第1篇 教師崗位職責(zé)范本學(xué)前教育

1.觀察了解幼兒,依據(jù)國(guó)家規(guī)定的對(duì)幼兒園管理的具體要求,結(jié)合本班幼兒的具體情況,制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃,完成教育任務(wù)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒安全、衛(wèi)生、保健制度。指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒的生活,做好衛(wèi)生保健工作。

3.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成好教育任務(wù)。

4.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)。

5.主動(dòng)與搭班教師和其他保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同搞好班級(jí)的教養(yǎng)工作。觀察、記錄、分析幼兒發(fā)展情況。

6.根據(jù)教養(yǎng)工作需要,定期布置好教室,并管理好班內(nèi)的教玩具、圖書(shū)、自然角等物品。

7.定期向園長(zhǎng)匯報(bào),接受其檢

第2篇 雙語(yǔ)生物教師崗位職責(zé)

gzjx002國(guó)際高中課程雙語(yǔ)生物教師 上海淵學(xué)文化傳播有限公司 上海淵學(xué)文化傳播有限公司,學(xué)通國(guó)際教育,淵學(xué) 公司介紹:

學(xué)通國(guó)際課程中心是上海國(guó)際課程輔導(dǎo)的先行者,從創(chuàng)立伊始就致力于開(kāi)發(fā)國(guó)際高中課程的專業(yè)輔導(dǎo)模式,是上專業(yè)從事a-level、igcse、ib和sat等國(guó)際課程輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)由國(guó)際學(xué)校一線教師和海歸講師組成,目前已擁有60余人的成熟教學(xué)隊(duì)伍。 在過(guò)去四年里,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致,穩(wěn)扎穩(wěn)打,主營(yíng)業(yè)務(wù)課程培訓(xùn)一直保持著高速增長(zhǎng),與此同時(shí),還開(kāi)辟出入學(xué)擇校、留學(xué)咨詢、電子商務(wù)等多個(gè)業(yè)務(wù)模塊。歡迎熟悉國(guó)際學(xué)校運(yùn)作,或有意進(jìn)入國(guó)際教育行業(yè)的有志之士加入我們的團(tuán)隊(duì),共同在中國(guó)國(guó)際教育這一大有可為的市場(chǎng)中,開(kāi)拓一片屬于我們的天空!

由于業(yè)務(wù)發(fā)展需要,現(xiàn)招聘生物課程全職教師,采用英文教材 雙語(yǔ)/全英文授課。

國(guó)際課程教師需要擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),優(yōu)秀的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力和敏銳的教學(xué)洞察力。本職位職責(zé)主要有以下內(nèi)容:

1、 在同課程顧問(wèn)溝通后完成,完成學(xué)員國(guó)際課程生物科目輔導(dǎo),具備同時(shí)教授生物國(guó)際課程的能力;

2、 課后及時(shí)向教務(wù)和課程顧問(wèn)反饋上課情況,學(xué)員情況和課程計(jì)劃;

3、 對(duì)于中長(zhǎng)期的學(xué)員定期進(jìn)行測(cè)試和規(guī)劃,并及時(shí)反饋結(jié)果;

4、 配合市場(chǎng)和銷售部門(mén)完成一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的工作;

5、 及時(shí)更新授課內(nèi)容,完成教研任務(wù)。

學(xué)通需要您可以滿足下幾點(diǎn):

1、 生物、醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè),熱愛(ài)教學(xué),對(duì)12至16歲年齡段學(xué)生的生物教學(xué)有鉆研,有想法,熟悉生物領(lǐng)域的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、 扎實(shí)的生物、醫(yī)學(xué)專業(yè)背景,本科專業(yè)為生物,碩士、博士學(xué)歷和海外留學(xué)回國(guó)人士?jī)?yōu)先;

3、 具備良好的教學(xué)態(tài)度和溝通能力;

4、 具備一定的文案編寫(xiě)、課題研究能力,能配合課程中心對(duì)課時(shí)、教研時(shí)間的分配要求,按時(shí)完成指定教研任務(wù);

5、 責(zé)任心強(qiáng),對(duì)教育行業(yè)有熱情;

6、 具有海外經(jīng)歷或從事過(guò)國(guó)際課程培訓(xùn)工作者優(yōu)先;

學(xué)通將準(zhǔn)備:

給希望安定的你:完善的醫(yī)療保險(xiǎn)

給欣賞格調(diào)的你:五a級(jí)辦公環(huán)境,下午茶、咖啡、點(diǎn)心傾情奉上

給上進(jìn)好學(xué)的你:定期員工職場(chǎng)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)部書(shū)籍免費(fèi)閱讀

給努力工作的你:團(tuán)體旅游,節(jié)日禮物,自助餐聚會(huì)。

第3篇 美國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教師崗位職責(zé)

19年美國(guó)各州公立學(xué)校對(duì)外漢語(yǔ)教師 河南漢風(fēng)教育咨詢有限公司 河南漢風(fēng)教育咨詢有限公司,漢風(fēng) 美國(guó)招漢語(yǔ)教師

招聘學(xué)校:德克薩斯州、北卡拉羅納州、南卡拉羅納州、紐約州、喬治亞州、弗吉尼亞州公立學(xué)校全職漢語(yǔ)教師

招聘人數(shù):15人

語(yǔ) 言 :英語(yǔ)口語(yǔ)流利對(duì)話

年 齡 :20-45歲

休假、保險(xiǎn)及繼續(xù)受教育等待遇。

【申請(qǐng)條件】

英語(yǔ)流利,能夠在英文環(huán)境下工作。

所學(xué)專業(yè):師范類或者任何包括教育學(xué)類學(xué)分的專業(yè),小學(xué)教育、基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育專業(yè),各語(yǔ)言類教育專業(yè),對(duì)外漢語(yǔ),中文,漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)等均可

持有有效的駕駛執(zhí)照,駕駛技術(shù)嫻熟。

具備兩年以上語(yǔ)言教學(xué)或普通小學(xué)學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)(能夠出具單位證明)。

全日制本科(學(xué)士學(xué)位)以上學(xué)歷

有5至18歲進(jìn)行英語(yǔ)、中文或普通小學(xué)學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)

第4篇 電子教師崗位職責(zé)

1.電子類相關(guān)專業(yè)畢業(yè),第一學(xué)歷為車(chē)輛工程或應(yīng)用電子技術(shù);

2.碩士及以上學(xué)歷,中級(jí)及以上職稱;

3.三年以上本專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn);

4.從事過(guò)can網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、can通信模塊開(kāi)發(fā)、汽車(chē)電路檢測(cè)等。

第5篇 對(duì)外漢語(yǔ)教師日語(yǔ)崗位職責(zé)

工作要求:

1.有強(qiáng)烈責(zé)任心,熱愛(ài)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作

2.普通話標(biāo)準(zhǔn),有普通話證書(shū)更佳

3.日語(yǔ)基本口語(yǔ)流利

4.有耐心,有親和力,儀表大方,敬業(yè)誠(chéng)實(shí)、喜歡傳播中國(guó)文化

工作主要為教剛來(lái)中國(guó)的日本人學(xué)習(xí)中文認(rèn)識(shí)漢字

第6篇 中小學(xué)語(yǔ)文教師崗位職責(zé)

職責(zé)描述:

1.教授小學(xué)或中學(xué)語(yǔ)文課程;

2.全力完成學(xué)校各期安排的教學(xué)工作;

3.積極參與全校組織的建設(shè)性的非學(xué)術(shù)活動(dòng);

4.積極參與學(xué)校和部門(mén)組織的各種培訓(xùn)、教研、講座和會(huì)議等活動(dòng);

5.配合部門(mén)主管完成其他賦予的工作。

任職資格:

1、中文、文學(xué)等相關(guān)專業(yè),本科學(xué)歷,碩士學(xué)歷優(yōu)先考慮;

2、熟悉江蘇省初、高中所教授科目教材,準(zhǔn)確把握中、高考考試規(guī)律,有獨(dú)到解題方法對(duì)中高考有深入研究和理解,上課生動(dòng)活潑,知識(shí)面寬廣;

3、注重學(xué)員綜合能力和考試成績(jī)的全面提高,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,富有感染力,熟悉青少年心理,充滿激情與活力;

4、可以承受較大的工作強(qiáng)度,有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力;有敬業(yè)精神,能吃苦。

5、了解新東方精神,認(rèn)同新東方文化,參加過(guò)新東方培訓(xùn)者優(yōu)先。

第7篇 體智能教師崗位職責(zé)

1、年齡18-26周歲。

2、品貌端正,身體健康,熱情大方,勇于挑戰(zhàn)有創(chuàng)新,有活力。

3、普通話標(biāo)準(zhǔn),大專及以上文憑。

4、熱愛(ài)教育事業(yè),有愛(ài)心,有責(zé)任。

5、退伍軍人,學(xué)前教育,體育,舞蹈專業(yè)者優(yōu)先。

第8篇 編輯教師崗位職責(zé)

1、編輯、出版、新聞、中文等相關(guān)專業(yè)研究生或以上學(xué)歷;

2、良好的文字功底;

3、較高的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神及團(tuán)隊(duì)精神,擅于溝通。

4、負(fù)責(zé)原稿與完稿之間的稿件校對(duì)、審核與加工整理;

5、透徹理解稿件,保證內(nèi)容版式、格式、文字、邏輯的正確;

工作內(nèi)容:

1、負(fù)責(zé)雜志相關(guān)欄目的信息搜集、編輯、審校等工作;

2、良好的承壓能力團(tuán)隊(duì)合作精神,對(duì)文字敏感,工作細(xì)致、耐心;

關(guān)注公司微信公眾號(hào)可以了解公司情況:(生旭傳媒)lingnanmingshi

雙休,上班時(shí)間,上午08:30—12:00,下午13:30—17:30;中午12:00—13:30為午膳休息時(shí)間

第9篇 機(jī)械類教師崗位職責(zé)

1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、控制工程,自動(dòng)化,電氣工程、機(jī)器人工程或相關(guān)專業(yè)研究生及以上學(xué)歷;

2、應(yīng)聘專業(yè)相關(guān)課程:《電機(jī)與拖動(dòng)》、《液壓傳動(dòng)與控制》、《機(jī)電系統(tǒng)模擬仿真技術(shù)》、《機(jī)器人機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《3d成型設(shè)計(jì)及打印》等;

3、具有企業(yè)或高校工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。

第10篇 爵士鼓教師崗位職責(zé)

1.根據(jù)學(xué)員一對(duì)一,一對(duì)多備課。

2.配合教務(wù)排課。

3.遵守工作守則。

4.積極調(diào)研,扒譜,打譜。

5.配合演出及其他工作安排。

6.代理課程1年起。

7.入職后有能力薪酬可自談。

第11篇 小學(xué)全科教師崗位職責(zé)

小學(xué)全科教師助教assistant teacher 蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校 蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校,海歸 summary

the core responsibility of the assistant teacher is to work closely with the core teachers to support in the smooth and effective running of the class. the assistant teacher reports to the core teachers and liaises with the primary school faculty, pyp coordinator, vp - academics & student life and head of school.

essential duties and responsibilities

1. assists the teacher with regular lessons and activities using different collaborative models

2. assists in planning when required to by the core teacher.

3. supervises or leads small-group activities.

4. assists individual students as needed (english/chinese language support, etc)

5. takes and collects children from specialist lessons.

6. administers basic first aid or brings children to the clinic for medical attention.

7. performs playground supervision according to the weekly schedule.

8. supervises the class when teacher is not in the room

9. supervises students off-site on school trips and other external visits.

10.translates for parents conferences as needed.

11. checks student work that is assigned by the teacher.

12. prepares various teaching aids (e.g. organize centers, posters, educational games, etc).

13. assists in the maintenance of the classroom organization (e.g. tidying, filing, etc).

14. prepares and presents displays of students' work.

15. helps maintain an up to date inventory of classroom materials.

16. leads or helps organize co-curriculum activities.

professional expectations:

1. demonstrates and promotes the elements of the ib learner profile.

2. uses behavior management strategies in line with the school’s policies and procedures, which contribute to a purposeful learning environment.

3. respects students’ social, cultural, linguistic, religious and ethnic backgrounds.

4. promotes the inclusion and acceptance of all students.

5. helps students to become more independent.

6. dresses appropriately, as per school dress code.

7. attends team and staff meetings as required.

8. works collaboratively with colleagues as part of a professional team.

9. communicates effectively with sensitivity.

10.builds and maintains successful relationships with students, treating them consistently, with respect and consideration and being concerned for their development as learners.

11. provides constructive feedback to the student and teacher (both verbal and written).

12. maintains confidentiality.

13. continually seeks to improve own practice, including participating in professional development provided by the school/ibo and through daily observation, examination and discussion with colleagues.

14. is proactive and takes initiative.

15. seeks advice or guidance as necessary.

16. demonstrates appropriate it literacy skills (e.g. ms office, scanning, photo editing).

第12篇 中學(xué)理科教師崗位職責(zé)

1.負(fù)責(zé)授課、與教研,15-25人的小班課堂,氛圍容易掌控;

2.針對(duì)具體學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,做課輔;

3.組織階段測(cè)驗(yàn),檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況;

4.掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好記錄并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。