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小學(xué)班級管理制度(17篇范文)

發(fā)布時間:2024-11-29 查看人數(shù):76

小學(xué)班級管理制度

第1篇 小學(xué)班級管理制度

小學(xué)班級管理制度(一)

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,班主任是班集體的組織者和管理者,其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容:一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效益。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。由于班級管理對學(xué)生成長的獨特作用,所以,在綠色成長計劃課題研究中,專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

一、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計劃的要求,我們設(shè)計班級管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。

(一)班級管理制度化

在班級管理中,根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的班級管理制度,通過制度化管理,強化學(xué)生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

(二)班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”,學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

(三)班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識,自主精神,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,是自主參與型班級管理的重要原則

(四)班級管理主體多元化

在班級管理中,不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

二、自主參與型的班級管理模式

(一)模式之一──實施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。

值日班長制,就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是:

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。

3、課間擦凈黑板,檢查課前準(zhǔn)備,維持課間紀(jì)律。

4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。

5、放學(xué)后,督促檢查清潔工作,填好班級日志。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責(zé)是:

1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等情況,一周結(jié)束,對各小組作一次綜合評價;

2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊活動課;

3、出一期黑板報;

4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;

5、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者,每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任,既管理別人,又被別人管理,以加強學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽感。

(二)模式之二一一一班級校園值周制

即各年級輪流由一個班來全面管理校園,其工作職責(zé)是:

1、值周前一天,大隊部組織召開值周動員會議,明確分工,領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。

2、每天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?;张宕髑闆r。

3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,聽升旗講話。

4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀(jì)四個檢查小組,每天檢查記載。另外,成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生?!敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人,介紹學(xué)校情況。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”,留好底稿。

5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除,評分記載。

6、評選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級,頒發(fā)流動紅旗。

7、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺”播音,匯報一周心得、體會。

8、周未做好各項工作的交接工作。

(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報名形式,通過競選產(chǎn)生,班長、班委每學(xué)期更換一次,不能連任

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,又是勞動小組、體育小組、文娛小組,考慮到各種人才的和諧搭配,盡可能水平相當(dāng)。

3、組建發(fā)展個性的興趣小組

為發(fā)展個性,培養(yǎng)多種能力,還組建課外興趣小組,這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如:“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學(xué)小隊”、“小記者小隊”等。

4、共同保管、愛護集體財物

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等,除清潔掃除由小組輪流做外,班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。

5、獨立主編、自辦小報

每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編,按時出一份手抄報。

自辦手抄報統(tǒng)一要求是:

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫,其他的可以做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。

6、記載班史的班級日記

每天由值日生寫班級日記。有兩條要求:一是認(rèn)真按時完成,不缺漏;二是真實記下各項成績,存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。

小學(xué)班級管理制度(二)

誰都知道,一個班級風(fēng)氣不好而且亂,那么這個班的學(xué)習(xí)成績就一定上不去,一個班無組織無紀(jì)律,就無法進(jìn)行教育。班級的管理在于班主任,班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導(dǎo)者,其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵,同時也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結(jié)合自己幾年來任班主任的感受,現(xiàn)就如何進(jìn)行小學(xué)班級管理談幾點粗淺意見。

一、選好班干部

班干部是班主任老師的得力助手,是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。選好班干部對班級進(jìn)行有效管理很重要,但怎樣選好班干部是關(guān)鍵,我認(rèn)為在選班干部時,要通過班級學(xué)生民主推選,推選具有一定組織能力,大膽管事、品學(xué)兼優(yōu),能與同學(xué)們搞好團結(jié),不計個人得失,對同學(xué)不偏心,大公無私,熊熱心為班集體效勞、集體榮譽感和工作責(zé)任心都比較強的同學(xué)擔(dān)任。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有一定的號召力、凝聚力,才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。

二、開展好主題班隊會

小學(xué)生由于年齡較小,思想單純,明辨是非的能力還不強,自控能力較差,容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會,讓學(xué)生主持,自編自演。通過這樣的活動,讓學(xué)生感悟其道理,從而鍛煉了學(xué)生的組織能力,培養(yǎng)了學(xué)生積極、健康向上的思想。

三、要制定切實可行的班級制度

國有國法,家有家規(guī),沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學(xué)生的班集體。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此,應(yīng)針對小學(xué)生的一些行為特點,制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè),不當(dāng)好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說假話等,都應(yīng)受到相應(yīng)班級管理制度的約束。在班級管理過程中,執(zhí)行制度必須嚴(yán)格、一視同仁。

四、經(jīng)常與家長聯(lián)系

教育學(xué)生,學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要,學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師,孩子在家的行為習(xí)慣、性格特點,作為家長是非常清楚的。(www.)但孩子在校的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣家長并不一定了解,所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,相互告知孩子在家在校的情況,共同配合教育管理孩子。老師家訪時一定要注意方法,切忌一味的告狀,要客觀地實事求是地反映學(xué)生在校的情況,以爭得學(xué)生家長的理解和支持,同時要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。

五、抓典型

作為一個班集體,學(xué)生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同,學(xué)生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學(xué)生,都能遵守校規(guī)校紀(jì),但每個班總有幾個不遵章守紀(jì)的“典型”,他們常在班級里搗亂,屢教不改,并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規(guī)校紀(jì)。針對這類“典型”,班主任老師要對他們多下功夫,要找他們進(jìn)行個別談話,必要時要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長協(xié)助進(jìn)行說服教育,讓他們認(rèn)識到自己的不足,從而改變自己的不良行為。

六、要做好學(xué)生情況記載和評定工作

班主任平時要多了解班里的每個學(xué)生,作好學(xué)生的情況記載。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績、出勤情況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀(jì)等方面的情況記載。每周作一次小結(jié),每月進(jìn)行一次評比,學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行總結(jié),以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員,“三好生”等的依據(jù)。

七、注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

班集體中,總有那么幾個后進(jìn)生,成績不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進(jìn)生的情況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進(jìn)生的要求不要過高,要善于捕捉他們的“閃光點”,讓他們認(rèn)識到自己也有長處,認(rèn)為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們。這樣,后進(jìn)生就會感受到集體的溫暖,奮發(fā)進(jìn)取的精神就會得到有效激發(fā)。

抓好小學(xué)班級管理,不是一件容易的事。本學(xué)期我將會據(jù)此開展班級的教育管理工作,隨時發(fā)現(xiàn)問題,隨時加以改善,希望我們班會有一個煥然一新的精神面貌。

小學(xué)班級管理制度(三)

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預(yù)備鈴后,盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室,在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室,宣布上課后,班長發(fā)出'起立'口令,師生相互問好,在教師示意下,學(xué)生方可坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后,應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室,不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時,精神飽滿,坐姿端正,自然挺胸,兩手放在規(guī)定的位置,不做小動作,未經(jīng)老師許可,不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講,積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法,勇于提出問題,積極參加討論言、提問,要按規(guī)定的姿勢舉手,在教師指名后才能發(fā)言,發(fā)言時要姿勢端正,說普通話,聲音響亮,語句完整,并注意文明禮貌用語,發(fā)言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨立完成,遇到困難時,如果經(jīng)過思考還是不懂,要主動請教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔,格式符合規(guī)范,做到按時交。

7、寫字要嚴(yán)格保持'眼離書一尺,胸離桌一拳,握筆手指離紙一寸'的正確姿勢。

8、下課時,教師宣布'下課',班長發(fā)出'起立'口令,在教師招呼后,學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔,一下課就幫助教師整理教具,擦凈黑板。

第2篇 桐浦小學(xué)班級管理制度

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,班主任是班集體的組織者和管理者,其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容:一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效益。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。由于班級管理對學(xué)生成長的獨特作用,所以,在綠色成長計劃課題研究中,專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

一、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。按照綠色成長計劃的要求,我們設(shè)計班級管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。

(一)班級管理制度化

在班級管理中,根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,建立完善的班級管理制度,通過制度化管理,強化學(xué)生的法規(guī)意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。除其之外,要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制,以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。

(二)班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象“水”,學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中,會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。

(三)班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學(xué)生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識,自主精神,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,是自主參與型班級管理的重要原則。

(四)班級管理主體多元化

在班級管理中,不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去,成為班級管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

二、自主參與型的班級管理模式

(一)模式之一――實施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。

值日班長制,就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是:

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2、早晨提前到校打開門窗,打掃走廊。

3、課間擦凈黑板,檢查課前準(zhǔn)備,維持課間紀(jì)律。

4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。

5、放學(xué)后,督促檢查清潔工作,填好班級日志。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合,組成班委,輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成,其主要職責(zé)是:

1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等情況,一周結(jié)束,對各小組作一次綜合評價;

2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊活動課;

3、出一期黑板報;

4、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動;

5、周未寫好簡單的總結(jié)。

人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者,每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任,既管理別人,又被別人管理,以加強學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽感。

(二)模式之二一一一班級校園值周制

即各年級輪流由一個班來全面管理校園,其工作職責(zé)是:

1、值周前一天,大隊部組織召開值周動員會議,明確分工,領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。2、每天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?;张宕髑闆r。

3、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,聽升旗講話。

4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀(jì)四個檢查小組,每天檢查記載。另外,成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生。“接待小組”負(fù)責(zé)接待來訪客人,介紹學(xué)校情況。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”,留好底稿。

5、周未配合值周教師室檢查學(xué)校大掃除,評分記載。

6、評選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、愛護公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級,頒發(fā)流動紅旗。

7、準(zhǔn)備好每周 “紅領(lǐng)中廣播臺”播音,匯報一周心得、體會。

8、周未做好各項工作的交接工作。

(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

1、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報名形式,通過競選產(chǎn)生,班長、班委每學(xué)期更換一次,不能連任

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,又是勞動小組、體育小組、文娛小組,考慮到各種人才的和諧搭配,盡可能水平相當(dāng)。

3、組建發(fā)展個性的興趣小組

為發(fā)展個性,培養(yǎng)多種能力,還組建課外興趣小組,這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報名形式組成?;顒訒r間一般都在周未。如:“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學(xué)小隊”、“小記者小隊”等。

4、共同保管、愛護集體財物

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等,除清潔掃除由小組輪流做外,班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān)。

5、獨立主編、自辦小報

每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編,按時出一份手抄報。

自辦手抄報統(tǒng)一要求是:

1、統(tǒng)一四開大小。

2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

3、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫,其他的可以做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。

6、記載班史的班級日記

每天由值日生寫班級日記。有兩條要求:一是認(rèn)真按時完成,不缺漏;二是真實記下各項成績,存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。

第3篇 江都市實驗小學(xué)班級電腦使用管理制度

一、學(xué)校為每個教學(xué)班級配備電腦及其相關(guān)連接設(shè)備,為教師的電子備課、課件演示、資料查閱等提供便利,同時也為學(xué)生上網(wǎng)查閱資料提供方便。設(shè)備管理責(zé)任人是每班班主任。為發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備投入的最大效益,各班應(yīng)充分進(jìn)行應(yīng)用,提高使用率。

二、使用者應(yīng)按正常操作程序控制和使用電腦,任何有價值文件應(yīng)保存在非C盤里,并按類別建立文件夾。不提倡卸載預(yù)安裝的應(yīng)用程序,嚴(yán)禁刪除C盤里系統(tǒng)內(nèi)部文件,并保持相關(guān)輔助設(shè)備的完好。

三、遵守國家網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)規(guī)定,注重網(wǎng)絡(luò)安全和文明,在工作時間內(nèi)禁止利用網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲。學(xué)生在教室內(nèi)上課時禁止當(dāng)堂教師進(jìn)行與本課時教學(xué)無關(guān)的操作,禁止在他人上課時進(jìn)入教室操作電腦。任何時間均嚴(yán)禁瀏覽不良網(wǎng)頁,同時注意防范網(wǎng)絡(luò)病毒,不下載和安裝來歷不明的軟件。

四、保持電腦干燥通風(fēng),使用完畢按正常程序關(guān)機、斷電,教育學(xué)生不能將各種液體、磁鐵接觸電腦。同時在放學(xué)時落實具體人員按照要求關(guān)閉門窗,切實做到防塵、防火、防盜工作。

五、學(xué)校將不定期檢查各班電腦使用和維護情況,同時將完善與之相配套的獎懲制度。

第4篇 學(xué)校管理小學(xué)班級安全管理制度

小學(xué)班級安全管理制度

班級安全管理制度

為進(jìn)一步增強師生安全意識,確保班級公物和學(xué)生的人身安全,制定本制度。

1、班主任要做好班級學(xué)生安全教育和管理工作。

、2、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

3、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固,發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修,并告之學(xué)生注意安全。

4、班主任要組織好班級各項活動,對安全隱患要有預(yù)見性,并采取積極有效的預(yù)防措施,要教育學(xué)生注意安全。

5、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況,及時與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。

6、學(xué)生要做到:不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

7、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。

8、學(xué)生在校期間因特殊情況離校,需持班主任簽發(fā)的出門證,方可出校門。

9、上課期間禁止學(xué)生會客。

如遇公安機關(guān)來校約見學(xué)生,一般情況下,必須班主任或保衛(wèi)干部在場,陪同詢問。

公安機關(guān)要將學(xué)生帶離學(xué)校,必須向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,并同通知學(xué)生家長,方可將學(xué)生帶離學(xué)校。

10、學(xué)生出入教室,上、下樓梯要有禮、有序,嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

第5篇 小學(xué)班級安全管理制度

一、每學(xué)期學(xué)生報名后,班主任要及時登記學(xué)生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話,確保與學(xué)生家長聯(lián)系暢通。

二、要堅持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,增強學(xué)生安全防范意識,預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、體育課、實驗課、放學(xué)等教室無人時,各班必須鎖門關(guān)窗,門鎖損壞要及時修理,防止盜竊。

四、搞好班內(nèi)用電設(shè)施、公物、電教設(shè)備的管理,確保教室內(nèi)各種設(shè)施安全無損。

五、教育學(xué)生遵紀(jì)守法。學(xué)生不得糾集社會閑散人員或者校外學(xué)生聚眾鬧事,不得打架斗毆和進(jìn)行不法侵害。

六、組織學(xué)生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時,要征得學(xué)校批準(zhǔn),并做好安全教育及預(yù)防工作。

七、各班要有一名安全委員,安全委員負(fù)責(zé)本班經(jīng)常性的安全檢查,掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)不安全跡象,要及時制止,及時向班主任反映并做好登記工作。

八、嚴(yán)格實行學(xué)生上午、中午到校點名制度,對未按時到校的學(xué)生班主任要及時查明原因,追蹤去向,通知學(xué)生家長,必要時報告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),落實監(jiān)護管理責(zé)任。

九、嚴(yán)格控制接收學(xué)區(qū)外就讀學(xué)生,對不具備接收能力和住宿安全無保證的學(xué)生,學(xué)校堅決不準(zhǔn)接收。

十、嚴(yán)格控制學(xué)生請假,學(xué)生請假必須持請假條,由班主任批準(zhǔn),無正當(dāng)理由請假的一律不得批準(zhǔn)。

第6篇 心語小學(xué)班級管理考核評估制度

小學(xué)班級管理考核評估制度

為了對班級進(jìn)一步實行人性化管理,著力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合本班的學(xué)生實際情況,借鑒其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,特制定班級管理百分制制度。

以每一個月每一個學(xué)生的基礎(chǔ)分為100分,然后以這個學(xué)生在這一個月的學(xué)習(xí)、生活、操行表現(xiàn)等各個方面來對他進(jìn)行考評,在基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行加分和減分,再在每個月的月底進(jìn)行統(tǒng)計,評出良好、優(yōu)秀、及格、不達(dá)標(biāo)等四個等次,然后在學(xué)期結(jié)束的時候進(jìn)行總的評比,作為評選三好學(xué)生和學(xué)習(xí)優(yōu)秀生以及其他各種榮譽的參考標(biāo)準(zhǔn)。

一、扣分制度

(一)紀(jì)律方面

1、按時到校。上學(xué)遲到者扣5分/次,無故不參加升旗儀式算曠課一節(jié)。班級時間遲到、上課遲到或早退者扣2分/次。遲到超過15分鐘或曠課或星期一未升旗儀式每次扣5分

2、上課認(rèn)真聽講,虛心接受老師的批評教育。被老師記載批評者扣2分/次,情節(jié)嚴(yán)重者、和老師吵架,侮辱、漫罵老師的,每次扣10分

3、進(jìn)校不帶手機、小靈通,一旦發(fā)現(xiàn),扣5分/次。;若違規(guī)帶來,一旦丟失,責(zé)任自負(fù)。

4、服從分配認(rèn)真做好值日生。無故不參加值日的同學(xué)扣5分/次,并且罰值日一周。

5、按時完成作業(yè)。未及時上交作業(yè)者扣5分/次。

6、遵守請假制度。未經(jīng)請假算曠課處理,扣10分/次。病假無家長假條和病假證明作曠課處理

7、故意損壞公物者,除照價賠償外,扣10分/次。

8、本學(xué)期有重大違紀(jì)受處分者扣20分以上。

(二) 衛(wèi)生方面:

1值日生要認(rèn)真的做好本職的工作,沒有掃教室、擦黑板、灑水、抹講臺、課桌擺放不整齊,掃把畚箕堆放不整齊、垃圾沒有按規(guī)定倒在學(xué)校的垃圾箱等,除罰掃外,每次扣2分。

2尊重值日學(xué)生的勞動,在下午下課后自動將凳子放在桌子上,如果沒有放好,被值日生反映,每次扣2分。

3愛護環(huán)境衛(wèi)生,廢紙必須要放在廢紙簍中,亂丟的每次扣2分,在教室的墻壁,黑板、別人的桌子、凳子上亂圖亂畫,故意破壞教室衛(wèi)生的,每次扣3分。

4在教室里亂丟粉筆頭、用掃帚、畚箕追打的`,每次扣5分。

(三 )體育方面:

1、認(rèn)真上好體育課,無故缺席的,每次扣5分,上課不認(rèn)真,被老師點名批評的,每次扣2分。

2、認(rèn)真參加學(xué)校安排的勞動,沒有參加或者消極對待的,每次扣4分。

(四)其他方面:

1在校外做錯事,被群眾反映到學(xué)校,有損于學(xué)校的聲譽,每次扣20分。

2故意騷擾其他班的同學(xué),被反映的,每次扣10分。

3在學(xué)校檢查中,榜上有名的,每次扣10分。被學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)點名批評的,每次扣20分。

4故意侮辱、漫罵、諷刺班干部的,不服從干部管理的,每次扣5分。

5正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,不騷擾其他的同學(xué)。每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

二、加分細(xì)則:

1學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,積極思考,受到老師公開表揚的,每次加4分。

2認(rèn)真完成作業(yè),書寫整潔,受到老師表揚或者在班上展示的,每次加4分。

3在外做好事,受到校外群眾的表揚,每次加10分。

4 學(xué)校做好事,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者其他的老師的表揚的,每次家10分

5 在班上做好事,受到同學(xué)或老師表揚的,每次加8分。

7 積極參加學(xué)校的各項活動,凡參加者都加2分,為班上爭得榮譽的,按一、二、三等獎分別加15、10、5分。

8 認(rèn)真學(xué)習(xí),在其中和期末考試的比教中,名次每進(jìn)一名獎5分。

9 主動幫助同學(xué),主動為班集體奉獻(xiàn)力量,為班集體的建設(shè)出謀劃策的,每次獎10分。

10 支持老師的工作,能和老師溝通,共同探討班級的管理。提出有建設(shè)性的建議。每次獎10分。

三、具體的操作:

1 為每一個學(xué)生建立一分學(xué)生成長檔案袋,將每一個同學(xué)的情況全部記載進(jìn)去。便于老師對學(xué)生成長的跟蹤管理和與家長的聯(lián)系。

2 有些加減分由值日干部填寫班務(wù)日記來反映,在由老師/班干部來整理,有些是有老師來直接評價進(jìn)行加減分。

3 在每個月的月末,進(jìn)行張貼公布每個同學(xué)的考評分。

4 主要負(fù)責(zé):

思想品德班長考評 學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)委員衛(wèi)生方面 勞動委員體育方面體育委員 其他老師結(jié)合各方面反饋的情況綜合考評。

四、處罰和獎勵

1不及格的同學(xué) 視情節(jié)的輕重分別給以寫情況說明書、為班集體做一件好事、本班、學(xué)校校紀(jì)處分、違反國法的由相應(yīng)的機關(guān)處理。

2 獎勵在學(xué)期結(jié)實時推薦為市、區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生接受表彰,并設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,優(yōu)秀學(xué)生獎班上予以獎勵。并記載在成長卡上。

班干部、組長應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé),處處以身作則,爭當(dāng)優(yōu)秀班干部、,在出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動衛(wèi)生方面爭當(dāng)模范,做同學(xué)們的表率。

第7篇 z鎮(zhèn)中心小學(xué)班級量化管理制度

鎮(zhèn)中心小學(xué)班級量化管理制度

為了加強學(xué)生管理,獎勵先進(jìn),激勵后進(jìn),幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,不斷提高學(xué)生日常行為素質(zhì)。也是教師評優(yōu)樹先的依據(jù)。特制定如下管理制度。

1、升旗:各班學(xué)生按時到達(dá)操場,隊列要整齊。班主任教師要站在隊列的后面,班主任有事可委托副班主任,保證學(xué)生的安全和秩序,所有教師全部到操場。班主任缺少一次扣0.1分。

2、課間操:為了確保學(xué)生做操的安全有序,整齊到位。班主任在隊列的中間。班主任有事可委托其他老師,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。

3、路隊:為確保學(xué)校秩序化,學(xué)生安全回家。各班學(xué)生必須列隊整齊有當(dāng)堂教師護送走出校園到學(xué)校指定的地點方可讓學(xué)生的家長接走。中途有亂隊無教師護送扣班主任量分化1-2分。如出現(xiàn)事故情節(jié)嚴(yán)重上交中心校處理的扣班主任1-5分。

4、課間紀(jì)律:有打罵現(xiàn)象、大聲喧嘩、在主路上玩游戲,每人次扣班主任量化分0.5-1分。

5、早讀、午寫教室內(nèi)無教師,紀(jì)律混亂無讀書聲扣隨堂教師工作量分0.5―1分。反之空堂,學(xué)生紀(jì)律混亂出現(xiàn)了不安全事故扣班主任1―2分。

6、中午飯空班級紀(jì)律混亂,大吵大鬧,垃圾橫飛,值班教師不在崗??郯嘀魅谓處煿ぷ髁?―2分。

7、各教室門窗關(guān)閉不嚴(yán)被風(fēng)吹開,玻璃損壞不及時更換,扣班主任量化分2分。

8、教室內(nèi)衛(wèi)生不整潔,張貼物不規(guī)范,三表有漏洞,三簿跟不上。衛(wèi)生區(qū)清掃不及時不到位,有廢紙垃圾物,扣班主任量化分1-2分。

9、教室前及衛(wèi)生區(qū)所轄的冬青保護不好,有人為的腳踏、掉葉、去枝現(xiàn)象。教室里外墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象,有腳印扣班主任量化分1-2分。

10、因班級管理不完善措施不得利,有體罰或變相體罰學(xué)生造成家長*到中心校的,或出現(xiàn)不安全事故,經(jīng)過中心校處理的??郯嘀魅瘟炕?-2分。教師本人德本學(xué)期為“0”分。

以上班級量化扣分與班主任補貼掛鉤。各條按扣分按比例再計算,計入位次管理中,是評優(yōu)樹先的依據(jù)。

**鎮(zhèn)中心小學(xué)

第8篇 小學(xué)生自主班級管理制度

長期以來,小學(xué)的班主任常常是起早貪黑,事必躬親,不自覺地運用著“保姆式”的管理。這種局面,既不利于班主任自身素質(zhì)的提高,又忽視了學(xué)生的主體性,壓抑了學(xué)生自主、自理、自治能力的發(fā)揮。新基礎(chǔ)教育理念要求學(xué)生成為班級活動的主人,特別是在豐富多彩的班級活動中充分發(fā)揮其主體作用,從而使他們的身心得到鍛煉,個性得到展現(xiàn)。因此,作為班主任,要努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮各自的主體作用,使班級不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)的集體,成為學(xué)生個性成長的集體,成為學(xué)生社會性發(fā)展的集體,還要讓學(xué)生能夠感受到“家”的溫馨,讓他們在以班級為“家”的自我管理中健康快樂地成長。那么,如何讓學(xué)生在班級的自主管理中成長呢?

一、了解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生。

作為“家”的一份子,不僅要讓學(xué)生們相互了解,作為班主任老師,更應(yīng)該把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,了解他的方方面面,也只有這樣,才能更有效地發(fā)揮他們的自主性管理的意識。因此,我經(jīng)常與他們進(jìn)行雙邊、雙向及多向的溝通,我經(jīng)常利用課余時間與他們交談,了解他們的一切行為活動,了解他們?nèi)绾闻c同學(xué)相處,如何互相幫助,互相關(guān)愛等內(nèi)容,并及時抑制他們的錯誤思想,鼓勵他們認(rèn)真對待新環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活。課堂上,我也很注意觀察學(xué)生,及時捕捉他們的喜怒哀樂,正確調(diào)控他們的情緒,用相信人、發(fā)展人的眼光看待他們。抓住有利時機,給予表揚,樹立起了他各方面的自信心,逐漸改掉壞毛病教師只做有心人。

此外,為了更好的了解學(xué)生,我還經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,必要時進(jìn)行家訪,介紹學(xué)生在校的表現(xiàn)及思想情況,對家長提出具體的要求,并讓家長多關(guān)注他們的孩子,配合好班級工作。

二、建設(shè)班級文化,創(chuàng)造溫馨的“家”。

班級是學(xué)生每天活動最長的地方,建設(shè)良好的班級文化,會使學(xué)生高興來學(xué)校,還能呵護他們的積極性,讓他們從班級這個“家”中感受到溫馨。

在班上,我讓他們參與到辦板報、布置教室的活動中來,使每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會,為學(xué)生的個性發(fā)展?fàn)I造了良好的文化氛圍,使整個班級充滿了成長的氣息,勃發(fā)了生命的活力。

三、開展豐富多彩的班級活動,提高學(xué)生自我管理的能力。

葉圣陶先生說過:“凡屬于養(yǎng)成習(xí)慣的事反復(fù)講未必有用。一句老話,要能游泳,必須下水,老師的任務(wù)就是用切實有效的方法引導(dǎo)學(xué)生下水,練成游泳的本能。”由于小學(xué)生活潑好動,好勝心強,喜歡新鮮事物。因此,我盡量為學(xué)生提供各種條件,組織靈活多樣、富有情趣的課外活動,讓他們在活動中提高自我管理能力。每次組織活動之前,我總是有意識地讓學(xué)生集思廣益,精心設(shè)計一些適合他們年齡特點的班隊活動,創(chuàng)造積極參與的氛圍,使學(xué)生有所收獲。例如:“故事大王”、“崗位輪換制”等活動,不僅提高了學(xué)生動口、動手、動腦的能力,而且培養(yǎng)了學(xué)生勇敢堅強的毅力,讓他們意識到自己是班級中的一員,是“家庭”中的一員,人人都應(yīng)該為班級工作,為“家庭”添磚加瓦。此外,我還經(jīng)常利用一些課外活動指導(dǎo)學(xué)生積極參與課外集體活動,在活動中培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感,提高他們的自覺性和自制力。這些形式多樣、趣味性強的班級活動,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、自理能力、交往能力,充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級中主人翁的地位,發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、培養(yǎng)集體榮譽感,增強班級凝聚力,形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨生子女越來越多,很多學(xué)生深受家長的溺愛,在家中是“小皇帝”、“小公主”,不少學(xué)生養(yǎng)成了以“自我為中心”的性格,加上小學(xué)生自控力較差、反復(fù)性強、活潑好動,很難形成良好的班風(fēng)。針對學(xué)生好強好勝的特點,我在各種教育活動中,有意識地培養(yǎng)他們的集體榮譽感。如在小組評價時,以小組為單位進(jìn)行評比,每個小組成員都力爭為自己的小組爭取榮譽,在小組精神的帶動下,班級的凝聚力增強了。以“一幫一”、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”,大家齊心協(xié)力,互幫互助的學(xué)習(xí),不僅同學(xué)進(jìn)步,自己也在幫助同學(xué)的同時鞏固了知識。讓學(xué)生感受到集體的力量,找到了歸屬感。

五、建立班級崗位責(zé)任制,充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能。

如今的小學(xué)生,有很強的自我意識、自尊心,他們渴望得到尊重,渴望被別人承認(rèn),渴望在同學(xué)面前展示自己。根據(jù)這些特點,本著“尊重學(xué)生,提供機會,平等相待”的原則,我在班級管理中建立了班級崗位責(zé)任制,并引入競爭機制,實行班干部競選制。班級設(shè)立各種各樣的崗位,如勞動委員、學(xué)習(xí)委員、早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)組長、安全管理員等,讓每個學(xué)生都有機會發(fā)揮各自的潛能。還建立“常務(wù)班長”“值日班長制度”,要想擔(dān)任“常務(wù)班長”必須通過競選,競選人要進(jìn)行競選演講,并回答同學(xué)提出的問題,經(jīng)大家投票選舉而產(chǎn)生的。全班學(xué)生輪流擔(dān)任“值日班長”,保證人人都有參與班級管理的機會。有些一直被認(rèn)為“差生”的同學(xué),通過當(dāng)尋執(zhí)政”,紀(jì)律意識明顯增強,學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。幾位平時因為成績差,不守紀(jì)律而抬不起來的同學(xué),在擔(dān)任值日班長期間,展現(xiàn)了自己出眾的組織才華和能力,這使他們找回了自尊,增強了自信,發(fā)現(xiàn)自己原來也很棒。

在班級中,班主任是導(dǎo)演,學(xué)生才是主角,在班級的組織和活動建設(shè)上,要把重點放在“把班級還給學(xué)生上,讓每個學(xué)生都參與班級的管理活動”,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和提高自尊心、自信心,充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。讓每個孩子在學(xué)校中得到最佳發(fā)展,讓每個孩子都品嘗成功的快樂,我們要創(chuàng)造機會讓孩子們脫穎而出,創(chuàng)造展示自己的天地,培養(yǎng)自主能力,讓學(xué)生在班級的自主管理留給學(xué)生自主空間、力求班級管理民主化。

第9篇 小學(xué)班級多媒體小平臺管理制度

莊上小學(xué)班級多媒體小平臺管理制度

第一條 班主任必須保管好鎖匙,保管好設(shè)備并負(fù)責(zé)設(shè)備安全,并擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任人。

第二條 中控桌內(nèi)外保證清潔,不能堆放書籍,禁放含灰、含水物品,特別是化學(xué)物品

第三條 班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生定期用干毛巾清理設(shè)備上的灰塵

第四條 各班清潔衛(wèi)生打掃應(yīng)采用拖把拖地,確保投影儀的安全

第五條 所有設(shè)備在不使用時必須關(guān)閉電源,特別要拔下總插頭

<注:正確關(guān)閉投影儀后必須再等待5分鐘才能關(guān)閉總電源>

第六條 計算機設(shè)備服務(wù)于教育教學(xué),禁止一切與教育教學(xué)無關(guān)的上機活動,尤其是學(xué)生在教室上機

第七條 每個班級配置一個學(xué)生管理員,負(fù)責(zé)開關(guān)設(shè)備,做好教師使用記錄并填寫《教師多媒體使用記錄表》

第八條 整個多媒體設(shè)備的操作必須按正確使用規(guī)則和操作順序進(jìn)行操作。

第九條 如設(shè)備出現(xiàn)故障,請及時與總務(wù)處聯(lián)系,總務(wù)處將檢查故障原因。如屬保管不當(dāng)、人為損壞(非自然老化和質(zhì)量問題),學(xué)校將進(jìn)行處理。

第10篇 小學(xué)班級紀(jì)律管理制度

1.注意早讀和午讀紀(jì)律,不準(zhǔn)在教室內(nèi)說笑,不準(zhǔn)無故下位走動,如有違反每人次扣2分。

2.課間不準(zhǔn)在教室打鬧、跑動、大聲喧嘩。準(zhǔn)備好上下一節(jié)課的書本、文具等。再上課鈴響之前所有學(xué)生必須回到教室,不準(zhǔn)以任何理由在校園玩耍。如有違犯,每人次扣2分。

3.課間不準(zhǔn)在校園內(nèi)奔跑、打鬧、追逐、私自攀爬操場體育器械、跨越花壇、踐踏草坪、破壞花木(清理衛(wèi)生除外)。說話要有禮貌,見到老師要問“老師好!”見到家長及來學(xué)校的人員要有禮貌,主動問好。進(jìn)出老師辦公室要打報告。如有違反,每人次扣2分。

4.課間操鈴響后立即到指定地點站隊做操或跑操,站隊要快、靜、齊,不準(zhǔn)有說笑、打鬧現(xiàn)象,班主任或任科教師做好監(jiān)督。做操動作規(guī)范、認(rèn)真。班級不做扣5分,做但不認(rèn)真每人次扣1分。

5.上學(xué)放學(xué)不可在校園內(nèi)隨意騎自行車,上學(xué)時在進(jìn)校門前必須下車,放學(xué)時必須在出校門后才能騎車,如有違反,酌情扣1―5分。

6.自行車要擺放在各班級指定位置,不可隨意擺放。擺放方向統(tǒng)一擺向內(nèi),車尾朝外。如不按要求擺放扣1-5分。

第11篇 新桃小學(xué)班級管理評價制度

新桃中心小學(xué)班級管理評價制度

為落實學(xué)?!坝行蚧芾怼惫ぷ魉悸?真正把班級管理工作落到實處,特制定班級管理評價制度:

一、各班開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動,爭做文明班級,對班級評價按千分制。

二、學(xué)校組織專門評價小組,對各班采取定時、不定時抽查的方法,每周抽查1次,每月累計公布一次。

三、班級量化成績納入班主任量化考核。

四、評價標(biāo)準(zhǔn):

a、紀(jì)律(10分)

(一)上學(xué)

1、提前到?;蛟谛iT附近逗留者???.1分/生

2、進(jìn)入學(xué)校附近和校門不自覺站好路隊者???.1分/生

3、紅領(lǐng)巾、學(xué)生證不按規(guī)定佩帶者。扣0.05分/生

4、不佩帶紅領(lǐng)巾、學(xué)生證缺一者???.05分/生

5、學(xué)校規(guī)定的時間不穿校服者???.1分/生

6、入校在路隊中打鬧者???.2分/生

(二)課間

1、自行取下紅領(lǐng)巾、學(xué)生證,缺一者???.04分/生

2、拿紅領(lǐng)巾、學(xué)生證玩耍者???.1分/生

3、服裝不整齊者。扣0.1分/生

4、做危險活動、打鬧、攀爬校內(nèi)設(shè)施者。扣0.3分/生

5、拿與學(xué)習(xí)無關(guān)的危險物品玩耍者???.4分/生

6、教室不按規(guī)定多留學(xué)生(可留2人)???.05分/生

7、下課站隊不及時拖拉???.2分/班

8、從窗口向外伸手、探頭者???.2分/生

9、在走廊或過道內(nèi)玩耍、打鬧、大聲喧嘩者???.3分/生

10、上課站隊入教室拖拉不積極。扣0.2分/班

(三)上、下樓梯

1、攀爬樓梯護欄者???.4分/生

2、上、下樓梯跑動者???.3分/生

3、上、下樓梯勾肩搭背者???.1分/生

4、上、下樓梯左拐右撞者???.05分/生

5、上下樓梯擁擠者。扣0.3分/生

(四)升旗、*

1、打鬧嬉笑者???.5分/生

2、故意擁擠者。扣0.5分/生

3、起哄、隨便說話、不尊重他人講話???分/班

4、不按規(guī)定站隊,松散、拖拉。扣0.3分/班

5、根據(jù)班級表現(xiàn),視情況警告或表揚??刍蚣?.1―0.5分/班

(五)獎勵

1、主動制止不良傾向,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分。

2、做了好事不留名,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。

3、主動幫助有困難的同學(xué),經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。

4、在校外做了好人好事,經(jīng)調(diào)查核實給所在班級獎勵0.1―0.5分,并通報表彰。

(六)其他

1、值日人員不按時到崗.……扣所在班級0.1分

2、值日人員無辜空崗?!鬯诎嗉?.2---0.5分

3、值日人員檢查時其他人員不配合、干涉正常檢查或侮辱、威脅……全校通報批評,并扣1分。

b、兩操(10分)

(一)眼保健操

1、無教師坐班。扣0.2分

2、敲門不開。扣0.5分

3、在上課,沒做???.5分

4、做的不及時。扣0.3分

5、不認(rèn)真做并有說話打鬧的???.4分/生

6、個別不做或不認(rèn)真做???.2分/生

(二)課間操

1、出教室路隊不齊。扣0.3分/班

2、說話、打鬧.扣0.3分/生

3、解散、集合,拖拉、擁擠???.5分/班

4、縱向(橫向)隊列不整齊。扣0.1分/班

5、動作不卡拍、不到位???.2分/生

c、衛(wèi)生(10分)

(一)個人衛(wèi)生

1、服裝不整潔,著裝不符合學(xué)生身份。……扣0.1分/生

2、發(fā)型不符合學(xué)生身份?!?.2分/生

3、佩帶首飾?!?.1分/生

4、手、腳、臉、頸有污垢、異味……扣0.2分/生

(二)教室衛(wèi)生

1、桌凳不整齊?!?.3分/班

2、教桌、課桌書籍?dāng)[放不整齊?!?.2分/張

3、桌洞內(nèi)擺放不整齊,雜亂無序?!?.1分/生

4、掃帚、托子擺放無序。……扣0.3分/班

5、窗臺、桌面、黑板槽有灰塵?!?.2分

6、墻壁污染?!?.2分/處

7、地面有雜物。……扣0.2分/處

8、各種教學(xué)設(shè)備(微機、背投等)擺放不整齊、有灰塵、桌布不平整。 ……扣0.3分/件

9、開關(guān)、燈、電扇、門窗、玻璃、窗簾有灰塵?!?.2分/處

10、室內(nèi)電線雜亂。……扣0.2分/班

11、教室內(nèi)有異味。……扣0.2分/班

(三)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

1、有廢紙、雜物。……扣0.1分/處

2、硬化路面有石子、雜土等。……扣0.2分/處

d、校產(chǎn)

(一)桌、凳、櫥(1.5分)

1、桌、凳、櫥使用管理好,無短腿,無破裂,無刻劃滿分(0.5分)。

2、凡有斷腿、斷撐每處扣0.5分。

3、有明顯劃痕跡且較深者每處扣0.1分。

(二)門窗、玻璃、風(fēng)鉤

1、門窗保護好,玻璃無破碎,風(fēng)鉤全者得滿分(0.2分)。

2、門窗因管理不當(dāng)損壞者,每扇扣0.5分。

3、玻璃每破一頁扣0.5分。

4、風(fēng)鉤、風(fēng)鼻每少一件扣0.1分。

5、其他情況酌情扣分(0.1――0.2分)。

(三)墻壁

1、保護好,無破損,無污跡得滿分(。

2、沒破損一處扣0.5分,污跡一處扣0.1分。

(四)電燈、電扇

1、電燈、電扇、開關(guān)、電線無損壞,無丟失得滿分(0.9分)。

2、電燈、電扇因使用不當(dāng)而損壞,每次扣0.5分。

3、開關(guān)損壞一次扣0.1分。

(五)洗刷間

1、洗刷間整潔,無臟物,下水道無堵塞得滿分。

2、下水道每堵塞一次扣1分。

3、洗刷間有臟物者扣0.5分。

(六)電器、電線

1、電器線路正常使用、保護完好的得滿分。

2、電器有損傷輕者不影響使用的扣0.3分,有影響正常使用的扣0.5分。

3、線路安全不可靠、亂扣0.1分。

4、電器保持不清潔,表面灰塵較多扣0.4分。

e:宿舍管理

(一)宿舍紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)(20分)

1、按時回宿舍,在宿舍內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧,違者每人扣1分。

2、熄燈后,不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點蠟燭、開手電、看書刊、吃東西、走動、談笑、打鬧,違者扣1分。

3、熄燈后,不準(zhǔn)洗涮、洗衣服,違者每人扣1分。

4、有事需事前請假,不準(zhǔn)曠宿,違者扣2分,并進(jìn)行通報處理,造成嚴(yán)重影響或?qū)医滩桓恼?給予處分。

5、不準(zhǔn)留他人、或到他人床鋪住宿,違者以曠宿論處。

6、認(rèn)真遵守宿舍出入規(guī)定,違者視情節(jié)扣0.5-1分。

7、宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用電器,不存放規(guī)定外的其他物品,違者扣1分。

8、應(yīng)愛護公物,無意損壞按原價賠償;故意損壞按1-5倍賠償,并視情節(jié)輕重扣1-3分。

(二)宿舍衛(wèi)生量化標(biāo)準(zhǔn)

9、地面每天必須掃凈后拖凈。有雜物扣0.1分/處

10、床鋪:被子疊放不整齊,排列不成一條直線。扣0.5分/舍,床單、被罩、枕巾不整潔。扣0.1分/件。

11、臉盆內(nèi)外不干凈, 臉盆、鞋沒有擺成一條直線???.1分/件

12、暖瓶擺放不整齊???.1分/件

13、窗臺不干凈???.1分/個

14、門、門窗玻璃每周五擦凈,平日保持,擦不凈者,扣0.1分)。

15、室內(nèi)有異味???.1分

16、櫥箱內(nèi)物品擺放無序???.1分

17、室內(nèi)外有蜘蛛網(wǎng)扣0.1分

f:活動與技能

1、班隊活動。每天上好晨會、每周上好班會、每月開展好一次主題活動。做到有備課、有記錄、有主題、形式多樣保質(zhì)保量。否則,視情況扣1-5分。積極完成學(xué)校交給的任務(wù),或認(rèn)真開展上級要求組織開展的活動,視情況每次加1―5分。

2、宣傳活動。積極為學(xué)校廣播站投稿,量多質(zhì)優(yōu)。積極開展讀書讀報活動,隊報隊刊爭訂、利用好。視情況加1-5分。

3、上報材料。不按時交團隊活動記錄表或其他要求報送材料者每次扣2分。

4、學(xué)生有拾金不昧、助人為樂、品德高尚者,經(jīng)學(xué)校認(rèn)定后,可酌情加分。

(以上為周統(tǒng)計加減分)

5、班級參加學(xué)校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽等活動比賽,一、二、三等獎(或前三名),分別加3分、2分、1分;學(xué)生個人所獲獎(指不評集體獎的活動)分別加0.5、0.3、0.2分。

6、學(xué)生個人參加上級組織開展的團隊、文化、科技、藝體等活動比賽中獲獎,國家、省、市、縣級一、二、三等獎,分別給班級加5(4、3.5)、3(2.6、2.4)2(1.6、1.4)1(0.8、0.6)分,同一獎項按最高成績賦分;班集體獲獎的加倍計算。

7、學(xué)生個人在各級報刊發(fā)表作品的,國家、省、市分別加2分、1分、0.5分。

(以上為月統(tǒng)計加分)

二、評價辦法

1、安全與紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗日查、周公布、月統(tǒng)計。

2、校產(chǎn)由后勤月查記錄。

3、宿舍管理由級部主任帶領(lǐng)舍長周查。

4、活動與技能由少先隊大隊提供成績?yōu)闇?zhǔn)。

三、評價功能

1、月查成績作為發(fā)放班主任津貼主要依據(jù),年終統(tǒng)計成績作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任主要依據(jù)。

第12篇 2023學(xué)年度小學(xué)二年級班主任工作計劃及班級管理制度

**學(xué)年二年級班主任工作計劃

在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個班形成堅強的集體,學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo),成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會不斷學(xué)習(xí)、探索,創(chuàng)造性的開展工作,我特擬定了小學(xué)二年級班主任工作計劃。

一、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)生年齡特點,開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣,樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊*等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認(rèn)為以下幾點很重要:

第一,充分尊重愛護學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二,要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴(yán)格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

第三,要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍??梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時,取得家長的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。

三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。

積極參加每星期的德育教研工作計劃,精心設(shè)計好每一個主題班隊會,上好每一節(jié)德育課,讓學(xué)生在具體的情景、真實的活動過程中,潛移默化地自我教育,自我管理,自我規(guī)范,以達(dá)到良好的效果。

四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會。

孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式,家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑,學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受,做到人人互動。

五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

六、加強班干部培養(yǎng)工作計劃。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作,我會經(jīng)常研究班干部狀況,對只有熱情但不會工作的,就既交給工作又教給方法,對有工作能力,但怕耽誤學(xué)習(xí),影響學(xué)習(xí)的,就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育,對驕傲自滿,辦事不和同學(xué)商量,就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學(xué)。

本學(xué)期班級工作計劃:

九月份主題:行為習(xí)慣禮儀月

1、組建班干部,宣布其職責(zé),實行輪換制度。

2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。

3、開展“感謝敬愛的老師!”主題活動。十月份主題:愛國主義教育月

1、開展“慶國慶,愛國主義教育”主題活動。

2、保護校園,進(jìn)行愛學(xué)校的教育。

3、提出保護環(huán)境,愛護校園,撿拾白色垃圾。

十一月份主題:安全教育宣傳月

1、開展“安全教育”系列活動。

2、文明禮儀繼續(xù)教育。

3、開展“行為習(xí)慣我最棒”主題活動。

十二月份主題:心理健康教育月

1、組織觀看“心理健康”講座,參觀學(xué)校心理健康咨詢室。

2、開展“自護、自理、自強”主題活動。

3、開展“心理直通車,快樂暢談”主題活動。

元月份主題:復(fù)習(xí)迎考動員月

1、開展“迎新年,慶元旦”活動。

2、開展“新一年、新起點”主題活動。

3、開展復(fù)習(xí)迎考動員活動。

班主任工作,計劃

第13篇 沙朋小學(xué)班級安全管理制度

一、每學(xué)期學(xué)生報名后,班主任要及時登記學(xué)生家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話,確保與學(xué)生家長聯(lián)系暢通。

二、要堅持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育,增強學(xué)生安全防范意識,預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、體育課、實驗課、放學(xué)等教室無人時,各班必須鎖門關(guān)窗,門鎖損壞要及時修理,防止盜竊。

四、搞好班內(nèi)用電設(shè)施、公物、電教設(shè)備的管理,確保教室內(nèi)各種設(shè)施安全無損。

五、教育學(xué)生遵紀(jì)守法。學(xué)生不得糾集社會閑散人員或者校外學(xué)生聚眾鬧事,不得打架斗毆和進(jìn)行不法侵害。

六、組織學(xué)生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時,要征得學(xué)校批準(zhǔn),并做好安全教育及預(yù)防工作。

七、各班要有一名安全委員,安全委員負(fù)責(zé)本班經(jīng)常性的安全檢查,掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)不安全跡象,要及時制止,及時向班主任反映并做好登記工作。

八、嚴(yán)格實行學(xué)生上午、中午到校點名制度,對未按時到校的學(xué)生班主任要及時查明原因,追蹤去向,通知學(xué)生家長,必要時報告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),落實監(jiān)護管理責(zé)任。

九、嚴(yán)格控制接收學(xué)區(qū)外就讀學(xué)生,對不具備接收能力和住宿安全無保證的學(xué)生,學(xué)校堅決不準(zhǔn)接收。

十、嚴(yán)格控制學(xué)生請假,學(xué)生請假必須持請假條,由班主任批準(zhǔn),無正當(dāng)理由請假的一律不得批準(zhǔn)。

第14篇 鎮(zhèn)某小學(xué)班級財產(chǎn)管理制度

鎮(zhèn)小學(xué)班級財產(chǎn)管理制度

1、班級財產(chǎn)管理工作由班主任負(fù)責(zé)。

2、教室財產(chǎn)破損、失少,班主任應(yīng)立即到總務(wù)處填表報修,并辦好賠償手續(xù)??倓?wù)處必須兩天內(nèi)給予修復(fù)。(特殊情況除外)

3、總務(wù)處每周進(jìn)行不定期檢查。其結(jié)果作為班級考核、班主任考核的依據(jù)之一。

4、檢查評分標(biāo)準(zhǔn):

(1)財產(chǎn)損壞、失少不報被查實的,每件扣1――2分。

(2)無故浪費電源的(電燈、電扇及其他用電器)扣1――3分。

(3)放假或放學(xué)后,人離教室但門、窗不關(guān)的,扣1分。

4、教室內(nèi)有他班代號凳的,每張扣1分。

5、公共場所發(fā)現(xiàn)本班代號凳亂放的,每張扣1分。

6、凡損壞需賠償?shù)呢敭a(chǎn),每登記1件扣0.2分。(不需要賠償?shù)呢敭a(chǎn)報修登記不扣分)

7、故意損壞的,除照價賠償、處罰外,還要視情節(jié)加倍扣分。

第15篇 a小學(xué)班級管理制度

班 級 管 理 制 度

一:作業(yè)方面:

1. 不按時交作業(yè),每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))

2. 作業(yè)沒寫完,每次得2個哭臉。(包括家庭作業(yè))

3. 不寫作業(yè)每次得5個哭臉。(包括家庭作業(yè))

4. 作業(yè)受表揚, 每次加3個笑臉。(包括家庭作業(yè))

5. 按時交作業(yè)但沒有得優(yōu)的加2個笑臉。(包括家庭作業(yè))

6. 錯題能及時改正的加1笑臉。(包括家庭作業(yè))

7. 抄作業(yè)一次得5個哭臉。――課代表負(fù)責(zé)(班會總結(jié))

二:課堂、班會紀(jì)律、校會紀(jì)律、安全方面、午間、路隊、課間操:

(累計10個笑臉一朵花)(累計十個哭臉家訪一次)

1上課隨便說話每次得1個哭臉。

2 課前沒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品每次得1個哭臉。(以老師批評為準(zhǔn))

3上課干擾他人學(xué)習(xí)者一次得1個哭臉(干擾的同學(xué)可向班長反映,經(jīng)確認(rèn)得)。

4校集不穿校服每次得2個哭臉(穿者得2個笑臉)。(按統(tǒng)計)

5 校會中不守紀(jì)律、交頭接耳,不注意集體形象的被點名的得1個哭臉。(以批評為準(zhǔn))

6課間追逐打鬧每次得2個哭臉,打架得3個哭臉。

7說臟話每次1個哭臉,嚴(yán)重者得2個哭臉。

8 制止班級不文明現(xiàn)象的每次得1個笑臉。(以報告為準(zhǔn),老師加以甄別)

9 午間能自覺學(xué)習(xí)的,得2個笑臉,不能自覺學(xué)習(xí)的得2個笑臉。

10間操做到快、靜、齊,不認(rèn)真得2個哭臉。

11自己身邊衛(wèi)生沒有搞好、被扣分的每次得2個哭臉。

三:衛(wèi)生方面:(累計10個笑臉一朵花)

1. 值日生早晨7:00前到校打掃衛(wèi)生。職責(zé)到人,分工明確,7:30打掃完的得1個笑臉,沒有被扣分的得3個笑臉 ,如在7:30后沒打掃完,則小組每人得2個哭臉)

2、被檢查組扣分,扣幾分小組每個成員就得幾個哭臉。(誰的地方誰負(fù)責(zé),公共地方值日小組負(fù)責(zé))

3、個人衛(wèi)生不干凈的被老師或校領(lǐng)導(dǎo)批評的得2個哭臉。

4、大掃除能認(rèn)真完成自己的任務(wù)的且沒有被指出問題的加2個笑臉。

(如在周一評比中得到勞動紅旗,每人再追加3奪花,如在評比中分?jǐn)?shù)在后兩名的小組,每人得五個哭臉并再打掃一周衛(wèi)生)

四、上課發(fā)言情況:(累計10個笑臉一朵花)

上課發(fā)言積極,發(fā)一次言1個笑臉。(以主動舉手為準(zhǔn),不舉手被老點名不算,加分項目不含其中)。

說明:

1)、測試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花

2)、被領(lǐng)導(dǎo)或其他老師表揚一朵

3)、負(fù)責(zé)好崗位的同學(xué)每人每天1個笑臉,累計5個笑臉一朵花。

第16篇 小學(xué)班級加減分量化管理制度

小學(xué)班級加減分量化管理制度

為了每一位學(xué)生都能健康、快樂的成長,為了每一位學(xué)生都能有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,為了創(chuàng)建“團結(jié)、文明、拼搏”的一年級48班,特制定本評分細(xì)則。每人基礎(chǔ)分85分,每月一評。低于75分進(jìn)行班級談話,低于65分進(jìn)行校級談話。高于95分者進(jìn)行獎勵。

+加分細(xì)則:

1、按時上學(xué),不遲到,不早退,加2分。

2、尊敬老師,見面行禮,主動問好,加2分。

3、同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助,不欺同學(xué),加2分。

4、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,鈴聲響后馬上靜下來,加2分。

5、上課專心聽課,積極發(fā)言,聲音響亮,不做小動作,不講空話,加2分。

6、認(rèn)真做值日,保持教室整潔,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,加2分。

7、認(rèn)真及時完成作業(yè),字跡端正,卷面整潔,正確率高,加2分。

8、課間文明休息,不追逐打鬧,不大聲喧嘩,加2分。

9、月考中前5名按5、4、3、2、1加。

10、知錯能改,學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等有較大進(jìn)步者,加2-3分

11、積極參加學(xué)校各項競賽或比賽活動,加2-3分。

12、每月評選學(xué)習(xí)最刻苦、勞動最積極、管理最負(fù)責(zé)、守紀(jì)最突出的同學(xué)各一名,加2分。

―減分細(xì)則:

1、遲到、早退、無故缺席,每次扣2分。

2、不講文明禮貌、不尊重老師和同學(xué)者,每次扣2分。

3、不遵守紀(jì)律,課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、交頭接耳、嬉笑打鬧;擅自換座位、離座、中途離開教室者,每次扣2分。

4、不認(rèn)真做早操、眼操者,每次扣2分。

5、拖欠作業(yè)不完成作業(yè)者,每次扣2分。

6、罵人打架斗毆者,每次扣2-4分。

7、值日不到位,衛(wèi)生不徹底者,每次扣2分。

8、亂扔垃圾,不講衛(wèi)生者,每次扣2分。

9、不經(jīng)允許拿別人東西,每次扣2分。

10、凡不服從老師、班干部或組長管理者,每次扣2分。

11、班干部不以身作則,出現(xiàn)違紀(jì)情況,加倍處罰。

第17篇 小學(xué)生班級管理制度

小學(xué)生班級管理制度(一)

一、制定班級管理制度,成為學(xué)生自我管理的行為規(guī)范。

1、科學(xué)制定制度。

班級的奮斗目標(biāo)在班集體的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合班級實際情況,擬定班集體目標(biāo)時,要讓每位學(xué)生參與,廣泛聽取意見,經(jīng)全體同學(xué)同意,明確班集體的奮斗目標(biāo),避免盲目、低效地學(xué)習(xí)、生活。只有目標(biāo)明確,才能凝神聚氣,形成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度,為學(xué)生提供自我管理的依據(jù)。俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓?!绷己玫陌嗉w的形成,離不開一定規(guī)范的制約,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的指導(dǎo)下,遵守班級公約,制定切合本班的規(guī)章制度,使學(xué)生獲得心理認(rèn)同,即班級公約是大家共同制定的,而不是班主任和少數(shù)班干部制定的,大家才是制定者,也是執(zhí)行者、維護者。這樣,學(xué)生才能自主地去遵守。

2、有效地進(jìn)行檢查督促。

制定了管理制度,就要組織力量進(jìn)行有效地檢查督促,否則,制度就會失去實際意義,成為一紙空文。在檢查督促的過程中,最有效的方法,我認(rèn)為是要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好“參謀”,抓住并解決主要問題,日常工作可以大膽地讓學(xué)生去管理,改變既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法,班級中各項檢查督促工作都被學(xué)生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事,學(xué)生能正常學(xué)習(xí),就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿袑W(xué)生過問,學(xué)生真正成了管理自己的主人。這確實是值得學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗。

3、管理制度落到實處。

用制度規(guī)范學(xué)生的行為,是一個復(fù)雜艱難的過程,是一個從不自覺到自覺的認(rèn)識過程。這其間學(xué)生的思想教育事關(guān)重大,不可忽視。所謂嚴(yán)格要求學(xué)生就是對學(xué)生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學(xué)生多進(jìn)行比較,不斷地與他人比,也和自己的過去比,多進(jìn)行批評與自我批評,不斷地調(diào)整自己的思想方式和行為習(xí)慣,才能達(dá)到自我管理的目的。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)受到家庭的溺愛,自我管理意識差,如果不嚴(yán)格教育,后果會不堪設(shè)想。有兩位學(xué)生有一點矛盾打架之后,寫檢查時均只是過多強調(diào)自己的理由,我問:“你們自己錯在何處?”學(xué)生默然。于是我說:“你們都有一個共同的缺點。那就是:只看到別人的缺點,找不到自己的錯?!苯Y(jié)果兩位學(xué)生各自分析了自己的錯誤,和好如初。

二、形成良好的班級氛圍,為學(xué)生提供自我管理的保障。

良好的班級常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證,擁有良好的班級氛圍,關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)學(xué)生的心里,師生達(dá)成共識,形成默契,自覺地形成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生自我管理提供保障。

1、充分利用晨讀,學(xué)會自主學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課,進(jìn)行《小學(xué)生必背唐詩300首》的吟誦,提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起“小老師”的重任,通過組織學(xué)生吟誦古詩、聽說英語,不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,也鞏固了對課堂知識的理解和深化。

2、自覺完成作業(yè),培養(yǎng)獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業(yè),全班形成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣,并養(yǎng)成“今日事、今日畢”的好習(xí)慣。

3、合理安排值日,強化勞動意識。對于教室衛(wèi)生,我班實行“值周班長制”和“值日組長制”相結(jié)合,由學(xué)生自行來監(jiān)督學(xué)生。“值日班長制”,讓每位同學(xué)都有參與管理班級的機會,增強了學(xué)生的主人翁意識,同時,也提高了學(xué)生的管理能力,班級衛(wèi)生工作卓有成效。

4、做好兩操,保證質(zhì)量。我耐心細(xì)致地向?qū)W生宣傳眼保健操與廣播操對于學(xué)生成長與成績的重要性,并結(jié)合實例向同學(xué)們宣傳近視與體質(zhì)差對于學(xué)習(xí)的危害,現(xiàn)在我班學(xué)生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律,認(rèn)真做好每一個動作,從而也對我班良好班風(fēng)的形成起到了顯著的促進(jìn)作用。

5、面對學(xué)生,我們看見的不光是求知求能的規(guī)范學(xué)生,更應(yīng)該看作是發(fā)展的人,才能使學(xué)生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學(xué)生自己做好自己的先生”,就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自我教育、自我管理的好習(xí)慣,并持之以恒。

三、建好班干部隊伍,創(chuàng)造自主發(fā)展的空間。

一個班,如果一切都是班主任一個人來管理,往往會顧此失彼。素質(zhì)高、能力強的班干部是協(xié)助班主任管理班級,開展班級工作的左膀右臂。那么,班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其重要了,如何選拔呢?

首先,要了解學(xué)生上一學(xué)期的工作情況,對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來,但同時要對其做好思想工作;其次,對新任用的班干部要給予指導(dǎo);再次,每學(xué)期要對已任用的班干部進(jìn)行民主測評,對同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié),找出原因。通過這樣的選拔,基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務(wù)的學(xué)生來擔(dān)任班干部。

班干部選出后,也不一定就高枕無憂了,還一定要注意對班干部隊伍的培養(yǎng),如何培養(yǎng)班干部呢?首先,要提高思想品德素質(zhì)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的,我一方面加強他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想教育,對班干部的成績,好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定;對他們的缺點,不姑息并適時批評,幫助他們進(jìn)步。其次,提高班干部的工作能力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的能力。在課前,協(xié)助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,如點名發(fā)放練習(xí)本,將教具送到教室,擦黑板,組織學(xué)生把擺放整齊等;在課內(nèi),對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解學(xué)生作業(yè)情況,將信息反饋給教師,或輔導(dǎo)后進(jìn)生;在課后,組織學(xué)生復(fù)習(xí),布置自主作業(yè),幫助教師組織好課外活動,培養(yǎng)學(xué)生各種興趣。

四、多方合作,齊抓共管,實施全員育人機制。

(一)班主任和科任老師相互配合

班主任、科任、學(xué)生三位一體,形成了一個班集體。班主任則是這個集體的核心,科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)知識,良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長,依賴于全體老師的共同努力。科任老師關(guān)心和參與班級建設(shè),與班主任相互配合,協(xié)調(diào)一致,對于班集體的形成、鞏固、發(fā)展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關(guān)系,配合要密切,教育思想要一致。如何做呢?我想:一方面,班主任隨時將每個學(xué)生的情況通報給任科教師,讓老師們詳細(xì)了解每個學(xué)生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀(jì)守法、文明禮貌等。如:讓科任老師了解哪些學(xué)生的基礎(chǔ)知識好,能遵守紀(jì)律,尊敬老師,團結(jié)同學(xué),愛護公物,樂做好事,自理能力強;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)一般;哪些學(xué)生學(xué)習(xí)較差,能力較差,紀(jì)律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時,能因材施教,“對癥下藥”進(jìn)行思想教育,收到事半功倍的效果??迫谓處熂皶r和班主任溝通,相互交換學(xué)生的情況,使班主任沒有掌握的學(xué)生情況,能夠從科任教師那里得到,以便在工作中國共產(chǎn)黨同研究如何加強對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育的方法。由于班主任和科任教師對學(xué)生有了很深刻的了解,再加上相互之間的密切協(xié)作、配合,使得班級的各項工作都能正常開展。

(二)班主任和家長相互配合

家長評論學(xué)校是從班主任開始的,因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他們認(rèn)可你、反感你,他們都會到處替你宣傳。所以,與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式可以是:家長會、家長學(xué)校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、學(xué)生記事本、家長調(diào)研等等。通過溝通最終達(dá)到的目的是家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,支持班級工作和學(xué)校工作。

素質(zhì)教育的目的,首先是培養(yǎng)一個合格的公民,然后是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的公民。小學(xué)階段是一個人人格形成與道德成長的最重要階段,自覺、自省、自愿的人格,是班級建設(shè)的重中之重。作為班級的教育管理者,班主任要提高自身的素質(zhì),要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,不斷地塑造自我,完善自我,同時樹立正確的教育管理觀念,根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導(dǎo)班級管理的實踐,提高班級管理的實效。我愿做好寸草心,為祖國的和平發(fā)展、和平崛起,培養(yǎng)出更多有愛心、有思想、有創(chuàng)造力的好孩子。

小學(xué)生班級管理制度(二)

1、政治思想班集體有堅定正確的政治方向,樹立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開展班隊活動,形式新穎,效果良好,班會每月不少于兩次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助,班集體凝聚力強。

2、班級管理班干部以身作則,有號召力,善于管理,班級管理制度健全,班級工作有目標(biāo),有計劃,有措施;積極參加學(xué)校組織的各項活動,并取得一定的成績。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,能較好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、基礎(chǔ)文明全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個人品德修養(yǎng),維護社會公德,尊敬師生,團結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明,全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,自覺維護公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。

小學(xué)生班級管理制度(三)

1、班級環(huán)境要求

(1)、教室前黑板上方正中掛國旗。

(2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。

(3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方,做到整齊、美觀。

(4)、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

(5)、教室黑板報內(nèi)容每月更換一次,圍繞當(dāng)月主題;雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩,版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意,講究藝術(shù)美

(6)教室保持良好的通風(fēng)和整潔。

2、值日班長(生)責(zé)任

(1)監(jiān)護班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。

(2)開啟和關(guān)閉教室里的燈、電扇和門窗。

(3)督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列,負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生,做到每節(jié)課后講臺保持潔凈。

(4)認(rèn)真記錄值班情況,并送班主任審閱。

小學(xué)班級管理制度(17篇范文)

小學(xué)班級管理制度(一)班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,班主任是班集體的組織者和管理者,其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容:一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),幫助學(xué)…
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