帶有故事的成語10個

1.戰(zhàn)國時期，楚國有一個叫莊信的大臣。有一天，他對楚襄王說：“你在宮里的時候，左邊是州督，右邊是夏侯；出門的時候，炎陵君和壽君一直在看著你。

你和這四個人都特別講究鋪張和縱欲，而郢(楚都，今湖北江陵縣北)不管國家大事一定是危險的！王祥很不高興，生氣地罵：“你瘋了嗎？故意說這些陰險的話讓人迷惑？”莊辛不慌不忙地回答，“我真的覺得事情一定到了這個地步，我不敢故意說楚國有什么不幸。

如果你一直以這個人為榮，楚國肯定會滅亡。

既然你不相信我，請允許我躲在趙，看看會發(fā)生什么。

“莊信到趙住了五個月，秦果然派兵進犯楚國，而被迫流亡陽城(今河南省息縣西北)。

才覺得莊辛的話不錯，趕緊派人去把莊辛找回來，問他有什么辦法。莊辛誠懇地說：“聽說現(xiàn)在見兔牙想起獵狗還不晚?！碑斍拔恢猛鲅蜓a牢猶未晚。

“這是一個很有意義的故事，只知道享樂，不知道怎么做事，結(jié)果一定是悲慘的失敗。

一天，四個盲人坐在樹下乘涼。

一個趕大象的人走過來喊道：“大象來了。讓開！”其中一個盲人建議說：“大象長什么樣？我們能碰它嗎？”另外三個盲人異口同聲地說：“好吧，就摸摸。

“他們把自己的想法告訴了大象車夫。

大象車夫同意了，把大象綁在樹上，讓他們摸摸。

一個盲人摸著大象說：“我明白了。大象就像一堵墻。

第二個盲人摸著大象的牙齒說：“大象像一根又圓又滑的棍子。

第三個瞎子摸了摸大象的腿，反駁說：“你們兩個都不對。大象類似于柱子。

”第四個盲人摸著大象的尾巴喊道，“你們都錯了！就像一根粗繩。

“四個盲人互相爭論，他們都認為自己是對的，沒有人拒絕接受任何人。

這時，趕象人對他們說：“你們不對。

你必須觸摸大象的全身才能知道它長什么樣。

你們每個人只摸了大象的一部分，怎么可能是對的？“比喻對事物只憑片面的理解或局部的經(jīng)驗，隨意猜測，想作出全面的判斷。

3.據(jù)說戰(zhàn)國時期的宋朝，有一個農(nóng)民日出而作，白天就休息了。遇到好年景，他只是吃吃穿穿暖；萬一發(fā)生饑荒，他就會挨餓。他想改善他的生活，但他太懶和膽小。他懶，什么都怕，總想遇到意想不到的財富交付給他。

終于，奇跡發(fā)生了。

深秋的一天，他在田里犁地，周圍有人在打獵。

叫喊聲此起彼伏，受驚的小獸逃命去了。

突然，一只兔子，不偏不倚，撞上了他的田根。

那天，他吃了一頓美餐。

從那以后，他停止了耕作。

日夜守護著神奇的根，等待奇跡的出現(xiàn)。

比喻不勞而獲，或者固守狹隘的經(jīng)驗，呆板。

4.一個郭頌人擔心自己的秧苗不高，就把它們拔了起來，他很累，但一天下來還是很滿足。他回到家，對家人說：“我累壞了，我?guī)陀酌玳L高了！”兒子聽說后，急忙跑到田里去看幼苗，但都枯萎了。

世界上很少有人不希望自己的幼苗長得更快！因為長大后覺得自己沒用而放棄的人，就像不除草苗的懶人。

幫助它成長的人是徒勞的，就像這個鼓勵它的人一樣，沒有好處，反而害了它。

5.春秋時期，晉國趙滅范。

有人趁機跑到范家里偷東西，看到院子里掛著一個大時鐘。

這座鐘由上等青銅制成，形狀和圖案都很精美。

小偷非常高興，他想把這個精致的鐘帶回他的家。

但是這個鐘太大太重了，動不了。

他想一想只有一個辦法，那就是打卡下班然后分頭搬回家。

小偷找到一把大錘子，朝鐘扔去。一聲巨響嚇了他一跳。

小偷驚慌失措，心想：“這太可怕了。這鈴鐺不就是告訴人家我在這里偷鐘嗎？”？匆忙中，他撲到鐘上，試圖張開雙臂蓋住它，但鐘怎么能蓋住它呢？鐘聲依然飄向遠方。

他越聽越害怕，不由自主地縮回手，試圖捂住耳朵。

“嘿，鈴聲越來越小了，我聽不見你說話！”小偷很高興?！疤昧?！捂住耳朵就聽不到鈴聲了！”他立即找到兩個布球，塞住耳朵，心想，現(xiàn)在沒人能聽到鈴聲了。

然后放開去打鈴，有一次，鈴響到很遠的地方。

人們聽到鈴聲沖進來，抓住了小偷。

6.韓信，最后一站，淮陰(今江蘇省清江西南)。

他是漢王劉邦手下的一員大將。

為了打敗項羽，奪取天下，他為劉邦制定了計劃，先攻下關(guān)中，然后東渡黃河，打敗并俘虜了背叛劉邦，聽命于項羽的魏國王寶，然后向東攻打趙王協(xié)。

韓信的軍隊不得不通過一個非常狹窄的叫做井陘口的山口。

趙浩棋的謀士李佐軍主張，在封鎖井陘關(guān)隘的同時，派軍隊抄小路去切斷漢軍的糧草。沒有后援，韓信的遠征軍肯定會失敗。然而，陳郁將軍拒絕聽從，堅持與漢軍正面作戰(zhàn)。

韓信得知這一情況非常高興。

他命令部隊在離井陘30里的地方扎營，半夜里，他讓士兵們吃點零食，告訴他們打勝仗后要吃飽飯。

后來，他派了2000名輕騎藏在小路上，讓他們在趙離開營地并掛上漢旗后迅速沖進趙的營地。又遣兵一萬，引趙引兵渡江。

天亮了，韓信率軍進攻，雙方激戰(zhàn)正酣。

不多時，漢軍詐敗回水榭，趙引兵盡出寨來追。

這時，韓信命令主力進攻，而落水的士兵，因為沒有退路，也掉頭向敵人猛撲過去。

趙不能勝，欲回寨。忽然，漢軍的旗幟插在營中，于是他們散開了。

漢軍乘勝追擊，取得了偉大的勝利。

慶祝勝利時，將軍們問韓信：兵法上說，陣可背山，陣可襯水。現(xiàn)在你讓我們用水劃，還說要打敗趙軍，飽餐一頓。當時我們不相信，但是我們贏了。這是什么樣的策略？韓信笑著說：這也在兵法里，只是你沒注意到罷了。

兵法不是說‘困死而后已，置之死地而后救’嗎？如果有退路，所有的士兵都逃跑了，我們怎么能讓他們拼命呢！成語最后一站就是從這個故事演變而來的，多用于軍事行動，也可以用于決戰(zhàn)的作戰(zhàn)。

7.紙上談兵趙括從小就學(xué)習兵法，認為天下無人能比。

他的父親趙奢曾評價說：“打架是一件很危險的事情，趙括說得太輕松了。如果趙將來不任命他為將軍，那就算了。如果一定要拜他為將軍，那一定是趙括導(dǎo)致了趙的大敗。

“后來，趙括代替廉頗做了將軍，長平一戰(zhàn)被秦將田雷打敗，趙軍四十萬全軍覆沒，趙括自己也死了。

8.被四面圍攻的項羽和劉邦，原本約定以缺口東西兩側(cè)(河南榮縣賈魯河)為界，互不侵犯。

后來，劉邦聽了張亮和陳平的勸誡，覺得項羽應(yīng)該趁他虛弱的時候被消滅。隨后與韓信、彭越、劉嘉等部會合，追擊項羽，向東進發(fā)，直抵彭城(今江蘇徐州)。

最后安排了幾層兵力，項羽被緊緊包圍在垓下(今安徽靈璧縣東南)。

此時

晚上，我聽到他周圍的軍隊都在唱楚國的民歌，我很驚訝地說：劉邦得到楚國了嗎？為什么他的軍隊里有這么多人？看，我心里沒了斗志，就下了床，在營地里喝酒，和他最喜歡的妃子于吉一起唱歌。

唱完眼淚直掉，旁邊的人都很難過，都覺得抬不起頭來。

于吉在項羽的馬前自殺，項羽的英雄死了，把僅存的士兵帶到烏江，最后在河邊自殺。

一天，四個盲人坐在樹下乘涼。

一個趕大象的人走過來喊道：“大象來了。讓開！”其中一個盲人建議說：“大象長什么樣？我們能碰它嗎？”另外三個盲人異口同聲地說：“好吧，就摸摸。

“他們把自己的想法告訴了大象車夫。

大象車夫同意了，把大象綁在樹上，讓他們摸摸。

一個盲人摸著大象說：“我明白了。大象就像一堵墻。

第二個盲人摸著大象的牙齒說：“大象像一根又圓又滑的棍子。

第三個瞎子摸了摸大象的腿，反駁說：“你們兩個都不對。大象類似于柱子。

”第四個盲人摸著大象的尾巴喊道，“你們都錯了！就像一根粗繩。

“四個盲人互相爭論，他們都認為自己是對的，沒有人拒絕接受任何人。

這時，趕象人對他們說：“你們不對。

你必須觸摸大象的全身才能知道它長什么樣。

你們每個人只摸了大象的一部分，怎么可能是對的？“比喻對事物只憑片面的理解或局部的經(jīng)驗，隨意猜測，想作出全面的判斷。

10.映雪囊螢火蟲晉代，有一個叫孫康的人，他非?？释麑W(xué)習。

他家里很窮，買不起燈油，晚上也不能學(xué)習，所以他努力學(xué)習。

冬天，他經(jīng)常無視寒冷的天氣，借著白色的雪光在戶外看書。

(孫康薛瑩努力學(xué)習)當時還有一個人叫車胤，他和孫康一樣，沒錢買燈油。

夏天，他捕捉許多螢火蟲，把它們放在紗布袋里，用熒光燈照亮它們，日夜學(xué)習。

故事成語有哪些

葉公是一條好龍，船被雕刻成劍來幫助年輕人。徐娘井底之蛙半老，鐵杵磨針四面圍城。意思是鹿是紙上談兵，鄭人準備買鞋。他們會跑去為自己掩飾，會一絲不茍地回答，會為自己感到羞恥。

10個寓言故事的成語

鷸蚌相爭，井底之蛙，畫蛇添足，指鹿為馬，掩耳盜鈴，教訓(xùn)人，雕舟求劍，等兔，扶苗，反其道而行之。

1.鷸蚌相爭【解釋】:省語“鷸蚌相爭，漁翁得利”。

比喻相持不下，并使第三方從中受益。

來自】:香清紫菱《軒亭冤哭墓》:“熱血沖浪天下，試問誰敢以殘暴的法律罵強秦？嘲笑他，試圖互相競爭，在暴風雨中表演。

”[翻譯]:沖浪全球慈悲，問誰敢以殘暴的法律罵強大的秦國？嘲笑他，試圖互相競爭，在暴風雨中表演。

辯手用民間寓言解釋說，趙炎相持會給兩國帶來傷害，從而阻止趙攻打燕國。

它告訴人們，在各種復(fù)雜的矛盾和斗爭中，如果對立雙方堅持不住，雙方都會輸，第三方都會從中受益。

2.井底蛙【解釋】:井底蛙只能看到井口那么大的一天。

比喻狹隘。

出自】:莊子戰(zhàn)國《莊子秋水》:“井蛙不能和海上的人說話，只限于空。

井里的青蛙不能和他談?wù)摯蠛?，因為他受到居住地的限制?/p>

井底的青蛙只能看到井口的一小塊天空。

后來，人們用井底之蛙的故事來形容視野狹窄、目光短淺的人。

3.給蛇加腳【解釋】:畫蛇時給蛇加腳。

比喻做了多余的事情，不僅沒用，反而不合適。

這也是虛構(gòu)事實的隱喻，虛構(gòu)事實是無中生有的。

來自】:《戰(zhàn)國策齊策二》:“蛇不夠，紫安可以夠嗎？”蛇沒有腳。你怎么能給他足夠的？楚國有一個人，他做出了犧牲。祭祀結(jié)束后，他拿出一壺酒，送給百姓。

客人們互相商量說‘:’這壺酒不夠大家喝，但有富余一個人喝。

我們在地上比賽畫蛇，誰先畫蛇，誰就喝這壺酒。

一個人先畫了蛇。他拿起酒壺，正要喝，左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫蛇，說：‘我可以為它畫腳。

他還沒畫完，另一個人已經(jīng)畫完了蛇，抓起鍋說：這條蛇沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？然后他喝了壺里的酒。

給蛇涂腳的人最終會失去他的酒。

4.指鹿為馬【解釋】:指鹿為馬。

比喻刻意顛倒黑白，混淆是非。

出自】:司馬遷韓《史記秦始皇本紀》:“趙高欲亂，恐群臣不聽。他先安排了一次考試，拿了一只鹿給他的第二個兒子，說：“馬也。

二世笑著說：‘丞相認錯了？鹿是馬。

打聽了一下，打聽了一下還是沉默了，還是說馬姨一個高。

”[翻譯]:趙高想鬧事，怕大臣們不聽，就先做了一個實驗，把一頭鹿獻給秦二世，說：“馬。

學(xué)弟笑著說：你錯了嗎？鹿是馬。

問問周圍的人。旁邊的人都沉默了。有人說是馬迎合趙高。

如果趙高想造反(篡奪秦朝政權(quán))，恐怕大臣們不會聽他的，于是設(shè)下陷阱試一試。

于是他帶了一只鹿給第二只，說：“這是一匹馬。

二世笑著說：‘丞相錯了嗎？你把鹿描述成馬。

問你身邊的大臣，他們都沉默著左右。

有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿。趙高誣蔑(或誣陷)那些打著法律幌子說是鹿的人。

后來，大臣們都怕趙高。

5、捂住耳朵偷鈴【解釋】:蓋：蓋，蓋；盜竊：偷竊。

偷鈴鐺捂耳朵怕被人聽見。

比喻是欺騙自己，不能掩蓋清楚的事情一定要用某種手段掩蓋。

發(fā)件人】:《呂氏春秋自知》:“人有鐘。如果他們想為負，時鐘不能為負。

隨著脊椎的破壞，時鐘在鳴響。

害怕人們聞到后奪走自己的生命，然后捂住耳朵。

”[翻譯]:人們想要一個鐘，想帶著它跑。這個鐘太大了，動不了。

要詆毀他，鐘聲是一樣的聲音。

害怕被人聽見，害怕自己被剝奪的人，會突然捂住耳朵。

范死了，一個人趁機偷了一個鐘。

我想帶著它逃跑，但是鐘太大了，扛不?。蝗缓笏媚鹃吃宜榱绥?。他一砸它，鈴聲就響了起來。

他怕別人聽到鈴聲把它帶走，于是趕緊把耳朵捂得緊緊的。

他捂著耳朵還以為別人聽不到他說話，真是荒謬。

6.逗弄魯班面前的斧頭【解釋】:在魯班面前舞動斧頭。

比喻在專家面前炫耀自己的技能，不自量力。

出自：宗源《王氏伯仲唱和詩序》:【班、郢、司二門練斧。

翻譯】:拿斧頭砍班、郢的城門，真是厚臉皮。

魯班是戰(zhàn)國時期魯國人。

他是制作精致器皿的專家。人們稱他為“能人”，人們總是把他視為木匠的祖先。

誰敢在魯班面前炫耀使用斧頭的技巧，也就是說，如果他想在大專家面前展示他的技巧，這種荒謬的行為就叫做“在魯班面前制作大斧頭”。

7.雕舟求劍【解釋】:打個比喻，你不明白事情發(fā)展變化了，但你還是靜靜地看問題。

出自】:《呂氏春秋察今》:“楚人涉河，劍從船上墜入水中。當他們摸到他們的船時，他們說，‘那是我的劍落下的地方。

舟止，從其契入水中。

船已經(jīng)走了，但劍不能。要劍會不會讓人困惑？【翻譯】:楚國有個人過河。他的劍從船上掉到水里，他對船說：“這把劍掉到哪里去了？”。

船停了下來，從他刻記號的地方下水

船走了，但劍沒有走。這樣找劍不迷茫嗎？刻一個打撈劍的記號沒有錯，但是如果在行駛的船上刻一個記號，不就說明沒有記號了嗎？這個故事對于那些思維僵化，墨守成規(guī)，看不到事物發(fā)展變化的人來說，是一個絕妙的諷刺。

故事告訴我們，不能只靠主觀愿望，也要想當然，根據(jù)客觀條件的變化靈活處理。

8.等待兔子【解釋】:植物：露出地面的樹根。

比喻不勞而獲的運氣。

也是堅持狹隘經(jīng)驗、呆板的隱喻。

出自】:韓非子戰(zhàn)國《韓非子五蠹》記載：戰(zhàn)國時期，宋國一個農(nóng)民看到一只兔子撞到樹根上死了，于是放下鋤頭，在樹根旁等著，希望再得到一只被打死的兔子。

戰(zhàn)國時期，宋國一個農(nóng)民看到一只兔子撞在樹根上死了，于是放下鋤頭，在樹根旁等著，希望能再得到一只被打死的兔子。

相傳戰(zhàn)國時期，宋有一個農(nóng)民，日出而作，日落而死。

遇到好年景，卻只是吃飽穿暖；萬一發(fā)生饑荒，你就會挨餓。

他想改善他的生活，但他太懶和膽小。他懶，什么都怕，總想遇到送上門的意外財富。

終于，奇跡發(fā)生了。

深秋的一天，他在田里犁地，周圍有人在打獵。

叫喊聲此起彼伏，受驚的小獸逃命去了。

突然，一只兔子，不偏不倚，撞上了他的田根。

那天，他吃了一頓美餐。

從那以后，他停止了耕作。

日夜守護著神奇的根，等待奇跡的出現(xiàn)。

9.【育苗鼓勵】【解釋】:“拔”。

拔苗助長。

比喻違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而使事情變得更糟。

出自】:孟子戰(zhàn)國《孟子公孫丑上》:“宋朝的人，缺了苗，白回來了，意思是說‘我今天病了，所以幫苗長。

而他的兒子傾向于看它，苗會死。

翻譯】:宋國有人懷疑他種的苗總是不高，就去田里一棵一棵的手工養(yǎng)。他們徒勞地回到家，對他的家人說，‘我今天病了，但我終于讓幼苗立刻長高了。

他的兒子急忙去看，所有的幼苗都死了。

一個郭頌人擔心自己的秧苗不高，就把它們拔了起來，他很累，但一天下來還是很滿足?；丶液螅麑胰苏f，‘:’讓我很累。我?guī)椭酌玳L高了！兒子聽說后，急忙跑到田里去看幼苗，但都枯萎了。

世界上很少有人不希望自己的幼苗長得更快！因為長大后覺得自己沒用而放棄的人，就像不除草苗的懶人。

幫助它成長的人是徒勞的，就像這個鼓勵它的人一樣，沒有好處，反而害了它。

10.從南往北走【解釋】:我想往南走，但是車往北走。

隱喻是行動和目的的對立面。

出發(fā)地】:劉《戰(zhàn)國策魏策四》:“還是楚，但是往北走。

我想往南走，但是車要往北走。

王欲攻趙，勸曰：“三三六零”。路上遇到一個人開著他的車北上，告訴我：要去楚都。

我問他：為什么要去楚國？他說：‘我的馬很好。

我說你的馬不錯，但不是去楚國的路！他還說：夠我旅途用了。

我說：雖然你的路費高，但這不是去楚都的路！他還說：司機技術(shù)很好。

他不知道錯誤的方向，他的旅程條件越好，他離楚國就越遠。

現(xiàn)在的國王總想稱霸群臣，他所做的一切都想贏得全世界的信任。他依靠國家的力量和軍隊的精英來進攻邯鄲，并擴大自己的領(lǐng)土來提高自己的威望。你不知道嗎，你越是這樣做，離統(tǒng)一天下為王的目標就越遠，就像去楚國卻要北上一樣！