)互助。

3、批改學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。使用統(tǒng)一批改符號(hào),注明批改日期,批注提倡運(yùn)用評(píng)語(yǔ)加等級(jí)。評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯(cuò)題訂正,教師必須進(jìn)行二次批改。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充思考題,發(fā)展智能。

4、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪(每年至少一次),并不定期個(gè)別家訪,每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)做好詳細(xì)記錄。

六、教育科研(是教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果的平臺(tái))

1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能圍繞活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

2、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。

3、圍繞總?!笆畟€(gè)一”活動(dòng):一篇新課改的心得體會(huì)或教學(xué)反思(教學(xué)論文);一節(jié)新課改的公開(kāi)課;一條對(duì)新課改的教學(xué)建議;一份對(duì)新課改學(xué)生的評(píng)價(jià)辦法;一學(xué)期一本教育專著研讀與摘抄。我們引導(dǎo)教師圍繞課改抓總結(jié),以進(jìn)一步完善和推進(jìn)課程改革,將開(kāi)展“我與新課改共同成長(zhǎng)”的教改經(jīng)驗(yàn)交流。

4、學(xué)校每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研

工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

5、成立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展課題研討活動(dòng)。學(xué)校以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任決策、導(dǎo)向教研目標(biāo),設(shè)立教研專題;教研組主持、組織課題研究,并制定教師們的分課題;教師確立子課題,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。積極發(fā)揮教研組的作用,做到“總??傉n題,校校有課題,人人搞教研”,教師們都深入專題的研究,進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩、案例研討和經(jīng)驗(yàn)交流等多層次多形式的教研活動(dòng),把握課程改革的理念,不斷提高教科研水平。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)(是促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程)

1、評(píng)價(jià)要采用開(kāi)放、多元、多樣的方式,建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、檢測(cè)形式要筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制,不得用成績(jī)排名。

3、評(píng)價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合,注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)以一、二年級(jí)為主的“成長(zhǎng)記錄袋”的研究,關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過(guò)程,堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。

5、老師的發(fā)展性評(píng)價(jià)以自評(píng)為主,校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與。以教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)行為、教學(xué)效果為評(píng)價(jià)內(nèi)容。詳細(xì)參考總校的《教師工作考評(píng)細(xì)則》。

八、責(zé)任分工(是教育教學(xué)質(zhì)量的保障)

1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人;

2、教導(dǎo)主任是具體工作負(fù)責(zé)人;

3、教師是執(zhí)行者。

第10篇 附屬醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)管理制度

附屬醫(yī)院臨床護(hù)理教學(xué)管理制度

1、由護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、臨床帶教老師等組成臨床護(hù)理教學(xué)小組,負(fù)責(zé)對(duì)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生及進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)工作。

2、臨床實(shí)習(xí)帶教必須具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)師擔(dān)任。

3、根據(jù)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)護(hù)士學(xué)生或進(jìn)修護(hù)理人員的教學(xué)計(jì)劃,有目的的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),包括教學(xué)查房、專題講座、病案分析、技術(shù)操作示范、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比等,并定期進(jìn)行考試、考核、保證完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

4、護(hù)理部要定期檢查,不斷總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。

5、實(shí)習(xí)或進(jìn)修人員在院期間,必須遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度,聽(tīng)從醫(yī)護(hù)人員指導(dǎo),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取上進(jìn)。

6、每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師應(yīng)對(duì)護(hù)生進(jìn)行??谱o(hù)理與基礎(chǔ)護(hù)理相結(jié)合的考試,并對(duì)學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),理論技術(shù)及技能作出評(píng)價(jià)。進(jìn)修護(hù)理人員進(jìn)修結(jié)束時(shí),也應(yīng)由有關(guān)科室或護(hù)理部做出鑒定。

7、凡擔(dān)任教學(xué)的兼職老師,要按教學(xué)計(jì)劃的安排,認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。

第11篇 培訓(xùn)中心教學(xué)環(huán)境管理制度

教學(xué)環(huán)境管理制度

一、目的

為了保證中心中心環(huán)境整潔和中心良好形象,特制定本制度。

二、適用范圍

本規(guī)定適用于“貝樂(lè)學(xué)科英語(yǔ)(**·**)培訓(xùn)中心”全體員工。

三、學(xué)習(xí)環(huán)境管理

1.培訓(xùn)中心內(nèi)所放置的辦公家具、辦公設(shè)備等所有物品,都必須按最初設(shè)定位置擺放,不可自行更換擺放位置,也不得擅自增加或減少;

2.各培訓(xùn)中心必須在明顯位置張貼教師手冊(cè)和學(xué)生手冊(cè);

3.各培訓(xùn)中心必需保持辦公環(huán)境的清潔整齊,做到:地面、樓梯清掃干凈,拖洗明亮,水房、廁所沖刷干凈,瓷磚無(wú)垢,水池?zé)o雜物、無(wú)臟水;樓梯的扶手欄桿無(wú)積灰、無(wú)蛛網(wǎng);門窗干凈,玻璃明亮。定期清掃墻面,刷洗墻裙;

4.嚴(yán)禁在教室及其他禁煙區(qū)吸煙

5.妥善管理中心內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施如桌椅、電子版及標(biāo)語(yǔ)墻等,如有損壞培訓(xùn)中心需立即進(jìn)行修復(fù),使其恢復(fù)原狀,并承擔(dān)因此所支付的費(fèi)用。

6.嚴(yán)禁在教室及主要通道上堆放各種物品及廢棄物

7.各培訓(xùn)中心要積極為中心員工及學(xué)員宣傳及培訓(xùn)環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定

四、教容教貌管理

1.教師儀表:教師應(yīng)注意個(gè)人儀表,做到干凈整齊。各培訓(xùn)中心校長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,制定教師著裝標(biāo)準(zhǔn),不得穿著奇裝異服,有工作服的情況下,統(tǒng)一穿著工作服。無(wú)工作服的情況下,也可穿著休閑裝,但不得穿著無(wú)袖、無(wú)領(lǐng)或其他薄露透的服裝,不許穿拖鞋,男士不得穿著短褲不能留胡須,女士不能穿過(guò)于高的高跟鞋。

2.教師舉止:教師應(yīng)注意言語(yǔ)得體,舉止文明。授課時(shí)要態(tài)度和藹,語(yǔ)言溫和,不得辱罵和體罰學(xué)生。與家長(zhǎng)交流時(shí)主動(dòng)熱情,解答家長(zhǎng)提問(wèn)耐心仔細(xì)。

五、本定由行政部門負(fù)責(zé)起草,執(zhí)行過(guò)程中的解釋權(quán)歸行政部門。

六、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

貝樂(lè)學(xué)科英語(yǔ)(**·**)培訓(xùn)中心

**年*月

第12篇 學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面,占年度考核總分的35%。考核項(xiàng)目和內(nèi)容如下:

(一) 教研活動(dòng)(10%)

1.堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課,解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,每缺一次扣0.5分;

2.認(rèn)真參加聽(tīng)課活動(dòng),每月聽(tīng)課不低于2節(jié),每缺一次扣0.2分;各教研組組織教師參與集體聽(tīng)評(píng)課,每缺一次扣1分;

3.認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)布置的聽(tīng)課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競(jìng)賽等活動(dòng),有活動(dòng)總結(jié)報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí),每缺一次扣2分。

4.每學(xué)年應(yīng)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,一篇加計(jì)1分(最高加2分)。

5.應(yīng)積極主動(dòng)上公開(kāi)課,每學(xué)期上一節(jié),加計(jì)1分。

6.期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié),上交學(xué)部存檔,未完成的扣2分。

(二)教案(5%)

以教研組為單位,對(duì)每周進(jìn)行的課要加以研討,統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果,給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。

1.教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分;

2.設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分;

3.堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分;

4.按要求開(kāi)學(xué)前備好兩周課,計(jì)1分;

5、被評(píng)為優(yōu)秀教案(不超過(guò)1/3)加計(jì)1分。

(三)課堂教學(xué)的組織(10%)

1.在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),計(jì)2分;

2.課堂教學(xué)組織過(guò)程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全,按要求完成教學(xué)計(jì)劃和學(xué)校要求,計(jì)2分;

3.課堂組織得當(dāng),教學(xué)秩序井然;“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評(píng)定及時(shí),計(jì)1分;

4.堅(jiān)持課改,探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題,效果良好,計(jì)2分;

5.課堂教學(xué)效果良好,能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo),計(jì)3分。

6.對(duì)教學(xué)中指出的問(wèn)題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次,對(duì)造成嚴(yán)重后果的加倍處理。

7.通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、推門課等形式對(duì)教師評(píng)定,取多次活動(dòng)平均值。

8.以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

(四) 批改作業(yè)(5%)

每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況,每期不低于兩次抽查。 (范文網(wǎng) www.) 結(jié)合抽查和檢查情況每期將評(píng)出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計(jì)算。

1.全改計(jì)1分;

2.批改認(rèn)真,評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)明確計(jì)1分;

3.鼓勵(lì)性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)運(yùn)用得當(dāng)計(jì)1分;

4.分層次布置作業(yè),針對(duì)性強(qiáng)計(jì)1分;

5.糾錯(cuò)認(rèn)真,認(rèn)真堅(jiān)持零號(hào)作業(yè)計(jì)1分;

6.各部進(jìn)行考核評(píng)定批改作業(yè)情況,優(yōu)秀者(不超過(guò)1/3)加計(jì)1分。

(五)考試組織和試卷批改、講評(píng)和糾錯(cuò)(5%)

各部根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測(cè)活動(dòng),協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會(huì)考及中高考等大型考試。

1.組織嚴(yán)密,考試秩序良好,相關(guān)教師加計(jì)1分;

2.考后組織集體改卷,批改及時(shí),數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確,相關(guān)教師加計(jì)1分;

3.考后有試卷分析,相關(guān)教師加計(jì)1分;

4.考后進(jìn)行“考后考”測(cè)試,相關(guān)教師加計(jì)2分。

5.考試組織出現(xiàn)失誤,考后分析、評(píng)定、“考后考”測(cè)試不到位,相關(guān)教師扣除1分/次,后果嚴(yán)重的加倍扣分。

(六)體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求

體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致,應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng),計(jì)分辦法同年級(jí)任課教師。

1.體育課堂教學(xué)要求:

(1)學(xué)生全員參與,有家長(zhǎng)證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課,安排適合該學(xué)生輕微的活動(dòng)量 ,計(jì)2分;

(2)教師上課應(yīng)著運(yùn)動(dòng)裝,課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節(jié),進(jìn)行安全教育,宣布課堂要求,計(jì)2分;

(3)學(xué)生積極參與教師組織的活動(dòng),運(yùn)動(dòng)效果良好,無(wú)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象,計(jì)5分;

(4)下課前有集合點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),計(jì)1分;

(5)體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分;出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現(xiàn)象,每次扣5分;

(6)組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng),學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況和檢查考核結(jié)果,加計(jì)工作量。

2.音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

3.實(shí)驗(yàn)課要求(5%):

(1)學(xué)生全員參與,計(jì)1分;

(2)課前要有點(diǎn)名環(huán)節(jié),進(jìn)行安全教育,宣布課堂要求,計(jì)1分;

(3)任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗(yàn),組織有序,學(xué)生積極參與效果明顯計(jì)2分;

(4)學(xué)生無(wú)提前離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室,下課有點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),計(jì)1分;

(5)實(shí)驗(yàn)課每缺少一名學(xué)生扣0.2分;學(xué)生有無(wú)所事事現(xiàn)象,每生扣0.1分。

(七)本方案經(jīng)我校一屆四次教代會(huì)通過(guò),自2023年9月起開(kāi)始執(zhí)行。

洛陽(yáng)市第四十九中學(xué)

2023年11月11日

第13篇 中學(xué)教學(xué)儀器管理制度

中學(xué)(學(xué)校)教學(xué)儀器管理制度

一、各種教學(xué)儀器都要按要求統(tǒng)一編號(hào),分別計(jì)入不同帳目,使帳目、實(shí)物和標(biāo)簽三統(tǒng)一,做到帳物相符。

二、已配發(fā)或購(gòu)制的精密、貴重儀器,應(yīng)由有關(guān)的教研組長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)員共同開(kāi)箱檢查驗(yàn)收,判定儀器良好后繳管理員登記、上帳、貼標(biāo)簽、入柜,定位存放。如拆箱清點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)單據(jù)與實(shí)物不符或有損壞現(xiàn)象,要向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),及時(shí)處理。

三、管理員必須按“儀器保管維護(hù)制度”做好儀器的管理維護(hù)工作,保證儀器的完好。

四、任課教師必須在實(shí)驗(yàn)前填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)通知單。演示實(shí)驗(yàn)通知單于三日前交給實(shí)驗(yàn)員;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通知單必須在一周前交給實(shí)驗(yàn)員,以便于統(tǒng)籌安排。實(shí)驗(yàn)員若因故準(zhǔn)備不妥,應(yīng)及時(shí)向教師說(shuō)明情況,并協(xié)商做好安排。

五、教學(xué)儀器不得借給外單位,若有特殊情況,須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并限期交回,不得影響本校教學(xué)。

六、主管領(lǐng)導(dǎo)必須每月檢查一次儀器和管理和使用情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

七、管理員有變動(dòng)或調(diào)離實(shí)驗(yàn)室工作時(shí),必須認(rèn)真做好儀器移交工作。移交時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在場(chǎng)監(jiān)督,按帳點(diǎn)物,逐件移交。遇有帳務(wù)不符時(shí),應(yīng)說(shuō)時(shí)情況,落實(shí)責(zé)任。移交清冊(cè)應(yīng)由三方簽字。

第14篇 某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校全體教師努力追求的目標(biāo),為了進(jìn)一步深化教學(xué)改革,切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程管理的科學(xué)化,客觀準(zhǔn)確地考核教師的具體教學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求,特制定本制度。

備課

要求每位教師必須提前備課,在研究課程標(biāo)準(zhǔn),通讀材料,了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上制定每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,明確教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn),寫(xiě)出詳細(xì)周密的教案,按課時(shí)編寫(xiě),做到格式、詳略得當(dāng),章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清楚,教學(xué)得當(dāng),獨(dú)立完成備課任務(wù),體現(xiàn)個(gè)人特色。

規(guī)定

1.每位教師必須備好課、不備課不得上課,不得無(wú)故不寫(xiě)教案。

2.教師編寫(xiě)教案使用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書(shū)及教參,教案要有課后記,、板書(shū)設(shè)計(jì)。

3.教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)備課情況進(jìn)行兩次大檢查,并對(duì)檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。

獎(jiǎng)罰:

1.教案檢查每周五課時(shí),按得分和頁(yè)數(shù)得分兩項(xiàng)進(jìn)行,每項(xiàng)每次占25分,四次總計(jì)100分。

2.每學(xué)期學(xué)校對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行評(píng)比,對(duì)于教案完成情況評(píng)出等級(jí),一等占15分名,獎(jiǎng)金15元,分?jǐn)?shù)每減一分,獎(jiǎng)金減一元,依次遞減,減完為止。

上課

要求:按時(shí)上下課,不得隨意遲到、早退、中途離開(kāi)課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語(yǔ)言精練,明白好懂,術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確,使用普通話,不說(shuō)與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的廢話,課堂練習(xí)精心設(shè)計(jì)和選擇,并當(dāng)堂點(diǎn)評(píng),板書(shū)完整、美觀、書(shū)寫(xiě)式整、規(guī)范。

規(guī)定:

1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴(yán)格按課表上課,杜絕教師擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2.教師課前10鐘準(zhǔn)備好教學(xué)用品,一經(jīng)進(jìn)入教室不得中途出入,不許在授課過(guò)程中令學(xué)生出課堂為教師拿教學(xué)用品,不準(zhǔn)以任何理由將學(xué)生趕出教室出了問(wèn)題追究教師個(gè)人責(zé)任。

3.在課堂上出了安全事故,任課教師年內(nèi)不評(píng)優(yōu),考核不評(píng)優(yōu)秀、良好等次。

作業(yè)的布置與批改。

要求

1.作業(yè)布置以教材課后習(xí)題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合學(xué)生實(shí)際和規(guī)定要求,不布置有懲罰性的極量作業(yè)。

2.作業(yè)要按時(shí)收發(fā),全收全閱,批改要仔細(xì)認(rèn)真、及時(shí)準(zhǔn)確,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級(jí)評(píng)定及日期。

3.做好作業(yè)分析及成績(jī)記錄,及時(shí)進(jìn)行分析、講評(píng)和糾正。

4.進(jìn)行解題思路和方法的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)格在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)。

規(guī)定

1.品德、社會(huì)、自然、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書(shū)面作業(yè)。

2.語(yǔ)文課種類規(guī)定:一、二年級(jí)(拼音、生字),三至六年級(jí)(生字、作文、語(yǔ)文作業(yè))。

3.數(shù)學(xué)課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。

4.英語(yǔ)作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書(shū)面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語(yǔ)訓(xùn)練為主。

5.對(duì)學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準(zhǔn)認(rèn)真,講評(píng)及時(shí),杜絕只有布置沒(méi)有檢查,要讓學(xué)生自己訂正,修改作業(yè)錯(cuò)誤之處,養(yǎng)成自我糾正錯(cuò)的習(xí)慣。

6.學(xué)校對(duì)作業(yè)批改情況每學(xué)期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。

獎(jiǎng)罰

1.嚴(yán)禁不批改作業(yè)和不認(rèn)真批改作業(yè),不準(zhǔn)學(xué)生批改作業(yè)。檢查時(shí)按批閱次數(shù)和作業(yè)頁(yè)數(shù)兩項(xiàng)進(jìn)行。語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。

2.對(duì)批改作業(yè)認(rèn)真、優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì),每學(xué)期末評(píng)出的一等占15分,獎(jiǎng)金15元,分?jǐn)?shù)每減一分,獎(jiǎng)金減一元,依次遞減,減完為止。

第15篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教學(xué)管理評(píng)估制度

鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)管理評(píng)估制度

一、有健全的教學(xué)管理規(guī)章制度和考核制度,并定期進(jìn)行考核;按教學(xué)(課程)計(jì)劃要求,各年級(jí)開(kāi)設(shè)學(xué)科和開(kāi)出課時(shí)完全符合規(guī)定,教學(xué)進(jìn)度和難度適中,分組實(shí)驗(yàn)平均開(kāi)出率≥98%,演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。

二、有健全的教學(xué)常規(guī)規(guī)章制度和考核辦法,定期進(jìn)行考核;教師有沒(méi)有上課不備課的現(xiàn)象,每周集體備課時(shí)間≥2課時(shí),教案規(guī)范率≥95%;每周教研活動(dòng)時(shí)間≥2課時(shí);每學(xué)期全校性教學(xué)觀摩活動(dòng)和教學(xué)工作會(huì)議均≥2次,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)活動(dòng)主要環(huán)節(jié)檢查≥3次并有記錄。

三、有健全的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)章制度,有定期檢查和處理措施;作業(yè)量不超出有關(guān)規(guī)定;不占用晚間或節(jié)假日給全班學(xué)生上課輔導(dǎo),不擅自組織統(tǒng)一考試,不濫發(fā)學(xué)習(xí)資料;不以學(xué)生成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、學(xué)生、教師排名次,不編重點(diǎn)班。重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),學(xué)生參加課外興趣小組活動(dòng)做到參加人數(shù)比例≥60%;學(xué)生閱覽圖書(shū)每周≥2次,借閱圖書(shū)每周≥1次;組織公益勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期≥6次。

四、教研組有工作計(jì)劃,有活動(dòng)記錄,每個(gè)教研組和50%以上教師有教研專題,部分研究成果達(dá)到區(qū)級(jí)水平。有計(jì)劃地在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)估等某一領(lǐng)域,進(jìn)行全校性的改革,成果達(dá)到市級(jí)水平。

五、學(xué)籍管理制度健全,檔案系統(tǒng)完備(初中學(xué)籍管理完全符合管理規(guī)定)。

六、執(zhí)行有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定,不亂招借讀生,無(wú)復(fù)讀生,無(wú)人為形成的大班額,出具學(xué)籍證明沒(méi)有違反規(guī)定。

七、制止學(xué)生流失的措施全面、得力(小學(xué)鞏固率達(dá)100%)。

八、有健全的貫徹《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)章制度和學(xué)年(學(xué)期)工作計(jì)劃;領(lǐng)導(dǎo)全面研究體育工作每學(xué)期≥2次。按《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》組織訓(xùn)練、測(cè)試、分析、調(diào)控;有市級(jí)水平的本校傳統(tǒng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì);每學(xué)年召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)≥1次,全校性單項(xiàng)比賽≥7次。

九、有健全的貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)章制度和學(xué)年(學(xué)期)工作計(jì)劃;領(lǐng)導(dǎo)全面研究衛(wèi)生工作每學(xué)期≥2次。上好衛(wèi)生課,定期通過(guò)專題講座和板報(bào)進(jìn)行健康教育和安全教育;定期監(jiān)督、檢查學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)《條例》規(guī)定的9種常見(jiàn)病的群體預(yù)防和矯治措施得力。每年對(duì)學(xué)生體檢1次,體檢檔案資料健全、規(guī)范。

第16篇 p舞蹈培訓(xùn)中心教學(xué)管理制度

1.教師進(jìn)入課堂儀表整潔,頭發(fā)結(jié)扎,需穿練功服和練功鞋,注意學(xué)生安全。

2.老師應(yīng)提前20分鐘到達(dá)教室,做好課前準(zhǔn)備,在教學(xué)過(guò)程中不要做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,不擅離教室,不會(huì)客,不打電話,保證上課時(shí)間并認(rèn)真記錄學(xué)生的出勤情況。

3.教師應(yīng)課前備好課,堅(jiān)決杜絕上課的隨意性。

4.教師授課必須教學(xué)目的清楚,教學(xué)難度與密度安排合理,符合循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)原則。能很好的完成階段性教學(xué)任務(wù),達(dá)到專業(yè)培訓(xùn)的目的,使學(xué)生一課一得,課課有得。

5.教師必須注意學(xué)生的全面發(fā)展,專業(yè)技能的提高,綜合能力培養(yǎng),意志品質(zhì)鍛煉和思想道德修養(yǎng),綜合完成教學(xué)、教養(yǎng)和發(fā)展的任務(wù)。

6.教學(xué)方法上,即研究教法,也研究學(xué)法,應(yīng)該科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性為一體,使學(xué)生對(duì)舞蹈課愛(ài)學(xué)、肯學(xué)、學(xué)得好、學(xué)得扎實(shí)。

7.從課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上,要從分考慮到考級(jí)課程的本質(zhì)特征,符合考級(jí)課程的基本教學(xué)規(guī)律:由淺入深,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,由單一到組合,由局部到整體等。

8.教師要接受管理人員的教學(xué)工作檢查與指導(dǎo),教師之間要互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)工作。

9.教師請(qǐng)假,須有請(qǐng)假條交于管理人員,交接課要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

10.教師要保證進(jìn)修課,每月一次小結(jié)會(huì)研討一個(gè)月的教學(xué)情況,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

11.教學(xué)工作沒(méi)有改進(jìn)者,予以解聘。

第17篇 計(jì)機(jī)工程系教學(xué)管理制度

計(jì)算機(jī)工程系教學(xué)管理制度

為了提高教學(xué)管理水平,實(shí)施科學(xué)的規(guī)范化教學(xué)管理,建立良好的教學(xué)秩序,促進(jìn)教師進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,特制定本制度。

一、教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行

1、 獲取任務(wù)。由教務(wù)人員在教務(wù)處印發(fā)的教學(xué)任務(wù)安排表中,將本系的教學(xué)任務(wù)提取出來(lái),制成表格。

2、 核實(shí)任務(wù)。由系辦主任對(duì)提取的任務(wù),對(duì)照有關(guān)教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)情況,進(jìn)行核實(shí)。

3、 分發(fā)任務(wù)。將核實(shí)后的教學(xué)任務(wù),發(fā)送給教研室主任,再由教研室主任分發(fā)至每一位教師。

4、 申報(bào)任務(wù)。由教師本人根據(jù)教學(xué)任務(wù)和自身情況,向教研室主任提出申報(bào)。

5、 協(xié)商落實(shí)。由教研室主任根據(jù)排課原則和領(lǐng)導(dǎo)要求,與有關(guān)骨干教師商議,逐項(xiàng)研究落實(shí)。

6、 審核上報(bào)。教研室主任將落實(shí)的教學(xué)任務(wù)安排表報(bào)給系辦主任,由系辦主任匯總并作初步審核,由系主任作審查,審查后作確認(rèn)簽名,上報(bào)教務(wù)處。

二、教學(xué)計(jì)劃的制定

1、教務(wù)處下達(dá)教學(xué)任務(wù)之后,任課教師應(yīng)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,一式三份,在新學(xué)期的第一周前經(jīng)教研室主任審核,并由系主任簽字后報(bào)教務(wù)處。

2、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求制定,學(xué)習(xí)情境、教學(xué)安排學(xué)時(shí)分配等明確,一般以2學(xué)時(shí)為一個(gè)教學(xué)單元。

3、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)留有一定學(xué)時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間。

4、任課教師學(xué)期中途不得私自改變教學(xué)進(jìn)度,如果確定需要改變計(jì)劃,應(yīng)向教研室主任申報(bào),經(jīng)系主任和教務(wù)處批準(zhǔn)后,方可改變。

三、備課

1、鉆研教學(xué)大綱、教材和參考書(shū),對(duì)教材力求“一懂、二透、三化”。

2、注意介紹新知識(shí)、新技術(shù)及其使用和發(fā)展情況。

3、對(duì)學(xué)生前續(xù)課程學(xué)習(xí)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)需求要有充足的了解,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。

4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。

5、琢磨教學(xué)技巧、藝術(shù)。

四、教案的編寫(xiě)

1、教案的編寫(xiě)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求有明確的教學(xué)目的和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

2、根據(jù)教學(xué)目的和教材特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,組織和處理教學(xué)內(nèi)容,每次課均需標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,重在基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,教學(xué)方法應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)。

4、教案內(nèi)容要與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃相吻合,教案應(yīng)提前兩周編寫(xiě)好。

5、相同課程,不同授課老師,可根據(jù)不同專業(yè)靈活編寫(xiě)符合教學(xué)需求的教案。

五、課堂教學(xué)

1、按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),上課時(shí)必須有教案,備課充分。

2、教學(xué)方法得體,對(duì)教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)的處理適當(dāng),因材施教,理論聯(lián)系實(shí)際。

4、教學(xué)時(shí)可板書(shū)輔助教學(xué),要求條理清楚,規(guī)范。

5、教師上課要做到儀表大方、精神飽滿,課堂語(yǔ)言一律采用普通話,語(yǔ)言力求準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、通俗、邏輯性強(qiáng)、速度適中、語(yǔ)調(diào)應(yīng)有抑揚(yáng)頓挫。

6、教師上課不得遲到,早退和隨意拖堂,中間不得隨意離開(kāi)課堂。

7、教師必須嚴(yán)格按照教案規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容、方法講課。

8、教師在課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力,妥善處理課堂中出現(xiàn)的意外干擾,保證教學(xué)順利進(jìn)行。

9、教師每次課后須進(jìn)行課后總結(jié),及時(shí)總結(jié)本課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)效果,并寫(xiě)入教案。

六、作業(yè)布置及要求

1、作業(yè)應(yīng)符合教學(xué)大綱范圍和要求,有助于理解、記憶、鞏固知識(shí)、形成技能、技巧。

2、規(guī)定學(xué)生完成的作業(yè)適合一般中等水平,選做作業(yè)有利于優(yōu)秀生發(fā)展。

3、作業(yè)要求明確、富有獨(dú)立思考性質(zhì),力圖結(jié)合實(shí)際問(wèn)題、專業(yè)應(yīng)用情況。

七、作業(yè)批改及輔導(dǎo)

1、教師應(yīng)按時(shí)批閱、發(fā)回。

2、作業(yè)批改有全批、全改、部分批改、輪流批改等形式,應(yīng)采用何種形式由授課教師根據(jù)不同專業(yè)有所要求。

3、注意將作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題(比如:學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維方式及難以理解的問(wèn)題等)和共性問(wèn)題應(yīng)在下次課或輔導(dǎo)中解決,并可實(shí)行典型作業(yè)展覽。

八、試卷命題

1、試卷的命題應(yīng)確保科學(xué)性、正確性,并按相應(yīng)課程的考試大綱編寫(xiě)。

2、試題的覆蓋面要寬要全面,同時(shí)要保證試題在所測(cè)內(nèi)容上具有典型性,杜絕偏題、怪題和超綱題。

3、試題所涉及的文字應(yīng)力求簡(jiǎn)明,語(yǔ)意清楚,試題所指示的答案要明確合理,無(wú)二義性。

4、試卷難度分布要有層次性,能考出學(xué)生的不同水平,把優(yōu)秀、一般、差三個(gè)層次的學(xué)生能夠區(qū)分開(kāi)。

九、實(shí)驗(yàn)課補(bǔ)充要求

1、每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)演示。

2、教師應(yīng)注意聯(lián)系理論知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察現(xiàn)象、分析解決問(wèn)題;注意培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的技能、規(guī)范操作,養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,分析實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3、分組實(shí)驗(yàn)時(shí),教師應(yīng)巡回檢查,解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的困難;

4、結(jié)束實(shí)驗(yàn)課前,布置學(xué)生整理機(jī)房、做好清潔工作,并做小結(jié);

5、教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目應(yīng)全部完成。

十、教學(xué)工作的檢查

1、教師每學(xué)期制定聽(tīng)課計(jì)劃,至少四次;依據(jù)聽(tīng)課目的選擇聽(tīng)課形式,聽(tīng)課后應(yīng)及時(shí)和授課教師交換意見(jiàn),并填寫(xiě)“聽(tīng)課記錄”。

2、教研室每學(xué)期至少兩次檢查教師授課情況,授課教師對(duì)作業(yè)的布置與批改情況,查閱考查登記簿,評(píng)分情況及教學(xué)效果。

3、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解教師授課情況,聽(tīng)取意見(jiàn)。

4、每周至少進(jìn)行一次教研室活動(dòng),組織教師進(jìn)行學(xué)理論、鉆教材,落實(shí)學(xué)校具體要求,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的活動(dòng)。

十一、教育教學(xué)評(píng)價(jià)

1、自我評(píng)價(jià)和自我檢查。

2、同行評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)。

4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

十二、教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)是檢查教學(xué)工作的一個(gè)重要途徑的方法,每學(xué)期結(jié)束前所有教師應(yīng)提交本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),分析自己教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題,并

第18篇 教學(xué)場(chǎng)所安全管理制度辦法

1、室內(nèi)課堂教學(xué)

(1)按時(shí)上下課,做到不遲到、不早退,不中途離開(kāi),不拖堂,如不按時(shí)到崗、提前下課以及上課時(shí)教師無(wú)故離開(kāi)教室而造成學(xué)生傷害事故的教師負(fù)全部責(zé)任。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不準(zhǔn)私自調(diào)課。

(3)循循善誘,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生人格。

(4)在課堂教學(xué)中,任課教師要落實(shí)點(diǎn)名制度,對(duì)缺席的同學(xué)要查明去向,并及時(shí)向班主任老師通報(bào),安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。

(5)上實(shí)驗(yàn)課的教師要組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),保證實(shí)驗(yàn)課的安全。一、上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,對(duì)所用藥品,器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材、藥品進(jìn)入課堂。二、上課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對(duì)要做的實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程能熟練操作;對(duì)存在一定安全問(wèn)題的實(shí)驗(yàn),教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識(shí);并對(duì)重要操作進(jìn)行必要的示范和演示,實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。三、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟,不懂就問(wèn),有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(6)到專用教室上課,要求學(xué)生排隊(duì)前往,班主任教師必須親自將學(xué)生送到上課地點(diǎn),下課后由任課教師將學(xué)生送回到教室交給班主任教師。

2、室外課堂教學(xué)

(1)體育課:一、上課鈴一響,體育教師必須站在上課場(chǎng)地上等待學(xué)生的到來(lái),切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。二、合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。三、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針,校牌等證章,不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。四、對(duì)于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,必須向體育老師請(qǐng)假,經(jīng)體育老師同意后,在教學(xué)場(chǎng)地休息、旁觀;如遇有特殊病因不能到場(chǎng)地的,班主任必須做好管理工作,堅(jiān)決杜絕教室有學(xué)生,卻無(wú)人管理的情況。五、如果體育課上發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況應(yīng)立即采取以下處置措施:①迅速通知校醫(yī)、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。②如果學(xué)生病(傷)情況較為嚴(yán)重,要立即送往就近醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救。③班主任要及時(shí)將學(xué)生病(傷)情況通知到學(xué)生家長(zhǎng)。④體育教師事后及時(shí)寫(xiě)出現(xiàn)場(chǎng)情況書(shū)面報(bào)告,并上交學(xué)校。學(xué)校及時(shí)組織人員進(jìn)行情況了解和性質(zhì)認(rèn)定。六、教學(xué)過(guò)程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序, 不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場(chǎng)等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問(wèn)題。七、體育組每學(xué)期對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行一次安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時(shí)以書(shū)面形式報(bào)告總務(wù)處,總務(wù)處要及時(shí)對(duì)體育設(shè)備,器材進(jìn)行維修或更新。八、對(duì)上課不及時(shí)到崗以及提前下課而造成學(xué)生傷害事故的,任課教師負(fù)全部責(zé)任。

(2)其他室外課及外出活動(dòng):一、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動(dòng)課和體育鍛煉必須堅(jiān)持“學(xué)生為本、安全第一”的原則,要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備、器材等方面的安全因素,盡量避免意外傷害事故的發(fā)生。教師必須全程參與,精心組織,全程監(jiān)控。二、學(xué)生到校外參加各類活動(dòng):①直接組織者要在活動(dòng)前制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,以年級(jí)段為單位的活動(dòng), 要在活動(dòng)前一周向教導(dǎo)處上報(bào)活動(dòng)方案,學(xué)校須進(jìn)行安全審查,經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。條件不具備時(shí),不得批準(zhǔn)。②班主任要在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育,尤其是對(duì)個(gè)別生要做好耐心的思想工作,并采取切實(shí)可行的措施,保證學(xué)生的安全。③重大活動(dòng)如春游、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自帶隊(duì),每個(gè)班安排兩名教師負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)。④帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)要將手機(jī)等通訊設(shè)備開(kāi)通,隨時(shí)隨地取得聯(lián)系,確保聯(lián)系暢通。⑤學(xué)生活動(dòng)時(shí)要注意交通安全,自覺(jué)遵守交通法規(guī),過(guò)馬路走人行橫道,自覺(jué)維護(hù)交通秩序,提高自我管理能力;在公共場(chǎng)所要遵守社會(huì)公德,增強(qiáng)安全防范意識(shí),提高自我保護(hù)能力。三、實(shí)踐活動(dòng)課要有計(jì)劃、有組織,有專門指導(dǎo)教師確保安全。四、室外課一定要求學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),對(duì)服裝、鞋類不符合上課要求的學(xué)生要求其予以更換。

3、責(zé)任追究:成立課堂教學(xué)安全管理責(zé)任追究領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)教師安全責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定,確因教師工作失職造成學(xué)生傷害發(fā)生的, 如體罰、變相體罰、不按時(shí)到崗、提前下課、上“放山羊” 課,中途離崗等根據(jù)情節(jié)輕重,追究上課教師的責(zé)任,并作如下處理:一、上課教師必須馬上到學(xué)生家里進(jìn)行慰問(wèn),作出必要的解釋,并向?qū)W校作書(shū)面檢討。二、取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。三、情節(jié)特別嚴(yán)重者報(bào)教育局同意,年度考核直接記入不稱職檔

第19篇 教學(xué)管理工作制度

教學(xué)管理工作制度

以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為指針,嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程方案》,端正辦學(xué)思想,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理,優(yōu)化教學(xué)秩序,深化校本研究,加大教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)等現(xiàn)代化建設(shè)的步伐,探索校本管理新途徑。

一、教學(xué)思想管理

1.學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),首先應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)教育思想的把握與引領(lǐng)。必須堅(jiān)持黨的教育方針,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀和質(zhì)量觀。

2.嚴(yán)格按上級(jí)教育行政部門的規(guī)定設(shè)置課程,安排各種課時(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)。結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展的要求,開(kāi)發(fā)校本課程。

3.領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作是校長(zhǎng)的基本職責(zé),應(yīng)堅(jiān)持和保證“以教學(xué)為中心”。任何人不得以任何理由,任何形式干擾或影響教學(xué)工作。

4.堅(jiān)決做到應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,采取有效措施,嚴(yán)格控制大面積補(bǔ)課等違反教學(xué)規(guī)律的傾向,努力克服學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。

5.堅(jiān)持對(duì)全體學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),關(guān)注學(xué)生良好人格的養(yǎng)成,運(yùn)用現(xiàn)代化教育思想實(shí)施因材施教,注重探索轉(zhuǎn)化落后生、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。

6.樹(shù)立教師專業(yè)發(fā)展理念,創(chuàng)設(shè)和諧氛圍,開(kāi)展校本研究活動(dòng),鼓勵(lì)教師教學(xué)思想與特色的形成。教師的專業(yè)發(fā)展與課程改革的發(fā)展、與學(xué)生的發(fā)展互相促進(jìn)。

二、教學(xué)計(jì)劃管理

教學(xué)工作計(jì)劃,指學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃。三種計(jì)劃,反映教學(xué)管理的三個(gè)層次,是教學(xué)任務(wù)層層落實(shí)的保障。

(一)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

1.學(xué)校要根據(jù)教育方針,按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級(jí)教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作部署,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定學(xué)校工作計(jì)劃,提出明確的目標(biāo)任務(wù)和具體的工作內(nèi)容、要求和措施。要抓住中心、突出重點(diǎn)。

2.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,由校長(zhǎng)親自抓,在教導(dǎo)主任的參與下共同制定。應(yīng)注意聽(tīng)取和征求群眾意見(jiàn),經(jīng)校行政會(huì)議通過(guò),并于開(kāi)學(xué)預(yù)備周或開(kāi)學(xué)第一天向全體教職工報(bào)告。然后下發(fā)、上報(bào)。

3.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃??勺鳛閷W(xué)校總體工作計(jì)劃包含其中,也可以根據(jù)學(xué)??傮w工作計(jì)劃,獨(dú)立制定。

4.教學(xué)計(jì)劃制定后,學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,保證其貫徹實(shí)施,并對(duì)其實(shí)施情況定期的檢查與督導(dǎo)。

(二)教研組工作計(jì)劃

1.教研組工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃結(jié)合本學(xué)科、本年級(jí)實(shí)際情況制定,是學(xué)校工作計(jì)劃在教研組的具體體現(xiàn)。

2.教研組工作計(jì)劃應(yīng)圍繞課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這個(gè)中心,在開(kāi)學(xué)第一周討論制定完畢,并報(bào)教導(dǎo)室審批備案。

3.學(xué)期中,學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)各組計(jì)劃執(zhí)行情況檢查,幫助和督促其落實(shí)。

4.學(xué)期結(jié)束時(shí),各組對(duì)照學(xué)期工作計(jì)劃的要求,結(jié)合工作質(zhì)量和效果,定出書(shū)面小結(jié),填寫(xiě)好有關(guān)表格報(bào)教導(dǎo)室,經(jīng)審閱后存入教研組工作檔案。

(三)各科教學(xué)計(jì)劃

1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)預(yù)備周要組織教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程改革要求和師生實(shí)際,制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并填寫(xiě)好教學(xué)進(jìn)度表。

2.各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度制定后,學(xué)校應(yīng)組織審批。對(duì)于沒(méi)有寫(xiě)好計(jì)劃或?qū)懙貌缓玫?,要督促補(bǔ)充和修改。

3.學(xué)期中學(xué)校應(yīng)對(duì)各科教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度執(zhí)行情況有計(jì)劃地進(jìn)行檢查,督促其落實(shí)。

4.學(xué)期結(jié)束時(shí)由教師對(duì)照《教學(xué)大綱》和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的要求,結(jié)合教學(xué)效果、寫(xiě)出書(shū)面小結(jié)(或填寫(xiě)好有關(guān)表格),報(bào)教導(dǎo)室,經(jīng)審閱后存入各教師業(yè)務(wù)檔案。

(四)教學(xué)工作事歷

開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi),應(yīng)根據(jù)上級(jí)教育部門規(guī)定的行事歷和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定出學(xué)校教學(xué)工作事歷。嚴(yán)格按規(guī)定的時(shí)間上課,復(fù)習(xí)、考試、放假。保證各教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)行,保證每學(xué)年、每學(xué)期授課的周數(shù)。

三、教研組工作管理

1.切實(shí)抓好教研組建設(shè),要選擇和培養(yǎng)好教研組長(zhǎng),充分發(fā)揮其作用。

2.制定《教研工作和組長(zhǎng)職責(zé)》或《備課組工作和組長(zhǎng)職責(zé)》,健全教研活動(dòng)制度,幫助教研組落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求,落實(shí)本年段的工作計(jì)劃。

3.開(kāi)展教研組工作自查活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀教研組。

四、備課管理

1.備課是上好課的前提和保證。教師備課應(yīng)以學(xué)情為基礎(chǔ),把握新課程學(xué)習(xí)目標(biāo),整合課內(nèi)外資源,積極探討新的教學(xué)途徑與方法。

2.教研組的工作重點(diǎn)是抓好集體備課的形式、內(nèi)容、時(shí)間及流程要有明確的要求?;顒?dòng)主題要突出,并定有中心發(fā)言人。集體備課要作好記錄,定期交教研組長(zhǎng),教導(dǎo)室檢查。

3.建立和落實(shí)教案檢查和交流制度,教師備課情況應(yīng)作為教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容之一。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的地深入教研組與教師一起備課,研究如何提高備課質(zhì)量,改進(jìn)教學(xué)工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

五、課堂教學(xué)管理

1.課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式。提高課堂教學(xué)效益,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)管理的重要內(nèi)容。

2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)提出的常規(guī)要求、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和聽(tīng)課、評(píng)課制度。教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生在探究中感悟,在活動(dòng)中創(chuàng)新,注重知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感與態(tài)度價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一。

3.結(jié)合教學(xué)研究課題,學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃,有目的地組織一定數(shù)量的觀察示范課和創(chuàng)新研討課,形成制度,以總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。課前教導(dǎo)室、教研組要幫助上課教師做好充分準(zhǔn)備,課后要及時(shí)組織評(píng)議,并做好記錄和總結(jié)反思存入教學(xué)檔案。

4.組織教師互相聽(tīng)課,每學(xué)期每位教師應(yīng)積極聽(tīng)課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,課后同講課教師交換意見(jiàn)。

5.要鼓勵(lì)和提倡教師在教學(xué)方法、組織形式、教學(xué)評(píng)價(jià)上不斷創(chuàng)新。應(yīng)對(duì)進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)的教師給予支持,協(xié)助他們制定計(jì)劃、落實(shí)方案、做好總結(jié)。

6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃,經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)、解決和總結(jié)課堂教學(xué)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。

7.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)采取多種形式經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

8.學(xué)校應(yīng)采取各種形式(分學(xué)科、年級(jí)、全校性)召開(kāi)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以促進(jìn)教學(xué)效率的提高。

六、作業(yè)管理

1.教師應(yīng)按教與學(xué)的需要,分層設(shè)計(jì)作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)量,以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。

2.作業(yè)的布置與批改是教學(xué)工作的一個(gè)有機(jī)組成部分,批改作業(yè)是教師責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)之一。教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)獲取反饋信息,改進(jìn)教學(xué)。教研組、教導(dǎo)室應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和評(píng)講情況,對(duì)不負(fù)責(zé)的教師提出批評(píng),限期改進(jìn)。

3.無(wú)論采用哪種批改方式,都要保證批改的及時(shí)性、科學(xué)性、啟發(fā)性和教育性原則并與教學(xué)的其他環(huán)節(jié),如備課、上課、輔導(dǎo)等結(jié)合起來(lái)。

4.提倡在作業(yè)批改方面作必要改革和創(chuàng)新,實(shí)行改革試驗(yàn)的教師應(yīng)將方案報(bào)教導(dǎo)室批準(zhǔn)備案,期末寫(xiě)試驗(yàn)效果報(bào)告,根據(jù)情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5.制定《學(xué)生作業(yè)規(guī)范》,對(duì)學(xué)生提出明確的作業(yè)要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣、探究興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)管理

1.教師可根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際需要對(duì)某些課題提出預(yù)習(xí)建議。預(yù)習(xí)的要求適當(dāng)、明確,并給予具體的指導(dǎo),不致使學(xué)生費(fèi)時(shí)過(guò)多。

2.教師應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí)、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí)。不得采用趕教學(xué)進(jìn)度,延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間等違反教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)規(guī)律的做法。教師進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),要反思整個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,重在查漏補(bǔ)缺,溫故而知新,復(fù)習(xí)過(guò)程做到明確目的,制定計(jì)劃,精編內(nèi)容,選擇方法,設(shè)計(jì)過(guò)程,積累經(jīng)驗(yàn),從而提高復(fù)習(xí)效率。

八、課外輔導(dǎo)管理

1.教師應(yīng)注重因材施教,指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)提高,推薦超常學(xué)生到相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng);幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2.教導(dǎo)室對(duì)輔優(yōu)補(bǔ)差應(yīng)增強(qiáng)計(jì)劃性,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立輔導(dǎo)隊(duì)伍,并經(jīng)常深入教學(xué)第一線,檢查、督促輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

九、考核評(píng)價(jià)管理

1.建立以學(xué)生發(fā)展為本的考評(píng)體系。按照教學(xué)計(jì)劃和上級(jí)教育行政部門有關(guān)的規(guī)定組織開(kāi)展考評(píng)方案。

2.采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,課內(nèi)外考核相結(jié)合,綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定量評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,自評(píng)、他評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,注重以考評(píng)促發(fā)展。除書(shū)面考試外,還應(yīng)重視聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、動(dòng)手操作等多種形式的考核評(píng)定。建議為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。

3.考評(píng)結(jié)束后,要認(rèn)真組織教師做好考評(píng)工作的分析和交流,以及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。教導(dǎo)室注意試題資料的積累,逐步建立命題檔案。

十、質(zhì)量控制管理

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)管理,以正確的教學(xué)質(zhì)量觀為指導(dǎo),制定各種質(zhì)量管理制度。

2.建立和健全全方位的教學(xué)質(zhì)量檢查制度。如對(duì)課堂教學(xué)的檢查與評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)科活動(dòng)的檢查與評(píng)估,對(duì)作業(yè)的質(zhì)量的檢查和評(píng)定,對(duì)考試命題的分析與評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果的檢查與評(píng)定等。

3.建立和健全分層次的教學(xué)質(zhì)量分析制度。如學(xué)生自我學(xué)習(xí)質(zhì)量分析制度,教師的教學(xué)質(zhì)量分析制度,教研組對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析制度,年級(jí)組對(duì)本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量分析制度。

4.建立和健全對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理辦法。如優(yōu)秀率、合格率的比較,學(xué)生能力習(xí)慣的測(cè)試活動(dòng)等。

5.農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn),積極參加所屬完全小學(xué)的質(zhì)量檢查,接受質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)督,優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。

6.各完全小學(xué),接受鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的調(diào)研性考試,接受質(zhì)量分析、管理與監(jiān)督,優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。

7.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué),接受區(qū)縣組織的調(diào)研性考試,接受質(zhì)量檢查、分析與監(jiān)督,優(yōu)秀率、合格率要達(dá)到一定的指標(biāo)要求。

十一、校本研究管理

1.在加強(qiáng)教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上要積極組織好校本教研活動(dòng),重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。學(xué)科帶頭人培養(yǎng)采取校本培訓(xùn)形式提高師資水平。

2.要發(fā)揮校本教研培訓(xùn)教師的作用,通過(guò)開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),制定出切實(shí)可行的校本研究計(jì)劃的機(jī)制來(lái)幫助教師掌握教學(xué)基本功,具體體現(xiàn)在:對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握和引導(dǎo)上,對(duì)教學(xué)方法的領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用上,對(duì)學(xué)生的了解啟發(fā)引導(dǎo)上,最重要的是引導(dǎo)他們熱愛(ài)教師工作,是他們?cè)趯I(yè)能力上的更好的發(fā)展提高。

3.要重視教學(xué)資料的積累,逐步健全教學(xué)資料庫(kù),并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。

4.要注意了解、掌握教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息,關(guān)注新的理論和教改成果,并對(duì)它們進(jìn)行分析、對(duì)比、篩選、啟迪思路,吸取精華,結(jié)合本校實(shí)際,指導(dǎo)本校教育研究工作。

5.要帶領(lǐng)和動(dòng)員教師了解和學(xué)習(xí)教育研究的基本方法,增強(qiáng)教育研究的參與感,不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需要。

十二、校本研究在農(nóng)村小學(xué)的管理

1.在加強(qiáng)學(xué)校完小、教學(xué)點(diǎn)聯(lián)合教研組工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,要建立相應(yīng)的教研網(wǎng),積極組織好校本教研活動(dòng),重視各學(xué)校的特長(zhǎng)的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。要培養(yǎng)本地區(qū)各學(xué)科帶頭人,采取各種校本培訓(xùn)形式提高本街道、或者本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資的水平。

2.要十分重視對(duì)本地區(qū)青年教師的培養(yǎng)工作,教研網(wǎng)要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃和機(jī)制來(lái)幫助他們掌握教學(xué)基本功,具體體現(xiàn)在:對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握和引導(dǎo)上,對(duì)教學(xué)方法的領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用上,對(duì)學(xué)生的了解和指導(dǎo)上,最重要的是引導(dǎo)他們對(duì)教師工作的專心,熱愛(ài)和追求,強(qiáng)化敬業(yè)精神的培養(yǎng)。

3.要重視教研和教研網(wǎng)教學(xué)資料的積累,逐步健全教學(xué)資料庫(kù),建立本地域的教育信息交流中心,加強(qiáng)教育教學(xué)資源的共享,并充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用。

4.建立教研中的課題研究制度,要注意了解、掌握教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息,關(guān)注新的理論和教改成果,并對(duì)它們進(jìn)行分析、對(duì)比、篩選、啟迪思路,吸取精華,結(jié)合本校實(shí)際,指導(dǎo)教研教改工作。

5.中心學(xué)校要帶領(lǐng)和動(dòng)員所轄學(xué)校教師了解和學(xué)習(xí)教學(xué)研究的基本方法,增強(qiáng)教學(xué)研究的參與感,不斷提高自己的研究能力以適應(yīng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的迫切需要。

6.定期召開(kāi)校本教研和教研網(wǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,宣傳新的教育理念,交流研究的成果,研討新的命題,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)積極參加校本教研。

十三、課外活動(dòng)管理

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)現(xiàn)代教育理論,提高教師對(duì)課外活動(dòng)的概念、意義、任務(wù)及形式的認(rèn)識(shí),使之適應(yīng)日益發(fā)展的教育形式。

2.教師應(yīng)根據(jù)部頒計(jì)劃中的活動(dòng)課程計(jì)劃落實(shí)課外活動(dòng)課,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),積極組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)課,建立興趣小組,舉辦學(xué)科講座,擴(kuò)大學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生愛(ài)好特長(zhǎng)。

3.學(xué)校教導(dǎo)室包括負(fù)責(zé)德育的處室,應(yīng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)課程全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,要把學(xué)生活動(dòng)工作列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

4.學(xué)校建立健全活動(dòng)課程工作管理系統(tǒng)、督促、檢查活動(dòng)課程計(jì)劃的執(zhí)行情況,協(xié)調(diào)與學(xué)科課堂教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)之間的矛盾。

5.建立活動(dòng)課程輔導(dǎo)隊(duì)伍,制定輔導(dǎo)工作崗位職責(zé),對(duì)活動(dòng)課程成績(jī)進(jìn)行考查、考核、建立健全活動(dòng)課程成果檔案。

6.要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)?;顒?dòng)課程規(guī)劃,逐步充實(shí)設(shè)備,創(chuàng)造條件。

十四、教務(wù)行政管理

1.教務(wù)行政管理內(nèi)容繁雜,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著重抓好與教學(xué)工作正常有序運(yùn)行及時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量直接相關(guān)的主要工作。

2.要合理配備任課教師,任課教師要組合要優(yōu)化并盡可能相對(duì)穩(wěn)定。

3.開(kāi)學(xué)前要科學(xué)、合理地編排三表:校歷表、課程表(包括活動(dòng)課表)和作息時(shí)間表,平時(shí)要及時(shí)組織好調(diào)課和代課工作。

4.組織好考試命題、考務(wù)和試卷分析工作。

5.期末要做好教材的預(yù)訂工作,放假前要安排布置假期作業(yè),還要安排和宣布下學(xué)期教師的教學(xué)工作任務(wù)。健全教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生檔案和教學(xué)資料、圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室等各種專用室管理制度。

6.學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件,逐步做到管理手段現(xiàn)代化、信息化。

十五、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

1.教學(xué)活動(dòng)包括教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”互相依存的兩個(gè)方面,而學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的主體。學(xué)校要把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作為教學(xué)質(zhì)量的最終標(biāo)志。因此學(xué)校教導(dǎo)室一定要采取必要的措施,制訂有效的學(xué)習(xí)管理制度。

2.應(yīng)要求全體教師在教學(xué)全過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,按照預(yù)習(xí)―上課―復(fù)習(xí)―作業(yè)(動(dòng)手操作)―考試(考核),全面管理學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.建立定期的和多種形式的學(xué)習(xí)檢查制度,如檢查各科作業(yè)本、課堂筆記、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、讀書(shū)筆記、日記或周記等。對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)或筆記等可以展覽,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,進(jìn)步顯著的學(xué)生,可以總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn),交流推廣。

4.建立鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)體系及定期表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)檢查,評(píng)選出學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出或進(jìn)步顯著的學(xué)生,公開(kāi)表?yè)P(yáng),宣傳典型事跡,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

十六、加強(qiáng)教研活動(dòng)

備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)是教學(xué)的基本環(huán)節(jié),就環(huán)環(huán)扣緊、環(huán)環(huán)落實(shí),以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.教研活動(dòng)是探索教改,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。各教研組長(zhǎng)要建立教研活動(dòng)記錄本,堅(jiān)持每周活動(dòng)制度。

2.教研活動(dòng)要確定中心發(fā)言人,要針對(duì)本教研組本年執(zhí)教的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、作業(yè)布置、授課方法等教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行細(xì)致研討,集思廣益,使每一位教師的教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)出集體智慧的成功和個(gè)人的創(chuàng)造性。

3.每一個(gè)教研組都要把培養(yǎng)青年骨干都當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)完成,組織45周歲以下的中、青年教師中開(kāi)展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)或常規(guī)教學(xué)比武活動(dòng)。

4.各教研組都要確定一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,選好實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)過(guò)程(步驟)要有詳細(xì)記錄,學(xué)期結(jié)束要有總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束后,45周歲以下教師都要交一篇教學(xué)論文。

十七、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,努力發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)

1.依據(jù)本校資源和學(xué)情,明確目標(biāo),定好計(jì)劃,寫(xiě)出分工方案,確定好指導(dǎo)教師,使活動(dòng)開(kāi)展得既扎扎實(shí)實(shí),又生動(dòng)活潑,豐富多彩,讓學(xué)生在多種活動(dòng)中,獲得知識(shí),提高能力,開(kāi)發(fā)智力,陶冶情操,發(fā)揮特長(zhǎng)。

2.音、體、美教師除按《教學(xué)過(guò)程的管理要求》完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)外,要特別重視課外輔導(dǎo)工作,開(kāi)展好特長(zhǎng)班的輔導(dǎo)工作,要十分重視各類比賽活動(dòng)。

十八、各室建設(shè)規(guī)范化、制度化

學(xué)校所屬各室應(yīng)把服務(wù)于教學(xué),使師生滿意當(dāng)作各室的宗旨,各室按照各自的工作制度,做到服務(wù)態(tài)度好、服務(wù)及時(shí)、衛(wèi)生環(huán)境優(yōu)良、器材擺放美觀、整齊,各種記錄齊全,賬目清,做好本職工作。學(xué)校教師應(yīng)做好借還登記,愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)施,及時(shí)返還教具。

各室工作人員的政績(jī)主要依據(jù)是上級(jí)和學(xué)校檢查評(píng)議的結(jié)果及師生反映的情況。

附:教學(xué)質(zhì)量要求

一、認(rèn)真訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(包括基本情況分析、教學(xué)進(jìn)度安排等);其中包含教學(xué)研究(或小課題研究)計(jì)劃(包括選題、分析、研究進(jìn)度與內(nèi)容、對(duì)策等)。

二、認(rèn)真參加教研活動(dòng),不斷更新知識(shí),鉆研課程,做好相應(yīng)的課時(shí)計(jì)劃(應(yīng)有教學(xué)目的,學(xué)習(xí)內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程、師生活動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)方法,練習(xí)安排等)。

三、能關(guān)注學(xué)生身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、學(xué)科素質(zhì)的提高。以課堂教學(xué)為中心,堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),積極使用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,教學(xué)效果好。

四、能用普通話教學(xué),學(xué)科基本功扎實(shí),做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)工作,并做到抓兩頭帶中間。

五、注重教師專業(yè)發(fā)展,注重教研專題的過(guò)程性研究和反思,及時(shí)完成教研任務(wù),建立自己的教學(xué)研究資源庫(kù)。

六、按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率均達(dá)學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科素質(zhì)展示或競(jìng)賽。期中、期末認(rèn)真分析一個(gè)班的教學(xué)質(zhì)量,寫(xiě)好教學(xué)反思或小課題總結(jié)。

七、確保各種體育、科技、文藝活動(dòng)和興趣班活動(dòng)的正常開(kāi)展。課間十分鐘不進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng),保證學(xué)生休息時(shí)間。認(rèn)真抓好?;@球、田徑隊(duì)的訓(xùn)練,推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展。

第20篇 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度

(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

1.各科教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。并于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份。計(jì)劃應(yīng)分年級(jí)列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。

2.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)各科教學(xué)大綱、教材和任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排,儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購(gòu)置及儀器的檢查和維護(hù)等。

(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施

1.教師按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)通知單》,按規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況,試作實(shí)驗(yàn),做到'心中有數(shù)'。

2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握實(shí)驗(yàn)原理,并劃分實(shí)驗(yàn)小組,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律,重視安全操作教育。

3.實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),使需要的儀器處于完好狀態(tài),備足藥品和材料,檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)備。

4.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給予啟發(fā)引導(dǎo),及時(shí)解決,但不可代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,任課教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況,對(duì)實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問(wèn)題作出講評(píng),并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。

(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估和考核

1.實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式,包括《年級(jí)學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》(實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫(xiě));《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總);《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總》。

2.對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目疾煲袁F(xiàn)場(chǎng)操作為主,并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。

3.對(duì)學(xué)生的考察應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。

4.對(duì)教師的考察除通過(guò)教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外,還可用表格進(jìn)行調(diào)查。

5.所有考察的登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等,都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料存入教學(xué)檔案

教學(xué)管理制度(20篇范文)

教學(xué)管理制度(一)為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教師高水平,教學(xué)高質(zhì)量,辦學(xué)有特色,就必須加大教育科研力度,扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng),特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度:1、學(xué)期初,教務(wù)處須…
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